Ahzaa.Net
Latihan Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) Akidah Akhlak Kelas 2 MI Tahun 2023 2024

Latihan Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) Akidah Akhlak Kelas 2 MI Tahun 2023 2024

Comment
Hari ini kita akan belajar materi Akidah akhlak untuk kelas 2 MI dalam rangka menghadapi penilaian akhir tahun melalui latihan soal yaa...Untuk materi PAT akidah akhlak kelas 2 MI membahas tentang makna al -Alim, al Khabir dan sifat- sifat Allah swt. Selain itu juga membahas tentang sopan santun menghargani teman baik di rumah maupun di sekolah, adab ketika makan dan minum, gemar membaca dan rajin serta kisah keteladanan nabi Musa as.

Gambar oleh Данила Кривошеев dari Pixabay

Latihan soal PAT akidah akhlak terdiri atas 20 soal pilihan ganda dan 10 soal isian lengkap dengan kunci jawabannya masing- masing.

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat Belajar
Semoga Bermanfaat

Latihan Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) Akidah Akhlak Kelas 2 MI Tahun 2023 2024

1. Allah Swt Maha Mengetahui segala sesuatu karena Allah mempunyai sifat ....
a. al Khabir 
b. al Waliy
c. al Alim


2. Tiada satu bendapun yang .... bagi Allah Swt.
a. tersembunyi
b. terbuka 
c. terhindar 


3. Allah Swt mengetahui keinginan apapun yang terbersit dalam ....
a. lautan 
b. tanah 
c. hati 


4. Al Amin mengajarkan kepada kita agar ... dalam belajar menuntut ilmu.
a. bermalasan 
b. semaunya 
c. bersungguh- sungguh 


5. Penglihatan manusia terbatas sedangkan penglihatan Allah Swt ....
a. terlindungi 
b. tertutup 
c. tidak terbatas 


6. Allah Swt bersikap wahdaniah, artinya ....
a. kekal 
b. tunggal 
c. berdiri sendiri 


7. Allah mengabulkan doa seseorang menunjukkan bukti bahwa Allah bersifat ....
a. qudrat 
b. wahdaniah 
c. samma'


8. Santun merupakan tingkah laku yang baik dan budi bahasa yang ....
a. kasar 
b. keras 
c. halus 


9. Barangsiapa yang berbuat baik maka Allah Swt akan membalasnya dengan ....
a. kekayaan 
b. keburukan 
c. kebaikan 


10. Saling membantu orang yang kesulitan disebut ....
a. berdebat 
b. berdiskusi 
c. tolong menolong 


11. Jika akan meminjam buku pada teman maka kita sebaiknya ....
a. memujinya 
b. menyemangatinya 
c. meminta izin 


12. Makan dan minum harus dilakukan secukupnya, tidak boleh ....
a. kekurangan 
b. berlebihan 
c. seenaknya 


13. Untuk menjaga kesehatan, maka sebaiknya sebelum makan ....
a. berwudhu 
b. mandi 
c. mencuci tangan 


14. Memasukkan air ke dalam mulut kemudian meneguknya disebut ....
a. makan 
b. bermain
c. minum 


15. Wahyu pertama yang turun kepada nabi Muhammad Saw adalah perintah untuk ....
a. menulis 
b. belajar 
c. membaca 


16. Semakin banyak buku yang kita baca maka semakin banyak pula ....
a. kisah
b. pengalaman 
c. pengetahuan 


17. Jika kita membaca kisah- kisah yang menarik, maka hati kita akan ....
a. sedih 
b. terhibur 
c. marah 


18. Nabi Musa as lahir pada masa raja ....
a. Namrud 
b. Abrahah 
c. Fir'aun 


19. Ketika masih bayi, nabi Musa as diletakkan ibunya di sebuah keranjang dan dialirkan ke sungai .....
a. Amazon 
b. Bengawan
c. Nil 


20. Salah satu mukjizat dari nabi Musa adalah ....
a. dapat berbicara dengan binatang 
b. selamat dari kobaran api 
c. tongkat yang dapat berubah menjadi ular 


21. Asmaul husna al Khabir artinya ....
22. Barang siapa yang mengerjakan kebaikan sebiji zahrah, maka Allah swt akan ....

23. Dengan memahami sifat wajib bagi Allah swt maka keimanan kita akan semakin ....

24. Allah swt tidak butuh makhluknya, karena Allah swt berdiri sendiri atau bersifat ....

25. Bertindak santun akan bermanfaat bagi diri sendiri dan ....

26. Anak yang santun tidak akan berkata yang sifatnya ....

27. Makan dan minum menggunakan tangan ....

28. Cita- cita akan dapat tercapai apabila kita ....

29. Anak yang rajin menjaga kesehatan akan terhindar dari ....

30. Tongkat nabi Musa as dapat membelah ....


Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Bahasa Jawa Kelas 1 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023 2024

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Bahasa Jawa Kelas 1 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023 2024

Comment
Latihan Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Bahasa Jawa Kelas 1 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023 2024 merupkan seri soal untuk menghadapi penilaian sumatif untuk kenaikan kelas. Untuk memudahkan dalam belajar teman- teman, berikut latihan soal yang dapat dikerjakan.

Latihan soal berjumlah 20 soal pilihan ganda dan 10 soal isian. Semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar.

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.

Gambar oleh bess.hamiti@gmail.com dari Pixabay

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Bahasa Jawa Kelas 1 MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023 2024

Tembang kanggor jawab soal nomor 1 - 3

siji loro telu
tangane sedheku
ngrungokke bu guru
menawa di dangu
papat nuli lima
lungguhe sing tata 
aja padha sembrana
mundhak ora bisa

1. irah- irahan tembang ing dhuwur ....
a. papat nuli lima 
b. siji loro telu 
c. enem pitu wolu 


2. ... bu guru
Ganepe tembang ing dhuwur yaiku ....
a. krungu 
b. ngrungu 
c. ngrungokake 


3. Isine tembang "siji loroo telu" yaitu menawa diwulang kudu .... ngendikane bapoak utawa ibu guru.
a. mangsuli 
b. ngrungokake 
c. bantah 


4. "menawa didangu"
Didangu tegese ....
a. ditakoni 
b. dikandani 
c. diseneni 


5. Sak durunge angka lima yaitu angka ....
a. telu 
b. loro 
c. papat 


6. Aja padha sembrana
sembrana tegese ....
a. teratur 
b. guyon 
c. tertib


7. Siji loro telu
...............

Lanjutane tembang ing dhuwur yaiku ....
a. tangane sedheku 
b. ngrungokake bu guru 
c. menawa didangu 


8. Setunggal - kulo - kelas 
Ukara ing dhuwur menawa diurutake dadi ....
a. Kulo kelas setunggal 
b. Setunggal kelas kulo 
c. Kelas setunggal kulo 


Dongeng kanggo mangsuli soal nomor 9 - 15
Ing alas ana semut kang mlaku- mlaku golek pangan. Semuit akeh kancane. Semut kondhang semangat gotong royong lan disiplin. Sawijine dina ana angin gedhe, saking bantere ana salah sijine semut kewur angin terus kecemplung ana ing kali. Semut mau megap- megap arep klelep. Manuk kutilang sing weruh enggal- enggal nyucuk godhong karepe aweh pitulung karo semut. Semut enggal- enggal ngranggeh godhong banjur semut slamet. Semut ngucapake panuwun marang manuk kuthilang.

Isuk- isuk manuk kutilang wis ngoceh kanthi swarane kang endah, kanthi ana bocah loro arep mlintheng kutilang nganggo plinthengan. Kutilang ora weruh arep diplintheng, ananging semut weruh banjur nyokot sikile bocah mau sing arep mlintheng kutilang. Saknalika bocah kuwi krasa kelaran lan panas ing sikile. Mimise ngglebas mlenceng ora ngenani kutilang. Kutilang weruh banjur mabur lan matur nuwun karo semut.

9. Irah- irahan dongeng ing dhuwur nyritaake kekancane ....
a. semut karo kancil 
b. kutilang karo semut 
c. kancil karo pak tani 


10. Kuthilang nulungi semut. Semut banjur ngucapake ....
a. salam 
b. matur nuwun 
c. semangat 


11. Dongeng ing dhuwur paragane yaiku kutilang karo ....
a. kancil 
b. musang 
c. semut 


12. Sipat kutilang karo semut yaiku seneng ....
a. nyambut gawe 
b. tetulung 
c. sinau 


13. Yen ana kancane tiba saka pit, awake dewe kudu ....
a. ngguyu 
b. ora peduli 
c. nulung 


14. Isuk- isuk kutilang ... kanthi suarane kang endah.
a. ngerik 
b. mbekur 
c. ngoceh 


15. Sing nulungi semut yaiku ....
a. merpati 
b. kutilang 
c. kancil 


16. Bagian tubuh sing kanggo maca yaiku ....
a. bathuk 
b. alis 
c. mripat 


17. Sing tukul ana sirah jenenge ....
a. sikil
b. tangan 
c. rambut 


18. Gunane kuping kanggo ....
a. weruh
b. ngambu 
c. ngrungokke 


19. Sikil gunane kanggo ....
a. nulis 
b. ngomong 
c. mlaku 


20. Basa kramane tangan yaiku ....
a. rikma 
b. asta 
c. samparan 



21. Ngrungokna bu guru menawa ....
22. Tembang siji loro telu kalebu tembang ....

23. Paraga ing dongeng kekancane kutilang karo semut yaiku kutilang, semut lan ....

24. Karo kanca kudu ....
25. Seneng tetulung iku sipat kang ....
26. Mripat gunane kanggo ....
27. Nulis nganggo ....
28. Kuping kramane yaiku ....
29. Kesleyo - Bapake - astane 
Yen dirakit yaiku ....

30. maca - aku- buku 
Yen dirakit yaiku ....

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Quran Hadis Kelas 1 MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023 - 2024

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Quran Hadis Kelas 1 MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023 - 2024

Comment
Yuk kita lanjutkan lagi seri latihan soal dalam menghadapi sumatif akhir tahun mendatang dalam mapel Quran Hadis untuk kelas 1 MI Kurikulum Merdeka.


Latihan soal untuk sumatif akhir tahun kelas 1 MI terdiri atas 25 soal pilihan ganda dan 10 soal isian plus kunci jawabannya. Materi disarikan dari materi pelajaran Quran hadis kelas 1 MI yang mencakup tanda baca dalam huruf hijaiyyah, surah An Nasr, al Maun, Al Kautsar dan Al Quraisy.

source : Pixabay

Baik, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Quran Hadis Kelas 1 MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023 2024

1. Tanda baca dalam huruf arab disebut ....
a. fathahtain 
b. hijaiyah 
c. harakat 


2. Dua kasrah yang letaknya berada di bawah huruf hijaiyah dengan bunyi suara (in) disebut tanda baca ....
a. dhummatain 
b. kasratain 
c. fathahtain


3.  ( ْ- ) tanda baca pada huruf disamping disebut ....
a. tasydid 
b. sukun 
c. fathah 


4. An nasr artinya ....
a. pembukaan 
b. penutupan 
c. pertolongan 


5. Surah An Nasr terdiri atas ... ayat. 
a. 2
b. 3
c. 4 


6. Surah An Nasr menempati urutan yang ke ....
a. 109
b. 110 
c. 111


7. Ayat pertama dari surah An Nasr adalah ....
a. اِذَا جَآءَ نَصۡرُ اللّٰهِ وَالۡفَتۡحُۙ

b. وَرَاَيۡتَ النَّاسَ يَدۡخُلُوۡنَ فِىۡ دِيۡنِ اللّٰهِ اَفۡوَاجً

c. فَسَبِّحۡ بِحَمۡدِ رَبِّكَ وَاسۡتَغۡفِرۡهُ‌ ؔؕ اِنَّهٗ كَانَ تَوَّابًا


8.  اِنَّهٗ كَانَ تَوَّابًا 
Ayat di atas merupakan bagian dari surah An Nasr ayat ke ....
a. 1
b. 2
c. 3


9. Al Kafirun artinya ....
a. musuh nabi 
b. kafir Quraisy
c. orang- orang kafir 


10. Surah Al Kafirun menempati urutan surah ke ....
a. 108 
b. 109 
c. 110 


11. لَاۤ اَعْبُدُ مَا, lanjutan dari ayat di samping adalah ....
a. مَاۤ اَعْبُدُ

b. تَعْبُدُوْنَ

c. عَبَدْتُّمْ


12. لَكُمْ دِيْنُكُمْ وَلِيَ دِيْنِ
Ayat di atas merupakan bagian dari surah Al kafirun ayat ke ....
a. 4
b. 5
c. 6


13. Al kautsar artinya ....
a. pemberian 
b. rizki 
c. nikmat yang banyak 


14. Surah Al Kautsar menempati urutan surah ke ....
a. 107 
b. 108 
c. 109 


15. اِنَّآ اَعْطَيْنٰكَ الْكَوْثَرَ

Ayat di atas merupakan bagian dari surah Al Kautsar ayat ke ....
a. 1
b. 2
c. 3


16. Al Maun artinya ....
a. barang yang berguna 
b. celaka hidupnya 
c. orang yang mencela 


17. Surah Al Maun terdiri atas ... ayat.
a. 5
b. 6
c. 7


18. فَوَيْلٌ لِّلْمُصَلِّيْ
Ayat di atas merupakan bagian dari surah Al Maun ayat ke ....
a. 4
b. 5
c. 6


19. Surah Al Maun menempati urutan surah yang ke ....
a. 106
b. 107
c. 108


20. Al Quraisy artinya ....
a. suku Quraisy
b. kafir Quraisy 
c. orang- orang Quraisy


21. لِاِيۡلٰفِ قُرَيۡشٍۙ
Ayat di atas merupakan bunyi surat Al Quraisy ayat ....
a. 1
b. 2
c. 3


22. Bunyi ayat kedua surah Al Quraisy adalah ....
a. فَلۡيَـعۡبُدُوۡا رَبَّ هٰذَا الۡبَيۡتِۙ

b. اٖلٰفِهِمۡ رِحۡلَةَ الشِّتَآءِ وَالصَّيۡفِ‌ۚ

c. الَّذِىۡۤ اَطۡعَمَهُمۡ مِّنۡ جُوۡعٍ


23. الطُّهُورُ شَطْرُ الإِيْمَانِ, potongan ayat disamping berarti bahwa kebersihan merupakan ....
a. sebagian dari Islam 
b. sebagain dari Iman
c. sebagian dari ihsan 


24. الطُّهُورُ, lafal di samping artinya ....
a. membersihkan 
b. kebersihan 
c. suci


25. Hadits tentang kbersihan diriwayatkan oleh ....
a. Ahmad 
b. Abu Daud 
c. Muslim 


Isian
26. Tanda baca bulatan kecil di atas huruf hijaiyah disebut ....
27. Tanda baca dua garis di atas huruf hijaiyyah disebut ....

28. Surah An Nasr tergolong dalam surah ....

29. Jumlah ayat dalam surah Al Kafirun adalah ....

30. Jumlah ayat surah Al Kautsar adalah ....

31. الْكَوْثَرَ, lafal di samping di baca ....

32. Jumlah ayat surah Al Quraisy adalah ....

33. Surah Al Maun diturunkan di kota ....

34. Surah Al Quraisy diturunkan di kota ....

35. Lingkungan yang bersih akan terhindar dari ....




Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Fikih Kelas 1 MI Kurikulum Merdeka

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Fikih Kelas 1 MI Kurikulum Merdeka

Comment
Latihan soal Sumatif Akhir Tahun Fikih Kelas 1 MI Kurikulum Merdeka pada posting ini merupakan lanjutan dari seri latihan soal untuk menghadapi penilaian sumatif akhir tahun kelas 1 MI kurikulum merdeka yang akan dilaksanakan sebentar lagi. 


Materi untuk soal diambil dari materi fikih kelas 1 MI yang mencakup wudhu, tayamum, dan materi- materi lainnya. Latihan soal terdiri atas 25 soal pilihan ganda dan 10 soal isian lengkap dengan kunci jawabannya. 

Gambar oleh Arek Socha dari Pixabay
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Fikih Kelas 1 MI Kurikulum Merdeka

1. Rukun wudhu ada ....
a. 3
b. 4
c. 6


2. Syarat wudhu adalah ....
a. beragama Islam 
b. niat 
c. tertib 


3. Membasuh anggota badan saat wudhu disunnahkan sebanyak ....
a. dua kali 
b. tiga kali 
c. empat kali 


4. Di bawah ini yang termasuk rukun wudhu adalah ....
a. membasuh muka 
b. membaca basmalah 
c. mengusap kedua telinga 


5. Rukun wudhu setelah membasuh kepala adalah membasuh ....
a. kaki 
b. tangan 
c. telinga 


6. Setelah berwudhu maka disunnahkan ....
a. merapikan rambut 
b. mengeringkan badan 
c. berdoa 


7. Wudhu dilakukan untuk menghilangkan hadas ....
a. kecil 
b. sedang 
c. besar 


8. Berikut ini yang merupakan rukun wudhu yang pertama adalah ....
a. berkumur 
b. niat 
c. membasuh muka 


9. Nawaitul wudu'a liraf'il hadasil asyghari fardal lillahi ta'ala merupakan bacaan ....
a. niat shalat 
b. niat wudhu 
c. niat mandi 


10. Hal yang membatalkan wudhu adalah ....
a. makan 
b. minum 
c. kentut 


11. Bagian kaki yang dibasuh saat wudhu adalah sampai ....
a. atas lutut 
b. lutut 
c. mata kaki 


12. Sebelum tidur sebaiknya kita .... agar terhindar dari mimpi buruk.
a. makan 
b. bermain 
c. wudhu 


13. Tayamum merupakan bersuci menggunakan ....
a. air 
b. debu 
c. minyak 


14. Perintah tayamum dilakuakn apabila tidak ada ....
a. debu 
b. pasir
c. air 


15. Tayamum dilakukan dengan menggunakan debu yang ....
a. kasar 
b. halus 
c. suci 


16. Apabila berwudhu dengan air dapat menambah sakit, maka kita boleh mengganti wudhu dengan ....
a. mandi 
b. tayamum 
c. taharah 


17. Rukun tayamum ada ....
a. 3
b. 4
c. 2


18. Tayamum harus dilakukan secara tertib, artinya ....
a. acak 
b. bebas 
c. urut 


19. Rukun tayamum setelah membaca niat adalah ....
a. mengusap muka 
b. mengusap tangan 
c. tertib 


20. Nawaituttayamuma liisbahatisholati fardal lillahita'aala merupakan niat dari ....
a. shalat 
b. tayamum 
c. wudhu 


21. Kita boleh melakukan tayamum apabila ....
a. sakit parah 
b. malas 
c. lapar 


22. Hikmah tayamum adalah ....
a. bertaubat 
b. bersyukur 
c. bersedih 


23. Salah satu manfaat wudhu adalah membuat wajah menjadi ....
a. muram 
b. suram 
c. bercahaya 


24. Hukmah berwudhu adalah mendapatkan kebahagiaan di dunia dan ....
a. sekolah 
b. akhirat 
c. rumah 


25. Berikut in yang merupakan manfaat wudhu adalah ....
a. badan kotor 
b. boros air 
c. badan bersih


26. Rukun wudhu ada ....

27. Wudhu harus dilakukan secara ....

28. Istinsak adalah menghirup air ke lubang ....

29. Wudhu dilaksanakan untuk menghilangkan hadas ....

30. Shalat yang dilakukan tanpa berwudhu maka shalatnya ....

31. Dalam wudhu disunnahkan untuk mendahulukan anggota badan sebelah ....

32. Tayamum merupakan bersuci menggunakan ....

33. Jika tidak ada air maka wudhu dapat diganti dengan ....

34. Rajin berwudhu akan membuat wajah menjadi ....

35. Apabila kentut maka tayamaum akan ....


Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Akidah Akhlak Kelas 1 MI Kurikulum Merdeka

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Akidah Akhlak Kelas 1 MI Kurikulum Merdeka

Comment
Hai sahabat Ahzaa, pada latihan soal kali ini kita akan belajar menghadapi penilaian sumatif akhir tahun khususnya untuk jenjang MI kelas 1 yaitu mapel Akidah akhlak melalui latihan soal. 

Latihan soal untuk penilaian sumatif akhir tahun akidah akhlak kelas 1 MI terdiri atas 25 soal pilihan ganda dan 10 soal isian. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar.

Image by Mario Vogelsteller from Pixabay 

Materi diambil dari materi yang diajarkan pada mapel akidah akhlak yang mencakup asmaul husna, rukun iman, dan materi- materi lainnya.

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Akidah Akhlak Kelas 1 MI Kurikulum Merdeka

1. Nama- nama Allah yang baik disebut ....
a. asmaul husna 
b. syahadat 
c. kalimat thayyibah 


2. Asmaul husna berjumlah ....
a. 110
b. 100 
c. 99


3. Ar -Rahman artinya Allah Maha ....
a. pengasih 
b. penyayang 
c. mendengar 


4. Allah menyayangi makhluknya yang ....
a. beriman 
b. kafir 
c. ingkar 


5. Ar Rahim artinya Allah Maha ....
a. pengasih
b. penyayang 
c. mendengar 


6. Rukun iman ada ....
a. dua 
b. lima 
c. enam 


7. Allah memberikan rizki kepada ....
a. semua makhluknya 
b. hanya manusia 
c. orang Islam 


8. Tata tertib di sekolah harus ....
a. diingkari
b. dibaca 
c. dipatuhi 


9. Hari kiamat disebut juga hari ....
a. awal 
b. kelahiran 
c. akhir 


10. Jumlah malaikat yang wajib kita ketahui ada ....
a. 100
b. 50 
c. 10 


11. Qada dan Qadar merupakan .... Allah.
a. kepercayaan 
b. kebaikan 
c. ketetapan 


12. Rajin pangkal ....
a. kaya 
b. pandai 
c. bodoh 


13. Sikap yang baik saat guru menerangkan adalah ....
a. mendengarkan 
b. membiarkan 
c. bermain 


14. Orang tua yang ada di sekolah adalah ....
a. bapak 
b. ibu 
c. guru 


15. Kita harus datang ke sekolah dengan ....
a. tepat waktu 
b. terlambat 
c. tergesa- gesa 


16. Sebelum berangkat ke sekolah, maka kita harus berpamitan kepada ....
a. guru 
b. teman 
c. orang tua 


17. Saat bertemu guru, yang harus kita lakukan adalah ....
a. menghindarinya 
b. mengucap salam 
c. diam saja 


18. Orang yang melahirkan kita adalah ....
a. ayah 
b. ibu 
c. guru 


19. Yang harus kita lakukan setelah selesai shalat adalah ....
a. mendoakan orang tua 
b. bermain 
c. berbicara


20. Orang yang jujur hidupnya akan ....
a. gelisah 
b. resah 
c. tenang 


21. Orang yang mendidik kita di sekolah adalah ....
a. bapak 
b. ibu 
c. guru 


22. Kita tidak boleh berbohong karena merupakan perbuatan orang ....
a. beriman 
b. islam 
c. munafik 


23. Saat membeli sesuatu kita harus antri agar ....
a. kacau 
b. tertib 
c. ribut 


24. Jujur merupakan kesesuaian antara perkataan dan ....
a. perbuatan 
b. kebutuhan 
c. keinginan 


25. Berkata baik termasuk akhlak ....
a. mazmumah 
b. mahmudah 
c. tercela 


Isian 
26. Bersyukur kepada Allah dilakukan dengan mengucap .... 

27. Jika ada teman yang sakit maka kita sebaiknya .... 

28. Rukun iman yang pertama adalah iman kepada ....

29. Iman artinya ....
30. Berbicara dengan guru dilakukan dengan ....

31. Saat ulangan kita tidak boleh ....
32. Saat ibu kerepotan melakukan pekerjaan maka sikap kita ....

33. Saat mendapat tugas dari guru maka sebaiknya segera ....

34. Budaya antri akan melatih ....
35. Lawan kata jujur adalah .... 


Semoga Bermanfaat.
Bagikan Potret dan Cerita Pengalaman Implementasi Kurikulum Merdeka Berhadiah, Yuk Cek Persyaratan, Alur dan Tata Caranya

Bagikan Potret dan Cerita Pengalaman Implementasi Kurikulum Merdeka Berhadiah, Yuk Cek Persyaratan, Alur dan Tata Caranya

Comment
Kurikulum Merdeka diharapkan menjadi kurikulum yang dapat menciptakan pendidikan berkualitas di Indonesia. Implementasi kurikulum yang sudah mulai diterapkan sejak tahun 2021 ini memberikan pengalaman yang bermakna dan menyenangkan baik untuk guru maupun siswa dalam mengajar.

Nah, dalam rangka menciptakan pembelajaran berkualitas bagi semua bersama Kurikulum Merdeka, pemerintah melalui Kemdikbudristek menyelenggarakan potret dan cerita pengalaman bermakna bersama kurikulum merdeka. 

Intstagram : kurikulum.merdeka


Potret Cerita Kurikulum Merdeka merupakan cerita praktik pembelajaran yang gembira dan bermakna berupa foto dan video yang akan diupload melalui media sosial. Program ini adalah upaya Kemendikbudristek khususnya bagi sekolah yang mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dalam menguatkan semangat para pendidik dan peserta didik dalam menyambut tahun ajaran baru 2023/ 2024 yang akan dilaksanakan sebentar lagi.

Sebagai rangkaian aktivitas dari Festival Kurikulum Merdeka, kegiatan ini bertujuan memberikan ruang belajar dan berbagi untuk para pendidik dan peserta didik dalam mencapai ekosisitem pendidikan yang berdaya dan saling mendukung hingga tercapai pendidikan yang berkualitas. 

HAda beberapa keuntungan saat teman- teman mengikuti aktivitas atau kegiatan Potret Cerita Kurkulum Merdeka diantaranya dapat berperan dalam menyebarkan muatan positif tentang potret dan cerita praktik pembelajaran bermakna dan menyenangkan sehingga dapat memberikan insiprasi bagi satuan pendidikan yang menerapkan Kurikulum Merdeka pada tahun ajaran baru nanti. Selain itu, para peserta juga dapat berkesempatan mengikuti puncak festival Kurikulum Merdeka pada bulan Juni 2023 di Jakarta. Menariknya lagi, buat para peserta yang terpilih dari masing- maisng kategori juga akan mendapatkan laptop dan uang pembinaan. 

Adapun persayaratan untuk mengikuti Potret Cerita Kurikulum Merdeka adalah sebagai berikut :

Bagi kategori Pendidik dan tenaga kependidikan
1. Pendidik dan tenaga kependidikan bertugas pada satuan pendidikan yang sudah mengimplementasikan kurikulum merdeka pada Tahuan Ajaran 2021/ 2022 atau 2022/ 2023. Dalam hal ini pendidik dan tenaga kependidikan meliputi guru TK, SD, SMP, SMA, SMK, SLB, SKB, PKBM; pendidika PAUD; Pamong Belajar; Kepala Sekolah TK, SD, SMP, SMA, SMK, SLB, SKB PKBM ; Pengawas Sekolah TK, SD, SMP, SMA, SMK, SLB, dan Penilik.

2. Pendidik dan Tenaga Kependidikan memiliki akun instagram pribadi atau personal
3. Pendidik dan Tenaga Kependidikan mengikuti (following) akun instagram @kurikulum.merdeka

Foto untuk kategori pendidik dan tenaga kependidikan berupa foto yang memotret pengalaman nyata atau praktik pembelajaran bermakna dan menyenangkan bersama Kurikulum Merdeka. Selain itu, Foto berupa Single Foto (bukan Carousel) dengan rasio 1:1 atau 4:5. Caption pada foto dituliskan tentang cerita maksimal 2.200 karakter dan ajakan kepada 3 rekan sejawat yang memenuhi kriteria peserta. Foto tidak memuat unsur suku, agama, ras, dan golongan (SARA), pornoaksi, dan pornografi. 

Adapun untuk Video Reels, berisikan topik tentang pengalaman nyata atau praktik pembelajaran bermakna dan menyenangkan bersama Kurikulum Merdeka. Video berdurasi maksimal 90 detik  dengan caption cerita maksimal 2.200 karakter dan ajakan kepada rekan sejawat yang memenuhi kriteria peserta. Foto tidak memuat unsur suku, agama, ras, dan golongan (SARA), pornoaksi, dan pornografi.

Bagi Kategori Peserta didik
1. Pelajar berusia minimal 13 tahun pada jenjang SMP, SMA, SMK, SMPLB, SMALB, SKB, PKBM yang telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada Tahun Ajaran 2021/ 2022 atau 2022/ 2023.
2. Pelajar memiliki akun instagram pribadi atau personal
3. Pelajar mengikuti (following) akun instagram @kurikulum.merdeka

Foto untuk kategori peserta didik berupa foto yang memotret pengalaman nyata atau praktik pembelajaran bermakna dan menyenangkan bersama Kurikulum Merdeka. Selain itu, Foto berupa Single Foto (bukan Carousel) dengan rasio 1:1 atau 4:5. Caption pada foto dituliskan tentang cerita maksimal 2.200 karakter dan ajakan kepada 3 rekan sejawat yang memenuhi kriteria peserta. Foto tidak memuat unsur suku, agama, ras, dan golongan (SARA), pornoaksi, dan pornografi. 

Adapun untuk Video Reels, berisikan topik tentang pengalaman nyata atau praktik pembelajaran bermakna dan menyenangkan bersama Kurikulum Merdeka. Video berdurasi maksimal 90 detik  dengan caption cerita maksimal 2.200 karakter dan ajakan kepada rekan sejawat yang memenuhi kriteria peserta. Foto tidak memuat unsur suku, agama, ras, dan golongan (SARA), pornoaksi, dan pornografi.

Alur dan Tata Cara Pendaftaran
  1. Akun Instagram mengikuti (following) akun @kurikulum.merdeka
  2. Unggah karya/ video di Instagram feed, dan akun dalam pengaturan publik, bukan private.
  3. Tandai foto dengan @kurikulum.merdeka
  4. Menulis caption maksimal 2.200 kata yang berisi Nama lengkap dan satuan pendidikan, cerita foto atau video, ajak (mention) 3 orang teman, dan sertakan tagar #CeritaKurikulumMerdeka dan #PembelajaranBerkualitas bagi Semua
  5. Unggah karya ke Instagram story dengan menandai akun Instagram @kurikulum.merdeka
  6. Mengisi formulir pendaftaran melalui tautan https://ringkas.kemdikbud.go.id/potretceritaKM

Timeline Pendaftaran
  • Unggah karya : 10 Mei - 4 Juni 2023
  • Pemilihan Karya : 230 Mei - 6 Juni 2023
  • Pengumuman karya terpilih tahap 1 (15 nominasi per kategori) : 8 Juni 2023
  • Pengumuman karya terpilih tahap 2 (3 nominasi per kategori) : 10 Juni 2023
  • Puncak Festival Kurikulum Merdeka : 22 Juni 2023
Informasi selengkapnya dapat teman- teman baca di https://kurikulum.kemdikbud.go.id/kurikulum-merdeka/potretcerita/

Demikian informasi tentang Potret dan Cerita Pengalaman Implementasi Kurikulum Merdeka. Semoga Bermanfaat.

Salam.
Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Seni Tari Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2023- 2024

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Seni Tari Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2023- 2024

Comment
Halo sahabat Ahzaa, Pada positng ini kita akan lanjutkan belajar untuk menghadapi penilaian sumatif akhir tahun untuk mapel Seni Rupa untuk kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka. Latihan soal ini merupakan seri latihan soal penilaian sumatif akhir tahun menghadapi kenaikan kelas yang akan saya posting secara berkala dalam mempersiapkan penilaian sumatif akhir tahun mendatang. 

Materi untuk penilaian sumatif akhir tahun terdiri atas unit pembelajaran 3, Membuat Karya tari. 

Membuat Karya Tari didefinisikan sebagai komposisi tari kelompok dan unsur pendukung dalam karya tari kreasi kelompok. Komposisi tari terdiri atas elemen-elemen pokok yang meliputi gerak tari, desain gerak (desain atas dan desain lantai), musik atau iringan, desain dramatik, tema, rias dan busana, tempat pertunjukan dan perlengkapan tari. 


source : http://kebudayaan.kemdikbud.go.id




Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Seni Tari Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2023- 2024 terdiri dari 20 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Semoga melalui latihan soal ini, teman- teman dapat belajar dengan mudah.

Baik, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat yaa...

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Seni Tari Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2023- 2024

1. Perhatikan elemen- elemen berikut ini,
(1) gerak tari
(2) desain gerak
(3) biaya pertunjukan
(4) musik atau iringan
(5) desain dramatik
(6) pengarah gaya
(7) tema
(8) rias dan busana 
(9) tempat pertunjukan dan perlengkapan tari

Hal- hal yang tidak termasuk dalam elemen tari ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 dan 2
B. 3 dan 5
C. 3 dan 6
D. 4 dan 7


2. Jumlah penari dalam tari kelompok akan memberikan makna tertentu. Pernyataan yang tepat adalah ....
A. jumlah genap akan memberikan kesan terpisah 
B. jumlah genap akan memberikan kesan menyatu
C. jumlah ganjil akan memberikan kesan menyatu 
D. jumlah ganjil akan memberikan kesan seragam 


3. Salah satu pola lantai yang diterapkan dalam penempatan ruang adalah pola lingkaran. Pola tersebut memberikan kesan ....
A. terpisah 
B. tersamar 
C. menyatu 
D. individual 


4. Dalam tari kelompok, gerak tari dapat dilakukan secara rampak atau selang seling. Pernyataan yang benar tentang gerak rampak adalah ....
A. gerak yang dilakukan sekelompok penari dalam waktu yang berbeda
B. gerak yang dilakukan sekelompok penari dalam waktu yang sama
C. gerak yang dilakukan sekelompok penari dengan bentuk gerak saling mengisi dalam waktu yang berbeda
D. gerak yang berbeda antara satu penari dengan penari lainnya dalam waktu yang hampir sama namun di tempat yang berbeda


5. Contoh tarian yang menerapkan gerak rampak adalah ....
A. tari Legong 
B. tari Serimpi 
C. tari Bondhan 
D. tari Saman 


6. Dalam tari, gerak selang seling dilakukan dengan cara ....
A. menyamakan gerak yang tidak berirama
B. melakukan gerakan yang kompak
C. bergerak kontras dan slaing mendukung antarpenari
D. saling menutupi kekurangan antarpenari 


7. Gerak yang dilakukan sejumlah penari secara bersama-sama sebagai variasi desain gerak  tari kelompok merupakan desain gerak ....
A. berimbang
B. serempak
C. berurutan
D. selang seling


8. Gerak yang dilakukan  secara simetris oleh pembagian kelompok yang berimbang merupakan variasi desain gerak tari kelompok ....
A. berimbang
B. terpecah
C. berurutan
D. selang seling


9. Gerak dimana terdapat perbedaan gerak antara penari  dengan nomor ganjil dan penari dengan nomor genap, baik dari segi arah gerak ataupun level merupakan variasi desain gerak tari kelompok ....
A. berimbang
B. terpecah
C. berurutan
D. selang seling


10. Dalam karya tari musik dapat berperan penting. Di bawah ini yang merupakan fungsi dari musik dalam tari adalah ....
A. memberikan warna tari 
B. memberikan suasana tertentu 
C. memperjelas gerakan tari yang dilakukan 
D. menampakkan watak penari 


11. Bunyi- bunyian alat musik dalam tari dikenal sebagai musik ....
A. aransemen 
B. eksternal 
C. internal 
D. pendukung 


12. Contoh tari yang tidak menggunakan musik yang bersumber dari alat- alat musik adalah ....
A. tari Saman 
B. tari Lenso 
C. tari Serimpi 
D. tari Serampang Dua Belas 


13. Iringan musik internal tari dapat berupa perpaduan bunyi dari ....
A. iringan musik dan anggota badan penari 
B. suara dan gerakan bunyi oleh penari 
C. alat musik tradisional dan modern 
D. alat musik tradisional, modern dan bunyi gerakan penari 


14. Tari Randai merupakan contoh tari yang menggunakan iringan musik ....
A. internal 
B. eksternal 
C. modern dan tradisional 
D. internal dan eksternal 


15. Tata rias dan busana tari yang baik dan indah harus memenuhi faktor ....
A. mewah 
B. gemerlap 
C. kesesuaian tema
D. gagah 


16. Tata rias yang dibutuhkan untuk menambal kekurangan pada wajah adalah ....
A. panggung 
B. karakter 
C. korektif 
D. tradisional


17. Tata rias dan busana sangat berperan penting dalam seni tari. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
A. tata rias dan busana dapat mendukung karakter dan penokohan tari 
B. tata rias dan busana dapat menunjukkan kekurangan penari
C. tata rias dan busana dapat menunjukkan kemampuan penari
D. tata rias dan busana dapat menajamkan watak penari 


18. Karakter gagah, lembut, dan halus dapat menggunakan tata rias ....
A. korektif 
B. karakter 
C. tata panggung 
D. tradisional 


19. Karakter Rama dan Lesmana dalam kisah Ramayana dapat menggunakan tata rias dengan karakter ....
A. unik 
B. keras 
C. kasar  
D. halus 


20. Tari Bedaya merupakan contoh karya taru yang ditampilkan pada jenis panggung ....
A. terbuka 
B. pendopo 
C. prosenium 
D. arena 

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Seni Rupa Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2023- 2024

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Seni Rupa Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2023- 2024

Comment
Hai sahabat Ahzaa, Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan belajar untuk menghadapi penilaian sumatif akhir tahun  Seni Rupa untuk kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester. Post ini merupakan lanjutan dari tulisan sebelumnya dalam seri latihan soal penilaian sumatif akhir tahun menghadapi kenaikan kelas. 

Materi untuk penilaian sumatif akhir tahun terdiri atas 2 unit yaitu unit 3 dan unit 4. Adapun rincian materi yang dipelajari adalah sebagai berikut ini :

Unit 3 Membuat Tipografi Dan Logo
Hubungan Dengan Sejarah Seni Rupa
A. Tipografi: Mengenal Dasar Tipografi 
B. Tipografi: Aplikasi Tipografi 
C. Logo: Mengenal Logo 
D. Logo: Membuat Logo

Unit 4 Berkarya Seni Untuk Perubahan
Hubungan Dengan Sejarah Seni Rupa
A. Merasakan
B. Membayangkan 
C. Melakukan 

Buat teman- teman yang ingin belajar dua unit tersebut, dapat membuka lagi postingan saya dalam rangkuman materi dan latihan soal. 

Image by poverss from Pixabay





Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Seni Rupa Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2023- 2024 terdiri dari 15 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Semoga melalui latihan soal ini, teman- teman dapat belajar dengan mudah.

Baik, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat yaa...

Latihan Soal Penilaian Sumatif Akhir Tahun Seni Rupa Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2023- 2024

1. Tipografi dapat didefinisikan sebagai seni ....
A. menggambar indah 
B. mengatur komposisi warna 
C. menata huruf
D. mengubah perspektif


2. Pernyataan yang tepat tentang tipografi adalah ....
A. tipografi khusus digunakan untuk mendesain gambar tertentu
B. tipografi sering ditemukan dimana-mana dan menjadi bagian penting dalam mendesain khususnya desain grafis
C. tipografi ditemukan pertama kali pada awal tahun 90-an
D. tipografi berhubungan erat dengan seni lukis pada masa lalu


3. Identitas visual terhadap suatu entitas yang mempunyai kriteria khusus seperti bentuk, filosofi dan warna disebut ....
A. desain
B. logo
C. pola
D. inisial


4. Fungsi dari sebuah logo adalah ....
A. menyampaikan pesan dari pembuat karya
B. membuat sesuatu memiliki nilai estetika 
C. menayampaikan identitas visual yang memiliki makna spesifik
D. menambah kualiats suatu produk


5. Identitas visual yang tertuang dalam logo memiliki unsur yang spesifik terdiri atas elemen- elemen berikut ini, kecuali ....
A. huruf
B. gambar
C. pola dan warna
D. pencahayaan


6. Bentuk - bentuk tipografi berkembang seiring dengan teknologi. Contoh tipografi yang menjadi sebuah budaya masa kini adalah ....
A. grafiti
B. lukisan
C. filmografi
D. logo perusahaan


7. Tipografi di Indonesia berkembang sejak zaman kerajaan. Hal ini terlihat dari bentuk tulisan ....
A. hieroglyph
B. aksara Viking
C. aksara Jawa
D. aksara China


8. Kode yang terdapat pada logo pada mulanya akan membentuk ...
A. inisial seseorang
B. nama kerajinan
C. nama produk
D. nama kebanggaan


9. Logo merupakan identitas visual terhadap suatu entitas yang mempunyai kriteria khusus seperti berikut ini, kecuali ....
A. bentuk
B. filosofi
C. warna
D. ukuran


10. Dalam membuat logo dapat menggunakan metode grid. Fungsi metode grid adalah ....
A. membuat logo semakin bagus
B. memudahkan dalam pembuatan sebuah logo
C. menambah kesan indah dalam logo
D. memperjelas tampilan logo  


11. Dalam pemecahan masalah, cara artistik lebih menitikberatkan pada ....
A. pola linier
B. kedalaman berpikir
C. pola yang tersebar dan memusat
D. proses yang panjang


12. Sebuah metode penelitian khas seni yang fokus pada perumusan masalah dan pengembangan alternatif, baik itu sudut pandang atau solusi dikenal dengan istilah ....
A. observatory research
B. art- based research
C. history based research
D. experimental research


13. Tahapan awal dari proses design thinking (berpikir rancang) adalah ....
A. merasakan
B. membayangkan
C. melakukan
D. berbagi


14. Proses tahapan imajinasi atau membayangkan dilakukan dengan langkah ....
A. pengamatan terhadap lingkungan sekitar
B. mengembangkan segala alternatif dari yang mudah sampai yang sulit
C. memilih opsi yang paling mungkin
D. menyelesaikan permasalahan melalui solusi


15. Tahapan evaluasi diperlukan untuk ....
A. memeriksa kelemahan dari apa yang dibuat
B. mencari solusi atas permasalahan yang terjadi
C. memeriksa apakah solusi yang diterapkan masih tepat dan dibuat dengan baik
D. mengetahui secara detail apa yang harus dilakukan


Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak