Ahzaa.Net
Salat Jama dan Qashar Ketika Berpergian, Aturan, Syarat dan Tata Cara Mengerjakannya

Salat Jama dan Qashar Ketika Berpergian, Aturan, Syarat dan Tata Cara Mengerjakannya

Comment
Mengerjakan salat fardhu adalah kewajiban bagi setiap muslim baik dalam keadaan normal maupun keadaan tertentu seperti kondisi sakit, berhalangan maupun berpergian. Islam sudah mengatur tata cara sedemikian detailnya sehingga umatnya dapat menjalankan kewajibannya dengan baik. Salah satu kondisi dalam melaksanakan salat fardhu adalah ketika berpergian. 

Salat jama' dan qosor merupakan suatu keringanan bagi umat muslim untuk tetap menjalankan ibadah fardhunya dalam kondisi berpergian. Nah, bagaimanakah cara melakukan salat fardhu dengan jama' dan qosor? Berikut penjelasannya...

Image by Mario Vogelsteller from Pixabay 

Pengertian Salat Jama' dan Salat Qosor
Salat Jama' adalah salat fardhu yang dilakukan dengan mengumpulkan dua salat fardhu ke dalam satu waktu yang dilaksanakan pada awal kedua salat itu atau di akhir dari waktu salat tersebut, sedangkan, salat qashar dilakukan dengan meringkas rakaat salat wajib yang aslinya empat rakaat menjadi dua rakaat. 

Sementara itu, salat jama' qosor adalah mengumpulkan dua rakaat wajib dalam satu waktu dengan hitungan rakaat yang lebih sedikit (rakaatnya telah dibagi setengahnya). 

Aturan Pembagian Salat Jama' dan Qashar
Adapun aturan pembagian untuk salat jama' dan qashar adalah sebagai berikut :

Jama' Taqdim
Pada pelaksanaan salat jama' taqdim, salat jama' dan qashar dilakukan di awal kedua waktu. Adapun syaratnya adalah sebagai berikut :
  • Mendahulukan salat sesuai dengan waktu pelaksanaannya 
  • Niat untuk melaksanakan salat jama' taqdim 
  • Salat dilakukan secara bersambungan 
  • Perjalanan itu harus sampai ke tujuan, maka ia wajib mengulang salat yang akhir.

Jama' Takhir 
Jama' takhir yaitu salat jama' dan qosor yang dilaksanakan pada akhir kedua waktu tersebut. Syarat untuk melakukan jama' takhir adalah sebagai berikut :
  • Niat melaksanakan salat jama' takhir pada waktu awal 
  • Masih dalam perjalanan (belum sampai ke batas desa tempat tinggalnya)

Adapun salat yang boleh di jama' diantaranya salat dhuhur, salat ashar, salat magrib dan salat Isya. salat yang tidak boleh di qosor adalah salat dhuhur. Sementara itu, salat yang boleh di qosor yaitu salat dhuhur, salat ashar dan salat isya. 

Syarat- Syarat Menjama' dan Meng-qashar Salat 
Agar seseorang dapat menjama' dan meng-qashar salat, harus memenuhi syarat yaitu : 
  • Memiliki tujuan perjalanan yang jelas, misalnya ke Surabaya, Yogyakarka, dan sebagainya 
  • Perjalanan yang dimaksud adalah bukan untuk perbuatan maksiat 
  • Perjalanan menempuh jarak lebih dari 80 km. 
  • Salat yang boleh di qashar adalah salat yang bilangan 4 rakaat. 
  • Niat melakukan salat jama' dan qashar
  • Salat dilakukan musafir itu sudah keluar dari batas wilayahnya. 


Cara Melaksanakan Salat Jama' dan Qosor 
A. Salat Jama' 
(1) Cara melaksanakan salat jama' taqdim 
Misalnya, salat dhuhur dengan salat ashar. 
Salat dhuhur dilaksanakan terlebih dahulu 4 rakaat kemudian salat ashar 4 rakaat. Keduanya dilaksanakan pada waktu dhuhur. 

Adapun tata cara melaksanakan salat jama' taqdim adalah sebagai berikut: 
a. Berniat untuk salat dhuhur dengan jama' taqdim. Lafalnya," Ushalli fardho dhuhri arba'a rokaati jam'an taqdiiman ma'al ashri fardho lillahi ta'ala."
Artinya, Saya niat salat dhuhur empat rakaat digabungkan dengan salat ashar dengan jama' takdim  karena Allah ta'ala. 
b. Takbirotul ihrom 
c. salat dhuhur empat rakaat seperti biasa 
d. salam 
e. berdiri lagi dan berniat salat yang kedua (ashar), lafal niatnya adalah , Ushalli fardhol ashri arba'a rokaati jam'an taqdiiman ma'addhuhri fardho lillahi ta'ala. Artinya, Saya niat salat ashar empat rakaat digabungkan dengan salat dhuhur dengan jama' takdim  karena Allah ta'ala. 
f. takbirotul ihrom
g. salat ashar empat rakaat seperti biasa 
h. salam. 

Pada saat salam yang pertama maka harus langsung berdiri melakukan salat yang kedua, tidak boleh diselingi oleh perbuatan atau perkataan seperti dzikir, doa bercakap- cakap atau yang lainnya. 

(2) Cara melaksanakan salat jama' takhir 
Misalnya, salat magrib dengan isya'
Melaksanakan salat magrib terlebih dahulu 3 rakaat kemudian salat isya empat rakaat, yang dilaksanakan pada waktu isya. 

Adapun tata cara melaksanakan salat jama' takhir adalah sebagai berikut :
a. Berniat menjama' salat magrib dengan jama' takhir dengan lafal niat, "Ushalli fardhol magribi tsalatsa roka'atin jam'an tak khiiron ma'al isyaa i fardho lillahi ta'ala." Artinya, saya niat salat magrib tiga rakaat digabungkan dengan salat isya dengan jama' ta'khir karena Allah ta'ala. 
b. Takbirotul ihrom 
c. Salat magrib tiga rakaat seperti biasa 
d. Salam 
e. Berdiri lagi dan berniat salat yang kedua (isya) dengan lafal niat "Ushalli fardhol isyaai arba'a roka'atin jam'an tak khiiron ma'al magribi fardho lillahi ta'ala."
Artinya, saya niat salat isya empat rakaat digabungkan dengan salat magrib dengan jama' ta'khir karena Allah ta'ala. 
f. Takbirotul ihrom 
g. Salat isya empat rakaat seperti biasa 
h. Salam

B. Salat Jama' Qashar
Salat jama' qashar menggunakan jama' taqdim, misalnya salat dhuhur dengan ashar.

Cara salat jama' qashar 
a. Berniat menjama'  qashar salat dhuhur dengan jama' taqdim dengan lafal niat, Ushalli fardho dhuhri roka'taini  qoshron majmu'an ilaihil ashru jam'a taqdiima lillahi ta'ala." Artinya, saya berniat salat dhuhur dua rakaat digabungkan dengan salat ashar dengan jama' taqdim, diqasar karena Allah ta'ala. 
b. Takbirotul ihrom 
c. Salat dhuhur dua rakaat (diringkas)
d. Salam 
e. berdiri lagi dan berniat salat yang kedua (ashar), lafal niatnya adalah , Ushalli fardhol ashri rok'ataini qoshron majmu'an ilaihi dhuhri jam'a taqdiima lillahi ta'ala."
Artinya, saya berniat salat dhhhur dua rakaat digabungkan dengan salat ashar dengan jama' taqdim, diqasar karena Allah ta'ala. 
f. Takbirotul ihrom 
g. Salat dhuhur dua rakaat (diringkas)
h. Salam 

Demikian juga, salat jama' qashar juga dapat diterapkan dengan melaksanakan salat magrib dengan isya. 

Itulah tentang Salat Jama dan Qosor Ketika Berpergian, Aturan, Syarat dan Tata Cara Mengerjakannya. Semoga Bermanfaat.

Salam 
Mengenal tentang Dongeng, Ciri- Ciri, Struktur, Unsur- Unsur dan Contohnya

Mengenal tentang Dongeng, Ciri- Ciri, Struktur, Unsur- Unsur dan Contohnya

Comment
Dongeng merupakan sebuah cerita yang sifatnya imajinatif atau tidak benar- benar terjadi. Cerita dalam dongeng biasanya diselipkan nasihat- nasihat dan pesan kepada para pembacanya. Sifatnya yang imajinatif membuat dongeng banyak disukai oleh anak- anak. 

Photo by Jonas Jacobsson on Unsplas

Salah satu jenis dongeng yang banyak digemari adalah fabel. Fabel merupakan dongeng yang para tokohnya berisikan hewan. Hewan- hewan dalam fabel dapat bertindak seperti halnya manusia di dunia nyata dalam tingkah laku, tindak tanduk, dan watak. 

Ciri- Ciri Dongeng 
Dongeng memiliki ciri- ciri khusus yang membedakannya dengan cerita lainnya. Diantara ciri- ciri dari dongeng adalah sebagai berikut : 
  • Sebagian besar dongeng tidak diketahui nama pengarangnya atau bersifat anonim. 
  • Dongeng disebarkan secara lisan dari mulut ke mulut atau dari generasi ke generasi 
  • Dongeng berfungsi sebagai hiburan dan pendidikan
  • Dongeng memiliki sifat imajinatif atau khayalan 
  • Dongeng memuat pesan- pesan tertentu yang dapat berguna sebagai pembelajaran 

Struktur Dongeng 
Meskipun disampaikan secara lisan dari mulut ke mulut, namun dongeng dapat dicirikan memiliki struktur tertentu yaitu :
  • Pendahuluan, yang juga merupakan pembukaan dari dongeng. Bagian ini memuat penggambaran singkat tentang isi cerita dalam dongeng. Biasanya, akan dikenalkan tokoh cerita, latar waktu dan latar tempat cerita dongeng. 
  • Isi Peristiwa, yaitu kejadian kronologis atau berurutan yang menggambarkan isi dari dongeng. 
  • Penutup, yaitu bagian akhir dongeng yang biasanya berisikan amanat dan pesan moral yang dapat dipetik dalam kehidupan sehari- hari. 

Unsur- Unsur Dongeng 
Dongeng memiliki beberapa unsur yang terdiri atas tema, latar, alur, tokoh, sudut pandang maupun amanat. 

Tema, yaitu suatu gagasan yang menjadi dasar dari cerita dalam sebuah dongeng. Tema dongeng dapat berupa kepahlawanan, persahabatan, keberanian, persaudaraan, dan sebagainya. 

Latar, yaitu keterangan waktu, tempat, dan suasana dalam sebuah dongeng. Latar waktu dalam dongeng dapat berupa waktu di pagi hari, siang hari, ataupun malam hari. Latar tempat dongeng dapat berupa tempat dimana cerita tersebut berada. Latar tempat seperti hutan, sungai, pantai, atau gunung, dapat menjadi latar tempat cerita berada. Sedangkan latar suasana, dapat mencakup keadaan yang terbangun dalam cerita seperti senang, sedih, haru, menakutkan, menegangkan dan sebagainya. 

Alur, atau plot cerita, yaitu urutan dari suatu peristiwa dalam dongeng. Alur dalam dongeng berfungsi untuk memudahkan para pembaca dalam memahami jalannya cerita dongeng. Alur dongeng dapat dibedakan menjadi tiga yaitu alur maju, alur mundur, dan alur campuran. 
a. alur maju, merupakan urutan peristiwa dalam cerita dongeng secara runtut dari awal, maju ke tengah dan sampai penyelesaian.
b. alur mundur, yaitu urutan peristiwa secara mundur yang dimulai dari penyelesaian kemudian beranjak ke awal peristiwa. Cerita dengan alur mundur biasanya terjadi dalam latar waktu lampau. 
c. Alur Campuran, yaitu urutan waktu dari penampilan cerita dimulai pada bagian konflik, kemudian kembali ke awal peristiwa dan berakhir pada penyelesaian. 

Tokoh, yaitu pemeran utama dalam dongeng. Tokoh dapat berupa tokoh protagonis yaitu tokoh pemeran utama yang bersifat baik, namun ada pula tokoh antagonis, yaitu tokoh yang selalu menenatng protagonis. Tokoh antagonis memiliki sifat yang berkebalikan dengan tokoh protagonis seperti angkuh, sombong, licik dan sebagainya. Selain kedua jenis tokoh tersebut, ada pula tokoh tritagonis yang menjadi penengah pada tokoh protagonis dan antagonis. 

Sudut Pandang, yaitu cara pengarang dalam mengisahkan cerita dongeng. Terdapat tiga sudut pandang yaitu sudut pandang orang pertama, sudut pandang orang kedua, dan sudut pandang orang ketiga. Pada sudut pandang orang pertama, pengarang menempatkan diri sebagai tokoh aku sebagai tokoh utama. Sementara itu pada sudut pandang orang kedua, pengarang menempatkan tokoh "kamu" sebagai tokoh utama. Terakhir, sudut pandang orang ketiga, pengarang akan menempatkan tokoh 'dia' sebagai tokoh utama. 

Amanat, yaitu pesan yang dapat ditarik dalam cerita. Dongeng biasanya menyimpan suatu amanat atau pesan tertentu yang berisikan suatu pembelajaran tertentu. 

Berikut beberapa contoh dongeng yang menarik dan mengandung pesan moral:
  1. Si Kancil dan Penghormatan pada Orang Tua: Dahulu kala, di tengah hutan yang lebat dan hijau, tinggalah seekor kancil yang lincah dan cerdik. Namanya, si Kancil. Meskipun kecil, si Kancil memiliki hati yang besar dan selalu berusaha untuk menjalani hidup dengan baik dan bijaksana. Suatu hari, saat si Kancil sedang bermain-main di hutan, ia bertemu dengan seekor burung hantu yang bijaksana. Burung hantu memberikan pesan tentang menghormati orang tua, dan si Kancil pun belajar dari pengalamannya.
  2. Putri Pukes dan Danau Laut Tawar: Putri Pukes adalah seorang putri yang sangat manja dan suka mengeluh. Suatu hari, ia berbicara dengan Danau Laut Tawar dan mengeluh tentang kehidupannya. Danau memberikan pesan tentang bersyukur dan menghargai apa yang dimiliki.
Demikian tentang dongeng, Ciri- Ciri, Struktur, Unsur- Unsur dan Contohnya. Semoga dapat menjadi tambahan referensi dalam belajar tentang materi dongeng. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Seni Terpadu Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Seni Terpadu Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, pada post kali ini, kita akan mulai belajar menghadapi Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) khususnya untuk jenjang SD/ MI. 

Image by aalmeidah from Pixabay 


Adapun mapel yang akan kita pelajari adalah Seni Terpadu kelas 4 SD/ MI. Buat teman- teman yang sedang mencari bahan belajar, yuk kita belajar bersama. 

Materi Seni Terpadu kelas 4 SD/ MI di semester 2 (genap) terdiri atas sub materi yaitu :

Seni Musik
Seni Tari 
Seni Rupa 
Seni Teater

Latihan soal terdiri atas 25 soal pilihan ganda. Semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman belajar khususnya materi pada asesmen sumatif akhir tahun (SAT) atau Penilaian akhir tahun (PAT) Seni Terpadu kelas 4 SD/ MI. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Seni Terpadu Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024

1. Keras lembutnya bunyi dalam sebuah lagu ditandai dengan ....
a. tempo 
b. dinamika 
c. nada 
d. irama 


2. Tanda dinamika yang cara membacanya semakin lama semakin lembut disebut ....
a. decressendo 
b. cressendo 
c. forte piano 
d. fortissimo assai 


3.  Pemimpin lagu dalam sebuah pertunjukan musik adalah ....
a. pencipta lagu 
b. penyanyi 
c. dirijen 
d. pemain musik 


4. Ketukan pertama yang merupakan ketukan berat dilambangkan dengan gerakan ....
a. ayunan tangan ke bawah 
b. ayunan tangan ke kiri 
c. ayunan tangan ke kanan 
d. ayunan tangan ke atas 


5. Di bawah ini yang merupakan lagu daerah dari Jakarta adalah ....
a. Lir Ilir 
b. Suwe Ora Jamu 
c. Manuk Dhadali 
d. Kicir - Kicir 


6. Berikut ini yang termasuk lagu wajib nasional adalah ....
a. Laskar Pelangi 
b. Hari Merdeka
c. Naik Delman 
d. Tik- Tik Bunyi Hujan 


7. Alat musik Kolintang dimainkan dengan cara ....
a. digesek 
b. dipetik 
c. dipukul 
d. ditabuh 


8. Suatu cerita yang tokoh- tokohnya merupakan hewan yang dapat bertindak dan bertingkah laku seperti manusia disebut ....
a. dongeng 
b. mite 
c. fabel
d. legenda 


9. Pada permainan ular naga, terdapat beberapa nilai, salah satunya nilai kerjasama yang ditunjukkan dengan gerakan ....
a. menangkap lawan 
b. melengkungkan tangan untuk membuat gerbang 
c. memegang bahu 
d. menangkap ekor 


10. Berikut ini yang termasuk properti yang dipakai oleh petani perempuan adalah ....
a. payung 
b. wakul atau dunak 
c. selendang 
d. boneka 


11. Permainan ular naga merupakan permainan tradisional yang dimainkan secara ....
a. mandiri 
b. sendirian 
c. berdua 
d. banyak orang 


12. Dongeng merupakan salah satu penyampaian cerita yang dapat berfungsi untuk .... (jawaban lebih dari satu)
a. menceritakan kisah masa kini 
b. sarana hiburan 
c. mengetahui asal -usul suatu tempat 
d. menceritakan kehidupan modern yang beragam 


13. Lagu Main Ular- Ularan diciptakan oleh ....
a. Pak Kasur 
b. Bu Sud 
c. AT Mahmud 
d. Bu Kasur 


14. Kesenian melukis naga termasuk dalam jenis seni ....
a. rupa 
b. musik 
c. tari 
d. suara 


15. Di bawah ini yang tidak diperbolehkan dalam permainan tradisional adalah ....
a. bermain curang 
b. bersikap adil 
c. bersikap sportif 
d. saling bekerjasama 


16. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang komik adalah ....
a. komik merupakan gambar yang difungsikan untuk menyampaikan sesuatu
b. komik merupakan cerita yang terdiri atas gambar dengan dialog
c. komik merupakan suatu media yang ditujukan untuk mempromosikan sesuatu 
d. komik merupakan cerita rakyat yang dituangkan dalam gambar dan dialog


17. Salah satu manfaat komik bagi pembaca adalah ....
a. sarana untuk berkreativitas
b. memberikan sarana hiburan bagi pembaca 
c. menjelaskan sesuatu secara mudah dipahami
d. memberikan gambaran tentang kehidupan di masa lalu 


18. Layang- layang termasuk dalam jenis karya seni ....
a. grafis 
b. cetak 
c. lukis 
d. kriya 


19. Di bawah ini adalah bahan- bahan  yang digunakan untuk membuat layang- layang, kecuali ....
a. gunting 
b. potongan bambu 
c. kertas minyak 
d. benang jahit


20. Pertunjukan cerita yang ditampilkan semalam suntuk dengan mengetengahkan lakon- lakon tertentu dengan iringan musik gamelan disebut ....
a. teater 
b. pantomim 
c. wayang 
d. reog 


21. Dalam pertunjukan wayang kulit, terdapat layar yang berfungsi untuk memantulkan tokoh wayang yang disebut ....
a. kelir 
b. screen 
c. gamelan 
d. backdrop 


22. Seniman yang memimpin pertunjukan wayang disebut ....
a. niyaga 
b. dhalang 
c. sinden 
d. konduktor 


23. Wayang golek merupakan jenis wayang yang terbuat dari bahan ....
a. kulit binatang 
b. kertas 
c. rumput 
d. kayu 


24. Menghias jadwal pelajaran termasuk dalam jenis seni ....
a. dekoratif 
b. kriya 
c. cetak 
d. rupa 


25. Ragam hias yang menampilkan gambar- gambar berupa tumbuhan disebut ....
a. flora 
b. fauna 
c. alam 
d. manusia 


Demikian  Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Seni Terpadu Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024. Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part III)

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part III)

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali untuk belajar bersama kami. Masih dengan materi IPAS kelas 3 SD/ MI semester 1 bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup, kita lanjutkan ke bagian ketiga dari materi tersebut yaitu topik C tentang Metamorfosis, Perubahan Bentuk Makhluk Hidup. Materi IPAS bab 2, untuk bagian pertama dan kedua dapat dipelajari pada posting sebelumnya. 



Photo by Henry Be on Unsplash


Seperti biasa, materi sudah lengkap dengan adanya rangkuman materi sebagai bahan belajar dan latihan soal untuk dikerjakan. Semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar....

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part III) 

1. Metamorfosis merupakan perubahan bentuk yang dialami dari telur hingga dewasa. 

2. Metamorfosis dibedakan menjadi dua yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.

a. Metamorfosis sempurna
- Metamorfosis sempurna adalah metamorfosis yang mengalami empat tahapan pertumbuhan dalam daur hidupnya. 
Adapun tahapannya adalah sebagai berikut : telur – larva – pupa (kepompong) – dewasa (imago).
- Contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna adalah tawon, kupu- kupu, lalat, kumbang, nyamuk, lebah, ngengat, semut. 

b. Metamorfosis tidak sempurna
- Metamorfosis tidak sempurna adalah metamorfosis yang hanya mengalami tiga tahapan dalam daur hidupnya. Tahapan dalam metamorfosis tidak sempurna yaitu telur – nimfa – dewasa (imago)
- Contoh hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah belalang, jangkrik, capung, rayap, kepik, walang sangit, dan kecoa

2. Daur Hidup Hewan
a. Serangga
- Kupu- kupu
Tahapan awal daur hidup kupu-kupu dimulai dari telur kemudian berubah menjadi ulat. Ulat kemudian akan berubah menjadi pupa atau kepompong. Masa kepompong akan berlangsung selama berhari-hari. Apabila telah cukup sempurna, maka kupu-kupu dewasa pun keluar dari kepompong dan siap untuk terbang.
- Lalat
Daur hidup lalat dimulai dari telur yang menetas menjadi larva. Larva kemudian tumbuh menjadi pupa, dan pupa tumbuh menjadi lalat muda dan selanjutnya menjadi lalat dewasa.
- Tawon
Daur hidup tawon dimulai dari telur yang menetas menjadi larva. Larva kemudian tumbuh menjadi pupa, selanjutnya pupa tumbuh menjadi lalat muda dan kemudian menjadi lalat dewasa.
- Kumbang
Daur hidup kumbang dimulai dari telur yang menetas menjadi larva. Larva kemudian tumbuh menjadi pupa, dan pupa tumbuh menjadi kumbang muda dan selanjutnya menjadi kumbang dewasa.
- Kecoa
Daur hidup kecoa dimulai dari telur yang menetas menjadi nimfa. Nimfa merupakan hewan muda yang menyerupai hewan dewasa. Kecoa muda memiliki tubuh yang lebih kecil dan belum muncul sayapnya. Kecoa muda kemudian akan tumbuh menjadi kecoa dewasa dengan berkali- kali mengalami pergantian kulit (eksidis)
- Belalang
Belalang melewati 3 tahapan metamorfosis yang dimulai dari telur, kemudian telur tersebut menetas menjadi nimfa atau bayi belalang. Bayi belalang akan mengalami pergantian kulit hingga menjadi belalang dewasa yang bersayap.
- Nyamuk
Daur hidup nyamuk dimulai dari telur yang menetas menjadi jentik- jentik nyamuk. Jentik- jentik kemudian berubah menjadi pupa. Selanjutnya pupa berubah menjadi nyamuk muda yang kemudian tumbuh menjadi nyamuk dewasa

b. Katak
Katak termasuk kategori hewan yang mengalami metamorfosis sempurna. Hal tersebut dapat dilihat pada bentuk kecebong yang sangat berbeda dengan bentuk katak ketika dewasa. Tahapan awal dari metamorfosis sempurna pada katak dimulai dari telur yang kemudian akan menetas menjadi berudu atau kecebong. Berudu hidup di dalam air dan bernapas menggunakan insang. Setelah beberapa lama, berudu mengalami perkembangan yaitu memiliki dua kaki. Kaki kecebong yang berjumlah semakin bertambah dibarengi tubuh kecebong yang ikut mengalami perubahan, sehingga menjadi katak kecil. Katak kecil  memiliki ukuran ekor yang lebih pendek (menyusut) dibandingkan pada saat masih berudu. Katak kecil pun berkembang menjadi katak dewasa yang dapat hidup di air dan di darat dengan alat pernafasan berupa kulit dan paru- paru. 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part III) 

1. Perubahan bentuk yang dialami dari telur hingga dewasa disebut ....
a. fotosintesis 
b. metamorfosis 
c. mimikri 
d. siklus hidup 


2. Pernyataan berikut ini yang tepat tentang metamorfosis sempurna adalah .... 
a. metamorfosis sempurna mengalami satu tahapan pertyumbuhan dalam daur hidup 
b. metamorfosis sempurna mengalami dua tahapan pertumbuhan dalam daur hidup
c. metamorfosis sempurna mengalami tiga tahapan pertumbuhan dalam daur hidup
d. metamorfosis sempurna mengalami empat tahapan pertumbuhan dalam daur hidup


3. Terjadi tahapan metamorfosis seperti berikut ini, 
telur – (a) – pupa (kepompong) – dewasa .

Bagian yang ditunjukkan oleh huruf a adalah ....
a. nimfa 
b. larva 
c. imago 
d. bayi 


4. Berikut ini contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna adalah ....
a.  belalang, jangkrik, capung
b. tawon, kupu- kupu, lalat 
c. kumbang, kecoa, walang sangit 
d. capung, rayap, nyamuk 


5. Jumlah tahapan yang terjadi dalam daur hidup hewan pada metamorfosis tak sempurna adalah ....
a. 1 tahapan 
b. 2 tahapan 
c. 3 tahapan 
d. 4 tahapan 


6. Perhatikan tahapan metamorfosisi tak sempurna berikut ini, 
telur – (a) – dewasa

Bagian yang ditunjukkan oleh huruf a pada tahapan metamorfosis tak sempurna di atas adalah ....
a. nimfa 
b. larva 
c. imago 
d. bayi 


7. Berikut ini yang termasuk kelompok hewan yang mengalami metamorfosis tak sempurna adalah ....
a. walang sangit, lalat, kumbang 
b. kumbang, nyamuk, lebah 
c. belalang, jangkrik, capung 
d. tawon, kumbang, ngengat 


Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part II)

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part II)

Comment
Halo sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali untuk belajar bersama kami. Pembelajaran ini merupakan lanjutan dari post sebelumnya yang membahas materi IPAS kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup. Pada materi sebelumnya, kita bahas bagian pertama (Part I) dan pada tulisan ini kita bahas untuk bagian kedua (Part II). 


Untuk materi IPAS IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part II)  ini akan membahas Topik B yaitu Siklus Hidup Hewan, Sama atau Berbeda? 

Gambar oleh Fabio dari Pixabay


Seperti biasa, materi sudah lengkap dengan adanya rangkuman materi sebagai bahan belajar dan latihan soal untuk dikerjakan. Semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar....

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part II) 

1. Sistem perkembangbiakan pada hewan 
a. Bertelur (ovipar)
Contoh hewan yang berkembangbiak secara ovipar adalah kelompok burung, reptilia, kelompok ikan dan amfibi

b. Melahirkan (vivipar)
Contoh hewan yang berkembangbiak secara vivipar adalah kelompok mamalia seperti kucing, anjing, kuda, kambing, kerbau, sapi, paus

c. Bertelur dan melahirkan (ovovivipar)
Proses perkembangbiakan hewan secara bertelur dan melahirkan adalah embrio terbungkus cangkang dan tetap disimpan di dalam tubuh induk sampai menetas, kemudian dikeluarkan oleh induk melalui proses melahirkan. Hewan yang berkembangbiak secara ovovivipar adalah ikan hiu, kuda laut, ular boa, ular viper, ikan gupi

2. Jumlah anak dari masing-masing hewan beragam tergantung dari jenisnya dari yang hanya satu sampai ratusan.

3. Lama waktu yang diperlukan untuk setiap tahap pertumbuhan dan perkembangannya juga berbeda-beda dari yang hanya beberapa minggu, sampai bertahun-tahun.

4. Siklus hidup hewan bertelur, dimulai dari telur, anak-anak, lalu tumbuh sampai masuk tahap dewasa.


Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part II)

1. Hewan yang berkembang biak secara bertelur disebut juga sebagai hewan ....
a. ovipar 
b. ovovivipar 
c. vivipar 
d. generatif 


2. Hewan vivipar merupakan jenis hewan yang berkembangbiak dengan cara ....
a. bertelur 
b. melahirkan 
c. bertelur dan melahirkan 
d. membelah diri 


3. Contoh kelompok dari hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur adalah ....
a. bebek, ayam, itik, angsa 
b. kambing, sapi, kerbau, kucing 
c. ular boa, ular viper, ikan gupi 
d. gajah, ikan hiu, ikan paus, kuda laut 


4. Contoh hewan yang berkembangbiak secara vivipar adalah ....
a. ikan hiu, ikan gupi, paus
b. kuda laut, ular boa, kucing
c. anjing, kucing, kerbau, paus
d. ikan hiu, kuda laut, ular viper, ikan gupi 


5. Contoh kelompok hewan yang berkembangbiak dengan cara ovovivipar adalah ....
a. kuda laut, ikan pari, paus 
b. ular boa, ikan hiu, ikan gupi 
c. kucing, anjing, sapi 
d. ayam, itik, angsa 


6. Dalam siklusnya, induk ayam akan mengerami telurnya hingga menetas selama ....
a. 10 hari 
b. 15 hari 
c. 21 hari 
d. 30 hari 


7. Di bawah ini pernyataan yang tepat antara siklus hidup hewan dengan siklus hidup manusia adalah ....
a. siklus hidup hewan sama dengan siklus hidup manusia 
b. siklus hidup hewan lebih beragam dibanding dengan manusia 
c. siklus hidup hewan dan manusia tidak dapat ditentukan secara pasti 
d. siklus hidup manusia dan hewan berbeda dalam hal waktunya


8. Lama waktu yang diperlukan untuk setiap tahap pertumbuhan dan perkembangan pada hewan cenderung ....
a. sama 
b. berubah- ubah 
c. berbeda 
d. tidak normal 


9. Jumlah anak dari masing- masing hewan tergantung dari ....
a. lingkungannya 
b. jenisnya 
c. suhu lingkungan 
d. habitatnya 


Demikian rangkuman materi dan latihan soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part II) . Belajar melalui rangkuman materi dan latihan soal akan masih berlanjut ke topik C tentang Metamorfosis, Perubahan Bentuk Makhluk Hidup,  Tentu saja, hanya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part I)

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part I)

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog kami. Pada pembelajaran kali ini kita akan meneruskan materi IPAS kelas 3 SD/ MI dalam bab 2 tentang Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup. 

Image by Jill Wellington from Pixabay

Oya, materi IPAS Kelas 3 SD/ MI semester 1 Kurikulum Merdeka bab 1 sudah kami rilis pada post sebelumnya. Teman- teman dapat belajar melalui rangkuman materi dan latihan soal dalam post tersbeut. 


Untuk materi IPAS kelas 3 SD/ MI bab 2, kita akan mempelajari tiga topik yaitu :

Topik A: Siklus Hidup, Rangkaian Perubahan pada Makhluk Hidup
Topik B: Siklus Hidup Hewan, Sama atau Berbeda? 
Topik C: Metamorfosis, Perubahan Bentuk Makhluk Hidup

Setiap topik akan kita pelajari secara terpisah untuk memudahkan dalam belajar. Dan pada tulisan ini akan kita pelajari untuk topik pertama dahulu yaitu tentang Siklus, Rangkaian Perubahan pada makhluk hidup. 

Terdapat rangkuman materi sebagai bahan belajar dan latihan soal untuk dikerjakan. Semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar....

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part I)

Rangkuman IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part I) Siklus Hidup, Rangkaian Perubahan pada Mahluk Hidup

1. Makhluk hidup butuh berkembang biak untuk mempertahankan keturunan atau jenisnya di Bumi

2. Makhluk hidup yang memiliki sedikit keturunan akan mengalami kelangkaan dan kepunahan. 

3. Contoh hewan yang mengalami kelangkaan bahkan kepunahan adalah burung dodo dan contoh tumbuhan yang mengalami kelangkaan adalah pohon cendana dari Nusa Tenggara Timur (NTT).

4. Siklus hidup akan dialami oleh semua makhluk hidup baik itu manusia, hewan, dan tumbuhan. Siklus merupakan putaran kejadian yang berulang. 

5. Siklus hidup adalah putaran kejadian berulang yang terjadi pada makhluk hidup.

5. Pada manusia, siklus hidup dimulai dari tahap bayi, anak-anak, dan dewasa. Manusia dewasa dapat berkembang biak dan menghasilkan keturunan.

6. Pada hewan dan tumbuhan, terjadi siklus yang dimulai dari tahap anak, muda, dan dewasa. Tahap anak pada tumbuhan disebut benih.

7. Siklus terdiri atas beberapa tahap. Berikut ini contoh siklus yang terjadi pada tumbuhan :
biji atau benih --> tumbuh akar dan tunas --> tumbuhan muda --> tumbuh bunga >> tumbuhan dewasa --> buah --> kembali ke tahap biji atau benih. 

Sedangkan pada hewan berlaku tahapan siklus sebagai berikut :
bayi kucing --> anak kucing --> kucing dewasa

8. Contoh siklus pada hewan dan tumbuhan 
a. Lalat 
Siklus lalat untuk menjadi dewasa adalah kurang dari 2 minggu. Lalat dewasa dapat bertelur hingga 150 telur 

b. Kupu- kupu 
Siklus kupu- kupu hingga dewasa adalah 4 minggu. Dalam sekali bertelur, kupu- kupu dapat menghasilkan ratusan telur. 

c. Gajah 
Gajah dewasa memiliki usia 15 tahun. Gajah induk mengandung selama hampir 2 tahun dan setiap berkembang biak, gajah menghasilkan 1 anak gajah. 

d. Padi 
Siklus padi hingga panen terjadi selama 3 bulan 

e. Kangkung 
Tanaman kangkung dapat dipanen memerlukan waktu 4 - 6 minggu 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup

1. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah ....
a. melindungi spesies aslinya
b. mempertahankan keturunan atau jenisnya 
c. mengatur pola hidupnya 
d. melestarikan lingkungan hidupnya 


2. Apabila makhluk hidup hanya memiliki sedikit keturunan, maka makhluk hidup tersebut ....
a. akan meneruskan hidupnya 
b. berkembangbiak dengan lambat 
c. mengalami kepunahan 
d. mengalami keterlambatan perkembangbiakan 


3. Pohon cendana merupakan salah satu contoh tumbuhan yang mengalami kelangkaan. Pohon cendana merupakan tumbuhan yang berasal dari daerah ....
a. Jawa Tengah 
b. Nusa Tenggara Timur
c. Papua 
c. Sulawesi Utara 


4. Berikut ini yang merupakan penyebab kelangkaan dari tumbuhan adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. penghijauan hutan 
b. penebangan secara liar tanpa penanaman kembali 
c. pemanfaatan secara besar- besaran tanpa penghijauan 
d. pemanfaatan secara terstruktur 


5. Putaran kejadian pada semua makhluk hidup disebut ....
a. rantai kehidupan 
b. lingkaran hidup 
c. siklus hidup 
d. tahapan hidup 


6. Siklus hidup pada manusia dimulai dari tahap ....
a. anak- anak 
b. dewasa 
c. bayi 
d. masa tua 


7. Bibit atau semaian yang akan ditanam, fase anak pada
tumbuhan disebut ....
a. biji atau benih 
b. akar 
c. tunas 
d. tumbuhan muda


8. Bakal bayi yang masih dalam kandungan ibunya disebut ....
a. anak 
b. bayi 
c. benih 
d. biji 


9. Masa siklus pada lalat berlangsung selama ....
a. 1 hari 
b. 1 minggu  
d. 2 minggu 
d. 4 minggu 


10. Untuk mencapai dewasa, siklus kupu- kupu berlangsung selama ....
a. 1 minggu 
b. 2 minggu 
c. 3 minggu 
d. 4 minggu 


11. Gajah merupakan hewan yang memiliki siklus lama dalam hidupnya. Gajah akan mencapai usia dewasa pada umur sekitar ....
a. 15 tahun 
b. 10 tahun 
c. 15 tahun 
d. 30 tahun 


12. Induk betina gajah ketika mengandung memerlukan waktu sekitar ....
a. 9 bulan 
b. 12 bulan 
c. 2 tahun 
d. 5 tahun 


13. Waktu yang tepat untuk memanen padi adalah ....
a. 1 minggu 
b. 2 minggu 
c. 1 bulan 
d. 3 bulan 


14. Tanaman kangkung dapat dipanen ketika sudah memasuki waktu ....
a. 1 minggu 
b. 2- 3 minggu 
c. 4 - 6 minggu
d. 6 -8 minggu 


Demikian rangkuman materi dan latihan soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part I) . Belajar melalui rangkuman materi dan latihan soal akan masih berlanjut ke topik B tentang Siklus Hidup Hewan, Sama atau Berbeda? Tentu saja, hanya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali. Pada kesempatan ini kita akan belajar untuk materi IPAS kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka di semester 1 (ganjil). 

Materi IPAS kelas 3 SD/ MI semester 1 (ganjil) kurikulum Merdeka terdiri atas empat bab yaitu :

Bab 1 Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita
Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup 
Bab 3 Hidup Bersama Alam
Bab 4 Berkenalan dengan Energi

Untuk bab yang akan kita pelajari adalah bab pertama yaitu tentang Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita. Materi untuk bab pertama ini tentang pembagian hewan yang ada di sekitar. Lebih lengkapnya akan kita pelajari melalui rangkuman materi di bawah. 

Source : Pixabay

Oya, rangkuman materi juga sudah kami lengkapi dengan latihan soal. Ada 33 soal latihan yang dapat dikerjakan dan semua soal sudah lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam pembelajaran. Ada beberapa soal model HOTS yang akan menarik untuk dikerjakan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya... 

Selamat belajar. 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita 

Rangkuman Materi IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita (Part I) Hewan di Sekitar Kita

1. Ilmuwan membagi berbagai jenis hewan yang jumlahnya mencapai 1,2 juta spesies menjadi dua golongan yaitu hewan bertulang belakang (vertebrata) dan hewan tak bertulang belakang (invertebrata)

2. Hewan vertebrata, yaitu hewan yang memiliki tulang belakang. 

3. Hewan vertebrata dibagi menjadi beberapa jenis seperti : 
a. agnatha, contoh : belut 
b. pisces, contoh : ikan 
c. amfibi (hewan yang dapat hidup di dua alam), contoh : katak
d. repril (jenis hewan melata), contoh : ular, kura- kura, buaya 
e. aves (hewan yang memiliki bulu), contoh : burung 
f. mamalia (hewan yang menyusui), contoh : kucing, anjing, harimau, monyet

4. Hewan invertebrata merupakan hewan yang tidak memiliki tulang belakang. 

5. Hewan invertebrata biasanya memiliki ciri tubuhnya lunak dan berongga.

6. Beberapa contoh penggolongan hewan invertebrata adalah sebagai berikut :
a. hewan berpori, contoh : spons laut 
b. hewan berongga, contoh : ubur- ubur dan bunga karang 
c. cacing, contoh : cacing pipih, cacing benang dan cacing gelang
d. hewan lunak, contoh siput, kerang, cumi- cumi 
e. hewan dengan kaki beruas, contoh : kepiting, laba- laba, udang, serangga 
f. hewan berkulit duri, contoh : bintang laut 

7. Hewan yang mirip satu sama lain, boleh jadi bukan merupakan jenis hewan yang sama. Hal tersebut dapat terlihat dari perbedaan bagian tubuh tertentu serta ukurannya. Contohnya pada hewan kucing, anjing, dan ikan. 

8. Pada hewan kucing, ada sekitar 71 jenis kucing yang dikenali di dunia. Jenis kucing tertentu memiliki bentuk fisik yang berbeda. Ada rambut kucing jenis persia yang bulunya panjang dan tebal, namun ada jenis kucing siam yang bulunya pendek dan halus. 

9. Setiap bagian tubuh hewan diciptakan dengan keunikan masing-masing.

10. Kuku kucing yang tajam dan melengkung memungkinkan kucing untuk memanjat dan memiliki gerak yang lincah.

11. Kuku anjing berbeda dengan kuku kucing yang tumpul dan tebal. Kuku anjing hanya digunakan untuk membantu berlari dan membuat gerakan berbelok. Kuku anjing yang besar dapat menopang tubuhnya. 

12. Setiap bentuk bagian tubuh hewan dipengaruhi oleh perilaku dan cara hidup hewan tersebut seperti cara makan, cara bergerak, cara mendapatkan makanan, cara beraktivitas sehari-hari, dan sebagainya. 

13. Setiap bagian tubuh hewan berfungsi untuk membantu hewan agar dapat bertahan hidup.

14. Hewan - hewan seperti kelinci, sapi, kambing memiliki bentuk gigi yang rata dan tidak memiliki taring. 

15. Hewan-hewan seperti anjing, kucing, harimau, singa, buaya yang memakan daging  memiliki gigi taring yang berfungsi untuk mengoyak daging yang mereka makan

16. Hewan - hewan seperti ayam dan burung yang memakan biji-bijian memiliki paruh yang kuat agar mereka dapat menghancurkan biji- bijian yang mereka makan.

17. Herbivora merupakan jenis hewan yang memakan tanaman, contohnya : sapi, kambing, kerbau 

18. Karnivora merupakan hewan yang memakan hewan lainnya, contoh : harimau, elang

19. Omnivora merupakan hewan yang memakan tumbuhan dan juga hewan lainnya. Contohnya monyet, tikus, babi, rubah

Latihan Soal IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita 

1. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang hewan invertebrata adalah ....
a. hewan yang bertulang belakang 
b. hewan yang tak bertulang belakang 
c. hewan yang tubuhnya lunak 
d. hewan yang memiliki rongga di tubuhnya 


2. Perhatikan hewan- hewan berikut ini, 
(1) spons laut 
(2) ubur- ubur
(3) bunga karang 
(4) cacing pipih

Yang termasuk contoh dari hewan berpori ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 
b. 1 - 2
c. 1 - 2 - 3
d. 2 - 3 - 4


3. Ubur- ubur dan bunga karang termasuk jenis dari  ....
a. hewan berpori 
b. hewan berongga 
c. cacing 
d. hewan lunak


4. Berikut ini yang merupakan contoh dari jenis cacing adalah ....
a. cacing pipih 
b. cacing benang 
c. cacing gelang 
d. semua jawaban benar 


5. Contoh kelompok hewan invertebrata yang termasuk hewan lunak adalah ....
a. cumi- cumi, kerang, cacing benang 
b. siput, kerang, ubur- ubur 
c. kerang, siput, cumi- cumi
d. kepiting, udang, laba- laba 


6. Kepiting dan udang merupakan kelompok invertebrata yang termasuk dalam jenis hewan ....
a. lunak 
b. kaki beruas 
c. berkulit duri 
d. memiliki rongga 


7. Laba- laba dan serangga merupakan dua contoh hewan dalam kelompok invertebrata yaitu jenis ....
a. hewan lunak 
b. hewan berongga 
c. hewan berpori 
d. hewan dengan kaki beruas 


8. Berikut ini yang termasuk contoh hewan berkulit duri adalah ....
a. laba- laba 
b. belalang 
c. bintang laut 
d. spons laut 


9. Hewan vertebrata merupakan jenis hewan yang  ....
a. bertulang belakang 
b. tak bertulang belakang 
c. lunak 
d. beruas kakinya 


10. Belut merupakan contoh dari hewan vertebrata dalam jenis ....
a. pisces 
b. mamalia 
c. amfibi 
d. agnatha 


11. Semua jenis ikan termasuk dalam jenis hewan vertebrata dalam kelompok ....
a. pisces 
b. agnatha 
c. amfibi 
d. mamalia 


12. Amfibi merupakan jenis hewan bertulang belakang yang memiliki karakteristik khas ....
a. dapat mengubah warna kulitnya
b. hidup di dua alam 
c. dapat memutus bagian tubuhnya 
d. berjalan dengan melata 


13. Contoh dari hewan amfibi adalah ....
a. belalang 
b. kadal 
c. cicak 
d. katak 


14. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang hewan reptil adalah ....
a. reptil merupakan jenis hewan melata 
b. reptil dapat hidup di dua alam 
c. reptil mengalami metamorfosis 
d. reptil memiliki sisik di tubuhnya 


15. Contoh dari hewan kelompok reptil adalah ....
a. ular, buaya, katak 
b. iguana, kura- kura, ular 
c. itik, ayam, bebek 
d. kura- kura, kuda laut, hiu 


16. Aves merupakan jenis hewan yang memiliki karakteristik utama ....
a. dapat hidup di dua alam 
b. memiliki kemampuan untuk terbang dalam jarak yang jauh
c. memiliki bulu
d. dapat mengubah warna kulitnya 


17. Berikut ini yang termasuk contoh kelompok hewan aves adalah ....
a. elang, ayam, kura- kura 
b. bebek, ayam, angsa 
c. kadal, iguana, cicak 
d. kucing, anjing, harimau 


18. Mamalia merupakan jenis hewan yang .... 
a. berbulu 
b. menyusui 
c. bertelur 
d. bertelur dan beranak 


19. Contoh dari hewan dalam kelompok mamalia adalah ....
a. harimau, monyet, kucing 
b. ayam, itik, bebek 
c. elang, ayam, kambing 
d. kambing, sapi, ayam


20. Terdapat berbagai jenis kucing dengan bentuk fisik yang berbeda dalam satu spesies kucing. Hal ini menunjukkan bahwa ....
a. setiap spesies hewan memiliki bentuk yang sama 
b. dalam satu spesies memiliki bentuk yang berbeda
c. meskipun sama- sama hewan namun memiliki perbedaan satu sama lain 
d. perbedaan bentuk tubuh dalam satu spesies merupakan hal yang sulit ditemui 


21. Berikut ini yang merupakan ciri dari kucing ras persia adalah ....
a. rambut pendek dan halus 
b. rambut yang jarang 
c. rambut yang panjang dan tebal 
d. rambut yang normal 


22. Berikut ini yang merupakan ciri dari kucing ras siam adalah ....
a. rambut pendek dan halus 
b. rambut yang jarang 
c. rambut yang panjang dan tebal 
d. rambut yang normal


23. Bentuk kuku kucing yang tajam dan melengkung memiliki fungsi untuk ....
a. membantu berlari 
b. membantu memanjat dan gerak yang lincah 
c. membuat gerakan berbelok 
d. membantu menopang tubuhnya 


24. Kuku anjing memiliki bentuk lebih tumpul dan tebal. Hal ini memungkinkan anjing untuk ....
a. berlari dengan cepat 
b. membuat gerakan berbelok 
c. menopang tubuh 
d. semua jawaban benar 


25. Bentuk tubuh hewan yang berbeda- beda dipengaruhi oleh .... (jawaban lebih dari satu)
a. perilaku hewan 
b. tempat hidup hewan 
c. cara hidup hewan 
d. suhu lingkungan 


26. Gigi hewan seperti kelinci, sapi dan kambing memiliki bentuk ....
a. rata dan bertaring 
b. rata dan tidak bertaring 
c. runcing dan bertaring 
d. runcing dan tidak bertaring 


27. Gigi pada hewan seperti anjing, kucing, harimau dan singa memiliki karakteristik runcing dan bertaring. Hal tersebut berfungsi untuk ....
a. memecah biji- bijian 
b. mengoyak daging 
c. memamah tumbuhan 
d. menghancurkan benda kecil 


28. Hewan yang memakan tanaman digolongkan sebagai jenis hewan ....
a. herbivora 
b. karnivora 
c. omnivora 
d. pemakan segala 


29. Hewan yang memakan hewan lainnya sering disebut sebagai jenis hewan ....
a. herbivora 
b. karnivora 
c. omnivora 
d. pemakan segala 


30. Hewan yang memakan tumbuhan dan hewan lainnya termasuk dalam jenis hewan ....
a. herbivora 
b. karnivora 
c. omnivora 
d. pemakan daging


31. Di bawah ini yanh termasuk kelompok hewan herbivora adalah ....
a. anjing, kucing, harimau 
b. tikus, babi, monyet 
c. rubah, monyet, tikus 
d. kambing, kerbau, sapi 


32. Berikut ini yang merupakan kelompok hewan karnivora adalah ....
a. anjing, kucing, harimau 
b. tikus, babi, monyet 
c. rubah, monyet, tikus 
d. kambing, kerbau, sapi 


33. Yang termasuk contoh kelompok hewan omnivora adalah ....
a. harimau, anjing, kucing 
b. babi, rubah, tikus 
c. kambing, kerbau, sapi 
d. ayam, itik, bebek 


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita. Semoga Bermanfaat. 

Salam. 
Versi Terbaru Aplikasi RKAS (ARKAS) 4.2.0 telah Rilis, Yuk Cek Pembaruannya

Versi Terbaru Aplikasi RKAS (ARKAS) 4.2.0 telah Rilis, Yuk Cek Pembaruannya

Comment
Versi terbaru Aplikasi RKAS (ARKAS) telah dirilis per 3 Juni 2024 lalu. Saat ini aplikasi untuk pengelolaan dana BOS tersebut telah terupdate ke versi terbaru yaitu ARKAS versi 4.20. Pada aplikasi ARKAS versi 4.20, kita dapat menemukan dua pembaruan yaitu berkaitan dengan pencatatan BOSP PAUD Reguler pada satuan pendidikan jenjang kesetaraan dan penambahan validasi pada tutup buku. 

Image by Gerd Altmann from Pixabay

Pembaruan ARKAS 4.2.0
Berdasarkan laman resmi ARKAS Kemdikbud, catatan rilis versi 4.20 mencakup dua pembaruan yaitu : 
  1. Satuan pendidikan jenjang Kesetaraan yang mendapatkan BOSP PAUD Reguler dapat melakukan pencatatan BOSP PAUD Reguler di ARKAS 4
  2. Penambahan validasi pada proses tutup BKU → Tutup BKU tidak bisa dilakukan sebelum bulan dan tahun anggaran berjalan (contoh: BKU Juni 2024 tidak bisa ditutup pada bulan Mei 2024)

Rilis aplikasi RKAS (ARKAS) versi 4.20 telah menyempurnakan rilis update versi sebelumnya yaitu versi 4.19 yang dilaunching pada 29 April 2024. Pada versi sebelumnya, pembaruan yang dilakukan mencakup perbaikan penghitungan nominal pada laporan Rekapitulasi Realisasi untuk saldo periode sebelumnya dan akhir saldo BOSP Periode saat ini, perbaikan menyeluruh kode BKU 2024 yang tidak berurutan dari bulan Januari, perubahan tenggat waktu pada sistem ARKAS 4 untuk penganggaran serta penatausahaan Sumber Dana Lainnya menjadi 31 Desember T+1, dan perubahan konfigurasi pengambilan data referensi sumber dana BOSP Kinerja serta SiLPA BOSP Kinerja. 

Tentang Aplikasi RKAS (ARKAS) 
Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah atau Aplikasi RKAS merupakan sistem informasi yang memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengfasilitasi penganggaran, pelaksanaan dan penatausahaan serta pertanggungjawaban dana bantuan operasional sekolah di satuan pendidikan dasar dan menengah secara nasional. Hal tersebut sesuai dengan Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan, setiap sekolah pada semua jenjang pendidikan, termasuk SMP, harus menyusun Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS).

Mulai 7 Agustus 2023, aplikasi RKAS (ARKAS) telah melakukan penyempurnaan ke versi 4, dimana versi tersebut mengusung tiga pilar kemudahan yaitu lebih praktis, lebih nyaman, dan lebih aman. Pemutakhiran ARKAS 4 mendukung proses penganggaran dan pelaporan dana BOS secara lebih efektif dan lebih akurat serta transparansi dan akuntabilitas penggunaan dana BOS semakin terjamin. 

Itulah tentang update ARKAS versi 4.2.0. Update aplikasi akan secara otomatis dilakukan ketika aplikasi dibuka. Semoga bermanfaat.

Salam.  
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak