Ahzaa.Net: Soal SD
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil PJOK Kelas 5 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil PJOK Kelas 5 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar Ahzaa. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) Ganjil/ Gasal PJOK Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 

Image by Varun Kulkarni from Pixabay 

Latihan soal terdiri atas 45 soal yang meliputi 40 soal pilihan ganda dan 5 soal isian. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. Buat teman- teman yang menginginkan untuk belajar offline, tautan unduhan saya sediakan di bagian bawah. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar dan tetap semangat....


LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL PJOK  KELAS 5 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2024/ 2025

1. Di bawah ini yang merupakan gerakan manipulatif dalam permainan invasi adalah ….
a. Melompat 
b. Berdiri 
c. Melempar bola 
d. Meloncat 


2. Dalam permainan invasi, gerakan melempar bola bertujuan untuk ….
a. Menyerang lawan 
b. Memberikan umpan 
c. Mematikan gerakan lawan 
d. Menghadang bola 


3. Salah satu permainan invasi yang dapat dimainkan adalah ….
a. Sepak bola 
b. Tenis meja 
c. Bola voli 
d. Bola tangan 


4. Gerakan dalam bola tangan untuk memberikan bola ke arah rekan  adalah ….
a. Menembak
b. Menggiring 
c. Memukul 
d. Mengumpan 


5. Memasukkan bola ke arah gawang pada permainan bola tangan disebut ….
a. Passing 
b. Dribble 
c. Throwing 
d. Shooting 


6. Posisi badan saat menangkap bola adalah ….
a. Menghadap ke arah rekan 
b. Menghadap ke arah bola 
c. Menghadap ke atas 
d. Menghadap ke arah lawan


7. Gerakan menggiring bola tangan bertujuan untuk ….
a. Memblokir serangan lawan 
b. Mengontrol hasil umpan bola 
c. Membawa bola untuk mengawali serangan 
d. Menahan serangan lawan 


8. Posisi kaki ketika melakukan tembakan melayang dengan menggunakan tangan kanan pada permainan bola tangan adalah ….
a. Ditekuk ke depan 
b. Melompat dengan kaki kiri 
c. Melompat dengan kaki kanan 
d. Melompat dengan kedua kaki 


9. Contoh permainan berikut ini yang termasuk dalam permainan net adalah ….
a. Basket 
b. Bola tangan 
c. Sepak bola 
d. Voli 


10. Contoh gerakan dasar yang digunakan dalam permainan net adalah ….
a. Dribble 
b. Servis 
c. Throw in
d. Corner Kick 


11. Dalam permainan bola voli, gerakan servis dilakukan untuk ….
a. Mengumpan bola 
b. Menahan serangan 
c. Mengawali serangan 
d. Melempar ke dalam 


12. Jenis servis yang dilakukan dengan awalan melemparkan bola  ke atas kemudian memukul bola dari atas adalah ….
a. Servis bawah
b. Servis atas 
c. Servis samping 
d. Servis lompat 


13. Servis samping dilakukan dengan ayunan tangan dari arah ….
a. Atas 
b. Bawah 
c. Samping 
d. Kiri badan 


14. Gerakan passing dalam permainan bola voli dilakukan untuk ….
a. Mengumpan pada rekan 
b. Menyusun pola penyerangan 
c. Menyerang lawan 
d. Mengawali permainan 


15. Pukulan keras menuju daerah lawan yang ditujukan untuk memperoleh angka disebut ….
a. Servis 
b. Passing 
c. Spike 
d. Throwing 


16. Berikut ini yang merupakan fungsi dari passing bawah pada permainan bola voli adalah ….
a. Melakukan serangan 
b. Mengawali permainan 
c. Memberikan umpan pertama 
d. Memberikan umpan kepada spiker


17. Di bawah ini yang bukan merupakan gerak dasar dalam permainan lapangan adalah ….
a. Melempar bola 
b. Menangkap bola 
c. Memukul bola 
d. Menembak bola 


18. Pernyataan yang tepat tentang permainan bola kasti adalah ….
a. Permainan kasti dilakukan secara individu 
b. Permainan kasti dilakukan secara beregu 
c. Permainan kasti merupakan permainan yang jumlah pemainnya kurang dari tiga 
d. Permainan kasti dapat dilakukan secara sendirian 


19. Seseorang yang bertugas untuk melambungkan bola ke arah pemukul atau teman yang dituju disebut ….
a. Pemukul 
b. Pelambung 
c. Pelempar 
d. Penjaga 


20. Salah satu langkah yang dilakukan memegang dan melempar bola lambung di permainan bola kasti adalah …..
a. Memegang bola dengan lemah 
b. Tangan terkuat untuk memegang bola 
c. Melempar diawali dengan berlari 
d. Melempar dilakukan sambil jongkok 


21. Fungsi ibu jari saat memegang bola pada permainan bola kasti adalah ….
a. Untuk menopang 
b. Untuk menggenggam
c. Untuk menolak 
d. Untuk mencengkeram 


22. Arah pandangan saat akan menangkap bola mendatar dan bola lambung pada permainan bola kasti adalah ….
a. Melihat ke atas 
b. Melihat ke bawah 
c. Melihat ke arah datangnya bola
d. Melihat ke arah lawan 


23. Alat yang digunakan untuk melakukan pukulan bola pada permainan kasti adalah ….
a. Raket 
b. Tongkat pemukul 
c. Stik 
d. Ring 


24. Dalam permainan kasti, target pelambung bola adalah ….
a. Ring 
b. Net 
c. Pemukul 
d. Gawang 


25. Pencak silat merupakan salah satu cabang olahraga beladiri yang berasal dari ….
a. Korea selatan 
b. Amerika
c. Indonesia 
d. Jepang 


26. Induk organisasi pencak silat di Indonesia adalah ….
a. PBSI 
b. PSSI 
c. IPSI 
d. PBVSI


27. Sikap berdiri tegak dalam pencak silat dilakukan untuk ….
a. Melakukan serangan 
b. Menghormati kawan ataupun lawan 
c. Menahan serangan 
d. Menangkis serangan 


28. Berikut ini yang merupakan fungsi dari sikap kuda- kuda dalam pencak silat adalah ….
a. Meningkatkan keseimbangan badan saat akan melakukan serangan pada lawan 
b. Menahan serangan yang dilakukan oleh lawan 
c. Tumpuan untuk melakukan belaan dari serangan lawan 
d. Melakukan serangan dengan tangan kosong 


29. Di bawah ini hal yang harus diperhatikan oleh pesilat saat melakukan sikap kuda- kuda adalah …..
a. Kekuatan pukulan 
b. Kekuatan tumpuan kaki 
c. Keseimbangan tubuh 
d. Kelenturan tubuh 


30. Teknik serangan dengan menggunakan tangan kosong sebagai komponen utama adalah ….
a. Sikap kuda- kuda 
b. Pukulan 
c. Tangkisan 
d. Berdiri tegak 


31. Teknik pukulan yang dilakukan dengan mengayunkan kepalan tangan dari bawah ke atas menuju sasaran adalah ….
a. Pukulan bandul 
b. Pukulan sanggah 
c. Pukulan dorong 
d. Pukulan sodok 


32. Cara menahan serangan dengan melakukan kontak langsung dengan lawan disebut ….
a. Sikap kuda- kuda 
b. Pukulan 
c. Tangkisan 
d. Berdiri tegak 


33. Senam yang dilakukan di atas lanytai atau matras dengan atau tanpa alat disebut sebagai ….
a. Senam irama 
b. Senam lantai 
c. Senam kesegaran 
d. Senam kesehatan 


34. Dalam senam lantai, gerak berpindah termasuk dalam gerak ….
a. Lokomotor 
b. Non lokomotor 
c. Statis 
d. Dominan 


35. Gerakan memosisikan tumpuan apada salah satu anggota tubuh pada satu titik tumpuan  seperti tangan, kaki maupun kepala disebut ….
a. Gerak dasar bertumpu 
b. Gerak dasar berguling 
c. Gerak meloncat 
d. Gerak berputar di udara 


36. Sikap berdiri menggunakan tumpuan kepala disebut ….
a. Handstand 
b. Headstand 
c. Sikap lilin 
d. Gerak berguling 


37. Pada saat melakukan sikap berdiri menggunakan tumpuan kepala, tumpuan berada pada ….
a. Kepala 
b. Kaki 
c. Kedua tangan 
d. Tangan yang terkuat 


38. Fungsi kaki saat melakukan sikap berdiri dengan menggunakan tumpuan kepala adalah ….
a. Sumber kekuatan 
b. Menjaga kelenturan 
c. Menjaga keseimbangan 
d. Mengatur posisi tubuh  


39. Pada saat melakukan gerakan berguling ke depan, maka awalan dilakukan dengan cara ….
a. Berdiri 
b. Jongkok 
c. Duduk 
d. Setengah berdiri 


40. Lentingan pada saat melakukan guling lenting berfungsi untuk ….
a. Menjaga keseimbangan 
b. Memudahkan mengangkat badan bagian atas 
c. Menjaga kekuatan tubuh 
d. Melatih kelenturan 


Isian 
41. Gerak lempar dengan keras ke arah gawang atau ring pada permainan bola tangan disebut ….


42. Teknik mendribble bola pada permainan bola basket bertujuan untuk ….


43. Sikap badan saat akan melakukan lemparan mendatar pada permainan bola kasti adalah ….


44. Bagian tubuh yang menjadi tujuan serangan lawan pada pencaksilat disebut ….


45. Sikap akhir pada saat melakukan guling ke belakang adalah ….


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil PJOK Kelas 5 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Buat teman- teman yang menginginkan print out dari soal di atas, teman- teman bisa mendapatkannya berikut ini, 


Semoga Bermanfaat dan jangan lupa follow blog AhzaaNet untuk update latihan soal terbaru. Tunggu latihan - latihan soal untuk mapel lainnya di posting mendatang. Selamat belajar...

Salam. 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 5 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 5 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar Ahzaa. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) Ganjil/ Gasal Pendidikan Pancasila Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 

Source : https://bpip.go.id/

Latihan soal terdiri atas 45 soal yang terdiri atas 30 soal pilihan ganda, 10 soal isian dan 5 soal uraian. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Oya, selain soal kelas 5 SD/ MI, kami juga menyediakan soal- soal latihan untuk Sumatif Akhir Semester (SAS) kelas 4 SD/ MI. Teman- teman dapat belajar pada post yang sudah saya publish sebelumnya. 


Oya, latihan soal juga dapat diunduh bagi teman- teman yang memerlukannya. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar dan tetap semangat....

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL PENDIDIKAN PANCASILA  KELAS 5 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2024/ 2025

1. BPUPKI merupakan badan bentukan Jepang yang dilatarbelakangi oleh ….
a. Kemenangan Jepang atas Perang Pasifik 
b. Kekalahan Jepang di Perang Pasifik
c. Kebijakan Jepang untuk memerdekakan Indonesia 
d. Balas budi Jepang atas kebaikan bangsa Indonesia 


2. Sidang BPUPKI dilangsungkan untuk merumuskan ….
a. Tujuan negara 
b. Dasar negara 
c. Kemerdekaan Republik Indonesia 
d. Undang- Undang Dasar Republik Indonesia 


3. Berikut ini yang bukan merupakan tokoh pengusul dasar negara pada sidang BPUPKI adalah ….
a. Mr Acmad Subardjo 
b. Mr. Muhammad Yamin 
c. Prof. Dr. Soepomo 
d. Ir. Soekarno 


4. Perhatikan rumusan dasar negara berikut ini, 
(1) Perikebangsaan 
(2) Perikemanusiaan 
(3) Kekeluargaan 
(4) Musyawarah 
(5) Periketuhanan
(6) Perikerakyatan 
(7) Keadilan Rakyat 
(8) Kesejahteraan rakyat
Konsep dasar negara yang dikemukakan oleh Mr. Muhammad Yamin ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1,2,3,4,5
b. 1,2,5,6,7
c. 1,2,5,6,8
d. 2,3,5,6,8


5. Setiap tanggal 1 Juni dicetuskan sebagai Hari Pancasila. Pernyataan yang tepat adalah ….
a. Tanggal 1 Juni merupakan tanggal dimana sidang BPUPKI dilaksanakan 
b. Tanggal 1 Juni merupakan tanggal usulan nama Pancasila oleh Ir Soekarno disepakati namanya 
c. Tanggal 1 Juni merupakan tanggal dimana keputusan bulat akan dasar negara dirumuskan 
d. Tanggal 1 Juni merupakan tanggal lahirnya Piagam Jakarta


6. Pada sidang BPUPKI tahap pertama, kesepakatan tentang rumusan dasar negara belum dapat dicapai. Langkah selanjutnya yang dilakukan setelah berlangsungnya sidang pertama BPUPKI adalah ….
a. Merumuskan dasar negara pada sidang kedua 
b. Menyatukan pendapat untuk membentuk rumusan dasar negara
c. Membentuk panitia kecil yang dinamakan panitia sembilan 
d. Bersitirahat sambil menantikan sidang kedua BPUPKI 


7. Rumusan Panitia Sembilan yang berisikan rancangan Pembukaan Undang- Undang Dasar 1945  yang termuat juga di dalamnya dasar Indonesia Merdeka diberi nama ….
a. Piagam Jakarta
b. Dasasila Bandung 
c. Piagam Bandung 
d. Ikrar Jakarta


8. Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) melakukan sidang yang pertama pada tanggal 18 Agustus 1945 dengan agenda ….
a. Pelantikan Presiden dan Wakil Presiden 
b. Penetapan bendera Merah Putih sebagai bendera Negara 
c. Penetapan proklamasi sebagai titik puncak perjuangan bangsa Indonesia 
d. Pemberlakuan UUD 1945 yang memuat dasar negara Pancasila 


9. Para tokoh perumus Pancasila menjunjung tinggi nilai ketuhanan. Hal tersebut dibuktikan dengan sila Pertama Pancasila, Ketuhanan Yang Maha Esa. Sebagai generasi bangsa, kita dapat mengamalkan nilai- nilai Pancasila sesuai dengan sila pertama tersebut dengan ….
a. Saling tolong menolong antarsesama 
b. Hidup rukun dengan semua teman 
c. Menjalankan ibadah sesuai agama dan kepercayaan masing- masing 
d. Bersikap adil dengan teman 


10. Rindu dan ibunya sedang duduk dalam angkutan bus umum yang penuh sesak. Saat bus berhenti di halte, seorang nenek yang berusia tua naik dan mencari tempat duduk. Sikap Rindu adalah ….
a. Berpura- pura tidak melihat
b. Menyuruh ibunya untuk memberikan kursinya kepada ibu tersebut
c. Memberikan kursinya kepada nenek tersebut dan mempersilahkannya untuk duduk
d. Melihat dan tidak melakukan apa- apa


11. Contoh sikap nasionalisme dalam kehidupan sehari- hari dapat kita terapkan adalah ….
a. Memilih- milih dalam berteman  
b. Bangga membeli dan memakai produk dalam negeri 
c. Selalu berlibur ke luar negeri 
d. Membantu adik mengerjakan PR 


12. Nilai gotong royong merupakan nilai yang penting dalam mencapai tujuan bersama. Dan hal tersebut sudah dilakukan oleh para tokoh pendiri bangsa dalam merumuskan Pancasila. Nilai Gotong royong sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ….
a. Pertama 
b. Kedua 
c. Ketiga 
d. Keempat 


13. Para tokoh pendiri bangsa melakukan musyawarah untuk merumuskan dasar negara. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan musyawarah adalah ….
a. Musyawarah merupakan sarana untuk bertukar pikiran guna mencapai tujuan bersama 
b. Musyawarah dapat menghilangkan masalah dengan memaksakan kehendak 
c. Musyawarah merupakan tempat menyamakan pandangan 
d. Musyawarah merupakan tempat untuk berdebat demi mendapatkan kemenangan 


14. Sikap yang baik saat mengikuti upacara bendera adalah ….
a. Sambil bercanda 
b. Berbicara dengan teman 
c. Khidmat
d. Seenaknya  


15. Pada peringatan Hari Ulang Tahun Kemerdekaan RI ke-79, warga RT 02 desa Rumpun Sari bergotong royong dalam mempersiapkan karnaval budaya. Agar gotong royong tersebut dapat ebrjalan lancar maka sikap yang harus dimiliki adalah ….
a. Mengharap imbalan 
b. Mementingkan diri pribadi 
c. Tenggang rasa 
d. Pilih kasih 


16. Norma agama merupakan norma yang berkaitan dengan manusia dan Tuhan, serta antarsesama manusia  dan makhluk hidup.  Berikut ini tujuan dari adanya norma agama adalah ….
a. Mengatur manusia terhadap aturan dalam bermasyarakat 
b. Membina kesadaran masyarakat untuk hidup secara adil 
c. Menciptakan kepatuhan manusia kepada Tuhan dan keserasian antarmakhluk ciptaan Tuhan
d. Memberikan batasan terhadap hal- hal baik dan hal – hal buruk dalam masyarakat


17. Sanksi bagi pelanggar norma agama adalah ….
a. Sanksi sosial 
b. Sanksi hukum 
c. Dosa dan hukuman berdasar ajaran agama masing- masing 
d. Dikucilkan dari masyarakat 


18. Norma kesusilaan memberikan suatu batasan dalam kehidupan manusia agar dapat melakukan tindakan yang baik. Norma kesusilaan dapat diterapkan dengan cara ….
a. Menjalankan ibadah sesuai ajaran agama masing- masing 
b. Bertutur kata dan bertindak jujur 
c. Mematuhi peraturan lalu lintas 
d. Membayar pajak tepat waktu 


19. Penerapan norma kesusilaan dalam lingkungan sekolah dapat diterapkan dengan cara ….
a. Menghormati guru
b. Bertutur kata yang baik 
c. Tidak mencontek ketika ulangan 
d. Semua jawaban benar 


20. Berikut ini yang merupakan karakteristik dari norma kesopanan adalah ….
a. Norma kesopanan berkaitan dengan kewajiban manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa 
b. Norma kesopanan biasanya bersumber pada nilai- nilai adat setempat 
c. Norma kesopanan bersifat mengikat secara hukum 
d. Norma kesopanan bersumber pada hukum yang dibuat oleh pemerintah 


21. Seseorang yang melanggar norma kesopanan  akan mendapatkan sanksi berupa ….
a. Hukuman penjara 
b. Cemoohan dan pengucilan 
c. Dosa 
d. Denda 


22. Norma hukum merupakan aturan yang bersumber dari hukum. Norma hukum diberlakukan untuk memastikan ….
a. Perilaku masyarakat yang sopan 
b. Keadilan yang merata bagi setiap orang 
c. Penghargaan atas hak dan kewajiban seseorang 
d. Ketaatan manusia terhadap Tuhan Yang Maha ESa


23. Di bawah ini contoh penerapan norma hukum dalam kehidupan sehari- hari adalah ….
a. Menaati peraturan lalu lintas 
b. Tekun dalam beribadah 
c. Memakai pakaian yang sopan 
d. Berikap jujur ketika ulangan 


24. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang pelaksanaan hak dan kewajiban adalah ….
a. Hak harus diterima terlebih dahulu sebelum melaksanakan kewajiban 
b. Hak dan kewajiban harus dilakukan secara seimbang
c. Kewajiban didahulukan dengan mengesampingkan hak 
d. Hak harus diperoleh tanpa melaksanakan kewajiban 


25. Berikut ini contoh kewajiban anak di lingkungan rumah adalah ….
a. Bekerja memenuhi kebutuhan keluarga 
b. Membayar pajak 
c. Menjaga kebersihan rumah bersama anggota keluarga
d. Memenuhi hak anggota keluarga lainnya 


26. Seorang anak tidak boleh meminta hak yang berlebihan kepada orang tuanya. Hal tersebut dikarenakan ….
a. Orang tua yang memiliki kemampuan terbatas untuk memenuhi hak 
b. Orang tua tidak memiliki waktu untuk memenuhi hak anak 
c. Orang tua tidak berkewajiban untuk memenuhi hak anak 
d. Orang tua memiliki pilihan untuk memenuhi maupun tidak memenuhi hak anak


27. Pelaksanaan kewajiban oleh anak harus dilaksanakan  ….
a. Secara tanggung jawab 
b. Dengan terpaksa 
c. Dengan pamrih 
d. Berdasar imbalan 


28. Seorang siswa dapat mendapatkan haknya  di sekolah dengan memenuhi kewajiban- kewajibannya. Contoh dari hak siswa di sekolah adalah ….
a. Menjaga fasilitas sekolah 
b. Mengikuti kegiatan yang diadakan sekolah 
c. Menerima pelajaran dari guru 
d. Menaati peraturan sekolah


29. Contoh penerapan norma di lingkungan sekolah adalah ….
a. Menjaga kebersihan kelas 
b. Menjaga keamanan lingkungan sekitar 
c. Meminta izin kepada orang tua sebelum pergi
d. Menaati peraturan di jalan raya 


30. Perilaku menaati peraturan lalu lintas di jalan raya dapat dilakukan dengan cara ….
a. Berlari- larian di jalan 
b. Memakai helm saat berkendara 
c. Menyeberang jalan di semua bagian jalan 
d. Duduk – duduk bergerombol di tepi jalan


Isian
31. BPUPKI dibentuk pada tanggal ….


32. Tokoh yang menjadi ketua BPUPKI adalah ….


33. Dalam menentukan dasar negara, terdapat perubahan pada Piagam Jakarta sebelum disahkan. Perubahan tersebut terdapat pada alenia ….


34. Tokoh yang mengusulkan perubahan pada Piagam Jakarta sehingga rumusan dasar negara khususnya pada sila pertama dapat diterima oleh seluruh wilayah Indonesia adalah ….


35. Penetapan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia oleh PPKI dilaksanakan padatanggal ….


36. Nilai yang dapat dipetik dari tokoh pendiri bangsa dalam merumuskan dasar negara melalui musyawarah adalah ….


37. Seseorang yang berpakaian tidak sebagaimana mestinya dan dianggap kurang baik melanggar norma ….


38. Apabila norma hukum tidak berlaku, maka yang terjadi adalah ….


39. Agar tidak terjadi ketimpangan, maka pelaksanaan hak dan kewajiban harus dilakukan secara ….


40. Sanksi yang berlaku akibat melanggar aturan di sekolah adalah ….


Uraian 
41. Jelaskan latar belakang pembentukan BPUPKI!
42. Sebutkan anggota panitian sembilan!
43. Sebutkan contoh sikap nasionalisme dalam kehidupan sehari- hari!
44. Apa yang disebut norma kesusilaaan? Berikan contohnya!
45. Sebutkan penerapan norma hukum dalam kehidupan sehari- hari!

41. Latar belakang BPUPKI 
a. kekalahan Jepang atas sekutu di perang Pasifik 
b. Jepang membutuhkan bantuan pemuda Indonesia untuk melawan sekutu
c. Sebagai ganti, Jepang memberikan janji kemerdekaan kepada Indonesia dengan membentuk BPUPKI 

42. a. Ir Soekarno
b. Drs Moh Hatta 
c. Mr Muhammadyamin 
d. MrAchmad Subardjo 
e. H. Agus Salim 
f. Mr. A.A Maramis 
g. Wachid Hasyim 
h. Abdul Kahar Muzakkar 
i. R.M Abikusno Tjokrosujoso

43. a. berpartisipasi dalam kegiatan budaya 
b. membeli produk- produk dalam negeri 
c. mengikuti lomba dalam memeriahkan hari ulang tahun Kemerdekaan RI 

44. NOrma kesusilaan adalah norma yang dijalankan oleh masyarakat yang lahir dari hati nurani manusia 
Contoh : 
berbuat jujur, berkata sopan, mengenakan pakaian yang sopan, tidak menyakiti hati orang lain 

45.  menaati peraturan lalu lintas, membayar pajak tepat waktu, tidak melakukan perbuatan melanggar hukum
Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 5 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Buat teman- teman yang menginginkan print out dari soal di atas, teman- teman bisa mendapatkannya berikut ini, 


Semoga Bermanfaat dan jangan lupa follow blog AhzaaNet untuk update latihan soal terbaru. Tunggu latihan - latihan soal untuk mapel lainnya di posting mendatang. Selamat belajar...

Salam. 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil PJOK Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil PJOK Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar Ahzaa. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) Ganjil/ Gasal PJOK Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 

Image by Tabble from Pixabay 

Latihan soal terdiri atas 25 soal pilihan ganda. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 


Oya, latihan soal juga dapat diunduh bagi teman- teman yang memerlukannya. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar dan tetap semangat....

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL PJOK  KELAS 4 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2024/ 2025

1. Gerak lokomotor merupakan gerak yang dilakukan ….
a. Berpindah tempat
b. Tanpa berpindah tempat 
c. Tidak beraturan 
d. Berirama 


2. Gerakan memindahkan badan dari satu tempat ke tempat lain dengan menggunakan dua kaki untuk menolak dan dua kaki untuk mendarat disebut ….
a. Meloncat 
b. Melompat 
c. Berlari 
d. Menolak 


3. Saat melakukan lompatan, dorongan dari kaki diperlukan untuk tujuan ….
a. Membantu keseimbangan 
b. Mengangkat beban tubuh 
c. Mempercepat gerakan 
d. Mencapai ketinggian yang diinginkan 


4. Melakukan lompatan secara lurus ke atas bertujuan untuk ….
a. Memperoleh jangkauan jarak yang jauh 
b. Mendapatkan ketinggian dari lompatan 
c. Memperoleh keseimbangan 
d. Mempercepat lompatan 


5. Saat melakukan gerakan melompat ke depan dengan satu kaki, maka sikap awal dilakukan dengan ….
a. Jongkok 
b. Duduk 
c. Berdiri tegak 
d. Berdiri membungkuk 


6. Aktivitas halang rintang dapat dilakukan dengan awalan berjalan dan berlari serta mendarat dengan ….
a. Kaki kanan 
b. Kaki kiri 
c. Kedua kaki 
d. Kaki yang terkuat


7. Gerakan tubuh dari keadaan diam menjadi bergerak ke suatu tempat dinamakan ….
a. Gerak diam 
b. Gerak berlari 
c. Gerak mengubah arah 
d. Gerak meloncat 


8. Panjang jarak antara garis start dan garis finish pada gerakan bolak- balik adalah ….
a. 100 meter 
b. 50 meter 
c. 25 meter 
d. 10 meter 


9. Perhatikan gerakan di bawah ini, 
(1) Berjalan 
(2) Melompat 
(3) Mengayun 
(4) Menekuk 
(5) Berlari 
(6) Meliuk 
Yang termasuk dalam gerakan nonlokomotor ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 3, 4, 6
d. 4, 5, 6


10. Saat melakukan gerakan meliuk, maka pusat gerakan berada pada bagian tubuh ….
a. Kepala 
b. Tangan 
c. Kaki 
d. Pinggang 


11. Gerakan berputar di tempat dengan bertumpu pada satu poros disbeut ….
a. Gerakan meliuk 
b. Gerakan memutar 
c. Gerakan mengayun 
d. Gerakan membungkuk 


12. Saat melakukan gerakan melipat, maa posisi tangan yang lurus ….
a. Diletakkan disamping 
b. Diluruskan ke depan 
c. Dilipat menjadi dua sisi yang lurus 
d. Diletakkan di atas kepala 


13. Ketika melakukan aktivitas menekuk siku, maka sikap permulaan kaki  ….
a. Rapat
b. Dibuka selebar bahu 
c. Ditekuk 
d. Dibuka selebar- lebarnya


14. Melakukan sikap kapal terbang dapat melatih ….
a. Keterampilan 
b. Kekuatan 
c. Keseimbangan 
d. Kelenturan 


15. Posisi yang benar ketika mengayunkan lengan di depan dada adalah ….
a. Kedua tangan diletakkan di atas kepala 
b. Kedua tangan direntangkan lurus 
c. Kedua tangan di atas pinggang 
d. Kedua tangan dijulurkan lurus 


16. Saat melakukan kombinasi ayunan lengan ke belakang , posisi siku yang benar adalah ….
a. Lurus 
b. Ditekuk 
c. Disilang 
d. Diputar 


17. Rudi mengayunkan bola dari belakang ke bawah menuju ke depan atas hingga bola lepas dan melambung jauh. Gerakan yang dilakukan Rudi tersebut merupakan lemparan dan menangkap bola ….
a. Bawah 
b. Atas 
c. Mendatar 
d. Lambung 


18. Dua orang siswa, Mirza dan Darma bermain bola. Mirza berlari sambil menendang bola menuju Darma. Gerakan variasi dan kombinasi tersebut merupakan gerak dasar ….
a. Lokomotor dan manipulatif 
b. Nonlokomotor dan manipulatif 
c. Manipulatif dan lokomotor 
d. Lokomotor dan nonlokomotor 


19. Di bawah ini yang merupakan contoh kombinasi gerakan  lokomotor dan manipulatif pada permainan sepak bola adalah ….
a. Berjalan dan berdiri 
b. Berlari dan melompat 
c. Berlari dan menendang bola 
d. Menendang bola dan berdiri 


20. Contoh pola gerak manipulatif pada permainan sepak bola adalah ….
a. berlari 
b. berjalan 
c. melompat 
d. menggiring bola


21. Saat melakukan gerakan keseimbangan, posisi kaki yang benar adalah ….
a. Berdiri tegap dengan kedua kaki rapat 
b. Berdiri dengan satu kaki, salah satu lutut kaki ditekuk ke arah belakang
c. Berdiri dengan kaki melebar 
d. Berdiri dengan satu kaki maju ke depan


22. Boy mengawali sikap dengan tidur terlentang kemudian mengangkat kedua kaki secara rapat lurus ke atas dengan kedua tangan menopang pinggang. Sikap yang dilakukan Boy disebut ….
a. Sikap kayang 
b. Sikap lilin 
c. Handstand 
d. Headstand 


23. Gerakan berdiri dengan menggunakan kepala sebagai tumpuan disebut ….
a. Kopstand 
b. Headstand 
c. Handstand 
d. Sikap kayang 


24. Alat bantu yang digunakan pada latihan lompat kangkang adalah ….
a. Kayu dan matras
b. Tali dan matras 
c. Peti lompat dan matras 
d. Tali dan tikar 


25. Saat melakukan lompat kangkang, maka pelompat dapat mendarat menggunakan ….
a. Kaki kanan 
b. Kaki kiri 
c. Kaki terkuat 
d. Kedua kaki


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil PJOK Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Buat teman- teman yang menginginkan print out dari soal di atas, teman- teman bisa mendapatkannya berikut ini, 


Semoga Bermanfaat dan jangan lupa follow blog AhzaaNet untuk update latihan soal terbaru. Tunggu latihan - latihan soal untuk mapel lainnya di posting mendatang. Selamat belajar...

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar Ahzaa. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) Ganjil/ Gasal Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 

source : https://bpip.go.id/

Latihan soal terdiri atas 45 soal yang terdiri atas 30 soal pilihan ganda, 10 soal isian dan 5 soal uraian. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 


Oya, latihan soal juga dapat diunduh bagi teman- teman yang memerlukannya. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar dan tetap semangat....


LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL PENDIDIKAN PANCASILA  KELAS 4 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2024/ 2025

1. Di bawah ini yang merupakan tujuan dari pembentukan BPUPKI adalah ….
a. Mengesahkan Pancasila 
b. Menyelidiki usaha mencapai Indonesia merdeka 
c. Menyusun Pembukaan Undang- Undang Dasar Republik Indonesia
d. Menyusun Undang- Undang Dasar 


2. Perhatikan konsep usulan dasar negara berikut ini, 
(1) Peri kebangsaan 
(2) Peri kemanusiaan 
(3) Peri ketuhanan 
(4) Peri kerakyatan 
(5) Kesejahteraan rakyat
Dalam sidang BPUPKI, usulan dasar negara di atas dikemukakan oleh ….
a. Mr. Muhammad Yamin 
b. Prof. Dr. Soepomo 
c. Ir.  Soekarno 
d. R.M abikusno 


3. Dalam Piagam Jakarta, terdapat perbedaan perubahan rumusan dasar negara yaitu pada alenia keempat sila pertama. Perubahan berikut ini yang tepat adalah ….
a. Sebelum perubahan : Kewajiban untuk beribadah kepada Tuhan Yang Maha Esa
Setelah perubahan : Ketuhanan Yang Maha Esa 
b. Sebelum perubahan : Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk- pemeluknya 
Setelah perubahan : Ketuhanan Yang Maha Esa
c. Sebelum perubahan : Penerapan syariat Islam di negara Indonesia 
Setelah perubahan : Ketuhanan Yang Maha Esa 
d. Sebelum perubahan : Penerapan syariat Islam di daerah tertentu 
Setelah perubahan : Ketuhanan Yang Maha Esa


4.   Tujuan dilakukannya perubahan pada Piagam Jakarta di alenia keempat sila pertama adalah ….
a. Menunjukkan keberagaman 
b. Menjaga keutuhan negara 
c. Menghargai para tokoh bangsa 
d. Menjaga nilai- nilai daerah 


5. Musyawarah untuk mufakat yang dilakukan oleh para tokoh kemerdekaan menunjukkan bahwa musyawarah mengandung manfaat ….
a. Mencapai keputusan bersama yang bertanggung jawab 
b. Melestarikan budaya bangsa dari zaman nenek moyang 
c. Menyelesaikan permasalahan dengan syarat tertentu 
d. Menjaga kerukunan dan kesatuan 


6. Berikut ini yang termasuk sikap yang perlu dimiliki dalam kegiatan musyawarah adalah ….
a. Sikap menang sendiri 
b. Sikap pasrah dan menerima segala keputusan 
c. Sikap menerima perbedaan pendapat
d. Sikap menjalankan keputusan dengan berat hati


7. Mewujudkan rasa cinta tanah air dan rela berkorban demi bangsa dan negara Indonesia dapat diwujudkan dengan sikap ….
a. Beribadah dengan keluarga di rumah  
b. Menjenguk tetangga yang sakit 
c. Menyelesaikan permasalahan dengan musyawarah 
d. Membeli barang- barang buatan dalam negeri 


8. Dalam kehidupan sehari- hari Rudi selalu bersikap sederhana dan tidak suka bermewah- mewahan meskipun ia berasal dari keluarga yang berada. Sikap yang dilakukan Rudi tersebut sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ….
a. Kedua 
b. Ketiga 
c. Keempat 
d. Kelima 


9. Nilai luhur yang dapat dipetik dari perumusan Pancasila oleh tokoh bangsa adalah …. (jawaban lebih dari satu)
a. Mengutamakan kepentingan pribadi daripada kepentingan golongan 
b. Mengutamakan kepentingan golongan di atas kepentingan pribadi 
c. Berjuang  untuk mendapatkan pamrih 
d. Rela berkorban untuk kepentingan bangsa


10. Sila kelima yang berlambang padi dan kapas menjadi dasar sekaligus tujuan negara. Dalam sila kelima tersebut terdapat nilai agar kita selalu bersikap ….
a. Toleran terhadap pemeluk agama lain 
b. Menjaga kerukunan dan kesatuan bangsa 
c. Bergotong royong untuk meringankan pekerjaan 
d. Adil dan menghormati hak- hak orang lain


11. Dalam suatu kehidupan masyarakat diperlukan suatu aturan atau pedoman dalam bertingkah laku untuk mengikat warga. Aturan tersebut dinamakan ….
a. Adat istiadat 
b. Hukum 
c. Norma 
d. Kebiasaan 


12. Penerapan norma hukum dalam kehidupan masyarakat sangat diperlukan untuk mewujudkan ….
a. Keresahan dalam masyarakat 
b. Ketentraman dalam hidup bermasyarakat 
c. Ketakutan masyarakat dalam beraktivitas 
d. Kesamaan pikiran dalam berpendapat


13. Contoh penerapan sikap dan perilaku yang sesuai dengan norma di kehidupan keluarga adalah ….
a. Meminta uang saku 
b. Membantu orang tua dengan pamrih 
c. Melakukan tugas rumah dengan imbalan
d. Menjaga ketenangan di rumah 


14. Ketika berkendara di jalan raya, kita harus menjaga ketertiban dan keamanan agar tidak merugikan diri sendiri dan pengguna jalan lain. Contoh dari penerapan sikap tersebut adalah …. (jawaban lebih dari satu)
a. Memakai helm sesuai standar bagi pengguna motor 
b. Berhenti di depan garis  lampu lalu lintas 
c. Menyeberang jalan di tempat yang ditentukan 
d. Selalu berkendara di bahu jalan 


15. Seseorang akan mendapatkan haknya sesuai dengan ….
a. Tugasnya 
b. Pekerjaannya 
c. Kewajibannya 
d. Kemampuannya 


16. Seorang anak di lingkungan keluarga akan mendapatkan haknya namun juga harus melaksanakan kewajibannya dengan baik. Contoh hak anak di rumah adalah ….
a. Mendapatkan kesempatan untuk ulangan 
b. Mengikuti kerja bakti di lingkungan rumah 
c. Mendapatkan kasih sayang orang tua 
d. Belajar dengan giat 


17. Seorang siswa yang kurang memahami materi yang dijelaskan oleh guru di sekolah memiliki hak untuk ….
a. Tidak mengikuti pelajaran 
b. Mengganti guru yang lain 
c. Meminta penjelasan materi yang belum dipahami 
d. Bekerjasama dengan teman ketika ulangan 


18. Dalam suatu musyawarah, sangat wajar apabila terjadi perbedaan pendapat. Sikap kita dalam memandang perbedaan tersebut adalah ….
a. Tidak menerima apapun pendapat orang lain 
b. Menerima pendapat dengan syarat pendapat tersebut adalah pendapat kelompok kita 
c. Menghormati pendapat yang dikemukakan oleh anggota lainnya 
d. Menghujat dan menyalahkan pendapat yang disampaikan oleh anggota lain 


19. Keputusan yang diambil dalam musyawarah sebaiknya memenuhi syarat ….
a. Keputusan diambil secara sepihak 
b. Keputusan dapat dipertanggungjawabkan secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa 
c. Keputusan merupakan hal yang dianggap baik oleh sebagian orang 
d. Keputusan merupakan pemikiran dari pimpinan musyawarah 


20. Jika dalam musyawarah tidak tercipta kata mufakat, maka yang dapat dilakukan adalah ….
a. Memakai keputusan dari pemimpin rapat 
b. Menunda rapat di lain hari 
c. Melakukan pemungutan suara terbanyak 
d. Membubarkan rapat 


21. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika mengandung makna bahwa kita harus senantiasa ….
a. Menyadari bahwa kita adalah bangsa yang kuat 
b. Menganggap bahwa kita merupakan bangsa yang maju di atas bangsa lainnya 
c. Selalu setia terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
d. Selalu bersatu padu dalam keberagaman 


22. Contoh sikap yang dapat melambangkan kebinekaan diwujudkan dengan cara ….
a. Memberikan semangat kepada teman yang akan mengikuti lomba 
b. Mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan golongan 
c. Menganggap bahwa suku kita lebih unggul dari suku lain 
d. Tidak menganggap pemeluk agama lain  


23. Contoh keberagaman ekonomi yang ada di Indonesia adalah ….
a. Banyaknya perusahaan asing yang masuk ke Indonesia 
b. Adanya perbedaan jenis pekerjaan di Indonesia 
c. Perbedaan tingkat kesejahteraan masyarakat 
d. Pendidikan masyarakat yang berbeda- beda 


24. Sikap yang harus dipupuk untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan antarumat beragama adalah ….
a. Mengucilkan umat agama lain 
b. Toleransi dan menghormati umat agama lain 
c. Melarang kegiatan peribadatan agama lain 
d. Mengganggu umat lain yang sedang menjalankan ibadah agama 


25. Salah satu cara untuk menghargai keberagaman lagu daerah yang ada di Indonesia adalah ….
a. Memandang lagu daerah sendiri lebih bagus dari daerah lain 
b. Mengikuti lomba lagu daerah 
c. Tidak memperhatikan ketika teman menyanyikan lagu daerah 
d. Malu menyanyikan lagu daerah sendiri


26. Senjata tradisional daerah merupakan bentuk budaya benda di Indonesia. Ada banyak jenis senjata tradisional yang ada di setiap daerah. Sikap kita untuk melestarikan budaya benda tersebut adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Mempelajari sejarah senjata tradisional dari daerah 
b. Menjual senjata daerah ke luar negeri 
c. Memuji keindahan bentuk senjata tradisional 
d. Menganggap bahwa senjata tradisional adalah senjata yang kuno


27. Pernyataan yang tepat tentang kearifan lokal adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Kearifan lokal termasuk dalam benda yang berwujud dari dunia modern
b. Kearifan lokal merupakan ide atau gagasan yang sifatnya bijaksana dan bernilai baik
c. Kearifan lokal biasanya diwariskan secara turun temurun
d. Kearifan lokal membawa kerugian dalam masyarakat jika diterapkan dalam waktu yang lama


28. Sikap yang dapat diterapkan dalam menghadapi keberagaman kearifan lokal adalah ….
a. Mengganti seni budaya suatu daerah dengan budaya yang terkini
b. Bersikap baik hanya kepada teman yang sama agama dan sukunya 
c. Memberikan penghargaan terhadap keindahan budaya suku lain 
d. Membeda- bedakan sistem budaya suku lain 


29. Di bawah ini yang merupakan contoh kearifan lokal yang tidak berwujud adalah ….
a. Rumah adat Honai
b. Wayang 
c. Lontar Bali 
d. Pepatah Jawa


30. Pihak yang bertanggung jawab untuk melestarikan kearifan lokal adalah ….
a. Pemerintah 
b. Siswa 
c. Masyarakat setempat 
d. Seluruh warga negara


Isian 
31. Pemberlakuan UUD 1945 yang memuat dasar negara Indonesia, Pancasila diberlakukan sejak tanggal ….


32. Nilai yang dapat dipetik dari perubahan pada Piagam Jakarta khususnya alenia keempat yang memuat rumusan dasar negara di sila pertama adalah ….


33. Dalam perumusan Pancasila, setiap tokoh bangsa tidak memaksakan perbedaan diantara mereka. Sikap yang dapat kita teladani adalah ….


34. Mencintai produk dalam negeri merupakan contoh penerapan nilai Pancasila khususnya sila ….


35. Saat kita berada di angkutan umum, yang harus didahulukan mendapatkan tempat duduk adalah ….


36. Seseorang melanggar hukum dengan tidak membawa helm ketika berkendara motor. Sanksi yang diterima adalah ….


37. Voting atau pemungutan suara terbanyak dalam musyawarah dilakukan apabila ….


38. Rumah Gadang merupakan rumah adat dari daerah ….


39. Kerja sama dan gotong royong dalam masyarakat dapat mewujudkan rasa ….


40. Lagu Manuk Dadali berasal dari daerah ….


Uraian 
41. Sebutkan pengamalan sila kedua Pancasila di lingkungan keluarga !
42. Sebutkan hak siswa di sekolah!
43. Dalam rapat, usulan Farhan tidak menjadi sebuah keputusan bersama. Dia masih berpendapat bahwa usulannya yang paling baik. Bagaimana sikap Farhan dalam hal ini? Jelaskan!
44. Sebutkan hal- hal yang harus dilakukan dalam musyawarah!
45. Sebutkan sikap – sikap dalam menghadapi kearifan lokal masyarakat!

Jawab 
41. Pengamalan sila kedua di lingkungan keluarga
a. membantu adik belajar 
b. menolong anggota keluarga lain yang mengalami kesulitan 
c. membantu ibu menyiapkan sarapan 
d. membantu kakak membereskan rumah 

42. Hak siswa di sekolah 
a. menggunakan fasilitas sekolah 
b. mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sesuai minatnya 
c. mendapatkan pendidikan dari guru 

43. Farhan tidak bersikap baik dalam musyawarah karena ia tidak menjalankan keputusan bersama dengan lapang dada. Seharusnya ia mau menerima keputusan tersebut dengan lapang dada dan menjalankannya dengan bertanggung jawab. 

44. Hal- hal yang harus dilakukan dalam musyawarah 
a. mendengarkan pendapat orang lain dengan saksama 
b. tidak memaksakan kehendak apabila pendapatnya tidak diterima 
c. tidak mencela pendapat orang lain 
d. tidak menyela jika orang lain sedang menyampaikan pendapat 

45. Sikap dalam menghadapi kearifan lokal di masayarakat 
a. mempelajari budaya setempat 
b. mempelajari keanekaragaman bangsa 
c. menghargai setiap perbedaan dalam masyarakat 
d. memberikan penghargaan atas keunikan dan keindahan budaya lain 

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Buat teman- teman yang menginginkan print out dari soal di atas, teman- teman bisa mendapatkannya berikut ini, 


Semoga Bermanfaat dan jangan lupa follow blog AhzaaNet untuk update latihan soal terbaru. Tunggu latihan - latihan soal untuk mapel lainnya di posting mendatang. Selamat belajar...

Salam. 

Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak