Ahzaa.Net
Latihan Soal Sumatif Harian IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem (Part I)

Latihan Soal Sumatif Harian IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem (Part I)

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan membahas tentang materi IPAS kelas 5 SD semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 tentang Harmoni dalam ekosistem. 

Latihan soal pada bab 2 Harmoni dalam Ekosistem akan kami bagi menjadi tiga sesuai dengan topik yang diajarkan. Hal ini untuk memudahkan dalam belajar teman- teman.  Untuk tulisan ini khusus membahas materi topik pertama yaitu memakan dan dimakan. 

 

Gambar oleh Larisa Koshkina dari Pixabay 
Sebelum masuk ke latihan soal, berikut rangkuman materi IPAS kelas 5 SD semester 1 Kurikulum merdeka bab 2 Harmoni dalam ekosistem topik pertama yang dapat dipelajari. 

1. Rantai makanan merupakan peristiwa makan dan dimakan antara makhluk hidup satu dengan makhluk hidup lainnya yang berbeda jenis.

2. Rantai makanan yang paling sederhana terdiri atas produsen dan konsumen. Rantai makanan yang lebih kompleks terbentuk atas produsen, konsumen dan pengurai (dekomposer).

a. Produsen
Produsen bertindak sebagai tingkatan pertama pada rantai makanan. Produsen merupakan penyedia makanan bagi konsumen. Produsen selalu ditempati oleh tumbuhan hijau yang memiliki klorofil sehingga dapat melangsungkan proses fotosintesis. 

b. Konsumen
Konsumen dalam rantai makanan merupakan hewan yang mendapatkan sumber makanan dari produsen. Konsumen dibedakan menjadi konsumen tingkat I, Konsumen tingkat II, Konsumen tingkat III dan seterusnya. 

- Konsumen tingkat I
Konsumen tingkat I disebut juga konsumen primer. Konsumen tingkat I mendapatkan sumber makanan langsung dari produsen. Konsumen tingkat I ini terdiri atas hewan pemakan tumbuhan (herbivora) dan hewan pemakan tumbuhan dan daging (omnivora)

- Konsumen tingkat II
Konsumen tingkat II merupakan hewan yang mendapatkan makanan dari konsumen tingkat I. Konsumen tingkat II terdiri atas hewan pemakan tumbuhan dan daging (omnivora) dan hewan pemakan daging (karnivora).

- Konsumen tingkat III
Konsumen tingkat III merupakan hewan yang mendapatkan makanan dari konsumen tingkat II.

- Konsumen puncak
Konsumen puncak merupakan konsumen tingkatan teratas pada rantai makanan. Konsumen puncak terdiri atas hewan karnivora yang tidak ada lagi pemangsanya.

- Pengurai
Pengurai (dekomposer) merupakan organisme yang menguraikan bahan organik yang berasal dari organisme yang telah mati. Organisme dekomposer terdiri atas kuman (mikroba), bakteri, cacing tanah, dan jamur. Hasil penguraian dari dekomposer yang berupa zat- zat organik akan dapat dimanfaatkan oleh produsen. Hal ini menunjukkan bahwa siklus rantai makanan akan senantiasa terkait.

3. Rantai makanan yang saling terhubung antara satu sama lainnya akan membentuk jaring- jaring makanan. Jaring- jaring makanan merupakan kumpulan dari rantai makanan yang saling berhubungan dan membentuk pola seperti jaring. Jaring- jaring makanan yang paling sederhana terbentuk atas dua rantai makanan. 

Jaring- jaring makanan
sumber : https://www.britannica.com/

4. Piramida makanan pada prinsipnya sama seperti jaring-jaring makanan yang menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup, akan tetapi, pada piramida makanan terdapat banyak energi yang tersedia. Semakin rendah tingkatannya akan semakin banyak jumlah tumbuhan atau  hewan yang termasuk di dalamnya. Sebaliknya, semakin tinggi tingkatannya, maka semakin besar ukuran dan semakin sedikit jumlah hewan yang termasuk di dalamnya. 


======================================================================================
Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem (Part I) 

1. peristiwa makan dan dimakan antara makhluk hidup satu dengan makhluk hidup lainnya yang berbeda jenis disebut ....
a. rantai makanan 
b. siklus makanan 
c. piramida makanan 
d. fase makanan 


2. Rantai makanan yang paling sederhana terdiri atas ....
a. produsen 
b. konsumen 
c. produsen dan konsumen 
d. produsen- konsumen II dan dekomposer


3. Tumbuhan dapat menghasilkan makanannya sendiri karena bantuan sinar matahari dalam proses ....
a. ekskresi 
b. gutasi 
c. fotosintesis 
d. respirasi 


4. Tumbuhan dapat menghasilkan makanannya sendiri sehingga sering disebut sebagai ....
a. produsen 
b. konsumen I 
c. konsumen II
d. dekomposer 


5. Untuk mendapatkan energi, belalang akan memakan tumbuhan. Dalam hal ini belalang termasuk dalam peran sebagai ....
a. konsumen I 
b. konsumen II 
c. konsumen III
d. dekomposer 


6. Sebagai predator, elang kan memangsa hewan- hewan untuk mendapatkan energi. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. elang dapat berperans ebagai konsumen I dan konsumen II
b. elang merupakan dekomposer pada rantai makanan 
c. elang berperan sebagai konsumen II
d. elang merupakan produsen pada rantai makanan 


7. KOnsumen paling akhir dapat disebut sebagai puncak dari rantai makanan. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. hewan yang menempati puncak rantai makanan hanya diisi oleh hewan karnivora 
b. hewan yang menempati puncak dari rantai makanan dapat diisi oleh hewan omnivora dan karnivora 
c. hewan yang menempati puncak hanya bersaing dengan hewan yang ada di bawahnya
d. hewan yang menempati puncak rantai makanan akan selalu memakan hewan yang menempati posisi yang sama 


8. Saat makhluk hidup mati, maka bangkainya akan membusuk dan diuraikan oleh ....
a. komposer 
b. dekomposer 
c. konsumen I 
d. konsumen II 


9. Di bawah ini yang termasuk jenis pengurai makhluk hidup adalah ....
a. alga dan jamur
b. plankton dan bakteri 
c. virus dan bakteri 
d. bakteri dan jamur 


10. Hasil penguraian dari hewan- hewan yang mati akan bercampur dengan tanah membentuk ....
a. pupuk 
b. kompos 
c. humus 
d. komposer 


11. Tanah humus merupakan tanah yang sangat dibutuhkan oleh tumbuhan untuk tumbuh dengan baik. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. tanah humus mengandung zat hijau tumbuhan 
b. tanah humus memiliki unsur hara dan nutrisi untuk tumbuhan 
c. tanah humus memiliki kontur yang berongga sehingga cocok untuk proses respirasi tanaman 
d. tanah humus memiliki unsur yang tidak dimiliki oleh jenis tanah lainnya 


12. Di bawah ini yang berperan sebagai produsen di ekosistem laut adalah ....
a. ganggang
b. algae 
c. fitoplankton
d. teripang 


13. Perhatikan organisme di laut berikut ini,
(1) zooplankton 
(2) hewan kecil 
(3) fitoplankton 
(4) burung pelikan 

Urutan yang benar rantai makanan yang ada di laut adalah ....
a. 1 - 2- 3- 4
b. 2 - 1 - 3 - 4
c. 3 - 1 - 2 - 4
d. 1 - 3 - 2 - 4


14. Beritku ini, contoh rantai makanan yang memiliki urutan yang pendek adalah ....
a. rumput - kelinci - elang  - pengurai 
b. rumput - ulat - ayam - elang - pengurai 
c. rumput - gajah
d. padi - tikus - ular- elang- pengurai 


15. Cacing tanah dapat memakan tanaman yang sudah busuk. Hal ini berarti bahwa ....
a. cacing tanah merupakan konsumen I 
b. cacing tanah merupakan konsumen II 
c. cacing tanah dapat berperan sebagai produsen 
d. cacing tanah dapat berperan sebagai dekomposer 


16. Rantai makanan yang saling terhubung antara satu sama lainnya akan membentuk jaring- jaring makanan. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. jaring- jaring makanan terdapat pada ekosistem tunggal yang hanya terdapat satu komponen biotik
b. jaring- jaring makanan terdapat pada ekosistem yang cukup besar yang memiliki banyak komponen biotik
c. jaring- jaring makanan sama dengan rantai makanan 
d. pada jaring- jaring makanan, terdapat lebih dari satu spesies sebagai produsen namun hanya memiliki satu konsumen saja


Perhatikan gambar berikut ini untuk menjawab pertanyaan nomor 17 hingga 20,



17. Laba- laba bertindak sebagai ....
a. konsumen I dan konsumen II
b. konsumen II dan konsumen III
c. konsumen I dan konsumen III
d. konsumen III dan konsumen IV


18. Jumlah rantai makanan yang ada pada jaring- jaring makanan di atas adalah ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4


19. Peran konsumen I pada gambar di atas adalah ....
a. semut 
b. kupu- kupu 
c. semut dan kupu- kupu 
d. semut, kupu- kupu, dan kumbang 


20. Bunga pada gambar di atas berperan sebagai ....
a. produsen 
b. konsumen I 
c. konsumen II 
d. konsumen I dan II



Selamat Belajar.
Latihan Soal Sumatif IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Melihat Karena Cahaya, Mendengar Karena Bunyi (Part III)

Latihan Soal Sumatif IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Melihat Karena Cahaya, Mendengar Karena Bunyi (Part III)

2 comments
Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. masih semangat belajarnya yaa. Baik, pada kesempatan ini kita lanjutkan untuk belajar materi IPAS melalui latihan soal untuk materi bab 1 Melihat Karena Cahaya, Mendengar Karena Bunyi.

Latihan soal ini merupakan lanjutan dari dua bagian sebelumnya yaitu part I dan Part II yang membahas tentang cahaya. 


Sementara pada bagian ketiga ini membahas tentang bunyi. Berikut rangkumannya disitat dari buku IPAS Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka, 

  1. Bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar dan merambat ke segala arah.
  2. Bunyi bisa merambat melalui benda padat, cair, dan gas. 
  3. Bunyi bisa dipantulkan oleh benda-benda keras, seperti tembok, batu, dan sebagainya. Namun, bunyi bisa juga diredam oleh benda-benda lunak, seperti busa, bantal, karpet, dan sebagainya.
  4. Tinggi rendah bunyi dipengaruhi oleh seberapa cepat benda tersebut bergetar. Kita bisa mengatur tinggi rendah bunyi dengan membuat benda bergetar lebih cepat atau lebih lambat.
  5. Seberapa keras bunyi dihasilkan disebut intensitas. Kita bisa mengatur intensitas bunyi dengan memperbesar atau memperkecil gaya yang diberikan kepada benda.
  6. Kita bisa mendengar bunyi karena bunyi merambat ke telinga melalui udara.
  7. Bunyi menggetarkan gendang telinga kita. Getaran ini membuat bagian - bagian telinga lainnya bergerak. Akhirnya,sinyal bunyi diterima saraf pendengaran dan diteruskan ke otak sehingga kita bisa mendengar bunyi.
  8. Untuk menghindari gangguan pendengaran kita perlu melindungi telinga kita dari suara-suara keras.

Photo by Ash from Modern Afflatus on Unsplash

Baik, langsung saja, berikut latihan soalnya,
Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Melihat Karena Cahaya, Mendengar Karena Bunyi (Part III)

Topik C Bunyi dan Sifatnya
Topik D: Mendengar Karena Bunyi

1. Tinggi rendahnya bunyi disebut ....
a. gema 
b. nada 
c. gaung 
d. tempo 


2. Medium yang paling baik dalam merambatkan bunyi adalah ....
a. benda padat 
b. benda cair 
c. benda gas
d. benda cair dan gas 


3. Benda padat merupakan medium yang paling baik dalam merambatkan bunyi. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. partikel- partikel penyusun pada benda padat lebih renggang sehingga cepat menghantarkan bunyi 
b. partikel- partikel penyusun pada benda padat lebih berdekatan sehingga cepat menghantarkan bunyi 
c. partikel - partikel penyusun pada benda padat tidak beraturan sehingga cepat menghantarkan bunyi 
d. partikel - partikel penyusun pada benda padat letaknya teratur dan berjauhan sehingga cepat menghantarkan bunyi


4.  Bunyi pantulan yang terdengar kembali setelah sumber bunyi selesai disebut ....
a. gaung 
b. gema
c. nada 
d. echo 


5. Bunyi pantulan yang terdengar kembali sebelum sumber bunyi selesai bersuara disebut ....
a. gaung 
b. gema
c. nada 
d. echo 


6. Bunyi dari sebuah benda berubah bergantung pada ....
a. kecepatan gerak benda
b. seberapa cepat benda tersebut bergetar 
c. bahan sumber bunyi
d. panjang bunyi yang dihasilkan 


7. Berikut ini contoh bunyi yang getarannya cepat adalah ....
a. bunyi drum 
b. bunyi anjing menggonggong 
c. detak jantung 
d. bunyi peluit 


8. Suara orang dewasa terdengar lebih rendah dibanding anak-anak. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. pita suara orang dewasa lebih pendek dari anak- anak sehingga bergetar lebih lambat dan menghasilkan nada yang lebih rendah
b. pita suara orang dewasa lebih panjang dari anak- anak sehingga bergetar lebih lambat dan menghasilkan nada yang lebih rendah
c. pita suara orang dewasa lebih pendek dari anak- anak sehingga bergetar lebih lambat dan menghasilkan nada yang lebih tinggi
d. pita suara orang dewasa lebih panjang dari anak- anak sehingga bergetar lebih lambat dan menghasilkan nada yang lebih tinggi


9. Seberapa keras sebuah bunyi terbentuk dikenal dengan istilah ....
a. tempo bunyi 
b. intensitas bunyi 
c. frekuensi bunyi 
d. tinggi-rendah bunyi 


10. Kelelawar menentukan arah dengan pantulan suata untuk mendeteksi benda, mangsa dan sebagainya. Kemampuan tersebut dikenal dengan ....
a. akomodasi 
b. ekolokasi 
c. frekuensi 
d. komunikasi 


11.Contoh hewan yang memiliki kemampuan dalam mendeteksi musuh, menentukan arah, menghindari bahaya, mencari makanan, serta berkomunikasi dengan menggunakan sifat suara adalah ....
a. kerbau, sapi, kambing 
b. kucing, anjing, kelinci 
c. lumba- lumba, paus, kelelawar 
d. rusa, gajah, singa 


12. Pemanfaatan ekolokasi digunakan oleh manusia dalam terapan teknologi. Contoh teknologi yang menggunakan penerapan ekolokasi tersebut adalah ....
a. ultrasonografi
b. rontgen 
c. sinar x
d. laser mata 


13. Fungsi dari daun telinga adalah ....
a. meneruskan bunyi menuju ke bagian dalam telinga 
b. menangkap gelombang bunyi 
c. menggetarkan gendang telinga 
d. mengirim sinyal ke saraf pendengaran 


14. Saluran telinga merupakan bagian telinga yang berguna ....
a. meneruskan bunyi menuju ke bagian dalam telinga 
b. menangkap gelombang bunyi 
c. menggetarkan gendang telinga 
d. mengirim sinyal ke saraf pendengaran 


15. Gelombang bunyi yang masuk ke dalam telinga akan menggetarkan ....
a. tulang pendengaran 
b. gendang telinga 
c. saraf pendengaran 
d. rumah siput 


16. Tulang- tulang pendengaran akan dapat bergerak disebabkan oleh ....
a. gelombang bunyi yang besar 
b. getaran gendang telinga 
c. cairan yang bergetar 
d. gelombang bunyi yang berubah- ubah 


17. Cairan dalam rumah siput akan dapat bergetar yang disebabkan oleh ....
a. getaran gendang telinga 
b. gerakan manusia 
c. gelombang bunyi yang terdengar nyaring 
d. gerakan tulang pendengaran 


18. Getaran cairan yang terjadi di dalam rumah siput akan diteruskan ke saraf pendengaran dalam bentuk ....
a. sinyal 
b. sensor 
c. kode tertentu 
d. getaran 


19. Saraf pendengaran akan meneruskan sinyal ke otak dengan menerjemahkan sinyal sebagai ....
a. impuls 
b. rangsang 
c. bunyi 
d. getaran


20. Perhatikan gangguan- gangguan berikut ini, 
(1) Gangguan menghambat suara diteruskan ke otak 
(2) penderita mengalami kesulitan mendengar suara dengan jelas atau tidak sama sekali 
(3) gangguan dapat disebabkan faktor keturunan, kecelakaan atau paparan suara keras
(4) gangguan dapat diatai dengan menggunakan alat bantu dengar atau rumah siput buatan

Gangguan sesuai ciri- ciri di atas terjadi pada bagian  ....
a. telinga luar 
b. telinga tengah 
c. telinga dalam 
d. otak 

Latihan Soal Sumatif IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Melihat Karena Cahaya, Mendengar Karena Bunyi (Part II) Melihat Karena Cahaya

Latihan Soal Sumatif IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Melihat Karena Cahaya, Mendengar Karena Bunyi (Part II) Melihat Karena Cahaya

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada tulisan ini akan kami lanjutkan untuk memposting latihan soal IPAS kelas 5 SD semester 1 Kurikulum Merdeka yang pada sbeelumnya sudah kami publish untuk bagian pertama. 

Baca Juga :

Image by eko pramono from Pixabay

Pada bagian kedua ini, pembahasan masih berkaitan dengan bagian pertama yaitu tentang cahaya. bagian kedua ini berfokus pada mata, fungsi- fungsi bagian mata dan gangguan yang terjadi pada mata. Berikut rangkuman dari materi tersebut dari buku IPAS terbutan Kemendikbudristek,
  1. Bagian mata ada yang berfungsi untuk melindungi mata dan ada juga yang berfungsi untuk membantu kita melihat.
  2. Bagian-bagian mata yang terlihat meliputi alis, bulu mata, lipatan mata, pupil, iris, dan sklera.
  3. Bagian-bagian dalam mata meliputi kornea, lensa, retina, otot siliaris, dan saraf mata.
  4. Pupil dapat membesar dan mengecil sehingga dapat mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk ke dalam mata.
  5. Lensa mata dapat menebal dan menipis untuk mengatur fokus cahaya.
  6. Mata menangkap cahaya yang dipantulkan benda. Kemudian, cahaya tersebut dibelokkan oleh kornea dan masuk ke dalam mata melalui pupil. Lensa mengatur fokus cahaya sehingga bayangan jatuh di retina dan dikirim ke otak.
  7. Cara menjaga kesehatan mata di antaranya tidak melihat sinar yang terlalu terang dan tidak melihat objek dekat terlalu lama.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, Selamat belajar dan berlatih.

Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Melihat Karena Cahaya, Mendengar Karena Bunyi (Part II)

Topik B Melihat karena Cahaya 

1. Di bawah ini yang merupakan fungsi dari alis mata adalah ....
a. melindungi mata kita dari
benda asing seperti debu atau kotoran
b. melindungi mata kita dari air atau keringat agar tidak masuk ke dalam mata
c. mengatur jumlah cahaya yang masuk ke mata
d. melindungi bagian penting dalam mata


2. Bulu mata yang merupakan bagian mata yang terlihat berfungsi ....
a. melindungi mata kita dari
benda asing seperti debu atau kotoran
b. melindungi mata kita dari air atau keringat agar tidak masuk ke dalam mata
c. mengatur jumlah cahaya yang masuk ke mata
d. melindungi bagian penting dalam mata


3. Pupil yang merupakan bagian mata di tengah iris berfungsi untuk ....
a. mengatur jumlah cahaya yang masuk ke mata 
b. tempat masuknya cahaya ke bagian dalam mata 
c. melindungi bagian penting dalam mata 
d. membasahi bagian depan mata dengan air mata saat berkedip 


4. Iris pada mata merupakan bagian mata yang berwarna yang berfungsi ....
a. mengatur jumlah cahaya yang masuk ke mata 
b. tempat masuknya cahaya ke bagian dalam mata 
c. melindungi bagian penting dalam mata 
d. membasahi bagian depan mata dengan air mata saat berkedip 


5. Lipatan mata merupakan kulit yang melindungi bagian depan bola mata. Bagian ini berfungsi ....
a. mengatur jumlah cahaya yang masuk ke mata 
b. tempat masuknya cahaya ke bagian dalam mata 
c. melindungi bagian penting dalam mata 
d. membasahi bagian depan mata dengan air mata saat berkedip 


6. Otot- otot mata menempel pada sklera yang berwarna putih dan keras pada bola mata. Bagian mata ini berfungsi untuk ....
a. mengatur jumlah cahaya yang masuk ke mata 
b. tempat masuknya cahaya ke bagian dalam mata 
c. melindungi bagian penting dalam mata 
d. membasahi bagian depan mata dengan air mata saat berkedip 


7. Pupil merupakan bagian mata yang sensitif terhadap cahaya. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. pupil akan mengecil ketika berada di tempat yang gelap maupun terang
b. pupil akan mengecil ketika berada di tempat yang terang dan membesar ketika berada di tempat yang gelap
c. pupil tidak akan mengecil maupun membesar meskipun berasa di tempat yang gelap 
d. pupil akan membesar ketika berada di tempat yang terang dan mengecil ketika berada di tempat yang gelap


8. Pupil akan mengecil ketika berada di tempat yang terang. Hal ini dikarenakan ....
a. agar cahaya yang masuk banyak 
b. dapat menyaring cahaya yang masuk 
c. agar cahaya yang masuk tidak terlalu banyak 
d. agar cahaya yang masuk dapat dikontrol 


9. Bagian dalam mata yang merupakan selaput bening untuk melindungi bagian depan mata adalah ....
a. lensa 
b. kornea 
c. retina 
d. saraf mata 


10. Bagian dalam mata yang merupakan selaput terletak paling belakang dan peka terhadap rangsang cahaya adalah ....
a. lensa 
b. kornea 
c. retina 
d. saraf mata 


11. Kornea pada mata berfungsi ....
a. tempat masuknya cahaya ke dalam mata 
b. mengubah bentuk lensa mata 
c. memfokuskan cahaya yang masuk ke mata 
d. menerima cahaya dan menyampaikan informasi pada saraf mata 


12. Retina pada mata berfungsi ....
a. tempat masuknya cahaya ke dalam mata 
b. mengubah bentuk lensa mata 
c. memfokuskan cahaya yang masuk ke mata 
d. menerima cahaya dan menyampaikan informasi pada saraf mata 


13. Bagian pada mata yang berfungsi memfokuskan dan meneruskan cahaya yang masuk ke mata agar jatuh tepat pada retina adalah ....
a. lensa 
b. kornea 
c. retina 
d. saraf mata


14. Otot di dekat lensa yang berfungsi mengubah bentuk lensa mata adalah ....
a. otot siliaris 
b. otot 
c. saraf mata 
d. otot kepala 


15. Saraf mata berfungsi ....
a. mengubah bentuk lensa mata 
b. menangkap cahaya 
c. meneruskan sinyal bayangan dan menghubungkan ke bagian khusus di otak 
d. memberikan informasi dan menerima cahaya 


16. Kemampuan lensa mata untuk menebal/menipis, mencembung/memipih  sesuai dengan jarak benda yang dilihat disebut ....
a. daya melihat 
b. daya akomodasi 
c. kemampuan memipih
d. kemampuan menebal 


17. Ketidakmampuan mata melihat benda dalam jarak jauh secara jelas disebut ....
a. rabun ayam 
b. rabun dekat 
c. rabun jauh 
d. mata silindris 


18. Ketidakmampuan mata melihat benda dalam jarak dekat secara jelas disebut ....
a. rabun ayam 
b. rabun dekat 
c. rabun jauh 
d. mata silindris 


19. Kondisi kelainan lengkungan pada kornea menyebabkan cahaya yang masuk tidak fokus pada retina disebut ....
a. rabun ayam 
b. rabun dekat 
c. rabun jauh 
d. mata silindris 


20. Lensa kacamata yang tepat untuk penderita gangguan rabun jauh adalah ....
a. bikonkaf 
b. cembung 
c. cekung 
d. silindris 


21. Orang - orang yang berusia 40 tahun ke atas biasanya mengalami gangguan penglihatan ....
a. rabun jauh 
b. rabun dekat 
c. silindris 
d. rabun ayam 


22. Orang yang mengalami gangguan rabun dekat dapat memakai kacamata berlensa ....
a. bikonkaf 
b. cembung 
c. cekung 
d. silindris 


23. Orang yang mengalami gangguan mata silindris dapat memakai kacamata berlensa ....
a. bikonkaf 
b. cembung 
c. cekung 
d. silindris 


24. Menjaga kesehatan mata dapat dilakukan dengan hal- hal berikut ini, kecuali ....
a. membaca dengan jarak yang ditentukan 
b. membaca dengan penerangan yang baik 
c. melihat objek dekat terlalu lama
d. mengkonsumsi vitamin A secara teratur


25. Gangguan rabun jauh dapat disebabkan oleh ....
a. membaca sambil tiduran 
b. teralu lama melihat layar gadget 
c. membaca dalam jarak yang dekat
d. semua jawaban benar 



Tetap selalu di AhzaaNet..
Latihan Soal Sumatif IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Melihat Karena Cahaya, Mendengar Karena Bunyi (Part I)

Latihan Soal Sumatif IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Melihat Karena Cahaya, Mendengar Karena Bunyi (Part I)

Comment
Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada pembelajaran kali ini, kita akan berlatih soal untuk mapel IPAS kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 tentang Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Melihat Karena Cahaya, Mendengar Karena Bunyi (Part I).

Materi IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka terdiri atas empat bab. Untuk bab yang pertama ini akan dibahas tentang cahaya dan bunyi. 

Image by <a href="https://pixabay.com/users/qimono-1962238/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Arek Socha</a> from <a href="https://pixabay.com/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Pixabay</a>
Source : Pixabay

Oya, untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal dibuat per topik dan untuk bagian pada tulisan ini dibaha suntuk topik pertama yaitu Cahaya dan Sifatnya. Untuk lebih jelasnya, berikut rangkuman yang kami sadur dari buku IPAS kelas 5 SD terbitan Kemendikbudristek tahun 2021. 

  • Cahaya merambat lurus dan tidak membutuhkan media untuk merambat.
  • Kita bisa melihat karena cahaya bisa dipantulkan. Benda memantulkan cahaya dari sumber cahaya ke mata kita.
  • Cahaya bisa menembus benda bening seperti kaca. Benda-benda tembus pandang seperti kain tipis dan kertas minyak, hanya bisa ditembus sebagian oleh cahaya.
  • Cahaya tidak bisa menembus benda gelap seperti tembok, kayu, dan badan kalian. Cahaya yang terhalangi ini, kemudian akan membentuk bayangan.
  • Bentuk bayangan bergantung pada posisi benda, jauh dekatnya sumber cahaya terhadap benda dan jenis cermin yang memantulkan cahaya.
  • Jika menembus medium yang berbeda seperti dari udara ke air, cahaya akan dibiaskan. Hal ini membuat benda dalam air terlihat lebih dekat dibanding aslinya.
  • Cahaya juga bisa diuraikan. Pelangi merupakan hasil pembiasan cahaya Matahari yang diuraikan oleh air.

Baik, langsung saja berikut latihan soalnya,

Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Melihat Karena Cahaya, Mendengar Karena Bunyi (Part I)

1. Cahaya dapat melewati celah- celah kecil pada ruangan. Hal ini menunjukkan bahwa cahaya ....
a. dapat dipantulkan 
b. merambat lurus 
c. menembus benda bening
d. dapat dibiaskan 


2. Mata manusia dapat melihat suatu benda karena adanya ....
a. pembiasan pada benda
b. cahaya yang memantul dari benda ke mata
c. sensor cahaya pada mata manusia 
d. efek pantulan warna pada benda ke mata


3. Contoh yang tepat bahwa cahaya dapat dipantulkan adalah ....
a. kita dapat melihat diri kita di cermin 
b. kolam terlihat dangkal
c. cahaya melewati celah- celah kecil
d. kita dapat melihat benda- benda yang ada diluar rumah melalui kaca bening


4. Sifat dari benda bening terhadap cahaya adalah ....
a. hanya sebagian cahaya yang dapat ditembus 
b. sama sekali tidak dapat ditembus cahaya 
c. semua cahaya dapat menembus benda 
d. semua benda kadang dapat menembus tetapi kadang tidak dapat menembus


5. Benda yang buram saat terkena cahaya maka ....
a. sebagian cahaya yang dapat ditembus 
b. sama sekali tidak dapat ditembus cahaya 
c. semua cahaya dapat menembus benda 
d. semua benda kadang dapat menembus tetapi kadang tidak dapat menembus


6. Benda yang gelap sifatnya terhadap cahaya adalah ....
a. sebagian cahaya yang dapat ditembus 
b. sama sekali tidak dapat ditembus cahaya 
c. semua cahaya dapat menembus benda 
d. semua benda kadang dapat menembus tetapi kadang tidak dapat menembus


7. Kolam renang terlihat lebih dangkal dari yang sebenarnya. Hal ini menunjukkan bahwa cahaya ....
a. dapat dipantulkan 
b. merambat lurus 
c. menembus benda bening
d. dapat dibiaskan 


8. Di bawah ini peristiwa yang menunjukkan bahwa cahaya dapat dibiaskan adalah ....
a. cahaya dapat menembus benda bening 
b. kita dapat melihat benda dengan jelas di tempat yang terang 
c. sendok terlihat bengkok saat dicelupkan ke dalam air 
d. pelangi akan terlihat setelah hujan 


9. Cahaya matahari merupakan salah satu contoh cahaya putih. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. cahaya putih tersusun atas satu warna 
b. cahaya putih tersusun atas warna primer 
c. cahaya putih merupakan gabungan dari berbagai macam warna 
d. cahaya putih merupakan cahaya yang warna dominannya putih 


10. Menggunakan prisma transparan, cahaya yang dipantulkan akan membuata cahaya yang menembus prisma ....
a. terfokus pada satu titik warna 
b. terurai menjadi warna- warna sekunder 
c. terurai menjadi warna - warna pelangi 
d. terurai menjadi warna hitam dan putih


11. Cahaya merambat lurus dan tidak dapat berbelok dan saat cahaya mengenai suatu benda maka cahaya yang terhalang benda  ....
a. akan membias
b. akan menembus benda tersebut 
c. akan membentuk bayangan 
d. akan memantul 


12. Pada saat kita berdiri di depan cermin datar maka pantulan dari cermin tersebut ....
a. memiliki ukuran yang diperbesar 
b. memiliki ukuran yang diperkecil 
c. memiliki ukuran yang sama dengan diri kita 
d. akan tampak lebih jauh 


13. Kaca spion pada motor menggunakan jenis cermin ....
a. datar 
b. bikonkaf 
c. cekung 
d. cembung 


14. Bayangan yang terlihat pada cermin cembung akan terlihat ....
a. lebih besar 
b. sama 
c. lebih kecil dan dekat 
d. lebih kecil dan jauh 


15. Bayangan yang tercipta pada cermin cekung adalah ....
a. sama 
b. lebih kecil 
c. lebih besar 
d. lebih kecil dan jauh 


16. Pernyataan yang tepat saat kita bercermin menggunakan cermin cekung adalah ....
a. dalam jarak yang jauh, maka bayangan akan terbalik namun semakin mendekat, bayangan akan kembali tegak dan semakin membesar
b. dalam jarak yang jauh, maka bayangan akan tegak lurus namun semakin mendekat, bayangan akan kembali terbalik dan semakin membesar
c. dalam jarak yang jauh, maka bayangan akan samar namun semakin mendekat, bayangan akan jelas
d. dalam jarak yang jauh dan dekat, maka bayangan akan terbalik 


17. Cahaya yang memantul pada benda yang permukaannya datar, maka cahayanya ....
a. memantul beraturan 
b. memantul tidak beraturan 
c. memantul searah cahaya yang datang
d. terserap oleh benda tersebut


18. Cahaya yang memantul pada benda yang permukaannya tidak rata, maka cahayanya ....
a. memantul beraturan 
b. memantul tidak beraturan 
c. memantul searah cahaya yang datang
d. terserap oleh benda tersebut 


19. Di bawah ini contoh benda yang tidak dapat ditembus oleh cahaya adalah ....
a. kaca 
b. kertas minyak 
c. tembok 
d. kain tipis 


20. Di bawah ini yang  merupakan pemanfaatan teknologi dengan menggunakan cahaya adalah ....
a. lampu minyak 
b. sinar laser dalam operasi mata 
c. pembangkit listrik tenaga angin 
d. pembuatan pelangi dengan air dan sorot sinar senter


Oya latihan akan masih kami lanjutkan ke bagian dua dalam topik Melihat Karena Cahaya.

Semoga Bermanfaat
Kumpulan Rangkuman dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 5 SD Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Lengkap

Kumpulan Rangkuman dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 5 SD Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Lengkap

Comment
Assalamualaikum wr.wb. Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Posting ini akan saya khususkan untuk mengkompile Latihan - latihan soal sumatif harian/ penilaian harian untuk mapel Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 5 SD Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka lengkap.  

Berikut Materi dan latihan soal Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 5 SD Semester 1 (Ganjil) :

Bab 1 Menyayangi Anak yatim
Bab 2 Lebih Dekat dengan Nama - Nama Allah
Bab 3 Aku Anak Saleh
Bab 4 Hidup Lapang dengan Berbagi
Bab 5 Keteladanan Perjuangan Rasulullah


Gambar oleh Garik Barseghyan dari Pixabay


Ringkasan Materi Bab 1 sampai Bab 5 PAIBP Kelas 5 SD Semester 1 (Ganjil)

Bab 1 Menyayangi Anak yatim
Bab 1 membahas tentang surah Al Maun ayat 1 - 7. Surah Al Maun termasuk dalam surah Makkiyah yang diturunkan di kota Makkah. Jumlah ayat dalam surah al Maun ada 7 ayat. Al Maun artinya barang- barang yang berguna. 

Orang- orang yang mendustakan agama memiliki ciri- ciri suka mneghardik anak yatim, tidak mau memberikan makan kepada fakir miskin, dan lalai dalam solatnya. 

Orang- orang yang tidak mau memberikan bantuan atau enggan menolong orang lain dengan barang yang berguna disebut orang yang kikir. Mereka berbuat seperti itu karena mereka takut menjadi miskin.

Rasulullah sendiri menganjurkan untuk menyayangi anak yatim. Menyayangi anak yatim dapat dilakukan dengan menyayanginya dengan tulus, memenuhi kebutuhan pokok dan mengasuh serta membimbing mereka dengan ikhlas. 

Bab 2 Lebih Dekat dengan Nama - Nama Allah
Asmaul husna merupakan nama- nama Allah yang indah yang berjumlah 99. Al Qawiyyu berarti Maha Kuat dan tidak ada satu makhluk pun yang mampu mengalahkan-Nya. 

Al Mumit artinya Yang Maha Mematikan, maksudnya bahwa Allah dengan kekuasaann-Nya mampu menghidupkan dan mematikan makhluk -Nya.

Al Qayyum artinya Yang Maha Berdiri Sensiri, maksudnya adalah bahwa Allah tidak membutuhkan bantuan siapapun dalam mengurus makhluk-Nya.

Al Muhyi artinya Maha Menghidupkan, maksudnya bahwa Allah yang memberikan kehidupan kepada seluruh makhluk-Nya.

Al Ba'is artinya Allah Maha Membangkitkan, maksudnya bahwa Allah yang akan membangkitkan semua manusia dari alam kubur dan Allah akan menghidupkan kembali makhluk- makhluk-Nya yang telah mati. 

Bab 3 Aku Anak Saleh
Sikap saling mengharagi merupakan sikap menerima , mengakui, menghormati, dan terbuka terhadap orang lain yang memiliki perbedaan dengan kita yang bertujuan menciptakan hubungan yang rukun dan damais erta menghindarkan dari perselisihan antarsuku dan pemeluk agama. 

Manusia diciptakan Allah sebagai khalifah di muka bumi yang mengemban tugas memperluas ilmu pengetahuan dengan terus belajar sepanjang hidup dan menjaga akal pikiran serta hati nurani untuk mengabdikan diri kepada Allah Swt. Selain itu manusia sebagai khalifah juga bertugas mewujudkan masyarakat yang adil, saling membantu dan menjaga persatuan dan kesatuan serta menjaga agar alam tetap lestari. 

Bab 4 Hidup Lapang dengan Berbagi
Zakat fitrah adalah pemberian sejumlah bahan pokok oleh seorang muslim sebelum hari raya idul fitri dengan ketentuan syarat dan rukun yang ditetapkan. Zakat fitrah ditunaikan pada awal hingga akhir bulan ramadhan atau setelah matahari terbenam di akhir bulan Ramadhan hingga sebelum shalat Idul Fitri.

Zakat fitrah menggunakan bahan pokok seperti beras dengan berat 2,5 kg atau 3,5 liter. Ada beberapa golongan penerima zakat, yang paling utama adalah golongan fakr miskin. 

Infaq merupakan pemberian harta dari seseorang untuk kemaslahatan umum, sementara sedekah adalah penyerahan suatu benda atau bukan benda dari seorang muslim tanpa dibatasi waktu dan jumlah tertentu dan hanya mengharakan ridho dari Allah Swt.

Hadiah adalah pemberian sesuatu kepada seseorang dengan tujuan memberikan tanda hormat dan penghargaan. 

Berbagi memiliki bermacam- macam hikmah, antara lain :
  • melipatgandakan rezeki
  • menghapus sifat kikir 
  • menolak bala
  • membantu orang lemah 

Bab 5 Keteladanan Perjuangan Rasulullah
Perjanjian Hudaibiyah merupakan perjanjian damai antara kaum muslim Madinah dengan kaum Quraisy Makkah. Terbukanya kota Makkah terjadi pada tahun 8 Hijriah yang dikenal dengan peristiwa Fathu Makkah. Penaklukan kota Makkah terjadi tanpa ada pertumpahan darah dan peperangan hingga membuat orang masuk agama Islam.

Peristiwa haji Wada dikenal sebagai haji perpisahan yang terjadi pada tahun ke -109 Hijriah, dimana pada haji Wada tersebut, Rasulullah berpesan agar selalu berperilaku baik antara satu dengan lainnya serta mengerjakan apa yang diperintahkan Allah dan menjauhi larangan-Nya. Selain itu juga nabi berpesan agar memegang amanat dengan tanggung jawab dan melarang perbuatan riba. 

Nabi mengajak untuk menciptakan perdamaian dan tidak adanya balas dendam. Tentang persamaan derajat juga disinggung oleh Rasulullah yaitu ketakwaan lah yang paling tinggi derajatnya. Sebagai penutup pesan nabi, bahwa sesungguhnya satu muslim dengan muslim lainnya adalah bersaudara.

Nah, Semua materi tersebut dapat teman- teman pelajari melalui latihan soal untuk menghadapi penilaian harian/ sumatif harian ataupun sumatif akhir semester (SAS) PAIBP Kelas 5 SD  mendatang. 

Baik, berikut kompilasi Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian PAIBP Kelas 5 SD Semester 1 (Genap) Lengkap

Kumpulan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian PAIBP Kelas 5 SD Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Lengkap


 BAB Lihat Disini yaa... ðŸ‘‡ 
 Bab 1 Menyayangi Anak yatim
 Bab 2 Lebih Dekat dengan Nama - Nama Allah
 Bab 3 Aku Anak Saleh
 Bab 4 Hidup Lapang dengan Berbagi
 Bab 5
 Keteladanan Perjuangan Rasulullah 
 


Selamat Berlatih dan Semoga bermanfaat.
Latihan Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 5 Keteladanan Perjuangan Rasulullah

Latihan Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 5 Keteladanan Perjuangan Rasulullah

2 comments
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, pada belajar kali iin, kita akan berlatih soal untuk mapel PAIBP kelas 5 SD semester 1 Kurikulum merdeka bab 5 tentang keteladanan perjuangan rasulullah. 



Image by Mario Vogelsteller from Pixabay 

Pada bab ini dibahas tentang perjuangan nabi memasuki kota Makkah untuk melaksanakan ibadah haji. Pada peristwiwa tersebut, terdapat perjanjian Hudaibiyah yang merupakan perjanjian damai antara kaum muslim Madinah dengan kaum Quraisy Makkah. Disusul dengan terbukanya kota Makkah yang terjadi pada tahun 8 Hijriah yang dikenal dengan peristiwa Fathu Makkah. Penaklukan kota Makkah terjadi tanpa ada pertumpahan darah dan peperangan hingga membuat orang masuk agama Islam.

Peristiwa haji Wada dikenal sebagai haji perpisahan yang terjadi pada tahun ke -109 Hijriah, dimana pada haji Wada tersebut, Rasulullah berpesan agar selalu berperilaku baik antara satu dengan lainnya serta mengerjakan apa yang diperintahkan Allah dan menjauhi larangan-Nya. Selain itu juga nabi berpesan agar memegang amanat dengan tanggung jawab dan melarang perbuatan riba. Nabi mengajak untuk menciptakan perdamaian dan tidak adanya balas dendam. Tentang persamaan derajat juga disinggung oleh Rasulullah yaitu ketakwaan lah yang paling tinggi derajatnya. Sebagai penutup pesan nabi, bahwa sesungguhnya satu muslim dengan muslim lainnya adalah bersaudara.

Latihan soal terdiri atas 30 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya, selamaty berlatih. 

Latihan Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 5 Keteladanan Perjuangan Rasulullah

1. Pada zaman dahulu, Makkah merupakan sebuah kota yang tandus yang disebut ....
a. Bakkah 
b. Waddah 
c. Maddah  
d. Iradah 


2. Tempat Nabi Muhammad dan sahabat- sahabatnya dihadang ketika akan melaksanakan ibadah haji ke Makkah pada tahun 6 Hijriah adalah ....
a. Hajrah
b. Hudaibiyah 
c. Wadi Ad Dawasir
d. Thadiq


3. Utusan nabi Muhammad yang menjelaskan tujuan dan maksud nabi Muhammad datang ke Makkah adalah ....
a. Abu Bakr 
b. Umar bin Khattab 
c. Ustman bin Afan 
d. Ali bin Abi Thalib 


4. Perjanjian antara kaum Quraisy dan kaum muslimin pada saat beliau dan sahabat- sahabatnya ditolak masuk ke kota Makkah untuk menunaikan ibadah haji adalah ....
a. perjanjian Aqabah I
b. perjanjian Madinah 
c. perjanjian Aqabah II
d. perjanjian Hudaibiyah 


5. Salah satu isi perjanjian Hudaibiyah adalah berkaitan dengan ibadah umrah. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. pengikut nabi Muhammad boleh menjalankan ibadah umrah kapan saja 
b. pengikut nabi Muhammad tidak boleh menjalankan ubadah umrah sepanjang tahun selama lima tahun 
c. pengikut nabi muhammad tidak boleh menjalankan ubadah umrah pada tahun tersebut namun boleh mengerjakannya tahun depan
d. pengikut nabi Muhammad tidak boleh menjalankan ibadah umrah selama sepuluh tahun 


6. Pengikut nabi Muhammad pada perjanjian Hudaibiyah boleh menjalankan ibadah umrah dengan syarat ....
a. tidak lebih dari 7 hari 
b. tidak lebih dari 3 hari 
c. tidak lebih dari 50 orang 
d. tidak lebih dari 100 orang 


7. Pada perjanjian Hudaibiyah, kaum muslimin dan Quraisy akan menghentikan permusuhan dan tidak saling menyerang dalam waktu ....
a. 5 tahun 
b. 6 tahun 
c. 7 tahun 
d. 10 tahun 


8. Pengikut nabi Muhammad yang kembali ke Makkah menurut perjanjian Hudaibiyah ....
a. tidak diperkenankan bergabung dengan kaum Quraisy 
b. boleh bergabung dengan kaum Quraisy 
c. harus meninggalkan agama Islam 
d. diberikan kebebasan untuk memilih tempat tinggal 


9. Pada perjanjian Hudaibiyah, kaum Quraisy yang hendak menjadi pengikut nabi Muhammad ....
a. ditolak 
b. diterima 
c. diterima dengan persyaratan 
d. diusir 


10. Berkaitan dengan suku- suku arab yang dibahas pada perjanjian Hudaibiyah, pernyataan yang tepat adalah ....
a. suku arab harus bergabung dengan kaum muslimin 
b. suku arab harus bergabung dengan kaum Quraisy Makkah
c. suku arab harus memilih salah satu pilihan apakah kaum muslim atau kaum Quraisy 
d. suku arab bebas memilih bergabung dengan kaum muslim atau kaum Quraisy 


11. Akibat dari adanya perjanjian Hudaibiyah bagi madinah dan Makkah adalah ....
a. Madinah menjadi aman namun Makkah menjadi tidak aman 
b. terjadi peperangan susulan akibat perjanjian 
c. pertikaian semakin meruncing antara kaum muslimin dan kaum Quraisy 
d. kaum muslim dan kaum Quraisy tidak saling bertikai 


12. Kaum Quraisy mengingkari perjanjian Hudaibiyah dengan bukti ....
a. kaum Quraisy membantu suku Bani Bakr menyerang suku Khuza'ah 
b. kaum Quraisy menutup sepihak jalan ke Makkah 
c. kaum Quraisy membuat pertikaian dimana- mana menyerang kaum muslim 
d. kaum Quraisy bersikeras menentang jalan dakwah nabi Muhammad Saw


13. Rasulullah mengirim utusan untuk menyelesaikan masalah secara damai permasalahan antara kaum Quraisy dengan suku Khuza'ah dengan menawarkan beberapa usulan diantaranya sebagai berikut, kecuali ....
a. orang kaum Quraisy menghentikan peperangan dengan suku khuza'ah
b. kerugian atas jatuhnya korban perang dari suku Khuza'ah harus diganti 
c. menghukum orang- orang Quraisy yang menyebabkan korban jiwa pada suku Khuza'ah
d. membatalkan perjanjian Hudaibiyah yang telah disepakati


14. Dalam usulan yang disampaikan Rasulullah Saw, kaum Quraisy lebih memilih ....
a. penghentian peperangan dengan suku khuza'ah 
b. penggantian atas jatuhnya korban perang 
c. pembatalan perjanjian Hudaibiyah yang disepakati 
d. hukuman untuk kaum Quraisy yang bersalah 


15. Hal yang dilakukan oleh Rasulullah setelah mengetahui bahwa kaum Quraisy memilih pembatalan Hudaibiyah adalah ....
a. menyiapkan perundingan selanjutnya 
b. mengirim utusan kembali 
c. menyiapkan pasukan 
d. menyampaikan usulan kepada kaum Quraisy 


16. Jumlah sahabat Rasulullah yang berkumpul untuk membela belaiu dan bersiap untuk berangkat ke Makkah adalah ....
a. 100 orang 
b. 1000 orang 
c. 5000 orang 
d. 10000 orang 


17. Berita keberangkatan Rasulullah dengan membawa pasukannya ke kota Makkah didengar oleh kaum Quraisy yang diberitahukan oleh ....
a. Hatib bin Abi Baltha'ah 
b. Utsman Bin Affan 
c. Bilal Bin Rabbah 
d. Ali Bin Abi Thalib 


18. Rasulullah membawa serombongan pasukan yang sangat banyak jumlahnya ke kota Makkah dengan tujuan ....
a. memerangi kaum Quraisy 
b. membuktikan perkembangan Islam yang cepat di Madinah 
c. menakuti kaum Quraisy 
d. menggertak kaum Quraisy 


19. Peristiwa terbukanya kota Makkah untuk kaum muslimin tanpa ada perlawanan dinamakan peristiwa ....
a. Fathu Makkah 
b. Perang Makkah 
c. Penaklukan Makkah 
d. Perang Makkah 


20. Tokoh Quraisy yang masuk Islam setelah sebelumnya memusuhi umat Islam adalah ....
a. Abu Jahal 
b. Abu Sufyan 
c. Abu Lahab 
d. Abu Haris 


21. Berikut ini hal yang dilakukan Rasulullah dan pengikutnya ketika memasuki kota Makkah adalah ....
a. menggemakan suara takbir dan tahmid 
b. bertawaf 
c. membersihkan patung- patung disekeliling ka'bah 
d. semua jawaban benar 


22. Tokoh yang diperintahkan untuk mengumandangkan adzan pertama kali di Makkah adalah ....
a. Utsman bin Affan 
b. Ali Bin Abi Thalib 
c. Abu Bakr 
d. Bilal Bin Rabbah 


23. Peristiwa terbukanya kota Makkah dikisahkan dalam Al Quran melalui ....
a. QS An Naas 1- 2
b. QS Al Fiil 1- 3
c. QS An Nashr 1 - 3
d. QS Al Kautsar 1 - 3


24. Haji Wada disebut juga sebagai haji perpisahan, karena ....
a. haji perpisahan umat muslim meninggalkan Makkah 
b. haji terakhir yang dilaksanakan oleh nabi Muhammad 
c. haji perpisahan umat muslim yang kemudian diperbolehkan lagi memasuki kota Makkah dalam tiga tahun ke depan 
d. perpisahan haji yang menandai selesainya ibadah haji 


25. Di bawah ini tanda bahwa Rasulullah merasakan akan segera wafat ketika masih berada di Madinah adalah ....
a. anjuran agar penduduk memperbanyak iktikaf pada akhir ramadhan di masjid Nabawi 
b. pembacaan Al Quran oleh malaikat Jibril secara berulang untuk memastikan wahyu Allah telah tersampaikan 
c. keinginan Rasulullah untuk segera berhaji dan mengunjungi kota Makkah 
d. semua jawaban benar 


26. Pada saat berhaji, nabi mengingatkan ketika berada di rafah agar semua suku ....
a. memisahkan diri 
b. membentuk kelompok tersendiri 
c. hidup berdampingan dengan damai 
d. mengutamakan kelompok masing- masing 


27. Salah satu anjuran yang merupakan nasihat Rasulullah menjelang wafat beliau adalah ....
a. berperilaku yang baik antara satu dengan lainnya 
b. mengerjakan apa yang diperintah Allah dan menjauhi larangan-Nya 
c. memegang amanat dengan tanggung jawab 
d. semua jawaban benar 


28. Nabi Muhammad saw sebelum wafat meninggalkan dia petunjuk bagi umatnya agar terhindar dari kesalahan yaitu ....
a. Al Quran dan Sunnah 
b. Al Quran dan Buku 
c. Al Quran dan hukum Islam 
d. Al Quran dan aturan tertulis 


29. Ajaran Islam telah sempurna sehingga tidak ada lagi wahyu yang turun. Pernyataan tersebut sebagaimana firman Allah dalam Al Quran ....
a. QS surah Al Isra ayat 1 -2
b. QS al Maidah ayat 5 
c. QS Al Mukminun  ayat 7 
d. QS An Naba ayat 10 


30. Nabi Muhammad wafat pada tanggal ....
a. 12 Rabiul awal tahun 12 Hijriah 
b. 12 Rabiul awal tahun 11 Hijriah
c. 12 Rabiul awal tahun 10 Hijriah
d. 12 Rabiul awal tahun 9 Hijriah

Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak