Kesempatan baik bagi mahasiswa tidak mampu yang ingin mendapatkan beasiswa. Pasalnya, Bank Syariah Indonesia (BSI) membuka kesempatan bagi mahasiswa untuk mendapatkan beasiswa melalui BSI Scholarship tahun 2024.
Sumber : Instagram BSI Scholarship
Berdasarkan laman Instagram resmi BSI, ada dua opsi beasiswa yang dibuka yaitu beasiswa inspirasi dan beasiswa prestasi. Pendaftaran beasiswa BSI Scholarsip itu sendiri sudah dimulai pada tanggal 2 September 2024 yang lalu.
Beasiswa insipirasi merupakan beasiswa yang menyasar mahasiswa tidak mampu yang saat ini sudah menempuh di tahun kedua kuliah. Mahasiswa yang ingin mendapatkan beasiswa ini harus memiliki IPK minimal 3,00 dan kampusnya harus sudah bermitra dengan BSI.
Fasilitas dan Pembiayaan Beasiswa BSI
Bagi mahasiswa yang lolos dalam beasiswa inspirasi, akan mendapatkan berbagai fasilitas pembiayaan dan kesempatan baik diantaranya :
Beasiswa Uang Kuliah Tunggal (UKT) selama enam semester
Pelatihan keuangan ekonomi syariah
Kesempatan bimbingan kepemimpinan dan pembangunan karakter diri.
Peluang internship di industri ekonomi syariah
Peluang program social project.
Sedangkan mahasiswa prestasi ditujukan untuk mahasiswa yang memiliki prestasi baik akademik maupun don-akademik dengan IPK minimal 3,25 dan kampusnya juga sudah bermitra dengan BSI.
Mahasiswa yang lolos dalam beasiswa prestasi, akan mendapatkan pembiayaan dan kesempatan dalam program- program BSI antara lain:
Beasiswa Uang Kuliah Tunggal (UKT) selama enam semester
Pelatihan keuangan ekonomi syariah
Kesempatan bimbingan kepemimpinan dan pembangunan karakter diri.
Peluang internship atau magang di Bank Syariah Indonesia (BSI)
Mentorship dengan pemimpin Bank Syariah Indonesia (BSI)
Peluang program social project.
Syarat Pendaftaran BSI Scholarship 2024
Untuk dapat mengikuti program BSI Scholarship, ada beberapa syarat pendaftaran yang harus dipenuhi yaitu :
a. Beasiswa Insipirasi
Mahasiswa termasuk dalam kategori mahasiswa tidak mampu yang dibuktikan dengan Surat Keterangan Tidak Mampu
mahasiswa memiliki IPK minimal 3,00
Mahasiswa masih aktif di tahun kedua perkuliahan di kampus yang ditentukan
Mahasiswa tidak sedang menerima beasiswa sejenis dari lembaga lainnya.
b. Beasiswa prestasi
Mahasiswa memiliki IPK minimal 3,25
Mahasiswa masih aktif di tahun kedua perkuliahan di kampus yang ditentukan
Mahasiswa memiliki prestasi di bidang akademik maupun non-akademik dan nilai skor untuk TOEFL minimal 450
Mahasiswa tidak sedang menerima beasiswa sejenis dari lembaga lainnya.
Mahasiswa bersedia menandatangani syarat kelayakan dari pemernima beasiswa.
Kampus Mitra BSI
Berikut kampus mitra dari BSI yang dapat memfasilitasi BSI Scholarship ini,
Universitas Indonesia
Universitas Gadjah Mada
Universitas Airlangga
Institut Teknologi Bandung
IPB University
Institut Teknologi Sepuluh Nopember
Universitas Padjajaran
Universitas Diponegoro
Universitas Brawijaya
Universitas Hasanudin
Sedangkan jurusan yang berpeluang dalam BSI Scholarship antara lain :
Ekonomi
Teknik
IT/ Ilmu Komputer
Statitika
Aktuaria
Hukum
Psikologi
MIPA
Timeline Pendaftaran
2 September - 13 Oktober 2024 : Pendaftaran BSI Scholarship 2024
14 - 23 Oktober 2024 : Seleksi Administrasi BSI Scholarship Tahap I
26 Oktober - 5 November 2024 : Tes Psikologi dan TOEFL
12 November 2024 : Pengumuman Akhir BSI Scholarship 2024
Berminat? Yuk segera lakukan Pendaftaran melalui laman linktr.ee/BSI_Scholarship. Demikian informasi beasiswa dari Bank Syariah Indonesia (BSI) untuk mahasiswa kategori prasejahtera. Semoga bermanfaat.
Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet...Pada tulisan ini kita akan lanjutkan belajar dalam menghadapi Asesmen Sumatif Harian (Penilaian Harian) Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Geguritan .
Gambar oleh Kranich17 dari Pixabay
Asesmen Sumatif Harian (Penilaian Harian) Bahasa Jawa Kelas 4 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Geguritan terdiri dari 20 soal isian lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman dalam belajar.
Bab 1 ini membahas tentang geguritan, jenis geguritan, purwakanthi dan maknanya. Untuk lebih mendalami materi ini, teman- teman dapat berlatih melalui latihan soal berikut,
Berikut latihan soalnya,
Selamat Belajar.
Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian (Penilaian Harian) Bahasa Jawa Kelas 4 SD/
MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Geguritan
1. Puisi jawa gagrag anyar kang ora kaiket dening paugeran tertamtu sinebut
....
a. cerita cekak
b. novel
c. geguritan
d. sastra
2. Wong sing ngarang geguritan iku kasebut ....
a. empu
b. dhalang
c. pujangga
d. lakon
3. Pralambang ing geguritan iku dianggep koyo dene ....
a. suasana
b. irama
c. pasemon
d. diksi
4. Sikap batin panganggit sing arep diekspresiake marang pamaca sinebut ....
a. diksi
b. nada
c. irama
d. ritme
5. Kanggo ngasilake tembung kang trep, panganggit mesthi mikirake pilihan
tembung kang mathuk. Pilihan tembung iku uga diarani ....
a. irama
b. diksi
c. nada
d. suasana
6. Tetembungan kang runtut karo tembung mburine, ngenani bab swarane, sastra
utawa tembunge iku sinebut ....
a. diksi
b. purwakanthi
c. nada
d. suasana
7. Proses owah - owah saka wujud geguritan didadeake wujud gancaran utawa
paragraf diarani ....
a. irama
b. diksi
c. parafrase
d. tema
8. Cacahing larik saben pada diarani ....
a. tema
b. wanda
c. irama
d. bait
9. Jenis geguritan kang isine rong larik iku diarani ....
a. bebasan
b. entar
c. paribasan
d. saloka
10. Geguritan nganggo paugeran tartamtu kayata cacahing larik saben pada utawa
bait uga cacahing wanda saben larik uga dhongdhinge swara iku tergolong
geguritan ....
a. revisi
b. tradisional
c. anyar
d. modern
11. Ing ngisor iki kang kalebu geguritan tradisional yaiku ....
a. parikan
b. wangsalan
c. tembang macapat
d. a, b, c bener
12. Ing ngisor iki kalebu ciri- ciri geguritan modhern, kejaba ....
a. saben larik ora ditamtokake cacahe wanda
b. saben bait ora ditenmokake cacahe larik
c. ora ditamtokake dhongdhinge swara
d. nganggo paugeran tartamtu kaya cacahing larik, cacahing wanda uga
dhongdhinge swara
13. Wirama kalebu perangan sing kudu digatekake nalika maca geguritan. Nalika
maca geguritan kang surasane semangat, kudu nyuwara ....
a. alus
b. alus
c. alon
d. sora
14. Anggone maca geguritan kudu ngtrapake karo isine geguritan. Perangan kang
digatekake yaiku ....
a. wiraga
b. wirasa
c. wirama
d. wicara
15. Wiraga ing maca geguritan yaiku ....
a. rasaning swasana ati
b. pocapan
c. obahing awak
d. irama
16. Yen gelem obah bakal mamah iku kalebu purwakanthi ....
a. lumaksita
b. guru swara
c. guru sastra
d. guru basa
17. Purwakanthi kang runtut swarane iku sinebut ....
a. purwakanthi guru swara
b. purwakanthi guru sastra
c. purwakanthi guru basa
d. purwakanthi lumaksita
18. Purwakanthi kang runtut sastrane utawa tulisane iku sinebut ....
a. purwakanthi guru swara
b. purwakanthi guru sastra
c. purwakanthi guru basa
d. purwakanthi lumaksita
19. Sing sapa saleh bakale saleh iku kalebu tuladha purwakanthi ....
a. lumaksita
b. guru swara
c. guru sastra
d. guru basa
20. Purwakanthi sing tembunge ing ukara sadurunge dibaleni maneh ing ukara
candhake diarani ....
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita
akan lanjutkan untuk belajar rangkuman materi Seni Musik kelas 10 SMA/ SMK
semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1, Eksplorasi Bunyi dalam Musik
Rangkuman materi ini merupakan bagian dari pembelajaran untuk mapel Seni
Musik Kelas 10 SMA/ SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Eksplorasi
Bunyi dalam Musik.
Sumber materi berasal dari buku Paket Seni Seni Musik Kelas 10 SMA/
SMK Kurikulum Merdeka Terbitan Kemndikbudristek tahun 2022.
Rangkuman materi dapat digunakan untuk menghadapi penilaian harian sumatif
akhir bab maupun untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester teman-
teman.
Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya.
Rangkuman Materi Seni Musik Kelas 10 SMA/ SMK Semester 1 Kurikulum
Merdeka Unit 1 Eksplorasi Bunyi dalam Musik (Part II)
1. Ritme merupakan unsur yang penting dalam bermusik.
2. Ritme terdiri atas tempo, ketukan (kuat-lemah) dan notasi, birama, tanda
birama, hitungan dalam birama lagu, sinkopasi dan poliritmik.
3. Jenis- jenis tempo
a. adante (lambat) : 76 - 108 BPM
b. Moderato (sedang) : 108 - 120 BPM
c. Allegato (Agak Cepat) : 112 - 120 BPM
d. Allegro (cepat) : 120 - 156 BPM
e. Vivace (cepat dan bersemangat ) : 156 - 176 BPM
f. Presto (sangat cepat) : 168 - 200 BPM
4. Ketukan (kuat Lemah) dalam notasi
5. Tanda Birama
6. Sinkopasi dan Poliritmik
7. Metode pembelajaran ritme Eurythmics oleh Dalcroze menghubungkan fungsi
gerakan-gerakan tubuh (bodily movement) untuk membantu pemahaman akan
bentuk-bentuk ketukan dan ritme musik.
8. Interval Nada
9. Jarak Diatonik
10. Nama Interval Nada berdasarkan jarak antarnada (scale degree)
11. Progresi Chord
Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 10 SMA/ SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Eksplorasi Bunyi dalam Musik (Part II). Kita masih akan lanjutkan belajar untuk bagian dua pada posting berikutnya.
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan untuk belajar rangkuman materi Seni Musik kelas 10 SMA/ SMK semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1, Eksplorasi Bunyi dalam Musik
Image by Rahul Yadav from Pixabay
Rangkuman materi ini merupakan bagian dari pembelajaran untuk mapel Seni Musik Kelas 10 SMA/ SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Eksplorasi Bunyi dalam Musik.
Sumber materi berasal dari buku Paket Seni Seni Musik Kelas 10 SMA/ SMK Kurikulum Merdeka Terbitan Kemndikbudristek tahun 2022.
Rangkuman materi ini dapat digunakan untuk menghadapi penilaian harian sumatif akhir bab maupun untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester teman- teman.
Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 10 SMA/ SMK
Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Eksplorasi Bunyi dalam Musik (Part I)
I. Berdasarkan sumber bunyinya, alat musik dapat dikelompokkan ke dalam
kategori aerophone, idiophone, chordophone, membranophone dan
electrophone.
2. Aerophone
a. memiliki sumber bunyi yang berasal dari getaran udara yang dihembuskan
melalui rongga- rongga pada alat musik
b. dimainkan dengan cara ditiup
c. Contoh aerophone :
(1) saxophone
(2) clarinet
(3) terompet
(4) harmonika
(5) recorder
(6) oboe
d. Beberapa daerah di Indonesia juga memiliki alat musik aerophone sebagai
alat musik tradisional mereka
(1) Seruling dari Jawa Barat
(2) Saluang dari Minangkabau
(3) Sarunai dari Sumatra Barat
3. Alat Musik Idiophone
a. Memiliki sumber bunyi dari alat musik itu sendiri
b. dimainkan dengan cara digoyangkan, dipukul dan ditepukkan
c. Contoh alat musik Idiophone
(1) Maracas
(2) Triangle
(3) Soprano Glockenspiel
d. Alat musik Idiophone Tradisional Indonesia
(1) Saron
(2) Gong
(3) Bonang dari Jawa Tengah
(4) Angklung dari Jawa Barat
(5) Kolintang dari Sulawesi Utara
(6) Ceng Ceng dari Bali
4. Alat Musik Chordophone
a. Memiliki sumber bunyi yang berasal dari dawai
b. Alat musik dimainkan dengan cara dipetik maupun digesek
c. Contoh alat musik Chordophone yang dimainkan dengan cara dipetik
(1) Banjo
(2) Gitar
(3) Harpa
d. Contoh alat musik Chordophone yang dimainkan dengan cara digesek
(1) Biola
(2) kontra Bas
e. Alat Musik tradisonal Chordophone dipetik
(1) Sasando dari NTT
(2) Gambus dari Provinsi Riau
(3) Japen dari Kalimantan Tengah
(4) Hasapi dari Batak Toba
f. Alat Musik tradisonal Chordophone digesek
(1) Keso dari Sulawesi Selatan
(2) Tehyan dari Betawi
5. Alat Musik Membranophone
a. Memiliki sumber bunyi yang berasal dari membran atau selaput yang terbuat
dari kulit binatang atau bahan sintetis lainnya
b. Dimainkan dengan cara ditabuh
c. Contoh alat musik Membranophone
(1) Drum
(2) Tamborin
(3) Djembe
d. Contoh alat musik Membranophone Tradisional Indonesia
(1) Rapai dari Aceh
(2) Gedombak dari Provinsi Riau
(3) Doll dari Provinsi Bengkulu
(4) Kendhang
(5) Tifa dari Provinsi Papua
6. Alat Musik Electrophone
a. Memiliki sumber bunyi yang berasal dari komponen elektrik dalam alat
musik
b. Contoh alat musik electrophone
(1) Keyboard Synthesizer
(2) Midi Controller
II. Berdasarkan cara memainkannya, jenis- jenis alat musik dikelompokkan ke
dalam alat musik tiup, gesek, petik, pukul, dan ditekan.
1. alat musik tiup, contohnya: recorder, flute, saxophone, seruling,
sarunai, pereret
2. alat musik gesek, contohnya: biola, cello, kontra bas, tehyan, keso,
arbab
3. alat musik petik, contohnya: gitar, harga, ukulele, sasando, gambus,
hasapi
4. alat musik pukul, contohnya drum, tamborin, djembe, rapai,
gedombak, doll
5. alat musik ditekan, contohnya: piano, keyboard, pianika, accordion
III. beberapa alat musik menggunakan kombinasi dari sumber bunyi dengan cara
permainan yang spesifik, contohnya
1. Pianika yang dimainkan dengan cara ditiup dan ditekan tutsnya
2. Piano, alat musik penghasil suara dari sumber bunyi dawai namun cara
memainkannya adalah dengan ditekan tutsnya
1. Perhatikan ciri alat musik berikut ini,
(1) sumber bunyi berasal dari getaran udara yang dihembuskan melalui rongga-
rongga alat musik
(2) dimainkan dengan cara ditiup
Ciri- ciri di atas termasuk dalam golongan alat musik ....
a. aerophone
b. idiophone
c. chordophone
d. membranophone
2. Di bawah ini yang termasuk alat -alat musik yang cara dalam kelompok
aerophone adalah ....
a. clarinet, maracas, triangle
b. saxophone, terompet, harmonika
c. soprano, glockenspiel, banjo
d. harpa, harmonika, recorder
e. oboe, harmonika, seruling
3. Seruling merupakan alat musik aerophone yang berasal dari daerah ....
a. Minangkabau
b. Jawa Barat
c. Sumatra Selatan
d. Sumatra Barat
e. Aceh
4. Alat musik tradisional yang termasuk kelompok aerpohone dari daerah
Minangkabau adalah ....
a. Sarunai
b. Saluang
c. Seruling
d. Clarinet
e. Tifa
5. Sarunai merupakan alat musik aerophone tradisional Indonesia yang berasal
dari daerah ....
a. Jawa Barat
b. Bali
c. Sumatra Barat
d. Sumatra Utara
e. Kalimantan Selatan
6. Berikut ini yang merupakan ciri alat musik idiophone adalah ....
a. sumber bunyi dari alat musik itu sendiri
b. dimainkan dengan cara digoyangkan, dipukul dan ditepukan
c. bunyi berasal dari rongga - rongga pada alat musik
d. dimainkan dengan cara ditiup
e. jawaban a dan b benar
7. Maracas merupakan jenis alat musik yang termasuk dalam kelompok ....
a. aerophone
b. idiophone
c. chordophone
d. membranophone
e. aerophone dan idiophone
8. Cara memainkan alat musik maracas adalah ....
a. dipikul
b. ditepukan
c. digoyangkan
d. ditiup
e. dipetik
9. Triangle merupakan alat musik idiophone yang dimainkan dengan cara ....
a. ditiup
b. ditepukan
c. ditabuh
d. dipukul
e. dipetik
10. Bonang merupakan alat musik idiophone tradisional Indonesia yang berasal
dari daerah ....
a. Jawa Barat
b. Jawa Timur
c. Jawa Tengah
d. Bali
d. DKI
11. Kolintang merupakan alat musik idiophone tradisional Indonesia yang
berasal dari daerah ....
a. Kalimantan Barat
b. Kalimantan Utara
c. Sulawesi Utara
d. Sulawesi Tenggara
e. Nusa Tenggara Barat
12. Ceng- Ceng merupakan alat musik idiophone tradisional Indonesia yang
berasal dari daerah ....
a. Kalimantan Barat
b. Kalimantan Utara
c. Sulawesi Utara
d. Nusa Tenggara Barat
e. Bali
13. Berikut ini yang termasuk ciri dari alat musik chordophone adalah ....
a. sumber bunyi berasal dari dawai
b. dimainkan dengan cara dipetik dan atau digesek
c. dimainkan dengan cara ditiup
d. dimainkan dengan cara ditabuh
e. jawaban a dan b benar
14. Berikut ini yang termasuk alat musik chordophone yang dimainkan dengan
cara dipetik adalah ....
a. biola
b. harpa
c. tamborin
d. djembe
e. kontra bas
Pilihlah jawaban yang tepat dari pernyataan berikut ini
15. Alat musik chordophone yang dimainkan dengan cara digesek. (jawaban lebih
dari satu)
a. biola
b. harpa
c. tamborin
d. djembe
e. kontra bas
16. Alat musik chordophone tradisional yang dimainkan dengan cara dipetik dan
asal daerahnya.
a. Sasando dari NTT
b. Gambus dari Sumatra Barat
c. Japen dari Kalimantan Utara
d. Japen dari Kalimantan Tengah
e. Hasapi dari Batak Toba
17. Alat Musik tradisonal Chordophone yang dimainkan dengan cara digesek dan
asal daerahnya.
a. Keso dari Sulawesi Selatan
b. Tehyan dari Betawi
c. Gambus dari Riau
d. Sasndo dari NTT
e. Hasapi dari Batak Toba
18. Alat musik membranophone
a. sumber bunyi dari membran kulit binatang atau sintetis
b. dimainkan dengan cara ditabuh
c. sumber bunyi dari komponen elektrik dalam alat musik
d. dapat dimainkan dengan digesek atau dipetik
e. sumber bunyi berasal dari dawai
19. Alat musik Tifa
a. berasal dari Nusa Tenggara Timur
b. dimainkan dengan cara ditabuh
c. memiliki sumber bunyi dari komponen elektrik
d. sumber bunyi berasal dari rongga- rongga pada alat musik
e. dimainkan oleh suku di Provinsi Papua
20. Alat musik yang berasal dari komponen elektrik dalam alat musik
a. idiophone
b. chordophone
c. electrophone
d. aerophone
e. accordion
Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 10 SMA/ SMK Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Eksplorasi Bunyi dalam Musik (Part I). Kita masih akan lanjutkan belajar untuk bagian dua pada posting berikutnya.
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan untuk belajar rangkuman materi Seni Rupa kelas 9 SMP/ MTs semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2, Mendesain
Image by Peggy und Marco Lachmann-Anke from Pixaba
Rangkuman materi ini merupakan bagian dari pembelajaran untuk mapel seni rupa kelas 9 SMP/ MTs semester 1 kurikulum merdeka. Dalam unit 2 ini, mendesain, ada dua subunit yang dibahas yaitu :
Subunit 1 Desain Poster untuk Proyek Subunit 2 Desain Dekorasi untuk Pameran atau Unjuk Kerja
Sumber materi berasal dari buku Paket Seni Rupa Kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka Terbitan Kemndikbudristek tahun 2022.
Rangkuman materi ini dapat digunakan untuk menghadapi penilaian harian sumatif akhir bab maupun untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester teman- teman.
Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya.
Rangkuman Materi Seni Rupa Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Mendesain
1. Prinsip desain dalam poster
a. Prinsip keseimbangan
(1) Keseimbangan dalam desain dapat berarti keseimbangan simetri atau
keseimbangan asimetri.
(2) Keseimbangan simetri terlihat dari posisi
yang secara kasat mata terlihat seimbang sedangkan keseimbangan asimetri bisa
dirasakan.
b. Kontras
Kontras dalam desain dapat dilakukan dengan memberikan poin yang menarik mata
orang untuk melihat. Poin tersebut dapat berupa tulisan
atau gambar.
c. Prinsip Kesejajaran (Proporsi)
(1) Gambar maupun tulisan akan terlihat lebih rapi apabila mempunyai prinsip
kesejajaran (alignment).
(2) Prinsip kesejajaran akan membuat desain terlihat lebih enak
d. Prinsip Kedekatan
Prinsip kedekatan dalam jarak antara satu benda dengan benda yang lain akan
memberikan kesan yang berbeda.
e. Prinsip Hierarki
(1) Hierarki adalah tata urutan, misalnya, dari besar ke kecil atau kanan ke
kiri.
(2) Hierarki menggambarkan satu keterpaduan yang secara visual lebih dapat
dinikmati
2. Properti adalah peralatan yang dibutuhkan untuk mendukung sebuah
dekorasi
3. Dekorasi adalah seni menghias ruang pameran. Dekorasi dapat dibuat dari
bahan- bahan di sekitar.
4. Contoh bahan- bahan untuk dekorasi dan karya yang dibuat
a. Kain dan tali : Backdrop pameran
b. Dedaunan : hiasan di pintu masuk
c. bambu/ kayu palet dan tali : Tempat menggantung karya
d. Kardus bekas besar : Menempel karya
5. Cara membuat display dan bahannya
a. Menggantung
Dalam menggantung, bahan yang dipelrukan adalah tali pancing, selotip, tongkat
pramuka, tali pramuka.
Menggantung karya dapat dibuat dari langit - langit dan juga dari batang
pohgon, dan memanfaatkan tongkat pramuka untuk struktur gantungan karya.
b. Meletakkan berdiri
Bahan yang diperlukan adalah kardus bekas, pipa- pipa PVC, kawat anyam, dan
tripleks.
Karya yang diletakkan berdiri dapat ditempel pada kardus bekas yang sudah
dihias. Beberapa pipa- pipa PVC yang dilapisi kawat anyam juga dapat
mendisplay karya.
Latihan Soal Asesmen Sumatif Seni Rupa Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2
Mendesain
1. Salah satu hal yang dilakukan agar memudahkan dalam membuat konsep pameran
adalah ....
a. menentukan tempat pameran
b. menentukan anggota panitia
c. menentukan tema pameran
d. menentukan biaya pameran
2. Salah satu prinsip dalam desain adalah prinsip keseimbangan. Pernyataan
yang tepat adalah ....
a. prinsip keseimbangan diperlukan untuk memberikan poin yang menarik mata
orang
b. prinsip keseimbangan dilakukan agar benda- benda yang tertampil terlihat
seimbang
c. prinsip keseimbangan dapat dilihat dari berbagai sudut pandang yang
sama
d. prinsip keseimbangan didapatkan apabila benda- benda memiliki
kesejajaran
3. Apabila suatu desain memperlihatkan posisi benda yang terlihat secara kasat
mata seimbang, maka desain menerapkan prinsip ....
a. kontras
b. keseimbangan
c. kesejajaran
d. kedekatan
4. Untuk menonjolkan prinsip kontras, maka desain dapat memperhatikan ....
a. kesejajaran antarbenda
b. poin yang menarik orang untuk melihat
c. proporsi yang seimbang
d. jarak yang menimbulkan kesan berbeda
5. Prinsip kesejajaran dalam desain akan membuat suatu karya yang didisplay
terlihat ....
a. asimetris
b. seimbang
c. rapi dan bagus dipandang
d. dekat satu sama lain
6. Dalam suatu display karya, prinsip kedekatan berguna ....
a. agar desain lebih enak dilihat
b. memberikan kesan tertentu
c. membedakan dengan karya lain
d. menyeimbangkan unsur yang satu dengan lainnya
7. Proses penyusunan karya dilakukan dari besar ke kecil atau dari kiri ke
kanan. Dalam hal ini, prinsip yang dilakukan ....
a. prinsip kesejajaran
b. prinsip kedekatan
c. prinsip kontras
d. prinsip hierarki
8. Berikut ini jenis peralatan yang dibutuhkan untuk membuat backdrop pameran
adalah ....
a. dedaunan
b. kain dan tali
c. bambu
d. kardus bekas besar
9. Untuk menghias pintu masuk dapat digunakan bahan berupa ....
a. kardus bekas
b. kayu palet
c. dedaunan
d. kain dan tali
10. Karya yang dipamerkan dapat digantung pada media ....
a. dedaunan
b. kardus bekas
c. bambu
d. tali
Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Mendesain. Kita masih akan lanjutkan belajar untuk membahas unit - unit berikutnyapada posting selanjutnya.
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita
akan lanjutkan untuk belajar rangkuman materi Seni Rupa kelas 9 SMP/ MTs
semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1, Menggambar
Photo by Ave Calvar on Unsplash
Rangkuman materi ini merupakan bagian dari pembelajaran untuk mapel seni
rupa kelas 9 SMP/ MTs semester 1 kurikulum merdeka. Dalam unit 1
ini, menggambar, ada tiga subunit yang dibahas yaitu :
Subunit 1 Referensi, Bahan, Teknik, dan Teknologi dalam Menggambar Subunit 2 Menggambar atau Melukis dengan Medium Pilihan Subunit 3 Menggambar Konstruksi: Perspektif dengan Pencahayaan
Rangkuman materi pada tulisan ini akan membahas untuk subunit ketiga
yaitu Menggambar Konstruksi: Perspektif dengan Pencahayaan. Sumber materi berasal dari buku Paket Seni Rupa
Kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka Terbitan Kemndikbudristek tahun 2022.
Rangkuman materi ini dapat digunakan untuk menghadapi penilaian harian
sumatif akhir bab maupun untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester
teman- teman.
Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya.
Rangkuman Materi Seni Rupa Kelas 9 SMP Semester
1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Menggambar (Part III) Menggambar Konstruksi :
Perspektif dengan Pencahayaan
1. Manusia dapat melihat benda- benda di sekitar karena ada cahaya. Pada
prinsipnya, cahaya yang jatuh pada permukaan benda akan memantul dan
menimbulkan batas permukaan yang terlihat oleh mata manusia.
2. Sumber cahaya merupakan benda yang dapat memancarkan cahaya. Sumber cahaya
yang terbesar di bumi adalah matahari. Beberapa sumber cahaya lainnya adalah
lampu, senter, dan lain- lain.
3. Sudut terbentuknya cahaya yang menimpa benda secara langsung akan
menghasilkan bayangan. Dan bagian yang tersembunyi dan tidak terkena cahaya
secara langsung akan membentuk naungan.
4. Cahaya primer disebut juga sebagai cahaya utama.
5. Bayangan terbentuk dari adanya sinar yang terhalangi oleh sebuah benda. Ada
sumber cahaya dan ada arah sinar dan bagian benda yang tidak terkena sinar
akan membentuk bayangan.
Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Menggambar (Part III) Menggambar Konstruksi : Perspektif dengan Pencahayaan
1. Cahaya sangat penting bagi kehidupan manusia. Hal yang menjadi alasannya
adalah ....
a. melalui cahaya, manusia dapat membuat suatu bayangan
b. cahaya membantu manusia agar dapat melihat benda- benda di sekitarnya
c. cahaya dapat menghasilkan energi panas yang berguna untuk manusia
d. cahaya dapat membantu manusia dalam menghasilkan suatu produk
2. Prinsip yang tepat tentang bagaimana manusia dapat melihat benda-
benda di sekitarnya adalah ....
a. cahaya yang jatuh pada permukaan benda akan diredam dan dipancarkan
oleh benda tersebut ke arah mata manusia sehingga manusia dapat melihat
benda
b. cahaya yang jatuh pada permukaan benda akan memantul dan menimbulkan
batas permukaan yang terlihat oleh mata manusia
c. cahaya yang jatuh pada permukaan benda akan dipantulkan kembali ke arah
datangnya cahaya
d. cahaya yang jatuh pada permukaan benda akan dipantulkan ke atas dari
benda
3. Cahaya utama yang ada di muka bumi berasal dari ....
a. bulan
b. matahari
c. lampu
d. senter
4. Bayangan yang dihasilkan oleh suatu benda dibentuk melalui ....
a. sudut terbentuknya cahaya yang menimpa benda secara langsung
b. irisan cahaya yang jatuh pada suatu benda
c. bagian yang tidak terkena oleh cahaya pada benda
d. bagian yang tersembunyi yang tidak terkena cahaya secara langsung
5. Bagian yang tersembunyi dan tidak terkena cahaya secara langsung akan
membentuk ....
a. umbra
b. penumbra
c. naungan
d. bayangan
6. Berikut ini yang merupakan cara menggambar bayangan secara sederhana adalah
....
a. meletakkan satu benda yang diterangi lampu di satu sisi kemudian mencari
letak bayangan tersebut yang terbentuk
b. meletakkan satu benda yang diterangi lampu di berbagai sisi kemudian
mencari letak bayangan tersebut yang terbentuk
c. meletakkan satu benda yang diterangi lampu di beberapa sisi kemudian
mencari letak bayangan tersebut yang terbentuk dari berbagai sisi
d. meletakkan satu benda yang diterangi lampu di beberapa sisi kemudian
menarik garis dari
sumber cahaya sebesar 45 derajat mengenai titik sudut benda.
7. Pernyataan yang tepat tentang cahaya primer adalah ....
a. cahaya primer merupakan cahaya yang berasal dari sinar matahari
b. cahaya primer merupakan sumber cahaya utama
c. cahaya primer merupakan cahaya yang berasal dari berbagai sumber yang
berbeda
d. cahaya primer merupakan cahaya yang diteruskan dari sumber cahaya
kedua
8. Hasil yang maksimal dalam pembuatan bayangan dapat dilakukan dengan
memberikan warna ....
a. terang
b. merah
c. gelap
d. kuning
Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Menggambar (Part III) Menggambar Konstruksi: Perspektif dengan Pencahayaan
Kita masih akan lanjutkan belajar untuk bagian dua yang membahas unit 2pada posting berikutnya.
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita
akan lanjutkan untuk belajar rangkuman materi Seni Rupa kelas 9 SMP/ MTs
semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1, Menggambar
Gambar oleh joduma dari Pixabay
Rangkuman materi ini merupakan bagian dari pembelajaran untuk mapel seni
rupa kelas 9 SMP/ MTs semester 1 kurikulum merdeka. Dalam unit 1
ini, menggambar, ada tiga subunit yang dibahas yaitu :
Subunit 1 Referensi, Bahan, Teknik, dan Teknologi dalam Menggambar Subunit 2 Menggambar atau Melukis dengan Medium Pilihan Subunit 3 Menggambar Konstruksi: Perspektif dengan Pencahayaan
Rangkuman materi pada tulisan ini akan membahas untuk subunit kedua
yaitu Menggambar atau Melukis dengan Medium Pilihan.
Sumber materi berasal dari buku Paket Seni Rupa Kelas 9 SMP Kurikulum
Merdeka Terbitan Kemndikbudristek tahun 2022.
Rangkuman materi ini dapat digunakan untuk menghadapi penilaian harian
sumatif akhir bab maupun untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester
teman- teman.
Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 9 SMP Semester
1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Menggambar (Part II) Menggambar atau Melukis
dengan Medium Pilihan
1. Ada banyak cara menggambar dan melukis, salah satunya yaitu membuat
sketsa.
2. Membuat sketsa dapat dilakukan dengan media pensil, pulpen dan
melukis dapat dilakukan dengan kuas ataupun tanpa kuas.
3. Gambar zentangle merupakan suatu karya seni yang terdiri atas berbagai
permainan garis.
4. Karya zentangle dikenalkan oleh Rick Roberts dan Maria Thomas.
5. Gambar zentangle memiliki kelebihan yaitu mudah dibuat dan memberikan efek
relaksasi.
6. Efek relaksasi yang dihasilkan dari gambar zentangle dikenal sebagai
meditative drawing.
7. Zentangle mempunyai pola-pola garis yang digambar secara sadar.
8. Peralatan yang biasa digunakan untuk membuat karya zentangle adalah pensil
dan pulpen.
9. Melukis tanpa kuas dapat dilakukan dengan menggunakan bahan lain, seperti
spons cuci piring, melukis dengan tangan, atau menggabungkan
bahan bekas dan bahan alam ke dalam lukisan yang dibuat.
10. Melukis dengan nonkuas juga dapat menggunakan teknik swirl, yaitu
menuangkan berbagai warna ke dalam gelas secara bergantian, kemudian
menumpahkan warna ke kanvas atau media gambar dan menggiyangkannya ke kanan
dan ke kiri sehingga warna akan berbaur dan membentuk kombinasi yang
indah.
11. Teknik melukis tanpa kuas dapat dilakukan juga dengan membuat stempel
benda datar.
12. Cara membuat stempel dari benda datar adalah dengan mengupas benda pada
bidang tertentu sehingga mempunyai bentuk timbul. Pada bagian yang timbul,
dibubuhkan cat dan kemudian ditempelkan pada kertas sehingga cat tersebut
terlihat pada kertas.
13. Stempel dapat dibuat dari bahan alami seperti kentang dan bahan buatan
seperti penghapus.
14. Mixed media adalah teknik membuat karya dengan berbagai bahan di sekitar
dengan menggabungkan beberapa benda dengan konsep tertentu untuk menghasilkan
karya.
Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1
Menggambar (Part II) Menggambar atau Melukis dengan Medium Pilihan
1. Di bawah ini alat yang seringkali digunakan untuk menggambar sketsa adalah
....
a. pensil
b. pulpen
c. kuas
d. pensil dan pulpen
2. Gambar zentangle merupakan sebuah karya seni yang menitikberatkan pada
berbagai permainan ....
a. warna
b. garis
c. lingkaran
d. titik
3. Karya zentangle pertama kali diperkenalkan oleh ....
a. Van Gogh
b. Rick Roberts
c. Da Vinci
d. Rembrandt
4. Berikut ini kelebihan dari gambar zentangle adalah ....
a. mudah dibuat
b. memberikan efek relaksasi
c. mudah dipahami maksudnya
d. jawaban a dan b benar
5. Zentangle dapat disebut karya yang bersifat meditative drawing, artinya
....
a. karya yang sifatnya abstrak
b. karya yang memberikan efek relaksasi
c. karya yang dapat dinikmati semua usia
d. karya yang tidak terbatas idenya
6. Peralatan yang dibutuhkan untuk membuat gambar zentangle adalah ....
a. kuas
b. spon
c. pensil
d. bulu angsa
7. Melukis dengan cara menuangkan berbagai warna ke dalam gelas secara
bergantian, kemudian menumpahkan warna ke kanvas atau media gambar dan
menggiyangkannya ke kanan dan ke kiri sehingga warna akan berbaur dan
membentuk kombinasi yang indah. Teknik tersebut dikenal dengan ....
a. teknik swirl
b. teknik stempel
c. teknik arsir
d. teknik kuas
8. Mengupas benda pada bidang tertentu sehingga mempunyai bentuk timbul dan
pada bagian yang timbul, dibubuhkan cat dan kemudian ditempelkan pada kertas
sehingga cat tersebut terlihat pada kertas. Teknik tersebut dikenal sebagai
....
a. teknik swirl
b. teknik stempel
c. teknik arsir
d. teknik kuas
9. Bahan alami untuk membuat stempel adalah ....
a. karet
b. penghapus
c. kentang
d. plastik
10. Teknik membuat karya dengan berbagai bahan di sekitar dengan menggabungkan
beberapa benda dengan
konsep tertentu untuk menghasilkan karya disebut ....
a. vision media
b. mixed media
c. natural media
d. fixed media
Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Menggambar (Part II) Menggambar atau Melukis dengan Medium Pilihan . Kita masih akan lanjutkan belajar untuk bagian dua yang mmebahas subunit tiga Menggambar Konstruksi: Perspektif dengan Pencahayaanpada posting berikutnya.
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan untuk belajar rangkuman materi Seni Rupa kelas 9 SMP/ MTs semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1, Menggambar
Image by aalmeidah from Pixabay
Rangkuman materi ini merupakan bagian dari pembelajaran untuk mapel seni rupa kelas 9 SMP/ MTs semester 1 kurikulum merdeka. Dalam unit 1 ini, menggambar, ada tiga subunit yang dibahas yaitu :
Subunit 1 Referensi, Bahan, Teknik, dan Teknologi dalam Menggambar Subunit 2 Menggambar atau Melukis dengan Medium Pilihan Subunit 3 Menggambar Konstruksi: Perspektif dengan Pencahayaan
Rangkuman materi pada tulisan ini akan membahas untuk subunit pertama yaitu Referensi, Bahan, Teknik, dan Teknologi dalam Menggambar. Sumber materi berasal dari buku Paket Seni Rupa Kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka Terbitan Kemndikbudristek tahun 2022.
Rangkuman materi ini dapat digunakan untuk menghadapi penilaian harian sumatif akhir bab maupun untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester teman- teman.
Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 9 SMP Semester
1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Menggambar (Part I) Referensi, Bahan, Teknik, dan
Teknologi dalam Menggambar
Rangkuman Materi Seni Rupa Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Menggambar (Part I) Referensi, Bahan, Teknik, dan Teknologi dalam Menggambar
1. Suatu kegiatan yang dilakukan secara berulang-ulang dan dilatih secara kontinu akan membuat otak berkembang.
2. Semakin sering observasi terhadap karya seni dan pengamatan lingkungan
dilakukan, maka semakin banyak referensi visual yang didapatkan.
3. Membuat sketsa merupakan proses menerjemahkan objek yang dilihat ke dalam
bentuk visual.
4. Jurnal visual adalah sebuah buku di mana siswa akan menuangkan ide dan
ekspresi dalam bentuk gambar serta menempel sesuatu yang menarik perhatiannya
dengan tujuan mendapatkan referensi dalam menghasilkan karya lalu membuat
berbagai sketsa objek.
5. Referensi adalah sumber ide/acuan berupa gambar, pengamatan alam sekitar,
pengamatan budaya sekitar.
6. Jurnal adalah buku kumpulan gambar dan tempat catatan ide-ide dikumpulkan
7. Sketsa adalah sebuah desain mula atau planning saat menciptakan suatu
lukisan.
8. Moodboard adalah kegiatan mengumpulkan ide yang memiliki nuansa sesuai tema
yang mencakup elemen warna, bentuk, dan tekstur yang menggambarkan satu
suasana.
Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Menggambar (Part I) Referensi, Bahan, Teknik, dan Teknologi dalam Menggambar
1. Pernyataan yang tepat tentang definisi menggambar adalah ....
a. menggambar adalah kegiatan dalam menyatakan sesuatu yang bersifat
irrasional menjadi hal- hal yang bersifat rasional
b. ekspresi perasaan, pemahaman, dan pengalaman melalui sebuah media
c. kegiatan dalam memahami sesuatu yang secara detail dan mendalam melalui
sebuah karya
d. kegiatan untuk menyatakan suatu pemikiran dalam sebuah tulisan
2. Proses menerjemahkan objek yang dilihat ke dalam bentuk sosial dapat
dilakukan melalui proses ....
a. bernyanyi
b. menari
c. membuat sketsa
d. berpikir
3. Hal yang harus dilakukan agar kemampuan dalam menggambar kita meningkat
adalah ....
a. sering mengobservasi karya seni
b. mengamati lingkungan
c. membangun suasana positif dalam berkarya
d. semua jawaban benar
4. Referensi sebagai sumber gambar dapat diperoleh dari ....
a. pengamatan alam sekitar
b. pembicaraan orang lain
c. sesuatu yang terkenal
d. semua jawaban benar
5. Desain mula atau perencanaan suatu lukisan dikenal dengan sebutan ....
a. karya
b. ide
c. gagasan
d. sketsa
6. Kegiatan mengumupulkan ide yang memiliki nuansa sesuai tema disebut ....
a. sketsa
b. jurnal
c. moodboard
d. referensi
7. Dalam sebuah moodboard, terdapat beberapa elemen yang merupakan nuansa ide
sesuai tema. Berikut ini yang bukan termasuk elemen dalam moodboard adalah
....
a. warna
b. gagasan
c. bentuk
d. tekstur
8. Penggambaran suasana sore hari sebuah kota dapat digambarkan dengan warna
dan pencahayaan yang ....
a. terang
b. temaram
c. jelas
d. menyala
Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Menggambar (Part I) Referensi, Bahan, Teknik, dan Teknologi dalam Menggambar. Kita masih akan lanjutkan belajar untuk bagian dua yang mmebahas subunit dua Menggambar atau Melukis dengan Medium Pilihan pada posting berikutnya.
.png)
.png)
.png)
.png)
