Ahzaa.Net: Soal SD
Terbaru! Bahan Belajar IPAS Lengkap Kelas 4 SD/ MI Semester 1: Yuk Persiapkan Asesmen Sumatif Harian, Tengah Semester dan Akhir Semester Ganjil Tahun 2025/ 2026

Terbaru! Bahan Belajar IPAS Lengkap Kelas 4 SD/ MI Semester 1: Yuk Persiapkan Asesmen Sumatif Harian, Tengah Semester dan Akhir Semester Ganjil Tahun 2025/ 2026

Comment
Sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa di blog pembelajaran kami. Pada posting ini, kami khususkan untuk membahas bahan belajar lengkap untuk mapel IPAS kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil) Kurikulum Merdeka. 

bahan belajar IPAS Kelas 4 SD/MI


Pada mapel IPAS Kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil), ada empat materi yang dibahas antara lain sebagai berikut :

Bab I : Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi
Bab II : Wujud Zat dan Perubahannya 
Bab III : Gaya di Sekitar Kita 
Bab IV : Mengubah Bentuk Energi

Baik, kita bahas satu per satu berkaitan dengan materi tersebut sebagai persiapan teman- teman dalam menghadapi asesmen sumatif baik asesmen sumatif harian, asesmen sumatif tengah semester (STS), dan asesmen sumatif akhir semester (SAS) tahun ajaran 2025/ 2026. 

Bab I : Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi
Bab pertama membahas tentang tumbuhan sebagai bagian yang berperan penting di bumi. Pada bab ini, dijelaskan tentang bagian tumbuhan beserta fungsinya yang memuat bagian akar, batang, daun, dan bunga. 

Selain itu, dibahas tentang proses fotosintesis yang sangat berguna bagi kelangsungan makhluk hidup di bumi.

Masih dengan bagian bab pertama, pembahasan topik terakhir adalah tentang perkembangbiakan pada tumbuhan, baik secara alami maupun buatan. Pada bagian ini pula, dijelaskan pula proses penyerbukan dan persebaran biji pada tumbuhan. 

 Oya, teman- teman dapat belajar melalui ringkasan materi lengkap dengan latihan soal pada tulisan yang sudah saya posting sebelumnya, 

Kumpulan Materi Bab I IPAS Kelas 4 SD/MI: Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi










Kalian dapat belajar materi untuk bab pertama tersebut di atas sesuai dengan topik pembahasan yang ingin dipelajari. Selanjutnya, kita bahas materi apa saja di bab 2 IPAS Kelas 4 SD/ MI. 

Bab II, Wujud Zat dan Perubahannya 
Ada tiga topik yang dibahas pada materi bab II IPAS Kelas 4 SD/ MI, yaitu tentang materi, wujud materi dan perubahan wujud benda. 

Bagian pertama, dijelaskan tentang apa itu materi dan ciri- cirinya. Sementara untuk bagian kedua dibahas topik tentang bagaimana perubahan wujud benda terjadi. Bagian ketiga mempelajari tentang wujud- wujud materi di sekitar dan karakteristiknya. 

Kalian dapat belajar topik- topik tersebut melalui tautan yang disediakan. Setiap topik pembelajaran sudah dilengkapi dengan ringkasan materi dan latihan soal untuk memudahkan dalam belajar. 

Selanjutnya, kita masuk ke materi Bab III, tentang Gaya di Sekitar Kita 

Bab III, Gaya di Sekitar Kita 
Pada bab III, Gaya di sekitar kita, akan dipelajari tentang gaya yang dijumpai di lingkungan sekitar. Gaya dapat bermanfaat dengan mendukung kegiatan manusia, namun juga dapat merugikan. Nah, pembahasan materi berkisar tentang pengaruh gaya terhadap benda, bentuk- bentuk gaya pada benda, faktor yang memengaruhi besaran gaya serta menjelaskan manfaat dan kerugian dari gaya. 

Semua pokok bahasan tersebut sudah saya posting di artikel sebelumnya. Untuk memudahkan kalian belajar, berikut ini saya kompil post yang berkaitan dengan materi. 

Bab IV, Mengubah Bentuk Energi
Topik bahasan yang di bahas pada bab terakhir IPAS Kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil) adalah membahas tentang energi. Pada bab ini, dijelaskan tentang perubahan energi yang terjadi pada kehidupan sehari-hari. 

Pada bagian kedua, topik yang dibahas adalah tentang energi potensial dan energi kinetik di lingkungan sekitar. 

Sebagai bahan belajar untuk materi bab IV, Mengubah Bentuk Energi ini, dapat kalian pelajari melalui postingan yang lalu. 

Demikian teman- teman, kumpulan bahan belajar lengkap untuk mapel IPAS Kelas 4 SD/ MI sebagai persiapan menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS), Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) maupun Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) tahun 2025/ 2026. Silahkan bagikan postingan ini bila bermanfaat. 

Salam. 
Energi Potensial yang Tersimpan pada Benda, Apa Macamnya dan Pemanfaatannya di Kehidupan Sehari- Hari? Berikut Penjelasannya

Energi Potensial yang Tersimpan pada Benda, Apa Macamnya dan Pemanfaatannya di Kehidupan Sehari- Hari? Berikut Penjelasannya

Comment
Setiap benda memiliki energi yang tersimpan di dalamnya. Energi tersebut kita kenal dengan sebutan energi potensial. Sebagai contoh, energi kimia yang tersimpan pada baterai yang kemudian diubah menjadi energi listrik sehingga dapat menjalankan mobil- mobilan remot.

energi potensial


Teman- teman, pembahasan pada post ini adalah tentang energi yang tersimpan pada suatu benda. Materi ini merupakan salah satu pokok bahasan yang dibahas pada mapel IPAS kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil). 


Melalui pembahasan ini, kalian dapat belajar sekaligus berlatih soal untuk menghadapi asesmen sumatif harian, tengah semester ataupun asesmen akhir semester. 

Nah, apa saja bentuk energi yang tersimpan pada benda dan pemanfaatannta di kehidupan sehari- hari? Berikut pembahasan lengkapnya, 

Energi yang Tersimpan pada Benda
1. Energi yang tersimpan pada benda disebut sebagai energi potensial.

2. Ada beberapa bentuk energi potensial diantaranya energi potensial kimia, energi potensial pegas atau elastis dan energi potensial gravitasi. 

3. Bentuk energi potensial dan contohnya 
a. Energi potensial kimia
(1) Energi potensial kimia adalah energi yang tersimpan pada molekul atau dalam struktur atom suatu benda 
(2) Energi potensial kimia dapat tersimpan pada benda- benda seperti bahan bakar fosil, makanan maupun hasil dari proses fotosintesis tumbuhan. 
(3) Bahan bakar fosil memiliki energi tersimpan yaitu energi kimia yang dapat berubah menjadi energi panas dan kinetik. Energi bahan bakar fosil digunakan pada kendaraan untuk berjalan. 
(4) Pada makanan, tersimpan energi kimia yang dapat menghasilkan tenaga untuk beraktivitas. 
(5) Proses fotosintesis menghasilkan energi kimia yang dapat memberikan perkembangan bagi tumbuhan. 

b. Energi potensial pegas atau elastis
(1) Energi potensial pegas atau elastis adalah energi yang dimiliki oleh benda- benda yang memiliki gaya pegas atau benda yang sifatnya elastis.
(2) Energi potensial pegas atau elastis tersimpan pada benda- benda seperti karet pegas, karet gelang dan tali busur. 
(3) Besar kecilnya gaya potensial elastis tergantung pada besar tarikan terhadap benda tersebut.   
(4) Pada permainan trampolin, semakin tinggi lompatan, maka semakin besar pula dorongan yang dihasilkan dari lompatan tersebut. 

c.  Energi potensial gravitasi 
(1) Energi potensial gravitasi adalah energi yang dimiliki oleh benda dikarenakan kedudukan terhadap suatu bidang datar sebagai acuannya.
(2) Energi potensial gravitasi dipengaruhi oleh massa dan ketinggian benda. 
(3) Semakin besar massa dan semakin tinggi benda, maka energi potensial gravitasi yang dimiliki oleh benda tersebut akan semakin besar. 
(4) Contoh energi potensial gravitasi terdapat pada air terjun untuk pembangkit listrik tenaga air. 

Langsung lanjut ke latihan soal yaa....

1. Pernyataan yang tepat tentang energi potensial adalah ....
A. energi potensial merupakan energi yang dimiliki oleh benda yang bergerak 
B. energi potensial merupakan energi yang tersimpan pada suatu benda 
C. energi potensial merupakan energi yang dihasilkan dari panas benda 
D. energi potensial merupakan energi yang dihasilkan dari perubahan energi lain 


2. Manusia dan makhluk hidup lain dapat beraktivitas karena adanya tenaga yang dihasilkan oleh ....
A. energi kalor pada makanan
B. energi kimia pada makanan
C. energi gerak pada otot 
D. energi listrik pada syaraf 


3. Tumbuhan menghasilkan energi kimia yang didapatkan melalui proses ....
A. transpirasi 
B. gutasi 
C. respirasi 
D. fotosintesis 


4. Saat kita memegang tali busur panah dan menariknya dengan kencang, maka energi potensial pegas yang terdapat pada anak panah diubah menjadi energi ....
A. kalor 
B. gerak 
C. listrik 
D. bunyi 


5. Batubara sebagai salah satu bahan bakar fosil memiliki energi potensial berupa energi kimia yang dimanfaatkan untuk pembangkit listrik. Proses perubahan energi yang terjadi pada batubara sehingga dapat menjadi sumber energi listrik adalah ....
A. energi potensial kimia --> energi panas --> energi gerak --> energi listrik 
B. energi potensial kimia --> energi gerak --> energi panas --> energi listrik
C. energi potensial kimia --> energi cahaya --> energi gerak --> energi listrik
D. energi potensial kimia --> energi panas --> energi cahaya --> energi listrik


6. Ketika kita melempar bola ke atas, maka bola tersebut akan jatuh ke tanah dan diam. Dalam keadaan tersebut, bola memiliki energi yang disebut ....
A. energi potensial kimia 
B. energi potensial gravitasi 
C. energi potensial panas 
D. energi potensial gerak 


7. Faktor yang memengaruhi energi potensial gravitasi adalah ....
A. massa benda dan suhu benda 
B. suhu benda dan ketinggian benda 
C. ketinggian benda dan massa benda 
D. warna benda dan massa benda 


8. Contoh penerapan energi potensial gravitasi terdapat pada ....
A. air terjun untuk pembangkit listrik 
B. pemakaian solar sel untuk tenaga surya 
C. pemakaian baterai untuk lampu senter 
D. batubara untuk pembangkit listrik


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Menjelaskan Pengertian Energi dan Perubahannya dalam Kehidupan Sehari- hari : Materi IPAS SD Kelas 4 Semester 1 (Ganjil)

Menjelaskan Pengertian Energi dan Perubahannya dalam Kehidupan Sehari- hari : Materi IPAS SD Kelas 4 Semester 1 (Ganjil)

Comment
Setiap makhluk hidup baik manusia, hewan maupun tumbuhan membutuhkan energi untuk hidup. Tanpa adanya energi, manusia tidak dapat melakukan aktivitas. Demikian juga hewan yang membutuhkan energi untuk aktivitas serta tumbuhan memerlukan energi untuk melakukan proses fotosintesis. 

energi dan perubahannya

Sebenarnya, apakah energi itu? dan  bagaimana perubahan energi yang terjadi di kehidupan sehari- hari? Berikut ringkasan lengkap materi tentang energi dan perubahan bentuk dalam kehidupan sehari- hari. Materi ini merupakan topik yang di bahas pada materi IPAS kelas 4 SD/ MI disemester ganjil. 

Baik, berikut penjelasannya, 

Energi 
1. Energi adalah suatu kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja. 

2. Energi tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan, namun energi dapat berubah bentuk.

3. Hukum kekekalam energi berbunyi, "energi tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan, melainkan hanya dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk lain"

4. Ada beberapa bentuk energi seperti energi listrik, energi panas, energi cahaya, energi bunyi, energi kimia dan energi gerak atau kinetik. 

5. Bentuk- bentuk energi
a. energi listrik, yaitu energi yang asalnya dari arus listrik
b. energi panas atau kalor, yaitu energi yang berasal dari pergerakan atom dan molekul pada suatu zat sehingga menyebabkan suhu naik. 
c. energi cahaya, yaitu energi yang berasal dari sinar atau pancaran sumber cahaya.
d. energi gerak, yaitu energi yang tersimpan pada benda yang bergerak
e. energi bunyi, yaitu energi yang berasal dari benda yang bergetar.
f. energi kimia, yaitu energi yang tersimpan pada bahan- bahan kimia.

6. Perubahan bentuk energi dan contohnya
a. energi kimia menjadi energi listrik, yaitu pada baterai yang menyimpan energi kimia untuk kemudian diubah menjadi energi listrik. Energi listrik yang dihasilkan dari energi kimia akan diubah menjadi bentuk energi lain, misalnya energi gerak dan energi cahaya. Contohnya, pada mainan mobil- mobilan anak yang memakai baterai, atau pada lampu senter. 

b. energi kimia menjadi energi gerak, yaitu perubahan bentuk energi dari reaksi kimia. Contoh perubahan bentuk energi kimia menjadi energi gerak adalah bahan bakar seperti bensin atau solar untuk membuat kendaraan bergerak dan makanan yang dibutuhkan makhluk hidup untuk melakukan aktivitas. 

c. energi listrik menjadi energi gerak, yaitu perubahan energi listrik menjadi energi gerak. Contoh perubahan energi ini adalah kipas angin, blender, mesin cuci, dan sebagainya. 

d. energi listrik menjadi energi cahaya dan bunyi, yaitu perubahan energi listrik menjadi energi cahaya. Contoh perubahan energi listrik menjadi cahaya dan bunyi ditemukan pada alat rumah tangga seperti televisi.

e. energi gerak menjadi energi cahaya, yaitu perubahan bentuk energi gerak menjadi energi cahaya. Contoh perubahan ini terdapat pada dinamo sepeda yang mana ketika sepeda bergerak dan memutar kumparan dinamo akan menyebabkan munculnya arus listrik dan menghasilkan energi cahaya. 

f. energi gerak menjadi energi bunyi, yaitu perubahan bentuk energi dari energi gerak menjadi energi bunyi. Contoh perubahan energi ini adalah alat musik yang menjadi sumber bunyi. 

g. energi gerak menjadi energi energi panas, yaitu perubahan bentuk energi dari energi gerak menjadi energi panas. Contoh dari perubahan bentuk energi ini adalah saat kedinginan, menggosokkan dua telapak tangan akan menghasilkan energi panas. Energi panas dihasilkan dari gerakan yang dilakukan. 

h. energi listrik menjadi energi panas, yaitu perubahan bentuk energi dari energi listrik menjadi energi panas. Contoh perubahan energi listrik menjadi panas adalah setrika, solder, kompor listrik, dan penanak nasi. 

h. energi cahaya menjadi energi listrik, yaitu perubahan bentuk energi cahaya menjadi energi listrik. Contoh dari perubahan bentuk energi ini adalah pembangkit listrik tenaga surya yang memanfaatkan panel surya untuk menyerap energi cahaya dari sinar matahari untuk diubah menjadi energi listrik.


Yuk lanjut ke latihan soal yaa...

1. Pernyataan yang tepat tentang energi adalah ....
A. energi dapat diciptakan dengan mudah 
B. energi dapat dimusnahkan secara cepat 
C. energi dapat muncul dan dapat pula hilang sesuai dengan kapasitasnya 
D. energi tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan


2. Menurut hukum kekekalan energi, meskipun energi tidak dapat diciptakan dan dimusnahkan, namun energi ....
A. mudah berubah bentuk 
B. dapat dikendalikan
C. tidak dapat disimpan 
D. dapat diubah menjadi bentuk lainnya


3. Hana mengisi daya ponselnya melalui soket terminal listrik di kamarnya. Contoh tersebut menunjukkaan bentuk dari energi ....
A. kalor 
B. listrik 
C. cahaya 
D. gerak 


4. Pada suhu yang dingin di perkemahan, api unggun dinyalakan untuk menghangatkan badan. Hal tersebut merupakan bentuk dari energi ....
A. cahaya 
B. kalor 
C. bunyi 
D. kimia 


5. Pak Ari memasang panel surya untuk menghasilkan energi dari sinar matahari. Hal tersebut merupakan contoh dari bentuk energi ....
A. gerak 
B. bunyi 
C. cahaya 
D. kimia 


6. Bu Anna membunyikan lonceng sebagai tanda kelas akan dimulai. Anak- anak yang mendengarnya langsung menuju ke kelas masing- masing. Hal tersebut merupakan contoh dari bentuk energi ....
A. gerak 
B. kimia 
C. bunyi 
D. cahaya 


7. Baterai dan aki memiliki energi yang tersimpan di dalamnya. Bentuk energi yang dimaksud adalah ....
A. energi kimia 
B. energi cahaya 
C. energi gerak 
D. energi listrik 


8. Di bawah ini yang merupakan contoh perubahan energi kimia menjadi energi gerak adalah ....
A. gitar yang berbunyi ketika dipetik 
B. lampu senter menyala ketika dipasang baterai 
C. mikser akan berputar ketika disalurkan ke soket listrik
D. motor yang bergerak ketika diisi oleh bahan bakar bensin 


9. Seseorang dapat beraktivitas dikarenakan adanya makanan diserap oleh tubuh. Dalam hal ini terjadi perubahan bentuk energi yaitu ....
A. energi kimia menjadi energi gerak
B. energi kimia menjadi energi listrik 
C. energi listrik menjadi energi bunyi 
D. energi listrik menjadi energi gerak 


10. Lampu senter membutuhkan baterai untuk dapat menyala. Hal tersebut merupakan contoh dari perubahan bentuk energi ....
A. energi kimia menjadi energi listrik 
B. energi listrik menjadi energi cahaya 
C. energi listrik menjadi energi bunyi dan cahaya 
D. energi gerak menjadi energi cahaya 


11. Televisi dapat menyala dan menampilkan gambar dan bunyi. Hal ini merupakan contoh dari perubahan bentuk energi ....
A. energi kimia menjadi energi listrik 
B. energi listrik menjadi energi cahaya 
C. energi listrik menjadi energi bunyi dan cahaya 
D. energi gerak menjadi energi cahaya 


12. Baling- baling pada kipas angin dapat berputar karena disambungkan pada soket listrik. Hal tersebut merupakan contoh dari perubahan bentuk energi ....
A. energi kimia menjadi energi listrik 
B. energi listrik menjadi energi gerak 
C. energi listrik menjadi energi bunyi dan cahaya 
D. energi gerak menjadi energi cahaya 


13. Pada masa lalu, sepeda dilengkapi dengan lampu yang dihubungkan dengan dinamo. Lampu akan secara otomatis menyala ketika sepeda dikayuh. Pada contoh konteks tersebut, terjadi perubahan bentuk energi yaitu ....
A. energi kimia menjadi energi listrik 
B. energi listrik menjadi energi cahaya 
C. energi listrik menjadi energi bunyi dan cahaya 
D. energi gerak menjadi energi cahaya


14. Drum yang ditabuh dengan baik akan menghasilkan suara yang harmoni. Hal ini merupakan contoh dari perubahan bentuk energi ....
A. energi gerak menjadi energi bunyi 
B. energi listrik menjadi energi cahaya 
C. energi listrik menjadi energi bunyi dan cahaya 
D. energi gerak menjadi energi cahaya 


15. Para mekanik menggunakan solder untuk memasang beberapa komponen elektronik di alat yang dibuat. Solder yang digunakan merupakan contoh alat yang mangalami perubahan bentuk energi ....
A. energi gerak menjadi energi bunyi 
B. energi listrik menjadi energi panas 
C. energi listrik menjadi energi bunyi dan cahaya 
D. energi gerak menjadi energi cahaya 


16. Ketika berada di dataran tinggi, salah satu cara untuk menghasilkan panas secara alami adalah dengan cara menggosok- gosokkan kedua telapak tangan. Peristiwa ini menunjukkan adanya perubahan bentuk energi ....
A. energi gerak menjadi energi panas 
B. energi listrik menjadi energi panas 
C. energi listrik menjadi energi bunyi dan cahaya 
D. energi gerak menjadi energi cahaya 


17. Panel surya merupakan salah satu alat yang digunakan untuk menghasilkan energi alternatif. Panel surya akan menyerap energi matahari yang kemudian akan diubah menjadi energi ....
A. gerak 
B. kalor 
C. listrik 
D. cahaya 


Semoga Bermanfaat 

Salam.
Gaya Gravitasi, Apa Itu? Bagaimana Manfaatnya dalam Kehidupan Sehari- Hari? : Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Gaya Gravitasi, Apa Itu? Bagaimana Manfaatnya dalam Kehidupan Sehari- Hari? : Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Comment
Setiap benda pasti akan jatuh ke bawah, seperti buah dan daun yang jatuh dari pohon. Begitupun ketika kita melempar benda ke atas, jatuhnya pun akan kembali ke bawah. Hal ini menunjukkan bahwa seolah- olah ada penarik yang berada di bumi ini. 

gaya gravitasi


Teman- teman, pada pembahasan materi kali ini, kita akan mempelajari tentang gaya yang dapat menarik suatu benda khususnya yang ada di bumi ini , yaitu gaya gravitasi. 

Gaya gravitasi ini merupakan salah satu topik bahasan yang dipelajari di jenjang SD/ MI kelas 4 semester 1 (ganjil). Nah, apa saja tentang gaya gravitasi dan manfaatnya bagi kehidupan di muka bumi ini, berikut rinciannya, 


Gaya Gravitasi
1. Gaya Gravitasi adalah gaya tarik menarik antara dua benda yang memiliki massa.

2. Bumi memiliki gaya gravitasi yang memungkinkan benda di bumi akan tertarik menuju pusat bumi. 

3. Ketiadaan gaya gravitasi di bumi akan membuat benda- benda melayang - layang di udara.

4.  Faktor yang memengaruhi kecepatan benda saat jatuh akibat gaya gravitasi 
a. luas permukaan benda. Semakin luas permukaan benda, maka gerak jatuhnya semakin lambat.
b. berat benda. Semakin berat benda, maka jatuhnya akan semakin cepat, demikian sebaliknya, semakin  ringan ukuran benda, maka jatuhnya benda tersebut akan semakin lambat 
c. hambatan udara. Hambatan udara dapat memengaruhi kecepatan benda ketika jatuh. Hambatan udara dapat berupa gesekan dengan molekul- molekul udara. 

5. Manfaat gaya gravitasi 
a. menjaga semua benda di bumi tidak melayang dan terlempar ke luar angkasa 
b. memudahkan kegiatan manusia di kehidupan sehari- hari.
c. menjaga benda tetap di tempatnya 
d. mendasari prinsip penerbangan 
e. menjaga satelit seperti bulan dan satelit buatan tetap di orbitnya
f. dimanfaatkan dalam olahraga dan hiburan 

6. Contoh gaya gravitasi 
a. buah yang jatuh dari pohon 
b. benda yang dilempar ke atas akan jatuh kembali ke tanah 
c. air hujan yang jatuh ke bumi 
d. adanya peristiwa pasang surut 
 
Lanjut ke latihan soal yaa....

1. Seorang anak melempar bola ke udara dan kemudian bola tersebut jatuh kembali ke tanah. Kembalinya bola tersebut ke tanah adalah ....
A. adanya gaya magnet bumi 
B. adanya gaya gravitasi di bumi 
C. adanya gaya listrik di permukaan bumi 
D. adanya gaya pantul di permukaan bumi 


2. Jika bumi tidak memiliki gaya gravitasi, maka hal yang akan terjadi adalah ....
A. terjadi pasang surut air laut
B. bumi tidak dapat mengitari matahari 
C. semua benda di bumi akan melayang ke udara
D. semua benda akan tetap berada di orbit bumi


3. Ada tiga buah benda yang diterjunkan dari atas permukaan gedung kosong, yaitu batu, daun dan koin. koin yang beratnya lebih ringan daripada batu serta daun diterjunkan secara bersamaan. Benda yang jatuh lebih dahulu mencapai tanah adalah ....
A. batu 
B. koin 
C. daun 
D. batu dan koin 


4. Semakin berat benda yang jatuh ke tanah, maka gaya gravitasi yang menarik benda tersebut ....
A. semakin lambat 
B. semakin cepat 
C. biasa saja 
D. tidak menentu 


5. Parasut pada olahraga terjun payung dibuat lebar. Hal ini ditujukan untuk ....
A. mempercepat penerjun payung jatuh ke tanah 
B. memperlambat penerjun payung jatuh ke tanah 
C. memengaruhi gerakan dari penerjun payung 
D. meringankan beban kerja dari penerjun payung 


6. Berikut ini yang merupakan manfaat dari gaya gravitasi bumi bagi bidang telekomunikasi adalah ....
A. menjaga semua benda tetap di tempatnya 
B. memudahkan kegiatan manusia sehari- hari 
C. membantu pesawat terbang turun ke tanah 
D. menjaga satelit komunikasi tetap di orbitnya 


7. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor yang memengaruhi dari gerak benda jatuh ke bawah adalah ....
A. berat benda 
B. luas permukaan benda 
C. warna benda 
D. hambatan udara 


Demikian pembahasan tentang gaya gravitasi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari- hari. Semoga penjelasannya bermanfaat buat teman- teman semuanya. Kita masih akan kembali lagi di pembahasan- pembahasan mendatang untuk mapel IPAS. Jangan lupa share bila bermanfaat. 

Salam. 
Apa itu Gaya Pegas dan Pemanfaatannya di dalam Kehidupan Sehari- hari : Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Apa itu Gaya Pegas dan Pemanfaatannya di dalam Kehidupan Sehari- hari : Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Comment
Ada bermacam benda yang menggunakan prinsip gaya pegas di kehidupan sehari- hari. Sebut saja ketapel yang dapat melontarkan batu kerikil, shockbreaker kendaraan yang dapat memperkecil guncangan di jalan yang tidak rata, atau kasur springbed yang terasa empuk ketika digunakan. 

Prinsip Gaya Pegas pada Trampolin


Prinsip- prinsip gaya pegas juga terdapat pada benda lain yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Nah, sebenarnya apakah gaya pegas itu dan bagaimana penerapannya di kehidupan sehari- hari? Yuk simak pada ringkasan pembahasan tentang gaya pegas berikut ini. 
 
Gaya Pegas
1. Gaya pegas adalah gaya yang dihasilkan oleh benda- benda yang sifatnya elastis. Benda elastis mudah berubah bentuk dan dapat kembali ke bentuk semula. 

2. Gaya pegas diterapkan pada berbagai benda seperti trampolin, ketapel, panah, shockbreaker, spring bed, bolpoin dan timbangan.

3.  Trampolin
a. trampolin merupakan sebuah alat permainan dengan prinsip gaya pegas yang dibuat dengan merenggangkannya di atas rangka baja dengan pegas di setiap sisinya. 
b. Seseorang yang melompat ke atas trampolin akan mendapatkan gaya dorong ke atas akibat dari pegas di sekeliling trampolin.

4. Ketapel
a. Ketapel merupakan alat tradisional yang difungsikan sebagai senjata untuk menembak. 
b. Pada prinsipnya, ketapel akan melontarkan kerikil ketika karet yang ditarik dilepaskan. 

5. Panah
a. Panah memiliki prinsip kerja yang sama dengan ketapel yaitu melontarkan anak panah ketika karet pada busur panah ditarik. 
b. Semakin kuat tarikan, maka semakin jauh anak panah dilontarkan. 

6. Shockbreaker
a. Shockbreaker merupakan bagian pada sepeda motor atau kendaraan yang fungsinya meredam adanya guncangan ketika melewati permukaan jalan yang tidak rata.
b. Shockbreaker berupa per dan biasanya dipasang di atas roda.

7. Springbed
a. Kasur springbed memiliki pegas atau per yang dipasang agar dapat digunakan secara nyaman. 
b. Per atau pegas yang dipasang dapat membuat empuk ketika digunakan 

8. Bolpoin
a. Beberapa tipe bolpoin menggunakan pegas untuk mengeluarkan dan memasukkan isi dari bolpoin.

9. Timbangan 
a. Beberapa jenis timbangan menggunakan pegas seperti timbangan di pasar tradisional dan timbangan di laboratorium.
b. Timbangan pegas mudah digunakan dan pengoperasiannya mudah. 
 

Yuk lanjut ke latihan soal yaa...

Latihan Soal Gaya Pegas : Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

1. Pernyataan yang tepat tentang gaya pegas adalah ....
A. gaya pegas merupakan gaya yang dihasilkan dari benda - benda yang bergerak 
B. gaya pegas merupakan gaya yang dihasilkan dari benda - benda yang bersifat elastis 
C. gaya pegas merupakan gaya yang dihasilkan dari bumi 
D. gaya pegas merupakan gaya yang dihasilkan dari magnet 


2. Perhatikan benda- benda berikut ini, 
(1) trampolin 
(2) shockbreaker
(3) jam
(4) ketapel
(5) kompas
 
Benda- benda yang menggunakan prinsip gaya pegas ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4
C. 1 - 3 - 4
D. 1 - 4 - 5


3. Permainan yang menggunakan prinsip gaya pegas adalah ....
A. congklak 
B. trampolin 
C. egrang 
D. kelereng 


4. Saat seseorang melompat ke atas trampolin dengan kuat, maka hal yang akan terjadi adalah .... 
A. semakin tinggi tubuh akan terlempar ke atas 
B. tubuh akan terdorong ke bawah 
C. tubuh pelompat akan teredam oleh kain trampolin 
D. tidak akan terjadi gaya apapun 


5. Di bawah ini yang merupakan ciri dari benda elastis adalah ....
A. dapat dibentuk dengan mudah 
B. dapat berubah bentuk dan tidak dapat kembali ke bentuk semula 
C. dapat berubah bentuk dan kembali ke bentuk semula 
D. tidak dapat berubah bentuk 


6. Panah merupakan salah satu alat yang menggunakan prinsip gaya pegas. Anak panah yang dilepaskan dari busur dengan ditarik secara kencang maka ....
A. anak panah tidak akan melesat 
B. anak panah akan melesat jauh 
C. anak panah akan melesat dekat 
D. tidak akan terjadi apapun terhadap anak panah 


7. Salah satu fungsi dari adanya shockbreaker yang ditempatkan di atas roda pada kendaraan adalah ....
A. memungkinkan berkendara secara cepat 
B. meredam guncangan pada jalan yang permukaannya tidak rata 
C. membuat jalan menjadi lunak 
D. mengawetkan usia dari ban 


8. Fungsi per pada kasur springbed adalah ....
A. membuat harga kasur menjadi mahal 
B. menjadikan kasur terasa lebih berat 
C. memberi kenyamanan pada penggunanya 
D. membuat kasur terasa lebih tinggi 


9. Contoh jenis timbangan yang menggunakan pegas adalah ....
A. timbangan digital 
B. timbangan berat manusia 
C. timbangan kodok 
D. timbangan ikan  


Demikian tentang gaya pegas dan pemanfaatannya di kehidupan sehari- hari. Semoga pembahasan di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya materi IPAS kelas 5 SD/ MI semester 1 (ganjil) ini. 

Sampai Jumpa di post berikutnya 

Semoga bermanfaat 

Salam. 
Gaya dalam Kehidupan Sehari-hari: Pengaruh, Faktor Penentu, dan Manfaat dan Kerugiannya: Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 1 Gaya di Sekitar Kita

Gaya dalam Kehidupan Sehari-hari: Pengaruh, Faktor Penentu, dan Manfaat dan Kerugiannya: Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 1 Gaya di Sekitar Kita

Comment
Gaya dapat didefinisikan sebagai tarikan atau dorongan untuk menggerakkan suatu benda atau menghentikannya. Dalam hal ini, gaya dapat berbentuk sebagai dorongan ataupun tarikan benda- benda yang ada di sekitar kita. 

gaya gesek


Teman- teman kelas 4 SD/MI, pada hari ini kita akan belajar tentang gaya dalam kehidupan sehari - hari, berdasarkan pengaruh, faktor penentu, manfaat dan kerugiannya. Materi ini merupakan bagian dari materi IPAS di semester ganjil. Jadi, kalian dapat sekaligus belajar untuk menghadapi asesmen sumatif harian, tengah semester, maupun akhir semester. 

Selengkapnya tentang gaya, dapat teman- teman pelajari pada ringkasan materi tentang gaya berikut ini, 

Gaya dalam Kehidupan Sehari-hari
1. Gaya adalah tarikan atau dorongan terhadap suatu benda sehingga menyebabkan adanya perubahan dalam gerakan maupun bentuk benda tersebut. 

2. Gaya berupa dorongan dan tarikan
a. contoh gaya berupa dorongan : mendorong pintu gerbang, mendorong mobil, menutup pintu lemari, menekan bel pintu, dll. 

b. contoh gaya berupa tarikan : menarik tali, mengangkat ember, membuka pintu lemari, membuka pintu mobil dari luar, dll. 

3. Pengaruh gaya terhadap benda 
a. gaya membuat benda yang bergerak menjadi diam, contohnya, mobil yang melaju kencang akan semakin lambat dan berhenti ketika di rem, bola yang menggelinding akan berhenti ketika ditangkap. 
b. gaya membuat benda yang diam menjadi bergerak, contohnya, bola yang diam kemudian akan bergerak menggelinding ketika ditendang, mobil yang mogok akan bergerak ketika di dorong. 
c. gaya dapat mengubah bentuk benda, contohnya, kaleng yang diremas akan berubah menjadi penyok, tanah liat akan berubah bentuk ketika ditekan.
d. gaya mengubah arah benda, contohnya, bola akan berubah arah ketika ditendang, sepeda motor akan berubah arah ketika dibelokkan. 

4. Bentuk gaya pada benda 
a. gaya otot, yaitu gaya yang dihasilkan oleh otot manusia atau hewan, contohnya, aktivitas sehari- hari seperti mendorong, mengangkat beban, menendang bola, mendorong meja, mengangkat galon air, dll. 

b. gaya gesek, yaitu gaya yang terjadi akibat dua benda saling bergesekan atau bersentuhan, contohnya, saat meja di dorong, akan terjadi gaya gesek lantai dengan meja, gesekan alas sepatu dengan lantai, gesekan ban dengan jalan, gesekan kampas rem dengan cakram sepeda motor, dll. 

5. Faktor yang memengaruhi gaya gesek
a. berat benda
(1) Benda yang berat memiliki gaya gesek yang lebih besar daripada benda yang ringan. 
(2) Benda yang ringan, gaya geseknya lebih kecil. 

b. luas permukaan benda 
(1) semakin luas penampang suatu benda maka  gaya geseknya semakin besar.
(2) semakin sempit penampang suatu benda maka  gaya geseknya semakin kecil.

c. tekstur permukaan benda 
(1) benda yang kasar tekstur permukaannya memiliki gaya gesek yang besar.
(2) benda yang halus atau licin permukaannya, gaya geseknya semakin kecil. 

6. Memperkecil dan memperbesar gaya gesek 
a. Memperkecil gaya gesek 
(1) menghaluskan permukaan benda, seperti mengaspal jalan agar memperkecil gesekan antara ban dengan jalan sehingga kendaraan mudah melaju. 
(2) memberi pelumas pada mesin atau rantai sepeda agar tidak cepat aus dan rusak.
(3) memperkecil luas permukaan, seperti pada desain moncong kereta cepat yang memperkecil gesekan udara dengan badan kereta sehingga dapat meluncur dengan cepat. 
(4) memberikan roda pada bidang sentuh, seperti memberikan roda pada kaki rak buku, yang membuatnya lebih mudah untuk digeser. 

b. Memperbesar gaya gesek
(1) membuat alur dan corak pada permukaan benda, tampak pada sol sepatu dan alur ban sepeda, sepeda motor atau mobil sehingga dapat mencengkeram dengan kuat dan tidak licin ketika digunakan di permukaan yang basah dan licin. 
(2) melapisi permukaan benda dengan karet, tampak pada pemasangan karet pada sol sepatu dan bantalan kaki lemari.
(3) memperluas permukaan benda, seperti pada parasut yang  dibuat lebih lebar untuk memperlambat gerak ketika terjun payung dilakukan.

7. Manfaat dan Kerugian Gaya Gesek 
a. Manfaat gaya gesek 
(1) pembuatan alur ban sepeda dan motif pada sol sepatu untuk memperbesar gaya gesek sehingga tidak tergelincir di permukaan yang licin 
(2) rem sepeda yang memungkinkan sepeda yang melaju kencang akan berhenti ketika direm.

b. Kerugian gaya gesek 
(1) menghambat gerakan benda, terjadi saat menggeser benda seperti lemari 
(2) menyebabkan ausnya mesin karena adanya gesekan 
(3) mengikis permukaan benda, seperti habisnya permukaan ban akibat gesekan dengan aspal.


Demikian pembahasan tentang gaya dalam kehidupan sehari- hari. Semoga penjelasannya bermanfaat buat teman- teman semuanya. 

Salam. 


Memanfaatkan Gaya Magnet dalam Aktivitas Sehari- Hari, Apa itu Magnet, Jenis dan Sifatnya? Materi IPAS SD/MI Semester 1 (Ganjil)

Memanfaatkan Gaya Magnet dalam Aktivitas Sehari- Hari, Apa itu Magnet, Jenis dan Sifatnya? Materi IPAS SD/MI Semester 1 (Ganjil)

Comment
Magnet merupakan suatu benda yang sangat bermanfaat dalam kehidupan manusia. Hampir semua peralatan elektronik, memanfaatkan magnet di dalamnya. Magnet menyimpan suatu gaya yang disebut sebagai gaya magnet. Gaya magnet tersebut dapat menghasilkan listrik yang kuat seperti pada pembangkit tenaga listrik. 

Gaya Magnet



Selengkapnya tentang magnet, akan kita bahas melalui ringkasan berikut ini, 

Magnet 
1. Magnet adalah suatu materi yang dapat menarik benda- benda tertentu seperti besi, baja dan sebagainya. 

2. Magnet memiliki suatu gaya yang disebut gaya magnet. 

3. Gaya magnet merupakan gaya tarik terhadap benda tertentu. Gaya magnet memiliki kekuatan yang berbeda- beda di setiap sisi dari magnet. Gaya magnet yang terkuat ada di bagian kutub magnet. 

4. Daerah yang ada di sekitar magnet yang masih dipengaruhi oleh gaya magnet disebut medan magnet. 

5. Jenis- jenis magnet 
a. Berdasarkan asal pembentuknya 
(1) magnet alam, yaitu magnet yang terbentuk secara alami. Magnet alam dapat berupa batuan maupun benda lain. Magnet alam jarang ditemukan dan jumlahnya terbatas. 
(2) magnet buatan, yaitu magnet yang dibuat melalui proses tertentu oleh manusia. Magnet buatan dibuat dari benda - benda yang memiliki sifat yang kuat terhadap magnet seperti besi dan baja. 

b. Berdasarkan sifat kemagnetan
(1) magnet permanen, yaitu magnet yang memiliki sifat kemagnetan yang tetap atau tahan lama. magnet permanen dibuat dari benda- benda yang berbahan kuat terhadap magnet dan dapat menyimpan sifat magnetnya dalam waktu yang lama. Baja merupakan benda yang dapat dijadikan magnet permanen. 
(2) magnet sementara, yaitu magnet yang memiliki sifat kemagnetan yang sementara atau tidak bertahan lama. Magnet sementara terbuat dari bahan seperti besi. 

c. Berdasarkan bentuknya
(1) magnet batang, yaitu magnet yang berbentuk batang atau balok. Magnet batang memiliki kutub magnet di bagian ujungnya. 
(2) magnet jarum, yaitu magnet yang penampakannya seperti jarum dengan kedua ujungnya runcing, dengan bentuk yang panjang dan tipis. Magnet jarum diterapkan pada penunjuk arah kompas.
(3) magnet U, yaitu magnet yang bentuknya menyerupai huruf "U". Kedua ujung magnet "U" memiliki kutub yang berbeda yaitu utara dan selatan. 
(4) magnet ladam (tapal kuda), yaitu magnet yang bentuknya menyerupai tapal kuda, dengan bentuk melengkung. 
(5) magnet silinder, yaitu magnet dengan bentuk silinder penampangnya, panjang dan lurus. 
(6) magnet cakram, yaitu magnet yang berbentuk kepingan memanjang seperti uang logam. Kutub pada magnet cakram terletak pada kedua sisi permukaannya. 
(7) magnet cincin, yaitu magnet yang berbentuk melingkar dan tengahnya mirip dengan cincin. Seperti halnya magnet cakram, kutub magnet terletak pada kedua sisi permukaannya. 

6. Sifat Magnet 
a. Magnet dapat menarik benda- benda tertentu
(1) Benda yang dapat ditarik magnet disebut benda magnetis, contohnya, besi, baja, nikel dan kobalt
(2) Benda yang tidak dapat ditarik oleh magnet disebut benda nonmagnetis, contohnya, plastik, kayu, kertas, dll. 

b. Ketika dua magnet didekatkan, kutub senama akan tolak menolak sedangkan kutub tidak senama akan tarik menarik.  

7. Cara Membuat Magnet 
a. Membuat magnet dengan menggosok, cara pembuatan magnet dengan menggosok adalah dengan cara menggosokkan magnet pada batang besi dengan satu arah yang sama dan berulang- ulang. Sifat kemagnetan dari besi yang digosok oleh magnet hanya sementara dan mudah hilang. 

b. Induksi, yaitu cara pembuatan magnet dengan cara mendekatkan atau menempelkan benda- benda dari logam seperti besi atau baja pada magnet. Benda- benda yang ditempel oleh magnet akan dapat menarik benda magnetis lainnya, namun ketika magnet dilepas, maka sifat kemagnetannya akan hilang. 

c. Elektromagnetis atau aliran listrik, yaitu pembuatan magnet dengan menggunakan aliran listrik. Metode pembuatannya dilakukan dengan cara melilitkan kawat pada benda yang akan dibuat magnet. Meskipun sifat kemagnetannya sementara, namun sifat kemagnetannya dapat diatur dan disimpan. Kekuatan elektromagnetik juga dapat diperbesar dengan cara menambah jumlah batere dan lilitan kabel pada kumparan.

8. Manfaat Magnet 
a. Penunjuk arah, yaitu pada kompas yang memanfaatkan magnet jarum dimana selalu menunjuk arah utara dan selatan.
b. pembangkit tenaga listrik, yaitu memanfaatkan gaya magnet untuk menghasilkan listrik seperti pada generator listrik pada bendungan. Pada skala yang kecil, magnet diterapkan pada dinamo sepeda yang dapat menghasilkan listrik sehingga dapat menyalakan lampu sepeda. 
c. kereta cepat, yaitu pada kereta maglev yang memanfaatkan gaya magnet untuk menggerakkan kereta secara melayang di atas relnya. 
d. menarik benda lain, yaitu pada katrol besi untuk memindahkan berbagai jenis bahan seperti besi. 
e. penutup benda, yaitu benda- benda seperti penutup kulkas, tas, dompet yang memanfaatkan magnet. 

Yuk, lanjut ke latihan soal yaa...


1. Pernyataan yang tepat tentang magnet adalah ....
A. magnet merupakan benda yang dapat menarik semua benda di sekitarnya 
B. magnet merupakan benda yang dapat menarik benda- benda non magnetis 
C. magnet merupakan benda yang dapat menarik benda magnetis di sekitarnya 
D. magnet merupakan benda yang dapat menarik benda dalam jarak yang jauh 


2. Berikut ini yang merupakan sifat dari magnet alam adalah ....
A. magnet alam banyak ditemukan di alam bebas 
B. magnet alam memiliki sifat magnet melalui proses pembuatan oleh manusia 
C. magnet alam sukar ditemukan dan sifatnya terbatas 
D. magnet alam berupa biji besi dan baja 


3. Magnet buatan dibuat oleh manusia dengan memanfaatkan benda- benda yang sifatnya ....
A. feromagnetik 
B. diamagnetik 
C. paramagnetik 
D. neomagnetik 


4. Berikut ini yang termasuk sifat dari benda feromagnetik adalah ....
A. memiliki daya tarik yang kuat 
B. dapat menjadi magnet 
C. dapat mempertahankan sifat magnet 
D. semua jawaban benar 


5. Perhatikan benda- benda berikut ini, 
(1) besi
(2) logam 
(3) aluminium 
(4) kobalt 
(5) tembaga 

Benda yang termasuk ke dalam golongan benda feromagnetik ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4
C. 2 - 3 - 4 
D. 3 - 4 - 5


6. Benda yang dapat ditarik oleh magnet namun sifatnya lemah adalah ....
A. feromagnetik 
B. diamagnetik 
C. paramagnetik 
D. neomagnetik 


7. Contoh benda yang termasuk paramagnetik adalah ....
A. tembaga 
B. aluminium 
C. platina 
D. semua jawaban benar 


8. Berikut ini yang termasuk sifat dari benda diamagnetik adalah ....
A. diterik kuat oleh magnet 
B. ditarik lemah oleh magnet 
C.tidak dapat ditarik oleh magnet 
D. kadang dapat ditarik magnet namun kadang tidak dapat ditarik magnet 


9. Contoh benda yang termasuk diamagnetik adalah ....
A. besi 
B. baja 
C. kobalt 
D. kayu 


10. Jenis magnet yang dimanfaatkan pada kompas adalah ....
A. magnet U 
B. magnet ladam 
C. magnet jarum 
D. magnet cakram 


11. Penutup pada pintu lemari es, kotak pensil biasanya memanfatkan jenis magnet ....
A. silinder 
B. batang 
C. U 
D. jarum 


12. Adit mendekatkan dua buah magnet batang. Ketika kutub magnet yang senama pada kedua magnet didekatkan, maka yang terjadi adalah ....
A. kedua magnet akan saling tarik menarik dengan kuat
B. kedua magnet akan tolak menolak 
C. kedua magnet akan hanya diam 
D. kedua magnet akan tarik menarik dengan lemah


13. Magnet memiliki gaya tarik terhadap beberapa benda tertentu seperti besi dan baja. Gaya tarik magnet yang paling kuat terdapat pada ....
A. bagian permukaan magnet 
B. kutub- kutubnya 
C. bagian atas permukaan 
D. bagian bawah permukaan 


14. Daerah di sekitar magnet yang dipengaruhi oleh gaya magnet disebut ....
A. area magnet 
B. daerah magnet 
C. medan magnet 
D. permukaan magnet 


15. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang magnet yang dibuat melalui digosok adalah ....
A. memiliki sifat magnet yang tetap 
B. memiliki sifat magnet sementara 
C. memiliki sifat magnet yang kuat 
D. memiliki sifat magnet yang dinamis 


16. Cara menggosok benda pada pembuatan magnet dengan cara digosok adalah ....
A. menggosok dengan searah dan berulang- ulang 
B. mengosok dengan arah yang bolak- balik dan dalam waktu lama 
C. menggosok dengan searah dan singkat 
D. menggosok dengan arah bolak balik dan singkat 


17. Cara membuat magnet dengan menempelkan magnet pada benda- benda logam disebut ....
A. elektromagnetik 
B. induksi 
C. menggosok 
D. menempel 


18. Sifat magnet yang dihasilkan pada pembuatan magnet secara induksi adalah ....
A. tetap 
B. tidak menentu 
C. sementara 
D. tidak tetap 


19. Pembuatan magnet dengan menggunakan aliran listrik dengan cara melilitkan kawat pada benda yang akan dibuat magnet dikenal sebagai ....
A. elektromagnetik 
B. induksi 
C. menggosok 
D. menempel 


20. Kelebihan magnet yang dibuat secara elektromagnetik adalah ....
A. sifat magnet yang tetap 
B. kekuatan magnet dapat diatur dan diperbesar 
C. mudah dibuat 
D. proses yang cepat


Demikian pembahasan lengkap tentang aya Magnet dalam Aktivitas Sehari- Hari, Apa itu Magnet, Jenis dan Sifatnya? Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 1 (Ganjil). Kita masih akan lanjutkan untuk memposting penjelasan - penjelasan lainnya pada materi IPAS kelas 5 SD/ MI di tulisan mendatang. Topik bahasan mendatang adalah berkaitan dengan sumber energi listrik. Nantikan hanya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Worksheet Asesmen Sumatif Harian IPAS Kelas 5 SD, Harmoni dalam Ekosistem, Berikut Link Unduhnya

Worksheet Asesmen Sumatif Harian IPAS Kelas 5 SD, Harmoni dalam Ekosistem, Berikut Link Unduhnya

Comment
Harmoni dalam Ekosistem menjadi pembahasan kedua pada mapel IPAS kelas 5 SD/ MI di semester ganjil ini. Pada bab Harmoni dalam Ekosistem akan dipelajari makan dan dimakan (rantai makanan), jaring- jaring makanan, transfer energi makhluk hidup dan ekosistem yang harmonis.

IPAS ahzaanet

Melalui post berikut ini, kita akan berlatih melalui latihan soal seputar bab Harmoni dalam Ekosistem. Latihan soal ini saya sediakan dalam worksheet yang dapat kalian unduh di bagian akhir tulisan. 

Buat teman- teman yang tidak ingin mengunduh soal, dapat juga berlatih secara daring melalui blog ini. Ada 30 soal yang terdiri atas 20 soal pilihan ganda, 5 soal isian dan 5 soal uraian. Semuanya lengkap dengan kunci jawabannya. 

Oya, sebelum berlatih soal untuk bab Harmoni dalam Ekosistem, teman- teman juga dapat belajar per bagian topik dalam bab ini. 



Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF IPAS KELAS 5 SD/ MI BAB 2 HARMONI DALAM EKOSISTEM 
1. Dalam suatu ekosistem, terdapat berbagai jenis makhluk hidup dengan peran masing- masing. Makhluk hidup yang berperan sebagai produsen memiliki ciri ....
A. Memakan makhluk hidup lainnya 
B. Mendapatkan makanan dari makhluk hidup lain 
C. Mampu membuat makanannya sendiri 
D. Memperoleh makanan jika makhluk hidup lain mati 


2. Keterkaitan makhluk hidup dalam suatu ekosistem adalah ....
A. Memiliki hubungan yang terpisah 
B. Tidak berkaitan satu sama lainnya 
C. Berkaitan namun dalam hal tertentu 
D. Saling berkaitan dan timbal balik


3. Perhatikan makhluk hidup berikut ini, 
(1) Rumput
(2) Padi 
(3) Kelinci 
(4) Jagung
(5) Tikus
(6) Belalang  
Makhluk hidup yang termasuk ke dalam kelompok produsen ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 – 2 – 3
B. 1 – 2 – 4
C. 2 – 4 – 5
D. 2 – 5 – 6 



Perhatikan gambar berikut ini untuk menjawab soal nomor 4 sampai 7
 
Rantai Makanan

4. Pada rantai makanan di atas, yang bertindak sebagai produsen adalah ....
A. Tumbuhan 
B. Rusa
C. Srigala 
D. Jamur 


5. Rusa pada rantai makanan di atas berperan sebagai ....
A. Produsen 
B. Konsumen I 
C. Konsumen II
D. Konsumen III


6. Puncak rantai makanan pada gambar di atas adalah ....
A. Tumbuhan 
B. Rusa 
C. Srigala 
D. Jamur 


   7. Pada rantai makanan di atas, ketika srigala mati, maka akan diuraikan oleh dekomposer yang dalam hal ini ditempati oleh ....
A. Bakteri 
B. Cacing tanah 
C. Jamur 
D. Serangga 


8. Perhatikan rantai makanan berikut ini, 
Rumput --> belalang --> katak --> ular --> elang --> pengurai 
Konsumen puncak pada rantai makanan di atas ditempati oleh ....
A. Belalang 
B. Katak 
C. Ular 
D. Elang 


9. Beberapa waktu yang lalu, pemerintah daerah di Kabupaten Indramayu melepaskan ular- ular ke sawah untuk menekan populasi tikus. Pelepasan ular tersebut dapat berdampak positif dan negatif. Dampak positifnya adalah populasi tikus akan berkurang bahkan hilang, namun dampak negatifnya akan terjadi populasi ular secara berlebihan. Untuk menanggulangi populasi berlebihan ular, maka solusi permasalahannya adalah ....
A. Memburu ular- ular yang dilepaskan 
B. Melepaskan hewan predator yang memangsa ular 
C. Mendiamkan saja karena populasi pasti akan normal kembali
D. Melepaskan hewan yang menjadi buruan ular


10. Berikut ini rantai makanan yang terdapat pada ekosistem di sawah adalah ....
A. Jagung --> ayam --> musang --> ular 
B. Padi --> belalang --> burung pipit --> ular 
C. Kacang tanah --> tikus --> ular -->elang 
D. Rumput --> ulat --> ayam --> musang 


11. Tumbuhan merupakan sumber energi bagi konsumen pada rantai makanan. Tumbuhan sendiri mendapatkan energi utama dari ....
A. Air
B. Cahaya matahari 
C. Karbondioksida 
D. Oksigen 


12. Perhatikan ekosistem berikut ini, 
(1) Danau 
(2) Hutan 
(3) Padang pasir 
(4) Waduk 
(5) Sungai 
(6) Kebun 
Contoh ekosistem alami ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 – 2 – 3 – 4 
B. 1 – 2 – 3 – 5
C. 2 – 3 – 4 – 5 
D. 3 – 4 – 5 – 6 


13. Contoh berikut ini yang menunjukkan komponen ekosistem berupa sesuatu yang hidup adalah ....
A. Tanah 
B. Batu 
C. Iklim 
D. Mikroorganisme 


14. Suatu ekosistem dapat disebut seimbang apabila dalam ekosistem tersebut ....
A. terjadi hubungan timbal balik 
B. saling berkaitan satu sama lain 
C. setiap komponen berinteraksi secara harmonis 
D. terjadi gangguan- gangguan kecil yang tidak berdampak 


15. Ketidakseimbangan ekosistem dapat disebabkan karena faktor alam dan faktor manusia. Contoh faktor dari manusia yang dapat menyebabkan ketidakseimbangan ekosistem adalah ....
A. Penebangan hutan secara liar 
B. Perburuan hewan liar di alam 
C. Penggunaan pupuk kimia secara berlebihan 
D. Semua jawaban benar


Perhatikan gambar berikut ini untuk menjawab soal nomor 16 sampai 20 
Jaring- Jaring Makanan

16. Pernyataan yang tepat pada jaring- jaring makanan di atas adalah ....
A. Kelinci berperan sebagai konsumen tingkat II
B. Domba mendapatkan energinya dari matahari 
C. Elang merupakan puncak rantai makanan dalam jaring- jaring makanan
D. Tikus berperan sebagai konsumen tingkat III 


17. Pada jaring- jaring makanan di atas, apabila elang mati, maka ....
A. elang akan diuraikan oleh dekomposer
B. elang akan dimakan oleh ular 
C. elang akan dimakan oleh musang 
D. elang akan dimakan burung hantu 


18. Jika musang mengalami kepunahan, maka akan terjadi ketidakseimbangan ekosistem yang ditandai dengan ....
A. populasi burung hantu yang meningkat 
B. populasi kelelawar yang meningkat 
C. peningkatan populasi elang
D. peningkatan populasi tikus


19. Rantai makanan yang dapat terbentuk pada jaring- jaring makanan di atas adalah ....
A. Kaktus --> burung hantu --> musang --> ular --> elang --> dekomposer 
B. Kaktus --> tikus --> elang --> musang --> dekomposer 
C. Kaktus --> kelinci --> elang --> musang --> dekomposer 
D. Kaktus -->ngengat --> kelelawar --> elang --> dekomposer 


20. Sumber energi utama dalam jaring- jaring makanan di atas adalah ....
A. Tanaman kaktus 
B. Matahari 
C. Tumbuhan 
D. Elang 



Isian
21. Makhluk hidup dalam rantai makanan yang berperan sebagai produsen adalah ....

22. Beberapa rantai makanan yang ada dalam ekosistem dapat membentuk ....

Rantai makanan berikut untuk soal nomor 23 sampai 25 
Rumput --> belalang --> katak --> ular --> elang --> dekomposer

23. Konsumen tingkat kedua pada rantai makanan di atas adalah ....

24. Puncak rantai makanan ditempati oleh ....

25. Hewan herbivora yang terdapat pada rantai makanan di atas adalah ....

21. tumbuhan 
22. jaring- jaring makanan 
23. katak 
24. elang 
25. belalang

Uraian 
26. Perhatikan jenis makhluk hidup berikut ini!
(1) Musang 
(2) Ayam 
(3) Belalang 
(4) Rumput 
(5) Elang 
(6) Dekomposer
Buatlah rantai makanan berdasarkan data makhluk hidup di atas!

27. Jelaskan mengapa tumbuhan berperan sebagai produsen dalam rantai makanan?

28. Sebutkan 3 hewan yang berperan sebagai konsumen tingkat pertama!

29. Sebutkan contoh dari komponen biotik dan abiotik dalam ekosistem!

30. Sebutkan aktivitas manusia yang berdampak pada ketidakseimbangan ekosistem!

26. rumput --> belalang --> ayam --> musang --> elang --> dekomposer 
27. tumbuhan dapat membuat makanannya sendiri melalui proses fotosintesis 
28. belalang, tikus, kelinci 
29. komponen biotik : sungai, padang pasir, danau 
komponen abiotik : sawah, waduk, pemukiman 
30. penebangan hutan secara liar 
pemakaian pestisida secara berlebihan 
perburuan secara liar 
pembuangan limbah sembarangan



Buat teman- teman yang membutuhkan worksheet Asesmen Sumatif IPAS Kelas 5 SD/ MI Melihat Karena Cahaya, Mendengar Karena Bunyi di atas, dapat mengunduhnya melalui tautan berikut,
Semoga Bermanfaat 
Salam.
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak