Ahzaa.Net
Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya (Part III)

Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya (Part III)

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada tulisan ini kita akan lanjutkan belajar materi IPAS kelas 5 SD/ MI Semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka untuk bab 6 Indonesiaku Kaya Raya bagian ketiga (part III). Untuk materi bab 6, akan saya bagi menjadi 3 bagian yaa sesuai dengan topiknya. Untuk post kali ini kita lanjut ke bahasan topik ketiga tentang Indonesiaku Kaya Alamnya.


Pada topik ketiga ini, Indonesiaku Kaya Alamnya , akan dipelajari tentang sumber daya alam nonhayati, barang- barang tambang, jenis sumber daya alam, dan Dampak pengambilan sumber daya dan pelestariannya. 

 Pertambangan

Oya, tulisan ini saya bagi menjadi dua bagian, yaitu ringkasan dan latihan soal. Ringkasan materi dapat dipelajari terlebih dahulu sebelum beranjut ke latihan soal untuk menguji pemahaman teman- teman dalam belajar. Latihan soal untuk materi ini berjumlah 15 soal lengkap dengan kunci jawabannya untuk memudahkan dalam belajar.

Oya buat teman- teman yang ingin belajar bab sebelumnya yaitu bab 5, teman- teman dapat melihat pada post sebelumnya atau melalui tautan berikut,


Bahasan materi tersebut akan kita pelajari melalui ringkasan materi plus latihan soal untuk memudahkan dalam belajar teman- teman. Oya, latihan soal juga sudah lengkap dengan kunci jawabannya, jadi dapat digunakan untuk belajar mandiri di rumah. 

Baik, langsung saja yaa berikut Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya (Part III)

Selamat belajar dan berlatih.

========================================================================================
Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya (Part III)

C. Indonesiaku Kaya Alamnya

1. Sumber daya alam non hayati disebut juga sebagai sumber daya alam abiotik yaitu sumber daya alam yang berupa benda- benda mati seperti tanah, air, dan barang tambang.

2. Barang- barang tambang yang menjadi kekayaan alam Indonesia berupa minyak bumi, gas alam, besi, emas, perak dan timah
a. Tembaga
- logam yang kuat namun lunak sehingga mudah dibentuk
- tahan karat
- penghantar listrik yang baik sehingga banyak digunakan dalam industri komponen elektronik khususnya kabel

b. Minyak bumi
- dapat diolah menjadi berbagai bentuk bahan bakar seperti bensin, solar, avtur dan gas

c. Gas alam
- merupakan gas yang terkubur di bawah lapisan bumi
- dapat diolah menjadi pembangkit listrik, bahan bakar kendaraan (BBG)

d. besi
- merupakan logam yang kuat dan banyak terkandung di alam
- dapat dimanfaatkan dalam berbagai kebutuhan seperti konstruksi bangunan, bahan mesin berat, rangka mobil dan sebagainya
- memiliki kelemahan yaitu mudah berkarat 

e. Aluminium
- memiliki sifat mudah dibentuk, ringan, mudah panas dan tidak mudah berkarat
- sering dimanfaatkan sebagai bahan pembuatan alat masak seperti wajan, panci, dan aluminium foil
- dimanfaatkan juga untuk industri kendaraan dan bahan kemasan makanan

3. Jenis sumber daya alam
a. sumber daya alam yang dapat diperbarui
- merupakan sumber daya alam yang dapat dibudidayakan kembali apabila sudah habis dipakai
- contoh : hasil pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, hasil hutan
- tanah, air, dan udara merupakan sumber daya alam yang dapat diperbarui dengan menjadikannya baru. 

b. sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
- merupakan sumber daya alam yang akan habis apabila digunakan secara terus menerus
- contoh : sumber bahan tambang seperti minyak bumi, gas alam, emas, dan sebagainya
- cara menjaga sumbe rdaya alam yang tidak dapat diperbarui dengan cara pemakaian yang bijaksana dan disesuaikan dengan pemakaian atau kebutuhan serta daur ulang barang tambang seperti besi, dan logam- logam lainnya

4. Dampak pengambilan sumber daya dan pelestariannya
a. hutan gundul
Akibat hutan gundul
- banjir
- tanah longsor
- kekeringan

Upaya pelestarian dilakukan dengan cara reboisasi, pengawasan penebangan liar, penegakan hukum secara tegas bagi pelanggar undang- undang kehutanan

b. rusaknya hutan bakau
Akibat hutan rusaknya hutan bakau
- pengikisan pantai
- punahnya berbagai hewan dan tumbuhan yang mendiami hutan bakau

Upaya pelestarian dilakukan dengan cara reboisasi, pembersihan dari sampah dan limbah

c. kerusakan alam akibat kegiatan penambangan
Dampak kegiatan penambangan
- kerusakan hutan di daerah tambang
- pencemaran udara 
- pencemaran air dan tanah akibat buangan limbah

Upaya pelestarian
- pengolahan limbah dengan baik dan perbaikan lingkungan setelah kegiatan penambangan selesai

d. Terancamnya populasi jenis hewan dan tumbuhan
- pemanfaatan bagian tubuh hewan untuk konsumsi manusia seperti sirip ikan hiu
- punahnya habitat hewan tertentu karena penebangan besar- besaran untuk pembukaan lahan 
- pelestarian yang tidak diimbangi oleh pemanfaatan yang terus menerus sehingga mengancam beberapa jenis tumbuhan, contohnya adalah tanaman cendana yang hampir punahnya

Upaya pelestarian dilakukan dengan menjaga habitat hewan, menghentikan perburuan liar, membuat peraturan yang ketat dan tegas serta budidaya tumbuhan dan hewan yang terancam punah

Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya (Part III)

1. Semua kekayaan yang berasal dari alam atau bumi baik benda hidup maupun benda mati yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia merupakan pengertian dari ....
a. sumber daya alam
b. kekayaan alam
c. sumber daya manusia
d. hasil alam


2. Sumber daya alam yang dapat pulih kembali setelah dimanfaatkan dan biasanya akan terbentuk kembali dalam waktu yang relatif cepat disebut ....
a. sumber daya alam yang dapat diperbarui
b. sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
c. sumber daya alam organik
d. sumber daya alam anorganik


3. Sumber daya alam yang akan habis karena tidak dapat digantikan dengan yang lain disebut ....
a. sumber daya alam yang dapat diperbarui
b. sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
c. sumber daya alam organik
d. sumber daya alam anorganik


4.  Berikut ini contoh- contoh dari sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah ....
a. udara, sinar matahari, angin
b. batubara, emas, udara
c. tembaga, minyak bumi, sinar matahari
d. batubara, minyak bumi, bauksit


5. Di bawah ini contoh- contoh dari sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah ....
a. udara, sinar matahari, angin
b. batubara, emas, udara
c. tembaga, minyak bumi, sinar matahari
d. batubara, minyak bumi, bauksit


6. Sumber energi yang dapat diperbarui merupakan sumber energi ….
a. akan habis saat digunakan secara terus menerus
b. tidak akan habis saat digunakan secara terus menerus
c. tidak akan habis untuk saat ini
d. akan habis bila digunakan dalam skala besar


7. Hutan disebut sebagai paru- paru dunia karena ....
a. hutan sebagai salah satu pemroduksi utama dari oksigen yang sangat dibutuhkan oleh makhluk hidup
b. hutan berfungsi sebagai tempat hidup berbagai flora dan fauna
c. hutan merupakan cikal bakal dari kehidupan makhluk hidup
d. hutan dimanfaatkan manusia untuk kehidupan mereka


8. Energi alternatif biodiesel dibuat dari penyulingan minyak yang dihasilkan dari….
a. biji jarak
b. bunga matahari
c. daun jarak
d. batang pohon jarak


9. Kegiatan penebangan dan pembakaran hutan secara besar-besaran secara langsung berdampak pada hilangnya keseimbangan lingkungan. Berikut ini yang bukan akibat yang ditimbulkan oleh kegiatan tersebut adalah ….
a. terjaganya sumber air yang berada di lingkungan tersebut
b. pindahnya habitat hewan ke daerah lain
c. kekurangan makanan bagi hewan
d. punahnya hewan dan tumbuhan


10. Kegiatan penggunaan pestisida yang berlebihan akan berdampak langsung pada keseimbangan ekosistem diantaranya ….
a. pertumbuhan tanaman yang terjaga
b. hilangnya hama tanaman yang mengganggu
c. matinya hewan lain yang menguntungkan
d. kesuburan tanah yang baik


11. Pencemaran lingkungan di laut tidak hanya berdampak pada kerusakan alam namun juga berdampak pada kegiatan ekonomi masyarakat salah satunya adalah ….
a. Penghasilan sektor maritim yang naik
b. Peralihan mata pencaharian dari nelayan menjadi petani
c. pendapatan tangkapan ikan yang menurun
d. daerah pantai menjadi daerah pariwisata


12. Minyak bumi merupakan sumber daya alam yang akan habis. Sumber alternatif bahan bakar minyak bumi bisa menggunakan sumber dari bahan- bahan tanaman alami yaitu ….
a. tanaman kayu putih
b. tanaman  jarak
c. tanaman zaitun
d. tanaman kelapa 


13. Salah satu fungsi dari hutan adalah sebagai plasma nuftah, artinya .....
a. hutan memungkinkan untuk diambil hasilnya oleh manusia
b. hutan sebagai penghasil oksigen terbanyak
c. hutan memungkinkan perkembangan keanekaragaman hayati genetika
d. hutan sebagai tempat berlindung manusia dan makhluk hidup yang lainnya


14. Salah satu kendala yang dihadapi dalam pelestarian hutan adalah ....
a. makin sempitnya hutan karena dijadikan lahan tempat tinggal pertanian dan perkebunan
b. sistem perladangan yang tidak baik
c. pemanfaatan besar- besaran hasil hutan
d. semua jawaban benar


15. Usaha dalam melestarikan hutan dapat dilakukan dengan cara berikut ini, kecuali ....
a. memberikan izin penebangan hutan secara besar- besaran 
b. melaksanakan tindakan rehabilitasi pada areal hutan yang rusak 
c. penebangan hutan secara selektif artinya memilih hasil yang benar- benar layak untuk ditebang
d. melakukan penghijauan di kawasan hutan dan lahan- lahan kritis

Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya (Part II)

Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya (Part II)

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada tulisan ini kita akan lanjutkan belajar materi IPAS kelas 5 SD/ MI Semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka untuk bab 6 Indonesiaku Kaya Raya bagian kedua (part II). Untuk materi bab 6, akan saya bagi menjadi 3 bagian yaa sesuai dengan topiknya. Untuk post kali ini kita lanjut ke bahasan topik kedua tentang Indonesiaku Kaya Hayatinya. 


Pada topik kedua ini, Indonesiaku Kaya Hayatinya. , akan dipelajari tentang keanekaragaman hayati, tingkatan keanekaragaman hayati, keanekaragaman flora dan fauna di Indonesia, dan pemanfaatan sumber daya alam. 

Photo by Henry Be on Unsplash
Oya, tulisan ini saya bagi menjadi dua bagian, yaitu ringkasan dan latihan soal. Ringkasan materi dapat dipelajari terlebih dahulu sebelum beranjut ke latihan soal untuk menguji pemahaman teman- teman dalam belajar. Latihan soal untuk materi ini berjumlah 15 soal lengkap dengan kunci jawabannya untuk memudahkan dalam belajar.

Oya buat teman- teman yang ingin belajar bab sebelumnya yaitu bab 5, teman- teman dapat melihat pada post sebelumnya atau melalui tautan berikut,


Bahasan materi tersebut akan kita pelajari melalui ringkasan materi plus latihan soal untuk memudahkan dalam belajar teman- teman. Oya, latihan soal juga sudah lengkap dengan kunci jawabannya, jadi dapat digunakan untuk belajar mandiri di rumah. 

Baik, langsung saja yaa berikut Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya (Part II)

Selamat belajar dan berlatih.

========================================================================================

Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya (Part II)

B. Indonesiaku Kaya Hayatinya

1. Keanekaragaman hayati merupakan sebuah istilah yang digunakan untuk menunjukkan variasi bentuk kehidupan di bumi, interaksi di antara berbagai makhluk hidup serta antara makhluk hidup dengan lingkungan dan habitatnya.

2. Keanekaragaman hayati dibagi menjadi 3 tingkat yaitu, keanekaragaman gen, keanekaragaman spesies, dan keanekaragaman ekosistem. 
a. keanekaragaman gen 
- Keanekaragaman tingkatan gen disebabkan variasi gen atau struktur gen dalam suatu spesies makhluk hidup.
- Semakin beragam keanekaragaman genetik suatu populasi maka menunjukkan semakin besar kemampuan populasi tersebut beradaptasi terhadap lingkungan sekitarnya. 
- Keanekaragaman gen cukup mudah dikenali dengan ciri-ciri yang memiliki variasi, nama ilmiah yang sama, serta perbedaan morfologi yang tidak terlalu mencolok. Biasanya, keanekaragaman hayati tingkat gen disebut sebagai varietas.
- Contoh keanekaragaman gen pada hewan yaitu varietas kucing yang memiliki berbagai ras seperti persia, anggora, dan sebagainya
- Contoh keanekaragaman pada tumbuhan yaitu pada tumbuhan mangga yang memiliki varietas mangga manalagi, arumanis, golek, dan sebagainya

b. keanekaragaman spesies 
- Keanekaragaman tingkat spesies dapat ditemukan pada komunitas atau kelompok berbagai spesies makhluk hidup
- Contoh keanekaragaman tingkat spesies adalah spesies ikan, spesies burung, reptil, jenis tumbuhan dan sebagainya

c. keanekaragama ekosistem 
- Keanekaragaman ekosistem terjadi akibat perbedaan letak geografis yang menyebabkan perbedaan iklim dan berpengaruh pada perbedaan suhu, curah hujan, intensitas cahaya matahari, dan lamanya penyinaran matahari.
- Keanekaragaman ekosistem tampak pada perbedaan jenis flora dan fauna yang menempati suatu daerah
- Contoh dari keanekaragaman ekosistem adalah ekosistem hutan hujan tropis sebagai tempat hidup hewan seperti kera, ekosistem padang rumput sebagai tempat hidup hewan mamalia besar, karnivora dan herbivora, maupun ekosistem gurun tempat hidup tumbuhan xerofit seperti kaktus serta hewan reptil dan mamalia kecil.

3. Faktor- faktor yang dapat meningkatkan keanekaragaman hayati
- adaptasi
- domestikasi (pengadopsian tumbuhan dan hewan dari kehidupan liar ke dalam lingkungan kehidupan sehari-hari manusia)
- perkawinan antar spesies
- interaksi gen dengan lingkungan
4. Keanekaragaman flora dan fauna di Indonesia 
Keanekaragaman flora dan fauna di Indonesia  dibagi menjadi tiga wilayah yaitu wilayah Indonesia barat (Asiatis), tengah, dan timur (Australis)

a. Flora dan Fauna di Indonesia barat
(1)Flora di Indonesia barat 
- wilayah curah hujan yang tinggi sehingga memiliki flora yang beragam
- terdapat hutan lebat tempat tumbuh tanaman jati, rotan, keruing, rotan, jati disamping tanaman kemuning, hutan bakau dan rawa gambut.

(2) Fauna di Indonesia barat
- memiliki karakteristik hewan dengan badan yang besar seperti gajah, badak, rusa, banteng, kerbau dan sebagainya 
- terdapat hewan primata seperti bekantan, owa jawa, dan orang utan
- golongan reptil yang hidup adalah ular, kadal, biawak, buaya dan sebagainya
- golongan burung yang hidup adalah elang, merak, burung hantu
- golongan ikan yang hidup adalah berbagai macam ikan air tawar seperti arwana, pesut mahakam dan sebagainya

b. Flora dan fauna di wilayah Indonesia Tengah
(1)Flora di Indonesia Tengah
- memiliki curah hujan yang rendah dan relatif kering sehingga daerah didominasi oleh stepa tropis dan sabana
- Terdapat flora tipe peralihan seperti anggrek, cengkeh, cendana, pala, dan eboni
- Flora di daerah pantai mirip dengan flora di wilayah timur sedangkan flora di gurun memiliki kemiripan dengan yang ada di daerah Kalimantan.

(2) Fauna di Indonesia Tengah 
- memiliki fauna yang tidak sebanyak di wilayah barat dan timur
- Golongan mamalia yaitu anoa, babi rusa, monyet hitam, kuskus, tarsius dan sebagainya
- Golongan reptil seperti komodo, biawak, ular, buaya dan sebagainya
- Golongan burung yaitu maleo, nuri, rangkong, dan sebagainya

c. Flora dan fauna di wilayah Indonesia Timur
(1) Flora di Indonesia Timur
- Wilayah didominasi oleh hutan hujan tropis, hutan musim dan bakau di daerah pesisir
- Contoh flora di wilayah Indonesia timur adalah matoa, pohon sagu, ficus, merbau, jati, dan sebagainya

(2) Fauna di wilayah Indonesia timur
- memiliki karakteristik ukuran yang tidak terlalu besar
- golongan mamalia berkantong seperti kanguru, walabi, kuskus
- golongan reptil yaitu kadal, buaya, biawak, ular
- golongan burung yaitu cendrawasih, kasuari, nuri, maleo dan sebagainya

5. Pemanfaatan Sumber Daya Alam
a. Sumber bahan pangan
contoh tanaman untuk bumbu seperti lada, jahe, bawang, lengkuas, kunyit, serai, aneka cabe

b. Sebagai obat- obatan
Obat- obatan dapat dibuat dari berbagai jenis hewan atau tumbuhan seperti 
- cacing untuk obat tifus
- kulit buah kina untuk obat antimalaria
- kumis kucing untuk obat infeksi saluran kencing
- kayu putih untuk bahan dasar minyak kayu putih

c. Bahan kosmetik
Beberapa tumbuhan dapat dijadikan bahan kosmetik seperti lidah buaya, serai dan sebagainya

d. Pemenuhan kebutuhan sehari- hari
Indonesia memiliki bahan alam untuk bahan membuat pakaian seperti kapas maupun serat - seratan dari nanas, eceng gondok, pisang dan sebagainya. Selain itu juga bahan untuk bangunan seperti kayu, rotan, atau bambu

Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya (Part II)

1. Keanekaragaman tingkat gen dapat terjadi dikarenakan ....
a. perbedaan letak geografis
b. variasi gen atau struktur gen dalam suatu spesies makhluk hidup.
c. perbedaan iklim
d. perbedaan dalam lingkungan


2. Beberapa ras kucing yang bermacam- macam seperti  persia, angora dan spinx merupakan contoh dari keanekaragaman tingkat ....
a. gen
b. spesies
c. ekosistem
d. lingkungan


3. Hutan hujan tropis, gurun, tundra, dan sungai merupakan cotoh dari keanekaragaman ....
a. gen
b. spesies
c. ekosistem
d. lingkungan


4. Keanekaragaman hayati pada tingkatan gen terdapat pada contoh  ....
a. durian, pepaya, mangga
b. mangga arumanis, mangga golek, mangga manalagi
c. kucing, macan, harimau
d. ular, kadal, biawak


5. Berikut ini yng termasuk dalam keanekaragaman jenis adalah ....
a. harimau, singa
b. cabe merah, cabe rawit
c. ayam hutan dan peliharaan
d. mangga golek, mangga kweni


6. Berikut ini yang bukan merupakan faktor yang dapat meningkatkan keanekaragaman hayati adalah ....
a. adaptasi
b. domestikasi
c. perkawinan antarspesies
d. penggolongan jenis


7. Berikut ini yang tidak mempengaruhi keanekaragaman ekosistem di Indonesia adalah ....
a. iklim yang bervariasi
b. faktor lingkungan tanah
c. faktor adaptasi
d. letak astronomis


8. Contoh hewan yang termasuk pada jenis fauna di Indonesia bagian barat adalah ....
a. gajah, banteng, harimau, beruang
b. orang utan, siamang, burung kakatua, burung cendrawasih
c. anoa, babirusa, komodo, burung mako
d. gajah, anoa, babirusa, tapir


9. Contoh hewan yang termasuk pada jenis fauna di Indonesia bagian timur adalah ....
a. gajah, banteng, harimau, beruang
b. kuskus, burung kakatua, burung cendrawasih, burung kasuari
c. anoa, babirusa, komodo, burung mako
d. gajah, anoa, babi rusa, tapir


Lanjut ke nomor soal berikutnya yaa >>>> Halaman 2

Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya (Part I)

Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya (Part I)

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada tulisan ini kita akan lanjutkan belajar materi IPAS kelas 5 SD/ MI Semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka untuk bab 6 Indonesiaku Kaya Raya. Untuk materi bab 6, akan saya bagi menjadi 3 bagian yaa sesuai dengan topiknya. Untuk post kali ini kita bahas topik pertama dulu. Topik pertama membahas tentang Bagaimana Bentuk Indonesiaku.

Pada topik pertama, Bagaimana Bentuk Indonesiaku, akan dipelajari tentang peta, bagian- bagian peta, batas- batas negara Indonesia, letak geografis dan letak astronomis Indonesia serta penjelasan negara maritim dan negara agraris.

Oya, tulisan ini saya bagi menjadi dua bagian, yaitu ringkasan dan latihan soal. Ringkasan materi dapat dipelajari terlebih dahulu sebelum beranjut ke latihan soal untuk menguji pemahaman teman- teman dalam belajar. Latihan soal untuk materi ini berjumlah 20 soal lengkap dengan kunci jawabannya untuk memudahkan dalam belajar.

Oya buat teman- teman yang ingin belajar bab sebelumnya yaitu bab 5, teman- teman dapat melihat pada post sebelumnya atau melalui tautan berikut,



Gambar oleh S. Hermann & F. Richter dari Pixabay 


Bahasan materi tersebut akan kita pelajari melalui ringkasan materi plus latihan soal untuk memudahkan dalam belajar teman- teman. Oya, latihan soal juga sudah lengkap dengan kunci jawabannya, jadi dapat digunakan untuk belajar mandiri di rumah. 

Baik, langsung saja yaa berikut Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya (Part I)

Selamat belajar dan berlatih.

========================================================================================
Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya

A. Bagaimana Bentuk Indonesiaku

1. Peta adalah gambaran unsur- unsur atau ketampakan - ketampakan abstrak yang dipilih pada permukaan bumi atau yang ada kaitannya dengan permukaan bumi atau benda- benda angkasa yang digambarkan pada suatu bidang datar dan diperkecil dengan menggunakan skala

2. Kartografi adalah Ilmu yang mempelajari peta. Kartograf adalah Orang yang ahli dalam bidang perpetaan

3. Judul peta adalah bagian dalam peta yang memuat tema atau daerah yang digambarkan

4. Arah mata angin digunakan sebagai alat bantu untuk menentukan arah mata angin dari peta

5. Skala peta adalah angka yang menunjukkan perbandingan jarak pada peta dengan jarak sebenarnya di permukaan bumi 

6. Simbol peta adalah tanda- tanda khusus yang dipakai dalam peta yang mewakili objek yang dipetakan

7. Legenda peta adalah kolom keterangan yang menunjukkan keterangan semua objek yang ada atau muncul pada muka peta

8. Peta sisipan adalah peta yang lebih detail disispkan pada peta utama

9. Tata warna adalah penjelasan simbol warna sebagai penggambaran keadaan tempat di sebuah peta

10. Letak geografis adalah letak suatu tempat dilihat dari kenyataannya di muka bumi atau letak suatu tempat dalam kaitannya dengan daerah lain di sekitarnya

11. Secara geografis, Indonesia terletak diantara dua benua yaitu benua asia dan australia, dan dua samudra yaitu samudra hindia dan samudra pasifik

12. Batas wilayah Indonesia
a. Batas wilayah negara Indonesia pada bagian barat berada di perbatasan langsung dengan Samudera Hindia serta Perairan Negara India.

b. Batas wilayah negara Indonesia pada bagian timur berada di dalam batasan langsung dengan Papua Nugini dan juga Samudera Pasifik

c. Batas wilayah negara Indonesia pada bagian utara berada di Pulau Kalimantan yang terletak di perbatasan langsung dengan Malaysia Timur. Pada bagian utara di batas wilayah Indonesia secara langsung berbatasan dengan beberapa negara, yang terdiri dari Malaysia, Singapura, Thailand, dan Filipina.

d. Batas wilayah negara Indonesia pada bagian selatan terletak di perbatasan langsung dengan Timor Leste.

12. Negara maritim adalah negara yang sebagian besar wilayahnya berupa perairan atau memiliki kawasan laut yang luas. Berikut ciri- ciri negara maritim
- memiliki wilayah laut
- memanfaatkan laut untuk kesejahteraan rakyat
- memiliki transportasi laut
- memiliki perdagangan laut
- memiliki armada laut untuk menjaga kedaulatan laut wilayah 

Manfaat laut Indonesia yang luas
- sumber ikan dan makanan laut lainnya
- tempat wisata laut atau wisata bahari
- mendukung pembangkit energi alternatif
- sumber daya lepas pantai
- sumber garam
- sumber ilmu dan penelitian bidang kelautan

13. Negara agraris adalah negara yang sebagian besar rakyatnya bermata pencaharian dengan bercocok tanam
Ciri- ciri negara agraris
- memiliki wilayah daratan yang luas sehingga dapat dimanfaatkan sebagai lahan pertanian
- memiliki sawah, ladang, dan kebun yang luas
- masyarakat memenuhi kebutuhan hidupnya dan berkegiatan ekonomi dari hasil pertanian
- seringkali berkaitan dengan bidang peternakan

Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya

1. Gambaran unsur- unsur atau ketampakan - ketampakan abstrak yang dipilih pada permukaan bumi atau yang ada kaitannya dengan permukaan bumi atau benda- benda angkasa yang digambarkan pada suatu bidang datar dan diperkecil dengan menggunakan skala disebut ....
a. globe
b. peta
c. miniatur
d. replika


2. Ilmu yang mempelajari peta disebut ....
a. kartografi
b. geografi
c. geologi
d. seismologi


3. Orang yang ahli dalam bidang perpetaan disebut ....
a. kartograf
b. astronom
c. geograf
d. metorologis


4. Bagian dalam peta yang memuat tema atau daerah yang digambarkan disebut ....
a. skala peta
b. judul peta
c. simbol peta
d. warna peta


5. Berikut ini yang merupakan pernyataan yang benar mengenai judul peta adalah ....
a. judul peta pada peta wilayah dapat menunjukkan daerah administratif 
b. judul peta pada jenis peta tertentu seperti peta cuaca, penduduk, transportasi dapat  menunjukkan permasalahan 
c. judul peta merupakan komponen utama yang menunjukkan isi peta
d. semua jawaban benar


6. Angka yang menunjukkan perbandingan jarak pada peta dengan jarak sebenarnya di permukaan bumi disebut ....
a. skala peta
b. judul peta
c. simbol peta
d. warna peta


7. Tanda- tanda khusus yang dipakai dalam peta yang mewakili objek yang dipetakan disebut ....
a. judul peta
b. orientasi peta
c. simbol peta
d. skala peta


8. Simbol warna pada peta digunakan dengan aturan tertentu. Untuk menggambarkan perairan seperti laut, sungai,dan  danau maka warna yang digunakan adalah ....
a. hijau
b. biru
c. kekuning- kuningan
d. cokelat muda


9. Simbol warna yang digunakan untuk menggambarkan daerah dataran rendah adalah ....
a. hijau
b. biru
c. kekuning- kuningan
d. cokelat muda


10. Simbol warna untuk menggambarkan dataran tinggi adalah ....
a. hijau
b. biru
c. kekuning- kuningan
d. cokelat muda


11. Daerah pegunungan tinggi digambarkan dengan warna ....
a. hijau
b. cokelat muda
c. cokelat tua
d. kekuning kuningan


Lanjut ke nomor soal selanjutnya yaa >>>>> Halaman 2

Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part III) ; Bagaimana Aku Tumbuh Besar?

Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part III) ; Bagaimana Aku Tumbuh Besar?

1 comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada tulisan ini kita akan lanjutkan belajar materi IPAS kelas 5 SD/ MI Semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka untuk bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh bagian 3 (part III). bagian 3 ini mengulas tentang fase pertumbuhan manusia dari masa embrio, janin dan bayi sampai dengan masa manula. 

Pada tulisan sebelumnya, sudah saya publish untuk bagian pertama dan kedua untuk topik pertama A. Bagaimana Bernapas Membantuku Melakukan Kegiatan Sehari- Hari dan topik kedua Mengapa Kita Perlu Makan dan Minum yang membahas sistem pencernaan manusia . Teman- teman dapat membuka pada post terdahulu atau melalui related content berikut ini,


Oya teman- teman, bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh ini terdiri dari 3 topik yaitu
A. Bagaimana Bernapas Membantuku Melakukan Kegiatan Sehari- Hari
B. Mengapa Kita Perlu Makan dan Minum
C. Bagaimana Aku Tumbuh Besar

Gambar oleh bess.hamiti@gmail.com dari Pixabay


Bahasan materi tersebut akan kita pelajari melalui ringkasan materi plus latihan soal untuk memudahkan dalam belajar teman- teman. Oya, latihan soal juga sudah lengkap dengan kunci jawabannya, jadi dapat digunakan untuk belajar mandiri di rumah. 

Baik, langsung saja yaa berikut Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part III) ; Bagaimana Aku Tumbuh Besar

Selamat belajar dan berlatih.

========================================================================================
Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part III) ; Bagaimana Aku Tumbuh Besar?

1. Tahapan Pertumbuhan Manusia
a. Masa embrio, janin dan bayi
- Masa atau periode ini merupakan masa pertumbuhan yang luar biasa dari satu sel tunggal hingga menjadi organisme yang sempurna dengan kemampuan otak dan perilaku.
- Periode ini berlangsung kurang lebih sembilan bulan.

b. Masa balita (0-5 tahun)
- Masa balita merupakan masa awal pertumbuhan dan perkembangan manusia setelah dilahirkan
- Pada masa ini terjadi perkembangan baik secara fisik seperti tengkurap, merangkak, berjalan, berlari dan komunikasi seperti tertawa, berteriak, mengucap kata, dan berbicara 

c. Masa anak- anak (6-10 tahun)
- Rasa ingin tahu sangat besar
- Rasa ingin mencoba hal- hal baru
- Perkembangan tubuh dan otak
- Sudah mulai mampu membedakan mana hal yang baik dan buruk serta benar dan salah

d. Masa remaja (10 - 17 tahun)
- Terjadi perubahan fisik. Untuk perempuan pada usia 11-14 tahun sedangkan pada laki- laki pada usia 12-15 tahun
- Adanya perubahan cara berpikir dan bertingkah laku baik pada laki- laki maupun perempuan
- Sering disebut juga sebagai masa remaja pubertas yaitu masa peralihan dari anak- anak menjadi dewasa 

(1) Laki- laki
- Mulai berfungsinya organ- organ reproduksi ditandai dengan peristiwa mimpi basah (keluarnya sperma dari tubuh)
- Adanya ciri- ciri kelamin sekunder yaitu dada menjadi lebar dan bidang, suara membesar dan berat, tumbuhnya rambut pada bagian kemaluan dan ketiak, dan jakun yang membesar

(2) Perempuan
- Mulai berfungsinya organ- organ reproduksi perempuan ditandai dengan haid (menstruasi)
- Adanya ciri- ciri kelamin sekunder yaitu membesarnya payudara dan pinggul, suara yang berubah, dan rambut pada bagian ketiak dan kemaluan

e. Masa dewasa (17 - 50 tahun)
- Cara berpikir yang semakin matang
- Berpikir rasional dan lebih bijak
- terhentinya pertumbuhan fisik

f. Masa manula (50 tahun keatas)
- Terjadi penurunan fungsi organ- organ tubuh seperti pendengaran
- Gerakan sudah mulai melambat karena persendian yang kaku dan tulang yang keropos
- Daya tahan terhadap penyakit menurun
- Pada wanita akan mengalami menopouse

Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part III) ; Bagaimana Aku Tumbuh Besar?

1. Masa pertumbuhan dari satu sel tunggal hingga menjadi organisme yang sempurna dengan kemampuan otak dan perilaku terjadi pada  ....
a. masa embrio, janin dan bayi
b. masa balita
c. masa anak- anak 
d. masa remaja


2. Perkembangan embrio, janin dan bayi dalam rahim terjadi selama ....
a. 1 pekan
b. 4 pekan
c. 16 - 20 pekan
d. 38 - 40 pekan


3. Masa awal pertumbuhan dan perkembangan manusia setelah dilahirkan dengan perkembangan secara fisik maupun psikologis terjadi pada ....
a. masa embrio, janin dan bayi
b. masa balita
c. masa anak- anak 
d. masa remaja


4. Rasa keingintahuan yang besar, pencobaan pada hal- hal baru dan perkembangan tubuh dan otak terjadi pada ....
a. masa embrio, janin dan bayi
b. masa balita
c. masa anak- anak 
d. masa remaja


5. Perubahan fisik pada laki- laki da perempuan biasanya berbeda. Pada laki- laki terjadi pada usia ...
a. 11 - 14 tahun
b. 12 - 15 tahun
c. 13 - 14 tahun
d. 9 - 13 tahun


6. Perubahan fisik pada perempuan biasanya terjadi pada usia ....
a. 11 - 14 tahun
b. 12 - 15 tahun
c. 13 - 14 tahun
d. 9 - 13 tahun


7. Masa peralihan dari anak- anak menjadi dewasa dimana terjadi kematangan dan kedewasaan secara seksual disebut ....
a. masa anak- anak
b. masa remaja
c. masa pubertas
d. masa dewasa


8. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri- ciri kelamin sekunder laki- laki pada masa remaja adalah ....
a. dada yang bidang dan melebar
b. tumbuhnya jakun
c. suara yang melengking
d. suara yang berat


9. Masa puber pada perempuan dimulai dengan berfungsinya organ- organ reproduksi perempuan yang ditandai dengan ....
a. mimpi basah
b. menstruasi
c. terhentinya pertumbuhan fisik
d. suara yang membesar


10. Siklus menstruasi perempuan dipengaruhi oleh beberapa hal berikut ini, kecuali ....
a. kondisi kesehatan
b. faktor makanan
c. gangguan emosional
d. keturunan


11. Seorang remaja yang mengalami masa pubertas akan juga mengalami perubahan emosi seperti di bawah ini, kecuali ....
a. perubahan suasana hati yang mendadak
b. memiliki perhatian lebih kepada penampilan
c. mudah mengalami stress
d. mulai berpikir bijak dalam memandang suatu permasalahan


12. Perubahan sosial yang lazim terjadi saat anak memasuki masa remaja adalah ....
a. mampu mengendalikan stress
b. mampu memilih teman dalam bermain
c. sering berbeda pendapat dengan orang tua
d. berpikir rasional dan matang


13. Cara berpikir yang rasional dan lebih bijak dalam mengambil suatu keputusan merupakan ciri dari masa ....
a. anak- anak
b. remaja
c. balita
d. dewasa


14. Ciri- ciri yang terjadi pada usia manula adalah ....
a. penurunan fungsi organ- organ fisik
b. daya tahan yang kuat terhadap penyakit
c. sistem pergerakan yang normal
d. mulai dapat membedakan hal yang baik dan buruk


15. Masa manula terjadi pada usia ....
a. 17-40 tahun
b. 17 - 50 tahun
c. 25 - 50 tahun
d. 50 tahun ke atas

Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part II) ; Sistem Pencernaan

Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part II) ; Sistem Pencernaan

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan belajar materi IPAS kelas 5 SD/ MI Semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka untuk bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh. Pada tulisan sebelumnya, sudah saya publish untuk bagian pertama untuk topik pertama A. Bagaimana Bernapas Membantuku Melakukan Kegiatan Sehari- Hari. Teman- teman dapat membuka pada post terdahulu atau melalui related content berikut ini,


Oya, bab 5 ini terdiri dari 3 topik yaitu
A. Bagaimana Bernapas Membantuku Melakukan Kegiatan Sehari- Hari
B. Mengapa Kita Perlu Makan dan Minum
C. Bagaimana Aku Tumbuh Besar

Pada post ini kita akan belajar topik B. Mengapa Kita Perlu Makan dan Minum.  Teman- teman, bagian untuk topik kedua ini membahas tentang sistem pencernaan pada manusia dan zat- zat utama atau nutrisi yang dibutuhkan manusia.

Photo by corina ardeleanu on Unsplash


Bahasan materi tersebut akan kita pelajari melalui ringkasan materi plus latihan soal untuk memudahkan dalam belajar teman- teman. Oya, latihan soal juga sudah lengkap dengan kunci jawabannya, jadi dapat digunakan untuk belajar mandiri di rumah. 

Baik, langsung saja yaa berikut Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part II) ; Sistem Pencernaan. 

Selamat belajar dan berlatih.

========================================================================================

Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part II) ; Sistem Pencernaan

Topik B Mengapa Kita Perlu Makan dan Minum?

1. Sistem Pencernaan adalah kumpulan organ pencernaan yang berfungsi untuk mencerna makanan menjadi senyawa- senyawa yang dibutuhkan oleh tubuh

2. Organ Pencernaan
a. Mulut
- tempat masuknya makanan
- tempat terjadinya pencernaan mekanis (dengan bantuan gigi dan lidah) dan kimiawi (dengan bantuan enzim ptialin (enzim yang dihasilkan kelenjar ludah yang berguna mengubah amilum menjadi glukosa)


b. Kerongkongan
- berfungsi menyalurkan makanan dari rongga mulut ke lambung dengan gerak peristaltik, yaitu gerak meremas- remas makanan

c. Lambung 
- terletak pada bagian perut tepat di bawah dada
- berfungsi menghancurkan makanan melalui pencernaan secara mekanis (dengan bantuan otot lambung) dan kimiawi (dengan bantuan enzim)
- beberapa enzim yang berperan dalam pencernaan secara kimiawi di lambung adalah sebagai berikut,
(1) pepsin : mengubah protein menjadi pepton
(2) renin : menggumpalkan kasein 
(3) asam klorida : mematikan kuman pada makanan

d. Pankreas
- menghasilkan enzim pencernaan seperti lipase, amilase dan tripsin yang kemudian disalurkan ke usus halus

e. Usus halus
- menyerap sari- sari makanan
- sari- sari makanan yang diserap akan diedarkan ke seluruh tubuh
- terjadi pencernaan secara kimiawi dengan bantuan enzim
  • lipase ; mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol
  • amilase ; mengubah amilum menjadi glukosa
  • tripsin ; mengubah pepton menjadi asam amino
- Ada 3 bagian usus halus yaitu usus 12 jari, jejunum dan ileum

f. Usus besar
- tempat terjadinya proses  penyerapan air, mineral, dan vitamin dari sisa makanan
- terjadinya proses pembusukan sisa makanan oleh Bacteria coli

g. Anus
- tempat keluarnya sisa pencernaan
- merupakan pintu terakhir dari sistem pencernaan manusia

3. Bagian- bagian sistem pencernaan manusia


Rongga mulut --> Kerongkongan --> Lambung --> usus halus --> usus besar --> Anus

4. Zat- zat utama atau nutrisi makanan yang diperlukan tubuh
a. Protein
- dibutuhkan dalam pertumbuhan dan perbaikan jumlah besar bagi tubuh
- makanan sumber protein : ikan, daging, keju, kacang tanah, polong- polongan

b. Karbohidrat
- karbohidrat diolah menjadi zat gula yang dibutuhkan tubuh untuk menghasilkan energi
- sumber karbohidrat : kentang, jagung, umbi- umbian, sagu, tepung- tepungan

c. Lemak
- membantu penyerapan vitamin, melindungi organ- organ penting dalam tubuh dan membantu tubuh agar tetap hangat
- sumber lemak : daging sapi, daging kambing, daging ayam, ikan, susu, kacang- kacangan

d. Vitamin
- membantu tubuh melawan penyakit 
- menunjang kinerja tubuh
- sumber : buah- buahan, sayur- sayuran

e. Mineral
- menjaga kesehatan gigi dan tulang serta darah
- sumber mineral : buah- buahan, sayur- sayuran

f. Serat
- berperan dalam pencernaan karena membantu menjaga kesehatan usus dan memudahkan proses buang air besar
- sumber serat : buah- buahan, sayur- sayuran, gandum, kacang- kacangan

g. air
- membantu melarutkan makanan yang dimakan
- menjaga kadar cairan tubuh
- membantu memberikan energi pada otot dan melumasi sendi-sendi agar tetap lentur
- menjaga tubuh agar tetap normal suhunya
- sumber asupan air : buah- buahan, sayur- sayuran

4. Piramida nutrisi makanan

sumber : freepik.com

- sumber karbohidrat : 40%
- buah- buahan dan sayuran : 35 %
- protein : 20 %
- lemak dan gula : 5 %

Nah, setelah menyelesaikan belajar materi di atas, kini saatnya untuk menguji kemampuan teman- teman dalam memahami materi yang sudah dipelajari. Berikut ini latihan soal yang dapat dikerjakanuntuk menambah pemahaman teman- teman. Terdapat 25 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Selamat berlatih yaa....


Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part II) ; Sistem Pencernaan

1. Di bawah ini organ yang berperan dalam proses pencernaan makanan secara kimiawi adalah ....
a. mulut, kerongkongan, lambung
b. mulut, lambung, usus
c. kerongkongan, lambung, usus
d. mulur, kerongkongan, usus


2. Pencernaan secara kimiawi yang terjadi pada mulut dibantu dengan enzim ...
a. pepsin
b. renin
c. ptialin
d. amilase


3. Gerak peristaltik pada yang terjadi di kerongkongan merupakan gerak ....
a. mencerna makanan
b. mendorong makanan
c. meremas- remas makanan
d. menghancurkan makanan


4. Lambung merupakan organ pencernaan yang berfungsi ....
a. menghancurkan makanan melalui pencernaan secara mekanis dan kimiawi
b. menyerap sari- sari makanan, air, mineral dan vitamin
c. sebagai tempat proses pembusukan makanan
d. mendorong makanan ke organ pencernaan lainnya


5. Di bawah ini enzim - enzim yang dihasilkan di dalam lambung adalah ....
a. lipase, amilase, tripsin
b. pepsin, renin, lipase
c. pepsin, renin, asam klorida
d. tripsin, asam klorida, renin


6. Fungsi enzim renin pada lambung adalah ....
a. mengubah protein menjadi pepton
b. mengubah pepton menjadi asam amino
c. menggumpalkan kasein
d. mematikan kuman pada makanan


7. Fungsi enzim pepsin di lambung adalah ....
a. mengubah protein menjadi pepton
b. mengubah pepton menjadi asam amino
c. menggumpalkan kasein
d. mematikan kuman pada makanan


8. Fungsi asam klorida di lambung adalah ....
a. mengubah protein menjadi pepton
b. mengubah pepton menjadi asam amino
c. menggumpalkan kasein
d. mematikan kuman pada makanan


9. Berikut ini yang merupakan fungsi dari usus halus adalah ....
a. menyerap sari- sari makanan
b. terjadinya proses pembusukan sisa makanan
c. terjadinya gerak meremas- remas makanan
d. melepaskan sisa- sisa makanan


10. Usus dua belas jari menghasilkan getak pankreas yang mengandung enzim amilase yang berfungsi ....
a. mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol
b. mengubah amilum menjadi glukosa
c. mengubah pepton menjadi asam amino
d. mengubah protein menjadi pepton


11. Enzim lipase yang membantu pencernaan kimiawi pada usus halus berfungsi ....
a. mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol
b. mengubah amilum menjadi glukosa
c. mengubah pepton menjadi asam amino
d. mengubah protein menjadi pepton


Lanjut ke nomor soal berikutnya yaa >>>> Halaman 2

Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part I) ; Sistem Pernapasan

Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part I) ; Sistem Pernapasan

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan belajar materi IPAS kelas 5 SD/ MI Semester 2 (genap) Kurikulum Merdeka untuk bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh. 

Oya, bab 5 ini terdiri dari 3 topik yaitu
A. Bagaimana Bernapas Membantuku Melakukan Kegiatan Sehari- Hari
B. Mengapa Kita Perlu Makan dan Minum
C. Bagaimana Aku Tumbuh Bsar

Pada post ini kita mulai untuk topik pertama dulu yaa yaitu A. Bagaimana Bernapas Membantuku Melakukan Kegiatan Sehari- Hari. Teman- teman, bagian untuk topik pertama ini membahas tentang sistem pernapasan pada manusia dan gangguan yang terjadi pada sistem pernapasan. 

Gambar oleh jplenio dari Pixabay


Bahasan materi tersebut akan kita pelajari melalui ringkasan materi plus latihan soal untuk memudahkan dalam belajar teman- teman. Oya, latihan soal juga sudah lengkap dengan kunci jawabannya, jadi dapat digunakan untuk belajar mandiri di rumah. 

Baik, langsung saja yaa berikut Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part I) ; Sistem Pernapasan. Selamat berlajar dan berlatih.

========================================================================================
Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part I) ; Sistem Pernapasan

Topik A Bagaimana Bernapas Membantuku Melakukan Aktivitas Sehari- hari?

Organ Pernapasan manusia

1. Organ pernapasan adalah alat yang memiliki tugas melakukan aktivitas bernapas dalam tubuh manusia/ hewan

2. Organ pernapasan

a. Hidung
- Hidung merupakan organ pernapasan manusia yang terluar dan sebagai jalan masuknya oksigen dan keluarnya karbondioksida. 
- Pada hidung terdapat rambut- rambut halus yang akan menyaring kotoran dari luar

b. Tenggorokan (trakea)
- Saluran penghubung antara hidung dan paru- paru
- merupakan tempat terjadinya penyaringan udara tahap kedua oleh rambut getar dan lendir
- Di dalam trakea terdapat rambut getar yang berfungsi menolak debu atau benda asing yang masuk. Tolakan tersebut berupa bersin atau batuk
- Oksigen yang masuk melalui hidung akan masuk ke tenggorokan melalui faring, laring, dan trakea, setelah itu berlanjut melalui bronkus, bronkiolus dan alveolus

c. Bronkus
- Merupakan percabangan trakea yang menyalurkan udara ke paru- paru bagian kanan dan bagian kiri

d. Bronkiolus
- Merupakan percabangan dari bronkus 

e. Alveolus
- Merupakan tempat pertukaran oksigen dan karbondioksida

f. Paru paru
- Merupakan sekumpulan gelembung alveolus
- Terletak di dalam rongga dada di atas sekat diafragma. Diafragma merupakan sekat yang membatasi rongga dada dengan rongga perut

3. Proses pernapasan
a. Menghirup udara (inspirasi)
Pada saat menarik napas, maka rongga dada membesar, udara masuk melalui hidung, dan paru- paru mengembang kemudian oksigen akan diserap di dalam alveolus

b. Menghembuskan nafas (ekspirasi)
Pada saat menghembuskan napas, maka rongga dada mengempis, dan paru- paru akan mengempis, serta udara yang kaya akan karbon dioksida akan dikeluarkan melalui hidung

4. Jenis pernapasan
Pada manusia, terdapat dua jenis pernapasan, yaitu pernapasan dada dan pernapasan perut.
a. Pernapasan dada
- merupakan pernapasan yang terjadi  karena kontraksi otot antar tulang rusuk

b. pernapasan perut
- merupakan  pernapasan yang terjadi karena kontraksi diafragma

5. Gangguan pernapasan pada manusia
a. Flu (influenza)
- Penyakit influenza disebabkan oleh virus
- Penyakit flu mudah sekali menular. Penularan dapat melalui kontak langsung atau melalui cairan dari penderita saat batuk atau bersin.
- Saat seseorang mengalami influenza, maka hidung akan dipenuhi oleh lendir yang menyebabkan hidung tersumbat dan mengganggu pernapasan

b. Asma
- Asma diakibatkan oleh penyempitan saluran napas
- Tanda awal dari penyakit asma adalah sesak napas
- Seseorang yang mengalami asma dalam kondisi sesak napas, biasanya akan mengalami suara khas bernada tingi saat mengeluarkan napas (mengi)

c. Bronkhitis
- Bronkhitis merupakan peradangan yang terjadi pada bronkus (saluran udara dari dan ke paru- paru)
- Ciri batuk karena bronkhitis biasanya ada warna dalam dahaknya

d. Tuberkulosis
- Tuberkulosis sering disebut dengan TBC.
- Penyebab Penyakit TBC adalah bakteri Mycobacterium tuberculosis
- Bakteri Mycobacterium tuberculosis dapat menyebar ke bagian tubuh lain seperti tulang, kelenjar getah bening, sistem saraf pusat, dan ginjal
- Bakteri Mycobacterium tuberculosis dapat menyebar melalui percikan dahak atau cairan dari saluran pernapasan penderita ketika batuk atau bersin
 
Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part I) ; Sistem Pernapasan

1. Di bawah ini yang merupakan organ pernapasan manusia yang tepat adalah ....
a. paru- paru, jantung, kerongkongan
b. hidung, bronkus, paru- paru
c. hidung, kerongkongan, jantung
d. jantung, paru- paru, lambung


2. Fungsi rambut- rambut halus pada hidung adalah ....
a. memperangkap benda asing yang masuk ke dalam hidung
b. menyaring udara yang masuk ke dalam rongga hidung
c. mengatur suhu di dalam rongga hidung
d. menolak benda asing yang masuk


3. Fungsi dari alveolus adalah ....
a. menyesuaikan kelembaban udara yang masuk
b. menukar gas oksigen dan air
c. menyaring udara yang dihirup
d. pertukaran karbondioksida dan oksigen


4. Sekat yang membatasi rongga dada dengan rongga perut disebut ....
a. rusuk
b. pleura
c. alveolus
d. diafragma


5. Bagian yang merupakan percabangan trakea yang menyalurkan udara ke paru- paru bagian kanan dan bagian kiri adalah ....
a. bronkus
b. bronkiolus
c. alveolus
d. faring


6. Percabangan dari bronkus disebut dengan ....
a.pleura
b. bronkiolus
c. alveolus
d. laring


7. Pada proses menghirup udara (inspirasi), saat udara masuk melalui hidung, maka ....
a. rongga dada membesar, paru- paru mengempis
b. rongga dada mengecil, paru- paru mengembang
c. rongga dada membesar, paru- paru mengembang
d. rongga dada mengecil, paru- paru mengempis


8. Pada proses mengeluarkan udara (ekspirasi), saat udara masuk melalui hidung, maka ....
a. rongga dada membesar, paru- paru mengempis
b. rongga dada mengempis, paru- paru mengembang
c. rongga dada membesar, paru- paru mengembang
d. rongga dada mengempis, paru- paru mengempis


9. Pernapasan yang terjadi  karena kontraksi otot antar tulang rusuk disebut ....
a. pernapasan dada
b. pernapasan perut
c. pernapasan diafragma
d. pernapasan perut dan dada


10. Pernapasan yang terjadi  karena kontraksi diafragma disebut ....
a. pernapasan dada
b. pernapasan perut
c. pernapasan diafragma
d. pernapasan perut dan dada


11. Penyakit influensa merupakan penyakit pernapasan yang disebabkan oleh ....
a. bakteri
b. debu
c. virus
d. kuman


12. Penyakit influenza sangat mudah sekali menular. Penularan dapat terjadi melalui ....
a. cairan dari bersin dan batuk
b. tranfusi darah
c. komunikasi jarak jauh
d. alat makan yang sudah dicuci dengan sabun


13. Penyakit asma diakibatkan oleh ....
a. pelebaran saluran napas
b. penyempitan saluran napas
c. kelainan pada paru- paru
d. penyumbatan pada hidung


14. Peradangan yang terjadi pada bronkus dapat menyebabkan gangguan ....
a. asma
b. influenza
c. bronkhitis
d. TBC


15. Tuberculosis merupakan penyakit gangguan pernapasan yang diakibatkan oleh ....
a. virus
b. faktor genetika
c. bakteri
d. kelainan paru- paru


========================================================================================
Demikian Ringkasan Materi dan Latihan Soal Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 Kurikulum Merdeka Bab 5 Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Part I) ; Sistem Pernapasan. Semoga latihan soal ini bermanfaat buat teman- teman semuanya. Oya, masih ada lanjutan ke bagian topik dua yaa dengan materi B. Mengapa Kita Perlu Makan dan Minum

Next Material

Salam.
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak