Ahzaa.Net
Rangkuman dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 9 Membuat dan Menghias Layang -Layang

Rangkuman dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 9 Membuat dan Menghias Layang -Layang

1 comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan belajar tentang materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum Merdeka. Berdasarkan buku panduan Guru mapel Seni Rupa terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum Merdeka terdiri dari 12 (dua belas) unit . 

Adapun rinciannya adalah sebagai berikut,

Unit 1 Menggambar Rumah Tetangga
Unit 2 Daur Ulang Kerajinan dari Plastik
Unit 3 Bereksperimen dengan Tekstur
Unit 4 Membuat Bendera Hias dari Kertas
Unit 5 Seni Dekoratif : Menggambar Taplak Meja dan Teralis
Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela
Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga 
Unit 8 Menabung Pada Celengan Indah Buatan Sendiri
Unit 9 Membuat dan Menghias Layang-layang
Unit 10 Membuat Shadow Puppet (Wayang) yang Menakjubkan
Unit 11 Menghias Jadwal Pelajaran
Unit 12 Kelas Apresiasi : Bertemu Seniman dan Pengrajin Setempat


Gambar oleh Xuan Duong dari Pixabay

Nah, hari ini kita lanjutkan lagi ke unit berikutnya yaitu Unit 9 Membuat dan Menghias Layang -Layang Buatan Sendiri melalui rangkuman dan latihan soal. 

Baca Rangkuman dan Latihan Soal Sebelumnya :









Pada unit 9 ini kita akan belajar tentang membuat layang- layang. Nah, melalui rangkuman materi dan latihan soal berikut ini, semoga dapat membantu teman- teman dalam belajar memahami materi pada unit bab 9. 

Baik, langsung saja yaa, berikut Rangkuman dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 9 Membuat dan Menghias Layang -Layang.

=======================================================================================
Rangkuman dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 9 Membuat dan Menghias Layang -Layang

1. Layang-layang merupakan media bermain yang mengandung unsur seni rupa berupa desain (rancang bangun) dan lukis/gambar serta sains-teknologi berupa aerodinamika 

2. Aerodinamika berasal dari dua kata yaitu aero yang berarti udara dan dinamika berarti tenaga atau pergerakan

3. Layang- layang berkaitan dengan unsur seni dapat diberikan hiasan lukisan yang menggambarkan cita-cita, harapan atau doa

4. Layang- layang dapat dibuat dengan bahan- bahan kertas minyak, lem, gunting, pisau, bambu, benang jahit, senar dan cat (cat air atau poster)

5. Tahapan membuat layang- layang
- Persiapan bahan
- Buat pola layang- layang sesuai desain yang direncanakan pada rangka dari batang bambu
- Potong kertas minyak sesuai ukuran rangka bambu yang sudah dibuat
- Lukis kertas dengan tema tertentu
- Tempelkan kertas minyak sesuai pola yang sudah dibuat, kemudian tekan sudut yang diberi lem agar menempel dengan erat.
- Buat variasi pada layang-layang dengan memasang ekor/buntut dari sisa kertas agar terlihat menarik ketika diterbangkan di udara
- Pasang benang layangan di bagian tongkat bersilang 
- Layang-layang siap dimainkan

Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 9 Membuat dan Menghias Layang -Layang

1. Unsur seni rupa yang terdapat dalam layang- layang adalah ....
a. aerodinamika
b. rancang bangun
c. lukis atau gambar
d. rancang bangun dan lukis atau gambar


2. Unsur sains dan teknologi dalam layang- layang adalah berupa ....
a. rancang bangun
b. aerodinamika
c. lukis
d. desain


3. Di bawah ini yang bukan merupakan bahan- bahan untuk membuat layang- layang adalah ....
a. kertas HVS, lem, gunting, pisau, bambu
b. kertas minyak, lem, gunting, pisau, bambu
c. kertas minyak, lem, pisau, benang jahit, senar dan cat
d. kertas minyak, lem, gunting, bambu, senar


4. Berikut ini bahan alami sebagai bahan pembuat layang- layang yang dapat ditemukan di lingkungan kita adalah ....
a. lem
b. benang
c. bambu
d. senar


5. Bahan bambu pada pembuatan layang- layang berfungsi sebagai ....
a. hiasan
b. rangka
c. acuan potongan pola
d. tempat meletakkan kertas untuk melukis


6. Kertas minyak dalam pembuatan layang- layang harus dipotong  ....
a. lebih kecil dari rangka bambu
b. sesuai dengan ukuran rangka bambu
c. lebih besar dari ukuran rangka bambu
d. sama dengan ukuran awal kertas


7. Ekor atau buntut pada layang- layang berfungsi sebagai ....
a. pembelok arah layang- layang
b. pemberat layang- layang
c. hiasan layang- layang
d. penguat layang- layang


8. Agar tampak menarik, maka layang- layang ....
a. diwarnai sesuai dengan keinginan kita
b. diberikan ekor atau buntut
c. memakai kertas minyak warna warni
d. semua jawaban benar


9. Pemasangan benang layangan dapat dilakukan pada bagian ....
a. ekor
b. ujung atas
c. tongkat bersilang
d. tengah layang- layang


10. Sistem aerodinamika pada layang- layang akan memungkinkan layang- layang ....
a. tidak mudah untuk jatuh bila tertiup angin
b. memiliki pergerakan dengan bantuan angin
c. mudah diterbangkan
d. dapat berbelok dengan bantuan angin

Rangkuman dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 8 Menabung pada Celengan Indah Buatan Sendiri

Rangkuman dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 8 Menabung pada Celengan Indah Buatan Sendiri

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan belajar tentang materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum Merdeka. Berdasarkan buku panduan Guru mapel Seni Rupa terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum Merdeka terdiri dari 12 (dua belas) unit . 

Adapun rinciannya adalah sebagai berikut,

Unit 1 Menggambar Rumah Tetangga
Unit 2 Daur Ulang Kerajinan dari Plastik
Unit 3 Bereksperimen dengan Tekstur
Unit 4 Membuat Bendera Hias dari Kertas
Unit 5 Seni Dekoratif : Menggambar Taplak Meja dan Teralis
Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela
Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga 
Unit 8 Menabung Pada Celengan Indah Buatan Sendiri
Unit 9 Membuat dan Menghias Layang-layang
Unit 10 Membuat Shadow Puppet (Wayang) yang Menakjubkan
Unit 11 Menghias Jadwal Pelajaran
Unit 12 Kelas Apresiasi : Bertemu Seniman dan Pengrajin Setempat


Gambar oleh Armand Wentzel dari Pixabay 


Nah, hari ini kita lanjutkan lagi ke unit berikutnya yaitu Unit 8 Menabung pada Celengan Indah Buatan Sendiri melalui rangkuman dan latihan soal. 

Baca Rangkuman dan Latihan Soal Sebelumnya :








Pada unit 8 ini kita akan belajar tentang membuat karya kriya mengandung manfaat langsung yaitu produk celengan. Nah, melalui rangkuman materi dan latihan soal berikut ini, semoga dapat membantu teman- teman dalam belajar memahami materi pada unit bab 8. 

Baik, langsung saja yaa, berikut Rangkuman dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 8 Menabung pada Celengan Indah Buatan Sendiri.
====================================================================================
Rangkuman dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 8 Menabung pada Celengan Indah Buatan Sendiri

1. Celengan merupakan salah satu produk kerajinan yang memiliki fungsi khusus dan langsung yaitu untuk menabung.

2. Dalam membuat sebuah produk kriya, diperlukan prinsip- prinsip seperti yang dikemukakan oleh Dieter Rams yang memperkenalkan 10 prinsip desain antara lain:
a. Inovatif: mengandung kebaruan tertentu sehingga terasa segar dan tidak membosankan
b. Bermanfaat: desain yang baik selalu mengutamakan manfaat/fungsi produk.
c. Estetis: desain yang baik itu indah, artinya terdapat ritme, harmoni dan keselarasan 
d. Mudah dipahami: desain yang baik mudah dipahami fungsi dan penggunaannya
e. Jujur: desain yang baik selalu jujur antara bentuk, bahan dan fungsinya, tidak menipu atau mengelabui konsumen/pengguna
f. Rendah hati: desain yang baik tampil secara rendah hati sesuai manfaat/ fungsinya, tidak tampil berlebihan 
g. Awet: desain yang baik bersifat tahan lama, tidak mudah aus dan rusak, sehingga bermanfaat dalam waktu yang panjang
h. Detail: dalam merancang produk, desain dilakukan secara detail/rinci hingga bagian-bagian terkecil 
i. Ramah lingkungan: desain yang baik itu ramah lingkungan, tidak mencemari apalagi merusak alam
j. Sederhana: desain yang baik selalu sederhana dalam segala hal (bentuk produk, pengoperasian dan manfaatnya)

3. Langkah- langkah membuat celengan
a. pengumpulan bahan seperti botol plastik
b. Lubangi pada bagian atas
c. Beri warna dasar terang (putih)
d. Buat sketsa dekoratif atau realis sesuai minat siswa
e. Beri warna yang dianggap sesuai

====================================================================================
Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 8 Menabung pada Celengan Indah Buatan Sendiri

1. Sampah plastik menjadi salah satu penyumbang pencemaran lingkungan terbesar saat ini karena ....
a. sampah plastik ditemukan di mana- mana
b. sampah plastik tidak dapat diuraikan secara alami
c. bahan plastik banyak digunakan dalam berbagai benda kebutuhan manusia
d. orang- orang tidak dapat mengelola sampah plastik


2. Salah satu cara untuk mengurangi sampah plastik adalah ....
a. menyetop pemakaian alat yang memakai produk plastik
b. mengolah sampah plastik menjadi benda yang berdaya guna
c. membakar sampah plastik
d. mengubur sampah plastik di dalam tanah


3. Pembuatan produk seni rupa kriya yaitu celengan akan bermanfaat ....
a. memanfaatkan limbah plastik
b. mengetahui pentingnya hidup hemat
c. mengetahui prinsip- prinsip desain sebuah karya kriya atau kerajinan
d. semua pernyataan benar


4. Setiap produk kriya yang dibuat mengandung kebaruan tertentu sehingga terasa segar dan tidak membosankan. Dalam hal ini produk kriya tersebut memenuhi prinsip ....
a. estetis
b. bermanfaat
c. mudah dipahami
d. inovatif


5. Produk kriya yang dibuat haruslah mendukung manfaat atau fungsi tertentu. Pernyataan ini senada dengan prinsip desain produk kriya ....
a. estetis
b. bermanfaat
c. mudah dipahami
d. jujur


6. Dalam sebuah produk kriya, terdapat ritme, harmoni dan keselarasan, artinya desain itu dipandang indah. Prinsip desain yang sesuai dengan pernyataan tersebut adalah ....
a. estetis
b. bermanfaat
c. mudah dipahami
d. jujur


7. Setiap produk desain dapat dipahami fungsi dan penggunaannya karena prinsip desain kriya harus ....
a. estetis
b. bermanfaat
c. mudah dipahami
d. jujur


8. Pembuat produk kriya tidak boleh menipu atau mengelabui konsumen atau pengguna dalam perancangan desain antara bentuk, bahan maupun fungsinya. Dalam hal ini perupa memegang prinsip desain ....
a. estetis
b. bermanfaat
c. mudah dipahami
d. jujur


9. Desain yang baik tampil secara rendah hati sesuai manfaat/ fungsinya, tidak tampil berlebihan. Prinsip desain yang sesuai dengan pernyataan di atas adalah ....
a. awet
b. detail
c. rendah hati
d. ramah lingkungan


10. Desain yang baik bersifat tahan lama, tidak mudah aus dan rusak, sehingga bermanfaat dalam waktu yang panjang. Prinsip desain yang sesuai dengan pernyataan di atas adalah ....
a. awet
b. detail
c. rendah hati
d. ramah lingkungan


11. Prinsip desain yang diperhatikan perupa dalam merancang produk, desain dilakukan secara rinci hingga bagian- bagian terkecil adalah ....
a. awet
b. detail
c. rendah hati
d. ramah lingkungan


12. Keseimbangan lingkungan harus diperhatikan dalam merancang suatu desain. Hal ini dilakukan dengan membuat desain yang tidak merugikan alam apalagi merusak alam. Prinsip desain yang diterapkan adalah ....
a. awet
b. detail
c. rendah hati
d. ramah lingkungan


13. Seorang perupa merancang desain yang baik mengutamakan kesederhanaan dalam segala hal baik bentuk produk, pengoperasian dan manfaatnya. Prinsip yang diterapkan dalam desain adalah ....
a. awet
b. detail
c. sederhana
d. ramah lingkungan


14. Celengan dapat dibuat dari bahan ....
a. kaleng
b. kardus
c. kaleng dan kardus
d. potongan besi, kaleng, kardus


15. Pemberian warna pada produk celengan yang dibuat akan membentuk kesan ....
a. mahal
b. indah
c. fungsional
d. detail

Rangkuman dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga

Rangkuman dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga

9 comments
Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar tentang materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum Merdeka. Berdasarkan buku panduan Guru mapel Seni Rupa terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum Merdeka terdiri dari 12 (dua belas) unit . 

Adapun rinciannya adalah sebagai berikut,

Unit 1 Menggambar Rumah Tetangga
Unit 2 Daur Ulang Kerajinan dari Plastik
Unit 3 Bereksperimen dengan Tekstur
Unit 4 Membuat Bendera Hias dari Kertas
Unit 5 Seni Dekoratif : Menggambar Taplak Meja dan Teralis
Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela
Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga 
Unit 8 Menabung Pada Celengan Indah Buatan Sendiri
Unit 9 Membuat dan Menghias Layang-layang
Unit 10 Membuat Shadow Puppet (Wayang) yang Menakjubkan
Unit 11 Menghias Jadwal Pelajaran
Unit 12 Kelas Apresiasi : Bertemu Seniman dan Pengrajin Setempat

Pada tulisan sebelumnya kita mempelajari unit 6 melalui Rangkuman Materi dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD kurikulum merdeka Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela. 

Image by Gareth Willey from Pixabay


Nah, hari ini kita lanjutkan lagi ke unit berikutnya yaitu Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga melalui rangkuman dan latihan soal. 



Pada unit 7 ini kita akan belajar tentang komik, tokoh- tokoh komikus Indonesia, langkah- langkah dalam pembuatan gambar komik baik konvensional maupun membuat komik kolase. 

Melalui rangkuman materi dan latihan soal berikut ini, semoga dapat membantu teman- teman dalam belajar memahami materi ini. 


Baik, langsung saja yaa, berikut Rangkuman dan Latihan Soal Materi Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga.
======================================================================================
Rangkuman dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga

1. Komik merupakan karya seni rupa yang menggunakan gambar dan tulisan sebagai dua unsur yang disatukan

2. Gambar dalam komik biasanya berupa para tokoh cerita, sedang tulisannya berupa bercakapan para tokoh yang ditaruh dalam kolom balon dan latar cerita dalam kolom persegi

3. Tokoh- tokoh komik tidak hanya manusia, namun juga berupa binatang, makhluk hidup seperti pohon ataupun benda- benda di sekitar

4. Indonesia memiliki banyak komik legendaris dengan cerita dan gaya lukisan yang beragam dan  digemari pembaca.
- Ganes TH ; serial Si Buta dari Gua Hantu 
- Hasmi ; Gundala Putra Petir
- Jan Mintarga ; serial Api di Bukit Menoreh
- Raden Ahmad (RA) Kosasih ; serial Mahabarata dan Ramayana
- Tatang S ; serial Petruk

5. Beberapa komik seperti serial Benny & Mice, Si Juki dan Garudayana merupakan komik- komik masa kini yang banyak digemari

6. Komik konvensional secara umum dibuat dengan bahan- bahan berupa kertas, pensil, pena, spidol dan pewarna

7. Langkah- langkah dalam membuat komik secara konvensional
- persiapan bahan
- pembangunan ide dan pengembangan menjadi adegan- adegan cerita
- pembuatan kolom- kolom gambar
- pembuatan sketsa
- pewarnaan
- penegasan bagian yang dianggap penting

8. Teknik kolase dalam pembuatan komik dilakukan dengan teknik memotong/ menggunting beberapa foto atau gambar figur atau objek dari majalah/ koran/ buku yang ditempel a ditempel pada kertas polos dan dirangkai dalam sebuah cerita

======================================================================================
Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga

1. Orang yang menggambar komik disebut ....
a. kritikus
b. konduktor
c. pelukis
d. komikus 


2. Komik secara umum berfungsi ....
a. menyampaikan gagasan penulis
b. menjelaskan tentang situasi saat ini
c. menjelaskan suatu fenomena tertentu
d. menyampaikan pesan dengan kata dan gambar


3. Dalam komik, bahasa yang digunakan dalam tulisan bersifat ....
a. panjang 
b. puitis
c. singkat, mudah diterima dengan pesan yang jelas
d. tidak baku


4. Komik memiliki ciri khas ....
a. alur cerita yang panjang dan berbelit- belit
b. karakter yang rumit
c. menarik perhatian mata
d. kertas berwarna


5. Bahan yang dapat menjadi media untuk gambar komik adalah ....
a. kayu
b. kertas
c. kain
d. batu


6. Pembuatan sketsa gambar komik menggunakan alat ....
a. spidol
b. pensil
c. pen
d. kuas


7. Pembuatan warna pada gambar komik dapat digunakan pewarna ....
a. krayon
b. cat poster
c. cat minyak
d. pensil warna


8. Salah satu tokoh komik terkenal di Indonesia adalah ....
a. Bastian Tito
b. Basoeki Abdullah
c. RA Kosasih
d. S Tidjab


9. Tema dalam pembuatan komik sangat penting untuk ....
a. mengarahkan dalam visualisasi gambar dan kata
b. penarik perhatian orang
c. mendukung keindahan gambar komik
d. menambah kreatifitas pembuat komik


10. Agar gambar komik terlihat menarik, maka dilakukan ....
a. pembuatan sketsa
b. penegasan gambar yang dianggap penting
c. pewarnaan
d. pemilihan bahan yang berkualitas 

Rangkuman dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela

Rangkuman dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela

3 comments
Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar tentang materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum Merdeka. Berdasarkan buku panduan Guru mapel Seni Rupa terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, materi Seni Rupa kelas 4 SD Kurikulum Merdeka terdiri dari 12 (dua belas) unit . 

Adapun rinciannya adalah sebagai berikut,

Unit 1 Menggambar Rumah Tetangga
Unit 2 Daur Ulang Kerajinan dari Plastik
Unit 3 Bereksperimen dengan Tekstur
Unit 4 Membuat Bendera Hias dari Kertas
Unit 5 Seni Dekoratif : Menggambar Taplak Meja dan Teralis
Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela
Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga 
Unit 8 Menabung Pada Celengan Indah Buatan Sendiri
Unit 9 Membuat dan Menghias Layang-layang
Unit 10 Membuat Shadow Puppet (Wayang) yang Menakjubkan
Unit 11 Menghias Jadwal Pelajaran
Unit 12 Kelas Apresiasi : Bertemu Seniman dan Pengrajin Setempat

Pada tulisan sebelumnya kita mempelajari unit 5 melalui Rangkuman Materi dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD kurikulum merdeka Unit 5 Seni Dekoratif : Menggambar Taplak Meja dan Teralis. 

Nah, hari ini kita lanjutkan lagi ke unit berikutnya yaitu Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela melalui rangkuman dan latihan soal. 



Pada unit 6 ini kita akan belajar tentang memahami seni cetak; pengertian, jenis-jenis dan bahan serta tentang hubungan seni cetak dengan persebaran ilmu pengetahuan. 

Melalui rangkuman materi dan latihan soal berikut ini, semoga dapat membantu teman- teman dalam belajar memahami materi ini. 

Image by Reza Muhammad Fairuz from Pixabay

Baik, langsung saja yaa, berikut Rangkuman dan Latihan Soal Materi Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela

======================================================================================

Rangkuman dan Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela

1. Stempel digunakan sebagai tanda legalitas dari sebuah lembaga atau instansi untuk memperkuat tanda tangan yang dibubuhkan pada surat atau dokumen

2. Stempel merupakan hasil dari dari seni cetak atau lebih dikenal sebagai seni grafis

3. Pembuatan stempel secara sederhana dapat menggunakan bahan yang sangat sederhana seperti kentang atau ketela

4. Persebaran ilmu pengetahuan dan perkembangan peradaban sangat dipengaruhi oleh seni cetak grafis. Pengetahuan yang disampaikan secara lisan, maka akan dapat terdistorsi hingga kemudian menjadi pudar. Akan tetapi saat disampaikan dalam tulisan, karya tersebut menjadi lebih langgeng dari generasi ke generasi

5. Seni grafis menurut penulis Gamal Thobroni didefinisikan sebagai seni dua dimensi yang diciptakan melalui teknik cetak. Contoh karya dari teknik cetak adalah cetak sablon (silkscreen), cetak tinggi (seperti stempel), cetak datar (lithography)

6. Dalam pembuatan karya, seni grafis adalah membuat cetakan yang dapat digunakan untuk mentransfer gambar atau tulisan dari cetakan ke media karya (misalnya di atas kertas).

7. Grafis berasal dari bahasa Yunani, yaitu “graphein” yang berarti menulis atau menggambar. Grafis dalam bahasa inggris adalah graph atau graphic yang berarti membuat tulisan, lukisan dengan cara ditoreh atau digores. 

8. Cetak grafis manual masih terus digunakan meskipun sudah tersedia mesin cetak karena skala jumlah karya seni.

9. Awal mula dari seni di dunia dikemukakan melalui dua pendapat, 
a. Pertama, Berdasar pada penemuan seni cetak grafis tertua yang ditemukan di timur dunia, di negeri Tiongkok. Seni grafis digunakan untuk menggandakan tulisan-tulisan yang bersifat religius.
- Naskah-naskah keagamaan tersebut ditatah atau diukir di atas bidang kayu, kemudian di cetak di atas kertas.
- Penemuan kerts menjadi kunci dari pesatnya perkembangan seni di China.
- Penemuan kertas di China terjadi pada kekuasaan Dinasti Yi pada tahun 105
- Karya-karya seni grafis dengan media cukilan kayu juga banyak ditemukan di negara-negara timur lain seperti Jepang dan Korea
- Bangsa romawi juga telah mengenal teknik ini yang digunakan untuk menghias jubah-jubah dengan cetak stempel, namun perkembangannya terhitung stagnan.
- Teknik cetak grafis kurang berkembang di Barat karena bangsa Eropa pada masa itu belum mengenal kertas
- Teknik grafis baru berkembang di Eropa pada abad ke-15, dengan ditemukannya mesin cetak oleh Guttenberg dan didirikannya pabrik kertas pertama di Italia.

b. Kedua, seni grafis telah muncul dari sejak zaman purba dengan ditemukannya cap tangan di gua-gua prasejarah, termasuk di Sulawesi. Meskipun belum menggunakan teknik cetak muktahir, namun esensi seni grafis tetap ada, yaitu mentransfer gambar dari cetakan yang berupa tangan pada dinding gua.

======================================================================================
Latihan Soal Seni Rupa Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela

1. Di bawah ini fungsi stempel pada sebuah dokumen adalah ....
a. memperindah tulisan
b. memperkuat tanda tangan sebagai tanda legalitas
c. menyamarkan tulisan
d. menghias dokumen


2. Stempel merupakan salah satu dari karya ....
a. seni lukis
b. seni cetak
c. seni ukir
d. seni tempel


3. Bahan baku sederhana yang dapat digunakan untuk membuat stempel hias oleh siswa adalah ....
a. karet
b. plastik
c. kentang
d. besi


4. Seni cetak grafis mempengaruhi persebaran ilmu pengetahuan. Pernyataan yang benar terkait hal tersebut adalah ....
a. pengetahuan melalui karya yang disampaikan dalam tulisan lebih cepat pudar daripada melalui karya lisan
b. pengetahuan melalui karya yang disampaikan secara lisan, akan cepat menyebar dari orang ke orang
c. pengetahuan yang melalui karya tulisan akan lebih langgeng daripada karya secara lisan
d. pengetahuan melalui semua karya baik lisan dan tulisan akan berdampak sama


5. Seni grafis termasuk dalam karya seni ....
a. satu dimensi
b. dua dimensi
c. tiga dimensi
d. digital


6. Di bawah ini yang bukan merupakan contoh hasil seni cetak adalah ....
a. cetak sablon
b. cetak tinggi
c. cetak datar
d. cetak patung


7. Contoh dari karya seni cetak tinggi adalah ....
a. relief
b. lithography
c. silkscreen
d. stempel


8. Media karya yang dapat digunakan sebagai tempat untuk transfer gambar atau tulisan dari cetakan adalah ....
a. kertas
b. kain
c. kain dan kertas
d. batu


9. Salah satu alasan bahwa mesin cetak manual masih diminati hingga sekarang adalah ....
a. hasil lebih baik
b. kemudahan dalam membuatnya
c. mendukung pembuatan dalam jumlah sedikit
d. ketepatan yang tinggi 


10. Cetak grafis tertua yang ditemukan di China menunjukkan karya- karya tulisan yang sifatnya ....
a. kemanusiaan
b. sastra
c. religius
d. komersil


11. Perkembangan pesat seni cetak di China pada masa lampau dipengaruhi oleh ....
a. penemuan kertas
b. kesusastraan yang baik
c. dukungan kekuasaan Dinasti
d. bahan baku yang melimpah


12. Penemuan kertas di China terjadi pada masa kekuasaan ....
a. dinasti Han
b. dinasti Ming
c. dinasti Yi
d. dinasti Qing


13. Perkembangan teknik cetak grafis di negara- negara Eropa kurang berkembang karena ....
a. ketiadaan bahan baku
b. belum ditemukannya kertas
c. masa perang yang berkepanjangan
d. seni yang kurang diminati masyarakat


14. Teknik grafis berkembang di eropa pada abad ke-15 diawali dengan ditemukannya mesin cetak oleh ....
a. James Watt
b. Galileo Galilei
c. Johannes Guttenberg
d. Blaise Pascal


15. Cap yang ditemukan di beberapa gua prasejarah di Sulawesi menunjukkan bahwa ....
a. teknik cetak sudah menggunakan teknik yang mutakhir
b. teknik cetak dasar sudah diketahui meskipun dengan cara sederhana yaitu transfer gambar dari cetakan berupa cap tangan
c. teknik cetak gambar dilakukan  untuk keindahan
d. teknik cetak gambar sudah menggunakan teknik yang baik

Latihan Soal Sumatif Penilaian Harian IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 4 Gerak dan Gaya (Part II) ; Gaya

Latihan Soal Sumatif Penilaian Harian IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 4 Gerak dan Gaya (Part II) ; Gaya

2 comments
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik pada kesempatan ini kita lanjutkan lagi yaa belajarnya melalui latihan soal Sumatif Penilaian Harian IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 4 Gerak dan Gaya (Part II) ; Gaya. Oya, teman- teman dapat berlatih materi untuk bagian pertama bab 4 pada tulisan sebelumnya,


Pada sub bab ini, kalian akan belajar mengenai gaya, resultan gaya, macam- macam gaya dan hukum yang melandasi gaya terhadap benda. Latihan soal sebanyak 25 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. 

Gambar oleh Peter Wieser dari Pixabay

Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Selamat berlatih.

Latihan Soal Sumatif Penilaian Harian IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 4 Gerak dan Gaya (Part II) ; Gaya

B. Gaya

1. Tarikan atau dorongan yang dapat menyebabkan perubahan gerak dana atau bentuk benda disebut ....
A. percepatan
B. gaya
C. kecepatan
D. kelajuan


2. Alat untuk mengukur besarnya gaya adalah ....
A. anemometer
B. spidometer
C. dinamometer
D. mikrometer


3. Satuan gaya dalam SI adalah ....
A. Newton
B. Dyne
C. Kg/ms2
D. m/s


4. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) perubahan bentuk
(2) perubahan arah gerak
(3) perubahan warna
(4) pergerakan bila benda semula diam
(5) diam jika benda semula bergerak

Perubahan yang dibentuk oleh gaya ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (3)
B. (1), (2), (4)
C. (2), (3), (4)
D. (2), (3), (5)


5. Dalam fisika, gaya bernilai positif apabila gaya tersebut mempunyai arah  ke ....
A. atas
B. kanan
C. kiri
D. jawaban A dan B benar


6. Gaya dengan arah ke kiri atau ke bawah bernilai ....
A. positif
B. negatif
C. netral
D. nol


7. Resultan dua gaya yang segaris dan searah sama dengan ....
A. selisih kedua gaya
B. jumlah kedua gaya
C. perkalian kedua gaya
D. pembagian kedua gaya


8. Sebuah benda akan berada dalam keadaan seimbang apabila dua buah gaya yang bekerja pada benda tersebut ....
A. sama besar dan searah
B. sama besar dan berlawanan arah
C. tidak sama besar dan berlawanan arah
D. tidak sama besar dan searah


9. Resultan gaya yang segaris dan berlawanan arah sama dengan ....
A. selisih kedua gaya
B. jumlah kedua gaya
C. perkalian kedua gaya
D. pembagian kedua gaya


10. Gaya yang timbul akibat persentuhan langsung antara dua permukaan benda dengan arah berlawanan terhadap kecenderungan arah gerak benda disebut ....
A. gaya listrik
B. gaya berat
C. gaya gesekan
D. gaya magnet


11. Di bawah ini adalah cara- cara memperkecil gaya gesekan, kecuali ....
A. memperkecil permukaan
B. memisahkan kedua permukaan yang bersentuhan dengan udara
C. menaruh benda diatas roda
D. menambah gaya tarik


12. Berikut ini yang tidak termasuk contoh gaya gesekan yang menguntungkan adalah ....
A. gaya gesekan pada rem
B. gaya gesekan antara ban mobil dengan jalan yang mengakibatkan ban cepat halus atau gundul
C. gaya gesekan antara kaki dengan permukaan jalan
D. gaya gesekan antara ban mobil dengan desain bergerigi untuk digunakan pada jalan yang licin


13. Kasarnya suatu permukaan benda akan membuat gaya geseknya ....
A. kecil
B. besar
C. tetap
D. hilang


14. Hukum Newton I dikenal juga dengan hukum ....
A. aksi reaksi
B. relativitas
C. kelembaman
D. kekekalan


15. Sebuah benda akan cenderung mempertahankan keadaannya selama resultan gaya yang bekerja pada benda bernilai ....
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3


16. Saat kita berada di kendaraan yang melaju kencang, kemudian kendaraan tersebut direm secara mendadak, maka badan kita akan terdorong ke arah ....
A. samping
B. depan
C. belakang
D. bawah


17. Percepatan benda sebanding degan resultan gaya yang bekerja padanya dan berbanding terbalik dengan massa tersebut. Pernyataan tersebut merupakan bunyi ....
A. Hukum I Newton
B. Hukum II Newton
C. Hukum III Newton
D. Hukum Newton


18. Untuk setiap aksi akan ada reaksi yang sama tetapi berlawanan arah. Pernyataan tersebut merupakan bunyi ....
A. Hukum I Newton
B. Hukum II Newton
C. Hukum III Newton
D. Hukum Newton


19. Hukum III Newton dikenal dengan hukum ....
A. aksi reaksi
B. relativitas
C. kelembaman
D. kekekalan


20. Andi mendorong lemari, akan tetapi lemari tersebut tidak bergeser sedikitpun. Maka pernyataan yang benar adalah ....
A. energi yang dikeluarkan sama dengan nol
B. usaha yang dikeluarkan terlalu kecil
C. usaha yang dilakukan Andi sama dengan nol
D. gaya yang bekerja sangat besar


21. Gaya gesek yang terjadi pada saat benda dalam keadaan bergerak disebut ....
A. gaya gesek statis
B. gaya gesek kinetis
C. gaya gesek
D. gaya gesek fisik


22. Gaya gesek yang terjadi pada saat benda belum bergerak disebut ....
A. gaya gesek statis
B. gaya gesek kinetis
C. gaya gesek
D. gaya gesek fisik


23. Gerak benda pada umumnya bersifat determinstik. Pernyataan yang tepat tentang hal tersebut adalah ....
A. dapat dihitung dimana lintasan yang akan di ambil
B. dapat diketahui kemana arah kecepatan pada tiap titiknya
C. dapat dihitung berapa percepatan yang terjadi tiap saat
D. semua pernyataan benar


24. Ilmuwan yang merumuskan hukum- hukum gerak dengan menjelaskannya melalui tiga hukum dalam Philosophiae Naturalis Principia Mathematica adalah ....
A. Nicolaus Copernicus
B. Isaac Newton
C. Blaise Pascal
D. Robert Hooke


25. Kita sangat sulit mendorong benda yang memiliki massa lebih besar daripada benda yang memiliki massa lebih kecil karena semakin besar massa maka benda semakin lembam. Hal ini sejalan dengan hukum .... 
A. Hukum I Newton
B. Hukum II Newton
C. Hukum III Newton
D. Hukum Newton

Latihan Soal Sumatif Penilaian Harian IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 4 Gerak dan Gaya (Part I) ; Gerak

Latihan Soal Sumatif Penilaian Harian IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 4 Gerak dan Gaya (Part I) ; Gerak

2 comments
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini ini kita akan belajar materi IPA kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka semester 1 bab 4 tentang Gerak dan Gaya melalui latihan soal. Bab 4  tentang  Gerak dan Gaya terdiri dari dua sub bab utama yaitu Gerak dan Gaya. 

Kedua bab tersebut akan saya jadikan dua bagian (part) latihan soal untuk memudahkan dalam belajar teman- teman. Khusus pada post ini akan saya bahas melalui latihan soal untuk sub bab pertama yaitu tentang Gerak. Materi untuk sub bab pertama ini meliputi gerak, perpindahan, kecepatan, dan sebagainya. 

Materi soal disarikan dari buku paket IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka. Latihan soal terdiri dari 20 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan untuk soal- soal hitungan.

Gambar oleh Pete Linforth dari Pixabay
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Sumatif Penilaian Harian IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 4 Gerak dan Gaya (Part I) ; Gerak

1. Suatu benda dikatakan bergerak apabila  ....
A. kedudukannya berubah terhadap suatu titik acuan
B. kecepatannya berubah sedikit demi sedikit
C. laju benda tersebut semakin cepat
D. letak benda tersebut berubah- ubah


2. Perubahan kedudukan yang diukur dari titik awal sampai titik akhir suatu benda disebut ....
A. kecepatan
B. percepatan
C. kelajuan
D. perpindahan


3. Panjang lintasan yang ditempuh oleh suatu benda disebut ....
A. perpindahan
B. jarak
C. kelajuan
D. kecepatan


4. Perubahan kecepatan tiap satuan waktu disebut ....
A. kecepatan
B. percepatan
C. perpindahan
D. kelajuan


5. Gerak benda bersifat relatif atau tidak mutlak, artinya ....
A. sebuah benda dikatakan bergerak apabila mengalami perubahan tempat
B. sebuah benda dikatakan bergerak tergantung dari pengamat dan titik acuan yang dipergunakan
C. sebuah benda dikatakan bergerak apabila mengalami percepatan konstan
D. sebuah benda dikatakan bergerak apabila kedudukannya berubah dari titik acuan


6. Saat kita berjalan di malam hari, akan terlihat seolah- olah bahwa bulan bergerak mengikuti kita. Peristiwa ini merupakan contoh dari  ....
A. gerak relatif
B. gerak semu
C. gerak lurus
D. gerak melingkar


7. Apabila kita berada dalam kendaraan maka seakan- akan benda yang ada di sekeliling terlihat bergerak berlawanan arah dengan kendaraan kita. Peristiwa ini merupakan contoh dari gerak ....
A. semu
B. lurus
C. melingkar
D. relatif


8. Seberapa cepat sebuah jarak ditempuh dalam waktu tertentu tanpa memperhitungkan arah merupakan pengertian ....
A. kecepatan
B. percepatan
C. perpindahan
D. kelajuan


9. Dudi bersepeda 80 meter ke arah timur, kemudian berbelok ke utara menempuh 60 meter. Perpindahan yang dilakukan Dudi adalah ....
A. 40 m 
B. 50 m 
C. 60 m 
D. 100 m 


Perpindahan adalah panjang lintasan yang ditempuh benda berdasarkan kedudukan titik acuan.

apabila perpindahan = x, 
maka 

= 100


10. Sebuah mobil pada detik pertama bergerak dengan kecepatan 12 m/s. Pada detik kelima, kecepatannya menjadi 20 m/s. Percepatan rata- rata mobil tersebut adalah ....
A. 2 m/s2
B. 4 m/s2
C. 6 m/s2
D. 8 m/s2

Diketahui,
v1 = 12 m/s
v2 = 20 m/s
t1 = 1 s
t2 = 5 s

a ....?

11. Kecepatan dari buah durian yang jatuh dari pohon setelah jatuh selama 2 sekon dengan percepatan gravitasi sebesar 10 m/s2 adalah ....
A. 5 m/s
B. 6 m/s
C. 20 m/s
D. 50 m/s

Diketahui :
t = 2 s
a = 10 m/s2

v=  ?

v = a.t
v = 10 . 2
v = 20 m/s

12. Seorang pengendara sepeda dapat menempuh jarak 150 meter dalam waktu 1 menit. Kelajuannya adalah ....
A. 150 m/s
B. 60 m/s
C. 2,5 m/s
D. 2 m/s

Diketahui 
s= 150 m
t = 1 menit = 60 s

v = ?
v = s/t
v = 150/60 
v = 2,5 m/s

13. Seorang pesepeda mengendarai sepeda dengan kecepatan 8 m/s. Maka jarak perpindahan yang ditempuh dalam waktu 10 menit adalah ....
A. 4800 Km
B. 4,8 Km
C. 40 m
D. 0,4 Km

Diketahui :
V = 8 m/s
t = 5 menit = 10 .60 = 600 s

s =?
s = v.t
s = 8 . 600
s = 4800 m
s = 4,8 km

14. Seorang atlet berlari dengan kecepatan 10 m/s. Perubahan kedudukan atlit tersebut dalam waktu 15 sekon adalah ....
A. 100 m
B. 150 m
C. 200 m
D. 250 m

Diketahui
v = 10 m/s
t = 15 s

s = ?
s = v.t
s= 10 . 15
s = 150 m 

15. Dalam lomba, Rafa berlari dalam jarak 100 meter dengan waktu tempuh 10,18 sekon. Maka kecepatan Rafa dalam berlari adalah ....
A. 9,82 m/s
B. 9 m/s
C. 8,92 m/s
D. 8,88 m/s

s = 100 m
t = 10, 18 s
 
v = ?
v = s/t
v = 100/10,18
v = 9,82 m/s

16. Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 12 m/s. Dalam Km/jam, maka kelajuan tersebut sama dengan ....
A. 40,6 Km/jam
B. 42,3 Km/jam
C. 43,2 Km/jam
D. 43,8 Km/jam

Diketahui,
12 m/s = (12. 3600) / 1000

= 43,2 Km/ jam

17. Pak Rudi mengendarai sepeda motor dengan kecepatan 54 Km/ jam. Jarak yang ditempuh oleh Pak Rudi selama 3 menit adalah ....
A. 900 m
B. 1200 m
C. 1800 m
D. 2700 m

Diketahui
v = 54 Km/jam  = 54 . 1000/ 3600 = 15 m/s
t = 3 menit = 3 . 60 = 180 s

s = ?
s = v.t
s = 15 . 180
s = 2700 m

18. Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 108 Km/jam. Maka kelajuan tersebut sama dengan ... m/s
A. 20 m/s
B. 30 m/s
C. 40 m/s
D. 60 m/s

108 Km/ jam = 108 . 1000/ 3600
= 30 m/s

19. Apabila seorang pengendara sepeda menempuh jarak 180 meter dalam waktu 1,5 menit, maka kelajuannya adalah ....
A. 2 m/s
B. 4 m/s
C. 6 m/s
D. 8 m/s

Diketahui 
s = 180 m
t = 1,5 menit = 1,5 . 60
t = 90 s

v = ?
v = s/t
v = 180/90
v = 2 m/s

20. Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 18 Km/jam. Kelajuan mobil tersebut dalam satuan internasional adalah ....
A. 6 m/s
B. 5 m/s
C. 4 m/s
D. 3 m/s

18 Km/ jam = 18. 1000/ 3600
 = 180/36
 = 5 m/s


======================================================================================
Demikian Latihan Soal Sumatif Penilaian Harian IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 4 Gerak dan Gaya (Part I) ; Gerak. Kita lanjutkan lagi untuk bagian ketiga dari bab keempat ini yaa dengan topik Gaya atau melalui tautan berikut. 


Tetap selalu di AhzaaNet..

Semoga Bermanfaat

Salam.
Latihan Soal Sumatif Penilaian Harian IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Suhu, Kalor dan Pemuaian (Part III) ; Pemuaian

Latihan Soal Sumatif Penilaian Harian IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Suhu, Kalor dan Pemuaian (Part III) ; Pemuaian

1 comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik pada kesempatan ini kita lanjutkan lagi yaa belajarnya melalui latihan soal Sumatif Penilaian Harian IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Suhu, Kalor dan Pemuaian (Part III) ; Pemuaian. Oya, teman- teman dapat berlatih materi untuk bagian pertama dan kedua bab 3 pada tulisan sebelumnya,


Pada sub bab ini, kalian akan belajar mengenai Pemuaian. Latihan soal sebanyak 10 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya.  

Image by <a href="https://pixabay.com/users/qimono-1962238/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Arek Socha</a> from <a href="https://pixabay.com/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Pixabay</a>
Source : Pixabay

Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Selamat berlatih.

Latihan Soal Sumatif Penilaian Harian IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Suhu, Kalor dan Pemuaian (Part III) ; Pemuaian

C. Pemuaian

1. Pada saat kita menuangkan air yang panas ke dalam gelas, tiba- tiba gelas tersebut retak. Retaknya gelas pada peristiwa ini terjadi karena ....
A. pemuaian yang merata
B. pemuaian yang tidak merata
C. penyusutan yang merata
D. penyusutan yang tidak merata


2. Berikut ini benda yang tidak menggunakan prinsip pemuaian adalah ....
A. pengelingan pelat logam
B. pemasangan sambungan rel kereta api
C. termostat
D. pemasangan kaca jendela


3. Tujuan pemasangan kawat listrik dibuat lebih longgar adalah ....
A. mudah memuai
B. tidak putus saat terkena panas
C. tidak putus saat suhu dingin
D. memudahkan pemasangan


4. Bila didinginkan, zat pada umumnya akan mengalami ....
A. pemuaian
B. penyusutan
C. penambahan volume
D. pengerasan


5. Bimetal bila dipanaskan akan melengkung ke arah ....
A. logam yang massa jenisnya lebih kecil
B. logam yang massa jenisnya lebih besar
C. logam yang koefisien muainya lebih kecil
D. logam yang koefisien muainya lebih besa


6. Konsep bimetal dapat dterapkan pada alat rumah tangga yaitu ....
A. kompor gas
B. seterika listrik
C. kipas angin
D. kompor listrik


7. Alat yang digunakan untuk menyelidiki pemuaian panjang berbagai jenis zat padat adalah ....
A. mikrometer sekrup
B. musschenbroek
C. mistar
D. neraca


8. Benda berikut ini yang paling panjang pemuaiannya apabila dipanaskan dengan suhu dan memiliki panjang yang sama adalah ....
A. besi
B. timah
C. tembaga
D. aluminium


9. Bilangan yang menunjukkan besarnya pertambahan panjang tiap satu meter pada suhu 1 K atau 1 C adalah ....
A. koefisien muai luas
B. koefisien muai volume
C. koefisien muai panjang
D. koefisien muai ruang


10. Besar koefisien pemuaian luas dua kali dari koefisien muai ....
A. volume
B. ruang
C. panjang
D. lebar


Demikian Latihan Soal Sumatif Penilaian Harian IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Suhu, Kalor dan Pemuaian (Part III) ; Pemuaian. Semoga latihan soal ini dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya menghadapi Sumatif penilaian harianbab atau sumatif akhir semester mendatang.

Selamat berlatih.

Good luck yaa..

Salam.
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak