Ahzaa.Net
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) PJOK Kelas 1 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) PJOK Kelas 1 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, pada post kali ini, kita akan mulai belajar menghadapi Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) khususnya untuk jenjang SD/ MI. 

Gambar oleh Garik Barseghyan dari Pixabay
Adapun mapel yang akan kita pelajari adalah PJOK kelas 1 SD. Buat teman- teman yang sedang mencari bahan belajar, yuk kita belajar bersama. 


Materi PJOK kelas 1 SD di semester 2 (genap) terdiri atas empat materi yaitu :
  • Unit 5 Aktivitas Gerak Berirama 
  • Unit 6 Aktivitas Pengenalan Air 
  • Unit 7 Aktivitas Kebugaran Jasmani yang Berkaitan dengan Kesehatan  
  • Unit 8 Mengenal Bagian-Bagian Tubuh 

Latihan soal terdiri atas 35 soal dengan komposisi soal 20 pilihan ganda, 5 soal pernyataan benar atau salah dan 5 soal isian dan 5 soal uraian. Semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman belajar khususnya materi pada asesmen sumatif akhir tahun (SAT) atau Penilaian akhir tahun (PAT) PJOK kelas 1 SD Tahun 2024 ini. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

Selamat belajar....

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) PJOK Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2024

1. Aktivitas gerak berirama memiliki prinsip utama yaitu ....
a. lari 
b. bertepuk tangan 
c. irama 


2. Cara yang paling mudah dan sederhana dalam memperkenalkan irama dan ketukan adalah ....
a. berlari 
b. berjalan 
c. bertepuk tangan 


3. Ketukan kaki merupakan peristiwa menghasilkan bunyi lewat ....
a. gerak tangan 
b. gerak kaki 
c. gerak tubuh


4. Suara yang dihasilkan oleh ketukan kaki adalah ....
a. teng- teng -teng 
b. tap- tap- tap 
c. tek- tek- tek 


5. Perhatikan gambar berikut ini, 



Pengenalan bunyi sesuai dengan gambar di atas menggunakan media ....
a. batok kelapa
b. kayu 
c. rebana 


6. Agar tidak terjadi kejang otot sewaktu berenang, maka aktivitas yang dilakukan adalah ....
a. pemanasan otot
b. makan yang cukup 
c. mandi pada air pancuran 


7. Salah satu cara adaptasi sebelum memulai berenang dapat dilakukan dengan cara ....
a. istirahat yang cukup 
b. berlari di sekitar kolam renang 
c. mandi pada air pancuran sebelum masuk kolam


8. Cara yang dilakukan ketika telinga kemasukan air saat berenang adalah ....
a. tiduran 
b. membasuh telinga 
c. meloncat - loncat hingga iar keluar


9. Untuk mencegah kecelakaan di kolam renang, maka hal yang harus dihindari adalah ....
a. berenang di tempat yang ditentukan guru 
b. mendorong teman dari pinggir kolam 
c. membasuh muka di tempat yang disediakan 


10. Di bawah ini yang bukan termasuk aktivitas gerakan bermain di kolam renang adalah ....
a. bermain berjalan- jalan di air (kolam renang) 
b. bermain tebak- tebakan jari di dalam air 
c. berlari- lari di pinggir kolam renang 


11. Orang yang memiliki kebugaran jasmani yang baik maka ia dapat melaksanakan pekerjaannya dengan ....
a. efektif 
b. seenaknya 
c. semaunya 


12. Di bawah ini komponen kebugaran jasmani yang berkaitan dengan kesehatan adalah ....
a. kecepatan gerak 
b. daya tahan otot 
c. keseimbangan 


13. Sikap badan yang baik ketika membaca adalah ....
a. membungkuk 
b. miring 
c. tegak 


14. Pandangan yang tepat ketika sedang menulis buku adalah ....
a. menuju ke buku bagian samping 
b. menuju ke arah atas 
c. menuju pada buku yang akan ditulis


15. Fungsi latihan sikap tubuh dalam keadaan bergerak adalah ....
a. melemahkan sejumlah otot ketika bergerak 
b. memperkuat sejumlah otot ketika bergerak 
c. menjaga keseimbangan tubuh saat bergerak 


16. Di bawah ini yang termasuk anggota gerak manusia adalah ....
a. tangan dan kaki 
b. perut dan dada 
c. kepala dan leher 


17. Perhatikan anggota tubuh berikut ini, 
(1) rambut 
(2) telinga 
(3) paha 
(4) mulut
(5) lutut 

Yang termasuk anggota tubuh bagian atas ditunjukkan dengan nomor ....
a. 1 - 2 - 3
b. 1 - 2 - 4
c. 3 - 4 - 5


18. Langkah yang dilakukan apabila mata terasa gatal maka sebaiknya ....
a. dikucek 
b. disentuh langsung 
c. ditetesi dengan air 


19. Di bawah ini bagian tubuh yang tidak boleh dilihat dan disentuh dan dilihat oleh lorang lain adalah ....
a. muka 
b. kemaluan 
c. kaki 


20. Salah satu cara untuk merawat kebersihan tubuh dapat dilakukan dengan cara ....
a. istirahat yang cukup
b. makan yang banyak 
c. mandi dua kali sehari 


Pernyataan Benar/ Salah
 Pernyataan Benar Salah
 11. Mengenalkan bunyi atau nada dapat dilakukan dengan cara variasi tepuk tangan  
 12. Pengenalan air dalam olahraga renang untuk membuat tubuh terbiasa dengan suasana kolam renang 
 13. Mengucek mata dapat menghilangkan gatal pada mata  
 14.  Pemanasan dapat mencegah terjadinya cedera pada saat berolahraga 
 15. Mengkonsumsi makanan yang sehat merupakan salah satu cara untuk merawat tubuh 
 

Jawaban 
Pernyataan Benar/ Salah
 Pernyataan Benar Salah
 11. Mengenalkan bunyi atau nada dapat dilakukan dengan cara variasi tepuk tangan ✓ 
 12. Pengenalan air dalam olahraga renang untuk membuat tubuh terbiasa dengan suasana kolam renang ✓
 13.  Mengucek mata dapat menghilangkan gatal pada mata  ✓
 14. Pemanasan dapat mencegah terjadinya cedera pada saat berolahraga ✓
 15. Mengkonsumsi makanan yang sehat merupakan salah satu cara untuk merawat tubuh ✓ 


Isian 
26. Gerak berpindah tempat disebut juga sebagai gerak ....


27. Tepukan dengan nada kecil, yang timbul dari bertemunya telapak tangan kiri dengan ujung atau jari-jari tangan dari tangan kanan akan menghasilkan bunyi ....


28. Perhatikan gambar berikut, 


Pengenalan bunyi seperti pada gambar menggunakan bantuan alat yaitu  ....


29. Pada saat melakukan aktivitas langkah biasa/ looppass, maka sikap permulaan dilakukan dengan cara  ....


30. Kesanggupan dan kemampuan tubuh melakukan penyesuaian terhadap pembebanan fisik disebut ....



Uraian 
31. Sebutkan 3 cara pengenalan bunyi atau nada yang sederhana!
32. Sebutkan 3 otot yang harus diregangkan sebelum berenang!
33. Sebutkan 3 hal yang dilakukan setelah berenang!
34. Sebutkan 3 hal yang tidak boleh dilakukan di kolam renang!
35. Sebutkan 3 cara merawat tubuh!
Pembahasan ada di bagian bawah yaa...

31. bertepuk tangan 
menggunakan tongkat 
menggunakan botol air mineral 
32. otot lengan 
otot leher 
otot pinggang
33. membasuh mata agar jauh dari kotoran 
mengeringkan pakaian renang di tempat yang teduh 
Istirahat yang cukup 
34. mendorong teman 
meloncat di tempat ramai orang berkumpul 
meloncat di kolam dangkal dengan posisi menukik 
35. mandi dua kali sehari 
olahraga 
menggosok gigi

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) PJOK Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2024. Tetap selalu buka AhzaaNet untuk update soal terbaru...

Selamat belajar dan semoga bermanfaat... 

Salam.
Kemendikbudristek Memperkenalkan Program Sastra Masuk Kurikulum, Apa Itu? Dan Bagaimana Penerapannya?

Kemendikbudristek Memperkenalkan Program Sastra Masuk Kurikulum, Apa Itu? Dan Bagaimana Penerapannya?

Comment
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) mulai memasukkan sastra ke dalam Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa. Hal tersebut menandai keseriusan dari pemerintah dalam meningkatkan minat baca dan kemampuan literasi dari para peserta didik sebagaimana yang dinyatakan Mendikbudristek Nadiem Makarim, Senin, 20 Mei 2024. 

source : https://buku.kemdikbud.go.id/


Sastra yang saat ini terbatas pada mapel Bahasa Indonesia, pembahasannya hanya sekilas dan belum menyentuh bacaan secara kritis. Untuk itu, pemanfaatan karya sastra yang sudah dikurasi dapat menjadi bagian dalam bahan ajar berbagai mata pelajaran. 

Karya sastra dapat juga digunakan oleh sekolah dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar pancasila (P5) dengan pendekatan yang kreatif serta menyenangkan, Tambah Nadiem. Penerapan sastra dalam P5  dapat dilakukan dengan pementasan oleh siswa melalui kegiatan membaca karya atau mementaskan dialog dari karya yang ditampilkan. 

Program Sastra Masuk Kurikulum
Perwujudan dari sastra yang masuk ke dalam kurikulum dilakukan dengan peluncuran program Sastra Masuk Kurikulum. Program tersebut merupakan salah satu program untuk memperkenalkan siswa pada beragam karya sastra dari berbagai budaya dan periode waktu. 

Manfaat "Program Sastra Masuk Kurikulum"
Program Sastra Masuk Kurikulum dirasa penting saat ini karena memiliki manfaat yang benyak bagi para peserta didik diantaranya meningkatkan minat baca, menumbuhkan empati serta mengasah kreativitas serta nalar kritis siswa. 

Selain itu, program "Sastra Masuk Kurikulum" juga dapat menambah kreativitas siswa dalam memasuki dunia imajinasi yang mana disajikan melalui cerita- cerita, puisi- puisi serta drama- drama. Melalui sastra, dapat pula mencerminkan sisi kemanusiaan yang dapat membuka mata terhadap pengalaman manusia yang beragam dan kompleks. 

Sastra juga dapat membantu keterampilan berpikir kritis khususnya dalam menganalisis teks bacaan, mengevaluasi argumen dan merumuskan pendapat. Terakhir, sastra dapat memberikan gambaran akan kehidupan manusia Indonesia khususnya tentang karakter dan identitasnya. 

Penerapan Program Sastra Kurikulum
Program Sastra Masuk Kurikulum akan mulai diterapkan pada tahun ajaran baru di jenjang Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Sekolah Menengah Atas (SMA). Adapun sastra akan masuk ke dalam pembelajaran dalam bentuk co-kurikuler.  

Persiapan yang dapat dilakukan guru dan sekolah dalam membaca sastra dapat dilakukan dengan beberapa tahapan diantaranya kegiatan membaca untuk guru yang akan digunakan sebelum membawakannya di kelas. Namun, guru juga perlu menimbang kesiapan diri, siswa, orang tua siswa dan sekolah. Selanjutnya, guru dapat membuat rencana bagiamana membawakan buku di kelas dengan membaca seluruh disclaimer yang dicantumkan. Terakhir, guru bersama siswa dapat membaca dan memahami bersama- sama, mengingat, utamanya program tersebut bertujuan memberdayakan guru juga. 

Kemendikbudristek telah menyiapkan sebanyak 177 daftar judul buku sastra yang mencakup novel, cerita pendek, puisi dan non- fiksi dalam program sastra masuk kurikulum. Untuk jenjang SD, ada 43 judul karya sastra yang dapat dinikmati sementara untuk jenjang SMP, sebanyak 29 judul karya sastra dan SMA sebanyak 105 judul karya sastra. Namun, berkaitan dengan hal tersebut, guru diberikan keleluasaan untuk mencari karya sastra yang relevan dengan mata pelajaran.

Fitur Program Sastra Masuk Kurikulum pada Laman SIBI
Sebagai tambahan, program Sastra Masuk Kurikulum mulai dimasukkan dalam fitur baru pada laman Sistem Informasi Perbukuan Indonesia (SIBI) di https://buku.kemdikbud.go.id/. Melalui laman tersebut, terdapat rekomendasi buku sastra yang dapat diterapkan oleh guru dalam meningkatkan minat baca mereka. Sahabat AhzaaNet dapat membuka laman Sistem Informasi Perbukuan Indonesia dan memilih menu Sastra Masuk Kurikulum untuk mengakses fitur baru tersebut. 

Selamat Mencoba...
Hasil Kelulusan Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) Daljab 2024 Tahap 1 Ditetapkan, Yuk Buka Web ini untuk Mengeceknya

Hasil Kelulusan Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) Daljab 2024 Tahap 1 Ditetapkan, Yuk Buka Web ini untuk Mengeceknya

Comment
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan bersama Tim Pelaksana Panitia Nasional UKMPPG telah menetapkan hasil kelulusan Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) Dalam Jabatan Periode 1 Tahun 2024. Pengumuman hasil kelulusan tersebut dinyatakan melalui surat nomor 0955/B2/GT.00.02/2024 tertanggal 16 Mei 2024. 


UKMPPG Dalam Jabatan Periode I tahun 2024 sendiri dilaksanakans ecara daring berbasis domisili. Selain itu, program UKMPPG juga menyasar mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan (Daljab) maupun PPG Dalam Jabatan yang belum lulus uji kompetensi pada akhir pendidikan dan latihan profesi guru (PLPG) serta PPG Dalam Jabatan tang telah memiliki sertifikat pendidikan guru penggerak (PGP) dan PPG Jabatan Mandiri. 



Ada beberapa poin terkait hasil uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) Dalam Jabatan Periode 1 Tahun 2024 yang diberitahukan diantaranya :
  1. Penetapan Kelulusan mahasiswa dalam UKMPPG Dalam Jabatan Periode 1 Tahun 2024 yang dilakukan melalui Keputusan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor 2255/B/GT.00.02/2024 tentang Kelulusan Peserta Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan Periode 1 Tahun
  2. 2024. 
  3. Keterangan lengkap tentang daftar rekapitulasi hasil UKMPPG Dalam jabatan Periode I Tahun 2024 dapat dilihat melalui laman https://ukm.ppg.kemdikbud.go.id melalui akun masing- masing perguruan tinggi ataupun mahasiswa.
  4. Mahasiswa yang telah lulus UKMPPG akan diberikan sertifikat pendidikan dengan tahun penerbitan 2024
  5. Mahasiswa yang belum lulus UKMPPG dapat mengikuti ujian ulang UKMPPG Dalam Jabatan (Daljab) pada periode selanjutnya dengan jadwal dan ketentuan yang berlaku. 

Dalam rekapitulasi mahasiswa yang lulus UKMPPG Dalam Jabatan ada 47.441 mahasiswa yang lulus dan 1.614 mahasiswa yang tidak lulus program tersebut. Sementara itu, daftar mahasiswa PPG Dalam Jabatan yang belum lulus uji kompetensi pada akhir PLPG, dari 83 orang, ada 59 mahasiswa yang lulus dan 24 mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus. Dan UKMPPG Dalam Jabatan bagi mereka yang telah memiliki sertifikat PGP, terdapat 72 mahasiswa lulus dan 17 yang tidak lulus, serta untuk PPG Prajabatan Mandiri, ada 24 peserta yang lulus dan 8 peserta yang tidak lulus. Total jumlah peserta yang lulus dari semua program ada 47.596 mahasiswa dan yang tidak lulus ada 1.663 peserta dengan jumlah total semuanya 49.259 mahasiswa. 

Itulah informasi tentang penetapan hasil kelulusan Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) Dalam Jabatan Periode 1 Tahun 2024. Silahkan cek kelulusan sahabat AhzaaNet pada laman  https://ukm.ppg.kemdikbud.go.id. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Pendaftaran Peserta Pengembangan Kompetensi Guru Bahasa Inggris (PKGBI) gelombang 2 tahun 2024 Dibuka, Inilah Syarat dan Cara Pendaftarannya

Pendaftaran Peserta Pengembangan Kompetensi Guru Bahasa Inggris (PKGBI) gelombang 2 tahun 2024 Dibuka, Inilah Syarat dan Cara Pendaftarannya

Comment
Ditjen GTK Kemdikbud kembali membuka Pendaftaran Peserta Pengembangan Kompetensi Guru Bahasa Inggris (PKGBI) gelombang 2 tahun 2024. Pendaftaran PKGBI tersebut didasarkan pada Permendikbudristek Nomor 12 tahun 2024 bab IV pasal 33 tentang pelajaran Bahasa Inggris pada Kurikulum Merdeka dan Perdirjen GTK Nomor 1668/B.B1/HK.03.01/2024 tentang Juknis Pengembangan Kompetensi Guru Bahasa Inggris pada Satuan Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. 



Program PKGBI sendiri merupakan suatu pelatihan untuk mengembangkan kompetensi guru yang berkualifikasi akademik dan khususnya bagi guru Bahasa Inggris dapat meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan kecakapan guru Bahasa Inggris dalam rangka menciptakan pembelajaran yang berpihak pada murid. Pendaftaran program pengembangan kompetensi PKGBI dimulai pada 18 Mei 2024 dan nantinya akan dilakukan selama tiga bulan.  

Untuk dapat mendaftar sebagai peserta dalam Pengembangan Kompetensi Guru Bahasa Inggris (PKGBI) gelombang 2 tahun 2024 ini, teman- teman guru dapat melakukan langkah- langkah sebagai berikut ini, 

Buka laman resmi GTK di gtk.belajar.kemdikbud.go.id 



Scroll ke bawah dan klik pada menu Diklat GTK lalu Masuk.


Pada tampilan menu Dashboard, ada beberapa fitur menu seperti Unggah Berkas dan Seri yang Tersedia. 



Setiap seri memerlukan unggahan berkas pendukung. Apabila sahabat AhzaaNet ingin mengikuti Diklat PKGBI, maka persiapkan dokumen sebagai berikut untuk diupload pada menu Unggah Berkas yaitu: 
  • Scan ijazah asli S1 atau Sertifikasi Pendidik Bahasa Inggris
  • SK pembagian Tugas Mengajar 
  • SK jabatan Guru yang terakhir 
  • Surat Izin dari atasan langsung 
  • Pakta Integritas 

***Semua dokumen dapat berupa tipe .jpg, .png, dan .pdf dengan ukuran file maksimal 1 MB. 

Setelah upload dokumen sukses, maka klik Seri Pelatihan yang ingin diikuti yaitu Diklat PKGBI. Buat teman- teman yang sudah mengupload berkas secara lengkap, maka ceklist pada registrasi dan verifikasi berkas akan tercentang hijau semuanya. Klik Daftar, apabila sudah terceklist hijau. 



Nah, selain beberapa syarat di atas, ada beberapa kriteria tertentu untuk dapat mendaftar PKGBI diantaranya :
  1. Para pendaftar tidak sedang mengikuti diklat seperti latsar ASN
  2. Guru pendaftar tidak sedang mengikuti PPG
  3. Pendaftar bukan merupakan asesor pada pendidikan guru penggerak (PGP) maupun program sekolah penggerak (PSP) serta tidak menjalankan tugas sebagai kepala sekolah penggeraj, pelatihh atau fasilitator sekolah penggerak.
  4. Pendaftar tidak sedang bertugas sebagai pengajar praktik, fasilitator, dan instruktur pada pendidikan guru penggerak (PGP) 

Itulah Pendaftaran Peserta Pengembangan Kompetensi Guru Bahasa Inggris (PKGBI) gelombang 2 tahun 2024. Buat sahabat AhzaaNet yang berminat, yuk segera persiapkan berkas dan lakukan pendaftaran sebelum ditutup. 

Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Bahasa Indonesia Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2024

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Bahasa Indonesia Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2024

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, pada post kali ini, kita akan mulai belajar menghadapi Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) khususnya untuk jenjang SD/ MI. 

Gambar oleh Garik Barseghyan dari Pixabay
Adapun mapel yang akan kita pelajari adalah Bahasa Indonesia kelas 1 SD/ MI. Buat teman- teman yang sedang mencari bahan belajar, yuk kita belajar bersama. 

Ada empat bab materi Bahasa Indonesia kelas 1 SD/ MI di semester kedua ini yaitu bab 5, Teman Baru, Bab 6, Berbeda itu Tak Apa, Bab 7, Aku Ingin, dan Bab 8 Di Sekitar Rumah. 

Oya sahabat Ahzaa, jika teman - teman ingin belajar per bab materi tersebut, kami sudah merangkumnya melalui latihan soal pada posting terdahulu. 

Berikut rincian dan tautan dari post latihan soal AhzaaNet untuk mapel bahasa Indonesia kelas 1 SD/ MI semester 2 lengkap, 


Latihan soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Bahasa Indonesia Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2024 terdiri atas 25 soal dengan komposisi soal 20 pilihan ganda, dan 5 soal pernyataan benar atau salah. 

Semua soal pada blog Ahzaanet ini sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman belajar khususnya materi pada asesmen sumatif akhir tahun (SAT) atau Penilaian akhir tahun (PAT) Bahasa Indonesia kelas 1 SD/ MI. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Bahasa Indonesia Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2024

1. Perhatikan gambar berikut,

Gambar di atas menggunakan awalan suku kata ....
a. mi
b. ma
c. me 


2. Perhatikan suku kata berikut ini,
ha- ma - ri - ta
Rangkaian suku kata tersebut jika dirangkai dengan benar, maka akan menghasilkan kata ....
a. harimata 
b. tamahari
c. matahari 


3. Berikut ini penggunaan tanda titik yang tepat dalam kalimat adalah ....
a. Mira. membeli buah melon 
b. Mira membeli. buah melon
c. Mira membeli buah melon.


4. Mala tidak sengaja menjatuhkan tempat pensil Luna. Kata yang tepat diucapkan Mala adalah ....
a. Permisi, Luna
b. Maaf, Luna 
c. Terima kasih, Luna


5. Lisa meminta ibu mengambilkan boneka yang disimpan di rak lemari. Kalimat yang tepat diucapkan Lisa adalah ....
a. Ambilkan boneka itu!
b. Ibu, tolong ambilkan boneka itu!
c. Ayo, ambilkan boneka itu.


6. Suku kata berikut "ri- la- go" apabila dirangkai dengan benar akan menghasilkan kata ....
a. rilago
b. lagori
c. gorila 


7. Jumlah suku kata pada kata "gurita" adalah ....
a. 1 
b. 2
c. 3





8. Di bawah ini yang merupakan ciri dari hewan gajah adalah ....
a. bertubuh kecil 
b. memiliki telinga yang panjang 
c. memiliki belalai 


9. Lambang bilangan 8 dapat ditulis ....
a. enam 
b. tujuh 
c. delapan 


10. Di bawah ini yang merupakan bahan pembuat uang kertas adalah ....
a. plastik 
b. kertas 
c. logam 


11. Uang seribu rupiah yang terbuat dari logam dan terbuat dari kertas memiliki nilai yang ....
a. sama 
b. berbeda 
c. mirip 


Kita lanjutkan untuk soal nomor 12 hingga selesai di halaman berikutnya yaa...

>>>>> Halaman 2

Tetap semangat belajarnya sahabat AhzaaNet...
Keep it up..
Program Magang Kemensetneg 2024 Dibuka, Kesempatan Buat Siswa SMK dan Mahasiswa D3 - S1, Berikut Cara Pendaftaran dan Jadwalnya

Program Magang Kemensetneg 2024 Dibuka, Kesempatan Buat Siswa SMK dan Mahasiswa D3 - S1, Berikut Cara Pendaftaran dan Jadwalnya

Comment
Kesempatan terbuka buat sahabat AhzaaNet yang merupakan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan mahasiswa aktif program D3, D4 dan S1 untuk melaksanakan magang di kantor Kementrian. Pasalnya, salah satu Kementrian di jajaran pemerintahan yaitu Kementrian Sekretariat Negara (Kemensetneg) sedang membuka program magang yang ditujukan untuk beberapa jenjang tersebut. 

Image by StockSnap from Pixabay
 
Program magang yang digelar tersebut akan dilaksanakan minimum dua bulan dengan rentang waktu tanggal 1 Juli 2024 hingga 30 Desember 2024. 

Kementrian Sekretariat Negara adalah Kementrian yang dipimpin oleh Menteri Sekretaris Negara yang bertanggung jawab kepada presiden dengan tugas memberikan dukungan baik berupa teknis, administrasi maupun analisis yang kepada Presiden dan Wakil Presiden selaku penyelenggara kekuasaan negara. 

Cara Pendaftaran 
Untuk dapat melaksanakan program magang tersebut, langkah pertama yang dilakukan adalah dengan melakukan pendaftaran melalui laman OLIMPUS  di https://olimpus.setneg.go.id. 

Kedua, lakukan pengisian biodata dan upload dokumen pendukung. Selanjutnya, daftar pada lowongan yang dibuka sesuai dengan kualifikasi. 

Timeline Pendaftaran Magang Kemensetneg
Masa pendaftaran program magang Kemensetneg dilaksanakan mulai 14 Mei sampai 5 Juni 2024 dimana seleksi akan dilakukan oleh unit kerja dan PPKASN Kemsetneg pada 10 hingga 20 Juni 2024. Pengumuman hasil seleksi diberitahuan melalui e-mail pemberitahuan diterima magang 24-28 Juni 2024. 

Setelah lolos kualifikasi, maka para peserta magang melakukan praktik magang sampai selesai dengan waktu minimum dua bulan. Bagi peserta yang menyelesaikan magang, akan mendapatkan sertifikat yang dikirimkan melalui OLIMPUS. 

Jurusan Magang SMK 
Ada beberapa jurusan SMK yang medapatkan kesempatan magang di Kemensetneg yaitu jurusan SMK Administrasi, Akuntansi, Teknik Komputer dan Jaringan, Grafika, Teknik Otomotif, Administrasi Perkantoran/ Arsiparis, Multimedia serta jurusan Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran dan Teknik Bangunan. 

Jurusan Magang D-3
Untuk lowongan magang D3 adalah Administrasi Negara, Administrasi Perkantoran, Akuntansi Animasi Komuniasi Penyiaran, Penyiaran Multimedia, Desain komunikasi Visual, Desain Grafis, Ilmu Ekonomi/Studi Pembangunan, Ilmu perpustakaan, Ilmu Politik/Pemerintahan, Kearsipan, Kesekretariatan, Komunikasi/Ilmu Komunikasi, Rekod dan Arsip, Sistem Informasi, dan Teknik Otomotif. 

Jurusan Magang S-1
Sementara itu, jurusan untuk jenjang D4 dan S1 yang diperkenankan adalah D4 Animasi, D4 Desain Grafis, D4 Informasi dan Humas, D4 Manajemen Rekod dan Arsip S1 Administrasi Negara/ Manajemen Kebijakan Publik, S1 Administrasi Perkantoran/Arsiparis, S1 Administrasi Umum/Kearsipan, S1 Arsitektur, S1 Teknik Komputer/Ilmu Komputer, S1 Desain Komunikasi Visual, S1 Desain Grafis, S1 Hubungan Masyarakat, S1 Ilmu Ekonomi/Studi Pembangunan, S1 Ilmu Hubungan Internasional, S1 Ilmu Hukum, S1 Ilmu Komunikasi, S1 Manajemen Pendidikan, S1 Ilmu Politik/Pemerintahan, S1 Jurnalistik, S1 Kearsipan, S1 Statistika, S1 Manajemen, S1 Psikologi, S1 Teknik Logistik, S1 Seni Rupa, S1 Sistem Informasi, S1 Sastra Inggris, S1 Tatakelola Seni, S1 Studi Pembangunan, S1 Videografi/Editor, S1 Teknik Informatika, S1 Teknik Sipil, S1 Ilmu Perpustakaan.

Buat sahabat AhzaaNet yang berminat, yuk segera daftar mulai 14 Mei 2024 hingga 15 Juni 2024. Selamat Berjuang...

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Ketabahan Nabi Muhammad Saw

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Ketabahan Nabi Muhammad Saw

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet, blog belajar yang terupdate, efektif dan inovatif. Baik, pada kesempatan ini kita akan belajar untuk menghadapi asesmen penilaian harian/ ulangan harian untuk mapel Sejarah Kebudayaan Islam kelas 4 SD/ MI semester 2 Bab 3 Ketabahan Nabi Muhammad Saw. 

Gambar oleh Данила Кривошеев dari Pixabay

Sahabat Ahzaa, tujuan pembelajaran pada bab ini adalah tentang implementasi nilai- nilai dakwah nabi Muhammad Saw di awal- awal tahun kenabian dan contoh ketabahan Nabi Saw dan sahabat ketika berdakwah. 

Latihan soal terdiri atas 15 soal dengan komposisi 10 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan belajar sahabat Ahzaa semuanya. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya.

Selamat belajar....

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Ketabahan Nabi Muhammad Saw

1. Nabi Muhammad Saw menerima wahyu yang pertama pada usia 40 tahun di gua Hira tepatnya pada tanggal ....
a. 17 Rajab 
b. 17 Ramadhan 
c. 17 Syawal 
d. 17 Muharram 


2. Wahyu kedua Nabi Muhammad Saw mendapat perintah berdakwah termuat dalam Al Quran ....
a. QS Al Alaq ayat 1 - 5 
b. QS Al Mukminun ayat 7 
c. QS Al Mudasir ayat 1 - 7 
d. QS Taha ayat 20 


3. Dalam berdakwah sembunyi-sembunyi dipusatkan di rumah...
a. Bilal bin Rabah
b. Arqam bin Abil Arqam
c. Zubair bin Awwam
d. Abu Bakar


4. Dakwah secara sembunyi-sembunyi berlangsung selama
a. 3 Tahun
b. 2 Tahun
c. 4 Tahun
d. 5 Tahun


5. Dalam berdakwah sembunyi-sembunyi Nabi Muhammad hanya mengajak sahabat dan saudaranya, adapun sebutan untuk orang-orang yang pertama masuk islam adalah...
a. Kaffah
b. Al Faruq
c. Assabiqunal Awwalun
d. Dzun Nurain


6. Paman Nabi Muhammad SAW yang selalu menentang dakwah Nabi dan termuat dalam Al Qur'an...
a. Abu Thalib
b. Abu Lahab
c. Abdul Muthalib
d. Abu Bakar


7. Ketabahan Nabi Muhammad dalam menghadapi orang kafir Quraisy yang menawarkan harta,tahta dan wanita bernama...
a. Walid bin Mughirah
b. Bilal bin Rabah
c. Zubair bin Awwam
d. Uthbah bin Rabiah


8.  Ketabahan Nabi Muhammad SAW diboikot kafir Quraisy dan isi pengumannya ditempel didinding ka'bah selama...
a. 3 Tahun
b. 2 Tahun
c. 4 Tahun
d. 5 Tahun

 
9. Diantara sahabat Nabi Muhammad SAW yang pertama masuk islam adalah Umar bin Khatab,beliau masuk islam karena mendengar lantunan Al Qur'an yang dibaca...
a. Umi Kulsum
b. Suwaibah
c. Fatimah
d. Ruqayyah


10. Budak yang dimerdekakan Abu Bakar karena pendiriannya mempertahankan ketauhidan bahkan sampai disiksa dijemur diterik matahari sampai dilempar batu   bernama...
a. Ibnu Mas'ud
b. Bilal bin Rabah
c. Uthbah bin Rabi'ah
d. Zubair bin Awwam


11. Jelaskan secara singkat tentang nabi muhammad menerima wahyu pertama!
12. Apa yang dinamakan assabiqunal awwalun?
13. Sebutkan sahabat yang termasuk assabiqunal awwwalun!
14. Apakah yang dinamakan amul huzni? Berikan alasannya!
15. Sebutkan 2 paman nabi yang menentang dakwah Nabi Saw!

11. Nabi Muhammad Saw menerima wahyu yang pertama di Gua Hira ketika beliau sedang mendekatkan diri kepada Allah Swt. Beliau mendapatkan wahyu pertama yaitu QS Al Alaq ayat 1 - 5 

12. Assabiqunal Awwalun adalah orang pertama yang masuk agama Islam 

13. Sahabat yang termasuk assabiqunal awwalun adalah Abu Bakar, Ali Bin Abi Thalib, Siti Khadijah (istri nabi) 

14. Amul Huzni adalah tahun kesedihan yaitu wafatnya dua orang terdekat nabi (Khadijah dan Abu Thalib) 

15. 2 paman nabi Saw yang menentang perjuangan beliau adalah Abu Lahab dan Abu Jahal. 

Demikian Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 3 Ketabahan Nabi Muhammad Saw. Semoga Sahabat AhzaaNet mendapatkan manfaat dari latihan soal di atas. 

Semoga Bermanfaat dan berkah ilmunya.

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Seni Terpadu Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Unit 3 Gerak dan Makna pada Permainan Tradisional

Latihan Soal Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Seni Terpadu Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Unit 3 Gerak dan Makna pada Permainan Tradisional

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet, blog belajar yang terupdate, efektif dan inovatif. Baik, pada kesempatan ini kita akan belajar untuk menghadapi asesmen penilaian harian/ ulangan harian untuk mapel seni terpadu kelas 4 SD/ MI semester 2 kurikulum merdeka unit 3 gerak dan makna pada permainan tradisional. 

Image by aalmeidah from Pixabay 

Sahabat Ahzaa, tujuan pembelajaran pada unit ini adalah tentang membuat gerak tari berdasarkan cerita fabel, legenda dan mitos. Selain itu membahas tentang gerak pada permainan ular naga, rangkaian gerak berdasar elemen komposisi tari beserta pengembangan geraknya.

Latihan soal terdiri atas 15 soal dengan komposisi 10 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan belajar sahabat Ahzaa semuanya. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya.

Selamat belajar....

Latihan Soal Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Seni Terpadu Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Unit 3 Gerak dan Makna pada Permainan Tradisional

1. Legenda merupakan cerita rakyat yang mengisahkan ....
a. kehidupan kerajaan 
b. cerita binatang 
c. asal usul 
d. kehidupan yang bersosial 


2. Berikut ini yang bukan merupakan jenis cerita rakyat adalah ....
a. dongeng 
b. cerpen 
c. legenda 
d. mite 


3. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) pelipur lara 
(2) hiburan 
(3) ekonomi 
(4) pendidikan 

Fungsi dari dongeng ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1-2-3 
b. 2-3-4
c. 1-3-4
d. 1-2-4


Bacalah cerita di bawah ini untuk menjawab soal nomor 4 dan 5
Tiara membaca cerita dengan tokoh berupa binatang yang bertingkah laku seperti manusia. Terdapat dua tokoh dalam cerita yaitu kelinci yang sombong dan kura- kura yang rendah hati. Dikisahkan dalam cerita tersebut bahwa kelinci meremehkan kura- kura karena jalannya yang lambat. Ia menantang kura- kura untuk lomba lari menyusuri pepohonan yang lebat dan semak belukar. Lomba lari dimulai ketika matahari sedang panas menyengat. 

4. Jenis cerita yang dibaca Tiara adalah ....
a. legenda 
b. mite 
c. fabel 
d. cerpen 


5. Yang menjadi tokoh protagonis pada cerita tersebut adalah ....
a. kelinci 
b. kancil dan kura- kura 
c. kura - kura 
d. manusia 


6. Permainan ular naga adalah jenis permainan yang ....
a. dapat dimainkan sendirian 
b. harus dimainkan berdua 
c. harus dimainkan dengan banyak orang 
d. tidak dapat dimainkan dengan banyak orang 


7. Nilai kerjasama dalam permainan ular naga ditunjukkan oleh gerakan ....
a. melengkung tangan membuat gerbang 
b. mendorong teman 
c. memegang bahu 
d. menangkap ekor 


8. Melukis naga pada wajah termasuk salah satu jenis seni ....
a. rupa 
b. musik 
c. teater 
d. tari 


Kita lanjutkan latihan soal dan jawaban untuk nomor 9 sampai 15 di halaman berikutnya yaa... 

>>>>> Halaman 2 <<<<<

Tetap semangat belajarnya...Hanya di Ahzaa.Net..

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 7 Asal Usul

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 7 Asal Usul

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 (genap) Bab 7 Asal Usul.

Gambar oleh Kranich17 dari Pixabay

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 7 Asal Usul membahas tentang beberapa topik materi diantaranya dengan tujuan pembelajaran sebagai berikut :

  • Instruksi secara audio
  • Teks narasi
  • Konjungsi dalam Kalimat
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar....

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 7 Asal Usul

1. Berikut cara yang dapat dilakukan untuk menyampaikan instruksi adalah ....
a. lisan dan audio 
b. tulis dan catatan 
c. lisan dan tulis 
d. suara dan lisan 


2. Manda adalah anak yang malas. Ia hanya berpikir bahwa naik kelas saja sudah cukup. Manda selalu bermain sampai sore hari dan tidak pernah mengerjakan tugas yang diberikan guru.
Pendapat yang tepat ebrkaitan dengan sikap Manda adalah ....
a. Sebaiknya ayah dan ibu Manda membiarkan anaknya bermain 
b. Sebaiknya Manda terlebih dahulu mengerjakan tugas dan ingat waktu bermain
c. Sebaiknya guru memberikan sanksi berat kepada Manda 
d. Sebaiknya Manda tetap menjadi anak yang malas 


3. Konjungsi yang digunakan untuk menyatakan kalimat bertentangan adalah ....
a. oleh karena itu
b. kemudian 
c. akan tetapi 
d. akibatnya 


4. Motif batik surek adalah kaligrafi huruf arab gundul yang merupakan potongan ayat suci Al Quran. ..., kain batik besurek tidak boleh dipakai sembarangan. 
Konjungsi antarkalimat yang tepat untuk melengkapi titik- titik adalah ....
a. oleh karena itu 
b. kemudian 
c. akan tetapi 
d. akibatnya 


5. Kalimat yang bisa diajukan untuk menjawab soal nomor 4 adalah ....
a. Dimana kita bisa membeli batik Surek?
b. Kapan batik surek digunakan?
c. Apa motif yang dipakai pada batik Surek?
d. Mengapa batik surek banyak diminati orang banyak?


Lengkapilah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
6. Lana selesai membuat adonan kue, ... adonan itu dimasukkan ke dalam oven. 
Konjungsi yang digunakan untuk melengkapi titik- titik di atas adalah .... 

 

Bacalah puisi berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8 
Kaki melangkah tiada lelah 
Peluh menetes membasahi wajah 
Bersusah payah menggapai sampah 
Demi mendapatkan secuil rupiah

7. Rima puisi di atas adalah ....

 

8. Isi penggalan puisi di atas adalah ....

 

9. Lisa ingin kamarnya tertata dengan rapi. Saat pulang, ia melihat kamarnya berantakan. 
Tuliskan pendapat yang sesuai dengan pernyataan di atas!

 

10. Konjungsi yang digunakan untuk menjelaskan akibat dari kalimat sebelumnya adalah ....

 

Jawablah pertanyaan di bawah in dengan benar!
11. Penyampaian instruksi dapat disampaikan secara audio maupun visual, atau dengan ausdio visual. Jelaskan yang kalian ketahui tentang audio visual dan berikan contohnya!

12. Sebutkan 2 konjungsi antarkalimat dan buatlah contohnya!

Bacalah penggalan teks berikut untuk menjawab soal nomor 13 dan 14!
Calung adalah alat musik yang berasal dari Sunda yang telah berkembang sejak lama di Jawa Barat. Calung biasanya dimainkan bersama alat musik lainnya, yaitu angklung, yang juga merupakan alat musik khas masyarakat Sunda. Sama seperti angklung yang terbuat dari bambu pilihan, calung terbuat dari bambu berjenis awi wulung dan awi temen. Namun, yang membedakan calung dan angklung adalah cara memainkannya. Angklung dimainkan dengan cara digoyangkan , sedangkan calung dimainkan dengan cara dipukul. 

13. Tuliskan 2 informasi dari penggalan teks di atas!

14. Buatlah 2 kalimat pertanyaan dari penggalan teks di atas!

15. Sepulang sekolah, Bima bermain dengan tetap memakai seragamnya tanpa menggantinya terlebih dhaulu. Padahal besok seragam harus dipakai kembali. Ia juga bermain tanpa mengenal waktu. 
Tuliskan 2 kalimat saran atau masukan  untuk Bima!

11. Audio visual : dapat didengar dan dapat dilihat secara langsung. Contoh : televisi 

12. Selanjutnya : Beni merebus mie. Selanjutnya ia menunggu mie-nya sampai matang.
Oleh karena itu : Rina tidak belajar tadi malam. Oleh karena itu, ia tidak mendapat nilai yang memuaskan

13. Calung adalah alat musik dari Sunda.
Calung terbuat dari bambu berjenis awi wulung dan awi temen 

14. Dimana asalnya alat musik calung berasal?
Apa perbedaan calung dan angklung 

15. Seharusnya Bima mengganti baju terlebih dahulu sebelum bermain. 
Seharusnya Bima tidak bermain sampai larut malam. 

Demikian Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Bab 7 Asal Usul. KIta masih akan belajar lagi dengan materi materi lainnya, Hanya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Materi Cerita Wayang Bima Bungkus

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Materi Cerita Wayang Bima Bungkus

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada hari ini kita akan belajar untuk menghadapi Asesmen Penilaian Harian/ Ulangan Harian Bahasa Jawa Kelas 4 MI Semester 2 Materi Cerita Wayang Bima Bungkus.

Gambar oleh Alp Cem dari Pixabay

Materi Cerita Rakyat Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Semester 2 membahas tentang cerita wayang Bima Bungkus. 

Ada 15 soal yang terdiri atas 10 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Semua soal sudah lengkap dengan jawabannya untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Latihan Soal Asesmen Harian/ Ulangan Harian Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Semester 2 Materi Cerita Wayang Bima Bungkus

Bima Bungkus 

Crita Bima Bungkus kawiwitan saka duhkitaning Prabu Pandhu lan Dewi Kunthi. Prabu Pandhu land Dewi Kunthi nyandang duhkita amarga putra nomor loro kang aran Bima laire isih kabuntel kawah (ketuban). 
Sabanjure, Bangawan Abiyasa kapener eyange bayi, ngutus Pandhu lan Kunthi buwang bayi ana ing alas. Ing tenagh alas, bayi iku mau diparani gajah lanang, diidhak- idak, disundhang nganggo gadhing, dibanting nganggo tlale. Pungkasane, bungkus pecah. Bima metu wis dudu bocah, nanging wis dewasa. Gajah lanang banjur muni kaya manungso. Deweke ngaku jenenge Seno, kepingin dadi siji karo Bima. Bima sarujuk, gajahseno manjing ing sikile Bima. Mulane Bima uga diarani Brataseno. 
Diarani Brataseno amarga si Gajah seno semedi salawase ana ing ragane Bima. Kajaba iku, Bima titisane Batara Bayu. Mula kwit bayi, Bima wis duwe gaman sing landhepe ngungkuli ladhing. Gaman iku diarani kuku Pancanaka. Wusanane, Brotoseno dadi satriyo sekti mandraguna. Watake jujur, suci prasaja, lan tansah barasta angkara murka. 

1. Ibune Bima bungkus aran ....
a. Dewi Umayi 
b. Dewi Kunthi 
c. Dewi Umaran 
d. Dewi Laksmi


2. Nalika lair, Arya Seno wujude ....
a. keris 
b. gajah 
c. bungkus 
d. watu 


3. Bayi wujud nungkus mau diselehke ana ing ....
a. alas Jatingaleh 
b. tengahing segara 
c. alas Mandalasara 
d. alas Maespati 


4. Sing bias mecah bungkuse sang Bima Bungkus yaiku ....
a. Jatayu 
b. Naga 
c. Anoman 
d. Gajah Seno 


5. Kanggo eling- eling pambiyantune Gajah Seno, kang wis mecah bungkus, nom- noman iku dening prabu Dewanata diwenehi jeneng ....
a. Haryo Seno 
b. Jagal Birawa 
c. werkudara 
d. Arya Panegak 


6. Aku saiki manjing nyawi ing anggamu, jalaran kowe iku ya putra Bayu. Tembung manjing tegese ....
a. ngrasuk 
b. ilang 
c. mlayu 
d. sirna


7. Nalika lair, Bima kabuntel dening ....
a. daging 
b. kawah/ ketuban 
c. usus lan ari- ari 
d. kulit lan usus 


8. Diarani Brataseno si Gajah Seno semedi saklawase ing ragane Bima. Tembung semedi tegese .... (jawaban luwih saka siji)
a. dewe 
b. jagongan 
c. ndelok 
d. manjing 


9. Jeneng liyane Brataseno yaiku ....
a. Puntadewa 
b. Werkudara 
c. Arjuno 
d. Sadewa 


10. Bareng weruh kaya bal, Gajah Seno banjur ....
a. diidhak- idak, disundhang nganggo gadhing, dibanting nganggo tlale
b. ditinggal lungo 
c. diingeti saka kadohan
d. didelikake 


Wangsulan pitakon ing ngisor iki kanthi pratitis 
1. Sebutna 4 tunggale Brata Seno!
2. Sebutna gamane Brataseno!
3. Apa alasane diarani Brataseno!
4. Sebutno 3 jeneng liyane Brotoseno!
5. Sebutna 3 watake Brataseno 

1. Puntadewa, Janaka, Nakulo lan Sadewa 
2. Kuku Pancanaka 
3. Sebab Si Gajah Seno semedi salawase ana ing ragane Bima 
4. Werkudara, Haryoseno, Arya Seno 
5. jujur, suci prasaja, lan tansah barasta angkara murka
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak