Ahzaa.Net: Soal SMP
Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan?

Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan?

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali yaa di blog pembelajaran kami. Pada post ini, kita akan lanjutkan untuk belajar materi IPA kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup.

makhluk hidup


Adapun topik yang akan kita pelajari adalah sub bab kedua Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan?  Materi ini merupakan lanjutan dari materi sub bab sebelumnya yang sudah saya post beberapa waktu lalu. 

Baca Juga : 

Pada sub bab ini, kita akan belajar tentang pengelompokan makhluk hidup. Kalian dapat membaca materi lengkapnya melalui rangkuman materi di bawah. Ringkasan materi ini juga sudah saya lengkapi dengan soal untuk memudahkan kalian dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut ringkasan materi dan latihan soalnya,

Selamat  belajar..

Ringkasan Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan? 

1. Makhluk hidup beraneka jenis sehingga untuk mempelajarinya, diperlukan pengelompokan (klasifikasi). 

2. Pengelompokan makhluk hidup oleh ilmuwan dilakukan berdasarkan karakteristik tertentu yang dapat membedakan anggota satu kelompok dengan kelompok lainnya. 

3. Pengelompokan makhluk hidup dilakukan oleh para ilmuwan dengan menggunakan sebuah model yang disebut kunci klasifikasi. 

4. Kunci klasifikasi yang memudahkan pengelompokan harus memenuhi syarat yaitu jelas, sederhana dan mudah digunakan. 

5. Alasan para ilmuwan menggunakan kunci klasifikasi 
a. lebih mudah digunakan daripada mendeskripsikan secara detail daris etiap kelompok 
b. Menunjukkan sekilas apa yang membedakan karakteristik yang dimiliki setiap kelompok.
c. Memudahkan untuk mengidentiikasi objek yang belum pernah terlihat sebelumnya.
d. Selalu memberikan hasil yang konsisten, siapapun yang menggunakannya.

6. Jenis kunci klasifikasi 
a. kunci percabangan 
b. kunci dikotomi 
c. kunci format tabel 
d. kunci melingkar 

7. Kunci dikotomi 
a. Kunci dikotomi adalah kunci determinasi yang terdiri atas dua keterangan yang berlawanan dari ciri-ciri yang dimiliki oleh suatu jenis atau kelompok makhluk hidup.
b. Karakteristik kunci dikotomi 
(1) memiliki dua pilihan di setiap cabang kunci 
(2) kunci dimulai dari atas dengan kelompok yang lebih besar dan perlahan- lahan dibagi menjadi kelompok lebih kecil dan lebih kecil lagi hingga tidak ada lagi yang memungkinkan 

8. Kunci determinasi format tabel 
a. Kunci determinasi format tabel adalah  kunci klasiikasi makhluk hidup yang dibuat berdasarkan deskripsi dalam bentuk tabel.
b. Karakteristik kunci determinasi format tabel 
(1) dapat berupa dikotomi
(2)  memuat dua pilihan atau terdiri atas banyak pilihan 

Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan?

1. Salah satu alasan pengklasifikasian makhluk hidup adalah ....
a. Agar lebih mudah dipelajari karena beraneka jenis
b. Supaya semua makhluk hidup terlihat sama
c. Untuk mengurangi jumlah makhluk hidup
d. Agar tidak ada perbedaan antar makhluk hidup


2. Dasar pengelompokan makhluk hidup oleh ilmuwan adalah…
a. Warna tubuh
b. Karakteristik tertentu yang membedakan kelompok
c. Tempat tinggal
d. Jumlah anggota kelompok


3. Model yang digunakan ilmuwan dalam pengelompokan makhluk hidup adalah ....
a. kunci determinasi 
b. kunci klasifikasi 
c. kunci karakteristik 
d. kunci kelompok 


4. Syarat kunci klasifikasi agar mudah digunakan adalah…
a. rumit, panjang, dan detail
b. ditulis dalam bahasa asing
c. memuat banyak keterangan 
d. jelas, sederhana, dan mudah digunakan


5. Para ilmuwan menggunakan kunci klasifikasi dalam pengelompokan makhluk hidup dengan alasan ....
a. membuat deskripsi lebih panjang
b. menyulitkan identifikasi objek baru
c. menunjukkan sekilas perbedaan karakteristik tiap kelompok
d. memberikan hasil berbeda setiap orang


6. Jenis kunci klasifikasi yang termasuk dalam ringkasan adalah…
a. Kunci percabangan, kunci dikotomi, kunci format tabel
b. Kunci melingkar, kunci segitiga, kunci percabangan
c. Kunci gambar, kunci tabel, kunci warna
d. Kunci tunggal, kunci ganda, kunci bebas


7. Berikut ini yang merupakan ciri dari kunci dikotomi adalah ....
a. memiliki banyak pilihan sekaligus
b. memiliki dua pilihan berlawanan di setiap cabang
c. dimulai dari kelompok kecil lalu membesar
d. tidak memiliki aturan tertentu


8. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan pengelompokan kunci dikotomi adalah ....
a. kunci dikotomi dimulai dari kelompok kecil lalu membesar
b. kunci dikotomi dimulai dari kelompok besar lalu dibagi menjadi lebih kecil
c. kunci dikotomi dimulai dari kelompok yang kurang jelas asal- usulnya
d. kunci dikotomi diklasifikasikan berdasarkan warna tubuh


9. Pengertian yang tepat tentang determinasi format tabel adalah ....
a. Kunci klasifikasi berdasarkan gambar
b. Kunci klasifikasi berdasarkan deskripsi dalam bentuk tabel
c. Kunci klasifikasi berdasarkan warna tubuh
d. Kunci klasifikasi berdasarkan tempat hidup


10. Berikut ini yang termasuk karakteristik kunci determinasi format tabel adalah…
a. Tidak memiliki pilihan
b. Hanya berisi gambar
c. Dapat berupa dikotomi dan memuat dua atau banyak pilihan
d. Harus selalu berisi deskripsi panjang


11. Seorang siswa menemukan tumbuhan kecil di halaman sekolah yang belum pernah ia lihat sebelumnya. Ia ingin mengetahui jenis tumbuhan tersebut.
Langkah paling tepat yang mungkin dilakukan oleh siswa tersebut adalah ....
a. Menebak berdasarkan warna daunnya
b. Menggunakan kunci klasifikasi untuk mengidentifikasi
c. Membandingkan dengan tumbuhan yang sudah dikenal tanpa aturan
d. Menanyakan langsung pada teman tanpa bukti


12. Dalam sebuah praktikum, guru memberikan beberapa jenis serangga kepada siswa. Siswa diminta mengelompokkan serangga tersebut berdasarkan ciri-ciri tertentu.
Berdasarkan peristiwa tersebut, kunci klasifikasi dapat berguna bagi siswa ....
a. agar hasil pengelompokan lebih konsisten dan mudah dipahami
b. supaya serangga terlihat sama semua
c. agar tidak perlu memperhatikan ciri-ciri serangga
d. supaya bisa menyingkirkan serangga yang tidak disukai


13. Seorang siswa menggunakan kunci dikotomi untuk mengidentifikasi jenis burung. Pada langkah pertama, ia harus memilih antara “memiliki paruh panjang” atau “memiliki paruh pendek.”
Karakteristik utama dari kunci dikotomi yang ditunjukkan dalam kasus di atas adalah ....
a. Memiliki dua pilihan berlawanan di setiap langkah
b. Memiliki banyak pilihan sekaligus
c. Tidak memiliki aturan yang jelas
d. Dimulai dari kelompok kecil lalu ke kelompok yang lebih besar


Demikian Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan? Kita masih akan lnjut belajar untuk materi sub bab berikutnya, Makhluk Hidup Beraneka Ragam, hanya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Makhluk Hidup atau Benda Mati?

Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Makhluk Hidup atau Benda Mati?

Comment
Halo sahabat AhzaaNet, Hari ini kita akan belajar untuk materi IPA Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 (genap) bab 5 tentang Karakteristik dan Kalsifikasi Makhluk Hidup. Oya, materi ini merupakan topik yang dipelajari di buku IPA terbitan Kemendikbudristek  edisi revisi tahun 2023. 

IPA Kelas 7 


Materi IPA kelas 7 SMP/ MTs Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup terdiri atas 3 sub bab. Untuk sub bab pertama yang akan kita pelajari melalui ringkasan materi dan latihan soal ini adalah tentang Makhluk Hidup atau Benda Mati?

Kalian dapat belajar melalui ringkasan materi lebih dahulu sebelum beranjak untuk berlatih soal di bagian bawah rangkuman. 

Ada 25 soal plus jawab yang akan membantu kalian dalam belajar khususnya materi IPA Kelas 7 SMP/ MTs, bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup. 

Baik, langsung saja yaa, berikut ringkasan materi dan latihan soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Makhluk Hidup atau Benda Mati?

Selamat belajar...

Ringkasan Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Makhluk Hidup atau Benda Mati?

1. Karakteristik dari makhluk hidup 
a. memiliki kemampuan untuk bergerak;
b. tumbuh dan berkembang;
c. memiliki kemampuan untuk bereproduksi;
d. menanggapi rangsangan dari lingkungannya;
e. mengambil dan menggunakan energi;
f. memiliki kemampuan bernapas;
g. menghasilkan limbah (ekskresi); serta
h. tubuhnya tersusun dari satu atau banyak sel.

2. organisme adalah sesutu yang memiliki kehidupan 

3. Makhluk hidup atau organisme memiliki ukuran yang beranekaragam, seperti gajah dan paus yang ukurannya sangat besar dibandingkan manusia sementara beberapa makhluk hidup lain memiliki ukuran yang mikroskopis yang hanya dapat dilihat dengan bantuan mikroskop 

3. Makhluk hidup memiliki kemampuan untuk bergerak 
a. hewan memiliki kemampuan gerak yang dapat diamati sedangkan tumbuhan bergerak secara lambat dan sulit untuk diamati 
b. Beberapa jenis tumbuhan memiliki gerak yang dapat diamati, salah satunya putri malu (Mimosa pudica). 
c. daun putri malu bergerak menutup ketika disentuh
d. tumbuhan juga dapat bergerak untuk tumbuh dan menanggapi cahaya.
e. ciri- ciri kehidupan lain adalah menanggapi rangsang dan mengumpulkan energi (makan) 

4. Makhluk hidup dapat tumbuh dan berkembang 
a. makhluk hidup memiliki kemampuan untuk tumbuh dan berkembang 
b. beberapa jenis makhluk hidup tumbuh dengan lambat sedangkan beberapa makhluk hidup lainnya tumbuh lebih cepat 

5. Makhluk hidup bereproduksi 
a. semua makhluk hidup dapat melakukan reproduksi 
b. Melalui reproduksi, makhluk hidup dapat menghasilkan keturunan yang mirip dengan induknya 
c. reproduksi dapat dilakukan secara seksual dan aseksual
d. reproduksi seksual melibatkan pertemuan antara sel kelamin jantan dan sel kelamin betina 
e. reproduksi aseksual tidak memerlukan pertemuan sel kelamin jantan dan betina, namun hanya memerlukan satu induk saja. 
f. Makhluk hidup yang memiliki kemampuan reproduksi rendah akan punah. 

6. Makhluk hidup menanggapi rangsang 
a. Makhluk hidup akan menanggapi perubahan lingkungan dengan memberikan tanggapan 
b. stimulus adalah perubahan lingkungan internal dan eksternal 
c. respons adalah reaksi terhadap perubahan lingkungan 
d. hewan memiliki kemampuan untuk merespon terhadap stimulus yang mudah diamati dibanding tumbuhan 
e. Contoh tumbuhan dalam menanggapi rangsang adalah bunga matahari yang tumbuh mengikuti arah datangnya cahaya. Cahaya matahari adalah stimulus dan tanggapannya adalah berubahnya posisi bunga matahari mengikuti arah datangnya cahaya. 

7. Makhluk hidup mengambil dan menggunakan energi 
a. Makhluk hidup mengambil dan menggunakan energi untuk bergerak, tumbuh, dan berkembang biak dan menjalankan fungsi tubuh lainnya. 
b. Tumbuhan membuat makanan untuk mendapatkan energi dengan proses fotosintesis
c. proses fotosintesis merupakan pengubahan karbondioksida dan air menjadi glukosa dan oksigen. 
d. Tumbuhan yang dapat membuat makanan sendiri disebut autotrof.
e. Hewan mendapatkan energi dengan memakan organisme lain, baik tumbuhan ataupun hewan lainnya. 
f. Makhluk hidup yang mendapatkan energi dari organisme lain disebut heterotrof. 
g. proses perubahan energi adalah makanan dicerna dan diubah menjadi senyawa sederhana seperti glukosa. Glukosa akan diubah menjadi energi melalui proses respirasi seluler. Energi yang didapatkan akan digunakan untuk bergerak, tumbuh, berkembang biak dan menjalankan fungsi tubuh lainnya.
h. Sebagian energi akan hilang ke lingkungan dalam bentuk panas atau zat sisa. 
i. Menurut hukum kekekalan energi, energi tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan namun dapat diubah atau ditransfer dari bentuk satu ke bentuk lainnya. 

8. Makhluk hidup dapat bernapas
a. Hewan memerlukan oksigen untuk melakukan proses pernapasan (respirasi)
b. Hewan akan menghirup oksigen dan mengoksidasi (membakar) zat makanan di dalam sel sehingga menghasilkan energi. 
c. Zat sisa proses oksidasi berupa karbon dioksida dan uap air. 
d. Tumbuhan juga memerlukan proses oksidasi zat makanan dan menghasilkan zat sisa yang sama yaitu karbondioksida dan uap air.
e. Tumbuhan juga mengikat karbon dioksida untuk proses fotosintesis. 

9. Makhluk hidup menghasilkan zat sisa 
a. Proses pengeluaran zat sisa metabolisme disebut ekskresi. 
b. Proses respirasi seluler pada manusia akan menghasilkan zat sisa karbondioksida dan uap air. 
c. Zat sisa lain dari tubuh manusia yang dikeluarkan berupa keringat, urin dan tinja. 
d. Pada tumbuhan, zat sisa dikeluarkan melalui daun berupa karbon dioksida sebagai zat sisa respirasi sel. 

10. Makhkuk hidup tersusun dari sel 
a. Secara struktural, makhluk hidup tersusun dari sel. 
b. Beberapa jenis makhluk hidup tersusun atas satu sel (uniseluler) sementara beberapa jenis lainnya tersusun atas banyak sel (multiseluler). 
c. Contoh makhluk hidup uniseluler adalah Paramecium, Amoeba, dan Euglena
d. Contoh makhluk hidup multiseluler adalah manusia, hewan, dan jamur 

Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Makhluk Hidup atau Benda Mati?

1. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang organisme adalah ....
a. organisme merupakan semua benda yang hidup maupun tak hidup di muka bumi 
b. Organisme adalah benda tak hidup 
c. organisme adalah sesuatu yang memiliki kehidupan
d. organisme adalah sesuatu yang bernilai dalam kehidupan 


2. Beberapa makhluk hidup yang memiliki ukuran mikroskopis, artinya ....
a. memiliki ukuran yang dapat diamati oleh mata biasa 
b. memiliki ukuran sebesar mikroskop 
c. ukurannya sangat kecil sehingga hanya dapat dilihat melalui mikroskop 
d. ukurannya selalu berubah- ubah sesuai dengan tempatnya 


3. Berikut ini contoh bahwa tumbuhan memiliki kemampuan untuk bergerak adalah .... 
a. daun putri malu yang menutup ketika disentuh
b. batang anggrek yang menempel erat pada tumbuhan inangnya 
c. rumput yang bergerak ketika tertiup angin 
d. biji- bijian bunga yang terbang tertiup angin 


4. Saat kita menanam biji tumbuhan di dalam tanah, maka beberapa hari kemudian akan terbentuk kecambah dan bertambah tinggi hingga terbentuk daun. Hal ini menunjukkan bahwa tumbuhan ....
a. memiliki kemampuan bereproduksi 
b. dapat tumbuh dan berkembang 
c. mampu menanggapi rangsang 
d. dapat menggunakan energi 


5. Makhluk hidup dapat menghasilkan keturunan yang mirip dengan induknya dengan cara ....
a. ekskresi 
b. respirasi 
c. reproduksi 
d. gutasi 


6. Proses reproduksi dapat terjadi secara seksual dan aseksual. Hal yang tepat tentang reproduksi seksual adalah ....
a. hanya terdapat sel kelamin jantan 
b. melibatkan sel kelamin jantan dan sel kelamin betina 
c. tidak melibatkan sel kelamin jantan dan betina 
d. memerlukan satu induk saja yaitu sel kelamin betina  


7. Pernyataan yang tepat tentang proses reproduksi aseksual adalah ....
a. hanya memerlukan satu induk saja 
b. melibatkan sel kelamin jantan dan betina 
c. terjadi pembuahan di luar sel 
d. pembuahan dibantu oleh pihak lain 


8. Jika makhluk hidup memiliki kemampuan reproduksi yang rendah, maka yang terjadi adalah ....
a. perkembangan makhluk hidup terganggu 
b. tidak ada pengaruhnya terhadap makhluk hidup 
c. terjadi penyesuaian makhluk hidup 
d. makhluk hidup terancam punah 


9. Saat menyetrika, tangan kita secara tidak sengaja menyentuh bagian  setrika yang panas. Dalam hal ini, secara langsung, tangan akan ditarik dan kita akan berteriak. Stimulus dalam peristiwa ini adalah ....
a. setrika yang panas 
b. tangan 
c. tangan ditarik 
d. berteriak 


10. Pernyataan yang tepat tentang stimulus adalah ....
a. perubahan lingkungan internal dan eksternal 
b. reaksi terhadap perubahan lingkungan 
c. akibat atau dampak yang terjadi 
d. penyesuaian terhadap kondisi lingkungan 


11. Pernyataan yang tepat tentang respons adalah ....
a. perubahan lingkungan internal dan eksternal 
b. reaksi terhadap perubahan lingkungan 
c. akibat atau dampak yang terjadi 
d. penyesuaian terhadap kondisi lingkungan 


12. Berikut ini yang merupakan manfaat makhluk hidup mengambil dan menggunakan energi adalah ....
a. bergerak 
b. berkembang biak 
c. menjalankan fungsi tubuh 
d. semua jawaban benar 


13. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang fotosintesis adalah ....
a. proses fotosintesis terjadi pada semua makhluk hidup 
b. proses fotosintesis merupakan peristiwa untuk menghasilkan makanan pada tumbuhan dan hewan 
c. proses fotosintesis merupakan peristiwa untuk menghasilkan makanan pada tumbuhan
d. proses fotosintesis terjadi pada siang dan malam hari 


14. Pengubahan senyawa yang tepat pada proses fotosintesis berikut ini adalah ....
a. Karbondioksida + air --> glukosa 
b. Karbondioksida + air --> oksigen 
c. Karbondioksida + air --> glukosa + oksigen 
d. Karbondioksida + air --> glukosa + air + nitrogen 


15. Tumbuhan termasuk organisme autotrof, artinya ....
a. tergantung pada makhluk hidup lain untuk membuat makanan sendiri 
b. dapat membuat makanan sendiri 
c. memakan organisme lain untuk mendapatkan energi 
d. memerlukan inang untuk bertahan hidup 


16. Hewan termasuk organisme heterotrof, artinya ....
a. tidak tergantung pada makhluk hidup lain untuk membuat makanan sendiri 
b. dapat membuat makanan sendiri 
c. memakan organisme lain untuk mendapatkan energi 
d. memerlukan inang untuk bertahan hidup 


17. Pernyataan yang tepat tentang energi adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. energi dapat diciptakan 
b. energi dapat dimusnahkan 
c. energi tidak dapat diciptakan dan dimusnahkan 
d. energi dapat diubah dan ditransfer dari satu bentuk ke bentuk lainnya 


18. Zat yang diperlukan oleh hewan maupun manusia untuk bernapas adalah ....
a. karbon dioksida
b. oksigen 
c. nitrogen 
d. ozon 


19. Pada proses pernapasan, oksigen yang dihirup oleh hewan dan manusia akan membakar zat makanan sehingga menghasilkan energi. Adapun zat sisa dari proses pembakaran tersebut adalah ....
a. karbondioksida 
b. uap air 
c. karbondioksida dan uap air 
d. karbondioksida, uap air dan kalor  


20. Dalam proses biokimiawi dalam tubuh makhluk hidup, akan dihasilkan beberapa zat baik yang berguna maupun zat sisa yang bersifat racun. Racun atau zat sisa harus dikeluarkan oleh tubuh melalui proses ....
a. sekresi 
b. ekskresi 
c. transpirasi 
d. gutasi 


21. Berikut ini zat sisa yang dikeluarkan oleh tubuh manusia adalah ....
a. tinja dan karbondioksida
b. urin dan tinja 
c. keringat dan karbondioksida 
d. urin, tinja dan keringat 


22. Makhluk hidup yang tersusun dari satu sel disebut ....
a. anoseluler 
b. uniseluler 
c. multiseluler 
d. seluler 


23. Makhluk hidup yang tersusun dari banyak  sel disebut ....
a. anoseluler 
b. uniseluler 
c. multiseluler 
d. seluler 


24. Berikut ini makhluk hidup yang tersusun atas sel adalah ....
a. amoeba 
b. paramecium 
c. euglena 
d. semua jawaban benar

 
25. Berikut ini makhluk hidup yang tersusun atas banyak sel adalah ....
a. ikan, amoeba, burung  
b. paramecium, amoeba dan euglena 
c. euglena, lumut, bakteri  
d. manusia, hewan, jamur  


Demikian Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Makhluk Hidup atau Benda Mati?

Kami masih akan lanjutkan untuk memposting materi IPA kelas 7  sub bab berikutnya, yaitu Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan? di tulisan berikutnya, 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Soal Interaksi Sosial, Hubungan Timbal Balik Antarindividu, Materi IPS Kelas 7 SMP/MTs Tema 03 Potensi Ekonomi Lingkungan

Soal Interaksi Sosial, Hubungan Timbal Balik Antarindividu, Materi IPS Kelas 7 SMP/MTs Tema 03 Potensi Ekonomi Lingkungan

Comment
Interaksi sosial dilakukan oleh setiap individu dalam kehidupan di lingkup keluarga maupun masyarakat secara umum. Interaksi sosial yang dilakukan menyebabkan status sosial dan peran sosial.

Ragam Permasalahan Sosial Terkait Pengelompokan Sosial

Teman- teman, pada post ini, kita akan belajar tentang interaksi sosial. Materi ini sebagai bahan dari mapel IPS kelas 7 SMP/ MTs. Sebagai subtema terakhir di tema 3 Potensi Ekonomi Lingkungan, materi ini meneruskan beberapa materi subtema yang sudah saya post di artikel sebelumnya. Kalian dapat belajar sekaligus berlatih soal di post post tersebut. 


Sebelum kita masuk ke latihan soal, ada baiknya materi tentang interaksi sosial kita review terlebih dahulu yaa... sekaligus merefresh-kan pikiran kita semua. 

1. Status sosial adalah posisi sosial yang definitif

2. Macam- macam status sosial 
a. assigned status, yaitu status sosial yang diberikan oleh masyarakat atau karena dianggap berjasa. Contohnya, Ir. Soekarno dan Drs. Moh Hatta yang diberikan julukan sebagai bapak Proklamator dan memperoleh assigned status sebagai pahlawan nasional 
b. achieved status, yaitu kedudukan yang dapat dicapai berdasarkan usaha seseorang, misalnya, dokter, pengacara, artis, penyanyi, guru yang semua dari mereka harus melakukan usaha untuk mencapai posisi tersebut. 
c. ascribed status, yaitu status yang diperoleh melalui kelahiran, contohnya, para bangsawan yang mendapatkan gelar dari orang tua mereka. 

3. Peran Sosial
a. peran yaitu perilaku yang diharapkan dari seseorang dalam status tertentu 
b. pada satu status sosial, dapat memiliki berbagai kumpulan peran tertentu, contohnya, seorang kepala sekolah yang memiliki peran- peran tertentu seperti memberikan arahan, motivasi, dan kedisiplinan, mengikuti kegiatan- kegiatan luar sekolah, dan sebagainya. 

Lebih lengkap ringkasan materi tentang interaksi sosial, dapat kalian baca melalui buku paket IPS kelas 7 SMP/ MTs terbitan Kemendikbudristek tahun 2023. 

Baik, lanjut ke latihan soal yaa...

1. Pernyataan yang tepat tentang status sosial adalah ....
A. status sosial merupakan prestise bagi seseorang dalam posisi tertentu 
B. status sosial merupakan posisi sosial yang bersifat definitif
C. status sosial merupakan bentuk interaksi sosial yang dikelompokkan berdasarkan status tertentu 
D. status sosial merupakan suatu cara membedakan kelas individu agar terpisah 


2. Seseorang yang memiliki suatu jasa akan diberikan status sosial tertentu oleh masyarakat. Status sosial tersebut dikenal dengan ....
A. assigned status 
B. achieved status 
C. ascribed status 
D. prestige status 


3. Seseorang yang memiliki usaha keras dapat mencapai kedudukan di posisi puncak sehingga statusnya akan berubah seiring waktu. Status sosial yang berkaitan dengan konteks tersebut adalah ....
A. assigned status 
B. achieved status 
C. ascribed status 
D. prestige status 


4. Seorang pangeran yang merupakan anak raja, akan selalu dihormati oleh para abdinya sebagai seorang yang statusnya lebih tinggi. Konteks tersebut menyebutkan tentang jenis status sosial ....
A. assigned status 
B. achieved status 
C. ascribed status 
D. prestige status 


5. Berikut ini yang merupakan contoh dari assigned status adalah ....
A. Ir. Soekarno dan Drs Moh Hatta sebagai Pahlawan nasional untuk proklamasi Kemerdekaan Indonesia
B. I Nyoman Nuarta yang dikenal sebagai perancang atau arsitek patung Garuda Wisnu Kencana 
C. Sultan Hamengkubuwono IX, seorang Raja dari keraton Yogyakarta 
D. Joey Alexander, Pianis Muda Indonesia Peraih Nominaso Grammy 


6. Di bawah ini yang termasuk contoh dari achieved status adalah ....
A. Garin Nugroho, seorang sutradara yang terkenal akan karya- karya tentang budaya
B. R.A Kartini, pahlawan emansipasi wanita 
C. dr. Karyadi, tokoh pahlawan yang mengabdikan dirinya untuk dunia kesehatan di Semarang 
D. Pakubuwono XII, raja yang bertahta di kasunanan Surakarta 



7. Contoh dari bentuk ascribed status adalah ....
A. Pandawara, yang dijuluki sebagai pahlawan lingkungan 
B. Sultan Hamengkubuwono, sebagai raja keraton Yogyakarta 
C. Drs. Moh Hatta, sebagai bapak koperasi Indonesia 
D. Joko Anwar, seorang sutradara terkenal film bergenre horor di Indonesia 


8. Peran sosial memiliki konsep yang sama dengan status sosial yaitu sebagai pusat interaksi sosial dan struktur sosial. Peran sosial  dapat didefinisikan sebagai ....
A. tingkatan sosial suatu individu dalam masyarakat 
B. perilaku yang diharapkan dari seseorang dalam status tertentu 
C. tindakan yang menjadi tolak ukur dalam suatu status sosial individu 
D. pengakuan dari status sosial tertentu 


9. Pernyataan yang tepat tentang konsep status dan peran sosial adalah ....
A. status sosial memiliki urgensi yang lebih penting daripada peran sosial 
B. status sosial dan peran sosial dilaksanakan secara terpisah 
C. peran sosial dan status sosial dijalankan secara beriringan 
D. status sosial memiliki kedudukan yang lebih tinggi daripada peran sosial


10. Seseorang yang memiliki jabatan tertentu akan cenderung memiliki waktu yang lebih sedikit untuk keluarganya. Waktu untuk pekerjaan yang panjang akan memengaruhi waktu untuk keluarganya. Hal tersebut tentu akan menyebabkan pertentangan dalam peran status berbeda. Pertentangan tersebut dikenal sebagai ....
A. konflik peran 
B. konflik status 
C. konflik masyarakat 
D. pertentangan peran 


Demikian Soal Interaksi Sosial, Hubungan Timbal Balik Antarindividu, Materi IPS Kelas 7 SMP/MTs Tema 03 Potensi Ekonomi Lingkungan. Semoga postingan ini bermanfaat.

Salam. 
Soal Plus Jawab Ekonomi di Lingkungan Sekitar: Pelaku Ekonomi, Pasar dan Harga, Materi IPS Kelas 7 SMP Tema 3 Potensi Ekonomi Lingkungan

Soal Plus Jawab Ekonomi di Lingkungan Sekitar: Pelaku Ekonomi, Pasar dan Harga, Materi IPS Kelas 7 SMP Tema 3 Potensi Ekonomi Lingkungan

Comment
Kegiatan ekonomi yang meliputi produksi, distribusi dan konsumsi ditujukan untuk pemenuhan kebutuhan manusia. Pemroduksian barang atau jasa, pembelian atau penggunaan barang/ jasa serta pendistribusian barang/ jasa tersebut termasuk ke dalam pelaku ekonomi. 

IPS  

Pelaku ekonomi dapat dikelompokkan menjadi rumah tangga konsumen, rumah tangga produsen dan rumah tangga pemerintahan serta masyarakat luar negeri. 

Teman- teman, pada tulisan ini, kita akan belajar tentang materi- materi tersebut di atas melalui latihan soal. Materi tentang pelaku ekonomi, pasar dan harga merupakan topik dalam IPS kelas 7 SMP khususnya di tema 3 Potensi Ekonomi Lingkungan. 

Latihan soal ini merupakan seri soal untuk IPS tema 3, yang sebelumnya sudah saya post untuk bagian pertama dan kedua. Kalian dapat belajar dan berlatih melalui post terdahulu. 


Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat berlatih...

Soal Plus Jawab Ekonomi di Lingkungan Sekitar: Pelaku Ekonomi, Pasar dan Harga, Materi IPS Kelas 7 SMP Tema 3 Potensi Ekonomi Lingkungan

1. Seseorang, kelompok atau organisasi dapat digolongkan sebagai pelaku ekonomi jika mereka memenuhi syarat yaitu ....
A. melakukan jual beli 
B. melakukan kegiatan ekonomi  
C. mendapatkan keuntungan tertentu 
D. dapat memenuhi kebutuhannya 


2. Berikut ini yang termasuk ke dalam kelompok pelaku ekonomi adalah ....
A. rumah tangga konsumen 
B. rumah tangga produsen 
C. rumah tangga pemerintahan 
D. semua jawaban benar 


3. Seseorang atau kelompok masyarakat yang melaksanakan kegiatan konsumsi atas hasil produksi berupa barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhan disebut ....
A. rumah tangga konsumen 
B. rumah tangga produsen 
C. rumah tangga pemerintahan 
D. masyarakat luar negeri 


4. Pelaku kegiatan ekonomi yang menghasilkan barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhan masyarakat disebut ....
A. rumah tangga konsumen 
B. rumah tangga produsen 
C. rumah tangga pemerintahan 
D. masyarakat luar negeri 


5. Bu Narti memiliki warung Mie Ayam di rumahnya. Sementara itu, untuk memenuhi kebutuhan sehari- harinya, ia membeli kebutuhan pokok di pasar. 
Peran Bu Narti dalam hal ini adalah sebagai ....
A. rumah tangga produsen 
B. rumah tangga konsumen 
C. rumah tangga konsumen dan produsen 
D. masyarakat biasa 


6. Kantor kepala desa, kantor kecamatan maupun kantor pemerintah kabupaten melakukan pembelanjaan untuk memenuhi kebutuhan dalam pelayanan masyarakat. Dalam hal ini, kantor- kantor tersebut berperan sebagai ....
A. rumah tangga konsumen 
B. rumah tangga produsen 
C. rumah tangga pemerintahan 
D. masyarakat luar negeri 


7. Di bawah ini yang merupakan contoh pembelanjaan yang dilakukan oleh pemerintah sebagai rumah tangga pemerintahan adalah ....
A. pembangunan infrastruktur 
B. membayar gaji aparatur sipil 
C. pembelian alat tulis kantor pemerintahan 
D. semua jawaban benar 


8. Pemerintah melakukan kegiatan pembelanjaan melalui belanja rutin dan belanja pembangunan untuk kepentingan rakyat. Dalam hal ini, pemerintah berperan sebagai ....
A. konsumen 
B. produsen 
C. distributor 
D. pembuat kebijakan 


9. Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dan Badan Usaha Milik Daerah (BUMD) merupakan bentuk badan milik pemerintah dalam membuat barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Dalam hal ini, pemerintah berperan sebagai ....
A. konsumen 
B. produsen 
C. distributor 
D. pembuat kebijakan 


10. Contoh peran pemerintah sebagai pembuat kebijakan dalam sektor perekonomian Indonesia adalah ....
A. kebijakan perpajakan 
B. penentuan suku bunga 
C. pembuatan undang- undang 
D. semua jawaban benar 


11. Eksplorasi dan pengelolaan minyak bumi dan gas bumi di Indonesia dilakukan oleh perusahaan milik negara yaitu ....
A. PLN 
B. PT. KAI 
C. PT. ANTAM 
D. PT. Pertamina 


12. Peran masyarakat luar negeri dalam pembangunan dalam negeri adalah ....
A. penyediaan tenaga kerja ahli
B. investor dalam pembangunan dalam negeri 
C. kegiatan ekspor dan impor untuk pemenuhan kebutuhan 
D. semua jawaban benar 


13. Tujuan masyarakat berperan dalam rantai ekonomi adalah ....
A. mendapatkan keuntungan 
B. memenuhi keinginan mereka 
C. memenuhi kebutuhannya setiap hari 
D. mendapatkan status sosial 


14. Pasar sebagai sarana bagi produsen untuk menyalurkan barangnya kepada konsumen. Hal ini membuktikan bahwa pasar berperan untuk  ....
A. pembentuk harga 
B. sarana promosi 
C. distribusi 
D. mencari kebutuhan 


15. Pasar merupakan tempat terjadinya tawar menawar sehingga terbentuk ketetapan harga antara penjual dan pembeli dan membentuk keseimbangan harga pasar. Dalam hal ini, pasar berfungsi sebagai ....
A. pembentuk harga 
B. sarana promosi 
C. distribusi 
D. mencari kebutuhan 


16. Pasar merupakan tempat dimana produk barang dan jasa diperkenalkan sehingga konsumen akan tertarik untuk membeli barang dan jasa tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa pasar dapat berfungsi sebagai ....
A. pembentuk harga 
B. sarana promosi 
C. distribusi 
D. mencari kebutuhan 


17. Pasar yang memperjualbelikan barang- baranag untuk kebutuhan hidup manusia disebut sebagai ....
A. pasar barang konsumsi 
B. padar faktor produksi 
C. pasar kaget 
D. pasar harian 


18. Pasar yang memperjualbelikan faktor produksi yang digunakan dalam proses produksi disebut ....
A. pasar barang konsumsi 
B. pasar faktor produksi 
C. pasar kaget 
D. pasar harian 


19. Di bawah ini yang termasuk contoh pasar barang konsumsi adalah ....
A. pasar baju 
B. pasar kelontong 
C. pasar buah 
D. semua jawaban benar 


20. Perhatikan pasar- pasar berikut ini, 
(1) pasar faktor produksi alam
(2) pasar faktor produksi
(3) pasar faktor produksi modal 
(4) pasar faktor produksi saham 

Pasar yang tidak termasuk dalam jenis pasar faktor produksi ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4


21. Kegiatan Car Free Day di Simpang Lima Semarang pada hari Minggu ikut diramaikan dengan adanya pasar yang menyediakan berbagai barang dan jasa. Pasar tersebut termasuk dalam jenis ....
A. pasar harian 
B. pasar kaget 
C. pasar bulanan 
D. pasar tahunan 


22. Pasar Johar di Semarang merupakan pasar tradisional yang buka setiap hari untuk menyediakan berbagai kebutuhan pokok warga. Pasar tersebut termasuk dalam jenis ....
A. pasar harian 
B. pasar kaget 
C. pasar bulanan 
D. pasar tahunan


23. Di daerah tertentu khususnya di daerah pedesaan sering dijumpai pasar yang namanya diambil dari sistem pasaran Jawa seperti kliwon, wage, pon, legi dan pahing. Pasar- pasar ini melakukan jual beli setiap seminggu sekali untuk mempertemukan penjual dan pembeli. Pasar tersebut termasuk dalam jenis ....
A. pasar mingguan 
B. pasar kaget 
C. pasar bulanan 
D. pasar tahunan


24. Pameran lukisan selain menampilkan beberapa karya lukisan juga melayani penjualan lukisan apabila pengunjungnya tertarik untuk membeli. Pameran lukisan tersebut dilaksanakan sebulan sekali sehingga dapat digolongkan sebagai ....
A. pasar mingguan 
B. pasar kaget 
C. pasar bulanan 
D. pasar tahunan


25. Pekan Raya Jakarta (PRJ) yang menampilkan produk- produk dalam negeri berkualitas dilaksanakan setiap setahun sekali di bulan Juni sampai Juli tiap tahunnya. Pekan Raya Jakarta (PRJ) dapat digolongkan sebagai pasar ....
A. pasar mingguan 
B. pasar kaget 
C. pasar bulanan 
D. pasar tahunan


26. Pasar yang memperjualbelikan barang dan jasa yang hanya meliputi tempat tertentu seperti pasar Colombo di Yogyakarta dan Pasar Muntilan disebut sebagai jenis pasar ....
A. lokal 
B. daerah 
C. nasional 
D. internasional 


27. Pasar Beringharjo di Yogyakarta, pasar Klewer di Solo merupakan dua contoh pasar yang memiliki cakupan di tingkat kabupaten maupu  provinsi. Pasar tersebut tergolong dalam jenis pasar ....
A. lokal 
B. daerah 
C. nasional 
D. internasional 


28. Contoh pasar yang memperjualbelikan barang atau jasa dengan cakupan wilayah secara nasional atau satu negara adalah ....
A. pasar uang dan pasar modal 
B. pasar Klewer dan Pasar Johar Semarang 
C. Pasar Saham dan Pasar Tembakau di Bremen 
D. Pasar Online 


29. asar yang penjual dan pembelinya bertemu secara langsung pada waktu dan tempat yang sama disebut ....
A. pasar konkret 
B. pasar abstrak 
C. pasar lokal 
D. pasar daerah 


30. Toko online merupakan jenis sarana jual beli dimana penjual dan pembeli tidak bertemu secara langsung. Mereka bertransaksi melalui internet, telepon maupun sarana daring lainnya. Jenis sarana tersebut dapat digolongkan sebagai jenis pasar ....
A. pasar konkret 
B. pasar abstrak 
C. pasar lokal 
D. pasar daerah 


31. Pernyataan yang tepat tentang harga adalah ....
A. harga merupakan cerminan nilai suatu produk atau layanan 
B. harga merupakan salah satu pertimbangan penting dalam membuat keputusan pembelian 
C. harga merupakan nilai tukar suatu barang dan jasa yang dinyatakan dalam bentuk uang 
D. semua pernyataan benar 


32. Definisi yang tepat tentang harga adalah ....
A. tolak ukur dalam penentuan kualitas barang 
B. jumlah uang yang dibayarkan untuk mendapatkan barang atau jasa 
C. pertimbangan dalam keputusan pembelian 
D. satuan dari semua hal- hal terkait pembelian 


33. Dalam jual beli, baik penjual maupun pembeli akan menyepakati harga tertentu dalam bertransaksi. Harga tersebut dikenal sebagai ....
A. harga keseimbangan 
B. harga sepakat 
C. harga pasti 
D. harga variasi 


34. Berikut ini yang merupakan faktor dari harga adalah ....
A. ketersediaan barang 
B. permintaan 
C. biaya produksi 
D. semua jawaban benar 


35. Di bawah ini yang termasuk fungsi dari harga adalah ....
A. dasar dalam menentukan nilai suatu barang atau jasa yang dijual 
B. memudahkan penjual dan pembeli dalam bertransaksi 
C. menjadi dasar dalam penentuan kualitas barang atau jasa 
D. semua jawaban benar  


Semoga Bermanfaat

Salam. 
Soal Toponimi, Studi Nama- Nama Tempat, Materi IPS Kelas 7 SMP/MTs Tema 3, Potensi Ekonomi Lingkungan.

Soal Toponimi, Studi Nama- Nama Tempat, Materi IPS Kelas 7 SMP/MTs Tema 3, Potensi Ekonomi Lingkungan.

Comment
Setiap daerah memiliki nama yang berbeda antara satu dengan lainnya. Penamaan ini berkaitan dengan unsur fisik dan kultural. Sebagai contoh, nama- nama kota, sungai, gunung, teluk, pulau, kampung, tanjung, danau, daratan bahkan nama jalan didasarkan melalui penamaan pada penampakan fisik dan kultural. 

IPS 

Penamaan suatu tempat yang disematkan tersebut dikenal dengan sebutan Toponimi. Teman- teman, pada post ini, kita akan belajar tentang toponimi suatu tempat melalui latihan soal. Toponimi merupakan salah satu materi IPS di kelas 7 SMP/ MTs. 

Latihan soal ini melanjutkan dari soal- soal sebelumnya yang dapat kalian latih pada tulisan terdahulu. 


Nah, seperti apa bentuk latihan soalnya? Berikut uraiannya, 

Soal Toponimi, Studi Nama- Nama Tempat, Materi IPS Kelas 7 SMP/MTs Tema 3, Potensi Ekonomi Lingkungan.

1. Pernyataan yang tepat tentang toponimi adalah ....
A. toponimi merupakan penamaan tempat berdasarkan bukti tertulis dan tidak tertulis manusia 
B. toponimi merupakan nama- nama tempat yang disematkan melalui penamaan pada penampakan fisik dan kultural 
C. toponimi merupakan penamaan suatu tempat dengan pendekatan alamiah biologis
D. toponimi merupakan penamaan tempat yang merujuk pada aspek simbolis 


2. Toponimi suatu tempat dapat didasarkan pada hasil budaya yang merujuk pada ....
A. segi sejarah dan simbolis 
B. segi fisik dan nonfisik 
C. segi spiritual dan agama 
D. segi sejarah dan agama 


3. Toponimi suatu tempat merupakan hasil budaya, artinya ....
A. berasal dari pendasaran makna yang ditetapkan bersama oleh masyarakat 
B. sebagai bawaan sosial atau tradisi yang turun temurun 
C. berasal dari penelaahan ilmu modern 
D. didasarkan pada norma- norma dalam masyarakat yang berbudaya 


4. Dalam suatu perspektif simbolis, budaya berasal dari ....
A. tradisi yang ditetapkan dari generasi ke generasi 
B. norma- norma yang berlaku dalam masyarakat 
C. pendasaran makna yang ditetapkan oleh masyarakat 
D. aturan yang ditetapkan pemerintah 


5. Toponimi nama sebuah tempat di Indoensia seringkali didasarkan pada folklor, yaitu ....
A. letak geografis 
B. cerita rakyat atau legenda 
C. nilai historis tempat 
D. simbol- simbol tertentu 


6. Berikut ini yang merupakan fungsi dari toponimi adalah ....
A. penanda lokasi suatu tempat 
B. sebagai identitas 
C. sarana promosi wisata 
D. semua jawaban benar 


7. Hubungan antara toponimi  dan lintasan sejarah masyarakat adalah ....
A. toponimi dan sejarah tidak ada kaitannya sama sekali 
B. toponimi dan sejarah memiliki keterkaitan secara tidak langsung 
C. toponimi dan sejarah memiliki hubungan timbal balik yang sulit dipisahkan 
D. toponimi dan sejarah tidak dapat diketahui keterkaitannya 


8. Penelusuran terhadap toponimi kota, kabupaten, nama jalan, nama sekolah dapat menggunakan beberapa cara, salah satunya adalah melalui sumber- sumber primer. Sumber- sumber primer sejarah merupakan sumber autentik melalui ....
A. kitab- kitab kuno 
B. artikel majalah kuno 
C. jurnal- jurnal modern
D. tulisan dari saksi atau pelaku sejarah dan sumber yang sezaman 


9. Nama Jakarta sudah mengalami beberapa perubahan dari zaman ke zaman. Berikut ini yang merupakan nama awal dari Jakarta adalah ....
A. Polonia 
B. Sunda Kelapa 
C. Hujung Galuh 
D. Pragota 


10. Peta menjadi perekam eksistensi toponimi dari masa ke masa, artinya ....
A. terdapat pembaharuan nama- nama kota atau daerah pada peta dari waktu ke waktu 
B. peta menjadi patokan dasar dalam menentukan nama suatu daerah 
C. peta dibuat berdasarkan sumber- sumber primer sejarah 
D. peta menjadi sumber dari sejarah suatu tempat atau daerah 


11. Sumber informasi mengenai toponimi dapat diperoleh dari narasumber seperti orang tua, tokoh adat, budayawan, guru maupun aparat pemerintah. Untuk mendapatkan informasi tersebut, kita dapat melakukannya melalui metode ....
A. penulisan sumber sejarah 
B. wawancara 
C. laporan penelitian 
D. angket 


Demikian Soal Toponimi, Studi Nama- Nama Tempat, Materi IPS Kelas 7 SMP/MTs Tema 3, Potensi Ekonomi Lingkungan.. Semoga bermanfaat buat teman- teman dalam belajar..

Salam.
Soal dan Jawab IPS Kelas 7 Tema 3, Potensi Ekonomi Lingkungan, Bagian Kedua, Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju

Soal dan Jawab IPS Kelas 7 Tema 3, Potensi Ekonomi Lingkungan, Bagian Kedua, Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju

Comment
Indonesia berpotensi menjadi negara dengan posisi terbesar keempat di dunia pada tahun 2045. Sebagaimana diperkirakan oleh Organisasi Kerja Sama dan Pembangunan Ekonomi Negara- Negara Maju (OECD), bahwa ada beberapa faktor yang memengaruhi hal tersebut seperti potensi sumber daya alam dan potensi bonus demografi. 

Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju 


Teman- teman, pada latihan berikut ini, kita akan belajar tentang bagian kedua dari tema 3, mapel IPS kelas 7 SMP/ MTs tentang Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju. 

Postingan ini merupakan seri latihan soal IPS kelas 7 SMP dimana sebelumnya sudah kita ulas tentang Pemanfaatan dan Pelestarian Potensi Sumber Daya Alam. Teman- teman dapat cek pada tulisan sebelumnya, 


Potensi sumber daya alam Indonesia yang dapat dimanfaatkan meliputi hal- hal berikut ini, 
a. keanekaragaman hayati 
b. Pertanian dan Perkebunan 
c. Tambang dan Energi 
d. Energi Terbarukan 
e. Perikanan dan Kelautan 
f. Kehutanan dan Industri Kayu 
g. Industri Pangan dan Bioteknologi 
h. Bahan Baku Industri 
i. Industri Sawit dan Bioenergi 

Sementara itu, potensi demografi sebagai kondisi dimana sebagian besar penduduk Indonesia berada pada usia produktif (usia kerja) mendukung terbukanya Indonesia sebagai salah satu pasar terbesar dunia. Bonus demografi dapat bermanfaat dalam peningkatan produktivitas ekonomi, peningkatan jumlah konsumsi, peningkatan inovasi dan teknologi serta peluang investasi. 

Nah, untuk melengkapi ringkasan materi di atas, teman- teman dapat berlatih melalui soal berikut ini. Latihan soal sudah lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Soal dan Jawab IPS Kelas 7 Tema 3, Potensi Ekonomi Lingkungan, Bagian Kedua, Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju 

1. Indonesia diprediksi menjadi salah satu negara dengan potensi perekonomian terbesar di dunia pada tahun 2045. Salah satu faktor yang memengaruhi perkembangan ekonomi dan pembangunan nasional adalah ....
A. sumber daya alam yang melimpah 
B. iklim Indonesia yang mendukung
C. kondisi politik yang stabil 
D. jumlah penduduk yang besar 


2. Sumber pendapatan negara yang signifikan dapat dicapai dengan pemanfaatan sumber daya alam yang berkelanjutan, artinya ....
A. dilakukan dalam waktu yang pendek 
B. dapat dipertahankan dalam waktu yang panjang 
C. dapat dimanfaatkan sebesar- besarnya 
D. dapat dimanfaatkan secara massal 


3. Keanekaragaman hayati yang sangat tinggi di Indonesia memberikan keuntungan terhadap daya dukung dalam industri ....
A. biofarmasi 
B. obat- obatan 
C. kehutanan berkelanjutan 
D. semua jawaban benar 


4. Contoh hasil pertanian dan perkebunan yang mendukung peningkatan ekspor dan pendapatan negara adalah ....
A. jagung, padi dan ketela 
B. sagu, kopi dan kelapa 
C. kelapa sawit, kopi dan kakao 
D. padi, ketela dan sagu 


5. Pemanfaatan sumber daya tambang seperti batubara, minyak bumi, gas alam dan bahan tambang lainnya dapat bermanfaat dalam mendukung sektor ....
A. pertanian 
B. perkebunan 
C. energi 
D. industri 


6. Ketergantungan energi fosil dapat dikurangi dengan adanya pemanfaatan jenis energi terbarukan seperti ....
A. panas bumi 
B. gas alam  
C. batubara 
D. minyak bumi 


7. Pemanfaatan energi terbarukan dapat menjadi alternatif dalam mendukung keberlanjutan energi. Berikut ini yang merupakan kelebihan dari pemanfaatan energi terbarukan adalah ....
A. biaya yang murah 
B. ramah lingkungan 
C. mudah dikembangkan 
D. mudah dikelola  


8. Keuntungan perairan laut yang luas bagi Indonesia adalah ....
A. sumber daya ikan yang melimpah 
B. pemanfaatan sumber Pembangkit Listrik Tenaga Gelombang Laut (PLTGL)
C. industri perikanan yang maju 
D. semua jawaban benar 


9. Potensi yang dapat dikembangkan dari pengelolaan hutan berkelanjutan adalah ....
A. industri kayu dan nonkayu 
B. ketahanan pangan dan industri 
C. penyediaan hasil hutan untuk konsumsi 
D. pengembangan produk makanan 


10. Jenis makanan yang memberikan manfaat positif bagi tubuh jika dikonsumsi secara rutin adalah ....
A. makanan nutrasetikal 
B. makanan fungsional 
C. makanan herbal 
D. makanan suplemen 


11. Produk makanan yang apabila dikonsumsi secara khusus akan meningkatkan eksehatan baik sebagai pencegahan maupun pengobatan penyakit disebut ....
A. makanan konsumsi 
B. makanan nutrasetikal 
C. makanan suplemen 
D. makanan tambahan 


12. Berikut ini yang merupakan contoh dari kelompok makanan fungsional adalah ....
A. ginseng, teh hijau, minyak ikan 
B. beras, ikan, tahu 
C. mie, beras, teh hijau 
D. teh hijau, kopi, cokelat 


13. Di bawah ini yang termasuk contoh dari jenis makanan nutrasetikal adalah ....
A. ginseng, teh hijau, minyak ikan 
B. beras, ikan, tahu 
C. mie, beras, teh hijau 
D. teh hijau, kopi, cokelat


14. Barang tambang sepertinikel, timah dan bauksit merupakan bahan baku penting untuk keperluan dalam industri ....
A. makanan 
B. elektronik 
C. jasa 
D. minuman 


15. Produk - produk yang berasal dari bahan kelapa sawit adalah ....
A. biodiesel 
B. solar 
C. pertamax 
D. pertalite 


16. Faktor yang harus diperhatikan dalam pengelolaan sumber daya alam secara berkelanjutan adalah ....
A. dampak lingkungan dan dampak sosial 
B. kebijakan
C. inovasi dan keterlibatan masyarakat lokal 
D. semua jawaban benar 


17. Ketika sebagian besar penduduk Indonesia berada pada usia kerja, maka hal ini akan membuka peluang bagi Indonesia sebagai salah satu pasar terbesar di dunia. Kondisi tersebut dikenal sebagai ....
A. usia produktif 
B. bonus demografi 
C. bonus ekonomi 
D. Transformasi ekonomi 


18. Pernyataan yang tepat bahwa usia produktif berkaitan dengan produktivitas ekonomi adalah ....
A. jumlah penduduk dengan usia produktif yang besar akan  memungkinkan peningkatan produktivitas ekonomi yang lebih besar 
B. jumlah penduduk dengan usia produktif tidak berhubungan langsung dengan produktivitas ekonomi 
C. jumlah penduduk dengan usia produktivitas yang besar tidak akan berpengaruh terhadap produktivitas ekonomi 
D. jumlah penduduk dengan usia produktif yang kecil maupun besar sama - sama akan meningkatkan produktivitas ekonomi menjadi lebih besar pula 


19. Bonus demografi akan menciptakan pasar domestik yang besar. Alasan yang mendasari hal tersebut adalah ....
A. usia produktif biasanya memiliki daya beli yang tinggi sehingga mendorong pertumbuhan sektor konsumsi 
B. usia produktif akan memacu pertumbuhan produksi barang yang dihasilkan
C. usia produktif cenderung selektif dalam memilih barang berkualitas di pasar domestik 
D. usia produktif akan membuat penciptaan barang baru yang memenuhi pasar domestik 


20. Bonus demografi memberikan peluang dalam meningkatkan penguasaan teknologi dan inovasi. Hal ini dikarenakan ....
A. generasi muda cenderung gengsi dalam kehidupannya 
B. generasi muda lebih terbuka terhadap inovasi dan teknologi 
C. generasi muda lebih selektif terhadap segala hal yang berbau teknologi 
D. semua jawaban benar 


Demikian Soal dan Jawab IPS Kelas 7 Tema 3, Potensi Ekonomi Lingkungan, Bagian Kedua, Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju . Kita masih akan lanjut belajarnya untuk materi berikutnya dalam topik Toponimi. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak