Ahzaa.Net: IPAS kelas 6
Latihan Soal Politik Etis: IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Bab 3 Jejak Sang Pahlawan

Latihan Soal Politik Etis: IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Bab 3 Jejak Sang Pahlawan

Comment

Hai sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan lagi yaa belajarnya. Baik, pada tulisan ini, kita akan berlatih soal tentang materi IPAS kelas 6 SD/MI semester 1 Politik Etis. Sebagai bagian dari materi bab 3 Jejak Sang Pahlawan, latihan soal ini merupakan pendalaman dari materi politik etis yang sudah pernah kita bahas sebelumnya. 

Latihan Soal Politik Etis: IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI
Latihan Soal Politik Etis: IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI

Cakupan materi dari politik etis ini mencakup pengertian politik etis, latar belakang politik etis, tokoh-tokoh yang mendorong politik etis dan isi dari politik etis. Buat teman- teman yang sebelumnya belum belajar tentang materi tersebut, yuk cek melalui rangkuman materi berikut ini sebelum berlatih soal. 

Ada 25 soal plus kunci jawaban tentang politik etis untuk memudahkan teman- teman dalam belajar khususnya dalam menghadapi asesmen sumatif harian , tengah semester maupun akhir semester. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

1. Kebijakan pemerintah Belanda yang dikenal sebagai "Politik Balas Budi" yang mulai diterapkan pada tahun 1901 disebut...
A. Sistem Tanam Paksa
B. Politik Etis
C. Politik Devide et Impera


D. Sistem Kerja Rodi
2. Sistem yang diterapkan Belanda sebelum lahirnya Politik Etis yang memaksa rakyat Indonesia menyerahkan 1/5 lahan pertaniannya atau bekerja 66 hari tanpa upah adalah...
A. Sistem Sewa Tanah
B. Politik Etis
C. Sistem Tanam Paksa
D. Sistem Kerja Rodi


3. Sistem Tanam Paksa membawa dampak yang sangat berat bagi rakyat Indonesia, yaitu...
A. Rakyat menjadi sejahtera dan makmur
B. Rakyat menjadi sangat miskin, kelaparan, dan menderita
C. Rakyat mendapatkan upah yang besar dari hasil pertanian
D. Rakyat bebas memilih tanaman yang ingin ditanam


4. Tujuan utama Belanda menerapkan Sistem Tanam Paksa adalah...
A. Meningkatkan kesejahteraan rakyat Indonesia
B. Mengisi kas negara Belanda yang kosong dengan mengeksploitasi kekayaan Indonesia
C. Mengajarkan rakyat Indonesia cara bertani yang baik
D. Membantu rakyat Indonesia mengembangkan hasil pertanian


5. Politik Etis secara resmi diumumkan kepada dunia melalui pidato penobatan yang disampaikan oleh...
A. Gubernur Jenderal Van den Bosch
B. Conrad Theodore Van Deventer
C. Ratu Wilhelmina dari Belanda
D. Eduard Douwes Dekker


6. Pada tahun 1899, Van Deventer menulis sebuah artikel penting yang berjudul "Een Eereschuld" yang artinya...
A. Politik Balas Budi
B. Hutang Kehormatan
C. Tanam Paksa
D. Haluan Etis


7. Tiga program inti Politik Etis yang dirumuskan oleh Van Deventer dikenal dengan sebutan...
A. Trias Politika
B. Trias Van Deventer
C. Trias Kolonial
D. Trias Belanda


8. Berikut ini yang termasuk isi dari Trias Van Deventer adalah...
A. Irigasi, Edukasi, dan Emigrasi
B. Tanam Paksa, Kerja Rodi, dan Sewa Tanah
C. Pendidikan, Kesehatan, dan Pertahanan
D. Pertanian, Perdagangan, dan Industri


9. Program irigasi dalam Politik Etis bertujuan untuk...
A. Membangun jalan raya di seluruh Hindia Belanda
B. Membangun dan memperbaiki sistem pengairan untuk lahan pertanian
C. Memindahkan penduduk ke pulau yang lebih sepi
D. Membuka sekolah-sekolah untuk rakyat Indonesia


10. Program edukasi dalam Politik Etis bertujuan untuk...
A. Memindahkan penduduk dari Jawa ke luar Jawa
B. Membangun sistem pengairan untuk pertanian rakyat
C. Membuka sekolah dan memberikan pendidikan kepada rakyat Indonesia
D. Memberikan upah kepada petani yang bekerja di perkebunan Belanda


11. Program emigrasi dalam Politik Etis adalah program yang bertujuan untuk...
A. Memberikan pendidikan kepada rakyat Indonesia
B. Membangun irigasi di seluruh Jawa
C. Memindahkan penduduk dari pulau yang padat, terutama Jawa, ke pulau yang lebih jarang penduduknya
D. Memberikan kebebasan bagi rakyat untuk memilih pekerjaan


12. Eduard Douwes Dekker adalah seorang tokoh yang pernah bekerja sebagai pegawai pemerintah kolonial di...
A. Batavia (Jakarta)
B. Lebak, Banten
C. Surabaya, Jawa Timur
D. Semarang, Jawa Tengah


13. Novel terkenal yang ditulis oleh Eduard Douwes Dekker untuk mengkritik kekejaman sistem kolonial Belanda di Indonesia berjudul...
A. Een Eereschuld
B. De Locomotief
C. Max Havelaar
D. De Ethische Koers


14. Nama pena (nama samaran) yang digunakan Eduard Douwes Dekker saat menulis novel Max Havelaar adalah...
A. Van Deventer
B. Multatuli
C. Brooshooft
D. Wilhelmina


15. Arti dari nama pena Multatuli yang digunakan oleh Eduard Douwes Dekker adalah...
A. Aku telah banyak berjuang
B. Aku telah banyak menderita
C. Aku telah banyak belajar
D. Aku telah banyak berkorban


16. Novel Max Havelaar menceritakan tentang...
A. Keberhasilan Belanda membangun irigasi di Indonesia
B. Perjuangan rakyat Indonesia merebut kemerdekaan
C. Penderitaan rakyat Lebak akibat penindasan sistem kolonial Belanda
D. Keindahan alam Indonesia yang dikagumi oleh orang Belanda


17. Dampak terbesar dari novel Max Havelaar bagi perkembangan kebijakan kolonial Belanda adalah...
A. Belanda segera memberikan kemerdekaan kepada Indonesia
B. Novel ini membuka mata banyak orang Belanda tentang kekejaman penjajahan dan mendorong perubahan kebijakan kolonial
C. Tidak ada dampak apa pun bagi kebijakan Belanda
D. Belanda semakin memperketat sistem Tanam Paksa


18. Pieter Brooshooft adalah seorang tokoh yang berprofesi sebagai...
A. Pengacara dan politikus Belanda
B. Pegawai pemerintah kolonial di Banten
C. Jurnalis dan pemimpin redaksi surat kabar De Locomotief di Semarang
D. Gubernur Jenderal Hindia Belanda


19. Buku yang ditulis oleh Pieter Brooshooft pada tahun 1901 yang mendukung lahirnya Politik Etis berjudul...
A. Max Havelaar
B. Een Eereschuld
C. De Ethische Koers in de Koloniale Politiek
D. De Locomotief


20. Meskipun Politik Etis bertujuan baik, dalam pelaksanaannya terjadi banyak penyimpangan. Salah satu contoh penyimpangan dalam program irigasi adalah...
A. Irigasi yang dibangun justru merusak lahan pertanian rakyat
B. Irigasi lebih banyak digunakan untuk mengairi perkebunan milik Belanda, bukan pertanian rakyat
C. Irigasi tidak pernah dibangun sama sekali di Indonesia
D. Irigasi hanya dibangun di Pulau Jawa saja


21. Meskipun dalam pelaksanaannya banyak menyimpang, program edukasi dalam Politik Etis memberikan dampak yang sangat penting bagi Indonesia, yaitu...
A. Semua rakyat Indonesia langsung menjadi kaya dan sejahtera
B. Lahirnya kaum terpelajar Indonesia yang kemudian menjadi pelopor pergerakan nasional menuju kemerdekaan
C. Indonesia mendapatkan kemerdekaan secara langsung dari Belanda
D. Belanda memberikan kebebasan penuh kepada rakyat Indonesia untuk berpolitik


22. Organisasi pergerakan nasional pertama Indonesia yang lahir pada tahun 1908, yang merupakan salah satu dampak tidak langsung dari program edukasi Politik Etis, adalah...
A. Sarekat Islam
B. Partai Nasional Indonesia
C. Budi Utomo
D. Indische Partij


23. Jika kamu adalah seorang anak Indonesia yang hidup pada masa Politik Etis dan mendapat kesempatan bersekolah, hal terpenting yang sebaiknya kamu lakukan dengan kesempatan tersebut adalah...
A. Menggunakan ilmu untuk membantu pemerintah Belanda menjalankan kolonialisme
B. Menggunakan ilmu dan pendidikan untuk memajukan bangsa dan berjuang demi kemerdekaan Indonesia
C. Berhenti sekolah karena pendidikan yang diberikan Belanda tidak berguna
D. Menggunakan pendidikan hanya untuk mencari pekerjaan di perusahaan Belanda


24. Perhatikan pernyataan berikut:
(1) Belanda menguras kekayaan Indonesia selama ratusan tahun
(2) Muncul kritik dari berbagai tokoh seperti Douwes Dekker dan Van Deventer
(3) Ratu Wilhelmina menyampaikan pidato penobatan tahun 1901
(4) Politik Etis resmi diberlakukan
Urutan peristiwa yang benar menuju lahirnya Politik Etis adalah...
A. (3) → (2) → (1) → (4)
B. (1) → (2) → (3) → (4)
C. (2) → (1) → (4) → (3)
D. (4) → (1) → (2) → (3)


25. Van Deventer, Douwes Dekker, dan Brooshooft adalah tiga tokoh yang berasal dari Belanda, namun mereka justru berjuang untuk memperbaiki nasib rakyat Indonesia yang dijajah oleh bangsanya sendiri. Pelajaran paling berharga yang bisa kita ambil dari sikap ketiga tokoh tersebut adalah...
A. Orang asing tidak boleh ikut campur dalam urusan bangsa lain
B. Keberanian untuk menyuarakan kebenaran dan membela keadilan adalah sikap mulia yang harus diteladani, meskipun harus berhadapan dengan bangsanya sendiri
C. Kritik yang disampaikan oleh orang asing tidak perlu didengarkan
D. Bangsa yang paling hebat adalah bangsa yang bisa mengeksploitasi bangsa lain


Demikian Latihan Soal Politik Etis: IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Bab 3 Jejak Sang Pahlawan. Semoga dengan latihan soal di atas, teman- teman dapat belajar denga mudah dan menyenangkan. 

Semoga bermanfaat.

Salam. 


Rangkuman Materi Politik Etis: IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Bab 3 Jejak Sang Pahlawan

Rangkuman Materi Politik Etis: IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Bab 3 Jejak Sang Pahlawan

Comment

Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Kita masih akan berkutat untuk belajar materi IPAS kelas 6 SD/MI semester 1 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi 2025, yaitu khususnya bab 3 Jejak Sang Pahlawan dengan submateri Politik Etis. 

Rangkuman Materi Politik Etis Kelas 6 Edisi Revisi
Rangkuman Materi Politik Etis Kelas 6 Edisi Revisi


Materi Politik Etis merupakan salah satu yang dibahas pada mapel IPAS kelas 6 SD/MI semester 1 (ganjil) bab 3 Jejak Sang Pahlawan. Dalam materi ini akan diulas tentang apa itu politik etis, latar belakang, isi dari politik etis dan tokoh- tokoh yang berkaitan mendorong adanya politik etis. 

Nah, melalui rangkuman materi berikut, teman- teman dapat belajar tentang semua hal tersebut melalui penjelasan singkat. 

Baik, langsung saja, kita mulai membahas tentang politik etis. Selamat belajar. 

1. Pengertian Politik Etis

a. Politik Etis adalah  sebuah kebijakan baru pemerintah Belanda terhadap rakyat Hindia Belanda (Indonesia) yang mulai diterapkan pada tahun 1901. 
b. Kebijakan ini juga dikenal dengan sebutan "Politik Balas Budi" karena tujuannya adalah membalas budi atas semua keuntungan besar yang telah diambil Belanda dari tanah dan rakyat Indonesia selama ratusan tahun.

2. Latar Belakang Politik etis 

a. Sistem Tanam Paksa
(1) Belanda menerapkan Sistem Tanam Paksa mulai tahun 1830 di bawah pimpinan Gubernur Jenderal Van den Bosch yang memaksa rakyat Indonesia untuk menyerahkan 1/5 (20%) dari lahan pertaniannya untuk ditanami tanaman yang laku di pasar Eropa (seperti kopi, tebu, teh, dan nila) atau bekerja selama 66 hari dalam setahun (sekitar 1/5 dari waktu setahun) tanpa upah untuk keperluan pemerintah Belanda.
(2) Dampak sistem tanam paksa adalah sebagai berikut: 
  • Rakyat menjadi sangat miskin dan kelaparan
  • Lahan pertanian pangan rakyat menyusut karena digunakan untuk tanaman ekspor
  • Banyak rakyat yang meninggal karena kelaparan dan kelelahan
  • Rakyat menderita luar biasa selama puluhan tahun
 (3) Dampak sistem tanam paksa bagi Belanda 
  • Belanda meraup keuntungan yang sangat besar dari hasil bumi Indonesia
  • Kas negara Belanda yang sebelumnya kosong menjadi sangat kaya

b. Kritikan dari Berbagai Pihak 
Sistem Tanam Paksa mendapat kritikan dari berbagai pihak seperti tokoh- tokoh Belanda yang peduli terhadap nasib bangsa Indonesia. 

c. Lahirnya Politik Etis 
(1) Lahirnya Politik Etis ditandai ketika Ratu Wilhelmina dari Belanda menyampaikan pidato penobatannya di hadapan parlemen Belanda pada 17 September 1901. 
(2) Dalam pidato tersebut, ia menyatakan bahwa Belanda memiliki kewajiban moral untuk memperbaiki kesejahteraan rakyat di Hindia Belanda.

3. Tokoh yang Mendorong Lahirnya Politik Etis 

a. Eduard Douwes Dekker (Multatuli) 
(1) Eduard Douwes Dekker lahir di Amsterdam, Belanda, pada tahun 1820. 
(2) Ia pernah bekerja sebagai pegawai pemerintah kolonial Belanda di Indonesia, salah satunya sebagai Asisten Residen di Lebak, Banten pada tahun 1856.
(3) Selama bekerja di Indonesia, Douwes Dekker menyaksikan langsung betapa menderitanya rakyat Indonesia akibat penindasan sistem kolonial dan ia merasa tidak tahan melihat ketidakadilan tersebut dan akhirnya memilih untuk keluar dari jabatannya.
(4) Pada tahun 1860, Douwes Dekker menulis sebuah novel terkenal berjudul "Max Havelaar" dengan nama pena Multatuli. Dalam novel tersebut, ia menceritakan penderitaan rakyat Lebak akibat penindasan penguasa lokal yang bekerja sama dengan pemerintah kolonial Belanda 
(5) Dampak novel Max Havelaar
Mengguncang opini publik di Belanda dan eropa 
Banyak orang Belanda yang menyadari betapa menderitanya rakyat Indonesia dan membuka mata orang Belanda tentang kekejaman penjajahan di Indonesia

b. Conrad Theodore Van Deventer 
(1) Conrad Theodore Van Deventer adalah seorang pengacara dan politikus Belanda yang lahir pada tahun 1857. 
(2) Ia pernah tinggal dan bekerja di Hindia Belanda selama beberapa tahun sehingga mengetahui langsung kondisi rakyat Indonesia.
(3) Van Deventer merumuskan tiga program untuk membalas hutang budi Belanda kepada Indonesia, yang dikenal sebagai Trias Van Deventer, yang menjadi isi utama dari Politik Etis.

c. Pieter Brooshooft 
(1) Pieter Brooshooft adalah seorang jurnalis dan wartawan Belanda yang bekerja sebagai pemimpin redaksi surat kabar "De Locomotief" di Semarang pada akhir abad ke-19.
(2) Brooshooft sangat prihatin melihat penderitaan rakyat Indonesia akibat sistem kolonial. Ia menulis untuk menyuarakan kritik dan keprihatinan tersebut.

4. Isi Politik Etis 

a. Irigasi (Pengairan)
(1) Pemerintah Belanda berjanji membangun dan memperbaiki sistem pengairan (irigasi) untuk lahan pertanian rakyat Indonesia.
(2)  Irigasi bertujuan meningkatkan hasil pertanian rakyat agar rakyat tidak kelaparan dan dapat memenuhi kebutuhan pangannya sendiri.
(3) Dalam pelaksanaannya, irigasi yang dibangun malah digunakan untuk mengairi perkebunan milik Belanda, bukan pertanian rakyat. 

b. Pendidikan 
(1) Pemerintah Belanda berjanji membuka sekolah-sekolah untuk rakyat Indonesia agar dapat mengenyam pendidikan.
(2) Pendidikan bagi rakyat Indoensia bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan dan keterampilan. 
(3) Pada kenyataannya, tujuan dari pendidikan cenderung untuk menghasilkan tenaga kerja murah yang bisa membaca dan menulis demi kepentingan administrasi pemerintah Belanda.

c. Perpindahan Penduduk (Emigrasi)
(1) Pemerintah Belanda berjanji memindahkan penduduk dari pulau yang padat (terutama Jawa) ke pulau-pulau yang lebih jarang penduduknya (seperti Sumatra, Kalimantan, Sulawesi).
(2) Perpindahan penduduk bertujuan meratakan persebaran penduduk dan membuka lahan baru bagi rakyat. 
(3) Dalam pelaksanaannya, perpindahan dilakukan lebih banyak untuk memindahkan tenaga kerja ke perkebunan-perkebunan milik Belanda di luar Jawa.

5. Dampak Politik Etis Bagi Indonesia

a. Dampak Positif 
  • Lahirnya kaum terpelajar Indonesia yang mengenyam pendidikan dari sekolah-sekolah yang dibangun Belanda
  • Kaum terpelajar ini kemudian menjadi pelopor pergerakan nasional, seperti Budi Utomo (1908), Sarekat Islam, dan berbagai organisasi pergerakan lainnya
  • Menumbuhkan kesadaran nasionalisme di kalangan rakyat Indonesia
  • Menjadi salah satu batu loncatan menuju kemerdekaan Indonesia pada tahun 1945
b. Dampak Negatif 
  • Dalam pelaksanaannya, Politik Etis lebih banyak menguntungkan Belanda
  • Rakyat Indonesia tetap mengalami eksploitasi meskipun dalam bentuk yang berbeda
  • Kesejahteraan rakyat tidak meningkat secara signifikan

Demikian Rangkuman Materi Politik Etis: IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 (Ganjil) Bab 3 Jejak Sang Pahlawan. Semoga melalui pembahasan di atas, teman- teman dapat menambah referensi dalam belajar khususnya tentang politik etis. 

Kita tunggu kunjungan berikutnya untuk latihan soal yang akan kami sambung dalam postingan mendatang. Jadi, tetap bersama kami yaa belajarnya... Jangan lupa bagikan post ini ke teman- teman lainnya. 

Semoga bermanfaat. 

Salam. 

Rangkuman Materi Kandungan Zat Gizi dalam Makanan: IPAS Edisi Revisi 2025 Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

Rangkuman Materi Kandungan Zat Gizi dalam Makanan: IPAS Edisi Revisi 2025 Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

Comment

Hai Sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali lagi yaa untuk belajar bersama kami. Kita teruskan lagi belajarnya yaa dan pada kali  ini kita akan belajar tentang kandungan gizi dalam makanan. Materi ini merupakan  IPAS kelas 6 SD/MI semester 1 (ganjil) bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu. 

Rangkuman Materi Kandungan Zat Gizi dalam Makanan
Rangkuman Materi Kandungan Zat Gizi dalam Makanan


Subtopik kandungan gizi dalam makanan membahas tentang kandungan gizi yang terdapat dalam makanan. Tentunya, ada beberapa kandungan seperti karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral dan air serta serat. 

Zat- zat  tersebut akan kita pelajari satu- persatu melalui rangkuman materi berikut. Semoga teman- teman dapat belajar dengan mudah dan menyenangkan melalui ringkasan materi berikut ini, 

Berikut uraiannya, selamat belajar.

Tubuh membutuhkan berbagai zat gizi agar dapat tumbuh, berkembang dan berfungsi dengan baik. Nah, apa saja zat gizi yang dibutuhkan oleh tubuh, berikut uraiannya, 

1. Karbohidrat 
a. Fungsi karbohidrat adalah sumber energi bagi tubuh 
b. Sumber karbohidrat adalah nasi, jagung, roti, kentang, singkong, mi, dan lain- lain. 

2. Protein 
a. Protein berfungsi membangun dan memperbaiki sel- sel tubuh yang rusak 
b. Berdasarkan sumbernya protein terbagi menjadi dua jenis yaitu protein hewani dan nabati
Protein hewani, yaitu protein yang bersumber dari hewan, sumbernya daging, ikan, telur, susu, ayam 
Protein nabati, yaitu protein yang bersumber dari tumbuhan, sumbernya tempe, tahu, kacang- kacangan 

3. Lemak
a. Lemak  berfungsi sebagai sumber energi cadangan dan membantu penyerapan vitamin A, D, E, K 
b. Sumber makanan yang mengandung lemak adalah minyak goreng, mentega, kacang- kacangan, alpukat 

4. Vitamin
Berikut berbagai vitamin yang dibutuhkan oleh tubuh manusia, 

Vitamin Fungsi Sumber Makanan
Vitamin A Menjaga kesehatan mata Worte, hati, telur
Vitamin B Metabolisme energi, menjaga kesehatan saraf biji-bijian, kacang, daging
Vitamin C Meningkatkan daya tahan tubuh Jerukjambu biji, tomat
Vitamin D Membantu penyerapan kalsium Sinar matahari pagi, ikan
Vitamin E Antioksidan, menjaga kesehatan kulit Kacang, minyak sayur
Vitamin K Membantu pembekuan darah Sayuran hijau, brokoli

5. Mineral

MineralFungsi Sumber Makanan
Kalsium Membentuk tulang dan gigi Susu, keju, ikan
Zat besi Membentuk sel darah merah, mencegah anemia Daging merah, bayam

6. Air dan Serat 

a. Air berfungsi untuk menjaga cairan tubuh, membantu proses pencernaan, dan mencegah dehidrasi 
b. Serat berguna untuk melancarkan pencernaan, mencegah sambelit. Sumber serat adalah berasal dari sayur dan buah.


Itulah rangkuman/ringkasan materi kandungan zat gizi dalam makanan sebagai bagian dari materi IPAS edisi revisi 2025 kelas 6 SD/MI semester 1 (ganjil) bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu. 

Kami juga sudah menyiapkan soal latihan terkait materi ini, jadi, silahkan teman- teman buka pada post sebelumnya yang sudah kami publish tentang kandungan zat gizi dalam makanan berikut ini, 

Jangan lupa untuk berbagi ke teman- teman lainnya apabila postingan ini bermanfaat. 


Semoga Bermanfaat 

Salam.



Rangkuman Materi Cara Kerja Sistem Pencernaan: IPAS Edisi Revisi 2025 Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

Rangkuman Materi Cara Kerja Sistem Pencernaan: IPAS Edisi Revisi 2025 Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

Comment

Hai Sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar tentang materi cara kerja sistem pencernaan untuk IPAS kelas 6 SD/MI semester 1 (ganjil) bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu melalui rangkuman materi yang ringkas dan jelas. 

Rangkuman Materi Cara Kerja Sistem Pencernaan
Rangkuman Materi Cara Kerja Sistem Pencernaan


Pada subtopik cara kerja sistem pencernaan, teman- teman dapat belajar tentang bagaimana sistem pencernaan itu bekerja. Tentunya, ada beberapa organ yang terlibat dalam sistem pencernaan seperti mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus 12 jari, usus besar hingga ke rektum dan anus. 

Baik, semua topik tersebut akan kita pelajari satu- persatu melalui rangkuman materi berikut. Semoga teman- teman dapat belajar dengan mudah dan menyenangkan melalui ringkasan materi berikut ini, 

Berikut uraiannya, selamat belajar.

Sistem pencernaan bekerja secara berurutan dari mulut hingga anus. Berikut urutan dan fungsi setiap organnya:

1. Mulut
a. Proses pencernaan di mulut
Ada dua proses pencernaan terjadi di mulut yaitu pencernaan mekanis dan kimiawi.
  • Pencernaan mekanis → makanan dikunyah dan dihancurkan oleh gigi menjadi bagian-bagian yang lebih kecil
  • Pencernaan kimiawi → air liur mengandung enzim amilase yang mengubah karbohidrat/zat tepung menjadi gula sederhana

b. Fungsi lidah:
  • Membantu mengaduk dan mendorong makanan saat ditelan
  • Sebagai indra pengecap rasa (manis, asin, asam, pahit)

2. Kerongkongan (Esofagus)
a. Fungsi Kerongkongan
  • Sebagai saluran penghubung antara mulut dan lambung
  • Terjadi gerak peristaltik yaitu gerakan meremas dan mendorong makanan ke arah lambung
b. Dalam kerongkongan tidak terjadi pencernaan kimiawi

3. Lambung
a. Proses pencernaan terjadi di lambung:
  • Pencernaan mekanis → otot lambung meremas dan mengaduk makanan
  • Pencernaan kimiawi → enzim dan asam lambung bekerja memecah makanan

b. Zat yang ada di lambung
  • Enzim Pepsin, berfungsi mencerna protein 
  • Asam lambung (HCl), berfungsi membunuh kuman dan mengaktifkan enzim pepsin 

c. Hati dan Empedu:
  • Hati → menghasilkan cairan empedu
  • Empedu → membantu memecah dan mencerna lemak agar lebih mudah dicerna

4. Usus Halus
a. Fungsi usus halus adalah tempat utama penyerapan sari-sari makanan
b. Usus halus memiliki panjang sekitar 6-7 meter
c. Pada usus halus, dindingnya memiliki vili (jonjot-jonjot) yang berfungsi memperluas permukaan penyerapan
d. Enzim-enzim di usus halus:
  • Amilase, berfungsi mengubah karbohidrat menjadi gula sederhana (glukosa)
  • Tripsin, berguna mengubah protein menjadi asam amino 
  • Lipase, bermanfaat untuk menubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol

5. Usus Besar
a. Proses yang terjadi diusus besar 

b. Menyerap air dari sisa makanan
c. Membentuk feses (tinja)
d. Tempat hidup bakteri Escherichia coli (E. coli) yang membantu pembusukan sisa makanan dan menghasilkan vitamin K

6. Rektum
a. Rektum merupakan bagian akhir usus besar
b. Rektum berfungsi sebagai tempat penyimpanan sementara feses sebelum dikeluarkan
c. Ketika rektum penuh, muncul rangsangan ingin buang air besar

7. Anus
a. Anus merupakan bagian paling akhir saluran pencernaan
b. Anus adalah tempat keluarnya feses dari tubuh
c. Anus terdapat otot sfingter sebagai katup untuk membuka dan menutup saluran tubuh

8. Urutan organ pencernaan
Mulut → Kerongkongan → Lambung → Usus Halus → Usus Besar → Rektum → Anus

Itulah rangkuman/ringkasan materi cara kerja sistem pencernaan sebagai bagian dari materi IPAS edisi revisi 2025 kelas 6 SD/MI semester 1 (ganjil) bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu. 

Kami juga sudah menyiapkan soal latihan terkait materi ini, jadi, silahkan teman- teman buka pada post sebelumnya yang sudah kami publish tentang cara kerja sistem pencernaan berikut ini, 

Jangan lupa untuk berbagi ke teman- teman lainnya apabila postingan ini bermanfaat. 


Semoga Bermanfaat 

Salam.

Latihan Soal Gangguan/Penyakit Sistem Pencernaan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

Latihan Soal Gangguan/Penyakit Sistem Pencernaan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

Comment

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Pada kali ini, kita akan berlatih soal tentang gangguan/ penyakit sistem pencernaan. Materi ini merupakan bagian dari materi IPAS kelas 6 SD/MI semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu. 

Latihan Soal Gangguan/Penyakit Sistem Pencernaan
Latihan Soal Gangguan/Penyakit Sistem Pencernaan

Beberapa hal yang dipelajari dalam materi gangguan/ penyakit sistem pencernaan adalah mencakup jenis penyakit seperti gastritis, obesitas, diabetes, dan diare. Selain itu juga dipelajari tentang bagaimana cara menghindari gangguan/ penyakit dalam sistem pencernaan tersebut. 

Melalui latihan soal berikut, teman- teman dapat belajar sekaligus latihan untuk mengenal berbagai gangguan/penyakit dan mencegah agar tidak terjadi gangguan tersebut. 

Ada 25 soal lengkap dengan kunci jawabannya untuk memudahkan kalian dalam belajar. Oya, dalam soal juga sudah terdapat beberapa soal bertipe HOTS yang memungkinkan teman- teman untuk berpikir secara mendalam. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat berlatih...

Latihan Soal Gangguan/Penyakit Sistem Pencernaan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu 

1. Penyakit yang terjadi akibat peradangan pada dinding lambung sehingga penderita merasakan nyeri atau perih di bagian perut disebut...
A. Diabetes
B. Gastritis
C. Diare
D. Obesitas


2. Salah satu kebiasaan sehari-hari yang paling sering menjadi penyebab terjadinya gastritis adalah...
A. Makan teratur tiga kali sehari
B. Sering melewatkan jam makan dan membiarkan perut kosong dalam waktu lama
C. Rajin minum air putih setiap hari
D. Rajin berolahraga setiap pagi


3. Saat lambung dalam keadaan kosong, asam lambung tetap diproduksi. Jika kondisi ini terjadi terus-menerus, maka yang akan terjadi pada dinding lambung adalah...
A. Dinding lambung semakin menguat dan tebal
B. Dinding lambung menjadi iritasi dan meradang karena terus terpapar asam lambung
C. Produksi asam lambung akan berhenti dengan sendirinya
D. Tidak ada dampak apa pun pada dinding lambung


4. Selain telat makan, kebiasaan lain yang dapat memicu gastritis adalah...
A. Tidur cukup setiap malam
B. Terlalu sering mengonsumsi makanan pedas, asam, dan minuman berkarbonasi
C. Rutin berolahraga ringan
D. Mengonsumsi sayur dan buah setiap hari


5. Dito sering mengeluh perutnya terasa perih dan mual, terutama saat ia terlambat makan. Setelah diperiksa dokter, Dito didiagnosis menderita gastritis. Langkah pertama yang sebaiknya dilakukan Dito untuk mengurangi keluhan tersebut adalah...
A. Makan makanan pedas agar perut terasa hangat
B. Makan secara teratur, menghindari makanan yang memicu iritasi lambung, dan minum obat sesuai anjuran dokter
C. Melewatkan sarapan agar lambung bisa beristirahat
D. Banyak minum minuman bersoda agar perut terasa lega


6. Kondisi di mana berat badan seseorang jauh melebihi batas normal akibat penumpukan lemak berlebih dalam tubuh disebut...
A. Gastritis
B. Diare
C. Obesitas
D. Diabetes


7. Salah satu penyebab utama obesitas pada anak-anak adalah...
A. Terlalu banyak makan sayur dan buah
B. Terlalu sering mengonsumsi makanan cepat saji tinggi lemak dan gula, serta kurang beraktivitas fisik
C. Tidur cukup setiap malam
D. Rajin minum air putih setiap hari


8. Risiko kesehatan jangka panjang yang dapat muncul akibat obesitas yang tidak ditangani adalah...
A. Tulang semakin kuat dan badan semakin sehat
B. Risiko penyakit jantung, diabetes, dan gangguan sendi meningkat
C. Sistem pencernaan bekerja lebih optimal
D. Daya tahan tubuh meningkat secara alami


9. Made suka menghabiskan waktu berjam-jam bermain gawai sambil mengonsumsi camilan tinggi gula dan lemak setiap hari tanpa banyak bergerak. Berdasarkan kebiasaan tersebut, Made berisiko mengalami...
A. Pertumbuhan badan yang optimal
B. Obesitas karena kalori yang masuk lebih banyak dari kalori yang dikeluarkan
C. Peningkatan daya tahan tubuh yang baik
D. Tidak ada risiko kesehatan yang perlu dikhawatirkan


10. Cara yang paling tepat untuk mencegah obesitas pada anak usia sekolah dasar adalah...
A. Menghindari sarapan agar kalori berkurang
B. Mengonsumsi makanan bergizi seimbang dan rutin melakukan aktivitas fisik setiap hari
C. Mengonsumsi obat pelangsing tanpa pengawasan dokter
D. Hanya makan satu kali sehari agar berat badan terkontrol


11. Penyakit yang terjadi akibat kadar gula (glukosa) dalam darah terlalu tinggi karena tubuh tidak mampu menghasilkan atau menggunakan insulin secara normal disebut...
A. Gastritis
B. Obesitas
C. Diabetes
D. Diare


12. Insulin adalah zat yang diproduksi oleh organ...
A. Hati
B. Lambung
C. Pankreas
D. Usus besar


13. Fungsi insulin dalam tubuh adalah...
A. Mencerna lemak menjadi asam lemak
B. Membantu sel-sel tubuh menyerap glukosa dari darah untuk diubah menjadi energi
C. Menghasilkan enzim pencernaan di usus halus
D. Memproduksi asam lambung


14. Kebiasaan yang paling berisiko memicu diabetes sejak usia dini adalah...
A. Rajin makan sayur dan buah setiap hari
B. Rutin berolahraga dan minum air putih
C. Terlalu sering mengonsumsi minuman manis dan makanan tinggi gula dalam jangka panjang
D. Tidur cukup setiap malam


15. Rina setiap hari meminum dua hingga tiga gelas minuman manis dalam kemasan dan sangat jarang minum air putih. Jika kebiasaan ini terus berlanjut dalam jangka panjang, Rina berisiko mengalami...
A. Peningkatan daya tahan tubuh yang signifikan
B. Diabetes karena kadar gula dalam darahnya terus meningkat akibat konsumsi gula berlebihan
C. Pertumbuhan tulang yang lebih cepat dari normal
D. Sistem pencernaan yang lebih sehat dari sebelumnya


16. Perbedaan utama antara diabetes tipe 1 dan diabetes tipe 2 secara sederhana adalah...
A. Diabetes tipe 1 terjadi karena pankreas tidak dapat memproduksi insulin sama sekali, sedangkan tipe 2 terjadi karena tubuh tidak dapat menggunakan insulin secara efektif
B. Diabetes tipe 1 disebabkan oleh makanan manis, sedangkan tipe 2 disebabkan oleh makanan asin
C. Keduanya sama persis dan tidak ada perbedaan
D. Diabetes tipe 1 hanya menyerang orang dewasa, sedangkan tipe 2 hanya menyerang anak-anak


17. Gangguan pencernaan yang ditandai dengan buang air besar lebih sering dari biasanya dengan konsistensi tinja yang cair disebut...
A. Obesitas
B. Gastritis
C. Diabetes
D. Diare


18. Penyebab utama diare yang paling sering terjadi pada anak-anak adalah...
A. Terlalu banyak makan sayur dan buah
B. Infeksi bakteri atau virus akibat mengonsumsi makanan/minuman yang tidak bersih
C. Kurang tidur setiap malam
D. Terlalu sering berolahraga di luar ruangan


19. Bahaya utama yang dapat mengancam penderita diare, terutama pada anak-anak, jika tidak segera ditangani adalah...
A. Penambahan berat badan secara tiba-tiba
B. Dehidrasi (kekurangan cairan tubuh) karena banyaknya cairan yang keluar
C. Peningkatan kadar gula dalam darah
D. Pertumbuhan bakteri baik di usus besar


20. Beni setelah jajan sembarangan di pinggir jalan tanpa mencuci tangan, tiba-tiba mengalami sakit perut dan buang air besar berkali-kali hingga lemas. Berdasarkan gejala tersebut, Beni kemungkinan mengalami...
A. Gastritis
B. Obesitas
C. Diare
D. Diabetes


21. Seorang anak yang sedang mengalami diare sebaiknya segera diberi banyak minum air putih atau oralit. Alasan paling tepat tindakan tersebut dilakukan adalah...
A. Agar makanan lebih cepat dicerna oleh usus besar
B. Untuk menggantikan cairan tubuh yang banyak keluar agar tidak mengalami dehidrasi
C. Agar kadar gula dalam darah segera turun
D. Agar asam lambung segera berkurang


22. Salah satu kebiasaan pola hidup sehat yang paling penting untuk menjaga kesehatan sistem pencernaan adalah...
A. Mengonsumsi makanan instan setiap hari agar praktis
B. Makan secara teratur, mengonsumsi makanan bergizi seimbang, dan minum air putih yang cukup
C. Menghindari sarapan agar lambung bisa beristirahat lebih lama
D. Hanya makan satu kali sehari agar sistem pencernaan tidak bekerja terlalu keras


23. Mengonsumsi makanan yang kaya serat seperti sayur dan buah setiap hari bermanfaat bagi sistem pencernaan karena...
A. Membuat perut menjadi lebih cepat lapar
B. Membantu melancarkan pencernaan dan mencegah terjadinya sembelit maupun gangguan usus
C. Meningkatkan produksi asam lambung secara signifikan
D. Memperlambat kerja usus besar


24. Selain pola makan yang baik, kebiasaan lain yang penting dilakukan untuk menjaga kesehatan sistem pencernaan adalah...
A. Tidur sepanjang hari tanpa beraktivitas
B. Rutin berolahraga karena dapat membantu melancarkan kerja sistem pencernaan
C. Mengonsumsi obat-obatan tanpa resep dokter setiap hari
D. Menahan buang air besar selama mungkin agar tidak mengganggu aktivitas


25. Made ingin terhindar dari berbagai gangguan pencernaan seperti gastritis, diare, dan obesitas. Ia berkonsultasi dengan dokter dan mendapat saran untuk menerapkan pola hidup sehat. Solusi yang paling tepat untuk dilakukan oleh Made berkaitan dengan gangguan pencernaan yang dialaminya adalah ....
A. Makan tidak teratur, banyak konsumsi makanan pedas, dan jarang minum air putih
B. Makan teratur dengan gizi seimbang, rajin cuci tangan, rutin olahraga, minum air putih cukup, dan menghindari jajan sembarangan
C. Banyak makan makanan manis dan berlemak agar tubuh bertenaga
D. Hanya minum air putih tanpa makan makanan bergizi agar pencernaan ringan


Demikian Latihan Soal Gangguan/Penyakit Sistem Pencernaan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu. Semoga latihan soal dapat memberikan perspektif baru dalam belajar teman- teman khususnya materi gangguan/penyakit pencernaan. 

Semoga Bermanfaat 

Salam



Latihan Soal Kandungan Gizi dalam Makanan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

Latihan Soal Kandungan Gizi dalam Makanan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

Comment

Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar tentang kandungan gizi dalam makanan sebagai materi subbab kedua, mapel IPAS kelas 6 SD/MI semester 1 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi 2025. 

Latihan Soal Kandungan Gizi dalam Makanan Kelas 6 SD
Latihan Soal Kandungan Gizi dalam Makanan Kelas 6 SD


Pada latihan soal ini, akan dibahas tentang berbagai kandungan gizi yang terkandung dalam makanan seperti karbohidrat, protein, lemak, dan sebagainya. 

Teman- teman dapat belajar sekaligus berlatih soal melalui latihan soal yang disediakan. Ada 25 soal plus kunci jawaban yang dapat kalian kerjakan untuk menghadapi asesmen sumatif harian, tengah semester maupun akhir semester. 

Oya, jangan lupa untuk belajar materi- materi terkait lainnya di kelas 6 SD/MI yaa...

Baik, langsung saja, berikut latihan soalnya, 

Selamat berlatih. 

Latihan Soal Kandungan Gizi dalam Makanan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

1. Zat gizi yang berfungsi sebagai sumber energi utama bagi tubuh dan banyak terdapat pada nasi, jagung, dan roti adalah...
A. Protein
B. Karbohidrat
C. Lemak
D. Vitamin


2. Berikut ini yang termasuk contoh makanan sumber karbohidrat adalah...
A. Telur, ikan, dan ayam
B. Nasi, kentang, dan singkong
C. Minyak goreng dan mentega
D. Jeruk dan apel


3. Zat gizi yang berfungsi untuk membangun dan memperbaiki sel-sel tubuh yang rusak disebut...
A. Karbohidrat
B. Protein
C. Lemak
D. Air


4. Protein dapat dibedakan menjadi dua jenis berdasarkan sumbernya, yaitu protein hewani dan protein nabati. Berikut ini yang termasuk sumber protein nabati adalah...
A. Daging sapi dan ikan
B. Telur dan susu
C. Tempe dan tahu
D. Ayam dan udang


5. Fitra sedang dalam masa pertumbuhan dan membutuhkan zat gizi untuk membangun otot serta jaringan tubuhnya. Zat gizi yang paling dibutuhkan Fitra dalam kondisi tersebut adalah...
A. Karbohidrat
B. Protein
C. Vitamin C
D. Air


6. Zat gizi yang berfungsi sebagai sumber energi cadangan dan membantu penyerapan vitamin tertentu (A, D, E, K) adalah...
A. Karbohidrat
B. Protein
. Lemak
D. Mineral


7. Berikut ini yang termasuk contoh makanan sumber lemak adalah...
A. Nasi dan roti
B. Minyak goreng, mentega, dan kacang-kacangan
C. Sayur bayam dan wortel
D. Jeruk dan mangga


8. Jika seseorang mengonsumsi makanan berlemak secara berlebihan dalam jangka panjang tanpa diimbangi aktivitas fisik, maka kemungkinan dampak yang terjadi adalah...
A. Tubuh menjadi lebih sehat dan bertenaga
B. Berat badan berlebih (obesitas) dan risiko gangguan kesehatan meningkat
C. Pertumbuhan tulang menjadi lebih cepat
D. Daya tahan tubuh meningkat tanpa risiko apa pun


9. Vitamin yang berperan penting dalam menjaga kesehatan mata dan banyak terdapat pada wortel adalah vitamin...
A. Vitamin A
B. Vitamin B
C. Vitamin C
D. Vitamin D


10. Vitamin yang berfungsi meningkatkan daya tahan tubuh dan banyak ditemukan pada buah jeruk serta jambu biji adalah vitamin...
A. Vitamin A
B. Vitamin C
C. Vitamin D
D. Vitamin K


11. Vitamin yang dapat diperoleh tubuh secara alami melalui sinar matahari pagi dan berfungsi membantu penyerapan kalsium adalah vitamin...
A. Vitamin A
B. Vitamin C
C. Vitamin D
D. Vitamin E


12. Selain karbohidrat, protein, lemak, dan vitamin, tubuh juga membutuhkan zat gizi berupa mineral. Salah satu fungsi mineral kalsium bagi tubuh adalah...
A. Sumber energi utama
B. Membantu pembentukan dan menjaga kekuatan tulang serta gigi
C. Membantu penglihatan pada malam hari
D. Mempercepat pencernaan karbohidrat


13. Mineral zat besi sangat dibutuhkan tubuh karena berperan dalam...
A. Membentuk sel darah merah dan mencegah anemia
B. Membentuk tulang dan gigi
C. Menjaga kesehatan mata
D. Mempercepat pencernaan lemak


14. Beni hanya suka makan nasi dan mi instan setiap hari, jarang mengonsumsi sayur, buah, telur, atau ikan. Dampak yang mungkin terjadi pada kesehatan Beni akibat kebiasaan makan tersebut adalah...
A. Pertumbuhan dan daya tahan tubuhnya akan tetap optimal
B. Tubuhnya berisiko kekurangan protein, vitamin, dan mineral penting untuk pertumbuhan
C. Tubuhnya akan mendapatkan gizi yang seimbang
D. Tidak akan berpengaruh apa pun terhadap kesehatannya


15. Susunan makanan yang mengandung karbohidrat, protein, lemak, vitamin, dan mineral dalam jumlah yang sesuai kebutuhan tubuh disebut dengan istilah...
A. Makanan cepat saji
B. Gizi seimbang
C. Makanan instan
D. Makanan organik


16. Vitamin yang berfungsi membantu proses pembekuan darah saat tubuh mengalami luka adalah vitamin...
A. Vitamin A
B. Vitamin C
C. Vitamin D
D. Vitamin K


17. Vitamin B kompleks memiliki peran penting dalam tubuh, terutama untuk...
A. Membantu proses pembekuan darah
B. Membantu metabolisme/mengubah makanan menjadi energi dan menjaga kesehatan saraf
C. Menjaga kesehatan mata pada malam hari
D. Membantu penyerapan kalsium


18. Selain karbohidrat, protein, lemak, vitamin, dan mineral, tubuh juga membutuhkan zat gizi berupa serat yang banyak terdapat pada sayur dan buah. Fungsi utama serat bagi tubuh adalah...
A. Sebagai sumber energi utama
B. Membantu melancarkan proses pencernaan dan mencegah sembelit
C. Membentuk otot tubuh
D. Mempercepat penyerapan lemak


19. Dito jarang mengonsumsi sayur dan buah dalam menu makanannya sehari-hari. Akibat yang mungkin ia alami karena kekurangan serat adalah...
A. Pencernaannya menjadi lebih lancar
B. Pencernaannya terganggu dan lebih mudah mengalami sembelit
C. Tubuhnya mendapat tambahan energi yang besar
D. Tidak ada dampak apa pun bagi pencernaannya


20. Selain zat gizi seperti karbohidrat, protein, lemak, vitamin, dan mineral, tubuh juga sangat membutuhkan air putih yang cukup setiap hari. Salah satu fungsi air bagi tubuh adalah...
A. Sumber energi utama bagi otot
B. Membantu proses pencernaan dan menjaga cairan tubuh agar tidak mengalami dehidrasi
C. Membentuk tulang dan gigi
D. Membantu penglihatan pada malam hari


21. Pada kemasan makanan biasanya tercantum informasi nilai gizi yang menunjukkan jumlah karbohidrat, protein, lemak, dan zat gizi lain dalam produk tersebut. Manfaat membaca informasi nilai gizi sebelum membeli makanan adalah...
A. Agar tidak perlu mencuci tangan sebelum makan
B. Membantu seseorang memilih makanan yang sesuai dengan kebutuhan gizi tubuhnya
C. Membuat makanan menjadi lebih murah
D. Tidak memiliki manfaat apa pun


22. Piring makan yang ideal menurut pedoman gizi seimbang sebaiknya diisi dengan kombinasi...
A. Hanya nasi dan lauk berlemak tanpa sayur dan buah
B. Karbohidrat, protein, lemak sehat, sayur, dan buah dalam porsi yang sesuai
C. Hanya makanan manis dan minuman bersoda
D. Mi instan setiap hari tanpa variasi makanan lain


23. Rina selalu sarapan dengan nasi, telur, tempe, sayur bayam, dan buah pisang setiap pagi. Susunan menu sarapan Rina tersebut sudah mencerminkan penerapan...
A. Pola makan tidak sehat
B. Pola makan dengan gizi seimbang
C. Pola makan kekurangan karbohidrat
D. Pola makan hanya mengandalkan lemak

24. Seorang anak yang setiap hari hanya mengonsumsi camilan manis dan jarang makan makanan utama yang bergizi berisiko mengalami kondisi yang disebut...
A. Gizi berlebih yang sehat
B. Malnutrisi atau kekurangan gizi yang dibutuhkan tubuh
C. Pertumbuhan tubuh yang optimal
D. Daya tahan tubuh yang semakin kuat


25. Jika dua orang anak memiliki usia dan aktivitas yang sama, tetapi salah satu anak rutin mengonsumsi makanan dengan gizi seimbang sementara yang lain sering mengonsumsi makanan instan tanpa sayur dan buah, maka perbedaan yang paling mungkin terlihat dalam jangka panjang adalah...
A. Tidak ada perbedaan sama sekali pada kondisi kesehatan keduanya
B. Anak dengan gizi seimbang cenderung memiliki pertumbuhan dan daya tahan tubuh yang lebih baik
C. Anak yang mengonsumsi makanan instan akan tumbuh lebih cepat dan lebih sehat
D. Gizi tidak memengaruhi pertumbuhan maupun kesehatan tubuh


Demikian Latihan Soal Kandungan Gizi dalam Makanan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu. Semoga latihan soal di atas dapat menambah referensi belajar teman- teman khususnya pada mapel IPAS kelas 6 SD/MI Semester 1  Bab 1 Edisi Revisi tahun 2025. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 


Latihan Soal Cara Kerja Sistem Pencernaan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

Latihan Soal Cara Kerja Sistem Pencernaan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

Comment

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali yaa di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar tentang materi IPAS di kelas 6 SD/MI semester 1 (ganjil) bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu khususnya untuk subbab pertama yaitu cara kerja sistem pencernaan. 

Latihan Soal Sistem Pencernaan
Latihan Soal Cara Kerja Sistem Pencernaan


Pada subbab ini, teman- teman dapat belajar tentang sistem pencernaan pada manusia. Sebagaimana kita ketahui, sistem pencernaan pada manusia terjadi melalui beberapa organ pencernaan dari mulut, sebagai organ awal, lambung, usus halus, hingga ke bagian anus sebagai akhir dari proses pencernaan. 

Nah, melalui latihan soal ini, kalian dapat belajar sekaligus berlatih berkaitan dengan materi yang diajarkan di sekolah. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Baca Juga Soal Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD/MI Edisi Revisi Semester 1 Lengkap: 






Selamat berlatih...

Latihan Soal Cara Kerja Sistem Pencernaan: Materi IPAS Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

1. Proses pencernaan makanan pertama kali terjadi di bagian ...
A. Kerongkongan
B. Lambung
C. Mulut
D. Usus halus


2. Proses mengunyah makanan menggunakan gigi sehingga makanan menjadi lebih kecil dan halus disebut pencernaan...
A. Kimiawi
B. Mekanis
C. Biologis
D. Enzimatis


3. Di dalam mulut, air liur (ludah) mengandung enzim yang berfungsi mengubah zat tepung (karbohidrat) menjadi gula sederhana. Proses ini disebut pencernaan...
A. Mekanis
B. Kimiawi
C. Fisik
D. Otomatis


4. Berikut ini yang merupakan fungsi lidah dalam sistem pencernaan adalah...
A. Menghasilkan enzim pencernaan
B. Membantu mengaduk makanan dan mendorongnya saat ditelan
C. Menyerap sari makanan
D. Menghancurkan makanan menjadi feses


5. Selain membantu pencernaan, lidah juga berfungsi sebagai indra...
A. Peraba suhu
B. Pengecap rasa
C. Penglihatan
D. Pendengaran


6. Made selalu diingatkan ibunya untuk mengunyah makanan secara perlahan dan lebih lama sebelum menelannya. Manfaat dari kebiasaan tersebut adalah...
A. Membuat makanan lebih cepat habis
B. Memudahkan kerja organ pencernaan selanjutnya karena makanan sudah lebih halus
C. Tidak ada manfaat khusus
D. Membuat perut menjadi lebih cepat lapar


Baca Juga Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI Lengkap Semester 1










7. Saluran yang menghubungkan mulut dengan lambung disebut...
A. Usus halus
B. Kerongkongan
C. Rektum
D. Trakea


8. Gerakan meremas dan mendorong makanan yang terjadi di sepanjang kerongkongan disebut gerak...
A. Refleks
B. Peristaltik
C. Otomatis
D. Sadar


9. Apakah terjadi proses pencernaan kimiawi (pemecahan zat oleh enzim) di kerongkongan?
A. Ya, kerongkongan mencerna karbohidrat
B. Ya, kerongkongan mencerna protein
C. Tidak, kerongkongan hanya berfungsi sebagai saluran untuk mendorong makanan ke lambung
D. Ya, kerongkongan mencerna lemak


10. Gerakan otot lambung yang meremas dan mengaduk makanan hingga menjadi lebih lembut disebut pencernaan...
A. Kimiawi
B. Mekanis
C. Biologis
D. Pasif


11. Enzim pepsin yang dihasilkan oleh lambung berfungsi untuk mencerna zat...
A. Karbohidrat
B. Lemak
C. Protein
D. Vitamin


12. Asam lambung (HCl) yang terdapat di dalam lambung memiliki fungsi untuk...
A. Mencerna karbohidrat menjadi gula
B. Membunuh bakteri/kuman pada makanan dan mengaktifkan enzim pepsin
C. Menyerap sari-sari makanan
D. Membentuk feses


13. Organ yang menghasilkan cairan empedu untuk membantu pencernaan lemak adalah...
A. Lambung
B. Hati
C. Usus besar
D. Pankreas


14. Fungsi utama cairan empedu dalam proses pencernaan adalah...
A. Mencerna protein menjadi asam amino
B. Membantu mencerna dan memecah lemak agar lebih mudah dicerna
C. Menyerap air dari sisa makanan
D. Membentuk feses menjadi padat


15. Jika hati seseorang mengalami gangguan sehingga produksi empedu berkurang, maka kemungkinan dampak yang akan terjadi adalah...
A. Pencernaan karbohidrat menjadi lebih cepat
B. Pencernaan lemak menjadi terganggu karena lemak lebih sulit dipecah
C. Tidak ada dampak apa pun terhadap pencernaan
D. Produksi air liur akan meningkat


16. Usus halus terdiri dari tiga bagian, yaitu...
A. Duodenum, jejunum, dan ileum
B. Lambung, hati, dan pankreas
C. Mulut, kerongkongan, dan lambung
D. Rektum, anus, dan usus besar


17. Enzim amilase yang bekerja di usus halus berfungsi untuk mengubah zat tepung (karbohidrat) menjadi...
A. Asam amino
B. Gula sederhana (glukosa)
C. Asam lemak
D. Vitamin


18. Enzim tripsin yang terdapat di usus halus berfungsi untuk mencerna...
A. Karbohidrat menjadi gula
B. Protein menjadi asam amino
C. Lemak menjadi asam lemak dan gliserol
D. Vitamin menjadi mineral


19. Enzim lipase di usus halus berperan dalam mencerna...
A. Karbohidrat
B. Protein
C. Lemak menjadi asam lemak dan gliserol
D. Air


20. Dinding usus halus memiliki bagian berbentuk seperti jonjot-jonjot kecil yang disebut vili. Fungsi utama vili tersebut adalah...
A. Menghancurkan makanan secara mekanis
B. Memperluas permukaan penyerapan agar sari-sari makanan lebih mudah diserap ke pembuluh darah
C. Menghasilkan asam lambung
D. Membentuk feses


21. Usus halus memiliki panjang sekitar 6-7 meter dan permukaan dindingnya berjonjot-jonjot. Manfaat dari struktur usus halus yang berjonjot tersebut adalah ....
A. makanan lebih lama tertahan tanpa diserap
B. luas permukaan penyerapan menjadi lebih besar sehingga penyerapan sari makanan lebih maksimal
C. usus terlihat lebih panjang saja
D. tidak ada manfaat khusus dari bentuk tersebut


22. Salah satu fungsi utama usus besar dalam sistem pencernaan adalah...
A. Mencerna protein menjadi asam amino
B. Menyerap air dari sisa makanan dan membentuk feses
C. Menghasilkan enzim pencernaan utama
D. Mencerna lemak menjadi asam lemak


23. Di dalam usus besar terdapat bakteri yang membantu proses pembusukan sisa makanan, salah satunya adalah bakteri...
A. Salmonella
B. Escherichia coli (E. coli)
C. Virus influenza
D. Jamur tempe


24. Selain membantu membusukkan sisa makanan, bakteri yang hidup di usus besar juga bermanfaat untuk...
A. Menghasilkan vitamin tertentu, seperti vitamin K
B. Mencerna seluruh karbohidrat dalam tubuh
C. Mengganti fungsi lambung
D. Membentuk enzim pepsin


25. Made jarang minum air putih dan lebih sering minum minuman manis dalam kemasan. Akibat yang mungkin terjadi pada sistem pencernaannya, khususnya di usus besar, adalah...
A. Feses menjadi lebih lunak dan mudah dikeluarkan
B. Feses menjadi keras dan sulit dikeluarkan (sembelit) karena penyerapan air yang tidak seimbang
C. Tidak ada pengaruh apa pun terhadap pencernaan
D. Usus besar akan bekerja lebih cepat dari biasanya


26. Bagian akhir dari usus besar yang berfungsi sebagai tempat penyimpanan sementara feses sebelum dikeluarkan dari tubuh disebut...
A. Lambung
B. Rektum
C. Duodenum
D. Kerongkongan


27. Seseorang biasanya akan merasa ingin buang air besar ketika...
A. Lambung dalam keadaan kosong
B. Rektum sudah terisi penuh oleh feses sehingga muncul rangsangan untuk mengeluarkannya
C. Usus halus sedang mencerna lemak
D. Hati sedang menghasilkan empedu


28. Bagian akhir saluran pencernaan yang berfungsi sebagai tempat keluarnya feses dari dalam tubuh adalah...
A. Anus
B. Rektum
C. Usus halus
D. Lambung


29. Proses keluarnya feses melalui anus dapat diatur karena adanya otot yang disebut otot...
A. Otot polos
B. Otot sfingter
C. Otot jantung
D. Otot lidah


30. Urutan organ pencernaan makanan yang benar dari awal hingga akhir adalah...
A. Mulut → lambung → kerongkongan → usus halus → usus besar → rektum → anus
B. Mulut → kerongkongan → lambung → usus halus → usus besar → rektum → anus
C. Mulut → usus halus → lambung → kerongkongan → usus besar → anus → rektum
D. Mulut → kerongkongan → usus besar → lambung → usus halus → rektum → anus


Demikian Latihan Soal Cara Kerja Sistem Pencernaan: Materi IPAS Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu. Semoga latihan soal di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya materi pencernaan. Jangan lupa bagikan latihan soal kepada teman- teman yang lainnya. 

Semoga Bermanfaat 

Salam.

Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak