Yuk Belajar Disini! Worksheet Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi belajar dengan materi- materi soal
terupdate. Pada kesempatan ini, kita akan berlatih soal untuk persiapan
menghadapi asesmen sumatif akhir tahun (SAT) kelas 3 SD/ MI khususnya untuk
mapel Pendidikan Pancasila.
 |
| Pendidikan Pancasila |
Materi soal Pendidikan Pancasila untuk asesmen SAT tahun 2025/ 2026 ini
mencakup dua bab diantaranya Bab 3 Berbeda Itu Indah dan Bab 4 Ayo
Mengenal Pancasila.
Terdapat 30 soal dengan komposisi 15 soal pilihan ganda, 10 soal isian dan 5
soal uraian SAT Pendidikan Pancasila kelas 3 SD/ MI tahun 2025/ 2026.
Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman-
teman dalam belajar. Oya, pada bagian akhir sudah kami siapkan pula soft file
soal apabila kalian membutuhkan untuk dicetak.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) Pendidikan Pancasila Kelas
3 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2025/ 2026
1. Indonesia memiliki banyak suku bangsa, namun tetap bersatu dalam satu
negara. Semboyan bangsa Indonesia yang mengajarkan kita untuk tetap bersatu
meskipun berbeda-beda adalah...
a. Tut Wuri Handayani
b. Ing Ngarsa Sung Tuladha
c. Bhinneka Tunggal Ika
d. Maju Tak Gentar
2. Suku Minangkabau adalah suku bangsa yang berasal dari provinsi...
a. Jawa Barat
b. Sumatra Barat
c. Sulawesi Selatan
d. Papua
3. Rumah Joglo merupakan rumah adat yang berasal dari daerah...
a. Jawa Tengah dan Yogyakarta
b. Bali
c. Kalimantan Timur
d. Maluku
4. Saat bermain Bentengan, kamu melihat teman satu timmu menyentuh lawan namun
ia tidak mengakuinya agar tidak dianggap kalah.
Sikap yang sebaiknya kamu lakukan sebagai teman yang jujur adalah...
a. Membiarkannya agar tim kita tetap menang
b. Ikut berbohong agar lawan merasa bingung
c. Menegur teman dengan sopan agar ia berkata jujur
d. Marah-marah di depan lawan agar terlihat hebat
5. Indonesia memiliki berbagai macam permainan tradisional seperti Egrang dari
Jawa, Lompat Batu dari Nias, dan Maenda dari Sulawesi.
Keberagaman permainan tradisional ini menunjukkan bahwa bangsa Indonesia...
a. Memiliki kekayaan budaya yang sangat besar
b. Tidak memiliki aturan permainan yang sama
c. Lebih suka bermain daripada belajar
d. Mengabaikan permainan dari luar negeri
6. Bangsa Indonesia memiliki ribuan suku bangsa yang masing-masing mempunyai
bahasa daerah. Namun, kita memiliki satu bahasa yang menyatukan kita semua.
Peristiwa bersejarah yang menjadi awal diikrarkannya bahasa Indonesia sebagai
bahasa persatuan adalah ...
a. Proklamasi Kemerdekaan
b. Sidang PPKI
c. Sidang BPUPK
d. Sumpah Pemuda
7. Manfaat utama bahasa Indonesia sebagai persatuan bangsa adalah ....
a. Agar bahasa daerah cepat dilupakan
b. Agar semua orang Indonesia punya suara yang sama
c. Memudahkan komunikasi dan mempererat persatuan antar warga dari berbagai
daerah
d. Agar kita bisa pamer kepada negara lain
8. Nana selalu membiasakan diri untuk berdoa sebelum dan sesudah makan sebagai
bentuk rasa syukur kepada Tuhan. Tindakan Nana merupakan pengamalan Pancasila,
terutama sila yang disimbolkan dengan...
a. Rantai Emas
b. Pohon Beringin
c. Bintang
d. Kepala Banteng
9. Alia menyisihkan sebagian uang sakunya setiap hari untuk ditabung di
celengan. Perilaku hidup hemat dan tidak boros seperti yang dilakukan Alia
merupakan pengamalan sila ke...
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
10. Warga desa Sukamaju mengadakan kerja bakti membersihkan selokan agar tidak
banjir saat musim hujan. Manfaat utama dari kegiatan gotong royong yang sesuai
dengan sila ketiga adalah...
a. Mendapatkan upah dari ketua RT
b. Pekerjaan menjadi lebih berat
c. Mempererat tali persaudaraan
d. Menunjukkan kekuatan warga
11. Ibu membagi tugas membersihkan rumah kepada kakak dan adik. Kakak bertugas
menyapu, sedangkan adik bertugas merapikan mainan sesuai kemampuannya.
Tindakan Ibu yang membagi tugas secara adil sesuai porsi masing-masing
mencerminkan sila ....
a. kedua
b. ketiga
c. keempat
d. kelima
12. Ketika para tokoh merumuskan Pancasila, mereka memiliki pendapat
yang berbeda-beda. Namun, mereka tetap berbicara dengan sopan dan mendengarkan
satu sama lain. Sikap yang ditunjukkan oleh para tokoh perumus Pancasila
tersebut adalah...
a. memaksakan kehendak masing- masing
b. menghargai perbedaan pendapat
c. mengharapkan pujian atas apa yang dilakukan
d. meninggalkan rapat apabila tidak sesuai pendapatnya
13. Para perumus Pancasila bekerja tanpa kenal lelah. Mereka lebih memikirkan
nasib bangsa Indonesia daripada kepentingan diri mereka sendiri. Nilai luhur
yang dapat diperik dari para tokoh tersebut adalah ....
a. mengharapkan pujian
b. peduli terhadap sesama
c. cinta tanah air dan bangsa
d. mencari imbalan atas apa yang dilakukan
14. Musyawarah dilakukan oleh para tokoh bangsa dalam merumuskan Pancasila
dengan tujuan utama ....
a. kemenangan suatu kelompok
b. memperoleh keuntungan pribadi
c. mengunggulkan kepentingan pribadi
d. mencapai mufakat atau kesepakatan bersama
15. Contoh perilaku siswa di sekolah yang mencerminkan nilai persatuan seperti
yang dicontohkan para tokoh bangsa adalah...
a. memilih- milih teman dalam bermain
b. membantu teman ketika ulangan
c. bergotong royong bersama membersihkan kelas
d. memilih ketua kelas berdasarkan kesamaan suku
Isian
1. Nama semboyan yang tertulis pada pita yang dicengkeram oleh burung Garuda
adalah ....
2. Bahasa yang digunakan sebagai bahasa persatuan di Indonesia adalah ....
3. Nama rumah adat yang berasal dari Sumatra Barat adalah ....
4. Sikap yang dilakukan terhadap teman yang berbeda suku agar kerukunan tetap
terjaga adalah ....
5. Tari Saman merupakan tari daerah yang berasal dari ....
6. Kegiatan berdiskusi untuk mencapai kesepakatan merupakan pengamalan
Pancasila sila ke...
7. Sikap para tokoh yang lebih mementingkan bangsa daripada dirinya sendiri
disebut nilai...
8. Keputusan dalam musyawarah yang telah disetujui oleh seluruh peserta rapat
disebut...
9. Pada tanggal 1 Juni 1945, seorang tokoh menyampaikan pidato tentang lima
dasar negara yang kemudian dinamakan Pancasila. Tokoh tersebut adalah ....
10. Dalam merumuskan Pancasila, para tokoh lebih mendahulukan kepentingan
bangsa di atas kepentingan...
Uraian
1. Apakah arti dari semboyan Bhinneka Tunggal Ika?
2. Sebutkan 3 contoh kegiatan di sekolah yang biasanya diputuskan melalui cara
musyawarah!
3. Sebutkan contoh jenis permainan tradisional di Indonesia !
4. Sebutkan makna sila kedua Pancasila
5. Sebutkan nilai- nilai keteladanan para tokoh dalam merumuskan Pancasila!
1. Walaupun berbeda- beda tetap satu jua
2. pemilihan ketua kelas, penentuan kegiatan luar kelas, pembagian regu
piket
3. egrang, engklek, bentengan
4. saling tolong menolong, saling menghormati, saling menghargai
manusia
5. nilai musyawarah, cinta tanah air, rela berkorban, semangat persatuan
dan kesatuan
Jangan lupa share bila bermanfaat.
Salam.