Melengkapi post lalu yaitu tentang penggunaan bentuk modal "Can", pada post ini akan kita bahas mengenai penggunaan bentuk modal "Will". Post memang saya buat terpisah agar lebih mudah untuk memahami penerapan keduanya baik bentuk modal Will maupun modal Can.
Bentuk modal "will" menunjukkan bentuk aktifitas di masa akan datang (future activity) . Menyatakan bentuk aktifitas di masa akan datang, maka kita harus memahami bentuk ekspresi yang digunakan yaitu bentuk 'will' dan bentuk 'be going to'.
Berikut sedikit penjelasan mengenai perbedaan kedua bentuk tersebut sebelum berranjak ke dalam latihan soal tentang "future activity".
#1. Keduanya baik "will" maupun "be going to" menyatakan aktifitas yang akan datang.
will : digunakan ketika kita ingin melakukan sesuatu tanpa suatu perencanaan sebelumnya. Biasanya bersifat spontanitas.
Contoh :
Helen : My laptop has broken. It seems too many programs I've installed. Can you repair it to me?
Father : Okay, but I can't do it now. I'll repair it tomorrow.
Be going to : digunakan ketika kita sudah siap memutuskan untuk melakukan sesuatu .
Contoh :
Dinda : Can you repair Helen's laptop? It has got a computer virus.
Bams : Yes, I know. She told me. I'm going to repair it tomorrow.
*** Bams sudah merencanakan untuk memperbaiki laptopnya Helen sebelumnya.
#2. Prediksi kejadian di masa akan datang
Keduanya mengatakan apa yang akan terjadi (prediksi tentang apa yang terjadi di masa akan datang)
Contoh :
Do you think Tom will get the first rank?
Oh dear, It's already 4 o'clock. We're going to be late.
Going to : Menyatakan situasi dimana sesuatu memang nyata akan terjadi.
Contoh :
Look at those black clouds. It's going to rain ( awan yang dilihat menunjukkan akan terjadinya hujan)
I feel terrible. I think I'm going to be sick. (saya merasa tidak enak badan sekarang)
NB :
Kita juga biasanya menggunakan bentuk present continuous untuk menyatakan kejadian yang sudah disusun atau direncanakan sebelumnya.
Contoh :
What time are you meeting Ann? (atau Are you going to meet?)
I'm traveling to Scotland on Monday (atau I'm going to travel)
Dalam soal incomplete dialog, soal yang menunjukkan bentuk future activity biasanya dilihat berdasarkan kata kunci (keyword) penggunaan kata atau phrase "will" dan "be going to" pada konteks percakapan yang terjadi.
Post ini merupakan kelanjutan dari post sebelumnya tentang penggunaan modal verb can dan will pada materi Bahasa Inggris Kelas 8 SMP. Pada post kali ini akan lebih saya spesifikan ke bentuk modal verb "Can".
Bentuk "can" digunakan untuk menyatakan ability expression. Ungkapan ini bisa dilakukan dengan menggunakan bentuk modal tertentu misalnya can, could, be able, will be able, dan juga modal perfect seperti could have + past participle.
Penggunaan "can" bisa diterapkan dalam ungkapan yang menyatakan ability expressions seperti berikut ini,
Penggunaancan, untuk menyatakan "ability" secara umum, misalnya I can play guitar, She can' t speak Japanese but she can speak English well.
Penggunaan could, untuk menyatakan ke-bisa-an dalam waktu yang lampau., misalnya He could play tennis when he was a child.
Penggunaan could have + past participle untuk menyatakan ungkapan bisa pada masa lampau sehingga faktanya adalah tidak riil atau tidak nyata. Misalnya I could have bought anything I wanted to.
Penggunaan be able to juga sering digunakan untukmenyatakan ability.
Bentuk Present; (is/am/are)+ able to , misalnya She is able to speak English fluently.
Bentuk Past; (was/ were)+ able to, misalnya He was able to swim when he was six.
Bentuk Future; (will be) + able to; misalnya He will be able to buy a new house next years.
Dalam penerapannya, soal tentang modal verb "can", biasanya berbentuk dialog. Nah, sebagai bahan latihan menghadapi penilaian khususnya tentang materi ini, berikut ini latihan soal yang bisa dikerjakan secara online.
Latihan Soal Modal Verb "Can" dalam menyatakan Ability Expressions.
====================================================================================
Oke, jangan lupa untuk tetap berlatih pada materi- materi soal incomplete dialogue pada blog ini ya, dan tuliskan pencapaian anda melalui kolom komentar di bawah.
Semoga Bermanfaat
Auxiliary verb biasanya digunakan dengan verb (kata kerja) untuk membantu mengekspresikan arti atau memiliki fungsi gramatikal tertentu. Ada berbagai macam bentuk auxiliay verb, yang dikelompokkan sebagai berikut ini,
I
To be --- bentuk is/ am are - was dan were - being - been
To do --- bentuk do/ does - did
Have --- bentuk have/ has - had
II. Modal auxiliary can will
shall
may
must
ought to
could (bentuk lampau dari can)
should (bentuk lampau dari shall)
would (bentuk lampau dari will)
might (bentuk lampau dari may)
had to (bentuk lampau dari must)
III.
used to
need
dare
Pada tulisan kali ini kita beranjak ke dalam bentu auxiliary khususnya bentuk can dan will. Kedua bentuk tersebut sangat sering kita jumpai dalam konteks percakapan sehari hari. Nah seperti apa pembahasannya, berikut ulasan tentang bentuk modal can dan will.
Can
Bentuk modal can dipakai untuk menyatakan
1. Kesanggupan atau kemahiran seseorang
Contoh :
You can see the beauty of magelang city from the Andong peak.
Can you speak Japanese language?
I'm afraid I can't come to your birthday party next Sunday.
2. Minta ijin
Contoh :
Can I borrow your bicycle?
Can I come to your house?
3. Menyatakan kemungkinan
Contoh :
She can be at home at night.
He can be the winner of the competition.
Bentuk could
Bentuk could merupakan bentuk lampau dari can. Akan tetapi penerapan bentuk could dalam kalimat tidak selalu menyatakan bentuk lampau dari can, bentuk could bisa menyatakan permintaan dengan sopan atau menyatakan kemungkinan.
Contoh :
Indah could sing Javanese song when she was child. (Indah bisa menyanyikan lagu jawa saat dia masih kecil, tetapi saat sekarang tidak bisa)
Lola couldn't come to my birthday last night because she had to accompany her om in the hospital. ( Lola tidak bisa datang ke pesta ulang tahunku tadi malam karena dia harus menemani ibunya di rumah sakit)
Could you help me to repair my laptop? (Bisakah kamu memperbaiki laptop saya?)
Could you take the book for me? (Bisakah kamu mengambilkan buku itu untukku?)
She could be very busy at that time. ( Dia mungkin sangat sibuk)
Will
Modal will digunakan untuk menyatakan,
1. akan, yaitu dalam bentuk simple future tense.
Contoh :
I will go to Yogyakarta next week.
He will come here soon.
2. Menyatakan prediksi
Contoh :
According to the weather report, it will be cloudy tomorrow.
Be careful on your playing! You will hurt yourself!
3. Permintaan dengan sopan atau menawarkan
Contoh :
Will you go with me?
Will you accompany me to go to the movie?
Bentuk would
Bentuk would digunakan untuk menyatakan bentuk lampau dari will. Selain itu would juga untuk mengekspresikan permohonan atau permintaan dengan sopan.
Auxiliary verb atau disebut juga dengan helping verb biasanya digunakan dengan verb (kata kerja) untuk membantu mengekspresikan arti atau memiliki fungsi gramatikal tertentu. Ada berbagai macam bentuk auxiliay verb, yang dikelompokkan sebagai berikut ini,
I
To be --- bentuk is/ am are - was dan were - being - been
To do --- bentuk do/ does - did
Have --- bentuk have/ has - had
II. Modal auxiliary
can
will
shall
may
must
ought to
could (bentuk lampau dari can)
should (bentuk lampau dari shall)
would (bentuk lampau dari will)
might (bentuk lampau dari may)
had to (bentuk lampau dari must)
III.
used to
need
dare
Pada post ini, tidak akan dibahas semua bentuk auxiliary verb tersebut diatas. Hanyalah bentuk must dan should saja yang akan kita pelajari pada tulisan ini.
Bentuk must dan should merupakan bentuk modal auxiliary. Perlu diingat aturan penerapannya, bentuk modal auxiliary, apapun itu, tidak boleh ada dua bentuk modal auxiliary dalam satu kalimat, cukup hanya satu saja. Kemudian, kata kerja yang digunakan setelah modal auxiliary haruslah bentuk asal (bentuk I)
Must
Must merupakan kata kerja bantu yang berarti harus atau wajib. Beberapa penggunaan kata must yang lazim adalah sebagai berikut,
1. Menyatakan keharusan atau mesti
Contoh :
Anna, it's later than I thought, I must go now. ( Anna, ternyata sudah terlalu larut, saya mesti pergi sekarang)
I must study hard. (Saya harus belajar dengan keras)
All applicants must take an entrance exam. ( Semua pelamar harus mengambil tes masuk)
2. Untuk menunjukkan larangan atau tidak boleh. Kata must diikuti oleh bentuk not (must not) akan menunjukkan larangan (tidak boleh).
Contoh :
You must not smoke in the waiting room. ( Kamu dilarang merokok di ruang tunggu)
She must not go there alone. (Dia dilarang pergi kesana sendirian)
You mustn't tell anyone what I said. ( Kamu tidak boleh bilang ke siapapun perihal apa yang aku katakan).
3. Berarti harus, biasanya disamakan dengan bentuk have to. Meskipun ada perbedaan antara must dan have to. Must dalam hal ini digunakan oleh pembicara untuk memberikan perasaannya pribadi tentang apa yang dia pikir perlu untuk dilakukan
Contoh :
I must call Cindy. I haven't called her since Lebaran day.
The government really must do something about the unemployment in the pandemic of Covid-19.
Sedangkan have to , pembicara tidak memberikan perasaannya pribadi, menyajikan fakta.
Contoh :
I can pick you up this afternoon. I have to work.
Dinda gets fever. She has to meet a doctor.
4. Berarti pastilah. Kata must menyatakan juga bahwa kita yakin akan sesuatu yang benar. Bentuk must ini biasanya diikuti oleh bentuk be. (subject + must be + adjective/ v-ing/ v-1 )
Contoh :
You have been travelling around Semarang all day. You must be tired. ( Kamu sudah berjalan- jalan keliling Semarang sepanjang hari. kamu pastilah lelah).
I hear that your examinations are next week. You must be studying very hard at the moment. (Saya dengar bahwa kamu akan ujian minggu depan. kamu pastilah belajar dengan keras saat ini.)
Untuk membuat bentuk negatif dari must, tambahkan saja not setelahnya, must not atau mustn't.
Should
Kata should digunakan untuk menyatakan
1. Anjuran - sebaiknya
Contoh :
You have a bad toothache. You should go to the dentist.
You shouldn't ride your bicycle at night without lights
She is exhausted, she should take a rest.
2. Keharusan atau yang seharusnya dilakukan
Dalam penggunaan ini, kata should sama dengan penggunaan ought to.
Contoh :
You should (ought to) study hard.
You should (ought to) do your homework every day.
3. Bentuk lampau dari shall
Contoh :
I should go when he came to my house.
Before you came to my house, I should visit your house.
Bentuk negatif dari should adalah should not atau shouldn't
Untuk lebih memahami materi diatas, berikut latihan soal yang bisa dikerjakan,
========================================================================================
========================================================================================
Jangan lupa tuliskan skornya di kolom komentar ya?
Dalam bahasa Inggris kita mengenal notice sebagai sebuah teks yang bertujuan untuk memberikan suatu informasi atau suatu perintah. Biasanya notice ini ditempelkan di tempat- tempat umum untuk memberikan himbauan, peringatan bahkan larangan.
Notice biasanya disejajarkan dengan caution atau warning karena memang ketiganya memiliki tujuan yang sama yaitu memberikan suatu pengingat kepada masyarakat yang berada di suatu tempat tertentu akan kebijakan yang diterapkan. Secara struktur, teks notice menggunakan bahasa tulisan singkat dan mudah dipahami dengan kelengkapan berupa gambar pendukung agar para pembaca lebih memahami pesan yang disampaikan. Selain itu, bentuk tulisan juga dibuat dengan lebih besar dan warna yang mencolok sehingga bisa dilihat dan diperhatikan oleh orang dalam jarak yang jauh.
Soal- soal teks notice berkisar pada masalah tujuan, isi notice, dan informasi detail tentang notice tersebut.
Nah, pada post kali ini akan saya bagikan latihan soal Notice bahasa Inggris khususnya kelas 8 SMP. Jumlah soal sebayak 20 butir soal dengan jawaban yang sudah tersedia di bawahnya. Pada soal berikut terdapat 12 macam teks notice yang bisa dipelajari. Semoga soal- soal tersebut bisa dijadikan bahan latihan dan referensi untuk belajar.
1. The notice can be found at ....
A. a school
B. a library
C. a park
D. a bank
2. Which is NOT TRUE about the notice?
A.Students throw rubbish in its proper place
B.Students are permitted to play truant
C.Students do their home works well
D.Students come punctually
Text 2
3. The notice remind us about ...
A. being sure about books
B. how to return library books
C. time to return all library books
D. place to return the books
Text 3
source : abc.net.au
4.Where do you usually find this notice?
A.In a laboratory
B.In a swimming pool
C.In a beach
D.In a park
5.It can be concluded from the text that ….
A.People must not swim in this area.
B.People are permitted to pick the algae.
C.Humans protect harmful algae from animals.
D.Humans cause harmful algae in danger
Text 4
source : safetysignsand notices.com
6.What is the notice about ….
A.People must be careful about their own valuables
B.People must leave their valuables without any safety tools
C.People are sure to leave their vehicles without locking them
D.People have no doubt to remove their valuables and unlock their vehicles
7. "Be sure to remove all valuables and lock your vehicle ..." The underlined word means ....
A. precious items
B. money
C. collection
D. debts
Text 5
source : propertysigns.com.au
8.The above caution means ...
A.we need to buy eye-protection equipment.
B. it is very easy to find eye-protection equipment.
C.some students are using eye-protection equipment.
D.it is very important to wear eye protection equipment.
Text 6
source : amazon.com
9. The notice means ....
A. We must buy a mask before entering the building
B. We should wear a mask to service the customer
C. We must wear a mask and stay 6 feet apart in the area
D. You should wear a mask if you are experiencing any symptoms of Covid-19
10. Where do we possibly find the notice?
A. in a mall
B. at beach
C. in a park
D. in a restaurant
Text 7
source : commons.wikimedia.org
11.The text implies that …
A.the road is for the patients of the Battle Hospital only
B.anyone can pass through the road without permission
C.no one can access to the Battle Hospital through this road
D.patients, visitors, and guests of the Trust can access this road
12. The notice can be found at ...
A. a park
B. a hospital
C. a school
D. a residence
Text 8
source : safetysign.com
13. The notice above means ….
A.you may keep the flammable materials in this area
B.you have to keep the flammable materials in this area
C.you are forbidden to put the flammable materials in this area
D.you are supposed to take the flammable materials in this area
14.The word "flammable" in the text means ...
A.It will fly easily.
B.It can burn easily.
C.It has fire inside.
D.It is burnt outside
Text 9
source : compliancesigns.com
15.What does the text mean?
A.It’s no use washing our hands.
B.Our hands should be washed by soap before we leave the room.
C.Washing hands by soap should be done before entering the room.
D.After leaving the room we should wash our hands by soap.
16.Where might we specifically find the notice above?
A.In the supermarket
B.At the book store
C.In the hospital
D.At the park
Text 10
pngkey.com
17. The notice means that ....
A. we must operate the cell phone when we work
B. we must not operate the cell phone when we work
C. we must work work by using cell phone
D. we may use cell phone or not using it while working
18. We can find the sign at ...
A. an office
B. a dangerous working area
C. a laboratory
D. a park
Text 11
source : sgworld.com
19. The text is aimed ....
A. to remind people that you have a 1 person at a time policy in lifts
B. to remind people that you have more than 4 person at a time policy in lifts
C. to remind people to stick to social distancing rules in public areas
D. to remind people to apply social distancing rules by having a 4 person at a time in lifts
Text 12
20. What does the text tell mean?
A. the area is protected by automatic alarm system
B. the automatic alarm system is active now
C. people should be worried about the automatic alarm system
D. people should protect their building by automatic alarm system
Halo sahabat AhzaaNet, pada post kali ini saya akan berbagi soal penilaian
harian kelas 4 (empat) sekolah dasar (SD)/ MI tema 3, Peduli terhadap
Makhluk Hidup. Soal- soal ini merupakan gabungan dari soal- soal pada tema 3
kelas 4 (empat) SD/ MI yang mencakup, Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan
Rumahku, Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku, Ayo, Cintai
Lingkungan
Ada lima mapel tema yaitu PKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, dan SBdP
dengan setiap mapel tema terdiri atas sepuluh soal pilihan ganda. Setiap soal
sudah saya lengkapi dengan jawaban melalui spoiler yang bisa dibuka tutup
untuk memudahkan belajar. Jadi, total keseluruhan soal adalah 50 soal
latihan.
Pada akhir latihan, bila teman- teman menginginkan soft copy sebagai bahan
latihan offline, sudah saya sediakan tautan link untuk download.
1.Perhatikan contoh berikut ini,
(1)Memberikan pupuk
(2)Memanen buah tanaman
(3)Menyiram tanaman
(4)Membersihkan rumput liar di sekitar
tanaman
(5)Menjual hasil panen tanaman
Di bawah ini contoh hak yang di dapat setelah merawat tanaman ditunjukkan dengan
nomor ….
a.(1) dan (2)
b.(2) dan (5)
c.(1) dan (3)
d.(4) dan (5)
2.Ayah menanam pohon rambutan di depan
rumah. Pohon dirawat dengan baik dengan disiram, dan diberikan pupuk. Setelah
dua tahun pohon rambutan tersebut berbuah. Ayah menikmati hasilnya dengan
buah rambutan yang dipanen. Dari ilustrasi tersebut bisa dinyatakan
bahwa….
a.Ayah hanya menjalankan kewajibannya
b.Ayah mendapatkan haknya
c.Ayah menjalankan kewajibannya dan
mendapatkan haknya
d.Ayah tidak hanya menjalankan
rutinitas
3.Berikut ini termasuk salah satu bentuk
kewajiban dalam merawat tanaman, kecuali …
a.menyiram secara teratur
b.memupuk seminggu sekali
c.menyiangi tanaman dari gulma
d.menikmati hasil panen
4.Perhatikan contoh berikut ini,
(1)Memberi makan kucing
(2)Disayangi hewan peliharaan
(3)Membersihkan kandang
(4)Mengajak bermain
(5)Menjual hewan peliharaan
Bentuk kewajiban terhadap hewan peliharaan ditunjukkan dengan nomor ….
a.(1) dan (2)
b.(2) dan (3)
c.(1) dan (3)
d.(4) dan (5)
5.Setiap manusia harus menyayangi hewan
dan tumbuhan agar tercipta keseimbangan alam. Hewan dan tumbuhan pun memiliki
haknya masing- masing. Di bawah ini salah satu hak yang mesti diperoleh hewan
peliharaan, kecuali….
a.diberi makan
b.diperhatikan
c.diurus dengan baik
d.merawat sendiri
6.Hewan dan tumbuhan merupakan sama-
sama makhluk Tuhan yang Maha Esa, maka sebaiknya kita bersikap ….
a.seenaknya saja
b.memanfaatkannya sebisa mungkin
c.merawat dan memeliharanya dengan
baik
d.mengurus bila menguntungkan
7.Secara tida langsung perbuatan
merugikan manusia akan mengakibatkan terjadinya bencana alam yang terjadi.
Berikut ini salah satu dampak bencana alam yang ditimbulkan akibat perbuatan
manusia adalah….
a.gunung meletus
b.terjadinya rob banjir
c.tanah longsor akibat lahan yang
gundul
d.tsunami
8.Kerusakan hutan yang parah akan
mengakibatkan bencana tidak hanya terhadap manusia tetapi juga seluruh habitat
yang ada di dalamnya. Salah satu cara untuk mencegah kerusakan hutan adalah
dengan ….
a.memanfaatkan sumber daya semaksimal
mungkin
b.program penanaman pohon bersama
c.membuka lahan baru untuk pemukiman
rakyat
d.membuka lahan pertanian dengan
membakar tanaman yang tidak diperlukan
9.Permasalahan banjir di kota- kota
besar merupakan permasalahan yang kompleks, saling terkait satu sama lain.
Masalah yang utama adalah perilaku manusia yang tidak disiplin contohnya adalah
….
a.membuang sampah di sungai
b.mengolah sampah menjadi barang yang
berguna
c.memperlebar aliran sungai
d.membuat sistem resapan air di gedung
dan perkantoran
10.Sistem pertanian di daerah pegunungan
yang kontur tanahnya berupa lereng sangat beresiko terjadi longsor. Untuk
mencegahnya diperlukan sistem penanganan yang bagus. Berikut ini salah satu cara
masyarakat untuk mencegah terjadinya tanah longsor, kecuali ….
a.Membuat sistem irigasi yang baik dan
teratur
b.sistem terasering di lahan yang
miring
c.sistem tebang pilih dengan menebang
tanaman yang lebih tua
d.melakukan penanaman sampai ke puncak
bukit
=====================================================================================
Bahasa Indonesia
=====================================================================================
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar untuk
soal pilihan ganda !
11.Dibawah ini termasuk tahapan yang
harus dilakukan sebelum wawancara, kecuali ….
a.mempersiapkan tema wawancara
b.menentukan dan menghubungi
narasumber
c.menentukan tempat yang tepat
d.memperkenalkan diri dan berbasa-
basi
12.Agar lebih efektif mendapatkan
jawaban dari narasumber, pewawancara harus mengajukan pertanyaan yang ….
a.panjang dan bertele-tele
b.pendek, sederhana dan jelas
c.sangat rumit
d.sulit
13. Setelah melakukan wawancara, yang
harus dilakukan oleh pewawancara adalah ….
a.menulis kesimpulan atas jawaban
narasumber
b.meminta ijin untuk merekam
c.meminta biodata narasumber
d.mencatat poin wawancara
14.Perhatikan pernyataan- pernyataan
berikut ini,
(1)Datang tepat waktu
(2)Memberi kesan yang baik
(3)Mempersiapkan topik wawancara
(4)Membuat jadwal pertemuan
(5)Berpakaian sopan
Hal- hal yang harus dilakukan saat tahapan wawancara ditunjukkan oleh nomor
….
a.(1) dan (2)
b.(2) dan (3)
c.(3) dan (4)
d.(4) dan (5)
Bacalah dialog percakapan berikut ini,
Dinda :
“Selamat pagi, Bapak. Bolehkah saya mewawancarai Bapak sebentar? Ada beberapa
hal yang ingin saya tanyakan terkait kebersihan di lingkungan RT 01 ini.”
Narasumber: “Selamat pagi, dek. Tentu
saja boleh.”
Dinda :
“Baik, Bapak. Perkenalkan saya Dinda dari SD Sukamaju. Mau menanyakan bahwa
selain bersih, Lingkungan RT 01 ini tertata rapi ya pak? Apakah ada kiat
khusus untuk menggerakkan warga akan kebersihan dan keindahan
lingkungan disini ya pak?”
Narasumber: “Kebersihan dan penataan
lingkungan disini adalah murni inisiatif warga. Mereka bahkan rutin melakukan
kerja bakti untuk membersihkan dan menata lingkungan supaya asri dan enak
dipandang . Dalam hal ini saya hanya mendukung dan mengarahkan saja.”
Dinda :
“Lalu, apakah ada peraturan khusus dari Bapak untuk menjaga kebersihan
lingkungan RT 01 ini?”
Narasumber: “Kami dari warga memang
berkomitmen untuk menjaga lingkungan demi kenyamanan bersama. Tentang aturan
khusus, saya kira tidak ada karena hal tersebut adalah tanggung jawab bersama
warga disini."
Dinda : “Saya dengar
lingkungan RT 01 sering memenangkan penghargaan penataan lingkungan dari
walikota ya pak, bahkan sampai tiga kali berturut- tutur. Bagaimana kiat- kiat
bapak akan hal tersebut?”
Narasumber: “Kami selalu bahu membahu
dalam menjaga lingkungan RT kami ini agar tetap bersih, sehat dan tertata
rapi. Apabila kami mendapatkan penghargaan penataan lingkungan terbaik dari
walikota, hal itu merupakan bonus saja, bukan tujuan prioritas utama kami.
Terpenting adalah lingkungan kami merupakan tempat hidup kami. Bila lingkungan
bersih dan rapi, akan membuat hidup kami nyaman.”
Dinda: “Baik, Bapak. Terimakasih atas
waktu yang sudah disediakan. Saya pamit dahulu.”
Narasumber: “Sama-sama, dek.”
15.Topik wawancara tersebut adalah
tentang ….
a.kebersihan lingkungan
b.lomba kebersihan
c.keberhasilan warga
d.tanggung jawab warga
16.Berdasarkan wawancara, narasumber
dalam cerita tersebut adalah seorang ….
a.Kepala sekolah
b.Ketua RT
c.Kepala Desa
d.Warga yang sukses
17.Berikut ini yang merupakan pernyataan
yang benar dalam petikan wawancara tersebut adalah ….
a.Kebersihan dan penataan lingkungan
adalah instruksi yang ditetapkan pemerintah
b.Warga RT 01 rutin menyelenggarakan
kerja bakti untuk kebersihan lingkungan
c.RT 01 mendapatkan penghargaan lebih
dari tiga kali berturut- turut
d.Penghargaan merupakan prioritas utama
warga untuk dicapai dalam kebersihan dan penataan lingkungan
18.Bacalah paragraf berikut !
Kelemahan pembelajaran jarak jauh adalah pembelajaran tersebut butuh komit dan
keterlibatan yang tinggi dari orang tua; sosialisasi seumur yang relatip
rendah; anak tidak bisa bergaul secara heterogen yang berakibat pada kurangnya
kemampuan bekerja dalam tim, organisasi dan kepemimpinan. Selain itu akan
muncul evek samping perlindungan yang berlebihan serta ketidakmampuan
menyelesaikan situasi sosial dan masalah yang komplek.
Bentuk baku kata yang dicetak tebal pada paragraf diatas adalah ….
a.Komitmen, relatif, efek, komplek
b.Komitmen, relatif, efek, kompleks
c.Komitmen, relatif, evek, kompleks
d.Komitmen, relatip, efek, kompleks
19.Berikut ini yang merupakan contoh
kalimat efektif adalah ….
a.Kami semua menghadiri pesta rakyat
itu.
b.Pada saat gedung kejaksaan agung
terbakar yang telah terjadi waktu lalu, dokumen- dokumen penting diselamatkan
ditempat yang aman.
c.Untuk apa semua orang- orang harus
mengenakan masker?
d.Rapat itu dihadiri oleh beberapa
anggota.
20.Perhatikan kalimat berikut ini,
Menurut para pakar- pakar geologiwan aktivitas gunung merapi menunjukkan
peningkatan yang signifikan.
Perbaikan kalimat yang tepat adalah ….
a.Menurut para pakar geologiwan,
aktivitas gunung merapi menunjukkan peningkatan yang signifikan.
b.Menurut pakar geologiwan, aktivitas
gunung merapi menunjukkan peningkatan yang signifikan.
c.Menurut para geologiwan, aktivitas
gunung merapi menunjukkan peningkatan yang signifikan.
d.Menurut geologiwan, aktivitas gunung
merapi menunjukkan peningkatan yang signifikan.
=====================================================================================
IPA
=====================================================================================
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar untuk
soal pilihan ganda !
21.Bagian tanaman yang fungsinya sebagai
penyokong tubuh tumbuhan, tempat tumbuhnya daun, bunga dan buah serta mengangkut
air dan mineral dari akar ke daun adalah ….
a.akar
b.batang
c.daun
d.buah
22.Tumbuhan dapat membuat makanannya
sendiri melalui proses fotosintesis. Hasil fotosintesis tersebut akan
dimanfaatkan oleh makhluk hidup lain seperti manusia dan hewan. Bagi manusia dan
hewan, tumbuhan bermanfaat sebagai ….
a.tempat berteduh
b.sumber energi
c.tempat berlindung
d.penyerap karbon dioksida
23.Pada sistem penanaman tumpang sari,
tumbuhan yang berupa pohon dapat dimanfaatkan oleh tumbuhan lain yang lebih
kecil sebagai ….
a.peneduh
b.sumber makanan
c.penambat air tanah
d.mtempat berkembang biak
24.Proses pengolahan zat makanan pada
tumbuhan terjadi pada bagian ….
a.daun
b.batang
c.akar
d.bunga
25.Alat bantu pernafasan pada burung
berupa kantong selaput ringan yang juga berfungsi menyimpan udara adalah ….
a.paruh
b.pundi- pundi udara
c.sayap
d.ekor
26.Bagian tubuh burung yang berfungsi
menjaga keseimbangan tubuhnya adalah ….
a.paruh
b.sayap
c.ekor
d.leher
27.Bagian pada burung yang berfungsi
untuk melindungi burung dari suhu dingin adalah ….
a.kaki
b.sayap
c.paruh
d.bulu
28.Untuk mencegah kerusakan hutan perlu
diadakan penghijauan. Hal itu dilakukan untuk menjaga dan melestarikan
lingkungan sehingga terjadi keseimbangan alam. Penghijauan dapat dilakukan
melalui ….
a.program menanam satu orang satu
pohon
b.memakai barang yang dapat di daur
ulang
c.penggunaan barang yang berbasis
lingkungan
d.pengurangan sampah plastik
29.Serangga tomcat dianggap sebagai
serangga pengganggu manusia sehingga dibasmi dengan pestisida. Akibat yang akan
timbul apabila serangga ini musnah adalah ….
a.tanaman yang subur
b.populasi belalang bertambah banyak
c.tikus juga akan musnah karena pengaruh
pestisida untuk tomcat
d.hama wereng meningkat karena predator
berkurang
30.Pembuangan limbah pabrik ke sungai
tanpaa melalui pengolahan lebih ahulu akan mengakibatkan ….
a.rusaknya kehidupan di sungai
b.meningkatnya populasi tumbuhan air
c.perkembangbiakan hewan air yang
cepat
d.meningkatnya kadar oksigen dalam
air
=====================================================================================
IPS
=====================================================================================
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar untuk
soal pilihan ganda !
31.Di bawah ini termasuk tanaman yang
hidup pada daerah tinggi, kecuali ….
a.kentang
b.teh
c.stroberi
d.padi
32.Masyarakat daerah pantai biasanya
berkegiatan sebagai nelayan. Seiring perkembangan jaman, potensi lain yang
bisa dikembangkan pada masyarakat pantai selain berprofesi menjadi nelayan
adalah ….
a.industri
b.perkebunan
c.pariwisata
d.perkantoran
33.Di bawah ini yang bukan merupakan
ciri- ciri yang terdapat pada dataran tinggi adalah ….
a.Memiliki iklim yang sejuk.
b.Ketinggian 0 -500 meter diatas
permukaan laut
c.Suhu pada dataran tinggi berkisar
10-20 derajat Celcius
d.Curah hujan yang rendah
34.Masyarakat pantai biasanya bermukim
dengan membentuk pola linear mengikuti garis pantai. Hal ini bertujuan
untuk ….
a.mengirim hasil laut dengan mudah
b.memudahkan nelayan pergi melaut
c.menjual tangkapan ikan dengan mudah
d.bersosialisasi dengan mudah
35.Hewan ternak sangat bermanfaat bagi
manusia dalam memenuhi kebutuhan sehari- hari. Berikut ini merupakan contoh
manfaat hewan ternak dalam memenuhi kebutuhan manusia, kecuali ….
a.diambil dagingnya untuk dimakan
b.diambil telurnya untuk dimakan atau
dijual
c.mendapatkan tambahan uang dengan
diperjualbelikan
d.menjaga dari ancaman hewan buas
36.Makanan pokok selain nasi yang juga
merupakan sumber karbohidrat adalah ….
a.jagung
b.telur
c.daging
d.sayuran
37.Berikut ini yang termasuk sumber
protein nabati terbaik bagi manusia adalah ….
a.telur
b.daging sapi
c.kacang
d.susu
38.Masyarakat daerah dataran tinggi
mengangkut sayur dan hasil pertanian dengan menggunakan ….
a.sapi
b.kuda
c.kambing
d.kerbau
39.Untuk mengolah sawah, masyarakat desa
tradisional menggunakan …
a.kambing
b.kuda
c.kerbau
d.domba
40.Masyarakat sebaiknya membuang sampah
dengan baik ditempatnya. Hal itu untuk menjaga lingkungan agar tetap bersih dan
sehat serta dihindarkan dari bencana. Perilaku tersebut mencerminkan sikap
masyarakat yang …
a.mementingkan lingkungan daripada
dirinya sendiri
b.menjaga dan menghargai lingkungan
c.hidup bersama dengan lainnya
d.sadar sebagai makhluk sosial
=====================================================================================
SBdP
=====================================================================================
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar untuk
soal pilihan ganda !
41.Teknik kolase merupakan teknik
komposisi artistik yang dibuat dari berbagai bahan, seperti kertas, kain, kaca,
logam, kayu, dan lainnya yang ditempelkan pada permukaan gambar. Berikut ini
salah satu manfaat teknik kolase kecuali….
a.melatih kepekaan anak dalam
berimajinasi menciptakan karya
b.memanfaatkan barang bekas menjadi
bernilai
c.melatih kemampuan anak dalam
menjabarkan karyanya
d.membuang barang yang tak berguna
42.Berikut ini yang bukan merupakan
salah satu bahan untuk membuat seni kolase yaitu ….
a.lem
b.kertas majalah
c.bunga anggrek
d.gunting
43.Tahapan pertama dalam membuat seni
kolase adalah ….
a.memotong bahan
b.menyiapkan bahan
c.menggambar pola
d.menempel bahan
44.Berikut ini merupakan unsur penting
dalam kolase, kecuali ….
a.titik dan bintik
b.garis
c.volume
d.warna
45.Pembuatan karya mozaik dilakukan
dengan ….
a.melukis
b.menempelkan bahan pada pola
c.menggambar
d.mencampurkan warna
46.Tahapan awal untuk membuat gambar
mozaik adalah ….
a.menempel biji-bijian
b.membuat pola
c.menempelkan bahan dengan lem
d.membuat bingkai
47. Berikut ini adalah termasuk bahan-bahan
untuk membuat gambar mozaik kecuali ….
a. kepingan kaca
b. biji- bijian
c. lem
d. plastik makanan
48.Karya montase merupakan karya seni
yang mengaplikasikan ….
a.gambar baru
b.gambar yang sudah ada
c.gambar yang lama
d.gambar lukisan
49.Gambar montase yang diterapkan dengan
gambar lainnya akan menghasilkan ….
a.mozaik
b.gambar baru
c.sketsa
d.ilustrasi
50.Perbedaan antara karya kolase, mozaik
dan montase adalah pada ….
a.cara menggambar
b.bahan yang ditempelkan
c.jenis gambar
d.aliran gambar
Demikian Latihan Soal Penilaian Harian Tematik Kelas 4 (empat) SD/ MI
Tema 3, Peduli terhadap Makhluk Hidup, semoga latihan ini bisa menambah bahan
untuk mendalami materi khususnya pada tema 3 kelas 4 (empat ) SD/ MI.
Oya, bagi teman- teman yang membutuhkan soal diatas untuk dijadikan latihan
offline atau bentuk print out, bisa klik pada tautan yang sudah saya sediakan
di bawah ini,
