Ahzaa.Net: Pendidikan Pancasila
Perilaku Demokratis Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan Informasi : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Perilaku Demokratis Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan Informasi : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Comment
Demokratis dapat diartikan sebagai cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama antara hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. Demokratis dapat dilakukan melalui proses yang panjang dengan pembiasaan, pembelajaran dan pengamalan. 

Pendidikan Pancasila
Kehidupan yang demokratis dapat diterapkan di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, bangsa dan negara. 

Teman- teman, pada submateri ini, kita akan berlatih soal sekaligus belajar tentang materi Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 dengan submateri Perilaku Demokratis Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan Informasi.

Submateri ini merupakan lanjutan dari post yang lalu. Teman- teman dapat belajar melalui tulisan sebelumnya, 

Oya, jika teman- teman ingin berlatih materi soal yang lain di semester ganjil ini, dapat belajar melalui latihan soal berikut ini, 

Submateri ini dapat dipelajari melalui teori di buku paket Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK terbitan Kemendikbudristek Tahun 2023 halaman 55. 

Baik, langsungs aja yaa... Berikut latihan soalnya,

Selamat belajar...

Perilaku Demokratis Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan Informasi : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

C. Perilaku Demokratis Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan Informasi

1. Pernyataan yang tepat tentang demokratis adalah ....
A. suatu sikap dan tindakan yang mencerminkan kebebasan dalam berpendapat secara luas dan bertanggung jawab 
B. cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain 
C. kebebasan dalam segala hal dan tanpa ada batasnya 
D. pernyataan A dan B benar 
E. pernyataan A, B dan C benar 


2. Berikut ini yang merupakan bagian penting yang menunjukkan salah satu ciri dari demokrasi adalah ....
A. ketaatan terhadap aturan 
B. kebebasan berpendapat 
C. penghormatan terhadap hak asasi manusia
D. kecerdasan dalam berpikir dan bertindak 
E. penilaian rakyat 


3. Setiap orang memiliki kebebasan untuk berpendapat yang dapat disalurkan melalui media. Hal ini dilindungi oleh undang- undang negara republik Indonesia dalam pasal ....
A. 27 ayat (1) 
B. 28 
C. 29 ayat (1) 
D. 29 ayat (2) 
E. 30 


4. Salah satu hal yang harus diperhatikan dalam menyampaikan pendapat menurut UUD NRI Tahun 1945 adalah ....
A. menggunakan kata- kata santun 
B. menggunakan dasar argumen yang kuat 
C. tidak memotong pembicaraan orang lain 
D. tidak menyerang secara pribadi orang lain 
E. semua jawaban benar


5. Seseorang dapat dikatakan berperilaku dmeokratis apabila ....
A. mampu berpendapat di muka umum 
B. dapat menghargai keberadaan dan bersikap santun terhadap orang lain 
C. memiliki wawasan yang luas 
D. memiliki dasar- dasar untuk berargumen yang kuat 
E. memiliki dasar- dasar hukum yang kuat dalam pendapatnya 


6. Dalam era keterbukaan informasi, seseorang yang memiliki perilaku demokratis bertindak santun dan tetap menghargai orang lain sesuai dengan nilai- nilai ....
A. norma masyarakat 
B. Pancasila dan amanat UUD NRI Tahun 1945 
C. norma adat 
D. sila Pancasila 
E. demokrasi 


7. Contoh perilaku demokratis pada era keterbukaan sebagai upaya menegakkan nilai-nilai demokratis baik di lingkungan keluarga adalah ....
A. menghargai pendapat dari anggota keluarga lainnya 
B. memutuskan kepentingan keluarga secara mufakat 
C. melaksanakan tugas harian di keluarga sesuai dengan pembagian tugas 
D. berani mengemukakan pendapat di hadapan anggota keluarga lainnya 
E. semua jawaban benar 


8. Contoh perilaku demokratis pada era keterbukaan sebagai upaya menegakkan nilai-nilai demokratis baik di lingkungan sekolah adalah ....
A. memihak pada salah satu kelompok menguntungkan bagi diri pribadi 
B. tidak memaksakan pendapat kepada teman- teman di kelas 
C. menyela ketika anggota lain sedang mengemukakan pendapat 
D. tidak menerima pendapat dari anggota kelompok lain 
E. menganggap usulan kelompok sendiri yang paling benar 


9. Contoh perilaku demokratis pada era keterbukaan sebagai upaya menegakkan nilai-nilai demokratis baik di lingkungan masyarakat adalah ....
A. ikut aktif dalam kegiatan bersih- bersih lingkungan
B. mengikuti pemilihan ketua RT 
C. memilih ketua kelas dengan cara musyawarah
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


10. Contoh perilaku demokratis pada era keterbukaan sebagai upaya menegakkan nilai-nilai demokratis yang baik di lingkungan bangsa dan negara adalah ....
A. mengikuti rapat warga 
B. membayar pajak 
C. menggunakan hak pilih dalam Pemilu 
D. aktif dalam kegiatan lingkungan 
E. mematuhi aturan lalu lintas


Demikian Perilaku Demokratis Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 pada Era Keterbukaan Informasi : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Bagian III: Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia, Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Bagian III: Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia, Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Comment
Bagian tiga, Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia sebagai bagian dari materi bab 2 Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK merupakan lanjutan  dari tulisan sebelumnya. Teman- teman dapat berlatih dahulu materi sebelumnya berikut, 


Pada bagian submateri ini, latihan soal berlanjut ke bagian Undang- undang dasar sementara atau UUDS 1950. Untuk materi di buku paket Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK terbitan Kemendikbudristek tahun 2023, kalian dapat membacanya di halaman 42. 

Pendidikan Pancasila


Baik, langsung saja yaa... Berikut latihan soalnya

Selamat Belajar...

Bagian III: Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia, Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Undang-Undang Dasar Sementara/UUDS (17 Agustus 1950 - 5 Juli 1959)

1. Beberapa negara bagian mendesak untuk menyegerakan kembali ke NKRI. Berkaitan dengan hal ini, negara Bagian yang pertama kali mengusulkan penyerahan tugas tugas pemerintahannya kepada Pemerintah RIS adalah ....
A. Negara Bagian Pasundan 
B. Negara Bagian Yogyakarta 
C. Negara Bagian Jawa Timur 
D. Negara Bagian Bali dan Nusa Tenggara 
E. Negara Bagian Sumatra 


2. Penyerahan tugas- tugas pemerintahan di Jawa Yimur kepada Komisaris Pemerintah diundangkan oleh Kabinet RIS melalui Undang- Undang Darurat Nomor 10 Tahun 1950 pada tanggal ....
A. 10 Januari 1950 
B. 12 Januari 1950 
C. 13 Januari 1950 
D. 14 Januari 1950 
E. 15 Januari 1950 


3. Perubahan UUD RIS ke Undang-Undang Dasar Sementara (UUDS 1950) dituangkan dalam Undang-Undang Federal  ....
A. No.7 Tahun 1950
B. No.8 Tahun 1950
C. No.9 Tahun 1950
D. No.10 Tahun 1950
E. No.11 Tahun 1950


4. Dalam sistematika UUDS 1950, Mukadimah atau pembukaan memiliki alenia berjumlah ....
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7


5. Batang tubuh UUDS 1950 terdiri atas ....
A. 4 bab dan 137 pasal 
B. 4 bab dan 138 pasal 
C. 5 bab dan 140 pasal 
D. 6 bab dan 146 pasal 
E. 6 bab dan 148 pasal 


6. Bentuk negara sesuai dengan UUDS 1950 adalah ....
A. negara federal 
B. negara serikat 
C. negara kesatuan 
D. negara komunis 
E. negara republik 


7. Bentuk pemerintahan pada masa UUDS 1950 adalah ....
A. republik 
B. parlementer 
C. konstitusional 
D. kesatuan 
E. presidensiil 


8. Badan konstituante pada masa UUDS 1950 memiliki tugas ....
A. menyusun undang- undang dasar tetap yang akan menggantikan UUDS 1950 
B. membantu presiden dan wakil presiden dalam menjalankan pemerintahan 
C. membuat kebijakan yang akan membantu presiden dan wakil presiden dalam menjalankan tugas 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


9. Semasa UUDS 1950 terjadi gejolak yang menyebabkan ketidakstabilan politik. Hal ini dibuktikan dengan pergantian kabinet selama periode 1950 - 1959 sebanyak ....
A. 5 kali 
B. 6 kali 
C. 7 kali 
D. 8 kali 
E. 10 kali 


10. Akibat yang ditimbulkan oleh seringnya pergantian kabinet pada masa UUDS 1950 adalah ....
A. ketidakpuasan pemerintah daerah akibat seringnya pergantian kabinet 
B. penyusunan undang- undang permanen tidak berhasil dilakukan 
C. pemberontakan dimana- mana 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


11. Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dikeluarkan oleh Presiden Soekarno dengan hal pokok ....
A. pembubaran badan konstituante 
B. penetapan berlakunya UUD 1945 dan tidak berlaku UUDS 1950 
C. pembentukan MPRS dan DPAS 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


12. Salah satu tanda ditemukannya indikator demokrasi pada masa 1950 - 1959 adalah ....
A. peranan Lembaga perwakilan rakyat dimana menunjukkan mosi tidak percaya kepada pemerintah dan kabinet meletakkan jabatannya 
B. parlemen dan media massa dapat berfungsi sebagai kontrol sosial 
C. kehidupan kepartaian berkembang secara maksimal
D. adanya pemilu yang demokratis pertama kali 
E. semua jawaban benar 


13. Pemilu yang dilaksanakan pertama kali pada tahun 1955 ditujukan untuk memilih ....
A. Presiden dan wakil presiden 
B. presiden, wakil presiden dan DPR 
C. DPR 
D. anggota konstituante 
E. DPR dan anggota konstituante 


14. Pengunduran wakil presiden Drs. Moh Hatta pada 1 Desember 1956 dilatarbelakangi oleh ....
A. ketidaksetujuannya terhadap konsep demokrasi terpimpin yang dikonsepkan Sukarno 
B. ketidaksetujuan terhadap konsep penguburan partai politik 
C. kekuasaan yang tak terbatas dicanangkan oleh Soekarno 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


15. Penguburan partai politik yang terjadi ketika masa UUDS 1950 dipandang berdampak ....
A. kekuasaan yang tanpa batas oleh presiden 
B. kekuasaan tanpa kontrol yang didukung golongan tertentu 
C. presiden dapat membuat keputusan yang memihak pada golongannya 
D. presiden bertanggung jawab kepada anggota konstituante 
E. presiden memiliki kekuatan tetap yang berbatas waktu 


16. Berikut ini yang merupakan alasan pemerintah kembali ke UUD 1945 tanpa melalui amandemen adalah ....
A. UUD 1945 dipandang menjadi jalan keluar 
B. UUD 1945 memiliki makna simbolik yang sangat besar 
C. struktur organisasi negara yang digariskan UUD 1945 akan memperlancar jalannya pemerintah yang efektif 
D. kembalinya UUD 1945 benar- benar sesuai dengan hukum yang berlaku 
E. semua jawaban benar 


17. Salah satu alasan kembalinya pemerintahan kepada UUD 1945 adalah makna simbolik UUD 1945 sangat besar, artinya ....
A. UUD 1845 disusun melalui tahapan yang panjang dan melelahkan oleh para tokoh pendiri negara 
B. UUD 1945 memiliki akar dari kebudayaan Indonesia dan perwujudan ideologi Indonesia yang sesungguhnya 
C. UUD 1945 menyimbolkan segala perjuanganyang dilakukan sejak masa kebangkitan nasional 1908 
D. UUD 1945 merupakan perwujudan dari inti peristiwa Sumpah Pemuda 1928 
E. UUD 1945 merupakan inti dari keinginan bangsa Indonesia untuk merdeka dan berdaulat 



Bagian II: Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia, Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Bagian II: Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia, Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Comment
Kehidupan demokrasi konstitusional dari masa ke masa dimulai sejak ditetapkannya UUD 1945 oleh PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945. Berbagai penyempurnaan dilakukan melalui proses yang panjang.
 
Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA


Nah, sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan lagi yaa belajarnya untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK, masih dengan materi Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945. Pada tulisan ini kita lanjutkan latihan soal Periodisasi Pemberlakukan UUD di Indonesia.

Oya, latihan soal ini merupakan bagian kedua dari submateri Periodisasi Pemberlakukan UUD di Indonesia. Bagian pertama dapat teman- teman pelajari melalui latihan soal berikut ini, 

Bagian Pertama Periodisasi Pemberlakukan UUD di Indonesia  :

Sumber materi dapat teman- teman baca terlebih dahulu di buku paket Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK terbitan Kemendikbudristek tahun 2023 halaman 37. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya

Selamat Belajar

Bagian II: Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia, Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

1. Indikator demokrasi seperti akuntabilitas, rotasi kekuasaan, rekruitmen politik yang terbuka, pemilihan umum dan pemenuhan hak- hak dasar belum terpenuhi di masa UUD 1945 periode 18 Agustus 1945 sampai 27 Desember 1949. Hal ini dikarenakan ....
A. pergantian kepemimpinan yang terus menerus 
B. fokus perhatian pada upaya mempertahankan kemerdekaan dan menjaga kedaulatan negara 
C. sistem demokrasi yang belum matang 
D. kerapuhan pemerintahan 
E. pemberontakan yang ingin meruntuhkan NKRI 


2. Pelaksanaan demokrasi yang terdapat pada masa UUD 1945 periode 18 Agustus 1945 sampai 27 Desember 1949 adalah ....
A. Pemilu 
B. berfungsinya pers yang mendukung revolusi kemerdekaan 
C. rekruitmen politik yang terbuka 
D. akuntabilitas 
E. rotasi kekuasaan 


3. Usulan asas peri kerakyatan dan usulan mufakat atau demokrasi tentang dasar negara Indonesia merdeka yang dikemukakan oleh Muhammad Yamin dan Ir Soekarno pada sidang BPUPK menunjukkan bahwa ....
A. demokrasi merupakan hal dasar yang wajib dipenuhi 
B. demokrasi hanya merupakan sebatas komitmen dan tidak harus diwujudkan 
C. demokrasi tidak hanya sebatas komitmen namun harus diwujudkan 
D. demokrasi merupakan asas yang wajib diterapkan 
E. demokrasi merupakan asas dasar dalam pemerintahan 


4. Indonesia memberlakukan UUD 1945 pada tanggal 18 Agustus 1945 sebagai konstitusi pertama yang menjadi penanda diterapkannya ....
A. demokrasi terpimpin 
B. demokrasi konstitusional 
C. demokrasi liberal 
D. demokrasi Pancasila 
E. demokrasi terpimpin dan konstitusional


5. Naskah UUD 1945 yang disahkan oleh Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia meliputi pembukaan dan pasal- pasal yang mencakup ....
A. 69 butir ketentuan tanpa penjelasan 
B. 70 butir ketentuan tanpa penjelasan 
C. 71 butir ketentuan tanpa penjelasan 
D. 70 butir ketentuan dengan penjelasan 
E. 71 butir ketentuan dengan penjelasan 


6. Konstitusi yang diputuskan dalam rapat PPKI pada 18 Agustus 1945 memiliki kekuatan mengikat, artinya ....
A. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat mengikat
B. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat mengikat namun sementara 
C. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat mengikat dan menyeluruh 
D. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat sementara 
E. Undang-Undang Dasar sebagai dasar hukum yang bersifat mendesak 


7. Bagian yang terdapat dalam dari konstitusi UUD 1945 periode 18 Agustus 1945 sampai 27 Desember 1949 adalah ....
A. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 35 pasal dan bagian penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 37 tentang Perubahan Undang-Undang Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat
B. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 36 pasal dan bagian penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 36 tentang Perubahan Undang-Undang Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat.
C. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 36 pasal dan bagian penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 37 tentang Perubahan Undang-Undang Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat.
D. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 37 pasal dan bagian penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 37 tentang Perubahan Undang-Undang Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat.
E. Mukadimah, batang tubuh yang terdiri atas XV bab dalam 35 pasal dan bagian penutup yang terbagi atas Bab XVI pasal 35 tentang Perubahan Undang-Undang Dasar, Aturan Peralihan dalam IV pasal dalam dua ayat.


8. Selain merumuskan UUD Tahun 1945, panitia PPKI dalam rapat juga berhasil menghasilkan beberapa keputusan, salah satu diantaranya adalah ....
A. memilih presiden dan wakil presiden 
B. melahirkan alat kelengkapan negara 
C. menentukan pembagian ilayah Republik Indonesia 
D. membentuk Badan Keamanan Rakyat (BKR) dan Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP)
E. semua jawaban benar 


9. Fungsi pembentukan KNIP dalam sidang PPKI adalah ....
A. menggantikan peran presiden dan wakil presiden sebelum masa pemilihannya 
B. menjalankan tugas pemerintahan selama belum ada MPR, DPR dan DPA 
C. melakukan tugas kenegaraan berkaitan dengan hukum 
D. membantu presiden dan wakil presiden 
E. menjalankan fungsi pemerintahan di bawah presiden dan wakil presiden 


10. Kabinet pertama Republik Indonesia mulai dilantik pada tanggal ....
A. 19 Agustus 1945
B. 2 September 1945
C. 5 Oktober 1945 
D. 12 Oktober 1945 
E. 13 Oktober 1945 


11. Presiden dalam melaksanakan tugas berdasarkan pasal- pasal Batang Tubuh dan Pasal IV Aturan Peralihan, yang artinya ....
A. Presiden memiliki kewenangan penuh untuk menjalankan pemerintahan di bawah pengawasan KNIP 
B. Presiden bertindak juga sebagai MPR, DPA sekaligus DPR 
C. Presiden tidak memiliki kewenangan penuh dalam menjalankan pemerintahan 
D. Presiden dapat menjalankan tugas rangkap 
E. Presiden menjalankan pemerintahannya dengan diawasi oleh DPR 


12. Melalui maklumat Wakil Presiden No. X tanggal 16 Oktober 1945, tugas KNIP adalah ....
A. menetapkan Garis- Garis Besar Haluan Negara (GBHN) 
B. menjalankan kekuasaan Legislatif 
C. menjalankan kekuasaan yudikatif 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


13. Pembentukan Badan Pekerja KNIP (BP KNIP) pada tanggal 17 Oktober 1945 membuat badan tersebut memiliki kewenangan ....
A. memberhentikan presiden dan wakil presiden 
B. mengawasi jalannya pemerintahan 
C. membentuk DPR dan MPR 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


14. Isi dari Maklumat Pemerintah tanggal 3 November 1945  yang dikeluarkan pemerintah sebagai usul BP KNIP adalah ....
A. pendirian partai politik yang seluas- luasnya 
B. pembentukan DPR 
C. pembentukan MPR 
D. pembentukan DPA 
E. perubahan Batang Tubuh UUD 1945


15. Berikut ini perubahan pada berlakunya UUD 1945 yang disahkan oleh PPKI adalah ....
A. perubahan istilah yaitu huku dasar menjadi undang- undang dasar 
B. perubahan kata mukadimah menjadi pembukaan 
C. perubahan dalam suatu hukum dasar menjadi dalam suatu undang- undang dasar 
D. diadakannya ketentuan tentang perubahan undang- undang dasar yang sebelumnya tidak ada 
E. semua jawaban benar 


16. Konstitusi RIS resmi berlaku pada tanggal ....
A. 16 Desember 1945 
B. 20 Desember 1945 
C. 24 Desember 1945 
D. 27 Desember 1945 
E. 29 Desember 1945 


17. Dasar hukum pemberlakuan konstitusi RIS adalah ....
A. Kepres RIS No. 45 tanggal 31 Januari 1950
B. Kepres RIS No. 46 tanggal 31 Januari 1950
C. Kepres RIS No. 47 tanggal 31 Januari 1950
D. Kepres RIS No. 48 tanggal 31 Januari 1950
E. Kepres RIS No. 49 tanggal 31 Januari 1950


18. Semasa periode Konstitusi RIS, ada beberapa peristiwa penting yang terjadi, salah satunya adalah ....
A. penyerahan kedaulatan dari Kerajaan Belanda kepada Wakil Republik Indonesia Serikat di Belanda 
B. penyerahan kedaulatan dari Republik Indonesia kepada Republik Indonesia Serikat di Yogyakarta 
C. penyerahan kekuasaan dari wakil Belanda Lovink kepada wakil Indonesia Sri Sultan Hamengku Buwono IX di Jakarta 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


19. UUD 1945 masih berlaku di masa periode berlakunya UUD RIS  namun hanya di Negara Bagian Republik Indonesia di  .... 
A. Jakarta 
B. Bandung 
C. Bukittinggi 
D. Yogyakarta 
E. Surabaya 


20. Kembalinya Negara- negara Bagian ke dalam NKRI dilakukan pada tanggal ....
A. 17 Agustus 1950 
B. 18 Agustus 1950 
C. 20 Agustus 1950 
D. 21 Agustus 1950 
E. 25 Agustus 1950 


21. Mukadimah yang terdapat pada Konstitusi RIS terdiri atas ....
A. 3 alenia 
B. 4 alenia 
C. 5 alenia 
D. 6 alenia 
E. 7 alenia 


22. Jumlah bab dan pasal yang terdapat pada batang tubuh KOnstitusi RIS atau UUD RIS 1945 adalah ....
A. 6 bab 197 pasal 
B. 7 bab 197 pasal
C. 8 bab 197 pasal 
D. 9 bab 197 pasal
E. 10 bab 197 pasal


23. Bentuk negara dan bentuk pemerintahan sesuai dengan ketentuan pokok dalam UUD RIS 1949 adalah .... 
A. bentuk negara serikat dan bentuk pemerintahan monarki konstitusional
B. bentuk negara serikat dan bentuk pemerintahan republik 
C. bentuk negara serikat dan bentuk pemerintahan parlementer 
D. bentuk negara kesatuan dan bentuk pemerintahan republik  
E. bentuk negara kesatuan dan bentuk pemerintahan republik 


24. Sistem pemerintahan dalam UUD RIS 1949 adalah .... 
A. republik 
B. parlementer 
C. konstitusional 
D. kesatuan 
E. monarki 


25. Kepala pemerintahan pada masa UUD RIS 1949 dijabat oleh ....
A. presiden 
B. raja 
C. perdana menteri 
D. menteri 
E. kaisar 


Lanjut ke Bagian Berikutnya yaa...


Tetap Semangat Belajar...

Salam. 
Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia (Bagian I) : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia (Bagian I) : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Comment
Indonesia merupakan negara demokrasi yang berdasarkan Pancasila. Adapun prinsip yang dianut dalam demokrasi Pancasila adalah musyawarah untuk mufakat yang bersumber dari sila keempat Pancasila. 

Teman- teman, pada bab ini, kita akan belajar Pendidikan Pancasila kelas 11 SMA/ MA/ SMK dalam materi Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia. Submateri ini merupakan bagian dari bab 2 tentang Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945. 

Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA


Oya, kalian dapat belajar melalui latihan soal yang disusun berdasarkan buku paket Pendidikan Pancasila terbitan kemendikbudristek tahun 2023. Khususnya untuk submateri ini, teori dapat kalian pelajari di buku paket halaman 33. 


Latihan soal submateri Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia akan saya bagi menjadi tiga part (bagian) mengingat isi materi yang lumayan membutuhkan pemahaman. But, tenang saja, untuk memudahkan, pada setiap akhir post, saya sediakan link atau tautan lanjutan dari latihan soal ini. 

Baik, langsung saja yaa... Berikut latihan soalnya...

Selamat Belajar...

Periodisasi Pemberlakuan UUD di Indonesia (Bagian I) : Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA/ MA/ SMK Semester Ganjil Bab 2 Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

1. Kebebasan berdemokrasi yang menyangkut kemerdekaan berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pendapat dan pikiran baik secara lisan dan tulisan merupakan salah satu bentuk kebebasan di Indonesia yang dijamin oleh UUD NRI Tahun 1945 tepatnya pada pasal ....
A. 27 
B. 28 
C. 29 
D. 30 
E. 31 


2. Isi dari pasal 28 E ayat (3) dinyatakan bahwa setiap orang berhak atas ....
A. kebebasan mengeluarkan pendapat 
B. kebebasan dalam berkumpul 
C. kebebasan dalam berserikat 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


3. Nilai- nilai demokrasi yang terjabar dari nilai- nilai Pancasila terdapat dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alenia ....
A. pertama 
B. kedua 
C. ketiga 
D. keempat 
E. ketiga dan keempat 


4. Esensi dari sebuah demokrasi dalam suatu negara adalah ....
A. kekuatan pemerintahan 
B. kebijakan pemerintah 
C. kedaulatan rakyat 
D. kekuatan militer 
E. kekayaan negara 


5. Unsur utama dalam demokrasi Indonesia yang berdasarkan Pancasila adalah ....
A. persatuan dan kesatuan 
B. Ketuhanan 
C. kemanusiaaan 
D. keadilan 
E. musyawarah mufakat 


6. Prinsip musyawarah mufakat dalam Pancasila bersumber dari sila ....
A. pertama 
B. kedua 
C. ketiga 
D. keempat 
E. kelima 


7. Inti dari prinsip musyawarah mufakat adalah ....
A. pemerolehan keputusan berdasarkan suara terbanyak 
B. mencapai suatu keputusan berdasarkan kesepakatan bersama 
C. mencari hasil keputusan dengan perdebatan 
D. menyelesaikan permasalahan dengan cara damai 
E. memutuskan hasil dengan menghindari masalah lainnya 


8. Konsep demokrasi Indonesia merupakan salah satu jenis dari teori demokrasi konsensus, artinya ....
A. menekankan pada konsensus daripada oposisi 
B. lebih merangkul daripada memusuhi 
C. lebih baik berkoalisi daripada demokrasi lima puluh plus satu 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


9. Bangsa Indonesia telah melaksanakan praktik demokrasi sejak dahulu. Contoh praktik demokrasi yang dilakukan sejak zaman dahulu adalah ....
A. rembug desa di Jawa 
B. kerapatan adat nagari di Sumatra Barat 
C. riungan di Jawa Barat 
D. tudung sipulung di Sulawesi Selatan 
E. semua jawaban benar 


10. Sebelum adanya amandemen, ketentuan demokrasi Pancasila diatur dalam pasal 1 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945 yang menyatakan bahwa kedaulatan di tangan rakyat dan dilakukan sepenuhnya oleh ....
A. MPR 
B. Presiden 
C. DPR 
D. Mahkamah Konstitusi 
E. Mahkamah Agung 


11. Setelah amandemen dilakukan, menurut pasal 1 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945, bahwa kedaulatan di tangan rakyat dan dilakukan menurut ....
A. Keputusan Presiden 
B. Keputusan Pemerintah 
C. Undang Undang 
D. Perppu 
E. Undang- Undang Dasar 


12. Salah satu bentuk konstitusi yang memuat ketentuan demokrasi di Indonesia dituangkan dalam Konstitusi RIS Pasal 1 ayat (1) dan ayat (2). Menurut pasal 1 ayat (1), Republik Indonesia Serikat yang merdeka dan berdaulat merupakan suatu negara hukum yang demokratis dan berbentuk ....
A. serikat 
B. kesatuan 
C. federasi 
D. liberal 
E. komunis 


13. Menurut konstitusi RIS Pasal 1 ayat (2), kekuasaan kedaulatan Republik Indonesia Serikat dilakukan oleh pemerintah bersama- sama dengan ....
A. DPR 
B. DPR dan senat 
C. MPR 
D. menteri dan DPR 
E. menteri dan senat 


14. Berdasarkan UUDS 1950 pasal 1 ayat (1), Republik Indonesia serikat yang merdeka dan berdaulat adalah suatu negara hukum yang demokratis yang berbentuk ....
A. serikat 
B. kesatuan 
C. federasi 
D. liberal 
E. komunis


15. Menurut UUDS 1950 Pasal 2 ayat (2), kedaulatan Republik Indonesia adalah di tangan rakyat dan dilakukan oleh pemerintah bersama- sama dengan ....
A. DPR 
B. DPR dan senat 
C. MPR 
D. menteri dan DPR 
E. menteri dan senat 


16. Salah satu indikator bahwa Indonesia telah menerapkan sistem demokratis dimana semua pemegang jabatan dipilih rakyat harus dapat mempertanggungjawabkan ucapan, perilaku, dan kebijakan yang diambil oleh rakyat. Indikator yang dimaksud adalah ....
A. akuntabilitas 
B. fleksibilitas 
C. kontinuitas 
D. kredibilitas 
E. visibilitas 


17. Dalam demokrasi di Indonesia, terdapat indikator yang berkenaan dengan rotasi kekuasaan, artinya ....
A. pergantian pemimpin kapan saja dapat dilakukan 
B. pergantian pemegang jabatan dilakukan secara teratur dan damai 
C. tidak ada pergantian pemegang jabatan 
D. pergantian pemegang jabatan melalui aksi demonstrasi 
E. pergantian pemegang jabatan dilakukan secara tertutup 


18. Rekruitmen politik yang terbuka dalam sistem demokratis artinya ....
A. semua orang memiliki peluang yang sama dalam mengisi kekosongan jabatan
B. tidak semua orang memiliki peluang yang sama dalam mengisi kekosongan jabatan 
C. hanya golongan tertentu yang dapat mengisi kekosongan jabatan
D. kekosongan jabatan diisi oleh kerabat dari pemegang jabatan sebelumnya
E. kekosongan jabatan dibiarkan saja sampai waktu yang ditentukan 


19. Wujud pelaksanaan rotasi kepemimpinan yang memberikan peluang bagi semua orang yang memenuhi persyaratan untuk memiliki hak dipilih maupun memilih secara bebas tanpa ada paksaan adalah ....
A. rapat
B. debat akbar 
C. pemilu 
D. rapat tertutup 
E. sidang terbuka 


20. Setiap orang berhak untuk dipenuhi hak- hak dasarnya secara bebas. Contoh dari hak dasar adalah ....
A. hak berpendapat 
B. hak berserikat dan berkumpul 
C. hak menikmati pers secara bebas 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


Lanjut ke Bagian Berikutnya ya...


Tetap Semangat Belajarnya...

Semoga Bermanfaat. 
Gagasan - Gagasan Para Pendiri Bangsa tentang Dasar Negara; Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Bab 1 Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa Kurikulum Merdeka

Gagasan - Gagasan Para Pendiri Bangsa tentang Dasar Negara; Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Bab 1 Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa Kurikulum Merdeka

Comment
Sidang BPUPK yang berlangsung pada tanggal 29 Mei 1945 hingga 1 Juni 1945 telah melahirkan berbagai pemikiran para pendiri bangsa berkaitan dengan dasar negara Indonesia merdeka. 

Pendidikan Pancasila

Meskipun gagasan yang disampaikan oleh tokoh- tokoh tersebut berbeda, namun pada intinya, terdapat kemiripan antara satu dengan lainnya. 

Soekarno sebagai salah satu tokoh yang mengemukakan gagasannya, memberikan pandangan atas dasar negara sehingga menjadi pertanda lahirnya Pancasila tanggal 1 Juni 1945 dalam sidang tersebut. 

Nah, materi di atas merupakan materi Pendidikan Pancasila kelas 10 SMA/ MA/ SMK yang dapat dipelajari pada buku paket Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ MA/ SMK Kurikulum Merdeka. 

Teman- teman, pada post ini, kita akan belajar materi tersebut melalui latihan soal. Latihan soal dapat digunakan untuk mengahdapi asesmen suamtif harian, asesmen sumatif tengah semester dan asesmen sumatif akhir semester. Untuk memudahkan dalam belajar, teman- teman dapat pelajari dahulu materi pada buku paket kemudian lanjutkan melalui latihan soal berikut. 

Latihan soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban agar dapat memudahkan teman- teman dalam belajar. Baik, langsung saja yaa... berikut latihan soalnya,

Selamat belajar...

Gagasan - Gagasan Para Pendiri Bangsa tentang Dasar Negara; Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Bab 1 Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa Kurikulum Merdeka

1. Hal yang didiskusikan pada sidang BPUPK pada tanggal 29 Mei hingga 1 Juni 1945 adalah ....
A. penentuan waktu kemerdekaan Indonesia 
B. dasar negara Indonesia yang akan merdeka 
C. pemilihan presiden dan wakil presiden 
D. penentuan undang- undang dasar negara 
E. kewilayahan Indonesia 


2. Tokoh yang pertama kali melontarkan pertanyaan tentang dasar negara dalam pidato pembukaan sidang pertama BPUPK yang kemudian menjadi hal pokok dalam pembahasan sidang BPUPK adalah ....
A. Ir Soekarno 
B. Drs. Moh Hatta 
C. dr.K.R.T Radjiman Wedyodiningrat 
D. Muhammad Yamin 
E. R.A.A. Wiranatakoesoema 


3. Suasana yang dapat digambarkan dalam sidang pertama BPUPK adalah ....
A. sidang berlangsung dengan penuh tekanan dari pemerintah Jepang sehingga anggota sidang tidak dapat menyampaikan pendapatnya dengan bebas 
B. sidang berlangsung bebas tanpa tekanan penguasa Jepang sehingga gagasan dapat disampaikan dengan baik 
C. adanya intervensi dari pihak- pihak tertentu baik penguasa Jepang maupun tokoh Indonesia 
D. sidang tidak dapat berjalan dengan baik 
E. sidang ditangguhkan karena perdebatan yang sengit


4. Gagasan- gagasan yang disampaikan anggota sidang cenderung berisikan berkaitan dengan bentuk negara, cara menjalankan pemerintahan dan sebagainya. Hal ini dikarenakan ....
A. anggota BPUPK tidak memiliki kapasitas untuk menyampaikan tentang hal tersebut 
B. anggota BPUPK khawatir bahwa pendapat mereka tidak dapat diterima oleh seluruh anggota sehingga timbul perdebatan panjang 
C. anggota BPUPK kurang memahami tentang dasar negara 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


5. Berikut ini yang termasuk gagasan Muhammad Yamin dalam rapat sidang BPUPK  tanggal 29 Mei 1945 adalah ....
A. permusyawaratan (Quran) - mufakat (adat) 
B. perwakilan (adat) 
C. kebijaksanaan (rationalism) 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar


6. R.A.A. Wiranatakoesoema dalam pidato pada sidang BPUPK tanggal 29 Mei 1945 mengemukakan hal tentang ....
A. kekeluargaan bangsa Indonesia 
B. pentingnya keselarasan atau harmoni dengan kehendak Tuhan Yang Maha Esa  dan syarat utama yaitu rasa persatuan yang tidak membeda- bedakan serta saling menghargai satu dengan yang lain 
C. kemerdekaan harus bersendi kekeluargaan bangsa Indonesia 
D. saling menghargai antara satu dengan yang lain 
E. dasar fundamental negara yang mencakup semangat kebangsaan, hasrat persatuan dan rasa kekeluargaan 


7. K.R.M.T.H. Woerjaningrat dalam pidato pada sidang BPUPK tanggal 29 Mei 1945 mengemukakan hal tentang ....
A. kekeluargaan bangsa Indonesia 
B. pentingnya keselarasan atau harmoni dengan kehendak Tuhan Yang Maha Esa  dan syarat utama yaitu rasa persatuan yang tidak membeda- bedakan serta saling menghargai satu dengan yang lain 
C. kemerdekaan harus bersendi kekeluargaan bangsa Indonesia 
D. saling menghargai antara satu dengan yang lain 
E. dasar fundamental negara yang mencakup semangat kebangsaan, hasrat persatuan dan rasa kekeluargaan 


8. Soesanto Tirtoprodjo pada sidang BPUPK tanggal 29 Mei 1945 mengemukakan hal tentang ....
A. kekeluargaan bangsa Indonesia 
B. pentingnya keselarasan atau harmoni dengan kehendak Tuhan Yang Maha Esa  dan syarat utama yaitu rasa persatuan yang tidak membeda- bedakan serta saling menghargai satu dengan yang lain 
C. kemerdekaan harus bersendi kekeluargaan bangsa Indonesia 
D. saling menghargai antara satu dengan yang lain 
E. dasar fundamental negara yang mencakup semangat kebangsaan, hasrat persatuan dan rasa kekeluargaan 


9. Tokoh anggita BPUPK, A.M. Dasaad dalam pidatonya mengemukakan bahwa Indonesia merdeka harus berdasarkan atas ....
A. iman dan tawakal kepada Tuhan Allah yang mengendalikan langit dan bumi 
B. persatuan dan kesatuan 
C. kemanusiaan terhadap sesama 
D. keadilan yang menyeluruh bagi rakyat Indonesia 
E. persatuan rakyat 


10. Moh Hatta dalam pidato BPUPK tanggal 30 Mei 1945 mengemukakan gagasannya bahwa dasar ketuhanan harus diwujudkan dengan cara ....
A. menjunjung tinggi hak asasi manusia 
B. memisahkan urusan agama dari urusan negara 
C. mempersatukan segala perbedaan yang ada 
D. memberikan kemerdekaan yang seluas- luasnya bagi rakyat 
E. memupuk semangat kebangsaan untuk seluruh rakyat Indonesia 


11. Gagasan yang dikemukakan oleh R. Abdoelrahim Pratalykrama dalam sidang BPUPK tanggal 30 Mei 1945 adalah ....
A. persatuan rakyat 
B. agama Islam dengan kemerdekaan seluas- luasnya bagi pemeluk agama yang bukan Islam 
C. budi pekerti yang luhut untuk cita- cita negara yang makmur 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


12. Dasar yang sesuai dan relevan dengan corak masyarakat Indonesia yang dikemukakan oleh Soepomo pada sidang BPUPKI tanggal 31 Mei 1945 adalah ....
A. persatuan, semangat gotong royong dan kekeluargaan 
B. kemerdekaan seluas- luasnya 
C. keadilan yang merata bagi seluruh rakyat Indonesia 
D. pemisahan urusan agama dengan urusan negara 
E. permusyawaratan dan persatuan Indonesia 


13. Gagasan yang dikemukakan oleh Ki Bagoes Hadikoesoemo pada sidang BPUPK tanggal 31 Mei 1945 adalah ....
A. permintaan agar Indonesia menjadikan Islam sebagai dasar dan sendi negara 
B. lima dasar negara bagi Indonesia yaitu Pancasila 
C. pemisahan urusan agama dari urusan negara 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


14. Soekarno memaparkan lima dasar negara Indonesia merdeka pada tanggal 1 Juni 1945 yaitu Pancasila. Dasar negara tersebut adalah ....
A. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial dan kerakyatan
B. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial dan keadilan 
C. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial dan Ketuhanan
D. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial dan kemanusiaan 
E. kebangsaan, internasionalisme, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial dan budi pekerti yang luhur 


15. Soekarno menjawab apa yang ditanyakan oleh K.R.T Radjiman Wedyodiningrat dalam pidato pembukaan sidang BPUPK dengan istilah filosofische grondslag. Arti dari filosofische grondslag adalah ....
A. pemikiran atas kebutuhan bangsa 
B. pikiran yang menjadi dasar sebuah negara
C. gagasan maju bangsa yang bermartabat 
D. Pikiran maju untuk kemerdekaan suatu bangsa 
E. pemikiran yang mendalam atas suatu bangsa 


16. Menurut Soekarno, agar suatu pemikiran dapat menjadi dasar bagi negara Indonesia merdeka, maka dasar pemikiran tersebut ....
A. bersifat kuat 
B. mencerminkan nilai yang paling mendasar 
C. hakiki 
D. mengatur kehidupan negara yang didirikan di atasnya 
E. semua jawaban benar 


17. Makna kebangsaan sebagai dasar pertama yang dikemukakan oleh Soekarno pada 1 Juni 1945 adalah ....
A. keinginan yang sama dari setiap orang yang sama nasibnya untuk bersatu menjadi sebuah bangsa Indonesia 
B. kebersatuan antara orang- orang yang menjadi bangsa Indonesia dengan tanah airnya 
C. keberlangsungan untuk kehidupan orang- orang untuk tetap setia terhadap bangsa dan negara 
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar 


18. Bangsa Indonesia tidak hanya harus menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dalam kehidupannya, tetapi juga tidak boleh meremehkan bangsa-bangsa lain dan mesti menuju persaudaraan dunia. Pernyataan tersebut sesuai dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan 
B. internasionalisme 
C. mufakat 
D. kesejahteraan sosial 
E. Ketuhanan 


19. Negara harus menjunjung tinggi setiap aspirasi rakyat Indonesia untuk dapat dimusyawarahkan melalui sebuah lembaga perwakilan rakyat yang
bekerja untuk kepentingan seluruh rakyat Indonesia. Pernyataan tersebut sesuai dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan 
B. internasionalisme 
C. mufakat 
D. kesejahteraan sosial 
E. Ketuhanan 


20. Negara Indonesia yang berdiri kelak harus mewujudkan kesejahateraan yang tidak hanya mencakup kelompok tertentu, tetapi kesejahteraan yang dapat dinikmati secara adil oleh seluruh rakyat Indonesia. Pernyataan tersebut sesuai dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan 
B. internasionalisme 
C. mufakat 
D. kesejahteraan sosial 
E. Ketuhanan 


21. Seluruh orang Indonesia dikehendaki untuk menjalankan ajaran agama yang diyakininya secara leluasa dengan cara yang berkeadaban, yakni saling menghargai dan menghormati perbedaan agama-agama lain. Pernyataan tersebut sesuai dengan gagasan Soekarno tanggal 1 Juni 1945 ....
A. kebangsaan 
B. internasionalisme 
C. mufakat 
D. kesejahteraan sosial 
E. Ketuhanan 


Latihan soal ini masih akan berlanjut ke submateri berikutnya yaitu tentang Dinamika Kelahiran Pancasila. Tunggu yaa di tulisan berikutnya...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Hadapi Asesmen STS (Sumatif Tengah Semester) Genap Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI? Yuk Belajar Latihan Soalnya Disini!

Hadapi Asesmen STS (Sumatif Tengah Semester) Genap Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI? Yuk Belajar Latihan Soalnya Disini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali di blog pembelajaran kami. Pada tulisan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap untuk kelas 4 SD/ MI mapel Pendidikan Pancasila. 

Pendidikan Pancasila

Materi Pendidikan Pancasila kelas 4 SD yang diujikan pada asesmen sumatif tengah semester (STS) genap meliputi bab 3 Kerjasama di Lingkunganku. Pada bab 3, Kerja sama di Lingkunganku, terdapat  empat sub bab diantaranya : 
  • Keberagaman Sosial dan Budaya
  • Gotong Royong
  • Kompak dan Bersatu 
  • Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Persatuan 

Untuk menambah bahan teman- teman dalam menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI, ada 30 soal pilihan ganda yang dapat kalian baca dan kerjakan. Oya, setiap soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar ....

Latihan Soal dan Jawab (Asesmen Sumatif Tengah Semester) Genap Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI

1. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) kondisi geografis 
(2) latar belakang sejarah 
(3) agama dan kepercayaan 
(4) jumlah penduduk 

Keberagaman sosial budaya di masyarakat dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Yang bukan merupakan faktor penyebab keberagaman sosial budaya di masyarakat ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4


2. Indonesia terdiri atas berbagai macam agama. Salah satu hal yang dapat dilakukan agar tetap terjalin kerukunan antarumat beragama adalah dengan cara ....
A. menganggap bahwa ajaran agama lain tidak benar
B. bersikap toleran terhadap umat agama lain 
C. berteman dengan orang yang seagama saja 
D. selalu mencari kelemahan ajaran agama lain 


3. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika diambil dari sebuah kitab Sutasoma di masa kerajaan Majapahit. Kitab tersebut tertulis dalam bahasa ....
A. bahasa latin 
B. bahasa Jawa 
C. bahasa Sansekerta 
D. bahasa Sumeria 


4. Indonesia memiliki beragam rumah adat yang tersebar di seluruh provinsi. Rumah adat Gadang berasal dari daerah ....
A. Aceh 
B. Sumatra Utara 
C. Sumatra Barat 
D. Sumatra Selatan 


5. Setiap daerah di Indonesia memiliki lagu daerah masing- masing. Agar tetap lestari, upaya kita berpartisipasi adalah .... 
A. mengganti lagu daerah dengan lagu modern 
B. mempelajari dan memahami makna lagu daerah 
C. menganggap lagu daerah sebagai lagu yang kuno 
D. mengganti lirik lagu daerah dengan lagu lain 


6. Kelestarian makanan adat daerah dapat punah jika sikap kita sebagai generasi muda ....
A. menghargai makanan khas daerah lain
B. memperkenalkan makanan khas daerah kepada orang lain 
C. selalu mencela makanan khas daerah lain 
D. mempelajari dan membuat makanan khas daerah 


7. Setiap daerah di Indonesia memiliki pakaian daerah yang unik dan mempunyai ciri khas masing- masing. Salah satu contohnya adalah pakaian daerah Payas Agung yang berasal dari daerah ....
A. Jawa Tengah 
B. Bali 
C. Jawa Timur 
D. Jawa Barat 


8. Keberagaman bangsa yang dimiliki oleh bangsa Indonesia dapat memberikan manfaat yang besar bagi kemajuan bangsa. Dalam bidang ekonomi, keberagaman bangsa dapat bermanfaat ....
A. mempererat tali persaudaraan 
B. memperkaya budaya nasional 
C. memajukan pariwisata 
D. memupuk sikap toleransi 


9. Masyarakat suku Bugis di Sulawesi Selatan memiliki tradisi unik dalam upaya gotong royong memindahkan rumah. Tradisi tersebut dikenal dengan sebutan ....
A. Ngayah 
B. Tedak Sinten 
C. Dugderan 
D. Mappalette bola 


10. Ketika ada upacara adat yang diselenggarakan di daerah kita, sikap yang dilakukan adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. tidak mengikuti 
B. mengikuti semua rangkaiannya 
C. mempelajari makna dari upacara yang diselenggarakan 
D. meninggalkan daerah ketika upacara adat dilaksanakan 


11. Penyelesaian suatu pekerjaan dapat terasa ringan dan cepat selesai apabila dikerjakan secara gotong royong. Dalam gotong royong, sikap yang ditunjukkan adalah ....
A. individualisme 
B. egoisme 
C. kebersamaan 
D. menang sendiri 


12. Di bawah ini yang merupakan contoh kegiatan gotong royong di lingkungan masyarakat adalah ....
A. bermusyawarah membantu korban banjir 
B. membantu korban banjir untuk membersihkan tempat tinggalnya 
C. menggalang bantuan dana untuk korban bencana alam 
D. memberikan bantuan untuk anak- anak korban banjir 


13. Agar kegiatan gotong royong dapat berjalan dengan baik dan lancar, maka sikap yang harus dilakukan adalah ....
A. mengutamakan kepentingan pribadi daripada kepentingan umum 
B. menghormati hak dan kewajiban orang lain 
C. tidak peduli terhadap kepentingan orang lain 
D. membagi tugas berdasarkan kesukaan setiap peserta 


14. Hal yang harus dihindari saat melaksanakan kegiatan gotong royong adalah ....
A. bersikap pamrih
B. ikhlas 
C. bersikap rukun 
D. tidak membeda- bedakan 


15. Pada saat melaksanakan kegiatan gotong royong, kepentingan yang harus didahulukan adalah ....
A. kepentingan pribadi 
B. kepentingan umum 
C. kepentingan golongan tertentu 
D. kepentingan kelompok tertentu 


16. Selepas banjir melanda kota Bekasi beberapa waktu lalu, seluruh warga masyarakat mengadakan kegiatan gotong royong membersihkan jalan yang tertutup oleh lumpur. Kegiatan tersebut termasuk gotong royong di lingkungan ....
A. keluarga 
B. masyarakat 
C. sekolah 
D. bangsa dan negara 


17. Untuk menciptakan lingkungan yang asri dan sejuk, maka kegiatan gotong royong yang dilakukan adalah ....
A. membersihkan selokan 
B. melakukan penghijauan lingkungan 
C. membangun tempat ibadah 
D. membangun jembatan 


18. Seluruh warga masyarakat berkumpul untuk membangun jembatan antarwilayah RT. Kegiatan kerja bakti tersebut dilakukan agar pekerjaan ....
A. terasa berat 
B. terasa ringan 
C. lama selesainya 
D. tidak akan selesai 


19. Berikut ini pasangan yang tepat istilah gotong royong dan sebutan di daerah adalah ....
A. Alang Tulung - Nusa Tenggara Timur 
B. Sambatan - Bali 
C. Mahosi - Maluku 
D. Ammosi - Kalimantan Barat 


20. Manfaat yang dapat dipetik dari kegiatan gotong royong adalah ....
A. kerukunan antarmasyarakat 
B. rasa solidaritas yang tinggi antaranggota masyarakat 
C. meningkatkan rasa tenggang rasa 
D. semua jawaban benar 


21. Manusia tidak dapat hidup sendiri untuk mencukupi kebutuhannya, sehingga memerlukan orang lain. Hal ini dikarenakan manusia merupakan makhluk ....
A. mandiri 
B. sosial 
C. individu 
D. alami 


22. Contoh sikap kompak dan saling membantu di lingkungan sekolah adalah ....
A. kegiatan Jumat bersih bersama- sama 
B. perayaan Hari Kartini 
C. kegiatan ibadah di sekolah 
D. kegiatan ekstrakurikuler 


23. Dalam suatu permainan, agar berjalan dengan tertib dan lancar serta menyenangkan, setiap pemain harus  ....
A. ingin menang sendiri 
B. bersikap angkuh 
C. mematuhi aturan 
D. selalu mengalah


24. Pada permainan gobak sodor, nilai- nilai yang dapat diambil adalah ....
A. nilai kerja sama, nilai keindahan, nilai tanggung jawab 
B. nilai tanggung jawab, nilai kerja sama, nilai strategi 
C. nilai adat, nilai keindahan, nilai tanggung jawab 
D. nilai tolong menolong, nilai keindahan, nilai adat 


25. Pemenang pada permainan gobak sodor ditentukan apabila salah satu tim yaitu tim serang ....
A. dapat tersentuh oleh tim jaga 
B. tim serang dapat melewati petak- petak dan kembali ke pangkalan awal tanpa tersentuh tim jaga 
C. tim serang dapat berkumpul pada petak terakhir yang dijaga oleh tim jaga 
D. tim serang dapat menyentuh semua tim jaga 


26. Apabila salah satu pemain tim jaga pada dapat menyentuh satu pemain tim serang pada gobak sodor, maka yang terjadi adalah ....
A. tim serang dapat menggunakan kesempatan untuk tetap menyerang 
B. anggota tim serang akan menjadi salah satu anggota tambahan dari tim jaga 
C. tim jaga akan menang dan berganti menjadi tim serang 
D. anggota tim serang yang tersentuh tidak dapat bermain kembali 


27. Pada tanggal 28 Oktober 1928, para pemuda berkumpul dan menyatakan suatu ikrar yang disebut ....
A. Sumpah Pemuda 
B. Ikrar Pemuda 
C. Perjanjian Pemuda 
D. Janji Pemuda 


28. Salah satu ucapan ikrar para pemuda adalah menjunjung bahasa persatuan yaitu ....
A. Bahasa Daerah 
B. Bahasa Melayu 
C. Bahasa Inggris 
D. Bahasa Indonesia 


29. Berikut ini yang merupakan fungsi dari bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan adalah ....
A. mengembangkan kepribadian bangsa 
B. pemersatu suku, ras, dan antargolongan 
C. memupuk rasa persatuan dan kesatuan 
D. semua jawaban benar 


30. Pernyataan bahwa Bahasa Indonesia merupakan bahasa negara dicantumkan dalam UUD NRI Tahun 1945 pasal ....
A. 33
B. 34
C. 35 
D. 36


Demikian latihan soal dan jawab Asesmen STS (Sumatif Tengah Semester) Genap Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI. Kita akan berjumpa kembali dengan latihan - latihan soal mapel lainnya di lain kesempatan. Semoga bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak