Ahzaa.Net
Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Perilaku Terpuji adalah Kepribadianku

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Perilaku Terpuji adalah Kepribadianku

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, masih dengan latihan soal PAIBP Kelas 3 SD materi Bab 3 Perilaku Terpuji adalah Kepribadianku . 

Image by Mario Vogelsteller from Pixabay 

Materi ini merupakan lanjutan dari materi bab sebelumnya. Nah, buat teman- teman yang belum belajar materi tersebut, boleh di buka pada post yang sudah saya publish sebelumnya. 


Untuk latihan soal PAIBP Bab 3 erilaku Terpuji adalah Kepribadianku ada 40 soal latihan yang dapat digunakan sebagai sumber belajar teman - teman semua. Latihan soal juga sudah lengkap dengan kunci jawabannya untuk memudahkan dalam belajar. 


Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar...


Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Perilaku Terpuji adalah Kepribadianku 

1. Sikap seorang anak yang berbakti kepada orang tua ditunjukkan dengan ....
a. tidak mendengarkan nasihat orang tua 
b. sayang, patuh dan taat kepada keduanya 
c. berbicara dengan nada tinggi kepada orang tua 
d. menolak secara kasar perintah orang tua 


2. Berbakti kepada orang tua merupakan suatu kewajiban. Di bawah ini yang termasuk peran orang tua terhadap anak adalah ....
a. menyayangi dengan ikhlas 
b. memenuhi kebutuhan makan, minum, pakaian dan tempat berlindung 
c. memberikan pendidikan dari buaian sampai dewasa 
d. semua jawaban benar 


3. Bagi anak yang patuh dan taat kepada orang tua, maka Allah Swt akan menjamin ....
a. tempat tinggal yang besar 
b. surga 
c. neraka 
d. imbalan yang besar


4. Berikut ini yang bukan merupakan ciri- ciri anak berbakti kepada orang tua adalah ....
a. berkata lemah lembut kepada orang tua 
b. selalu mendoakan kedua orang tua 
c. selalu menghardik orang tua 
d. taat kepada perintah ayah dan ibu 


5. Anak yang berbakti kepada orang tua akan selalu bersikap ....
a. menjaga nama baik orang tua 
b. merendahkan nama orang tua 
c. berbuat yang menyusahkan orang tua 
d. merasa paling benar dari orang tua 


6. Meminta rida orang tua dapat dilakukan seorang anak dengan cara ....
a. berkata kasar 
b. memaksa 
c. mencium tangan mereka 
d. bernada tinggi saat berbicara 


7. Saat melalui orang tua, maka sikap anak adalah ....
a. melalui dengan berlari 
b. menundukkan sebagian badan 
c. menegakkan badan 
d. berjalan tanpa menghiraukan keberadaannya 


8. Saat orang tua sedang mengerjakan pekerjaan rumah, maka sebaiknya sikap kita ....
a. pura- pura tidak melihat 
b. membiarkannya 
c. membantunya dengan terpaksa 
d. membantu dengan ikhlas 


9. Sikap berbakti kepada orang tua dapat ditumbuhkan dengan cara ....
a. senantiasa mengingat kebaikan orang tua 
b. meyakini surga bagi orang yang berbakti kepadanya 
c. mendahulukan perintah orang tua 
d. semua jawaban benar 


10. Salah satu hikmah berbakti kepada orang tua adalah ....
a. bertambah kebaikan dan keberkahan 
b. memperoleh kemuliaan di sisi Allah Swt 
c. mendapatkan rahmat dan rida-Nya 
d. semua jawaban benar 


11. Menentramkan hati orang tua dapat membuat hati kita menjadi ....
a. sedih 
b. terbebani 
c. bahagia 
d. susah 


12. Allah sangat murka kepada anak yang tidak berbakti kepada orang tua karena sikap tersebut termasuk dalam golongan dosa yang ....
a. kecil 
b. diampuni 
c. besar 
d. sedang 


13. Tidak berbakti kepada orang tua akan menjauhkan anak dari ....
a. rahmat Allah Swt 
b. neraka  
c. hukuman 
d. sanksi sosial 


14. Anak yang beramal baik namun tidak berbakti kepada orang tua, maka amal baiknya akan ....
a. diterima 
b. ditulis 
c. dibatalkan 
d. didekatkan 


15. Di bawah ini yang merupakan sikap yang menunjukkan berbakti kepada guru adalah ....
a. sayang, patuh dan hormat kepada guru 
b. mendengarkan nasihatnya dengan terpaksa 
c. mendengarkan nasihatnya apabila ada di depannya 
d. menganggap guru seperti teman 


16. Guru merupakan orang tua yang ada di lingkungan ....
a. rumah 
b. masyarakat
c. sekolah 
d. rumah dan sekolah 


17. Sikap berbakti kepada guru termasuk dalam sikap yang ....
a. tercela 
b. terpuji 
c. tidak baik 
d. buruk 


18. Dalam suatu hadis yang riwayat al Khatib dari Jabir, Nabi Saw memerintahkan kita untuk berbakti dan menghormati .... ....
a. orang tua
b. ahli ilmu atau ulama 
c. saudara 
d. tetangga 


19. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) bersikap merendah 
(2) mendengarkan nasihat guru 
(3) berpura- pura tidak melihat saat bertemu
(4) senantiasa sopan ketika berhadapan dengan guru 

Yang bukan termasuk ciri anak yang berbakti kepada guru ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 
b. 2
c. 3
d. 4


20. Ketika guru memberikan tugas, maka kewajiban kita adalah ....
a. membiarkannya 
b. tidak mengerjakannya 
c. menyelesaikannya tepat waktu
d. mengerjakannya dengan berat hati 


21. Cara menumbuhkan sikap berbakti kepada guru dapat dilakukan dengan cara ....
a. mengingat jasanya 
b. mensyukuri atas kesempatan untuk belajar bersamanya 
c. bersungguh- sungguh menjalankan nasihatnya 
d. semua jawaban benar 


22. Di bawah ini yang merupakan hikmah berbakti kepada guru adalah ....
a. memperoleh ilmu yang bermanfaat 
b. mendapatkan kemuliaan di sisi Allah Swt 
c. menjadi pribadi yang tulus 
d. semua jawaban benar 


23. Anak yang tidak berbakti kepada guru akan merasakan ....
a. kesombongan dalam kesehariannya 
b. kebodohan selama hidupnya 
c. kepintaran dalam hidupnya 
d. keberkahan dalam hidup 


24. Ilmu yang diperoleh dari anak yang tidak berbakti kepada guru adalah ....
a. berkah 
b. tidak berkah 
c. berguna 
d. dapat diterapkan 


25. Anak yang tidak berbakti kepada guru akan tumbuh menjadi pribadi yang ....
a. mandiri 
b. sombong 
c. pandai 
d. rendah hati 


26. Allah Swt telah menciptakan manusia bersuku- suku dan berbangsa- bangsa dengan tujuan agar saling ....
a. menjauhi 
b. mengenal dan bertengkar 
c. mengenal dan menghormati
d. berbangga diri 


27. Berikut ini yang merupakan maksud dari menghormati orang lain adalah ....
a. menunjukkan sikap bangga akan diri sendiri 
b. menunjukkan sikap menghargai pada orang lain 
c. menunjukkan sikap bahwa diri sendiri lebih baik daripada orang lain 
d. menghargai hanya terhadap golongan tertentu yang dipandang baik 


28. Sikap menghormati orang lain yang ditunjukkan ketika berbicara adalah ....
a. berbicara dengan keras 
b. selalu menyela pembicaraan orang lain 
c. bersikap sopan dan santun dalam berbicara 
d. senantiasa bernada tinggi ketika berbicara


29. Saat ada teman kita yang berbeda keyakinan sedang beribadah, maka sikap kita ....
a. membuat gaduh 
b. mengganggu 
c. bersikap tenang 
d. menghalanginya 


30. Ketika berdiskusi, ketika ada anggota lain sedang berpendapat maka sikap kita ....
a. menyelanya 
b. mendengarkan dan menghargainya 
c. tidak mau mendengarnya 
d. membuat gaduh 


31. Saat teman mendapatkan prestasi yang baik di sekolah maka sikap kita adalah ....
a. bersikap iri 
b. memuji dengan ucapan selamat 
c. mengucapkan selamat dengan berat hati 
d. tidak mau mengucapkan selamat 


32. Saat sedang naik bus, kita ada satu tempat duduk yang kosong untuk ditempati. Di dekat kita ada seorang nenek yang sedang mencari tempat duduk. Sikap kita adalah ....
a. menggunakan tempat duduk untuk diri kita sendiri 
b. mempersilahkan nenek tersebut untuk duduk di tempat yang tersedia  
c. berpura- pura tidak melihat dan menduduki tempat tersebut 
d. diam saja dan langsung duduk tanpa peduli 


33. Manusia adalah makhluk sosial yang dalam hidupnya ....
a. dapat hidup tanpa bantuan orang lain 
b. tidak dapat hidup sendiri 
c. dapat mempertahankan hidupnya dalam kehidupan 
d. selalu dapat memanfaatkan apa yang ada 


34. Salah satu sikap yang diperlukan untuk menumbuhkan hormat kepada orang lain dapat dilakukan dengan cara ....
a. sulit memaafkan orang lain 
b. menyadari bahwa orang lain memiliki kelebihan 
c. selalu mengingat kebaikan diri sendiri 
d. merasa bahwa kita dapat hidup sendiri 


35. Menumbuhkan sikap menghormati orang lain dapat dilakukan dengan cara meyakini bahwa perbedaan adalah ....
a. sunnahtullah 
b. hal yang tidak ada 
c. sesuatu yang tidak lumrah 
d. hal yang tidak baik 


36. Hikmah menghormati orang lain dapat membuat kita bersikap ....
a. sombong 
b. tinggi hati 
c. arogan 
d. rendah hati 


37. Ketika ada orang lain yang mengalami kesusahan maka sebaiknya kita ....
a. membantu karena kasihan 
b. membantu karena terpaksa 
c. membantu dengan tulus 
d. membantu dengan imbalan 


38. Sikap yang terbentuk apabila kita terbiasa menghormati orang lain adalah ....
a. menjadi pribadi yang pendendam 
b. menjadi pribadi yang pemaaf 
c. menjadi pribadi yang penuh iri hati
d. menjadi pribadi yang sombong 


39. Kita harus menghormati dan menyayangi orang lain tanpa pilih kasih dengan tanpa memandang ....
a. suku 
b. agama 
c. golongan 
d. semua jawaban benar 


40.Di bawah ini akibat yang terjadi bagi orang yang tidak menghormati lainnya adalah ....
a. dijauhi teman 
b. tidak ada yang membantu ketika kesusahan 
c. tidak dipercaya orang lain 
d. semua jawaban benar 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo Mengenal Tuhan Kita (Part III) Mengenal Allah Swt Melalui Asmaul Husna

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo Mengenal Tuhan Kita (Part III) Mengenal Allah Swt Melalui Asmaul Husna

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, masih dengan latihan soal PAIBP Kelas 3 SD materi Bab 2 Ayo Mengenal Tuhan Kita. Pada post ini kita lanjutkan untuk belajar ke materi sub bab ketiga (Part III) yaitu Mengenal Allah Swt Melalui Asmaul Husna yaitu Al Wahhab dan Al Kabir. 

Gambar oleh WAQAR AHMAD dari Pixabay

Materi ini merupakan lanjutan dari materi sub bab sebelumnya yaitu sifat wajib Allah Swt dan sifat mustahil serta sifat jaiz Allah Swt. Buat teman- teman yang belum belajar materi tersebut, boleh di buka pada post yang sudah saya publish sebelumnya. 

Baca Juga : 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo Mengenal Tuhan Kita (Part II) Sifat Mustahil dan Sifat Jaiz Allah Swt

Untuk latihan soal PAIBP Bab 2 sub bab ketiga (part III) tentang asmaul husna al Wahhab dan al Kabir, akan membahas tentang asmaul husna Al Wahhab dan Al Kabir.   

Ada 19 soal latihan yang dapat digunakan sebagai sumber belajar teman - teman semua. Latihan soal juga sudah lengkap dengan kunci jawabannya untuk memudahkan dalam belajar. 


Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, selamat belajar...

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo Mengenal Tuhan Kita (Part III) Mengenal Allah Swt Melalui Asmaul Husna

1. Di bawah ini pengertian asmaulhusna yang tepat adalah ....
a. asmaulhusna adalah nama- nama Allah yang baik 
b. asmaulhusna adalah sifat yang wajib dimiliki oleh Allah Swt 
c. asmaulhusna adalah sifat yang tidak mungkin dimiliki oleh Allah Swt. 
d. asmaulhusna adalah sifat jaiz Allah Swt. 


2. Jumlah dari asmaul husna adalah ....
a. 99 
b. 100 
c. 101
d. 50 


3. Allah Swt yang memberikan kehidupan kepada kita termasuk keimanan, kesehatan, keselamatan, rezeki dan lainnya karena Allah Swt ....
a. Al Kabir 
b. Ar Razzaaq
c. Al Wahhab 
d. Al Fattah 


4. Menurut QS Al Hud ayat 6, Allah Swt sudah mengatur rezeki kita dan kewajiban kita adalah ....
a. pasrah 
b. berusaha dengan maksimal 
c. menanti rezeki dari Allah Swt 
d. memikirkan rezeki yang diterima 


5. Allah Swt telah memberikan kita nikmat yang banyak, maka yang harus kita lakukan adalah ....
a. selalu mengeluh 
b. lupa akan nikmat 
c. bersyukur 
d. mempertanyakan nikmat 


6. Cara kita mensyukuri nikmat dari Allah Swt adalah dengan cara ....
a. melakukan perintah Allah Swt  
b. menjauhi larangan-Nya
c. berbuat kebaikan- kebaikan 
d. semua jawaban benar 


7. Sikap menghayati asmaul husna al Wahhab dapat dilakukan dengan cara ....
a. menolong dengan pamrih
b. peduli kepada sesama tanpa mengharap imbalan 
c. memberi dengan mengharap pujian 
d. membantu apabila disuruh 


8. Sikap kita terhadap lingkungan sekitar dan alam semesta dalam kaitannya dengan penerapan asmaul husna al Wahhab adalah ....
a. menebang pohon sembarangan 
b. memelihara lingkungan sekitar dengan menanam pohon 
c. memanfaatkan hutan seenaknya 
d. menghilangkan lahan hijau di lingkungan sekitar 


9. Tanah air merupakan anugerah Allah Swt yang luar biasa, oleh sebab itu kewajiban kita adalah ....
a. merusaknya 
b. menjaganya 
c. menggunakan seenaknya 
d. memanfaatkan sebesar- besarnya 


10. Melakukan perbuatan baik harus didasari dengan ....
a. pamrih 
b. imbalan 
c. pujian 
d. ibadah 


11. Dengan meyakini Allah Swt Maha Pemberi maka kita dapat memperoleh ....
a. kekuatan pikiran 
b. ketenangan dalam kehidupan 
c. kemaksiatan 
d. imbalan yang pantas 


12. Di bawah ini yang bukan merupakan manfaat bagi orang yang meyakini bahwa Allah Swt Maha Pemberi adalah ....
a. selalu berusaha maksimal 
b. menjadi orang tawakkal 
c. menjadi orang yang peduli dan pandai bersyukur 
d. menjadi orang yang kikir dan pelit 


13. Allah Maha Besar, dan hanya Allah Swt saja yang memiliki kebesaran tanpa tertandingi karena Allah Swt ....
a. Al Wahhab 
b. Ar Razzaaq 
c. Al Kabir 
d. Al Fattah  


14. Di bawah ini yang merupakan bukti bahwa Allah Swt Maha Besar adalah ....
a. keberadaan alam semesta dan tata surya yang sangat besar 
b. keindahan alam dan seisinya 
c. manusia sebagai makhluk ciptaan Allah Swt yang paling sempurna 
d. semua jawaban benar 


15. Cara menghayati dan mengambil pelajaran dari asmaul husna Al Kabir dapat dilakukan dengan ....
a. meyakini bahwa Allah Maha Pemberi 
b. meyakini bahwa Allah Swt Yang Maha Besar 
c. selalu meyakini bahwa Allah Swt Maha Pengampun 
d. meyakini bahwa Allah Swt Maha Penyayang  


16. Asmaul husna Al Kabir memberikan kita pandangan bahwa kita merasa ....
a. paling sempurna 
b. kecil di hadapan Allah Swt 
c. sombong terhadap sesama 
d. besar 


17. Terhadap semua orang maka sikap kita sebaiknya ....
a. rendah diri 
b. rendah hati 
c. tinggi hati 
d. sombong 


18. Dengan meyakini dan mengambil pelajaran dari asmaul husna al Kabir, maka kita harus menghindari sikap ....
a. rendah hati 
b. sombong 
c. ramah 
d. penolong 


19. Di bawah ini yang merupakan manfaat meyakini Allah Maha Besar adalah ....
a. merasa tenang karena mengandalkan Allah Yang Maha Besar 
b. berani mengungkap kebenaran 
c. menjadi orang yang disenangi Allah 
d. semua jawaban benar 

Peserta yang Lolos Seleksi Administrasi SPMB PKN STAN 2024 Wajib Membayar Biaya Pendaftaran SPMB, Inilah Besaran Biaya dan Tata Cara Pembayarannya

Peserta yang Lolos Seleksi Administrasi SPMB PKN STAN 2024 Wajib Membayar Biaya Pendaftaran SPMB, Inilah Besaran Biaya dan Tata Cara Pembayarannya

Comment
Tahapan seleksi administrasi SPMB PKN STAN telah berakhir. Dari total pendaftar sebanyak 38.355, telah disaring pendaftar yang lolos tahapan tersebut sebanyak 9.569. Bagi pendaftar yang lolos seleksi administrasi SPMB PKN STAN 2024, dapat melanjutkan ke tahapan berikutnya yaitu Seleksi Kompetensi Dasar (SKD). Namun sebelum mengikuti SKD, para peserta diwajibkan membayar biaya pendafataran terlebih dahulu. 


Berdasar pengumuman nomor PENG-56/PKN/2024, disebutkan bagi peserta yang dinyatakan LULUS seleksi Administrasi, wajib membayar biaya pendaftaran SPMB untuk dapat mengikuti tahapan seleksi berikutnya yaitu Seleksi Kompetensi Dasar (SKD). Adapun biaya pendaftaran SPMB adalah empat ratus ribu rupiah per peserta. Biaya tersebut sudah termasuk biaya pelaksanaan Seleksi Kompetensi Dasar (SKD) sebesar Rp. 100.000,-. 

Tata Cara Pembayaran 
  1. Bagi peserta yang lolos Seleksi Administrasi akan mendapatkan kode billing berupa Mandiri Virtual Account (MVA) yang didapatkan melalui laman https://spmb.pknstan.ac.id . Peserta dapat melakukan login dengan username dan password yang sudah di daftarkan. 
  2. pembayaran dapat dilakukan melalui Bank Mandiri, secara tunai, ATM, M-Banking atau internet banking menggunakan MVA pada poin pertama. 
  3. Pembayaran dilakukan mulai tanggal 1 sampai dengan 4 Juli 2024 dengan ketentuan diantaranya :
  • Setoran tunai melalui teller sesuai dengan jadwal operasional bank 
  • Pembayaran melalui m-banking atau internet banking maupun ATM dapat dilakukan mulai 1 Juli 2024 pukul 06.00 sampai 4 Juli 2024 pukul 23.59. 

Selain itu, setiap peserta wajib menyimpan bukti pembayaran. Kartu ujian dapat dicetak melalui laman https://dikdin.bkn.go.id setelah peserta melakukan pembayaran. 

Jadwal dan lokasi SKD akan diberitahukan melalui laman https://spmb.pknstan.ac.id pada tanggal 14 Juli 2024. Jadwal dan lokasi SKD masih bersifat tentatif, artinya menyesuaikan jadwal Badan kepegawaian Negara (BKN). 

Untuk update informasi, peserta dapat memantau media sosial resmi PKN STAN baik Instagram (@pknstan), Twitter/X (@pknstanid), Facebook (PKN STAN), Youtube (PKN STAN), atau portal laman PKN STAN di https://pknstan.ac.id , https://bppk.kemenkeu.go.id dan https://kemenkeu.go.id.

Peserta wajib membaca dan memahami pengumuman. Pasalnya, kelalaian menjadi tanggung jawab dari peserta sendiri. Keputusan Panitia Pusat SPMB Program Sarjana Terapan PKN STAN tahun 2024 sifatnya final dan tidak dapat diganggu gugat. 

Pada tahun 2024 ini, PKN STAN membuka tiga program studi yaitu sarjana terapan akuntansi sektor publik, manajemen keuangan negara dan manajemen aset publik. Sementara kuota mahasiswa yang diterima adalah sebanyak 722 mahasiswa. 

Semoga Bermanfaat. 

Salam 
Pendaftaran Beasiswa Unggulan Masyarakat Berprestasi Kemdikbudristek 2024 Dibuka 1 Juli 2024, Berikut Syarat, Kelengkapan Dokumen dan Jadwal Lengkapnya

Pendaftaran Beasiswa Unggulan Masyarakat Berprestasi Kemdikbudristek 2024 Dibuka 1 Juli 2024, Berikut Syarat, Kelengkapan Dokumen dan Jadwal Lengkapnya

Comment
Pendaftaran beasiswa unggulan masyarakat berprestasi Kemdikkbudristek sudah mulai dibuka, Berdasarkan jadwal yang dirilis, pendaftaran beasiswa dimulai pada tanggal 1 Juli 2024 hingga 14 Juli 2024. Beasiswa unggulan merupakan pemberian biaya pendidikan kepada putra dan putri terbaik bangsa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan dan kompetensinya dalam mendukung percepatan pembangunan negara. Salah satu jenis beasiswa unggulan yang dibuka dan masih dalam proses pendaftaran saat ini adalah beasiswa unggulan masyarakat berprestasi. 
Ilustrasi Beasiswa/ Source : Beasiswa Unggulan Kemdikbud

Apa itu Beasiswa Unggulan Masyarakat Berprestasi?
Beasiswa unggulan masyarakat berprestasi merupakan pembiayaan kepada masyarakat yang memiliki kemampuan secara intelektual, emosional dan spiritual  yang berminat melanjutkan pendidikan dalam berbagai jenjang seperti sarjana, magister, dan doktor yang diselenggarakan pada perguruan tinggi baik di dalam maupun di luar negeri. 

Pembiayaan pada beasiswa unggulan masyarakat berprestasi mencakup biaya pendidikan, biaya hidup dan biaya buku.

Persyaratan Beasiswa Masyarakat Berprestasi 
Syarat Umum 
  • memiliki sertifikat prestasi akademik/ non-akademik tingkat nasional dan/ atau internasional (diutamakan) 
  • rekomendasi minimal dari guru Bimbingan Konseling di sekolah asal (jenjang S-1) dan dari perguruan tinggi asal atau pembimbing akademik/ skripsi/ tesis (pendaftar S-2/ S-3) 
  • tidak sedang mendaftar atau menerima beasiswa dari pihak manapun
  • belum pernah menempuh jenjang pendidikan yang sama 
  • diterima di perguruan tinggi dalam negeri dengan akreditasi minimal B/ Baik Sekali dan pada program studi yang terakreditasi minimal B/ Baik Sekali serta masuk dalam daftar Perguruan Tinggi tujuan Beasiswa Unggulan. List daftar perguruan tinggi tujuan beasiswa unggulan dapat diunduh DISINI.
  • tidak berstatus dosen, guru tenaga kependidikan maupun pelaku budaya 
  • hanya diperuntukkan untuk kelas reguler 
  • selama menjadi penerima beasiswa, dapat mempertahankan indeks prestasi semester (IPS) minimal 3,00 di jenjang sarjana (S-1), atau IPS  minimal 3,25 pada program magister (S-2) dan doktor (S-3).

Syarat Khusus Beasiswa Unggulan Jenjang S-1 
  • lulusan pendidikan menengah yang lulus pada tahun berjalan atau maksimal lulus 2 (dua) tahun sebelumnya;
  • memiliki surat penerimaan/keterangan lulus/letter of acceptance (LoA) unconditional dari perguruan tinggi bagi mahasiswa baru;
  • memiliki surat keterangan aktif kuliah minimal dari dekan fakultas perguruan tinggi untuk mahasiswa on-going
  • bagi mahasiswa on-going program sarjana (S-1), yang sudah memulai perkuliahan maksimal sedang berada di semester 3 atau memiliki bukti KHS maksimal semester 2 dan memiliki nilai indeks prestasi kumulatif (IPK) paling rendah 3,25 pada skala 4
  • memiliki kemampuan bahasa Indonesia, dibuktikan dengan sertifikat Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) yang diterbitkan oleh Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (Badan Bahasa), Kemendikbudristek, untuk tujuan perguruan tinggi dalam negeri dan luar negeri dengan ketentuan sebagai paket UKBI yang diambil adalah Paket 1 dengan predikat sekurang-kurangnya Madya (skor 482—577)
  • memiliki kemampuan bahasa Inggris dari lembaga resmi yang dibuktikan dengan sertifikat untuk tujuan perguruan tinggi luar negeri dengan skor minimal; ITP/PBT: 500, PTE Academic: 34, IBT: 52, IELTS: 5.0
  • membuat esai dalam bahasa Indonesia dengan ketentuan judul/tema esai adalah “Karya Hebatku untuk Kemajuan Indonesia” yang mana esai ditulis pada kolom esai paling sedikit 1.000 kata dan paling banyak 1.500 kata dengan mencantumkan deskripsi diri, deskripsi tentang karya yang pernah dihasilkan, karya hebat yang akan dihasilkan setelah menyelesaikan studi, dan bagaimana karya hebat yang akan dihasilkan tersebut dapat berguna bagi kemajuan Indonesia.

Syarat Khusus Beasiswa Unggulan Jenjang S-2
  • belum memasuki usia 32 tahun pada tanggal 31 Desember tahun pendaftaran bagi mahasiswa baru atau belum memasuki usia 33 tahun untuk yang sedang menempuh perkuliahan;
  • memiliki surat penerimaan/keterangan lulus/letter of acceptance (LoA) unconditional dari perguruan tinggi bagi mahasiswa baru dan sudah harus memulai perkuliahan pada semester ganjil tahun akademik 2024/2025 (tidak diperkenankan untuk menunda perkuliahan atau tidak diperkenankan untuk mengikuti matrikulasi) ;
  • memiliki surat keterangan aktif kuliah minimal dari dekan fakultas/direktur pascasarjana perguruan tinggi bagi mahasiswa ongoing
  • bagi mahasiswa on-going program magister (S-2), yang sudah memulai perkuliahan maksimal sedang berada di semester 3 atau memiliki bukti KHS maksimal semester 2 dan memiliki nilai indeks prestasi kumulatif (IPK) paling rendah 3,25 pada skala 4;
  • memiliki nilai IPK S-1 paling rendah 3,25 pada skala 4;
  • memiliki kemampuan bahasa Indonesia, dibuktikan dengan sertifikat UKBI yang diterbitkan oleh Badan Bahasa, Kemendikbudristek, untuk tujuan perguruan tinggi dalam negeri dan luar negeri dengan ketentuan paket UKBI yang diambil adalah Paket 1 dengan predikat sekurang-kurangnya Unggul (skor 578—640);
  • memiliki kemampuan bahasa Inggris dari lembaga resmi yang dibuktikan dengan sertifikat untuk tujuan perguruan tinggi luar negeri dengan skor minimal; ITP/PBT: 550, PTE Academic: 58, IBT: 80, IELTS: 6.5;
  • memiliki rencana studi dengan ketentuan memuat gambaran tentang alasan memilih bidang/prodi, topik yang akan ditulis dalam tesis berupa rencana studi dari awal semester hingga selesai; dan dokumen rencana studi diunggah pada kolom yang tersedia di sistem.
  • membuat esai dalam bahasa Indonesia dengan ketentuan judul/tema esai adalah “Karya Hebatku untuk Kemajuan Indonesia” . Esai ditulis pada kolom esai paling sedikit 1.500 kata dan paling banyak 2.000 kata dan esai berisi deskripsi diri, deskripsi tentang karya yang pernah dihasilkan, karya hebat yang akan dihasilkan setelah menyelesaikan studi, dan bagaimana karya hebat yang akan dihasilkan tersebut dapat berguna bagi kemajuan Indonesia.

Syarat Khusus Beasiswa Unggulan Jenjang S-3
  • belum memasuki usia 46 tahun pada tanggal 31 Desember tahun pendaftaran bagi mahasiswa baru atau belum memasuki usia 47 tahun untuk yang sedang menempuh perkuliahan;
  • memiliki surat penerimaan/keterangan lulus/letter of acceptance (LoA) unconditional dari perguruan tinggi bagi mahasiswa baru dan sudah harus memulai perkuliahan pada semester ganjil tahun akademik 2024/2025 (tidak diperkenankan untuk menunda perkuliahan atau tidak diperkenankan untuk mengikuti matrikulasi) ;
  • memiliki surat keterangan aktif kuliah minimal dari dekan fakultas/direktur pascasarjana perguruan tinggi bagi mahasiswa ongoing;
  • bagi mahasiswa on-going program doktor (S-3) yang sudah memulai perkuliahan maksimal sedang berada di semester 3 atau memiliki bukti KHS maksimal semester 2 dan memiliki nilai indeks prestasi kumulatif (IPK) paling rendah 3,40 pada skala 4;
  • memiliki nilai IPK S-2 paling rendah 3,40 pada skala 4;
  • memiliki kemampuan bahasa Indonesia yang dibuktikan dengan sertifikat UKBI yang diterbitkan oleh Badan Bahasa, Kemendikbudristek, untuk tujuan perguruan tinggi dalam negeri dan luar negeri dengan ketentuan paket UKBI yang diambil adalah Paket 1 dengan predikat sekurang-kurangnya Unggul (skor 578—640);
  • memiliki kemampuan bahasa Inggris dari lembaga resmi yang dibuktikan dengan sertifikat untuk tujuan perguruan tinggi luar negeri dengan skor minimal; ITP/PBT: 550, PTE Academic: 58, IBT: 80, IELTS: 6.5;
  • memiliki proposal penelitian disertasi dengan ketentuan sekurang-kurangnya memuat judul, latar belakang, rumusan masalah, pertanyaan penelitian, metode, manfaat, simpulan dan saran, dan daftar pustaka; dan dokumen proposal penelitian disertasi diunggah pada kolom yang tersedia di sistem.
  • Membuat esai dalam bahasa Indonesia dengan ketentuan judul/tema esai adalah “Karya Hebatku untuk Kemajuan Indonesia”. Esai ditulis pada kolom esai paling sedikit 1.500 kata dan paling banyak 2.000 kata dan esai berisi deskripsi diri, deskripsi tentang karya yang pernah dihasilkan, karya hebat yang akan dihasilkan setelah menyelesaikan studi, dan bagaimana karya hebat yang akan dihasilkan tersebut dapat berguna bagi kemajuan Indonesia.

Kelengkapan Berkas
Kelengkapan berkas yang harus diperhatikan adalah sebagai berikut:
  1. kartu tanda penduduk (KTP);
  2. kartu tanda mahasiswa (khusus mahasiswa on-going);
  3. surat penerimaan/keterangan lulus/LoA unconditional dari perguruan tinggi (khusus mahasiswa baru);
  4. surat keterangan aktif kuliah yang diterbitkan oleh perguruan tinggi (khusus mahasiswa on-going);
  5. kartu hasil studi (KHS) semester 1 dan 2 (khusus mahasiswa on-going);
  6. ijazah dan transkrip nilai terakhir;
  7. sertifikat UKBI untuk tujuan perguruan tinggi dalam negeri dan luar negeri yang diterbitkan oleh Badan Bahasa, Kemendikbudristek;
  8. sertifikat bahasa Inggris untuk tujuan perguruan tinggi luar negeri;
  9. rencana studi bagi program magister;
  10. proposal penelitian disertasi bagi program doktor;
  11. surat rekomendasi dari akademisi atau institusi terkait;
  12. surat pernyataan pendaftar Beasiswa Unggulan; dan
  13. sertifikat prestasi dan kompetensi.

Jadwal Pendaftaran 
  • 1 - 14 Juli 2024 : Pendaftaran 
  • 15 Juli - 4 Agustus 2024 : Seleksi Tahap I 
  • 9 Agustus 2024 : Pengumuman Hasil seleksi Tahap I 
  • 12 Agustus - 31 Agustus 2024 : Seleksi Tahap II 
  • 10 September 2024 : Pengumuman Hasil Seleksi Tahap II 
  • September 2024 : Pembekalan dan Penjelasan Teknis Penandatanganan Kontrak 

Informasi lebih lengkap dan tata cara pendaftaran dapat diakses melalui laman resmi beasiswa unggulan Kemdikbud di https://beasiswaunggulan.kemdikbud.go.id . Panduan Beasiswa Unggulan Masyarakat Berprestasi dapat diunduh DISINI. 

Demikian informasi tentang beasiswa unggulan kemdikbudristek yang saat ini dibuka untuk masyarakat berprestasi. Bagi yang berminat, bisa dikumpulkan dokumen yang dipersyaratkan mulai sekarang. Selamat berjuang. 

Salam. 
Terkendala Permasalahan Sistem, Inilah Langkah yang Mesti Dilakukan Mahasiswa Penerima Ongoing KIP Kuliah dan Mahasiswa Baru Pendaftar KIP Kuliah

Terkendala Permasalahan Sistem, Inilah Langkah yang Mesti Dilakukan Mahasiswa Penerima Ongoing KIP Kuliah dan Mahasiswa Baru Pendaftar KIP Kuliah

Comment
Permasalahan pada pusat data nasional (PDN) berdampak pada sistem layanan Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIP- Kuliah). Dalam posting Instagram Puslapdik, disampaikan bahwa Kemendikbudristek memastikan data backup atau cadangan baik penerima dan pendaftar Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIP- Kuliah) tetap aman di pusat data Kemendikbudristek. Selain itu diumumkan pula bahwa saat ini, sistem KIP Kuliah tengah dipulihkan menggunakan data cadangan tersebut oleh Kemendikbudristek. Hal tersebut dilakukan guna memastikan tidak ada mahasiswa yang kehilangan haknya dalam pencairan beasiswa KIP Kuliah maupun dalam proses pendaftaran KIP Kuliah.

Image by StockSnap from Pixabay

Proses pemindahan, pemulihan dan rekonfigurasi interkonekasi sistem KIP Kuliah dengan sistem lain di pemerintah membutuhkan waktu dan Kemendikbudristek memberikan pemberitahuan bahwa  sistem KIP Kuliah akan kembali beroperasi sepenuhnya paling lambat tanggal 29 Juli 2024. 

Langkah yang dilakukan mahasiswa penerima ongoing KIP Kuliah
Ada dua poin yang dapat diperhatikan bagi mahasiswa yang saat ini sedang menerima KIP Kuliah atau penerima ongoing yaitu 
  1. Proses pencairan bagi mahasiswa penerima KIP Kuliah ongoing di semester genap tahun 2023/ 2024 saat ini sudah mencapai 98,8 persen. 
  2. Pencairan dana KIP Kuliah, akan dilaksanakan sesuai dengan jadwal. 

Langkah bagi pendaftar KIP Kuliah dan mahasiswa baru 
Bagi mahasiswa yang akan melakukan pendaftaran KIP Kuliah, maka dapat emmperhatikan beberapa informasi berikut : 
  1. Proses seleksi pendaftaran KIP Kuliah bagi mahasiswa baru tetap berlangsung setelah layanan selesai dipulihkan 
  2. Perguruan tinggi dapat berperan penting dalam memastikan bahwa tidak ada mahasiswa baru yang kehilangan hak untuk mengikuti seleksi penerima KIP Kuliah. 
  3. Bagi mahasiswa baru yang sudah melakukan pendaftaran KIP Kuliah tahun 2024 sebelum adanya kendala pada sistem, maka dapat melakukan klaim ulang (re-claim) melalui akun KIP Kuliah masing masing. Proses klaim ulang tersebut dapat dilakukan dengan cara mengakses laman KIP Kuliah di https://kip-kuliah.kemendikbud.go.id. Pendaftar KIP Kuliah dapat melakukan verifikasi ulang data yang tersimpan lalu mengunggah kembali dokumen serta data pendukung pendaftaran KIP Kuliah. proses tersebut dapat dilakukan mulai 29 Juli 2024 hingga 31 Agustus 2024. 
  4. Bagi pendaftar KIP Kuliah yang diterima jalur Seleksi Nasional Berbasis Prestasi (SNBP) dan Seleksi Nasional Berbasis Tes (SNBT), akan dilakukan penundaan terhadap tenggat waktu pembayaran uang kuliah sampai proses seleksi penerima KIP Kuliah selesai. 
  5. Dan bagi yang akan mendaftar KIP Kuliah tahun 2024 dan belum pernah melakukan pendaftaran sebelumnya, maka diberikan waktu untuk mendaftar mulai tanggal 29 Juli 2024 sampai 31 Oktober 2024. 

Adapun kabar terupdate terkait status layanan KIP Kuliah akan diberitahukan melalui kanal komunikasi resmi Kemendikbudristek melalui Unit Layanan terpadu (ULT) Kemendikbudristek, https://ult.kemdikbud.go.id atau melalui pusat layanan 177.  

Itulah berita terbaru tentang KIP Kuliah terkait masalah PDN. Semoga bermanfaat. 

Salam. 

Pendaftar dan Penerima KIP Kuliah serta Perguruan Tinggi Kena Imbas Gangguan Layanan Pusat Data Nasional (PDN), Berikut Update Informasi Terbaru dari Kemdikbudristek

Pendaftar dan Penerima KIP Kuliah serta Perguruan Tinggi Kena Imbas Gangguan Layanan Pusat Data Nasional (PDN), Berikut Update Informasi Terbaru dari Kemdikbudristek

Comment
Gangguan teknis masih terjadi pada layanan Pusat Data Nasional Sementara (PDNS)2 Kementrian Komunikasi dan Informatika. Beberapa layanan dan aplikasi pengguna PDNS 2  mengalami gangguan serta tidak dapat diakses hingga pemulihan dilakukan. 

Salah satu layanan dan aplikasi yang terdampak oleh gangguan PDN tersebut adalah domain KIP Kuliah. Lantas, bagaimana nasib para pendaftar KIP Kuliah yang sedang dalam proses pendaftaran atau saat ini masih belum mendaftar KIP. Hal tersebut di jawab oleh surat pemberitahuan terkait masalah PDN yang dirilis Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan teknologi melalui surat nomor Manual.065/A.J5/LP.01.01/2024 tertanggal 28 Juni 2024 yang menyebutkan beberapa poin. 

Gambar oleh Gerd Altmann dari Pixabay

Pada poin pertama, berkaitan dengan pemulihan sistem KIP Kuliah, yaitu bahwa Kementrian Komunikasi dan Informatika (Kemenkominfo) memberikan konfirmasi kepada Kemendikbudristek bahwa Kemenkominfo tidak dapat memulihkan sistem dan data KIP Kuliah pada PDNS2 dan Kemenkominfo tidak memiliki cadangan (backup) terhadap sistem dan data KIP Kuliah pada PDNS2. Sehubungan dengan hal tersebut Kemendikbudristek telah melakukan langkah dengan melakukan pemulihan sistem KIP dengan menggunakan backup data penerima dan pendaftar KIP Kuliah pada pusat data Kemendikbudristek. Adapun sistem KIP kuliah akan kembali beroperasi sepenuhnya paling lambat tanggal 29 Juli 2024. 

Pada poin kedua, disebutkan terkait pendaftaran KIP Kuliah dan penerimaan mahasiswa baru tahun 2024, diantaranya :
a. Bagi pendaftar yang sudah melakukan registrasi KIP Kuliah 2024 sebelum terjadi kendala, per tanggal 29 Juli 2024 hingga 31 Agustus 2024, maka dapat melakukan langkah sebagai berikut :
  • Mengakses sistem KIP Kuliah melalui https://kip-kuliah.kemdikbud.go.id 
  • Melakukan reclaim akun KIP Kuliah masing- masing menggunakan Nomor Induk Kependudukan (NIK) dan nomor Induk Siswa Nasional (NISN) 
  • Melakukan upload kembali dokumen dan data pendukung pendaftaran KIP Kuliah. 

b. Bagi yang akan mendaftar dan belum pernah melakukan pendaftaran sebelumnya, maka dapat mendaftar mulai tanggal 29 Juli hingga 31 Oktober 2024. 

c. Bagi pihak perguruan tinggi, maka dapat melakukan langkah sebagai berikut: 
  • Mengikuti Bimtek dari Kemendikbudristek di awal Agustus 2024 untuk melakukan seleksi penerima KIP Kuliah 
  • Melakukan undur tenggat waktu pembayaran uang kuliah bagi pendaftar KIP Kuliah yang diterima melalui jalur SNBP dan SNBT sampai proses seleksi penerima KIP Kuliah selesai
  • Melakukan sinkronisasi lini masa penerimaan mahasiswa baru melalui jalur mandiri untuk memberikan kesempatan kepada pendaftar KIP Kuliah 
  • Memastikan kepada mahasiswa baru yang kehilangan hak untuk mengikuti seleksi penerima KIP Kuliah. 

Pada poin ketiga, berhubungan dengan pencairan KIP Kuliah untuk mahasiswa penerima KIP Kuliah ongoing yaitu dijelaskan melalui lima hal antara lain :
  • Proses pencairan KIP Kuliah bagi mahasiswa ongoing di semester genap tahun ajaran 2023/ 2024 sudah mencapai 98.8 %. 
  • Saat gangguan sistem KIP terjadi, jumlah mahasiswa penerima KIP Kuliah ongoing yang belum diajukan pencairannya oleh perguruan tinggi atau sedang dalam proses pencairan mencapai 16.316 orang. 
  • Pengajuan dan pencairan untuk mahasiswa penerima KIP Kuliah ongoing akan diproses secara manual  selama gangguan terjadi. 
  • Perguruan tinggi yang mengelola KIP Kuliah agar melakukan langkah seperti identifikasi dan verifikasi data mahasiswa penerima KIP Kuliah ongoing yang belum menerima KIP Kuliah pada semester genap tahun 2023/ 2024 dan melakukan koordinasi dengan pihak Pusat Layanan Pembiayaan Pendidikan (Puslapdik) kemendikbudristek untuk memproses pencairan. 
  • Seluruh proses pencairan KIP Kuliah untuk mahasiswa penerima KIP Kuliah ongoing semester genap tahun 2023/ 2024, akan selesai sesuai jadwal pada bulan Agustus 2024.




Nah, kabar terkini tentang status layanan KIP Kuliah akan diumumkan melalui kanal komunikasi resmi Kemendikbudristek dan informasi lebih lanjut dapat dilakukan melalui Unit Layanan terpadu (ULT) Kemendikbudristek di laman https://ult.kemdikbud.go.id atau melalui pusat layanan 177.  

Itulah berita terbaru tentang KIP Kuliah terkait masalah PDN. Semoga bermanfaat. 

Salam. 

Pelaksanaan PPG Dalam Jabatan (Daljab) Batch-1 Kemenag Dimulai 01 Juli 2024, Berikut Jadwal Lengkapnya

Pelaksanaan PPG Dalam Jabatan (Daljab) Batch-1 Kemenag Dimulai 01 Juli 2024, Berikut Jadwal Lengkapnya

Comment
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG- Daljab) Batch -1 Tahun 2024 di lingkungan Kementrian Agama akan segera digelar penyelenggaraannya. Melalui surat edaran nomor  B-495/DJ.I/Dt.I.III/HM.00/06/2024 tertanggal 21 Juni 2024, disampaikan beberapa poin informasi berkaitan dengan penyelenggaraan PPG Daljab Kementrian Agama termasuk jadwal PPG Daljab Batch-1 tahun 2024. 

Image by Gerd Altmann from Pixabay

Salah satu hal yang disampaikan melalui surat edaran tersebut adalah berhubungan dngan kegiatan pelaksanaan pendalaman PPG Daljab Batch-1 yang akan dimulai tanggal 01 Juli 2024. 

Selain itu, diharapkan agar pembina guru di lingkungan Kementrian Agama untuk melakukan ploting peserta di tiap LPTK penyelenggara PPG pada Learning Management System (LMS) yang digunakan oleh Kementrian Agama. Pihak LPTK dapat berkoordinasi dengan Kepala Bidang  (Kabid) Kementrian Agama Provinsi agar para peserta segera melakukan daftar diri pada LPTK melalui platform LPTK masing- masing. Pendaftaran peserta dapat dilakukan dengan mengirimkan hard copy dokumen calon peserta ke LPTK. 


Selanjutnya, dokumen guru yang dikirimkan dapat diverifikasi sesuai ketentuan yang ditetapkan. LPTK memiliki kewenangan untuk melakukan pembatalan apabila data yang dikirimkan tidak sesuai dengan ketentuan. 

Terakhir, bagi peserta yang tidak melakukan daftar diri dapat dilaporkan ke direktorat terkait oleh LPTK. 

Jadwal PPG Daljab Batch-1 Tahun 2024 Kementrian Agama
Adapun jadwal Program PPG Daljab Batch-1 Tahun 2024 Kementrian Agama adalah sebagai berikut :
  • 12 Juni 2024 : Data Masuk ke LPTK 
  • 12 Juni - 14 Juni 2024 : Refreshment pengelola PPG LPTK (LMS dan Managemen) 
  • 24 Juni - 30 Juni 2024 : Lapor Diri ke LPTK 
  • 24 Juni - 30 Juni 2024 : Verifikasi Administrasi di LPTK 
  • 24 Juni - 30 Juni 2024 : RPL Mahasiswa PPG 
  • 01 Juli - 03 Agustus 2024 : Pendalaman Materi 
  • 05 Agustus - 28 Agustus 2024 : Pengembangan Perangkat Pembelajaran, Review & Peer Teaching 
  • 29 Agustus - 07 September 2024 : Batas Akhir Sinkronisasi Data pada PD Dikti 
  • 09 September - 11 September 2024 : Uji Komprehensif 
  • 12 September - 19 September 2024 : PPL 1 dan RPP 1 
  • 20 September - 21 September 2024 : Review PPL 1 
  • 23 September - 28 September 2024 : PPL 1 dan RPP 2
  • 30 September - 01 Oktober 2024 : Review PPL 1 dan RPP 2
  • 02 Oktober - 08 Oktober 2024 : PPL 2 dan RPP 3
  • 09 Oktober - 11 Oktober 2024 : Review PPL 2 dan RPP 3 
  • 12 Oktober 2024 : Sosialisasi LMS Ukin 
  • 14 Oktober - 16 Oktober 2024 : Unggah Portofolio 
  • 17 Oktober - 18 Oktober 2024 : Ukin Praktik Pembelajaraan Riil dan Perekaman Video Pembelajaran 
  • 19 Oktober - 20 Oktober 2024 : Unggah Video Pembelajaran 
  • 22 Oktober - 27 Oktober 2024 : Penilaian Ukin 
  • 28 Oktober - 31 Oktober 2024 : Induksi dan Tryout
  • 01 November - 02 November 2024 : Pendampingan Instalasi dan Simulasi Aplikasi Ujian 
  • 02 November - 03 November 2024 : Uji Pengetahuan 

Itulah informasi tentang penyelenggaraan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG- Daljab) Batch -1 Tahun 2024 di lingkungan Kementrian Agama, jadwal dan ketentuannya. Semoga informasi di atas bermanfaat buat teman- teman dalam naungan Kementrian Agama untuk mengikuti PPG Daljab Batch -1 tahun 2024 ini. Semoga sukses yaa...

Salam. 
Mengenal Berbagai Wujud Benda : Karakteristik dan Contohnya

Mengenal Berbagai Wujud Benda : Karakteristik dan Contohnya

Comment
Benda di sekitar kita hadir dalam berbagai bentuk dan wujud, yang dapat dikategorikan berdasarkan keadaan fisiknya. Dalam kehidupan sehari- hari, kita pasti akan berinteraksi dengan berbagai benda- benda tersebut. Nah, pada tulisan ini, kita akan belajar tentang mengenal macam- macam wujud benda yaitu  padat, cair, dan gas, termasuk karakteristik serta contoh masing-masing.

Image by Elf-Moondance from Pixabay

Semoga dengan pembahasan ini, teman- teman tidak perlu bingung lagi membedakan benda- benda yang ada di sekitar berdasarkan wujudnya. Berikut ulasannya, 

1. Wujud Padat
Benda yang berwujud padat memiliki karakteristik bentuk dan volume yang tetap. Partikel-partikelnya teratur dan sangat rapat, menyebabkan benda padat memiliki struktur yang kaku dan tidak mudah berubah bentuk. Gaya tarik-menarik antara partikel-partikel di dalam benda padat sangat kuat, membuatnya sulit untuk dipisahkan atau diubah bentuknya tanpa penerapan gaya yang signifikan.

Contoh dari benda padat adalah sebagai berikut :
Besi
Besi adalah contoh klasik dari benda padat. Dengan struktur kristal yang teratur, besi sangat kuat dan sering digunakan dalam konstruksi dan pembuatan peralatan.

Kayu
Kayu memiliki struktur yang juga padat dan digunakan secara luas dalam pembuatan furnitur dan bangunan.

Es
Es adalah air dalam bentuk padat yang dapat diamati pada suhu di bawah titik beku air (0°C).

2. Wujud Cair
Benda cair memiliki karakter seperti volume tetap tetapi bentuknya dapat berubah sesuai dengan wadahnya. Partikel-partikel dalam cairan tidak sekompak pada padatan dan memiliki ruang gerak yang lebih bebas. Gaya tarik-menarik antara partikel-partikel cukup kuat untuk menjaga volume, tetapi tidak cukup kuat untuk mempertahankan bentuk yang kaku. Hal ini memungkinkan cairan mengalir dan mengisi bentuk wadah tempat ia berada.

Contoh benda cair adalah sebagai berikut :
Air
Air adalah contoh cairan yang paling umum. Dengan sifatnya yang mudah mengalir, air digunakan dalam berbagai aktivitas sehari-hari seperti minum, mandi, dan memasak.

Minyak
Minyak memiliki viskositas lebih tinggi daripada air dan digunakan dalam memasak serta sebagai pelumas dalam mesin.

Alkohol
Alkohol adalah cairan yang sering digunakan dalam industri kimia, medis, dan sebagai bahan dasar dalam minuman beralkohol.

3. Wujud Gas
Benda yang berwujud gas memiliki karakteristik diantaranya bentuk atau volume yang tetap. Partikel-partikel dalam gas tersebar luas dan bergerak dengan bebas. Gaya tarik-menarik antar partikel sangat lemah, memungkinkan gas mengembang dan mengisi volume ruang yang tersedia. Gas dapat dengan mudah dikompresi atau dikembang, tergantung pada tekanan dan suhu lingkungan sekitarnya.

Contoh benda gas yaitu :
Oksigen
Oksigen adalah gas yang sangat penting untuk respirasi makhluk hidup. Oksigen hadir di atmosfer dan digunakan dalam proses pernapasan.

Karbon Dioksida
Karbon dioksida adalah hasil dari proses pernapasan manusia dan pembakaran bahan bakar. Gas ini juga digunakan dalam industri minuman bersoda.

Hidrogen
Hidrogen adalah gas yang paling ringan dan digunakan dalam industri sebagai bahan bakar serta dalam reaksi kimia untuk pembuatan berbagai produk.

Perubahan Wujud
Benda dapat berubah wujud dari satu bentuk ke bentuk lain melalui proses fisika, seperti peleburan, pembekuan, penguapan, dan kondensasi. Misalnya, air (cair) dapat berubah menjadi es (padat) pada suhu rendah, atau menjadi uap air (gas) ketika dipanaskan. Proses-proses ini dipengaruhi oleh perubahan suhu dan tekanan.
  1. Peleburan: Perubahan dari padat ke cair, seperti es yang meleleh menjadi air.
  2. Pembekuan: Perubahan dari cair ke padat, seperti air yang membeku menjadi es.
  3. Penguapan: Perubahan dari cair ke gas, seperti air yang mendidih dan berubah menjadi uap.
  4. Kondensasi: Perubahan dari gas ke cair, seperti uap air yang mendingin dan menjadi titik-titik air pada permukaan yang dingin.

Itulah pembahasan singkat tentang wujud benda, karakteristik dan contohnya. Semoga ulasan di atas bermanfaat buat teman- teman semuanya dalam belajar. 

Selamat belajar...

Salam. 
Mengenal Cultuurstelsel: Pengertian, Latar Belakang, dan Dampaknya Bagi Bangsa Indonesia

Mengenal Cultuurstelsel: Pengertian, Latar Belakang, dan Dampaknya Bagi Bangsa Indonesia

Comment
Cultuurstelsel, atau Sistem Tanam Paksa, adalah kebijakan kolonial yang diterapkan oleh pemerintah Belanda di Hindia Belanda (sekarang Indonesia) pada abad ke-19, tepatnya mulai tahun 1830 hingga 1870. Sistem ini diperkenalkan oleh Gubernur Jenderal Johannes van den Bosch dengan tujuan untuk mengatasi defisit anggaran Belanda akibat perang-perang Eropa serta meningkatkan pendapatan dari koloni Hindia Belanda. 

Dalam praktiknya, Cultuurstelsel mewajibkan petani pribumi untuk menanam tanaman ekspor tertentu, seperti kopi, gula, nila, teh, dan tembakau, di sebagian dari tanah mereka dan menyerahkannya kepada pemerintah kolonial.

Danau Toba di Indonesia
Gambar oleh Thiadon dari Pixabay

Mekanisme dan Pelaksanaan Cultuurstelsel
Cultuurstelsel memiliki beberapa ketentuan utama yang dibegi menjadi tiga tahapan yaitu kewajiban tanam, pengawasan dan pengumpulan serta penanaman dan pengolahan. 

Kewajiban Tanam
Ketentaun ini mewajibkan petani pribumi  untuk menyerahkan 20% dari lahan mereka untuk ditanami tanaman ekspor yang ditentukan oleh pemerintah kolonial. Jika petani tidak memiliki lahan, mereka diharuskan bekerja selama 66 hari setiap tahun di perkebunan milik pemerintah.

Pengawasan dan Pengumpulan
Proses pengawasan dilakukan oleh pegawai kolonial dan kepala desa. Tanaman yang dihasilkan kemudian dikumpulkan oleh pemerintah kolonial untuk dijual di pasar internasional. Petani diberikan kompensasi, tetapi sering kali jauh di bawah nilai pasar hasil pertanian mereka.

Penanaman dan Pengolahan
Tanaman yang ditanam harus sesuai dengan standar kualitas yang ditetapkan oleh pemerintah. Petani sering kali harus mengikuti teknik penanaman baru yang mereka tidak kenal, dan ini sering kali menyebabkan kesulitan tambahan bagi mereka.

Dampak Culturstelsel
Dampak Positif Cultuurstelsel
Walaupun Sistem Tanam Paksa menimbulkan penderitaan besar bagi petani pribumi, ada beberapa dampak positif  bagi bangsa pribumi yaitu :

Peningkatan Infrastruktur
Untuk mendukung Cultuurstelsel, Belanda membangun infrastruktur seperti jalan, pelabuhan, dan fasilitas transportasi lainnya yang membantu meningkatkan konektivitas wilayah di Hindia Belanda.

Pendapatan Kolonial
Cultuurstelsel berhasil meningkatkan pendapatan Belanda secara signifikan, yang membantu mengatasi defisit anggaran Belanda dan mendukung pembangunan ekonomi di tanah air.

Pengenalan Tanaman Baru
Petani pribumi diperkenalkan dengan tanaman ekspor baru dan teknik pertanian yang sebelumnya tidak mereka kenal. Meskipun diperkenalkan dengan paksaan, ini membantu diversifikasi ekonomi agrikultur di Hindia Belanda.

Dampak Negatif Cultuurstelsel
Namun, dampak negatif dari Cultuurstelsel berakibat lebih meluas dan merugikan bagi bangsa Indonesia pada saat itu. Adapun dampak negatif dari culturstelsel adalah sebagai berikut : 

Eksploitasi Ekonomi
Petani pribumi dieksploitasi secara ekonomi. Mereka diwajibkan menanam tanaman ekspor dengan imbalan yang sangat rendah, sementara hasil pertanian tersebut dijual di pasar internasional dengan harga yang jauh lebih tinggi, menguntungkan Belanda.

Kemiskinan dan Kelaparan
Banyak petani kehilangan sebagian besar lahan mereka untuk penanaman tanaman ekspor, sehingga mereka kekurangan tanah untuk menanam bahan pangan sendiri. Ini menyebabkan kelaparan dan kemiskinan yang meluas, terutama ketika ada kegagalan panen.

Beban Kerja Berlebihan
Beban kerja yang diakibatkan oleh kewajiban tanam atau kerja paksa sering kali memberatkan petani, mengakibatkan kondisi kerja yang buruk dan penurunan kualitas hidup.

Penurunan Produksi Pangan
Karena sebagian besar lahan digunakan untuk tanaman ekspor, produksi pangan menurun drastis. Ini memperburuk masalah kelaparan dan memperlemah ketahanan pangan di wilayah tersebut.

Kerusakan Lingkungan
Penanaman tanaman ekspor secara besar-besaran juga mengakibatkan kerusakan lingkungan, seperti penurunan kesuburan tanah dan degradasi ekosistem lokal.

Akhir Cultuurstelsel
Cultuurstelsel mendapat kritik tajam dari berbagai pihak, baik di Belanda maupun di Hindia Belanda. Aktivis dan politisi di Belanda seperti Multatuli (Eduard Douwes Dekker) melalui novel "Max Havelaar" yang mengungkapkan penderitaan petani pribumi dan mengecam eksploitasi yang terjadi. Kritik ini, bersama dengan tekanan internasional dan perubahan kebijakan ekonomi, akhirnya mendorong pemerintah Belanda untuk mengakhiri Cultuurstelsel pada tahun 1870.

Itulah tentang culturstelsel, suatu sistem yang diterapkan oleh Pemerintah Belanda terhadap bangsa Indonesia untuk mengatasi defisit anggaran Belanda akibat perang-perang Eropa serta meningkatkan pendapatan dari koloni Hindia Belanda. Sistem ini sangat merugikan bagi bangsa Indonesia mengingat tidak sedikit kerugian yang diderita. Akan tetapi, akhir dari Cultuurstelsel membuka jalan bagi kebijakan kolonial yang lebih humanis, meskipun dampaknya tetap terasa dalam kehidupan masyarakat Hindia Belanda selama bertahun-tahun setelahnya.

Semoga bermanfaat yaa pembahasannya.

Salam.  


Mengenal tentang Proses Asimilasi: Pengertian, Proses, dan Contohnya

Mengenal tentang Proses Asimilasi: Pengertian, Proses, dan Contohnya

Comment
Indonesia disebut sebagai negara yang memiliki kekayaan dalam hal budaya. Budaya- budaya yang ada sekarang ini di Indonesia dapat berasal dari budaya asli Indonesia maupun dari adopsi dari budaya lain. Penyerapan atau integrasi unsur- unsur dari budaya lain sehingga menjadi bagian dari budaya dalam sebuah masyarakat itulah yang sering dikenal sebagai sebuah asimilasi. 

Gambar oleh Xuan Duong dari Pixabay

Nah, apa itu asimilasi, bagaimana proses terbentuknya dan contoh dalam suatu peradaban masyarakat, kita bahas melalui tulisan di bawah ini, 

Pengertian Asimilasi 
Asimilasi adalah sebuah proses di mana kelompok-kelompok budaya yang berbeda secara bertahap menyerap atau mengintegrasikan unsur-unsur dari budaya lain, sehingga menjadi bagian dari sebuah masyarakat yang lebih homogen. Dalam konteks sosiologi dan antropologi, asimilasi seringkali merujuk pada bagaimana individu atau kelompok minoritas mengadopsi karakteristik budaya dari kelompok mayoritas, baik melalui interaksi sosial, pendidikan, pernikahan, atau mekanisme lainnya. Tujuan utama dari asimilasi adalah untuk mencapai koeksistensi harmonis dalam masyarakat multikultural dengan mengurangi perbedaan antarbudaya.

Proses Asimilasi
Proses asimilasi dapat terjadi dalam beberapa tahapan:
Kontak Awal, yaitu kontak awal terjadi ketika dua kelompok budaya yang berbeda bertemu. Hal ini bisa terjadi melalui migrasi, kolonialisasi, atau interaksi perdagangan. Pada tahap ini, terdapat pertukaran informasi dan ide antara kelompok-kelompok tersebut, yang dapat mencakup bahasa, kebiasaan, dan nilai-nilai dasar.

Akulturasi, yaitu tahap di mana terjadi pertukaran budaya dua arah. Dalam tahap ini, kedua kelompok budaya mungkin mulai mengadopsi beberapa aspek dari satu sama lain. Misalnya, kelompok minoritas mungkin mulai mempelajari bahasa kelompok mayoritas, sementara kelompok mayoritas mungkin juga mengadopsi beberapa tradisi atau makanan dari kelompok minoritas.

Integrasi, yang mana pada tahap ini, individu atau kelompok mulai mengintegrasikan aspek-aspek budaya dari kelompok mayoritas ke dalam kehidupan sehari-hari mereka. Ini dapat mencakup partisipasi dalam institusi sosial seperti sekolah atau tempat kerja, adopsi norma dan nilai sosial, serta perubahan dalam perilaku dan identitas pribadi.

Asimilasi Penuh, yang terjadi ketika individu atau kelompok telah sepenuhnya mengadopsi budaya mayoritas dan perbedaan budaya asli mereka menjadi tidak terlihat. Dalam tahap ini, mereka tidak lagi mempertahankan banyak elemen dari budaya asal mereka, dan mereka diakui secara sosial sebagai bagian dari kelompok mayoritas.

Contoh Asimilasi
1. Asimilasi Etnis di Amerika Serikat
Amerika Serikat adalah contoh yang baik dari proses asimilasi etnis yang beragam. Sejak abad ke-19, negara ini telah menjadi tujuan utama bagi imigran dari seluruh dunia, termasuk Eropa, Asia, Amerika Latin, dan Afrika. Banyak imigran yang tiba di AS menghadapi tekanan untuk menyesuaikan diri dengan budaya Anglo-Amerika yang dominan. Ini termasuk mempelajari bahasa Inggris, mengadopsi pakaian dan gaya hidup Barat, dan berpartisipasi dalam institusi sosial Amerika seperti sekolah dan pasar kerja.

Misalnya, imigran Italia yang datang ke AS pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20 menghadapi diskriminasi dan tekanan untuk mengintegrasikan diri. Mereka secara bertahap mengadopsi bahasa Inggris, berpartisipasi dalam ekonomi Amerika, dan berasimilasi ke dalam budaya Amerika, sementara pada saat yang sama mempertahankan beberapa tradisi Italia, seperti makanan dan festival.

2. Asimilasi Bahasa di Eropa
Di Eropa, proses asimilasi bahasa sering terlihat di negara-negara dengan sejarah kolonial yang kuat. Sebagai contoh, di Prancis, banyak imigran dari bekas koloni Afrika Utara seperti Aljazair, Maroko, dan Tunisia mengalami asimilasi bahasa. Mereka diharapkan untuk mempelajari bahasa Prancis dan menggunakan bahasa ini dalam interaksi sehari-hari, termasuk di sekolah, tempat kerja, dan institusi publik lainnya.

Anak-anak dari keluarga imigran seringkali tumbuh dengan lebih fasih berbahasa Prancis daripada bahasa asal mereka. Hal ini menciptakan generasi baru yang terintegrasi ke dalam masyarakat Prancis, meskipun mereka mungkin masih mempertahankan beberapa elemen budaya asal dalam kehidupan keluarga mereka.

3. Asimilasi Budaya di Asia Tenggara
Di Asia Tenggara, proses asimilasi terlihat dalam konteks minoritas etnis yang beradaptasi dengan budaya mayoritas. Di Indonesia, misalnya, komunitas Tionghoa sering menghadapi proses asimilasi yang kompleks. Selama bertahun-tahun, pemerintah Indonesia telah mendorong asimilasi budaya untuk memperkuat identitas nasional. Ini termasuk perubahan nama menjadi nama Indonesia, mempelajari bahasa Indonesia, dan berpartisipasi dalam budaya dan tradisi nasional.

Meskipun proses ini kadang-kadang dipaksakan dan kontroversial, banyak anggota komunitas Tionghoa yang telah berhasil mengintegrasikan diri ke dalam masyarakat Indonesia, sementara tetap mempertahankan beberapa elemen dari warisan budaya Tionghoa, seperti perayaan Imlek dan makanan tradisional.

Itulah tentang asimilasi, pengertian, proses dan contohnya. Semoga pembahasan ini bermanfaat buat teman- teman semua yang sedang mencari materi pembahasan asimilasi. 

Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak