Pancasila bukan sesuatu yang asing bagi bangsa Indonesia. Pasalnya,
Pancasila digali dari nilai dan tradisi yang dimiliki oleh bangsa Indonesia.
Oleh karenanya, sangat penting memahami isi dari tiap- tiap sila dalam
Pancasila.
Baik teman- teman, pada post ini, kita akan mempelajari tentang Aktualisasi
Pancasila. Pada submateri ini membahas tentang praktik- praktik pengamalan
Pancasila di kehidupan sehari- hari.
Pendidikan Pancasila
Pembelajaran ini berbentuk latihan soal untuk memudahkan teman- teman dalam
belajar. Oke, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Aktualisasi Pancasila : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan
Pancasila Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Bab 1 Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa
Kurikulum Merdeka
1. Di bawah ini yang merupakan penerapan sila Pancasila Ketuhanan Yang Maha
Esa adalah ....
A. melaksanakan ajaran agama secara nyaman dan saksama tanpa adanya suatu
gangguan
B. memperlakukan sesama sesuai dengan harkat dan martabat selaku ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa
C. mengakui bahwa setiap manusia memiliki derajat yang sama
D. berlaku adil sesuai dengan moral etis dan adab yang berlaku
E. memajukan bangsa dan negara secara bersama- sama
2. Sila Kemanusiaan yang adil dan beradab dalam penerapannya mengedepankan
....
A. perilaku toleransi antarumat beragama
B. penyeragaman dari keragaman yang ada
C. perilaku menjunjung tinggi dan mengakui serta memperlakukan setiap manusia
sesuai harkat dan martabatnya
D. perilaku menjunjung tinggi nilai- nilai musyawarah dalam menyelesaikan
suatu masalah
E. persatuan dan kekompakan tanpa perpecahan dalam masyarakat
3. Tindakan yang tidak sesuai dengan penerapan sila kedua Pancasila adalah
....
A. perundungan
B. diskriminasi
C. kekerasan antarsesama
D. ujaran kebencian
E. semua jawaban benar
4. Sila Persatuan Indonesia memberikan nilai bahwa setiap masyarakat diminta
....
A. bersatu padu, kompak, tanpa ada perpecahan untuk bersama- sama memajukan
bangsa dan negara Indonesia
B. bersikap adil terhadap sesama
C. menjalankan kehidupan dengan penuh toleransi
D. menyelesaikan permasalahan dengan musyawarah
E. menjaga harkat dan martabat manusia
5. Segala keputusan di lingkungan masyarakat harus dilakukan dengan penuh
hikmat kebijaksanaan melalui mekanisme musyawarah. Hal ini sesuai dengan
penerapan sila ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
E. kelima
6. Makna keadilan yang sesuai dengan penerapan sila kelima Pancasila adalah
....
A. keadilan hanya terkait dengan keadilan hukum
B. setiap bangsa Indonesia berada dalam posisi yang setara, baik harkat,
martabat, hak dan kewajibannya
C. perlakuan yang berbeda untuk gender tertentu
D. hak yang berbeda untuk kelas sosial tertentu
E. semua jawaban benar
7. Intoleransi dan radikalisme dalam agama menjadi salah satu persoalan yang
muncul terkait sila pertama Pancasila. Untuk menjembatani agar paham tersebut
tidak menyebar dan menimbulkan dampak negatif, maka hal yang perlu dilakukan
adalah ....
A. mengimplementasikan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari
B. saling menghormati dan menghargai satu sama lain meski berbeda agama dan
keyakinan
C. tidak mencampuri urusan agama kepada pemeluk agama lain
D. menerapkan nilai- nilai toleransi antarumat beragama
E. semua jawaban benar
8. Contoh penerapan nyata implementasi sila kedua Pancasila adalah ....
A. menjaga jarak ketika berinteraksi dengan orang lain
B. menyampaikan pendapat dengan baik
C. peduli terhadap orang lain yang mengalami kesusahan
D. beribadah secara tekun
E. membantu ketika tetangga sedang mengadakan hajatan
9. Berikut ini yang termasuk contoh ancaman integrasi bangsa yang datang dari
dalam adalah ....
A. merebaknya berita hoaks dan ujaran kebencian
B. ancaman kelompok separatis teroris di Papua
C. sengketa di perairan Natuna Utara
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
10. Salah satu contoh ancaman yang dapat menjadi tantangan dalam melaksanakan
dan menjalankan penerapan demokrasi secara baik dan benar di Indonesia adalah
....
A. penyalahgunaan jabatan
B. ujaran kebencian media sosial
C. politik uang menjelang pemilu
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
11. Nilai yang dikedepankan demokrasi dalam sila keempat Pancasila adalah ....
A. musyawarah mufakat
B. kearifan
C. kegotongroyongan
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
12. Salah satu cara untuk menanggulangi berbagai permasalahan menyangkut nilai
keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia adalah ....
A. pemberdayaan masyarakat secara sistematis dan terencana
B. penyelesaian dengan musyawarah
C. memberikan kebebasan seluas- luasnya terhadap investasi asing
D. membuat sanksi memberatkan untuk pengujar kebencian
E. mengedepankan kepentingan kelompok atau individu
Pancasila dapat dimaknai sebagai sebuah fondasi atau dasar yang diatasnya
berdiri negara Indonesia. Pancasila sebagai filsafat dasar negara dapat
dipahami sebagai sistem pemikiran yang berisi nilai-nilai atau prinsip yang
membuat negara Indonesia dapat berdiri. Apabila Pancasila sebagai dasar negara
rusak, akan rusak pula negara Indonesia.
Pendidikan Pancasila
Teman- teman, pada tulisan ini, kita akan melanjutkan belajar materi
Pendidikan Pancasila untuk jenjang SMA/ MA/ SMK khususnya di kelas 10.
Masih dengan Bab 1 yaitu tentang Pancasila sebagai pemersatu Bangsa, kita akan
belajar untuk submateri Kedudukan Pancasila. Submateri ini merupakan lanjutan
dari submateri sebelumnya yang sudah saya posting pada tulisan yang lalu.
Teman- teman dapat mempelajarinya melalui post berikut ini,
Oya, kita belajar melalui latihan soal yaa.. Adapun materi disarikan dari
buku paket Pendidikan Pancasila kelas 10 SMA/ MA/ SMK Terbitan
Kemendikbudristek.
Ada 20 soal yang dapat kalian kerjakan sebagai bahan latihan dalam
mempersiapkan asesmen sumatif harian, asesmen sumatif tengah semester (STS),
maupun asesmen sumatif akhir semester (SAS) Pendidikan Pancasila.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...
Selamat belajar...
Kedudukan Pancasila : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan
Pancasila Kelas 10 SMA/ ma/ SMK Bab 1 Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa
Kurikulum Merdeka
1. Filosofische grondslag dan weltanschauung merupakan dua
istilah disebutkan oleh Sukarno terkait dengan Pancasila. Dalam bahasa
Indonesia, filosofische grondslag memiliki makna ....
A. cara pandang bangsa Indonesia dalam memandang dunia
B. perspektif luas dalam berpikir tentang apa yang ada di sekitarnya
C. pemikiran atau filsafat yang menjadi norma dasar
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
2. Keberadaan Pancasila sebagai Filosofische grondslag dapat dimaknai sebagai
....
A. ide atau gagasan tentang berdirinya suatu negara
B. fondasi atau dasar yang di atasnya berdiri negara Indonesia
C. peletak sendi - sendi kebangsaan
D. prinsip- prinsip yang dianut agar Indonesia dapat berdiri
E. cita- cita luhur bangsa untuk Indonesia yang adil dan makmur
3. Kata weltanschauung yang dikemukakan oleh Sukarno pada pidatonya di tanggal
1 Juni 1945 menjelaskan tentang ....
A. prinsip yang membangun bangsa
B. sudut pandang bangsa Indonesia dalam memandang dunia
C. sumber nalar bangsa Indonesia dalam menggapai cita- citanya
D. perilaku mulia untuk masyarakat adil dan makmur
E. filsafat dasar untuk berdirinya suatu negara Indonesia
4. Pancasila sebagai pandangan hidup mengajarkan bangsa Indonesia untuk selalu
menjadi bangsa yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa merupakan
pencerminan sila ....
A. pertama
B. kedua
C. keempat
D. kelima
E. ketiga
5. Pancasila sebagai pandangan hidup menganggap semua manusia adalah makhluk
ciptaan Tuhan yang memiliki kemuliaan, tidak peduli suku, bangsa, atau
agamanya merupakan penerapan sila ....
A. pertama
B. kedua
C. keempat
D. kelima
E. ketiga
6. Pancasila sebagai pandangan hidup mengingatkan bangsa Indonesia untuk
selalu mencintai tanah air, bangsa, dan bahasanya serta menghendaki pula agar se tiap orang dapat menghargai berbagai macam perbedaan suku, agama, dan
budaya yang ada di Indonesia dengan menjunjung semboyan "Bhinneka Tunggal
Ika". Hal ini sesuai dengan sila ....
A. pertama
B. kedua
C. keempat
D. kelima
E. ketiga
7. Pancasila sebagai pandangan hidup memberikan pesan agar bangsa Indonesia
menjadi bangsa yang mengedepankan nilai-nilai kerakyatan atau demokrasi dalam kehidupan bernegara merupakan nilai dari sila
....
A. pertama
B. kedua
C. keempat
D. kelima
E. ketiga
8. Pancasila sebagai pandangan hidup menghendaki agar setiap warga negara
Indonesia menyadari bahwa keadilan dan kesejahteraan hidup adalah tujuan bersama merupakan penerapan dari nilai sila ....
A. pertama
B. kedua
C. keempat
D. kelima
E. ketiga
9. Berikut ini yang merupakan kedudukan Pancasila adalah ....
A. Pancasila sebagai dasar negara
B. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa
C. Pancasila sebagai ideologi negara
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
10. Pernyataan yang benar bahwa Pancasila memiliki kedudukan sebagai dasar
negara adalah ....
A. Pancasila menjadi dasar setiap sendi- sendi ketatanegaraan
B. Pancasila sebagai tata nilai yang fungsinya mengikat dan memandu berbagai
komponen bangsa agar tetap hidup dari generasi ke generasi
C. Pancasila merupakan alat untuk memecahkan berbagai masam permasalahan
sesuai dengan perputaran zaman
D. Pancasila menjadi sumber ide yang mengatur berbagai sendi kehidupan
E. Pancasila menjadi perangkat pemikiran yang berasal dari pengalaman
kehidupan bangsa Indonesia
11. Kedudukan Pancasila sebagai sumber dari segala sumber hukum memiliki
implikasi bahwa ....
A. seluruh peraturan perundang- undangan di Indonesia sejajar dengan kedudukan
Pancasila
B. seluruh peraturan perundang- undangan di Indonesia berada di dekat
Pancasila
C. seluruh peraturan perundang- undangan di Indonesia tidak boleh bertentangan
dengan Pancasila
D. seluruh peraturan perundang- undangan di Indonesia berada di atas
Pancasila
E. seluruh peraturan perundang- undangan di Indonesia tidak berkaitan dengan
Pancasila
12. Secara hierarkis, kedudukan Pancasila dalam tata perundang- undangan di
Indonesia berada di urutan ....
A. puncak
B. tengah
C. kedua
D. ketiga
E. bawah
13. Perundang- undangan yang berada tepat di bawah Pancasila dalam kedudukan
Pancasila adalah ....
A. Peraturan Pemerintah
B. Peraturan Presiden
C. UUD NRI Tahun 1945
D. Peraturan Daerah Provinsi
E. Peraturan Daerah Kabupaten/ Kota
14. Secara normatif, setiap peraturan perundang- undangan di Indonesia ....
A. boleh sejajar dengan perundang- undangan lainnya
B. berada satu tingkat di atas peraturan perundang- undangan lainnya
C. tidak boleh bertentangan dengan peraturan perundang- undangan di
atasnya
D. boleh bertentangan dengan peraturan perundang- undangan di atasnya
E. memiliki kesamaan dengan peraturan perundang- undangan di atasnya
15. Menurut Hans Kelsen, norma hukum sifatnya berjenjang dan hierarkis,
artinya ....
A. tidak berkaitan satu dengan lainnya
B. norma hukum yang berada di bawah bersumber dan berdasarkan pada norma hukum
yang lebih tinggi
C. norma hukum yang berada di atas bersumber dan berdasarkan pada norma hukum
yang lebih rendah
D. norma hukum memiliki kesejajaran dengan norma hukum lainnya
E. norma hukum dapat berpindah sesuai dengan kondisi dan zaman
16. Pancasila merupakan grundnorm dalam tertib hukum dan sistem norma hukum
Indonesia. Grundnorm berarti ....
A. norma teratas
B. norma dasar
C. norma lanjutan
D. norma yang terpisah
E. norma berasal dari adat
17. Pancasila sebagai dasar negara memiliki kedudukan ....
A. sumber dari segala sumber hukum di Indonesia
B. mencakup suasana kebatinan Undang-Undang Dasar Tahun 1945
C. mewujudkan cita-cita hukum bagi hukum dasar negara
D. menjadi sumber semangat bagi Undang-Undang Dasar Tahun 1945
E. semua jawaban benar
18. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa dapat dimaknai sebagai ....
A. menjadi dasar setiap sendi- sendi ketatanegaraan
B. mengikat dan memandu berbagai komponen bangsa agar tetap hidup dari
generasi ke generasi
C. dasar peletak sendi- sendi negara
D. menjadi sumber ide yang mengatur berbagai sendi kehidupan
E. menjadi perangkat pemikiran yang berasal dari pengalaman kehidupan bangsa
Indonesia
19. Fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup adalah ....
A. pedoman menyelesaikan berbagai persoalan hidup
masyarakat Indonesia.
B. alat/cara untuk memecahkan berbagai problematika
sosial, politik, ekonomi, dan budaya
C. pedoman untuk membangun diri bangsa Indonesia sesuai dengan cita-cita
bangsa
D. mempersatukan masyarakat dengan beragam perbedaan
latar belakang
E. semua jawaban benar
20. Pancasila sebagai ideologi negara dapat diartikan sebagai ....
A. menjadi dasar setiap sendi- sendi ketatanegaraan
B. mengikat dan memandu berbagai komponen bangsa agar tetap hidup dari
generasi ke generasi
C. dasar peletak sendi- sendi negara
D. menjadi sumber ide yang mengatur berbagai sendi kehidupan
E. pemikiran yang berasal dari pengalaman kehidupan bangsa Indonesia yang
diyakini kebenarannya lantaran mampu menjaga kehidupan bangsa
Teman- teman, kita lanjutkan lagi yaa belajarnya untuk submateri Dinamika
Kelahiran Pancasila pada materi Pendidikan Pancasila kelas 10 SMA/ MA/
SMK Bab 1 Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa. Oya, buat kalian yang mau
lanjutkan untuk berlatih soal berikut, baiknya dikerjakan dahulu yaa latihan
sebelumnya
Dinamika Kelahiran Pancasila (Part II) : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian
Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Bab 1 Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa Kurikulum
Merdeka
Bagian 3, Dinamika dalam Pengesahan Pancasila
1. Posisi Jepang semakin terhimpit dalam perang Asia- Pasifik setelah kabar
yang tersebar dan diterima oleh para tokoh kemerdekaan. Salah satu peristiwa
yang menandai terdesaknya Jepang dalam perang adalah ....
A. Peristiwa Pearl Harbour
B. dijatuhkannya bom atom di Hiroshima 6 Agustus 1945
C. kekalahan Jepang di perang semenanjung Korea
D. jatuhnya Vietnam ke tangan sekutu
E. kemenangan sekutu di perang dunia II
2. Pengumuman pembentukan sebuah pantia untuk mempersiapkan kemerdekaan
Indonesia dlakukan oleh pemerintah Jepang di masa genting. Perwira tinggi
Jepang yang ditugaskan untuk hal tersebut adalah ....
A. Laksamana Maeda
B. Hisaichi Terauchi
C. Tokonomi Tokuzi
D. Matuura Mitokiyo
D. Itagaki Masamitu
3. Pengumuman pembentukan panitia untuk persiapan kemerdekaan dilakukan oleh
pemerintahan kolonial Jepang pada tanggal ....
A. 5 Agustus 1945
B. 6 Agustus 1945
C. 7 Agustus 1945
D. 8 Agustus 1945
E. 9 Agustus 1945
4. Keanggotaan PPKI diumumkan oleh pemerintah kolonial Jepang dengan anggota
sebanyak 21 orang pada tanggal ....
A. 8 Agustus 1945
B. 9 Agustus 1945
C. 10 Agustus 1945
D. 11 Agustus 1945
E. 12 Agustus 1945
5. Selain mempersiapkan pelaksanaan kemerdekaan Indonesia, PPKI juga memiliki
tugas lain yaitu ....
A. menyusun UUD Negara
B. memilih calon pemimpin negara
C. merumuskan dasar negara
D. meyakinkan rakyat di tanah air terkait kemerdekaan yang akan segera
diproklamasikan
E. menyampaikan kepada rakyat tentang kekalahan Jepang
6. Jepang secara resmi menyerah tanpa syarat kepada sekutu pada tanggal ....
A. 12 Agustus 1945
B. 13 Agustus 1945
C. 14 Agustus 1945
D. 15 Agustus 1945
E. 16 Agustus 1945
7. Tanggapan para pemuda atas kekosongan kekuasaan (vacuum of power) selepas
Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu adalah ....
A. menunggu keputusan dari pemerintah militer Jepang di Indonesia
B. mengadakan rapat dengan tokoh- tokoh PPKI
C. mendesak Soekarno dan Hatta agar segera memproklamasikan kemerdekaan
D. menunggu pendudukan sekutu
E. memproklamasikan kemerdekaan
8. Hasil yang ditetapkan oleh para pemuda dalam rapat tanggal 15 Agustus 1945
malam di Jl. Pegangsaan Timur, Jakarta adalah ....
A. menunggu janji Jepang untuk memerdekakan Indonesia
B. mendesak Soekarno - Hatta memproklamasikan kemerdekaan 16 Agustus
1945
C. mempertimbangkan untuk memproklamasikan kemerdekaan sendiri
D. menunggu keputusan dari pihak pemerintah militer Jepang
E. menyusun kekuatan untuk menanggulangi ancaman baru dari sekutu
9. Tokoh pemuda yang memimpin rapat tanggal 15 Agustus 1945 di Jalan
Pegangsaan Timur , Jakarta adalah ....
A. Darwis
B. Wikana
C. Chaeroel Saleh
D. Soekarno
E. Sayuti Melik
10. Tokoh pemuda yang diutus untuk menemui Soekarno Hatta dan menyampaikan
desakan pemuda agar proklamasi kemerdekaan dilakukan pada 16 Agustus 1945
adalah ....
A. Sayuti Melik dan Darwis
B. Wikana dan Darwis
C. Chaeroel Saleh dan Wikana
D. Wikana dan Sayuti Melik
E. Sukarni dan Sayuti Melik
11. Salah satu alasan penolakan Soekarno- Hatta terhadap tuntutan para pemuda
yang mendesak proklamasi dilaksanakan sesegera mungkin adalah ....
A. pertimbangan kekuatan Jepang yang masih ada di Indonesia
B. pertimbangan bahwa proklamasi kemerdekaan Indonesia harus dibahas dengan
para anggota PPKI yang telah terbentuk
C. ketakutan akan serangan susulan terhadap bangsa Indonesia
D. kerapuhan kekuatan dari bangsa Indonesia untuk menghadapi Jepang meskipun
mereka telah menyerah
E. waktu yang dipertimbangkan kurang tepat untuk melaksanakan proklamasi
12. Hasil dari rapat para pemuda terkait penolakan Soekarno - Hatta dalam
melaksanakan proklamasi yang dilakukan di Jalan Cikini No. 71 Jakarta tanggal
16 Agustus 1945 adalah ....
A. mendeklarasikan kemerdekaan tanpa Soekarno Hatta
B. mengamankan Soekarno Hatta ke luar Jakarta
C. memproklamasikan kemerdekaan dengan atau tanpa Soekarno Hatta pada tanggal
16 Agustus 1945
D. mempelajari bahwa kemerdekaan dapat dilakukan pada tanggal 17 Agustus
1945
E. menemui pihak Jepang untuk mendukung upaya kemerdekaan
13. Tempat yang dipilih para pemuda untuk mengamankan Soekarno Hatta agar
terbebas dari pengaruh Jepang adalah ....
A. Cirebon
B. Sukabumi
C. Rengasdengklok
D. Bogor
E. Bandung
14. Aksi mengamankan Sukarno Hatta yang dilakukan oleh para pemuda keluar
Jakarta ditujukan untuk ....
A. membebaskan kedua tokoh dari pengaruh Jepang
B. menekan agar kedua tokoh bersedia memproklamasikan kemerdekaan
C. memproklamasikan kemerdekaan di luar kota Jakarta
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
15. Tokoh golongan tua yang mengetahui tentang aksi golongan muda dan membawa
kembali Soekarno Hatta kembali ke Jakarta adalah ....
A. Achmad Soebardjo
B. Muhammad Yamin
C. Radiman Wedyodiningrat
D. KH. Mas Mansyur
E. H. Agus Salim
16. Kesepakatan yang dihasilkan golongan tua dengan golongan muda sekembalinya
rombongan Sukarno Hatta ke Jakarta dari Rengasdengklok adalah ....
A. memproklamasikan kemerdekaan sesuai keputusan PPKI
B. memproklamasikan kemerdekaan paling lambat 17 Agustus 1945
C. mengikuti arahan dari golongan tua
D. menunggu keputusan dari Jepang
E. memproklamasikan kemerdekaan pada malam sekembalinya rombongan ke
Jakarta
17. Salah satu alasan dipilihnya rumah seorang perwira tinggi angkatan Laut
Jepang sebagai tempat perumusan naskah proklamasi adalah ....
A. keamanan
B. kedekatan hubungan tadashi Maeda dengan Ahmad Subarjo dan Moh Hatta
C. letaknya dekat rumah Soekarno
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
18. Berikut ini orang Jepang yang hadir dalam perumusan proklamasi kemerdekaan
Indonesia adalah ....
A. Laksamana Tadashi Maeda
B. Shigetada Nishijima
C. Tomegoro Yoshizumi
D. Miyoshi
E. semua jawaban benar
19. Mohammad Hatta dipersilahkan sebagai penyusun teks proklamasi. Alasan yang
mendasari hal tersebut adalah ....
A. Mohammad Hatta memiliki kemampuan dalam berbahasa yang baik
B. Mohammad Hatta memiliki pengalaman dalam berorganisasi
C. Mohammad Hatta berkemampuan untuk negosiasi
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
20. Dalam teks proklamasi, kalimat "Kami bangsa Indonesia dengan ini
menjatakan kemerdekaan Indonesia" diambil dari Piagam Jakarta alenia ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
E. pertama dan keempat
21. Kalimat kedua proklamasi yang berbunyi "Hal-hal jang mengenai pemindahan kekoeasaan d.l.l., diselenggarakan dengan tjara saksama dan dalam tempoh jang sesingkat-singkatnja merupakan pemikiran dari ....
A. Ahmad Subardjo
B. Soekarno
C. Mohammad Hatta
D. Muhammad Yamin
E. Soekarni dan Mohammad Hatta
22. Soekarno memilih halaman depan kediamannya di Jalan Pegangsaan Timur No.
56 Jakarta sebagai tempat pembacaan teks proklamasi kemerdekaan dengan alasan
....
A. mampu menampung banyak orang
B. keamanan
C. strategis dari arah manapun
D. dapat dijangkau semua orang
E. semua jawaban benar
23. Sidang pertama PPKI dilakukan pada tanggal ....
A. 18 Agustus 1945
B. 19 Agustus 1945
C. 20 Agustus 1945
D. 21 Agustus 1945
E. 22 Agustus 1945
24. Hasil yang dicapai dalam sidang PPKI yang pertama adalah ....
A. mengesahkan UUD NRI Tahun 1945
B. memilih Soekarno dan Hatta sebagai presiden dan wakil presiden
C. membentuk Komite Nasional yang membantu tugas presiden sebelum adanya DPR
dan MPR
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
25. Hasil yang dicapai dalam sidang PPKI yang kedua tanggal 19 Agustus 1945
adalah ....
A. membagi wilayah Indonesia atas 8 provinsi
B. membentuk Komite Nasional di daerah
C. menetapkan 12 departemen atau kementrian sekaligus menterinya
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
26. Hasil yang dicapai dalam sidang PPKI yang kedua tanggal 22 Agustus 1945
adalah ....
A. membentuk Partai Nasional Indonesia
B. membentuk Komite Nasional
C. membentuk Badan Keamanan Rakyat (BKR)
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
27. Sidang PPKI dipandang sebagai sidang yang terpenting dan bersejarah.
Alasan yang mendasari hal ini adalah ....
A. pada sidang pertama ditetapkan UUD NRI Tahun 1945
B. pada sidang pertama ditetapkan Pancasila sebagai dasar negara
C. pada sidang pertama dipilih presiden dan wakil presiden yang pertama
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
28. Dalam rancangan Pembukaan UUD NRI terdapat pembahasan penting yang terkait
kalimat pada sila pertama yang berbunyi Ketoehanan, dengan kewadjiban
mendjalankan sjariat Islam bagi pemeloek-pemeloeknja yang kemudian diganti
dengan kalimat Ketoehanan Jang Maha Esa. Hal itu semata- mata dilakukan untuk
....
A. menjamin kemerdekaan beragama masyarakat Indonesia
B. menerapkan toleransi yang tinggi
C. mengutamakan persatuan bangsa di atas kepentingan lain
Proses perjuangan bangsa Indonesia melepaskan diri dari cengkraman penjajah
memasuki babak baru. Hal ini ditunjukkan dengan berbagai peristiwa yang
membuat kemerdekaan bangsa Indonesia dapat dilaksanakan.
Teman- teman, pada bagian latihan soal ini, kita akan belajar tentang dinamika
kelahiran Pancasila sebagai salah satu sub materi dalam mapel Pendidikan
Pancasila kelas 10 SMA/ MA/ SMK bab 1 Pancasila sebagai Pemersatu
Bangsa.
Perangkat Pembelajaran Pendidikan Pancasila SMP
Latihan soal ini merupakan suplemen dari materi di buku paket Pendidikan
Pancasila kelas 10 SMA/ MA/ SMK terbitan Kemendikbudristek.
Latihan soal juga dapat dijadikan sumber atau referensi tambahan untuk
menghadapi asesmen sumatif harian, asesmen sumatif tengah semester maupun
asesmen sumatif akhir semester.
Oya, kembali lagi tentang materi yang di bahas berikut melalui latihan soal.
Untuk memudahkan dalam belajar, pada submateri kedua ini tentang Dinamika
Kelahiran Pancasila, akan saya bagi menjadi dua bagian latihan soal. Jadi
lanjutan soal berikut ini akan saya posting di tulisan berikutnya. But, jangan
khawatir, latihan soal saling berurutan kok...
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat belajar...
Dinamika Kelahiran Pancasila : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian
Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Bab 1 Pancasila sebagai
Pemersatu Bangsa Kurikulum Merdeka
Submateri
1. Dinamika dalam Sidang BPUPK Pertama
2. Dinamika dalam Perumusan Pancasila
1. Salah satu tujuan Jepang untuk membentuk BPUPK (Dokuritsu Zyunbi Tyoosakai)
adalah ....
A. memperluas wilayah pendudukan di Indonesia
B. mendapatkan dukungan bangsa Indonesia sehingga mampu memenangkan perang
Asia Timur Raya
C. memudahkan koordinasi antarwilayah di Indonesia
D. menepati janji mereka untuk melepaskan Indonesia dan memerdekakannya
E. mempersiapkan segala sesuatu apabila Jepang kalah di Perang Asia
Pasifik
2. Jepang memberikan pengumuman akan rencana mereka untuk membentuk Dokuritsu
Zyunbi Tyoosakai (BPUPK) ketika memperingati Pembangunan Djawa Baroe tanggal
....
A. 28 Februari 1945
B. 1 Maret 1945
C. 25 Maret 1945
D. 1 April 1945
E. 2 April 1945
3. BPUPK atau Dokuritsu Zyunbi Tyoosakai dibentuk oleh Jepang dengan tugas
....
A. menyusun dasar negara
B. mempersiapkan kemerdekaan bagi negara Indonesia
C. menyelidiki atau menyusun hal- hal yang penting bagi negara Indonesia
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
4. Pernyataan yang tepat tentang berdirinya BPUPK adalah ....
A. BPUPK berdiri tanggal 29 April 1945
B. BPUPK berdiri tanggal 1 Maret 1945
C. BPUPK berdiri atas prakarsa tokoh Indonesia
D. BPUPK dibentuk atas desakan sekutu kepada Jepang
E. BPUPK dibentuk atas janji Jepang yang ingin memerdekakan Indonesia saat
pertama kali menduduki wilayah
5. Pembentukan Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan (BPUPK) yang
dilakukan tanggal 29 April 1945 tidak dibentuk oleh seluruh pemerintahan
militer di Indonesia, namun dilakukan oleh Pemerintahan Angkatan Darat ke-16
Jepang yang berwenang di wilayah ....
6. Pembentukan BPUPK untuk wilayah Sumatra dilakukan olej Pemerintahan Militer
Angkatan Darat ke-25 Jepang pada tanggal ....
A. 29 April 1945
B. 1 Juli 1945
C. 25 Juli 1945
D. 30 Juli 1945
E. 1 Agustus 1945
7. Jepang melalui Pemerintahan Militer Angkatan Laut (Armada Selatan Kedua)
tidak pernah mendirikan BPUPK untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia di
wilayah ....
A. Bali dan Nusa Tenggara
B. Sulawesi dan Kalimantan
C. Bali, Nusa Tenggara dan Kalimantan
D. Sulawesi, Kalimantan dan Maluku
E. Kalimantan, Maluku dan Papua
8. Salah satu kelompok keanggotaan BPUPK yang terdiri atas residen, bupati,
walikotan, kepala kantor, guru adalah ....
A. kelompok birokrat
B. kelompok independen
C. kelompok ulama
D. kelompok nasionalis
E. kelompok perwakilan Jepang
9. Para pengacara, pengusaha, wartawan dalam keanggotaan BPUPK tergabung dalam
....
A. kelompok birokrat
B. kelompok independen
C. kelompok ulama
D. kelompok nasionalis
E. kelompok perwakilan Jepang
10. Barisan para pemuka agama Islam dalam keanggotaan BPUPK tergabung
dalam ....
A. kelompok birokrat
B. kelompok independen
C. kelompok ulama
D. kelompok nasionalis
E. kelompok perwakilan Jepang
11. Jumlah anggota keturunan asing yang berasal dari etnis Tionghoa dalam
keanggotaan BPUPK adalah ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
12. Jumlah anggota keturunan asing yang berasal dari etnis Arab dalam
keanggotaan BPUPK adalah ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
13. Jumlah anggota keturunan asing yang berasal dari Eropa dalam keanggotaan
BPUPK adalah ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
14. Jumlah anggota perwakilan Jepang sebagai anggota istimewa termasuk
Itjibangase Yosio dalam keanggotaan BPUPK adalah ....
A. 5
B. 7
C. 8
D. 10
E. 11
15. Peran anggota istimewa dari Jepang dalam sidang- sidang BPUPK yang
diadakan adalah ....
A. penanggung jawab
B. pengamat
C. peneliti
D. pengawas
E. pengarah
16. Dua anggota perempuan yang masik dalam BPUPK adalah ....
A. Maria Oelfa Santoso dan R.S.S. Soenarjo Mangoenpoespito
B. S.K. Trimurti dan Rasuna Said
C. Andi Depu dan Maria Walanda Maramis
D. Ny. Kartowiyono dan Ny. Susilowati
E. Ny. Suwarni dan Ny. Sri Mangunsarkoro
17. Tokoh yang berperan sebagai kaico (ketua) dalam BPUPK adalah ....
A. R.P Soeroso
B. dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat
C. R. Abikoesno Tjokrosoejoso
D. Prof. Dr. R. Asikin Widjajakoesoema
E. Dr. R. Boentaran Martoatmodjo
18. Dua orang wakil ketua (fuku kaiso) BPUPK adalah ....
A. R.P. Soeroso dan Itjibangase Yosio
B. R. Abikoesno Tjokrosoejoso dan dan Itjibangase Yosio
C. Soekarno dan Itjibangase Yosio
D. Drs. K.R.M.A. Sosrodiningrat
dan Itjibangase Yosio
E. Mr. K.R.M.T. Wongsonegoro dan Itjibangase Yosio
19. Sidang BPUPK mengadakan dua kali sidang. Pada sidang pertama yang digelar
tanggal 29 Mei hingga 1 Juni 1945 membahas tentang ....
A. dasar negara
B. rancangan undang- undang dasar
C. pemilihan presiden dan wakil presiden
D. penentuan proklamasi kemerdekaan
E. susunan pemerintahan
20. Pada sidang BPUPK yang kedua yang berlangsung tanggal 10 sampai 17 Juli
1945, pembahasan difokuskan pada ....
A. dasar negara
B. rancangan undang- undang dasar
C. pemilihan presiden dan wakil presiden
D. penentuan proklamasi kemerdekaan
E. susunan pemerintahan
21. Semangat kebangsaan yang diikrarkan dalam Kongres Pemuda II Tahun 1928
telah meresap ke dalam setiap cara pandang anggota BPUK. Hal ini dibuktikan
oleh ....
A. perdebatan sengit ketika sidang karena adanya berbagai perbedaan
B. rasa saling menghargai terhadap perbedaan pendapat dalam sidang
C. rasa individualisme yang kuat dalam mengemukakan pendapat
D. keinginan yang kuat dalam mempertahankan pendapat masing- masing
E. pematahan argumen dalam setiap gagasan yang disampaikan
22. Secara aklamasi oleh seluruh anggota BPUPK, gagasan tentang dasar negara
diterima pada tanggal 1 Juni 1945. Dasar negara tersebut dikemukakan oleh
tokoh pendiri bangsa ....
A. Muhammad Yamin
B. Prof. Dr. Soepomo
C. Ir Soekarno
D. R.A.A. Wiranatakoesoema
E. Moh. Hatta
23. Tujuan pembentukan panitia delapan sebagai lanjutan dari keputusan sidang
pertama BPUPK adalah ....
A. penyusunan tentang rumusan dasar negara dari pidato Soekarno dan usulan
ajuan anggota BPUPK
B. pembentukan anggota BPUPK yang lebih ringkas dan sederhana
C. perumusan undang- undang dasar negara
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
24. Perhatikan tokoh- tokoh berikut ini,
(1) Sukarno,
(2) Mohammad Hatta,
(3) R. Otto Iskandar Dinata,
(4) K.H. A. Wachid Hasjim,
(5) Mohammad Yamin,
(6) Ki Bagoes Hadikoesoemo,
(7) M. Soetardjo Kartohadikoesoemo,
(8) H. Agoes Salim
(9) A.A. Maramis
Tokoh yang tidak termasuk dalam panitia delapan ditunjukkan oleh nomor ....
A. 4
B. 5
C. 7
D. 8
E. 9
25. Menindaklanjuti keputusan sidang pertama BPUPK, Soekarno kemudian
menyelenggarakan rapat pada tanggal 18 sampai 21 Juni 1945. Pada rapat
tersebut, jumlah anggota Chuo Sangi In dalam sidang sebanyak ....
A. 25 orang
B. 27 orang
C. 31 orang
D. 32 orang
E. 37 orang
26. Tokoh yang mengemukakan bahwa kemerdekaan Indonesia harus dilahirkan oleh
bangsa sendiri sehingga bukan dianggap sebagai pemberian hadiah dari Jepang
atau dari manapun adalah ....
A. dr. Boentaran Martoatmodjo
B. Abikusno
C. Dasaad
D. Djenal Asikin Widjajakoesoema
E. Soetardjo Kartohadikoesoemo
27. Penggantian panitia delapan oleh panitia sembilan dilakukan oleh Soekarno
dengan tujuan ....
A. menghadirkan komposisi pemikiran perumus dasar negara yang lebih mewakili
pemikiran- pemikiran yang berkembang di antara anggota BPUPK
B. menghasilkan keputusan yang searah dengan dasar negara Indonesia
C. memudahkan dalam koordinasi antaranggota
D. mengembangkan kerangka gagasan yang lebih terarah dan sesuai dengan cita-
cita bangsa
E. menciptakan kondisi yang lebih efektif dalam rapat
28. Pertamuan pertama Panitia Sembilan yang dibentuk oleh Soekarno
dilaksanakan di ....
A. Rumah Soekarno, Jalan Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta
B. Rumah Laksamana Maeda, Jalan Imam Bonjol No. 1, Jakarta Pusat
C. Gedung Joang 45, Jalan Menteng Raya No. 31, Jakarta Pusat
D. Gedung Radio Republik Indonesia
E. Rumah Rengasdengklok
29. Perdebatan antaranggota Panitia Sembilan terjadi dalam rapat rumusan
pembukaan undang- undang dasar negara. Perdebatan tersebut terjadi dalam hal
....
A. bentuk pemerintahan
B. pemilihan presiden dan wakil presiden
C. usulan agar Islam menjadi dasar negara
D. sistem pemerintahan
E. tujuan negara Indonesia
30. Beberapa tokoh turut menamakan rancangan pembukaan Undang- Undang Dasar.
Salah satu tokoh yang menamakan rancangan UUD tersebut dengan nama Mukadimah
adalah ....
A. Soekarno
B. Muhammad Yamin
C. Abdoel Kahar Moezakir
D. H. Agoes Salim
E. Ahmad Subardjo
31. Gentlemen’s Agreement merupakan salah satu penamaan rancangan pembukaan
Undang- undang Dasar dari seorang tokoh yang bernama ....
A. Ahmad Subardjo
B. Muhammad Yamin
C. Abdoel Kahar Moezakir
D. H. Agoes Salim
E. Soekiman
32. Nama Piagam Jakarta sebagai penamaan rancangan pembukaan Undang- undang
Dasar dari tokoh ....
A. Ahmad Subardjo
B. Muhammad Yamin
C. Abdoel Kahar Moezakir
D. H. Agoes Salim
E. Soekiman
33. Pembacaan rumusan naskah rancangan pembukaan UUD NRI 1945 yang disepakati
oleh Panitia Sembilan dibacakan pada permulaan sidang BPUPK kedua pada tanggal
....
A. 10 Juli 1945
B. 18 Juli 1945
C. 19 Juli 1945
D. 25 Juli 1945
E. 26 Juli 1945
34. Pernyataan tentang kemerdekaan yang didasari oleh pengalaman bangsa
Indonesia selama ratusan tahun terdapat pada bagian naskah Rancangan Pembukaan
UUD NRI 1945 bagian ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
E. ketiga dan keempat
35. Hasil dari tuntutan kemerdekaan bangsa Indonesia terdapat pada bagian
naskah Rancangan Pembukaan UUD NRI 1945 bagian ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
E. ketiga dan keempat
36. Pernyataan tentang pembentukan pemerintahan negara Indonesia sebagai
bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan tugas- tugas yang
menyertainya terdapat pada bagian naskah Rancangan Pembukaan UUD NRI 1945
bagian ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
E. ketiga dan keempat
37. Sidang kedua BPUPK yang ditutup pada tanggal 17 Juli 1945 menyepakati
tentang ....
A. rancangan batang tubuh UUD NRI 1945
B. Piagam Jakarta
C. bentuk negara Indonesia
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
Latihan soal di atas masih akan berlanjut ke bagian kedua yaa teman- teman..
Silahkan buka pada tulisan berikut ini,
Sidang BPUPK yang berlangsung pada tanggal 29 Mei 1945 hingga 1 Juni 1945 telah melahirkan berbagai pemikiran para pendiri bangsa berkaitan dengan dasar negara Indonesia merdeka.
Pendidikan Pancasila
Meskipun gagasan yang disampaikan oleh tokoh- tokoh tersebut berbeda, namun pada intinya, terdapat kemiripan antara satu dengan lainnya.
Soekarno sebagai salah satu tokoh yang mengemukakan gagasannya, memberikan pandangan atas dasar negara sehingga menjadi pertanda lahirnya Pancasila tanggal 1 Juni 1945 dalam sidang tersebut.
Nah, materi di atas merupakan materi Pendidikan Pancasila kelas 10 SMA/ MA/ SMK yang dapat dipelajari pada buku paket Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Kurikulum Merdeka.
Teman- teman, pada post ini, kita akan belajar materi tersebut melalui latihan soal. Latihan soal dapat digunakan untuk mengahdapi asesmen suamtif harian, asesmen sumatif tengah semester dan asesmen sumatif akhir semester. Untuk memudahkan dalam belajar, teman- teman dapat pelajari dahulu materi pada buku paket kemudian lanjutkan melalui latihan soal berikut.
Latihan soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban agar dapat memudahkan teman- teman dalam belajar. Baik, langsung saja yaa... berikut latihan soalnya,
Selamat belajar...
Gagasan - Gagasan Para Pendiri Bangsa tentang Dasar Negara; Latihan Soal
Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Bab 1 Pancasila sebagai Pemersatu
Bangsa Kurikulum Merdeka
1. Hal yang didiskusikan pada sidang BPUPK pada tanggal 29 Mei hingga 1 Juni
1945 adalah ....
A. penentuan waktu kemerdekaan Indonesia
B. dasar negara Indonesia yang akan merdeka
C. pemilihan presiden dan wakil presiden
D. penentuan undang- undang dasar negara
E. kewilayahan Indonesia
2. Tokoh yang pertama kali melontarkan pertanyaan tentang dasar negara dalam
pidato pembukaan sidang pertama BPUPK yang kemudian menjadi hal pokok dalam
pembahasan sidang BPUPK adalah ....
A. Ir Soekarno
B. Drs. Moh Hatta
C. dr.K.R.T Radjiman Wedyodiningrat
D. Muhammad Yamin
E. R.A.A. Wiranatakoesoema
3. Suasana yang dapat digambarkan dalam sidang pertama BPUPK adalah ....
A. sidang berlangsung dengan penuh tekanan dari pemerintah Jepang sehingga
anggota sidang tidak dapat menyampaikan pendapatnya dengan bebas
B. sidang berlangsung bebas tanpa tekanan penguasa Jepang sehingga gagasan
dapat disampaikan dengan baik
C. adanya intervensi dari pihak- pihak tertentu baik penguasa Jepang maupun
tokoh Indonesia
D. sidang tidak dapat berjalan dengan baik
E. sidang ditangguhkan karena perdebatan yang sengit
4. Gagasan- gagasan yang disampaikan anggota sidang cenderung berisikan
berkaitan dengan bentuk negara, cara menjalankan pemerintahan dan sebagainya.
Hal ini dikarenakan ....
A. anggota BPUPK tidak memiliki kapasitas untuk menyampaikan tentang hal
tersebut
B. anggota BPUPK khawatir bahwa pendapat mereka tidak dapat diterima oleh
seluruh anggota sehingga timbul perdebatan panjang
C. anggota BPUPK kurang memahami tentang dasar negara
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
5. Berikut ini yang termasuk gagasan Muhammad Yamin dalam rapat sidang
BPUPK tanggal 29 Mei 1945 adalah ....
A. permusyawaratan (Quran) - mufakat (adat)
B. perwakilan (adat)
C. kebijaksanaan (rationalism)
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
6. R.A.A. Wiranatakoesoema dalam pidato pada sidang BPUPK tanggal 29 Mei 1945
mengemukakan hal tentang ....
A. kekeluargaan bangsa Indonesia
B. pentingnya keselarasan atau harmoni dengan kehendak Tuhan Yang Maha
Esa dan syarat utama yaitu rasa persatuan yang tidak membeda- bedakan
serta saling menghargai satu dengan yang lain
C. kemerdekaan harus bersendi kekeluargaan bangsa Indonesia
D. saling menghargai antara satu dengan yang lain
E. dasar fundamental negara yang mencakup semangat kebangsaan, hasrat
persatuan dan rasa kekeluargaan
7. K.R.M.T.H. Woerjaningrat dalam pidato pada sidang BPUPK tanggal 29 Mei 1945
mengemukakan hal tentang ....
A. kekeluargaan bangsa Indonesia
B. pentingnya keselarasan atau harmoni dengan kehendak Tuhan Yang Maha
Esa dan syarat utama yaitu rasa persatuan yang tidak membeda- bedakan
serta saling menghargai satu dengan yang lain
C. kemerdekaan harus bersendi kekeluargaan bangsa Indonesia
D. saling menghargai antara satu dengan yang lain
E. dasar fundamental negara yang mencakup semangat kebangsaan, hasrat
persatuan dan rasa kekeluargaan
8. Soesanto Tirtoprodjo pada sidang BPUPK tanggal 29 Mei 1945 mengemukakan hal
tentang ....
A. kekeluargaan bangsa Indonesia
B. pentingnya keselarasan atau harmoni dengan kehendak Tuhan Yang Maha
Esa dan syarat utama yaitu rasa persatuan yang tidak membeda- bedakan
serta saling menghargai satu dengan yang lain
C. kemerdekaan harus bersendi kekeluargaan bangsa Indonesia
D. saling menghargai antara satu dengan yang lain
E. dasar fundamental negara yang mencakup semangat kebangsaan, hasrat
persatuan dan rasa kekeluargaan
9. Tokoh anggita BPUPK, A.M. Dasaad dalam pidatonya mengemukakan bahwa
Indonesia merdeka harus berdasarkan atas ....
A. iman dan tawakal kepada Tuhan Allah yang mengendalikan langit dan
bumi
B. persatuan dan kesatuan
C. kemanusiaan terhadap sesama
D. keadilan yang menyeluruh bagi rakyat Indonesia
E. persatuan rakyat
10. Moh Hatta dalam pidato BPUPK tanggal 30 Mei 1945 mengemukakan gagasannya
bahwa dasar ketuhanan harus diwujudkan dengan cara ....
A. menjunjung tinggi hak asasi manusia
B. memisahkan urusan agama dari urusan negara
C. mempersatukan segala perbedaan yang ada
D. memberikan kemerdekaan yang seluas- luasnya bagi rakyat
E. memupuk semangat kebangsaan untuk seluruh rakyat Indonesia
11. Gagasan yang dikemukakan oleh R. Abdoelrahim Pratalykrama dalam sidang
BPUPK tanggal 30 Mei 1945 adalah ....
A. persatuan rakyat
B. agama Islam dengan kemerdekaan seluas- luasnya bagi pemeluk agama yang
bukan Islam
C. budi pekerti yang luhut untuk cita- cita negara yang makmur
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
12. Dasar yang sesuai dan relevan dengan corak masyarakat Indonesia yang
dikemukakan oleh Soepomo pada sidang BPUPKI tanggal 31 Mei 1945 adalah ....
A. persatuan, semangat gotong royong dan kekeluargaan
B. kemerdekaan seluas- luasnya
C. keadilan yang merata bagi seluruh rakyat Indonesia
D. pemisahan urusan agama dengan urusan negara
E. permusyawaratan dan persatuan Indonesia
13. Gagasan yang dikemukakan oleh Ki Bagoes Hadikoesoemo pada sidang BPUPK
tanggal 31 Mei 1945 adalah ....
A. permintaan agar Indonesia menjadikan Islam sebagai dasar dan sendi
negara
B. lima dasar negara bagi Indonesia yaitu Pancasila
C. pemisahan urusan agama dari urusan negara
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
14. Soekarno memaparkan lima dasar negara Indonesia merdeka pada tanggal 1
Juni 1945 yaitu Pancasila. Dasar negara tersebut adalah ....
A. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial
dan kerakyatan
B. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial
dan keadilan
C. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial
dan Ketuhanan
D. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial
dan kemanusiaan
E. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial
dan budi pekerti yang luhur
15. Soekarno menjawab apa yang ditanyakan oleh K.R.T Radjiman Wedyodiningrat
dalam pidato pembukaan sidang BPUPK dengan istilah filosofische grondslag.
Arti dari filosofische grondslag adalah ....
A. pemikiran atas kebutuhan bangsa
B. pikiran yang menjadi dasar sebuah negara
C. gagasan maju bangsa yang bermartabat
D. Pikiran maju untuk kemerdekaan suatu bangsa
E. pemikiran yang mendalam atas suatu bangsa
16. Menurut Soekarno, agar suatu pemikiran dapat menjadi dasar bagi negara
Indonesia merdeka, maka dasar pemikiran tersebut ....
A. bersifat kuat
B. mencerminkan nilai yang paling mendasar
C. hakiki
D. mengatur kehidupan negara yang didirikan di atasnya
E. semua jawaban benar
17. Makna kebangsaan sebagai dasar pertama yang dikemukakan oleh Soekarno pada
1 Juni 1945 adalah ....
A. keinginan yang sama dari setiap orang yang sama nasibnya untuk bersatu
menjadi sebuah bangsa Indonesia
B. kebersatuan antara orang- orang yang menjadi bangsa Indonesia dengan tanah
airnya
C. keberlangsungan untuk kehidupan orang- orang untuk tetap setia terhadap
bangsa dan negara
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
18. Bangsa Indonesia tidak hanya harus menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanusiaan dalam kehidupannya, tetapi juga tidak boleh meremehkan
bangsa-bangsa lain dan mesti menuju persaudaraan dunia. Pernyataan tersebut
sesuai dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan
B. internasionalisme
C. mufakat
D. kesejahteraan sosial
E. Ketuhanan
19. Negara harus menjunjung tinggi setiap aspirasi rakyat Indonesia untuk
dapat dimusyawarahkan melalui sebuah lembaga perwakilan rakyat yang
bekerja untuk kepentingan seluruh rakyat Indonesia. Pernyataan tersebut sesuai
dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan
B. internasionalisme
C. mufakat
D. kesejahteraan sosial
E. Ketuhanan
20. Negara Indonesia yang berdiri kelak harus mewujudkan kesejahateraan yang
tidak hanya mencakup kelompok tertentu, tetapi kesejahteraan yang dapat
dinikmati secara adil oleh seluruh rakyat Indonesia. Pernyataan tersebut
sesuai dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan
B. internasionalisme
C. mufakat
D. kesejahteraan sosial
E. Ketuhanan
21. Seluruh orang Indonesia dikehendaki untuk menjalankan ajaran agama yang
diyakininya secara leluasa dengan cara yang berkeadaban, yakni saling
menghargai dan menghormati perbedaan agama-agama lain. Pernyataan tersebut
sesuai dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan
B. internasionalisme
C. mufakat
D. kesejahteraan sosial
E. Ketuhanan
Latihan soal ini masih akan berlanjut ke submateri berikutnya yaitu tentang Dinamika Kelahiran Pancasila. Tunggu yaa di tulisan berikutnya...
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
