Ahzaa.Net: PPKn
Rangkuman dan Latihan Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part III) Gotong Royong adalah Ciri Khas Bangsaku

Rangkuman dan Latihan Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part III) Gotong Royong adalah Ciri Khas Bangsaku

Comment
Hai sahabat Ahzaa, masih semangat yaa belajarnya. Masih dengan materi PPKn Kelas 5 SD Semester 1 Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku, namun kali ini kita masuk ke kegiatan pembelajaran 3 tentang Gotong Royong Ciri Khas Bangsaku. Oya untuk bahan belajar, materi pembelajaran sebelumnya dapat teman- teman pelajari melalui posting terdahulu. 


Sebagai bahan gambaran materi pada kegiatan pembelajarn ini, berikut saya kompile materi tentang Gotong Royong adalah Ciri Khas Bangsaku dari berbagai sumber ,

Gotong royong adalah ciri khas bangsa Indonesia yang telah mengakar dalam kehidupan masyarakat sejak zaman dahulu. Gotong royong menggambarkan semangat saling membantu, bekerja sama, dan berbagi dalam kehidupan bermasyarakat.

Dalam gotong royong, masyarakat secara sukarela bergotong royong untuk melakukan berbagai kegiatan seperti membersihkan lingkungan, membangun fasilitas umum, atau membantu dalam acara keagamaan, pernikahan, atau pemakaman. Semangat gotong royong mendorong rasa kebersamaan dan solidaritas di antara warga, serta menciptakan ikatan sosial yang kuat.

Gotong royong juga mencerminkan nilai-nilai kebersamaan, kepedulian, dan saling menghormati. Dalam gotong royong, tidak ada perbedaan status sosial, suku, agama, atau budaya. Setiap individu dihargai dan diberi kesempatan untuk berkontribusi sesuai dengan kemampuan dan keahliannya.

Selain itu, gotong royong juga mencerminkan semangat keberagaman dan toleransi. Dalam gotong royong, masyarakat dengan latar belakang budaya dan agama yang berbeda dapat bekerja bersama demi kepentingan yang lebih besar. Ini menunjukkan bahwa meskipun Indonesia terdiri dari berbagai suku, agama, dan budaya, gotong royong menjadi perekat yang mempersatukan bangsa.

Gotong royong sebagai ciri khas bangsa Indonesia memiliki peran penting dalam membangun kehidupan bermasyarakat yang harmonis, mengurangi kesenjangan sosial, dan meningkatkan kesejahteraan bersama. Melalui gotong royong, nilai-nilai sosial seperti kepedulian, keadilan, kerjasama, dan saling menghargai terus diperkuat, menjadikan Indonesia sebagai bangsa yang kuat dan bersatu.

Nah, langsung saja yaa, lanjut ke latihan soalnya, 

Latihan Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part III) Gotong Royong adalah Ciri Khas Bangsaku 

1. Di bawah ini pengertian yang paling tepat tentang gotong royong adalah ....
a. Kegiatan saling membantu dan bekerja sama secara sukarela dalam rangka kepentingan bersama.
b. Tradisi adat yang hanya dilakukan oleh suku-suku tertentu.
c. Bentuk perayaan yang dilakukan saat hari raya nasional.
d. Sistem pemerintahan yang digunakan di negara kita.


2. Gotong royong merupakan ciri khas bangsa Indonesia yang tercermin dalam...
a. Sikap saling menolong dan bekerja sama dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kebiasaan merayakan perayaan-perayaan nasional.
c. Kekayaan alam dan kebudayaan yang dimiliki.
d. Keterbukaan terhadap pengaruh budaya asing.


3. Manfaat gotong royong dalam kehidupan masyarakat adalah...
a. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi.
b. Menciptakan lingkungan yang bersih dan sehat.
c. Memperluas hubungan internasional.
d. Menjaga keunikan budaya lokal.


4. Salah satu cara menerapkan gotong royong dalam kehidupan sehari-hari adalah ....
a. mengabaikan kepentingan pribadi dan fokus pada kepentingan bersama.
b. mengandalkan pemerintah untuk melakukan semua pekerjaan.
c. membantu orang yang kita kenal saja.
d. saling membantu dan bekerja sama dalam tugas-tugas yang bermanfaat bagi masyarakat.


5. Berikut ini contoh nyata dari kegiatan gotong royong dalam kehidupan sehari-hari adalah ....
a. Menjaga kebersihan lingkungan dengan membersihkan sampah.
b. Membeli makanan dari warung sekitar.
c. Mengikuti acara budaya di daerah lain.
d. Menggunakan teknologi terbaru dalam kegiatan sehari-hari.


6. Contoh kegiatan gotong royong di lingkungan sekolah adalah ....
a. membersihkan kelas secara bersama 
b. bekerja sama saat ulangan 
c. membersihkan selokan di sekitar rumah 
d. membuang sampah di tempatnya


7. Salah satu hal yang menjadi pendorong gotong royong adalah ....
a. peraturan yang mengikat 
b. kehendak yang kuat untuk melaksanakan kegiatan 
c. kebutuhan akan pengakuan orang lain 
d. kesadaran akan pentingnya kebersamaan 


8. Kegiatan gotong royong di masyarakat dapat memperkuat ....
a. kebebasan pribadi  
b. perpecahan 
c. individualisme 
d. persatuan dan kesatuan


9. Sikap yang harus dimiliki bagi setiap individu dalam gotong royong adalah ....
a. saling mempercayai 
b. saling curiga 
c. saling merugikan 
d. saling bersaing 


10. Peran gotong royong dalam menjaga kelestarian budaya tradisional adalah ....
a. menerima budaya asing secara terpilih 
b. menolak budaya baru yang muncul 
c. mengadakan pesta rakyat tahunan 
d. mempertahankan adat istiadat dan tradisi leluhur


Rangkuman Materi dan Latihan Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part II) Pancasila Kebiasaan Hidupku

Rangkuman Materi dan Latihan Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part II) Pancasila Kebiasaan Hidupku

2 comments
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Kita lanjutkan belajarnya yaa melalui materi dan latihan soal PPKn kelas 5 SD semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part II) Pancasila Kebiasaan Hidupku. Sebelumnya kita sudah belajar dalam unit yang sama pada kegiatan pembelajaran pertama tentang Pancasila dalam kehidupanku. Teman- teman dapat belajar materi tersebut melalui post terdahulu. 

Source : https://bpip.go.id/



Materi PPKn kelas 5 SD semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part II) Pancasila Kebiasaan Hidupku menjelaskan tentang perilaku yang sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan sehari- hari. Sebagai tambahan materi pada buku paket, berikut ini paparan materi singkat tentang topik tersebut,

Perilaku yang sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari mencerminkan pengamalan nilai-nilai yang terkandung dalam lima sila Pancasila. Dalam interaksi sosial dan kehidupan bermasyarakat, perilaku yang sesuai dengan Pancasila menekankan pentingnya sikap saling menghormati, gotong royong, keadilan, persatuan, dan toleransi.

Pertama, perilaku yang menghormati nilai Ketuhanan Yang Maha Esa adalah dengan menjunjung tinggi nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. Menghormati keberagaman agama dan menjaga kerukunan antarumat beragama adalah sikap yang sesuai dengan Pancasila.

Kedua, perilaku yang mencerminkan Kemanusiaan yang Adil dan Beradab adalah dengan menghargai martabat setiap individu dan menghormati hak asasi manusia. Menunjukkan empati, kepedulian, dan toleransi terhadap perbedaan adalah bentuk perilaku yang sesuai dengan Pancasila.

Ketiga, perilaku yang menjunjung tinggi Persatuan Indonesia adalah dengan menghargai keragaman budaya, suku, agama, dan bahasa. Mempromosikan persatuan, menghormati perbedaan, dan berpartisipasi dalam kegiatan bersama adalah bentuk perilaku yang sesuai dengan Pancasila.

Keempat, perilaku yang mendukung Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan adalah dengan menghargai demokrasi, menghormati kebebasan berpendapat, serta aktif terlibat dalam proses pengambilan keputusan yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan bangsa.

Kelima, perilaku yang memperjuangkan Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia adalah dengan memperjuangkan kesetaraan, menghormati hak-hak sosial dan ekonomi, serta berkontribusi dalam mengatasi kesenjangan sosial.

Dengan menerapkan perilaku yang sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, kita turut membangun kehidupan bermasyarakat yang harmonis, adil, dan berkeadilan. Perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila juga memperkuat identitas bangsa dan memperkuat persatuan serta kesatuan Indonesia.

Baik, untuk melengkapi materi di atas, berikut latihan soal yang dapat dikerjakan, selamat berlatih yaa...

Latihan Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part II) Pancasila Kebiasaan Hidupku 

1. Manusia diciptakan Tuhan Yang Maha Esa merupakan makhluk yang dapat berperan sebagai makhluk individu dan sosial. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. manusia dapat hidup sendiri 
b. manusia tidak memerlukan bantuan orang lain 
c. manusia selalu membutuhkan manusia lainnya 
d. manusia tidak bergantung dengan orang lain


2. Manusia akan selalu membutuhkan manusia lainnya dalam kehidupannya sehingga harus hidup berdampingan . Dalam hal ini manusia dapat disebut sebagai makhluk ....
a. pribadi 
b. sosial 
c. mandiri 
d. individual 


3. Salah satu pernyataan yang paling tepat bahwa Pancasila sebagai pandangan hidup bagi bangsa Indonesia adalah  ....
a. Pancasila memberikan pandangan yang dapat diterima siapa saja 
b. Pancasila merupakan pedoman dalam menjalankan kehidupan berbangsa dan bernegara 
c. Pancasila memiliki nilai yang ada sejak zaman dahulu kala
d. Pancasila dapat diertima oleh semua bangsa di dunia 


4. Salah satu cara untuk mencegah adanya pepecahan dalam kehidupan masyarakat Indonesia yang beragam adalah ....
a. saling berdebat mengemukakan pendapatnya 
b. menghormati tanpa memandang perbedaan 
c. membentuk kelompok atau golongan tertentu agar lebih kuat 
d. memakai pandangan lain yang lebih baik dari Pancasila 


5. Indonesia adalah negara kepulauan yang terdiri atas  ras, suku, dan agama yang beragam. Salah satu tantngan terbesar yang dihadapi adalah ....
a. perpecahan antarkelompok dan golongan masyarakat 
b. jarak antarpulau yang terlalu jauh 
c. komunikasi yang lambat antardaerah 
d. perbedaan budaya dan adat di masyarakat 


6. Pengambilan keputusan dapat dilakukan sesuai dengan nilai- nilai Pancasila melalui ....
a. pengambilan keputusan sepihak
b. pengambilan keputusan secara pribadi 
c. musyawarah 
d. pengumpulan pendapat 


7. Nilai- nilai Pancasila dalam lingkungan masyarakat Indonesia yang sudah ada jauh sebelum kemerdekaan adalah ....
a. pendidikan 
b. gotong royong
c. budaya adat 
d. norma hukum 


8. Pengambilan keputusan dengan musyawarah merupakan pengamalan Pancasila terutama sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


9. Kita harus dapat menentukan sikap dalam keadaan seperti apapun. Dalam hal ini kita bertindak sebagai ....
a. makhluk sosial 
b. makhluk mandiri 
c. makhluk individu 
d. makhluk berkelompok 


10. Kemampuan bermusyawarah, gotong royong, dan saling membantu merupakan contoh dari peran kita hidup di tengah - tengah orang lain karena kita merupakan ....
a. makhluk berarakter 
b. makhluk berpikir 
c. makhluk sosial 
d. makhluk individu 


Lanjut ke materi dan latihan soal unit 1 kegiatan pembelajaran 3 yaa...

Selamat Belajar
Rangkuman dan Latihan Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part I)

Rangkuman dan Latihan Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part I)

2 comments
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang di AhzaaNet. Hari ini kita akan belajar materi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) kelas 5 SD semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka (Kumer) melalui rangkuman dan latihan soal. 

Materi PPKn kelas 5 SD semester 1 (ganjil) kurikulum merdeka terdiri atas empat unit. Adapun Unit yang akan kita pelajari pada tulisan ini adalah Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku kegiatan pembelajaran 1. 

source : https://bpip.go.id/

Kegiatan pembelajaran 1 menjelaskan tentang Pancasila dalam kehidupan. Sebagai bahan belajar, berikut rangkuman materinya ,

Pancasila adalah pandangan hidup bangsa Indonesia yang terdiri dari lima prinsip dasar. Sebagai pandangan hidup, Pancasila memberikan landasan nilai dan moral yang menjadi pegangan bagi masyarakat Indonesia dalam berperilaku, berinteraksi, dan menjalani kehidupan sehari-hari.

Pancasila mengajarkan nilai-nilai universal seperti keadilan, persatuan, kemanusiaan, demokrasi, dan ketuhanan yang Maha Esa. Prinsip-prinsip ini mencerminkan karakteristik bangsa Indonesia yang beragam, toleran, dan menghargai keberagaman budaya, agama, dan suku.

Sebagai pandangan hidup, Pancasila memberikan pedoman dalam berbagai aspek kehidupan, mulai dari hubungan antarindividu, kehidupan beragama, kehidupan bermasyarakat, hingga kehidupan berbangsa dan bernegara. Prinsip-prinsip Pancasila mendorong masyarakat Indonesia untuk hidup saling menghormati, bekerja sama, dan berkontribusi dalam membangun negara yang adil, berkeadilan, dan sejahtera.

Pancasila juga menjadi pijakan dalam pembentukan kebijakan negara, hukum, dan sistem pemerintahan di Indonesia. Pancasila menjadi dasar negara yang dijunjung tinggi dalam penyelenggaraan pemerintahan dan pembangunan nasional.

Melalui Pancasila, bangsa Indonesia memegang teguh nilai-nilai kebhinekaan, persaudaraan, dan persatuan. Pancasila menjembatani perbedaan dan mendorong rakyat Indonesia untuk saling menghormati, menghargai, dan menjaga keutuhan negara.

Dalam kesimpulannya, Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia merupakan landasan moral dan nilai-nilai yang menjadi cerminan identitas bangsa. Melalui Pancasila, Indonesia berupaya membangun masyarakat yang berkeadilan, harmonis, dan bersatu dalam keberagaman.

Nah, untuk melengkapi bahan belajar materi di atas, di bawah ini latihan soal yang dapat teman- teman kerjakan.  Latihan soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan belajar. Langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part I) 

1. Pernyataan yang tepat tentang nilai- nilai Pancasila sebagai pandangan hidup adalah ....
a. Nilai- nilai Pancasila sebagai pandangan hidup dimulai sejak kemerdekaan Republik Indonesia 
b. Nilai- nilai Pancasila telah tumbuh sejak Pancasila jauh disahkan sebagai dasar negara 
c. Nilai- nilai Pancasila ada sejak kebangkitan nasional 20 Mei 1908
d. Nilai- nilai Pancasila dilaksanakan sejak peristiwa Sumpah Pemuda 


2. Pancasila disahkan sebagai dasar negara pada tanggal ....
a. 17 Agustus 1945 
b. 2 Mei 1945 
c. 1 Juni 1945 
d. 18  Agustus 1945


3. Hari lahirnya Pancasila diperingati setiap tanggal ....
a. 29 Mei 1945
b. 1 Juni 1945
c. 2 Mei 1945 
d. 17 Agustus 1945


4. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, artinya dalam Pancasila terdapat nilai- nilai yang tumbuh dan berkembang ....
a. membentuk ciri keadaban bangsa Indonesia
b. sama dengan ideologi bangsa lainnya 
c. bercampur dengan ideologi lainnya 
d. bertentangan dengan kehidupan masyarakat di masa lalu 


5. Contoh perilaku yang menjadi ciri jiwa Pancasila yang harus dimiliki oleh setiap orang adalah ....
a. memandang sama baik itu orang yang muda maupun yang lebih tua
b. menghormati orang yang lebih tua  
c. menghormati hanya kepada orang yang lebih tua saja 
d. berbicara dengan keras dengan semua kalangan 


6. Perilaku menghormati dan menyayangi terhadap orang yang lebih tua termasuk pengamalan Pancasila terutama sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


7. Lingkungan yang paling primer dan pertama dalam memberikan keteladanan dan pengetahuan akan perilaku menghormati orang yang lebih tua adalah ....
a. keluarga 
b. masyarakat 
c. sekolah 
d. masyarakat dan sekolah 


8. Perilaku hormat terhadap orang tua dapat dilakukan dengan cara ....
a. berkata- kata seenaknya seperti dengan teman 
b. bertutur kata dengan halus dan sopan saat berbicara dengan orang tua
c. menganggap orang tua seperti teman sendiri 
d. membiarkan orang tua menyelesaikan pekerjaannya sendiri


9. Pembiasaan yang baik menghormati orang yang lebih tua di lingkungan sekolah adalah ....
a. memakai seragam saat ke sekolah 
b. datang tepat waktu ketika berangkat ke sekolah 
c. budaya cium tangan kepada guru
d. mengikuti seluruh kegiatan ekstra kurikuler di sekolah


10. Saat bertemu dengan guru, maka sikap yang baik adalah ....
a. berpura- pura tidak melihat 
b. menyapanya seperti teman sendiri 
c. menghindar agar tidak bertemu 
d. menyapa dengan sopan dan mencium tangannya 


Rangkuman dan latihan soal lanjut ke bagian kegiatan pembelajaran kedua yaa...

Rangkuman dan Latihan Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part II) Pancasila Kebiasaan Hidupku

Selamat Belajar 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal PPKn Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Kedudukan dan Fungsi Pancasila (Part V) : Pancasila sebagai Cita- Cita dan Tujuan Bangsa

Rangkuman Materi dan Latihan Soal PPKn Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Kedudukan dan Fungsi Pancasila (Part V) : Pancasila sebagai Cita- Cita dan Tujuan Bangsa

Comment
Pancasila merupakan alat pemersatu bangsa yang terkandung cita- cita dan tujuan bangsa di dalamnya yaitu mewujudkan masyarakat yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur baik material maupun spiritual berdasar Pancasila. 

Tujuan bangsa Indonesia juga tercantum dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 yaitu melindungi seganap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial. 



Source : https://bpip.go.id/

Pancasila sebagai cita- cita dan tujuan bangsa dimaknai bahwa Pancasila memberikan arah dan tujuan bangsa dan negara Indonesia. 

Cita- cita dan tujuan bangsa yang didasari nilai- nilai pancasila diaplikasikan ke dalam program- program pembangunan dalam berbagai aspek yaitu politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan. 


Lanjut latihan soal yaa...

Latihan Soal PPKn Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Kedudukan dan Fungsi Pancasila (Part V) : Pancasila sebagai Cita- Cita dan Tujuan Bangsa 

1. Di bawah ini yang merupakan gambaran Pancasila sebagai cita- cita dan tujuan bangsa adalah ....
a. Pancasila memuat nilai- nilai luhur yang terkandung di dalamnya 
b. Pancasila menggambarkan perjuangan bangsa Indonesia dalam menggapai kemerdekaan 
c. Pancasila memberikan arah dan tujuan dalam membawa bangsa dan negara Indonesia 
d. Pancasila memberikan ciri khas bangsa yang membedakannya dengan negara lainnya lainnya 


2. Tujuan akhir dan cita- cita bangsa berdasarkan Pancasila adalah mewujudkan masyarakat Indonesia yang ....
a. menguasai IPTEK
b. menjaga hubungan dengan negara lain dengan baik 
c. mampu menerima budaya lain yang masuk 
d. bersatu, berdaulat, adil dan makmur 


3. UU No. 20 Tahun 2003 merupakan implementasi dari tujuan nasional yaitu ....
a. melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia.
b. memajukan kesejahteraan umum.
c. mencerdaskan kehidupan bangsa. 
d. melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial. 


4. Bangsa Indonesia ikut serta dalam melaksanakan ketertiban dunia dengan berdasar asas berikut ini, kecuali ....
a. kemerdekaan
b. perdamaian abadi 
c. kemajuan bersama 
d. keadilan sosial 


5. Di bawah ini yang bukan merupakan tujuan nasional bangsa Indonesia menurut Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 adalah ....
a. melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia.
b. memajukan keamanan umum.
c. mencerdaskan kehidupan bangsa. 
d. melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial. 


6. Perlawanan terhadap kelompok bersenjata yang ingin merongrong keutuhan negara Republik Indonesia merupakan salah satu tujuan bangsa Indonesia dalam bidang ....
a. ekonomi
b. sosial
c. politik
d. keamanan 


7. Pelaksanaan politik luar negeri dilandasi oleh sistem politik ....
a. terarah
b. saling menguntungkan 
c. bebas dan aktif 
d. teratur dan terprogram 


8. Program wajib belajar untuk anak usia sekolah merupakan salah satu cara mensukseskan tujuan nasional dalam bidang ....
a. pendidikan
b. sosial 
c. politik
d. ekonomi 


9. Sesuai dengan pasal 27 ayat (3), menjaga keutuhan bangsa dan negara merupakan tanggung jawab ....
a. pemerintah pusat 
b. Tentara Nasional Indonesia 
c. semua warga negara
d. aparatur sipil negara (ASN)


10. Sebagai serang pelajar, kita dapat ikut andil dalam mewujudkan tujuan nasional dengan cara ....
a. mengikuti pelatihan keamanan 
b. mempelajari ilmu politik 
c. menguasai keterampilan yang dibutuhkan di masa mendatang
d. bersekolah dan melakukan rutinitas seperti biasa

Rangkuman Materi dan latihan Soal PPKn Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Kedudukan dan Fungsi Pancasila (Part IV) : Pancasila sebagai Kepribadian Bangsa

Rangkuman Materi dan latihan Soal PPKn Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Kedudukan dan Fungsi Pancasila (Part IV) : Pancasila sebagai Kepribadian Bangsa

Comment
Watak, karakter, dan perilaku bangsa Indonesia yang mencerminkan nilai Pancasila akan membentuk kepribadian yang membedakannya dengan kepribadian bangsa lain. 

Tantangan bangsa Indonesia semakin berat dengan zaman yang menuju dan masuk ke era globalisasi dimana dunia menjadi seakan tanpa batas. Hal ini membuat krisis identitas dan kehilangan jati diri khususnya pada generasi muda akibat imitasi dari kepribadian dari bangsa - bangsa lain yang dianggap lebih modern. 

Sikap mental dan perilaku sehari- hari yang mencerminkan Pancasila akan menciptakan kepribadian bangsa yang tidak mudah terpengaruh oleh kepribadian bangsa lain. 

Kepribadian yang mencerminkan sila pertama Pancasila diwujudkan dalam sikap taat menjalankan perintah agama, menjaga kerukunan antarumat beragama, sikap menghormati dan menghargai antarumat beragama dan senantiasa meningkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. 

Kepribadian bangsa Indonesia yang sesuai dengan sila kedua diwujudkan terhadap pengakuan dan perlakuan yang sama terhadap manusia sesuai harkat dan martabat manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang Maha Esa. Selain itu juga diwujudkan dengan sikap tenggang rasa, saling mencintai manusia, tidak semena- mena terhadap orang lain dan berani membela kebenaran dan keadilan. 

Kepribadian Bangsa Indonesia yang sesuai dengan sil;a ketiga dapat diwujudkan dengan implementasi persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan keselamatan bangsa dan negara sebagai tujuan utama diatas kepentingan pribadi dan golongan. Cara yang dapat ditempuh untuk menerapkan sila ketiga adalah dengan cara bangga terhadap bangsa dan tanah air Indonesia dan selalu mengembangkan persatuan dan kesatuan bangsa dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

Sila keempat dalam perwujudan kepribadian bangsa dilakukan dengan musyawarah mufakat untuk pengambilan keputusan dilanjutkan dengan menghormati dan menjunjung tinggi setiap keputusan musyawarah serta bertanggung jawab terhadap keputusan yang diambil secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Sila kelima sebagai acuan kepribadian bangsa Indonesia dilaksanakan dengan sikap adil terhadaps esama, menghormati hak orang lain, suka menolong, menghargai hasil karya orang lain serta menjaga hak dan kewajiban. 

Lanjut ke soal latihan ya...

Latihan Soal PPKn Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Kedudukan dan Fungsi Pancasila (Part IV) : Pancasila sebagai Kepribadian Bangsa 

1. Berikut ini pernyataan yang tepat bahwasanya Pancasila berfungsi sebagai kepribadian bangsa Indonesia adalah ....
a. Pancasila menjadi pedoman dasar dalam bertingkah dan berperilaku dalam kehidupan sehari- hari 
b. Pancasila menjadi acuan dalam hubungan luar negeri 
c. Pancasila mencerminkan nilai- nilai luhur yang membedakannya dengan bangsa lainnya 
d. pancasila tidak dapat goyah oleh perubahan yang terjadi saat ini


2. Era globalisasi merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia. Pernyataan yang tepat terkait dengan hal tersebut adalah ....
a. Era globalisasi membawa pengaruh negatif terhadap generasi muda sehingga harus dibendung
b. Era globalisasi menuntut perubahan pada nilai- nilai dasar Pancasila 
c. Era globalisasi membutuhkan penguatan nilai- nilai Pancasila untuk mencegah pengaruh buruknya
d. Era globalisasi hanya menyasar kaum generasu muda saja


3. Berikut ini yang termasuk dalam dampak negatif era globalisasi adalah ....
a. krisis identitas bangsa 
b. peniruan teknologi yang dikembangkan 
c. pengembangan IPTEK yang berkelanjutan 
d. semakin banyaknya produk luar yang membanjiri Indonesia


4. Kepribadian Bangsa Indonesia yang mencerminkan sila pertama Pancasila ditunjukkan oleh ....
a. menghormati antarumat beragama 
b. sikap tenggang rasa 
c. menyeimbangkan antara hak dan kewajiban  
d. selalu menjaga persatuan dan kesatuan 


5. Tindakan merundung orang lain berdasarkan fisiknya bertentangan dengan nilai- nilai Pancasila terutama sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


6. Sebagai makhluk Tuhan yang Maha Esa, sudah sepatutnya kita dapat menjaga dan mengembangkan rasa keadilan yang diwujudkan dengan cara ....
a. mengutamakan musyawarah untuk mufakat
b. menghargai pendapat orang lain 
c. tidak memihak salah satu pihak dan selalu menjadi penengah dalam setiap pertikaian 
d. mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi


7. Sikap yang harus dihindari dalam perwujudan persatuan dan kesatuan adalah ....
a. rela berkorban seluruh jiwa raga 
b. mengutamakan kepentingan pribadi dan golongan 
c. bermusyawarah untuk menyelesaikan setiap persoalan 
d. bersekolah ke luar negeri 


8. Salah satu kepribadian bangsa Indonesia adalah menyelesaikan setiap permasalahan dengan cara musyawarah. Hal tersebut merupakan cerminan sila ....
a. kedua 
b. ketiga 
c. keempat 
d. kelima 


9. Sikap mengembangkan rasa keadilan dapat diwujudkan dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk ....
a. mencela karya orang lain
b. menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban 
c. mengutamakan kepentingan bersama 
d. bersikap tenggang rasa  


10. Setiap keputusan musyawarah yang diambil dalam sebuah rapat harus dapat dipertanggung jawabkan kepada ....
a. pimpinan rapat 
b. anggota rapat 
c. Tuhan Yang Maha Esa 
d. anggota pengusul keputusan  


Materi masih berlanjut ke bagian V (Part V) sub bab Pancasila sebagai Cita- Cita dan Tujuan Bangsa, pada post berikutnya.

Semoga Bermanfaat. 
Materi dan Latihan Soal PPKn Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Kedudukan dan Fungsi Pancasila (Part III) : Pancasila sebagai Sumber dari Segala Sumber Hukum

Materi dan Latihan Soal PPKn Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Kedudukan dan Fungsi Pancasila (Part III) : Pancasila sebagai Sumber dari Segala Sumber Hukum

Comment
Aturan hukum menjadi acuan dalam mewujudkan ketertiban dalam kehidupan bermasyarakat. Tanpa adanya aturan dan hukum, maka lingkungan akan kacau dan tidak aman serta tertib. 


C. Pancasila sebagai Sumber dari Segala Sumber Hukum
Dalam kehidupan bernegara, Pancasila merupakan sumber dari segala sumber hukum di Indonesia, artinya Pancasila menjadi dasar acuan dalam merumuskan aturan dan hukum yang berlaku di Indonesia. 

Menurut teori hierarki hukum, berdasar teori norma Hans Nawiasky, bahwa suatu aturan terdiri dari empat tingkatan yaitu :
a. staatsfundamentalnorm atau norma fundamental negara/ abstrak/ sumber hukum seperti Pancasila.
b. staatsgrundesetz atau undang- undang dasar/aturan dasar/ aturan pokok negara/ konstitusi.
c. formell gesetz atau Undang undang.
d. verordnung & utonome satzung atau aturan pelaksana/ peraturan pemerintah, peraturan daerah.

Pancasila berdasarkan tingkatan di atas, terdapat pada tingkatan staatsfundamentalnorm yaitu sebagai sumber dari segala sumber hukum negara, sebagaimana dituangkan dalam pasal dua UU No. 12 Tahun 2011 yang mengemukakan bahwa Pancasila merupakan sumber segala sumber hukum negara. 

Oleh karena itu, nilai dasar Pancasila merupakan acuan dari setiap produk hukum yang dibuat. Setiap sila Pancasila merupakan nilai dasar atau prinsip dan hukum merupakan nilai instrumental dari nilai dasar tersebut sehingga ketika perumusan hukum dan peraturan negara dilakukan maka pasti didasarkan pada nilai- nilai Pancasila. 

Dalam perumusan hukum dan peraturan negara berkaitan dengan kehidupan beragama, maka yang menjadi acuan adalah nilai dari sila pertama Pancasila Ketuhanan Yang Maha Esa. 

Rumusan hukum yang berkaitan dengan perlindungan harkat dan martabat manusia didasarkan pada sila kedua Pancasila Kemanusiaan yang adil dan beradab, dimana setiap warga negara sama kedudukannya dalam hukum dan memperoleh perlakuan yang sama.

Kebijakan hukum yang berhubungan dengan persatuan dan kesatuan, maka didasarkan pada sila Persatuan Indonesia. 

Perumusan hukum dan peraturan yang berkaitan dengan mekanisme implementasi kedaulatan rakyat mengacu pada nilai- nilai dari sila Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan / perwakilan.

Perumusan hukum dan peraturan yang berkaitan dengan kesejahteraan sosial yang adil bagi seluruh rakyat Indonesia mengacu pada nilai Pancasila sila kelima. 
=====================================================================================
Yuk lanjut ke latihan soal materi di atas,

Latihan Soal PPKn Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Kedudukan dan Fungsi Pancasila (Part III) : Pancasila sebagai Sumber dari Segala Sumber Hukum

 1. Pernyataan yang tepat terkait dengan aturan dan hukum adalah ....
a. aturan dan hukum sebagai bentuk penyesuaian dari adat istiadat dan kebiasaan masyarakat.
b. aturan dan hukum merupakan acuan untuk melakukan suatu tindakan kelompok tertentu 
c. aturan dan hukum ditujukan untuk mewujudkan ketertiban
d. aturan dan hukum dibuat untuk mengikat anggota masyarakat 


2. Pancasila merupakan sumber dari segala macam sumber hukum, artinya ....
a. Pancasila menjadi acuan dalam merumuskan aturan dan hukum di Indonesia 
b. Pancasila merupakan hukum yang tidak dapat diubah sampai kapanpun 
c. Pancasila merupakan hukum mutlak dalam kehidupan bernegara 
d. Nilai hukum dalam Pancasila harus ditaati oleh setiap anggota masyarakat 


3. Perhatikan aturan- aturan berikut ini, 
(1) Aturan Dasar 
(2) Pancasila 
(3) Peraturan Pemerintah 
(4) Undang- Undang 

Urutan yang benar aturan menurut teori norma Hans Nawiasky adalah ....
a. (1) - (2) - (3) - (4)
b. (2) - (1) - (3) - (4) 
c. (2) - (1) - (4) - (3)
d. (1) - (2) - (4) - (3)


4. Aturan Dasar/ aturan pokok negara/ konstitusi/ UUD menurut teori norma Hans Nawiasky menempati urutan ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


5. Undang- undang yang menegaskan bahwa Pancasila merupakan sumber dari sumber hukum negara adalah ....
a. UU No. 11 Tahun 2011
b. UU No. 12 Tahun 2011
c. UU No. 11 Tahun 2012
d. UU No. 12 Tahun 2012


6. Setiap produk hukum yang dihasilkan negara tidak boleh bertentangan dengan nilai dasar Pancasila. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. setiap sila Pancasila merupakan nilai dasar atau prinsip
b. hukum merupakan nilai tertinggi
c. nilai dasar atau instrumental Pancasila adalah norma 
d. sila Pancasila dan hukum berdiri sendiri - sendiri 


7. Sikap saling menghormati antara pemeluk agama merupakan bentuk arahan yang mengacu pada kehidupan yang selaras dengan nilai sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


8. Contoh rumusan dan peraturan negara yang berkaitan dengan kehidupan beragama adalah ....
a. menjalankan kewajiban sebagai umat beragama 
b. saling menghormati antarumat beragama 
c. beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa 
d. semua jawaban benar 


9. Dalam penegakan hukum, pemerintah tidak boleh bersikap tebang pilih. Hal ini dikarenakan ....
a. semua orang memiliki kepentingan yang sama dalam tujuan yang sama 
b. semua orang berkedudukan sama di dalam hukum 
c. hak yang dimiliki oleh setiap orang tergantung dengan keinginan masing- masing 
d. sikap tebang pilih akan menimbulkan kecemburuan sosial 


10. Perlindungan harkat dan martabat manusia termasuk dalam pelaksanaan sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


11. Setiap kebijakan pemerintah yang dibuat tidak boleh menimbulkan potensi adanya disintegrasi bangsa. Hal tersebut berarti bahwa kebijakan tersebut harus berlandaskan pada nilai ....
a. ketuhanan 
b. kemanusiaan 
c. persatuan 
d. kerakyatan 


12. Partisipasi aktif masyarakat dalam pemilu menunjukkan implementasi dari ....
a. nilai ketuhanan 
b. nilai persatuan 
c. nilai kerakyatan 
d. nilai kemanusiaan 


13. Dalam setiap menyelesaikan persoalan harus dilakukan dengan cara musyawarah untuk mencapai ....
a. kesepakatan yang sama
b. pandangan yang selaras 
c. mufakat 
d. ketercapaian bersama 


14. Pengabaian terhadap kepentingan rakyat dalam perumusan hukum bertentangan dengan nilai pada sila ....
a. kedua 
b. ketiga 
c. keempat 
d. kelima 


15. Sila kelima pancasila menjadi acuan dalam perumusan hukum dan peraturan demi mewujudkan rakyat Indonesia ....
a. aman dan sentausa 
b. adil dan makmur 
c. beriman dan bertakwa 
d. bersatu padu 


Materi masih berlanjut ke bagian IV (Part IV) sub bab Pancasila sebagai Kepribadian Bangsa, pada post berikutnya.

Semoga Bermanfaat. 
Materi PPKn Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Kedudukan dan Fungsi Pancasila (Part II) : Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa

Materi PPKn Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Kedudukan dan Fungsi Pancasila (Part II) : Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa

Comment
Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa menjadi nilai- nilai dasar dan luhur bangsa Indonesia yang menjadi acuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pandangan hidup sendiri dapat diartikan sebagai wawasan menyeluruh terhadap kehidupan yang terdiri dari kesatuan rangkaian nilai- nilai luhur.

Source : https://bpip.go.id/

Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang religius yang selalu mengedepankan nilai ketuhanan, sehingga nilai- nilai agama terpatri dalam diri dan diterapkan dalam kehidupan sehari- hari.  


Contoh penerapan nilai ketuhanan adalah dalam penyusunan tujuan pendidikan nasional sesuai UU No 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional Pasal 3 yang menyatakan tujuan pendidikan nasional adalah untuk menjadikan dan mengembangkan peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia.

Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang menghargai harkat dan martabat kemanusiaan. Hal ini mengindikasikan bahwa bangsa Indonesia mengedepankan nilai- nilai Kemanusiaan yang adil dan beradab. 

Contoh dari nilai kemanusiaan bangsa Indonesia adalah larangan human trafficking atau perdagangan manusia yang dituangkan dalam peraturan perundang- undangan serta penolakan terhadap penjajahan di muka bumi. Hal ini dikemukakan dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alenia pertama yang bermakna bahwa setiap bangsa berhak untuk memeroleh kemerdekaannya oleh karena itu penjajahan di atas dunia harus dihapuskan sebab bertentangan dengan nilai kemanusiaan dan keadilan.

Nilai persatuan yang tercermin pada sila ketiga telah ada sebelum Pancasila itu lahir. Hal tersebut terjadi ketika peristiwa pengumuman dan pengesahan Piagam Jakarta, yang para tokohnya  mementingkan persatuan dan kesatuan bangsa dengan mengubah rumusan pada salah satu sila Pancasila yaitu sila pertama.

Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang mengutamakan musyawara mufakat dalam pengambilan keputusan dan  mengatasi suatu persoalan. Hal tersebut dikukuhkan dalam UUD NRI Tahun 1945 pasal 28 yang menyatakan bahwa Kemerdekaan berserikat, berkumpul, mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan ditetapkan dengan undang- undang. 

Nilai keadilan sosial bangsa Indonesia dapat dilihat dari kebiasaan- kebiasaan rakyat Indonesia yang gemar bergotong royong, saling bantu membantu antarsesama manusia. 

======================================================================================

Latihan Soal PPKn Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Kedudukan dan Fungsi Pancasila (Part II)

B. Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa 

1. Pernyataan yang tepat tentang gambaran Pancasila bagi Negara dan bangsa Indonesia adalah ....
a. Pancasila merupakan nilai- nilai yang muncul setelah peristiwa proklamasi kemerdekaan RI 
b. Pancasila memiliki nilai- nilai yang terbentuk dari pengalaman sejarah panjang bangsa Indonesia
c. Pancasila merupakan pandangan hidup dari para pendiri bangsa Indonesia
d. Pancasila mencerminkan kehidupan bangsa di masa lalu dan masa mendatang 


2. Pancasila adalah pandangan hidup bangsa Indonesia, artinya ....
a. Pancasila merupakan nilai- nilai dasar dan luhur bangsa Indonesia yang menjadi acuan serta pandangan bangsa Indonesia
b. Pancasila merupakan cerminan dari segala hal berkaitan dengan ketetapan perundang- undangan di Indonesia 
c. Pancasila merupakan paham yang membedakan bangsa Indonesia dengan negara lainnya 
d. Pancasila merupakan bukti penerapan nilai- nilai masyarakat sejak zaman dahulu kala 


3. Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Hal ini merupakan pencerminan nilai Pancasila ....
a. nilai ketuhanan
b. nilai kemanusiaan 
c. nilai persatuan 
c. nilai kerakyatan 


4. Menurut UU Sistem Pendidikan nasional No 20 Tahun 2003 pasal 3, bahwa tujuan pendidikan nasional adalah ....
a. menjadikan pendidikan sebagai acuan dalam keberhasilan dan kemajuan bangsa dan negara Indonesia 
b. mengembangkan potensi peserta didik yang beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia 
c. mengembangkan dan memajukan masyarakat yang berwawasan luas serta berdaya guna dalam kehidupan masyarakat 
d. membangun manusia secara utuh dan menyeluruh dalam pendidikan, kesetaraan dan kemampuan yang baik 


5. Perdagangan manusia yang sulit untuk diberantas mernunjukkan bahwa praktik penyimpangan terhadap nilai Pancasila masih terjadi yaitu bertentangan dengan nilai pancasila ....
a. nilai ketuhanan
b. nilai kemanusiaan 
c. nilai persatuan 
c. nilai kerakyatan 


6. Di bawah ini yang termasuk intisari dari penegasan alenia pertama UUD NRI Tahun 1945 adalah ....
a. tujuan nasional negara republik Indonesia 
b. penolakan terhadap segala jenis penjajahan 
c. nilai- nilai persatuan yang harus diwujudkan dalam tujuan nasional 
d. perjuangan dalam mewujudkan kemerdekaan


7. Pengubahan rumusan sila pertama menjelang pengumuman dan pengesahan Piagam Jakarta menunjukkan bahwa bangsa Indonesia mengedepankan nilai ....
a. keadilan 
b. kemanusiaan 
c. ketuhanan
d. persatuan 


8. Pandangan tentang persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia sudah ada sebelum Pancasila itu sendiri lahir. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan hal tersebut bahwa persatuan dan kesatuan ....
a. merupakan hal yang tak terpisahkan dari bangsa Indonesia
b. terbentuk dari pengalaman panjang bangsa Indonesia melawan penjajah 
c. menjadi nilai- nilai yang selalu dikedepankan dalam mengatasi berbagai persoalan
d. terwujud akibat tekanan dan situasi dalam mewujudkan kemerdekaan Indonesia 


9. Kemerdekaan berserikat, berkumpul, mengeluarkan pendapat baik lisan maupun tulisan merupakan hak warga negara yang dikukuhkan dalam UUD NRI Tahun 1945 pasal ....
a. 27 
b. 28 
c. 29 
d. 30


10. Tradisi gotong royong merupakan bentuk aktivitas masyarakat Indonesia untuk saling membantu antarsesama masyarakat sejak zaman dahulu. Hal ini termasuk dalam nilai pancasila ....
a. nilai ketuhanan
b. nilai kemanusiaan 
c. nilai persatuan 
c. nilai keadilan


Materi masih berlanjut ke bagian III (Part III) sub bab Pancasila sebagai Sumber dari Segala Sumber Hukum, pada post berikutnya.

Semoga Bermanfaat. 
Kedudukan dan Fungsi Pancasila sebagai Dasar Negara: Latihan Soal dan Rangkuman Materi PPKn Kelas 8 SMP Bab 1 Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I)

Kedudukan dan Fungsi Pancasila sebagai Dasar Negara: Latihan Soal dan Rangkuman Materi PPKn Kelas 8 SMP Bab 1 Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I)

Comment
Pancasila merupakan dasar tegaknya bangsa Indonesia dimana semakin kuat pengamalan Pancasila dalam bernegara maka akan semakin kuat pula negara Indonesia. Landasan atau fondasi yang kokoh merupakan nilai- nilai dasar penyelenggaraan negara Indonesia yang berdasar Pancasila dengan lima sila dasarnya. 

Pancasila sebagai Dasar Negara
Dasar negara Indonesia pancasila tercantum dalam Pembukaan Undang- Undang dasar Negara Republik Indonesia (UUD NRI) Tahun 1945 pada alenia keempat yang berbunyi " ... maka disusunlah kemerdekaan Kebangsaan Indonesia itu dalam suatu Undang- Undang dasar Negara Indonesia, yang terbentuk dalam suatu susunan negara Indonesia yang berkedaulatan rakyat dengan berdasar kepada Ketuhanan Yang Maha Esa, kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan Indonesia dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan, serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia."

source : https://bpip.go.id/

Dasar negara dalam alenia keempat tersebut adalah Pancasila sebagaimana terdapat pada kalimat "... negara Indonesia yang berkedaulatan rakyat dengan berdasar kepada..." jadi setiap aspek penyelenggaraan negara harus mengacu dan sesuai dengan nilai- nilai dalam Pancasila baik dari pemerintah pusat sampai pemerintah daerah. 

Dalam sila Pertama, Ketuhanan yang Maha Esa, bahwasanya nilai Ketuhanan menjadi dasar dalam penyelenggaraan negara. Hal tersebut tercantum melalui pasal 29 UUD NRI Tahun 1945 yang menegaskan bahwa negara berdasar atas Ketuhanan Yang Maha Esa, artinya tidak diperbolehkan adanya kebijakan- kebijakan negara yang menyalahi nilai Ketuhanan.

Makna sila kedua, Kemanusiaan yang adil dan beradab kaitannya dengan penyelenggaraan negara adalah terwujudnya sikap hormat menghormati atas nilai kemanusiaan yang didasari sifat adil dan beradab, artinya kebijakan - kebijakan negara yang dibuat tidak boleh bertentangan dengan nilai kemanusiaan yang beradab dan rasa keadilan. 

Makna sila ketiga, Persatuan Indonesia dalam penyelenggaraan negara adalah kebijakan- kebijakan negara yang dibuat tidak boleh berpotensi menimbulkan disintegrasi bangsa, jadi kebijakan tersebut haruslah dibuat dengan mengedepankan untuk menjaga keutuhan dan kesatuan Indonesia.

Makna sila keempat, kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan dalam penyelenggaraan negara adalah bahwa nilai musyawarah didahulukan untuk mufakat, artinya pengambilan kebijakan- kebijakan negara harus memperhatikan nilai- nilai musyawarah untuk mufakat, jadi pengambilan keputusan tidak boleh diambil secara otoriter. 

Makna sila kelima, keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia dimaknai bahwa dalam penyelenggaraan negara harus mengutamakan nilai keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, artinya kebijakan- kebijakan yang diambil herus mensejahterakan seluruh warga negara. 

Rumusan sila- sila dalam pancasila dimuat melalui Instruksi Presiden Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 1968 tentang Tata Urutan dan Rumusan dalam Penulisan/ Pembacaan/ Pengucapan sila- sila Pancasila, sebagaimana termaktub dalam pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 

Rumusan pancasila terdapat dalam alenia keempat Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 secara yuridis konstitusional berlaku dan mengikat seluruh lembaga negara, lembaga masyarakat, dan setiap warga negara.

Dasar hukum Pancasila Pancasila sebagai dasar negara  adalah Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, Tap MPR No. XVIII/MPR/1998 tentang pencabutan Ketetapan MPR Nomor II/MPR/1978 dan Penetapan pancasila sebagai Dasar Negara. 

Latihan Soal PPKn Kelas 8 SMP Bab 1 Kedudukan dan Fungsi Pancasila Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I)

Sub Bab A. Pancasila sebagai Dasar Negara

1. Indonesia terdiri atas beragam suku, budaya, dan agama. Hal tersebut merupakan suatu modal bangsa Indonesia untuk ....
a. saling membedakan satu dengan lainnya
b. menunjukkan kekhasan masing- masing 
c. bersatu dalam keberagaman
d. menguatkan kelompok dan golongan masing- masing 


2. Dalam menyelenggarakan negara Indonesia, fondasi semua aspek dalam penyelenggaraan negara adalah ....
a. Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 
b. Pancasila 
c. Keputusan Presiden
d. Undang- Undang 


3. Pancasila sebagai dasar negara termaktub dalam ....
a. Peraturan Perundang- undangan
b. Tap MPR RI 
c. Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
d. Peraturan Presiden 


4. Atheisme merupakan paham anti-Tuhan, jadi ketika negara memperbolehkan paham tersebut, maka negara sudah menyalahi pancasila terutama sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


5. Negara berdasar atas Ketuhanan Yang Maha Esa. Hal tersebut ditegaskan dalam UUD NRI Tahun 1945 melalui pasal ....
a. 28 ayat (1) 
b. 29 ayat (1) 
c. 29 ayat (2) 
d. 30

 

6. Salah satu contoh kebijakan suatu negara yang menyalahi nilai sila kedua adalah ....
a. kebijakan pembangunan berkesinambungan 
b. perizinan dalam pembukaan lahan tambang 
c. pembukaan lahan pemukiman warga di lahan konservasi 
d. pembangunan sarana publik dengan menggusur pemukiman warga 


7. Penyelenggaraan negara harus didasarkan pada sila kedua yang mengedepankan sifat ....
a. ketuhanan
b. adil dan beradab
c. persatuan dan kesatuan 
d. musyawarah mufakat 


8. Kebijakan perundangan yang mengabaikan nilai- nilai luhur masyarakat daerah di Indonesia dalam penyelenggaraan negara menciderai sila ....
a. Ketuhanan Yang Maha Esa
b. Kemanusiaan yang adil dan beradab 
c. Persatuan Indonesia 
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan 


9. Dalam setiap mengeluarkan kebijakannya, pemerintah harus melalui mekanisme pembahasan dan mendapat persetujuan dari Dewan Perwakilan Rakyat. Hal tersebut bahwa pemerintah mengedepankan ....
a. nilai kerakyatan 
b. nilai musyawarah 
c. nilau kemanusiaan 
d. nilai persatuan 


10. Pemerintah tidak boleh melakukan perizinan untuk eksplorasi sumber daya alam yang hanya mengutamakan kepentingan salah satu pihak yaitu pengusaha, namun harus juga memperhatikan kepentingan masyarakat sekitar. Hal tersebut termasuk dalam nilai ....
a. kemanusiaan 
b. persatuan 
c. musyawarah 
d. keadilan 


11. Rumusan Pancasila yang terdapat pada alenia keempat Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 diberlakukan dan mengikat ....
a. setiap warga negara 
b. pemangku kepentingan 
c. seluruh lembaga negara, lembaga masyarakat dan setiap warga negara 
d. golongan tertentu 


12. Rumusan lengkap sila- sila Pancasila tercantum dalam Inpres nomor ....
a. 12 Tahun 1968
b. 11 Tahun 1968
c. 10 Tahun 1968
d. 9 Tahun 1968


13. Ketetapan MPR yang mengatur penetapan Pancasila sebagai dasar negara adalah ....
a. Tap MPR No. XVIII/MPR/1998
b. Tap MPR No. XVII/MPR/1998
c. Tap MPR No. XVI/MPR/1998
d. Tap MPR No. XV/MPR/1998


14. Masuknya listrik ke wilayah desa- desa di daerah terpencil merupakan pencerminan dari nilai ....
a. kemanusiaan 
b. persatuan 
c. musyawarah 
d. keadilan 


15. Di bawah ini yang merupakan contoh dari implementasi kedaulatan rakyat adalah ....
a. pelaksanaan ibadah shalat wajib  di sekolah 
b. pemilihan ketua OSIS
c. pembangunan sekolah di daerah tertinggal 
d. toleransi antarumat beragama


Materi masih berlanjut ke bagian II (Part II) ya.. dalam sub bab Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa.
Semoga Bermanfaat. 
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Bab 1 Sejarah Kelahiran Pancasila Kurikulum Merdeka (Part IV)

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Bab 1 Sejarah Kelahiran Pancasila Kurikulum Merdeka (Part IV)

Comment
Hai sahabat Ahzaa, kita lanjutkan lagi yaa untuk latihan soal  PPKn Kelas 7 SMP Bab 1 Sejarah Kelahiran Pancasila Kurikulum Merdeka  bagian keempat (Part IV) tentang Penetapan Pancasila. Oya, untuk latihan soal PPKn Kelas 7 SMP Bab 1 Sejarah Kelahiran Pancasila Kurikulum Merdeka bagian pertama, kedua, dan ketiga bisa teman- teman baca pada postingan sebelumnya.

Baca Juga :



Soal-soal latihan untuk mata pelajaran PPKn  kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka bab 1 tentang Sejarah Kelahiran Pancasila saya bagi menjadi beberapa bagian. Untuk latihan soal terdahulu merujuk pada sub bab pertama yaitu Latar Sejarah Kelahiran Pancasila dan sub bab kedua Kelahiran Pancasila dan sub bab ketiga Perumusan Pancasila. Latihan soal ini bersumber pada buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP kelas 7 kurikulum merdeka.  

Source : https://bpip.go.id/


Terdapat 10 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya untuk membantu teman- teman dalam belajar.

Baik, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.  
======================================================================================

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Bab 1 Sejarah Kelahiran Pancasila Kurikulum Merdeka (Part IV)

D. Penetapan Pancasila

1. BPUPK mengadakan sidang kedua pada tanggal 10-14 Juli 1945 di Pejambon, Jakarta untuk membahas ....
A. rancangan dasar negara
B. rancangan dasar hukum tertulis
C. pendirian negara
D. perundang- undangan negara



2. Rumusan dasar negara yang tercantum dalam naskah Piagam Jakarta mengalami perubahan dalam sidang BPUPKI yaitu terdapat pada sila ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat



3. Pembubaran BPUPK menandai bahwa ....
A. pendirian negara sudah selesai
B. rancangan Dasar hukum tertulis disepakati
C. Piagam Jakarta tidak berlaku lagi
D. Undang- Undang Dasar Negara disahkan



4. Lemahnya kekuatan Jepang yang mengawali kekalahan Jepang terhadap sekutu ditandai dengan peristiwa ....
A. pengeboman kota Hiroshima
B. penyerangan Pearl Harbour
C. direbutnya kembali kawasan Asia Pasifik oleh sekutu
D. jawaban A dan B benar



5. Berikut ini yang tidak termasuk tokoh nasional yang diundang oleh Jepang untuk berunding di Vietnam adalah ....
A. Ir. Soekarno
B. Drs. Moh Hatta
C. Mohamad Yamin
D. dr. Radjiman Wedyodiningrat



6. Dalam perundingan yang dilaksanakan di Ho Chi Minh, Vietnam antara tokoh nasional Indonesia dan Jepang dapat disimpulkan bahwa ....
A. Jepang menyebut Indonesia boleh mereka setelah tanggal 24 Agustus 1945
B. Jepang akan membantu Indonesia untuk merdeka sehingga Indonesia akan merasa berhutang budi dan terus bergantung kepada Jepang
C. adanya kesepakatan pembentukan PPKI sebagai pengganti BPUPK
D. semua jawaban benar



7. Setelah pembentukan, Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) mulai bersidang pada tanggal .... 
A. 15 Agustus 1945
B. 16 Agustus 1945
C. 17 Agustus 1945
D. 18 Agustus 1945



8. Tokoh kemerdekaan yang menjadi ketua dari PPKI adalah ....
A. Ir. Soekarno
B. Mr. Muhammad Yamin
C. Prof. Dr. Mr. Soepomo
D. Dr. KRT Radjiman wedyodiningrat



9. Pada awal pembentukannya, jumlah anggota dari PPKI adalah ....
A. 19 orang
B. 20 orang
C. 21 orang
D. 22 orang



10. Jepang menyerah kepada sekutu pada tanggal ....
A. 13 Agustus 1945
B. 14 Agustus 1945
C. 15 Agustus 1945
D. 16 Agustus 1945



11. Rengasdengklok dipilih sebagai tempat untuk mengamankan Soekarno dan Hatta dengan pertimbangan di bawah ini, kecuali ....
A. terdapat kesatuan tentara PETA yang besar
B. tempat yang strategis sehingga dapat dengan mudah mengawasi tentara Jepang yang hendak ke Rengasdengklok
C. penguasa dan rakyat pada umumnya anti dengan Jepang
D. fasilitas yang memadai untuk melakukan rapat



12. Tokoh pemuda yang mendesak Soekarno agar Indonesia secepatnya merdeka adalah ....
A. Wikana
B. Khaerul Saleh
C. Wikana dan Khaerul Saleh
D. Wikana, Khaerul Saleh dan Latif Hendraningrat



13. Dalam penetapan Pancasila sebagai dasar negara, beberapa kalangan masih kurang sepakat dengan kesepakatan Rumusan Pancasila yang telah ditetapkan. Rumusan yang kurang dapat diterima tersebut terdapat pada sila ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat dan kelima



14. Berikut ini adalah hasil dari sidang PPKI pertama yang dilaksanakan pada tanggal 18 Agustus 1945, kecuali ....
A. mengesahkan rancangan Undang - Undang dasar Negara yang dibahas dalam sidang BPUPKI menjadi Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia
B. memilih dan mengangkat presiden dan wakil presiden sebagai pelaksana pemerintahan yang sah dari negara Republik Indonesia
C. membentuk Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP)
D. membentuk komite nasional Indonesia sebagai lembaga yang membantu presiden dalam melaksanakan tugas- tugasnya sebelum terbentuknya Dewan Perwakilan rakyat (DPR) melalui pemilihan umum



15. Berdasarkan hasil sidang PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945, rumusan Pancasila sebagai dasar negara tercantum dalam pembukaan UUD 1945 alenia ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat



16. Sidang PPKI yang kedua menghasilkan keputusan sebagai berikut, kecuali ....
A. pembentukan Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP)
B. merancang pembentukan 12 departemen dan menunjuk para menterinya
C. memilih presiden dan wakil presiden
D. menetapkan pembagian wilayah Republik Indonesia menjadi 8 provinsi



17. Perhatikan daerah provinsi berikut ini,
(1) Sumatra
(2) Jawa Barat
(3) Jawa Tengah
(4) Jawa Timur
(5) Bali
(6) Sunda Kecil
(7) Kalimantan
(8) Sulawesi
(9) Maluku dan Irian
(10) Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY)

Daerah yang bukan termasuk dalam pembagian wilayah pada sidang PPKI kedua adalah ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1) dan (4)
B. (3) dan (5)
C. (5) dan (10)
D. (6) dan (10)



18. Bersama Presiden terpilih, KNIP membentuk pemerintahan secara lengkap hingga Indonesia menjadi negara yang utuh. Pernyataan yang benar adalah ....
A. Indonesia tidak menjadi negara agama maupun negara sekuler yang mengabaikan agama
B. Indonesia merupakan negara kebangsaan yang berketuhanan
C. Negara Indonesia berdasar Pancasila yang mewadahi berbagai elemen berbeda seperti suku dan agama
D. semua pernyataan benar



19. Berikut ini sikap yang harus dihindari dalam memupuk persatuan dan kesatuan bangsa adalah ....
A. nasionalisme
B. patriotisme
C. chauvinisme
D. rela berkorban



20. Dalam merumuskan dasar negara, penekanan nilai semangat persatuan dan kesatuan sangat diutamakan oleh para pendiri bangsa. Hal ini dibuktikan dengan ....
A. usul- usul yang langsung dapat diterima
B. usulan yang diterima adalah yang berasal dari tokoh yang berpengaruh
C. usulan yang paling masuk akal akan dapat disahkan
D. setiap usulan ditampung dan dimusyawarahkan secara bersama- sama 


Formulir Kontak