Ahzaa.Net
Edisi Terbaru 2023, Rangkuman Materi dan Latihan Soal, Daerahku Kaya Sumber Daya, Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Bab 5 Ini Khas Daerahku!, Yuk Persiapkan Asesmen Harian!

Edisi Terbaru 2023, Rangkuman Materi dan Latihan Soal, Daerahku Kaya Sumber Daya, Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Bab 5 Ini Khas Daerahku!, Yuk Persiapkan Asesmen Harian!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan lagi yaa belajarnya, masih dengan materi IPAS Kelas 4 SD/MI. Kiata akan meneruskan belajar untuk menghadapi asesmen harian (penilaian harian) untuk bab 5 materi IPAS. 

IPAS Sumber Daya Alam


Oya, bagian kedua ini merupakan lanjutan dari bagian pertama yang sudah saya post sebelumnya. Teman- teman dapat belajar dan berlatih soal melalui tulisan tersebut. 

Baca Juga Materi Sebelumnya : 

Materi yang akan dipelajari pada sub bab kedua ini adalah tentang sumber daya alam baik sumber daya akam yang dapat diperbarui maupun sumber daya alam yang tak dapat diperbarui. Selengkapnya tentang materi tersebut dapat dipelajari melalui rangkuman materi berikut ini,

Edisi Revisi, Rangkuman Materi dan Latihan Soal, Daerahku Kaya Sumber Daya, Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Bab 5 Ini Khas Daerahku, Yuk Persiapkan Asesmen Harian!

1. Sumber daya alam hayati adalah sumber daya alam yang berasal dari makhluk hidup, sedangkan sumber daya alam yang berasal dari benda mati disebut sebagai sumber daya alam nonhayati. 

2. Keanekaragaman hayati merupakan salah satu sumber daya alam atau kekayaan alam. 

3. Indonesia memiliki keragaman sumber daya alam yang kaya dan bentang alam yang sangat beragam. Setiap wilayah memiliki bentang alam yang khas antarwilayahnya. 

4. Pertumbuhan flora dan fauna di suatu wilayah dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya : 
  • suhu 
  • kualitas air 
  • jenis tanah 
  • kualitas udara 
  • cahaya 
  • kelembaban 

5. Sumber daya alam dibedakan menjadi dua yaitu sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. 

6. Sumber daya alam yang dapat diperbarui merupakan sumber daya alam yang dapat diperbarui, dapat diganti dan diperbarui sepanjang waktu, contohnya matahari, air, angin, tanah dan tanaman. 

7. Kelebihan sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah :
a. berkelanjutan 
b. membutuhkan perawatan yang sedikit
c. menghasilkan sedikit limbah

8. Kekurangan sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah :
  • sulit diproduksi atau diperbanyak dalam jumlah besar 
  • ketersediaan bergantung pada faktor lain misalnya cuaca 

9. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui merupakan sumber daya alam yang tidak dapat digantikan dan tidak dapat diperbarui secara cepat, contohnya minyak bumi, emas, batubara, nikel, dan sebagainya 

10. Kelebihan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah :
persediaan yang melimpah 
dapat menghasilkan energi dalam jumlah yang besar 

11. Kekurangan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah : 
  • tidak berkelanjutan dan dapat habis 
  • menghasilkan limbah

Baik, langsung saja yaa, kita latihan soal...

1. Pernyataan yang tepat tentang sumber daya alam hayati adalah ....
A. sumber daya alam yang dapat diperbarui 
B. sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui 
C. sumber daya alam yang berasal dari benda hidup 
D. sumber daya alam yang berasal dari benda mati 


2. Pernyataan yang tepat tentang sumber daya alam non hayati adalah ....
A. sumber daya alam yang dapat diperbarui 
B. sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui 
C. sumber daya alam yang berasal dari benda hidup 
D. sumber daya alam yang berasal dari benda mati 


3. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) suhu 
(2) kualitas air 
(3) kelembaban 
(4) jenis tanah 
(5) kualitas udara 
(6) keadaan sosial masyarakat 
(7) kelembaban
(8) cahaya 

Yang bukan merupakan faktor pengaruh terhadap pertumbuhan flora dan fauna ditunjukkan oleh nomor ....
A. 2
B. 4
D. 5 
E. 6


4. Sumber daya alam yang dapat diperbarui memiliki ciri ....
A. tidak dapat digantikan 
B. dapat digantikan sepanjang waktu
C. limbah yang dihasilkan sangat banyak
D. kurang ramah lingkungan 


5. Matahari termasuk sebagai sumber dari energi yang dapat diperbarui. Hal ini dikarenakan ....
A. sumber energi dari matahari dapat diperbarui sepanjang waktu 
B. sumber energi matahari tidak akan habis 
C. sumber energi matahari tidak menghasilkan limbah 
D. sumber energi matahari dapat digantikan 


6. Pembangkit Listrik Tenaga Bayu dalam penyediaan sumber listrik memanfaatkan dari hasil energi ....
A. ombak 
B. angin 
C. air 
D. matahari 


7. Di tengah krisis energi yang terjadi saat ini, energi yang berasal dari sumber daya alam yang dapat diperbarui lebih diminati. Hal ini karena sumber daya alam memiliki kelebihan ....
A. berkelanjutan 
B. perawatan yang sedikit 
C. limbah yang sedikit 
D. semua jawaban benar 


8. Sumber daya alam yang dapat diperbarui dalam penggunaannya memiliki beberapa kendala, salah satunya adalah ....
A. harga yang mahal 
B. sulit diproduksi secara massal 
C. jumlah yang terbatas di alam bebas 
D. limbah yang banyak dan melimpah 


9. Selain beberapa kelebihan, penggunaan tenaga listrik menggunakan sumber energi matahari memiliki kekurangan, salah satunya adalah ....
A. harga material pembuatan yang mahal 
B. hanya dapat berfungsi efektif ketika cuaca terik
C. instalasi yang rumit 
D. semua jawaban benar 


10. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) batubara 
(2) nikel 
(3) emas 
(4) sinar matahari
(5) minyak bumi 
(6) angin 

Yang bukan termasuk dalam kelompok sumber energi yang tidak dapat diperbarui ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 dan 2
B. 3 dan 5 
C. 4 dan 6
D. 5 dan 6


11. Energi dari sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui masih menjadi sumber energi utama yang digunakan oleh semua manusia di bumi. Hal ini karena ....
A. limbah yang sedikit 
B. biaya yang murah 
C. energi yang dihasilkan besar 
D. berkelanjutan 


12. Penggunaan bahan bakar minyak bumi saat ini mulai dikurangi dalam berbagai sektor, seperti industri otomotif, alat rumah tangga, dan sebagainya. Hal ini dikarenakan .... (jawaban bisa lebih darti satu)
A. bahan bakar minyak bumi akan habis di waktu mendatang
B. limbah yang dihasilkan membuat polusi yang merusak lingkungan
C. ketersediaan bergantung pada cuaca 
D. sulit diproduksi dalam jumlah besar 


13. Mengatasi kelangkaan gas elpiji yang terjadi saat ini, masyarakat di pedesaan mengatasinya dengan memanfaatkan kotoran sapi sebagai energi alternatif untuk menggantikan penggunaan gas. Energi yang digunakan tersebut dikenal sebagai ....
A. biogas 
B. energi tidal 
C. energi surya 
D. energi bayu 


Demikian rangkuman materi dan latihan soal sub materi Daerahku Kaya Sumber Daya mapel IPAS kelas 4 SD/ MI semester 2 Bab 5 Ini Khas Daerahku. Semoga materi dan latihan soal ini dapat membantu teman- teman dalam menghadapi Asesmen Sumatif Harian, Sumatif Tengah Semester, maupun Sumatif Akhir Semester (SAS) mendatang. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Edisi Revisi 2023! Rangkuman Materi Bab 5 IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Plus Latihan Soal Asesmen Harian, Ini Khas Daerahku! (Bagian Pertama) : Keanekaragaman Hayati

Edisi Revisi 2023! Rangkuman Materi Bab 5 IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Plus Latihan Soal Asesmen Harian, Ini Khas Daerahku! (Bagian Pertama) : Keanekaragaman Hayati

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, berjumpa kembali yaa di blog pembelajaran kami. Baik, pada kesempatan ini, kita akan belajar materi IPAS kelas 4 semester 2 bab 5 tentang kekhasan daerah dilihat dari pengaruh bentang alam terhadap sumber daya alam dan pengaruh letak geografis terhadap sumber daya alam di daerah. 

IPAS 


Oya teman- teman, materi ini bersumber dari buku paket IPAS kelas 4 SD/ MI terbitan Kemendikbudristek tahun 2023 Edisi Revisi. 

Berdasarkan buku IPAS Kelas 4 SD/ MI terbitan Kemendikbudristek tahun 2023 Edisi Revisi, ada tiga sub bab materi yang akan dipelajari di bab 5 IPAS kelas 4 SD/ MI semester 2 ini yaitu : 

a. Keanekaragaman hayati 
b. Daerahku kaya akan sumber daya alam 
c. Kehidupan masyarakat di daerahku 

Untuk memudahkan teman- teman dalam belajar, kita akan belajar secara per materi bab. Nah, pada tulisan ini, kita bahas untuk sub bab pertama dahulu yaitu tentang keanekaragaman hayati. Pokok bahasan dalam posting ini terdiri atas rangkuman materi dan latihan soal. 

Edisi Revisi 2023! Rangkuman Materi Bab 5 IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Plus Latihan Soal, Ini Khas Daerahku! (Bagian Pertama) : Keanekaragaman Hayati

Sub Bab Pertama Keanekaragaman Hayati

1. Setiap makhluk hidup memiliki wujud dan perilaku yang berbeda atau beragam di muka bumi. Hal ini membuat sebuah keragaman yang disebut sebagai keanekaragaman hayati. 

2. Ada beberapa tingkat dari keanekaragaman hayati diantaranya keanekaragaman gen, keanekaragaman spesies, keanekaragaman spesies, dan keanekaragaman ekosistem. 

3. Tingkatan keanekaragaman hayati 
a. keanekaragaman gen 
Keanekaragaman gen merupakan variasi antarindividu sejenis yang terdapat dalam satu spesies. Contohnya, variasi kulit manusia, variasi bunga mawar 

b. keanekaragaman spesies
Keanekaragaman spesies adalah variasi jenis dan menjadi spesies berbeda. Contohnya, variasi jenis serangga, variasi jenis kucing besar 

c. keanekaragaman ekosistem
Keanekaragaman ekosistem adalah variasi jenis kenampakan alam, yang lahir dari interaksi ragam makhluk hidup dan lingkungannya. Contoh keanekaragaman ekosistem adalah hutan hujan tropis, padang pasir, rawa, sabana 

4. Untuk bertahan hidup, semua makhluk hidup saling bergantung satu sama lain meskipun mereka berbeda- beda. 

5. Makhluk hidup memiliki peranan masing- masing yang tidak dapat digantikan oleh jenis lainnya. 

5. Keanekaragaman hayati bermanfaat untuk memenuhi kebutuhan kehidupan sehari- hari manusia dan mempertahankan keberlanjutan rumah besar bagi berbeagai makhluk hidup di alam. 

6. Contoh keanekaragaman hayati dapat memenuhi kebutuhan hidup manusia adalah tercukupinya berbagai kebutuhan seperti bahan pangan, kosmetik, perabotan, obat- obatan, pakaian, maupun alat musik.

7. Contoh keanekaragaman hayati untuk mencukupi kebutuhan manusia :
a. bahan bumbu masakan seperti rempah- rempah 
b. lauk makanan yang berasal dari ragam tumbuhan dan hewan 
c. bahan kosmetik dari tumbuhan seperti lidah buaya sebagai penyubur rambut 
d. minyak pengusir nyamuk dan losion dari tumbuhan seperrti serai 
e. bahan perkakas dan bahan bangunan dari kayu, rotan dan bambu 
f. bahan obat- obatan dari tumbuhan maupun hewan seperti obat tifus dari cacing, obat antimalaria dari kulit buah kina, obat infeksi saluran kencing dari tumbuhan kumis kucing, obat masuk angin, hidung tersumbat dan sakit kepala dari tumbuhan kayu putih
g. bahan pakaian, tas dan sandal yang berasal dari kapas dan serat tumbuhan seperti pisang, enceng gondok.
h. alat musik yang berasal dari bahan tumbuhan dan hewan seperti suling dari bambu, alat musik gendang dari kayu dan kulit hewan.  

8. Indonesia memiliki tiga persebaran keanekaragaman flora dan fauna yaitu wilayah barat (asiatis), wilayah tengah (peralihan) dna wilayah timur (australis). 

9. Berikut ini ciri- ciri dari flora dan fauna khas wilayah barat 
a. wilayah barat bercorak asiatis 
b. kondisi cuaca memiliki curah hujan tinggi 
c. bentang alam yang dominan dari wilayah barat adalah hutan lebat, hutan bakau dan rawa gambut 
d. beberapa flora khas dari wilayah barat adalah meranti, keruing, rotan, dan jati 
e. hewan (fauna) khas dari wilayah barat adalah hewan besar seperti gajah, badak, rusa, harimau sumatra, kerbau, banteng, siamang, Pesut
mahakam, Bekantan, Owa jawa, Orang utan, Elang jawa, Merak dan Ikan arwana.

10. Berikut ini ciri- ciri dari flora dan fauna khas wilayah tengah (peralihan) 
a. wilayah tengah bercorak peralihan 
b. kondisi cuaca untuk wilayah tengah memiliki curah hujan rendah dan cenderung kering 
c. bentang alam yang dominan dari wilayah tengah adalah stepa tropis dan sabana. 
d. beberapa flora untuk wilayah tengah yang khas adalah mirip dengan di wilayah timur (untuk daerah pantai) dan mirip dengan di Kalimantan untuk daerah gurun.
e. hewan (fauna) khas dari wilayah tengah adalah anoa, babirusa, monyet hitam sulawesi, tarsius, musang sulawesi, komodo, Maleo,  Sanca timor, Kakatua, Jalak bali, Burung, Gerogiwa, Hiu Berjalan dan Udang Cardinal. 

11. Berikut ini ciri- ciri dari flora dan fauna khas wilayah Timur (australis)
a. wilayah timur bercorak australis 
b. kondisi cuaca untuk wilayah timur memiliki curah hujan tinggi- sedang
c. bentang alam yang dominan dari wilayah timur adalah hutan hujan tropis, hutan musim bakau dan hutan bakau di daerah pesisir. 
d. beberapa flora untuk wilayah timur yang khas adalah matoa, pohon sagu, cendana, dan merbau.
e. hewan (fauna) khas dari wilayah timur adalah kuskus, kanguru pohon, walabi, landak irian, opposum layang, cendrawasih, kasuari, nuri, burung namdur, hiu gergaji, dan ikan pelangi merah. 

Baik, langsung lanjut yaa ke latihan soal...

1. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang keanekaragaman hayati adalah ....
A. keberagaman hewan yang ada di bumi 
B. keanekaragaman tumbuhan yang ada di bumi 
C. keanekaragaman yang mencakup semua makhluk hidup di bumi
D. keanekaragaman yang menyasar kehidupan manusia di bumi 


2. Antarindividu sejenis dalam satu spesies memiliki berbagai perbedaaan. Variasi tersebut termasuk dalam tingkat keanekaragaman hayati ....
A. keanekaragaman gen 
B. keanekaragaman spesies 
C. keanekaragaman ekosistem 
D. keanekaragaman fisik 


3. Pernyataan yang tepat tentang keanekaragaman spesies dalam tingkatan keanekaragaman hayati adalah ....
A. keanekaragaman spesies merupakan variasi antarindividu sejenis 
B. keanekaragaman spesies merupakan merupakan variasi jenis dan menjadi spesies berbeda 
C. variasi berbagai jenis individu yang tidak sama 
D. variasi beragam jenis kenampakan alam 


4. Variasi jenis kenampakan alam yang lahir dari interaksi ragam makhluk hidup dan lingkungannya disebut ....
A. keanekaragaman gen 
B. keanekaragaman spesies 
C. keanekaragaman ekosistem 
D. keanekaragaman fisik


5. Perhatikan hal- hal di bawah ini, 
(1) variasi warna kulit manusia
(2) variasi berbagai jenis serangga 
(3) variasi warna bunga mawar 
(4) variasi jenis kucing besar 
(5) variasi jenis ekosistem 

Contoh keanekaragaman gen ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 dan 2 
B. 1 dan 3 
C. 2 dan 4 
D. 3 dan 5 


6. Variasi jenis serangga seperti kupu- kupu dan ngengat termasuk dalam keanekaragaman ....
A. spesies 
B. gen 
C. ekosistem 
D. fisik 


7. Kelompok hewan seperti kucing besar memiliki berbagai jenis variasi seperti harimau, singa, dan macan tutul. Keanekaragaman tersebut terhgolong sebagai ....
A. keanekaragaman gen 
B. keanekaragaman spesies 
C. keanekaragaman ekosistem 
D. keanekaragaman fisik 


8. Berbagai ragam makhluk hidup dakan saling berinteraksi dengan sesamanya maupun lingkungannya. Hal tersebut termasuk dalam keanekaragaman ....
A. gen 
B. spesies 
C. ekosistem 
D. fisik 


9. Perhatikan kenampakan alam berikut ini, 
(1) hutan hujan tropis 
(2) padang pasir 
(3) sabana 
(4) rawa

Kenampakan alam yang terdapat di wilatah Indonesia ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 3 - 4
C. 1 - 2 - 4 
D. 2 - 3 - 4


10. Di bawah ini yang merupakan manfaatt keanekaragaman hayati untuk manusia adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. memenuhi kebutuhan sehari- hari 
B. mempertahankan keberlanjutan rumah bagi berbagai makhluk di alam 
C. menciptakan dunia baru yang lebih bermanfaat bagi manusia 
D. memberikan kesempatan manusia untuk dapat berkembang dan mempertahankan hidupnya 


11. Dalam memanfaatkan bahan- bahan untuk memenuhi kebutuhan sehari- hari, rempah- rempah digunakan sebagai ....
A. lauk makanan 
B. perabotan 
C. bumbu masakan 
D. pakaian 


12. Eagam hewan dan tumbuhan dimanfaatkan manusia sebagai ....
A. lauk makanan 
B. bahan perabotan 
C. kosmetik 
D. obat- obatan 


13. Salah satu bahan kosmetik yang dapat diolah menjadi minyak atau losion pengusir nyamuk adalah ....
A. kumis kucing 
B. lidah buaya 
C. serai 
D. kayu putih 


14. Lidah buaya merupakan salah satu bahan dari ragam tumbuhan yang dimanfaatkan sebagai ...
A. obat flu 
B. obat antimalaria 
C. obat infeksi saluran kencing 
D. penyubur rambut 


15. Contoh bahan alam yang dapat diolah menjadi perkakas atau perabotan adalah ....
A. kayu, rotan, plastik 
B. kayu, rotan, bambu 
C. besi, kayu, rotan 
D. plastik, bambu, rotan 


16. Salah satu bahan dari ragam keanekaragaman hayati yang dapat diolah sebagai obat untuk penyakit tifus adalah ....
A. kulit buah kina 
B. kayu putih 
C. kumis kucing 
D. cacing 


17. Kulit buah kina merupakan bahan yang dapat dimanfaatkan untuk membuat obat ....
A. tifus 
B. paru- paru 
C. malaria
D. demam berdarah 


18. Bahan alami yang dapat dimanfaatkan untuk membuat obat infeksi saluran kencing adalah ....
A. kulit buah kina 
B. daun kumis kucing 
C. lidah buaya 
D. kayu putih 


19. Bahan alami yang banyak digunakan sebagi bahan dasar minyak untuk menghobati masuk angin, hidung tersumbat dan sakit kepala adalah ....
A. kulit buah kina 
B. daun kumis kucing 
C. lidah buaya 
D. kayu putih 


20. Bahan alami yang dapat diolah dan dimanfaatkan untuk membuat pakaian, tas dan sandal adalah ....
A. kapas 
B. serat nanas dan pisang 
C. enceng gondok 
D. semua jawaban benar 


21. Contoh alat musik yang bahan pembuatnya memanfaatkan bahan alami dari kayu dan kulit hewan adalah ....
A. suling 
B. angklung 
C. gendang 
D. kolintang 


22. Corak penyebaran hewan di wilayah barat Indonesia adalah ....
A. asiatis 
B. peralihan 
C. australis 
D. sentralis 


23. Corak penyebaran hewan di wilayah tengah Indonesia adalah ....
A. asiatis 
B. peralihan 
C. australis 
D. sentralis


24. Corak penyebaran hewan di wilayah timur Indonesia adalah ....
A. asiatis 
B. peralihan 
C. australis 
D. sentralis


25. Berikut ini yang merupakan ciri kondisi cuaca di wilayah barat Indonesia adalah ....
A. curah hujan tinggi 
B. curah hujan rendah 
C. cuaca cenderung kering 
D. cuaca tidak menentu 


26. Kondisi cuaca yang terdapat di wilayah Indonesia bagian tengah adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. curah hujan tinggi 
B. curah hujan rendah 
C. cuaca cenderung kering 
D. cuaca tidak menentu


27. Daerah Indonesia timur memiliki kondisi cuaca dengan curah hujan ....
A. tinggi - sedang 
B. sangat tinggi 
C. kering 
D. rendah 


Perhatikan hal- hal berikut ini untuk soal nomor 28 dan 29, 
(1) hutan lebat 
(2) hutan bakau 
(3) rawa gambut 
(4) stepa tropis 
(5) sabana 

28. Bentang alam yang dominan di wilayah Indonesia barat ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 3 - 4
C. 2 - 4 - 5 
D. 3 - 4 - 5


29. Bentang alam yang dominan di wilayah Indonesia tengah ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2
B. 1 - 3
C. 2 - 4 
D. 4 - 5


30. Berikut ini yang merupakan bentang alam dominan di wilayah Indonesia timur adalah ....
A. hutan hujan tropis 
B. hutan musim 
C. hutan bakau di pesisir 
D. semua jawaban benar 


31. Perhatikan tumbuhan berikut ini, 
(1) Meranti 
(2) keruing 
(3) rotan 
(4) jati 

Flora khas yang disebutkan di atas berada di wilayah ....
A. Indonesia barat 
B. Indonesia tengah 
C. Indonesia timur 
D. Indonesia tengah dan timur 


32. Contoh flora yang terdapat di wilayah Indonesia timur adalah ....
A. Matoa 
B. Pohon sagu 
C. Cendana 
D. semua jawaban benar 


33. Contoh fauna khas yang berada di wilayah Indonesia barat adalah ....
A. gajah, badak, rusa, banteng, orang utan 
B. anoa, babirusa, musang, komodo, maleo
C. jalak bali, kakatua, monyet hitam sulawesi, komodo 
D. kuskus, kanguru, walabi, kasuari, cendrawasih


34. Contoh fauna khas yang berada di wilayah Indonesia tengah adalah ....
A. gajah, badak, rusa, banteng, orang utan 
B. anoa, babirusa, musang, komodo, maleo
C. walabi, kanguru, opposum layang, kuskus 
D. kuskus, kanguru, walabi, kasuari, cendrawasih


35. Contoh fauna khas yang berada di wilayah Indonesia timur adalah ....
A. gajah, badak, rusa, banteng, orang utan 
B. anoa, babirusa, musang, komodo, maleo
C. merak, ikan arwana, orang utan, bekantan, pesut mahakam 
D. kuskus, kanguru, walabi, kasuari, cendrawasih


Demikian Rangkuman Materi Bab 5 IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Plus Latihan Soal untuk aasesmen harian. Materi akan masih akan saya lanjutkan di tulisan berikutnya.. Jadi tetap belajarnya di AhzaaNet yaa...

Lanjutan Materi :

Semoga Bermanfaat 

Salam 
Mengenal Tari Melalui Cerita Rakyat, Materi Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap Seni Tari Kelas 4 SD/ MI, Yuk Pelajari Disini

Mengenal Tari Melalui Cerita Rakyat, Materi Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap Seni Tari Kelas 4 SD/ MI, Yuk Pelajari Disini

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, berjumpa kembali yaa di blog pembelajaran kami. Pada tulisan ini kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap kelas 4 SD/ MI melalui latihan soal dalam mapel Seni Tari. 

Perangkat Ajar Seni Tari SMA/ MA

Sebelumnya, saya sudah memposting latihan soal untuk beberapa mapel dalam asesmen sumatif tengah semester (STS) genap seperti mapel IPAS, Pendidikan Pancasila, Seni Rupa. Teman- teman dapat mempelajarinya melalui tulisan sebelumnya. 


Materi yang dipelajari untuk asesmen sumatif tengah semester (STS) genap seni tari kelas 4 SD/ MI adalah Mengenal Tari Melalui Cerita Rakyat. Pada pembahasan materi ini, akan dipelajari tentang berbagai cerita rakyat seperti dongeng, legenda dan mitos serta permainan tradisional seperti ular naga. 

Nah, seperti apa soal- soal yang disusun, berikut saya rangkum melalui latihan soal berikut,

Selamat belajar


1. Pernyataan yang tepat tentang dongeng adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. dongeng merupakan cerita benar- benar terjadi 
B. cerita dongeng sarat akan imajinasi 
C. dongeng memiliki nasihat- nasihat dalam cerita 
D. dongeng biasanya mengandung unsur nasionalisme


2. Fabel merupakan contoh dongeng yang tokoh- tokohnya ....
A. manusia 
B. binatang
C. tumbuhan 
D. manusia dan binatang 


3. Pengarang sebuah dongeng biasanya bersifat anonim, artinya ....
A. pengarang diketahui dengan jelas 
B. tidak diketahui pengarangnya 
C. pengarang disembunyikan namanya 
D. pengarang memakai nama samaran 


4. Dalam sebuah dongeng, penggambaran ringkas akan isi cerita, tokoh dan tempat terdapat pada bagian ....
A. pendahuluan 
B. isi 
C. penutup 
D. resolusi 


5. Kejadian yang berurutan sebagai bagian terpenting sebuah dongeng terdapat pada bagian ....
A. pendahuluan 
B. isi 
C. penutup 
D. resolusi 


6. Pesan moral dan amanat yang menjadi pembelajaran dalam dongeng terdapat pada bagian ....
A. pendahuluan 
B. isi 
C. penutup 
D. orientasi


7. Suatu gagasan yang mendasari cerita dalam sebuah dongeng adalah ....
A. latar 
B. tokoh
C. sudut pandang  
D. gagasan 


8. Keberadaan suatu tempat biasanya diceritakan melalui cerita rakyat sehingga asal- usulnya benar- benar dianggap sesuai dengan cerita yang dituturkan. Cerita rakyat tersebut adalah ....
A. mitos 
B. sage 
C. fabel 
D. legenda 


9. Berikut ini yang termasuk contoh dari legenda adalah ....
A. Kancil dan Pak Tani 
B. Asal Usul Danau Toba 
C. Kelinci dan Kura- Kura 
D. Simba Si Raja Hutan 


10. Cerita rakyat yang kisahnya berkisar tentang kekuatan supranatural, kepercayaan dan benda- benda yang dianggap memiliki kekuatan adalah ....
A. legenda
B. mite
C. fabel 
D. dongeng 


11. Permainan ular naga merupakan permainan yang dimainkan secara ....
A. mandiri 
B. berkelompok 
C. sendiri 
D. berpasangan 


12. Permainan ular naga mengkombinasikan berbagai gerakan. Berikut ini yang bukan merupakan ritme gerakan dalam permainan ular naga adalah ....
A. berjalan 
B. berlari 
C. gerakan tangan 
D. berdiam


13. Dalam permainan ular naga, terdapat berbagai nilai kehidupan, salah satunya adalah nilai kerjasama. Nilai tersebut ditunjukkan oleh gerakan ....
A. mendorong teman 
B. memegang bahu 
C. menangkap ekor 
D. melengkungkan tangan membentuk sebuah gerbang 


14. Perumpamaan dari ular naga yang berjalan pada permainan ular naga ditunjukkan dengan gerakan ....
A. membentuk gerbang menggunakan lengkungan 
B. barisan yang selalu beriringan 
C. mengamati pergerakan kelompok lawan 
D. menangkap salah satu anggota kelompok lawan 


15. Pada permainan ular naga, setiap kelompok memiliki peran masing- masing. Tokoh yang menjadi ular naga bertugas sebagai gerbang, sementara anggota kelompok lainnya bertugas ....
A. menjaga agar gerbang kuat 
B. menjadi binatang penghuni hutan lainnya 
C. menjaga pos masing- masing 
D. menjaga dari serangan lawan 
 

Demikian latihan soal untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap seni tari kelas 4 SD/ MI. Semoga bermanfaat buat semuanya..

Salam. 
Belajar Mudah Hadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap Seni Musik Kelas 4 SD/ MI, Yuk Latihan Soal Terbarunya Disini

Belajar Mudah Hadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap Seni Musik Kelas 4 SD/ MI, Yuk Latihan Soal Terbarunya Disini

Comment
 Halo sahabat AhzaaNet, ketemu lagi yaa disini untuk belajar materi melalui latihan soal. Masih dengan seri latihan untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap untuk kelas 4 SD/ MI, pada kali ini kita akan belajar untuk mapel Seni Musik. 

Perangkat Pembelajaran Seni Musik SMA/ MA


Buat teman- teman yang ingin belajar materi pelajaran lainnya, teman- teman dapat ebrlatih soal pada tulisan sebelumnya untuk latihan soal asesmen STS genap kelas 4 SD/ MI. 



Baik, kembali lagi yaa untuk mapel seni musik kelas 4 SD/ MI. Materi untuk persiapan asesmen sumatif tengah semester mencakup satu bab saja yaitu tentang dinamika dan ragam lagu. 

Ada 20 soal yang disajikan di bawah ini lengkap dengan kunci jawabannya. Baik, langsung saja yaa berikut latihan soal Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap Seni Musik Kelas 4 SD/ MI. Selamat berlatih, 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap Seni Musik Kelas 4 SD/ MI


1. Pernyataan yang tepat tentang dinamika dalam lagu adalah ....
A. dinamika sama dengan tempo lagu 
B. dinamika merupakan keras lembutnya suara dalam lagu 
C. dinamika merupakan kuat lemahnya nada lagu 
D. dinamika merupakan perubahan dalam tempo bernyanyi 


2. Salah satu fungsi dinamika dalam lagu adalah ....
A. menunjukkan kekuatan suara penyanyi 
B. memberikan ciri khas terhadap seorang penyanyi 
C. menampilkan ekspresi dalam karya musik 
D. memberikan ketajaman dalam intonasi 


3. Dinamika dalam sebuah lagu dapat dinyatakan dalam nada yang ....
A. keras
B. lembut 
C. nyaring 
D. semua benar 


4. Dinamika yang dihasilkan dari kuat dan lembutnya bunyi adalah ....
A. dinamika warna bunyi 
B. dinamika volume 
C. dinamika sound -mass 
D. dinamika register 


5. Tanda dinamika Pianissimo (pp) memberikan tampilan ....
A. sangat lembut 
B. lembut 
C. agak lembut 
D. agak keras 


6. Tanda dinamika (ff) di baca ....
A. agak lembut 
B. agak keras 
C. keras 
D. sangat keras 


7. Penulisan yang tepat dari tanda dinamika adalah ....
A. di bawah notasi 
B. terletak di awal, tengah maupun akhir dalam komposisi lagu 
C. terletak di bawah lagu 
D. terletak di bawah judul lagu 


8. Salah satu fungsi dari tanda dinamika adalah ....
A. menandai bagian musik yang dimainkan 
B. memberikan tanda kuat lemahnya bunyi 
C. menguatkan ekspresi dalam bernyanyi 
D. menandai tempo dari suatu lagu 


9. Pernyataan yang tepat tentang dirigen adalah ....
A. orang yang memainkan alat musik dalam sebuah pertunjukan 
B. orang yang bernyanyi dalam sebuah opera 
C. orang yang menjadi pemimpin dari sebuah paduan suara 
D. tim yang mempersiapkan keberhasilan jalannya pertunjukan 


10. Dirigen dalam sebuah pertunjukan memimpin dengan melakukan gerakan- gerakan tertentu. Gerakan tersebut merupakan ....
A. ekspresi dari perasaan dirigen 
B. acuan pertunjukan musik yang dimainkan oleh pemainnya 
C. menunjukkan tempo dari lagu yang dimainkan 
D. memberikan tanda dinamika dari lagu yang dimainkan 


11. Perhatikan judul lagu berikut ini, 
(1) Maju Tak Gentar 
(2) Burung Kakatua 
(3) Indonesia Raya 
(4) Tanah Air 
(5) Terima Kasihku 

Contoh lagu yang menggunakan birama 4/4 ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 3 - 4
C. 2 - 3 - 4
D. 3 - 4 - 5


12. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri- ciri dari lagu anak- anak adalah ....
A. bahasa yang sederhana
B. banyak menggunakan kata kiasan 
C. kata yang singkat 
D. lirik mudah dipahami 


13. Perhatikan judul lagu berikut ini, 
(1) Naik Delman 
(2) Tik Tik Bunyi Hujan 
(3) Indonesia Pusaka 
(4) Lihat Kebunku 
(5) Ibu Kartini 

Judul lagu yang termasuk kelompok lagu anak- anak ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4
C. 1 - 4 - 5 
D. 1 - 3 - 5 


14. Lirik dari lagu - lagu nasional biasanya bertema ....
A. permainan 
B. kepahlawanan 
C. kehidupan masa kini 
D. kedaerahan 


15. Di bawah ini yang merupakan ciri dari lagu wajib nasional adalah ....
A. lirik lagu bertema nasionalisme 
B. nuansa irama semangat 
C. diperdengarkan pada acara resmi kenegaraan 
D. semua jawaban benar 


16. Lagu berikut ini yang termasuk dalam lagu wajib nasional yang wajib diperdengarkan pada acara resmi kenegaraan adalah ....
A. Indonesia Raya 
B. Ibu Kartini 
C. Ibu Pertiwi 
D. Tanah Air 


17. Lagu Berkibarlah Benderaku seringkali diperdengarkan ketika peringatan Hari Ulang Tahun Kemerdekaan Indonesia. Lagu tersebut diciptakan oleh ....
A. Ibu Sud 
B. WR Supratman 
C. H. Mutahar 
D. Kusbini 


18. Lagu Pop menjadi lagu yang banyak digemari masyarakat. Hal ini dikarenakan ....
A. melodi yang tidak terlalu rumit 
B. menggunakan kata kiasan 
C. sifatnya yang formal 
D. tempo dan harmoni yang rumit 


19. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) lirik dan musik sifatnya sederhana 
(2) memiliki kandungan nilai kebudayaan 
(3) lirik lagu berbahasa daerah setempat 
(4) diksi yang digunakan populer dalam masyarakat 
(5) dapat dicampurkan dengan gaya musik lain 
(6) diwariskan secara turun temurun 

Ciri dari lagu daerah ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3 - 4
B. 1 - 2 - 3 - 6
C. 2 - 3 - 4 - 5 
D. 2 - 3 - 5 - 6 


20. Berikut ini yang menjadi fungsi dari lagu daerah adalah ....
A. sarana komunikasi 
B. pelestari kebudayaan 
C. pengiring upacara dan tarian 
D. semua jawaban benar 


Demikian Latihan Soal & Jawaban Asesmen Sumatif Tengah Semester Seni Musik Kelas 4 SD/MI. Semoga latihan soal di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Siap Hadapi STS! Latihan Soal & Jawaban Asesmen Sumatif Tengah Semester Bahasa Inggris Kelas 4 SD/MI

Siap Hadapi STS! Latihan Soal & Jawaban Asesmen Sumatif Tengah Semester Bahasa Inggris Kelas 4 SD/MI

Comment
 Hai sahabat AhzaaNet, berjumpa kembali yaa di blog pembelajaran kami. Kita teruskan yaa belajarnya untuk menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap. Sebelumnya sudah saya publish untuk soal dan jawab Asesmen STS Genap untuk mapel Pendidikan Pancasila dan IPAS Kelas 4 SD/ MI, dan pada tulisan ini, kita akan belajar untuk mapel Bahasa Inggris. 

Bahasa Inggris
AhzaaNet


Materi Bahasa Inggris untuk mapel Bahasa Inggris kelas 4 SD/ MI dalam asesmen sumatif tengah semester (STS) Genap terdiri atas tiga bab yaitu 
  1. The times in a day 
  2. I go to school at six o'clock 
  3. I always wake up early in the morning. 

Ada 20 (dua puluh) soal lengkap dengan jawabannya untuk membantu teman- teman dalam belajar. Jadi, persiapkan pensil dan kertasnya untuk menjawab sembari dicocokkan dengan kunci jawaban yang tersedia. 

Baik, langsung saja yaa, berikut soal latihannya...

Selamat berlatih....


1. Look at the picture!
time


It is ....
A. a quarter past nine 
B. a quarter to nine 
C. a quarter past ten 
D. a quarter to ten 


2. Look at the picture!
time


Fitra : What time is it? 
Alan: It is ....

A. a half past seven 
B. a half past six 
C. a half past five 
D. a half past four 


3. Risa : Hi Anna, What time do you get up every day? 
Anna : I get up at ... every day. 
showing time


A. eight 
B. seven 
C. six 
D. five 


4. The lesson starts at ... at school. 
showing time


A. a quarter past seven 
B. seven 
C. a quarter to seven 
D. a half past seven 


5. Sandy : What time do you usually have lunch?
Meta : I have lunch at ....
showing time


A. one o'clock 
B. a half past one 
C. a half past twelve 
D. a quarter past twelve


6. Fani : Is it ten o'clock?
Dina : ... .
showing time


A. Yes, it is 
B. Yes, it does 
C. No, it is not 
D. No, it does not 


7. A : What time do they have breakfast?
B : They have breakfast at ....
showing time


A. a quarter past six 
B. six 
C. a quarter to seven 
D. a half past six


8. Arrange those words into a good sentence

goes - at a half past six - to school - Anna 

A. Anna to school goes at a half past six
B. Anna goes at a half past six to school 
C. Anna goes to school at a half past six
D. At a half past six goes Anna to school 


9. A : What time do you have dinner?
B : I usually have dinner ....

A. at seven in the morning 
B. at seven in the evening 
C. at thirteen in the afternoon 
D. at fifteen in the afternoon 


10. A : What do you do before going to school in the morning? 
B :  ....

A. I usually have dinner 
B. I always have lunch  
C. I usually have breakfast 
D. I usually take a nap 


The text is for number 11 to 13
Hello myfriends, Let me tell you about my daily activities. I always ... (11) at 4.30 in the morning. I do morning prayer and help my parents to do some activities such as making my bedroom and sweeping the floors. 

After doing some activities, I ... at 5.30 o'clock in the bathroom. Then, I ... (12) with my family in the dining room. I ... (13) at 6.30 o'clock. I have to get at school before 7 o'clock because the gate will be closed after that. 

My school ends at 1.00 in the afternoon. I ... (14) at 1.30 in the afternoon. I have lunch and take a nap after getting home. At 3.00 in the afternoon, I help my mother to water the flowers. 

In the afternoon, I check my homework and study for the next lesson. I ... (15) at 6.30 after doing maghrib prayer. Before sleeping, I always .... (15). I go to sleep at 9.30 in the evening. 

11. 
A. take a bath 
B. get up 
C. go to sleep 
D. have breakfast


12. 
A. sweep the floor
B. wake up 
C. take a bath 
D. have breakfast 


13. 
A. have breakfast 
B. go to school 
C. go to sleep 
D. play


14. 
A. get home 
B. do homework 
C. study Math 
D. go to sleep 


15. 
A. have lunch 
B. have breakfast 
C. have dinner 
D. go to school 


16. Mita : what do you do in the morning? 
Dila : ....

A. I always take a nap 
B. I always play a doll 
C. I usually help my mother to prepare breakfast
D. I never go to school early 


17. A : What does your sister do in the afternoon? 
B : ....

A. She always gets up early 
B. She usually waters the flowers 
C. She always goes to school on foot 
D. She usually has breakfast at 6 o'clock 


18. A : What do you do in the evening? 
B : ...

A. I always go to school early 
B. I usually take a bath before having breakfast 
C. I always help my mother to sweep the floor 
D. I always check my homework and study for the lessons


19. My father sometimes ... his motorcycle in the afternoon. 
A.  writes
B. washes 
C. reads 
D. studies 


20. Write those words into a good sentence 

In the evening - always - Mayu - goes - at 9.30 - to bed - o'clock 

A. Mayu goes always to bed at 9.30 o'clock in the evening
B. Mayu always goes to bed at 9.30 o'clock in the evening
C. Mayu goes to bed at 9.30 o'clock always in the evening
D. Mayu goes to bed always at 9.30 o'clock in the evening


Demikian Latihan Soal & Jawaban Asesmen Sumatif Tengah Semester Bahasa Inggris Kelas 4 SD/MI. Semoga latihan soal di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar.

Next Post : 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Yuk Belajar Disini! Soal Terbaru Plus Jawab Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap IPAS Kelas 4 SD/ MI

Yuk Belajar Disini! Soal Terbaru Plus Jawab Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap IPAS Kelas 4 SD/ MI

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, yuk kita belajar untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap untuk jenjang SD/ MI kelas 4. 

Soal IPAS Kelas 4 SD/ MI


Sebelumnya pada tulisan terdahulu, sudah saya post untuk soal menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) Genap untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI. Pada tulisan ini, kita lanjutkan untuk mapel IPAS kelas 4 SD/ MI. 

Baca Juga : 

Materi IPAS kelas 4 SD/ MI yang diujikan pada asesmen sumatif tengah semester (STS) meliputi dua bab yaitu : 
  • Mengenal Kekayaan Daerahku 
  • Kayanya Negeriku 

Semua materi tersebut disarikan dari buku paket IPAS terbitan Kemendikbudristek Edisi Revisi tahun 2023, sehingga soal- soal tersebut sudah terupdate dengan pemeblajaran terkini. 

Ada 30 soal dan jawab yang dapat teman- teman latih dan pelajari. Setiap soal sudah terdapat kunci jawaban, untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat berlatih dan belajar...

Soal dan Jawab Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap IPAS Kelas 4 SD/ MI 

1. Pernyataan yang tepat tentang zaman pra-aksara adalah ....
A. zaman praaksara merupakan zaman dimana kerajaan- kerajaan berkembang 
B. zaman praaksara merupakan zaman sebelum mengenal tulisan 
C. zaman praaksara merupakan zaman setelah manusia mengenal tulisan 
D. zaman praaksara merupakan zaman manusia sudah mengembangkan teknologi dalam kehidupannya 


2. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) kerajaan bercorak Hindu tertua di nusantara
(2) kerajaan berdiri sekitar tahun 400 M 
(3) kerajaan berada di daerah Muara Kaman, tepi Sungai Mahakam, Kalimantan Timur

Berdasarkan tiga uraian di atas, kerajaan yang dimaksud adalah ....
A. Kerajaan Kutai 
B. Kerajaan Kalingga 
C. Kerajaan Tarumanegara 
D. Kerajaan Mataram Hindu 


3. Kompleks Candi Prambanan merupakan salah satu peninggalan dari kerajaan Mataram Hindu dari penguasa saat itu yaitu ....
A. Dinasti Syailendra 
B. Dinasti Sanjaya 
C. Raja Purnawarman 
D. Raja Mulawarman 


4. Kerajaan Majapahit merupakan salah satu kerajaan di nusantara yang mampu meluaskan wilayahnya ke mancanegara. Kerajaan Majapahit mencapai puncak kejayaannya pada masa pemerintahan ....
A. Raden Wijaya 
B. Raja Jayanegara 
C. Raja Hayam Wuruk 
D. Raja Wikramawardhana 


5. Berdasarkan para ahli, agama Islam masuk ke wilayah nusantara pada sekitar abad ke-13 dengan di bawa oleh ....
A. para pedagang dan ulama 
B. para peziarah dan pedagang 
C. para utusan kerajaan mancanegara dan ulama 
D. para ulama dan peziarah 


6. Kerajaan Islam pertama di Pulau Jawa adalah ....
A. Kerajaan Samudra Pasai 
B. Kerajaan Demak
C. Kerajaan Mataram Islam 
D. Kerajaan Pajang 


7. Salah satu karya sastra terkenal pada zaman Majapahit yang memuat kalimat Bhinneka Tunggal Ika yang kemudian diambil sebagai semboyan bangsa Indonesia adalah ....
A. Kitab Ramayana 
B. Kitab Negarakertagama 
C. Kitab Mahabarata 
D. Kitab Sutasoma 


8. Sebuah seni yang berbentuk tulisan arab dengan gaya susunan yang indah dan pada zaman dahulu digunakan sebagai hiasan ukir merupakan peninggalan sejarah bercorak Islam ....
A. lukisan 
B. kaligrafi 
C. karya sastra
D. suluk 


9. Berikut ini cara kita untuk melestarikan peninggalan sejarah adalah ....
A. tidak memperjualbelikan warisan sejarah 
B. tidak merusak dan mengotori benda- benda sejarah 
C. menjaga keutuhan benda- benda sejarah 
D. semua jawaban benar 


10. Masyarakat yang tinggal di dataran tinggi biasanya bermata pencaharian sebagai ....
A. karyawab perusahaan 
B. petani kebun 
C. nelayan 
D. pedagang 


11. Di bawah ini yang merupakan ciri daerah dataran rendah adalah ....
A. berada di ketinggian lebih dari 1000 meter di atas permukaan laut
B. berada di ketinggian di bawah 200 meter di bawah permukaan laut
C. memiliki tanah yang subur yang cocok untuk pertanian  dan perkebunan 
D. memiliki suhu yang relatif dingin 


12. Daerah dataran rendah merupakan pusat kegiatan masyarakat dalam sektor ....
A. perkebunan 
B. perikanan 
C. perkantoran 
D. peternakan 


13. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) gaya berpakaian mengikuti tren budaya barat 
(2) musik dangdut sebagai pengaruh budaya Melayu dan India 
(3) arsitektur bangunan ibadah agama Islam yang mirip dengan bangunan bercorak Hindu 
(4) penggunaan baju koko 
(5) pertunjukan wayang yang menceritakan kisah Mahabarata 

Contoh asimilasi sebagai penyatuan atau pembauran kelompok individu yang memiliki kebudayaan berbeda ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4 
C. 2 - 3 - 4 
D. 3 - 4 - 5


14. Masjid Menara Kudus merupakan salah satu contoh dari akulturasi antara ....
A. Islam dan Buddha 
B. Islam dan Hindu 
C. Islam dan Kristen 
D. Islam dan Konghucu 


15. Perkembangan suatu daerah akan membawa dampak positif maupun negatif. Berikut ini dampak negatif dari perkembangan suatu daerah adalah ....
A. perpindahan penduduk secara besar- besaran 
B. meningkatnya perekonomian daerah 
C. kebutuhan makanan pokok yang terpenuhi 
D. teknologi yang kian maju 


16. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang kearifan lokal adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. kearifan lokal berasal dari budaya asing yang diserap menjadi budaya bangsa 
B. kearifan lokal merupakan pandangan atau ide masyarakat setempat yang sifatnya arif serta bijaksana 
C. kearifan lokal diikuti oleh seluruh masyarakat di suatu daerah secara turun temurun 
D. kearifan lokal memiliki aturan yang boleh ditaati dalam waktu tertentu 


17. Menjelang bulan Ramadhan, para penduduk desa di wilayah Jawa Tengah biasanya menggelar tradisi dengan berdoa untuk para kerabat yang sudah meninggal agar dosa- dosa mereka diampuni dengan melakukan pembersihan makam dan selamatan di area makam. Tradisi tersebut dikenal dengan sebutan ....
A. Seba 
B. Nyadran 
C. Gugur Gunung 
D. Dugderan 


18. Tradisi Seba merupakan suatu tradisi berjalan kaki menuju kota untuk menyerahkan hasil bumi warga kepada para pemimpin. Tradisi tersebut dilakukan oleh masyarakat suku ....
A. Jawa 
B. Badui 
C. Betawi 
D. Bali 


19. Masyarakat Maluku memiliki kearifan lokal yang unik yaitu Sasi Laut yaitu melarang masyarakatnya untuk mengambil sumber daya laut dalam waktu yang ditentukan. Kearifan lokal tersebut berfungsi untuk ....
A. memelihara dan melestarikan sumber daya alam laut 
B. memberikan batasan untuk mengambil sumber daya alam laut 
C. mengembangkan pola berpikir masyarakat 
D. mengembangkan sumber daya manusia 


20. Upacara Saraswati yang ada di Bali merupakan bentuk kearifan lokal yang berguna untuk ....
A. memelihara alam semesta 
B. memberikan batasan ilmu pengetahuan 
C. mengembangkan ilmu pengetahuan dan kebudayaan 
D. mencontohkan etika dan moral 


21. Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa yang tersebar di seluruh wilayah nusantara. Keragaman suku bangsa tersebut dipengaruhi oleh ....
A. letak wilayah Indonesia 
B. kondisi geografis 
C. perbedaan kondisi alam 
D. semua jawaban benar 


22. Perhatikan suku- suku berikut ini, 
(1) Bima 
(2) Sasak 
(3) Dayak 
(4) Sumbawa 
(5) Banjar 

Suku - suku yang berasal dari daerah Nusa Tenggara Barat ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4
C. 2 - 3 - 5
D. 3 - 4 - 5 


23. Perhatikan gambar berikut ini, 
Rumah Adat Sumatra Barat


Rumah adat dalam gambar di atas adalah ....
A. rumah Joglo 
B. rumah Tongkonan 
C. rumah Gadang 
D. rumah Limas 


24. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk melestarikan bahasa daerah adalah ....
A. memiliki perasaan bangga menggunakan bahasa daerah 
B. berbahasa daerah ketika berbicara dengan suku lain 
C. mengejek teman yang menggunakan bahasa daerahnya 
D. tidak menerima teman yang selalu menggunakan bahasa daerah dalam bergaul 


25. Perhatikan gambar berikut ini,

Tari Saman


Tari yang ditampilkan sesuai pada gambar berasal dari daerah ....
A. Sumatra Barat 
B. Aceh 
C. Sumatra Utara 
D. Sumatra Selatan 


26. Perhatikan hal- hal di bawah ini, 
(1) dinyanyikan menggunakan bahasa daerah 
(2) diturunkan secara turun temurun 
(3) biasanya tidak diketahui penciptanya 

Hal- hal di atas merupakan ciri- ciri dari lagu ....
A. nasional 
B. populer 
C. daerah 
D. wajib nasional 


27. Berikut ini pasangan yang tepat lagu dan asal daerahnya adalah ....
A. BUngong Jeumpa - Sumatra Barat 
B. Soleram - Bengkulu 
C. Manuk Dadali - Jawa Barat 
D. Potong Bebek Angsa - Bali 


28. Perhatikan gambar alat musik berikut ini, 
Alat Musik dari Nusa Tenggara Timur


Alat musik yang dimaksud pada gambar adalah ....
A. Sampe 
B. Sasando 
C. Kolintang 
D. Kecapi 


29. Pempek merupakan salah satu makanan khas yang berasal dari daerah ....
A. Kalimantan Selatan 
B. Sumatra Selatan 
C. Sumatra Utara 
D. Sumatra Barat 


30. Keberagaman di Indonesia membuat bangsa Indonesia lebih dikenali oleh negara- negara di dunia. Dalam hal ini, keragaman budaya di Indonesia memiliki manfaat ....
A. menjadi objek wisata 
B. memeprkaya kebudayaan nasional 
C. sebagai identitas bangsa 
D. mempererat persaudaraan 


Demikian latihan soal terbaru plus jawab IPAS Kelas 4 SD/ MI Asesmen STS Genap yang dapat teman- teman latih dan pelajari materinya. Kita masih akan berlanjut untuk berlatih pada mapel berikutnya, hanya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak