Ahzaa.Net
Latihan Soal Ujian Sekolah (US) Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024

Latihan Soal Ujian Sekolah (US) Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada post ini, kita akan belajar untuk mempersiapkan Ujian Sekolah (US) jenjang sekolah dasar.  Untuk mapel yang akan kita pelajari adalah Bahasa Indonesia kelas 6 SD/ MI. 

Untuk tahun ini (2024), Ujian Sekolah (US) masih menggunakan kurikulum 2013 revisi, jadi, materi Ujian Sekolah (US) Bahasa Indonesia merujuk pada materi dari tema 1 hingga tema terakhir di kelas 6 SD/ MI. 

Photo by Jonas Jacobsson on Unsplas


Ada 25 soal pilihan ganda  lengkap dengan kunci jawaban. Hal ini akan memudahkan teman- teman dalam belajar. 


Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Ujian Sekolah (US) Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 - 5 
Pengambilan air tanah yang berlebihan berdampak buruk bagi lingkungan karena dapat memicu penurunan tanah atau land subsidence. Salah satu masalah yang timbul akibat pengambilan air tanah yang berlebihan tampak di daerah pesisir seperti banjir rob. Hal ini berkaitan erat dengan peningkatan muka air laut yang terjadi setiap tahunnya. Dalam sebuah diskusi tentang kebencanaan geologi, dinyatakan bahwa penurunan tanah yang perlahan disebabkan oleh faktor alami ataupun antropogenik, khususnya akibat pengambilan fluida dari bawah permukaan. 

Beberapa kawasan di Pantai Utara Jawa (Pantura) laju penurunan muka tanah hanya dalam skala sentimeter, jadi masih kurang dianggap. Meskipun lajunya masih tidak terlalu dirasakan oleh masyarakat, namun dampaknya sangat terasa dan meluas. Kondisi bawah permukaan yang tersusun dari endapan muda yang rawan konsolidasi, baik secara alamiah atau akibat pengambilan air tanah atau beban bangunan, dapat menghasilkan penurunan dengan laju hingga 10 sentimeter per tahun. Ditambah lagi, kenaikan muka air laut yang terjadi akibat dampak perubahan iklim terjadi sekitar 3 - 10 milimeter per tahunnya. 

Oleh karena itu, penurunan tanah ditambah kenaikan muka air laut menyebabkan banjir rob, saat ini menjadi masalah sehari- hari yang harus dihadapi oleh masyarakat di kawasan Pantura. Penduduk yang terdampak, biasanya akan menaikkan rumah setinggi 1 hingga 1,5 meter tiap dua sampai 3 tahun agar rumah mereka tidak tenggalam. Tentu saja, hal tersebut memberikan kerugian bagi masyarakat baik secara moral maupun materiil bila tidak ada penyelesaian lebih lanjut. 
Sumber : Antaranews dengan beberapa penyesuaian


1. Informasi tersurat yang terdapat pada paragraf pertama adalah ....
a. Penyebab penurunan tanah adalah faktor alami maupun antropogenik
b. penurunan tanah di Pantura masih kurang dianggap karena hanya dalam skala sentimeter
c. penurunan tanah dipicu oleh pengambilan air tanah yang berlebihan 
d. banjir rob menjadi permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat pesisir setiap hari 


2. Arti dari kata yang digarisbawahi pada paragraf pertama berdasarkan konteks dalam bacaan adalah ....
a. minyak 
b. air 
c. gas 
d. udara 


3. Kalimat utama yang terdapat pada paragraf pertama bacaan di atas adalah ....
a. Pengambilan air tanah yang berlebihan berdampak buruk bagi lingkungan karena dapat memicu penurunan tanah.
b. Banjir rob merupakan permasalahan yang diakibatkan oleh pengambilan air tanah secara berlebihan 
c. Peningkatan muka air laut menjadi penyebab utama banjir rob di kawasan Pantura 
d. Laju penurunan tanah masih dapat ditolerir karena masih dalam skala sentimeter 


4. Pernyataan berikut ini yang benar berdasarkan isi dari paragraf kedua adalah ....
a. Masyarakat di daerah pesisir Pantura tidak merasakan adanya dampak dari banjir rob yang ada di wilayahnya.
b. Dampak dari penurunan tanah di kawasan pesisir Pantura dapat dirasakan secara luas meskipun penurunan laju tanah masih dalam skala sentimeter 
c. Masyarakat di kawasan Pantura yang merasakan dampak penurunan tanah dan mengalami banjir rob dapat menyelesaikannya dengan meninggikan bangunan mereka setinggi 1 hingga 1,5 meter tiap dua atau tiga tahun.
d. Masyarakat yang terdampak banjir rob hanya bisa pasrah menunggu penyelesaian lebih lanjut dari pemerintah

5. Pertanyaan yang tepat sesuai dengan isi paragraf ketiga adalah ....
a. Apa yang menjadi penyebab dari banjir rob yang terjadi di kawasan pesisir Pantura?
b. Apa yang dilakukan warga pesisir yang terdampak menyikapi banjir rob yang mereka hadapi setiap harinya?
c. Bagaimana solusi pemerintah dalam mengatasi banjir rob yang terjadi?
d. Mengapa pengambilan air tanah yang berlebihan berdampak buruk bagi lingkungan?


Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 6 - 10
Berkunjung ke kota Semarang tidak lengkap rasanya bila tidak mengunjungi salah satu objek wisata yang satu ini yaitu Dusun Semilir Eco Park. Ditempuh hanya 30 menit dari pusat Kota Semarang, Dusun Semilir Eco Park merupakan wahana baru menarik yang menyuguhkan bermacam keunikan. 
Dusun Semilir Eco Park memiliki beberapa bagian wahana. Pada bagian depan, pengunjung langsung disuguhkan dengan pusat souvenir dengan nama Warisan Indonesia. Pusat souvenir tersebut menyediakan bermacam- macam souvenir khas Indonesia yang dapat dibeli sebagai oleh- oleh khas ketika pulang. Bagian lain terdapat pada lantai dua, yaitu restoran yang menjual berbagai jenis makanan modern layaknya di restoran kota atau di cafe. Nah, bagi wisatawan yang menyukai makanan tradisional, silahkan masuk ke tempat makan yang lebih besar yaitu Sepoi- Sepoi Kuliner, dimana para wisatawan dapat menemukan berbagai makanan khas daerah dan tradisional di tempat ini. Bangunan Sepoi- Sepoi Kuliner bentuknya seperti sebuah kandang burung besar. Pada bangunan inilah para pengunjung dapat mengambil spot foto terbaik yang menjadi ikon bangunan dari Dusun Semilir Eco Park. Selanjutnya, wisatawan dapat menikmati wahana perosotan dimana tiketnya dapat dibeli sepaket dengan pembelian tiket di awal masuk. 
Pada area bawah Dusun Semilir Eco Park, terdapat berbagai aneka satwa seperti domba, kelinci, burung, dan satwa unik lain. Pengunjung dapat berinteraksi dengan satwa- satwa tersebut. Sebenarnya, area bawah direkomendasikan untuk didatangi pada malam hari. Pasalnya, lampu- lampu hias dan pemandangan yang indah  akan memanjakan pengunjung seperti berwisata ke luar negeri. Area tengah menjadi tumpuan selanjutnya dimana pengunjung dapat beristirahat sambil menikmati konser yang dapat dinikmati pada akhir pekan. Area lain yang mesti dikunjungi di Dusun Semilir Eco Park adalah Alun Eropa dimana pengunjung dapat merasakan sensasi berada di Eropa langsung karena replika bangunan dan suasana di dalamnya. 

6. Informasi tersurat yang terdapat pada paragraf pertama adalah ....
a. Wisatawan dapat menjangkau Dusun Semilir Eco Park dengan bus
b. Dusun Semilir Eco Park menawarkan kegiatan wisata edukatif untuk pengunjung 
c. Wisatawan dapat menikmati wahana- wahana menarik nan unik di Dusun Semilir Eco Park 
d. Dusun Semilir Eco Park merupakan wisata air yang ada di dekat kota Semarang


7. Pernyataan yang tepat sesuai dengan isi teks di atas adalah ....
a. Dusun Semilir Eco Park merupakan objek wisata air yang menyuguhkan tempat foto terbaik 
b. Pengunjung hanya dapat menikmati tempat- tempat foto terbaik di Dusun Semilir Eco Park pada malam hari 
c. Wisatawan dapat membeli wahana perosotan dengan membeli tiket terpisah dengan tiket masuk 
d. Dusun Semilir Eco Park merupakan objek lengkap yang menyediakan pusat souvenir, spot foto, aneka satwa dan tempat kuliner dalam satu tempat 


8. Ide pokok dari paragraf kedua adalah ....
a. Souvenir yang dapat dibeli sebagai oleh- oleh khas
b. Berbagai wahana menarik di Dusun Semilir Eco Park seperti pusat souvenir, pusat kuliner dan wahana perosotan 
c. interaksi pengunjung di wahana aneka satwa di Dusun Semilir Eco Park 
d. Jenis tempat foto yang paling diminati pengunjung Dusun Semilir Eco Park 


9. Bangunan yang merupakan ikon dari Dusun Semilir Eco Park yang menjadi spot foto terbaik untuk pengunjung adalah ....
a. Warisan Indonesia 
b. Sepoi- Sepoi Kuliner 
c. Alun Eropa 
d. Area Perosotan 


10. Berdasarkan teks di atas, para pengunjung dapat berinteraksi dengan aneka satwa  pada bagian ....
a. lantai satu 
b. lantai dua 
c. area bawah 
d. area perosotan 


11. Bacalah paragraf berikut ini untuk soal nomor 11,
Titik nol kilometer merupakan salah satu tempat yang menjadi ikon dari kota Yogyakarta. Tempat ini berlokasi di depan keraton Yogyakarta yang letaknya tepat di sebuah persimpangan antara empat ruas jalan yaitu Jalan Panembahan Senopati dari sisi Timur, Jalan KH Ahmad Dahlan dari sisi barat, Jalan Margo Mulyo dari sisi utara dan Jalan Pangurakan dari sisi selatan. 

Jenis paragraf di atas adalah ....
a. narasi 
b. eksposisi 
c. persuasi 
d. argumentasi 


12. Bacalah paragraf berikut ini untuk soal nomor 12,
Penduduk di sekitar lereng Merapi sangat ketakutan dengan kondisi gunung yang semakin hari semakin menampakkan aktivitasnya.  Saat malam hari, penduduk terjaga dari tidurnya karena was-was.  Pada siang hari pun penduduk tidak dapat beraktivitas seperti biasanya karena takut jika tiba-tiba gunung itu meletus. 

Ringkasan yang tepat sesuai dengan paragraf tersebut adalah ....
a. Penduduk sekitar lereng Merapi mulai berpindah untuk mengungsi
b. Penduduk sangat ketakutan karena aktivitas Merapi terus meningkat
c. Aktivitas masyarakat di sekitar lereng Merapi yang terganggu
d. Meletusnya Merapi menyebabkan ketakutan pada penduduk di sekitar lereng Merapi


13. Perhatikan teks laporan rumpang berikut ini,
Tradisi dugderan merupakan warisan leluhur yang wajib dilestarikan. Tradisi Dugderan bukan hanya sekadar pesta menyambut Ramadan di Kota Semarang, namun tradisi ini menggambarkan bagaimana pemerintah dan warga guyub bersatu. Tradisi Dugderan diawali dengan pawai dari Balai Kota Semarang, menuju sekitar Masjid Agung Semarang (Masjid Kauman), kemudian diteruskan menuju MAJT di Jalan Gajah Raya Semarang. 
.... 

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks laporan rumpang tersebut adalah ....
a. Pada acara tersebut masyarakat menantikan datangnya bulan Ramadhan.
b. Acara itu disambut antusias oleh warga Kota Semarang.
c. Tradisi Dugderan menampilkan pawai yang meriah
d. Dugderan diselenggarakan setahun sekali menyambut bulan ramadhan


14. Bacalah paragraf berikut ini untuk soal nomor 14,
Hadirnya kesenian tradisional Gondang di pusat pembelajaran, tentu saja menjadi salah satu upaya melestarikan budaya. Selain itu, pemerintah setempat juga menampilkan kesenian ini pada acara pekan kesenian tradisional atau membuat jadwal pentas di hotel-hotel mewah. Tujuan pementasan di sana agar pengunjung mengenal kesenian tradisional Gondang.

Isi teks di atas adalah ... . 
a. Kesenian gondang merupakan kesenian tradisional yang perlu di tampilkan di hotel-hotel mewah.
b. Kesenian gondang perlu dilestarikan sehingga menjadi kesenian tradisional.
c. Pelestarian kesenian tradisional gondang dilakukan di pusat pembelajaran dan di hotel-hotel mewah.
d. Kesenian tradisional gondang unik dan menarik sehingga disukai masyarakat luas.


15. Bacalah cerita berikut ini untuk soal nomor 15 dan 16
Pada suatu hari yang cerah, bebek, beruang kecil, dan angsa pergi berlayar ke laut. Mereka sangat gembira. Sayang sekali, kegembiraan itu tak berlangsung lama. Tiba-tiba langit mendung, angin bertiup kencang dan ombak bergelora. Mereka terombang ambing sampai lama. Perahu itu akhirnya menabrak karang. Mereka lalu berusaha sekuat tenaga menarik ujung perahu yang terjepit karang. Untung badai cepat berlalu dan perahu tidak bocor. Namun sayang, si bebek melompat ke laut.
Ketiga binatang menyesali kepergian temannya sambil berusaha keras menyelamatkan diri. Kini perahu bisa berlayar lagi. Tiba-tiba mereka melihat bebek di kejar ikan hiu, dan akhirnya merakapun berhasil menyelamatkan bebek dari kejaran ikan hiu.

Tema cerita di atas adalah ....
a. perdamaian 
b. kegembiraan
c. kesetiakawanan
d. pengkhianatan


16. Maksud kalimat untung badai cepat berlalu pada cerita di atas adalah ....
a. Kegembiraan yang hilang
b. Permasalahan yang cepat selesai
c. Musibah yang berlangsung lama
d. Suasana senang menjadi sedih


17. (1) Ani-ani merupakan alat tradisional untuk menuai padi
(2) Di Kalimantan Selatan alat ini disebut ranggaman.
(3) Ani-ani terbuat dari sepotong kayu tipis dari kayu ringan.
(4) Pada satu sisinya dipasang mata pisau.
Kalimat utama paragraf tersebut ditandai dengan nomor ... 
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)


18. Tanggal 21 April telah tiba. Pada tanggal tersebut SD Bina Permata memperingati hari Kartini. Untuk memeriahkan Hari Kartini itu SD Bina Permata mengadakan berbagai perlombaan. Ada lomba pidato, baca puisi, mewarnai, dan paduan suara. Semua murid harus mengikuti perlombaan, paling sedikit dua jenis lomba.

Kesimpulan paragraf di atas adalah… .
a. Dalam rangka memperingati Hari Kartini, SD Bina Permata mengadakan berbagai perlombaan yang harus diikuti semua murid dengan minimal tiga jenis lomba.
b. Murid-murid sedang mengikuti perlombaan pidato, baca puisi dan paduan suara. Untuk memeriahkan acara Hari Kartini di SD Bina Permata.
c. Peringatan Hari Kartini di SD Bina Permata diikuti oleh semua murid dan anggota sekolah dengan berbagai macam lomba.
d. SD Bina Permata meminta kepada semua murid untuk mengikuti berbagai perlombaan, yang dilaksanakan di sekolah.


19. Siswa kelas VI SD Insan Teladan melakukan pengamatan tentang kebersihan Sungai Sringin. Pengamatan dilakukan selama satu minggu. Pengamatan dimulai tanggal 1 s.d. 7 April 2024. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa Sungai Sringin sangat memprihatinkan. Kondisi sungai sudah tidak sehat karena limbah rumah tangga dan limbah plastik. Kondisi tersebut diperparah dengan sedimentasi sungai yang menyebabkan kedalaman sungai menjadi dangkal. Hal ini menyebabkan luapan air ke pemukiman ketika hujan terjadi dan mengakibatkan banjir. 

Topik yang tepat untuk laporan tersebut adalah … .
a. Pengamatan siswa SD
b. Kebersihan Sungai Sringin
c. Sungai yang sehat
d. Aliran Sungai Sringin


Bacalah teks berikut untuk soal nomor 20 sampai 22
Bencana banjir dan tanah longsor merupakan bencana yang datangnya saling beriringan. Keduanya sama – sama berhubungan dengan air. Sudah berapa kali banjir dan tanah longsor melanda negara kita ? Wah, tak terhitung jumlahnya. Hampir semua daerah di Indonesia pernah mengalaminya, bahkan ada yang mengalaminya setiap tahun.
Sayangnya, bencana banjir dan tanah longsor dianggap peristiwa biasa oleh kebanyakan orang. Padahal, kedua bencana ini sering menimbulkan banyak kerugian. Tidak hanya harta dan benda, tetapi nyawa pun sering menjadi korban. Manusia mungkin bingung, akan tinggal di daerah atas sering terjadi tanah longsor, sedangkan jika tinggal di daerah bawah akan dilanda banjir. Akhirnya, manusia hanya bisa pasrah.

20. Berdasar teks di atas, bencana tanah longsor terjadi di daerah ....
a. atas
b. bawah
c. pesisir 
d. pegunungan


21. Kalimat utama paragraf kedua adalah… 
a. Bencana banjir dan tanah longsor dianggap peristiwa biasa oleh kebanyakan orang.
b. Padahal kedua bencana ini sering menimbulkan banyak kerugian. 
c. Tidak hanya harta dan benda tetapi nyawapun sering menjadi korban.
d. akhirnya, manusia hanya bisa pasrah.


22. Kesimpulan bacaan di atas adalah … .
a. Bencana banjir dan tanah longsor di Indonesia dialami setiap tahun sehingga manusia hanya bisa pasrah.
b. Banjir dan tanah longsor dianggap peristiwa biasa meskipun menimbulkan banyak kerugian.
c. Bencana banjir dan tanah longsor di daerah Indonesia menimbulkan banyak kerugian harta benda dan nyawa.
d. Bencana banjir dan tanah longsor yang dialami bangsa Indonesia dianggap peristiwa biasa karena sering terjadi di daerah bawah maupun di daerah atas.


23. Akhir Oktober lalu kami berkunjung ke Pulau Bangka. Tujuannya tidak lain untuk mengetahui kekayaan alam serta keindahan di pulau timah itu. Pulau Bangka ternyata memiliki pantai yang indah. Pasirnya lembut di kaki dan warnanya cerah kuning gading. Pada saat-saat tertentu airnya bisa tenang tiada berombak, sehingga mirip kolam. Pantainya yang berpasir lembut itu umumnya tidaklah membentang panjang.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi penggalan laporan tersebut adalah … .
a. Kebetulan waktu kami berkunjung merupakan hari libur.
b. Beberapa pantai disana sudah ditata menjadi tempat rekreasi yang memadai.
c. Hal itu karena tidak jauh dari situ terdapat karang yang besar-besar dengan warna kekuning-kuningan tersusun sangat indah menyerupai lukisan.
d. Pada waktu-waktu seperti itu pantai menjadi tempat wisata yang ramai diunjungi anggota keluarga.


24. Pada suatu hari, selesai berladang Sairi pergi ke sungai.  Sesampainya di sungai, Sairi segera menebarkan jalanya.  Ia berharap mendapatkan banyak ikan.  Namun, berkali-kali ia menebarkan jalanya, tidak satu ekor ikan pun yang berhasil dijala. 
“Ah, kenapa dari tadi aku tidak berhasil menjala ikan ?  Ke mana ikan-ikan itu bersembunyi ?” demikian kata Sairi dengan perasaan jengkel sambil tetap menebarkan jalanya ke sungai.  Lagi-lagi, Sairi kecewa karena tak satu pun ikan yang mau masuk ke jalanya.

(Dikutip dari “Asl Mula Terjadinya Danau Toba” dalam Kumpulan Cerita Rakyat, Citra Aji Parama, 2007)

Latar tempat dalam kutipan cerita rakyat di atas adalah . . . .
a. ladang
b. sungai
c. danau
d. kolam


25. Laki- laki itu tidak perduli menempuh risiko untuk mencari adiknya yang dinyatakan hilang di gunung. 

Penulisan kata yang tidak tepat pada kalimat tersebut adalah ....
a. perduli 
b. risiko 
c. hilang 
d. gunung 

Demikian  Latihan Soal Ujian Sekolah (US) Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024. Kita masih akan lanjutkan ke latihan soal untuk mapel- mapel lainnya . Tetap belajar di AhzaaNet ya...

Semoga Bermanfaat. 

Salam

Latihan Soal Ujian Sekolah (US) PPKn Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024

Latihan Soal Ujian Sekolah (US) PPKn Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada post ini, kita akan belajar untuk mempersiapkan Ujian Sekolah (US) jenjang sekolah dasar.  Untuk mapel yang akan kita pelajari adalah PPKn kelas 6 SD/ MI. 

Untuk tahun ini (2024), Ujian Sekolah (US) masih menggunakan kurikulum 2013 revisi, jadi, materi Ujian Sekolah (US) PPKn merujuk pada materi dari tema 1 hingga tema terakhir di kelas 6 SD/ MI. 

Image by Belajati Raihan Fahrizi from Pixabay

Ada 35 soal yang terdiri atas 30 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Semua soal sudah lengkap dengan kunci jawaban sehingga memudahkan teman- teman dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Ujian Sekolah (US) PPKn Kelas 6 SD Tahun 2024

1. Di bawah ini yang termasuk sikap yang sesuai dengan sila Ketuhanan Yang Maha Esa adalah ....
a. menjenguk teman yang sakit 
b. menghormati ketika teman merayakan hari raya agamanya 
c. melaksanakan kerja bakti lingkungan 
d. mempelajari kesenian daerah lain 


2. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) beribadah dengan tekun 
(2) tidak memaksakan ajaran agama kepada umat lain 
(3) mengambil keputusan dengan cara musyawarah
(4) ikut melestarikan budaya daerah 
(5) menggalang dana untuk korban bencana alam 

Perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila terutama sila pertama ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2
b. 1 - 3
c. 2 - 4
d. 3 - 5


3. Rudi tidak pernah membeda- bedakan teman ketika dia bergaul di sekolah. Dia selalu berteman dengan siapa saja tanpa membedakan baik agama maupun suku. Dalam hal ini Rudi sudah menerapkan perilaku yang sesuai dengan sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


4. Berikut ini yang merupakan pernyataan yang tepat tentang gotong royong adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. gotong royong melibatkan banyak orang untuk bekerja bersama- sama  
b. gotong royong membuat pekerjaan menjadi semakin ringan 
c. gotong royong akan membuat perbedaan dalam masyarakat semakin terlihat dengan jelas
d. gotong royong dilakukan secara pamrih dan imbalan 


5. Salah satu cara untuk menciptakan rasa persatuan dan kesatuan di sekolah adalah ....
a. membedakan teman yang berbeda suku 
b. membuat kelompok siswa tertentu berdasarkan kesamaan agama 
c. mengatasi konflik- konflik yang terjadi antarteman 
d. berteman dengan siapa saja tanpa membedakan asal- usulnya 


6. Agar suatu permasalahan dapat diselesaikan dengan baik, maka penyelesaiannya dapat dilakukan dengan cara ....
a. berdebat 
b. musyawarah 
c. berdiam saja 
d. berkelahi 


7. Setiap warga negara yang sudah memenuhi syarat dapat mengikuti pemilihan umum untuk memilih presiden, wakil presiden, dan wakil rakyat. Mengikuti pemilihan umum merupakan hak warga negara yang  mencerminkan pengamalan nilai Pancasila terutama sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


8. Setiap keputusan dalam suatu rapat yang diambil, harus memenuhi syarat tertentu, salah satunya keputusan tersebut ....
a. merupakan suara terbanyak 
b. dapat dipertanggung jawabkan secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa 
c. bersifat logis
d. merupakan keputusan pimpinan rapat 


9. Seorang pejabat diketahui melakukan korupsi yang merupakan tindakan pelanggaran hukum. Berdasarkan nilai Pancasila sila kelima, maka ....
a. pejabat yang melanggar tersebut mendapatkan keringanan karena ia seorang pejabat 
b. pejabat tersebut tetap dihukum sesuai dengan peraturan perundang- undangan yang berlaku 
c. pejabat tersebut dibebaskan dari tuntutan hukum karena memiliki pengaruh 
d. pejabat tersebut hanya menjalankan hukuman yang sangat ringan 


10. Contoh perilaku yang mencerminkan sila kelima Pancasila adalah ....
a. menjaga kerukunan antarteman
b. menghargai pendapat orang lain 
c. hidup sederhana dan apa adanya 
d. tidak membeda- bedakan teman dalam bergaul 


11. Berikut ini yang merupakan manfaat persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ....
a. persatuan dan kesatuan dapat memperkokoh kekuatan bangsa dalam menghadapi serangan bangsa asing 
b. persatuan dan kesatuan dapat meredam konflik antarteman 
c. persatuan dan kesatuan dapat menumbuhkan sikap toleransi di lingkungan tempat tinggal 
d. persatuan dan kesatuan dapat menjaga sikap tenggang rasa di wilayah tempat tinggal 


12. Salah satu contoh sikap yang dapat menumbuhkan  rasa persatuan dan kesatuan adalah ....
a. membedakan teman berdasarkan sukunya 
b. ikut menyumbangkan harta kita kepada orang- orang yang membutuhkan 
c. merasa bahwa suku sendiri paling baik 
d. memaksakan kehendak kepada orang lain 


13. Indonesia merupakan negara yang besar yang terdiri atas beribu- ribu pulau dengan keanekaragaman seperti agama, budaya, suku, dan adat istiadat. Selain dampak positif, terdapat pula dampak negatif keberagaman bangsa Indonesia. Di bawah ini dampak negatif keberagaman bangsa Indonesia adalah ....
a. sarana- prasarana yang sulit dibangun 
b. jangkauan wilayah yang terlalu luas untuk dicapai 
c. perbedaan yang berujung pada konflik bernuansa SARA 
d. komunikasi yang sulit terjalin antarwilayah 


14. Sikap toleransi antarumat beragama sangat diperlukan demi terwujudnya persatuan dan kesatuan di negara Indonesia yang beragam. Contoh sikap toleransi antarumat beragama yang sering kita temukan dalam kehidupan sehari- hari adalah ....
a. ikut melaksanakan ibadah agama umat lain 
b. menjaga keamanan dan ketertiban ketika umat lain menjalankan ibadah agamanya 
c. berdiskusi tentang perbedaan dalam ajaran agama 
d. selalu membeda- bedakan ajaran agama yang dianut seseorang 


15. Contoh sikap dan perilaku yang dapat merusak rasa persatuan dan kesatuan adalah ....
a. sifat tenggang rasa 
b. sikap individualisme yang sangat tinggi 
c. sikap mementingkan kepentingan bersama 
d. selalu berdiam diri di rumah 


16. Beberapa waktu yang lalu Gunung Ruang di Sulawesi Utara mengalami erupsi dan mengakibatkan ribuan orang dievakuasi. Sebagai warga negara yang mementingkan rasa persatuan dan kesatuan, maka sikap yang dapat dilakukan adalah ....
a. ikut membantu mengevakuasi warga yang memiliki keyakinan yang sama 
b. menggalang dana kemanusiaan untuk meringankan korban erupsi 
c. terus memantau perkembangan erupsi yang terjadi 
d. merasakan kesedihan yang sama seperti yang dialami oleh korban erupsi 


17. Salah satu hal yang dapat menyebabkan rendahnya rasa persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat adalah ....
a. ketiadaan kepedulian terhadap kesedihan orang lain 
b. kepentingan pribadi yang lebih dipentingkan daripada kepentingan bersama 
c. kerjasama yang semakin luntur nilainya 
d. semua jawaban benar 


18. Dalam kehidupan bernegara, rasa persatuan dan kesatuan yang terkikis akan menyebabkan disintegrasi yang berujung pada ....
a. perpecahan bangsa 
b. perilaku kekerasan 
c. tindakan bullying 
d. sikap individualisme 


19. Hak dan kewajiban merupakan dua hal yang selalu dikaitkan secara bersama. Pernyataan berikut ini yang tepat tentang hak dan kewajiban adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. hak lebih penting daripada kewajiban 
b. kewajiban lebih penting daripada hak 
c. hak dan kewajiban dilaksanakan secara seimbang 
d. hak didapatkan setelah kewajiban terpenuhi 


20. Agar tidak terjadi suatu gesekan yang berujung konflik, dalam pelaksanaan hak dan kewajiban .... (jawaban lebih dari satu)
a. kita boleh memaksakan kehendak kepada orang lain untuk melaksanakan kewajibannya
b. kita boleh menuntut hak tanpa menghiraukan kewajiban 
c. kita tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain untuk menggunakan haknya 
d. kita tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain untuk melaksanakan kewajibannya  


21. Perhatikan hal- hal di bawah ini, 
(1) tercipta kedamaian dan kenyamanan hidup bermasyarakat 
(2) tercipta kerukunan hidup bermasyarakat 
(3) rasa individualisme yang semakin meningkat
(4) keadilan dan kesejahteraan yang merata

Hak dan kewajiban yang seimbang dalam pelaksanaannya akan bermanfaat bagi kehidupan masyarakat. Manfaat dari keseimbangan pelaksanaan hak dan kewajiban ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 1, 3, 4 
d. 1, 2, 4


22. Membayar pajak merupakan kewajiban setiap warga negara dalam  berpartisipasi membangun negara. Hal tersebut tertuang dalam UUD NRI Tahun 1945 ....
a. pasal 21 UUD NRI Tahun 1945 
b. pasal 22 UUD NRI Tahun 1945
c. pasal 23 UUD NRI Tahun 1945
d. pasal 24 UUD NRI Tahun 1945


23. Wajib belajar 9 tahun merupakan salah satu program pemerintah dalam mencapai tujuan nasional yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa. Kewajiban warga negara untuk melaksanakan pendidikan diatur dalam UUD NRI Tahun 1945 ....
a. pasal 29 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945
b. pasal 30 UUD NRI Tahun 1945
c. pasal 31 UUD NRI Tahun 1945
d. pasal 32 UUD NRI Tahun 1945


24. Menurut pasal 27 ayat (3) UUD NRI Tahun 1945, setiap warga negara wajib melakukan bela negara. Berikut ini yang termasuk kewajiban warga negara dalam kegiatan bela negara bagi seorang pelajar adalah ....
a. mengabdi sebagai TNI 
b. mengikuti pelatihan dasar kemiliteran 
c. belajar dengan giat dan mengembangkan potensi diri 
d. mengikuti kegiatan bela perdamaian di luar negeri 


25. Setiap warga negara memiliki kebebasan beragama berdasarkan pasal 29 UUD NRI tahun 1945 agar tercipta kerukunan antarumat beragama. Berikut ini kewajiban umat beragama yang sesuai dengan pasal tersebut adalah ....
a. melaksanakan ibadah agamanya sesuai dengan keyakinannya 
b. merayakan hari besar keagamaan 
c. berpakaian yang sopan sesuai dengan tuntunan agama 
d. menghormati orang yang beribadah 


26. Kondisi masyarakat yang memiliki perbedaan tingkat atau taraf ekonomi disebut ....
a. keberagaman ekonomi 
b. kearifan lokal 
c. kondisi ekonomi 
d. wawasan ekonomi 


27. Keberagaman ekonomi dapat membawa manfaat bagi masyarakat. Pernyataan yang tepat tentang manfaat keberagaman ekonomi dalam masyarakat adalah ....
a. keberagaman ekonomi dapat mencukupi kebutuhan akan barang dan jasa 
b. keberagaman ekonomi dapat menciptakan lapangan kerja bagi individu 
c. keberagaman ekonomi dapat meningkatkan sikap tenggang rasa dan toleransi antarsesama 
d. pernyataan a, b, dan c benar 


28. Globalisasi memungkinkan jarak antarnegara tidak lagi menjadi halangan untuk bisa saling berhubungan. Globalisasi berasal dari kata globe yang berarti ....
a. luas 
b. dunia 
c. teknologi 
d. jarak 


29. Globalisasi menyebabkan beberapa dampak yang signifikan bagi perkembangan suatu negara baik dampak positif maupun negatif. Berikut ini yang merupakan dampak positif globalisasi adalah .... 
a. globalisasi dapat memyeimbangkan hak dan kewajiban warga negara 
b. globalisasi dapat menciptakan jenis lapangan kerja baru yang belum ada sebelumnya 
c. globalisasi dapat mempererat toleransi antarumat beragama 
d. globalisasi dapat menciptakan akulturasi budaya barat dan budaya timur 


30. Keuntungan yang diperoleh dari globalisasi dalam bidang ekonomi adalah ....
a. kebebasan dalam mengekspresikan diri sendiri 
b. pengembangan bakat dan minat yang tanpa batas 
c. distribusi yang semakin luas dan cepat 
d. keseimbangan antara penjualan dan pembelian suatu barang 


Uraian 
31. Sebutkan penerapan sila kedua di lingkungan masyarakat !
32. Sebutkan penerapan sila kedua di kelas!
33. Sebutkan perilaku yang menumbuhkan persatuan dan kesatuan antarwarga di lingkungan rumah!
34. Jelaskan dan berikan contoh keberagaman profesi di daerah pesisir pantai!
35. Sebutkan kewajiban siswa dalam upaya membela negara!

Jawaban 
31. Penerapan sila Ketuhanan Yang Maha Esa di lingkungan masyarakat 
a. menghormati orang lain yang berbeda agama dengan kita 
b. menjaga ketenangan lingkungan ketika orang lain melaksanakan ibadah 
c. bersedia membantu sesama warga masyarakat meskipun berbeda keyakinan 
d. mengedepankan kepentingan bersama daripada kepentingan individu atau golongan 

32. Penerapan sila kedua di kelas 
a. membantu teman yang kesulitan belajar 
b. menengok teman yang sakit 
c. meminjamkan buku ke teman 
d. membantu teman yang tertimpa musibah 

33. Perilaku dan sikap yang menumbuhkan persatuan dan kesatuan antarwarga 
a. kegiatan gotong royong seperti kerja bakti, siskamling
b. memberikan bantuan kepada tetangga yang kesulitan 
c. menengok tetangga yang sakit 
d. menolong tetangga yang terkena musibah 

34. Keberagaman profesi daerah pesisir pantai lebih cendenrung beragam, tidak hanya berfokus dalam bidang barang, namun juga merambah ke bidang jasa. Masyarakat pesisir pantai banyak yang berprofesi sebagai nelayan, membuka bisnis kuliner dan pariwisata seperti menyewakan perahu, kamar penginapan dan membuka toko penjualan souvernir khas daerah laut. 

35. Kewajiban siswa dalam upaya membela negara 
a. belajar dengan giat 
b. berfokus dalam mengembangkan profesi 
c. memperluas wawasan dengan membaca 
d. mengasah keterampilan dalam berbagai bidang

Demikian  Latihan Soal Ujian Sekolah (US) PPKn Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024. Kita masih akan lanjutkan ke latihan soal untuk mapel- mapel lainnya . Tetap belajar di AhzaaNet ya...

Semoga Bermanfaat. 

Salam
Beasiswa Kuliah Gratis S2- S3 di UST Korea Selatan, Inilah Syarat, Ketentuan dan Jadwal Pentingnya

Beasiswa Kuliah Gratis S2- S3 di UST Korea Selatan, Inilah Syarat, Ketentuan dan Jadwal Pentingnya

Comment
Bagi teman- teman yang ingin berkuliah gratis melalui program beasiswa ke Korea Selatan, inilah saatnya untuk mempersiapkan diri. Pasalnya, Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) bekerja sama dengan The University of Science and Technology (UST) Korea Selatan menyelenggarakan program beasiswa untuk jenjang S2 dan S3. 

Tangkapan Layar Instagram LPDP


Program beasiswa diberikan kepada mahasiswa yang ingin menekuni ilmu dalam bidang digital, energi terbarukan, ekonomi biru dan bioteknologi. Para peserta beasiswa dapat berkuliah di The University of Science and Technology (UST) Korea Selatan.

Sasaran Program Beasiswa
Sasaran dari program beasiswa ini adalah untuk warga negara Indonesia (WNI)dari kalangan masyarakat umum maupun dari kalangan CPNS/ PNS/ TNI/ POLRI. Adapun rincian batas usia pendaftar di kelompokkan sebagai berikut :
Program master 
  • Pendaftar umum, maksimal usia 35 tahun
  • CPNS/ PNS, maksimal usia 37 tahun 
  • Fungsional medis/ paramedis/ peneliti/ perekayasa/ pendidik, maksimal 42 tahun 
  • TNI/ POLRI, maksimal 40 tahun
 
Program Doktor 
  • Pendaftar umum, maksimal 40 tahun 
  • CPNS/ PNS, maksimal 42 tahun 
  • Fungsional medis/ paramedis/ peneliti/ perekayasa/ pendidik, maksimal 47 tahun 
  • TNI/ POLRI, maksimal 45 tahun

Syarat lainnya adalah Indeks Prestasi Kumulatif (IPK), dimana untuk program master yaitu minimal 3,00 pada skala 4,00 dan program doktor minimal 3,25 pada skala 4,00.

Syarat Keterampilan Berbahasa Inggris
Sementara itu, setiap pendaftar wajib memiliki sertifikat keterampilan dan kemampuan berbahasa Inggris yang ditunjukkan dengan sertifikat TOEFL iBT atau IELTS dengan skor minimal TOEFL iBT :79 dan IELTS :6. 

Ketentuan Beasiswa
Seleksi pendaftaran terdiri atas Seleksi Administrasi dan Seleksi Substansi. Pendaftar juga diharuskan untuk melakukan pendaftaran melalui portal UST sesuai dengan jadwal dan ketentuan dari kampus. 

Ketentuan lainnya, berkaitan dengan rekomendasi yang berasal dari akademisi atau tokoh masyarakat. Kandidat wajib melampirkan Surat Usulan mengikuti program beasiswa sekurang- kurangnya dari pejabat setingkat eselon II yang membidangi pembinaan/ pengembangan SDM pada Kementrian/ lembaga atau pemerintah Daerah bagi CPNS/ PNS. Bagi anggota POLRI, surat usulan berasal dari Mabes POLRI dan bagi anggota TNI, surat usulan berasal dari Mabes TNI/ TNI AD/ TNI AL/ TNI AU. 

Alumni dari program wajib kembali dan berkontribusi di Indonesia selama 2 kali masa studi ditambah 1 tahun (2n + 1) secara berturut- turut dan apabila melakukan magang/ studi lanjutan, harus melalui persetujuan dari LPDP. 

Bagi pendaftar yang telah lulus Seleksi Substansi LPDP, maka selanjutnya dapat mengikuti proses untuk mendapatkan LoA Unconditional di UST. 

Jadwal Penting
  • 17 April - 6 Mei 2024 : Pendafataran 
  • 7 - 8 Mei 2024 : Seleksi Admnistrasi
  • 13 Mei 2024 : Pengumuman Hasil Seleksi Administrasi 
  • 14 Mei 2024 : Masa Sanggah
  • 16 Mei 2024 : Pengumuman Masa Sanggah 
  • 20 Mei 2024 : Seleksi Substansi 
  • 27 Mei 2024 : Pengumuman hasil Seleksi Substansi 
  • Maksimal 1 Juli 2024 : Penyampauian LoA Unconditional 
  • 1 September 2024 : Masa Perkuliahan

Buat yang tertarik, yuk buruan daftar ke lpdp.kemenkeu.go.id

Selamat Berjuang 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part III)

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part III)

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Kita teruskan lagi belajarnya untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka dengan belajar materi bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi. 

Pada tulisan ini kita mulai untuk sub bab ketiga dan keempat bab 3 yaitu
C. Bentuk-Bentuk Penyampaian Pendapat
D. Keterbukaan Informasi Publik

Nah, buat teman- teman yang ketinggal untuk belajar soal bagian sebelumnya atau part sebelumnya, dapat mengecek post tulisan sebelumnya,




Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat Belajar. 

Baca Juga :




Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part III)

C. Bentuk-Bentuk Penyampaian Pendapat
D. Keterbukaan Informasi Publik

1. Kegiatan yang dilakukan oleh seorang atau lebih untuk mengeluarkan pikiran dengan lisan, tulisan, dan sebagainya secara demonstratif di muka umum dengan aman dan tertib disebut ....
a. demonstrasi  
b. pawai 
c. rapat umum 
d. mimbar bebas 


2. Menyampaikan pendapat debgan arak- arakan di jalan umum merupakan bentuk kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum dengan jalan ....
a. demonstrasi  
b. pawai 
c. rapat umum 
d. mimbar bebas


3. Berikut ini yang termasuk contoh demonstrasi adalah ....
a. aksi damai usai pelaksanaan Pemilu 2024
b. tradisi tahunan Cap Go Meh dalam perayaan Imlek 
c. penulisan opini tentang kritik hasil putusan pengadilan di media massa 
d. rapat bersama pemegang saham perusahaan 


4. Tradisi Grebeg Syawal merupakan bentuk rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas karunianya sehingga dapat melaksanan ibadah puasa selama bulan puasa Ramadhan dan puasa Syawal. Keraton Solo dan Yogyakarta biasanya melaksanakan tradisi tersbeut setiap tahunnya dengan menampilkan atraksi budaya berupa arak- arakan Gunungan. Tradisi tersebut termasuk dalam kegiatan yang diatur oleh Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1998 tentang “Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum sebagai ....
a. demonstrasi  
b. pawai 
c. rapat umum 
d. mimbar bebas


5. Setahun sekali, pemegang saham perusahaan menyelenggarakan rapat umum untuk mengetahui perkembangan perusahaan. Menurut Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1998, kegiatan tersebut dikenal sebagai ....
a. demonstrasi  
b. pawai 
c. rapat umum 
d. mimbar bebas


6. Masyarakat dapat menyampaikan pendapatnya secara lisan ataupun tulisan melalui media cetak atau elektronik. Tulisan dapat berupa kritik dan pendapat atau opini tentang suatu permasalahan misalnya tentang hasil putusan pengadilan. Bentuk pemaparan yang disampaikan hendaknya ....
a. secara tajam dan tak beretika 
b. mengedepankan nilai- nilai etika dalam berpendapat 
c. memuat kritik yang menggiring opini publik 
d. dibumbui oleh unsur- unsur narasi 


7. Salah satu tempat yang dianjurkan untuk menyampaikan pendapat di muka umum adalah ....
a. alun- alun kota 
b. lingkungan tempat ibadah 
c. lingkungan instansi militer 
d. lingkungan rumah sakit


8. Berdasarkan UU Nomor 9 Tahun 1998, penyampaian pendapat di muka umum seperti unjuk rasa atau demonstrasi tidak boleh dilakukan berdasarkan suatu kondisi tertentu yaitu ....
a. hari raya keagamaan
b. malam hari 
c. hari besar nasional 
d. semua jawaban benar 


9. Memperoleh informasi merupakan hak setiap warga negara. Oleh karena itu diperlukan keterbukaan informasi publik guna meningkatkan kualitas pelibatan masyarakat dalam proses pengambilan kebijakan. Untuk menjamin hak warga negara dalam memperoleh informasi publik, pemerintah mengaturnya melalui Undang-Undang tentang keterbukaan informasi publik yaitu ....
a. UU Nomor 10 tahun 2008 
b. UU Nomor 12 tahun 2008 
c. UU Nomor 13 tahun 2008
d. UU Nomor 14 tahun 2008  


10. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang pengaturan keterbukaan informasi publik menurut UU Nomor 14 tahun 2008 adalah ....
a. negara menjamin hak warga negara untuk mengetahui rencana pembuatan kebijakan publik, program kebijakan publik, dan proses pengambilan keputusan publik, serta alasan pengambilan suatu keputusan publik
b. negara mendorong partisipasi masyarakat dalam proses pengambilan kebijakan publik.
c. negara meningkatkan peran aktif masyarakat dalam pengambilan kebijakan publik dan pengelolaan badan publik yang baik
d. semua pernyataan benar 


Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part II)

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part II)

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Kita teruskan lagi belajarnya untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka dengan belajar materi bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi. 

Pada tulisan ini kita mulai untuk sub bab kedua pada bab 3 yaitu tentang Jaminan Kemerdekaan Berpendapat di Indonesia

Nah, buat teman- teman yang ketinggal untuk belajar soal bagian sebelumnya atau part sebelumnya, dapat mengecek post tulisan sebelumnya,


Latihan soal untuk sub bab kedua (Part II) Pendidikan Pancasila Kelas 9 Kurikulum Merdeka Semester 1 (Ganjil) terdiri atas 14 soal pilihan ganda dan semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Source : https://bpip.go.id/

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat Belajar. 

Baca Juga :




Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part II)

B. Jaminan Kemerdekaan Berpendapat di Indonesia

1. Setiap orang berhak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan sosialnya, serta berhak untuk mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi
dengan menggunakan segala jenis saluran yang tersedia. Hal tersebut tertuang dalam UUD NRI Tahun 1945 ....
a. pasal 28F
b. pasal 28E ayat (2) 
c. pasal 28E ayat (3)
d. pasal 28G


2. Setiap orang memiliki kebebasan dalam meyakini kepercayaan, menyatakan pikiran dan sikap sesuai dengan hati nuraninya karena hal tersebut dijamin oleh UUD NRI Tahun 1945 dalam pasal ....
a. pasal 28F
b. pasal 28E ayat (2) 
c. pasal 28E ayat (3)
d. pasal 28G


3. Kegiatan demonstrasi yang dilakukan oleh kelompok mahasiswa dalam perubahan kebijakan merupakan hak setiap warga negara dalam mengutarakan kebebasan berserikat, berkumpul dan mengeluarkan pendapat. Hal tersebut dijamin kebebasannya melalui UUD NRI Tahun 1945 dalam ....
a. pasal 28F
b. pasal 28E ayat (2) 
c. pasal 28E ayat (3)
d. pasal 28G


4. Setiap orang memiliki hak untuk mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi dengan menggunakan segala jenis saluran yang
tersedia. Pernyataan yang terdapat dalam pasal 21 TAP MRP Nomor XVII Tahun 1998 tersebut berkaitan dengan kebebasan dalam menyatakan pendapat yang terdapat pada pasal ....
a. 18
b. 19 
c. 22 
d. 23


5. Dalam pasal 23 23 ayat (2) Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 tentang “Hak Asasi Manusia", bahwa setiap orang memiliki kebebasan untuk mempunyai, mengeluarkan dan menyebarluaskan pendapat sesuai hati nuraninya, secara lisan dan atau tulisan melalui media cetak maupun elektronik tentu saja dengan memperhatikan nilai- nilai ....
a. agama dan kesusilaan 
b. ketertiban dan kepentingan umum
c. keutuhan negara 
d. semua jawaban benar 


6. Setiap warga negara memiliki kemerdekaan menyampaikan pendapat untuk menyampaikan pikiran dengan lisan, tulisan, dan sebagainya secara bebas dan bertanggung jawab sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Hal tersebut merupakan penegasan yang dicantumkan pada pasal 1 ayat (1) UU No 9 tahun 1998 tentang ....
a. kebebasan berpendapat 
b. kebebasan dalam menyampaikan usulan 
c. kemerdekaan dalam berpendapat melalui media elektronik dan media massa 
d. kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum 


7. Menurut UU Nomor 40 tahun 1999, pers nasional berperan untuk memenuhi hak masyarakat untuk mengetahui dan mengembangkan pendapat umum, dengan menyampaikan informasi yang sifatnya ....
a. antikritik dan antisosial
b. tepat, akurat dan benar 
c. jujur dan dapat dipercaya 
d. lugas, tepat dan jelas 


8. Negara dan pemerintah memiliki kewajiban dalam perlindungan, pemajuan, penegakan, dan pemenuhan hak asasi manusia. Hal tersebut tercantum dalam UUD NRI Tahun 1945 ....
a. pasal 28I ayat (1) 
b. pasal 28I ayat (2)
c. pasal 28I ayat (3)
d. pasal 28I ayat (4)


9. Pelaksanaan hak asasi manusia dijamin, diatur, dan dituangkan dalam peraturan perundang-undangan sebagaimana penegakan dan perlindungan hak asasi manusia sesuai dengan prinsip negara hukum yang demokratis. Hal tersebut tercantum dalam UUD NRI Tahun 1945 ....
a. pasal 28I ayat (1) 
b. pasal 28I ayat (2)
c. pasal 28I ayat (3)
d. pasal 28I ayat (5)


10. Selain menyelenggarakan pengamanan, bentuk tanggung jawab aparatur pemerintah ketika warga negara melaksanakan penyampaian pendapat di mukan umum adalah ....
a. melindungi hak asasi manusia 
b. menghargai asas legalitas 
c. menghargai prinsip praduga tak bersalah 
d. semua jawaban benar 


11. Dalam penyampaian pendapat di muka umum menurut pasal 4 UU Nomor 9 tahun 1998 tentang Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum, maka kebebasan yang dimaksud dalam UU tersebut adalah ....
a. kebebasan yang terukur 
b. kebebasan yang sebebas- bebasnya 
c. kebebasan yang bertanggung jawab 
d. kebebasan yang terbatas 


12. Perlindungan hukum dalam menjamin kemerdekaan menyampaikan pendapat yang disebutkan oleh pasal 4 UU Nomor 9 tahun 1998 tentang Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum adalah ....
a. perlindungan hukum yang bertanggung jawab 
b. perlindungan hukum yang konsisten dan berkesinambungan
c. perlindungan hukum yang memihak salah satu golongan 
d. perlindungan hukum yang tepat dan jelas

 
13. Menurut pasal 4 UU Nomor 9 tahun 1998 tentang Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum, agar setiap partisipasi dan kreativitas warga negara dapat berkembang dalam kehidupan berdemokrasi, maka iklim yang diperlukan adalah ....
a. iklim yang memanas
b. iklim yang dinamis 
c. iklim yang kondusif 
d. iklim yang berubah- ubah 


14. Dalam menempatkan tanggung jawab sosial dalam kehidupan masyarakat, berbangsa dan bernegara, maka kepentingan yang tidak boleh diabaikan adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. kepentingan perorangan
b. kepentingan kelompok 
c. kepentingan individu
d. kepentingan negara 


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part I) . Kita masih akan lanjutkan latihan soalnya untuk sub bab ketiga (Part III) Bentuk-Bentuk Penyampaian Pendapat di tulisan berikutnya. Tetap di AhzaaNet yaa belajarnya,

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part I)

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part I)

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini kita lanjutkan lagi belajarnya untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka dengan belajar materi bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi. 

Pada tulisan ini kita mulai untuk sub bab pertama pada bab 3 yaitu tentang Makna Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara

Nah, buat teman- teman yang ketinggal untuk belajar soal bagian sebelumnya atau part sebelumnya, dapat mengecek post tulisan sebelumnya,


Latihan soal untuk sub bab pertama (Part I) Pendidikan Pancasila Kelas 9 Kurikulum Merdeka Semester 1 (Ganjil) terdiri atas 20 soal pilihan ganda dan semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

source : https://bpip.go.id/

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat Belajar. 

Baca Juga :




Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part I) 

A. Makna Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara

1. Berikut ini yang merupakan pernyataan yang tepat dari kemerdekaan berpendapat adalah ....
a. kemerdekaan berpendapat bermakna bahwa setiap orang berkewajiban dalam menyuarakan pendapat sesuai dengan keinginannya baik secara lisan maupun tulisan
b. kemerdekaan berpendapat mengandung makna bahwa setiap orang berhak dan bebas menyuarakan pendapat dan pemikirannya baik secara lisan dan tulisan
c. kemerdekaan berpendapat memberikan keleluasaan kepada setiap orang untuk secara bebas dalam berpendapat terlepas pendapatnya benar atau salah 
d. semua pernyataan benar 


2. Kemerdekaan berpendapat merupakan salah satu hak asasi warga negara dalam menyampaikan pendapat. Kemerdekaan berpendapat dapat dilakukan dengan cara ....
a. menerima, menyebarluaskan informasi yang muncul secara viral
b. mencari, menerima, dan menyampaikan informasi tanpa tekanan siapapun
c. meneruskan informasi yang beredar di dunia maya 
d. menyaring informasi yang sesuai dengan kepentingan yang diperlukan 


3. Pencantuman hak asasi manusia mulai mendapatkan perhatian dari pemerintah dan pemerhati HAM sejak  ....
a. zaman kemerdekaan 
b. era orde lama
c. era orde baru 
d. era reformasi 


4. Penambahan pencantuman pasal- pasal tentang HAM pada bab tersendiri pada UUD NRI Tahun 1945 setelah adanya amandemen dilakukan dengan latar belakang ....
a. bahwa HAM merupakan pemberian negara atau pemerintah 
b. bahwa HAM merupakan hak kodrati yang dimiliki setiap orang sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
c. bahwa HAM merupakan pokok persoalan yang selalu berkembang dan dinamis 
d. bahwa HAM merupakan perihal terpenting dalam kehidupan manusia di suatu negara 


5. Penambahan pasal- pasal tentang HAM tercantum dalam UUD NRI Tahun 1945 pada bab ....
a. IX
b. X A
c. XI B 
d. XII Asesmen


6. Hak kebebasan berpendapat merupakan salah satu aspek penting dan tolak ukur dalam suatu negara yang menganut sistem politik ....
a. liberalisme 
b. kapitalisme
c. demokrasi 
d. komunisme 


7. R.A. Kartini merupakan seorang tokoh pioner yang berjuang untuk menyuarakan dan memperjuangkan ....
a. pendidikan untuk semua kalangan rakyat 
b. pendidikan untuk jenjang yang lebih tinggi kaum pribumi
c. pendidikan untuk kaum perempuan
d. pendidikan untuk kaum- kaum pribumi di daerah pedesaan 


8. Salah satu dampak dari perjuangan dari R.A Kartini terhadap kedudukan perempuan sekarang ini adalah ....
a. perempuan memiliki posisi nomor dua setelah laki- laki 
b. perempuan memiliki posisi yang sederajat dengan laki- laki
c. perempuan memiliki derajat yang lebih tinggi dari laki- laki 
d. perempuan berperan lebih dari laki- laki dalam semua jabatan tertentu 


9. Kemerdekaan menyampaikan pendapat diatur dalam Undang- Undang tentang kemerdekaan menyampaikan pendapat ....
a. UU No 8 Tahun 1998 
b. UU No 9 tahun 1998 
c. UU No 10 tahun 1998 
d. UU No 11 tahun 1998 


10. Dalam UU No 9 tahun 1998, disebutkan bahwa setiap warga negara berhak untuk menyampaikan pikiran dengan lisan, tulisan dan sebagainya secara ....
a. sebebas- bebasnya 
b. bebas dengan batasan tertentu sesuai yang ditetapkan
c. bebas dan bertanggung jawab sesuai perundang- undangan yang berlaku
d. terbatas 


11. Agar dalam penyampaian pendapat tetap dapat menghormati hak masyarakat lainnya, maka dalam mengemukakan pendapat harus memperhatikan ....
a. aturan yang berlaku 
b. kearifan lokal 
c. nilai- nilai dan etika 
d. kebijakan publik 


12. Kewajiban negara dalam pelaksanaan kemerdekaan berpendapat adalah ....
a. memberikan keleluasaan masyarakat untuk mengemukakan pendapat meskipun melanggar undang- undang 
b. memberikan ruang untuk menyampaikan pendapatnya 
c. membatasi masyarakat untuk menyuarakan pendapat dengan batasan tertentu 
d. melarang kemerdekaan berpendapat yang menyinggung kebijakan pemerintah 


13. Salah satu manfaat dari kemerdekaan berpendapat warga negara adalah ....
a. masyarakat dapat mengubah jalannya pemerintahan 
b. masyarakat dapat mengetahui kebijakan yang dibuat oleh pemerintah 
c. masyarakat dapat mengikuti alur dari pemerintahan yang ada 
d. msyarakat dapat berperan sebagai pengawas atau kontrol terhadap jalannya pemerintahan 


14. Perlunya perlindungan kebebasan berpendapat dalam suatu negara adalah ....
a. menegakkan keadilan dan kebenaran 
b. memajukan kesejahteraan umum 
c. mencerdaskan kehidupan warga negara 
d. semua jawaban benar 


15. Agar tidak bergesekan dengan orang lain, menurut pasal 6 Undang- Undang Nomor 9 tahun 1998, kewajiban warga negara dalam menyampaikan pendapat di muka umum dilakukan dengan cara ....
a. memberikan ruang kepada orang lain untuk mengemukakan pendapat sebebas- bebasnya 
b. menghormati hak- hak dan kebebasan orang lain 
c. mengikuti pendapat orang lain 
d. mengemukakan pendapat sendiri dengan bebas


16. Terhadap aturan - aturan moral yang diakui umum, maka kewajiban warga negara dalam mengemukakan pendapatnya ....
a. melanggar beberapa aturan yang tidak sesuai 
b. menghormati aturan- aturan yang berlaku 
c. melaksanakan aturan- aturan yang menguntungkan diri sendiri 
d. menjalankan aturan -aturan yang khusus saja 


17. Meskipun masyarakat dapat mengemukakan pendapatnya secara bebas, akan tetapi setiap pendapat yang disampaikan harus memenuhi syarat yaitu ....
a. dapat dipertanggung jawabkan secara moral dan hukum 
b. bersifat umum 
c. memiliki sifat universal 
d. diakui oleh semua orang 


18. Hubungan hak dan kewajiban dalam kemerdekaan berpendapat warga negara adalah ....
a. hak harus lebih diutamakan daripada kewajiban 
b. kewajiban harus didahulukan daripada hak 
c. hak dan kewajiban dilaksanakan secara seimbang dan tunduk kepada undang- undang
d. hak dan kewajiban dilakukan secara terpisah


19. Sebagai negara yang menganut demokrasi berdasarkan Pancasila, maka kebebasan seseorang dalam berpendapat, berserikat dan menyampaikan pendapat memiliki batasan diantaranya adalah berikut ini, kecuali ....
a. stabilitas dan keamanan nasional 
b. kepentingan umum 
c. latar belakang perjuangan
d. ideologi bangsa


20. Batasan- batasan yang diperlukan dalam kebebasan seseorang dalam mengemukakan pendapatnya diperlukan agar dalam kebebasan berpendapat ....
a. dilakukan sebebas- bebasnya 
b. tidak dipenuhi oleh narasi ujaran kebencian, hasutan dan provokasi 
c. memiliki aturan moral 
d. tidak menyinggung pihak tertentu 


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part I) . Kita masih akan lanjutkan latihan soalnya untuk sub bab dua (Part II) Jaminan Kemerdekaan Berpendapat di Indonesia di tulisan berikutnya. Tetap di AhzaaNet yaa belajarnya,

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak