Ahzaa.Net
Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 2 Subtema 1 : Rukun dalam Perbedaan

Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 2 Subtema 1 : Rukun dalam Perbedaan

Comment
Halo sahabat Ahzaa, pada post kali ini saya akan berbagi soal di kelas 6 (enam) SD/ MI semester 1 (satu) tematik yaitu tema 2 subtema 1, Rukun dalam Perbedaan. Materi soal disusun berdasarkan buku materi tematik terpadu kelas 6 SD/ MI dengan contoh sehari- hari dan bervariasi dengan acuan buku tematik terpadu kelas 6 SD tema 2, Persatuan dalam Perbedaan.




Semoga saja soal- soal berikut merefleksikan beberapa kompetensi yang akan dicapai di dalam tema 2 subtema 1 tersebut dan bisa menambah referensi teman- teman untuk mengajar ataupun latihan sehari- hari.

Pada akhir latihan, bila teman- teman menginginkan soft copy sebagai bahan latihan offline, sudah saya sediakan tautan link untuk download.

Oke, langsung saja berikut soal- soalnya.

==========================================================================================

Tema 2    : Persatuan dalam Perbedaan

PENGETAHUAN

Subtema 1         : Rukun dalam Perbedaan
Kelas                : 6 (Enam) SD/ MI


A. Ayo pilih salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang pada pilihan a, b, c atau d!

 1. Bhinneka tunggal ika memiliki makna yang sangat besar bagi bangsa Indonesia, dimana semboyan ini sebagai pemersatu bangsa. Di bawah ini merupakan contoh penerapan Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari – hari, kecuali ….
a. Musyawarah untuk mufakat
b. Toleransi terhadap beragam kepercayaan yang tetap terjaga
c. Kepentingan bersama diatas kepentingan suatu golongan atau pribadi
d. Sikap primordialisme yang terpupuk dengan baik


2. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah termuat dalam sebuah karya sastra sejak jaman Majapahit padda abad ke 14. Semboyan tersebut terdapat dalam kitab ….
a. Negarakertagama
b. Arjunawiwaha
c. Sotasoma
d. Kunjarakarna


3. Berikut ini yang bukan merupakan tujuan dari Bhinneka Tunggal Ika adalah ….
a. mempertahankan kesatuan bangsa
b. mencapai cita-cita negara Indonesia
c. membuat masyarakat berfikir untuk menganggap suku dan budaya sendiri paling baik
d. meminimalisir konflik atas kepentingan pribadi atau kelompok


4. Perhatikan teks berikut ini,
Alya  dan Linda sering bermain sebagai putri di taman bunga. Mereka bermain sebagai putri-putrian yang hidup di kerajaan. Mereka bermain dengan gembira.

Kata tanya yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah… .
a. Mengapa Alya dan Linda bermain sebagai putri raja?
b. Bagaimana Alya dan Linda bermain sebagai putri raja?
c. Dimana Alya dan Linda bermain sebagai putri-putrian?
d. Kapan Alya dan Linda bermain sebagai putrid-putrian?


5. Perhatikan teks berikut ini,
Saat pembelajaran daring sekolah, Nabila, Rara dan Fida mengerjakan tugas dari bapak guru. Mereka mengerjakan bersama soal Bahasa Indonesia yang dikirim melalui grup media sosial siswa mulai pukul 08.00 WIB sampai dengan pukul 10.00 WIB.

Kalimat tanya yang tepat untuk bacaan tersebut adalah ... .
a. Dimana mereka sekolah?
b. Bagaimana mereka mengerjakan tugas?
c. Berapa lama mereka mengerjakan tugas?
d. Mengapa mereka mengerjakan bertiga?


6. Perhatikan teks berikut ini,
Setelah banyak pengalaman kerja di Jakarta, Andi Hargiono akhirnya memutuskan untuk pulang kampung halamannya. Hal ini karena ternyata di Jakarta tidak dapat mengubah garis kehidupannya menjadi baik.

Mengapa Andi memutuskan pulang ke kampung halamannya?
a. Karena di Jakarta ia tidak dapat mengubah garis kehidupannya menjadi baik.
b. Karena ia sudah rindu akan kampong halamannya.
c. Karena di Jakarta tidak ada usaha yang mapan.
d. Karena ia sudah tidak betah lagi di Jakarta.


7. Perhatikan teks berikut ini,
Banyaknya minat masyarakat terhadap olahan ubi ungu tak lepas dari manfat ubi ungu. Pigmen antasianin pada warna ubi ungu dapat menyerap racun oksidasi dalam tubuh manusia. Selain itu juga dapat menghambat penggumpalan darah. 

Kalimat tanya yang sesuai dengan bacaan diatas adalah … .
a. Bagaimana cara Ibu Nanik memproduksi egg roll ?
b. Di mana Ibu Nanik memasarkan hasil olahan ubi ungu ?
c. Mengapa ubi ungu diminati oleh masyarakat ?
d. Kapan ubi ungu mulai digemari masyarakat ?


8.



9.



10. 



11. Tumbuhan Kaktus memiliki bagian batang tebal yang juga sering disebut dengan daging. Batang tebal tumbuhan kaktus berfungsi ….
a. untuk menopang tubuh tanaman
b. menyimpan cadangan air
c. menyerap air
d. mengambil karbondioksida (CO2) pada malam hari


12. Berikut ini  bukan termasuk fungsi batang yang berongga pada bunga teratai adalah ….
a. untuk memudahkannya mengapung pada permukaan air 
b. untuk menyimpan cadangan oksigen
c. menyaring air kotor
d. menyalurkan oksigen kedalam akar


13. Tanaman teratai memiliki daun yang lebar dan tipis sebagai cara adaptasi. Bentuk daun yang tipis ini dimaksudkan untuk …
a. menyerap energi matahari sebanyak banyaknya untuk proses fotosintesis 
b. memperlambat penguapan
c. tempat tumbuhnya bunga
d. tetap mengapung di air


14. Daun pohon jati dapat gugur dengan sendirinya setiap musim kemarau. Hal tersebut berguna untuk ….
a. untuk mengurangi penguapan sehingga persediaan air di dalam batang pohon jati mencukupi 
b. mengurangi hama ulat yang menyerang saat musim kemarau
c. memudahkan pohon jati untuk menyerap karbondioksida
d. mengurangi proses fotosintesis


15. Tujuan golongan muda membawa Soekarno Hatta pada peristiwa Rengasdengklok adalah ….
a. agar Soekarno Hatta tidak terpengaruh oleh Belanda
b. mempersiapkan kemerdekaan sesuai yang dijanjikan Jepang 
c. mendesak Soekarno Hatta segera memproklamirkan kemerdekaan
d. merancang proses proklamasi kemerdekaan


16. Naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia diketik oleh ….
a. BM Diah
b. Sayuti Melik
c. Sudiro
d. Sukarni


17. Pengibaran Bendera merah putih pada peristiwa proklamasi dilakukan oleh ….
a. BM Diah dan Sukarni
b. Sayuti Melik dan Sudiro
c. BM Diah dan Sayuti Melik
d. Latief Hendraningrat dan Soehoed


18. Di bawah ini sikap untuk meneladani semangat perjuangan para pendahulu kita, kecuali ….
a. Cinta tanah air dan kebanggaan terhadap NKRI
b. Mencintai produk dalam negeri
c. Menjaga kerukunan dengan sesama
d. Sikap lebih mementingkan kepentingan golongan atau kelompok tertentu


19. Tari saman merupakan tarian yang berasal dari daerah ….
a. Sumatra Utara
b. Sumatra Barat
c. Aceh
d. Jambi


20. Jalan jinjit dapat menguatkan otot ….
a. tungkai
b. betis
c. tumit
d. tangan



---- Selamat Berlatih ----


============================================================================================
Bagi teman- taman yang membutuhkan soft copy soal diatas, berikut link tautannya,


Demikian Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 2 Subtema 1 : Rukun dalam Perbedaan

Semoga bermanfaat teman- teman..

Salam.
Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 3 : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan

Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 3 : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan

Comment
Selamat datang kembali di blog AhzaaNet, pada post kali ini saya akan berbagi soal di kelas 6 (enam) SD/ MI semester 1 (satu) tematik yaitu tema 1 subtema 3, Ayo, selamatkan Hewan dan Tumbuhan. Materi soal disusun berdasarkan buku materi tematik terpadu kelas 6 SD/ MI dengan contoh sehari- hari dan bervariasi dengan acuan buku tematik terpadu kelas 6 SD tema 1, Selamatkan Makhluk Hidup .




Semoga saja soal- soal berikut merefleksikan beberapa kompetensi yang akan dicapai di dalam tema 1 subtema 3 tersebut dan bisa menambah referensi teman- teman untuk mengajar ataupun latihan sehari- hari.

Pada akhir latihan, bila teman- teman menginginkan soft copy sebagai bahan latihan offline, sudah saya sediakan tautan link untuk download.

Oke, langsung saja berikut soal- soalnya.

==========================================================================================

Tema 1    : Selamatkan Makhluk Hidup

PENGETAHUAN

Subtema 3         : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan
Kelas                : 6 (Enam) SD/ MI


A. Ayo pilih salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang pada pilihan a, b, c atau d!

 1. Perhatikan pengamalan sila Pancasila berikut ini,
(1) Berdoa sebelum dan sesudah belajar
(2) Bermain dengan siapa saja tanpa membedakan agama
(3) Tidak memaksakan agama kepada umat lain agama
(4) Tidak mengejek teman
(5) Menggalang dana kemanusiaan untuk korban terdampak Covid-19
(6) Bekerja sama dalam melaksanakan piket kelas
Contoh sikap yang mencerminkan pengamalan Pancasila sila pertama adalah ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), (3), dan (4)
c. (3), (4), dan (5)
d. (4), (5), dan (6)


2. Hanya menggunakan barang- barang merk luar negeri dan menganggap bahwa barang dalam negeri sebagai barang yang tidak bermutu adalah sikap yang kurang mencerminkan pengamalan Pancasila terutama sila ….
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat


3. Menjaga kelestarian alam merupakan cara kita bersyukur atas karuniaNya. Hal itu dapat diterapkan dalam contoh perilaku sebagai berikut ini yaitu ….
a. mengambil hasil hutan sebanyak- banyaknya untuk kemakmuran rakyat
b. menggalakkan gerakan kebersihan lingkungan
c. membuang sampah secara sembarangan
d. membakar hutan untuk pembukaan lahan baru


4. Tidak saling mengejek dan membedakan teman berdasarkan agama maupun sukunya merupakan contoh nyata perilaku yang mencerminkan pengamalan Pancasila terutama sila ….
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat


Bacalah teks berikut untuk soal nomor 5 -7
Hampir semua kegiatan manusia di era globalisasi membutuhkan energi listrik, mulai dari kegiatan perkantoran, pertokoan, pabrik/ industri, rumah tangga, bahkan aktifitas pribadi pun memerlukan tenaga listrik. Tanpa adanya sumber listrik kita tidak bisa membayangkan kehidupan yang akan terjadi di masa kini ataupun masa mendatang. Untuk menghindari dampak pemanasan global yang disebabkan oleh pemborosan energi yang dapat mengancam umat manusia, maka salah satu hal yang dapat dilakukan adalah dengan menghemat listrik. Menghemat listrik dapat dimulai dari diri kita misalnya dengan mematikan listrik bila tidak digunakan, mengganti lampu yang hemat dan ramah lingkungan, mencabut perangkat elektronik bila sudah tidak digunakan serta menggunakan perangkat yang berdaya listrik rendah. 

5. Ide pokok paragraf tersebut adalah ….
a. Akibat yang terjadi bila  tidak menghemat listrik
b. Pemborosan energi dapat mengancam manusia
c. Cara- cara menghemat listrik
d. Pentingnya menghemat listrik bagi umat manusia


6. Di bawah ini hal- hal yang dapat dilakukan untuk menghemat listrik, kecuali ….
a. mematikan listrik bila tidak digunakan
b. mengganti lampu yang hemat dan ramah lingkungan
c. mencabut perangkat elektronik bila sudah tidak digunakan
d. menggunakan peralatan modern yang mahal


7. Pernyataan yang benar berdasarkan bacaan diatas adalah ….
a. Pemborosan energi menyebabkan pemanasan global
b. Mengganti lampu dengan yang modern dan mahal dapat menghemat energi
c. Perangkat listrik yang tidak digunakan tidak berpengaruh terhadap penghematan listrik
d. Semua kegiatan manusia menggunakan listrik kecuali pada sektor industri


8. Nilai dari 115 X (90 -25) +67 adalah ….
a. 15180
b. 7542
c. 10180
d. 9180


9. Nilai dari 14 + 8 X 9 adalah ….
a. 86
b. 198
c. 87
d. 201 


10. Nilai dari 250 -50 : 2 + 90 X 5 adalah ….
a. 550
b. 450
c. 650
d. 750


11. Harun memiliki 20 butir telur bebek dan 4 rak telur ayam. Setiap rak telur ayam berisi 30 butir. Bila telur- tekur tersebut akan diberikan kepada 5 orang temannya dengan jumlah yang sama, setiap orang akan menerima … butir telur. 
(UN tahun 2011/ 2012)
a. 44
b. 144
c. 24
d. 28


12. Kawasan alam yang berfungsi sebagai tempat untuk pelestarian satwa disebut ….
a. cagar alam
b. suaka margasatwa
c. kebun binatang
d. taman hutan raya


13. Di bawah ini yang termasuk contoh tanaman yang perkembangbiakannya secara vegetatif alami  menggunakan umbi lapis adalah ….
a. ubi jalar
b. bawang merah
c. sukun
d. pisang


14. Contoh tumbuhan yang perkembangbiakannya dapat melalui cangkok adalah ….
a. melati
b. rambutan
c. singkong
d. sirih


15. Bambu merupakan tanaman yang perkembangbiakannya secara vegetatif  alami dengan menggunakan ….
a. spora
b. tunas
c. tunas adventif
d. umbi lapis


16. Pertukaran pelajar antar negara- negara dikawasan asia tenggara merupakan bentuk kerjasama ASEAN dalam bidang ….
a. Keamanan
b. Ekonomi
c. Budaya
d. Sosial 


17. Kondisi ekonomi sebgaian besar negara- negara di kawasan ASEAN menggantungkan diri pada komoditas ….
a. perkebunan
b. pertanian
c. industri
d. hiburan 


18. Kerjasama bidang politik negara – negara ASEAN adalah ….
a. menciptakan stabilitas di kawasan asia tenggara
b. pertukaran pelajar antar negara ASEAN
c. pengiriman duta pelajar antar negara ASEAN
d. kerjasama ekspor dan impor sumber daya alam


19. Permainan rounders dimainkan secara ….
a. individu
b. berpasangan
c. berkelompok
d. massal


20. Di bawah ini teknik dasar yang digunakan dalam permainan rounders kecuali …
a. memukul bola
b. menendang bola
c. melempar bola 
d. menangkap bola



---- Selamat Berlatih ----


============================================================================================
Bagi teman- taman yang membutuhkan soft copy soal diatas, berikut link tautannya,


Demikian Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 3 : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan


Semoga bermanfaat teman- teman..

Salam.
Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 2 : Hewan Sahabatku

Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 2 : Hewan Sahabatku

1 comment
Selamat datang kembali di blog AhzaaNet, pada post kali ini saya akan berbagi soal di kelas 6 (enam) SD/ MI semester 1 (satu) tematik yaitu tema 1 subtema 2, Hewan Sahabatku. Materi soal disusun berdasarkan buku materi tematik terpadu kelas 6 SD/ MI dengan contoh sehari- hari dan bervariasi dengan acuan buku tematik terpadu kelas 6 SD tema 1, Selamatkan Makhluk Hidup .




Semoga saja soal- soal berikut merefleksikan beberapa kompetensi yang akan dicapai di dalam tema 1 subtema 2 tersebut dan bisa menambah referensi teman- teman untuk mengajar ataupun latihan sehari- hari.

Pada akhir latihan, bila teman- teman menginginkan soft copy sebagai bahan latihan offline, sudah saya sediakan tautan link untuk download.

Oke, langsung saja berikut soal- soalnya.

==========================================================================================

Tema 1    : Selamatkan Makhluk Hidup

PENGETAHUAN

Subtema 2         : Hewan Sahabatku
Kelas                : 6 (Enam) SD/ MI


A. Ayo pilih salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang pada pilihan a, b, c atau d!
1. Perhatikan pengamalan sila Pancasila berikut ini,
(1) Berdoa sebelum dan sesudah belajar
(2) Bermain dengan siapa saja tanpa membedakan agama
(3) Bermain dengan rukun
(4) Tidak mengejek teman
(5) Menggalang dana kemanusiaan untuk korban terdampak Covid-19
(6) Bekerja sama dalam melaksanakan piket kelas
Contoh sikap yang mencerminkan pengamalan Pancasila sila kedua di lingkungan sekolah  ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), (3), dan (4)
c. (3), (4), dan (5)
d. (4), (5), dan (6)


2. Dalam pemilihan ketua kelas, siswa kelas VI A lebih mengutamakan musyawarah untuk menyelesaikannya. Sikap siswa kelas VI A tersebut sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ….
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat


3. Rudi lebih memilih menggunakan barang- barang dalam negeri. Selain lebih murah ternyata barang- barang produksi dalam negeri juga tidak kalah kualitasnya dibanding produksi luar negeri. Secara tidak langsung Rudi telah menerapkan Pancasila sila ….
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat


Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5
Hubungan manusia dengan sungai jelas tidak bisa dipisahkan.  Di tepian beberapa sungai, manusia membuat rumah terapung.  Di Kalimantan sebutannya lanting sementara di sepanjang sungai Musi, Palembang, disebut rakit. Masyarakat rumah terapung ini benar-benar memanfaatkan sungai untuk kehidupannya.  Kini, rumah terapung dipertahankan keberadaannya sebagai objek wisata.

4. Simpulan dari bacaan di atas adalah  ... .
a. Rumah terapung adalah contoh ketergantungan manusia dengan sungai.
b. Rumah terapung dijadikan objek wisata.
c. Banyak sebutan untuk rumah terapung di Indonesia.
d. Manusia selalu berhubungan dengan sungai. Contohnya adalah keberadaan masyarakat rumah terapung di Indonesia.


5. Pernyataan yang benar berdasarkan teks diatas adalah ….
a. Manusia bisa hidup terpisah dengan lingkungannya
b. Masyarakat di Kalimantan, Jawa dan Sumatra membuat hunian di sungai dengan sebutan rumah terapung
c. Keberadaan rumah terapung saat ini dipertahankan untuk menjadi objek wisata
d. Di Kalimantan  rumah sterapung dikenal dengan sebutan rakit



Bacalah teks berikut untuk soal nomor 6 dan 7
Membuang sampah di perkotaan merupakan masalah tersendiri. Berbagai masalah bisa muncul dari sampah ini. Sempitnya lahan pembuangan, banyaknya sampah yang harus dibuang setiap hari sampai kurangnya kesadaran warga untuk membuang sampah pada tempatnya. Dari berbagai masalah itu, masalah tempat pembuanganlah yang paling memusingkan dinas terkait.

6. Gambaran umum paragraf di atas adalah… .
a. Masalah tempat membuang sampah, banyaknya sampah dan kurangnya kesadaran warga merupakan masalah serius di perkotaan.
b. Setiap hari penduduk di perkotaan dipusingkan oleh banyaknya sampah.
c. Kesadaran warga perkotaan untuk membuang sampah pada tempatnya masih kurang.
d. Banyak sampah yang harus dibuang di perkotaan.


7. Pernyataan yang benar berdasarkan bacaan tersebut adalah ….
a. Permasalahan sampah adalah tanggung jawab dinas terkait
b. Masalah sampah hanya dipengaruhi oleh perilaku masyarakat yang tidak tertib
c. Permasalahan sampah adalah permasalahan kompleks perkotaan yang menyangkut berbagai hal
d. Masyarakat dapat mengolah sampah untuk kesejahteraan bersama


8. Nilai dari 126 – 18 : 9 X 15 adalah ….
a. 180
b. 1860
c. 96
d. 106


9. Hasil dari 124 + 166 X 35 adalah ….
a. 5934
b. 6934
c. 10150
d. 11150


10. Hasil dari 1500 + 120: 24 adalah ….
a. 1505
b. 67
c. 68
d. 1405


11. Hasil dari 180 – 12 : 2 X 5 adalah ….
a. 420
b. 6
c. 150
d. 110


12. Di bawah ini yang merupakan contoh perkembangbiakan hewan secara bertelur- melahirkan (ovovivipar) adalah ….
a. katak
b. ular boa
c. ayam
d. kucing


13. Berikut ini merupakan ciri hewan mamalia, kecuali ….
a. Berdaun telinga
b. Bernafas menggunakan paru- paru
c. Bertelur dan embrio berkembang di dalam tubuhnya hingga menetas
d. Memiliki putting susu


14. Contoh hewan yang berkembang biak secara vegetatif dengan pemotongan bagian tubuh  adalah ….
a. planaria
b. hydra
c. anemon laut
d. paus


15. Salah satu negara di kawasan asia tenggara yang belum pernah dijajah adalah ….
a. Myanmar
b. Vietnam
c. Thailand
d. Malaysia


16. Negara Brunei Darussalam merupakan salah satu negara kaya di dunia dengan komoditi terbesarnya adalah ….
a. Minyak bumi
b. Kelapa sawit
c. Karet
d. Timah


17. Julukan negeri Gajah Putih di kawasan Asia tenggara adalah untuk negara ….
a. Malaysia
b. Thailand
c. Singapura
d. Indonesia


18. Meskipun luas Singapura lebih kecil dari Jakarta, namun Singapura merupakan negara yang maju. Komoditas negara Singapura adalah pada bidang ….
a. pertanian
b. perkebunan
c. industri
d. perikanan


19. Di bawah ini termasuk bahan yang dapat digunakan untuk membuat patung, kecuali ….
a. tanah liat
b. plastisin
c. kayu
d. batu


20. Saat memukul bola mendatar, pandangan mata harus menghadap ….
a. samping
b. atas
c. bawah
d. depan




---- Selamat Berlatih ----


============================================================================================
Bagi teman- taman yang membutuhkan soft copy soal diatas, berikut link tautannya,


Demikian Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 2 : Hewan Sahabatku

Semoga bermanfaat teman- teman..

Salam.
Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 1 : Tumbuhan Sahabatku

Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 1 : Tumbuhan Sahabatku

4 comments
Selamat datang kembali di blog AhzaaNet, pada post kali ini saya akan berbagi soal di kelas 6 (enam) SD/ MI semester 1 (satu) tematik yaitu tema 1 subtema 1, Tumbuhan Sahabatku. Materi soal disusun berdasarkan buku materi tematik terpadu kelas 6 SD/ MI dengan contoh sehari- hari dan bervariasi dengan acuan buku tematik terpadu kelas 6 SD tema 1, Selamatkan Makhluk Hidup .




Semoga saja soal- soal berikut merefleksikan beberapa kompetensi yang akan dicapai di dalam tema 1 subtema 1 tersebut dan bisa menambah referensi teman- teman untuk mengajar ataupun latihan sehari- hari.

Pada akhir latihan, bila teman- teman menginginkan soft copy sebagai bahan latihan offline, sudah saya sediakan tautan link untuk download.

Oke, langsung saja berikut soal- soalnya.

==========================================================================================

Tema 1    : Selamatkan Makhluk Hidup

PENGETAHUAN

Subtema 1         : Tumbuhan Sahabatku
Kelas                : 6 (Enam) SD/ MI


A. Ayo pilih salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang pada pilihan a, b, c atau d!
Ulangan Harian Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI
Tema 1 : Selamatkan makhluk Hidup
Subtema 1 : Tumbuhan Sahabatku
=====================================================================================
Ayo pilih salah satu jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d!
1. Pancasila diyakini sebagai perwujudan dari nilai-nilai budaya bangsa Indonesia sendiri yang dipastikan kebaikan dan kebenarannya. Hal tersebut merupakan perwujudan bahwa Pancasila sebagai ….
a. dasar negara Indonesia
b. kepribadian bangsa Indonesia
c. lambang negara Indonesia
d. semua jawaban benar


2. Pancasila berfungsi sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia. Hal ini tertuang jelas dalam ….
a. Peraturan perundang- undangan
b. Pembukaan UUD 1945
c. Keputusan Presiden
d. batang tubuh UUD 1945


3. Dibawah ini yang bukan merupakan pengamalan Pancasila sila pertama adalah ….
a. Menyatakan kepercayaan dan ketakwaan terhdap Tuhan Yang Maha Esa.
b. Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerja sama antara pemeluk agama yang berbeda-beda
c. Mengembangkan sikap saling mencintai antar sesama manusia
d. Tidak memaksakan suatu agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa kepada orang lain.


Bacalah paragraf berikut ini  untuk menjawab pertanyaan nomor 4
Sebagai vegetasi di pegunungan, pohon teh juga berfungsi untuk mencegah terjadinya erosi. Gugus tanaman teh yang ditanam berjajar rapi dengan jarak satu meter akan menahan derasnya aliran air sehingga tanah tidak terkikis terbawa air.

4. Ide pokok paragraf diatas adalah ….
a. Tanaman teh untuk menahan derasnya air
b. Jarak tanam pohon teh di pegunungan
c. Vegetasi tanaman teh di daerah pegunungan 
d. Fungsi pohon teh sebagai tanaman pencegah erosi



Paragraf berikut untuk soal nomor 5 -7
Hutan merupakan sumber kehidupan yang sangat penting. Hutan dapat melindungi flora dan fauna. Selain itu hutan juga akan menjaga sumber mata air. Keberadaan hutan akan mencegah bencana seperti terjadinya tanah longsor, kekeringan dan punahnya flora dan fauna di dunia ini. 

5. Tema paragraf tersebut adalah ….
a. Flora dan fauna
b. Sumber mata air
c. Manfaat hutan
d. Sumber mata air


6. Ide pokok yang terdapat dalam paragraf tersebut adalah ….
a. Keberadaan hutan untuk melindungi flora dan fauna
b. Pencegahan bencana dengan hutan
c. Hutan sebagai sumber kehidupan
d. Sumber mata air terjaga karena hutan


7. Setelah membaca paragraf tersebut, pesan yang dapat dipetik adalah ….
a. Tetap jaga flora dan fauna
b. Selalu jaga kelestarian hutan
c. Ambillah hasil hutan secukupnya
d. Manfaatkan hutan untuk kesejahteraan manusia


8. Nilai tempat bilangan 3 pada 8.935.621 adalah ….
a. ratusan
b. ribuan
c. puluhan ribu
d. ratusan ribu


9. 7.988.001 dibaca ….
a. Tujuh juta sembilan ratus delapan puluh delapan ribu sepuluh
b. Tujuh juta sembilan ratus delapan puluh delapan ribu satu
c. Tujuh juta sembilan ratus sembilan puluh delapan ribu satu
d. Tujuh juta sembilan ratus delapan puluh sembilan ribu satu



10. Angka 4 pada bilangan 4.765.908 menempati  nilai ….
a. ribuan
b. ratusan ribu
c. jutaan
d. puluhan juta


11. Lambang bilangan  delapan juta tujuh puluh ribu dua adalah
a. 8.007.002
b. 8.070.002
c. 8.700.002
d. 8.700.020


12. ASEAN dibentuk tanggal 8 Agustus 1967 melalui deklarasi Bangkok oleh lima negara. Dibawah ini yang bukan merupakan negara pemrakarsa berdirinya ASEAN adalah ….
a. Myanmar
b. Indonesia
c. Malaysia
d. Singapura


13. Berikut ini adalah tujuan dibentuknya ASEAN kecuali ….
a. Mempercepat pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial serta pengembangan kebudayaan di  kawasan asia tenggara
b. Meningkatkan perdamaian dan stabilitas regional
c. Saling membantu saat negara anggota ASEAN terlibat dalam sebuah perang
d. Meningkatkan kerjasama yang aktif dan saling membantu dalam bidang-bidang ekonomi, sosial, teknik, ilmu pengetahuan dan administrasi


14. Warna-warna yang digunakan dalam lambang ASEAN adalah  biru, merah, putih, dan kuning. Warna biru dalam lambang tersebut menyimbolkan ….
a. keberanian
b. dinamika
c. perdamaian
d. kemakmuran


15. Negara di kawasan Asia Tenggara yang terakhir menjadi anggota ASEAN adalah ….
a. Myanmar
b. Laos
c. Vietnam
d. Kamboja


16. Berikut ini tanaman yang mengalami perkembangbiakan vegetatif alami menggunakan spora adalah ….
a. cocor bebek
b. cemara
c. pisang
d. tumbuhan lumut


17. Dibawah ini  merupakan pernyataan yang benar tentang perkembangbiakan secara generatif, kecuali ….
a. terjadinya proses penyerbukan
b. penyerbukan diikuti oleh proses pembuahan
c. Salah satu tumbuhan yang mengalami perkembangbiakan generatif adalah tanaman pisang
d. Dialami oleh tumbuhan berbiji


18. Perhatikan contoh tanaman berikut ini,
(1) Cemara
(2) Cocor bebek
(3) Kentang
(4) Pisang
(5) Sukun
Tanaman yang berkembang biak secara vegetatif menggunakan tunas adventif ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1), (2), dan (4)
b. (2), (3), dan (5)
c. (1), (2), dan (5)
d. (1), (2), dan (3)


19. Dibawah ini contoh tumbuhan yang dapat diperbanyak dengan cara merunduk adalah ….
a. alamanda
b. cocor bebek
c. singkong
d. pegagan


20. Berikut ini yang termasuk aktifitas yang dapat menguatkan otot kaki adalah ….
a. pull up
b. push up
c. lari
d. semua jawaban benar



---- Selamat Berlatih ----


============================================================================================
Bagi teman- taman yang membutuhkan soft copy soal diatas, berikut link tautannya,


Demikian Latihan Soal Tematik Kelas 6 (Enam) SD/ MI Tema 1 Subtema 1 : Tumbuhan Sahabatku

Semoga bermanfaat teman- teman..

Salam.
Latihan Soal Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil Bahasa Inggris Kelas IX (Sembilan) SMP/ MTs Tahun 2020- 2021

Latihan Soal Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil Bahasa Inggris Kelas IX (Sembilan) SMP/ MTs Tahun 2020- 2021

3 comments
Selamat datang kembali di Blog Ahzaa, pada post kali ini saya akan berbagi latihan soal bahasa Inggris kelas IX SMP/ MTs untuk menghadapi penilaian tengah semester (PTS) ganjil tahun 2020- 2021. Materi pada latihan soal berkutat pada materi kelas IX SMP/ MTs yaitu Expressing hope, expression of congratulation, agreement and disagreement, dan label.

Jumlah soal sebanyak 25 butir soal pilihan ganda lengkap dengan jawaban dibawah setiap soal tersebut. Nah, langsung saja berikut latihan soal- soalnya,

=====================================================================================

SOAL PTS BAHASA INGGRIS SMP KELAS 9 SMP/ MTs
SEMESTER 1 (GANJIL)
=====================================================================================
Choose the correct answer!

Text for Question number 1 -3
===============================================
Congratulations, graduate !

 We knew you could do it. We are so proud of you, Hendra.

 Love,
Mom & Dad
===============================================
1. What is the text about ?
a. Congratulating someone
b. Doing something proudly
c. Being proud of someone
d. Meeting Hendra


2. Who wrote the text ?
a. Hendra’s friends
b. Hendra’s family
c. Hendra’s parents
d. Hendra’s grandparents


3. Why did the writer say that they were so proud of Hendra?  … .
a. Because he has failed
b. Because of his graduation
c. Because the writers love him so much
d. Because they want to hold graduation party


Text for Questions number 4 -6
===============================================
Happy Birthday to you
To my dearest son
Sensing birthday wishes
Your way on this very important day,
Along with the hope for a bright
And positive year ahead
May God always blesses you
Many happy returns
===============================================
4. What is the purpose of the text?
a. To congratulate on someone success
b. To congratulate on the graduation
c. To say happy birthday
d. To express gratitude


5. Who gives the letter?
a. His grandparents
b. His father
c. His uncle
d. His brother


6. The phrase “Many happy returns” means ….
a. Welcome back home
b. Happy and joyful life
c. Wishing you a happy day
d. Congratulations


7. “May God always blesses you”
The underlined word refers to ….
a. father
b. son
c. daughter
d. mom


Text for Questions number 8-11
==================================================================================
Dear Aliya,

 Congratulations !
I am really excited hearing about your success in getting the first winner in the inter school English debate competition. I understand how hard you prepared it. I am very proud of your achievement. I hope you reach your dream to be a winner in the national English debate competition.
Regards,

 Andini
==================================================================================
8. Why does Andini write the text?
a. To congratulate Aliya on her achievement
b. To invite Aliya to join national English debate competition
c. To support Aliya to prepare English debate competition
d. To tell the winner of the English debate competition


9. It can be concluded from the text that ….
a. Aliya has been a winner of national English debate competition before
b. Aliya didn’t prepare well for the competition
c. Aliya is very proud of her achievement
d. Aliya wants to be a winner of national English debate competition


10. “I hope you reach your dream to be a winner…”
What does the underlined word mean?
a. lose
b. manage
c. achieve
d. separate


11. “I hope you reach your dream to be the winner in the  national English debate competition.” The sentence means ….
a. Aliya is the winner of the  national English debate competition
b. Aliya has been the winner of the national English debate competition many times
c. Andini shows her hope that Aliya will win the national English debate competition
d. Aliya wants to prepare for the next competition



Read the dialogue for questions number 12 to 13

Teacher : The new school regulation will ask students who break the law to leave out of school. What do you think?
 Dina : Sorry, sir. I don't agree because It doesn't give good solution for students' future.
 Teacher  : Good! Any other idea?
Arini : Well, in my opinion, I’m not on Dina’s side, sir. I think breaking the law is a part of  crime so that the students involved should leave out of school and be processed by the police.

12. From the dialogue it can be assumed that ….
a. Dina and Arini have the same opinion about the new school regulation
b. Dina feels that the new school regulation has bad impact to the students’ future
c. The teacher agrees to Dina’s opinion
d. Arini has better opinion than Dina’s


13. “in my opinion I’m not on Dina’s side, sir. I think breaking the law is a part of a crime …”
The underlined words shows that ….
a. Arini agrees with Dina’s opinion
b. Arini has the same point of view with Dina about the issue
c. Arini disagree with Dina’s opinion
d. Arini has better opinion than Dina’s


Text for number 14 – 16

14. What is the topic of the text?
a. Informing details of the product
b. Explaining how to store the product
c. Telling the way to consume the product
d. Describing the ingredients of the product


15. Why should the product be drunk within one day only?
a. Because it may be deteriorated after opening.
b. Because it does not contain preservatives.
c. Because it is a natural product.
d. Because it needs refrigerating


16. What is the biggest part of the product?
a. Banana puree
b. Lemon juice
c. Apple juice
d. Coconut milk


17. “A blend of apple juice, banana, pineapple juice and coconut milk.” The underlined word has similar meaning to ….
a. division
b. transmission
c. separation
d. mixture


18. Hanif : The government plans that remote learning for students will be applied permanently. I think technology will  spread in many learning aspects.
Banyu :  …. The problem is not all of the students are able to apply technology in learning especially in the remote area.
a. I agree
b. I guess not
c. I couldn’t agree more
d. I don’t think so


19. Ira : Teachers should give many tasks to students for improving their skills
Andhara : …. We will be skillful after leaving the school and ready to face the future.
a. I am on your side
b. I don’t have any idea
c. I don’t agree at all
d. It’s up to the teachers


20. Mila : Do  you think that living in a village is more enjoyable than living in a town?
Jalu :  … . We can get quieter situation and fresh air everyday.
a. I’m on your side, Mila
b. I don’t have an idea
c. It’s up to you
d. I disagree with you


21. Indra : Do you think Japanese language is easier than English language?
Evan : No, … Japanese is more difficult than English. Really.
a. I don’t know
b. I agree
c. I don’t think so
d. It’s very different, Indra.


22. Indah : You danced beautifully last night, Lin. ….
Lina : Thank you very much.
a. I doubt that you will win the competition
b. You should practice well
c. I’m not happy for that
d. I’m sure you will win the competition


23. Ichi : … . It’s very unique. I have wanted for this for a long time
Ega : You are welcome
a. Thanks for your coming on my birthday
b. Thank you for calling me
c. Thank you for the cake
d. Thank you for your gift


24. Antony : I heard that you got the first rank the men’s single badminton championship 2020.
Momota : Yes, you are right. I worked hard for it.
Anthony : I believe you. ….
Momota : Thanks
a. Good for you
b. I don’t care of you
c. That’s what I think
d. Congratulations


25. Alex : I will participate in robotics competition for junior high school students next week. Wish me luck, Rara.
Rara : …
a. No, I won’t. I also join the competition and I will beat you, Alex
b. Good luck. I hope you will win the competition, Alex
c. I don’t care, Alex.
d. I hope so




---Selamat Berlatih ---

========================================================================================
Demikian  Latihan Soal Penilaian Tengah Semester (PTS)  Ganjil Bahasa Inggris Kelas IX (Sembilan) SMP/ MTs  Tahun 2020- 2021. Semoga bisa menjadi bahan berlatih buat adik- adik semua....


Semoga Bermanfaat,

Salam...
Cara Menggunakan Google Jamboard untuk Pembelajaran Jarak Jauh (Remote Learning)

Cara Menggunakan Google Jamboard untuk Pembelajaran Jarak Jauh (Remote Learning)

2 comments
Dalam pembelajaran jarak jauh, kita pasti memerlukan tool- tool  untuk menunjang pembelajaran agar lebih menarik dan interaktif. Pembelajaran jarak jauh pada prinsipnya sama dengan pembelajaran tatap muka. Perbedaannya adalah pada interaksi pembelajaran yang dilaksanakan. Pada sistem tatap muka, terdapat interaksi langsung antara guru dan siswa sedangkan pada pembelajaran jarak jauh, interaksi tatap muka harus dilakukan dengan menafaatkan alat. Pembelajaran jarak jauh bukanlah sebuah pilihan yang harus diambil dalam jangka waktu yang lama akan tetapi sebuah alternatif terbaik untuk menggantikan sementara pembelajaran yang saat ini tidak bisa diberlakukan secara tatap muka. 

Nah, pada post kali ini saya akan mencoba mengulas salah satu tool dari Google yaitu Jamboard. Topik ini sengaja saya pilih untuk mengembangkan tool- tool yang sudah ada dalam menunjang pembelajaran jarak jauh. Lebih lanjut mengenai Jamboard, berikut ulasannya.

Google Jamboard adalah  sebuah papan virtual interaktif yang dikembangkan oleh Google. Layaknya  sebuah papan tulis konvensional, Jamboard dapat digunakan secara efektif dalam pembelajaran dengan beragam fitur yang tersedia.


Langkah awal untuk memulai Jamboard, buka dulu Jamboard Google di Jamboard.google.com. Mari kita kenali beberapa fitur- fitur di dalamnya. Ada enam bagian utama dalam Jamboard.



1. Diisi judul
2. Fitur background layar, bisa diganti dengan warna, atau pola sesuai kebutuhan guru
3. Halaman frame atau slide
4.Tool interaksi Jamboard, kita bisa manfaatkan pen, penghapus, sticky notes, upload gambar melalui menu ini
5. Layar Jamboard
6. Bagikan atau tombol share untuk membagikan layar Jamboard kepada siswa agar mereka dapat tergabung dalam interaksi

Baik, setelah mengenal fitur- fitur dari Jamboard kita akan memulai bagaimana membuat pembelajaran interaktif dengan jamboard.

Memulai kelas dengan Jamboard
Syarat utama untuk memulai pembelajaran interaktif dengan Jamboard adalah bahwa siswa juga harus online seperti halnya tatap muka kelas berlangsung.

Pertama, bagikan papan tulis agar siswa dapat juga melihat dan berinteraksi di dalamnya.



Copy kan link yang tersedia dan jangan lupa untuk menge-set aksesnya agar siswa dapat berkolaborasi di Jamboard.



Apabila akses belum dibuka, siswa hanyya bisa melihat saja tanpa bisa mengedit. Pada layar Jamboard siswa juga secara otomatis terpampang settingan untuk mereka, misalnya saja "Hanya Lihat", berarti siswa tidak dapat mengedit konten di dalamnya nanti.



tampilan Jamboard Siswa dengan settingan belum dibuka

Setelah kita buka aksesnya, kita dapat membagikan link melalui whatsapp grup atau media yang terintegrasi dengan kelas yang dimiliki seperti Google Classroom.

Pada saat siswa sudah membuka link tautan, maka secara otomatis siswa akan masuk ke dalam layar Jamboard kita. Pada bagian atas, akan terdapat ikon yang menunjukkan keberadaan siswa.

Sebagai contoh pada pembelajaran ini saya akan memberikan penjelasan mengenai Food label. Maka saya upload gambar Label pada layar.

Saya masukkan gambar atau media dari luar dengan memilih icon gambar untuk membukanya. Teman- teman bisa upload gambar, memilih melalui penelusuran Google, Google Drive atau Foto.



Berikut tampilan Jamboard setelah gambar berhasil saya upload.



Lalu saya tuliskan proses memberi pertanyaan pada siswa, yaitu "What is it?" melalui sticky notes.



Pada tampilan akan muncul seperti berikut ini,


Pada layar Jamboard siswa, akan tampil hal yang sama. Mereka juga akan menjawab melalui sticky notes. Siswa dapat menggunakan sticky notes dengan pilihan warna berbeda dengan yang guru gunakan,


tampilan pada Jamboard layar siswa
Pada layar Jamboard yang dimiliki oleh guru secara otomatis akan muncul sticky notes yang merupakan jawaban dari siswa dengan pojok bagian kiri atas yang terdapat ikon siswa.

Tampilan pada Jamboard layar guru


Lanjutkan proses pembelajaran sampai dengan selesai sampai siswa benar- benar mengerti tentang materi yang diajarkan. Misalnya saja melanjutkan dengan ajukan pertanyaan lagi misalnya tujuan dari food label ( What is the purpose of food label?) dan sebagainya. Tentu saja manfaatkan sticky notes atau fitur tool lainnya untuk berinteraksi..

Google Jamboard juga dapat dimanfaatkan oleh guru matematika untuk menyampaikan pembelajarannya. Misalnya saja berikan pertanyaan matematika dan instruksikan siswa untuk menjawab pertanyaan tersebut.

Menarik bukan?

Demikian cara menggunakan Google jamboard untuk pembelajaran jarak jauh ( remote learning). Semoga ulasan dan tutorial ini bermanfaat bagi semuanya.

Salam.
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak