Hak merupakan sesuatu yang kita terima sedangkan kewajiban adalah sesuatu yang harus dilakukan untuk mendapatkan hak. Dalam pelaksanaannya, hak dan kewajiban dilakukan secara seimbang agar tidak terjadi suatu kesenjangan.
hak dan kewajiban
Teman- teman, pada kesempatan ini, kita akan belajar tentang hak dan kewajiban, pelaksanaan, dan contohnya. Materi ini merupakan pokok bahasan dalam mapel Pendidikan Pancasila di jenjang SD/ MI. Jadi, buat kalian yang sedang belajar tentang materi hak dan kewajiban, simak ya pembahasan lengkapnya melalui materi berikut ini,
Hak dan Kewajiban di Sekitar Kita
1. Hak adalah sesuatu yang seharusnya diterima, dimiliki atau diperoleh
2. Kewajiban merupakan sesuatu yang harus dilakukan untuk mendapatkan hak.
3. Hak dan kewajiban harus dilakukan secara seimbang. Hal ini dikarenakan agar tidak terjadi ketimpangan diantara keduanya
4. Hak dan kewajiban di lingkungan rumah
a. Setiap anggota keluarga memiliki hak dan kewajiban masing- masing. Hak setiap anggota keluarga disesuaikan dengan kemampuan. Kewajiban di lingkungan keluarga harus dilaksanakan oleh setiap anggota keluarga.
b. Kewajiban harus dilaksanakan dengan penuh rasa tanggung jawab
5. Contoh hak di lingkungan keluarga
a. mendapatkan tempat tinggal yang layak
b. mendapatkan makanan yang bergizi
c. mendapatkan rasa kasih sayang
d. memperoleh rasa aman dan nyaman
e. mendapatkan pakaian yang layak
f. mendapatkan uang saku
6. Kewajiban di lingkungan keluarga
a. menghormati orang tua
b. mematuhi nasihat orang tua
c. menjaga kebersihan di rumah
d. menjaga kerukunan antaranggota keluarga
e. membantu anggota keluarga lain yang membutuhkan pertolongan
f. orang tua memenuhi kebutuhan sekolah anak
7. Hak dan kewajiban di sekolah
a. Pelaksanaan hak dan kewajiban di sekolah harus dilaksanakan secara seimbang agar tercipta kerukunan, ketertiban dan kenyamanan ketika belajar di sekolah
b. Guru adalah pengganti peran orang tua ketika berada di sekolah
8. Contoh hak di sekolah
a. menggunakan fasilitas sekolah
b. mendapatkan pembelajaran di sekolah
c. menerima pelajaran dari guru
d. mengikuti ujian di sekolah
e. mendapatkan laporan belajar
f. bermain bersama teman di sekolah ketika istirahat
g. melaksanakan ibadah dengan nyaman ketika di sekolah
9. Contoh kewajiban di sekolah
a. menghormati guru di sekolah
b. mematuhi peraturan di sekolah
c. menjaga fasilitas sekolah
d. mengikuti kegiatan di sekolah
e. mendengarkan ketika guru menjelaskan pelajaran di kelas
f. menjaga kebersihan sekolah
g. melaksanakan kegiatan piket sekolah
Itulah tentang hak dan kewajiban di sekitar kita, baik pelaksanaan maupun contohnya. Semoga pembahasan di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya tentang hak dan kewajiban. Selamat belajar dan mendapatkan hasil yang memuaskan.
Manusia merupakan makhluk sosial yang selalu membutuhkan untuk berinteraksi
dengan manusia lainnya. Dalam berinteraksi, terdapat pedoman agar tidak
terjadi gesekan antara satu dengan lainnya.
Pendidikan Pancasila
Nah, pedoman inilah yang dikenal dengan sebutan norma. Teman- teman, pada post
kali ini, kita akan belajar tentang berbagai bentuk norma dalam kehidupan
sehari- hari. Apakah itu norma dan jenis serta contohnya dalam kehidupan
sehari- hari, dapat kalian pelajari melalui ringkasan dan latihan
berikut,
Contoh Berbagai Bentuk Norma dalam Kehidupan Sehari- Hari
1. Norma adalah kebiasaan atau aturan yang menjadi pedoman dalam
berperilaku dalam kehidupan sehari- hari.
2. Fungsi norma adalah pedoman dalam berperilaku di kehidupan
bermasyarakat agar tercipta kehidupan yang aman, nyaman dan tenteram.
3. Norma dapat berupa larangan, perintah maupun anjuran. Norma berisi
larangan sifatnya tidak boleh dilakukan karena berakibat sesuatu yang
tidak baik. Sedangkan norma berisi perintah, harus dilakukan karena akan
berdampak hal yang baik. Sementara itu, norma berisi anjuran, boleh
dilakukan dan boleh ditinggalkan.
4. Norma harus dipatuhi oleh semua orang dan pelanggarnya akan mendapatkan
sanksi atau hukuman seperti denda, peringatan, atau sanksi sosial.
5. Ada empat jenis norma yaitu norma agama, norma kesusilaan, norma
kesopanan, dan norma hukum.
6. Norma agama
a. Norma agama merupakan aturan yang berasal dari Tuhan Yang Maha
Esa.
b. Norma agama bersumber dari kitab suci yang berisikan perintah, larangan
dan anjuran.
c. Norma agama berkaitan dengan hubungan manusia dengan Tuhan dan hubungan
manusia dengan sesamanya serta makhluk hidup yang lain.
d. Norma agama bertujuan untuk menciptakan kepatuhan kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan menciptakan keharmonisan hubungan antarmanusia dan makhluk
hidup lainnya.
e. Orang yang menjalankan perintah agama akan mendapatkan pahala dan bagi
orang yang melanggar perintah agama akan mendapatkan sanksi berupa
dosa.
f. Contoh norma agama dalam kehidupan sehari- hari
(1) bersikap takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan kepercayaan
masing- masing
(2) melaksanakan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya
(3) melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya
(4) mempelajari dan mengamalkan ajaran agama di kehidupan sehari-
hari
7. Norma kesusilaan
a. Norma kesusilaan adalah aturan yang dijalankan oleh masyarakat yang
berasal dari hati nurani manusia.
b. Norma kesusilaan bersumber dari hati nurani manusia.
c. Norma kesusilaan berfungsi untuk menjadi pedoman bagi kehidupan
manusia
d. Orang yang melanggar norma kesusilaan akan mendapatkan sanksi berupa
rasa malu, menyesal, bahkan dikucilkan oleh orang lain.
e. Contoh norma kesusilaan dalam kehidupan sehari- hari adalah sebagai
berikut:
(1) berbuat jujur dan bertutur kata yang baik
(2) berbuat baik terhadap sesama manusia
(3) tidak menyakiti perasaan sesama manusia
(4) tidak mengambil hak orang lain
(5) meminta maaf apabila berbuat salah
(6) mengenakan pakaian yang pantas dan sopan
8. Norma Kesopanan
a. Norma kesopanan adalah norma yang norma yang mengatur tentang tata
pergaulan seperti bertutur kata atau bertingkah laku yang baik dalam
berkehidupan di masyarakat
b. Norma kesopanan bersumber pada adat atau kebiasaan masyarakat setempat
c. Norma kesopanan disebut juga sebagai norma adat
d. Norma kesopanan dapat berbeda bentuknya di satu wilayah dengan wilayah
lainnya.
e. Pelanggar norma kesopanan akan mendapatkan sanksi sosial dari
masyarakat seperti cemoohan dan pengucilan.
f. Contoh norma kesopanan dalam kehidupan sehari- hari
(1) Menghormati orang yang lebih tua seperti orang tua, guru dan orang
yang usianya lebih tua
(2) Menyapa guru ketika berpapasan
(3) Makan sambil duduk dan tidak berbicara
(4) Mengenakan pakaian yang rapi
9. Norma Hukum
a. Norma hukum adalah aturan yang bersumber dari hukum dan didasarkan pada
undang- undang yang dibuat oleh negara.
b. Norma hukum memiliki sifat memaksa untuk menjaga dan melindungi
kepentingan masyarakat
c. Fungsi norma hukum adalah menciptakan kehidupan masyarakat yang tertib,
aman, rukun dan damai.
d. Pelanggar dari norma hukum akan mendapatkan sanksi yang tegas seperti
hukuman dan denda.
e. Contoh norma hukum dalam kehidupan sehari- hari.
(1) menaati peraturan lalu lintas
(2) membayar pajak dengan tertib
(3) tidak melalukan perbuatan melawan hukum
Yuk untuk lebih memperdalam kembali pemahaman dari teori di atas, kita
lanjut ke latihan soal yaa...
1. Pernyataan yang tepat tentang norma adalah ....
A. norma merupakan aturan yang mengikat dalam kehidupan masyarakat
B. norma merupakan pedoman untuk berperilaku di masyarakat
C. norma merupakan kebiasaan atau aturan untuk menciptakan kehidupan yang
aman, nyaman dan tenteram
D. semua pernyataan benar
2. Berikut ini yang merupakan fungsi dari norma adalah ....
A. memisahkan kehidupan pribadi dan masyarakat
B. memberikan pedoman dalam beperilaku untuk kehidupan yang aman, nyaman
dan damai
C. membatasi perilaku masyarakat
D. memberikan sanksi atau hukuman kepada seluruh anggota masyarakat
3. Seseorang yang melakukan kejahatan akan mendatangkan kesusahan bagi
diri maupun orang lain. Oleh karenanya, perilaku tersebut tidak boleh
dilakukan karena berakibat terhadap hal yang tidak baik. Hal tersebut
menjadikan norma sebagai rumusan perilaku yang berisi ....
A. perintah
B. larangan
C. anjuran
D. himbauan
4. Norma agama merupakan suatu aturan yang berasal dari ....
A. kebiasaan atau adat masyarakat
B. Tuhan Yang Maha Esa
C. tata aturan negara
D. hati nurani manusia
5. Berikut ini yang bukan merupakan isi dari norma agama adalah ....
A. perintah
B. larangan
C. anjuran
D. kebiasaan
6. Norma agama mengatur tentang hubungan antara manusia dengan ....
A. Tuhan Yang Maha Esa
B. sesama manusia
C. makhluk hidup lainnya
D. semua jawaban benar
7. Di bawah ini yang merupakan tujuan utama adanya norma agama adalah ....
A. menciptakan kepatuhan kepada Tuhan Yang Maha Esa
B. pedoman dalam hidup berkelompok
C. menghindarkan dari sanksi hukum
D. mengatur sosialisasi dalam masyarakat
8. Dalam norma agama, orang yang mematuhi segala aturan akan mendapatkan
....
A. imbalan
B. pujian
C. pahala
D. pengakuan
9. Orang yang melalaikan atau melanggar norma agama akan mendapatkan ....
A. pengucilan dari masyarakat
B. sanksi hukum
C. denda
D. dosa
10. Sikap beriman kepada Tuhan yang Maha Esa dapat diterapkan dengan cara
....
A. menghargai teman yang sedang melaksanakan ibadah agamanya
B. melaksanakan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya
C. tidak mencampuri ajaran agama lain
D. semua jawaban benar
11. Sikap toleransi antarumat beragam dapat ditunjukkan dengan cara ....
A. mengikuti ibadah teman yang agamanya berbeda
B. melaksanakan ibadah dengan baik
C. tidak menganggu ibadah teman yang berbeda agama
D. memengaruhi teman agar beribadah sesuai agama kita
12. Norma kesusilaan merupakan aturan atau kaidah yang bersumber pada ....
A. kebiasaan atau adat
B. hati nurani manusia
C. perintah Tuhan Yang Maha Esa
D. aturan negara
13. Fungsi utama dari norma kesusilaan adalah ....
A. mengatur hubungan manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa
B. mengatur tingkah laku manusia untuk melakukan tindakan baik dan
menghindari tindakan yang buruk
C. mengatur ketertiban masyarakat dalam hidup bernegara
D. menjalankan hubungan yang baik antarsesama manusia dan makhluk yang
lain
14. Seseorang yang melanggar norma kesusilaan akan mendapatkan ....
A. dosa
B. ancaman pidana
C. rasa malu dan menyesal
D. denda
15. Berikut ini yang merupakan contoh dari norma kesusilaan adalah ....
A. bertutur kata yang baik dan jujur
B. berbuat baik sesama manusia
C. mengenakan pakaian yang baik dan sopan
D. semua jawaban benar
16. Norma kesopanan merupakan suatu aturan atau kaidah yang bersumber pada
....
A. hati nurani manusia
B. Tuhan Yang Maha Esa
C. adat atau kebiasaan masyarakat
D. pemerintah
17. Seseorang yang melanggar norma kesopanan akan mendapatkan ....
A. dosa
B. rasa penyesalan
C. hukuman pidana
D. sanksi sosial
18. Berikut ini yang termasuk contoh dari norma kesopanan adalah ....
A. menyapa teman ketika bertemu
B. beribadah dengan tekun
C. tidak mencontek ketika ulangan
D. membuang sampah ke tempatnya
19. Norma hukum merupakan norma atau aturan yang bersumber dari ....
A. hati nurani manusia
B. hukum
C. kebiasaan atau adat
D. Tuhan Yang Maha Esa
20. Berikut ini yang merupakan contoh dari norma hukum adalah ....
A. menghormati orang yang lebih tua
B. membayar pajak dengan taat
C. mengenakan pakaian yang sopan dan pantas
D. tidak mengejek teman
21. Seseorang yang melanggar norma hukum akan mendapatkan ....
A. sanksi sosial
B. denda hingga hukuman
C. rasa menyesal
D. dosa
Demikian pembahasan tentang contoh berbagai bentuk norma dalam kehidupan sehari- hari. Materi ini merupakan salah satu topik pada mapel Pendidikan Pancasila kelas 5 SD/ MI semester 1( Ganjil). Semoga dapat membantu teman- teman untuk persiapan asesmennya baik harian, tengah semester maupun akhir semester.
Demokratis dapat diartikan sebagai cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang
menilai sama antara hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. Demokratis dapat
dilakukan melalui proses yang panjang dengan pembiasaan, pembelajaran dan
pengamalan.
Pendidikan Pancasila
Kehidupan yang demokratis dapat diterapkan di lingkungan keluarga, sekolah,
masyarakat, bangsa dan negara.
Teman- teman, pada submateri ini, kita akan berlatih soal sekaligus belajar
tentang materi Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK Bab 2 Demokrasi
Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 dengan submateri Perilaku Demokratis
Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan Informasi.
Submateri ini merupakan lanjutan dari post yang lalu. Teman- teman dapat
belajar melalui tulisan sebelumnya,
Submateri ini dapat dipelajari melalui teori di buku paket Pendidikan
Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK terbitan Kemendikbudristek Tahun 2023 halaman
55.
Baik, langsungs aja yaa... Berikut latihan soalnya,
Selamat belajar...
Perilaku Demokratis Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan
Informasi : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas
11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun
1945
C. Perilaku Demokratis Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan
Informasi
1. Pernyataan yang tepat tentang demokratis adalah ....
A. suatu sikap dan tindakan yang mencerminkan kebebasan dalam berpendapat
secara luas dan bertanggung jawab
B. cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban
dirinya dan orang lain
C. kebebasan dalam segala hal dan tanpa ada batasnya
D. pernyataan A dan B benar
E. pernyataan A, B dan C benar
2. Berikut ini yang merupakan bagian penting yang menunjukkan salah satu ciri
dari demokrasi adalah ....
A. ketaatan terhadap aturan
B. kebebasan berpendapat
C. penghormatan terhadap hak asasi manusia
D. kecerdasan dalam berpikir dan bertindak
E. penilaian rakyat
3. Setiap orang memiliki kebebasan untuk berpendapat yang dapat disalurkan
melalui media. Hal ini dilindungi oleh undang- undang negara republik
Indonesia dalam pasal ....
A. 27 ayat (1)
B. 28
C. 29 ayat (1)
D. 29 ayat (2)
E. 30
4. Salah satu hal yang harus diperhatikan dalam menyampaikan pendapat menurut
UUD NRI Tahun 1945 adalah ....
A. menggunakan kata- kata santun
B. menggunakan dasar argumen yang kuat
C. tidak memotong pembicaraan orang lain
D. tidak menyerang secara pribadi orang lain
E. semua jawaban benar
5. Seseorang dapat dikatakan berperilaku dmeokratis apabila ....
A. mampu berpendapat di muka umum
B. dapat menghargai keberadaan dan bersikap santun terhadap orang lain
C. memiliki wawasan yang luas
D. memiliki dasar- dasar untuk berargumen yang kuat
E. memiliki dasar- dasar hukum yang kuat dalam pendapatnya
6. Dalam era keterbukaan informasi, seseorang yang memiliki perilaku
demokratis bertindak santun dan tetap menghargai orang lain sesuai dengan
nilai- nilai ....
A. norma masyarakat
B. Pancasila dan amanat UUD NRI Tahun 1945
C. norma adat
D. sila Pancasila
E. demokrasi
7. Contoh perilaku demokratis pada era keterbukaan sebagai upaya menegakkan
nilai-nilai demokratis baik di lingkungan keluarga adalah ....
A. menghargai pendapat dari anggota keluarga lainnya
B. memutuskan kepentingan keluarga secara mufakat
C. melaksanakan tugas harian di keluarga sesuai dengan pembagian tugas
D. berani mengemukakan pendapat di hadapan anggota keluarga lainnya
E. semua jawaban benar
8. Contoh perilaku demokratis pada era keterbukaan sebagai upaya menegakkan
nilai-nilai demokratis baik di lingkungan sekolah adalah ....
A. memihak pada salah satu kelompok menguntungkan bagi diri pribadi
B. tidak memaksakan pendapat kepada teman- teman di kelas
C. menyela ketika anggota lain sedang mengemukakan pendapat
D. tidak menerima pendapat dari anggota kelompok lain
E. menganggap usulan kelompok sendiri yang paling benar
9. Contoh perilaku demokratis pada era keterbukaan sebagai upaya menegakkan
nilai-nilai demokratis baik di lingkungan masyarakat adalah ....
A. ikut aktif dalam kegiatan bersih- bersih lingkungan
B. mengikuti pemilihan ketua RT
C. memilih ketua kelas dengan cara musyawarah
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
10. Contoh perilaku demokratis pada era keterbukaan sebagai upaya menegakkan
nilai-nilai demokratis yang baik di lingkungan bangsa dan negara adalah ....
A. mengikuti rapat warga
B. membayar pajak
C. menggunakan hak pilih dalam Pemilu
D. aktif dalam kegiatan lingkungan
E. mematuhi aturan lalu lintas
Demikian Perilaku Demokratis Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan Informasi : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945.
Bagian tiga, Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia sebagai bagian dari
materi bab 2 Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK merupakan
lanjutan dari tulisan sebelumnya. Teman- teman dapat berlatih dahulu
materi sebelumnya berikut,
Bagian Pertama dan Kedua Periodisasi Pemberlakukan UUD di
Indonesia :
Pada bagian submateri ini, latihan soal berlanjut ke bagian Undang- undang
dasar sementara atau UUDS 1950. Untuk materi di buku paket Pendidikan
Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK terbitan Kemendikbudristek tahun 2023,
kalian dapat membacanya di halaman 42.
Pendidikan Pancasila
Baik, langsung saja yaa... Berikut latihan soalnya
Bagian III: Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia, Latihan Soal
Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester
Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945
Undang-Undang Dasar Sementara/UUDS (17 Agustus 1950 - 5 Juli 1959)
1. Beberapa negara bagian mendesak untuk menyegerakan kembali ke NKRI.
Berkaitan dengan hal ini, negara Bagian yang pertama kali mengusulkan
penyerahan tugas tugas pemerintahannya kepada Pemerintah RIS adalah ....
A. Negara Bagian Pasundan
B. Negara Bagian Yogyakarta
C. Negara Bagian Jawa Timur
D. Negara Bagian Bali dan Nusa Tenggara
E. Negara Bagian Sumatra
2. Penyerahan tugas- tugas pemerintahan di Jawa Yimur kepada Komisaris
Pemerintah diundangkan oleh Kabinet RIS melalui Undang- Undang Darurat Nomor
10 Tahun 1950 pada tanggal ....
A. 10 Januari 1950
B. 12 Januari 1950
C. 13 Januari 1950
D. 14 Januari 1950
E. 15 Januari 1950
3. Perubahan UUD RIS ke Undang-Undang Dasar Sementara (UUDS 1950) dituangkan
dalam Undang-Undang Federal ....
A. No.7 Tahun 1950
B. No.8 Tahun 1950
C. No.9 Tahun 1950
D. No.10 Tahun 1950
E. No.11 Tahun 1950
4. Dalam sistematika UUDS 1950, Mukadimah atau pembukaan memiliki alenia
berjumlah ....
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7
5. Batang tubuh UUDS 1950 terdiri atas ....
A. 4 bab dan 137 pasal
B. 4 bab dan 138 pasal
C. 5 bab dan 140 pasal
D. 6 bab dan 146 pasal
E. 6 bab dan 148 pasal
6. Bentuk negara sesuai dengan UUDS 1950 adalah ....
A. negara federal
B. negara serikat
C. negara kesatuan
D. negara komunis
E. negara republik
7. Bentuk pemerintahan pada masa UUDS 1950 adalah ....
A. republik
B. parlementer
C. konstitusional
D. kesatuan
E. presidensiil
8. Badan konstituante pada masa UUDS 1950 memiliki tugas ....
A. menyusun undang- undang dasar tetap yang akan menggantikan UUDS 1950
B. membantu presiden dan wakil presiden dalam menjalankan pemerintahan
C. membuat kebijakan yang akan membantu presiden dan wakil presiden dalam
menjalankan tugas
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
9. Semasa UUDS 1950 terjadi gejolak yang menyebabkan ketidakstabilan politik.
Hal ini dibuktikan dengan pergantian kabinet selama periode 1950 - 1959
sebanyak ....
A. 5 kali
B. 6 kali
C. 7 kali
D. 8 kali
E. 10 kali
10. Akibat yang ditimbulkan oleh seringnya pergantian kabinet pada masa UUDS
1950 adalah ....
A. ketidakpuasan pemerintah daerah akibat seringnya pergantian kabinet
B. penyusunan undang- undang permanen tidak berhasil dilakukan
C. pemberontakan dimana- mana
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
11. Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dikeluarkan oleh Presiden Soekarno dengan hal
pokok ....
A. pembubaran badan konstituante
B. penetapan berlakunya UUD 1945 dan tidak berlaku UUDS 1950
C. pembentukan MPRS dan DPAS
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
12. Salah satu tanda ditemukannya indikator demokrasi pada masa 1950 - 1959
adalah ....
A. peranan Lembaga perwakilan rakyat dimana menunjukkan mosi tidak percaya
kepada pemerintah dan kabinet meletakkan jabatannya
B. parlemen dan media massa dapat berfungsi sebagai kontrol sosial
C. kehidupan kepartaian berkembang secara maksimal
D. adanya pemilu yang demokratis pertama kali
E. semua jawaban benar
13. Pemilu yang dilaksanakan pertama kali pada tahun 1955 ditujukan untuk
memilih ....
A. Presiden dan wakil presiden
B. presiden, wakil presiden dan DPR
C. DPR
D. anggota konstituante
E. DPR dan anggota konstituante
14. Pengunduran wakil presiden Drs. Moh Hatta pada 1 Desember 1956
dilatarbelakangi oleh ....
A. ketidaksetujuannya terhadap konsep demokrasi terpimpin yang dikonsepkan
Sukarno
B. ketidaksetujuan terhadap konsep penguburan partai politik
C. kekuasaan yang tak terbatas dicanangkan oleh Soekarno
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
15. Penguburan partai politik yang terjadi ketika masa UUDS 1950 dipandang
berdampak ....
A. kekuasaan yang tanpa batas oleh presiden
B. kekuasaan tanpa kontrol yang didukung golongan tertentu
C. presiden dapat membuat keputusan yang memihak pada golongannya
D. presiden bertanggung jawab kepada anggota konstituante
E. presiden memiliki kekuatan tetap yang berbatas waktu
16. Berikut ini yang merupakan alasan pemerintah kembali ke UUD 1945 tanpa
melalui amandemen adalah ....
A. UUD 1945 dipandang menjadi jalan keluar
B. UUD 1945 memiliki makna simbolik yang sangat besar
C. struktur organisasi negara yang digariskan UUD 1945 akan memperlancar
jalannya pemerintah yang efektif
D. kembalinya UUD 1945 benar- benar sesuai dengan hukum yang berlaku
E. semua jawaban benar
17. Salah satu alasan kembalinya pemerintahan kepada UUD 1945 adalah makna
simbolik UUD 1945 sangat besar, artinya ....
A. UUD 1845 disusun melalui tahapan yang panjang dan melelahkan oleh para
tokoh pendiri negara
B. UUD 1945 memiliki akar dari kebudayaan Indonesia dan perwujudan ideologi
Indonesia yang sesungguhnya
C. UUD 1945 menyimbolkan segala perjuanganyang dilakukan sejak masa
kebangkitan nasional 1908
D. UUD 1945 merupakan perwujudan dari inti peristiwa Sumpah Pemuda 1928
E. UUD 1945 merupakan inti dari keinginan bangsa Indonesia untuk merdeka dan
berdaulat
Kehidupan demokrasi konstitusional dari masa ke masa dimulai sejak ditetapkannya UUD 1945 oleh PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945. Berbagai penyempurnaan dilakukan melalui proses yang panjang.
Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA
Nah, sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan lagi yaa belajarnya untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK, masih dengan materi Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945. Pada tulisan ini kita lanjutkan latihan soal Periodisasi Pemberlakukan UUD di Indonesia.
Oya, latihan soal ini merupakan bagian kedua dari submateri Periodisasi Pemberlakukan UUD di Indonesia. Bagian pertama dapat teman- teman pelajari melalui latihan soal berikut ini,
Bagian Pertama Periodisasi Pemberlakukan UUD di Indonesia :
Sumber materi dapat teman- teman baca terlebih dahulu di buku paket Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK terbitan Kemendikbudristek tahun 2023 halaman 37.
Bagian II: Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia, Latihan Soal Asesmen
Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab
2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945
1. Indikator demokrasi seperti akuntabilitas, rotasi kekuasaan, rekruitmen
politik yang terbuka, pemilihan umum dan pemenuhan hak- hak dasar belum
terpenuhi di masa UUD 1945 periode 18 Agustus 1945 sampai 27 Desember 1949.
Hal ini dikarenakan ....
A. pergantian kepemimpinan yang terus menerus
B. fokus perhatian pada upaya mempertahankan kemerdekaan dan menjaga
kedaulatan negara
C. sistem demokrasi yang belum matang
D. kerapuhan pemerintahan
E. pemberontakan yang ingin meruntuhkan NKRI
2. Pelaksanaan demokrasi yang terdapat pada masa UUD 1945 periode 18 Agustus
1945 sampai 27 Desember 1949 adalah ....
A. Pemilu
B. berfungsinya pers yang mendukung revolusi kemerdekaan
C. rekruitmen politik yang terbuka
D. akuntabilitas
E. rotasi kekuasaan
3. Usulan asas peri kerakyatan dan usulan mufakat atau demokrasi tentang dasar
negara Indonesia merdeka yang dikemukakan oleh Muhammad Yamin dan Ir Soekarno
pada sidang BPUPK menunjukkan bahwa ....
A. demokrasi merupakan hal dasar yang wajib dipenuhi
B. demokrasi hanya merupakan sebatas komitmen dan tidak harus diwujudkan
C. demokrasi tidak hanya sebatas komitmen namun harus diwujudkan
D. demokrasi merupakan asas yang wajib diterapkan
E. demokrasi merupakan asas dasar dalam pemerintahan
4. Indonesia memberlakukan UUD 1945 pada tanggal 18 Agustus 1945 sebagai
konstitusi pertama yang menjadi penanda diterapkannya ....
A. demokrasi terpimpin
B. demokrasi konstitusional
C. demokrasi liberal
D. demokrasi Pancasila
E. demokrasi terpimpin dan konstitusional
5. Naskah UUD 1945 yang disahkan oleh Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia
meliputi pembukaan dan pasal- pasal yang mencakup ....
A. 69 butir ketentuan tanpa penjelasan
B. 70 butir ketentuan tanpa penjelasan
C. 71 butir ketentuan tanpa penjelasan
D. 70 butir ketentuan dengan penjelasan
E. 71 butir ketentuan dengan penjelasan
6. Konstitusi yang diputuskan dalam rapat PPKI pada 18 Agustus 1945 memiliki
kekuatan mengikat, artinya ....
A. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat mengikat
B. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat mengikat namun
sementara
C. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat mengikat dan
menyeluruh
D. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat sementara
E. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat mendesak
7. Bagian yang terdapat dalam dari konstitusi UUD 1945 periode 18 Agustus 1945
sampai 27 Desember 1949 adalah ....
A. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 35 pasal dan bagian
penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 37 tentang Perubahan Undang-Undang
Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat
B. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 36 pasal dan bagian
penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 36 tentang Perubahan Undang-Undang
Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat.
C. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 36 pasal dan bagian
penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 37 tentang Perubahan Undang-Undang
Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat.
D. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 37 pasal dan bagian
penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 37 tentang Perubahan Undang-Undang
Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat.
E. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 35 pasal dan bagian
penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 35 tentang Perubahan Undang-Undang
Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat.
8. Selain merumuskan UUD Tahun 1945, panitia PPKI dalam rapat juga berhasil
menghasilkan beberapa keputusan, salah satu diantaranya adalah ....
A. memilih presiden dan wakil presiden
B. melahirkan alat kelengkapan negara
C. menentukan pembagian ilayah Republik Indonesia
D. membentuk Badan Keamanan Rakyat (BKR) dan Komite Nasional Indonesia Pusat
(KNIP)
E. semua jawaban benar
9. Fungsi pembentukan KNIP dalam sidang PPKI adalah ....
A. menggantikan peran presiden dan wakil presiden sebelum masa
pemilihannya
B. menjalankan tugas pemerintahan selama belum ada MPR, DPR dan DPA
C. melakukan tugas kenegaraan berkaitan dengan hukum
D. membantu presiden dan wakil presiden
E. menjalankan fungsi pemerintahan di bawah presiden dan wakil presiden
10. Kabinet pertama Republik Indonesia mulai dilantik pada tanggal ....
A. 19 Agustus 1945
B. 2 September 1945
C. 5 Oktober 1945
D. 12 Oktober 1945
E. 13 Oktober 1945
11. Presiden dalam melaksanakan tugas berdasarkan pasal- pasal Batang Tubuh
dan Pasal IV Aturan Peralihan, yang artinya ....
A. Presiden memiliki kewenangan penuh untuk menjalankan pemerintahan di bawah
pengawasan KNIP
B. Presiden bertindak juga sebagai MPR, DPA sekaligus DPR
C. Presiden tidak memiliki kewenangan penuh dalam menjalankan
pemerintahan
D. Presiden dapat menjalankan tugas rangkap
E. Presiden menjalankan pemerintahannya dengan diawasi oleh DPR
12. Melalui maklumat Wakil Presiden No. X tanggal 16 Oktober 1945, tugas KNIP
adalah ....
A. menetapkan Garis- Garis Besar Haluan Negara (GBHN)
B. menjalankan kekuasaan Legislatif
C. menjalankan kekuasaan yudikatif
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
13. Pembentukan Badan Pekerja KNIP (BP KNIP) pada tanggal 17 Oktober 1945
membuat badan tersebut memiliki kewenangan ....
A. memberhentikan presiden dan wakil presiden
B. mengawasi jalannya pemerintahan
C. membentuk DPR dan MPR
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
14. Isi dari Maklumat Pemerintah tanggal 3 November 1945 yang
dikeluarkan pemerintah sebagai usul BP KNIP adalah ....
A. pendirian partai politik yang seluas- luasnya
B. pembentukan DPR
C. pembentukan MPR
D. pembentukan DPA
E. perubahan Batang Tubuh UUD 1945
15. Berikut ini perubahan pada berlakunya UUD 1945 yang disahkan oleh PPKI
adalah ....
A. perubahan istilah yaitu huku dasar menjadi undang- undang dasar
B. perubahan kata mukadimah menjadi pembukaan
C. perubahan dalam suatu hukum dasar menjadi dalam suatu undang- undang
dasar
D. diadakannya ketentuan tentang perubahan undang- undang dasar yang
sebelumnya tidak ada
E. semua jawaban benar
16. Konstitusi RIS resmi berlaku pada tanggal ....
A. 16 Desember 1945
B. 20 Desember 1945
C. 24 Desember 1945
D. 27 Desember 1945
E. 29 Desember 1945
17. Dasar hukum pemberlakuan konstitusi RIS adalah ....
A. Kepres RIS No. 45 tanggal 31 Januari 1950
B. Kepres RIS No. 46 tanggal 31 Januari 1950
C. Kepres RIS No. 47 tanggal 31 Januari 1950
D. Kepres RIS No. 48 tanggal 31 Januari 1950
E. Kepres RIS No. 49 tanggal 31 Januari 1950
18. Semasa periode Konstitusi RIS, ada beberapa peristiwa penting yang
terjadi, salah satunya adalah ....
A. penyerahan kedaulatan dari Kerajaan Belanda kepada Wakil Republik Indonesia
Serikat di Belanda
B. penyerahan kedaulatan dari Republik Indonesia kepada Republik Indonesia
Serikat di Yogyakarta
C. penyerahan kekuasaan dari wakil Belanda Lovink kepada wakil Indonesia Sri
Sultan Hamengku Buwono IX di Jakarta
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
19. UUD 1945 masih berlaku di masa periode berlakunya UUD RIS namun
hanya di Negara Bagian Republik Indonesia di ....
A. Jakarta
B. Bandung
C. Bukittinggi
D. Yogyakarta
E. Surabaya
20. Kembalinya Negara- negara Bagian ke dalam NKRI dilakukan pada tanggal ....
A. 17 Agustus 1950
B. 18 Agustus 1950
C. 20 Agustus 1950
D. 21 Agustus 1950
E. 25 Agustus 1950
21. Mukadimah yang terdapat pada Konstitusi RIS terdiri atas ....
A. 3 alenia
B. 4 alenia
C. 5 alenia
D. 6 alenia
E. 7 alenia
22. Jumlah bab dan pasal yang terdapat pada batang tubuh KOnstitusi RIS atau
UUD RIS 1945 adalah ....
A. 6 bab 197 pasal
B. 7 bab 197 pasal
C. 8 bab 197 pasal
D. 9 bab 197 pasal
E. 10 bab 197 pasal
23. Bentuk negara dan bentuk pemerintahan sesuai dengan ketentuan pokok dalam
UUD RIS 1949 adalah ....
A. bentuk negara serikat dan bentuk pemerintahan monarki konstitusional
B. bentuk negara serikat dan bentuk pemerintahan republik
C. bentuk negara serikat dan bentuk pemerintahan parlementer
D. bentuk negara kesatuan dan bentuk pemerintahan republik
E. bentuk negara kesatuan dan bentuk pemerintahan republik
24. Sistem pemerintahan dalam UUD RIS 1949 adalah ....
A. republik
B. parlementer
C. konstitusional
D. kesatuan
E. monarki
25. Kepala pemerintahan pada masa UUD RIS 1949 dijabat oleh ....
Indonesia merupakan negara demokrasi yang berdasarkan Pancasila. Adapun
prinsip yang dianut dalam demokrasi Pancasila adalah musyawarah untuk mufakat
yang bersumber dari sila keempat Pancasila.
Teman- teman, pada bab ini, kita akan belajar Pendidikan Pancasila kelas 11
SMA/ MA/ SMK dalam materi Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia. Submateri
ini merupakan bagian dari bab 2 tentang Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun
1945.
Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA
Oya, kalian dapat belajar melalui latihan soal yang disusun berdasarkan buku
paket Pendidikan Pancasila terbitan kemendikbudristek tahun 2023. Khususnya
untuk submateri ini, teori dapat kalian pelajari di buku paket halaman
33.
Latihan soal submateri Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia akan
saya bagi menjadi tiga part (bagian) mengingat isi materi yang lumayan
membutuhkan pemahaman. But, tenang saja, untuk memudahkan, pada setiap akhir
post, saya sediakan link atau tautan lanjutan dari latihan soal ini.
Baik, langsung saja yaa... Berikut latihan soalnya...
Selamat Belajar...
Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia (Bagian I) : Latihan Soal
Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester
Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945
1. Kebebasan berdemokrasi yang menyangkut kemerdekaan berserikat dan
berkumpul, mengeluarkan pendapat dan pikiran baik secara lisan dan tulisan
merupakan salah satu bentuk kebebasan di Indonesia yang dijamin oleh UUD NRI
Tahun 1945 tepatnya pada pasal ....
A. 27
B. 28
C. 29
D. 30
E. 31
2. Isi dari pasal 28 E ayat (3) dinyatakan bahwa setiap orang berhak atas ....
A. kebebasan mengeluarkan pendapat
B. kebebasan dalam berkumpul
C. kebebasan dalam berserikat
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
3. Nilai- nilai demokrasi yang terjabar dari nilai- nilai Pancasila terdapat
dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alenia ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
E. ketiga dan keempat
4. Esensi dari sebuah demokrasi dalam suatu negara adalah ....
A. kekuatan pemerintahan
B. kebijakan pemerintah
C. kedaulatan rakyat
D. kekuatan militer
E. kekayaan negara
5. Unsur utama dalam demokrasi Indonesia yang berdasarkan Pancasila adalah
....
A. persatuan dan kesatuan
B. Ketuhanan
C. kemanusiaaan
D. keadilan
E. musyawarah mufakat
6. Prinsip musyawarah mufakat dalam Pancasila bersumber dari sila ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
E. kelima
7. Inti dari prinsip musyawarah mufakat adalah ....
A. pemerolehan keputusan berdasarkan suara terbanyak
B. mencapai suatu keputusan berdasarkan kesepakatan bersama
C. mencari hasil keputusan dengan perdebatan
D. menyelesaikan permasalahan dengan cara damai
E. memutuskan hasil dengan menghindari masalah lainnya
8. Konsep demokrasi Indonesia merupakan salah satu jenis dari teori demokrasi
konsensus, artinya ....
A. menekankan pada konsensus daripada oposisi
B. lebih merangkul daripada memusuhi
C. lebih baik berkoalisi daripada demokrasi lima puluh plus satu
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
9. Bangsa Indonesia telah melaksanakan praktik demokrasi sejak dahulu. Contoh
praktik demokrasi yang dilakukan sejak zaman dahulu adalah ....
A. rembug desa di Jawa
B. kerapatan adat nagari di Sumatra Barat
C. riungan di Jawa Barat
D. tudung sipulung di Sulawesi Selatan
E. semua jawaban benar
10. Sebelum adanya amandemen, ketentuan demokrasi Pancasila diatur dalam pasal
1 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945 yang menyatakan bahwa kedaulatan di tangan
rakyat dan dilakukan sepenuhnya oleh ....
A. MPR
B. Presiden
C. DPR
D. Mahkamah Konstitusi
E. Mahkamah Agung
11. Setelah amandemen dilakukan, menurut pasal 1 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945,
bahwa kedaulatan di tangan rakyat dan dilakukan menurut ....
A. Keputusan Presiden
B. Keputusan Pemerintah
C. Undang Undang
D. Perppu
E. Undang- Undang Dasar
12. Salah satu bentuk konstitusi yang memuat ketentuan demokrasi di Indonesia
dituangkan dalam Konstitusi RIS Pasal 1 ayat (1) dan ayat (2). Menurut pasal 1
ayat (1), Republik Indonesia Serikat yang merdeka dan berdaulat merupakan
suatu negara hukum yang demokratis dan berbentuk ....
A. serikat
B. kesatuan
C. federasi
D. liberal
E. komunis
13. Menurut konstitusi RIS Pasal 1 ayat (2), kekuasaan kedaulatan Republik
Indonesia Serikat dilakukan oleh pemerintah bersama- sama dengan ....
A. DPR
B. DPR dan senat
C. MPR
D. menteri dan DPR
E. menteri dan senat
14. Berdasarkan UUDS 1950 pasal 1 ayat (1), Republik Indonesia serikat yang
merdeka dan berdaulat adalah suatu negara hukum yang demokratis yang berbentuk
....
A. serikat
B. kesatuan
C. federasi
D. liberal
E. komunis
15. Menurut UUDS 1950 Pasal 2 ayat (2), kedaulatan Republik Indonesia adalah
di tangan rakyat dan dilakukan oleh pemerintah bersama- sama dengan ....
A. DPR
B. DPR dan senat
C. MPR
D. menteri dan DPR
E. menteri dan senat
16. Salah satu indikator bahwa Indonesia telah menerapkan sistem demokratis
dimana semua pemegang jabatan dipilih rakyat harus dapat
mempertanggungjawabkan ucapan, perilaku, dan kebijakan yang diambil oleh
rakyat. Indikator yang dimaksud adalah ....
A. akuntabilitas
B. fleksibilitas
C. kontinuitas
D. kredibilitas
E. visibilitas
17. Dalam demokrasi di Indonesia, terdapat indikator yang berkenaan dengan
rotasi kekuasaan, artinya ....
A. pergantian pemimpin kapan saja dapat dilakukan
B. pergantian pemegang jabatan dilakukan secara teratur dan damai
C. tidak ada pergantian pemegang jabatan
D. pergantian pemegang jabatan melalui aksi demonstrasi
E. pergantian pemegang jabatan dilakukan secara tertutup
18. Rekruitmen politik yang terbuka dalam sistem demokratis artinya ....
A. semua orang memiliki peluang yang sama dalam mengisi kekosongan jabatan
B. tidak semua orang memiliki peluang yang sama dalam mengisi kekosongan
jabatan
C. hanya golongan tertentu yang dapat mengisi kekosongan jabatan
D. kekosongan jabatan diisi oleh kerabat dari pemegang jabatan sebelumnya
E. kekosongan jabatan dibiarkan saja sampai waktu yang ditentukan
19. Wujud pelaksanaan rotasi kepemimpinan yang memberikan peluang bagi semua
orang yang memenuhi persyaratan untuk memiliki hak dipilih maupun memilih
secara bebas tanpa ada paksaan adalah ....
A. rapat
B. debat akbar
C. pemilu
D. rapat tertutup
E. sidang terbuka
20. Setiap orang berhak untuk dipenuhi hak- hak dasarnya secara bebas. Contoh
dari hak dasar adalah ....
Sidang BPUPK yang berlangsung pada tanggal 29 Mei 1945 hingga 1 Juni 1945 telah melahirkan berbagai pemikiran para pendiri bangsa berkaitan dengan dasar negara Indonesia merdeka.
Pendidikan Pancasila
Meskipun gagasan yang disampaikan oleh tokoh- tokoh tersebut berbeda, namun pada intinya, terdapat kemiripan antara satu dengan lainnya.
Soekarno sebagai salah satu tokoh yang mengemukakan gagasannya, memberikan pandangan atas dasar negara sehingga menjadi pertanda lahirnya Pancasila tanggal 1 Juni 1945 dalam sidang tersebut.
Nah, materi di atas merupakan materi Pendidikan Pancasila kelas 10 SMA/ MA/ SMK yang dapat dipelajari pada buku paket Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Kurikulum Merdeka.
Teman- teman, pada post ini, kita akan belajar materi tersebut melalui latihan soal. Latihan soal dapat digunakan untuk mengahdapi asesmen suamtif harian, asesmen sumatif tengah semester dan asesmen sumatif akhir semester. Untuk memudahkan dalam belajar, teman- teman dapat pelajari dahulu materi pada buku paket kemudian lanjutkan melalui latihan soal berikut.
Latihan soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban agar dapat memudahkan teman- teman dalam belajar. Baik, langsung saja yaa... berikut latihan soalnya,
Selamat belajar...
Gagasan - Gagasan Para Pendiri Bangsa tentang Dasar Negara; Latihan Soal
Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Bab 1 Pancasila sebagai Pemersatu
Bangsa Kurikulum Merdeka
1. Hal yang didiskusikan pada sidang BPUPK pada tanggal 29 Mei hingga 1 Juni
1945 adalah ....
A. penentuan waktu kemerdekaan Indonesia
B. dasar negara Indonesia yang akan merdeka
C. pemilihan presiden dan wakil presiden
D. penentuan undang- undang dasar negara
E. kewilayahan Indonesia
2. Tokoh yang pertama kali melontarkan pertanyaan tentang dasar negara dalam
pidato pembukaan sidang pertama BPUPK yang kemudian menjadi hal pokok dalam
pembahasan sidang BPUPK adalah ....
A. Ir Soekarno
B. Drs. Moh Hatta
C. dr.K.R.T Radjiman Wedyodiningrat
D. Muhammad Yamin
E. R.A.A. Wiranatakoesoema
3. Suasana yang dapat digambarkan dalam sidang pertama BPUPK adalah ....
A. sidang berlangsung dengan penuh tekanan dari pemerintah Jepang sehingga
anggota sidang tidak dapat menyampaikan pendapatnya dengan bebas
B. sidang berlangsung bebas tanpa tekanan penguasa Jepang sehingga gagasan
dapat disampaikan dengan baik
C. adanya intervensi dari pihak- pihak tertentu baik penguasa Jepang maupun
tokoh Indonesia
D. sidang tidak dapat berjalan dengan baik
E. sidang ditangguhkan karena perdebatan yang sengit
4. Gagasan- gagasan yang disampaikan anggota sidang cenderung berisikan
berkaitan dengan bentuk negara, cara menjalankan pemerintahan dan sebagainya.
Hal ini dikarenakan ....
A. anggota BPUPK tidak memiliki kapasitas untuk menyampaikan tentang hal
tersebut
B. anggota BPUPK khawatir bahwa pendapat mereka tidak dapat diterima oleh
seluruh anggota sehingga timbul perdebatan panjang
C. anggota BPUPK kurang memahami tentang dasar negara
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
5. Berikut ini yang termasuk gagasan Muhammad Yamin dalam rapat sidang
BPUPK tanggal 29 Mei 1945 adalah ....
A. permusyawaratan (Quran) - mufakat (adat)
B. perwakilan (adat)
C. kebijaksanaan (rationalism)
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
6. R.A.A. Wiranatakoesoema dalam pidato pada sidang BPUPK tanggal 29 Mei 1945
mengemukakan hal tentang ....
A. kekeluargaan bangsa Indonesia
B. pentingnya keselarasan atau harmoni dengan kehendak Tuhan Yang Maha
Esa dan syarat utama yaitu rasa persatuan yang tidak membeda- bedakan
serta saling menghargai satu dengan yang lain
C. kemerdekaan harus bersendi kekeluargaan bangsa Indonesia
D. saling menghargai antara satu dengan yang lain
E. dasar fundamental negara yang mencakup semangat kebangsaan, hasrat
persatuan dan rasa kekeluargaan
7. K.R.M.T.H. Woerjaningrat dalam pidato pada sidang BPUPK tanggal 29 Mei 1945
mengemukakan hal tentang ....
A. kekeluargaan bangsa Indonesia
B. pentingnya keselarasan atau harmoni dengan kehendak Tuhan Yang Maha
Esa dan syarat utama yaitu rasa persatuan yang tidak membeda- bedakan
serta saling menghargai satu dengan yang lain
C. kemerdekaan harus bersendi kekeluargaan bangsa Indonesia
D. saling menghargai antara satu dengan yang lain
E. dasar fundamental negara yang mencakup semangat kebangsaan, hasrat
persatuan dan rasa kekeluargaan
8. Soesanto Tirtoprodjo pada sidang BPUPK tanggal 29 Mei 1945 mengemukakan hal
tentang ....
A. kekeluargaan bangsa Indonesia
B. pentingnya keselarasan atau harmoni dengan kehendak Tuhan Yang Maha
Esa dan syarat utama yaitu rasa persatuan yang tidak membeda- bedakan
serta saling menghargai satu dengan yang lain
C. kemerdekaan harus bersendi kekeluargaan bangsa Indonesia
D. saling menghargai antara satu dengan yang lain
E. dasar fundamental negara yang mencakup semangat kebangsaan, hasrat
persatuan dan rasa kekeluargaan
9. Tokoh anggita BPUPK, A.M. Dasaad dalam pidatonya mengemukakan bahwa
Indonesia merdeka harus berdasarkan atas ....
A. iman dan tawakal kepada Tuhan Allah yang mengendalikan langit dan
bumi
B. persatuan dan kesatuan
C. kemanusiaan terhadap sesama
D. keadilan yang menyeluruh bagi rakyat Indonesia
E. persatuan rakyat
10. Moh Hatta dalam pidato BPUPK tanggal 30 Mei 1945 mengemukakan gagasannya
bahwa dasar ketuhanan harus diwujudkan dengan cara ....
A. menjunjung tinggi hak asasi manusia
B. memisahkan urusan agama dari urusan negara
C. mempersatukan segala perbedaan yang ada
D. memberikan kemerdekaan yang seluas- luasnya bagi rakyat
E. memupuk semangat kebangsaan untuk seluruh rakyat Indonesia
11. Gagasan yang dikemukakan oleh R. Abdoelrahim Pratalykrama dalam sidang
BPUPK tanggal 30 Mei 1945 adalah ....
A. persatuan rakyat
B. agama Islam dengan kemerdekaan seluas- luasnya bagi pemeluk agama yang
bukan Islam
C. budi pekerti yang luhut untuk cita- cita negara yang makmur
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
12. Dasar yang sesuai dan relevan dengan corak masyarakat Indonesia yang
dikemukakan oleh Soepomo pada sidang BPUPKI tanggal 31 Mei 1945 adalah ....
A. persatuan, semangat gotong royong dan kekeluargaan
B. kemerdekaan seluas- luasnya
C. keadilan yang merata bagi seluruh rakyat Indonesia
D. pemisahan urusan agama dengan urusan negara
E. permusyawaratan dan persatuan Indonesia
13. Gagasan yang dikemukakan oleh Ki Bagoes Hadikoesoemo pada sidang BPUPK
tanggal 31 Mei 1945 adalah ....
A. permintaan agar Indonesia menjadikan Islam sebagai dasar dan sendi
negara
B. lima dasar negara bagi Indonesia yaitu Pancasila
C. pemisahan urusan agama dari urusan negara
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
14. Soekarno memaparkan lima dasar negara Indonesia merdeka pada tanggal 1
Juni 1945 yaitu Pancasila. Dasar negara tersebut adalah ....
A. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial
dan kerakyatan
B. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial
dan keadilan
C. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial
dan Ketuhanan
D. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial
dan kemanusiaan
E. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial
dan budi pekerti yang luhur
15. Soekarno menjawab apa yang ditanyakan oleh K.R.T Radjiman Wedyodiningrat
dalam pidato pembukaan sidang BPUPK dengan istilah filosofische grondslag.
Arti dari filosofische grondslag adalah ....
A. pemikiran atas kebutuhan bangsa
B. pikiran yang menjadi dasar sebuah negara
C. gagasan maju bangsa yang bermartabat
D. Pikiran maju untuk kemerdekaan suatu bangsa
E. pemikiran yang mendalam atas suatu bangsa
16. Menurut Soekarno, agar suatu pemikiran dapat menjadi dasar bagi negara
Indonesia merdeka, maka dasar pemikiran tersebut ....
A. bersifat kuat
B. mencerminkan nilai yang paling mendasar
C. hakiki
D. mengatur kehidupan negara yang didirikan di atasnya
E. semua jawaban benar
17. Makna kebangsaan sebagai dasar pertama yang dikemukakan oleh Soekarno pada
1 Juni 1945 adalah ....
A. keinginan yang sama dari setiap orang yang sama nasibnya untuk bersatu
menjadi sebuah bangsa Indonesia
B. kebersatuan antara orang- orang yang menjadi bangsa Indonesia dengan tanah
airnya
C. keberlangsungan untuk kehidupan orang- orang untuk tetap setia terhadap
bangsa dan negara
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar
18. Bangsa Indonesia tidak hanya harus menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanusiaan dalam kehidupannya, tetapi juga tidak boleh meremehkan
bangsa-bangsa lain dan mesti menuju persaudaraan dunia. Pernyataan tersebut
sesuai dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan
B. internasionalisme
C. mufakat
D. kesejahteraan sosial
E. Ketuhanan
19. Negara harus menjunjung tinggi setiap aspirasi rakyat Indonesia untuk
dapat dimusyawarahkan melalui sebuah lembaga perwakilan rakyat yang
bekerja untuk kepentingan seluruh rakyat Indonesia. Pernyataan tersebut sesuai
dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan
B. internasionalisme
C. mufakat
D. kesejahteraan sosial
E. Ketuhanan
20. Negara Indonesia yang berdiri kelak harus mewujudkan kesejahateraan yang
tidak hanya mencakup kelompok tertentu, tetapi kesejahteraan yang dapat
dinikmati secara adil oleh seluruh rakyat Indonesia. Pernyataan tersebut
sesuai dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan
B. internasionalisme
C. mufakat
D. kesejahteraan sosial
E. Ketuhanan
21. Seluruh orang Indonesia dikehendaki untuk menjalankan ajaran agama yang
diyakininya secara leluasa dengan cara yang berkeadaban, yakni saling
menghargai dan menghormati perbedaan agama-agama lain. Pernyataan tersebut
sesuai dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan
B. internasionalisme
C. mufakat
D. kesejahteraan sosial
E. Ketuhanan
Latihan soal ini masih akan berlanjut ke submateri berikutnya yaitu tentang Dinamika Kelahiran Pancasila. Tunggu yaa di tulisan berikutnya...
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)