Simulasi Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) 2024 untuk jenjang SMA/SMK sederajat dan SMP sederajat akan segera dilaksanakan. Rencananya, jadwal sinkronisasi simulasi akan dilangsungkan pada tanggal 3 sampai 4 Agustus 2024 dan pelaksanaan simulasi sendiri akan dilakukan pada tanggal 5 hingga 8 Agustus 2024.
Image by Gerd Altmann from Pixabay
Berkaitan dengan persiapan simulasi ANBK jenjang SMA/SMK sederajat dan SMP sederajat (termasuk Paket B/C, PKPPS Wustha/Ulya, SMALB dan SMPLB) tersebut, ada beberapa langkah yang mesti dilakukan oleh proktor. Berdasarkan informasi dari web anbk kemdikbud, ada beberapa langkah yang dapat dilakukan diantaranya :
Memperbaharui data infrastruktur, proktor utama dan teknisi
Memilih status dan moda pelaksanaan
Mengisi rincian komputer proktor, klien, dan ruang untuk mendapatkan ID Proktor
Adapun simulasi yang dilakukan menggunakan data dummy dan hanya dilakukan untuk satuan pendidikan mandiri. Simulasi juga diikuti oleh proktor dan teknisi, sementara untuk siswa boleh dilibatkan namun tidak wajib.
Informasi tambahan lainnya, bagi seluruh satuan pendidikan (SMA sederajat, SMK Sederajat, SMP Sederajat, SD Sederajat, PAKET A/B/C Sederajat, dan SLB) silahkan segera melakukan:
Pembaharuan data infrastruktur, proktor utama dan teknisi
Memilih status dan moda pelaksanaan
Mengisi rincian komputer proktor, klien, dan ruang untuk mendapatkan ID Proktor pada menu Asesmen Nasional - Komputer Proktor
Menentukan Gelombang dan sesi (bagi sekolah yang sudah terbit DNT nya)
Jadwal Kegiatan Pendataan AN 2024 Jenjang SMA, SMK dan Paket C
Salah satu langkah awal dalam pelaksanaan Asesmen Nasional (AN) tahun 2024 adalah pendataan AN. Untuk jenjang SMA, SMK, SMLB dan Paket C (sederajat), proses pendataan dimulai dengan impor data calon peserta AN yang sudah dimulai. Proses impor data ini akan berakhir pada tanggal 26 Juli 2024.
Tahapan selanjutnya, akan dilakukan proses sampling dan cetak Data Nominasi Sementara (DNS) yang berakhir pada tanggal 29 Juli 2024. Proses penomoran peserta dan cetak DNT akan dilakukan setelah proses sampling dan cetak DNS yang dibatasi hingga tanggal 2 Agustus 2024.
Ada dua tahapan pemeliharaan yang dilakukan oleh provinsi dan pemeliharaan pusat yang keduanya dilakukan secara berurutan yaitu tanggal 4 Agustus dan 5 Agustus 2024.
Impor Data Calon Peserta : s.d 26 Juli 2024
Proses Sampling dan Cetak DNS : S.D 29 Juli 2024
Proses Penomoran peserta dan Cetak DNT : s.d 2 Agustus 2024
Pemeliharaan Provinsi : s.d 4 Agustus 2024
Pemeliharaan Pusat : 5 Agustus s.d selesai
Demikian informasi guru tentang persiapan ANBK Tahun 2024 yang akan segera dilaksankan. Buat teman- teman proktor dan teknisi, yuk segera lakukan langkah - langkah teknis seperti instruksi yang disebutkan.
Pidato yaiku pangucapan utawa sesorah kang diaturake dening sawijining wong
ing ngarepe wong akeh kanggo nyampeake gagasan, informasi, utawa ajakan.
Tujuan utama pidato yaiku kanggo menehi pengaruh marang sing ngrungokake,
supaya bisa mangerteni lan ngrampungi maksud lan tujuan sing diaturake
dening panyatur.
Photo by Ave Calvar on Unsplash
Jenis-Jenis Pidato
Pidato Informasi
Pidato iki bertujuan kanggo nyampaikan informasi utawa pengetahuan anyar
marang sing ngrungokake. Contone, pidato ilmiah, laporan kegiatan, lan
presentasi.
Pidato Persuasif
Pidato iki bertujuan kanggo ngyakinake sing ngrungokake supaya setuju karo
pandangan panyatur utawa nglakoni tumindak tartamtu. Contone, pidato
kampanye, pidato motivasi, lan pidato iklan.
Pidato Hiburan
Pidato iki bertujuan kanggo nyenengake utawa nglipur sing ngrungokake.
Biasane, pidato iki ngemot unsur humor lan candhak lanang. Contone, pidato
ing acara resepsi, pidato komedi, lan pidato pujian.
Pidato Upacara
Pidato iki diaturake ing acara-acara resmi utawa seremoni. Biasane ngemot
tata cara lan protokol tartamtu. Contone, pidato peringatan, pidato
sambutan, lan pidato kenegaraan.
Bagian-Bagian Pidato
Pembuka
Ing bagian iki, panyatur menehi salam lan ucapan penghormatan marang sing
ngrungokake. Panyatur uga bisa ngenalake diri lan nyebutake tujuan pidato.
Bagian pembuka iki penting kanggo narik perhatian sing ngrungokake supaya
gelem ngrungokake pidato nganti pungkasan.
Isi
Bagian iki ngemot pokok-pokok pikiran lan gagasan sing arep disampeake
dening panyatur. Isi pidato kudu diatur kanthi runtut lan jelas, supaya sing
ngrungokake bisa mangerteni kanthi gampang. Panyatur bisa nggunakake fakta,
data, conto, lan argumentasi kanggo nyokong gagasane.
Penutup
Bagian iki ngemot ringkesan utawa kesimpulan saka isi pidato. Panyatur uga
bisa menehi ajakan utawa rekomendasi marang sing ngrungokake. Ing pungkasan,
panyatur menehi ucapan matur nuwun lan salam pungkasan.
Contoh Tema Pidato Bahasa Jawa
Supaya luwih gamblang, ing ngisor iki sawetara conto pidato ing macem-macem
tema.
Tema Pidato tentang Hari Kemerdekaan RI Ke 79
Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Sugeng enjing, poro bapak, ibu, lan kanca-kanca sekalian.
Ing dinten puniki, kita ketemu ing acara sing sangat istimewa lan mulya,
yaiku peringatan Hari Kemerdekaan Republik Indonesia ke-79. Ing tanggal
17 Agustus 1945, bangsa kita kagem perjuangan lan pengorbanan para
pahlawan, bisa merdeka saka penjajahan lan dadi bangsa sing bebas lan
mandiri.
Peringatan Hari Kemerdekaan iki dudu mung sekedar acara seremonial,
nanging minangka momen kanggo ngeling-eling lan ngurmati jasa para
pahlawan sing wus berjuang tanpa lelah kanggo mbela tanah air. Uga
minangka pangeling kanggo kita kabeh, supaya kita tetep nguri-uri
semangat perjuangan lan nasionalisme ing ati lan jiwa kita.
Kemerdekaan iki ora mung hadiah, nanging asil saka perjuangan keras lan
pengorbanan sing gedhe. Mulane, kita kabeh duwe tanggung jawab kanggo
njaga lan ngisi kemerdekaan iki kanthi karya lan prestasi sing apik.
Kita kudu tetep bersatu lan bekerja keras kanggo nggawe Indonesia dadi
negara sing luwih maju, adil, lan makmur.
Ing momen sing istimewa iki, ayo kita kabeh ngrembakakaken rasa cinta
marang tanah air kanthi cara sing positif. Kaping pisan, ayo kita
ningkatake rasa gotong royong lan kerjasama antar warga masyarakat.
Kanthi gotong royong, kita bisa ngrampungake macem-macem masalah lan
tantangan sing kita adhepi bebarengan.
Kapindho, ayo kita tingkatake disiplin lan kerja keras ing saben aspek
urip kita. Kanthi disiplin lan kerja keras, kita bisa nggapai prestasi
sing luwih apik lan nggawe bangsa kita dadi bangsa sing unggul lan
dihormati ing donya.
Mula, ing kesempatan iki, ayo kita tetep njaga persatuan lan kesatuan
bangsa. Aja nganti kita kepancing provokasi lan fitnah sing bisa mecah
belah bangsa kita. Persatuan lan kesatuan iku kunci kanggo njaga
stabilitas lan keamanan negara kita.
Mangkono pidato sing bisa kula aturaken ing kesempatan menika. Mugi-mugi
kita kabeh bisa njaga lan ngisi kemerdekaan iki kanthi becik lan
tanggung jawab. Selamat memperingati Hari Kemerdekaan Republik Indonesia
ke-79. Dirgahayu Indonesia!
Tema Pidato tentang Hari Pendidikan Nasional 2 Mei
Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Sugeng enjing, poro bapak, ibu, lan kanca-kanca sekalian.
Ing dinten puniki, kita ketemu ing acara sing sangat penting, yaiku
peringatan Hari Pendidikan Nasional. Tanggal 2 Mei dipilih kanggo
memperingati jasa-jasa Ki Hajar Dewantara, pahlawan pendidikan kita,
sing wus berjuang kanthi gigih kanggo ningkatake pendidikan ing
Indonesia.
Pendidikan iku salah sawijining pilar utama kanggo mbangun bangsa sing
maju lan sejahtera. Kanthi pendidikan, kita bisa ningkatake kualitas
sumber daya manusia, ngentekake kemiskinan, lan nggawe masyarakat sing
luwih cerdas lan berbudaya.
Ing momen sing istimewa iki, kita kudu ngeling-eling lan ngurmati
perjuangan para pahlawan pendidikan kita. Ki Hajar Dewantara ngajarake
marang kita kabeh yèn pendidikan iku kudu nglibatake kabeh unsur
masyarakat, ora mung tanggung jawab guru lan siswa, nanging uga tanggung
jawab wong tuwa lan masyarakat kabeh.
Ana pirang-pirang bab sing bisa kita lakoni kanggo njaga lan ningkatake
pendidikan ing negara kita. Kaping pisan, kita kudu nyedhiyakake
kesempatan sing padha kanggo kabeh bocah kanggo sekolah lan nampa
pendidikan sing layak. Ora kena ana diskriminasi lan kita kudu mbantu
bocah-bocah sing kurang mampu supaya bisa terus sekolah.
Mula, kita kudu ningkatake kualitas guru lan tenaga pendidik. Guru iku
pahlawan tanpa tanda jasa sing kudu kita hormati lan dukung. Kanthi guru
sing berkualitas, kita bisa nggawe generasi muda sing cerdas lan
berkarakter.
Kita uga kudu ngajak kabeh pihak kanggo melu aktif ing kegiatan
pendidikan. Wong tuwa, masyarakat, lan pemerintah kudu bebarengan
ngupayakake pendidikan sing luwih apik kanggo anak-anak kita. Kanthi
kerjasama sing apik, kita bisa nggapai tujuan pendidikan sing kita
idham-idhamake.
Mangkono pidato sing bisa kula aturaken ing kesempatan menika. Mugi-mugi
kita kabeh bisa njaga lan ningkatake pendidikan ing negara kita kanthi
semangat lan tanggung jawab. Selamat memperingati Hari Pendidikan
Nasional. Mugi-mugi pendidikan ing Indonesia tansah maju lan berkembang.
Sugeng enjing, poro bapak, ibu, lan kanca-kanca sekalian, lan
bocah-bocah sing kula tresnani.
Ing dinten puniki, kita ketemu ing acara sing sangat penting lan
istimewa, yaiku peringatan Hari Anak Nasional. Tanggal 23 Juli dipilih
kanggo ngurmati lan ngapresiasi anak-anak kita, sing minangka generasi
penerus bangsa.
Anak-anak iku titipan Gusti Allah sing kudu kita jaga lan sayangi.
Kanthi memperingati Hari Anak Nasional, kita kabeh diingatkan kanggo
njaga hak-hak anak, njamin kesejahteraan lan pendidikane, lan
ngupayakake supaya bocah-bocah kita bisa tuwuh lan berkembang kanthi
optimal.
Ana pirang-pirang bab sing bisa kita lakoni kanggo njaga lan ningkatake
kualitas urip anak-anak kita. Kaping pisan, kita kudu njamin supaya
anak-anak kita nampa pendidikan sing layak. Pendidikan iku pondasi utama
kanggo masa depan sing cerah. Ayo kita kabeh nyengkuyung anak-anak kita
supaya rajin sekolah lan ngupayakake prestasi sing apik.
Kita kudu njamin kesehatan lan gizi anak-anak kita. Bocah sing sehat lan
gizi sing cukup iku modal utama kanggo perkembangan fisik lan mental
sing optimal. Ayo kita wenehi panganan sing sehat lan bergizi, lan
ngupayakake supaya bocah-bocah kita bisa njupuk bagian ing kegiatan
olahraga lan kesehatan.
Ing dinten niki, muga- muga kita isa njaga lan ngapresiasi hak-hak anak.
Bocah-bocah kita kudu ngrasakke kasih sayang lan perlindungan saka
keluarga lan masyarakat. Ayo kita hindari tindak kekerasan lan
diskriminasi marang anak-anak, lan ngupayakake supaya bocah-bocah kita
bisa tuwuh ing lingkungan sing aman lan nyaman.
Ing momen sing istimewa iki, ayo kita kabeh bebarengan ndedonga lan
ngupayakake sing paling apik kanggo masa depan anak-anak kita. Kanthi
kasih sayang lan perhatian sing cukup, kita bisa nggawe generasi penerus
sing cerdas, berkarakter, lan siap mbangun bangsa sing luwih apik.
Mangkono pidato sing bisa kula aturaken ing kesempatan menika. Mugi-mugi
kita kabeh bisa njaga lan ningkatake kualitas urip anak-anak kita kanthi
semangat lan tanggung jawab. Selamat memperingati Hari Anak Nasional.
Mugi-mugi anak-anak kita tansah sehat, bahagia, lan sukses.
Pidato Bahasa Jawa Tentang Pentingnya Menjaga Kebersihan
Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Sugeng enjing, poro bapak, ibu, lan kanca-kanca sekalian.
Ing dinten puniki, kula pengin ngrembakakaken bab ingkang sangat penting
kanggo kita sedaya, yaiku pentingnya menjaga kebersihan. Kebersihan iku
dudu mung bab lahiriah nanging uga bab batiniah. Lingkungan sing resik
lan sehat iku bakal njamin kesehatan kita kabeh lan nggawe kita urip
luwih nyaman lan tentrem.
Kebersihan iku perkara sing kudu kita jaga saben dinane. Ana
pirang-pirang cara kang bisa kita lakoni kanggo njaga kebersihan
lingkungan. Kaping pisan, kita kudu mbuwang sampah ing panggonan sing
wis disedhiyakake. Yen kita mbuwang sampah sembarangan, lingkungan kita
bakal dadi reged lan bisa nyebabake polusi uga penyakit.
Kapindho, kita kudu ngresiki omah lan lingkungan sekitar kanthi rutin.
Kanthi ngresiki omah lan lingkungan, kita bisa nyegah penyakit lan njaga
kesehatan kita kabeh. Ayo kita gotong royong kanggo ngresiki lingkungan
bebarengan. Kegiatan resik-resik bebarengan iki uga bisa nambah
kerukunan lan kebersamaan antar warga masyarakat.
Mulane, kita kudu miwiti budaya daur ulang lan ngurangi panggunaan
bahan-bahan sing ora bisa diurai, kaya plastik sekali pakai. Gantilah
bahan-bahan sing ramah lingkungan lan bisa digunakake maneh. Kanthi cara
iki, kita bisa njaga bumi kita supaya tetep lestari lan ora rusak.
Kebersihan iku dudu mung tanggung jawab sawijining pihak, nanging
tanggung jawab kita kabeh. Mulane, ayo kita kabeh sadar lan peduli
marang kebersihan lingkungan sekitar. Kanthi njaga kebersihan, kita ora
mung njaga kesehatan kita dhewe nanging uga njaga kesehatan lan
kesejahteraan generasi sing bakal teka.
Mangkono pidato sing bisa kula aturaken ing kesempatan menika. Mugi-mugi
kita kabeh bisa njaga kebersihan kanthi becik lan ajeg. Kanthi
kebersihan, kita bisa nggawe lingkungan sing resik, sehat, lan nyaman
kanggo urip kita kabeh.
Sugeng enjing, poro bapak, ibu guru, lan kanca-kanca siswa sekalian.
Ing dinten puniki, kula pengin ngrembakakaken bab sing sangat penting
kanggo kita sedaya, yaiku pentingnya toleransi antar siswa ing sekolah.
Toleransi iku dudu mung sawijining konsep, nanging kabutuhan sing kudu
kita lakoni saben dinane, utamane ing lingkungan sekolah.
Ana pirang-pirang alasan kenapa toleransi iku penting banget kanggo
kita kabeh. Kaping pisan, toleransi bisa mbangun kerukunan lan
keharmonisan antar siswa. Kanthi toleransi, kita bisa urip bebarengan
kanthi rukun, tanpa ana prasangka lan permusuhan.
Kapindho, toleransi bisa nggawe lingkungan belajar sing nyaman lan
kondusif. Yen kita bisa saling menghormati lan memahami perbedaan, kita
bakal bisa fokus ing pelajaran lan nggayuh prestasi sing apik. Sekolah
bakal dadi panggonan sing nyenengake lan aman kanggo ngudi kawruh.
Kaping telu, toleransi bisa njupuk peran penting ing pembentukan
karakter kita. Kanthi belajar toleransi, kita bakal dadi pribadi sing
luwih sabar, bijaksana, lan terbuka marang pandangan lan pendapat
liyane. Iki bakal dadi modal penting kanggo kita ing urip sosial lan
profesional ing masa depan.
Ing momen sing istimewa iki, ayo kita kabeh komitmen kanggo
ngaplikasikan nilai-nilai toleransi ing saben kegiatan kita ing sekolah.
Ayo kita saling menghormati, saling ngurmati, lan saling ngapresiasi
perbedaan antar kanca-kanca kita. Kanthi semangat toleransi, kita bisa
nggawe lingkungan sekolah sing damai lan harmonis.
Mangkono pidato sing bisa kula aturaken ing kesempatan menika.
Mugi-mugi kita kabeh bisa njaga lan ngamalake nilai-nilai toleransi
kanthi becik lan ajeg. Kanthi toleransi, kita bisa mbangun masa depan
sing luwih apik lan rukun.
Hai sahabat AhzaaNet, kita masih akan belajar materi lanjutan IPAS kelas 6 SD/
MI semester 1 Kurikulum Merdeka dalam bab 1 tentang Bagaimana Tubuh Kita
Bergerak.
Pada posting sebelumnya, sudah kita bahas untuk topik 1 dan topik 2. Saat ini
kita berlanjut ke topik 3 yaitu tentang penyakit yang menyerang sistem gerak
manusia.
Untuk pembelajaran topik tiga ini, kita akan mempelajari tentang penyakit yang
menyerang sistem gerak manusia. Lebih lengkapnya bisa dipelajari melalui
rangkuman materi di bawah. Oya, pada bagian akhir, sudah saya lengkapi dengan
latihan soal untuk mengukur kemampuan teman- teman dalam memahami
materi.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian
Harian IPAS Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Bagaimana Tubuh
Kita Bergerak (Part III)
Topik C : Penyakit yang Menyerang Sistem Gerak
1. Penyakit yang menyerang sistem gerak manusia dapat disebabkan oleh beberapa
hal diantaranya pola hidup yang tidak sehat, kurangnya zat zat penting yang
dibutuhkan tulang dan dapat disebabkan karena kecelakaan atau kelainan dari
lahir.
2. Tulang tersusun atas zat yang sifatnya keras yang disebut kalsium.
3. Ada beberapa penyakit yang dapat menyerang sistem gerak yaitu osteoporosis,
kifosis, lordosis, skoliosis, defisiensi vitamin D, tetanus, kram,
terkilir, dan sebagainya.
4. Osteoporosis
Osteoporosis merupakan penyakit pada sistem gerak yang menyebabkan menurunnya
kepadatan tulang sehingga tulang menjadi keropos dan mudah patah.
Penyakit osteoporosis disebabkan kurangnya kalsium pada tulang.
5. Kifosis
Kifosis merupakan suatu kondisi tulang belakang dimana bagian punggung atas
membulat secara berlebihan dan membuat penderitanya terlihat bungkuk ke
depan.
Kifosis dapat disebabkan kelainan bawaan atau postur tubuh yang jelek ketika
masa anak- anak.
5. Lordosis
Lordosis merupakan kelainan tulang punggung dimana bagian bawah melengkung
secara berlebihan.
Penderita lordosis memiliki punggung bagian bawah terlihat lebih
menonjol.
Lordosis dapat disebabkan karena obesitas yaitu berat badan di bagian perut,
kelainan bawaan, kecelakaan atau kelainan sistem saraf.
6. Skoliosis
Skoliosis merupakan kelainan tulang punggung yang membengkok ke kanan atau ke
kiri.
Skoliosis dapat disebabkan oleh posisi duduk yang tidak tepat atau karena
kelainan sistem saraf, kelainan bawaan atau kecelakaan.
7. Defisiensi vitamin D
Defisiensi vitamin D merupakan suatu kondisi penderita gangguan pada sistem
gerak yang berkaitan dengan kekurangan vitamin D.
Kekurangan vitamin D dapat menyebabkan tubuh mengalami gangguan seperti kram
dan kejang otot, nyeri dan tulang yang rapuh. Selain itu, kekurangan vitamin D
berpengaruh pada pertumbuhan.
Tulang kaki orang yang kekurangan vitamin D dapat menjadi bengkok.
Vitamin D banyak dikandung oleh sinar matahari pagi.
8. Tetanus
Tetanus merupakan kondisi gangguan sistem gerak dimana tubuh penderita menjadi
kaku, tegang, dan suloit bergerak.
Tetanus sangat berbahaya dan bila tidak ditangani dengan baik akan menyebabkan
kematian.
Tetanus disebabkan oleh bakteri Clostridium tetani yang berasal dari tanah
atau kotoran hewan yang masuk ke dalam tubuh melalui luka di kulit.
Tetanus dapat dihindari dengan menggunakan alas kaki ketika beraktivitas di
luar rumah.
9. Kram
Kram atau kejang otot merupakan kondisi yang terjadi karena kegiatan otot yang
berlebihan.
Kram dapat terjadi karena olahraga yang berat tanpa diawali dengan
pemanasan.
10. Terkilir
Terkilir merupakan cedera otot yang biasanya terjadi pada bagian kaki atau
tangan.
Terkilir dapat disebabkan karena jatuh dengan posisi pergelangan kaki yang
berputar, cedera ketika olahraga dan sebagainya.
11. Cara menjaga kesehatan sistem gerak
Mengkonsumsi makanan yang kaya nutrisi untuk tulang seperti kalsium. Kalsium
dapat diperoleh pada makanan seperti susu sapi, susu kedelai, yoghurt, telur,
kacang- kacangan, sayuran hijau, sarden, kerang dan minyak ikan.
Olahraga secara teratur
berjemur di pagi hari untuk mendapatkan asupan vitamin D
Menjaga postur tubuh yang baik, seperti duduk dengan tegak, tidak menundukkan
leher terlalu lama, dan duduk pada tulang duduk.
Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 6 SD Semester
1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Bagaimana Tubuh Kita Bergerak (Part III)
1. Tulang tersusun atas zat yang sifatnya keras yaitu ....
a. natrium
b. kalsium
c. asam
d. protein
2. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang struktur tulang adalah ....
a. tulang memiliki struktur yang kuat namun mudah rusak
b. tulang memiliki struktur yang kuat akan tetapi dapat rusak
c. tulang memiliki struktur yang lunak dan mudah rusak
d. tulang memiliki struktur yang lunak namun tidak mudah rusak
3. Salah satu penyakit pada tulang yang menyebabkan tulang keropos dan mudah
patah adalah ....
a. kifosis
b. lordosis
c. osteoporosis
d. skoliosis
4. Penyakit osteoporosis biasanya terjadi karena kurangnya zat ....
a. protein
b. karbohidrat
c. kalsium
d. natrium
5. Perhatikan ciri penderita kelainan tulang berikut ini,
(1) Kondisi tulang bagian punggung sebelah atas yang membulat secara
berlebihan
(2) Penderita terlihat bungkuk ke depan.
Kondisi yang tergambar pada ciri- ciri di atas terjadi pada gangguan tulang
....
a. kifosis
b. lordosis
c. osteoporosis
d. skoliosis
6. Berikut ini yang menyebabkan kondisi tulang kifosis adalah .... (jawaban
lebih dari satu)
a. kekurangan kalsium
b. kekurangan vitamin D
c. kelainan bawaan
d. postur tubuh yang jelek saat anak -anak
7. Kondisi tulang dimana bagian bawah melengkung secara berlebihan dan
menyebabkan punggung bagian bawah terlihat lebih menonjol adalah ....
a. skoliosis
b. lordosis
c. kram
d. terkilir
8. Di bawah ini faktor yang menyebabkan kelainan tulang lordosis adalah ....
a. obesitas
b. kelainan bawaan
c. kecelakaan
d. semua jawaban benar
9. Skoliosis merupakan kelainan tulang punggung dimana penderitanya mengalami
tulang ....
a. membungkuk
b. membengkok ke samping kanan atau kiri
c. melengkung secara berlebihan pada bagian bawah punggung
d. kepadatannya menghilang
10. Pernyataan yang tepat tentang kelainan tulang skoliosis adalah ....
(jawaban lebih dari satu)
a. skoliosis disebabkan karena obesitas
b. skoliosis disebabkan karena kekurangan kalsium
c. skoliosis dapat disebabkan karena posisi duduk yang tidak tepat
d. skoliosis dapat disebabkan karena kelainan sistem saraf
11. Pada saat tulang kekurangan vitamin D, maka akan menyebabkan tubuh
mengalami ....
a. pertumbuhan yang terhambat
b. kram
c. pembengkokan tulang
d. semua jawaban benar
12. Vitamin D dapat diperoleh dari sumber alami ....
a. matahari pagi
b. susu sapi
c. susu kedelai
d. keju
13. Orang yang mengalami penyakit tetanus, maka tubuhnya ....
a. lemas
b. kaku, tegang dan sulit bergerak
c. selalu bergerak
d. tidak dapat dikendalikan gerakannya
14. Penyalit tetanus disebabkan oleh bakteri ....
a. Disentri Basiler
b. Pneumonia
c. Clostridium tetani
d. Vibrio cholerae
15. Bakteri penyebab penyakit tetanus berasal dari sumber ....
a. kotoran hewan
b. air sungai
c. udara kotor
d. asap pabrik
16. Kegiatan olahraga tanpa di awali pemanasan terlebih dahulu akan
menyebabkan ....
a. skoliosis
b. lordosis
c. kram
d. tetanus
17. Suatu kondisi pada bagian kaki atau tangan yang cedera karena mengalami
jatuh dengan posisi yang salah atau cedera ketika berolahraga disebut ....
a. kram
b. kejang otot
c. terkilir
d. Defisiensi vitamin
18. Zat kalsium banyak didapatkan dari bahan makanan ....
a. telur, kacang- kacangan, sayuran hijau
b. kentang, nasi, sagu
c. gandum, buah- buahan, nasi
d. ketela, gandum, nasi
19. Asupan vitamin D yang cukup dapat diperoleh dari ....
a. ikan salmon
b. ikan kembung
c. telur
d. semua jawaban benar
20. Menjaga postur tubuh yang baik dapat mencegah adanya kelainan tulang yang
merugikan. Salah satunya dilakukan dengan cara ....
Hai sahabat AhzaaNet, masih dengan materi IPAS Kelas 6 SD/ MI Semester 1
Kurikulum Merdeka Bab 1. Sebelumnya, kita sudah bahas untuk materi IPAS Kelas
6 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 topik pertama tentang sistem gerak
pada manusia yang mencakup rangka, otot dan sendi.
Nah, pada pembahasan kali ini, kita akan lanjutkan ke topik yang kedua yaitu
tentang sistem saraf. Buat teman- teman yang belum belajar untuk topik
pertama, silahkan dibuka postingan sebelum ini ya....
Pada materi ini, akan di bahas tentang sistem saraf pada manusia. Materi
sistem saraf meliputi pengertian sistem saraf, fungsi dari sistem saraf,
bagian dari sistem saraf, yaitu otak, sumsum tulang belakang dan sel- sel
saraf.
Lebih lengkapnya sudah saya siapkan untuk rangkuman materinya. Teman- teman
dapat membaca rangkuman tersebut dan selanjutnya dapat mengerjakan soal
latihan berkaitan dengan materi sistem saraf.
Baik, langsung saja, berikut Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen
Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka
Bab 1 Bagaimana Tubuh Kita Bergerak (Part II) .
Selamat Belajar.
Salam.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian
IPAS Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Bagaimana Tubuh Kita
Bergerak (Part II)
Topik B: Sistem Saraf
Rangkuman IPAS Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Bagaimana Tubuh
Kita Bergerak (Part II)
1. Sistem saraf adalah sistem yang mengatur dan mengendalikan semua aktivitas
tubuh
2. Tiga fungsi sistem saraf :
(1) Mengatur organ-organ tubuh sehingga bekerja dengan selaras, contohnya,
manusia dapat berjalan dengan seimbang, organ-organ pencernaan bekerja dengan
koordinasi yang baik, dan sebagainya.
(2) Menerima rangsangan sehingga tubuh dapat mengetahui dengan cepat keadaan
yang terjadi di sekitarnya. Contohnya, kulit dapat memberi informasi rasa
sakit dengan cepat.
(3) Mengendalikan dan memberikan reaksi terhadap rangsangan yang terjadi pada
tubuh manusia, contohnya, kita dapat bereaksi cepat untuk menghindar setelah
menyentuh knalpot motor yang panas.
3. Pada bagian tubuh manusia terdapat sistem yang dapat mengendalikan setiap
gerakan tubuh sesuai keinginan. Sistem ini disebut sistem saraf.
4. Sistem saraf terdiri atas otak, sumsum tulang belakang, dan sel-sel saraf.
5. Sistem saraf memungkinkan manusia untuk mampu berpikir, bergerak, menjaga
keseimbangan, dan menjalankan aktivitas mendasar (bernapas, memompa jantung,
mengolah makanan, dan sebagainya).
6. Otak merupakan pusat kendali dari seluruh aktivitas yang dilakukan dan
perasaan.
7. Otak juga berperan penting dalam mengoordinasikan semua anggota tubuh
sehingga dapat bekerja dengan baik serta membantu tubuh merespon
perubahan.
8. Otak terhubung dengan jaringan saraf yang tersebar di seluruh bagian tubuh
dimana jaringan saraf ini membentuk simpul-simpul dan bertemu di bagian sumsum
tulang belakang.
9. Sumsum tulang belakang terletak di punggung, tepatnya mulai dari bawah
leher hingga punggung bagian bawah.
10. Jaringan saraf dan sumsum tulang belakang ini berperan dalam menghantarkan
rangsangan dari seluruh tubuh ke otak dan sebaliknya
1. Berikut ini yang merupakan fungsi dari sistem saraf adalah .... (jawaban
lebih dari satu)
a. sistem saraf mengatur kerja organ tubuh
b. sistem saraf menyalurkan rangsangan ke anggota tubuh tertentu
c. sistem saraf memberikan bentuk tubuh
d. sistem saraf melindungi organ- organ di dalamnya
2. Sistem jaringan dalam tubuh yang mengatur kerja organ tubuh dan menyalurkan
rangsangan ke anggota tubuh tertentu disebut ....
a. sistem otot
b. sistem saraf
c. sistem organ
d. sistem tulang
3. Kita dapat merasakan sakit ketika terjatuh dan dapat menghindari secara
spontan saat kulit kita menyentuh benda yang panas. Hal tersebut terjadi
karena adanya ....
a. sistem saraf
b. sistem organ
c. sistem tulang
d. sistem otot
4. Sistem saraf dapat berfungsi mengatur organ- organ tubuh sehingga bekerja
dengan selaras. Contoh dari fungsi sistem saraf sesuai dengan pernyataan
tersebut adalah ....
a. kulit dapat memberikan informasi secara cepat
b. reaksi cepat untuk menghindar setelah menyentuh panci panas
c. adanya koordinasi yang baik pada organ - organ pencernaan
d. rasa sakit yang timbul segera setelah jatuh dan terluka
5. Informasi rasa sakit akan dikirimkan ke otak secara cepat oleh sistem
saraf. Dalam hal ini sistem saraf berfungsi ....
a. mengatur kinerja organ tubuh
b. memberikan reaksi terhadap rangsangan
c. menerima rangsangan dengan cepat
d. meneruskan koordinasi kerja sistem organ
6. Saat kita tidak sengaja menyentuh kenalpot motor yang panas, maka reaksi
normal yang terjadi adalah ....
a. terdiam beberapa lama
b. kaget dan menghindar dengan cepat
c. tidak terasa apapun selama beberapa lama
d. tidak ada reaksi apapun hingga ada luka
7. Berikut ini yang bukan termasuk dalam sistem saraf adalah ....
a. sumsum tulang belakang
b. sel- sel saraf
c. otak
d. jantung
8. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) mengendalikan seluruh aktivitas dan perasaan manusia
(2) membantu mengindra pada manusia
(3) Melindungi jaringan di dalamnya
(4) Mengoordinasikan semua anggota tubuh sehingga dapat bekerja dengan baik
(5) Memompa jantung mengedarkan darah ke seluruh tubuh
(6) Membantu tubuh merespon perubahan
Yang termasuk peran penting otak manusia ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1-2-3-5
b. 1-3-4-6
c. 1-4-5-6
d. 1-2-4-6
9. Bagian sistem saraf yang berperan menghantarkan rangsangan dari seluruh
tubuh ke otak dan sebaliknya adalah ....
a. sumsum tulang belakang
b. pembuluh darah
c. saraf pusat
d. saraf tepi
10. Letak dari sumsum tulang belakang pada manusia adalah ....
a. punggung, di bawah leher sampai punggung atas
b. punggung di bawah leher sampai punggung bagian bawah
c. dada, bagian atas sampai bagian perut
d. bagian leher atas sampai bagian dada bawah
11. Pernyataan yang tepat tentang sumsum tulang belakang adalah .... (jawaban
lebih dari satu)
a. sumsum tulang belakang berupa jaringan lunak
b. sumsum tulang belakang berupa jaringan keras
c. sumsum tulang belakang terletak di tengah- tengah tulang belakang
d. sumsum tulang belakang terletak di bagian bawah tulang belakang
Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Bagaimana Tubuh Kita Bergerak (Part II) . Kita masih akan lanjutkan lagi belajarnya untuk materi IPAS Kelas 6 SD/ MI Bab 1 ini ke topik ketiga yaitu tentang penyakit yang menyerang sistem gerak. Tunggu pada posting berikutnya yaa...
Hai sahabat AhzaaNet, jumpa lagi untuk belajar bersama di blog kami. Pada hari
ini, kita akan belajar materi IPAS Kelas 6 SD/ MI Kurikulum Merdeka Semester 1
bab 1. Materi IPAS Bab 1 ini membahas tentang Bagaimana Tubuh Bergerak.
Tentunya materi tidak akan terlepas dari pembahasan tentang sistem gerak yang
mencakup tulang, kerangka, sendi, otot, dan sistem saraf.
Image by Elf-Moondance from Pixabay
Ada tiga topik bahasan yang akan diperlajari pada materi IPAS Kelas 6 SD/ MI
Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 ini yaitu
Topik A, Rangka, Sendi, dan Otot
Topik B, Sistem Saraf
Topik C, Penyakit pada Sistem Gerak
Untuk memudahkan teman- teman dalam belajar, ketiga topik materi tersebut akan
saya bagi menjadi tiga bagian posting. Pada posting ini, kita akan bahas topik
pertama dahulu yaitu tentang Rangka, Sendi, dan Otot. Dan bagian lainnya akan
saya bahas pada tulisan berikutnya.
Terdapat rangkuman materi dan latihan soal yang dapat teman- teman kerjakan
setelah merampungkan belajar materi. Baik, langsung saja yaa, berikut
pembahasan dan latihan soalnya.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian
Harian IPAS Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Bagaimana
Tubuh Kita Bergerak (Part I)
Topik A: Rangka, Sendi, dan Otot
1. Tubuh dapat melakukan berbagai macam jenis gerak seperti tangan yang
dapat bergerak, kaki yang dapat menekuk dan lurus, gerakan berjalan,
berlari, melompat, dan sebagainya.
2. Rangka merupakan kumpulan dari tulang yang berfungsi untuk membentuk dan
menopang tubuh, serta melindungi organ-organ penting dalam tubuh.
3. Fungsi Rangka
(1) memberikan bentuk pada tubuh manusia
(2) membantu tubuh untuk berdiri tegak
(3) tempat melekatnya otot- otot penggerak tubuh
(4) melindungi organ- organ lunak di dalam tubuh
4. Manusia memiliki sekitar 206 tulang yang tersusun membentuk kerangka di
dalam tubuh.
5. Setiap ujung tulang dihubungkan oleh sendi yang membuat beberapa
sambungan tulang di tubuh manusia dapat ditekuk dan diputar bergantung pada
jenisnya.
6. Ada tiga sifat otot yaitu kemampuan otot dapat memendek ketika kontraksi
(kontraktilitas), kemampuan otot yang dapat memanjang ketika relaksasi dan
kemampuan otot untuk kembali ke ukuran semula (elastisitas).
7. Pada manusia, ada tiga jenis otot yaitu otot polos, otot lurik dan otot
jantung.
8. Otot Polos
Otot polos memiliki bentuk gelondong seperti potongan kayu.
Otot polos bekerja tanpa disadari atau diperintah
Otot polos terdapat pada saluran pencernaan, pembuluh darah, saluran
pernapasan dan sebagainya.
Contoh dari otot polos adalah otot diafragma yang dapat mengembang dan
mengempis secara otomatis tanpa diperintah dalam sistem pernapasan.
9. Otot lurik
Otot lurik memiliki bentuk serabut seperti serabut kabel.
Otot lurik menempel pada rangka dan dapat dikendalikan secara sadar. Oleh
karena itu, otot lurik sering digunakan dalam aktivitas sehari- hari.
Otot lurik mampu berkontraksi ketika kita mengangkat benda sehingga kita
mampu mengangkat benda tersebut.
Otot lurik juga berperan ketika kita makan dan mengunyah makanan kita. Otot
lurik akan berkontraksi dan menyebabkan rahang bergerak.
10. Otot Jantung
Otot jantung memiliki bentuk serabut dan antara serabut satu dengan lainnya
seperti membentuk anyaman.
Otot jantung hanya terdapat pada dinding jantung
Otot jantung bekerja tanpa diperintah atau disadari
Otot jantung tetap memompa darah ke seluruh tubuh setiap saat bahkan saat
tidur, makan atau belajar.
11. Sendi berperan penting dalam tubuh manusia. Tanpa sendi, badan akan
terasa kaku dan tidak bisa digerakkan dengan mudah.
12. Ada berbagai macam sendi berdasarkan arah geraknya yaitu sendi putar,
sendi geser, sendi pelana, sendi engsel, sendi gulung dan sendi
peluru.
13. Sendi putar
Sendi memungkinkan putaran satu tulang terhadap tulang yang lain
Sendi putar terdapat diantara tulang leher dan tengkorak sehingga memudahkan
kita ketika memutar kepala.
14. Sendi geser
Sendi geser memungkinkan pergerakan tulang yang menggeser tulang yang
lain
Sendi geser menghubungkan tulang- tulang di pergelangan tangan dan sendi
pada ruas tulang belakang
15. Sendi pelana
Sendi pelana dapat memberikan gerakan dua arah
Sendi pelana menghubungkan tulang pergelangan tangan dengan pangkal dari
tulang ibu jari
16. Sendi engsel
Sendi engsel memungkinkan tulang bergerak menyerupai gerakan pintu dan
bersifat satu arah.
Sendi engsel hanya dapat diluruskan atau ditekuk
Contoh sendi engsel terdapat pada lutut dan siku- siku
17. Sendi gulung
Sendi guling yaitu sendi yang memiliki gerakan dua arah, bisa depan-
belakang atau kanan - kiri.
Sendi gulung terdapat pada tulang rahang
18. Sendi peluru
Sendi peluru berbentuk seperti peluru
Sendi peluru memungkinkan bagian tubuh bergerak ke segala arah dan
memutar
Contoh sendi peluru terdapat pada bagian pinggul yang menyatukan tulang
panggul dengan tulang paha dan sendi pada bahu yang menghubungkan tulang
belikat dengan tulang lengan.
Baik, lanjut ke latihan soal yaa... Tetap semangat..
Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Bagaimana Tubuh Kita Bergerak (Part I)
1. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) memberikan bentuk pada tubuh manusia
(2) membantu tubuh untuk berdiri tegak
(3) tempat melekatnya otot- otot penggerak tubuh
(4) melindungi organ- organ lunak di dalam tubuh
Hal- hal di atas merupakan funsgi dari ....
a. sistem saraf
b. kerangka tulang
c. sistem otot
d. sendi
2. Berikut ini yang merupakan pernyataan tepat tentang sistem saraf adalah
.... (jawaban lebih dari satu)
a. sistem saraf mengatur kerja organ tubuh
b. sistem saraf menyalurkan rangsangan ke anggota tubuh tertentu
c. sistem saraf memberikan bentuk tubuh
d. sistem saraf melindungi organ- organ di dalamnya
3. Manusia memiliki tulang yang berjumlah sekitar ....
a. 100 tulang
b. 101 tulang
c. 206 tulang
d. 451 tulang
4. Pada susunan kerangka dalam tubuh, setiap ujung tulang dihubungkan oleh
....
a. saraf
b. sendi
c. otot
d. pembuluh darah
5. Di bawah ini yang merupakan salah satu peran sendi dalam tubuh manusia
adalah ....
a. membuat kerangka menjadi lebih kokoh
b. melindungi otot dari cedera
c. membuat beberapa sambungan tulang dapoat ditekuk dan diputar
d. membentuk tubuh
6. Bagian pada tubuh manusia dan hewan yang berfungsi menggerakkan bagian
tubuh tertentu adalah ....
a. sendi
b. tulang
c. replika
d. otot
7. Salah satu sifat otot adalah kontraktilitas, yaitu otot memiliki
kemampuan untuk ....
a. memanjang ketika relaksasi
b. memendek ketika kontraksi
c. kembali ke ukuran semula
d. tumbuh membesar sesuai usia
8. Otot memiliki sifat ekstensibilitas yaitu kemampuan otot untuk ....
a. memanjang ketika relaksasi
b. memendek ketika kontraksi
c. kembali ke ukuran semula
d. tumbuh membesar sesuai usia
9. Otot dapat kembali ke ukuran semua. Hal ini merupakan sifat otot ....
a. kontraktilitas
b. ekstensibilitas
c. elastisitas
d. rigid
10. Salah satu jenis otot yang bentuknya seperti potongan kayu atau
gelondong merupakan bentuk dari otot ....
a. lurik
b. polos
c. jantung
d. besar
11. Dilihat dari sistem kerjanya, otot polos bekerja ....
a. dengan perintah
b. tanpa disadari
c. dengan instruksi sederhana
d. disadari
12. Otot polos terdapat pada bagian tubuh manusia .... (jawaban lebih dari
satu)
a. bagian rahang
b. bagian jantung
c. saluran pencernaan
d. pembuluh darah
13. Di bawah ini yang merupakan contoh dari kinerja otot polos adalah ....
a. otot diafragma akan mengembang dan mengempis ketika bernapas
b. otot rangka pada rahang akan bergerak ketika mengunyah makanan
c. otot bagian rektum akan berkontraksi ketika akan buang air besar
d. otot jantung akan memompa darah ke seluruh tubuh
14. Bentuk dari otot lurik adalah ....
a. gelondong
b. serabut
c. serabut membentuk anyaman antara serabut satu dengan lainnya
d. seperti potongan - potongan kayu
15. Berikut ini yang merupakan pernyataan tepat tentang otot lurik adalah
....
a. otot lurik merupakan otot yang bekerja tanpa disadari
b. otot lurik sering digunakan pada saat beraktivitas sehari- hari
c. otot lurik membantu otot jantung untuk memompa darah
d. otot lurik bekerja dengan tanpa diperintahkan
16. Di bawah ini yang merupakan contoh dari kinerja otot lurik adalah ....
a. saat bernapas, otot akan mengembang dan mengempis
b. otot jantung akan memompa darah dan mengedarkannya ke seluruh tubuh
c. otot rangka pada rahang akan berkontraksi dan menyebabkan rahang bergerak
saat mengunyah
d. otot pada usus akan memproses pencernaan makanan
17. Otot jantung merupakan jenis otot yang bekerja ....
a. tanpa disadari
b. dengan diperintah
c. menurut instruksi
d. secara sistem
18. Letak dari otot jantung pada manusia adalah ....
a. pada tengah jantung
b. pada dinding jantung
c. pada saluran pembuluh darah di jantung
d. pada bagian tepi jantung sebelah kiri
19. Di bawah ini yang merupakan contoh dari kinerja otot jantung adalah ....
a. rahang akan berkontraksi ketika mengunyah
b. makanan dapat terdorong pada sistem pencernaan
c. otot jantung memompa darah manusia
d. otot diafragma ayang dapat mengembang dan mengempis
20. Bentuk yang tepat dari otot jantung adalah ....
a. gelondong
b. serabut seperti serabut kabel
c. serabut dan membentuk anyaman
d. seperti potongan kayu
21. Pada saat kita memutar kepala, kita dapat melakukan putaran karena
adanya sendi diantara tulang leher dan tengkorak. Sendi yang dimaksud adalah
....
a. sendi pelana
b. sendi geser
c. sendi putar
d. sendi gulung
22. Adanya pergerakan tulamng yang dapat menggeser tulang yang lain
merupakan peran dari sendi ....
a. putar
b. geser
c. pelana
d. peluru
23. Sendi yang terdapat pada tulang- tulang di pergelangan tangan dan ruas
tulang belakang merupakan sendi ....
a. putar
b. geser
c. pelana
d. peluru
24. Sendi yang menjadi penghubung tulang pergelangan tangan dengan pangkal
dari tulang ibu jari sehingga dapat memberikan gerakan dua arah merupakan
sendi ....
a. pelana
b. engsel
c. gulung
d. peluru
25. Perhatikan sifat sendi berikut ini,
(1) sendi memungkinkan tulang ebrgerak seperti gerakan pintu
(2) sendi memberikan gerakan satu arah yaitu dapat diluruskan atau
ditekuk
Sifat di atas merupakan ciri dari sendi ....
a. gulung
b. peluru
c. engsel
d. pelana
26. Di bawah ini yang merupakan contoh dari sendi engsel adalah ....
a. sendi pada tulang pergelangan tangan dengan pangkal dari tulang ibu
jari
b. sendi pada lutut dan siku- siku
c. sendi pada tulang rahang
d. sendi pada bahu
27. Berikut ini yang termasuk sifat dari sendi gulung adalah ....
a. sendi memberikan gerakan dua arah
b. sendi memberikan gerak satu arah
c. sendi memberikan gerakan dua arah
d. sendi memberikan gerakan ke segala arah dan memutar
28. Sendi gulung terdapat pada bagian ....
a. lutut dan siku- siku
b. tulang rahang
c. tulang panggul
d. bahu
29. Sendi yang berbentuk seperti peluru dapat memungkinkan bagian tubuh
bergerak ....
a. menyerupai gerakan pintu
b. ke segala arah
c. bergerak satu arah
d. bergerak dua arah
30. Berikut ini yang merupakan letak dari sendi peluru adalah ....
a. sendi pada bahu
b. sendi pada lutut
c. sendi pada siku- siku
d. sendi pada tulang rahang
Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Bagaimana Tubuh Kita Bergerak (Part I) . Kita masih akan lanjutkan lagi belajarnya untuk materi IPAS Kelas 6 SD/ MI Bab 1 ini ke topik kedua yaitu tentang Sistem Saraf. Tunggu posting berikutnya yaa...
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang di blog belajar kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar materi wawasan kebangsaan dalam berbagai macam tes seperti CPNS, BUMN, maupun ujian - ujian lainnya. Salah satu topik menarik yang akan di bahas adalah tentang amandemen UUD NRI Tahun 1945.
Amandemen UUD NRI Tahun 1945 dilakukan beberapa kali, tepatnya empat kali. Ada berbagai latar belakang yang menyebabkan amandemen UUD NRI Tahun 1945 dilakukan. Nah, berikut ini pembahasan tentang amandemen UUD NRI Tahun 1945, Latar Belakang, Kapan, Perubahan dan Dampaknya. Berikut pembahasannya,
source : https://bpip.go.id/
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD NRI 1945) adalah konstitusi yang menjadi dasar hukum tertinggi di Indonesia. Sejak disahkan pada 18 Agustus 1945 oleh Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI), UUD 1945 telah mengalami beberapa kali amandemen untuk menyesuaikan dengan perkembangan dan kebutuhan bangsa Indonesia.
Latar Belakang Amandemen
Amandemen UUD 1945 dilakukan sebagai respons terhadap dinamika politik, sosial, dan ekonomi yang terjadi di Indonesia. Beberapa faktor yang mendorong amandemen antara lain:
Reformasi 1998: Kejatuhan rezim Orde Baru yang dipimpin oleh Presiden Soeharto memicu gerakan reformasi yang menuntut perubahan mendasar dalam sistem pemerintahan dan konstitusi.
Tuntutan Demokratisasi: Ada keinginan kuat dari berbagai elemen masyarakat untuk memperkuat demokrasi dan memperbaiki sistem pemerintahan yang dianggap terlalu sentralistik dan otoriter.
Penegakan Hak Asasi Manusia (HAM): Perlu adanya perlindungan yang lebih kuat terhadap HAM dalam konstitusi.
Desentralisasi dan Otonomi Daerah: Kebutuhan untuk memberikan kewenangan yang lebih besar kepada daerah dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Proses Amandemen Amandemen UUD 1945 dilakukan oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR) dalam empat tahap yang berlangsung dari tahun 1999 hingga 2002. Setiap tahap amandemen dilakukan melalui sidang umum MPR yang dihadiri oleh anggota Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) dan Dewan Perwakilan Daerah (DPD).
Amandemen Pertama
Amandemen pertama ini dilaksanakan pada sidang umum MPR tanggal 14 sampai 21 Oktober 1999. Fokus pada penguatan hak asasi manusia, sistem pemilihan umum yang lebih demokratis, dan perubahan beberapa ketentuan terkait lembaga negara. Beberapa pasal yang mengalami amandemen pada masa ini adalah pasal 5, 7, 9, 13, 14, 15, 17, 20 dan 21.
Amandemen Kedua
Amademen kedua dilakukan dalam sidang tahunan MPR tanggal 7 - 18 Agustus 2000. Amandemen ini menekankan pada pengaturan pemerintahan daerah, kewenangan Presiden, HAM, lambang negara, lagu kebangsaan serta hak dan kewajiban warga negara. Pasal yang diamandemen adalah pasal 18, 19, 20, 22, 25, 26, 27, 28, 30 dan 36.
Amandemen Ketiga
Amademen ketiga dilakukan dalam sidang tahunan MPR tanggal 1 -9 November 2001. Amandemen ini berfokus pada kedaulatan negara, kewenangan MPR, keprisedenan, impeachment, keuangan negara, dan kekuasaan kehakiman. Beberapa pasal yang diamandemen meliputi pasal 1, 3, 6, 7, 8, 11, 17, 22, 23, 24.
Amandemen Keempat
Amademen keempat dilakukan dalam sidang tahunan MPR tanggal 1 -11 Agustus 2002. Pada amandemen ini, fokus utamanya adalah pada penggantian presiden, status DPD sebagai bagian MPR, pernyataan perang, perdamaian dan perjanjian, mata uang, bank sentral, pendidikan dan kebudayaan, perekonomian nasional, dan kesejahteraan sosial. Beberapa pasal yang mengalami amandemen adalah pasal 2, 6, 8, 11, 16, 23, 24, 31, 32, 33, 34, dan 37. Selain itu, terdapat perubahan pada Aturan Peralihan dan Aturan Tambahan dan penghapusan Bab IV.
Perubahan Utama dalam Amandemen
Amandemen UUD 1945 membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek, antara lain:
Penguatan Demokrasi
Pemilihan Presiden dan Wakil Presiden secara langsung: Sebelumnya dipilih oleh MPR, kini dipilih langsung oleh rakyat.
Pemilihan umum yang lebih transparan dan demokratis: Sistem multipartai diperkuat dan pelaksanaan pemilu diatur lebih rinci.
Desentralisasi dan Otonomi Daerah
Pembentukan DPD: Sebagai representasi daerah di tingkat pusat.
Pemberian kewenangan yang lebih besar kepada pemerintah daerah: Untuk mengelola urusan rumah tangga mereka sendiri.
Penguatan Perlindungan Hak Asasi Manusia
Pencantuman HAM dalam konstitusi: Hak-hak dasar warga negara diatur secara lebih rinci dan tegas.
Pembentukan lembaga yang bertugas mengawasi dan melindungi HAM.
Penyempurnaan Lembaga Negara
Perubahan struktur MPR, yaitu menghilangkan kedudukan MPR sebagai lembaga tertinggi negara dan menyesuaikan fungsi serta kewenangannya.
Pembentukan Mahkamah Konstitusi, bertindak sebagai lembaga baru yang berfungsi untuk mengawal konstitusi dan menyelesaikan sengketa konstitusional.
Dampak Amandemen UUD NRI Tahun 1945
Amandemen UUD 1945 telah membawa banyak perubahan positif dalam sistem ketatanegaraan Indonesia. Berikut ini dampak dari amandemen yang dilakukan diantaranya :
Penguatan demokrasi dan partisipasi politik masyarakat.
Peningkatan perlindungan terhadap hak asasi manusia.
Desentralisasi yang memberikan otonomi lebih besar kepada daerah.
Pembentukan sistem checks and balances yang lebih baik.
Demikian pembahasan tentang amandemen UUD NRI Tahun 1945, latar belakang, kapan dilakukannya, perubahan serta dampaknya. Semoga bermanfaat yaa...
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan melalui Direktur Pendidikan Profesi Guru telah merilis pelaksanaan piloting Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (Daljab).
Melalui surat resmi bernomor Manual.414/B2/GT.00.08/2024 tertanggal 19 Juli 2024, ada beberapa poin yang disampaikan yaitu berhubungan dengan penunjukan 42 perguruan tinggi sebagai piloting PPG. Adapun ke-42 perguruan tinggi tersebut harus memiliki Surat Keputusan Izin Pembukaan Program Studi PPG, ketersediaan bidang studi serta dosen dan guru pamong penguji.
Selain itu, daftar calon mahasiswa, pembagian bidang studi dan jumlah rombongan belajar dapat dilihat melalui akun SIMPKB masing- masing perguruan tinggi.
Dokumen Peserta PPG Daljab 2024
Berkaitan dengan hal tersebut, LPTK dapat menyiapkan sistem lapor diri peserta dengan dokumen yang dipersyaratkan diantaranya :
a. Pakta Integritas
b. Biodata Mahasiswa
c. Scan Ijazah S-1/ D-IV yang dilegalisir
d. Scan Transkrip Nilai S-1/ DIV
e. Scan Kartu Identitas KTP/ SIM
f. Scan Pas Foto Berwarna dimensi 4 X 6
g. Scan Surat Keterangan Sehat dari fasilitas layanan kesehatan
h. Scan Surat Keterangan Berkelakuan Baik dari Kepolisian
i. Scan Surat Bebas Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif lainnya/ NAPZA dari Puskesmas/ RSUD setempat/ Kepolisian/ BNN.
j. Scan NPWP bagi yang memiliki
k. Tambahan persyaratan dari LPTK masing- masing.
Daftar LPTK Penyelenggara PPG Daljab 2024
Peserta dapat melakukan lapor diri secara daring di LPTK penyelenggara sesuai dengan jadwal yang ditentukan. Adapun alamat laman LPTK dapat dilihat melalui https://ppg.kemdikbud.go.id/info-lptk . Adapun daftar dari LPTK tersebut adalah sebagai berikut :
1. Universitas Ahmad Dahlan
2. Universitas Bengkulu
3. Universitas Halu Oleo
4. Universitas Hamzanwadi
5. Universitas Jember
6. Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya
7. Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya
8. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
9. Universitas Lambung Mangkurat
10. Universitas Lampung
11. Universitas Mataram
12. Universitas Muhammadiyah Makassar
13. Universitas Muhammadiyah Malang
14. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
15. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
16. Universitas Muhammadiyah Surakarta
17. Universitas Mulawarman
18. Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
19. Universitas Negeri Gorontalo
20. Universitas Negeri Jakarta
21. Universitas Negeri Makassar
22. Universitas Negeri Malang
23. Universitas Negeri Manado
24. Universitas Negeri Medan
25. Universitas Negeri Padang
26. Universitas Negeri Semarang
27. Universitas Negeri Surabaya
28. Universitas Negeri Yogyakarta
29. Universitas Nusa Cendana
30. Universitas Pakuan
31. Universitas Pasundan
32. Universitas Pattimurra
33. Universitas Pendidikan Ganesha
34. Universitas Pendidikan Indonesia
35. Universitas PGRI Semarang
36. Universitas Riau
37. Universitas Sanata Dharma
38. Universitas Sebelas Maret
39. Universitas Sriwijaya
40. Universitas Syiah Kuala
41. Universitas Tadulako
42. Universitas Tanjungpura
Pemanggilan peserta PPG Daljab akan disampaikan melalui masing- masing peserta dan pembelajaran mandiri dilaksanakan secara daring melalui platform Merdeka Mengajar/ PMM.
Jadwal Pelaksanaan dan Kegiatan Lapor Diri PPG Daljab 2024
Jadwal pelaksanaan dan ketentuan lapor diri akan dimulai prosesnya pada bulan Juli 2024 sampai dengan bulan Oktober. Berikut rinciannya,
22 s.d 26 Juli 2024 : Pemanggilan Peserta di SIMPKB
23 s.d 31 Juli 2024 : lapor diri dan Orientasi di LPTK
24 Juli s.d 4 September 2024 : Pembelajaran mandiri di PMM
9 Agustus s.d 7 September 2024 : Pendaftaran UKPPPG di PMM
11 s.d 15 Sepetember 2024 : Unggah Dokumen UKPPPG
21 s.d 22 September 2024 : Pelaksanaan Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK)
23 s.d 29 September 2024 : Pelaksanaan Penilaian Ujian Kinerja
8 Oktober 2024 : Pengumuman UKPPPG.
Demikian informasi piloting pelaksanaan PPG Dalam jabatan 2024. Buat teman- teman yang sedang menunggu sebagai mahasiswa PPG Daljab, yuk persiapkan dokumen mulai sekarang, dan sering- sering cek akun SIMPKB masing- masing.
.png)
.png)
