Berikut Ini Alasan Mengapa Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja

Berikut Ini Alasan Mengapa Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja

Unknown Comment Kuliah

Pada jaman sekarang ini kerja sambil kuliah bukanlah hal yang asing dikalangan mahasiswa. Ada berbagai alasan yang mendasari banyaknya mahasiswa yang melakukan hal ini, apakah karena tuntutan ekonomi, mengisi waktu luang bahkan kadang- kadang hanya mencari pengalaman saja. Pertanyaannya disini adalah salahkah hal itu dilakukan? Tentunya hal tersebut tidak salah, asalkan memiliki komitmen, fokus dan konsistensi yang kuat dalam membagi waktu.

sumber gambar : http://www.thesouthafrican.com

Mahasiswa yang bekerja sambil kuliah harus berani menanggung resiko yang besar. Modal utama yang harus dimiliki oleh seorang mahasiswa yang ingin "nyambi" bekerja adalah harus memiliki komitmen terhadap apa yang dilakukannya dengan kembali kepada prioritas utama terlebih dahulu apakah kuliah atau bekerja. Banyak sekali kasus yang terjadi, mahasiswa yang kuliah sambil bekerja malah memporakporandakan tujuan utamanya. Lantas, bila tujuan utamanya adalah kuliah, maka fokus utamanya adalah kuliah sehingga bekerja merupakan sambilan dalam mengisi waktu luang selama kuliah sambil mendapatkan penghasilan. Jadi, komitmen atau fokus sebenarnya dalam perkuliahan adalah menyelesaikan kuliah dan mendapatkan hasil yang semaksimal mungkin. 

Bila dilihat dari kenyataan sekarang ini, sebenarnya ada beberapa motif mengapa mahasiswa kuliah sambil bekerja,

Motif pertama ; Faktor ekonomi - Motif ekonomi adalah yang paling banyak dirasakan oleh beberapa mahasiswa yang melakoni kuliahnya sambil bekerja. Bila mereka tidak bekerja, maka mereka tidak mendapatkan penghasilan, alhasil, mereka tidak bisa membayar uang kuliahnya. Kadang- kadang mereka  rela menghabiskan waktunya dengan kuliah sambil bekerja misalnya pagi hari mereka kuliah, sore sampai dengan malam mereka akan bekerja dan atau sebaliknya. Mahasiswa yang merasakan kondisi seperti ini biasanya memilki motivasi yang tinggi dalam berkuliah karena mereka mempunyai tujuan yang jelas setelah mereka lulus kuliah nantinya. Mereka akan berfikir pasti akan mendapatkan pekerjaan yang lebih baik atau mendapatkan tingkatan yang lebih tinggi daripada pekerjaan sekarang ini dengan ijazah yang mereka peroleh setelah lulus. 

Motif kedua ; Mengisi waktu luang - Motif kuliah bekerja sambil kuliah yang kedua ini biasanya banyak dilakukan oleh mahasiswa yang sudah mencapai tingkat akhir atau mahasiswa yang sudah menginjak semester atas. Mahasiswa semester atas akan mempunyai waktu luang yang lumayan banyak. Nah, banyak dari mereka yang mengisi waktu luang dengan bekerja sambil menyelesaikan tugas akhir atau skripsi mereka. Namun ada hal  kontradiktif yang terjadi yaitu kadang- kadang sebagian dari mereka tidak menyelesaikan kuliahnya karena asyik dengan dunia kerja padahal hanya kurang selangkah lagi dalam tahap kelulusan yaitu penyelesaian tugas akhir atau skripsi. 

Motif ketiga ; Mencari pengalaman ; Banyak mahasiswa yang kuliah sambil bekerja hanya mencari pengalaman saja. Jadi mereka sebenarnya mampu dalam segi ekonomi namun karena melihat teman yang bisa berkuliah sambil kerja, mereka tertarik melakukannya. Kecenderungan mahasiswa yang berkuliah sambil bekerja karena pengalaman, mereka akan mengabaikan tugas utamanya yaitu belajar. Sebagian dari mereka akan "terjerumus" kedalam dunia kerja yang menyibukkan dan akibatnya tugas kuliah mereka akan terbengkalai.

Nah, berdasarkan motif- motif diatas, kesimpulannya adalah kuliah sambil bekerja membutuhkan komitmen yang kuat sehingga harus dipastikan terlebih dahulu motif atau tujuan utamanya apakah kuliah atau bekerja dan jangan sampai fokus utama yaitu kuliah terganggu dengan aktifitas kerja. Jadi, menentukan keputusan memerlukan  pemikiran yang bijak dalam menyingkapinya. Bagaimana dengan sahabat Ahzaa tentang kuliah sambil bekerja? Bila mempunyai pendapat yang berbeda tentang alasan- alasan tersebut diatas, silahkan kemukakan melalui komentar di bawah. Semoga artikel ini bisa bermanfaat. 

Salam

 

Hal- Hal Inilah yang Mesti Diperhatikan dalam Penulisan Ijasah SMK

Hal- Hal Inilah yang Mesti Diperhatikan dalam Penulisan Ijasah SMK

Unknown 4 comments Info Guru

Penulisan ijasah merupaka agenda rutin yang harus dilaksanakan setiap tahun. Untuk rekan- rekan guru yang ditunjuk sebagai penulis ijasah, penulisan ijasah memerlukan tanggung jawab dan konsentrasi yang tinggi dalam prosesnya. 

Nah, tulisan berikut ini adalah hal- hal yang harus diperhatikan dalam penulisan ijasah agar tidak terjadi hal- hal yang tidak kita inginkan dalam penulisannya.

Sumber gambar : http://www.networldsolutions.org

1. SK Ujian Nasional Penulisan Ijasah

Dalam prosesnya, setiap satuan pendidikan harus mengeluarkan surat keputusan penulisan ijasah yang terdiri dari 3 (tiga) tim yaitu penulis draft, petugas verifikasi, dan penulis ijasah sendiri. Dengan tiga tim tersebut diharapkan tidak terjadi kesalahan yang tidak diinginkan mengingat bahwa penggantian ijasah yang salah dalam penulisannya memerlukan proses yang tidak mudah. 

2. Pengisian Ijasah

Pengisian ijasah menggunakan tulisan tangan dengan tulisan huruf yang benar, jelas, rapi, bersih dan mudah dibaca dengan menggunakan tinta warna hitam yang tidak mudah luntur dan tidak mudah dihapus. Biasanya ada kesepakatan tertentu dari para penulis ijasah dalam satu daerah kota atau kabupaten menggunakan jenis pen yang sama misalnya jenis Drawing Pen tebal 03 warna hitam.  

Bila mengalami kesalahan dalam penulisannya maka ijasah yang salah tidak boleh dicoret atau dihapus menggunakan penghapus seperti tip- ex, ijasah yang salah harus diganti dengan blanko yang baru. Sedangkan aspek lain dalam penulisan ijasah adalah meliputi :

• Penulisan nomor peserta ujian berjumlah 14 (empat belas ) digit sesuai dengan nomor yang tertera di Sertifikat Hasil Ujian Nasional (SHUN)
• Penulisan nama siswa menggunakan huruf kapital
• Tanggal ijasah sama dengan tanggal kelulusan
• Pas foto yang ditempelkan ukuran 3 X 4, hitam putih atau berwarna, bagi perempuan boleh menggunakan jilbab bagi yang muslim.
• Cap tiga jari menggunakan tiga jari tengah tangan kiri pemilik ijasah dan menyentuh pas foto.
• Stempel sekolah harus mengenai foto dan tanda tangan kepala sekolah
• Nilai yang ditampilkan dihalaman belakang ijasah menggunakan rentang nilai 0 -100 dengan satu desimal dibelakang koma. 
• Untuk ijasah SMK, maka ditambah dengan transkrip nilai kejuruan
•  Bila sekolah masih menginduk, maka yang bertanda tangan adalah kepala sekolah tempat menginduk. 
• Bila ada revisi misalnya permohonan tambahan nama orang tua, maka pihak orang tua harus membuat surat permohonan dan surat pernyataan bermaterei.

3. Penggantian Ijasah

Bila mengalami penulisan yang salah dalam ijasah, maka ijasah bisa diajukan untuk digantikan dengan balonko yang baru dengan syarat dokumen ijasah yang salah belum  distempel dan ditandatangani oleh pihak  kepala sekolah. Bila dokumen sudah ditandatangani dan distempel, maka dokumen ijasah yang salah tersebut tidak dapat digantikan dengan blanko yang baru karena sudah dianggap dokumen resmi.

Demikian informasi tentang penulisan ijasah, untuk informasi tentang penulisan ijasah secara lebih lengkap, sahabat Ahzaa bisa membaca juknis  pengisian blanko ijasah SMK yang dikeluarkan dan ditetapkan oleh pemerintah. Semoga bisa memberikan manfaat bagi rekan- rekan guru yang mendapatkan tugas dalam penulisan ijasah. 

Salam.

Diolah dari berbagai sumber.

Berikut Ini yang Harus Kamu Persiapkan Ketika Awal Masuk Kuliah

Berikut Ini yang Harus Kamu Persiapkan Ketika Awal Masuk Kuliah

Unknown Comment Kuliah

Proses pendaftaran masuk ke perguruan tinggi memang sudah selesai beberapa waktu yang lalu. Bagi yang sudah diterima di perguruan tinggi idamannya, saya ucapkan selamat ya, semoga kelancaran selalui menyertai sampai kelulusan nanti. 

sumber gambar : http://www.hercampus.com

Nah, Menjelang tahun ajaran baru perkuliahan seperti sekarang ini tentu mahasiswa baru harus sudah mulai mempersiapkan diri  menghadapi situasi perkuliahan yang tentunya sangat berbeda dengan situasi yang dirasakan ketika masih bersekolah di SMA. 

Dan mengenai apa saja kebutuhan yang harus dipersiapkan menjelang tahun ajaran baru perkuliahan, berikut akan kami bahas melalui artikel kuliah dibawah ini.

Mencari tempat kos

Kos atau tempat tinggal sementara merupakan hal yang utama ketika kamu kuliah khususnya bagi kamu yang tinggal diluar kota. Kos adalah tempat tinggal keduamu selama kamu kuliah maka carilah tempat kos yang strategis, dekat dengan kampus, nyaman, kondusif, aman, dan lingkungan yang bisa mendukung proses belajarmu selama kuliah dan yang tidak kalah penting lagi tempat kos yang sesuai dengan budget yang kamu miliki. Waktu jeda seperti  inilah sangat tepat untuk mencari tempat kos yang sesuai dengan kriteria tersebut karena semakin mendekati masuk awal perkuliahan dikhawatirkan kesulitan dalam mencari tempat kos yang memadai. 

Carilah Informasi

Sistem kuliah sangat berbeda dengan sistem pendidikan di SMA artinya dalam perkuliahan, kamu akan menghadapi sesuatu yang benar- benar baru yang tidak kamu dapatkan selama di SMA. Oleh karena itu carilah informasi sebanyak- banyaknya tentang seluk-beluk sistem perkuliahan, bidang studi yang akan dipelajari, rencana studi, dan sebagainya. Selama perkuliahan, kamu akan familiar dengan berbagai istilah baru seperti Sistem Kredit Semester (SKS), Kartu Rencana Studi (KRS), UKT, Asistensi, dan lain- lain.

Perlengkapan kuliah

Meskipun perkuliahan belum dimulai, alangkah baiknya kamu mempersiapkan terlebih dahulu perlengkapan kuliah seperti  alat tulis. Sebagai tambahan perlengkapan kuliah, laptop atau komputer jinjing merupakan sarana yang agak wajib dimiliki bila kamu mempunyai uang yang cukup mengingat selama proses perkuliahan beragam tugas harus dibuat, diketik melalui alat tersebut. Namun bila kamu belum mempunyai cukup uang untuk membeli laptop, kamu bisa saja membuat tugas- tugasmu melalui rental- rental komputer atau warnet yang sekarang ini banyak dijumpai disekitar kampus. 

Persiapan Mental

Seperti yang saya utarakan tadi, sistem perkuliahan sangatlah berbeda dengan sistem sekolah di SMA. Situasi kuliah di awal- awal perkuliahan merupakan saat dimana kamu menghadapi lingkungan, teman, situasi, dan budaya yang baru. Kamu harus bisa keluar dari zona nyaman untuk memasuki dunia yang benar- benar baru. Oleh karena itu adaptasi adalah hal yang utama dalam menjalani awal-awal perkuliahan. Berbaurlah dengan lingkungan sekitar, karena akan membuat proses adaptasimu berjalan dengan baik. Ingat bahwa di awal perkuliahan banyak mahasiswa baru yang mengalami situasi yang sama seperti apa yang kamu rasakan artinya senasib sepenanggungan.

Demikian tadi beberapa tips tentang apa yang harus kamu persiapkan saat awal masuk kuliah. Semoga tulisan ini bermanfaat khususnya bagi kamu yang sedang mempersiapkan kuliah. Jangan lupa kirimkan komentar tanggapan mengenai tulisan ini di kolom komentar dibawah. Sukses dalam menempuh studi.

Inilah Manfaat MOS Bagi Siswa Baru yang Perlu Diketahui

Inilah Manfaat MOS Bagi Siswa Baru yang Perlu Diketahui

Unknown 1 comment Artikel

Setiap tahun ajaran baru, sekolah pasti menyelenggarakan kegiatan masa orientasi siswa atau yang disingkat dengan MOS. Kegiatan masa orientasi siswa dilakukan pada siswa yang baru masuk atau diterima pada sekolah tersebut. 

Nah, kadang- kadang beberapa hal yang identik dengan pelaksanaan MOS adalah kegiatan perpeloncoan dari kakak kelas (senior) kepada adik kelas (junior). Maka tidaklah mengherankan siswa baru yang sedang mengikuti MOS sering mengalami perlakuan yang tidak menyenangkan dari kakak seniornya seperti banyaknya kekerasan atau pemakaian atribut yang aneh- aneh. Tentu hal tersebut akan menyebabkan pergeseran tujuan MOS yang pada awalnya bersifat mendidik, kemudian menjadi sebuah kegiatan pembodohan. 

Nah, sebenarnya apa sih tujuan atau manfaat dari kegiatan masa orientasi siswa (MOS), berikut ini akan kami paparkan beberapa manfaat sebenarnya dari kegiatan masa orientasi siswa (MOS).

1. Mengenal potensi diri siswa baru

Kegiatan masa orientasi siswa adalah kegiatan pengenalan terhadap siswa baru agar lebih mengenal terhadap lingkungan yang baru. Nah, salah satu kegiatan yang dilaksanakaan dalam MOS adalah menggali potensi siswa baru sehingga mereka akan bisa lebih mengoptimalkan potensi diri mereka. 

2. Membantu siswa baru mengenal lingkungan sekolah

Pengenalan terhadap lingkungan sekolah sangatlah penting bagi siswa baru. Selain bertujuan membantu siswa beradaptasi dengan lingkungan yang baru kegiatan MOS juga berguna untuk menumbuhkan semangat belajar dan memaksimalkan potensi yang mereka miliki. Lingkungan sekolah yang diperkenalkan meliputi fasilitas umum dan sarana dan prasarana sekolah.

3. Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara belajar efektif sebagai siswa baru

Sistem sekolah baru tentu berbeda dengan sekolah yang terdahulu. Kegiatan MOS akan membuat siswa baru mempunyai semangat dan motivasi yang tinggi dalam menghadapi lingkungan dan cara belajar yang tentunya berbeda dari sistem sekolah yang terdahulu. 

4.  Mengembangkan interaksi positif antarsiswa dan warga sekolah

Dalam kegiatan MOS yang berlangsung selama kurang lebih tiga hari, siswa akan diajarkan dalam kegiatan- kegiatan dalam MOS yang bersifat positif dalam sikap saling menghargai, menghormati keanekaragaman dan persatuan, kedisplinan, hidup bersih dan sehat untuk mewujudkan siswa yang memiliki nilai integritas, etos kerja, dan semangat gotong royong. Oleh karena itu, dengan kegiatan MOS, siswa baru akan dapat mengembangkan interaksi positif antarsiswa dan semua warga sekolah.

Demikian beberapa manfaat  MOS bagi siswa baru, semoga artikel ini bisa memberi manfaat dan motivasi  para siswa baru dalam menghadapi lingkungan yang baru. Dan perlu diingat bahwa tujuan kegiatan MOS pada dasarnya bukanlah kegiatan perpeloncoan atau pem-bully-an kakak kelas terhadap adik kelas.

Mudah- mudahan adik- adik siswa baru bisa menjalankan kegiatan ini dengan lancar dan mendapatkan manfaatnya. 

Bila ada pertanyaan, tanggapan mengenai artikel ini, janganlah sungkan untuk mengirimkannya melalui kolom komentar di bawah ini.   

Terima kasih. Salam.

Mengenal Sekilas Tentang Metode Pembelajaran Quantum Teaching

Mengenal Sekilas Tentang Metode Pembelajaran Quantum Teaching

Unknown Comment Artikel

Hai sahabat Ahzaa, pada tulisan ini admin akan berbagi mengenai salah satu metode pembelajaran yang sangat menarik untuk diterapkan di kelas kita yaitu metode pembelajaran Quantum Teaching. Metode Quantum Teaching ini sekarang menjadi populer karena kesuksesannya dalam mengelola pembelajaran di kelas. Nah, seperti apa metode pembelajaran ini, berikut ini sedikit informasi mengenai metode Quantum Teaching.

Quantum teaching merupakan sebuah program yang digagas oleh seorang ibu bernama Bobbi DePorter, seorang kepala learning forum, sebuah perusahaan yang berbasis di Oceanside California yang memproduksi program- program untuk siswa, guru, sekolah, dan organisasi di seluruh Amerika Serikat serta Inggris, Hongkong, Singapura, dan Malaysia. Beliau menerapkan teknik dalam sebuah program yang disebut SuperCamp yang dibuka pada 1982 dan mendirikan Learning Forum. Program dengan metode SuperCamp mendapatkan kesuksesan sehingga berbagai sekolah mendatangkan undangan untuk melatih guru dengan metode tersebut. Kursus pelatihan guru kemudian berevolusi menjadi Quantum Teaching, yang sangat sukses dalam melatih guru untuk mengintegrasikannya di sekolah.

sumber gambar : https://www.hastac.org

Hal yang menarik dari pembelajaran dengan metode Quantum Teaching adalah metode ini menunjukkan bagaimana menjadi guru yang baik, artinya metode ini menguraikan cara- cara baru yang memudahkan proses belajar melalui pemaduan unsur- unsur seni  dan pencapaian yang terarah, apapun mata pelajaran yang disampaikan. Dengan kata lain melalui metode Quantum Teaching, guru dapat menggabungkan keistimewaan- keistemawaan belajar menuju bentuk perencanaan pengajaran yang bisa meningkatkan prestasi siswa.

Metode Quantum Teaching itu sendiri diciptakan berdasarkan gabungan beberapa teori- teori pendidikan seperti Accelerated Learning (Lozanov), Multiple Intelegence (Gardner), Neuro - Linguistics Programming (Grinder and Bandler), Experiental Learning (Hahn), Socratic Inquiry, dan Instruction (Hunter). Dengan  rangkaian tersebut, Quantum Teaching menjadi sebuah paket multisensori, multi kecerdasan, dan sesuai dengan otak, yang bertujuan meningkatkan kemampuan guru untuk mengilhami kemampuan siswa untuk berprestasi.

Asas Utama Quantum Teaching
Segala hal yang dilakukan oleh guru, setiap intreksi dengan siswa, setiap rancangan kurikulum, dan setiap metode instruksional, dibangun melalui asas utama dalam Quantum Teaching yang berkonsep - Bawalah Dunia Mereka ke Dunia Kita, dan Antarkan Dunia Kita ke Dunia Mereka. Langkah penting pertama adalah memasuki dunia siswa, dengan demikian guru pertama -tama harus membangun jembatan penghubung dengan kehidupan siswa sehingga tindakan ini akan memberi guru ijin untuk memimpin, menuntun, dan memudahkan  perjalanan siswa menuju kesadaran dan ilmu pengetahuan yang lebih luas. Seorang guru dalam mengajar dapat mengaitkan pembelajaran dengan sebuah peristiwa, pikiran, atau perasaan yang diperoleh dari kehidupan di rumah, sosial, musik, seni, dan akademis mereka. 

Dengan demikian akan terjadi sebuah kaitan antara guru dan siswa, kemudian barulah membawa mereka (siswa) kedalam dunia kita (guru). Pada saat mereka kita bawa ke dunia kita, disinilah semua pengetahuan akademis misalnya rumus, kosakata baru, model mental, dan lainnya dibeberkan. Tujuan dari asas utama tersebut sangatlah menguntungkan bagi kedua belah pihak baik guru maupun siswa. Guru maupun siswa akan mendapatkan pemahaman baru dan siswa dapat membawa apa yang mereka pelajari dan ke dalam dunia mereka dan menerapkannya pada situasi baru.

Prinsip- Prinsip
Dalam Quantum Teaching ada lima asas dasar atau prinsip yang meliputi

1. Segalanya berbicara - Dalam pembelajaran, semua aspek mengirim pesan tentang balajar baik bahasa tubuh, lingkungan kelas, rancangan pelajaran, bahkan kertas yang guru bagikan. 
2. Segalanya bertujuan - Apa yang guru lakukan dalam pembelajaran, segalanya mempunyai tujuan. 
3. Pengalaman sebelum pemberian nama - Proses belajar yang baik terjadi ketika siswa telah mengalami informasi sebelum mereka memperoleh nama untuk apa yang mereka pelajari.
4. Akui Setiap Usaha - Setiap proses belajar pasti mengandung resiko yang artinya pembelajar harus keluar dari zona nyaman mereka. Oleh karena itu, mereka pantas mendapatkan pengakuan atas kecakapan dan kepercayaan diri mereka.
5. Jika Layak dipelajari, maka layak pula dirayakan - Perayaan akan memberikan umpan balik  akan kemajuan dan akan meningkatkan asosiasi emosi positif dengan belajar.

Kerangka Rancangan Belajar Quantum Teaching
Kerangka Rancangan belajar dalam Quantum Teaching dikenal sebagai T-A-N-D-U-R (Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, dan Rayakan). Berikut ini tinjauan sekilas mengenai kerangka rancangan belajar tersebut :

• Tumbuhkan - Tumbuhkan minat dengan memuaskan, apakah Manfaatnya Bagiku ( AmBak), dan manfaatkan kehidupan pelajar.
• Alami - Ciptakan atau datangkan pengalaman umum yang dapat dimengerti semua pelajar.
• Namai - Sediakan kata kunci, konsep, model, rumus, strategi sebuah masukan.
• Demonstrasikan - Sediakan kesempatan bagi pelajarn untuk menunjukkan bahwa mereka telah tahu.
• Ulangi - Tunjukkan pelajar cara- cara mengulang materi dan menegaskan, "Aku tahu bahwa aku memang tahu ini."
• Rayakan - Pengakuan untuk penyelesaian, partisipasi, dan pemerolehan keterampilan dan Ilmu pengetahuan.

Demikian sekilas mengenai metode pembelajaran Quantum Teaching, tentunya masih banyak lagi yang belum saya bahas dalam tulisan ini mengenai metode pembelajaran Quantum Teaching dan untuk lebih jelas mengenai metode Quantum Teaching dalam pembelajaran dan penerapannya, sahabat Ahzaa bisa membaca buku  Quantum Teaching karangan Bobbi DePorter dkk. 

Bila tulisan ini bermanfaat silahkan isikan melalui kolom komentar ya. 

Terima kasih. Salam.

Referensi :

DePorter, Bobbi dkk 2003, Quantum Teaching, Bandung: Kaifa

 Sumber gambar :

https://www.hastac.org

Inilah Alasan Mengapa Guru Harus Nge- Blog

Inilah Alasan Mengapa Guru Harus Nge- Blog

Unknown Comment Artikel

Seperti kita tahu bahwa perkembangan internet dewasa ini begitu sangat pesatnya. Internet menjadi salah satu sumber dan penyedia informasi yang mencakup semua aspek dalam kehidupan. Nah, berbicara mengenai internet, ada satu bagian yang tidak dapat terpisahkan dari apa yang namanya internet yaitu blog. Blog pada awalnya hanyalah sebuah sarana untuk menuangkan tulisan, curhatan, perjalanan hidup maupun pengalaman dari seorang penulis blog atau yang lazim di sebut blogger. 

Perkembangan blog tahun demi tahun tidak hanya sekedar hanya menuangkan tulisan atau pengalaman blogger saja, namun berkembang menjadi sebuah sarana untuk menularkan informasi yang berguna terhadap pembacanya. Tahun demi tahun semakin banyak tumbuh blogger- blogger yang ingin berbagi informasi terhadap apa yang dia miliki. Perkembangan blog pun menjadi lebih profesional bila dibandingkan saat awal berdirinya. 

Sumber gambar : https://classteaching.files.wordpress.com

Blog dalam Dunia Pendidikan

Dalam dunia pendidikan blog menjadi sarana yang penting bagi seorang guru dalam memelihara hubungan dengan sesama pendidik dan bisa menjangkau siswa secara akademik. Seorang guru dapat bertukar ide dan  belajar tentang pendekatan baru dalam pendidikan serta yang tidak kalah pentingnya adalah melatih kemampuan guru dalam dunia menulis. 

Sebagai media informasi, blog memberikan akses yang luas dalam komunikasi antara guru dan siswanya, dengan kata lain akan terjalin interaksi yang positif diantara keduanya. Sebagai contoh  Peserta didik dapat saling berbagi informasi, pendapat, maupun permasalahan menyangkut berbagai hal yang berhubungan dengan pelajaran ataupun kebutuhan pengembangan diri peserta didik. Guru juga dapat menempatkan bahan-bahan belajar dan tugas-tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik di dalam blog untuk diakses oleh para peserta didik.

Nah, sedemikian besar manfaat blog bagi dunia pendidikan sehingga alangkah baiknya bila seorang guru mempunyai dan menuliskan berbagai pengalaman tentang dunia kependidikan dalam blognya.

Blogging- Mengapa penting bagi Guru

Blog pada dasarnya adalah "penyalur" informasi dari seorang blogger kepada pembacanya. Nge-blog bagi seorang guru bisa meningkatkan kemampuan guru dalam ke-profesionalitas kerja mereka. Dan berikut ini beberapa alasan mengapa blogging itu penting bagi guru.

Pertama, blogging dapat mengorganisir pikiran guru untuk menulis dan memposting pendapat mereka, melakukan pengamatan  dan menemukan hal- hal yang baru dalam dunia pendidikan. Dengan demikian pemikiran guru akan lebih efektif dalam mengemukakan pendapat mereka dalam dunianya. Seorang guru yang nge-blog secara teratur dan menyediakan berbagai informasi tentang materi atau pelajaran dapat membantu siswa menjadi lebih efektif dalam mengerjakan tugas- tugas mereka. 

Kedua, dalam menghadapi tantangan pendidikan dan pembelajaran abad ke-21, blog menjadi sarana yang sangat penting. Seperti kita ketahui guru akan menghadapi tantangan yang luar biasa dahsyat dalam pembelajaran abad ke -21. Teknologi menjadi hal yang tak terpisahkan dalam kehidupan siswa, oleh karena itu, guru pun harus mengimbangi keadaan tersebut. Keadaan saat ini adalah siswa merasa lebih rileks, santai, dan  percaya diri ketika duduk sambil menatap laptop, smartphone maupun tablet. Oleh karena itu, melibatkan siswa dalam blogging tidak hanya mendorong mereka untuk membuka dan menanggapi posting, namun juga memberi mereka lebih banyak tentang wawasan dan  metode yang efektif sesuai perkembangan jaman.

Ketiga, adanya blog yang dikelola oleh guru akan membuat siswa lebih terbuka dalam mengembangkan pemikiran mereka sehingga siswa akan mempunyai sikap yang matang dan memiliki motivasi yang tinggi dalam pendidikan. Melalui blog, guru akan mengajak siswa melihat perspektif yang berbeda dan membantu mereka memahami pentingnya pendidikan dalam mengembangkan keterampilan bagi kehidupan mereka di masa akan datang. Selain itu kan terjadi perubahan paradigma baru bagi siswa bahwa sebenarnya guru adalah seorang pembimbing, penasehat, pengayom dari siswa- siswanya. 

Keempat, blog menjadi sarana untuk menghubungkan dan mendorong inovasi seorang guru dalam mentransfer segala ilmu dan pengetahuan yang dimiliki kepada para siswanya. Seorang guru profesional yang modern pastinya akan memandang bahwa mengajar tidak hanya dilakukan di dalam kelas saja, namun juga bisa dilakukan diluar kelas termasuk melalui blog di internet. Hal ini tentunya akan memperkuat gagasan bahwa pendidikan adalah perjalanan panjang seumur hidup, bukanlah fase tertentu dalam kehidupan seseorang.

Sahabat Ahzaa, dari uraian diatas bisa kita simpulkan bahwa perkembangan jaman menuntut guru untuk menyesuaikan terhadap apa yang dihadapi. Guru yang peka jaman tidak hanya menyampaikan materi dalam proses pembelajaran di dalam kelas saja namun juga bisa menyampaikannya melalui segala situasi, kondisi dan juga waktu dan salah satu media penyampaiannya adalah melalui blog. Blog akan membuat hubungan yang lebih kuat antara guru, rekan- rekan guru dan siswa- siswanya. Hal itu tentunya akan berkontribusi secara positif terhadap perkembangan pendidikan di Indonesia.

Demikian artikel saya mengenai mengapa guru harus nge-Blog, semoga tulisan ini bermanfaat bagi  saya pribadi khususnya  maupun rekan- rekan guru semua pada umumnya. Mohon maaf bila ada kekurangan, bila rekan- rekan mempunyai pendapat atau opini yang bisa menyempurnakan tulisan saya, silahkan isikan melalui kolom komentar dibawah ini.

Salam. 

Sumber Gambar : 

https://classteaching.files.wordpress.com

Backchanneling; Membangun Interaksi Siswa dalam Pembelajaran Abad 21

Backchanneling; Membangun Interaksi Siswa dalam Pembelajaran Abad 21

Unknown Comment Tekno Guru

Halo sahabat Ahzaa, menjadi guru di jaman globalisasi seperti sekarang ini memang gampang- gampang susah, guru harus berpacu dengan jaman agar tidak tertinggal dengan perkembangan teknologi yang selalu terupdate. Seorang guru harus mengetahui informasi apa yang paling terkini yang sekarang ini sedang menjadi tren di kalangan siswa- siswanya. Siswa sekarang hidup di abad 21 sedangkan kita masih merem-melek mengajar masih dalam metode abad 20. Hal tersebut tentunya menjadikan kita tidak sinkron lagi dengan  apa yang dihadapi anak didik kita sekarang ini.

Sebagai pengajar di abad 21, kita harus menghadapi kenyataan bahwa anak- anak didik kita tumbuh berdampingan dengan teknologi. Peran media sosial begitu sangat penting sebagai sarana interaksi siswa satu dengan lainnya.

sumber gambar : http://edtechreview.in

Nah, berkaitan dengan pemanfaatan teknologi di dalam dunia pendidikan abad 21, salah satu hal  hal yang ingin saya bahas disini  adalah aktifitas backchanneling. Saya mendengar pertama kali istilah backchanneling saat mengikuti sebuah pelatihan yang diselenggarakan salah satu sebuah produsen prosesor komputer terkemuka dunia  bekerjasama dengan perusahaan telekomunikasi ternama di Indonesia beberapa waktu yang lalu. Dalam pelatihan selama dua hari bertema training pembelajaran abad 21 tersebut salah satu poin materi yang menarik bagi saya adalah mengenai backchaneling sebagai aktifitas interaksi kelas dalam pendidikan abad 21.

Istilah backchanneling dalam pendidikan sebagai aktifitas dengan menggunakan jaringan komputer dalam sebuah kelas yang memungkinkan siswa kita memberikan tanggapan, respon , mengemukakan ide- ide mereka, bahkan kesulitan- kesulitan mereka akan materi yang disampaikan oleh guru dalam sebuah percakapan real-time dalam sebuah grup atau forum.

Dalam sebuah kelas backchanneling dapat memberikan kesempatan pada siswa untuk mengajukan pertanyaan tanpa menyatakannya dengan berbicara. Guru dapat berbagi sumber daya pendukung seperti video, link dan foto melalui backchannel. Selain itu Guru dapat mengajukan pertanyaan dan menonton respon dari siswa untuk menentukan apakah mereka benar-benar memahami konsep-konsep yang sudah dibahas. 

Dengan fasilitas seperti ini, siswa akan berani mengemukakan kesulitan- kesulitan mereka terhadap materi yang sedang diajarkan sehingga diharapkan ada solusi terhadap kesulitan tersebut.

Dalam sebuah kelas, kita bisa menggunakan fasilitas berikut untuk melakukan aktifitas backchanneling.

1. TodaysMeet
Salah satu media populer untuk melakukan aktifitas backchanneling adalah dengan TodaysMeet. Melalui TodaysMeet kita bisa  terhubung dengan siswa kita secara realtime. Siswa dalam chat grup bisa membuat komentar, mengajukan pertanyaan, dan menggunakan umpan balik terhadap materi yang kita sampaikan. Langkahnya pun sangat mudah, kita hanya membuat chat room kita, mengisikan durasi waktu diskusi, apakah satu jam, dua jam, bahkan sampai satu bulan. Kemudian isikan nick name kita lalu klik join. Secara otomatis kita akan bisa tergabung dengan forum atau mengelola forum diskusi kita sendiri. Langkah- langkah tersebut diatas juga bisa diterapkan pada siswa kita agar tergabung dengan forum diskusi yang kita kelola. Kita juga bisa menyimpan hasil diskusi kita dengan "save transcript" yang tersedia. Nah, anda bisa mencobanya melalui laman www.todaysmeet.com.

2  Chatzy
Chatzy merupakan fasilitas backchanneling yang memungkinkan kita membangun virtual chat room secara gratis. Setelah masuk ke laman Chatzy, kita hanya  perlu mengisikan nama, memilih warna untuk identifikasi chat, kemudian mengisikan topik yang dibahas, mengundang chat melalui email siswa kita, menuliskan pesan dan mulai chat room kita. Melalui Chatzy, kita bisa membuat pesan "Selamat Datang", akses kontrol dengan email dan password, opsi pesan dengan karakter lebih panjang, mode read-only, dan mengetahui siapa yang sedang online. Anda bisa mencoba fasilitas backchanneling dengan Chatzy melalui laman www.chatzy.com


Sebenarnya masih banyak lagi fasilitas untuk melakukan backchanneling, namun kedua fasilitas diatas adalah yang paling mudah dan sederhana untuk digunakan dan diterapkan di kelas.
Dalam penggunaan luas, media sosial seperti Twitter yang memungkinkan kita berpartisipasi dalam topik yang sedang dibahas di dunia secara luas. Sebagai guru bisa meningkatkan kemampuan dan mendapatkan hal- hal yang baru dengan berbagai topik yang dibahas.
 
Demikian, semoga tulisan ini membantu khususnya rekan- rekan guru dalam mengembangkan sistem pembelajaran yang interaktif dengan backchannel. Mohon maaf bila ada kekurangan, dan bila ada pertanyaan, silahkan utarakan melalui kolom komentar di bawah ini. Terima kasih, sukses untuk kemajuan pendidikan di Indonesia.

Referensi :
http://www.edutopia.org/blog/backchannel-student-voice-blended-classroom-beth-holland
http://www.educatorstechnology.com/2013/06/teachers-visual-guide-to-backchanneling.html

Beratnya Tugas dan Tanggung Jawab Seorang Guru Sekarang Ini

Beratnya Tugas dan Tanggung Jawab Seorang Guru Sekarang Ini

Unknown Comment Artikel

Pendidikan mempunyai peranan yang penting bagi pembangunan suatu bangsa. Tujuan pendidikan adalah mencetak karakter manusia yang berkualitas dan berbudi luhur di negara ini. Guru sebagai komponen sentral pendidikan mempunyai tugas yang maha berat dalam menjalankan tugasnya. Tugas guru tidak hanya sebatas mentransformasikan kemampuan akademik yang sudah didapatkan kepada anak didiknya, namun guru juga harus membentuk karakter pribadi anak didik yang berbudi luhur sesuai dengan cita- cita negara kita.

sumber gambar : www.tribunnews.com

Tugas guru meliputi bidang profesi, bidang kemanusiaan dan bidang kemasyarakatan. Tugas profesi meliputi mendidik, mengajar dan melatih. Mendidik berarti mengembangkan nilai-nilai hidup dalam kehidupan. Mengajar berarti meneruskan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sedangkan melatih berarti menumbuhkembangkan keterampilan-keterampilan pada siswa- siswanya.

Akhir- akhir ini  santer terdengar di telinga kita melalui media massa maupun media sosial tentang keadaan yang semakin lama semakin memprihatinkan bagi dunia kependidikan kita khususnya guru. Tidak sedikit kasus yang membelit guru bahkan sampai maju ke ranah hukum akibat tindakan mendisiplinkan siswa yang mungkin saja kurang bisa diterima oleh orang tua atau wali murid. 

Berita yang terbaru akhir- akhir ini adalah tentang seorang guru yang dipenjara gara- gara memotong rambut siswa didiknya. Sebelumnya bahkan ada seorang guru yang dipenjara akibat mencubit siswanya. Memang sebuah keadaan yang sangat miris  bila melihat kenyataan yang terjadi menimpa guru- guru kita sekarang ini. Tujuan mendisiplinkan bagi siswa yang kadang- kadang dianggap salah oleh sebagian besar orang tua. 

Bila dibandingkan dengan masa yang lalu ketika kita masih sekolah, pendidikan begitu berhasil mencetak karakter siswa yang kuat dan bertanggung jawab. Padahal bila dilihat sistem pendidikan di masa yang lalu, nilai kedisiplinan begitu ditegakkan. 

Sebagai contoh situasi pendidikan di masa lalu bila kita tidak bisa menghafalkan perkalian atau penjumlahan maka kita akan menerima hukuman misalnya berdiri di depan kelas sampai pelajaran berakhir atau pada pemeriksaan berkala  bila kuku kita panjang, maka guru akan memukul menggunakan penggaris pada tangan kita yang kukunya panjang dan guru akan memotong rambut kita yang tidak sesuai dengan tatanan dan aturan yang berlaku. Bila kita melaporkan pada orang tua, maka orang tua pasti akan juga memarahi kita karena memang kita yang bersalah. Kadang- kadang kita berfikir seperti saat sekarang ini, itulah pendidikan sebenarnya, tanpa ada suatu paksaan dan aturan yang mengikat mungkin saja kita tidak bisa menjadi karakter seperti sekarang ini.

Memang benar sih  bahwa apapun bentuknya, bumbu kekerasan dalam pendidikan tidak dibenarkan. Namun bila melihat kenyataan sekarang ini, pertanyaannya apakah seorang guru pantas dipenjara gara- gara memotong rambut siswanya yang tidak sesuai dengan tata aturan atau pantaskah dipenjara gara- gara mencubit siswa karena yang bersangkutan tidak mau salat. Seorang guru pastinya melakukan hal- hal diatas dalam tujuan yang baik yaitu mendisiplinkan siswanya. Namun, pandangan dan pemahaman yang berbeda dalam menilai kondisi yang terjadi tanpa melihat keseluruhan masalah menjadikan guru sebagai pihak yang tersudut.

Bila guru menjadi satu- satunya tumpuan dalam dunia pendidikan, mencetak generasi yang berbudi luhur, berkarakter sesuai dengan cita- cita nasional, bagaimanakah peran sentral orang tua juga yang juga harus mengawasi anak- anaknya selama diluar sekolah. Bagaimana peran pemerintah yang membuat regulasi dalam sistem pendidikan dan lingkungan?

Sekarang ini juga tidak sedikit siswa yang kurang menyadari bahwa apa yang dilakukannya itu melanggar aturan atau melanggar kesopanan. Banyaknya kasus siswa yang merokok, tawuran, minuman keras, sex bebas, kriminalitas yang melibatkan anak- anak dibawah umur. Lantas tanggungjawab siapakah hal itu? apakah juga guru yang harus bertanggungjawab? Padahal guru hanya bertanggungjawab menanamkan nilai- nilai karakter pendidikan dan moral yang rata- rata delapan jam sehari. Haruskah guru membiarkan segala perilaku siswa yang kurang sesuai di kelas tanpa memperhatikan perbaikan karakter anak didiknya?

Oleh karena itu, dengan banyaknya kasus yang terjadi melibatkan guru, seharusnya pemerintah memberikan suatu perlindungan bagi guru agar tidak terjadi lagi guru "dipenjara" saat  menjalankan tugasnya. Seyogyanya kasus yang membelit rekan guru kita tersebut diatas menjadi kasus terakhir yang terjadi. Tanggung jawab pendidikan karakter bukan hanya ada di pundak guru saja, namun pemerintah, orang tua dan lingkungan juga harus berperan aktif sebagai stakeholder dalam dunia pendidikan. 

Selain itu banyaknya kasus yang membelit guru sekarang ini seharusnya menjadi evaluasi bagi pihak penegak hukum agar melihat perspektif masalah secara menyeluruh. 

Semoga saja tulisan ini bermanfaat untuk kemajuan pendidikan di Indonesia. Mohon maaf  bila ada kekurangan. Salam sukses untuk guru di Indonesia dalam memajukan pendidikan.

Bagi yang Mau Mendaftar SMK Negeri di Kota Semarang, Informasi Ini Wajib Diketahui

Bagi yang Mau Mendaftar SMK Negeri di Kota Semarang, Informasi Ini Wajib Diketahui

Unknown Comment Artikel

Penerimaan Peserta Didik (PPD) kota Semarang untuk tingkat SMK sebentar lagi dibuka. Nah, sambil menunggu pengumuman ujian nasional SMP yang rencananya akan diberitahukan hari ini, Sabtu, 11 Juni 2016, bagi adik- adik yang mau melanjutkan pendidikannya ke SMK khususnya di kota Semarang, berikut ini ada beberapa hal yang harus diperhatikan.

Penerimaan Peserta Didik (PPD) di kota Semarang pada tahun pelajaran 2016/ 2017, seperti halnya tahun - tahun sebelumnya, menggunakan sistem online. Berdasarkan informasi dari laman resmi PPD kota Semarang di https://ppd.semarangkota.go.id, beberapa kegiatan menyangkut penerimaan peserta didik baru adalah sebagai berikut.

Pendaftaran tidak langsung secara online akan dilaksanakan mulai tanggal 12 Juni sampai dengan 15 Juni 2016. Pada tahap ini, peserta mengisikan formulir pendaftaran melalui laman resmi ppd kota Semarang. Jangan lupa untuk menyiapkan Kartu Peserta Ujian Nasional (KPUN), NISN, SHUN atau SKHUN, Piagam penghargaan (bila punya) dan kartu Keluarga untuk pengisian data- data yang ada di dalamnya. Dalam tahap ini akan dihasilkan formulir pendaftaran, formulir daftar periksa dokumen pendaftaran, dan surat pernyataan kebenaran data.

Verifikasi data pendaftaran akan dilaksanakan pada tanggal 13 Juni sampai 16 Juni 2016 dengan langsung datang ke sekolah pilihan pertama dengan membawa dokumen seperti Foto berwarna terbaru ukuran 3x4 sebanyak 2 lembar, Cetakan (print out) formulir pendaftaran yang telah ditandatangani, Cetakan (print out) formulir daftar periksa dokumen pendaftaran, Cetakan (print out) surat pernyataan kebenaran data bermaterai 6000 dan telah ditandatangi (bagi pendaftar yang memiliki nilai tambahan NL, NK atau NP), Foto copy Kartu Keluarga (KK) sebanyak 2 lembar  (menunjukkan aslinya), Surat Hasil Ujian Nasional (SHUN) atau Surat Keterangan Lulus (SKL) atau Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) serta Foto copy Kartu Indonesia Sehat (KIS) atau Kartu Indonesia Pintar (KIP) atau Kartu Program Simpanan Keluarga Sejahtera (PSKS) atau Kartu Program Keluarga Harapan (PKH) atau Kartu Keluarga Sejahtera (KKS) atau Kartu Perlindungan Sosial (KPS) bagi calon peserta didik yang status pendaftarnya miskin sebanyak 2 lembar dan menunjukkan aslinya

Bagi adik- adik yang mempunyai piagam penghargaan bisa juga membawa fotocopy yang dilegalisir dan menunjukkan asli piagam penghargaan tersebut. dan bagi yang orang tuanya seorang guru atau tenaga kependidikan bisa melampirkan surat keterangan dari kepala sekolah tempat bertugas yang dilampiri dengan SK terakhir guru atau tenaga kependidikan.

Bila adik- adik ingin mencabut berkas, maka jadwal pencabutan berkas pendaftaran akan dilaksanakan pada tanggal 13 Juni sampai 16 Juni 2016 dengan batas akhir pencabutan berkas pada pukul 10.00 pada hari terakhir. Pencabutan berkasi dilakukan di sekolah pilihan pertama dengan membawa bukti pendaftaran yang sudah disahkan oleh panitia PPD sekolah.

Nah, tahapan selanjutnya dalam pendaftaran adalah pelaksanaan tes khusus SMK pada tanggal 18 Juni 2016. Kemudian pengumuman penerimaan akan dilakukan pada 22 Juni 2016. Jangan lupa setelah dinyatakan diterima, lakukan pendaftaran ulang secara online pada tenggat waktu 22 - 24 Juni 2016 dan verifikasi pendaftaran ulang ke satuan pendidikan pada tanggal  22 - 24 Juni 2016.

Demikian informasi pendaftaran SMK negeri di kota Semarang, semoga info ini bisa membantu adik- adik dalam mempersiapkan pendaftarannya. Tetap pantau informasinya di laman resmi ppd kota untuk mengetahui info terkini pendaftaran adik- adik.
Sekian. terima kasih. Salam.

Sumber
https://ppd.semarangkota.go.id

Inilah 9 Jurusan SMK yang Populer Saat Ini

Inilah 9 Jurusan SMK yang Populer Saat Ini

Unknown Comment Artikel Info SMK

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) pada dasarnya membekali siswa- siswa nya untuk siap dan berkompetensi dalam dunia industri sehingga diharapkan lulusan SMK mampu menghadapi tuntutan jaman sekarang. Oleh karena itu, di SMK terdapat macam- macam jurusan yang sesuai dengan kebutuhan dunia industri sekarang ini.

Pemilihan jurusan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan hal yang utama ketika mendaftar pertama kali. Siswa akan dihadapkan berbagai macam pilihan jurusan yang ada sesuai dengan bakat dan minat yang dimiliki. 

Bagi siswa SMP, adalah hal yang baru dengan banyaknya jurusan yang tersedia di SMK. Pada tulisan berikut akan kami rangkumkan gambaran sepuluh jurusan di SMK yang populer saat ini.

smk bisa !

1. Teknik Kendaraan Ringan

Teknik Kendaraan Ringan (TKR) merupakan salah satu kompetensi keahlian bidang otomotif yang menekankan dengan penguasaan keterampilan dalam pemeliharaan kendaraan ringan misalnya mobil.

Adapun  yang dipelajari dalam jurusan ini adalah perawatan dan perbaikan motor otomotif, Perawatan dan perbaikan system pemindah tenaga otomotif,  Perawatan dan perbaikan chasis dan suspense otomotif, perawatan dan perbaikan system kelistrikan otomotif dan keterampilan yang lainnya.

Peluang kebutuhan lulusan dari dunia industri juga lumayan tinggi,  siswa lulusan dapat bekerja dalam industri otomotif yang sekarang ini kian berkembang.

2. Teknik Permesinan

Program keahlian Teknik Pemesinan (TP) membekali siswa tentang keterampilan dalam bidang perencanaan dan pembuatan mesin perkakas industri, baik menggunakan mesin manual maupun mesin berbasis komputer (CNC). 

Seiring dengan era industrialisasi saat ini, jurusan ini sangat pas dalam mencukupi kebutuhan dalam dunia industri. Dunia industri yang tumbuh secara signifikan akhir- akhir ini membutuhkan banyak tenaga ahli dalam bidang permesinan untuk merawat, memelihara ataupun menggunakan berbagai macam alat atau mesin yang tersedia.

Peluang kerja lulusan jurusan ini adalah pekerjaan sebagai teknisi mesin, dalam pelbagai bidang pekerjaan seperti memproduksi barang, dan melakukan pekerjaan jasa pembuatan barang baik di perusahaan atau secara mandiri. 

3. Teknik Komputer dan Jaringan

Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) merupakan salah satu dalam rumpun Teknologi Informasi dan Komunikasi yang mempelajari tentang ilmu komputer. Teknik Komputer dan Jaringan menjadi salah satu jurusan yang banyak diminati siswa mengingat era global sekarang ini yang semuanya berbasiskan komputer. Dengan penguasaan ilmu komputer tentunya akan lebih mudah dalam menghadapi tantangan jaman. 

Adapun yang dipelajari dalam jurusan TKJ adalah perakitan PC, perawatan PC, instalasi jaringan baik lokal maupun luas, merancang bangun dan administrasi sistem jaringan dan sebagainya. 

Lulusan SMK jurusan TKJ memiliki peluang yang luas baik bagi siswa lulusan yang ingin melanjutkan ke jenjang lanjut yaitu kuliah maupun bekerja setelah lulus SMK. Ada banyak universitas atau sekolah tinggi yang membuka jurusan yang sesuai dengan jurusan ini. Sedangkan bagi siswa lulusan yang ingin bekerja, karir kerja bisa dimulai dari teknisi komputer baik di perusahaan maupun perkantoran.

4. Tata Boga

Jurusan  SMK ini pastilah populer dikalangan kita. Dengan dunia pariwisata yang kian berkembang menjadikan dunia kuliner sebagai hal yang terpisahkan. Jurusan tata boga menjadi sebuah jawaban bagi tantangan jaman tersebut. 

Siswa lulusan SMK jurusan tata boga mempunyai prospek peluang kerja yang sangat luas. Mereka bisa bekerja di hotel atau restauran sebagai juru masak sambil mengembangkan ilmunya untuk bersekolah lagi ke jenjang yang lebih tinggi. Selain itu jurusan tata boga juga berpeluang menciptakan lapangan kerja sendiri dengan mengembangkan bisnis kuliner yang akhir- akhir ini marak sekali.

5. Tata Busana

Hal yang pertama kali ada di pikiran kita mengenai jurusan tata busana adalah menjahit pakaian. Sebenarnya jurusan tata busana di SMK tidak hanya menjahit pakaian saja, namun siswa dibekali keterampilan dari awal sampai akhir dalam prosesnya. Menggambar, membuat pola, menggunting pola, sampai pemilihan bahan menjadi bagian keterampilan yang diajarkan.
Prospek jurusan tata busana lumayan luas dengan banyaknya lapangan kerja yang berhubungan dengan jurusan ini. Siswa lulusan dapat bekerja di butik, desainer, atau perusahaan garmen. Bila ingin melanjutkan sekolah dan mengembangkan keterampilannya, sekarang banyak juga perguruan tinggi yang membuka jurusan fashion design.

6. Akuntansi
Jurusan akuntansi merupakan salah satu jurusan yang sangat populer di SMK. Dengan prospek pekerjaan yang terbuka lebar, jurusan ini menjadi pilihan utama siswa SMP ketika mendaftar SMK.
Berbicara mengenai jurusan akuntansi tentu tidak bisa terlepas dari hitung- hitungan atau kalkulasi keuangan. Dalam jurusan ini adik- adik akan mempelajari transaksi keuangan mulai dari pencatatan, mengklasifikasi jenis transaksi, meringkasnya, mengolah dan menjadikannya menjadi sebuah data.
Peluang kerja jurusan akuntansi juga sangat terbuka lebar karena setiap perusahaan pasti membutuhkan jenis keahlian pada jurusan ini. Selain itu siswa SMK jurusan akuntansi juga bisa melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi di perguruan tinggi untuk mengambil jurusan yang relevan seperti perpajakan, manajemen, ekonomi, atau akuntansi.

7. Multimedia
Perkembangan industri multimedia sekarang ini membuat salah satu jurusan di SMK ini banyak peminatnya. Bagi siswa yang suka dengan dunia pertelevisian, animasi, blog, grafis, penyuntingan video, animasi maka jurusan ini cocok untuk dipilih.
Ahli- ahli bidang multimedia sangat dibutuhkan sekarang ini mengingat era global yang menuntut keterampilan pada bidang yang satu ini. Industri periklanan, pertelevisian, game development adalah peluang kerja bagi ahli multimedia.
Bila adik- adik ingin melanjutkan kuliah selepas lulus nanti, adik- adik juga bisa memilih jurusan yang relevan untuk mengembagkan kemampuannya. kalau saya simpulkan, jurusan ini sangat menarik untuk dipilih dalam menghadapi tantangan global teknologi sekarang.

8. Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik
Jurusan ini bisa dibilang agak asing di kalangan kita, namun bila melihat data dari penerimaan peserta didik (PPD) tahun sebelumnya, jumlah peminat pada jurusan ini lumayan besar.
Jurusan teknik instalasi pemanfaatan tenaga listrik membekali siswanya dalam bidang perencanaan dan pembuatan instalasi listrik rumah, gedung bertingkat, maupun instalasi listrik industri. Tujuan dari jurusan ini adalah mempersiapkan tenaga kerja menengah yang terampil dalam bidang ketenagalistrikan khususnya dalam bidang instalasi penerangan listrik, instalasi tenaga listrik dan instalasi motor listrik.
Peluang kerja siswa lulusan jurusan teknik instalasi tenaga listrik adalah sebagai sorang teknisi listrik yang berkompeten.

9. Teknik Sepeda Motor
Jurusan Teknik Sepeda Motor sebenarnya adalah jurusan yang relatif baru di SMK. Dengan pengguna sepeda motor terbanyak ketiga di dunia setelah Tiongkok dan India pertumbuhan industri sepeda motor di Indonesia terbilang relatif tinggi maka bisa dikatakan bahwa hampir setiap keluarga di Indonesia pasti mempunyai sepeda motor. Oleh karena itu, seperti uraian tadi diatas, jurusan ini berkembang dengan sangat pesat akhir- akhir ini.
Lulusan dari jurusan ini diharapkan mampu melakukan perawatan dan perbaikan motor (engine) / tune up, Perawatan dan perbaikan sistem pemindah tenaga/ transmisi, Perawatan dan perbaikan chasis dan suspensi, Perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan.
Peluang kerja jurusan teknik sepeda motor (TSM) lumayan terbuka lebar. Siswa lulusan yang berkompeten bisa mengisi lowongan kerja yang membutuhkan  teknisi atau mekanik pada bengkel sepeda motor, teknisi perakitan atau teknisi produksi pada industri sepeda motor. Selain dari hal tersebut diatas, siswa lulusan juga bisa menjadi wirausahawan dengan membuka bengkel sendiri.

Demikian 9 jurusan SMK yang populer saat ini, semoga tulisan ini bermanfaat bagi adik- adik yang membutuhkan gambaran dalam memilih jurusan saat mendaftar di SMK. Jangan lupa kirimkan saran mengenai tulisan diatas melalui kolom komentar di bawah.
Semoga sukses.
Salam.