Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan berlatih soal untuk menghadapi Ulangan Tengah Semester (UTS)/ Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil mapel IPA Kelas 8 SMP/ MTs Kurikulum 2013 Tahun ajaran 2022/ 2023.
Teman- teman, latihan soal menghadapi UTS/ PTS IPA kelas 8 SMP/ MTs ini merupakan intisari dari materi IPA kelas 8 SMP/ MTs bab 1, 2 dan 3 tentang Gerak Benda dan Makhluk Hidup di Lingkungan Sekitar, Usaha dan Pesawat Sederhana di Lingkungan Sekitar serta Struktur dan Fungsi Tumbuhan.
Nah, teman- teman ingin berlatih soal bab tersebut dalam materi
sub bab, latihan soal tersebut sudah saya posting dalam tulisan
sebelumnya.
Gambar oleh jplenio dari Pixabay
Buat teman- teman yang ingin belajar materi- materi tersebut melalui latihan soal, saya sudah sediakan kumpulan latihan soal secara lengkap berdasarkan materi yang diajarkan.
Latihan soal dibuat berdasarkan buku IPA Kelas 8 SMP/ MTs Kurikulum 2013 terbitan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2017.
Baik, langsung saja ya teman- teman, berikut Kumpulan Latihan Soal Mapel IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 1 Kurikulum 2013 untuk bab 1, 2 dan 3 sebagai materi UTS/ PTS Ganjil. Silahkan pilih latihan soal pada setiap tautan link di bawah bab (tulisan yang berwarna biru)
Kumpulan Latihan Soal Mapel IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 1 Kurikulum 2013 Bab 1, 2, dan 3
Materi UTS/ PTS IPA kelas 8 SMP/ MTs ini disarikan dari buku paket IPA
terbitan Kemdikbud materi bab 1,2,3 dengan jumlah soal sebanyak 20
butir soal pilihan ganda dengan penskoran nilai pada akhir latihan soal.
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini, kita lanjutkan lagi untuk posting latihan soal UTS/ PTS Ganjil mapel IPS Kelas 9 SMP/ MTs.
Latihan soal menghadapi UTS/ PTS IPS kelas 9 SMP/ MTs ini merupakan intisari dari bab pertama IPS kelas 9 yaitu Interaksi Antarnegara Asia dan Negara Lainnya. Apabila teman- teman ingin berlatih soal bab tersebut dalam materi sub bab, latihan soal tersebut sudah saya posting dalam tulisan sebelumnya.
Materi UTS/ PTS IPS kelas 9 SMP/ MTs ini disarikan dari buku paket IPS terbitan Kemdikbud materi bab 1 dengan jumlah soal sebanyak 25 butir soal pilihan ganda plus jawaban pada setiap soal untuk memudahkan dalam belajar.
Latihan Soal Ulangan Tengah Semester (UTS)/ Penilaian Tengah Semester (PTS)
IPS kelas 9 SMP/ MTs Kurikulum 2013 Semester Ganjil tahun 2022/ 2023
1. Secara astronomis, benua Asia terletak pada ....
Benua Asia terletak pada ....
A. 26 BT - 170 BT dan 11 LS - 80 LU
B. 26 BT - 170 BT dan 12 LS - 79 LU
C. 25 BT - 169 BT dan 11 LS - 80 LU
D. 25 BT - 169 BT dan 12 LS - 79 LU
2. Batas benua Asia sebelah utara, selatan, barat dan timur adalah ....
3. Berikut ini yang bukan pernyataan yang benar tentang benua Asia adalah ....
A. benua Asia merupakan benua terluas di permukaan bumi
B. luas wilayah benua Asia mencapai seperempat luas wilayah daratan dunia atau
empat setengah kali luas benua Eropa
C. Rusia merupakan negara yang wilayahnya tidak termasuk dalam benua Asia
D. Benua Asia terbagi menjadi beberapa wilayah atau region
4. Benua Asia terbagi menjadi beberapa wilayah atau region.
Masing-masing wilayah memiliki ciri atau karakteristik yang
membedakannya dengan wilayah lainnya. Pembagian wilayah tersebut didasari oleh
....
A. aspek fisik wilayah
B. perbedaan budaya
C. letak astronomis
D. letak geografis
5. Benua Amerika sering disebut sebagai benua merah. Hal ini disebabkan ....
A. sebagian tanahnya berwarna merah
B. terdapat suku bangsa asli yaitu Indian yang melumuri kulit mereka dengan
cat berwarna merah
C. pigmen kulit suku asli yang berwarna merah
D. memiliki sungai terpanjang dan terkenal yang berwarna merah
6. Secara astronomis, letak benua Amerika ....
A. 170 BT - 35 BB dan 83 LU - 55 LS
B. 160 BT - 35 BB dan 80 LU - 55 LS
C. 160 BT - 30 BB dan 80 LU - 50 LS
D. 170 BT - 30 BB dan 80 LU - 55 LS
7. Benua Eropa disebut sebagai benua biru. Hal itu didasarkan pada ....
A. sebagian besar lautnya berwarna biru
B. benua Eropa terkenal dengan adanya kaum bangsawan atau berdarah biru
C. benua Eropa berwarna biru bila dipetakan dari atas
D. wilayahnya sebagian pegunungan yang tampak biru dari kejauhan
8. Batas daratan benua Asia dan Eropa adalah ....
A. laut merah
B. terusan Suez
C. pegunungan ural
D. gunung Himalaya
9. Eropa dan Asia secara fisik adalah satu daratan, akan tetapi masing- masing
dianggap sebagai benua tersendiri. Hal yang menjadi alasan pokok adalah ....
A. perbedaan pola pikir masyarakatnya
B. perbedaan budaya kedua wilayah
C. perbedaan topografi wilayah
D. perbedaan kaum bangsawan yang mendiami wilayah tersebut
10. Benua Afrika dilewati oleh garis khatulistiwa sehingga sebagian wilayahnya
beriklim ....
A. sejuk
B. dingin
C. tropis
D. panas
11. Secara geografis, benua Afrika terbagi menjadi ....
A. dua wilayah
B. tiga wilayah
C. empat wilayah
D. lima wilayah
12. Pernyataan yang benar tentang benua Australia adalah ....
A. Benua Australia bagian utara memiliki iklim tropis
B. Sebagian wilayah Australia memiliki iklim dingin
C. sepertiga wilayah Australia adalah berupa gurun
D. penduduk Australia merata di semua wilayah
13. Berikut ini pernyataan yang benar tentang iklim di Jepang adalah ....
A. Jepang memiliki iklim tropis dan subtropis
B. kondisi iklim Jepang bervariasi sesuai dengan lintangnya karena bentuk
wilayah yang membujur dari utara selatan
C. Musim dingin di Jepang berlangsung antara bulan Oktober dan November
D. wilayah Jepang dilalui garis khatulistiwa sehingga memiliki iklim tropis
14. Jepang dikenal sebagai negara yang sering mengalami bencana gempa bumi. Hal
itu disebabkan Jepang berada pada daerah perbatasan antara lempeng ....
A. lempeng samudra Hindia dan lempeng samudra pasifik
B. benua asia dan lempeng samudra pasifik
C. lempeng eurasia dan lempeng Indo australia
D. lempeng antartika dan lempeng pasifik
15. Komoditas sumber daya mineral yang cukup melimpah di Jepang adalah ....
A. minyak bumi
B. batubara
C. belerang
D. timah
16. Daerah yang memiliki suhu terendah di Amerika Serikat adalah ....
A. Alaska
B. California
C. Akansas
D. North Carolina
17. Sungai yang terpanjang di Amerika Serikat adalah ....
A. Sungai Missisipi
B. Sungai Missouri
C. Sungai Ohio
D. Sungai Minnesota
18. Berdasarkan pekerjaannya, sebagian besar penduduk Amerika Serikat
mengandalkan pada sektor ....
A. pertanian
B. perikanan
C. manajerial
D. transportasi
19. Berikut ini adalah pernyataan yang benar tentang iklim di negara Inggris
kecuali ....
A. Inggris memiliki iklim sedang
B. Inggris cenderung mengalami hari- hari panas sepanjang tahun
C. pantai barat bagian utara Inggris lebih hangat dibanding dengan wilayah
lain
D. curah hujan di Inggris relatif merata sepanjang tahun
20. Australia memiliki sistem terumbu karang terbesar di dunia yang sering
disebut dengan ....
A. Great Barrier Reef
B. Great Reef
C. Incredible Reef
D. Barrier Reef
21. Nama terusan di Mesir yang memperpendek jarak dari Eropa ke negara-
negara Asia dan Australia adalah ....
A. terusan Suez
B. terusan Panama
C. terusan Korintus
D. terusan Kiel
22. Daerah di Mesir yang merupakan dataran rendah yang sangat subur sehingga
menjadi pusat aktivitas penduduk dalam pertanian adalah ....
A. gurun Libya
B. Lembah Sungai Nil
C. Gurun Arabia
D. Semenanjung Sinai
23. Penduduk usia produktif merupakan penduduk yang berusia antara ....
A. 0 - 15 tahun
B. 15 - 65 tahun
C. >60 tahun
D. >65 tahun
24. Bagian daerah di benua Amerika yang cenderung rendah kepadatan penduduknya
terdapat pada ....
A. bagian tengah Benua Amerika
B. bagian timur dan barat Amerika
C. Amerika Tengah
D. Karibia
25. Negara- negara di semenanjung Arab khususnya Asia Barat bagian selatan
didominasi oleh ras ....
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Kita lanjutkan lagi yaa
latihan soalnya...Pada kesempatan kali ini, saya akan menyajikan latihan soal
untuk menghadapi PTS/ UTS semester 1 (ganjil) mendatang khususnya untuk mapel
IPS kelas 8 SMP/ MTs Tahun ajaran 2022/ 2023.
Gambar oleh Thuận Tiện Nguyễn dari Pixabay
Materi latihan soal UTS/ PTS ini merupakan intisari dari bab pertama yaitu
Interaksi Keruangan dalam Kehidupan Negara- Negara di ASEAN. Latihan
soal bab tersebut sudah saya buat pada post yang lalu. Jadi, apabila teman-
teman membutuhkan latihan soal lebih lanjut, maka dapat membuka latihan-
latihan soal tersebut.
Latihan Soal Mapel IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 1 Kurikulum 2013 Bab
1 Interaksi Keruangan dalam Kehidupan Negara- Negara di ASEAN
Bab 1 Interaksi Keruangan dalam Kehidupan di Negara ASEAN
Latihan Soal Ulangan Tengah Semester (UTS)/ Penilaian Tengah Semester
(PTS) IPS kelas 8 SMP/ MTs Kurikulum 2013 Semester Ganjil tahun 2022/ 2023
1. Di bawah ini yang merupakan latar belakang dibentuknya ASEAN adalah
....
A. menciptakan kawasan Asia Tenggara sebagai kawasan yang terkuat di Asia
B. menciptakan kawasan Asia Tenggara yang damai, aman, stabil dan
sejahtera
C. memberikan pengaruh ideologi terhadap negara- negara kecil di kawasan
Asia
D. membentuk perhimpunan negara- negara untuk menyaingi blok barat
2. Wilayah Asia tenggara secara geografis terletak diantara dua benua
yaitu ....
A. benua Asia dan Australia
B. benua Afrika dan Australia
C. benua Amerika dan Asia
D. benua Amerika dan Eropa
3. ASEAN dibentuk melalui deklarasi Bangkok pada tanggal ....
A. 6 Agustus 1967
B. 7 Agustus 1967
C. 8 Agustus 1967
D. 9 Agustus 1967
4. Negara- negara di ASEAN yang agama penduduknya didominasi oleh agama
Islam adalah ....
A. Vietnam, Malaysia, Laos
B. Indonesia, Malaysia, Brunei Darussalam
C. Filipina, Malaysia, Kamboja
D. Myanmar Thailand, Filipina
5. Singapura merupakan negara maju di kawasan ASEAN yang sistem
perekonomiannya bertumpu pada ....
A. pertanian
B. perikanan
C. perdagangan
D. pertambangan
6. Negara di ASEAN yang menjadi salah satu penghasil dan pengekspor
beras terbesar adalah ....
A. Thailand
B. Myanmar
C. Kamboja
D. Filipina
7. Berikut ini yang bukan merupakan bentuk kerja sama di bidang sosial
negara- negara anggota ASEAN adalah ....
A. penyelenggaraan pesta olahraga melalui SEA GAMES
B. penyelesaian sengketa Laut China Selatan
C. pertukaran seni dan budaya, dan festival film ASEAN
D. penanggulangan masalah- masalah perkembangan penduduk dengan kerja sama
dengan badan - badan internasional
8. Berikut ini yang bukan merupakan faktor penghambat dari kerja sama dari
negara- negara di kawasan ASEAN adalah ....
A. ideologi yang berbeda
B. konflik dan peperangan yang terjadi di dalam negeri ataupun antara
negara
C. perbedaan kebutuhan tiap- tiap negara di kawasan ASEAN
D. adanya kebijakan untuk melindungi kepentingan dalam negeri
9. Salah satu contoh bentuk nyata kerja sama negara- negara ASEAN dalam
bidang politik dan keamanan adalah .....
A. bantuan kepada kaum wanita dan pemuda dalam usaha- usaha pembangunan
B. bantuan bidang kesejahteraan sosial dengan menekankan kesejahteraan
golongan berpendapatan rendah, perluasan kesempatan kerja, dan pembayaran
upah yang wajar
C. penyelenggaraan konvensi ASEAN tentang pemberantasan terorisme
D. penandatanganan kesepakatan bersama di bidang pariwisata ASEAN
10. Tugas- tugas ASEAN yang berkaitan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan
dan teknologi berada di bawah naungan ....
A. Comittee on Industry, Mining and Energy
B. Committee on Science and Technology
C. Committee on Culture and Information
D. Committee on Food, Agriculture, and Forestry
11. Pembentukan kawasan segitiga emas antara Indonesia, Malaysia, dan
Singapura merupakan kerjasama tiga negara dalam hal ....
A. pendidikan
B. perdagangan
C. keamanan
D. sosial budaya
12. Kasus persengketaan pulau Sipidan dan Ligitan merupakan salah satu
contoh kasus persengketaan wilayah yang terjadi antara pihak ....
A. Indonesia dan Malaysia
B. Thailand dan kamboja
C. Filipina dan China
D. Vietnam dan Kamboja
13. Salah satu contoh kerjasama negara - negara ASEAN dalam menangani
bencana yang berhubungan dengan faktor iklim adalah ....
A. pemberian bantuan untuk korban Tsunami
B. bantuan untuk pemadaman kebakaran hutan di wilayah Sumatra, Indonesia
C. kerja sama dalam bidang hortikultura, peternakan dan agrobisnis
D. kerjasama negara- negara ASEAN dalam ilmu pengetahuan dan teknologi
14. Perkembangan teknologi dan informasi akan membawa pengaruh dalam
bidang budaya. Salah satu perubahan yang terjadi adalah ....
A. perubahan nilai norma dan sopan santun sebagai dampak perubahan
kemajuan teknologi informasi
B. jalinan kerjasama negara- negara yang semakin erat
C. peningkatan sarana dan prasarana yang memadai
D. perkembangan dan pertumbuhan penduduk yang semakin cepat
15. Penerapan ASEAN Free Trade Area akan berdampak secara langsung pada
tatanan usaha produksi di dalam negeri, salah satunya adalah ....
A. persaingan kegiatan ekonomi akan lebih ketat dengan adanya kompetitor
dari luar negeri secara langsung
B. pilihan barang konsumsi yang semakin banyak
C. harga produk luar negeri yang semakin terjangkau
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan kali
ini, saya akan menyajikan latihan soal untuk menghadapi PTS/ UTS semester 1
(ganjil) mendatang khususnya untuk mapel PPKn kelas 9 SMP/ MTs Tahun ajaran
2022/ 2023.
Photo by Aaron Burden on Unsplash
Materi latihan soal UTS/ PTS ini merupakan intisari dari bab pertama yaitu
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
serta bab dua yaitu Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Kedua bab tersebut sebelumnya sudah saya buat latihan soalnya. Teman- teman
juga bisa berlatih materi soal tersebut pada postingan saya sebelumnya.
Latihan Soal Mapel PPKn Kelas 9 SMP/ MTs Semester 1 Bab 1 dan 2
Bab 1 Dinamika Perwujudan Pancasila sebagai
Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Materi PTS/ PTS PPKn kelas 9 SMP/ MTs ini disarikan dari buku paket PPKn
terbitan Kemdikbud materi bab 1 dan bab 2 dengan jumlah soal sebanyak 20
butir soal pilihan ganda
Latihan Soal Ulangan Tengah Semester (UTS)/ Penilaian Tengah Semester
(PTS) PPKn kelas 9 SMP/ MTs Kurikulum 2013 Semester Ganjil tahun 2022/
2023
1. Pada awal kemerdekaan tahun 1945 - 1959, terjadi berbagai upaya
mengganti Pancasila sebagai dasar negara sekaligus penyimpangan terhadap
nilai- nilai Pancasila. Berikut ini adalah upaya- upaya yang
dilakukan, kecuali ....
A. pemberontakan Partai Komunis Indonesia (PKI) di Madiun
B. Pemberontakan Darul Islam/ Tentara Islam Indonesia
C. Pemberontakan Republik Maluku Selatan (RMS)
D. Pemberontakan G30SPKI
2. Demokrasi terpimpin pada masa orde lama diartikan sebagai ....
A. sistem demokrasi yang seluruh keputusan dan pemikiran dalam
pemerintahan negara, berpusat pada pemimpin negara
B. sistem pengorganisasian dalam suatu negara dengan adanya tanggungjawab
kepada lembaga legislatif untuk melakukan pembentukan kabinet kerja dan
melakukan pemilihan predisen dan wakil presiden.
C. sistem politik yang menganut kebebasan individu
D. sistem demokrasi yang berlandaskan pada nilai-nilai yang terkandung di
dalam ideologi Pancasila
3. Berikut ini yang bukan merupakan latar belakang dikeluarkannya dekrit
presiden oleh Presiden Soekarno adalah ....
A. banyaknya gerakan separatis yang menyebabkan ketidakstabilan negara
B. tersendatnya pembangunan ekonomi karena seringnya terjadi pergantian
kabinet
C. badan konstituante yang gagal menjalankan tugasnya untuk menyusun UUD
D. rasa saling tidak percaya antarpejabat pemerintahan
4. Berikut ini yang bukan merupakan kelemahan dari era orde baru dalam
melaksanakan Pancasila dan UUD 1945 secara murni dan konsekuen adalah ....
A. pembatasan kebebasan berpolitik
B. pembatasan kebebasan berpendapat
C. penerapan konsep kebebasan tanpa batas
D. banyaknya peristiwa pelanggaran hak asasi manusia
5. Salah satu tantangan utama yang dihadapi dalam penerapan Pancasila di
era Reformasi adalah ....
A. menurunnya rasa persatuan dan kesatuan diantara sesama warga bangsa
B. perkembangan teknologi informasi yang cepat untuk dimanfaatkan dalam
segala bidang
C. kebebasan yang bertanggung jawab setiap warga negara
D. ancaman pemberontakan untuk mengganti ideologi Pancasila
6. Pancasila merupakan ideologi yang bersifat terbuka sehingga nilai -
nilai Pancasila ....
A. dapat diubah dengan mudah oleh semua orang dalam tujuan tertentu
B. dapat diterapkan dalam berbagai kehidupan bangsa dari masa ke masa
C. dapat dengan mudah disandingkan dengan ideologi lain
D. dapat disusupi oleh ideologi lain
7. Dalam ideologi tertutup, dasar pembentukannya adalah ....
A. cita- cita atau keyakinan ideologis perseorangan atau satu kelompok
orang
B. kesepakatan masyarakat
C. berdasarkan musyawarah untuk mufakat
D. pandangan dari berbagai macam pendapat yang kemudian disepakati bersama
8. Pancasila sebagai falsafah hidup bangsa senantiasa mampu berinteraksi
secara dinamis, artinya ....
A. nilai- nilai Pancasila yang tidak berubah namun pelaksanaannya
disesuaikan dengan kebutuhan dan tantangan nyata saat ini
B. bersifat rigid terhadap dinamika zaman sekarang
C. tidak dapat diterima pada masa sekarang
D. pelaksanaan yang kaku dan tidak dapat diubah- ubah
9. Segala peraturan perundang- undangan yang berlaku di Indonesia harus
bersumber pada Pancasila atau tidak bertentangan dengan Pancasila.
Pernyataan ini merupakan fungsi Pancasila sebagai ....
A. jiwa dan kepribadian bangsa Indonesia
B. perjanjian luhur
C. sumber dari segala sumber tertib hukum
D. cita- cita dan tujuan bangsa Indonesia
10. Proses modernisasi perlu dikembangkan dalam rangka menuju masyarakat
yang lebih maju dan modern. Proses modernisasi bermakna ....
A. pengadopsian budaya barat
B. perubahan menuju ke arah kemajuan
C. meniru gaya hidup orang barat yang lebih modern
D. orientasi ke arah kehidupan masyarakat barat yang modern
11. Berikut ini yang merupakan dalil objektif yang termuat dalam alenia
pertama pembukaan UUD 1945 adalah ....
A. penjajahan itu tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan perikeadilan
B. aspirasi bangsa Indonesia untuk melepaskan diri dari penjajahan
C. keteguhan bangsa Indonesia untuk melawan penjajah dalam segala bentuk
D. dukungan pemerintah Indonesia untuk melawan penjajah
12. Di bawah ini yang bukan merupakan makna dari alenia kedua pembukaan
UUD 1945 adalah ....
A. perjuangan bangsa Indonesia telah mencapai tingkat yang menentukan
B. adanya motivasi yang luhur bahwa kemerdekaan bangsa Indonesia adalah
berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa
C. momentum yang telah dicapai harus dimanfaatkan untuk menyatakan
kemerdekaan
D. kemerdekaan harus diisi dengan mewujudkan negara Indonesia yang
merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur
13. Kemerdekaan harus dapat mengantarkan bangsa Indonesia dalam mewujudkan
cita- cita nasional yaitu negara yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil
dan makmur. Kata merdeka bermakna ....
A. sebagai negara, Indonesia sederajat dengan negara lain yang bebas
menentukan arah dan kebijakan bangsa, tanpa campur tangan negara lain
B. negara Indonesia menegakkan keadilan bagi warga negaranya
C. negara Indonesia menjadi negara yang terbebas dari penjajahan bangsa
lain
D. negara Indonesia tidak terpecah secara geografis maupun sosial
14. Salah satu cita- cita nasional adalah mewujudkan negara yang
berdaulat, artinya ....
A. sebagai negara, Indonesia sederajat dengan negara lain yang bebas
menentukan arah dan kebijakan bangsa, tanpa campur tangan negara lain
B. negara Indonesia menghendaki bangsa Indonesia bersatu dalam negara
kesatuan
C. negara Indonesia menegakkan keadilan bagi warga negaranya
D. negara mewujudkan kemakmuran dan kesejahteraan bagi warga negaranya
15. Bentuk negara Indonesia menurut alenia keempat pembukaan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 adalah ....
A. monarki konstitusional
B. republik
C. republik yang berkedaulatan rakyat
D. kerajaan
16. Pokok pikiran pada alenia pertama yang berbunyi negara melindungi
segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dengan
berdasar atas persatuan merupakan penjabaran Pancasila terutama sila ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
17. Pernyataan yang benar tentang pokok pikiran ketiga dalam Pembukaan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah ....
A. Sistem negara yang terbentuk dalam Undang- Undang Dasar harus berdasar
atas kedaulatan rakyat dan permusyawaratan/ perwakilan
B. Undang-Undang Dasar harus mengandung isi yang mewajibkan pemerintah dan
penyelenggara negara lainnya untuk memelihara budi pekerti yang luhur
C. suatu tujuan atau cita-cita yang ingin dicapai dalam Pembukaan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
D. dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, diterima
aliran negara persatuan
18. Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah oleh siapapun termasuk oleh
lembaga negara seperti MPR. Hal ini dikarenakan ....
A. Pengubahan pembukaan UUD 1945 akan memecahkan kesatuan bangsa
B. Pembukaan UUD 1945 bersifat sakral
C. Pengubahan Pembukaan UUD 1945 sama saja dengan membubarkan Negara
Kesatuan Republik Indonesia
D. Pengubahan Pembukaan UUD 1945 akan mengubah tujuan negara Indonesia
19. Peran serta masyarakat dalam mewujudkan pokok pikiran persatuan dalam
lingkungan masyarakat adalah ....
A. menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar
B. mendahulukan kepentingan bangsa dan negara daripada kepentingan pribadi
C. ikut serta dalam kegiatan kerja bakti membersihkan lingkungan
D. menghormati orang lain meskipun berbeda suku atau ras
20. Berpartisipasi dalam Pemilu untuk memilih Presiden dan wakil Presiden
merupakan wujud dari pokok pikiran ....
Salam. Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Saatnya untuk
mulai belajar dalam menghadapi Penilaian Tengah Semester (PTS) atau Ulangan
Tengah Semester (UTS) yaa.. Nah, pada kesempatan kali ini, saya akan
memposting latihan soal untuk menghadapi PTS/ UTS semester 1 (ganjil)
mendatang khususnya untuk mapel PPKn kelas 8 SMP/ MTs Tahun ajaran 2022/
2023.
Materi latihan soal PTS/ UTS Ganjil PPKn kelas 8 SMP/ MTs ini dari
intisari dari bab pertama yaitu
Memahami kedudukan dan fungsi Pancasila serta bab dua yaitu
Menumbuhkan Kesadaran terhadap UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Kedua bab tersebut sebelumnya sudah saya buat latihan soalnya. Teman- teman
juga bisa berlatih materi soal tersebut pada postingan saya sebelumnya atau
melalui tautan berikut,
Materi UTS/ PTS PPKn kelas 8 SMP/ MTs ini disarikan dari buku paket PPKn
terbitan Kemdikbud materi bab 1 dan bab 2 dengan jumlah soal sebanyak
20 butir soal pilihan ganda dan 5 uraian. Oya, semua soal sudah saya lengkapi dengan jawabannya yaa..
2. Pancasila merupakan hal yang memberikan corak khas bangsa Indonesia dan
menjadi pembeda yang membedakan bangsa Indonesia dengan bangsa lainnya.
Pernyataan ini meneguhkan fungsi dan peranan Pancasila ....
A. sebagai jiwa bangsa Indonesia
B. sebagai kepribadian bangsa Indonesia
C. sumber dari segala sumber hukum
D. satu- satunya asas dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
3. Pancasila sebagai dasar negara digunakan untuk mengatur seluruh tatanan
kehidupan ....
A. bangsa Indonesia
B. negara Indonesia
C. seluruh bangsa Indonesia
D. berbangsa dan bernegara Indonesia
4. Pancasila sebagai satu- satunya asas dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara mengandung arti bahwa ....
A. ditetapkannya Pancasila sebagai dasar negara dan perwujudan pelaksanaan
Pancasila secara murni dan konsekuen
B. Pancasila sebagai suber hukum yang mengatur segala hukum yang berlaku di
Indonesia
C. Pancasila berperan dalam menciptakan kehidupan masyarakat yang adil dan
makmur
D. Pancasila dijadikan kerangka, acuan, tolok ukur, parameter, arah, dan
tujuan dari pembangunan
5. Menurut bunyi alenia keempat pembukaan UUD 1945 ditegaskan secara
implisit bahwa ....
A. Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa
B. penyelenggaraan negara Republik Indonesia didasarkan atas sila- sila
Pancasila
C. Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia
D. Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia
6. Pancasila berkedudukan sebagai way of life bangsa Indonesia, artinya ....
A. sumber dari segala sumber tertib hukum
B. pandangan hidup bangsa
C. dasar negara
D. jiwa bangsa Indonesia
7. Pandangan dasar dan paling pokok yang menjiwai keseluruhan sila- sila
Pancasila terdapat pada sila ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
8. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa mendukung tercapainya tujuan
nasional Indonesia yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945 alenia keempat
yang mencakup hal berikut ini, kecuali ....
A. mewujudkan keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia
B. memajukan kesejahteraan umum
C. mewujudkan negara yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur
D. melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia
9. Toleransi antarumat beragama diperlukan untuk menjalin kerukunan
antarumat beragama. Hal ini berarti ....
A. mengakui dan memberikan kebebasan bagi orang lain untuk memeluk agama dan
mengamalkan ajaran agamanya
B. mengikuti ajaran agama umat lain
C. mempelajari dan mengamalkan ajaran agama umat yang lain
D. mencampuradukkan ajaran agama sendiri dengan ajaran agama lainnya
10. Keputusan yang diambil dalam sebuah musyawarah harus memenuhi
persyaratan tertentu seperti pada hal- hal berikut ini, kecuali ....
A. dapat dipertanggung jawabkan kepada Tuhan Yang Maha Esa
B. menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia
C. merupakan arahan dari pimpinan rapat
D. menjunjung tinggi nilai- nilai kebenaran dan keadilan serta mengutamakan
persatuan dan kesatu
11. Sebelum adanya perubahan (amandemen) sistematika UUD Negara Republik
Indonesia tahun 1945 terdiri atas hal- hal berikut ini, kecuali ....
A. Pembukaan
B. Batang tubuh (pasal- pasal)
C. Penjelasan
D. Penutupan
12. Kemerdekaan merupakan berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa dan
didorongkan oleh keinginan lihur. Hal ini ditegaskan dalam pembukaan UUD
1945 alenia ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
13. Kedudukan Pembukaan UUD 1945 lebih tinggi dari pasal- pasal dikarenakan
....
A. pembukaan UUD 1945 merupakan pokok kaidah negara yang fundamental bagi
negara Republik Indonesia
B. pembukaan UUD 1945 dibuat lebih dahulu daripada pasal pasal yang ada di
dalamnya
C. pembukaan UUD 1945 merupakan memuat cita- cita bangsa Indonesia
D. Pembukaan ditetapkan oleh para pendiri bangsa
14. Nilai universal sebagai nilai- nilai luhur pembukaan UUD 1945 mengandung
arti ....
A. nilai yang dijunjung tinggi oleh bangsa beradab di dunia dan penghargaan
terhadap hak asasi manusia
B. mampu menampung dinamika masyarakat dan akan tetap menjadi landasan
perjuangan bangsa
C. mampu mengatasi permasalahan kebangsaan selama bangsa Indonesia mampu
menjiwai dan memegang teguh Pancasila
D. landasan pembangunan bangsa Indonesia di masa mendatang
15. Alenia kedua Pembukaan UUD 1945 menjelaskan hal- hal berikut ini,
kecuali ....
A. Bangsa Indonesia menghargai kemerdekaan yang diperolehnya
B. momentum yang tepat untuk menyatakan kemerdekaan
C. kemerdekaan merupakan rahmat Allah Yang Maha Kuasa
D. cita- cita untuk membentuk negara yang bersatu, berdaulat adil dan makmur
16. Bila dilihat dari cara mengubah Undang- Undang Dasar, suatu UUD
dikatakan rigid (kaku) apabila ....
A. tidak sulit dalam cara mengubahnya
B. cara mengubahnya tidak memerlukan cara- cara yang istimewa
C. cara mengubah UUD memerlukan cara yang tidak mudah
D. mudah cara mengubahnya
17. Suatu konstitusi dapat mengikuti perkembangan zaman dengan mudah
sehingga konstitusi tersebut bersifat ....
A. kaku
B. rigid
C. fleksibel
D. keras
18. Perubahan UUD 1945 dilakukan dengan cara adendum, artinya ....
A. dilakukan dengan mengubah isi dari dokumen awal namun tetap
mempertahankan atau tidak mengubah dokumen yang asli
B. dilakukan dengan mengubah isi dari dokumen dan melakukan perubahan pada
dokumen aslinya
C. dilakukan dengan mengubah seluruh isi dari dokumen asli dan mengganti
dengan yang baru
D. mengurangi isi dokumen asli yang tidak diperlukan lagi
19. Persyaratan kehadiran anggota MPR dalam pengubahan (amandemen) UUD NRI
Tahun 195 adalah ....
A. 2/3 anggota hadir dan disetujui oleh sekurang- kurangnya 50 % ditambah
satu anggota MPR
B. 2/3 anggota hadir dan disetujui oleh sekurang- kurangnya 50 % anggota MPR
C. 1/2 anggota hadir dan disetujui oleh sekurang- kurangnya 50 % anggota MPR
D. 1/2 anggota hadir dan disetujui oleh sekurang- kurangnya 50 % ditambah
satu anggota MPR
20. Contoh pelaksanaan nilai- nilai yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945
alenia pertama dalam lingkungan keluarga adalah ....
A. saling mengasihi antaranggota keluarga
B. mampu menjaga kerukunan antaranggota keluarga
C. melaksanakan ibadah bersama- sama anggota keluarga
D. pergi kerumah ibadah bersama keluarga
Uraian
1. Pancasila berfungsi dan berperan sebagai Jiwa Bangsa Indonesia. Apakah
maksud dari pernyataan tersebut!
Pancasila sebagai jiwa bangsa agar Indonesia tetap hidup dalam jiwa
Pancasila
2. Jelaskan makna kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa!
- memberikan jawaban terhadap tantangan dan hambatan dalam mewujudkan
kehidupan yang lebih baik
- Pancasila merupakan konsep dasar kehidupan yang dicita- citakan bangsa
Indonesia
- Pancasila sebagai kristalisasi nilai yang diyakini kebenarannya oleh
bangsa Indonesia dan menimbulkan tekad untuk mewujudkannya
3. Sebutkan tujuan nasional Indonesia yang tercantum dalam Pembukaan
Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945!
- Melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia
- Memajukan kesejahteraan umum
- Mencerdaskan kehidupan bangsa
- Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan,
perdamaian abadi dan ekadilan sosial
- Mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
4. Mengapa pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah?
- Pembukaan UUD 1945 memuat dasar filosofis dan normatif yang mendasari
seluruh pasal dalam UUD 1945
- Pembukaan mengandung aliran pikiran negara (staatsidee) berdirinya NKRI
yang didalamnya terdiri atas tujuan dan dasar negara yang harus
dipertahankan
- Pembukaan UUD 1945 merupakan cerminan jati diri suatu negara
5. Sebutkan kesepakatan dasar berkaitan dengan perubahan UUD NRI Tahun
1945 !
- Tidak mengubah Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
- Tetap mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Demikian Latihan Soal Ulangan Tengah Semester (UTS)/ Penilaian Tengah Semester (PTS) PPKn kelas 8 SMP/ MTs Kurikulum 2013 Semester Ganjil tahun 2022/ 2023. Semoga latihan soal- soal tersebut membantu teman- teman dalam belajar. Latih juga untuk soal- soal tengah semester pada mapel- mapel lainnya, hanya di AhzaaNet.
Halo sahabat Ahzaa, kembali di AhzaaNet. Masih dengan posting tentang
Latihan Soal Sumatif Tengah Semester (STS)/ PTS/ Asesmen Tengah Semester
Ganjil Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2022/ 2023 yaa.. Pada kesempatan
ini saya akan menyajikan latihan soal Sumatif Tengah Semester (STS)/ PTS/
Asesmen Tengah Semester Ganjil Seni Tari Kelas 7 SMP semester 1 Kurikulum Merdeka. Materi untuk uji tengah semester 1 (ganjil) ini adalah
Unit 1 Sejarah dan Fungsi Tari.
Untuk melengkapi pembelajaran bab tersebut di atas, teman- teman bisa
mencoba belajar melalui latihan soal yang sudah saya susun. Seperti
biasanya, latihan soal disusun berdasarkan materi pada buku teks Seni Tari
Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan
Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi sehingga diharapkan materi sinkron dengan
isi dari materi dalam buku teks.
Gambar oleh Gerd Altmann dari Pixabay
Oya teman- teman, untuk latihan soal sumatif tengah semester (STS)/ PTS/
Asesmen Tengah Semester Ganjil Seni Tari Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka
saya buat dalam format soal uraian yaa mengingat pada post sebelumnya pada
latihan soal per bab sudah saya buat untuk format pilihan ganda.
Buat teman - teman yang ingin berlatih soal pilihan ganda, kalian dapat
belajar melalui posting saya terdahulu atau melalui kumpulan soal
berikut,
Kumpulan Latihan Soal Mapel Seni Tari Kelas 7 SMP Semester 1 (Ganjil)
Kurikulum Merdeka Unit 1 Sejarah dan Fungsi Tari
Latihan Soal Sumatif Tengah Semester (STS)/ PTS/ Asesmen Tengah Semester
Ganjil Seni Tari Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka
1. Jelaskan pengertian seni tari !
- Seni Tari merupakan cabang seni yang menggunakan gerak sebagai media
dalam mengungkapkan ekspresi jiwa penciptanya
2. Bagaimana perkembangan tari pada zaman prasejarah khususnya pada zaman batu
dan logam?
Gerak tari zaman batu diperkirakan cenderung sangat sederhana yakni berupa
hentakan-hentakan kaki, sebagai ungkapan emosi.
Pada zaman batu, tari sudah diiringi alat musik nekara atau gendang yang
terbuat dari perunggu. Tari diasumsikan telah ada dan digunakan oleh
masyarakat dengan ditemukan nekara yang berlukiskan penari
dengan kepala yang dihiasi bulu burung serta daun-daunan.
3. Apa yang menjadi bukti bahwa tari pada zaman Hindu - Buddha erat kaitannya
dengan kegiatan keagamaan?
- relief pada beberapa candi seperti Borobudur dan Prambanan yang
menunjukkan bentuk- bentuk tari, jenis musik yang mengiringi serta fungsi
tari
- penyebutan beberapa dewa seperti dewa Syiwa, dewa Indra, dewa Marut dan
dewa Acvini yang erat kaitannya dengan tari sebagai pemujaan dalam kitab
agama Hindu
4. Jelaskan perkembangan tari pada masa kerajaan- kerajaan bercorak Hindu
Buddha?
- Pada masa raja Airlangga, kerajaan Medang Kahuripan, seni tari
berkembang pesat. Pertunjukan tari yang diiringi instrumen musik seperti
seruling, gambang dan kendang, sering dimainkan oleh para bangsawan
- Pada masa kerajaan Kediri, seni tari semakin berkembang dengan lahirnya
seni pertunjukan Wayang Wang yaitu drama tari topeng, dengan sumber cerita
dari kisah Ramayana dan Mahabarta
5. Kisah Panji sebagai karya seni, popular pada periode Majapahit. Jelaskan
bukti yang menguatkan hal tersebut!
Penggambaran kisah Panji terdapat pada relief-relief di candi-candi yang
dibangun pada periode Majapahit
6. Bagaimana perkembangan tari pada zaman Islam?
Perkembangan tari cukup menggembirakan karena melahirkan berbagai gaya
tari seperti yang terjadi pada tari bedaya dan tari serimpi pada
lingkungan keraton di masa kerajaan Mataram Islam. Selain itu berkembang
juga tarian luar istana seperti Reog, Jathilan, dan sebagainya. Di wilayah
Aceh, juga berkembang tari Saman yang sarat akan nuansa dakwah dan petuah
yang dipertontonkan pada hari- hari besar seperti Maulid Nabi Muhammad
SAW.
7. Jelaskan pengaruh budaya barat pada karya tari pada masa kolonial?
Perubahan pada tata busana, aksesori yang meniru budaya barat seperti
penutup kepala yang dihiasi bulu- bulu, senjata pistol dan sebagainya
8. Apakah yang menjadi latar belakang pencampuran budaya pada tari Rudat di
Nusa Tenggara Barat khususnya dalam hal kostum yang mengadopsi budaya barat?
Masyarakat suku Sasak Lombok mencoba menarik simpati Belanda dengan meniru
pakaian Belanda sebagai kostum tarinya. Melalui kostum tersebut,
masyarakat suku Sasak dapat dengan bebas menyiarkan agama Islam, karena
mendapatkan kebebasan untuk berkesenian dari kaum kolonial Belanda.
9. Apa yang menjadi ciri perkembangan tari pada zaman kemerdekaan?
- kisah- kisah perjuangan yang menyiratkan semangat juang dan semangat
kemerdekaan seperti pada tari Remo
- penyebarluasan tari- tari istana ke luar lingkungan istana
- tari- tari yang memiliki kebebasan ekspresi, tidak terikat pakem
aturan
- tari yang menunjukkan identitas bangsa
10. Mengapa tari pada masa pascakemerdekaan lebih berkembang?
- banyaknya kegiatan yang menciptakan kesempatan untuk mempelajari budaya
luar
- pengalaman- pengalaman yang menjadi inovasi dan modifikasi dalam tari
kreasi
Hai sahabat Ahzaa, mari kita lanjutkan belajarnya yaa.. Pada kesempatan ini
kita akan lanjutkan belajar materi Seni Tari untuk kelas 7 SMP Kurikulum
Merdeka Semester 1 Unit 1 Sejarah dan Fungsi Tari. Post ini merupakan
lanjutan dari tulisan sebelumnya, yaitu latihan soal seni tari kelas 7 SMP
Kurikulum merdeka untuk unit 1 bagian 1 (Part I), teman- teman bisa
mempelajarinya lebih dulu.
Latihan Soal Sumatif Penilaian Harian Seni Tari Kelas 7 SMP Unit 1 Sejarah dan
Fungsi Tari (Part II)
Fungsi Tari
1. Pernyataan yang tepat tentang tari ritual adalah ....
A. tari ritual mengedepankan unsur keindahan
B. tari ritual sebagai sarana komunikasi manusia dengan kekuatan- kekuatan
gaib
C. tari ritual dilakukan untuk menghibur sekaligus sarana mengharagi alam
D. tari ritual bersifat umum dan bebas dilakukan siapa saja
2. Tari ritual lebih bersifat sakral, artinya ....
A. memerlukan penampilan yang matang
B. terdapat aturan khusus untuk menampilkannya
C. melibatkan banyak penari
D. tidak semua penari bisa menampilkannya
3. Fungsi tari sebagai sarana ritual/upacara bagi masyarakat Indonesia dapat
berkaitan dengan upacara keagamaan dan upacara untuk peristiwa kehidupan
manusia. Tari sebagai sarana ritual banyak ditemukan di daerah ....
A. Jawa Barat
B. Jawa Tengah
C. Jawa Timur
D. Bali
4. Tari Rejang merupakan salah satu tarian pada masyarakat Bali yang
dipertunjukkan sebagai tarian ....
A. permohonan kepada Dewa
B. menghormati roh leluhur
C. penyambutan dewa yang datang dari kahyangan ke bumi
D. terima kasih atas hasil panen yang melimpah
5. Sebagai tarian spiritual yang berfokus pada nilai spiritual, maka gerakan
dan tata rias tari Rejang ....
A. kompleks
B. meriah
C. sederhana
D. gemerlap
6. Dalam budaya masyarakat Dayak, tari Hudoq ditarikan dalam acara ....
A. pernikahan
B. pembukaan lahan pertanian
C. penyambutan tamu
D. kebersyukuran masyarakat
7. Topeng yang digunakan dalam tari Hudoq beragam jenis karakternya. Topeng-
topeng hewan atau binatang seperti babi, monyet atau binatang lainnya
menyimbolkan ....
A. pelindung
B. hama
C. hewan asli
D. karakter kejahatan
8. Baju yang berwarna hijau dari dedaunan yang dikenakan para penari Hudoq
menyimbolkan ....
A. kepasrahan akan Tuhan
B. harapan yang baik akan suatu kehidupan
C. kebersyukuran atas karunia yang diberikan
D. kebersamaan dalam masyarakat
9. Tari Ngalage, tari Ngarot dari Jawa Barat, dan tari Seblang dari Banyuwangi
Jawa Timur merupakan tari- tari ritual yang berkaitan dengan prosesi ....
A. pernikahan
B. hajatan sunatan
C. panen padi
D. penyambutan tamu
10. Tari Oncer dari Nusa Tenggara Barat dan tari tiban dari Jawa Timur
merupakan tarian ritual untuk ....
A. mendatangkan hujan
B. upacara pernikahan
C. penyambutan tamu
D. panen raya
11. Tari Tortor dari Sumatra utara merupakan tari ritual dalam acara ....
A. mendatangkan hujan
B. pernikahan
C. penghormatan leluhur
D. panen raya
12. Tari wani dari suku Ekari Papua, ditarikan dalam upacara ....
A. mendatangkan hujan
B. pernikahan
C. penghormatan leluhur
D. kelahiran
13. Tari Ma’badong dari suku Toraja Sulawesi Selatan dilaksanakan dalam
upacara ....
A. kematian
B. pernikahan
C. penghormatan leluhur
D. kelahiran
14. Tari Bedaya Semang dari Keraton Yogyakarta dan bedaya ketawang dari
Keraton Surakarta, yang hanya dipentaskan pada upacara ....
A. kematian
B. penobatan raja atau hari lahirnya raja
C. penghormatan leluhur
D. kelahiran
15. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri- ciri tari sebagai sarana ritual
adalah ....
A. gerak dominan tidak berpola secara jelas
B. bersifat magis atau mistis
C. gerak, tata rias, busana dan iringan tari yang gemerlap dan indah
D. memiliki aturan khusus untuk penari, struktur pertunjukan, tempat
pertunjukan dan waktu pelaksanaan
16. Tari sebagai sarana hiburan lebih menekankan pada nilai ....
A. estetis
B. komersial
C. hiburan
D. keindahan
17. Tari hiburan memiliki ciri- ciri sebagai berikut ini, kecuali ....
A. menitikberatkan pada kepuasan perasaan
B. tidak mememrlukan persiapan dalam melakukannya
C. membuka ruang bagi para partisipan untuk bersuka cita dan saling menghibur
diri
D. memiliki aturan yang ketat untuk tampil di pentas
18. Ciri dari tari sebagai pertunjukan adalah ....
A. dipersiapkans ecara sungguh sungguh
B. dapat dikomersilkan
C. memperhatikan nilai- nilai keindahan dalam seni gerak, tata rias, tata
busana dan teknik pentas
D. semua jawaban benar
19. Di bawah ini adalah ciri- ciri tari yang berfungsi sebagai sajian wisata,
kecuali ....
A. merupakan tiruan dari aslinya
B. tarian ditunjukkan dalam versi singkat dan padat
C. tarian menyampingkan nilai- nilai sakral, magis dan simbolis
D. tarian dipertunjukkan dalam seni gerak, tata rias, tata busana dan teknik
pentas yang khusus
20. Contoh tari yang berfungsi sebagai sajian wisata adalah ....
