Ahzaa.Net
Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 5 (Lima) SD/ MI Tema 1 Subtema 3, Lingkungan dan Manfaatnya

Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 5 (Lima) SD/ MI Tema 1 Subtema 3, Lingkungan dan Manfaatnya

Comment
Selamat datang kembali di blog AhzaaNet, kali ini kita ke soal semester satu kelas 5 (lima) SD tema 1 subtema 3, Lingkungan dan Manfaatnya. Soal latihan ini terdiri dari mapel PPKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS dan SBdP dengan jumlah soal 20 butir soal pilihan ganda. 





Materi soal- soal yang disusun berdasarkan beberapa kompetensi yang akan dicapai di dalam tema 1 subtema 3, Lingkungan dan Manfaatnya, sesuai dengan tingkatan kemampuan siswa kelas 5 (lima) SD/ MI. 

Semoga soal- soal tersebut bisa menambah referensi teman- teman untuk mengajar ataupun latihan     ulangan harian.

Oke, langsung saja berikut soal- soalnya.

==========================================================================================

Tema 1    : Organ Gerak Hewan dan Manusia

PENGETAHUAN

Subtema 3        : Lingkungan dan Manfaatnya
Kelas                : 5 (Lima) SD/ MI


Ayo pilih salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang pada pilihan a, b, c atau d!

1. Di bawah ini termasuk pengamalan Pancasila sila kedua dalam kehidupan sehari-hari, kecuali ….
a. memiliki sikap tenggang rasa
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
c. keputusan-keputusan diambil dengan cara bermusyawarah
d. menghargai pendapat orang lain


2. Contoh terapan nilai- nilai yang sesuai  sila pertama pancasila di dalam lingkungan sekolah adalah ….
a. tidak membedakan manusia berdasarkan warna kulit, ekonomi, suku, pendidikan dan sebagainya
b. toleransi dan saling menghargai antar umat beragama
c. rela berjuang dan berkorban demi bangsa Indonesia
d. bangga menggunakan bahasa indonesia


3. Sebagai ketua kelas Irwan kadang- kadang tidak bersikap adil dalam mengambil keputusan. Dia hanya mementingkan kelompoknya saja. Sikap Irwan tersebut bertentangan dengan pengamalan pancasila sila ….
a. kedua
b. ketiga
c. keempat
d. kelima


4. Dalam mengambil keputusan kita harus melakukannya melalui musyawarah. Apabila keputusan dalam musyawarah tidak sesuai dengan apa yang menjadi pokok pemikiran kita, Sikap kita seharusnya ….
a. menolak mentah- mentah keputusan tersebut
b. menjalankannya dengan berat hati
c. menerima keputusan karena kesepakatan bersama
d. tidak menerima keputusan dengan memboikot hasil rapat



Bacalah teks berikut ini untuk menjawab pertanyaan nomor 5 -7
Di suatu desa, hiduplah seorang anak laki-laki bernama Badu yang hanya tinggal bersama ibunya. Pagi itu Badu sedang menggembalakan kambing-kambingnya di padang rumput yang luas. Sembari menunggu kambingnya makan, Badu memanfaatkan waktunya untuk membaca buku di bawah pohon rindang.

Kemudian datanglah seorang kakek tua menghampirinya. Kakek tersebut bertanya padanya “Nak, bolehkan kakek menumpang sebentar duduk di pohon ini?” Tentu Badu mempersilahkan kakek tersebut untuk duduk, juga menawarkan minum yang ia bawa.

Badu terlihat asyik membaca buku tersebut hingga tidak menyadari jika kakek tadi memperhatikannya. “Kamu tidak sekolah, nak?” tanya si kakek lagi. Dengan raut sedikit sedih ia menjawab kalau dia tidak mempunyai uang untuk sekolah. Buku yang ia baca pun hanya pinjaman temannya.

Badu juga bercerita kepada kakek kalau ia ingin sukses suatu hari nanti sehingga bisa membahagiakan ibunya. Melihatnya yang tetap semangat belajar dan tidak menyerah pada keadaan membuat kakek tersebut terharu. Lalu kakek itu pun berkata,”Tetaplah giat belajar ya, nak. Ketekunanmu akan membuahkan hasil dan kamu pasti akan menjadi orang yang sukses.”

Keesokan harinya ketika Badu ingin pergi merumput, ibunya berteriak kepadanya dan mengatakan bahwa ia diterima di sebuah sekolah untuk belajar. Lalu mereka bergegas pergi ke sekolah yang dimaksud. Alangkah terkejutnya Badu ketika mengetahui bahwa kepala sekolah tersebut adalah kakek yang ditemuinya kemarin.

Cerita dikutip dari https://www.posbunda.com/hiburan/cerita-pendek-untuk-anak/

5. Watak tokoh Badu pada cerita tersebut adalah ….
a. pemalas
b. rajin
c. sombong
d. iri hati


6. Ide pokok paragraf kedua dalam bacaan diatas adalah ….
a. Badu hidup bersama Ibunya di desa
b. Badu bertemu dengan seorang kakek
c. Badu membaca buku dengan asyik
d. Badu bercerita tentang cita- citanya 


7. Pesan yang dapat dipetik dari cerita tersebut adalah ….
a. menggembala kambing akan membuahkan hasil yang baik
b. tetaplah rajin dan semangat dalam menggapai cita- cita
c. menolong orang lain akan dibalas dengan kebaikan
d. teruslah membaca karena membaca adalah jendela ilmu


8. Pemakaian tanda baca koma yang benar terdapat pada kalimat ….
a. Rudi, Andre, dan Adi  berjalan bersama ke sekolah.
b. Rudi, Andre dan Adi  berjalan bersama ke sekolah.
c. Rudi, dan Andre, Adi  berjalan bersama ke sekolah.
d. Rudi, Andre, Adi  berjalan bersama ke sekolah.


9. Penyakit tulang yang disebabkan oleh pengeroposan dan penurunan kepadatan massa tulang secara bertahap dinamakan ….
a. lordosis
b. kifosis
c. osteoporosis
d. skoliosis


10. Kelainan tulang kondisi saat lengkungan tulang belakang justru menyamping, terkadang berbentuk seperti huruf S atau C disebut ….
a. lordosis
b. kifosis
c. osteoporosis
d. skoliosis


11. Cara duduk yang benar agar tulang tetap sehat dengan ….
a. menyilangkan kaki saat duduk
b. duduk tegak dengan punggung lurus dan bahu ke belakang
c. meletakkan meja jauh dengan kursi
d. menekuk lutut dengan sudut yang seenaknya


12. Berikut ini cara menjaga kesehatan tulang, kecuali ….
a. makan makanan yang sehat
b. rajin berolahraga
c. mengangkat beban yang berat 
d. duduk dengan posisi benar


13. Contoh ketampakan alam buatan adalah ….
a. danau
b. sungai
c. waduk
d. gunung


14. Berikut ini yang bukan merupakan ciri- ciri dari hewan australis adalah ….
a. Hewan berkantung
b. Mamalia kecil
c. Hewan darat yang besar
d. Ada banyak jenis burung berwarna – warni


15. Yang termasuk hewan Australis adalah ….
a. Kuskus
b. Jerapah
c. Macan
d. Gajah 


16. Di bawah ini yang termasuk ciri-ciri ketampakan dataran tinggi adalah ….
a. terletak pada keringgian kurang dari 200 meter diatas permukaan laut
b. terdapat banyak aliran sungai
c. memiliki udara yang dingin dan sejuk
d. umumnya udaranya panas


17. Kumpulan gambar ilustrasi yang disusun berurutan dengan cerita yang bersambung disebut dengan ….
a. karikatur
b. komik
c. kartun
d. ilustrasi


18. Tujuan komik dibuat adalah untuk ….
a. menyindir
b. menghibur
c. menginformasikan
d. memberitahukan


19. Yang merupakan objek karikatur adalah ….
a. manusia
b. tumbuhan
c. pemandangan
d. bunga


20. Gambar karikatur termasuk dalam gambar … dimensi.
a. dua
b. tiga
c. empat
d. semua benar





--- Selamat Berlatih ---
==========================================================================================
Bagi teman- teman yang membutuhkan soft copy latihan soal diatas, teman- teman bisa mengunduh soal latihannya melalui  link tautan yang saya sediakan di bawah ini,


Semoga Bermanfaat.
Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 5 (Lima) SD/ MI Tema 1 Subtema 1, Organ Gerak Hewan

Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 5 (Lima) SD/ MI Tema 1 Subtema 1, Organ Gerak Hewan

1 comment
Selamat datang kembali di blog AhzaaNet, kita berlanjut pada soal semester satu kelas 5 (lima) SD tema 1 subtema 1,Organ Gerak Hewan. Soal latihan ini terdiri dari mapel PPKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS dan SBdP dengan jumlah soal 20 butir soal pilihan ganda. 





Materi soal- soal yang disusun berdasarkan beberapa kompetensi yang akan dicapai di dalam tema 1 subtema 1, Organ Gerak Hewan, sesuai dengan tingkatan kemampuan siswa kelas 5 (lima) SD/ MI. 

Semoga soal- soal tersebut bisa menambah referensi teman- teman untuk mengajar ataupun latihan     ulangan harian.

Oke, langsung saja berikut soal- soalnya.

==========================================================================================

Tema 1    : Organ Gerak Hewan dan Manusia

PENGETAHUAN

Subtema 1        : Organ Gerak Hewan
Kelas                : 5 (Lima) SD/ MI


Ayo pilih salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang pada pilihan a, b, c atau d!

1. Berikut ini yang bukan termasuk nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- hari adalah ….
a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. mengakui persamaan hak dan kewajiban
c. mengutamakan kepentingan pribadi diatas kepentingan golongan
d. menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa


2. Untuk menyelesaikan segala permasalahan dalam kehidupan sewajarnya kita melakukan musyawarah terlebih dahulu. Hal ini merupakan salah satu nilai Pancasila sila ….
a. kedua
b. ketiga
c. keempat
d. kelima


3. Penerapan sila kelima Pancasila yang bisa dengan mudah kamu lakukan adalah senantiasa meningkatkan kepekaan sosial dengan cara mengadakan kegiatan-kegiatan yang dapat membantu sesama. Dibawah ini yang termasuk kegiatan dalam penerapan sila kelima adalah ….
a. musyawarah untuk mufakat
b. donor darah
c. kerja bakti membersihkan selokan
d. ronda malam


4. Contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan sila kedua ialah dengan menjaga kelestarian alam sekitarmu. Berikut ini contoh partisipasi dalam menjaga kelestarian alam kecuali ….
a. mendukung gerakan penanaman sejuta pohon 
b. mengadakan penghijauan di lingkungan sekitar
c. mengunjungi tempat- tempat baru untuk eksplorasi 
d. mengurangi penggunaan produk yang menyebabkan sampah plastik


Bacalah teks berikut untuk soal nomor 5 -8
Dahulu kala, ada seekor kelinci yang populer karena kesombongannya. Ada seekor kura-kura yang pernah diejeknya lamban dan bodoh, menantang si kelinci sombong untuk adu lari cepat. Sebenarnya kura-kura tak mau berurusan dengan kelinci, tapi ia ingin memberinya sedikit pelajaran.

Dengan penuh percaya diri, kelinci menyetujui tantangan kura-kura tersebut. Ia berpikir mana mungkin kura-kura yang berjalan super lambat itu bisa mengalahkannya. Kemudian, mereka sepakat untuk menentukan jalur panjang yang akan dilewati untuk adu lari.

Pertandingan keduanya tak ayal mengundang penasaran hewan-hewan yang lain. Mereka semua juga ingin menyaksikan bagaimana si kura-kura bisa mengalahkan kelinci. Para hewan menunjukkan dukungannya terhadap si kura-kura karena mereka juga tidak menyukai sifat kelinci yang sombong itu.
Seekor kera ditunjuk sebagai wasit untuk mengawasi jalannya pertandingan tersebut. Saat perlombaan baru saja dimulai, kelinci pun melesat jauh meninggalkan kura-kura. Tak ingin menyerah begitu saja, kura-kura tetap berusaha sekuat tenaga dan menambah kecepatan larinya.

Karena merasa kura-kura masih tertinggal jauh dibelakangnya, di tengah-tengah waktu perlombaan dia memutuskan untuk istirahat dan tertidur. Namun saat terbangun, kelinci sungguh kaget karena ternyata kura-kura telah sampai di garis finish. Mendapatkan fakta tersebut, para hewan lain pun bersorak gembira dan si kelinci pulang dengan rasa malu.

Dikutip dari : https://www.posbunda.com

5. Judul yang tepat untuk bacaan diatas adalah ….
a. Kura-kura si Pemalas
b. Si kelinci yang sombong
c. Pertandingan persahabatan kelinci dan kura- kura
d. Kera yang adil


6. Watak kura-kura dalam cerita diatas adalah ….
a. sombong
b. lamban dan bodoh
c. cerdik
d. iri hati


7. Ide pokok paragraf ketiga bacaan tersebut adalah ….
a. kura-kura menantang kelinci lomba adu lari
b. kelinci menerima tantangan kura- kura
c. pertandingan adu lari dimulai
d. kura- kura menang melawan kelinci


8. Pesan yang bisa dipetik dari bacaan tersebut adalah ….
a. lamban tidak berarti kalah
b. jangan pernah menyombongkan diri dengan kelebihan yang dimiliki
c. lebih baik mengalah daripada bertengkar
d. membantu orang lain adalah perbuatan terpuji


9. Hewan vertebrata disebut juga hewan bertulang belakang. Dibawah ini termasuk hewan vertebrata, kecuali ….
a. kelinci
b. anjing
c. cacing
d. tikus


10. Organ gerak pada ikan berfungsi untuk membantu ikan berenang. Organ gerak yang dimaksud adalah ….
a. ekor
b. sirip
c. kepala
d. insang


11. Fungsi lendir pada tubuh siput adalah untuk ….
a. mengusir predator
b. pelindung tubuhnya saat berjalan di berbagai permukaan
c. membantu masuk ke dalam cangkang
d. membantu proses pencernaan


12. Perhatikan contoh berikut ini,
(1) Termasuk dalam kelompok hewan mamalia
(2) Makanannya adalah sayur-sayuran, namun makanan kesukaannya adalah wortel
(3) Umumnya, hidup berkelompok
(4) Bergerak lambat
(5) Tidak memiliki tulang belakang.
Yang bukan merupakan ciri- ciri kelinci ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1), (4)
b. (2), (3)
c. (3), (4)
d. (4), (5)


13. Indonesia disebut sebagai negara maritim yang sebagian besar wilayahnya berupa ….
a. lautan
b. daratan
c. danau
d. sungai


14. Secara geografis, Indonesia letaknya diapit oleh 2 benua yaitu benua asia dan ….
a. Eropa
b. Amerika
c. Australia
d. Afrika


15. Batas wilayah Indonesia bagian barat yaitu berbatasan dengan ….
a. Samudra Hindia
b. Timor leste
c. Malaysia
d. Papua Nugini


16. Letak astronomis suatu negara dihitung berdasarkan ….
a. benua yang mengapitnya
b. garis lintang dan garis bujur
c. posisi garis silang benua
d. samudra yang berbatasan


17. Ada beberapa corak gambar ilustrasi salah satunya adalah realis yang berarti ….
a. gambar yang dibuat seperti keadaan aslinya
b. gambar yang melebih-lebihkan atau mengubah dari objek aslinya
c. gambar yang disajikan dengan mengubah bentuk objek aslinya
d. gambar yang berfungsi untuk menghibur dan berisikan humor


18. Proses paling awal dalam membuat gambar ilustrasi adalah ….
a. membuat sketsa
b. menentukan tema
c. mewarnai gambar
d. mencetak gambar


19. Jenis gambar yang biasanya mengandung kritikan dan sindiran adalah ….
a. Komik
b. Kartun
c. realis
d. karikatur


20. Gambar yang berfungsi untuk menghibur dan berisikan humor dan biasanya dapat berupa tokoh binatang atau manusia adalah ….
a. Komik
b. Kartun
c. realis
d. karikatur




--- Selamat Berlatih ---
==========================================================================================
Bagi teman- teman yang membutuhkan soft copy latihan soal diatas, teman- teman bisa mengunduh soal latihannya melalui  link tautan yang saya sediakan di bawah ini,


Semoga Bermanfaat.
Mau Masuk SMK Jurusan Teknik Permesinan, Kenali Lebih Dulu Empat Faktanya Berikut Ini

Mau Masuk SMK Jurusan Teknik Permesinan, Kenali Lebih Dulu Empat Faktanya Berikut Ini

2 comments
Salah satu jurusan SMK yang lumayan banyak peminatnya saat ini adalah jurusan teknik permesinan (teknik mesin -- sebutan sebelumnya). Kebutuhan lulusan jurusan ini banyak mengingat pertumbuhan industri yang kian merata di segala bidang. Nah, untuk kamu yang sebentar lagi akan mendaftar SMK, jurusan ini bisa jadi pilihan kamu lho, selain juga mempertimbangkan jurusan lainnya yang kamu minati. 
source picture : Pixabay

Biar lebih jelas tentang jurusan ini, akan saya uraikan beberapa fakta mengenai jurusan teknik permesinan tentang apa yang dipelajari, peluang kerja, peluang kuliah dan sebagainya. Baik, saya bahas ya satu persatu mengenai jurusan/ kompetensi keahlian teknik permesinan SMK. Semoga bisa bermanfaat bagi kamu yang nanti akan mendaftar SMK jurusan teknik permesinan.

1. Akrab dengan mesin industri
source picture : Pixabay
Saat kamu masuk ke jurusan/ kompetensi keahlian teknik permesinan SMK, kamu harus akrab dengan berbagai mesin- mesin berbasis industri yang akan kamu gunakan sebagai praktik nantinya. Sebagai contoh adalah mesin bubut (lathe), mesin frais (milling), mesin gerinda, mesin bubut CNC, mesin bor, mesin gergaji, dan sebagainya. Selain mengenal contoh mesin- mesin diatas kamu akan familiar dengan yang namanya gambar teknik, teknologi mekanik, kelistrikan mesin dan konversi energi, mekanika teknik dan elemen mesin, serta teknik gambar manufaktur yang biasanya memanfaatkan software CAD. 

2. Yang di pelajari
Seperti pada jurusan SMK rumpun teknik lainnya, sesuai dengan Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 07/D.D5/KK/2018,  kamu tetap akan mendapat pelajaran- pelajaran seperti Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika,  Sejarah Indonesia dan Bahasa Inggris. Mapel- mapel tersebut termasuk muatan nasional yang akan kamu pelajari dari kelas X sampai dengan kelas XII (Kecuali Sejarah Indonesia).

Juga mapel muatan kewilayahan seperti Seni Budaya dan Penjasorkesuntuk kelas X dan XI (mapel seni budaya hanya sampai kelas X).

Pada mapel dasar bidang keahlian, kamu akan menerima pelajaran simulasi digital, fisika dan kimia. Ketiga mapel tersebut hanya kamu tempuh di kelas X saja. Mapel Dasar Program Keahlian juga ditempuh pada kelas X seperti mapel Gambar Teknik Mesin, Pekerjaan Dasar Teknik Mesin, dan dasar Perancangan Teknik Mesin.

Nah, pada mapel kompetensi keahlian baru akan kamu tempuh pada kelas XI sampai XII. Mapel- mapel tersebut meliputi gambar teknik manufaktur, teknik permesinan bubut, teknik permesinan frais, teknik permesinan gerinda (hanya kelas XII), Teknik Pemesinan NC/CNC dan CAM, dan Produk Kreatif dan Kewirausahaan. 

3. Peluang Kerja Teknik Permesinan SMK
Lulusan jurusan teknik permesinan SMK bisa bekerja pada industri yang memiliki mesin perkakas untuk mendukung proses produksi seperti pada bidang alat transportasi, makanan, tekstil, obat, energi dan sebagainya. Biasanya bila kamu berkompeten menguasai bidang- bidang yang diajarkan, perusahaan akan melirikmu melalui bursa kerja yang rutin diadakan sekolah.

Selain bekerja di perusahaan,  kamu juga bisa berwirausaha sendiri lho, dengan membuka usaha yang berkenaan dengan kompetensi yang sudah kamu pelajari sebelumnya. Referensi usaha bisa kamu dapatkan saat kamu mengikuti program magang di dunia usaha dan dunia industri pada kelas XI. 

4. Melanjutkan Kuliah
Apabila kamu ingin memperdalam kompetensimu, setelah lulus kamu bisa juga mendaftar kuliah di perguruan tinggi negeri. Misalnya saja kamu masuk ke politeknik negeri, kamu bisa ambil program studi D3- Teknik Mesin, D-3-Teknik Konversi Energi, S.Tr-Teknik Mesin Produksi dan Perawatan, dan S.Tr - Teknologi Rekayasa Pembangkit Energi. Untuk perguruan tinggi swasta, lebih bebas lagi dalam program studi yang dipilih.

Itulah 4 (empat) hal mengenai jurusan/ kompetensi keahlian teknik permesinan SMK yang bisa saya uraikan. Punya pandangan lain mengenai teknik permesinan SMK, bisa tambahkan di kolom komentar ya..


Semoga Bermanfaat...
Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 4 (Empat) SD/ MI Tema 5 Subtema 3, Sikap Kepahlawanan

Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 4 (Empat) SD/ MI Tema 5 Subtema 3, Sikap Kepahlawanan

Comment
Selamat datang kembali di blog AhzaaNet, kita tuntaskan soal semester satu kelas 4 SD dengan tema 5 subtema 3, Sikap Kepahlawanan. Soal latihan ini terdiri dari mapel PPKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS dan SBdP dengan jumlah soal 20 butir soal pilihan ganda. 




Materi soal- soal yang disusun berdasarkan beberapa kompetensi yang akan dicapai di dalam tema 5 subtema 3, Sikap Kepahlawanan, sesuai dengan tingkatan kemampuan siswa kelas 4 SD/ MI. 

Semoga soal- soal tersebut bisa menambah referensi teman- teman untuk mengajar ataupun latihan     ulangan harian.

Oke, langsung saja berikut soal- soalnya.

==========================================================================================

Tema 5    : Pahlawanku

PENGETAHUAN

Subtema 3        : Sikap Kepahlawanan
Kelas                : 4 (Empat) SD/ MI


Ayo pilih salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang pada pilihan a, b, c atau d!

1. Perhatikan contoh berikut ini,
(1) Bangga sebagai bangsa Indonesia
(2) Menjaga persatuan dalam masyarakat
(3) Menjalankan ibadah sesuai agama dan keyakinannya
(4) Sikap tenggang rasa dan tepo sliro
(5) Cinta tanah air
Sikap yang sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ketiga ditunjukkan nomor ….
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), (3) dan (4)
c. (1), (2) dan (5)
d. (3), (4) dan (5)


2. Dalam rapat, semua keputusan diambil secara musyawarah untuk mufakat. Hal itu merupakan pengamalan Pancasila sila ke ….
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5


3. Berikut ini merupakan contoh pengamalan pancasila sila kelima, kecuali ….
a. Berlaku adil terhadap sesama
b. Menghormati hak orang lain atas dasar keadilan
c. Menghormati umat lain dalam beribadah
d. Bersikap hemat dan tidak boros


4. Contoh perilaku gotong royong yang bisa diterapkan dalam kehidupan sehari- hari adalah ….
a. Kerja bakti membersihkan lingkungan
b. Bekerja sama saat ulangan
c. Membantu orang tua sepulang sekolah
d. Ikut serta dalam kegiatan ekstra kurikuler sekolah



Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 5 -8

Pahlawan adalah pejuang yang gagah berani sera rela berkorban melawan penjajah. Meskipun penjajah memilki tentara yang terlatih dengan dukungan persenjataan yang lengkap, tetapi para pahlawan kita tidak gentar. Mereka siap berkorban nyawa demi membela tanah air Indonesia.
Sikap kepahlawanan dan ksatria mengandung nilai-nilai positif, seperti keberanian dan ketegasan, cinta tanah air, rela berkorban, pantang menyerah dan percaya diri, disiplin dan bertanggung jawab serta kerjasama. Keberanian dan ketegasan dibuktikan dengan tidak adanya rasa takut  dan menolak penjajahan karena menimbulkan kesengsaraan.  Rasa cinta tanah air dibuktikan dengan sikap tidak rela bila tanah airnya dikuasai oleh orang lain.  Semangat rela berkorban dibuktikan dengan mengorbankan harta benda, jiwa dan raganya. Para pejuang mengutamakan kepentinga bangsa dan negaranya diatas kepentingan pribadi.
Para pejuang pantang menyerah dalam berjuang melalui berbagai strategi untuk mengusir penjajah. Sikap disiplin dan bertanggung jawab  tampak dari tanggung jawab terhadap tugas yang diterima dengan resiko apapun. Semangat kerjasama  tampak dari selalu bahu membahu melawan penjajah demi kemerdekaan dan kejayaan bangsa Indonesia.
Sumber : Kompasiana

5. Informasi bacaan tersebut adalah tentang ….
a. Pahlawan mengorbankan harta benda, jiwa dan raga untuk melawan penjajah 
b. Pahlawan adalah pejuang yang gagah berani serta rela berkorban melawan penjajah
c. Strategi para pahlawan mengusir penjajah
d. Semangat kerjasama pahlawan dalam melawan penjajah



6. Berdasarkan teks diatas, berikut ini sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh para pahlawan, kecuali ….
a. cinta tanah air
b. rela berkorban
c. bijaksana
d. pantang menyerah


7. Pernyataan yang benar berdasarkan teks diatas adalah ….
a. Para pejuang siap berkorban nyawa demi membela tanah air Indonesia
b. Para pejuang mengutamakan kepentingan pribadi diatas bangsa dan negara
c. Pejuang tidak menggunakan strategi khusus dalam mengusir penjajah
d. Para pejuang berjuang sendiri- sendiri dalam melawan penjajah


8. Setelah membaca bacaan tersebut hal yang dapat dilakukan untuk meneruskan perjuangan para pahlawan bagi kita seorang pelajar adalah ….
a. mengorbankan jiwa raga mengusir penjajah
b. mengobarkan semangat juang dalam memberantas penjajahan
c. belajar giat demi membangun negeri agar lebih baik
d. mengorbankan harta benda, jiwa dan raga untuk negara


9. Biasanya kita dapat melihat pelangi setelah hujan tiba. Pelangi merupakan fenomena optik yang terjadi ketika sinar matahari dan hujan saling bereaksi dengan cara tertentu. Contoh terjadinya pelangi merupakan sifat cahaya, bahwasanya cahaya itu ….
a. memantul
b. membias
c. menembus benda bening
d. menyerap


10. Pada kaca spion, kita bisa melihat objek yang berada di belakang menjadi lebih luas. Sifat dari cermin ini adalah menyebarkan cahaya.Cermin yang digunakan pada kaca spion adalah cermin ….
a. datar
b. cekung
c. cembung
d. cekung-cembung


11. Saat kita melihat diri kita di depan cermin, kita akan melihat bayangan kita ….
a. tegak seperti aslinya 
b. lebih besar daripada aslinya
c. lebih kecil daripada aslinya
d. terbalik


12. Berikut ini kegunaan cermin cembung dalam kehidupan sehariu- hari, kecuali ….
a. spion mobil
b. cermin di pertigaan
c. lensa kacamata penderita rabun jauh
d. kaca rias


13. Pada cermin cekung cahaya yang dilihat akan bersifat ….
a. sama seperti aslinya
b. nyata dan terbalik
c. semu dan terbalik
d. tegak dan lebih besar


14. Hari pahlawan diperingati untuk mengenang pertempuran di Surabaya pada tanggal ….
a. 5 Oktober 1945
b. 10 November 1945
c. 20 Mei 1908
d. 17 Agustus 1945


15. Sikap kepahlawanan yang ditunjukkan oleh Ki Hajar Dewantara memiliki makna bahwa sekarang ini kita harus senantiasa ….
a. bertempur melawan penjajah di garis terdepan
b. belajar giat dalam memajukan pendidikan
c. bersemangat dalam mempertahankan negara dari penjajah
d. menjaga kedaulatan negeri dari penjajah


16. Salah satu perjuangan dari Ki Hajar Dewantara dalam memajukan pendidikan di Indonesia adalah ….
a. mendirikan Perguruan  Taman Siswa
b. mengagas Indische Partij
c. membentuk Tiga Serangkai
d. menentang pemerintah Belanda


17. Tempo marcia dalam lagu bertema perjuangan memberikan kesan ….
a. semangat
b. sedih
c. susah
d. senang


18. Lagu Hari Merdeka mengandung nilai kepahlawanan yang tinggi. Lagu tersebut dinyanyikan dalam tempo yang ….
a. lambat
b. cepat
c. santai
d. pelan


19. Berikut ini merupakan contoh lagu yang bertema perjuangan kemerdekaan, kecuali ….
a. Hari Merdeka
b. Halo- Halo Bandung
c. Rayuan Pulau Kelapa
d. Maju tak Gentar


20. Syair dalam lagu dikenal dengan sebutan ….
a. notasi
b. irama
c. birama
d. lirik



--- Selamat Berlatih ---
==========================================================================================
Bagi teman- teman yang membutuhkan soft copy latihan soal diatas, teman- teman bisa mengunduh soal latihannya melalui  link tautan yang saya sediakan di bawah ini,


Semoga Bermanfaat.
Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 4 (Empat) SD/ MI Tema 5 Subtema 2, Pahlawanku Kebanggaanku

Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 4 (Empat) SD/ MI Tema 5 Subtema 2, Pahlawanku Kebanggaanku

Comment
Selamat datang kembali di blog AhzaaNet, kita akan berlatih soal ulangan harian kelas 4 SD semester 1  tema 5 subtema 2, Pahlawanku Kebanggaanku. Soal latihan ini terdiri dari mapel PPKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS dan SBdP dengan jumlah soal 20 butir soal pilihan ganda. 




Materi soal- soal yang disusun berdasarkan beberapa kompetensi yang akan dicapai di dalam tema 5 subtema 2, Pahlawanku Kebanggaanku, sesuai dengan tingkatan kemampuan siswa kelas 4 SD/ MI. 

Semoga soal- soal tersebut bisa menambah referensi teman- teman untuk mengajar ataupun latihan     ulangan harian.

Oke, langsung saja berikut soal- soalnya.

==========================================================================================

Tema 5    : Pahlawanku

PENGETAHUAN

Subtema 2        : Perjuangan Para Pahlawan
Kelas                : 4 (Empat) SD/ MI


Ayo pilih salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang pada pilihan a, b, c atau d!

1. Lambang Padi dan kapas dalam sila Pancasila kelima melambangkan ….
a. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
b. Indonesia sebagai negara agraris
c. Kebutuhan pokok seluruh rakyat Indonesia tanpa melihat status dan kedudukan
d. Hasil produk pangan Indonesia


2. Perwujudan sila kelima adalah bertujuan untuk mencapai masyarakat yang ….
a. tenteram
b. adil dan makmur
c. sentosa
d. bahagia


3. Arti kebahagiaan menurut sila kelima adalah kebahagiaan secara….
a. material dan kekuasaan
b. material dan kedudukan
c. material dan  kemakmuran 
d. material dan spiritual


4. Dasar nilai keadilan sila kelima adalah ….
a. hakikat manusia seutuhnya
b. hakikat persatuan dan kesatuan
c. hakikat keadilan manusia
d. hakikat ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa


Bacalah teks berikut untuk soal nomor 5 -8!
Ki Hajar Dewantara adalah tokoh nasional pendidikan. Ia terlahir dengan nama Raden Mas Soewardi Soerjaningrat yang kemudian kita kenal sebagai Ki Hadjar Dewantara. Beliau sendiri lahir di Kota Yogyakarta, pada tanggal 2 Mei 1889, Hari kelahirannya kemudian diperingati setiap tahun oleh Bangsa Indonesia sebagai Hari Pendidikan Nasional. Beliau sendiri terlahir dari keluarga Bangsawan, ia merupakan anak dari GPH Soerjaningrat, yang merupakan cucu dari Pakualam III. Terlahir sebagai bangsawan maka beliau berhak memperoleh pendidikan untuk para kaum bangsawan.
Ki Hajar Dewantara merupakan aktivis pergerakan kemerdekaan Indonesia, kolumnis, politisi, dan pelopor pendidikan bagi kaum pribumi Indonesia dari zaman penjajahan Belanda. Ia adalah pendiri Perguruan Taman Siswa, suatu lembaga pendidikan yang memberikan kesempatan bagi para pribumi jelata untuk bisa memperoleh hak pendidikan seperti halnya para priyayi maupun orang-orang Belanda. 
Ki Hadjar Dewantara menamatkan Sekolah Dasar di ELS (Sekolah Dasar Belanda) dan kemudian melanjutkan sekolahnya ke STOVIA (Sekolah Dokter Bumiputera) tapi lantaran sakit, sekolahnya tersebut tidak bisa dia selesaikan. Ki Hadjar Dewantara aktif dalam berbagai organisasi sosial dan politik. Pada tahun 1908, Ki Hadjar Dewantara aktif di seksi propaganda Boedi Oetomo untuk mensosialisasikan dan menggugah kesadaran masyarakat Indonesia pada waktu itu mengenai pentingnya persatuan dan kesatuan dalam berbangsa dan bernegara. Kemudian, bersama Douwes Dekker (Dr. Danudirdja Setyabudhi) dan dr. Cipto Mangoenkoesoemo yang nantinya akan dikenal sebagai Tiga Serangkai, Ki Hadjar Dewantara mendirikan Indische Partij (partai politik pertama yang beraliran nasionalisme Indonesia) pada tanggal 25 Desember 1912 yang bertujuan mencapai Indonesia merdeka.
Tanggal kelahirannya sekarang diperingati di Indonesia sebagai Hari Pendidikan Nasional. Bagian dari semboyan ciptaannya, tut wuri handayani, menjadi slogan Kementerian Pendidikan Nasional Indonesia.
 
Dikutip seperlunya pada http://malahayati.ac.id

5. Berikut ini sifat dari Ki Hajar Dewantara menurut teks diatas kecuali ….
a. Jiwa patriotisme yang tinggi
b. Keberanian melawan Belanda melalui pergerakan
c. Keaktifan dalam organisasi
d. Kegigihan untuk bersatu melawan penjajah melalui perang


6. Sekolah yang didirikan oleh Ki Hajar Dewantara adalah ….
a. Stovia
b. ELS
c. Perguruan Taman siswa
d. Indische Partij


7. Tujuan Indische Partij yang didirikan bersama Douwes Dekker dan dr. Cipto Mangoenkoesoemo adalah untuk ….
a. melawan penjajah
b. Indonesia merdeka
c. sekolah pribumi
d. gerakan rakyat


8. Semboyan ciptaan Ki Hajar Dewantara yang menjadi slogan kementrian Pendidikan adalah ….
a. Jer basuki Mowo Beyo
b. Tut Wuri Handayani
c. Bersatu kita Teguh Bercerai Runtuh
d. Bhinneka Tunggal Ika


9. Kita dapat melihat wajah kita sendiri saat berada di depan cermin. Hal ini terjadi karena ….
a. bayangan benda di cermin diserap
b. bayangan benda di cermin dipantulkan
c. bayangan benda di cermin biaskan
d. bayangan benda di cermin uraikan


10. Dibawah ini merupakan benda yang dapat memantulkan cahaya yaitu ….
a. tembok
b. cermin
c. kayu
d. pagar


11. Contoh cahaya dapat dibiaskan dalam kehidupan sehari- hari adalah ….
a. pensil tampak patah saat dicelupkan di gelas
b. cahaya senter dapat menembus kertas tipis 
c. kita dapat melihat wajah kita di cermin
d. kita dapat melihat pelangi yang berwarna- warni


12. Tampak bayangan yang terlihat pada cermin bersifat ….
a. berlawanan dengan benda aslinya
b. sama dengan benda aslinya
c. berbeda dengan benda aslinya
d. lebih besar dari benda aslinya


13. Ukuran bayangan yang muncul pada cermin datar akan tampak ….
a. lebih besar
b. sama
c. lebih kecil
d. sangat kecil


14. Menara Kudus merupakan peninggalan kerajaan agama ….
a. Islam
b. Hindu
c. Budha
d. Semua benar


15. Masjid Demak didirikan pada masa pemerintahan kerajaan ….
a. Demak
b. Pajang
c. Majapahit
d. Mataram


16. Peninggalan tradisi Islam untuk memperingati kelahiran nabi Muhammad SAW adalah ….
a. Sedekah
b. Dugderan
c. Maulud Nabi
d. Syawalan


17. Berikut ini yang termasuk peninggalan kerajaan Majapahit adalah ….
a. Masjid Demak
b. Menara Kudus
c. Candi Penataran
d. Keraton Yogyakarta


18. Yang bukan termasuk bentuk kesusasteraan jaman islam adalah ….
a. suluk
b. hikayat
c. syair
d. kitab lontar


19. Tinggi rendah nada pada lagu harus dinyanyikan dengan ….
a. cepat
b. lambat
c. notasi yang tepat
d. irama yang bagus


20. Birama 4/4 dalam lagu Maju tak Gentar diartikan bahwa lagu tersebut ….
a. tiap birama terdiri empat ketukan
b. tiap birama terdiri dua ketukan 
c. tiap birama terdiri enam ketukan
d. tiap birama terdiri tiga ketukan





--- Selamat Berlatih ---
==========================================================================================
Bagi teman- teman yang membutuhkan soft copy latihan soal diatas, teman- teman bisa mengunduh soal latihannya melalui  link tautan yang saya sediakan di bawah ini,


Semoga Bermanfaat.
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak