Ahzaa.Net

Segera Cek Rekening Sekarang! Dana KJP Plus Tahap I Tahun 2023 sudah Cair Per 4 Juli 2023

Dana bantuan biaya pendidikan untuk warga DKI Jakarta usia sekolah dari keluarga yang tak mampu atau yang dikenal dengan Dana KJP Plus Tahap pertama tahun 2023 sudah cair per 4 Juli 2023. Kartu Jakarta Pintar (KJP) Plus merupakan program Pemprov DKI Jakarta untuk membantu anak dari keluarga tak mampu dalam usia sekolah yaitu 6 hingga 21 tahun.

KJP Plus tahap I tahun 2023 ini akan menjangkau 674.599 peserta didik. Siswa penerima jenjang SD/ MI sebanyak 313.154 siswa, jumlah siswa SMP/ MTs penerima sebanyak 186.697 siswa, untuk SMA/ MA sebanyak 65.073 siswa, penerima untuk siswa SMK sebanyak 107.775 siswa dan PKBM sebanyak 1900 siswa.

Gambar oleh Nattanan Kanchanaprat dari Pixabay

Adapun pencairan dana KJP Plus Tahap I Tahun 2023 akan dilaksanakan mulai tanggal 4 Juli 2023 secara bertahap.

Besaran Penerimaan Dana KJP Plus

Besaran dana yang akan diterima oleh siswa tergantung dengan jenjang pendidikannya. Untuk jenjang SD, siswa akan menerima Rp. 250 ribu per bulan yang terdiri atas Rp. 135 ribu biaya rutin, biaya berkala sebesar 115 ribu dan tambahan SPP untuk SD/ MI swasta selama 6 bulan sebesar Rp. 130 ribu per bulan.

Untuk jenjang SMP/ MTs, siswa akan menerima Rp. 300 ribu per bulan dengan rincian biaya rutin sebesar Rp. 185 ribu, biaya berkala sebesar Rp. 115 ribu, dan tambahan SPP selama 6 bulan Rp. 170 ribu per bulannya.

Untuk jenjang SMA/ MA, besaran dana yang diterima sebesar Rp. 420 ribu per bulan yang terdiri atas biaya rutin sebesar Rp. 235 ribu, biaya berkala sebesar Rp. 185 ribu dan tambahan SPP selama 6 bulan sebesar Rp. 290 ribu per bulannya.

Untuk jenjang SMK, besaran dana yang diterima sebesar Rp. 450 ribu per bulan dengan rincian biaya rutin Rp. 235 ribu, biaya berkala sebesar Rp. 215 ribu dan tambahan SPP untuk 6 bulan sebesar Rp. 240 ribu per bulannya.

Besaran dana untuk PKBM adalahRp. 300 ribu per bulan yang terdiri atas biaya rutin Rp. 185 ribu dan biaya berkala sebesar Rp. 115 ribu.

Penggunaan biaya rutin hanya dapat digunakan maksimal secara tunai sebesar Rp. 100 ribu per bulan dan sisanya dapat digunakan secara non tunai setiap bulannya untuk memenuhi kebutuhan dari peserta didik penerima KJP Plus.

Persyaratan KJP Plus

Sebagai tambahan informasi, Siswa yang ingin menjadi penerima KJP Plus harus memenuhi persyaratan berikut ini:

(1) Peserta Didik dengan usia 6 (enam) tahun sampai dengan usia 21 (dua puluh satu) tahun

(2) Siswa terdaftar sebagai Peserta Didik pada Satuan Pendidikan Negeri atau Swasta di Provinsi DKI Jakarta

(3) Memiliki nomor induk kependudukan sebagai penduduk Provinsi DKI Jakarta dan berdomisili di Provinsi DKI Jakarta

(4) Memenuhi salah satu kriteria khusus sebagai penerima bantuan sosial, yaitu terdaftar dalam Data Terpadu Kesejahteraan Sosial (DTKS), Anak Panti Sosial, anak Penyandang Disabilitas dan anak dari Penyandang Disabilitas, Anak dari Pengemudi Jaklingko yang mengemudikan Mikrotrans, Anak dari penerima Kartu Pekerja Jakarta dan Anak Tidak Sekolah (ATS) yang sudah kembali bersekolah.

Demikian informasi pencairan dana KJP Plus DKI Tahap I yang sudah digulirkan mulai 4 Juli 2023 yang lalu. Bagi siswa yang menjadi penerima dana KJP Plus, segera cek rekeningnya sekarang yaa...

Semoga Bermanfaat.

Program Beasiswa Jabar Future Leaders Scholarship (JFLS) 2023 Masih Dibuka Hingga 23 Juli 2023, Yuk Perhatikan Syarat Daftar dan Jadwalnya

Ayunara Bahar Comment Beasiswa Beasiswa 2023 Beasiswa D3 - S3 Beasiswa Jabar Future Leaders Scholarship 2023 Beasiswa JFLS

Pemerintah Provinsi Jawa Barat melalui Dinas Pendidikan membuka pendaftaran Beasiswa Jabar Future Leaders Scholarship (JFLS)2023. Beasiswa yang dikhususkan untuk masyarakat Jawa Barat tersebut dibuka hingga 23 Juli 2023 mendatang.

Beasiswa yang berupa bantuan pendidikan ini terbuka untuk mahasiswa jenjang D3, D4, S1, S2 hingga S3 asal Jawa Barat. Tidak hanya itu, program beasiswa Jabar Future Leaders Scholarship 2023 juga dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa yang sudah lolos di jalur SNBP maupun SNBT asalkan Perguruan Tinggi telah ada kerjasama dengan Pemerintah Provinsi Jawa Barat.

Photo by Hello I'm Nik on Unsplash

Untuk mendaftar beasiswa Jabar Future Leaders Scholarship 2023, ada beberapa hal yang mesti diperhatikan diantaranya :

Buat akun melalui halaman registrasi https://beasiswa-jfl.jabarprov.go.id
Isikan biodata dengan jelas dan unggah berkas - berkas yang dipersyaratkan.
Periksa isian data dan persyaratan yang sudah diisi dan diunggah pada tahapan sebelumnya
Perguruan Tinggi (PT) serta Pemerintah Provinsi Jawa Barat akan melakukan proses seleksi administrasi dan verifikasi setelah calon penerima melakukan finalisasi pendaftaran

Beberapa perguruan tinggi yang sudah menjalin kerjasama dengan pemerintah provinsi Jawa Barat dalam program beasiswa Jabar Future Leaders Scholarship 2023 adalah sebagai berikut :

Institut Teknologi Bandung
Institut Pertanian Bogor
Politeknik Negeri Bandung
Universitas Padjadjaran
Universitas Pasundan Bandung
PSDKU Institut Pertanian Bogor - Sukabumi
PSDKU Institut Teknologi Bandung - Cirebon
PSDKU Universitas Padjadjaran - Pangandaran
Universitas Islam Bandung
Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Gunung Djati
Universitas Katolik Parahyangan
Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Indonesia
Universitas Diponegoro
Universitas Telkom
Institut Teknologi Surabaya
Universitas Airlangga
Universitas Gadjah Mada
Institut Teknologi Nasional
Widyatama
Universitas Presiden

Bagi yang berminat, berikut Timeline pendaftaran beasiswa Jabar Future Leaders Scholarship 2023

1 April - 23 Juli 2023 Sosialisasi
23 Juni - 23 Juli 2023 : Pendaftaran
24 Juli - 4 Agustus 2023 : Seleksi Administrasi
5 Agustus - 10 Agustus 2023 : Verifikasi perguruan
11 Agustus - 16 Agustus 2023 : Seleksi Pemprov Jabar
19 Agustus 2023 : Pengumuman penerima beasiswa
19 Agustus 2023 : Launching dan sharing
17 Oktober - 31 Oktober 2023 : Pencairan

Demikian informasi tentang Program Beasiswa Jabar Future Leaders Scholarship 2023, semoga bermanfaat buat teman- teman yang berminat mendapatkan beasiswa untuk pendidikan kuliahnya. Selamat berjuang dan semoga sukses.

Diperpanjang! Aktivasi Rekening Dana PIP 2023 Hingga 31 Juli 2023, Yuk Cermati Ketentuannya

Ayunara Bahar Comment Aktivasi Rekening PIP Aktivasi Rekening PIP 2023 Bank Penyalur PIP Cara Aktivasi PIP Info Guru

Siswa kelas akhir penerima SK Nominasi PIP tahun 2023 memiliki kesempatan yang lebih lama untuk melakukan aktivasi rekening SimPel, pasalnya ada perpanjangan batas waktu aktivasi rekening oleh Pusat Layanan Pembiayaan Pendidikan (Puslapdik).

SK Nominasi Program Indonesia Pintar (PIP) tertanggal 8 April 2023 dan SK Nominasi Program Indonesia Pintar khusus wilayah Aceh tertanggal 19 Mei 2023, yang sebelumnya memiliki batas waktu aktivasi rekening hingga akhir Juni 2023 diperpanjang melalui surat edaran Puslapdik hingga 31 Juli 2023 mendatang.

smk bisa !

Menurut Puslapdik, perpanjangan batas waktu aktivasi akan memberikan peluang untuk siswa penerima PIP dalam melakukan aktivasi rekening. Berkaitan dengan hgal tersebut, sekolah atau satuan pendidikan dapat melakukan koordinasi dengan bank penyalur sehubungan dengan proses aktivasi rekening/ pencairan dana PIP.

Seperti tertera dalam SK Nominasi Program Indonesia Pintar (PIP) tahun 2023, siswa kelas akhir penerima SK Nominasi PIP tahun 2023 berjumlah 235.230 siswa, yang terdiri dari siswa pada jenjang sekolah dasar, SMP, SMA, maupun SMK. Adapun yang dimaksud para siswa kelas akhir adalah siswa kelas 6 SD, kelas 9, dan kelas 12, baik SMA ataupun SMK.

Ketentuan Aktivasi Dana PIP 2023

Berdasarkan Persesjen Nomor 14 Tahun 2022, peserta didik/ orang tua/ wali penerima PIP harus melakukan aktivasi secara langsung rekening SimPel. Namun, peserta didik/orangtua/wali penerima PIP dalam kondisi tertentu juga dapat memberikan kuasa kepada penerima kuasa yaitu kepala satuan pendidikan yang bersangkutan di bank penyalur untuk melakukan aktivasi rekening.

Peserta didik yang sudah melakukan aktivasi rekening akan ditetapkan sebagai penerima PIP dan namanya akan tercatat dalam SK pemberian PIP kemudian dana akan dikirim melalui rekening SimPel peserta didik tersebut. Bagi peserta didik yang tidak melakukan aktivasi rekening,maka peserta didik tersebut akan dibatalkan sebagai penerima PIP.

Bagi siswa yang merupakan Penerima SK Nominasi PIP akan diberitahukan oleh sekolah kemudian dapat melakukan aktivasi rekening. Adapun ketentuan dalam penyalurannya adalah sebagai berikut :

Siswa jenjang SD, SMP, SDLB, SMPLB Paket A dan Paket B, dapat melakukan aktivasi rekening SimPel melalui Bank Rakyat Indonesia (BRI)
Siswa jenjang SMA, SMK, SMALB, dan paket C dapat melakukan aktivasi rekening SimPel melalui Bank Negara Indonesia (BNI)
Siswa jenjang SD hingga SMA di wilayah Provinsi Aceh dapat melakukan aktivasi rekening SimPel melalui Bank Syariah Indonesia (BSI).

Besaran Dana PIP 2023

Siswa jenjang sekolah dasar (SD)/ MI maupun yang sederajat akan memperoleh besaran dana sejumlah Rp. 225.000,- per semester atau Rp. 450.000,- sedangkan untuk siswa setingkat SMP/ MTs akan memperoleh besaran dana sebesar Rp. 375.000,- per semester atau Rp. 750.000,- per tahun. Sementara itu bagi siswa jenjang SMA/ SMK/ MA akan memperoleh dana PIP sebesar Rp. 500.000 per semester atau Rp. 1.000.000,- per tahun.

Pendaftaran Program Beasiswa Santri Berprestasi (PBSB) 2023 Dibuka, Yuk Perhatikan Syarat dan Jadwalnya!

Ayunara Bahar Comment Beasiswa Beasiswa Kemenag 2023 Beasiswa Santri 2023 Program Beasiswa Santri Berprestasi (PBSB) 2023 Santri

Pendaftaran Program Beasiswa Santri Berprestasi (PBSB) tahun 2023 secara resmi telah dibuka oleh Kementerian Agama RI. Pendaftaran yang rencananya akan digelar hingga 13 Juli 2023 tersebut merupakan kolaborasi Kementerian Agama dengan Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) Kementerian Keuangan berupa pengelolaan dan pendanaan beasiswa gelar yang bersumber dari Dana Abadi Pesantren (DAP) bagi santri lulusan Pondok Pesantren, Dayah, Surau, Meunasah, atau sebutan lain yang setara.

Image by eko pramono from Pixabay

Program Beasiswa Santri Berprestasi (PBSB) memberikan peluang bagi santri untuk mendapatkan beasiswa pada pilihan 23 perguruan tinggi mitra dan 85 program studi melalui skema pemanfaatan Dana Abadi Pesantren. Terdapat 1000 kuote beasiswa bagi santri yang akan melanjutkan pendidikannya menuju jenjang S1 maupun S2 dalam berbagai program studi (prodi) pilihan yaitu Keagamaan, Manajemen, Pendidikan, Sains dan Teknologi, Kedokteran, Kesehatan, Ekonomi, dan Sosial Humaniora.

Proses pendaftaran beasiswa dapat dilakukan melalui aplikasi Pusaka Kementerian Agama atau melalui laman https://beasiswa.kemenag.go.id/pendaftaranpbsb/.

Adapun bagi santri yang berminat, dapat memperhatikan jadwal dan persyaratannya diantaranya sebagai berikut :

Jadwal Pelaksanaan

Periode Pendaftaran PBSB Online: 03 – 13 Juli 2023
Seleksi Tahap 1 (Seleksi Administrasi): 03 – 15 Juli 2023
Pegumuman Kelayakan Mengikuti Seleksi Tahap 2 (Tes Berbasis Elektronik): 17 Juli 2023
Sosialisasi dan Bimbingan Teknis Pelaksanaan Tes Berbasis Elektronik: 18 Juli 2023
Pelaksanaan Seleksi Tahap 2 (Tes Berbasis Elektronik): 20 Juli 2023
Pengumuman Kelayakan Mengikuti Seleksi PBSB Tahap 3 (Tes Wawancara/Tes Lisan Online): 24 Juli 2023
Sosialisasi dan Bimbingan Teknis Seleksi PBSB Tahap 3 (Tes Wawancara/Tes Lisan Online): 26 Juli 2023
Periode Pelaksanaan Seleksi Tahap 3 (Tes Wawancara/Tes Lisan Online): 28 – 31 Juli 2023 (Menyesuaikan Jumlah Peserta)
Pengumuman Kelulusan PBSB 2023: 07 Agustus 2023
Pendaftaran Ulang Pada Perguruan Tinggi Mitra PBSB: Sesuai kalender akademik PTM masing-masing
Masa Perkuliahan Pada Perguruan Tinggi Mitra PBSB: Sesuai kalender akademik PTM masing-masing
Pencairan dan Penyaluran Dana PBSB: September - Oktober 2023

Persyaratan Umum

Santri Warga Negara Indonesia.
Santri asal dari Pesantren yang telah terdaftar di Kementerian Agama, dibuktikan dengan kepemilikan Nomor Statistik Pesantren (NSP) dan aktif melakukan pemutakhiran data pada EMIS Ditjen Pendidikan Islam.
Santri asal dari Satuan Pendidikan PDF/SPM/PKPPS/Ma’had Aly dan/atau MAS/MAN/SMA/SMK yang diselenggarakan dan/atau terintegrasi dan/atau berada di lingkungan Pesantren dan/atau menjadi bagian dari Pesantren.
Santri mukim minimal 3 (tiga) tahun berturut-turut, dibuktikan dengan Surat Keterangan yang ditandatangani oleh pimpinan Pesantren.
Memiliki akhlaq terpuji dan layak mengikuti seleksi PBSB direkomendasikan oleh Pimpinan Pesantren dibuktikan dengan Surat Rekomendasi dari Pimpinan Pesantren Asal Santri.
Memiliki kemampuan berbahasa Arab.
Memiliki kemampuan membaca dan memahami Kitab Kuning.
Memiliki wawasan dan komitmen implementasi nilai-nilai keislaman yang rahmatan lil’alamin.
Memiliki wawasan dan komitmen implementasi nilai-nilai moderasi beragama, nasionalisme, patriotisme serta integritas.
Memiliki prestasi akademik dan non akademik dengan melampirkan nilai raport 1 (satu) tahun terakhir, piagam atau sertifikat.

Kelengkapan Dokumen Persyaratan

I. Jalur Reguler

A. Pilihan Program Sarjana (S1):

Scan Asli Pas Foto Berwarna ukuran 3x4;
Scan Asli Kartu Tanda Penduduk (KTP);
Jika santri belum memiliki KTP, dapat digantikan dengan Scan Akte Kelahiran;
Scan Kartu Keluarga;
Scan Asli Raport Halaman Identitas Santri dan Halaman Nilai 1 (satu) Tahun Terakhir;
Scan Asli Salinan Ijazah Telah Dilegalisir atau Surat Keterangan Lulus SPM/PDF/PKPPS/MAS/MAN/SMA/SMK;
Scan Asli Piagam atau Sertifikat Prestasi Akademik dan/atau Non Akademik (jika ada);
Scan Asli Surat Keterangan Mukim ditandatangani oleh pimpinan Pesantren
Scan Asli Surat Rekomendasi dari Pesantren asal santri ditandatangani oleh pimpinan Pesantren;
Scan Asli Surat Pernyataan Kebenaran Data dan Dokumen bermaterai Rp.10.000,- dan bertanda tangan santri bersangkutan;
Scan Asli Surat Pernyataan Komitmen Calon Mahasantri PBSB bermaterai Rp.10.000,- dan bertanda tangan santri bersangkutan.
Scan Asli Surat Keterangan Santri Mampu Membaca dan Memahami Kitab Fathul Qarib Bagi Pendaftar pada Ma’had Aly Salafiyah Syafi’iyah;
Scan Asli Surat Pernyataan Bersedia Mematuhi Peraturan Ma’had Aly Salafiyah Syafi'iyah bermaterai Rp.10.000,- dan bertanda tangan santri bersangkutan.

B. Pilihan Program Magister (S2):

Scan Asli Pas Foto Berwarna ukuran 3x4;
Scan Asli Kartu Tanda Penduduk (KTP);
Scan Akte Kelahiran;
Scan Kartu Keluarga;
Scan Asli Salinan Ijazah S1 dan sederajat telah dilegalisir;
Scan Asli Salinan Transkrip nilai jenjang S1 dan sederajat telah dilegalisir;
Proposal rencana penelitian untuk tesis;
Scan Asli Surat Izin dari pimpinan Pesantren atau guru besar atau dosen atau atasan langsung bagi yang sudah bekerja;
Daftar publikasi karya ilmiah telah diterbitkan (jika ada);
Scan Asli Piagam atau Sertifikat Prestasi Akademik dan/atau Non Akademik (jika ada);
Scan Asli Surat Rekomendasi dari Pesantren asal pendaftar ditandatangani oleh pimpinan Pesantren;
Scan Asli Surat Pernyataan Kebenaran Data dan Dokumen bermaterai Rp.10.000,- dan bertanda tangan santri bersangkutan;
Scan Asli Surat Pernyataan Komitmen Calon Mahasantri PBSB bermaterai Rp.10.000,- dan bertanda tangan santri bersangkutan;
Scan Asli Surat Keterangan Santri Mampu Membaca dan Memahami Kitab Fathul Qarib Bagi Pendaftar pada Ma’had Aly Salafiyah Syafi’iyah;
Scan Asli Surat Pernyataan Bersedia Mematuhi Peraturan Ma’had Aly Salafiyah Syafi'iyah bermaterai Rp.10.000,- dan bertanda tangan santri bersangkutan.

II. Jalur LOA

A. Pilihan Program Sarjana (S1):

Scan Asli Pas Foto Berwarna ukuran 3x4;
Scan Asli Kartu Tanda Penduduk (KTP);
Jika santri belum memiliki KTP, bisa digantikan dengan Scan Akte Kelahiran;
Scan Kartu Keluarga;
Scan Asli Raport Halaman Identitas Santri dan Halaman Nilai 1 (satu) Tahun Terakhir;
Scan Asli Salinan Ijazah Yang Telah Dilegalisir atau Surat Keterangan Lulus SPM/PDF/PKPPS/MAS/MAN/SMA/SMK;
Scan Asli Piagam atau Sertifikat Prestasi Akademik dan/atau Non Akademik (jika ada);
Scan Asli LOA Unconditional/Surat yang menyatakan dan menerangkan bahwa pendaftar telah diterima tanpa syarat pada PTM;
Scan Asli Surat Keterangan Mukim ditandatangani oleh pimpinan Pesantren;
Scan Asli Surat Rekomendasi dari Pesantren asal santri ditandatangani oleh pimpinan Pesantren;
Scan Asli Surat Pernyataan Kebenaran Data dan Dokumen bermaterai Rp.10.000,- dan bertanda tangan santri bersangkutan;
Scan Asli Surat Pernyataan Komitmen Calon Mahasantri PBSB bermaterai Rp.10.000,- dan bertanda tangan santri bersangkutan;
Scan Asli Surat Keterangan Santri Mampu Membaca dan Memahami Kitab Fathul Qarib Bagi Pendaftar pada Ma’had Aly Salafiyah Syafi’iyah;
Scan Asli Surat Pernyataan Bersedia Mematuhi Peraturan Ma’had Aly Salafiyah Syafi'iyah bermaterai Rp.10.000,- dan bertanda tangan santri bersangkutan.

B. Pilihan Program Magister (S2):

Scan Asli Pas Foto Berwarna ukuran 3x4;
Scan Asli Kartu Tanda Penduduk (KTP);
Scan Akte Kelahiran/Surat Keterangan Lahir;
Scan Kartu Keluarga;
Scan Asli Salinan Ijazah S1 dan sederajat telah dilegalisir;
Scan Asli Salinan Transkrip nilai jenjang S1 dan sederajat telah dilegalisir;
Proposal rencana penelitian untuk tesis;
Scan Asli Surat Izin dari pimpinan Pesantren atau guru besar atau dosen atau atasan langsung bagi yang sudah bekerja;Booklet PBSB Tahun 2023 68
Daftar publikasi karya ilmiah telah diterbitkan (jika ada);
Scan Asli Piagam atau Sertifikat Prestasi Akademik dan/atau Non Akademik (jika ada);
Scan Asli LOA Unconditional/Surat yang menyatakan dan menerangkan bahwa pendaftar telah diterima tanpa syarat pada PTM;
Scan Asli Surat Rekomendasi dari Pesantren asal santri ditandatangani oleh pimpinan Pesantren;
Scan Asli Surat Pernyataan Kebenaran Data dan Dokumen bermaterai Rp.10.000,- dan bertanda tangan santri bersangkutan;
Scan Asli Surat Pernyataan Komitmen Calon Mahasantri PBSB bermaterai Rp.10.000,- dan bertanda tangan santri bersangkutan;
Scan Asli Surat Keterangan Santri Mampu Membaca dan Memahami Kitab Fathul Qarib Bagi Pendaftar pada Ma’had Aly Salafiyah Syafi’iyah;
Scan Asli Surat Pernyataan Bersedia Mematuhi Peraturan Ma’had Aly Salafiyah Syafi'iyah bermaterai Rp.10.000,- dan bertanda tangan santri bersangkutan.

Demikian informasi tentang pendaftaran program beasiswa santri berprestasi (PBSB) tahun 2023. Silahkan lengkapi syarat- syarat pendaftaran dan perhatikan jadwalnya bila berminat. Semoga sukses dan bermanfaat...

Capaian Pembelajaran (CP) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) untuk SD/ MI - SMP/MTs - SMA/MA- SMK/MAK (Fase A – Fase F)

Ayunara Bahar Comment CP Fase A - F Kurikulum Merdeka CP Kurikulum Merdeka CP PAIBP Kurikulum Merdeka CP PAIBP SD CP PAIBP SD- SMA Kumer Elemen CP Kurikulum Merdeka Info Guru Kurikulum Merdeka

Hai sahabat Ahzaa, menjelang tahun ajaran baru iin pastilah teman- teman disibukkan dengan pembuatan perangkat ajar seperti ATP maupun Modul Ajar serta perangkat lainnya. Nah, untuk membantu tugas teman- teman, berikut ini akan saya bagikan salah satu elemen penting dalam menyusun ATP maupun Modul Ajar yaitu Capaian Pembelajaran (CP) . Istilah Capaian Pembelajaran (CP) sebelumnya dikenal dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada kurikulum 2013 yang lalu.

Gambar oleh Данила Кривошеев dari Pixabay

Adapun Capaian Pembelajaran berikut ini untuk mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) pada fase A sampai F untuk jenjang SD hingga SMA/ SMK.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti secara bertahap dan menyeluruh ditujukan untuk menyiapkan peserta didik agar mantap secara spiritual, berakhlak mulia, dan memiliki pemahaman akan dasar-dasar agama Islam serta cara penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Adapun arah Pendidikan agama Islam dan Budi Pekerti untuk siswa secara umum adalah mencakup (1) kecenderungan kepada kebaikan (al-ḥanīfiyyah), (2) sikap memperkenankan (al-samḥah), (3) akhlak mulia (makārim al-akhlāq), dan (4) kasih sayang untuk alam semesta (raḥmat li al-ālamīn).

Dasar-dasar tersebut kemudian diterapkan oleh peserta didik dalam beriman dan bertakwa kepada Allah Swt., menjaga diri, peduli atas kemanusiaan dan lingkungan alam. Pembahasan dari penerapan ini akan tampak dalam beberapa elemen Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terutama dalam akhlak pribadi dan sosial, akidah, syari’at dan sejarah peradaban Islam.

Adapun karakteristik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti mencakup elemen keilmuan yang meliputi (1) Al-Qur’an-Hadis, (2) Akidah, (3) Akhlak, (4) Fikih, dan (5) Sejarah Peradaban Islam.

Tujuan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti bertujuan untuk membantu peserta didik mengembangkan:

memberikan bimbingan kepada peserta didik agar mantap spiritual, berakhlak mulia, selalu menjadikan kasih sayang dan sikap toleran sebagai landasan dalam hidupnya;
membentuk peserta didik agar menjadi pribadi yang memahami dengan baik prinsip-prinsip agama Islam terkait akhlak mulia, akidah yang benar (‘aqīdah ṣaḥīḥah) berdasar paham ahlus sunnah wal jamā`ah, syariat, dan perkembangan sejarah peradaban Islam, serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari baik dalam hubungannya dengan sang pencipta, diri sendiri, sesama warga negara, sesama manusia, maupun lingkungan alamnya dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia;
membimbing peserta didik agar mampu menerapkan prinsip-prinsip Islam dalam berfikir sehingga benar, tepat, dan arif dalam menyimpulkan sesuatu dan mengambil keputusan;
mengkonstruksi kemampuan nalar kritis peserta didik dalam menganalisa perbedaan pendapat sehingga berperilaku moderat (wasaṫiyyah) dan terhindar dari radikalisme ataupun liberalisme;
membimbing peserta didik agar menyayangi lingkungan alam sekitarnya dan menumbuhkan rasa tanggung jawabnya sebagai khalifah Allah di bumi. Dengan demikian dia aktif dalam mewujudkan upaya-upaya melestarikan dan merawat lingkungan sekitarnya; dan
membentuk peserta didik yang menjunjung tinggi nilai persatuan sehingga dengan demikian dapat menguatkan persaudaraan kemanusiaan (ukhuwwah basyariyyah), persaudaraan seagama (ukhuwwah Islāmiyyah), dan juga persaudaraan sebangsa dan senegara (ukhuwwah waṫaniyyah) dengan segenap kebinekaan agama, suku dan budayanya.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti bisa menjadi pedoman bagi peserta didik dalam menjaga diri dan menerapkan akhlak mulia setiap hari serta mengatasi berbagai persoalan di masyarakat seperti krisis akhlak, radikalisme dan krisis lingkungan hidup dan lain-lain mempunyai jawaban dalam tradisi agama Islam.

Selengkapnya Capaian Pembelajaran (CP) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) untuk SD/ MI - SMP/MTs - SMA/MA- SMK/MAK (Fase A – Fase F) dapat dilihat, dibaca maupun diunduh melalui dokumen berikut :

Demikian Capaian Pembelajaran (CP) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) untuk SD/ MI - SMP/MTs - SMA/MA- SMK/MAK (Fase A – Fase F) . Nantikan posting kami berikutnya untuk perangkat- perangkat kurikulum merdeka lainnya. Share ke teman- teman lainnya bila bermanfaat.

Salam.

Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Fase E SMK/ MAK

Ayunara Bahar Comment CP Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK CP IPAS Kurikulum Merdeka CP IPAS SMK/ MAK Kumer CP Kurikulum Merdeka Elemen CP Kurikulum Merdeka Info Guru Kurikulum Merdeka

Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kemampuan belajar yang harus dicapai oleh peserta didik pada setiap tahap. Dalam mata pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga, capaian yang diharapkan terdapat pada Tahap F. CP ini digunakan sebagai panduan dalam pembelajaran di dalam kurikulum. Namun, untuk kegiatan proyek yang bertujuan untuk memperkuat profil pelajar Pancasila, tidak perlu mengacu pada CP. Proyek ini lebih difokuskan pada pengembangan dimensi-dimensi profil pelajar Pancasila yang telah diatur dalam Keputusan Kepala BSKAP mengenai Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka.

Gambar oleh fancycrave1 dari Pixabay

Agar dapat mengembangkan pembelajaran dan asesmen yang efektif dalam mata pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga, penting untuk memahami secara menyeluruh Capaian Pembelajaran (CP) yang terkait, termasuk alasan, tujuan, dan karakteristik dari mata pelajaran tersebut. Dokumen ini dirancang sebagai panduan bagi pendidik yang mengajar mata pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif mengenai CP mata pelajaran ini

Rasional Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Mata pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga memiliki dasar yang kuat dalam penguasaan akuntansi dan keuangan lembaga untuk profesi Teknisi Akuntansi Junior. Mata pelajaran ini melibatkan proses pembuatan dokumen keuangan, pencatatan, pengelompokkan, pengolahan, dan penyajian data, serta pencatatan transaksi yang terkait dengan keuangan. Tujuan utama Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga adalah untuk mengembangkan minat dan kecintaan peserta didik terhadap pemahaman proses bisnis di dunia kerja, memahami perkembangan teknologi dan isu-isu terkini di industri, mengenali berbagai profesi, okupasi kerja, dan peluang usaha, menerapkan aspek Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH), memahami prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi dan perbankan, serta memahami penggunaan aplikasi pengolah angka/spreadsheet. Selain itu, mata pelajaran ini juga menjadi dasar pengetahuan, sikap, dan keterampilan untuk pembelajaran pada kelas XI dan XII.

Pembelajaran dalam mata pelajaran ini dapat menggunakan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan model yang sesuai dengan karakteristik kompetensi yang harus dipelajari, sehingga menciptakan pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi inisiatif, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, kecintaan, perkembangan fisik, dan psikologis peserta didik. Beberapa model pembelajaran yang dapat digunakan meliputi project-based learning, problem-based learning, discovery and inquiry learning, teaching factory, atau model-model lain yang relevan.

Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga memberikan kontribusi dalam membekali peserta didik dengan kompetensi sebagai staf administrasi keuangan, staf perpajakan, staf perbankan, atau pekerjaan lainnya yang melibatkan akhlak mulia, integritas tinggi, kemampuan berkomunikasi, bernegosiasi, dan berinteraksi antar budaya, kerjasama dalam tim, kemampuan berpikir kritis, gotong royong, kreatif, mandiri, kepekaan, serta kepedulian terhadap situasi dan lingkungan kerja.

Tujuan Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga memiliki tujuan untuk membekali peserta didik dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap (soft skills dan hard skills) yang meliputi:

Memahami proses bisnis dalam bidang akuntansi dan keuangan lembaga.
Memahami perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja, serta isu-isu terkini dalam bidang akuntansi dan keuangan lembaga.
Memahami profil pekerjaan/profesi (job profile) dan peluang usaha dalam bidang akuntansi dan keuangan lembaga.
Memahami lingkup kerja dalam bidang akuntansi dan keuangan lembaga.
Menerapkan aspek Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH).
Memahami etika profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan lembaga.
Memahami prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi serta dasar perbankan.
Memahami penggunaan aplikasi pengolah angka/spreadsheet.

Karakteristik Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga memiliki karakteristik yang membutuhkan nalar dan pemikiran yang mendalam, merupakan mata pelajaran yang hierarkis, dimana antara materi dari awal sampai akhir saling berhubungan dan berkaitan, serta membutuhkan ketelitian, ketekunan, dan kesabaran dalam menyelesaikan materi pembelajaran.

Selain karakteristik tersebut, mata pelajaran ini memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang proses bisnis, perkembangan teknologi dan isu-isu terkini, profil pekerjaan/profesi (job profile), dan peluang usaha di bidang akuntansi dan keuangan lembaga.

Capaian Pembelajaran Setiap Fase Berdasarkan Elemen

Capaian pembelajaran pada elemen-elemen Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga meliputi.

Selengkapnya untuk Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Fase E SMK/ MAK dapat dibaca pada sematan dokumen berikut ini,

Semoga Bermanfaat

Capaian Pembelajaran (CP) Mata Pelajaran Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Fase E SMK/ MAK Kurikulum Merdeka

Ayunara Bahar Comment CP Dasar- Dasar Pemasaran SMK CP IPAS Kurikulum Merdeka CP IPAS SMK/ MAK Kumer CP Kurikulum Merdeka Elemen CP Kurikulum Merdeka Info Guru Kurikulum Merdeka

Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesmepatan kali ini saya akan berbagi salah satu perangkat penting pada penerapan Kurikulum Merdeka yaitu Capaian Belajar (CP) khususnya untuk mapel Dasar- Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Fase E SMK/ MAK Kurikulum Merdeka.

Memahami CP adalah langkah awal dalam perencanaan pembelajaran dan asesmen. Untuk merancang pembelajaran dan asesmen yang efektif dalam mata pelajaran Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis, penting untuk memahami CP mata pelajaran tersebut secara menyeluruh. Hal ini mencakup pemahaman tentang rasional mata pelajaran, tujuan, dan karakteristiknya.

Gambar oleh LUM3N dari Pixabay

Rasional dari mata pelajaran Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis adalah memberikan kompetensi dasar yang diperlukan dalam pekerjaan di bidang kantor dan layanan bisnis. Mata pelajaran ini merupakan bagian dari Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis, yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan, keterampilan, sikap, dan renjana (passion) kepada peserta didik agar mereka memiliki dasar yang kuat dalam mempelajari mata pelajaran pada kelas XI dan XII.

Mata pelajaran Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis memiliki beberapa fungsi, antara lain:

Mengembangkan keprofesionalan dan kebanggaan peserta didik terhadap Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis.
Memahamkan peserta didik tentang proses bisnis di dunia kerja, perkembangan teknologi, isu-isu terkini, berbagai profesi, okupasi kerja, dan peluang usaha.
Mengajarkan pengelolaan surat dan dokumen berbasis digital, penggunaan peralatan dan aplikasi teknologi perkantoran, pengelolaan sistem informasi, komunikasi, serta pemberian layanan bisnis dan logistik sesuai standar di bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis.

Pembelajaran dalam mata pelajaran ini dapat menggunakan berbagai pendekatan, strategi, model, dan metode yang sesuai dengan karakteristik kompetensi yang harus dipelajari. Model-model pembelajaran yang relevan antara lain project based learning, problem based learning, discovery and inquiry learning, teaching factory, dan lain sebagainya.

Tujuan Mapel Dasar- Dasar Manajemen Perkantoran dan layanan Bisnis

Tujuan dari mata pelajaran Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis adalah:

Memperoleh pemahaman tentang proses bisnis manajemen perkantoran dan layanan bisnis di dunia kerja.
Memahami perkembangan teknologi dan isu-isu terkini dalam bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis.
Mengetahui profil pekerjaan/profesi dan peluang usaha di bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis.
Mengaplikasikan teknik dasar aktivitas perkantoran di bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis.
Mengelola dokumen berbasis digital.
Menggunakan peralatan dan aplikasi teknologi perkantoran.
Mengelola sistem informasi dan komunikasi organisasi.
Memberikan layanan bisnis dan logistik sesuai standar yang ditentukan.

Mata pelajaran Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis memiliki karakteristik yang menekankan kompetensi dasar yang diperlukan dalam pekerjaan administrasi, otomatisasi perkantoran, layanan bisnis, dan jabatan sejenis. Mata pelajaran ini mengembangkan kemampuan kerja sama, ketelitian, percaya diri, dan komunikasi yang efektif. Selain itu, peserta didik akan memperoleh pemahaman tentang proses bisnis, perkembangan teknologi, isu-isu terkini, profil pekerjaan/profesi, dan peluang usaha di bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis.

Lebih lengkap tentang Capaian Pembelajaran (CP) Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Fase E SMK/ MAK Kurikulum Merdeka dapat dilihat selengkapnya pada dokumen berikut ini,

Semoga Bermanfaat

Capaian Pembelajaran (CP) Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran SMK/ MAK Fase E Kurikulum Merdeka

Ayunara Bahar Comment CP Dasar- Dasar Pemasaran SMK CP Dasar- Dasar Pemasaran SMK Kurikulum Merdeka CP IPAS SMK/ MAK Kumer CP Kurikulum Merdeka Elemen CP Kurikulum Merdeka Info Guru Kurikulum Merdeka

Capaian Pembelajaran (CP) merupakan satu set kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik pada setiap tahap pembelajaran. Dalam mata pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran, capaian yang ditargetkan terdapat pada Tahap E. CP berperan sebagai panduan dalam pembelajaran intrakurikuler. Namun, CP tidak perlu digunakan dalam kegiatan proyek penguatan profil pelajar Pancasila.

Gambar oleh Joseph Mucira dari Pixabay

Untuk merancang pembelajaran dan penilaian mata pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran dengan baik, penting untuk memahami CP secara menyeluruh, termasuk alasan di balik mata pelajaran ini, tujuannya, dan karakteristiknya.

Rasional Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran

Mata pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran memiliki dasar-dasar kejuruan yang terdiri dari berbagai ilmu pengetahuan dasar yang membentuk dasar untuk mempelajari mata pelajaran lain dalam Program Keahlian Pemasaran. Tujuannya adalah untuk memberikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kepada peserta didik agar mereka memiliki landasan yang kuat untuk mempelajari mata pelajaran konsentrasi keahlian pada kelas XI dan XII. Setelah mempelajari Dasar-Dasar Pemasaran dan materi lanjutan pada kelas XI dan XII, peserta didik dapat bekerja dalam berbagai peran, seperti kasir, pramuniaga, sales executive, merchandiser, digital marketer, public relation, wirausaha, dan jabatan lainnya yang sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan dunia kerja.

Pembelajaran dapat menggunakan berbagai pendekatan, strategi, model, dan metode yang sesuai dengan karakteristik kompetensi yang harus dipelajari, sehingga menciptakan pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi inisiatif, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, renjana (passion), serta perkembangan fisik dan psikologis peserta didik.

Beberapa model pembelajaran yang dapat digunakan antara lain project based learning, problem based learning, discovery and inquiry learning, teaching factory, serta model-model lain yang relevan. Mata pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran mencakup pengembangan kompetensi soft skills dan hard skills. Soft skills berkontribusi pada pengembangan kemampuan peserta didik dalam berpikir kritis, mandiri, kreatif, dan adaptif. Selain itu, juga menumbuhkan sikap dan karakter yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, dan mampu menghargai keberagaman secara global. Sedangkan hard skills difokuskan pada penguasaan kompetensi khusus yang sesuai dengan pekerjaan di dunia kerja.

Tujuan Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran

Tujuan dari mata pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran adalah untuk melengkapi peserta didik dengan kemampuan soft skills dan hard skills, antara lain:

Memahami proses bisnis dalam bidang pemasaran di berbagai industri.
Memahami perkembangan teknologi dan isu-isu terkini yang terkait dengan dunia pemasaran.
Memahami profil pekerjaan dan peluang usaha dalam bidang pemasaran.
Memahami prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan dalam bekerja, serta menjaga standar penampilan pribadi.
Memahami pola komunikasi dengan pelanggan.
Memahami dasar-dasar pemasaran barang dan jasa, termasuk mengobservasi pasar dan mengidentifikasi Segmenting, Targeting, dan Positioning (STP marketing) dalam ritel modern maupun tradisional, baik online maupun offline.
Memahami pola pelayanan pelanggan berdasarkan prinsip pelayanan prima dengan kepercayaan diri.
Memahami perilaku konsumen dalam pembelian barang dan jasa, serta dapat mengenali sinyal-sinyal calon pelanggan untuk menciptakan kepuasan pelanggan.

Karakteristik Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran

Mata pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran memiliki karakteristik yang berfokus pada kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh tenaga pemasar sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan dunia kerja. Mata pelajaran ini memerlukan kemampuan berpikir kritis, inovatif, kreatif, kerja keras, dan ketekunan. Selain itu, mata pelajaran ini juga mengembangkan kemampuan komunikasi, negosiasi, dan kerjasama. Melalui mata pelajaran ini, peserta didik diberikan pemahaman tentang proses bisnis, perkembangan teknologi dan isu-isu terkini, profil pekerjaan, serta peluang usaha di bidang pemasaran.

Capaian Pembelajaran Setiap Fase Berdasarkan Elemen

Capaian pembelajaran pada elemen-elemen Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran dapat diuraikan sebagai berikut:

Elemen	Fase E 👇
Proses bisnis bidang pemasaran di berbagai industri	Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan proses bisnis dalam bidang pemasaran secara menyeluruh pada berbagai jenis industri dan usaha
Perkembangan teknologi dan isu-isu terkini terkait dunia pemasaran	Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan perkembangan pemasaran mulai dari konvensional sampai dengan penerapan teknologi modern, industri 4.0, Internet of Things (IoT), teknologi digital dalam pemasaran, isu-isu perkembangan yang muncul dan hilang ke depan terkait dengan dunia pemasaran, seperti digital marketing, e-commerce, marketplace, media sosial, dan sejenisnya.
Profil pekerjaan/ profesi (job profile) dan peluang usaha di bidang pemasaran	Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan profil pekerjaan/profesi (job profile) dalam bidang pemasaran di masa sekarang dan dimasa mendatang, seperti kasir, pramuniaga, sales executive, merchandiser, digital marketer, public relation, dan sejenisnya, serta peluang usaha di bidang pemasaran, seperti dropshipping, drop servicing, affiliate marketing, marketing agency, content creator, dan sejenisnya, serta mampu menentukan karir di bidang pemasaran yang sesuai dengan bakat, minat, dan renjana (passion).
Prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan dalam bekerja	Pada akhir fase E siswa mampu menerapkan prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan di tempat kerja, menangani keadaan darurat dan mengantisipasi, mempertahankan standar penampilan pribadi, memberikan umpan balik mengenai kesehatan, keselamatan, dan keamanan.
Berkomunikasi dengan pelanggan	Pada akhir fase E siswa mampu berkomunikasi dengan efektif dan sesuai dengan tata bahasa yang baik dan benar, menunjukkan penampilan yang menarik, berkesan, dan simpatik, mampu menentukan teknik menjual yang tepat yang sesuai dengan konsumen yang dihadapi, serta berdasarkan jenis barang dan jasa yang dipasarkan.

Lebih lengkap tentang Capaian Pembelajaran (CP) Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran SMK/ MAK Fase E Kurikulum Merdeka dapat dilihat melalui dokumen berikut.

Semoga Bermanfaat

Capaian Pembelajaran (CP) Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial SMK/ MAK (Fase E) Kurikulum Merdeka

Ayunara Bahar Comment CP IPAS Kurikulum Merdeka CP IPAS SMK CP IPAS SMK/ MAK Kumer CP Kurikulum Merdeka Elemen CP Kurikulum Merdeka Info Guru Kurikulum Merdeka

Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik di setiap fase. Dalam Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial, tujuan yang ingin dicapai terletak pada Fase E. CP digunakan sebagai panduan untuk pembelajaran intrakurikuler. Namun, kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila tidak perlu mengacu pada CP, karena fokus utamanya adalah mengembangkan dimensi-dimensi profil pelajar Pancasila yang telah diatur dalam Keputusan Kepala BSKAP tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka sehingga CP digunakan untuk pembelajaran intrakurikuler, sementara dimensi profil pelajar Pancasila digunakan untuk projek penguatan profil pelajar Pancasila.

Gambar oleh Andreas Lischka dari Pixabay

Memahami CP merupakan langkah pertama dalam perencanaan pembelajaran dan penilaian. Untuk merancang pembelajaran dan penilaian Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial dengan baik, kita perlu memahami secara menyeluruh CP Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial, termasuk rasional Projek, tujuan, dan karakteristiknya.

Rasional Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

Rasional Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial adalah ilmu (sains) yang diperoleh melalui pembelajaran dan pembuktian atau pengetahuan tentang hukum-hukum alam yang diperoleh dan dibuktikan melalui metode ilmiah. Ilmu pengetahuan adalah pengetahuan yang tersusun secara sistematis dengan menggunakan kekuatan pemikiran dan dapat ditelaah secara kritis oleh siapa pun yang ingin mengetahuinya.

Mata pelajaran Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial bertujuan untuk membekali peserta didik dengan kemampuan untuk memecahkan masalah dalam kehidupan nyata di abad ke-21 yang berkaitan dengan fenomena alam dan sosial di sekitar mereka secara ilmiah dengan menerapkan konsep sains. Dengan kata lain, setelah mempelajari mata pelajaran ini, peserta didik akan memiliki kemampuan untuk membuat keputusan yang tepat secara ilmiah agar dapat hidup lebih nyaman, sehat, dan baik.

Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial melibatkan integrasi antara ilmu sosial dan ilmu alam sebagai kunci keberhasilan dalam proses pembelajaran. Ilmu sosial melibatkan aspek-aspek kehidupan sosial dalam keberagaman agama dan gotong royong. Sementara itu, ilmu alam melibatkan interaksi manusia dengan alam dan penjelasan ilmiah tentang fenomena yang terjadi di alam. Integrasi kedua ilmu ini memungkinkan kita untuk memanfaatkan sumber daya alam dengan bijaksana. Kurangnya pemahaman tentang ilmu pengetahuan menyebabkan masalah dalam interaksi manusia dengan manusia dan manusia dengan alam.

Sebagai makhluk sosial, kita tidak hanya membutuhkan interaksi dengan manusia lain dalam masyarakat, tetapi juga sangat bergantung pada alam. Oleh karena itu, ilmu pengetahuan hadir untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan fenomena alam dan sosial secara ilmiah. Dengan mempelajari ilmu pengetahuan, peserta didik akan memiliki kemampuan untuk membuat keputusan yang tepat secara ilmiah agar dapat hidup lebih nyaman, sehat, dan baik.

Tujuan Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

Tujuan dari Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial adalah membekali peserta didik dengan pengetahuan dasar, keterampilan, dan sikap yang meliputi: (1) pola pikir, perilaku, dan karakter peserta didik untuk peduli dan bertanggung jawab terhadap diri sendiri, masyarakat, dan alam semesta, serta masalah yang dihadapi; (2) kemampuan untuk menilai manfaat dan risiko penggunaan ilmu pengetahuan alam dan sosial; (3) kemampuan untuk membuat keputusan yang lebih berdasar dengan menggunakan ilmu pengetahuan alam dan sosial serta teknologi; dan (4) kemampuan untuk menemukan solusi bagi masalah yang dihadapi melalui sains, baik masalah individu maupun masyarakat.

Karakteristik Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

Mata pelajaran Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial memiliki ciri khas dengan menggunakan benda konkret dan non-konkret di alam sebagai objek kajian yang dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris. Pembelajaran ini melibatkan langkah-langkah sistematis dan menggunakan cara berpikir yang logis dan ilmiah.

Menurut Goodman dan Stivers (2010), Pembelajaran Berbasis Projek (PjBL) adalah pendekatan pengajaran yang melibatkan kegiatan pembelajaran dan tugas nyata yang menantang peserta didik dalam menyelesaikan masalah sehari-hari secara berkelompok.

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial disajikan dalam bentuk proyek yang mengintegrasikan beberapa elemen konten/materi. Setiap proyek dilaksanakan untuk mencapai elemen kompetensi Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial yang terdiri dari tiga elemen dan dihubungkan dengan karakteristik masing-masing bidang keahlian.

Dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial, terdapat tujuh aspek yang mencakup makhluk hidup dan lingkungannya, zat dan perubahannya, energi dan perubahannya, bumi dan antariksa, keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu, interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial, dan dinamika sosial, serta perilaku ekonomi dan kesejahteraan. Pembelajaran dalam mata pelajaran ini berbasis proyek. Dalam model PjBL, peserta didik tidak hanya memahami konten, tetapi juga mengembangkan keterampilan mereka dalam berperan dalam masyarakat.

Keterampilan yang dikembangkan melalui PjBL termasuk keterampilan komunikasi dan presentasi, keterampilan manajemen organisasi dan waktu, keterampilan penelitian dan penyelidikan, keterampilan penilaian diri dan refleksi, partisipasi kelompok dan kepemimpinan, dan pemikiran kritis. Penilaian kinerja dalam PjBL dapat dilakukan secara individu atau kelompok dengan mempertimbangkan proses dan kualitas produk yang dihasilkan, pemahaman konten yang ditunjukkan, dan kontribusi dalam proses realisasi proyek yang sedang berlangsung.

Selengkapnya tentang Capaian Pembelajaran (CP) Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial SMK/ MAK (Fase E) Kurikulum Merdeka dapat di baca dan diunduh melalui dokumen berikut,

Semoga Bermanfaat.

Kembali Dibuka! Pendaftaran Sekolah Penempatan NIHONGO Partners Periode 2024/2025, Yuk Simak Informasi Lengkapnya

Ayunara Bahar Comment Info Guru Program NIHONGO Partners 2024/ 2025

Pendaftaran Sekolah Penempatan "NIHONGO Partners" Periode 2024/2025 kembali dibuka. Program Nihongo Partners (NP) merupakan program yang mendukung pendidikan bahasa Jepang di negara- negara kawasan ASEAN dengan melaksanakan kegiatan pengenalan bahasa dan budaya Jepang di dalam dan luar kelas bersama sukarelawan dari Jepang yang berperan sebagai mitra baik percakapan, asisten pada kegiatan belajar mengajar ataupun mitra untuk pengajar dan siswa pemelajar bahasa Jepang.

Nihongo Partners telah menjangkau berbagai wilayah di Indonesia sejak tahun 2014 yang lalu hingga sekarang. Pada periode 2024/2025 NIHONGO Partners akan menjangkau wilayah Jabodetabek, Prov. Jawa Barat, Prov. Jawa Timur, Prov. Sumatra Barat, Prov. Bali, dan Prov. Sulawesi Utara.

sumber : https://ja.jpf.go.jp/id/np/

Sekolah- sekolah sekolah yang ingin mendaftar sebagai sukarelawan NIHONGO Partners, dapat memerhatikan persyaratan berikut ini :

SMA dan SMK di bawah kewenangan Kemendikbudristek atau Dinas Pendidikan Provinsi
Kepala sekolah, beserta jajarannya baik wakil kepala sekolah dan guru bahasa Jepang telah memahami dengan baik tujuan program NIHONGO Partners maupun peranan sukarelawan yang dikirim.
Sekolah berlokasi di kota atau kabupaten yang ditetapkan oleh The Japan Foundation Jakarta.
Sekolah berencana memberuskan penyelenggaraan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Bahasa Jepang selama sekuarang- kurangnya 3 tahun ke depan.
Sekolah memiliki pelajaran bahasa Jepang baik sebagai intrakurikuler maupun ekstrakurikuler dan jumlah jam pelajaran yang mencukupi. Jika jumlah jam pelajaran tidak emncukupi maka akan dipertimbangkan untuk digabung dengan sekolah lain.
Terdapat lingkungan serta metode transportasi yang memadai bagi sukarelawan NIHONGO Partners
Guru bahasa Jepang memiliki keinginan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Jepang dan kemampuan mengajarnya.
Guru bahasa Jepang harus bertugas aktif di sekolah bersangkutan selama periode penempatan. Apabila guru mengikuti kegiatan pelatihan atau kegiatan di luar sekolah selama jangka waktu yang panjang, maka penempatan akan dibatalkan.

Bagi sekolah yang ingin menjadi penempatan NIHONGO Partners, dapat melihat pedoman pendafftarannya melalui situs resmi The Japan Foundation Jakarta di laman https://ja.jpf.go.jp/id/np/ maupun laman Facebook The Japan Foundation Jakarta, Akun Twitter @JF_Jakarta dan akun Instagram @jf_jakarta.

Ketentuan Pendaftaran

Isian formulir pendaftaran dilengkapi dengan tanda tangan kepala sekolah dan stempel sekolah serta pastikan bahwa informasi dalam formulir dapat terbaca dengan jelas dan lengkap.
Pendaftar yang diterima adalah pendaftar yang telah mengirimkan hardcopy formulir pendaftaran lengkap kepada divisi NIHONGO Partners selama periode pendaftaran.
Adapun batas akhir pengiriman formulir pendaftaran asli (hardcopy) selambat- lambatnya diterima pada Jumat, 4 Agustus 2023. Seluruh dokumen dikirim kepada The Japan Foundation, Jakarta ( Divisi NIHONGO Partners) SUMMITMAS II, Lantai 2, Jl. Jenderal Sudirman Kav 61-62 Jakarta 12190 Indonesia.
Formulir pendaftaran juga harus dikirim dengan tembusan

Khusus SMK :

Sekretaris Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi

Komplek Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Gedung E Lantai 3

Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta 10270

Telepon (021) 5725061

Untuk SMA dan SMK :

Dinas Pendidikan Provinsi sesuai dengan provinsi tempat sekolah berada

Kantor Dinas Pendidikan Wilayah (jika ada) sesuai dengan kota/ kabupaten tempat sekolah berada.

Semoga Bermanfaat.

Segera Cek Rekening Sekarang! Dana KJP Plus Tahap I Tahun 2023 sudah Cair Per 4 Juli 2023

Program Beasiswa Jabar Future Leaders Scholarship (JFLS) 2023 Masih Dibuka Hingga 23 Juli 2023, Yuk Perhatikan Syarat Daftar dan Jadwalnya

Diperpanjang! Aktivasi Rekening Dana PIP 2023 Hingga 31 Juli 2023, Yuk Cermati Ketentuannya

Pendaftaran Program Beasiswa Santri Berprestasi (PBSB) 2023 Dibuka, Yuk Perhatikan Syarat dan Jadwalnya!

Capaian Pembelajaran (CP) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) untuk SD/ MI - SMP/MTs - SMA/MA- SMK/MAK (Fase A – Fase F)

Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Fase E SMK/ MAK

Capaian Pembelajaran (CP) Mata Pelajaran Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Fase E SMK/ MAK Kurikulum Merdeka

Capaian Pembelajaran (CP) Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran SMK/ MAK Fase E Kurikulum Merdeka

Capaian Pembelajaran (CP) Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial SMK/ MAK (Fase E) Kurikulum Merdeka

Kembali Dibuka! Pendaftaran Sekolah Penempatan NIHONGO Partners Periode 2024/2025, Yuk Simak Informasi Lengkapnya

Search Google

Blog Archive

Popular Posts

Recent Comments

Labels

Total Pageviews

Search Google

Blog Archive

Popular Posts

Recent Comments

Labels

Total Pageviews

Formulir Kontak