Kiat- Kiat Sebelum Mendaftar SBMPTN 2018

Kiat- Kiat Sebelum Mendaftar SBMPTN 2018

Ayunara Bahar Comment Kuliah SBMPTN SNMPTN Ujian Mandiri

Ada tiga cara untuk diterima di perguruan tinggi negeri, yaitu melalui seleksi SNMPTN, SBMPTN, dan Ujian Mandiri. Seleksi SNMPTN dilaksanakan dengan berbagai pertimbangan salah satunya nilai dari semester satu sampai dengan semester lima. Bagi adik- adik yang tidak diterima masuk PTN melalui jalur SNMPTN, masih ada kesempatan untuk diterima di PTN yaitu melalui jalur SBMPTN. 

Gambar Ilustrasi

Jalur SBMPTN dipandang lebih susah daripada dua jalur lainnya karena sistem dan bentuk soal serta banyaknya persaingan antar pendaftar jurusan.

Pendaftaran SBMPTN 2018 akan dimulai pada 5 April 2018 sampai dengan 27 April 2018 dan tes Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN) tahun 2018 akan dilaksanakan pada tanggal 8 Mei 2018 mendatang.

Persiapan yang matang memang harus dilakukan untuk sukses dalam SBMPTN mumpung waktunya masih menyisakan beberapa bulan lagi.

Nah, apa saja yang mesti dipersiapkan menjelang pendaftaran SBMPTN tahun 2018, berikut kiat- kiatnya.

1. Cari Informasi SBMPTN
Hal pertama sebelum mendaftar SBMPTN adalah dengan mencari informasi pendaftarannya secara lengkap. Website yang relevan untuk pendaftaran SBMPTN adalah melalui http://sbmptn.ac.id. melalui website tersebut, adik- adik bisa mencermati semua informasi baik syarat dan ketentuan, prosedur pendaftaran, jenis ujian, biaya, jadwal seleksi dan sebagainya.

2. Cermati Jurusan yang akan diambil
Ada banyak mahasiswa yang ternyata mengalami kesan "salah jurusan" saat mereka sudah diterima di perguruan tinggi negeri impiannya. Kebanyakan dari siswa memilih jurusan yang "asal", sehingga saat mereka diterima, ternyata jurusan yang mereka pilih ternyata tidak sesuai dengan minatnya.  Untuk menghindari hal tersebut terjadi, tidak ada salahnya untuk cermati kembali pilihan jurusan apa yang akan diambil sesuai dengan bakat dan  keinginannya.

3. Belajar lebih awal materi SBMPTN

Meski bulan - bulan ini disibukkan dengan pelbagai kegiatan seperti Try Out dan simulai UNBK, sempatkanlah sesekali waktu untuk menilik materi- materi SBMPTN. Tidak ada salahnya bagi adik- adik untuk belajar materi materi yang diujikan. Pelajarilah materi- materi yang dianggap terlalu sulit dan kuasailah beberapa trik cepat dalam mengerjakan soal khususnya soal- soal eksak. Adik- adik bisa meminta bantuan baik melalui bimbingan belajar, teman ataupun orang yang dianggap mampu menyelesaikan soal.

4. Berdoa

Berdoa adalah hal terakhir yang sangat penting, karena dengan berdoa, kita meminta pada Tuhan agar diberikan petunjuk pada SBMPTN 2018.  

Demikian beberapa kiat sebelum tes SBMPTN 2018 yang bisa adik- adik lakukan, semoga tulisan bermanfaat bagi semua yang sedang mempersiapkan SBMPTN tahun 2018. Jangan lupa tuliskan komentar dibawah mengenai tulisan diatas.

Semoga sukses.

Mudahnya Membuat Tes atau Quiz dengan Schoology

Mudahnya Membuat Tes atau Quiz dengan Schoology

Ayunara Bahar 11 comments e-learning LMS Schoology Tekno Guru Tutorial Schoology

Schoology merupakan salah satu platform Learning Management System (LMS) dengan memasukkan sistem pembelajaran dalam jejaring sosial. 

Berbagai fitur menarik yang terdapat dalam Schoology antara lain membuat kelas mapel, kelompok belajar maupun sumber belajar. Dengan beragam fitur dan fungsi yang menarik tersebut, Schoology menjadi salah satu platform e-learning yang menarik dan menyenangkan dalam pembelajaran. 

Beberapa keunggulan schoology adalah tersedianya fitur attendance/absensi, untuk memeriksa kehadiran peserta didik dengan pilihan “hadir”, “izin”, ,”terlambat”, ataupun “tidak masuk”. Setiap aktifitas siswa juga akan terpantau melalui fasilitas Analityc pada setiap course, assignment, discussion dan aktivitas lain yang kita siapkan untuk peserta didik.

Oleh karena itu pada kesempatan kali ini saya akan membahas langkah- langkah untuk membuat tes atau kuis melalui Schoology. Ada dua bagian yang akan saya bahas, yaitu untuk guru dan siswa. langsung saja berikut tutorialnya. 

Bagian Pertama

Buka www.schoology.com lalu Sign Up. Terdapat dua pilihan yaitu Instructor dan Student, Pilihlah Instructor karena dalam hal ini anda bertindak sebagai guru.

Isikan nama, alamat email, password dan konfirmasi password serta centang pada verifikasi Robot, lalu klik Register. 

***Buka email anda untuk verifikasi akun yang sudah dibuat tadi***

Setelah berhasil verifikasi akun, anda akan dibawa menuju halaman pertama akun schoology anda. Akan tampak beberapa menu di dalamnya seperti Home, Courses, Groups dan Resources. Untuk membuat Tes atau Quis, terlebih dahulu buatlah kursus melalui menu Course. 

Klik menu tersebut dan isikan keterangan seperti nama kursus, section dan level atau tingkatan secara lengkap lalu create.

Setelah muncul halaman kursus yang sudah anda buat tadi, perhatikan pada bagian kiri bawah layar yaitu Access code/ kode akses. Kode ini akan digunakan siswa untuk masuk ke dalam kursus yang sudah kita buat tadi. 

Nah, kita mulai membuat tes atau quiz dengan menge-klik menu Add Materials lalu pilih Add Quiz/Test.  

Isikan keterangan di dalamnya.

Pada informasi  Tes atau quiz yang sudah anda buat tadi, Klik Add Question dan pilih jenis tes atau quiz yang akan anda buat, disini saya memilih untuk Multiple choice atau bentuk pilihan ganda.

Isikan soal dan pilihan jawaban serta jangan lupa untuk mencentang pilihan yang benar di pilihan jawaban yang benar. Bila sudah lengkap, klik Create Question.

Untuk menambah soal, ulangi langkah isian soal tersebut diatas sampai selesai.

Bagian Kedua

Berikan kode akses kepada siswa untuk mengakses kelas siswa, instruksikan untuk melakukan sign up lebih dulu sebelum log in. Data siswa yang masuk dan mengerjakan secara otomatis akan tampak melalui akun yang kita miliki tadi.

Mudah bukan?

Selamat mencoba.

Salam.

Penggunaan No Sooner Than dalam Bahasa Inggris

Penggunaan No Sooner Than dalam Bahasa Inggris

Ayunara Bahar Comment Bahasa Inggris Grammar No Sooner than TBI USM PKN STAN

Dalam soal bahasa Inggris kadang kita menemukan bentuk soal dengan menggunakan struktur no sooner ... than .... Bentuk ini sejatinya memang jarang kita temui dalam ungkapan sehari- hari, namun kadang kita temukan dalam bentuk soal grammatikal bahasa Inggris. Seperti yang kita jumpai dalam soal Tes Bahasa Inggris (TBI) USM PKN STAN tahun 2017 sebagai berikut,

No sooner ___ at the education fair than the presentation from University of Harvard was over.

A. we had come

B. had we come

C. we come

D. did we come

English grammar

Pada soal diatas, kita dihadapkan pada pilihan jawaban yang membingungkan, khususnya bagi yang belum pernah mempelajari materi ini. Untuk menjawabnya, berikut pembahasan singkatnya, 

Jika kejadian kedua terjadi segera setelah yang pertama, kita bisa menyatakan dengan penggunaan no sooner ..., than... 

Caranya kita inversi-kan bentuk klausa setelah no sooner dengan menempatkan bentuk auxiliary verb sebelum subject. Maka pilihan B adalah jawaban yang tepat untuk soal diatas. 

Nah, untuk lebih jelas mengenai penggunaan no sooner...than... itu, berikut aturannya.

1. Bentuk no sooner ...than... digunakan untuk menyatakan sesuatu yang baru saja terjadi setelah kejadian yang lainnya. 
2. Struktur atau bentuk no sooner biasanya diletakkan pada awal kalimat dengan diikuti oleh klausa pertama dan kata "than" diikuti oleh klausa kedua.
3. Aturan penggunaan klausa yang mengikuti no sooner menggunakan bentuk susunan inversi, artinya meletakkan auxiliary verb sebelum subject. Untuk lebih jelasnya, perhatikan pada struktur berikut.

no sooner + auxiliary + subject + verb + than + subject + verb.

Contoh :

• No sooner had he arrived than he left for the place.
• No sooner had we started out for Jakarta than it started to rain. 
• No sooner had she graduated, than she went to Bali.
• No sooner had we entered the building than we felt the presence of somebody else.
• No sooner had I arrived at the station than the train came.
• No sooner had I closed my eyes than I fell asleep.

Semoga bermanfaat.

Inilah Informasi Umum Pendaftaran SBMPTN 2018

Inilah Informasi Umum Pendaftaran SBMPTN 2018

Ayunara Bahar Comment Kuliah

SBMPTN merupakan seleksi masuk perguruan tinggi yang dilakukan oleh PTN pada lingkungan Kemenristekdikti dan Kemenag secara bersama dengan koordinasi Panitia Pusat. Seleksi SBMPTN 2018 dilakukan berdasarkan hasil dari UTBC (Ujian Tulis Berbasis Cetak), UTBK (Ujian Tulis Berbasis Komputer), atau kombinasi keduanya serta ujian keterampilan calon mahasiswa. 

UTBC dan UTBK menggunakan soal-soal ujian yang dirancang sesuai aturan akademik pengembangan tes. Ujian tulis SBMPTN dirancang untuk mengukur kemampuan dasar yang dapat memprediksi keberhasilan calon mahasiswa di semua program studi, yakni kemampuan penalaran tingkat tinggi (higher order thinking), yang meliputi potensi akademik, penguasaan bidang studi dasar, bidang sains dan teknologi (saintek), serta bidang sosial dan humaniora (soshum). Selain dengan UTBC atau UTBK, peserta yang memilih program studi tertentu seperti Ilmu Seni dan/atau Keolahragaan diwajibkan mengikuti ujian keterampilan (UK).

Untuk mendaftar, calon peserta harus memenuhi syarat berikut ini yaitu 

• Lulusan SMA/SMK/MA atau sederajat atau Paket C tahun 2016 dan 2017 serta harus memiliki ijazah.
• Lulusan SMA/SMK/MA atau sederajat atau Paket C tahun 2018 minimal harus memiliki Surat Keterangan Lulus (SKL) yang sekurang-kurangnya memuat informasi jati diri dan foto terbaru dengan dibubuhi cap/stempel yang sah.
• Peserta seleksi memiliki kesehatan yang memadai sehingga tidak mengganggu kelancaran pembelajaran di program studinya.

Pendaftaran dan cara pendaftaran secara lengkap dapat dilakukan dan dilihat  secara online melalui laman http://pendaftaran.sbmptn.ac.id yang akan dimulai pada tanggal 5 April 2018 pukul 08.00 WIB sampai dengan 27 April 2018 pukul 22.00 WIB. Bila kuota pendaftar telah terlampui, maka pendaftaran online UTBK akan ditutup. Oleh sebab itu penting kiranya untuk bisa me-manage waktu yang tepat untuk mendaftar.

SBMPTN 2018 dilaksanakan dengan sistem UTBC (Ujian Tulis Berbasis Cetak), UTBK (Ujian Tulis Berbasis Komputer) serta Ujian Keterampilan (UK). Materi pada Ujian Tulis meliputi :

• Tes Kemampuan dan Potensi Akademik (TKPA) terdiri atas mata uji Matematika Dasar, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, TPA Verbal, TPA Numerikal, dan TPA Figural.
• Tes Kemampuan Dasar Sains dan Teknologi (TKD Saintek) terdiri atas mata uji Matematika IPA, Biologi, Kimia, dan Fisika.
• Tes Kemampuan Dasar Sosial dan Humaniora (TKD Soshum) terdiri atas mata uji Sosiologi, Sejarah, Geografi, dan Ekonomi.

Sedangkan pada Ujian Keterampilan (UK) yang diperuntukkan pada program jurusan bidang seni dan keolahragaan, meliputi :

• UK Seni Rupa, Kriya, dan Desain berupa Tes Menggambar, serta Tes Pengetahuan dan Wawasan. Soal tes dibedakan dalam 3 (tiga) kategori sesuai bidang studi yaitu UK Seni Rupa, UK Kriya, dan UK Desain. 
• UK Tari berupa Tes Tari Bentuk, Tes Kreativitas, Imitasi Gerak, serta Tes Pengetahuan dan Wawasan (dalam bentuk wawancara).
• UK Musik, Seni Karawitan dan Etnomusikologi berupa Tes Musikalitas, Tes Praktik Instrumen, serta Tes Pengetahuan dan Wawasan (dalam bentuk wawancara). Soal tes dibedakan dalam 2 (dua) kategori sesuai bidang studi yaitu UK Musik atau UK Seni Karawitan dan Etnomusikologi.
• UK Teater dan Seni Pertunjukan berupa Tes Praktik Monolog, Tes Pantomim/Baca Puisi, serta Tes Pengetahuan dan Wawasan (dalam bentuk wawancara)
• UK Fotografi berupa Tes Praktik Fotografi serta Tes Pengetahuan dan Wawasan (dalam bentuk wawancara).
• UK Film dan Televisi berupa Tes Praktik Membuat Storyboard serta Tes Pengetahuan dan Wawasan (dalam bentuk wawancara).
• UK Olahraga berupa Tes Kesehatan dan Tes Keterampilan Motorik.

Dalam ujian keterampilan, peserta wajib mengikuti ujian keterampilan di PTN pilihan, tidak diperkenankan mengikuti ujian di PTN yang bukan menjadi PTN tujuan dan peserta wajib mengikuti jenis ujian keterampilan sesuai dengan ketentuan prodi pilihannya. 

Pada kelompok ujian tulis dibagi menjadi tiga jenis yaitu,

1. Kelompok Ujian Sains dan Teknologi (Saintek) dengan materi ujian TKPA dan TKD Saintek.
2. Kelompok Ujian Sosial dan Humaniora (Soshum) dengan materi ujian TKPA dan TKD Soshum.
3. Kelompok Ujian Campuran dengan materi ujian TKPA, TKD Saintek, dan TKD Soshum.

Untuk mendapatkan info update tentang SBMPTN 2018, Jangan lupa untuk selalu memantau laman resminya melalui  http://pendaftaran.sbmptn.ac.id. 

Nah, untuk memperoleh hasil yang memuaskan dan diterima di perguruan tinggi impian, persiapkan mulai sejak sekarang materi- materi soal pada ujian tulis SBMPTN. 

Semoga sukses.

Latihan Tes Bahasa Inggris USM PKN STAN Tahun 2018 Tipe Structure and Written Expression

Latihan Tes Bahasa Inggris USM PKN STAN Tahun 2018 Tipe Structure and Written Expression

Ayunara Bahar 4 comments Soal PTN

Saat ini sekolah kedinasan masih menjadi prioritas bagi para siswa khususnya lulusan SMA atau yang sederajat untuk berkuliah. Hal utama yang menjadi motivasi mereka adalah ikatan dinas setelah mereka lulus. Salah satu sekolah kedinasan yang paling populer saat ini adalah PKN STAN. Setiap tahunnya para pendaftar bersaing untuk memperebutkan kursi di sekolah kedinasan ini dengan tingkat persaingan yang semakin tinggi. Mereka akan diuji dengan tahapan tes dari tes potensi akademik sampai dengan tes wawancara. 

Nah, salah satu tahapan tes yang mesti dilalui adalah Tes Bahasa Inggris (TBI) dalam cakupan tes potensi akademik. Tes bahasa Inggris USM PKN STAN berjumlah 60 soal dengan pembagian soal bentuk structure and written expression dan soal reading (--berdasarkan soal pada tahun 2017 yang lalu--). 

Soal structure and written expression membutuhkan penguasaan grammar yang baik. Soal structure and written expression ditujukan untuk menguji kemampuan anda dalam mengenali formal written English. Seperti yang kita ketahui, bahwa beberapa hal  dapat diterima dalam bahasa Inggris lisan (spoken English) namun tidak dapat diterima dalam bahasa Inggris tertulis (formal written English). Soal tipe seperti ini mengharuskan kita untuk memilih cara yang tepat dalam setiap kalimat yang dinyatakan dalam setiap pertanyaan. 

Adapun topik yang harus dikuasai adalah tentang Gerund, Parallel Construction, Direct and Indirect Speech, Concord atau agreement, Degree of Comparison, Appositive, Tenses, Participle, Clause, Causative, Subjunctive, Conditional Sentence, Elliptical sentence, Question Tag, dan materi grammar lainnya.

Berikut ini adalah contoh dari soal tipe structure and written expression USM PKN STAN

Soal No. 1

Since there are many complaints about the new products,the company...the products now. 

A. is recalling

B. recalled

C. recalls

D. has recalled

Pembahasan :

Penggunaan adverb of time "now" sehingga menggunakan pola present continuous 

dengan rumus S+ ToBe+ V-ing 

Jawaban : A

=========================================================================================

Soal No. 2

Our first tour destination in Asia is ... our next destination.

A. farther than

B. the farther than

C. farthest than

D. the farthest than

Pembahasan :

Penggunaan Comparative Degree, dengan ciri- ciri   adj. er/ more adj. + than  

Jawaban : A

=========================================================================================

Soal No. 3

The little girl is taking care of the puppy with ... affection, and kindness.

A. patient

B. patience

C. patiently

D. patients

Pembahasan :

Penggunaan Parallel Contruction, noun, noun, ... and noun.

Jawaban : B

=========================================================================================

Soal No. 4

Promoting ...  goods and services, the company salesmen also bid an opportunity to earn some profit.

A. they

B. their

C. its

D. it

Pembahasan :

Penggunaan Dangling Modifier, subyek utama adalah the "company salesmen" === jamak === their

Jawaban : B

=========================================================================================

Soal No. 5

Hardly ever ... the same word twice alike.

A. the little boy spelled money.

B. did spell the little boy

C. did the little boy spell

D. spelled the little boy

Pembahasan :

Bentuk Inversi, pembalikan susunan seperti kalimat tanya, aux + s + v == did the little boy spell

Jawaban : C

=========================================================================================

Untuk melatih penguasaan adik- adik terhadap materi- materi yang muncul, berikut ini latihan soal yang bisa dikerjakan secara online. Soal ini saya adopsi dari soal USM PKN STAN tahun 2017 materi structure and written expression sejumlah 30 soal lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan materi grammar setiap soal pada bagian bawah latihan.

Langsung saja, berikut latihannya.

Select the correct answer from the four choices given!
1. No sooner ___ at the education fair than the presentation from University of Harvard was over.
we had come
had we come
we come
did we come

2. This ___ statue was made about 100 years ago by Italian sculptor.
brown wooden interesting
wooden interesting brown
interesting brown wooden
interesting wooden brown

3. James Dawson, ___ ,finally became vice president of the company in 1989.
was an administration officer in 1972
an administration officer in 1972
he was an addministration offcer in 1972
whose an administration officer in 1972

4. The airline requires that the passenger ____ his seat belt fastened at all the times during take- off and landing.
keep
kept
keeps
keeping

5. As soon as the scientist ___ all the data needed, he will start to write his report.
collected
collect
collects
will collect

6. Susan was self reliant and hardly ever ___ any assistance from others.
did she accept
she accepted
was she accepted
she did accept

7. Just because I once got speeding ticket, my parents object to ___ taking the car for even short drives.
I
my
me
mine

8. ___ Vonny always comes late to class annoys the teacher very much
if
whether
That
What

9. ____ for your carelessness, the team would have been safe in the jungle.
Had it been
Had it not been
Has it been
Has it not been

10. Indonesian palm oil production ____ if the government prolonged the forest moratorium.
would be hampered
would have been hampered
will be hampered
was hampered

11. We were going to watch ___ but the review said that it was a flop.
The frighten movie
The frightened movie
The movie frightening
The frightening movie

12. Julia is ___ a multitalented singer that she can both sing and write her own songs.
such
very
So
such as

13. My sister attends two subjects this semester, one is Public administration and ___ is Statistics.
Other
another
the others
the other

14. By the time Judy finishes her breakfast, we ___ at the apartment.
will arrive
arrive
will have arrived
would have finished

15. His suggestion sounds ____ so we decide to put in our proposal.
logic
logical
logics
logically

16. Kate and her children ___ when the police told her that her husband had died of car crash.
broke in
broke up
broke down
broke out

17. The blacksmith gave the ___ sword to the brave knight to defeat monster.
sharpens
sharpen
sharpening
sharpened

18. Musk ___ are truly arctic animal, well- adapted to their extreme environment.
ox
oxes
oxen
oxens

19. The merchant said that the price of the Indian carpet is a bit ___ than those of the Persian carpet.
cheap
cheaper
cheapest
the cheapest

20. ___ when his sister walked into the door.
No sooner had he finished dinner
He no sooner had finished dinner
He had finished dinner no sooner
No sooner he had finished dinner

21. ____ between Limpopo and Luvuvhu rivers, Kruger national Park is the ancestral home of the makulele people.
Situating
Situated
To situate
Having been

22. Winona could not explain why ___ to a convent school.
were her parents sending her
her parents were sending her
did her parents send her
her parents sent her

23. ___ Marijuana is known as an illegal substance in Indonesia. the white Union has been trying to eradicate that misconception.
In spite of
Despite
Although
Because

24. The owner of the firm got his new secretary ___ a shareholder meeeting.
arrange
arranging
arranged
to arrange

25. The employees ___ in this bank get not only a raise every year but also health insurance.
work
working
worked
have worked

26. As soon as the last passenger ___ into the ship, the gate will be closed.
gets
got
will get
have got

27. The bus is about to leave, thus let's into the bus, ___ ?
are we?
shall we
shan't we?
aren't we?

28. Madam Levin requires that her employee___ more cooperative in the next meeting.
is
be
are
being

29. Daniel, accompanied by her parents, ___ going to attend his college graduation ceremony.
is
are
were
was

30. Han should not risk ___ me to the beach in this terrible weather.
take
taking
to take
for taking

Score =
Correct answers:

Dan berikut pembahasan soal diatas.
=========================================================================================
#1 No sooner ___ at the education fair than the presentation from University of Harvard was over.
A. we had come
B. had we come
C. we come
D. did we come
Pembahasan :
Jika kejadian kedua terjadi segera setelah yang pertama, kita bisa menyatakan dengan penggunaan no sooner ... than.
Penerapannya bisa kita inversi-kan seperti pada contoh kalimat ,
No sooner had I arrived at the station than the train came.
atau pada
No sooner had I closed my eyes than I fell asleep.
Maka pada soal diatas, bisa memakai bentuk inversi yaitu seperti pada jawaban B.
=========================================================================================
#2 This ___ statue was made about 100 years ago by Italian sculptor.
A. brown wooden interesting
B. wooden interesting brown
C. interesting brown wooden
D. interesting wooden brown
Pembahasan :
Materi Noun Phrase
Penggunaan bentuk susunan adjective (adjective order) secara tepat. Susunannya adalah Opinion - size- age - shape - colour - origin - material - purpose. Kata brown termasuk dalam jenis colour, wooden termasuk dalam kategori material dan interesting termasuk dalam kategori purpose. Biasanya kategori purpose berbentuk participle adjective seperti present participle maupun past participle.
=========================================================================================
#3 James Dawson, ___ ,finally became vice president of the company in 1989.
A. was an administration officer in 1972
B. an administration officer in 1972
C. he was an administration officer in 1972
D. whose an administration officer in 1972
Pembahasan :
Materi Appositive Phrase
Appositive Phrase merupakan sekelompok kata yang berfungsi memberikan keterangan tambahan kepada subject dan object.Pada bentuk soal diatas, bentuk appositive phrase nya bertindak sebagai Noun. Pembentukannya adalah sebagai berikut :
James Dawson, who was an administration officer in 1972  ,finally became vice president of the company in 1989.
Menjadi
James Dawson, an administration officer in 1972  ,finally became vice president of the company in 1989.
*** pembahasan lebih lanjut, lihat pembahasan appositive phrase pada blog ini.
=========================================================================================
#4 The airline requires that the passenger ____ his seat belt fastened at all the times during take- off and landing.
A. keep
B. kept
C. keeps
D. keeping
Pembahasan :
Materi Verbs of Demand
Penggunaan simple verb (v) digunakan pada semua orang dalam sebuah Noun clause sesudah beberapa kata seperti :
demand, insist, require, suggest, recommend, urge, advise, request, be necessary, be required, be essential, be important dan ask (yang berarti permintaan).
Contoh :
The doctor recommended that she have surgery.
I suggest that he be ready on time.
Pada soal diatas, pilihan jawaban yang benar adalah A.
*** Sumber referensi : Peterson's Master TOEFL Writing Skills
=========================================================================================
#5 As soon as the scientist ___ all the data needed, he will start to write his report.
A. collected
B. collect
C. collects
D. will collect
Pembahasan :
Materi Time Clauses pada simple present - Simple future
Penggunaan simple present tense dalam bentuk future- time clauses yaiyu ketika kejadian akan terjadi di masa akan datang. Biasanya kejadian yang terjadi ditandai dengan penggunaan time clauses "when", "while", "after" , "before", "No sooner" dan sebagainya. Dalam soal ini, kata hubung "No sooner, diikuti oleh kejadian yang lebih dulu terjadi yaitu simple present Tense.
=========================================================================================
#6 Susan was self reliant and hardly ever ___ any assistance from others.
A. did she accept
B. she accepted
C. was she accepted
D. she did accept
Pembahasan :
Materi Inversi
Bila dalam suatu kalimat menggunakan ungkapan negatif yang menggunakan kata hardly, rarely, scarcely, seldom, never dan ungkapan negatif lainnya, maka bisa diberlakukan aturan inversi.
Contoh :
She hardly ever takes time off.
Menjadi
Hardly ever does she take time off.
Maka jawaban yang benar adalah pada pilihan A
*** Baca Pembahasan mengenai aturan inversi dalam bahasa Inggris di blog ini
=========================================================================================
#7 Just because I once got speeding ticket, my parents object to ___ taking the car for even short drives.
A. I
B. my
C. me
D. mine
Pembahasan :
Materi Gerund
bentuk possessive pronoun diletakkan sebelum kata benda ( noun). dalam hal ini, gerund merupakan kata benda meskipun dibentuk dari kata kerja. maka pilihan jawaban yang benar adalah my
=========================================================================================
#8 ___ Vonny always comes late to class annoys the teacher very much
A. if
B. whether
C. That
D. What
Pembahasan :
Materi Noun Clause
Noun Clause dapat berfungsi sebagai subject atau bahkan object. Setiap noun clause yang memiliki subject dan verb, bisa berupa embedded statement atau sebuah embedded question. Dalam soal diatas menggunakan embedded statements yang ditandai dengan penggunaan "that"
=========================================================================================
#9 ____ for your carelessness, the team would have been safe in the jungle.
A. Had it been
B. Had it not been
C. Has it been
D. Has it not been
Pembahasan :
Bentuk Inversi
Bentuk pengandaian tanpa If dengan menggunakan bentuk inversi atau pembalikan. Kemungkinan jawaban hanyalah pada pilihan A dan B, karena bentuk pengandaian tanpa If bentuk inversi memiliki syarat tertentu yaitu pada bentuk pengandaian tipe 2 dan 3. Jelas pada soal menggunakan bentuk atau tipe pengandaian ketiga. Berdasarkan makna, maka pilihan jawaban yang benar adalah B
=========================================================================================
#10 Indonesian palm oil production ____ if the government prolonged the forest moratorium.
A. would be hampered
B. would have been hampered
C. will be hampered
D. was hampered
Pembahasan :
Materi Pengandaian (If Clause).
Dari bentuk kalimatnya menggunakan bentuk tipe kedua (IF + Simple past , S + would/ could + V1)  "... if the government prolonged the forest moratorium..." . Maka bentuk isian rumpang yang tepat adalah pilihan A (would be hampered)
=========================================================================================
#11 We were going to watch ___ but the review said that it was a flop.
A. The frighten movie
B. The frightened movie
C. The movie frightening
D. The frightening movie
Pembahasan :
Materi Participles as Adjectives
Bentuk Participle dibagi menjadi dua yaitu Past participle dan Present Participle. Bentuk Past participle bermakna pasif sedangkan bentuk Present Participle bermakna aktif. Dalam soal diatas, v-ing digunakan karena noun atau kata benda menyebabkan aksi, maka pilihan yang benar adalah the frightening movie ( film yang menegangkan)
=========================================================================================
#12 Julia is ___ a multitalented singer that she can both sing and write her own songs.
A. such
B. very
C. So
D. such as
Pembahasan :
Materi Cause and Effect (So, Such)
Kata so untuk mengindikasikan sebab dan akibat diikuti oleh adjective atau adverb sedangkan kata such diikuti oleh [a + adjective +singular count noun + that]
Dalam soal diatas, yang ddigunakan adalah bentu such.
=========================================================================================
#13 My sister attends two subjects this semester, one is Public administration and ___ is Statistics.
A. Other
B. another
C. the others
D. the other
Pembahasan :
Materi Other, another, The other, dan The others
Dalam kalimat, dijelaskan bahwa satu yang lain (spesifik) yaitu subjek atau mapel tertentu yang sudah diketahui secara pasti. Maka jawaban yang tepat adalah the other.
=========================================================================================
#14 By the time Judy finishes her breakfast, we ___ at the apartment.
A. will arrive
B. arrive
C. will have arrived
D. would have finished
Pembahasan :
materi Tenses khususnya Future Perfect Tense
Penggunaan time signal By the time, menunjukkan future perfect tense (S + will have + V-3), maka jawaban yang benar adalah pada pilihan C
=========================================================================================
#15 His suggestion sounds ____ so we decide to put in our proposal.
A. logic
B. logical
C. logics
D. logically
Pembahasan :
Derivative form
Isian rumpang yang tepat dalam soal adalah bentuk adjective, karena terdapat linking verb yaitu kata "sound" maka pilihan yang tepat adalah logical
=========================================================================================
#16 Kate and her children ___ when the police told her that her husband had died of car crash.
A. broke in
B. broke up
C. broke down
D. broke out
Pembahasan :
Materi Phrasal verb
broke = rusak
broke up = menyudahi hubungan
broke down = kehilangan kontrol dan mulai menangis
broke out = melarikan diri dari
=========================================================================================
#17 The blacksmith gave the ___ sword to the brave knight to defeat monster.
A. sharpens
B. sharpen
C. sharpening
D. sharpened
Pembahasan :
Materi Participle
Pilihan D adalah jawaban yang tepat untuk mengisikan participle adjective. Sharpened sword berarti pedang yang tajam.
=========================================================================================
#18 Musk ___ are truly arctic animal, well- adapted tto their extreme environment.
A. ox
B. oxes
C. oxen
D. oxens
Pembahasan :
Bentuk jamak dari ox, adalah oxen
=========================================================================================
#19 The merchant said that the price of the Indian carpet is a bit ___ than those of the Persian carpet.
A. cheap
B. cheaper
C. cheapest
D. the cheapest
Pembahasan :
Materi Degree of Comparison
Perbandingan menggunakan bentuk comparative ( ... er / more ... + than), dengan ciri- ciri penggunaan kata "than" sehingga pilihan jawaban yang tepat adalah B
=========================================================================================
#20 ___ when his sister walked into the door.
A. No sooner had he finished dinner
B. he no sooner had finished dinner
C. he had finished dinner no sooner
D. No sooner he had finished dinner
Pembahasan :
Jika kejadian kedua terjadi segera setelah yang pertama, kita bisa menyatakan dengan penggunaan no sooner ... than.
Penerapannya bisa kita inversi-kan seperti pada contoh kalimat ,
No sooner had I arrived at the station than the train came.
atau pada
No sooner had I closed my eyes than I fell asleep.

Maka pada soal diatas, bisa memakai bentuk inversi yaitu seperti pada jawaban A.
=========================================================================================
#21 ____ between Limpopo and Luvuvhu rivers, Kruger national Park is the ancestral home of the makulele people.
A. Situating
B. situated
C. To situate
D. having been
Pembahasan :
Materi Participle
Bentuk Participle yang tepat untuk soal diatas adalah pilihan B, situated
=========================================================================================
#22Winona could not explain why ___ to a convent school.
A. were her parents sending her
B. her parents were sending her
C. did her parents send her
D. her parents sent her
Pembahasan :
Bentuk Noun Clause
Bentuk Noun Clause biasanya didahului oleh bentuk kata tanya, what, where, when, why, which, maupun how diikuti oleh subjectt dan predikat. Maka pilihan yang tepat adalah D
=========================================================================================
#23___ Marijuana is known as an illegal substance in Indonesia. the white Union has been trying to eradicate that misconception.
A. In spite of
B. Despite
C. Although
D. Because
Pembahasan :
Materi Inspite of, despite dan although.
Inspite of, despite diikuti oleh Noun/ noun phrase, sedangkan although diikuti oleh clausa. Maka pilihan yang tepat adalah C, although.
=========================================================================================
#24 The owner of the firm got his new secretary ___ a shareholder meetting.
A. arrange
B. arranging
C. arranged
D. to arrange
Pembahasan :
materi causative
Bentuk Help Have make Let + subject + base verb
Bentuk get + subject + to infinitive
dalam soal yang digunakan adalah bentuk Get , maka pilihan D adalah jawaban yang tepat.
=========================================================================================
#25 The employees ___ in this bank get not only a raise every year but also health insurance.
A. work
B. working
C. worked
D. have worked
Pembahasan :
Materi Adjective Phrase
Reduksi dari bentuk adjective clause menjadi adjective phrase dengan menghilangkan beberapa kata tertentu. Prosesnya adalah
The employees who work in this bank get not only a raise every year but also health insurance.
menjadi
The employees working in this bank get not only a raise every year but also health insurance.
=========================================================================================
#26 As soon as the last passenger ___ into the ship, the gate will be closed.
A. gets
B. got
C. will get
D. have got
Pembahasan :
materi Time Clauses simple present - Simple future
Kejadian yang saling berurutan yang terjadi pada masa sekarag dan masa akan datang. Biasa kejadian yang berurutan ditandai dengan penggunaan kata hubung "after" , "before", "No sooner" dan sebagainya. Dalam soal ini, kata hubung "No sooner, diikuti oleh kejadian yang lebih dulu terjadi yaitu simple present Tense.
=========================================================================================
#27 The bus is  about to leave, thus let's into the bus, ___ ?
A. are we?
B. shall we
C. shan't we?
D. aren't we?
Pembahasan :
Materi Question tag
Bentuk Let's memiliki question tag "shall we"
=========================================================================================
#28 Madam levin requires that her employee___ more cooperative in the next meeting.
A. is
B. be
C. are
D. being
Pembahasan :
Materi Verbs of Demand
Penggunaan simple verb (v) digunakan pada semua orang dalam sebuah Noun clause sesudah beberapa kata seperti :
demand, insist, require, suggest, recommend, urge, advise, request, be necessary, be required, be essential, be important dan ask (yang berarti permintaan).
Contoh :
The doctor recommended that she have surgery.
I suggest that he be ready on time.
Pada soal diatas, pilihan jawaban yang benar adalah B.
*** Sumber referensi : Peterson's Master TOEFL Writing Skills
=========================================================================================
#29 Daniel, accompanied by her parents, ___ going to attend his college graduation ceremony.
A. is
B. are
C. were
D. was
Pembahasan :
Subject verb agreement
Subject yang dimaksud adalah Daniel (tunggal) maka bentuk Be yang digunakan adalah "is"
=========================================================================================
#30 Han should not risk ___ me to the beach in this terrible weather.
A. take
B. taking
C. to take
D. for taking
Pembahasan :
Materi Gerund
Penggunaan Gerund dalam kalimat. Gerund adalah bentuk kata benda yang berasal dari kata kerja dengan penambahan bentuk v-ing Beberapa kata tertentu harus diikuti oleh Gerund, termasuk kata "risk"
==========================================================================================

Demikian latihan tes bahasa Inggris USM PKN STAN tahun 2018 lengkap dengan pembahasan. Semoga memberikan manfaat bagi adik- adik yang ingin melanjutkan ke sekolah kedinasan khususnya STAN. Mohon maaf bila ada kekurangan dalam membahas setiap soal dan materi. 

Semoga bermanfaat.

Pembahasan dan Latihan Recount Text Bahasa Inggris dalam Soal Ujian Nasional

Pembahasan dan Latihan Recount Text Bahasa Inggris dalam Soal Ujian Nasional

Ayunara Bahar Comment Bahasa Inggris Ujian Nasional Bahasa Inggris SMA

Teks recount adalah teks yang menceritakan kembali tentang kejadian-kejadian atau pengalaman yang terjadi di waktu lampau baik secara tertulis maupun lisan. Tujuan recount teks bergantung akan tujuan orang yang menceritakan kejadian tersebut. Beberapa memiliki tujuan untuk menceritakan kejadian yang telah lalu (retelling past events) sementara yang lain bertujuan  untuk menghibur pembaca akan kejadian yang telah terjadi.

Holiday to Garuda Wisnu Kencana/ Dok. Ahzaa 

Ada tiga pembagian teks recount yaitu personal recount, yang menceritakan tentang pengalaman pribadi. Contoh dari jenis teks ini adalah  diari, biografi. Kemudian jenis factual recount, yaitu teks recount yang berisi laporan kejadian yang benar-benar terjadi, contohnya adalah jurnal. Terakhir, imaginative recount, yaitu teks recount berisi kejadian yang dibuat-buat atau fiksi. 

Salah satu ciri- ciri dalam teks recount yaitu memiliki generic structure antara lain:

• Orientation, memberikan informasi tentang latar cerita yaitu siapa saja yang terlibat dalam cerita, kapan peristiwa terjadi, di mana peristiwa terjadi, dan apa yang terjadi pada waktu itu.
• Events, rangkaian urutan peristiwa yang terjadi secara kronologis (sesuai urutan waktu).
• Reorientation, penutup cerita atau akhir cerita. Penutup cerita dapat berupa komentar pribadi tentang kejadian yang diceritakan.

Sedangkan ciri- ciri lainnya, teks recount memiliki unsur kebahasaan atau fitur bahasa yang digunakan yaitu :

• Bentuk past tense karena peristiwa cerita terjadi di waktu lampau;
• Personal participant, seperti I, my group, etc;
• Action verbs (material processes), seperti look, go, change, etc.;
• Linking verb, seperti was, were, saw, heard, etc.
• Kata sifat atau keterangan untuk merinci orang, binatang, tempat
• atau tindakan (action); dan
• Conjunction dan time connectives yang berkenaan dengan waktu, seperti then, first, etc.

Contoh teks Recount 

One Sunday Morning in Winter

On Sunday morning in winter I went for a walk along the sea-shore. It was a cold day and the beach was deserted. At the end of the beach I was sitting down to rest when a small white dog suddenly appeared and lay down at my feet. It was so cute. I stroked its head and it licked my hand.

When I started to walk home, it followed me and I could not get rid of it. It had a collar on, but there was no name on the collar, so when I got home I rang up the nearest police station. I told the sergeant in charge that I had found a small white dog and that I would keep it until the owner claimed it. I gave him my name and address.

Two days later a lady came to my house to claim the dog. She said she had lost it because it hated riding in car, and on that Sunday it had jumped out of the open window of her car without her notice.

She offered me 50 dollars, but of course I refused to take any money. She called the dog ‘Scotty’ and it followed her as obediently as it had followed me. I was quite sorry to lose such a friendly little animal.

Taken from : Guided Composition Exercises p.182

Untuk melengkapi pembahasan Recount Text diatas, berikut saya lengkapi dengan latihan soal Recount text yang pas digunakan dalam mempersiapkan Ujian Nasional mendatang. Soal latihan bisa langsung dikerjakan secara online dan hasil serta kunci jawaban akan tampil setelah selesai mengerjakannya.

Nah, langsung saja berikut latihan soal recount text  bahasa Inggris untuk Ujian Nasional. 

Text 1 for number 1-2
Two years ago I had a chance to fly in an aeroplane. This was my first flight so I was very nervous. I feared that sorts of accidents might happen on the way. I thought that the engine might burst and come down with a crash. Sometimes I was afraid that the pilot might make a mistake and I had to pay for it with my life.
Soon after I had seated myself there, the sound of the engines rose to a roar as moved off, and gradually its speed. Then it was with a feeling of surprise I noticed that the ground was at some distance beneath me. As the plane went higher and higher up in the air, a strange sensation ran through my body. Soon, the motion was easy. The fear which overtook me at the time of flight was no more in my heart. Now I was quite bold in the air.
This did not mean that I felt the worse for it. I felt as comfortable in the aeroplane as I used to feel in my car. I felt no sense of insecurity. I did not occur to me even for a moment that my life could ever be in danger. The machine flew as smoothly in the air as a boat glides down a peaceful stream.
When the plane was at sufficient height, I looked through the pane of the window. The earth seemed to be “falling off” from us. The big building looked like a small spots of beauty. The sky was clear. Everything looked new and strange. The most beautiful thing was the scene around me. I saw nothing but was surrounded by pure air. Occasionally I saw clouds floating here and there.
We flew over the roofs of many houses. At one place we were very near the roof and I felt that we were going to touch it. After flying for a long time, we finally touche the earth. The journey was so pleasant and comfortable that I could not forget it.
Taken from : http://www.4essay.blogspot.com

1. What is the purpose of the text?
To describe the writer’s experience in his first flight
To persuade the readers to fly by aeroplane
To inform the readers about condition in an aeroplane
To retell the writer’s experience in his first flight
To show the writer’s opinion about flying by aeroplane

2. What is NOT true according to the text?
The writer felt worried before getting on the plane
The writer was afraid of flying because he had traumatic accident caused by the pilot’s mistake
The writer felt relief after the plane went higher
The weather was fine when the writer flew by plane
The writer thought his first flight was his memorable experience

Text 2 for number 3- 4
Last holiday my friends and I went to Bali for a field trip. We went there by bus. When we arrived in Tuban, the bus stopped at a restaurant for a rest. My friends and I got off the bus to have meal for lunch. Then, I went to the toilet. It took only a few minutes.
When I came out again, the bus I rode was not there. It had left! I looked for my friends around the restaurant but they were not there too. I felt shocked and confused. I didn’t know what I had to do. Then I asked the security of the restaurant about the bus and he said that the bus had left about ten minutes ago. I thought that the bus had left when I was in the toilet.
I tried to call my friends one by one but none was answer my phone. I couldn’t do anything but pray and hope. After several minutes, the bus came back. One of my friends knew that I was not in the bus and told the bus driver that I was left in the restaurant.
Then I got on the bus and walked to my seat. I was so embarrassed when all of my friends looked and laughed at me. I thought it was my unforgettable experience in my life.

3. What does the story mainly tell us about?
The writer and his friends enjoyed their trip to Bali
The writer was left by the bus on his trip
The writer went for a field trip by bus in his holiday
The writer called his friends but none of them answered
The writer arrived in Tuban for a rest

4. Which of the following statements is NOT TRUE according to the text?
The writer need a few minutes when he was in the toilet
The writer could not stop thinking about the incident
Finally The bus came back again to the restaurant
The writer did nothing when he knew that the bus left him
The waitress gave clear explanation to the writer

Text 3 for number 5 - 7
Last holiday, my school held a trip to Yogyakarta. We went there with all my school friends by bus. We spent three days and visited some tourist places around that city.
First day, we went to a beautiful village near yogyakarta. We stayed in the villagers’ home. In the village, we had many experience that we never got before. We learnt many traditional arts and culture, such as playing javanese orchestra using gamelan, making batik, and tasting traditional food. We also tried many traditional games like Congklak, Betengan, Gobak Sodor, and Dakon.
The next day after leaving the village, we went to Yogyakarta. We went to many interesting places in Yogya. We visited Nglambor beach to see the beautiful of its wave and sands. After that, we went to Sultan Palace of Yogyakarta, and shopped in Malioboro. At night, we saw Ramayana play in Prambanan temple. After watching the play, we ate at the restaurant near the temple. It served us Seafood menu and we ordered fresh crabs and lobster. It was very delicious.
I have to say that it was a great holiday. I can learnt many things about arts and culture that I never knew before.

5. What is the most suitable title of the text above?
A trip to Yogyakarta
School holiday
Unforgettable moment
School trip
Great holiday in Yogyakarta

6. What is the main idea of the second paragraph?
How long the trip was
The detailed schedule of the trip
The things the writer did on the trip
The experience the writer got in the trip
The reason why the trip was held

7. Where did the writer and his friends watch Ramayana play?
Nglambor beach
Sultan Palace
The Prambanan Temple
The Sukuh Temple
Malioboro

Score =
Correct answers:

Demikian pembahasan tentang recount text lengkap dengan soal latihannya. Semoga tulisan ini bermanfaat khususnya bagi adik- adik yang membutuhkan referensi dan latihan recount text dalam mempersiapkan Ujian Nasional mendatang. Jangan lupa tuliskan komentar pada kolom yang tersedia dibawah bila tulisan ini bermanfaat.

Selamat belajar dan semoga sukses.

Latihan Soal Bahasa Inggris Ujian Seleksi Masuk STIS 2018

Latihan Soal Bahasa Inggris Ujian Seleksi Masuk STIS 2018

Ayunara Bahar Comment Soal PTN

Setiap tahunnya, antusias peminat masuk STIS semakin tinggi saja. Hal itu disebabkan STIS memberikan peluang yang jelas untuk para lulusannya. Dengan membludaknya pendaftar berarti kesempatan untuk dapat diterima juga relatif semakin sempit karena perbandingan pendaftar dan kuota yang diterima sangat tidak sepadan.

Untuk bisa diterima masuk STIS, para pendaftar harus melalui beberapa tahapan tes salah satunya adalah tahapan pertama adalah tes Matematika dan Bahasa Inggris.

Ujian Matematika biasanya berisikan materi yang berhubungan dengan persamaan kuadrat, fungsi kuadrat, matriks, statistik, peluang, dan yang lainnya. Pola soal dari tahun ke tahun hampir sama sehingga adik- adik bisa berlatih dan mempelajarinya menggunakan soal- soal tahun yang lalu.

Ujian bahasa Inggris, kemampuan yang harus dikuasai adalah dalam bidang structure and written expressions serta reading text. Penguasaan kemampuan dalam bahasa Inggris akan memberikan nilai tambah bagi skor adik- adik semua dalam tes tahap pertama. Detailnya, berikut materi- materi yang sering keluar dalam soal bahasa Inggris USM STIS.

#1. Tenses

Materi tentang tenses adalah salah satu materi yang harus kamu kuasai dalam ujian. Ada banyak varian soal yang menyinggung masalah tenses. Tips-nya adalah kuasailah bentuk tenses dan macamnya serta perhatikan bentuk penanda waktu (time signal) dari setiap macam tenses. 

#2. Passive Voice

Bentuk pasif dalam bahasa Inggris sering sekali dimunculkan dalam soal USM STIS beberapa tahun terakhir. Perhatikan bentuk dan ciri- ciri kalimat pasif yang terdapat dalam kalimat misalnya pemakaian "by" atau bentuk kata kerjanya yaitu penggunaan Be dan Past Participle. 

#3. Subjunctive

Dalam soal USM STIS, materi subjunctive mencakup past wish dan present wish. Biasanya pertanyaan dengan pola subjunctive adalah diminta untuk menyatakan fakta yang sesuai dengan arti kalimat pada soal. 

#4. Conditional Sentence

Soal dalam bentuk conditional sentence biasanya bertipe melengkapi clausa yang terdapat dalam kalimat. Untuk menjawabnya, perhatikan terlebih dahulu pola yang digunakan apakah menggunakan bentuk tipe I, II, maupun III.

#5. Conjunction

Salah satu bab yang sering muncul dalam soal USM STIS beberapa tahun terakhir adalah penggunaan conjunction dalam kalimat. caranya adalah perhatikan hubungan antar kalimat dan tentukan conjunction yang tepat untuk menghubungkan keduanya misalnya saja menyatakan hubungan sebab akibat atau syarat.

#6. Degree of Comparison

Dalam soal dengan materi degree of comparison, perhatikan tipe perbandingan kemudian tentukan ciri- cirinya.

#7. Gerund dan To Infinitive

Tips dalam mengerjakan soal dengan Gerund dan To Infinitive adalah perhatikan perbedaan penggunaan Gerund dan To infinitive manakah kata kerja yang diikuti oleh Gerund maupun kata kerja yang diikuti oleh To Infinitive.

#8. Causative 

Causative berarti menyuruh, dengan menggunakan pola tertentu seperti have/ has/ had/ get/  dan sebagainya. Pelajarilah bentuk atau pattern dari setiap kata kerja yang termasuk dalam Causative.

#9. Noun Phrase

Bila menemukan soal- soal yang menginstruksikan mengurutkan beberapa kata sifat menjadi bentuk phrase maka itulah ciri- ciri soal dengan materi bab Noun phrase. Perhatikan susunan kata sifat secara berurutan untuk membuat frase yang tepat.

#10. Direct and Indrect Speech

Soal yang bermaterikan Direct and Indirect speech dalam USM STIS bertipe mengubah kalimat langsung menjadi kalimat tidak langsung.

Selanjutnya pada bagian yang kedua adalah tentang penguasaan vocabulary dan Reading comprehension. Soal berjumlah 15 soal dengan menyajikan berbagai macam tema teks reading dengan tipe soal menyatakan informasi baik tersirat maupun tersurat yang terdapat dalam teks. Selain itu ada beberapa pertanyaan yang menyinggung tentang vocabulary misalnya sinonim maupun antonim.

Nah, sebagai bahan latihan sekaligus gambaran soal, berikut latihan soal yang saya  ketik ulang berdasarkan soal USM STIS tahun 2016 lalu. Soal latihan bisa langsung dikerjakan secara online dan hasil akan langsung diketahui saat adik- adik selesai mengerjakan soal. Untuk  berlatih soal structure grammar, bisa menuju pada tautan berikut Soal latihan pola structure bahasa Inggris USM STIS sedangkan untuk latihan reading pada tautan berikut, Soal latihan reading bahasa Inggris USM STIS

Demikian latihan soal bahasa Inggris Ujian Seleksi Masuk STIS tahun 2018, Bila tulisan ini bermanfaat bagi adik- adik semua, silahkan bagikan kepada teman- teman yang lain dan jangan lupa isikan komentar pada kolom di bawah.

Semoga sukses.

Tujuh Ide kreatif Guru untuk Membuat Pembelajaran Lebih Efektif

Tujuh Ide kreatif Guru untuk Membuat Pembelajaran Lebih Efektif

Ayunara Bahar Comment Tekno Guru

Mengajar tidak hanya menyampaikan materi saja, tetapi lebih kepada menciptakan lingkungan yang memungkinkan terjadinya interaksi antara guru dan siswa dalam proses kegiatan pembelajaran secara aktif. Tugas guru sekarang ini dalam kenyataannya semakin terbeban, apalagi dihadapkan dengan berbagai tantangan zaman global. Tantangan terberat guru zaman sekarang adalah bagaimana memunculkan ide- ide kreatif pembelajaran yang bisa diterapkan di kelas. Ide- ide kreatif guru begitu diperlukan untuk membuat pembelajaran lebih efektif khususnya menarik perhatian siswa serta memberikan pengalaman baru bagi mereka untuk dapat mengembangkan pengetahuan yang didapat dikemudian hari.

Nah, untuk membuat pembelajaran kelas lebih efektif, saya rangkum beberapa ide kreatif untuk guru yang bisa anda terapkan di kelas antara lain :

#1 Membuat Pembelajaran Kreatif

Perhatian siswa terhadap proses belajar di kelas merupakan hal yang utama. Pembelajaran yang monoton akan membuat siswa menjadi jenuh dan bosan. Alhasil siswa menjadi kurang paham atau tidak mengerti terhadap materi yang diajarkan. Hal yang utama untuk meraih perhatian siswa adalah bagaimana cara membuat pembelajaran kreatif untuk diterapkan di kelas. Kreatifitas guru menentukan keberhasilan dalam proses belajar mengajar. Kreatifitas dapat diterapkan pada semua subjek mata pelajaran baik Matematika, Bahasa Inggris, IPA, dan lainnya. Kreatifitas dapat merangsang anak menemukan ide- ide kreatif mereka kemudian mengembangkannya.

#2 Penggunaan Audio dan Video

Pembelajaran yang melibatkan audio dan video dipandang lebih efektif dan menarik kita gunakan dalam era digital ini. Selain dapat mengembangkan kemampuan mereka dalam mengasah ketrampilan seperti audio dan visual, penggunaan audio dan video juga akan mempercepat pemahaman siswa akan konsep- konsep materi subjek tertentu.

#3 Pembelajaran luar kelas

Belajar tidak harus berada di dalam kelas, namun bisa berada di luar kelas. Dengan mengajak siswa pada situasi yang baru dan tentu lebih segar, mereka akan lebih tertarik mengembangkan pengetahuannya. Sebagai contoh, Museum adalah salah satunya, tempat tersebut memiliki beragam sumber pengetahuan yang bisa digali oleh siswa sedangkan guru hanya mempersiapkan konsep untuk menuntun mereka mengembangkannya.

#4 Brainstorming

Salah satu kelemahan dari siswa yang berada di sekolah adalah ketidakmampuan atau ketidakberanian mereka dalam mengungkapkan ide atau gagasan di depan umum. Sesi brainstorming dalam kelas bisa diterapkan untuk menaggulanginya. Guru membuat forum diskusi di kelas dengan topik tertentu kemudian memberikan kesempatan setiap siswa untuk mengungkapkan pemikiran mereka tentang hal tersebut. Hal yang perlu digarisbawahi disini adalah setiap pemikiran siswa akan dihargai sehingga mereka akan mengungkapkan ide- ide mereka tanpa mereka takut apakah pendapatnya benar atau salah.

#5 Melibatkan Games

Melibatkan games dalam pembelajaran membuat kelas menjadi lebih interaktif dan menyenangkan. Secara tidak langsung penerapan games yang sesuai dan tepat akan membuat siswa tidak menyadari bahwa mereka telah belajar sesuatu. Games juga berguna menjadikan pemikiran lebih kreatif dan mengajari mereka akan tantangan yang dihadapi.

#6 Membuat Komunitas Belajar

Komunitas belajar akan membuat interaksi antara siswa dan guru menjadi lebih efektif khususnya ketika berada di luar kelas. Siswa akan berbagi kesulitan- kesulitan yang dihadapi saat belajar dengan guru ataupun siswa lainnya dan sebaliknya guru akan memberikan solusi akan masalah siswa dalam belajar. Pemanfaatan media sosial merupakan sarana efektif untuk membuat komunitas atau grup belajar.

#7 Referensi

Ide dan kreatifitas guru itu penting, oleh karena itu guru butuh banyak  referensi untuk mengembangkannya. Banyak buku kreatifitas yang bisa dibaca serta banyak situs atau website yang relevan untuk dikaji. dari referensi tersebut, guru akan mendapatkan ide- ide baru yang lebih segar untuk diterapkan di kelas.

Tujuh hal diatas merupakan sebagian kecil dari bentuk ide yang guru bisa lakukan untuk mewujudkan kelas lebih efektif, dengan kata lain masih banyak ide lain yang belum disebutkan. Nah, bila anda memiliki ide lain yang relevan, bisa di bagikan melalui kolom komentar di bawah. Terima kasih dan semoga bermanfaat.