Ahzaa.Net
Bagian III: Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia, Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Bagian III: Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia, Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Comment
Bagian tiga, Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia sebagai bagian dari materi bab 2 Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK merupakan lanjutan  dari tulisan sebelumnya. Teman- teman dapat berlatih dahulu materi sebelumnya berikut, 


Pada bagian submateri ini, latihan soal berlanjut ke bagian Undang- undang dasar sementara atau UUDS 1950. Untuk materi di buku paket Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK terbitan Kemendikbudristek tahun 2023, kalian dapat membacanya di halaman 42. 

Pendidikan Pancasila


Baik, langsung saja yaa... Berikut latihan soalnya

Selamat Belajar...

Bagian III: Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia, Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Undang-Undang Dasar Sementara/UUDS (17 Agustus 1950 - 5 Juli 1959)

1. Beberapa negara bagian mendesak untuk menyegerakan kembali ke NKRI. Berkaitan dengan hal ini, negara Bagian yang pertama kali mengusulkan penyerahan tugas tugas pemerintahannya kepada Pemerintah RIS adalah ....
A. Negara Bagian Pasundan 
B. Negara Bagian Yogyakarta 
C. Negara Bagian Jawa Timur 
D. Negara Bagian Bali dan Nusa Tenggara 
E. Negara Bagian Sumatra 


2. Penyerahan tugas- tugas pemerintahan di Jawa Yimur kepada Komisaris Pemerintah diundangkan oleh Kabinet RIS melalui Undang- Undang Darurat Nomor 10 Tahun 1950 pada tanggal ....
A. 10 Januari 1950 
B. 12 Januari 1950 
C. 13 Januari 1950 
D. 14 Januari 1950 
E. 15 Januari 1950 


3. Perubahan UUD RIS ke Undang-Undang Dasar Sementara (UUDS 1950) dituangkan dalam Undang-Undang Federal  ....
A. No.7 Tahun 1950
B. No.8 Tahun 1950
C. No.9 Tahun 1950
D. No.10 Tahun 1950
E. No.11 Tahun 1950


4. Dalam sistematika UUDS 1950, Mukadimah atau pembukaan memiliki alenia berjumlah ....
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7


5. Batang tubuh UUDS 1950 terdiri atas ....
A. 4 bab dan 137 pasal 
B. 4 bab dan 138 pasal 
C. 5 bab dan 140 pasal 
D. 6 bab dan 146 pasal 
E. 6 bab dan 148 pasal 


6. Bentuk negara sesuai dengan UUDS 1950 adalah ....
A. negara federal 
B. negara serikat 
C. negara kesatuan 
D. negara komunis 
E. negara republik 


7. Bentuk pemerintahan pada masa UUDS 1950 adalah ....
A. republik 
B. parlementer 
C. konstitusional 
D. kesatuan 
E. presidensiil 


8. Badan konstituante pada masa UUDS 1950 memiliki tugas ....
A. menyusun undang- undang dasar tetap yang akan menggantikan UUDS 1950 
B. membantu presiden dan wakil presiden dalam menjalankan pemerintahan 
C. membuat kebijakan yang akan membantu presiden dan wakil presiden dalam menjalankan tugas 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


9. Semasa UUDS 1950 terjadi gejolak yang menyebabkan ketidakstabilan politik. Hal ini dibuktikan dengan pergantian kabinet selama periode 1950 - 1959 sebanyak ....
A. 5 kali 
B. 6 kali 
C. 7 kali 
D. 8 kali 
E. 10 kali 


10. Akibat yang ditimbulkan oleh seringnya pergantian kabinet pada masa UUDS 1950 adalah ....
A. ketidakpuasan pemerintah daerah akibat seringnya pergantian kabinet 
B. penyusunan undang- undang permanen tidak berhasil dilakukan 
C. pemberontakan dimana- mana 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


11. Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dikeluarkan oleh Presiden Soekarno dengan hal pokok ....
A. pembubaran badan konstituante 
B. penetapan berlakunya UUD 1945 dan tidak berlaku UUDS 1950 
C. pembentukan MPRS dan DPAS 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


12. Salah satu tanda ditemukannya indikator demokrasi pada masa 1950 - 1959 adalah ....
A. peranan Lembaga perwakilan rakyat dimana menunjukkan mosi tidak percaya kepada pemerintah dan kabinet meletakkan jabatannya 
B. parlemen dan media massa dapat berfungsi sebagai kontrol sosial 
C. kehidupan kepartaian berkembang secara maksimal
D. adanya pemilu yang demokratis pertama kali 
E. semua jawaban benar 


13. Pemilu yang dilaksanakan pertama kali pada tahun 1955 ditujukan untuk memilih ....
A. Presiden dan wakil presiden 
B. presiden, wakil presiden dan DPR 
C. DPR 
D. anggota konstituante 
E. DPR dan anggota konstituante 


14. Pengunduran wakil presiden Drs. Moh Hatta pada 1 Desember 1956 dilatarbelakangi oleh ....
A. ketidaksetujuannya terhadap konsep demokrasi terpimpin yang dikonsepkan Sukarno 
B. ketidaksetujuan terhadap konsep penguburan partai politik 
C. kekuasaan yang tak terbatas dicanangkan oleh Soekarno 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


15. Penguburan partai politik yang terjadi ketika masa UUDS 1950 dipandang berdampak ....
A. kekuasaan yang tanpa batas oleh presiden 
B. kekuasaan tanpa kontrol yang didukung golongan tertentu 
C. presiden dapat membuat keputusan yang memihak pada golongannya 
D. presiden bertanggung jawab kepada anggota konstituante 
E. presiden memiliki kekuatan tetap yang berbatas waktu 


16. Berikut ini yang merupakan alasan pemerintah kembali ke UUD 1945 tanpa melalui amandemen adalah ....
A. UUD 1945 dipandang menjadi jalan keluar 
B. UUD 1945 memiliki makna simbolik yang sangat besar 
C. struktur organisasi negara yang digariskan UUD 1945 akan memperlancar jalannya pemerintah yang efektif 
D. kembalinya UUD 1945 benar- benar sesuai dengan hukum yang berlaku 
E. semua jawaban benar 


17. Salah satu alasan kembalinya pemerintahan kepada UUD 1945 adalah makna simbolik UUD 1945 sangat besar, artinya ....
A. UUD 1845 disusun melalui tahapan yang panjang dan melelahkan oleh para tokoh pendiri negara 
B. UUD 1945 memiliki akar dari kebudayaan Indonesia dan perwujudan ideologi Indonesia yang sesungguhnya 
C. UUD 1945 menyimbolkan segala perjuanganyang dilakukan sejak masa kebangkitan nasional 1908 
D. UUD 1945 merupakan perwujudan dari inti peristiwa Sumpah Pemuda 1928 
E. UUD 1945 merupakan inti dari keinginan bangsa Indonesia untuk merdeka dan berdaulat 



Bagian II: Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia, Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Bagian II: Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia, Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Comment
Kehidupan demokrasi konstitusional dari masa ke masa dimulai sejak ditetapkannya UUD 1945 oleh PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945. Berbagai penyempurnaan dilakukan melalui proses yang panjang.
 
Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA


Nah, sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan lagi yaa belajarnya untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK, masih dengan materi Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945. Pada tulisan ini kita lanjutkan latihan soal Periodisasi Pemberlakukan UUD di Indonesia.

Oya, latihan soal ini merupakan bagian kedua dari submateri Periodisasi Pemberlakukan UUD di Indonesia. Bagian pertama dapat teman- teman pelajari melalui latihan soal berikut ini, 

Bagian Pertama Periodisasi Pemberlakukan UUD di Indonesia  :

Sumber materi dapat teman- teman baca terlebih dahulu di buku paket Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK terbitan Kemendikbudristek tahun 2023 halaman 37. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya

Selamat Belajar

Bagian II: Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia, Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

1. Indikator demokrasi seperti akuntabilitas, rotasi kekuasaan, rekruitmen politik yang terbuka, pemilihan umum dan pemenuhan hak- hak dasar belum terpenuhi di masa UUD 1945 periode 18 Agustus 1945 sampai 27 Desember 1949. Hal ini dikarenakan ....
A. pergantian kepemimpinan yang terus menerus 
B. fokus perhatian pada upaya mempertahankan kemerdekaan dan menjaga kedaulatan negara 
C. sistem demokrasi yang belum matang 
D. kerapuhan pemerintahan 
E. pemberontakan yang ingin meruntuhkan NKRI 


2. Pelaksanaan demokrasi yang terdapat pada masa UUD 1945 periode 18 Agustus 1945 sampai 27 Desember 1949 adalah ....
A. Pemilu 
B. berfungsinya pers yang mendukung revolusi kemerdekaan 
C. rekruitmen politik yang terbuka 
D. akuntabilitas 
E. rotasi kekuasaan 


3. Usulan asas peri kerakyatan dan usulan mufakat atau demokrasi tentang dasar negara Indonesia merdeka yang dikemukakan oleh Muhammad Yamin dan Ir Soekarno pada sidang BPUPK menunjukkan bahwa ....
A. demokrasi merupakan hal dasar yang wajib dipenuhi 
B. demokrasi hanya merupakan sebatas komitmen dan tidak harus diwujudkan 
C. demokrasi tidak hanya sebatas komitmen namun harus diwujudkan 
D. demokrasi merupakan asas yang wajib diterapkan 
E. demokrasi merupakan asas dasar dalam pemerintahan 


4. Indonesia memberlakukan UUD 1945 pada tanggal 18 Agustus 1945 sebagai konstitusi pertama yang menjadi penanda diterapkannya ....
A. demokrasi terpimpin 
B. demokrasi konstitusional 
C. demokrasi liberal 
D. demokrasi Pancasila 
E. demokrasi terpimpin dan konstitusional


5. Naskah UUD 1945 yang disahkan oleh Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia meliputi pembukaan dan pasal- pasal yang mencakup ....
A. 69 butir ketentuan tanpa penjelasan 
B. 70 butir ketentuan tanpa penjelasan 
C. 71 butir ketentuan tanpa penjelasan 
D. 70 butir ketentuan dengan penjelasan 
E. 71 butir ketentuan dengan penjelasan 


6. Konstitusi yang diputuskan dalam rapat PPKI pada 18 Agustus 1945 memiliki kekuatan mengikat, artinya ....
A. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat mengikat
B. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat mengikat namun sementara 
C. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat mengikat dan menyeluruh 
D. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat sementara 
E. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat mendesak 


7. Bagian yang terdapat dalam dari konstitusi UUD 1945 periode 18 Agustus 1945 sampai 27 Desember 1949 adalah ....
A. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 35 pasal dan bagian penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 37 tentang Perubahan Undang-Undang Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat
B. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 36 pasal dan bagian penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 36 tentang Perubahan Undang-Undang Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat.
C. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 36 pasal dan bagian penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 37 tentang Perubahan Undang-Undang Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat.
D. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 37 pasal dan bagian penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 37 tentang Perubahan Undang-Undang Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat.
E. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 35 pasal dan bagian penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 35 tentang Perubahan Undang-Undang Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat.


8. Selain merumuskan UUD Tahun 1945, panitia PPKI dalam rapat juga berhasil menghasilkan beberapa keputusan, salah satu diantaranya adalah ....
A. memilih presiden dan wakil presiden 
B. melahirkan alat kelengkapan negara 
C. menentukan pembagian ilayah Republik Indonesia 
D. membentuk Badan Keamanan Rakyat (BKR) dan Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP)
E. semua jawaban benar 


9. Fungsi pembentukan KNIP dalam sidang PPKI adalah ....
A. menggantikan peran presiden dan wakil presiden sebelum masa pemilihannya 
B. menjalankan tugas pemerintahan selama belum ada MPR, DPR dan DPA 
C. melakukan tugas kenegaraan berkaitan dengan hukum 
D. membantu presiden dan wakil presiden 
E. menjalankan fungsi pemerintahan di bawah presiden dan wakil presiden 


10. Kabinet pertama Republik Indonesia mulai dilantik pada tanggal ....
A. 19 Agustus 1945
B. 2 September 1945
C. 5 Oktober 1945 
D. 12 Oktober 1945 
E. 13 Oktober 1945 


11. Presiden dalam melaksanakan tugas berdasarkan pasal- pasal Batang Tubuh dan Pasal IV Aturan Peralihan, yang artinya ....
A. Presiden memiliki kewenangan penuh untuk menjalankan pemerintahan di bawah pengawasan KNIP 
B. Presiden bertindak juga sebagai MPR, DPA sekaligus DPR 
C. Presiden tidak memiliki kewenangan penuh dalam menjalankan pemerintahan 
D. Presiden dapat menjalankan tugas rangkap 
E. Presiden menjalankan pemerintahannya dengan diawasi oleh DPR 


12. Melalui maklumat Wakil Presiden No. X tanggal 16 Oktober 1945, tugas KNIP adalah ....
A. menetapkan Garis- Garis Besar Haluan Negara (GBHN) 
B. menjalankan kekuasaan Legislatif 
C. menjalankan kekuasaan yudikatif 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


13. Pembentukan Badan Pekerja KNIP (BP KNIP) pada tanggal 17 Oktober 1945 membuat badan tersebut memiliki kewenangan ....
A. memberhentikan presiden dan wakil presiden 
B. mengawasi jalannya pemerintahan 
C. membentuk DPR dan MPR 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


14. Isi dari Maklumat Pemerintah tanggal 3 November 1945  yang dikeluarkan pemerintah sebagai usul BP KNIP adalah ....
A. pendirian partai politik yang seluas- luasnya 
B. pembentukan DPR 
C. pembentukan MPR 
D. pembentukan DPA 
E. perubahan Batang Tubuh UUD 1945


15. Berikut ini perubahan pada berlakunya UUD 1945 yang disahkan oleh PPKI adalah ....
A. perubahan istilah yaitu huku dasar menjadi undang- undang dasar 
B. perubahan kata mukadimah menjadi pembukaan 
C. perubahan dalam suatu hukum dasar menjadi dalam suatu undang- undang dasar 
D. diadakannya ketentuan tentang perubahan undang- undang dasar yang sebelumnya tidak ada 
E. semua jawaban benar 


16. Konstitusi RIS resmi berlaku pada tanggal ....
A. 16 Desember 1945 
B. 20 Desember 1945 
C. 24 Desember 1945 
D. 27 Desember 1945 
E. 29 Desember 1945 


17. Dasar hukum pemberlakuan konstitusi RIS adalah ....
A. Kepres RIS No. 45 tanggal 31 Januari 1950
B. Kepres RIS No. 46 tanggal 31 Januari 1950
C. Kepres RIS No. 47 tanggal 31 Januari 1950
D. Kepres RIS No. 48 tanggal 31 Januari 1950
E. Kepres RIS No. 49 tanggal 31 Januari 1950


18. Semasa periode Konstitusi RIS, ada beberapa peristiwa penting yang terjadi, salah satunya adalah ....
A. penyerahan kedaulatan dari Kerajaan Belanda kepada Wakil Republik Indonesia Serikat di Belanda 
B. penyerahan kedaulatan dari Republik Indonesia kepada Republik Indonesia Serikat di Yogyakarta 
C. penyerahan kekuasaan dari wakil Belanda Lovink kepada wakil Indonesia Sri Sultan Hamengku Buwono IX di Jakarta 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


19. UUD 1945 masih berlaku di masa periode berlakunya UUD RIS  namun hanya di Negara Bagian Republik Indonesia di  .... 
A. Jakarta 
B. Bandung 
C. Bukittinggi 
D. Yogyakarta 
E. Surabaya 


20. Kembalinya Negara- negara Bagian ke dalam NKRI dilakukan pada tanggal ....
A. 17 Agustus 1950 
B. 18 Agustus 1950 
C. 20 Agustus 1950 
D. 21 Agustus 1950 
E. 25 Agustus 1950 


21. Mukadimah yang terdapat pada Konstitusi RIS terdiri atas ....
A. 3 alenia 
B. 4 alenia 
C. 5 alenia 
D. 6 alenia 
E. 7 alenia 


22. Jumlah bab dan pasal yang terdapat pada batang tubuh KOnstitusi RIS atau UUD RIS 1945 adalah ....
A. 6 bab 197 pasal 
B. 7 bab 197 pasal
C. 8 bab 197 pasal 
D. 9 bab 197 pasal
E. 10 bab 197 pasal


23. Bentuk negara dan bentuk pemerintahan sesuai dengan ketentuan pokok dalam UUD RIS 1949 adalah .... 
A. bentuk negara serikat dan bentuk pemerintahan monarki konstitusional
B. bentuk negara serikat dan bentuk pemerintahan republik 
C. bentuk negara serikat dan bentuk pemerintahan parlementer 
D. bentuk negara kesatuan dan bentuk pemerintahan republik  
E. bentuk negara kesatuan dan bentuk pemerintahan republik 


24. Sistem pemerintahan dalam UUD RIS 1949 adalah .... 
A. republik 
B. parlementer 
C. konstitusional 
D. kesatuan 
E. monarki 


25. Kepala pemerintahan pada masa UUD RIS 1949 dijabat oleh ....
A. presiden 
B. raja 
C. perdana menteri 
D. menteri 
E. kaisar 


Lanjut ke Bagian Berikutnya yaa...


Tetap Semangat Belajar...

Salam. 
Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia (Bagian I) : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia (Bagian I) : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Comment
Indonesia merupakan negara demokrasi yang berdasarkan Pancasila. Adapun prinsip yang dianut dalam demokrasi Pancasila adalah musyawarah untuk mufakat yang bersumber dari sila keempat Pancasila. 

Teman- teman, pada bab ini, kita akan belajar Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK dalam materi Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia. Submateri ini merupakan bagian dari bab 2 tentang Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945. 

Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA


Oya, kalian dapat belajar melalui latihan soal yang disusun berdasarkan buku paket Pendidikan Pancasila terbitan kemendikbudristek tahun 2023. Khususnya untuk submateri ini, teori dapat kalian pelajari di buku paket halaman 33. 


Latihan soal submateri Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia akan saya bagi menjadi tiga part (bagian) mengingat isi materi yang lumayan membutuhkan pemahaman. But, tenang saja, untuk memudahkan, pada setiap akhir post, saya sediakan link atau tautan lanjutan dari latihan soal ini. 

Baik, langsung saja yaa... Berikut latihan soalnya...

Selamat Belajar...

Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia (Bagian I) : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

1. Kebebasan berdemokrasi yang menyangkut kemerdekaan berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pendapat dan pikiran baik secara lisan dan tulisan merupakan salah satu bentuk kebebasan di Indonesia yang dijamin oleh UUD NRI Tahun 1945 tepatnya pada pasal ....
A. 27 
B. 28 
C. 29 
D. 30 
E. 31 


2. Isi dari pasal 28 E ayat (3) dinyatakan bahwa setiap orang berhak atas ....
A. kebebasan mengeluarkan pendapat 
B. kebebasan dalam berkumpul 
C. kebebasan dalam berserikat 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


3. Nilai- nilai demokrasi yang terjabar dari nilai- nilai Pancasila terdapat dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alenia ....
A. pertama 
B. kedua 
C. ketiga 
D. keempat 
E. ketiga dan keempat 


4. Esensi dari sebuah demokrasi dalam suatu negara adalah ....
A. kekuatan pemerintahan 
B. kebijakan pemerintah 
C. kedaulatan rakyat 
D. kekuatan militer 
E. kekayaan negara 


5. Unsur utama dalam demokrasi Indonesia yang berdasarkan Pancasila adalah ....
A. persatuan dan kesatuan 
B. Ketuhanan 
C. kemanusiaaan 
D. keadilan 
E. musyawarah mufakat 


6. Prinsip musyawarah mufakat dalam Pancasila bersumber dari sila ....
A. pertama 
B. kedua 
C. ketiga 
D. keempat 
E. kelima 


7. Inti dari prinsip musyawarah mufakat adalah ....
A. pemerolehan keputusan berdasarkan suara terbanyak 
B. mencapai suatu keputusan berdasarkan kesepakatan bersama 
C. mencari hasil keputusan dengan perdebatan 
D. menyelesaikan permasalahan dengan cara damai 
E. memutuskan hasil dengan menghindari masalah lainnya 


8. Konsep demokrasi Indonesia merupakan salah satu jenis dari teori demokrasi konsensus, artinya ....
A. menekankan pada konsensus daripada oposisi 
B. lebih merangkul daripada memusuhi 
C. lebih baik berkoalisi daripada demokrasi lima puluh plus satu 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


9. Bangsa Indonesia telah melaksanakan praktik demokrasi sejak dahulu. Contoh praktik demokrasi yang dilakukan sejak zaman dahulu adalah ....
A. rembug desa di Jawa 
B. kerapatan adat nagari di Sumatra Barat 
C. riungan di Jawa Barat 
D. tudung sipulung di Sulawesi Selatan 
E. semua jawaban benar 


10. Sebelum adanya amandemen, ketentuan demokrasi Pancasila diatur dalam pasal 1 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945 yang menyatakan bahwa kedaulatan di tangan rakyat dan dilakukan sepenuhnya oleh ....
A. MPR 
B. Presiden 
C. DPR 
D. Mahkamah Konstitusi 
E. Mahkamah Agung 


11. Setelah amandemen dilakukan, menurut pasal 1 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945, bahwa kedaulatan di tangan rakyat dan dilakukan menurut ....
A. Keputusan Presiden 
B. Keputusan Pemerintah 
C. Undang Undang 
D. Perppu 
E. Undang- Undang Dasar 


12. Salah satu bentuk konstitusi yang memuat ketentuan demokrasi di Indonesia dituangkan dalam Konstitusi RIS Pasal 1 ayat (1) dan ayat (2). Menurut pasal 1 ayat (1), Republik Indonesia Serikat yang merdeka dan berdaulat merupakan suatu negara hukum yang demokratis dan berbentuk ....
A. serikat 
B. kesatuan 
C. federasi 
D. liberal 
E. komunis 


13. Menurut konstitusi RIS Pasal 1 ayat (2), kekuasaan kedaulatan Republik Indonesia Serikat dilakukan oleh pemerintah bersama- sama dengan ....
A. DPR 
B. DPR dan senat 
C. MPR 
D. menteri dan DPR 
E. menteri dan senat 


14. Berdasarkan UUDS 1950 pasal 1 ayat (1), Republik Indonesia serikat yang merdeka dan berdaulat adalah suatu negara hukum yang demokratis yang berbentuk ....
A. serikat 
B. kesatuan 
C. federasi 
D. liberal 
E. komunis


15. Menurut UUDS 1950 Pasal 2 ayat (2), kedaulatan Republik Indonesia adalah di tangan rakyat dan dilakukan oleh pemerintah bersama- sama dengan ....
A. DPR 
B. DPR dan senat 
C. MPR 
D. menteri dan DPR 
E. menteri dan senat 


16. Salah satu indikator bahwa Indonesia telah menerapkan sistem demokratis dimana semua pemegang jabatan dipilih rakyat harus dapat mempertanggungjawabkan ucapan, perilaku, dan kebijakan yang diambil oleh rakyat. Indikator yang dimaksud adalah ....
A. akuntabilitas 
B. fleksibilitas 
C. kontinuitas 
D. kredibilitas 
E. visibilitas 


17. Dalam demokrasi di Indonesia, terdapat indikator yang berkenaan dengan rotasi kekuasaan, artinya ....
A. pergantian pemimpin kapan saja dapat dilakukan 
B. pergantian pemegang jabatan dilakukan secara teratur dan damai 
C. tidak ada pergantian pemegang jabatan 
D. pergantian pemegang jabatan melalui aksi demonstrasi 
E. pergantian pemegang jabatan dilakukan secara tertutup 


18. Rekruitmen politik yang terbuka dalam sistem demokratis artinya ....
A. semua orang memiliki peluang yang sama dalam mengisi kekosongan jabatan
B. tidak semua orang memiliki peluang yang sama dalam mengisi kekosongan jabatan 
C. hanya golongan tertentu yang dapat mengisi kekosongan jabatan
D. kekosongan jabatan diisi oleh kerabat dari pemegang jabatan sebelumnya
E. kekosongan jabatan dibiarkan saja sampai waktu yang ditentukan 


19. Wujud pelaksanaan rotasi kepemimpinan yang memberikan peluang bagi semua orang yang memenuhi persyaratan untuk memiliki hak dipilih maupun memilih secara bebas tanpa ada paksaan adalah ....
A. rapat
B. debat akbar 
C. pemilu 
D. rapat tertutup 
E. sidang terbuka 


20. Setiap orang berhak untuk dipenuhi hak- hak dasarnya secara bebas. Contoh dari hak dasar adalah ....
A. hak berpendapat 
B. hak berserikat dan berkumpul 
C. hak menikmati pers secara bebas 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


Lanjut ke Bagian Berikutnya ya...


Tetap Semangat Belajarnya...

Semoga Bermanfaat. 
Pancasila sebagai sebuah Ideologi Negara : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila

Pancasila sebagai sebuah Ideologi Negara : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila

Comment
Ideologi dapat diartikan sebagai sebuah pengetahuan, nilai, keyakinan, dan pandangan dunia yang menjadi landasan pemikiran dan tindakan seseorang atau kelompok dalam bidang politik, sosial, ekonomi, dan budaya. Ada tiga unsur ideologi yaitu keyakinan, mitos dan loyalitas. 

Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK


Teman- teman, pada latihan soal berikut ini, kita akan melanjutkan belajar materi Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK khususnya bab 1 tentang Menjiwai Pancasila. Pada post ini, akan dipelajari tentang submateri Pancasila sebagai sebuah ideologi negara. 

Ada 20 soal latihan yang dapat dikerjakan. Adapun materi disesuaikan dengan buku paket Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK terbitan Kemendikbudristek tahun 2023. Teman- teman dapat mempelajari submateri ini di halaman 23. 

Oya, untuk teman- teman yang belum belajar submateri sebelumnya, dapat dibuka yaa di tulisan yang lalu,

Baca Juga Materi Lalu: 


Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar..

Pancasila sebagai sebuah Ideologi Negara : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila 

1. Ideologi berasal dari bahasa Yunani, ideos dan logos yang berarti ....
A. ide dan kenyataan 
B. ide dan pengetahuan 
C. ide dan keyakinan 
D. ide dan pemahaman 
E. ide dan dasar 


2. Ideologi memiliki beberapa fungsi, satu diantaranya adalah ....
A. menjalankan kehidupan sesuai dengan kewajiban 
B. menjalankan hak dan kewajiban secara seimbang 
C. menuntun seseorang atau kelompk dalam memahami dan berperilaku terhadap dunia dan sesamanya 
D. menjadikan pengetahuan sebagai sumber utama dalam kehidupan 
E. semua jawaban benar 


3.  Setiap ideologi selalu menunjuk adanya gagasan - gagasan vital yang diyakini kebenarannya untuk dijadikan dasar bagi tercapainya tujuan yang telah ditentukan. Hal ini merupakan unsur esensial ideologi ....
A. keyakinan 
B. mitos 
C. loyalitas 
D. moriil 
E. urgensi


4. Bahwa setiap konsep ideologi selalu memutuskan suatu ajaran yang secara optimistis pasti akan menjamin tercapainya tujuan melalui cara- cara yang juga telah ditentukan. Hal ini merupakan unsur esensial ideologi ....
A. keyakinan 
B. mitos 
C. loyalitas 
D. moriil 
E. urgensi


5. Bahwa setiap ideologi selalu menuntut keterlibatan optimal atas dasar loyalitas dari para subjek pendukungnya. Hal ini merupakan unsur esensial ideologi ....
A. keyakinan 
B. mitos 
C. loyalitas 
D. moriil 
E. urgensi


6. Idelologi memberikan suatu cara pandang terhadap manusia, masyarakat, budaya, ekonomi, agama dan kekuasaan secara konsisten, terpadu dan menyeluruh. Pernyataan tersebut merupakan ciri umum ideologi ....
A. mengandung nilai dan tujuan 
B. berpengaruh terhadap kebijakan 
C. berpandangan dunia 
D. pemberi dan pembeda identitas
E. pendorong perubahan sosial 


7. Ideologi selalu mengandung nilai-nilai dan tujuan yang ingin dicapai atau diwujudkan dan biasanya nilai-nilai ini berkaitan dengan kebangsaan, kemanusiaan, keadilan, kebebasan, kesetaraan, dan keamanan. Pernyataan tersebut merupakan ciri umum ideologi ....
A. mengandung nilai dan tujuan 
B. berpengaruh terhadap kebijakan 
C. berpandangan dunia 
D. pemberi dan pembeda identitas
E. pendorong perubahan sosial 


8. Ideologi memengaruhi pembentukan kebijakan dan pengambilan keputusan politik yang menyangkut hajat hidup orang banyak. Pandangan tersebut merupakan ciri ideologi ....
A. mengandung nilai dan tujuan 
B. berpengaruh terhadap kebijakan 
C. berpandangan dunia 
D. pemberi dan pembeda identitas
E. pendorong perubahan sosial 


9. Ideologi dapat menjadi sumber identitas dan pembeda bagi satu individu atau kelompok dengan yang lainnya. Pandangan tersebut merupakan ciri ideologi ....
A. mengandung nilai dan tujuan 
B. berpengaruh terhadap kebijakan 
C. berpandangan dunia 
D. pemberi dan pembeda identitas
E. pendorong perubahan sosial


10. Ideologi sering kali menjadi pendorong perubahan tatanan sosial dan politik. Pandangan tersebut merupakan ciri ideologi ....
A. mengandung nilai dan tujuan 
B. berpengaruh terhadap kebijakan 
C. berpandangan dunia 
D. pemberi dan pembeda identitas
E. pendorong perubahan sosial


11. Ideologi tidak kebal terhadap perubahan dan perkembangan yang terjadi dan  mampu merespons  tantangan-tantangan tanpa
mengubahnya menjadi sesuatu yang lain. Pandangan tersebut merupakan ciri ideologi ....
A. mengandung nilai dan tujuan 
B. berpengaruh terhadap kebijakan 
C. berpandangan dunia 
D. pemberi dan pembeda identitas
E. bersifat adaptif dan kontekstual 


12. Definisi negara merujuk pada Miriam Budihardjo dalam Dasar- Dasar Ilmu Politik adalah ....
A. negara merupakan wilayah yang mencakup lautan dan daratan 
B. negara merupakan organisasi yang menguasai wilayah dan menata masyarakat 
C. negara merupakan suatu bentuk kelompok yang mendiami wilayah tertentu 
D. negara merupakan kekuatan yang mengatur manusia di dalamnya 
E. negara merupakan daerah dalam suatu wilayah yang terdiri atas keberagaman bangsa 


13. Berikut ini yang termasuk unsur penting yang dimiliki suatu negara adalah ....
A. wilayah yang memiliki batas 
B. rakyat atau orang yang menjalankan wewenang dan kekuasaan yang mengatur kehidupan warganya 
C. rakyat atau orang yang mendiami wilayah suatu negara 
D. kemampuan untuk berhubungan dengan negara berdaulat lainnya 
E. semua jawaban benar


14. Negara Indonesia memiliki tujuan utama ketika didirikan yaitu ....
A. meluaskan wilayah yang belum dikuasai sebelumnya 
B. mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur 
C. menjadikan negara yang berdaulat di mata dunia 
D. menjadi negara kuat di wilayahnya 
E. mewujudkan perdamaian antarnegara 


15. Menurut tujuan negara Indonesia dalam mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur, Pancasila berkedudukan sebagai ideologi Negara Republik Indonesia. Hal ini dikarenakan ....
A. Pancasila merupakan kepribadian bangsa Indonesia 
B. Pancasila menjiwai setiap aspek kehidupan 
C. Pancasila merupakan cara pandang luhur bangsa Indonesia 
D. Pancasila menjadi tolak ukur kehidupan bangsa 
E. semua jawaban benar 


16. Bentuk aktualisasi Pancasila sebagai ideologi negara berdasarkan visi yang dicanangkan pemerintah adalah bahwa pada tahun 2045, atau 100 tahun Indonesia merdeka, Indonesia menjadi negara yang ....
A. berdaulat, maju, adil dan makmur 
B. berketuhanan, bersatu dan adil 
C. berdaulat dan mandiri 
D. maju dan kuat 
E. adil, makmur, kuat dan mandiri 


17. Indonesia digambarkan telah berada dalam kepemimpinan generasi emas pada tahun 2045. Generasi emas didefinisikan sebagai ....
A. generasi yang siap menghadapi tantangan zaman 
B. generasi yang maju dalam segala aspek 
C. generasi yang mampu bersaing di kancah internasional 
D. generasi yang memiliki kecerdasan yang produktif, dan inovatif, berkarakter kuat dan berjiwa gotong royong 
E. generasi yang mampu mengubah tatanan dunia 


18. Indonesia juga memiliki suatu proyeksi kehidupan masyarakat Indonesia pada tahun 2085 yang diberi nama Impian Indonesia. Kondisi yang diharapkan adalah ....
A. kecerdasan sumber daya manusia yang mengungguli bangsa- bangsa lain di dunia 
B. Indonesia menjadi pusat pendidikan, teknologi dan peradaban dunia 
C. terbebasnya masyarakat Indonesia dari perilaku korupsi 
D. infrastruktur yang terbangun secara merata diseluruh wilayah Indonesia 
E. semua jawaban benar 


19. Sukarno pernah mengemukakan bahwa Pancasila merupakan meja statis dan leitstar dinamis. Pancasila sebagai meja statis diartikan sebagai ....
A. pola pikir bangsa Indonesia yang maju dan sehat 
B. titik yang mempertemukan dan mempersatukan keragaman bangsa serta mendasari ideologi dan norma negara 
C. jati diri bangsa yang tidak dapat digantikan oleh pandangan lain 
D. cita- cita bangsa dan kemauan serta kemampuan untuk mewujudkannya 
E. acuan dan tuntunan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 


20. Pancasila sebagai leitstar dinamis yang berarti bahwa ....
A. Pancasila sifatnya kaku yang tidak dapat diubah kapanpun 
B. Pancasila mampu menggerakkan dan mengarahkan untuk menghadapi tantangan zaman yang selalu berubah 
C. Pancasila menjadi prinsip dasar dalam bernegara 
D. pancasila memiliki nilai- nilai yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari- hari 
E. Pancasila menjadi acuan dan tuntunan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila  submateri Pancasila sebagai sebuah ideologi negara. Kita masih akan belajar untuk materi Pendidikan Pancasila kelas 11 Bab 2 tentang Demokrasi Berdasar UUD NRI Tahun 1945, hanya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Makna Sila- Sila dalam Pancasila : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila

Makna Sila- Sila dalam Pancasila : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila

Comment
Setiap sila dalam Pancasila memiliki makna masing- masing. Makna- makna tersebut dapat dijiwai dan menjadi pedoman dalam kehidupan baik di lingkungan sekolah, masyarakat, bangsa dan negara. 

Pendidikan Pancasila


Pada tulisan ini, kita akan belajar berlatih soal untuk bab 1 Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK dalam submateri Makna sila- sila dalam Pancasila. 

Teman- teman dapat belajar menjawab soal berkaitan dengan materi tersebut. Adapun sumber soal disarikan dari buku paket Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK terbitan kemendikbudristek tahun 2023 halaman 9. Silahkan pelajari terlebih dahulu sebelum menjawab soal yaa...

Oya, untuk teman- teman yang belum belajar submateri sebelumnya, dapat dibuka yaa di tulisan yang lalu,

Baca Juga Materi Lalu: 

Oke, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Selamat Belajar...

Makna Sila- Sila dalam Pancasila : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila 

B. Makna Sila- Sila dalam Pancasila
C. Pancasila dalam Tindakan

1. Menurut UUD NRI Tahun 1945 Pasal (1), Indonesia merupakan negara yang didirikan dengan landasan luhur yang berdasarkan atas ....
A. prinsip persatuan dan kesatuan 
B. Ketuhanan Yang Maha Esa 
C. asas demokrasi 
D. keadilan sosial 
E. nilai kemanusiaan 


2. Berdasar UUD NRI Tahun 1945 pasal (2), Kemerdekaan tiap- tiap penduduk untuk memeluk agamanya masing- masing dan beribadat menurut agama dan kepercayaannya dijamin oleh ....
A. Presiden 
B. Pemerintah pusat 
C. negara 
D. DPR 
E. DPR dan MPR 


3. Indonesia merupakan negara yang berketuhanan. Makna dari pernyataan tersebut adalah ....
A. nilai- nilai ketuhanan menjiwai dan menjadi roh bagi seluruh kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara 
B. negara merupakan negara agama 
C. rakyat Indonesia bebas memilih agama dan kepercayaan yang diakui oleh negara 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


4. Berikut ini yang merupakan makna sila pertama pancasila adalah ....
A. sila pertama menjadi sumber utama dari nilai- nilai kehidupan bangsa Indonesia
B. sila pertama menjiwai dan mendasari serta membimbing perwujudan sila kedua hingga sila kelima 
C. sila pertama menjadi dasar bangsa Indonesia untuk saling menghormati antarumat beragama 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


5. Manusia merupakan makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa yang memiliki kelebihan dibanding dengan makhluk lainnya. Manusia diciptakan dengan potensi ....
A. keinginan 
B. keinginan dan kehendak
C. kebutuhan, keinginan dan kehendak 
D. cipta, rasa dan karsa
E. nafsu dan pola pikir 


6. Kata adil pada sila kedua Pancasila merujuk pada suatu makna bahwa suatu keputusan dan tindakan yang mendasarkan pada ukuran atau norma yang sifatnya ....
A. terukur 
B. subjektif 
C. objektif 
D. sewenang- wenang 
E. kaku 


7. Kata beradab dalam sila kedua Pancasila berasal dari kata adab yang berarti adab. Adab mengandung makna berbudaya sebagai sikap hidup, keputusan dan tindakan yang selalu dilandasi oleh nilai ....
A. kemanusiaan 
B. budaya 
C. sosial 
D. moral 
E. persatuan 


8. Makna yang dapat dipetik dari sila kedua Pancasila adalah ....
A. tidak memandang rendah atau merendahkan satu sama lain 
B. memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang sama derajatnya
C. memiliki sikap hormat terhadap sesama serta menjamin terselenggaranya hak asasi manusia 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


9. Pengertian persatuan pada sila ketiga Pancasila adalah ....
A. bersatunya seluruh corak yang beraneka ragam menjadi satu kebulatan 
B. bersatunya pendapat yang berbeda- beda menjadi satu pandangan yang sama 
C. persatuan untuk menuju bangsa Indonesia yang kuat dan disegani oleh dunia  
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


10. Persatuan menjadi hal utama yang perlu diwujudkan untuk mencapai tujuan bersama bangsa Indonesia yaitu ....
A. mewujudkan kehidupan yang merata 
B. mencapai kehidupan yang adil dan makmur 
C. mewujudkan masyarakat yang beragam 
D. menciptakan negara yang kuat 
E. mencapai Indonesia yang bermartabat 


11. Makna sila ketiga Pancasila adalah ....
A. mengajarkan bangsa Indonesia untuk cinta terhadap tanah airnya 
B. mengembangkan rasa cinta tanah air dan bangsa 
C. mewujudkan tujuan bersama bangsa Indonesia yaitu kehidupan yang adil dan makmur 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


12. Mengembangkan rasa cinta tanah air dapat dilakukan dengan cara ....
A. memanfaatkan sumber daya alam dengan sebesar- besarnya 
B. membiarkan alam sebagaimana mestinya dengan tanpa merusak maupun mengelola untuk kepentingan komersiil 
C. mengolah alam sesuai dengan kepentingan tertentu 
D. menjadikan alam sebagai sumber untuk mencari keuntungan 
E. mengedepankan keuntungan negara dalam mengolah sumber daya alam 


13. Berdasarkan sila keempat, negata Indonesia merupakan negara yang menganut asas ....
A. demokrasi 
B. keadilan 
C. kemanusiaan 
D. liberal 
E. komunis 


14. Makna demokrasi secara sederhana adalah bahwa ....
A. pemerintahan memiliki kuasa penuh atas rakyatnya 
B. negara dan pemerintahan didirikan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat 
C. negara memberikan kebebasan untuk rakyat dalam mengelola pemerintahan 
D. negara memiliki porsi yang sama dengan rakyat dalam mengelola pemerintahan 
E. negara memegang otorisasi penuh  pemerintahan atas rakyatnya 


15. Demokrasi yang dibangun di Indonesia merupakan demokrasi yang didasari atas Pancasila. Demokrasi Pancasila ini ditopang oleh ....
A. kekuatan rakyat 
B. sila Pancasila yaitu Ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, dan keadilan sosial 
C. undang- undang 
D. UUD NRI Tahun 1945 
E. agama 


16. Pelaksanaan demokrasi di Indonesia harus dapat menjamin hak - hak asasi warga negara seperti berserikat, berkumpul serta mengeluarkan pikiran dan tulisan. Dalam hal ini, jaminan tersebut tertuang dalam UUD NRI Tahun 1945  ....
A. pasal 25 UUD NRI Tahun 1945 
B. pasal 26 UUD NRI Tahun 1945 
C. pasal 27 UUD NRI Tahun 1945
D. pasal 28 UUD NRI Tahun 1945 
E. pasal 29 UUD NRI Tahun 1945


17. Makna sila keempat kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan adalah ....
A. negara Indonesia adalah negara yang menganut demokrasi 
B. mengembangkan rasa cinta tanah air dan bangsa 
C. memupuk nilai- nilai kemanusiaan yang dapat diterapkan di kehidupan sehari- hari 
D. menjamin kedaulatan rakyat sebagai hal yang utama dalam kehidupan bernegara 
E. menjamin hak- hak asasi manusia 


18. Makna sila kelima Pancasila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia adalah ....
A. Indonesia adalah negara yang menganut demokrasi 
B. pelaksanaan kehidupan bangsa dan bernegara adalah untuk mewujudkan kehidupan masyarakat yang adil dan makmur 
C. memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya 
D. menjiwai nilai ketuhanan dalam setiap sendi kehidupan 
E. memiliki sikap hormat terhadap sesama serta menjamin terselenggaranya hak asasi manusia 


Demikian Makna Sila- Sila dalam Pancasila : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila. Semoga Bermanfaat. 

Next Material : 
Pancasila sebagai sebuah Ideologi Negara : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila

Salam. 
Keterkaitan Antarsila Pancasila : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila

Keterkaitan Antarsila Pancasila : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila

Comment
Pancasila merupakan lima asas tau prinsip yang menjadi dasar atau ideologi negara. Oleh karenanya, penerapannya tidak dapat terpisahkan. Sila pertama menjadi sila yang menjiwai seluruh sila- sila yang lainnya sehingga penerapan dan pengamalannya harus lebih luas dan berkaitan dengan nilai- nilai di sila yang lainnya seperti kemanusiaan, persatuan, kerakyatan maupun keadilan. 

Baik teman- teman, pada tulisan ini, kita akan belajar melalui latihan soal berkaitan dengan rinngkasan materi di atas. Materi ini merupakan bagian dari bab pertama Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK dalam submateri Keterkaitan antarsila Pancasila. 

Pendidikan Pancasila


Terdapat 13 soal plus jawaban yang dapat dikerjakan sebagai bahan latihan untuk menghadapi asesmen sumatif harian, tengah semester maupun akhir semester. 

Oya, bahan latihan submateri Keterkaitan Antarsila Pancasila ini merujuk pada buku paket Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK terbitan Kemendikbudristek tahun 2023 halaman 4. silahkan teman- teman pelajari materinya di sana. 

Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Selamat belajar....

Keterkaitan Antarsila Pancasila : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila 

A. Keterkaitan Antarsila Pancasila

1. Menurut Mohamad Hatta, bahwa memahami dan mengamalkan Pancasila sebagai lima asas atau prinsip yang menjadi dasar dan ideologi negara ....
A. pemaknaan dan penerapannya dapat dipisah- pisah sesuai dengan kondisi yang ada
B. pemaknaan dan penerapannya tidak dapat dipisah- pisah 
C. pemaknaan dan penerapannya disesuaikan dengan perkembangan zaman
D. pemaknaan dan penerapannya dilakukan secara bertahap dan kondisional 
E. pemaknaan dan penerapannya dilakukan secara bersamaan dan serempak 


2. Sila dalam Pancasila yang memimpin atau menjiwai seluruh sila- sila yang lainnya adalah ....
A. Ketuhanan Yang Maha Esa 
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab 
C. Persatuan Indonesia 
D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/ Perwakilan
E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia


3. Pernyataan yang tepat tentang sila pertama Pancasila adalah ....
A. sila pertama menjadi sila yang memimpin dan menjiwai seluruh sila- sila lainnya 
B. sila pertama tidak hanya dilihat sebatas pada bentuk- bentuk peribadatan agama atau keyakinan seseorang 
C. sila pertama diterapkan secara meluas dalam bentuk sikap mengasihi sesama manusia, membangun persatuan bangsa, aktif berdemokrasi, hingga mewujudkan kesejahteraan bersama
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


4. Berikut ini yang merupakan hubungan antara sila pertama dengan sila kedua Pancasila adalah ....
A. Pancasila tidak hanya menghendaki setiap orang untuk menjalankan ajaran agama yang dipeluknya namun juga mengamalkan ajaran agamanya dalam bentuk kasih sayang sesama manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa 
B. Pancasila melahirkan prinsip ketuhanan yang diimani dan diamalkan dalam bentuk rasa cinta kepada tanah air serta merawat persatuan dan kesatuan di tengah keberagaman 
C. Pancasila menghendaki terjadinya keseimbangan status dalam diri setiap manusia Indonesia sebagai bagian dari umat manusia secara global 
D. Pancasila menghendaki agar semua orang yang menjadi bagian dari bangsa Indonesia harus dilihat dalam posisi yang setara dan sama- sama memajukan negara dan bangsa Indonesia 
E. Pancasila menghendaki adanya penerapan prinsip demokrasi yang dijalankan secara lebih luas dengan menyertakan aspek kesetaraan dalam bidang sosial- ekonomi untuk terciptanya kesejahteraan hidup seluruh rakyat Indonesia 


5. Hubungan antara sila Ketuhanan Yang Maha Esa dengan Sila Persatuan Indonesia adalah ....
A. Pancasila tidak hanya menghendaki setiap orang untuk menjalankan ajaran agama yang dipeluknya namun juga mengamalkan ajaran agamanya dalam bentuk kasih sayang sesama manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa 
B. Pancasila melahirkan prinsip ketuhanan yang diimani dan diamalkan dalam bentuk rasa cinta kepada tanah air serta merawat persatuan dan kesatuan di tengah keberagaman 
C. Pancasila menghendaki terjadinya keseimbangan status dalam diri setiap manusia Indonesia sebagai bagian dari umat manusia secara global 
D. Pancasila menghendaki agar semua orang yang menjadi bagian dari bangsa Indonesia harus dilihat dalam posisi yang setara dan sama- sama memajukan negara dan bangsa Indonesia 
E. Pancasila menghendaki adanya penerapan prinsip demokrasi yang dijalankan secara lebih luas dengan menyertakan aspek kesetaraan dalam bidang sosial- ekonomi untuk terciptanya kesejahteraan hidup seluruh rakyat Indonesia 


6. Hubungan antara sila kemanusiaan yang adil dan beradab dengan sila persatuan Indonesia adalah ....
A. Pancasila tidak hanya menghendaki setiap orang untuk menjalankan ajaran agama yang dipeluknya namun juga mengamalkan ajaran agamanya dalam bentuk kasih sayang sesama manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa 
B. Pancasila melahirkan prinsip ketuhanan yang diimani dan diamalkan dalam bentuk rasa cinta kepada tanah air serta merawat persatuan dan kesatuan di tengah keberagaman 
C. Pancasila menghendaki terjadinya keseimbangan status dalam diri setiap manusia Indonesia sebagai bagian dari umat manusia secara global 
D. Pancasila menghendaki agar semua orang yang menjadi bagian dari bangsa Indonesia harus dilihat dalam posisi yang setara dan sama- sama memajukan negara dan bangsa Indonesia 
E. Pancasila menghendaki adanya penerapan prinsip demokrasi yang dijalankan secara lebih luas dengan menyertakan aspek kesetaraan dalam bidang sosial- ekonomi untuk terciptanya kesejahteraan hidup seluruh rakyat Indonesia 


7. Hubungan antara sila persatuan Indonesia dengan sila kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/ Perwakilan adalah ....
A. Pancasila tidak hanya menghendaki setiap orang untuk menjalankan ajaran agama yang dipeluknya namun juga mengamalkan ajaran agamanya dalam bentuk kasih sayang sesama manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa 
B. Pancasila melahirkan prinsip ketuhanan yang diimani dan diamalkan dalam bentuk rasa cinta kepada tanah air serta merawat persatuan dan kesatuan di tengah keberagaman 
C. Pancasila menghendaki terjadinya keseimbangan status dalam diri setiap manusia Indonesia sebagai bagian dari umat manusia secara global 
D. Pancasila menghendaki agar semua orang yang menjadi bagian dari bangsa Indonesia harus dilihat dalam posisi yang setara dan sama- sama memajukan negara dan bangsa Indonesia 
E. Pancasila menghendaki adanya penerapan prinsip demokrasi yang dijalankan secara lebih luas dengan menyertakan aspek kesetaraan dalam bidang sosial- ekonomi untuk terciptanya kesejahteraan hidup seluruh rakyat Indonesia


8. Hubungan antara sila kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/ Perwakilan dan sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia adalah ....
A. Pancasila tidak hanya menghendaki setiap orang untuk menjalankan ajaran agama yang dipeluknya namun juga mengamalkan ajaran agamanya dalam bentuk kasih sayang sesama manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa 
B. Pancasila melahirkan prinsip ketuhanan yang diimani dan diamalkan dalam bentuk rasa cinta kepada tanah air serta merawat persatuan dan kesatuan di tengah keberagaman 
C. Pancasila menghendaki terjadinya keseimbangan status dalam diri setiap manusia Indonesia sebagai bagian dari umat manusia secara global 
D. Pancasila menghendaki agar semua orang yang menjadi bagian dari bangsa Indonesia harus dilihat dalam posisi yang setara dan sama- sama memajukan negara dan bangsa Indonesia 
E. Pancasila menghendaki adanya penerapan prinsip demokrasi yang dijalankan secara lebih luas dengan menyertakan aspek kesetaraan dalam bidang sosial- ekonomi untuk terciptanya kesejahteraan hidup seluruh rakyat Indonesia


9. Berikut ini yang merupakan contoh bentuk hubungan antara sila pertama dengan sila kedua Pancasila adalah ....
A. menjaga kelestarian alam dan lingkungan 
B. memakai produk- produk dalam negeri sebagai bentuk kecintaan terhadap tanah air 
C. membantu sesama tanpa melihat adanya perbedaan agama 
D. menyelesaikan permasalahan dengan musyawarah 
E. melaksanakan ibadah agama dengan tekun 


10. Contoh sikap atau perilaku yang mencerminkan keterkaitan antara sila pertama dan sila ketiga adalah ....
A. berpartisipasi dalan pemilihan umum 
B. tidak membeda- bedakan agama tertentu dalam bergaul demi terciptanya persatuan dan kesatuan
C. menggalang dana kemanusiaan untuk korban bencana alam 
D. bersikap adil terhadap sesama 
E. melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang 


11. Contoh sikap yang menunjukkan hubungan sila kedua dengan sila ketiga Pancasila adalah ....
A. hidup secara harmonis dengan mendasarkan bahwa bangsa Indonesia merupakan bagian dari seluruh umat manusia yang beragam baik agama, suku, dan bangsa
B. melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang 
C. menunjung tinggi hak asasi manusia 
D. memahami bahwa manusia merupakan makhluk sosial yang selalu membutuhkan manusia lainnya 
E. mencintai tanah air dan bangsa 


12. Contoh sikap yang menunjukkan hubungan sila ketiga dengan sila keempat Pancasila adalah ....
A. tidak menganngap status diri lebih tinggi dari bangsa lain 
B. melakukan segala hal atas nama kebangsaan dengan tidak bertentangan dengan keberadaan hak- hak asasi manusia yang ada pada prinsip demokrasi 
C. menanamkan rasa iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 
D. memanusiakan manusia yang lain 
E. senantiasa membantu sesama yang membutuhkan 


13. Contoh sikap yang menunjukkan hubungan sila keempat dengan sila kelima Pancasila adalah ....
A. mewujudkan pembangunan yang merata demi terciptanya keadilan dan kesejahteraan rakyat 
B. melaksanakan prinsip demokrasi dalam kehidupan
C. menjalin kerjasama dengan negara - negara lain atas dasar kemanusiaan 
D. mendasarkan rasa cinta dan kasih sayang kepada sesama sebagai makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa 
E. menunjung tinggi hak asasi manusia  


Demikian Latihan soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 1 Menjiwai Pancasila submateri Keterkaitan Antarsila Pancasila. Kita masih akan lanjutkan untuk belajar ke submateri berikutnya tentang Makna Sila- Sila dalam Pancasila di post selanjutnya. 

Next Material : 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak