Hai sahabat AhzaaNet, berjumpa kembali yaa di blog pembelajaran kami. Pada
tulisan ini kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester
(STS) genap kelas 4 SD/ MI melalui latihan soal dalam mapel Seni Tari.
Perangkat Ajar Seni Tari SMA/ MA
Sebelumnya, saya sudah memposting latihan soal untuk beberapa mapel dalam
asesmen sumatif tengah semester (STS) genap seperti mapel IPAS, Pendidikan
Pancasila, Seni Rupa. Teman- teman dapat mempelajarinya melalui tulisan
sebelumnya.
Materi yang dipelajari untuk asesmen sumatif tengah semester (STS) genap seni
tari kelas 4 SD/ MI adalah Mengenal Tari Melalui Cerita Rakyat. Pada
pembahasan materi ini, akan dipelajari tentang berbagai cerita rakyat seperti
dongeng, legenda dan mitos serta permainan tradisional seperti ular
naga.
Nah, seperti apa soal- soal yang disusun, berikut saya rangkum melalui latihan
soal berikut,
Selamat belajar
1. Pernyataan yang tepat tentang dongeng adalah .... (jawaban bisa lebih dari
satu)
A. dongeng merupakan cerita benar- benar terjadi
B. cerita dongeng sarat akan imajinasi
C. dongeng memiliki nasihat- nasihat dalam cerita
D. dongeng biasanya mengandung unsur nasionalisme
2. Fabel merupakan contoh dongeng yang tokoh- tokohnya ....
A. manusia
B. binatang
C. tumbuhan
D. manusia dan binatang
3. Pengarang sebuah dongeng biasanya bersifat anonim, artinya ....
A. pengarang diketahui dengan jelas
B. tidak diketahui pengarangnya
C. pengarang disembunyikan namanya
D. pengarang memakai nama samaran
4. Dalam sebuah dongeng, penggambaran ringkas akan isi cerita, tokoh dan
tempat terdapat pada bagian ....
A. pendahuluan
B. isi
C. penutup
D. resolusi
5. Kejadian yang berurutan sebagai bagian terpenting sebuah dongeng terdapat
pada bagian ....
A. pendahuluan
B. isi
C. penutup
D. resolusi
6. Pesan moral dan amanat yang menjadi pembelajaran dalam dongeng terdapat
pada bagian ....
A. pendahuluan
B. isi
C. penutup
D. orientasi
7. Suatu gagasan yang mendasari cerita dalam sebuah dongeng adalah ....
A. latar
B. tokoh
C. sudut pandang
D. gagasan
8. Keberadaan suatu tempat biasanya diceritakan melalui cerita rakyat sehingga
asal- usulnya benar- benar dianggap sesuai dengan cerita yang dituturkan.
Cerita rakyat tersebut adalah ....
A. mitos
B. sage
C. fabel
D. legenda
9. Berikut ini yang termasuk contoh dari legenda adalah ....
A. Kancil dan Pak Tani
B. Asal Usul Danau Toba
C. Kelinci dan Kura- Kura
D. Simba Si Raja Hutan
10. Cerita rakyat yang kisahnya berkisar tentang kekuatan supranatural,
kepercayaan dan benda- benda yang dianggap memiliki kekuatan adalah ....
A. legenda
B. mite
C. fabel
D. dongeng
11. Permainan ular naga merupakan permainan yang dimainkan secara ....
A. mandiri
B. berkelompok
C. sendiri
D. berpasangan
12. Permainan ular naga mengkombinasikan berbagai gerakan. Berikut ini yang
bukan merupakan ritme gerakan dalam permainan ular naga adalah ....
A. berjalan
B. berlari
C. gerakan tangan
D. berdiam
13. Dalam permainan ular naga, terdapat berbagai nilai kehidupan, salah
satunya adalah nilai kerjasama. Nilai tersebut ditunjukkan oleh gerakan ....
A. mendorong teman
B. memegang bahu
C. menangkap ekor
D. melengkungkan tangan membentuk sebuah gerbang
14. Perumpamaan dari ular naga yang berjalan pada permainan ular naga
ditunjukkan dengan gerakan ....
A. membentuk gerbang menggunakan lengkungan
B. barisan yang selalu beriringan
C. mengamati pergerakan kelompok lawan
D. menangkap salah satu anggota kelompok lawan
15. Pada permainan ular naga, setiap kelompok memiliki peran masing- masing.
Tokoh yang menjadi ular naga bertugas sebagai gerbang, sementara anggota
kelompok lainnya bertugas ....
A. menjaga agar gerbang kuat
B. menjadi binatang penghuni hutan lainnya
C. menjaga pos masing- masing
D. menjaga dari serangan lawan
Demikian latihan soal untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester
(STS) genap seni tari kelas 4 SD/ MI. Semoga bermanfaat buat semuanya..
Halo sahabat AhzaaNet, ketemu lagi yaa disini untuk belajar materi melalui latihan soal. Masih dengan seri latihan untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap untuk kelas 4 SD/ MI, pada kali ini kita akan belajar untuk mapel Seni Musik.
Perangkat Pembelajaran Seni Musik SMA/ MA
Buat teman- teman yang ingin belajar materi pelajaran lainnya, teman- teman dapat ebrlatih soal pada tulisan sebelumnya untuk latihan soal asesmen STS genap kelas 4 SD/ MI.
Baik, kembali lagi yaa untuk mapel seni musik kelas 4 SD/ MI. Materi untuk persiapan asesmen sumatif tengah semester mencakup satu bab saja yaitu tentang dinamika dan ragam lagu.
Ada 20 soal yang disajikan di bawah ini lengkap dengan kunci jawabannya. Baik, langsung saja yaa berikut latihan soal Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap Seni Musik Kelas 4 SD/ MI. Selamat berlatih,
Latihan Soal Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap Seni Musik Kelas 4 SD/ MI
1. Pernyataan yang tepat tentang dinamika dalam lagu adalah ....
A. dinamika sama dengan tempo lagu
B. dinamika merupakan keras lembutnya suara dalam lagu
C. dinamika merupakan kuat lemahnya nada lagu
D. dinamika merupakan perubahan dalam tempo bernyanyi
2. Salah satu fungsi dinamika dalam lagu adalah ....
A. menunjukkan kekuatan suara penyanyi
B. memberikan ciri khas terhadap seorang penyanyi
C. menampilkan ekspresi dalam karya musik
D. memberikan ketajaman dalam intonasi
3. Dinamika dalam sebuah lagu dapat dinyatakan dalam nada yang ....
A. keras
B. lembut
C. nyaring
D. semua benar
4. Dinamika yang dihasilkan dari kuat dan lembutnya bunyi adalah ....
A. dinamika warna bunyi
B. dinamika volume
C. dinamika sound -mass
D. dinamika register
5. Tanda dinamika Pianissimo (pp) memberikan tampilan ....
A. sangat lembut
B. lembut
C. agak lembut
D. agak keras
6. Tanda dinamika (ff) di baca ....
A. agak lembut
B. agak keras
C. keras
D. sangat keras
7. Penulisan yang tepat dari tanda dinamika adalah ....
A. di bawah notasi
B. terletak di awal, tengah maupun akhir dalam komposisi lagu
C. terletak di bawah lagu
D. terletak di bawah judul lagu
8. Salah satu fungsi dari tanda dinamika adalah ....
A. menandai bagian musik yang dimainkan
B. memberikan tanda kuat lemahnya bunyi
C. menguatkan ekspresi dalam bernyanyi
D. menandai tempo dari suatu lagu
9. Pernyataan yang tepat tentang dirigen adalah ....
A. orang yang memainkan alat musik dalam sebuah pertunjukan
B. orang yang bernyanyi dalam sebuah opera
C. orang yang menjadi pemimpin dari sebuah paduan suara
D. tim yang mempersiapkan keberhasilan jalannya pertunjukan
10. Dirigen dalam sebuah pertunjukan memimpin dengan melakukan gerakan-
gerakan tertentu. Gerakan tersebut merupakan ....
A. ekspresi dari perasaan dirigen
B. acuan pertunjukan musik yang dimainkan oleh pemainnya
C. menunjukkan tempo dari lagu yang dimainkan
D. memberikan tanda dinamika dari lagu yang dimainkan
11. Perhatikan judul lagu berikut ini,
(1) Maju Tak Gentar
(2) Burung Kakatua
(3) Indonesia Raya
(4) Tanah Air
(5) Terima Kasihku
Contoh lagu yang menggunakan birama 4/4 ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 3 - 4
C. 2 - 3 - 4
D. 3 - 4 - 5
12. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri- ciri dari lagu anak- anak adalah
....
A. bahasa yang sederhana
B. banyak menggunakan kata kiasan
C. kata yang singkat
D. lirik mudah dipahami
13. Perhatikan judul lagu berikut ini,
(1) Naik Delman
(2) Tik Tik Bunyi Hujan
(3) Indonesia Pusaka
(4) Lihat Kebunku
(5) Ibu Kartini
Judul lagu yang termasuk kelompok lagu anak- anak ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4
C. 1 - 4 - 5
D. 1 - 3 - 5
14. Lirik dari lagu - lagu nasional biasanya bertema ....
A. permainan
B. kepahlawanan
C. kehidupan masa kini
D. kedaerahan
15. Di bawah ini yang merupakan ciri dari lagu wajib nasional adalah ....
A. lirik lagu bertema nasionalisme
B. nuansa irama semangat
C. diperdengarkan pada acara resmi kenegaraan
D. semua jawaban benar
16. Lagu berikut ini yang termasuk dalam lagu wajib nasional yang wajib
diperdengarkan pada acara resmi kenegaraan adalah ....
A. Indonesia Raya
B. Ibu Kartini
C. Ibu Pertiwi
D. Tanah Air
17. Lagu Berkibarlah Benderaku seringkali diperdengarkan ketika peringatan
Hari Ulang Tahun Kemerdekaan Indonesia. Lagu tersebut diciptakan oleh ....
A. Ibu Sud
B. WR Supratman
C. H. Mutahar
D. Kusbini
18. Lagu Pop menjadi lagu yang banyak digemari masyarakat. Hal ini dikarenakan
....
A. melodi yang tidak terlalu rumit
B. menggunakan kata kiasan
C. sifatnya yang formal
D. tempo dan harmoni yang rumit
19. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) lirik dan musik sifatnya sederhana
(2) memiliki kandungan nilai kebudayaan
(3) lirik lagu berbahasa daerah setempat
(4) diksi yang digunakan populer dalam masyarakat
(5) dapat dicampurkan dengan gaya musik lain
(6) diwariskan secara turun temurun
Ciri dari lagu daerah ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3 - 4
B. 1 - 2 - 3 - 6
C. 2 - 3 - 4 - 5
D. 2 - 3 - 5 - 6
20. Berikut ini yang menjadi fungsi dari lagu daerah adalah ....
A. sarana komunikasi
B. pelestari kebudayaan
C. pengiring upacara dan tarian
D. semua jawaban benar
Demikian Latihan Soal & Jawaban Asesmen Sumatif Tengah Semester Seni Musik Kelas 4 SD/MI. Semoga latihan soal di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar.
Hai sahabat AhzaaNet, berjumpa kembali yaa di blog pembelajaran kami. Kita teruskan yaa belajarnya untuk menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap. Sebelumnya sudah saya publish untuk soal dan jawab Asesmen STS Genap untuk mapel Pendidikan Pancasila dan IPAS Kelas 4 SD/ MI, dan pada tulisan ini, kita akan belajar untuk mapel Bahasa Inggris.
Materi Bahasa Inggris untuk mapel Bahasa Inggris kelas 4 SD/ MI dalam asesmen sumatif tengah semester (STS) Genap terdiri atas tiga bab yaitu
The times in a day
I go to school at six o'clock
I always wake up early in the morning.
Ada 20 (dua puluh) soal lengkap dengan jawabannya untuk membantu teman- teman dalam belajar. Jadi, persiapkan pensil dan kertasnya untuk menjawab sembari dicocokkan dengan kunci jawaban yang tersedia.
Baik, langsung saja yaa, berikut soal latihannya...
Selamat berlatih....
1. Look at the picture!
time
It is ....
A. a quarter past nine
B. a quarter to nine
C. a quarter past ten
D. a quarter to ten
2. Look at the picture!
time
Fitra : What time is it?
Alan: It is ....
A. a half past seven
B. a half past six
C. a half past five
D. a half past four
3. Risa : Hi Anna, What time do you get up every day?
Anna : I get up at ... every day.
showing time
A. eight
B. seven
C. six
D. five
4. The lesson starts at ... at school.
showing time
A. a quarter past seven
B. seven
C. a quarter to seven
D. a half past seven
5. Sandy : What time do you usually have lunch?
Meta : I have lunch at ....
showing time
A. one o'clock
B. a half past one
C. a half past twelve
D. a quarter past twelve
6. Fani : Is it ten o'clock?
Dina : ... .
showing time
A. Yes, it is
B. Yes, it does
C. No, it is not
D. No, it does not
7. A : What time do they have breakfast?
B : They have breakfast at ....
showing time
A. a quarter past six
B. six
C. a quarter to seven
D. a half past six
8. Arrange those words into a good sentence
goes - at a half past six - to school - Anna
A. Anna to school goes at a half past six
B. Anna goes at a half past six to school
C. Anna goes to school at a half past six
D. At a half past six goes Anna to school
9. A : What time do you have dinner?
B : I usually have dinner ....
A. at seven in the morning
B. at seven in the evening
C. at thirteen in the afternoon
D. at fifteen in the afternoon
10. A : What do you do before going to school in the morning?
B : ....
A. I usually have dinner
B. I always have lunch
C. I usually have breakfast
D. I usually take a nap
The text is for number 11 to 13
Hello myfriends, Let me tell you about my daily activities. I always ...
(11) at 4.30 in the morning. I do morning prayer and help my parents to do
some activities such as making my bedroom and sweeping the floors.
After doing some activities, I ... at 5.30 o'clock in the bathroom. Then, I
... (12) with my family in the dining room. I ... (13) at 6.30 o'clock. I
have to get at school before 7 o'clock because the gate will be closed after
that.
My school ends at 1.00 in the afternoon. I ... (14) at 1.30 in the
afternoon. I have lunch and take a nap after getting home. At 3.00 in the
afternoon, I help my mother to water the flowers.
In the afternoon, I check my homework and study for the next lesson. I ...
(15) at 6.30 after doing maghrib prayer. Before sleeping, I always ....
(15). I go to sleep at 9.30 in the evening.
11.
A. take a bath
B. get up
C. go to sleep
D. have breakfast
12.
A. sweep the floor
B. wake up
C. take a bath
D. have breakfast
13.
A. have breakfast
B. go to school
C. go to sleep
D. play
14.
A. get home
B. do homework
C. study Math
D. go to sleep
15.
A. have lunch
B. have breakfast
C. have dinner
D. go to school
16. Mita : what do you do in the morning?
Dila : ....
A. I always take a nap
B. I always play a doll
C. I usually help my mother to prepare breakfast
D. I never go to school early
17. A : What does your sister do in the afternoon?
B : ....
A. She always gets up early
B. She usually waters the flowers
C. She always goes to school on foot
D. She usually has breakfast at 6 o'clock
18. A : What do you do in the evening?
B : ...
A. I always go to school early
B. I usually take a bath before having breakfast
C. I always help my mother to sweep the floor
D. I always check my homework and study for the lessons
19. My father sometimes ... his motorcycle in the afternoon.
A. writes
B. washes
C. reads
D. studies
20. Write those words into a good sentence
In the evening - always - Mayu - goes - at 9.30 - to bed - o'clock
A. Mayu goes always to bed at 9.30 o'clock in the evening
B. Mayu always goes to bed at 9.30 o'clock in the evening
C. Mayu goes to bed at 9.30 o'clock always in the evening
D. Mayu goes to bed always at 9.30 o'clock in the evening
Demikian Latihan Soal & Jawaban Asesmen Sumatif Tengah Semester Bahasa Inggris Kelas 4 SD/MI. Semoga latihan soal di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar.
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, yuk kita belajar untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) genap untuk jenjang SD/ MI kelas 4.
Soal IPAS Kelas 4 SD/ MI
Sebelumnya pada tulisan terdahulu, sudah saya post untuk soal menghadapi asesmen sumatif tengah semester (STS) Genap untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI. Pada tulisan ini, kita lanjutkan untuk mapel IPAS kelas 4 SD/ MI.
Materi IPAS kelas 4 SD/ MI yang diujikan pada asesmen sumatif tengah semester (STS) meliputi dua bab yaitu :
Mengenal Kekayaan Daerahku
Kayanya Negeriku
Semua materi tersebut disarikan dari buku paket IPAS terbitan Kemendikbudristek Edisi Revisi tahun 2023, sehingga soal- soal tersebut sudah terupdate dengan pemeblajaran terkini.
Ada 30 soal dan jawab yang dapat teman- teman latih dan pelajari. Setiap soal sudah terdapat kunci jawaban, untuk memudahkan dalam belajar.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat berlatih dan belajar...
Soal dan Jawab Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Genap IPAS Kelas 4 SD/ MI
1. Pernyataan yang tepat tentang zaman pra-aksara adalah ....
A. zaman praaksara merupakan zaman dimana kerajaan- kerajaan berkembang
B. zaman praaksara merupakan zaman sebelum mengenal tulisan
C. zaman praaksara merupakan zaman setelah manusia mengenal tulisan
D. zaman praaksara merupakan zaman manusia sudah mengembangkan teknologi dalam
kehidupannya
2. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) kerajaan bercorak Hindu tertua di nusantara
(2) kerajaan berdiri sekitar tahun 400 M
(3) kerajaan berada di daerah Muara Kaman, tepi Sungai Mahakam, Kalimantan
Timur
Berdasarkan tiga uraian di atas, kerajaan yang dimaksud adalah ....
A. Kerajaan Kutai
B. Kerajaan Kalingga
C. Kerajaan Tarumanegara
D. Kerajaan Mataram Hindu
3. Kompleks Candi Prambanan merupakan salah satu peninggalan dari kerajaan
Mataram Hindu dari penguasa saat itu yaitu ....
A. Dinasti Syailendra
B. Dinasti Sanjaya
C. Raja Purnawarman
D. Raja Mulawarman
4. Kerajaan Majapahit merupakan salah satu kerajaan di nusantara yang mampu
meluaskan wilayahnya ke mancanegara. Kerajaan Majapahit mencapai puncak
kejayaannya pada masa pemerintahan ....
A. Raden Wijaya
B. Raja Jayanegara
C. Raja Hayam Wuruk
D. Raja Wikramawardhana
5. Berdasarkan para ahli, agama Islam masuk ke wilayah nusantara pada sekitar
abad ke-13 dengan di bawa oleh ....
A. para pedagang dan ulama
B. para peziarah dan pedagang
C. para utusan kerajaan mancanegara dan ulama
D. para ulama dan peziarah
6. Kerajaan Islam pertama di Pulau Jawa adalah ....
A. Kerajaan Samudra Pasai
B. Kerajaan Demak
C. Kerajaan Mataram Islam
D. Kerajaan Pajang
7. Salah satu karya sastra terkenal pada zaman Majapahit yang memuat kalimat
Bhinneka Tunggal Ika yang kemudian diambil sebagai semboyan bangsa Indonesia
adalah ....
A. Kitab Ramayana
B. Kitab Negarakertagama
C. Kitab Mahabarata
D. Kitab Sutasoma
8. Sebuah seni yang berbentuk tulisan arab dengan gaya susunan yang indah dan
pada zaman dahulu digunakan sebagai hiasan ukir merupakan peninggalan sejarah
bercorak Islam ....
A. lukisan
B. kaligrafi
C. karya sastra
D. suluk
9. Berikut ini cara kita untuk melestarikan peninggalan sejarah adalah ....
A. tidak memperjualbelikan warisan sejarah
B. tidak merusak dan mengotori benda- benda sejarah
C. menjaga keutuhan benda- benda sejarah
D. semua jawaban benar
10. Masyarakat yang tinggal di dataran tinggi biasanya bermata pencaharian
sebagai ....
A. karyawab perusahaan
B. petani kebun
C. nelayan
D. pedagang
11. Di bawah ini yang merupakan ciri daerah dataran rendah adalah ....
A. berada di ketinggian lebih dari 1000 meter di atas permukaan laut
B. berada di ketinggian di bawah 200 meter di bawah permukaan laut
C. memiliki tanah yang subur yang cocok untuk pertanian dan
perkebunan
D. memiliki suhu yang relatif dingin
12. Daerah dataran rendah merupakan pusat kegiatan masyarakat dalam sektor
....
A. perkebunan
B. perikanan
C. perkantoran
D. peternakan
13. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) gaya berpakaian mengikuti tren budaya barat
(2) musik dangdut sebagai pengaruh budaya Melayu dan India
(3) arsitektur bangunan ibadah agama Islam yang mirip dengan bangunan bercorak
Hindu
(4) penggunaan baju koko
(5) pertunjukan wayang yang menceritakan kisah Mahabarata
Contoh asimilasi sebagai penyatuan atau pembauran kelompok individu yang
memiliki kebudayaan berbeda ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4
C. 2 - 3 - 4
D. 3 - 4 - 5
14. Masjid Menara Kudus merupakan salah satu contoh dari akulturasi antara
....
A. Islam dan Buddha
B. Islam dan Hindu
C. Islam dan Kristen
D. Islam dan Konghucu
15. Perkembangan suatu daerah akan membawa dampak positif maupun negatif.
Berikut ini dampak negatif dari perkembangan suatu daerah adalah ....
A. perpindahan penduduk secara besar- besaran
B. meningkatnya perekonomian daerah
C. kebutuhan makanan pokok yang terpenuhi
D. teknologi yang kian maju
16. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang kearifan lokal adalah ....
(jawaban bisa lebih dari satu)
A. kearifan lokal berasal dari budaya asing yang diserap menjadi budaya
bangsa
B. kearifan lokal merupakan pandangan atau ide masyarakat setempat yang
sifatnya arif serta bijaksana
C. kearifan lokal diikuti oleh seluruh masyarakat di suatu daerah secara turun
temurun
D. kearifan lokal memiliki aturan yang boleh ditaati dalam waktu
tertentu
17. Menjelang bulan Ramadhan, para penduduk desa di wilayah Jawa Tengah
biasanya menggelar tradisi dengan berdoa untuk para kerabat yang sudah
meninggal agar dosa- dosa mereka diampuni dengan melakukan pembersihan makam
dan selamatan di area makam. Tradisi tersebut dikenal dengan sebutan ....
A. Seba
B. Nyadran
C. Gugur Gunung
D. Dugderan
18. Tradisi Seba merupakan suatu tradisi berjalan kaki menuju kota untuk
menyerahkan hasil bumi warga kepada para pemimpin. Tradisi tersebut dilakukan
oleh masyarakat suku ....
A. Jawa
B. Badui
C. Betawi
D. Bali
19. Masyarakat Maluku memiliki kearifan lokal yang unik yaitu Sasi Laut yaitu
melarang masyarakatnya untuk mengambil sumber daya laut dalam waktu yang
ditentukan. Kearifan lokal tersebut berfungsi untuk ....
A. memelihara dan melestarikan sumber daya alam laut
B. memberikan batasan untuk mengambil sumber daya alam laut
C. mengembangkan pola berpikir masyarakat
D. mengembangkan sumber daya manusia
20. Upacara Saraswati yang ada di Bali merupakan bentuk kearifan lokal yang
berguna untuk ....
A. memelihara alam semesta
B. memberikan batasan ilmu pengetahuan
C. mengembangkan ilmu pengetahuan dan kebudayaan
D. mencontohkan etika dan moral
21. Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa yang tersebar di seluruh
wilayah nusantara. Keragaman suku bangsa tersebut dipengaruhi oleh ....
A. letak wilayah Indonesia
B. kondisi geografis
C. perbedaan kondisi alam
D. semua jawaban benar
22. Perhatikan suku- suku berikut ini,
(1) Bima
(2) Sasak
(3) Dayak
(4) Sumbawa
(5) Banjar
Suku - suku yang berasal dari daerah Nusa Tenggara Barat ditunjukkan oleh
nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4
C. 2 - 3 - 5
D. 3 - 4 - 5
23. Perhatikan gambar berikut ini,
Rumah Adat Sumatra Barat
Rumah adat dalam gambar di atas adalah ....
A. rumah Joglo
B. rumah Tongkonan
C. rumah Gadang
D. rumah Limas
24. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk melestarikan bahasa daerah
adalah ....
A. memiliki perasaan bangga menggunakan bahasa daerah
B. berbahasa daerah ketika berbicara dengan suku lain
C. mengejek teman yang menggunakan bahasa daerahnya
D. tidak menerima teman yang selalu menggunakan bahasa daerah dalam
bergaul
25. Perhatikan gambar berikut ini,
Tari Saman
Tari yang ditampilkan sesuai pada gambar berasal dari daerah ....
A. Sumatra Barat
B. Aceh
C. Sumatra Utara
D. Sumatra Selatan
26. Perhatikan hal- hal di bawah ini,
(1) dinyanyikan menggunakan bahasa daerah
(2) diturunkan secara turun temurun
(3) biasanya tidak diketahui penciptanya
Hal- hal di atas merupakan ciri- ciri dari lagu ....
A. nasional
B. populer
C. daerah
D. wajib nasional
27. Berikut ini pasangan yang tepat lagu dan asal daerahnya adalah ....
A. BUngong Jeumpa - Sumatra Barat
B. Soleram - Bengkulu
C. Manuk Dadali - Jawa Barat
D. Potong Bebek Angsa - Bali
28. Perhatikan gambar alat musik berikut ini,
Alat Musik dari Nusa Tenggara Timur
Alat musik yang dimaksud pada gambar adalah ....
A. Sampe
B. Sasando
C. Kolintang
D. Kecapi
29. Pempek merupakan salah satu makanan khas yang berasal dari daerah ....
A. Kalimantan Selatan
B. Sumatra Selatan
C. Sumatra Utara
D. Sumatra Barat
30. Keberagaman di Indonesia membuat bangsa Indonesia lebih dikenali oleh
negara- negara di dunia. Dalam hal ini, keragaman budaya di Indonesia memiliki
manfaat ....
A. menjadi objek wisata
B. memeprkaya kebudayaan nasional
C. sebagai identitas bangsa
D. mempererat persaudaraan
Demikian latihan soal terbaru plus jawab IPAS Kelas 4 SD/ MI Asesmen STS Genap yang dapat teman- teman latih dan pelajari materinya. Kita masih akan berlanjut untuk berlatih pada mapel berikutnya, hanya di AhzaaNet.
Hai sahabat AhzaaNet, selamat berjumpa kembali di blog pembelajaran kami. Pada
tulisan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif tengah
semester (STS) genap untuk kelas 4 SD/ MI mapel Pendidikan Pancasila.
Pendidikan Pancasila
Materi Pendidikan Pancasila kelas 4 SD yang diujikan pada asesmen sumatif
tengah semester (STS) genap meliputi bab 3 Kerjasama di Lingkunganku. Pada bab
3, Kerja sama di Lingkunganku, terdapat empat sub bab diantaranya
:
Keberagaman Sosial dan Budaya
Gotong Royong
Kompak dan Bersatu
Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Persatuan
Untuk menambah bahan teman- teman dalam menghadapi asesmen sumatif tengah
semester (STS) genap Pendidikan Pancasila kelas 4 SD/ MI, ada 30 soal pilihan
ganda yang dapat kalian baca dan kerjakan. Oya, setiap soal sudah saya
lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat belajar ....
Latihan Soal dan Jawab (Asesmen Sumatif Tengah Semester) Genap Pendidikan Pancasila
Kelas 4 SD/ MI
1. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) kondisi geografis
(2) latar belakang sejarah
(3) agama dan kepercayaan
(4) jumlah penduduk
Keberagaman sosial budaya di masyarakat dapat disebabkan oleh beberapa
faktor. Yang bukan merupakan faktor penyebab keberagaman sosial budaya di
masyarakat ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
2. Indonesia terdiri atas berbagai macam agama. Salah satu hal yang dapat
dilakukan agar tetap terjalin kerukunan antarumat beragama adalah dengan
cara ....
A. menganggap bahwa ajaran agama lain tidak benar
B. bersikap toleran terhadap umat agama lain
C. berteman dengan orang yang seagama saja
D. selalu mencari kelemahan ajaran agama lain
3. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika diambil dari sebuah kitab Sutasoma di masa
kerajaan Majapahit. Kitab tersebut tertulis dalam bahasa ....
A. bahasa latin
B. bahasa Jawa
C. bahasa Sansekerta
D. bahasa Sumeria
4. Indonesia memiliki beragam rumah adat yang tersebar di seluruh provinsi.
Rumah adat Gadang berasal dari daerah ....
A. Aceh
B. Sumatra Utara
C. Sumatra Barat
D. Sumatra Selatan
5. Setiap daerah di Indonesia memiliki lagu daerah masing- masing. Agar
tetap lestari, upaya kita berpartisipasi adalah ....
A. mengganti lagu daerah dengan lagu modern
B. mempelajari dan memahami makna lagu daerah
C. menganggap lagu daerah sebagai lagu yang kuno
D. mengganti lirik lagu daerah dengan lagu lain
6. Kelestarian makanan adat daerah dapat punah jika sikap kita sebagai
generasi muda ....
A. menghargai makanan khas daerah lain
B. memperkenalkan makanan khas daerah kepada orang lain
C. selalu mencela makanan khas daerah lain
D. mempelajari dan membuat makanan khas daerah
7. Setiap daerah di Indonesia memiliki pakaian daerah yang unik dan
mempunyai ciri khas masing- masing. Salah satu contohnya adalah pakaian
daerah Payas Agung yang berasal dari daerah ....
A. Jawa Tengah
B. Bali
C. Jawa Timur
D. Jawa Barat
8. Keberagaman bangsa yang dimiliki oleh bangsa Indonesia dapat memberikan
manfaat yang besar bagi kemajuan bangsa. Dalam bidang ekonomi, keberagaman
bangsa dapat bermanfaat ....
A. mempererat tali persaudaraan
B. memperkaya budaya nasional
C. memajukan pariwisata
D. memupuk sikap toleransi
9. Masyarakat suku Bugis di Sulawesi Selatan memiliki tradisi unik dalam
upaya gotong royong memindahkan rumah. Tradisi tersebut dikenal dengan
sebutan ....
A. Ngayah
B. Tedak Sinten
C. Dugderan
D. Mappalette bola
10. Ketika ada upacara adat yang diselenggarakan di daerah kita, sikap yang
dilakukan adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
A. tidak mengikuti
B. mengikuti semua rangkaiannya
C. mempelajari makna dari upacara yang diselenggarakan
D. meninggalkan daerah ketika upacara adat dilaksanakan
11. Penyelesaian suatu pekerjaan dapat terasa ringan dan cepat selesai
apabila dikerjakan secara gotong royong. Dalam gotong royong, sikap yang
ditunjukkan adalah ....
A. individualisme
B. egoisme
C. kebersamaan
D. menang sendiri
12. Di bawah ini yang merupakan contoh kegiatan gotong royong di lingkungan
masyarakat adalah ....
A. bermusyawarah membantu korban banjir
B. membantu korban banjir untuk membersihkan tempat tinggalnya
C. menggalang bantuan dana untuk korban bencana alam
D. memberikan bantuan untuk anak- anak korban banjir
13. Agar kegiatan gotong royong dapat berjalan dengan baik dan lancar, maka
sikap yang harus dilakukan adalah ....
A. mengutamakan kepentingan pribadi daripada kepentingan umum
B. menghormati hak dan kewajiban orang lain
C. tidak peduli terhadap kepentingan orang lain
D. membagi tugas berdasarkan kesukaan setiap peserta
14. Hal yang harus dihindari saat melaksanakan kegiatan gotong royong adalah
....
A. bersikap pamrih
B. ikhlas
C. bersikap rukun
D. tidak membeda- bedakan
15. Pada saat melaksanakan kegiatan gotong royong, kepentingan yang harus
didahulukan adalah ....
A. kepentingan pribadi
B. kepentingan umum
C. kepentingan golongan tertentu
D. kepentingan kelompok tertentu
16. Selepas banjir melanda kota Bekasi beberapa waktu lalu, seluruh warga
masyarakat mengadakan kegiatan gotong royong membersihkan jalan yang
tertutup oleh lumpur. Kegiatan tersebut termasuk gotong royong di lingkungan
....
A. keluarga
B. masyarakat
C. sekolah
D. bangsa dan negara
17. Untuk menciptakan lingkungan yang asri dan sejuk, maka kegiatan gotong
royong yang dilakukan adalah ....
A. membersihkan selokan
B. melakukan penghijauan lingkungan
C. membangun tempat ibadah
D. membangun jembatan
18. Seluruh warga masyarakat berkumpul untuk membangun jembatan antarwilayah
RT. Kegiatan kerja bakti tersebut dilakukan agar pekerjaan ....
A. terasa berat
B. terasa ringan
C. lama selesainya
D. tidak akan selesai
19. Berikut ini pasangan yang tepat istilah gotong royong dan sebutan di
daerah adalah ....
A. Alang Tulung - Nusa Tenggara Timur
B. Sambatan - Bali
C. Mahosi - Maluku
D. Ammosi - Kalimantan Barat
20. Manfaat yang dapat dipetik dari kegiatan gotong royong adalah ....
A. kerukunan antarmasyarakat
B. rasa solidaritas yang tinggi antaranggota masyarakat
C. meningkatkan rasa tenggang rasa
D. semua jawaban benar
21. Manusia tidak dapat hidup sendiri untuk mencukupi kebutuhannya, sehingga
memerlukan orang lain. Hal ini dikarenakan manusia merupakan makhluk ....
A. mandiri
B. sosial
C. individu
D. alami
22. Contoh sikap kompak dan saling membantu di lingkungan sekolah adalah
....
A. kegiatan Jumat bersih bersama- sama
B. perayaan Hari Kartini
C. kegiatan ibadah di sekolah
D. kegiatan ekstrakurikuler
23. Dalam suatu permainan, agar berjalan dengan tertib dan lancar serta
menyenangkan, setiap pemain harus ....
A. ingin menang sendiri
B. bersikap angkuh
C. mematuhi aturan
D. selalu mengalah
24. Pada permainan gobak sodor, nilai- nilai yang dapat diambil adalah ....
A. nilai kerja sama, nilai keindahan, nilai tanggung jawab
B. nilai tanggung jawab, nilai kerja sama, nilai strategi
C. nilai adat, nilai keindahan, nilai tanggung jawab
D. nilai tolong menolong, nilai keindahan, nilai adat
25. Pemenang pada permainan gobak sodor ditentukan apabila salah satu tim
yaitu tim serang ....
A. dapat tersentuh oleh tim jaga
B. tim serang dapat melewati petak- petak dan kembali ke pangkalan awal
tanpa tersentuh tim jaga
C. tim serang dapat berkumpul pada petak terakhir yang dijaga oleh tim
jaga
D. tim serang dapat menyentuh semua tim jaga
26. Apabila salah satu pemain tim jaga pada dapat menyentuh satu pemain tim
serang pada gobak sodor, maka yang terjadi adalah ....
A. tim serang dapat menggunakan kesempatan untuk tetap menyerang
B. anggota tim serang akan menjadi salah satu anggota tambahan dari tim
jaga
C. tim jaga akan menang dan berganti menjadi tim serang
D. anggota tim serang yang tersentuh tidak dapat bermain kembali
27. Pada tanggal 28 Oktober 1928, para pemuda berkumpul dan menyatakan suatu
ikrar yang disebut ....
A. Sumpah Pemuda
B. Ikrar Pemuda
C. Perjanjian Pemuda
D. Janji Pemuda
28. Salah satu ucapan ikrar para pemuda adalah menjunjung bahasa persatuan
yaitu ....
A. Bahasa Daerah
B. Bahasa Melayu
C. Bahasa Inggris
D. Bahasa Indonesia
29. Berikut ini yang merupakan fungsi dari bahasa Indonesia sebagai bahasa
persatuan adalah ....
A. mengembangkan kepribadian bangsa
B. pemersatu suku, ras, dan antargolongan
C. memupuk rasa persatuan dan kesatuan
D. semua jawaban benar
30. Pernyataan bahwa Bahasa Indonesia merupakan bahasa negara dicantumkan
dalam UUD NRI Tahun 1945 pasal ....
A. 33
B. 34
C. 35
D. 36
Demikian latihan soal dan jawab Asesmen STS (Sumatif Tengah Semester) Genap Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI. Kita akan berjumpa kembali dengan latihan - latihan soal mapel lainnya di lain kesempatan. Semoga bermanfaat
.webp)
.webp)
.webp)
.webp)
.webp)
.webp)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
