Ahzaa.Net
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 8 Aku Anak Saleh

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 8 Aku Anak Saleh

Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Oya, pada kesempatan ini kita akan lanjutkan belajarnya yaa untuk materi melalui melalui latihan soal sumatif harian/ penilaian harian  mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) kelas 4 SD semester 2 (genap) dalam bab 7 tentang  Bab 8 Aku Anak Saleh

Oya teman- teman materi Belajar bab Bab 8 Aku Anak Saleh ini merupakan materi bab ketiga PAIBP kelas 4 SD pada pembelajaran di semester 2 (genap) setelah bab 6 tentang Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tīn dan Hadis tentang Silaturahmi dan bab 7 tentang Beriman kepada Rasul- Rasul Allah . Materi untuk bab 8 ini  membahas tentang uncapan salam, meneladani sifat nabi saw yaitu jujur dan amanah. Dalam bab ini juga dipelajari tentang orang munafik dan ciri- ciri orang  munafik.

Image by Mario Vogelsteller from Pixabay 


Baik, melalui rangkuman dan soal di bawah ini, teman- teman dapat belajar sekaligus melatih kemampuan atas kompetensi yang sudah diajarkan di sekolah atau madrasah. Bagian pertama saya akan sajikan rangkuman dilanjutkan dengan Latihan Soal Penilaian Harian/ Sumatif Harian PAIBP Kelas 4 SDI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 8 Aku Anak Saleh yang terdiri dari 15 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. 

Semoga teman- teman dapat belajar dengan mudah untuk mempersiapkan sumatif harian, penilaian harian atau asesmen harian, sumatif tengah semester atau sumatif akhir tahun mendatang. 

Langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat berlatih.

====================================================================================
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 8 Aku Anak Saleh

1. Kesalehan seseorang dapat diamati dari perilaku sehari-hari. Semakin saleh seseorang, seyogianya semakin baik pula akhlaknya. Dalam hadis disebutkan, Salah seorang sahabat pernah bertanya kepada Rasulullah saw., “Apakah agama itu?” Beliau menjawab, “Akhlak yang baik.” (H.R. Bukhari)

2. Rasulullah saw. adalah teladan dan contoh paling sempurna bagi kita. Beliau selalu berucap dan bertindak benar (sidik), menyampaikan kebenaran (tablig), terpercaya (amanah), dan cerdas (fatanah). Anak yang saleh adalah anak yang selalu meneladani dan mencontoh akhlak Rasulullah saw.

3. Salam artinya damai. Salam juga berarti pernyataan hormat, tabik, atau ucapan assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

4. Salam disampaikan ketika 
- bertemu. 
- hendak berpamitan atau berpisah. 
- masuk rumah. 
- hendak bertamu ke rumah orang lain. 
- memulai menelepon.

5. Ucapan salam yang lengkap
Artinya:
Semoga keselamatan, kasih sayang dan keberkahan Allah tercurah kepada kalian.”

5. Jawaban dari orang yang mendengar ucapan salam
Artinya: 
Semoga keselamatan, kasih sayang dan keberkahan Allah tercurah juga kepada kalian.

6. Firman Allah swt terhadap kewajiban untuk menjawab ucapan salam terdapat dalam Q.S An Nisa ayat 86 yang artinya “Dan apabila kamu dihormati dengan suatu (salam) penghormatan, maka balaslah penghormatan itu dengan yang lebih baik, atau balaslah (penghormatan itu, yang sepadan) dengannya.” (Q.S. An-Nisa/4: 86)

7. Menurut Rasul saw, orang yang memulai salam adalah orang yang paling utama di sisi Allah.

8. Rasulullah saw. juga mengajarkan, “Hendaklah orang yang berkendaraan memberi salam kepada orang yang berjalan kaki, orang yang berjalan kaki memberi salam kepada orang yang duduk, kelompok orang yang sedikit memberi salam kepada kelompok yang banyak, dan kelompok orang yang muda memberi salam kepada kelompok yang tua.” (Riwayat al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah r.a.). 

9. Rasulullah mengajarkan, “Maukah kalian aku tunjukkan suatu perbuatan, jika kalian melakukannya, maka kalian akan saling mencintai? Sebarkanlah salam di antara kalian.

10. Salam berarti ucapan assalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Salam berarti penghormatan atau tabikSalam juga berarti damai. Ketika mengucapkan assalamu alaikum, di dalam benak kita juga berkata, “Saya menjaga keselamatanmu, maka kamu juga harus menjaga keselamatanku. Mari kita menjaga perdamaian.”

11. Rasul saw. memberikan teladan dan contoh. Beliau selalu membantu orang yang membutuhkan pertolongan. Beliau juga  menjenguk anak tetangganya yang sakit. Padahal tetangganya itu berbeda agama dan sangat membenci Nabi. 

12. Perintah Allah swt untuk saling tolong menolong terdapat dalam Q.S Al Maidah ayat 2 yang artinya “Dan  tolong-menolonglah  kamu  dalam  (mengerjakan)  kebajikan  dan  takwa, dan  jangan  tolong-menolong  dalam  berbuat  dosa  dan  permusuhan. (Q.S. Al-Maidah/5: 2)

13. Allah Swt. memerintahkan untuk saling menolong dalam kebaikan dan takwa. Saling menolong dalam kebaikan berarti saling menolong dalam melakukan yang diperintahkan Allah. Saling menolong dalam takwa berarti saling menolong untuk takut kepada larangan-Nya. Allah Swt. melarang untuk saling menolong dalam berbuat dosa dan permusuhan. 

14. Jujur artinya lurus hati, tidak berbohong, atau berkata apa adanya. Jujur juga berarti tidak curang, misalnya dalam permainan, atau menuruti aturan yang berlaku. 

15. Jujur harus dilakukan dalam perkataan maupun perbuatan. Jujur dalam perkataan berarti mengatakan yang sebenarnya, tidak mengada-ada. Jujur dalam perbuatan berarti mengerjakan sesuatu menuruti petunjuk atau aturan yang berlaku.

16. Saat berjanji, maka ucapkan Insyaallah yang artinya jika Allah berkehendak. Ucapan insyaallah bertujuan mengingatkan pengucap untuk bertekad bulat dan bersiap untuk mewujudkan janji. Pada saat yang sama,  pengucap janji dan seseorang yang dijanjikan menyadari bahwa ia tidak mandiri dalam  mewujudkan janjinya. Ada banyak hal yang bisa menjadi sebab tidak terlaksananya janji,  misalnya sakit atau hujan (cuaca buruk). Orang yang mengucapkan insyaallah menyadari  bahwa hanya Allah Swt. yang dapat mengantar terlaksananya janji.

17. Rasulullah saw. juga selalu menjaga amanah. Amanah artinya sesuatu yang dipercayakan atau dititipkan pada orang lain. Amanah juga berarti keamanan dan ketenteraman. Orang yang mendapat amanah memiliki sifat dapat dipercaya dan setia.

18. Munafik berarti bermuka dua. Munafik juga berarti berpura-pura percaya atau setia dan sebagainya kepada agama dan sebagainya, tetapi sebenarnya dalam hatinya tidak.

19. Ciri-ciri munafik 
- berdusta 
- ingkar janji
- berkhianat

20. Dalam Q.S. At-Taubah/9: 75-77 Allah Swt. berfirman: “Dan di antara mereka ada orang yang telah berjanji kepada Allah, “Sesungguhnya jika Allah memberikan sebagian dari karuniaNya kepada kami, niscaya kami akan bersedekah dan niscaya kami termasuk orang-orang yang saleh. Ketika Allah memberikan kepada mereka sebagian dari karunia-Nya, mereka menjadi kikir dan berpaling, dan selalu menentang (kebenaran). Maka Allah menanamkan kemunafikan dalam hati mereka sampai pada waktu mereka menemui-Nya, karena mereka telah mengingkari janji yang telah mereka ikrarkan kepada-Nya dan (juga) karena mereka selalu berdusta.” (Q.S. At-Taubah/9: 75-77) 

Nah, setelah belajar tentang materi bab 8 di atas melalui rangkuman materi, kini saatnya untuk menguji kemampuan belajar teman- teman melalui latihan soal di bawah ini, 

Langsung saja yaa, semoga bermanfaat.
======================================================================================
Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 8 Aku Anak Saleh


1. Perilaku Rasul merupakan teladan bagi kita semua. Beliau memiliki sifat Sidik yang berarti ....
a. menyampaikan wahyu
b. berucap dan bertingkah laku yang benar
c. dapat dipercaya perkataannya
d. cerdas


2. Rasul memiliki sifat menyampaikan seluruh wahyu kepada umatnya atau ....
a. sidik
b. tablig
c. amanah
d. fatanah


3. Rasul tidak pernah mengkhianati manusia dalam sikap atau titipan yang diamanatkan kepada-Nya. Dalam hal ini rasul memiliki sifat ....
a. sidik
b. tablig
c. amanah
d. fatanah


4. Rasul  memahami dengan baik apa yang diwahyukan kepadanya dan beliau tidak pernah salah paham. Sifat rasul berkaitan dengan hal tersebut ....
a. sidik
b. tablig
c. amanah
d. fatanah


5. Secara bahasa salam berarti ....
a. pembuka
b. damai
c. bertemu
d. mulai


6. Di bawah ini adalah situasi yang tepat untuk mengucapkan salam, kecuali ....
a. bertemu
b. hendak berpamitan
c. akan belajar
d. masuk rumah


7. Berdasarkan firman Allah swt dalam Q.S An Nisa ayat 86, apabila dihormati dengan salam penghormatan, maka ....
a. tidak wajib membalas
b. membalas dengan yang lebih baik atau sepadan
c. membalas apabila mendengar 
d. membalas apabila salam diucapkan sebanyak dua kali


8. Menurut Rasulullah saw, orang yang memulai salam adalah ....
a. orang yang akan mendapat balasan yang setimpal
b. orang yang memiliki niat yang baik
c. orang yang paling utama di sisi Allah swt
d. orang yang paling beriman


9. Allah swt berfirman dalam Q.S Al Maidah ayat 2 yang yang memerintahkan agar saling tolong menolong dalam hal ....
a. kejahatan dan dosa
b. permusuhan dan dosa
c. kebajikan dan takwa
d. menguntungkan dan bermanfaat


10. Menurut Q.S Al Maidah ayat 2, hal yang harus dihindari adalah tolong menolong dalam hal ....
a. kebajikan
b. takwa
c. permusuhan
d. bermanfaat


11. Berkata apa adanya, tidak bohong dan menuruti aturan yang berlaku termasuk dalam perilaku ....
a. hemat
b. jujur
c. ikhlas
d. sabar


12. Saat berjanji kepada seseorang, sebagai pengingat untuk bertekad bulat dan bersiap mewujudkan janji maka kita mengucap ....
a. Subhanallah
b. Allahu akbar
c. Insya Allah
d. Bismillah


13. Orang yang mengucapkan Insyaallah ketika berjanji maka orang tersebut menyadari bahwa ....
a. dia tidak akan menepati janjinya
b. janjinya terlalu berat untuk dilaksanakan
c. hanya Allah swt yang dapat mengantar terlaksananya janji
d. janji akan ditepati apabila diingatkan


14. Orang yang berpura- pura percaya namun sebenarnya dalam hatinya tidak dapat disebut sebagai orang ....
a. kikir
b. riya
c. sombong
d. munafik


15. Di bawah ini yang bukan ciri- ciri dari orang munafik adalah ....
a. jika berkata dusta
b. bila berjanji akan mengingkari
c. jika dipercaya akan berkhianat
d. jika memiliki harta akan sombong

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 7 Beriman Kepada Rasul- Rasul Allah

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 7 Beriman Kepada Rasul- Rasul Allah

Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Oya, pada kesempatan ini kita akan lanjutkan belajarnya yaa untuk materi melalui melalui latihan soal sumatif harian/ penilaian harian  mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) kelas 4 SD semester 2 (genap) dalam bab 7 tentang  Bab 7 Beriman Kepada Rasul- Rasul Allah

Oya teman- teman materi Belajar bab Bab 7 Beriman Kepada Rasul- Rasul Allah ini merupakan materi bab kedua PAIBP kelas 4 SD pada pembelajaran di semester 2 (genap) setelah bab 6 tentang Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tīn dan Hadis tentang Silaturahmi. Materi ini membahas tentang keimanan terhadap rasul, sifat sifat yang dimiliki rasul baik sifat wajib maupun sifat mustahil serta tugas dari rasul- rasul Allah swt. 

Photo by 𝐀𝐇𝐌𝐄𝐃 ッ on Unsplash


Baik, melalui rangkuman dan soal di bawah ini, teman- teman dapat belajar sekaligus melatih kemampuan atas kompetensi yang sudah diajarkan di sekolah atau madrasah. Bagian pertama saya akan sajikan rangkuman dilanjutkan dengan Latihan Soal Penilaian Harian/ Sumatif Harian PAIBP Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 7 Beriman Kepada Rasul- Rasul Allah yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. 

Semoga teman- teman dapat belajar dengan mudah untuk mempersiapkan sumatif harian, penilaian harian atau asesmen harian, sumatif tengah semester atau sumatif akhir tahun mendatang. 

Langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat berlatih.

====================================================================================
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 7 Beriman Kepada Rasul- Rasul Allah 

1. Iman artinya percaya. Iman kepada rasul-rasul Allah berarti kalian percaya bahwa Allah mengutus rasul-rasul-Nya sebagai teladan dan contoh bagi manusia.

2. Allah mengangkat seseorang menjadi rasul, karena memiliki empat sifat yang baik yaitu sidik, tablig, amanah, dan fatanah
a. Sidik artinya berucap dan bertingkah laku yang benar. Rasul tidak pernah berbohong (kizib).
b. Tablig artinya menyampaikan seluruh wahyu kepada umatnya dan tidak menyembunyikannya sedikit pun (kitman).
c. Amanah artinya dapat dipercaya. Rasul tidak mengkhianati manusia dalam sikap atau titipan yang diamanatkan kepada-Nya.
d. Fatanah artinya cerdas. Rasul  memahami dengan baik apa yang diwahyukan kepadanya dan beliau tidak pernah salah paham (baladah).

3. Jumlah Nabi dan Rasul
- Salah seorang sahabat bernama Abu Żar r.a. yang bertanya kepada Nabi Muhammad saw., “Berapa banyak nabi dan rasul?” Nabi Muhammad saw. menjawab, “Ada seratus dua puluh empat ribu nabi dan tiga ratus tiga belas rasul.”
- Allah Swt. berfirman dalam al-Qur’an, “Dan sungguh, Kami telah mengutus beberapa rasul sebelum engkau (Muhammad), di antara mereka ada yang Kami ceritakan kepadamu dan di antaranya ada (pula) yang tidak Kami ceritakan kepadamu.” (Q.S. Gafir/40: 78). 
- Rasul yang wajib diimani ada 25. Nama-nama rasul ini diceritakan dalam Al-Qur’an.

4. Nabi adalah lelaki pilihan Allah Swt. yang dikarunia wahyu oleh Allah untuk dirinya sendiri dan tidak wajib menyampaikan kepada orang lain. 

5. Rasul adalah lelaki pilihan Allah Swt. yang dikarunia wahyu oleh Allah untuk dirinya sendiri dan wajib menyampaikan kepada orang lain. 

6. Tugas Rasul
- Rasul diutus dengan tugas menyampaikan pesan berupa kabar gembira dan  kabar buruk. Kabar gembira bagi siapa pun yang beriman dan beramal saleh. Kabar buruk berupa peringatan agar menghindarkan diri dari amal buruk. 
- Rasul diutus untuk menyempurnakan akhlak manusia. Rasulullah saw. bersabda: ”Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak manusia.” (H.R. al-Bukhari dan Muslim).

Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 7 Beriman Kepada Rasul- Rasul Allah 

1. Secara bahasa iman berarti ....
a. patuh
b. percaya
c. taat
d. benar


2. Makna iman kepada rasul- rasul Allah adalah ....
a. percaya bahwa Allah mengutus rasul- rasul-Nya sebagai teladan dan contoh bagi manusia
b. mengetahui nama semua rasul- rasul yang diutus Allah
c. dapat menceritakan kisah- kisah rasul
d. selalu berbuat baik terhadap sesama


3. Rasul memiliki sifat Sidik yang berarti ....
a. menyampaikan wahyu
b. berucap dan bertingkah laku yang benar
c. dapat dipercaya perkataannya
d. cerdas


4. Rasul memiliki sifat menyampaikan seluruh wahyu kepada umatnya atau ....
a. sidik
b. tablig
c. amanah
d. fatanah


5. Rasul tidak pernah mengkhianati manusia dalam sikap atau titipan yang diamanatkan kepada-Nya. Dalam hal ini rasul memiliki sifat ....
a. sidik
b. tablig
c. amanah
d. fatanah


6. Rasul  memahami dengan baik apa yang diwahyukan kepadanya dan beliau tidak pernah salah paham. Sifat rasul berkaitan dengan hal tersebut ....
a. sidik
b. tablig
c. amanah
d. fatanah


7. Rasul tidak mungkin memiliki sifat kizib, artinya ....
a. berkhianat
b. berbohong
c. bodoh
d. menyembunyikan wahyu


8. Rasul dalam menyampaikan wahyu selalu menyampaikan seluruhnya dan tidak pernah menyembunyikannya. Dalam hal ini rasul mustahil memiliki sifat ....
a. kizib
b. khianat
c. kitman
d. baladah


9. Rasul memiliki sifat yang cerdas dan mustahil memiliki sifat ....
a. kizib
b. khianat
c. kitman
d. baladah


10. Terhadap apa yang diamanatkan kepadanya, rasul selalu menjaga atas kepercayaan tersebut karena rasul mustahil memiliki sifat ....
a. kizib
b. khianat
c. kitman
d. baladah


11. Jumlah nabi dan rasul yang wajib diimani adalah ....
a. 10
b. 15
c. 25
d. 26


12. Taat kepada rasul dapat dilakukan dengan ....
a. mengikuti ajaran umat terdahulu
b. mengikuti ajaran agama Islam yang di bawanya
c. mempelajari tata cara ibadahnya
d. mengerjakan hanya salah satu tuntunannya  


13. Meyakini ajaran rasul tidaklah cukup sebagai bentuk ketaatan kita terhadap rasul. Oleh karenanya kita harus melengkapinya dengan ....
a. mengikuti
b. mengamalkan
c. mengikuti dan mengamalkannya
d. mengikuti dalam hal- hal tertentu saja


14. Semua hal yang diajarkan rasul merupakan perintah dari ....
a. malaikat
b. nabi atau rasul sebelumnya
c. Allah Swt
d. nabi atau rasul sebelumnya dan malaikat


15. Persamaan nabi dan rasul adalah ....
a. waktu turunnya wahyu
b. cara mendapatkan wahyu
c. diberi amanah berupa wahyu
d. cara menyampaikan wahyu


16. Nabi dan rasul memiliki perbedaan dalam hal ....
a. kewajiban menyampaikan wahyu
b. amanah yang diberikan
c. cara turunnya wahyu
d. kemudahan dalam menyampaikan wahyu


17. Kewajiban bagi seorang rasul setelah menerima wahyu adalah ....
a. berdiam diri
b. tidak menyampaikan wahyu tersebut
c. menyampaikan wahyu tersebut
d. menyimpannya untuk diri sendiri


18. Di bawah ini yang bukan merupakan tugas dari rasul adalah ....
a. menyampaikan pesan agar manusia selalu menyembah Allah tanpa syarat dan tanpa menyekutukan-Nya
b. menyampaikan pesan berupa kabar gembira dan  kabar buruk
c. menyempurnakan akhlak manusia
d. mendidik manusia untuk mengerti dan memahami ilmu pengetahuan


19. Rasul diutus dengan tugas menyampaikan pesan berupa kabar gembira dan  kabar buruk. Kabar gembira berupa ....
a. peringatan agar menghindarkan diri dari amal buruk
b. balasan yang baik untuk siapapun yang beriman dan beramal saleh
c. kekayaan yang didapat atas kerja keras
d. kisah- kisah manusia terdahulu


20. Rasul diutus dengan tugas menyampaikan pesan berupa kabar gembira dan  kabar buruk. Kabar buruk berupa ....
a. peringatan agar menghindarkan diri dari amal buruk
b. balasan yang baik untuk siapapun yang beriman dan beramal saleh
c. kekayaan yang didapat atas kerja keras
d. kisah- kisah manusia terdahulu 


Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian PAIBP Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At Tin dan Hadis tentang Silaturahmi

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian PAIBP Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At Tin dan Hadis tentang Silaturahmi

Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Oya, pada kesempatan ini kita akan belajar materi melalui melalui latihan soal sumatif harian/ penilaian harian untuk mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) kelas 4 SD semester 2 (genap) dalam bab 6 tentang  Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At Tin dan Hadis tentang Silaturahmi

Oya teman- teman materi Belajar bab 6 Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At Tin dan Hadis tentang Silaturahmi ini merupakan materi bab pertama PAIBP kelas 4 SD pada pembelajaran di semester 2 (genap). Materi ini membahas tentang surah At Tin, dan kandungan surahnya. 

Gambar oleh WAQAR AHMAD dari Pixabay


Baik, melalui soal di bawah ini, teman- teman dapat belajar sekaligus melatih kemampuan atas kompetensi yang sudah diajarkan di sekola. Latihan Soal Penilaian Harian/ Sumatif Harian PAIBP Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At Tin dan Hadis tentang Silaturahmi terdiri dari 20 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. 

Semoga teman- teman dapat belajar dengan mudah untuk mempersiapkan sumatif harian, penilaian harian atau asesmen harian, sumatif tengah semester atau sumatif akhir tahun mendatang. 

Langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat berlatih.

====================================================================================
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tīn dan Hadis tentang Silaturahmi

1. Surah at-Tīn adalah surah ke-95 dalam Al-Qur’an terdiri atas 8 ayat.

2. Surah at-Tīn termasuk surah Makkiyah atau surah yang diturunkan ketika Rasul saw. berada di periode Mekkah atau sebelum hijrah. 

3. Nama at-Tīn diambil dari kata pada ayat pertama surah yang berarti buah tin

4. Penjelasan Q.S at Tin
a. ayat 1 -3
- Buah Tin dan Zaitun banyak tumbuh di Syam (sekarang negara Palestina, Suriah, Yordania dan Lebanon) dan Baitul Maqdis (Yerusalem Palestina) tempat dimana para nabi diutus, yaitu Nabi Isa a.s., Gunung Sinai di Mesir adalah tempat Nabi Musa a.s.  bermunajat dan Makkah adalah tempat kelahiran dan pengutusan Nabi Muhammad saw.
- Nabi Isa a.s, Nabi Musa a.s, dan Nabi Muhammad saw memiliki misi yang sama yaitu mengajak manusia menuju tauhid atau mengesakan Allah

b. ayat 4
- Allah telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya, jauh lebih sempurna daripada hewan. 
- Allah juga membekali manusia dengan akal dan sifat-sifat yang unggul
- Allah memberikan amanat kepada manusia sebagai pemimpin di bumi yang bertugas untuk melestarikan bumi.

c. ayat 5
- Manusia akan dikembalikan ke tempat yang serendah-rendahnya, yaitu ke neraka apabila berbuat durhaka kepada Allah swt
- Jika berbuat durhaka, Tubuh manusia yang sempurna tidak akan dapat menyelamatkan manusia dari adzab Allah swt 

d. ayat 6
- Orang-orang yang benar-benar beriman dan mengerjakan kebajikan akan dibalas dengan pahala yang tidak ada putus-putusnya dan diselamatkan dari neraka.

e. ayat 7
- Allah swt menciptakan manusia dengan bentuk yang sempurna yang merupakan bukti yang paling jelas tentang kekuasaan Allah.
- Allah swt Mahakuasa untuk membangkitkan manusia dari kematian jadi tidak ada alasan untuk manusia untuk mendustakan tentang hari pembalasan yaitu hari kiamat setelah adanya keterangan- keterangan yang jelas tersebut

f. ayat 8
- Allah swt Maha Adil. Allah swt telah menurunkan aturan syariat. - Allah swt akan memberi putusan dengan adil yaitu memberi pahala kepada orang yang taat dan menghukum orang yang bersalah.

5. Silaturahmi artinya tali persahabatan atau persaudaraan

6. Hadis Silaturahmi

Artinya :
Barang siapa yang beriman kepada Allah dan hari akhir, maka hendaklah mempererat silaturahmi (Muttafaq ‘Alaih dari Abu Hurairah r.a.).

Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian PAIBP Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At Tin dan Hadis tentang Silaturahmi

1. Dalam Al Quran, surah At Tin menempati urutan surah ke ....
a. 85
b. 85
c. 99
d. 105


2. Pernyataan yang tepat tentang surah At Tin adalah ....
a. surah At Tin diturunkan setelah Rasul saw. berhijrah
b. surah At Tin diturunkan sebelum Rasul saw. berhijrah
c. surah At Tin termasuk dalam surah Al Madaniyah
d. surah At Tin terdiri atas 9 ayat


3. Buah Tin dan Zaitun merupakan buah yang banyak tumbuh di daerah ....
a. Mesir
b. Yaman
c. Syam
d. Iraq


4. Daerah Syam saat ini merupakan daerah untuk negara- negara ....
a. Mesir, Iran, Yaman, Iraq
b. Palestina, Suriah, Yordania, Lebanon
c. Yaman, Mesir, Yerusalem, Suriah
d. Iran, Iraq, Suriah, Lebanon


5. Berikut ini tempat dimana nabi Isa as diutus menurut surah At Tin ayat 1 - 3 adalah ....
a. Makkah
b. Mesir
c. Yerusalem
d. Yaman


6. Tempat nabi Musa as bermunajat adalah ....
a. Makkah
b. Baitul Maqdis
c. Syam
d. Gurun Sinai


7. Di bawah ini yang merupakan tempat kelahiran dan pengutusan Nabi Muhammad saw adalah ....
a. Makkah
b. Baitul Maqdis
c. Syam
d. Gurun Sinai


8. Baitul maqdis saat ini terletak di daerah ....
a. Mesir
b. Mekah
c. Palestina
d. Iraq


9. Gurun Sinai merupakan suatu wilayah yang terletak di daerah ....
a. Mesir
b. Mekah
c. Palestina
d. Iraq


10. Nabi Muhammad saw, nabi Isa as, dan Nabi Musa as memiliki tugas atau misi yang sama yaitu ....
a. mengajak manusia bertauhid kepada Allah swt
b. memperbaiki kondisi umat manusia 
c. menunjukkan jalan kebahagiaan untuk umatnya
d. menata kehidupan manusia


11. Kandungan ayat keempat dari surah At Tin adalah ....
a. gambaran perjuangan para nabi
b. ancaman Allah swt terhadap orang- orang yang durhaka kepada-Nya
c. Penjelasan bahwa manusia merupakan makhluk yang sempurna dibandingkan ciptaan Allah swt lainnya
d. pahala Allah swt terhadap orang- orang yang melakukan kebajikan


12. Manusia diciptakan oleh Allah swt dalam keadaan sebaik- baiknya dengan akal dan sifat- sifat unggil di bumi sebagai ....
a. pelengkap kehidupan di bumi
b. pembawa kedamaian
c. pemimpin di bumi
d. penguasa di bumi


13. Kandungan dari surah At Tin ayat kelima adalah ....
a. gambaran perjuangan para nabi
b. ancaman Allah swt terhadap orang- orang yang durhaka kepada-Nya
c. Penjelasan bahwa manusia merupakan makhluk yang sempurna dibandingkan ciptaan Allah swt lainnya
d. pahala Allah swt terhadap orang- orang yang melakukan kebajikan


14. Kandungan dari surah At Tin ayat keenam adalah ....
a. gambaran perjuangan para nabi
b. ancaman Allah swt terhadap orang- orang yang durhaka kepada-Nya
c. Penjelasan bahwa manusia merupakan makhluk yang sempurna dibandingkan ciptaan Allah swt lainnya
d. pahala Allah swt terhadap orang- orang yang melakukan kebajikan


15. Kandungan dari surah At Tin ayat ketujuh adalah ....
a. adzab yang jelas bagi orang yang tidak beriman pada Allah swt
b. balasan Allah swt terhadap orang- orang beriman adalah surga
c. Penjelasan tentang kekuasaan Allah swt
d. pahala Allah swt terhadap orang- orang yang melakukan kebajikan


16. dari surah At Tin ayat kedelapan adalah ....
a. adzab yang jelas bagi orang yang tidak beriman pada Allah swt
b. balasan Allah swt terhadap orang- orang beriman adalah surga
c. Penjelasan tentang kekuasaan Allah swt
d. putusan Allah swt yang Maha Adil terhadap orang- orang yang beriman dan orang- orang yang bersalah


17. Bacaan yang bergaris bawah termasuk dalam bacaan ....
a. ikhfa'
b. izhar
c. qalqalah
d. iqlab


18. Bacaan yang bergaris bawah termasuk dalam bacaan ....
a. ikhfa'
b. izhar
c. qalqalah
d. iqlab


19. Bacaan yang bergaris bawah termasuk dalam bacaan ....
a. ikhfa'
b. izhar
c. qalqalah
d. iqlab


20. Berikut ini yang bukan merupakan tujuan dari silaturahmi adalah ....
a. saling bekerja sama dengan orang lain
b. menjaga perdamaian antarsesama
c. membuat beda pendapat antarsesama
d. mempererat hubungan persaudaraan

Kumpulan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI Semester Genap Kurikulum Merdeka Lengkap

Kumpulan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI Semester Genap Kurikulum Merdeka Lengkap

Salam. Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Posting ini akan saya khususkan untuk mengkompile materi dan latihan - latihan soal sumatif harian/ penilaian harian untuk mapel Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI Semester 2 (genap) lengkap.  

Materi dan latihan soal ini merupakan kumpulan dari unit 6 sampai unit 12 Seni Rupa kelas 4 SD/ MI semester genap kurikulum merdeka yang mencakup materi 

Unit 6 Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela
Unit 7 Komik Sederhana Tentang Sahabat dan Keluarga 
Unit 8 Menabung Pada Celengan Indah Buatan Sendiri
Unit 9 Membuat dan Menghias Layang-layang
Unit 10 Membuat Shadow Puppet (Wayang) yang Menakjubkan
Unit 11 Menghias Jadwal Pelajaran
Unit 12 Kelas Apresiasi : Bertemu Seniman dan Pengrajin Setempat

Image by poverss from Pixabay

Semua materi tersebut dapat teman- teman pelajari melalui latihan soal untuk menghadapi penilaian harian/ sumatif harian Seni Rupa kelas 4 SD/ MI Semester Genap Kurikulum Merdeka mendatang. 

Baik, berikut kompilasi Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI Semester 2 (Genap) Lengkap

Kumpulan Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI Semester Genap Kurikulum Merdeka Lengkap


Selamat Belajar dan Berlatih

Semoga bermanfaat.
Kumpulan Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester Genap Kurikulum Merdeka Lengkap

Kumpulan Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester Genap Kurikulum Merdeka Lengkap

Hai sahabat Ahzaa, hari ini saya akan mempublish tulisan tentang materi- materi yang akan dipelajari pada mapel Seni Musik kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka semester 2 (genap) mendatang. 

Image by Rahul Yadav from Pixabay

Materi pembelajaran untuk mapel Seni Musik kelas 4 SD Kurikulum Merdeka semester genap terdiri dari 2 unit yaitu Unit 3 Dinamika dan Ragam Lagu, dan unit 4 Musik Kreatif. Penjabaran sub bab materi untuk bab 3 dan 4 sebagai berikut,

Unit 3
Dinamika dan Ragam Lagu
A. Mengenal Dinamika
B. Dirigen lagu
C. Ragam Lagu
D. Menyanyikan Lagu Daerah Pilihan

Unit 4 
Musik Kreatif
A. Pembuatan Alat Musik Melodis Sederhana
B. Pembuatan Melodi Acak Menjadi Musik
C. Penciptaan Kreasi Lagu
D. Penampilan Kreasi Lagu 

Rangkuman dan latihan soal untuk kedua bab tersebut sudah pernah saya publish pada post sebelumnya. Nah, untuk memudahkan teman- teman dalam belajar, berikut saya kompile dalam satu tempat.

Demikian Kumpulan Rangkuman Materi dan Latihan Soal  Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester Genap Kurikulum Merdeka. Semoga tulisan ini dapat membantu teman- teman dalam mempersiapkan pembelajaran di semester 2 (genap) mendatang.

Semoga Bermanfaat

Salam.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 4 Musik Kreatif

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 4 Musik Kreatif

Hai sahabat Ahzaa, mari kita lanjutkan belajarnya yaa.. Hari ini kita akan belajar materi Seni Musik untuk kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Semester 2 Unit 4 Musik Kreatif. Materi ini merupakan materi terakhir di semester dua untuk pelajaran seni musik di kelas 4 SD/ MI. Untuk materi sebelumnya yaitu Unit 3 tentang Dinamika dan Ragam lagu, dapat teman- teman pelajari pada posting sebelumnya


Pada unit 4 tentang Musik Kreatif, teman- teman akan mempelajari tentang alat musik ritmis, melodis, pembuatan alat musik melodis secara sederhana, pembuatan lagu dan Pergelaran Seni. Pada bagian akhir, teman- teman juga dapat menguji kompetensi tentang unit ini melalui latihan soal. 

Image by Christian S from Pixabay


Rangkuman materi ini didasarkan pada buku guru Seni Musik Kelas 4 SD  Kurikulum Merdeka terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 

Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman dan latihan Soal Materi Seni Musik Kelas 4 SD Semester 2 unit 4 Musik Kreatif
====================================================================================

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 4 Musik Kreatif

Rangkuman Materi Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 4 Musik Kreatif

1. Alat musik ritmis adalah alat musik yang tidak bernada, namun menghasilkan irama.

2. Alat musik melodis adalah alat musik yang berfungsi memainkan melodi lagu dan memiliki nada

3. Pola irama adalah sekelompok bunyi dengan susunan tertentu dalam satu atau beberapa birama yang muncul secara berulang-ulang dan teratur dalam sebuah lagu.

4. Pola irama merupakan salah satu unsur yang penting dalam memainkan alat musik ritmis.

5. Contoh alat musik ritmis
- Marakas
- Triangel
- Drum
- Simbal
- Tamborin
- Guiro
- Kastanyet
- Gendering
- Gong
- Rebana

6. Memainkan musik ritmis dapat menggunakan benda yang bisa mengeluarkan bunyi, seperti alat musik ritmis sederhana. Contoh alat musik ritmis sederhana yang ada di sekitar kita adalah sebagai berikut,
- Galon air
- Tutup panci yang diadu
- Ember
- Botol
- Piring
- Sendok
- Garpu
- Kaleng biskuit

7. Langkah- langkah memainkan alat musik ritmis
- Menguasai lagu yang akan dimainkan
- Bertepuk tangan sesuai ritme pola yang benar
- Menggunakan alat musik ritmis, sesuai lagu yang dimainkan.

8. Ciri- ciri alat musik melodis
a. Suara yang dihasilkan oleh jenis alat musik melodis cenderung lebih merdu dan tertata
b. Nada yang dihasilkan alat musik melodis bisa bermacam-macam tergantung pada jenisnya yaitu bisa sangat tinggi atau sangat rendah, bergantung pada cara memainkannya
c. memiliki komponen yang kompleks

9. Contoh alat musik melodis
- Piano
- Pianika
- Recorder
- Suling
- Biola
- Gitar
- Saksofon
- Kolintang
- Akordeon
- Angklung
- Sasando

10. Alat musik melodis sederhana dapat dibuat dari botol- botol kaca yang diisi air. Nada- nada yang diperoleh tergantung pada isian air pada botol kaca. Nada tertinggi terdapat pada botol kaca tanpa isi air dan nada terendah dapat dibunyikan pada botol yang diisi air sampai penuh

11.Struktur Lagu
a. Intro, merupakan pembuka lagu
b. Inti lagu merupakan bagian yang paling penting dalam sebuah komposisi yang berfungsi sebagai tema pada lagu
c. Interlude merupakan bagian kosong pada lagu seperti layaknya Intro tapi berada di tengah-tengah lagu. Interlude juga merupakan bagian yang menyambungkan tema 1 dan tema 2 dalam sebuah lagu.
d. Coda disebut juga sebagai “ekor” yang merupakan bagian akhir lagu. Coda dapat diisi dengan instrumen melodis yang diakhiri dengan nada do (1) maupun instrumen ritmis.

Setelah mempelajari materi di atas, berikut latihan soal sebagai bahan asesmen untuk mengukur pamahman teman- teman dalam materi seni musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 4 Musik Kreatif.

Latihan soal berjumlah 15 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. Semoga Rangkuman Materi dan Latihan Soal Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 4 Musik Kreatif dapat bermanfaat buat teman- teman semuanya.

Jangan lupa bagikan yaa.. Salam.
 

Latihan Soal Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 4 Musik Kreatif

1. Alat musik yang tidak bernada, namun menghasilkan irama disebut sebagai alat musik ....
a. ritmis
b. melodis
c. harmonis
d. melodis dan harmonis


2. Alat musik yang berfungsi memainkan melodi lagu dan memiliki nada disebut alat musik ....
a. ritmis
b. melodis
c. harmonis
d. melodis dan harmonis


3. Sekelompok bunyi dengan susunan tertentu dalam satu atau beberapa birama yang muncul secara berulang-ulang dan teratur dalam sebuah lagu dsiebut ....
a. irama
b. pola irama
c. nada
d. birama


4. Berikut ini yang termasuk kelompok alat musik ritmis adalah ....
a. gitar, piano, flute
b. marakas, triangel, tamborin
c. piano, pianika, recorder
d. sasando, kolintang, angklung


5. Alat musik ritmis sederhana dapat menggunakan benda- benda sekitar yang mengeluarkan bunyi seperti berikut ini, kecuali ....
a. panci
b. galon air
c. kertas
d. kaleng biskuit


6. Saat emmainkan alat musik melodis, suara yang dihasilkan ....
a. tidak enak didengar
b. sumbang 
c. merdu dan tertata
d. terlalu keras


7. Komponen yang terdapat pada alat musik melodis ....
a. sederhana
b. kompleks
c. sedikit
d. mudah didapatkan


8. Di bawah ini yang bukan merupakan alat musik melodis adalah ....
a. biola
b. saksofon
c. akordeon
d. simbal


9. Saat membuat alat musik melodis sederhana dari botol botol kaca yang diisi air, nada- nada yang diperoleh tergantung pada isian air pada botol kaca. Nada yang tertinggi terdapat pada botol kaca yang ....
a. diisi air seperempat
b. diisi air setengah
c. diisi air penuh
d. tidak diisi air


10. Nada yang paling rendah pada alat musik melodis sederhana dari botol- botol kaca diperoleh dari isian air pada botol kaca ....
a. diisi air seperempat
b. diisi air setengah
c. diisi air penuh
d. tidak diisi air


11. Intro dalam sebuah lagu merupakan ....
a. bagian yang berisikan tema lagu
b. pembuka lagu
c. bagian kosong pada lagu
d. bagian akhir dari lagu


12. Bagian inti lagu merupakan bagian peling penting dalam komposisi lagu yang berfungsi ....
a. membuka lagu
b. menunjukkan tema lagu
c. menghubungkan setiap bagian lagu
d. menutup lagu


13. Bagian interlude dalam lagu berguna untuk ....
a. pembuka lagu
b. mengisi bagian yang kosong pada lagu
c. menyambungkan tema 1 dan tema 2 dalam sebuah lagu
d. menutup lagu


14. Bagian coda dalam lagu merupakan bagian ....
a. pembuka lagu
b. penutup lagu
c. tema lagu
d. pengulangan lagu


15. Bagian coda pada lagu dapat diisi dengan instrumen melodis yang diakhiri dengan nada ....
a. do
b. re 
c. fa 
d. sol 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 3 Dinamika dan Ragam Lagu

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 3 Dinamika dan Ragam Lagu

Hai sahabat Ahzaa, mari kita lanjutkan belajarnya yaa.. Pada kesempatan ini kita akan belajar materi Seni Musik untuk kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Semester 2 Unit 3 Dinamika dan Ragam Lagu. Post ini mengawali materi seni musik kelas 4 SD/MI di semester kedua ini.  

Pada unit ini teman- teman akan mempelajari tentang dinamika lagu, dirigen, dan ragam lagu. Pada bagian akhir, teman- teman juga dapat menguji kompetensi tentang unit ini melalui latihan soal. 

Image by Steve Buissinne from Pixabay 


Rangkuman materi ini didasarkan pada buku guru Seni Musik Kelas 4 SD  Kurikulum Merdeka terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 

Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman dan latihan Soal Materi Seni Musik Kelas 4 SD Semester 2 unit 3 Dinamika dan Ragam Lagu
====================================================================================

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 3 Dinamika dan Ragam Lagu

1. Dinamika merupakan salah satu unsur musik mengenai keras dan lembutnya bunyi yang berperan penting dalam membantu mengekspresikan suatu ide komposisi musik

2. Beberapa jenis dinamika musikal menurut Perry Rumengan (2009)
- Dinamika volume yaitu dinamika berdasarkan kuat dan lemahnya bunyi seperti piano (lembut), forte (keras), dan lain-lain.
- Dinamika register merupakan warna bunyi berdasarkan warna suara instrumen. Setiap instrumen memiliki warna sekaligus volumenya sendiri seperti Flute yang lembut, terompet yang tajam, tuba yang tebal, dan lain-lain.
- Dinamika soundmass yakni dinamika yang terjadi akibat masa bunyi, jika masa bunyi besar maka bunyi akan menjadi kuat, begitu juga sebaliknya, jika masa bunyi sedikit, bunyi yang dihasilkan akan cenderung tipis.

3. Beberapa istilah berkaitan dengan dinamika
a. Forte (f) = Keras, nyaring, dan besar.
b. Piano (p) = Lembut dan kecil.
c. Mezzforte (mf) = Agak keras.
d. Mezzopiano (mp) = Agak lembut.
e. Pianissimo (pp) = Sangat lembut.
f. Fortissimo (ff) = Sangat keras.
g. Crescendo (cresc. atau < )= Perlahan-lahan membesar atau menjadi nyaring.
h. Diminuendo (dim. atau  > ) = Perlahan-lahan mengecil atau menjadi lembut.
i. Sfarzando (Sfz) = Tiba-tiba mendadak keras atau nyaring pada salah satu nada.

4. Penerapan dinamika sesuai gerakan melodi, konteks lirik, dan interkasi elemen- elemen musik



5. Syarat - syarat menjadi seorang dirigen 
- memiliki kepekaan mendengar yang baik
- memiliki wibawa
- mampu mempengaruhi orang lain
- komunikatif
- ekspresif

6. Gerakan dasar dirigen
a. lagu berbirama 4/4

- Ayunan tangan ke bawah menandakan ketukan pertama yang menjadi ketukan berat atau penentu suatu ayunan 
- Ketukan kedua dilambangkan dengan ayunan tangan ke kiri
- Ketukan ketiga dilambangkan dengan ayunan tangan ke arah sebaliknya yakni kanan
- Ketukan ketiga dilambangkan dengan ayunan tangan ke atas yang menjadi simbol ketukan paling ringan dan jembatan akhir untuk kembali ke ketukan berat

Contoh lagu berbirama 4/4 : Indonesia Raya, Mengheningkan Cipta, Tanah Air, Padamu Negeri, Satu Nusa Satu Bangsa, dan lain-lain

b. Lagu berbirama 3/4

- Ketukan pertama selalu dilambangkan dengan ayunan tangan ke bawah yang melambangkan ketukan berat
- Ketukan kedua dilambangkan dengan mengayunkan tangan ke sebelah kanan
- Ketukan ketiga melambangkan ketukan yang paling ringan sehingga digambarkan dengan gerakan ayunan tangan ke atas

Contoh lagu berbirama 3/4: Burung Kakatua, Burung Tantina, dan Terimakasihku

c. Lagu berbirama 2/4

- Ketukan pertama selalu dilambangkan dengan ayunan tangan ke bawah yang melambangkan ketukan berat
- Ketukan kedua langsung melambangkan ketukan yang paling ringan sehingga digambarkan dengan gerakan ayunan tangan ke atas

Contoh Lagu yang berbirama 2/4 : Hari Merdeka dan Cik-cik Periuk

7. Langkah peran menjadi dirigen
a. Tanda siap dengan kedua tangan dikepal dan saling bertemu dengan posisi kepalan tangan berada sejajar di depan dada

b. Dirigen menunggu sambil memperhatikan kesiapan dari anggota tim aubade
c. Dirigen membuka dengan intro yang diambil dari bait terakhir lirik lagu yang dinyanyikan
d. Dirigen mulai mengayunkan tangan sesuai biramanya sambil menghitung dan peserta aubade mulai menyanyi di ketukan pertama yang kedua
e. Dirigen sebaiknya dapat memberi isyarat mengenai dinamika ketika lagu sudah dinyanyikan. Beberapa isyarat lagu seperti
- dinamika forte : ayunan tangan semakin melebar
- dinamika piano : ayunan tangan semakin mengecil
- dinamika crescendo : ayunan tangan sedikit demi sedikit melebar
f. Pada penutupan lagu, dirigen menggerakkan pergelangan tangan memutar ke arah luar serta posisi ujung jempol dan telunjuk bertemu dan membentuk lingkaran



8. Karya musik terbagi menjadi dua, yakni karya musik instrumental dan vokal.
a. Karya musik vokal merupakan karya musik yang disertai dengan lirik yang selaras dengan melodinya
b. Karya musik instrumental merupakan karya musik yang berupa komposisi permainan alat musik saja tanpa nyanyian

9. Ragam lagu
a. lagu anak- anak
- Cenderung sederhana dan temanya sesuai dengan jiwa anak-anak
- Lirik lagu yang pendek
- Penggunaan bahasa yang secara makna mudah dimengerti
- Contoh-contoh lagu anak- anak : Naik Delman, Naik Becak, Tik –tik Bunyi Hujan, Lihat Kebunku, Kring-kring, Balonku, Pelangi, Bintang Kecil, Naik Kereta Api

b. Lagu Daerah
- Mengandung lirik lagu yang berisi gambaran tingkah laku masyarakat setempat
- Menggunakan lirik bahasa setempat
- Teknik ucapan menggunakan dialek bahasa setempat
- Susunan melodi cenderung sederhana
- Contoh lagu daerah : Bungong Jeumpa dari Aceh, Rambadia dari Sumatra Utara, Sinangga Tulo dari Sumatra Utara, Kampuang Nan Jauh di Mato dari Sumatera Barat, Paku Gelang dari Sumatera Barat, Badindin dari Sumatera Barat, Soleram dari Riau, Kicir-kicir dari Jakarta, Manuk Dadali dari Jawa Barat, Cublak-cublak Suweng dari Jawa tengah, Rek Ayo Rek dari Jawa Timur, dan sebagainya

c. Lagu Nasional
- memiliki lirik yang bertemakan nasionalisme, kepahlawanan, dan mengobarkan semangat juang bangsa
- Contoh-contoh lagu nasional : Tanah Air, Indonesia Pusaka, Rayuan Pulau Kelapa, Ibu Kartini, Ibu Pertiwi

d. Lagu Wajib Nasional
- Lagu wajib nasional merupakan kategori lagu wajib nasional dari lagu nasional
- Lagu wajib nasional ini wajib diajarkan di sekolah dalam menghidupkan dan menanamkan rasa kebangsaan, persatuan, persaudaraan, serta memupuk semangat proklamasi kepada pemuda, pelajar, dan bangsa Indonesia.
- Beberapa judul lagu wajib nasional
”Indonesia Raya” ciptaan W.R. Supratman, ”Garuda Pancasila” ciptaan Prohar/Sudarnoto, ”Merah Putih” ciptaan Ibu Sud, ”Berkibarlah Bendera ku” ciptaan Ibu Sud
”Dari Sabang Sampai Merauke” ciptaan R. Suraryo, ”Indonesia Tetap Merdeka” ciptaan C. Simanjuntak, ”Halo-halo Bandung” ciptaan Ismail Marzuki, ”Hari Merdeka” ciptaan H. Mutahar, ”Maju Tak Gentar” ciptaan C. Simanjuntak, ”Satu Nusa Satu Bangsa” ciptaan L. Manik, ”Bagimu Negeri” ciptaan Kusbini, ”Syukur” ciptaan H. Mutahar

e. Lagu Pop
- Identik dengan musik-musik yang sedang terkenal pada masa kini.
- Jenis musik yang mudah dicerna 
- Memiliki lirik yang komersial
- Jenis- jenis musik pop

* Musik pop anak
>> memiliki bentuk yang lebih sederhana
>> memiliki syair yang lebih pendek
>> komposisi musiknya tidak terlalu kompleks
>> rentang nada yang tidak terlalu tinggi maupun rendah
>> Tema syair musik pop anak-anak biasanya berkisar pada hal-hal yang mendidik seperti mencintai orang tua, Tuhan, dan tanah air
>> Contoh musik pop anak : Cinta Untuk Mama yang dipopulerkan oleh Kenny, Laskar Pelangi yang dipopulerkan oleh band Nidji, Andai Aku Besar Nanti yang dipopulerkan oleh Sherina

* Musik pop dewasa
>> tema syair yang bervariasi seperti tentang percintaan hingga sebuah kritik sosial

10. Menyanyikan lagu Daerah
a. Lagu Rambadia
- Lagu Rambadia berasal dari Tapanuli, Sumatera Utara
- Lagu mendeskripsikan tentang tegur sapa masyarakat suku Batak Toba dengan orang baru atau ucapan salam kenal masyarakat Batak kepada pendatang yang datang ke tanah mereka

b. Ondel- ondel
- Lagu Ondel-ondel merupakan lagu daerah yang berasal dari Jakarta
- Lagu Ondel-ondel dinyanyikan dengan suasana yang ceria dan biasanya dinyanyikan pada pesta rakyat Betawi, seperti sunatan, pernikahan adat Betawi, atau acara ulang tahun Kota Jakarta

c. Sajojo
- Sajojo merupakan lagu daerah yang berasal dari Papua Barat
- Sajojo adalah lagu yang menceritakan tentang sebuah kisah perempuan cantik dari desa

Latihan Soal Seni Musik Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Unit 3 Dinamika dan Ragam Lagu

1. Unsur musik yang berkaitan dengan keras dan lembutnya bunyi untuk membantu mengekspresikan suatu ide komposisi musik disebut ....
a. tempo
b. birama 
c. irama
d. dinamika


2. Jenis dinamika berdasarkan kuat dan lemahnya bunyi seperti piano (lembut) dan forte (keras) dikenal dengan ....
a. dinamika volume
b. dinamika register
c. dinamika soundmass
d. dinamika musikal


3. Warna bunyi berdasarkan warna suara instrumen disebut dengan dinamika ....
a. volume
b. register
c. soundmass
d. musikal


4. Dinamika yang terjadi akibat masa bunyi disebut ....
a. dinamika volume
b. dinamika register
c. dinamika soundmass
d. dinamika musikal


5. Di bawah ini istilah untuk dinamika yang keras, nyaring dan besar adalah ....
a. forte
b. piano
c. mezzforte
d. mezzopiano


6. Dinamika yang lembut dan kecil disebut ....
a. forte
b. piano
c. mezzforte
d. mezzopiano


7. Dinamika yang  agak keras dikenal dengan istilah ....
a. forte
b. piano
c. mezzforte
d. mezzopiano


8. Mezzopiano (mp) merupakan dinamika   ....
a. agak lembut
b. sangat lembut
c. sangat keras
d. perlahan- lahan menjadi nyaring


9. Pianissimo (pp) merupakan dinamika   ....
a. agak lembut
b. sangat lembut
c. sangat keras
d. perlahan- lahan menjadi nyaring


10. Fortissimo (ff) merupakan dinamika  ....
a. agak lembut
b. sangat lembut
c. sangat keras
d. perlahan- lahan menjadi nyaring


11. Dinamika yang perlahan-lahan membesar atau menjadi nyaring adalah ....
a. Crescendo
b. Diminuendo
c. Sfarzando
d. Fortissimo


12. Dinamika yang perlahan-lahan mengecil atau menjadi lembut adalah ....
a. Crescendo
b. Diminuendo
c. Sfarzando
d. Fortissimo


13. Dinamika yang tiba-tiba mendadak keras atau nyaring pada salah satu nada adalah ....
a. Crescendo
b. Diminuendo
c. Sfarzando
d. Fortissimo


14. Di bawah ini yang bukan merupakan syarat dari seorang dirigen adalah ....
a. memiliki kepekaan mendengar yang baik
b. memiliki wibawa dan kemampuan mempengaruhi orang lain
c. komunikatif dan ekspresif
d. mampu menyanyikan semua jenis lagu


15. Perhatikan gambar di bawah ini,
Gambar di atas merupakan gerakan dasar dirigen dengan birama ....
a. 1/4
b. 3/4
c. 2/4
d. 4/4


16. Perhatikan gambar di bawah ini,
Gambar di atas merupakan gerakan dasar dirigen dengan birama ....
a. 1/4
b. 3/4
c. 2/4
d. 4/4


17. Perhatikan gambar di bawah ini,
Gambar di atas merupakan gerakan dasar dirigen dengan birama ....
a. 1/4
b. 3/4
c. 2/4
d. 4/4


18. Di bawah ini yang merupakan contoh lagu berbirama 4/4 adalah ....
a. Cik Cik Periuk
b. Indonesia Raya
c. Burung Kakaktua
d. Hari Merdeka


19. Di bawah ini yang merupakan contoh lagu berbirama 3/4 adalah ....
a. Mengheningkan Cipt
b. Cik Cik Periuk
c. Hari Merdeka
d. Burung Tantina


Lanjut ke nomor soal berikutnya yaa >>>> Halaman 2

Mengenal Tes Soal Akhlak dalam Tahapan Tes Rekrutmen BUMN

Mengenal Tes Soal Akhlak dalam Tahapan Tes Rekrutmen BUMN

Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Di penghujung akhir tahun ini BUMN membuka rekrutmen besar- besaran dalam penerimaan pegawai. Terdapat lebih dari 300 lowongan kerja untuk Putra dan Putri terbaik Bangsa yang ingin bergabung menjadi pegawai BUMN dengan lebih dari 30 BUMN Grup yang bergabung dalam Rekrutmen Bersama BUMN 2022 kali ini. 

Teman- teman, ada berbagai macam tahapan yang harus dilalui pada rekrutmen bersama BUMN, diantaranya
  • Tahap 1: Online Registration (pendaftaran online sekaligus tes administrasi)
  • Tahap 2: Online Tes Tahap 1 yaitu Tes Kompetensi Dasar & AKHLAK
  • Tahap 3: Online Tes Tahap 2 yaitu Tes Bahasa Inggris
  • Tahap 4: Tes Kemampuan Bidang (TKB), Wawancara dan MCU
Gambar oleh F1 Digitals dari Pixabay

Dari keempat tes yang akan dilalui, kita melihat pada tes tahap dua, terdapat tes kompetensi dasar (TKD) dan AKHLAK. Untuk tes kompetensi dasar, pastinya kita sudah tidak asing lagi yaa, karena tes ini lazim dijumpai pada  tes perekrutan pegawai seperti PNS. Namun untuk tes AKHLAK, mungkin kita agak kurang familiar dengan tes ini. Teman- teman, tes ini sering diujikan dalam perekrutan pegawai dalam lingkup BUMN. Nah, sebenarnya apakah tes soal AKHLAK itu?

Akhlak merupakan Nilai-Nilai Utama (Core Values) Sumber Daya Manusia Badan Usaha Milik Negara sebagai identitas dan perekat budaya kerja yang mendukung peningkatan kinerja secara berkelanjutan.

Berdasarkan SURAT EDARAN NOMOR : SE- 7 /MBU/07 /2020 TENTANG NILAI-NILAI UTAMA (CORE VALUES) SUMBER DAYA MANUSIA BADAN USAHA MILIK NEGARA, Nilai- Nilai Akhlak meliputi nilai- nilai Amanah, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif dan Kolaboratif.  Lebih lengkapnya berikut penjabaran lebih lanjut tentang setiap nilai tersebut,

a. Amanah
Definisi: Memegang teguh kepercayaan yang diberikan.
Panduan perilaku:
1) Memenuhi janji dan komitmen.
2) Bertanggung jawab atas tugas, keputusan, dan tindakan yang dilakukan.
3) Berpegang teguh kepada nilai moral dan etika.

b. Kompeten
Definisi: Terus belajar dan mengembangkan kapabilitas.
Panduan perilaku:
1) Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah.
2) Membantu orang lain belajar.
3) Menyelesaikan tugas dengan kualitas terbaik.

c. Harmonis
Definisi: Saling peduli dan menghargai perbedaan.
Panduan perilaku:
1) Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya.
2) Suka menolong orang lain.
3) Membangun lingkungan kerja yang kondusif.

d. Loyal
Definisi: Berdedikasi dan mengutamakan kepentingan Bangsa dan Negara.
Panduan perilaku:
1) Menjaga nama balk sesama karyawan, pimpinan, BUMN, dan Negara.
2) Rela berkorban untuk mencapai tujuan yang lebih besar.
3) Patuh kepada pimpinan sepanjang tidak bertentangan dengan hukum dan etika.

e. Adaptif
Definisi: Terus berinovasi dan antusias dalam menggerakkan ataupun
menghadapi perubahan. 
Panduan perilaku:
1) Cepat menyesuaikan diri untuk menjadi lebih baik.
2) Terus-menerus melakukan perbaikan mengikuti perkembangan teknologi.
3) Bertindak proaktif. 

g. Kolaboratif
Definisi: Membangun kerja sama yang sinergis.
Panduan perilaku:
1) Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi.
2) Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah.
3) Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumber daya untuk tujuan bersama. 

Itulah informasi tentang Akhlak sebagai salah satu materi soal dalam tes rekrutmen BUMN tahun ini. Untuk contoh soal Akhlak yang lebih lengkap, teman- teman dapat mengunjungi post saya terdahulu tentang paket Latihan Soal Tes Kompetensi Dasar & AKHLAK Rekrutmen Bersama BUMN berikut ini


Semoga Bermanfaat yaa

Salam.

Formulir Kontak