Ahzaa.Net
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Bahasa Inggris Kelas 5 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Bahasa Inggris Kelas 5 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar Ahzaa. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) Ganjil/ Gasal Bahasa Inggris Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 



Latihan soal terdiri atas 36 soal yang mencakup 30 soal pilihan ganda dan 6 soal uraian. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 


Oya, latihan soal juga dapat diunduh bagi teman- teman yang memerlukannya. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar dan tetap semangat....

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL BAHASA INGGRIS  KELAS 5 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2024/ 2025

1. A. : How does a cake taste?
B : it tastes ….
a. Sour 
b. Sweet 
c. Salty 
d. Bitter 


2. My mother buys lemonade. It tastes ….
a. Sweet 
b. Bitter 
c. Sour 
d. Salty 


3. My father likes to drink …. In the morning. 
a. Noodles 
b. Soup 
c. Coffee 
d. Fried rice 


4. A : How does the medicine taste?
B : It tastes ….
a. Bitter 
b. Sweet 
c. Sour 
d. Salty 


5. Look at the picture!


There is …. pizza
a. a bar of
b. a slice of
c. a plate of
d. a spoon of


6. My brother eats … cake.


a. a bowl of 
b. a slice of 
c. a piece of 
d. a spoon of 


7. My mother buys … banana in the market. 


a. a bar of 
b. a hand of 
c. a piece of 
d. a slice of 


8. A : Do you mind if I order a bowl of porridge?
B : ….

a. Yes, I do 
b. No, I don’t mind 
c. Yes, you’re welcome 
d. I like a a plate of satay


9. A : What is your favourite … ?
B : my favourite drink is orange juice. 

a. food 
b. clothes 
c. drink 
d. shoes 


10. A : May I have a cup of hot coffee?
B : ….

a. Thank you 
b. You’re welcome 
c. Sure 
d. I like a cup of chocolate


11. A : What food … he want to eat?
B : He wants to eat a bowl of noodle.

a. is 
b. do
c. are 
d. does 


12. If you are thirsty, you can … the beverage in the refrigerator. 
a. eat 
b. drink 
c. wear 
d. buy 


13. A : How much money do you … ?
B : I have 30.000 rupiahs.

a. want 
b. have 
c. get 
d. take 


14. A : Look at the menu! What do you want to drink?
B : I want …  milk tea.
a. a cup of 
b. a slice of 
c. a bowl of 
d. a can of 


15. A :  …. ?
B : It costs fifty thousand rupiahs.

a. How much money do you have ?
b. How much does it cost?
c. How much money does he have?
d. Do you have money?


16. These are kinds of foods, except ….
a. porridge 
b. mineral water 
c. noodle 
d. satay 


17. Riana always …  nutritious food to keep her body healthy. 
a. drinks 
b. eats  
c. takes
d. brings


18. A : What’s wrong with you?
B : I have a ….
A : You should go to the dentist.

a. sore eye
b. headache
c. toothache 
d. fever 


19. A : ….
B : have you seen to the doctor?
A : Yes, I have. The doctor told me that I ate a lot of spicy food.
B : Well, you must not eat spicy food for now.

a. I have an itchy 
b. I have a sore eye 
c. I have aheadache 
d. I have a stomachache


The text is for number 20 to 23.
Mrs. Manda is a nurse in Raya Hospital. Her job is helping the doctors to take care of the patients. She is very friendly in caring for his patients. Most of the patients like Mrs. Manda very much. She loves her job. 

20. From the text, Mrs Manda is ….
a. a doctor 
b. a nurse 
c. a surgeon 
d. a dentist 


21. Mrs Manda works in ….
a. Mitra Hospital 
b. Raya Hospital 
c. Ananda Hospital 
d. Fitra Hospital 


22. What does Mrs. Manda do as a nurse?
a. Checking the condition of the patients regularly
b. Giving the patients prescription
c. Helping the doctor to take care of the patients 
d. Examining the condition of the patients


23. Do the patients like Mrs. Manda?
a. Yes, they do 
b. No, they don’t 
c. Yes, they are
d. No, they are not


24. If you have a fever, you should go to  …..
a. The hospital 
b. The school
c. The market
d. The police station


25. A : What do you wear in cold weather?
B : I wear ….

a. cap 
b. coat 
c. sweater
d. T-Shirt


26. A : It’s raining. Do you bring  …. ?
B : Yes, I do. 

a. jacket
b. coat 
c. raincoat 
d. sweater 


27. A : What do you wear in Kartini’s Day, Rani?
B : I wear …

a. a t-shirt 
b. a kebaya 
c. a coat 
d. a shirt 


28. We must wear … when going to school.
a. coat 
b. uniform
c. raincoat 
d. jacket 


29. To protect my hands from the cold, I wear … on my hand. 
a. socks 
b. belt 
c. gloves 
d. hat 


30. A : What does Fina wear?
B : She … sweater. 

a. wear 
b. wears 
c. wearing 
d. worn 


Answer the questions below correctly!
31. Mention four names of foods and drinks do you know!

32. A : What do you want to have for breakfast?
B : I want ... (semangkuk bubur)

33. A : How much is a carton of milk?
B : It is ...(sembilan belas ribu rupiah)

34. Translate into Indonesian!
a. A bowl of noodle is nineteen thousand rupiahs
b. I like to drink a glass of tea  

35. Complete the sentence with appropriate word.
a. Don’t eat too many candies. You may get a ....
b. I ate too many unhealthy food, so I have ....
c. If you are sick you should see a ....

36. A : What do you wear for sport?
B : I wear ....( kaos)

31. a. Foods : noodle, fried rice, satay, meatballs
b. Drinks : juice, coffee, tea, milk

32. a bowl of porridge

33. nineteen thousand rupiahs 

34. a. semangkuk mie harganya sembilan belas ribu rupiah 
b. Saya suka minuk segelas teh 

35. a. toothache 
b. stomachaache
c. doctor 

36. T-Shirt

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil Bahasa Inggris Kelas 5 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Buat teman- teman yang menginginkan print out dari soal di atas, teman- teman bisa mendapatkannya berikut ini, 



Semoga Bermanfaat dan jangan lupa follow blog AhzaaNet untuk update latihan soal terbaru. Tunggu latihan - latihan soal untuk mapel lainnya di posting mendatang. Selamat belajar...

Salam. 
Materi PJOK : Mengenal Pencak Silat, Teknik Dasar, Jurus, dan Peraturannya

Materi PJOK : Mengenal Pencak Silat, Teknik Dasar, Jurus, dan Peraturannya

Comment
Pencak silat dikenal sebagai seni bela diri tradisional yang berasal dari wilayah Nusantara, terutama Indonesia, Malaysia, Brunei, dan Singapura. Meskipun pencak silat memiliki banyak variasi tergantung pada daerah dan budaya setempat, seni bela diri ini memiliki akar sejarah yang kuat di budaya Melayu. Bukti awal keberadaan pencak silat dapat ditemukan dalam catatan sejarah dan naskah kuno, serta cerita rakyat yang telah diwariskan turun-temurun.

source : wikipedia

Pada masa kerajaan kuno, pencak silat digunakan oleh para prajurit untuk mempertahankan wilayah dan melawan penjajah. Selain sebagai sarana pertahanan diri, pencak silat juga sering kali dipraktikkan dalam upacara adat dan ritual keagamaan. Pada tahun 1948, pencak silat mulai dikembangkan sebagai olahraga yang lebih terstruktur dengan didirikannya organisasi pencak silat di Indonesia, yaitu Ikatan Pencak Silat Indonesia (IPSI). Kini, pencak silat telah diakui sebagai olahraga bela diri internasional dan masuk dalam ajang kompetisi, seperti SEA Games dan Asian Games.

Teknik Dasar Pencak Silat
Teknik dasar pencak silat mencakup berbagai gerakan yang digunakan untuk menyerang dan bertahan. 

Berikut adalah beberapa teknik dasar dalam pencak silat,
Kuda-Kuda
Posisi dasar dalam pencak silat yang digunakan untuk menjaga keseimbangan dan kesiapan tubuh. Ada berbagai macam kuda-kuda, seperti kuda-kuda depan, tengah, samping, dan belakang.

Sikap Pasang
Sikap awal atau posisi siaga yang menunjukkan kesiapan seorang pesilat untuk menyerang atau bertahan. Sikap pasang mencakup posisi tubuh, tangan, dan kaki yang siap melakukan gerakan pencak silat.

Pukulan (Tinjulan)
Teknik serangan yang menggunakan tangan sebagai senjata. Jenis pukulan dalam pencak silat antara lain pukulan lurus, pukulan tegak, pukulan bandul, dan pukulan melingkar.

Tendangan (Tendangan)
Teknik serangan dengan menggunakan kaki. Ada berbagai macam tendangan, seperti tendangan depan, tendangan samping, tendangan belakang, dan tendangan lingkar.

Tangkisan (Pertahanan)
Gerakan untuk menangkis atau menghalau serangan lawan. Tangkisan dapat dilakukan dengan lengan, tangan, atau kaki, tergantung jenis serangan yang datang.

Elakan dan Hindaran
Teknik menghindar dari serangan lawan dengan cara menggeser tubuh atau melangkah. Elakan dilakukan dengan menggeser tubuh ke samping, sementara hindaran adalah gerakan untuk menjauh dari serangan.

Jurus dalam Pencak Silat
Jurus adalah rangkaian gerakan yang terstruktur dan berurutan dalam pencak silat, yang menggabungkan teknik serangan dan pertahanan. Jurus digunakan untuk melatih kelincahan, kekuatan, dan ketepatan gerakan seorang pesilat. Berikut adalah beberapa jurus dalam pencak silat:

Jurus Tunggal
Merupakan gerakan dasar yang dilakukan secara individu. Jurus ini meliputi rangkaian teknik serangan dan pertahanan yang dilakukan dengan tangan kosong.

Jurus Ganda
Dilakukan oleh dua orang pesilat, di mana satu orang berperan sebagai penyerang dan yang lain sebagai pihak yang bertahan. Latihan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bertarung dalam situasi nyata.

Jurus Kembangan
Gerakan yang lebih bersifat artistik dan digunakan dalam pertunjukan pencak silat. Kembangan menampilkan keindahan gerakan dan menunjukkan filosofi pencak silat.

Jurus Bersenjata
Selain tangan kosong, pencak silat juga melibatkan penggunaan senjata tradisional seperti golok, keris, tongkat, atau toya. Jurus bersenjata melatih pesilat untuk menggunakan senjata dalam pertarungan.

Peraturan dalam Pencak Silat
Pencak silat sebagai olahraga bela diri memiliki peraturan khusus, terutama ketika dipertandingkan dalam kompetisi. Berikut adalah beberapa peraturan dalam pertandingan pencak silat

Kategori Pertandingan
Pencak silat dipertandingkan dalam beberapa kategori, seperti tanding (pertarungan antar-pesilat), seni (penampilan jurus), dan ganda (duet pesilat). Kategori tanding dilakukan secara langsung, sedangkan kategori seni dinilai berdasarkan penampilan jurus dan kerapian gerakan.

Sistem Skor
Dalam kategori tanding, poin diberikan untuk serangan yang sah dan efektif, termasuk pukulan, tendangan, dan bantingan. Poin yang diberikan dapat bervariasi tergantung efektivitas serangan.

Waktu Pertandingan
Pertandingan pencak silat biasanya terdiri dari tiga babak, masing-masing berdurasi dua menit dengan jeda istirahat satu menit di antara babak.

Area Pertandingan
Pertarungan berlangsung di atas matras dengan ukuran tertentu, yang biasanya berbentuk lingkaran atau persegi dengan sisi sekitar 8-10 meter.

Pakaian dan Perlengkapan
Pesilat harus mengenakan seragam pencak silat yang disebut "silat uniform" serta pelindung seperti pelindung badan dan kepala untuk mencegah cedera serius.

Pelanggaran
Pelanggaran dalam pencak silat meliputi serangan ke bagian tubuh yang dilarang, seperti leher dan kepala bagian belakang, serta tindakan tidak sportif. Pelanggaran dapat berujung pada peringatan, pengurangan poin, atau diskualifikasi.

Itulah tentang pencak silat yang menjadi olahraga beladiri khas dan asli Indonesia. Semoga pembahasan di atas bermanfaat buat semuanya. 

Salam. 
Materi PJOK SMA : Macam- Macam Gaya Renang, Sejarah dan Tekniknya

Materi PJOK SMA : Macam- Macam Gaya Renang, Sejarah dan Tekniknya

Comment
Renang adalah salah satu olahraga tertua di dunia, dengan bukti sejarah menunjukkan bahwa aktivitas berenang sudah ada sejak zaman kuno. Lukisan-lukisan di dinding gua yang berusia lebih dari 7.000 tahun menunjukkan manusia sedang berenang. Renang mulai dipertandingkan secara resmi di Inggris pada abad ke-19, ketika gaya renang standar mulai diatur dan dikembangkan. Pada tahun 1896, renang menjadi bagian dari Olimpiade modern pertama, dan sejak itu berkembang menjadi salah satu cabang olahraga paling populer di dunia.

Image by David Mark from Pixabay 

Gaya Bebas (Freestyle)
A. Sejarah renang gaya bebas
Gaya bebas adalah salah satu gaya renang tertua dan paling populer. Meski dalam perlombaan renang modern, gaya bebas merujuk pada kebebasan untuk menggunakan teknik renang apapun, namun umumnya perenang menggunakan teknik yang dikenal sebagai "crawl" karena dianggap paling cepat dan efisien.

B. Teknik renang gaya bebas

Posisi Tubuh
Tubuh harus sejajar dengan permukaan air, dengan kepala sedikit menghadap ke bawah. Posisi ini membantu mengurangi hambatan air.

Gerakan Kaki
Kaki digerakkan secara bergantian dengan gerakan naik-turun yang cepat. Pukulan kaki harus berasal dari pangkal paha, bukan lutut.

Gerakan Tangan
Tangan diayunkan ke depan satu per satu, dengan gerakan tarikan bawah air yang kuat. Setelah itu, tangan diangkat keluar air dan diayunkan kembali ke depan.

Pernapasan
Biasanya dilakukan di salah satu sisi ketika tangan yang berlawanan sedang keluar dari air. Pernapasan harus dilakukan cepat untuk menghindari kehilangan kecepatan.

Gaya Dada (Breaststroke)
A. Sejarah Renang Gaya Dada
Gaya dada dianggap sebagai salah satu gaya renang tertua, dengan teknik yang mirip ditemukan dalam lukisan kuno dari Mesir. Gaya ini juga banyak dipraktikkan dalam renang militer karena memungkinkan perenang untuk bergerak tanpa mengeluarkan banyak energi.

B. Teknik Renang Gaya Dada

Posisi Tubuh
Tubuh tetap mendatar di permukaan air, tetapi sedikit lebih tinggi di bagian dada. Kepala bisa keluar air selama pernapasan.

Gerakan Kaki
Kaki ditarik ke arah tubuh, lalu didorong keluar dan ke belakang untuk menciptakan dorongan. Gerakan kaki ini dikenal sebagai "frog kick."

Gerakan Tangan
Tangan ditarik dari posisi lurus ke depan ke arah dada dengan gerakan setengah lingkaran, kemudian diluruskan kembali ke depan.

Pernapasan
Diambil saat tangan ditarik ke arah dada, ketika kepala terangkat ke atas permukaan air.

Gaya Punggung (Backstroke)
A. Sejarah Renang Gaya Punggung
Gaya punggung mulai diperlombakan secara resmi pada tahun 1900 dalam Olimpiade. Gaya ini unik karena merupakan satu-satunya gaya renang di mana perenang menghadap ke atas.

B. Teknik Renang Gaya Punggung

Posisi Tubuh
Tubuh menghadap ke atas, dengan punggung sejajar dengan permukaan air. Kepala berada dalam posisi netral, menghadap ke atas.

Gerakan Kaki
Mirip dengan gaya bebas, kaki digerakkan naik-turun secara bergantian. Pukulan kaki harus berasal dari pangkal paha.

Gerakan Tangan
Tangan bergerak secara bergantian. Salah satu tangan diangkat keluar air dan diayunkan ke belakang, sementara tangan yang lain bergerak di bawah air.

Pernapasan
Pernapasan dilakukan dengan bebas karena wajah selalu di atas permukaan air.

Gaya Kupu-Kupu (Butterfly)
A. Sejarah Renang Gaya Kupu- Kupu
Gaya kupu-kupu merupakan gaya yang relatif baru dibandingkan gaya lainnya, dikembangkan pada tahun 1930-an sebagai variasi dari gaya dada. Gaya ini kemudian diakui sebagai gaya renang terpisah dalam kompetisi pada tahun 1952.

B. Teknik Renang Gaya Kupu- Kupu

Posisi Tubuh
Tubuh berada dalam posisi mendatar dengan gerakan undulasi (naik-turun) yang konstan untuk membantu pergerakan ke depan.

Gerakan Kaki
Dikenal sebagai "dolphin kick," kedua kaki bergerak naik dan turun secara bersamaan seperti sirip ikan lumba-lumba.

Gerakan Tangan
Kedua tangan ditarik bersamaan dari posisi lurus ke depan, bergerak ke samping dan ke belakang, lalu diangkat keluar air untuk kembali ke posisi awal.

Pernapasan
Biasanya dilakukan setiap dua atau tiga pukulan tangan, ketika kepala diangkat ke depan keluar air.

Gaya Ganti (Medley)
A. Sejarah Renang Gaya Ganti
Gaya ganti merupakan kombinasi dari keempat gaya renang (gaya kupu-kupu, gaya punggung, gaya dada, dan gaya bebas) dalam satu perlombaan. Gaya ini pertama kali diperkenalkan dalam kompetisi pada pertengahan abad ke-20 dan menjadi populer dalam renang kompetitif.

B. Teknik Renang Gaya Ganti
Setiap gaya dilakukan dengan urutan tertentu, dimulai dengan gaya kupu-kupu, diikuti oleh gaya punggung, gaya dada, dan diakhiri dengan gaya bebas. 

Itulah beberapa gaya renang beserta sejarah dan tekniknya. Semoga pembahasan di atas bermanfaat buat semuanya. 

Salam. 
Materi PJOK SMA : Sepak Bola, Sejarah, Jumlah Pemain, Sistem Permainan, Lapangan, Formasi, Taktik dan Penskoran

Materi PJOK SMA : Sepak Bola, Sejarah, Jumlah Pemain, Sistem Permainan, Lapangan, Formasi, Taktik dan Penskoran

Comment
Sepak bola merupakan permainan bola yang paling populer dan paling banyak dimainkan saat ini. Ditemukan beberapa ratus tahun lalu dan berkembang pesat hingga saat ini, sepak bola menjadi olahraga yang paling digemari di seluruh dunia. Nah, bagaimanakah sejarah sepakbola dan seluk- beluk pada permainan sepak bola, berikut ini pembahasannya,

Sejarah Sepak Bola
Sepak bola modern berkembang di Inggris pada abad ke-19. Meskipun bentuk permainan yang menyerupai sepak bola telah dimainkan sejak ribuan tahun lalu di berbagai budaya, aturan resmi baru mulai disusun pada tahun 1863 dengan berdirinya Asosiasi Sepak Bola Inggris (FA).

Gambar oleh Sepp dari Pixabay


FIFA (Fédération Internationale de Football Association) didirikan pada tahun 1904 sebagai badan pengatur sepak bola internasional. Sejak saat itu, sepak bola menjadi olahraga paling populer di dunia, dengan turnamen seperti Piala Dunia, yang pertama kali digelar pada tahun 1930, menjadi acara olahraga terbesar secara global.

Jumlah Pemain
Dalam pertandingan sepak bola standar, setiap tim terdiri dari 11 pemain di lapangan, termasuk satu penjaga gawang. Total ada 22 pemain di lapangan ketika pertandingan berlangsung.

Selain 11 pemain utama, tim biasanya memiliki pemain cadangan yang bisa menggantikan pemain di lapangan jika terjadi cedera atau strategi permainan memerlukan perubahan. Jumlah pergantian pemain yang diizinkan biasanya tiga hingga lima kali per pertandingan, tergantung peraturan kompetisi.

Sistem Permainan
Sepak bola dimainkan dalam dua babak, masing-masing berdurasi 45 menit, dengan jeda istirahat 15 menit di antara keduanya. Jika pertandingan berakhir imbang, beberapa turnamen memiliki perpanjangan waktu atau adu penalti untuk menentukan pemenang.

Tujuan permainan adalah mencetak gol lebih banyak dari tim lawan. Gol dicetak dengan memasukkan bola ke gawang lawan, dan hanya kiper yang diizinkan menggunakan tangan untuk menghalau bola, asalkan tetap berada di dalam kotak penalti.

Teknik Bermain Sepak Bola
Menggiring Bola (Dribbling)
Teknik ini digunakan untuk membawa bola melewati lawan sambil menjaga penguasaan bola.

Mengoper Bola (Passing)
Pemain menggunakan kaki untuk mengarahkan bola kepada rekan setim dengan berbagai teknik, seperti umpan pendek, umpan panjang, atau umpan silang.

Menendang (Shooting)
Teknik ini digunakan untuk mencetak gol, dengan mengarahkan bola ke gawang lawan. Tendangan bisa dilakukan dari berbagai jarak dan sudut.

Menyundul Bola (Heading)
Pemain menggunakan kepala untuk mengarahkan bola, biasanya saat menerima umpan lambung atau mencetak gol.

Tackle
Teknik defensif untuk merebut bola dari pemain lawan tanpa melakukan pelanggaran.

Lapangan Sepak Bola

Gambar oleh Matthias Groeneveld dari Pixabay

Ukuran Lapangan
Lapangan sepak bola berbentuk persegi panjang dengan panjang antara 90 hingga 120 meter dan lebar antara 45 hingga 90 meter, tergantung peraturan kompetisi. Ukuran standar internasional untuk panjang lapangan adalah 100-110 meter dan lebar 64-75 meter.

Ukuran Gawang
Terletak di tengah garis akhir di setiap sisi lapangan, dengan tinggi 2,44 meter dan lebar 7,32 meter.

Kotak Penalti
Area berbentuk persegi panjang di depan gawang dengan jarak 16,5 meter dari gawang, tempat kiper diperbolehkan menggunakan tangan untuk menangkap bola.

Titik Penalti
Berjarak 11 meter dari gawang, digunakan untuk menendang penalti jika terjadi pelanggaran di dalam kotak penalti.

Formasi Tim
Formasi dalam sepak bola sering kali bergantung pada formasi pemain di lapangan, seperti 4-4-2, 4-3-3, atau 3-5-2, yang menunjukkan jumlah pemain di setiap posisi (pertahanan, tengah, dan penyerang).

Taktik Permainan Sepak Bola
Teknik Bertahan (Defensive Tactics)
Melibatkan strategi seperti menjaga posisi, pressing, dan zona marking untuk menghalangi serangan lawan.

Teknik Menyerang (Offensive Tactics)
Termasuk serangan balik (counter-attack), umpan-umpan terobosan, dan permainan sayap untuk menciptakan peluang mencetak gol.

Penguasaan Bola (Possession Play)
Mengontrol permainan dengan menguasai bola lebih lama untuk membatasi kesempatan lawan dan membangun serangan secara bertahap.

Strategi Set-Piece
Taktik yang digunakan dalam situasi bola mati seperti tendangan sudut, tendangan bebas, dan lemparan ke dalam untuk memanfaatkan peluang mencetak gol.

Sistem Penskoran Sepak Bola
Gol
Setiap kali bola melewati garis gawang dan masuk ke dalam jaring gawang, dihitung sebagai satu gol. Agar sah, seluruh bagian bola harus melewati garis gawang.

Kemenangan, Imbang, dan Kekalahan
Dalam turnamen, tim mendapatkan tiga poin untuk kemenangan, satu poin untuk hasil imbang, dan nol poin jika kalah. Poin digunakan untuk menentukan peringkat dalam tabel klasemen.

Penentuan Pemenang
Jika sebuah pertandingan tidak boleh berakhir seri (misalnya, dalam fase gugur), maka setelah waktu normal dan perpanjangan waktu, pemenang akan ditentukan melalui adu penalti.

Itulah tentang sepak bola sebagai permainan yang sederhana namun membutuhkan strategi, teknik, dan kerjasama tim yang kuat untuk meraih kemenangan. Semua aspek, mulai dari sejarah hingga peraturan permainan, menjadikan olahraga ini tidak hanya kompetitif, tetapi juga penuh makna dan budaya.

Semoga Bermanfaat.
Raih Mimpi Kuliah di PTN dengan Beasiswa Santri BAZNAS 2024!

Raih Mimpi Kuliah di PTN dengan Beasiswa Santri BAZNAS 2024!

Comment
Impian untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi negeri semakin dekat! Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) kembali membuka pendaftaran Beasiswa Santri 2024. Program ini dirancang khusus untuk membantu para santri berprestasi agar dapat meraih cita-cita mereka. Dengan dukungan dana sebesar Rp 4 juta per santri, serta berbagai program pembinaan, kesempatan untuk meraih kursi di PTN semakin terbuka lebar.
Ilustrasi Beasiswa/ Source : Beasiswa Unggulan Kemdikbud


Apa Itu Beasiswa Santri BAZNAS 2024?

Beasiswa Santri BAZNAS 2024 adalah program bantuan pendidikan yang ditujukan bagi siswa kelas 12 madrasah aliyah atau sederajat. Beasiswa ini tidak hanya memberikan dukungan finansial, tetapi juga menyediakan berbagai program pembinaan untuk mempersiapkan para santri menghadapi ujian masuk perguruan tinggi.

Siapa Saja yang Bisa Mendaftar?

Syarat utama untuk menjadi penerima beasiswa adalah:

  • Santri Aktif: pendaftar beasiswa harus terdaftar sebagai siswa aktif kelas 12 di madrasah aliyah atau sederajat.
  • Berprestasi: pendaftar beasiswa harus memiliki prestasi akademik maupun non-akademik yang baik.
  • Berasal dari Keluarga Sederhana: Prioritas diberikan kepada santri yang berasal dari keluarga kurang mampu.
  • Memiliki Komitmen: pendaftar beasiswa harus memiliki komitmen yang tinggi untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi.

Apa Saja yang Didapatkan?

  • Dana Pendidikan: Setiap penerima beasiswa akan mendapatkan dana sebesar Rp 4 juta yang dapat digunakan untuk biaya bimbingan belajar, buku, dan keperluan lainnya.
  • Pembinaan: Penerima beasiswa akan mengikuti berbagai program pembinaan, seperti bimbingan belajar, try out, dan pelatihan soft skills.
  • Perlengkapan: Penerima beasiswa akan mendapatkan perlengkapan seperti jaket, kaos, dan atribut lainnya.


Bagaimana Cara Mendaftar?

Pendaftaran dilakukan secara kolektif oleh pesantren. Berikut langkah-langkahnya:

  1. Pahami Panduan: Pesantern dapat mempelajari panduan lengkap di https://bazn.as/panduanBSB2024
  2. Isi Formulir: Isi formulir pendaftaran melalui https://bazn.as/daftarBSB2024
  3. Siapkan Dokumen: Siapkan semua dokumen yang diperlukan, seperti proposal, data santri, dan rencana anggaran biaya.

Batas akhir pendaftaran adalah 25 Oktober 2024.

Beasiswa Santri BAZNAS 2024 adalah kesempatan emas bagi para santri untuk meraih cita-cita. Yuk jangan lewatkan kesempatan ini dan segera daftarkan diri dan raih mimpi kuliah di PTN.


Informasi Lebih Lanjut:

Kunjungi https://bazn.as/daftarBSB2024 untuk informasi selengkapnya atau baca panduan berikut ini, 

Semoga Bermanfaat.

Salam.

SK Tiga Menteri Tentang Hari Libur Nasional dan Cuti Bersama Tahun 2025

SK Tiga Menteri Tentang Hari Libur Nasional dan Cuti Bersama Tahun 2025

Comment
Ketentuan hari libur nasional dan cuti bersama tahun 2025 telah ditetapkan. Melalui SK Bersama tiga menteri yaitu Menteri Agama, Menteri Ketenagakerjaan dan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia dengan nomor 1017 Tahun 2024, Nomor 2 tahun 2024 dan Nomor 2 tahun 2024 tertanggal 14 Oktober 2024 tentang hari libur nasional dan cuti bersama tahun 2025, hari libur nasional dan cuti bersama tahun 2025 merupakan bagian yang tidak terpisahkan dalam keputusan bersama. 

Gambar oleh Andreas Lischka dari Pixabay

Sesuai dengan Diktum kedua SK bersama tersebut, Menteri Agama menetapkan tanggal 1 Ramadhan 1446 H, Hari Raya Idul Fitri 1446 H dan Hari Raya Idul Adha 1446 H. 

Dalam keputusan Diktum ketiga juga disebutkan bahwa bagi unit kerja, satuan organisasi, lembaga atau perusahaan yang memberikan pelayanan langsung baik di tingkat pusat maupun daerah yang berkaitan dengan kepentingan masyarakat luas, misalnya rumah sakit, puskesma, pelayanan telekomunikasi, listrik, air minum, pemadam kebakaran, keamanan dan ketertiban, perbankan, perhubungan dan unit lain yang sejenis dapat memberikan pengaturan terkait penugasan pegawai atau karyawan atau pekerja pada hari libur nasional dan cuti bersama tahun 2025. 

Pada Diktum keempat, pelaksanaan cuti bersama, mengurangi hak cuti tahunan pegawai/ karyawan/ pekerja sesuai dengan ketentuan peraturan perundang- undangan dan ketentuan yang berlaku pada setiap unit kerja/ satuan organisasi/ lembaga atau perusahaan. 

Bagi Aparatur Sipil Negara, pelaksanaan cuti bersama, dilaksanakan sesuai dengan peraturan perundang- undangan. 

Bagi lembaga atau instansi swasta, pelaksanaan cuti bersama diatur oleh pimpinan masing- masing. 

Berikut rincian dari Hari Libur Nasional dan Cuti Bersama Tahun 2025 mendatang, 
Hari Libur Nasional 2025
  1. Rabu, 1 Januari 2025 : Tahun Baru 2025 Masehi
  2. Senin, 27 Januari 2025 : Isra' Mi'raj Nabi Muhammad Saw 
  3. Rabu, 29 Januari 2025 : Tahun Baru Imlek 2576 Kongzili 
  4. Sabtu, 29 Maret 2025 : Hari Suci Nyepi (Tahun Baru Saka 1947)
  5. Senin - Selasa, 31 Maret - 1 April 2025 : Idul Fitri 1446 H 
  6. Jumat, 18 April 2025 : Wafat Yesus Kristus 
  7. Minggu, 20 April 2025 : Kebangkitan Yesus Kristus (Paskah) 
  8. Kamis, 1 Mei 2025 : Hari Buruh Internasional 
  9. Senin, 12 Mei 2025 : Hari Raya Waisyak 2569 BE 
  10. Kamis, 29 Mei 2025 : Kenaikan Yesus Kristus 
  11. Minggu, 1 Juni 2025 : Hari Lahir Pancasila 
  12. Jumat, 6 Juni 2025 : Idul Adha 1446 H 
  13. Jumat, 27 Juni 2025 : 1 Muharram Tahun Baru Islam 1447 H 
  14. Minggu, 17 Agustus 2025 : Proklamasi Kemerdekaan 
  15. Jumat, 5 September 2025 : Maulid Nabi Muhammad Saw 
  16. Kamis, 25 Desember 2025 : Kelahiran Yesus Kristus 

Cuti Bersama Tahun 2025
  1. Selasa, 28 Januari 2025 : Tahun Baru Imlek 2576 Kongzili 
  2. Jumat, 28 Maret 2025 : Hari Suci Nyepi (Tahun Baru Saka 1947) 
  3. Rabu, Kamis, Jumat, Senin, 2,3,4,7 April 2025 : Idul Fitri 1446 H 
  4. Selasa, 13 Mei 2025 : Hari Raya Waisyak 2569 BE 
  5. Jumat, 30 Mei 2025 : Kenaikan Yesus Kristus 
  6. Senin, 9 Juni 2025 : Idul Adha 1446 H 
  7. Jumat, 26 Desember 2025 : Kelahiran Yesus Kristus 

Demikian informasi Hari Libur Nasional dan Cuti Bersama Tahun 2025. Lebih lengkap tentang SK bersama tiga menteri, dapat dilihat melalui dokumen berikut ini, 


Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Asesmen Bakat Minat (ABM) Jenjang SMA/ SMK/ MA Tahun 2024 Segera Dilaksanakan, Inilah Jadwal dan Waktu Pelaksanaannya

Asesmen Bakat Minat (ABM) Jenjang SMA/ SMK/ MA Tahun 2024 Segera Dilaksanakan, Inilah Jadwal dan Waktu Pelaksanaannya

Comment
Badan Pengelola Pengujian Pendidikan (BPPP), Badan Standar, Kurikulum dan asesmen Pendidikan (BSKAP) Kemdikbudristek akan menggelar kegiatan Asesmen Bakat Minat (ABM) tahun 2024. Pelaksanaan Asesmen Bakat Minat (ABM) dilakukan dengan berbasis komputer dan seluler dengan sasaran peserta didik tingkat XII di jenjang pendidikan SMA/ SMK/ MA di seluruh provinsi di Indonesia. 



Tentang Asesmen Bakat Minat (ABM)
Asesmen Bakat Minat (ABM) merupakan suatu ujian yang digunakan untuk mengukur potensi dan kemampuan peserta didik berkaitan dengan minat ketertarikan dan bakat mereka di bidang- bidang khusus. 

Melalui instrumen yang diujikan pada Asesmen Bakat Minat (ABM), peserta didik dapat mengetahui kemampuan dan bakat mereka di bidang khusus berdasar pada ketertaikannya di jenis kegiatan tertentu. Hasilnya sendiri berguna bagi mereka untuk mengetahui gambaran bidang keahlian yang tepat yang sesuai dengan kemampuan mereka. 

Asesmen bakat minat (ABM) berbeda dari tes prestasi yang mengukur pengetahuan akademik. ABM cenderung mengukur kemampuan verbal, kuantitatif, penalaran, spasial, mekanik, klerikal dan bahasa. Selain itu ABM juga disertakan tes minat untuk para siswa. Dalam ABM, daya nalar lebih diperlukan dalam menjawab soal. 

Sistem Pelaksanaan Asesmen Bakat Minat (ABM) 2024 
Pelaksanaan ABM 2024 dilakukan secara daring full online melalui tes berbasis komputer (Computerized Based Test- CBT) dan melalui perangkat seluler.

Kegiatan ABM 2024 ini sifatnya tidak wajib bagi satuan pendidikan. Satuan pendidikan yang memiliki infrastruktur sesuai syarat yang ditentukan dapat mengikuti kegiatan ABM 2024 ini. 

Adapun peserta didik juga tidak wajib mengikuti layanan ABM, hanya mereka yang berminat dan tidak memiliki hambatan dalam bahasa dan membaca. Pelaksanaan ABM 2024 bersifat gratis atau tidak dipungut biaya. 

Kegiatan ABM 2024 dilakukan melalui tiga periode sesuai kelompok provinsi. Setiap kelompok provinsi melaksanakan ABM selama empat hari dengan tiga sesi setiap harinya. Setiap peserta hanya mengikuti satu kali tes pada hari dan sesi yang ditetapkan oleh satuan pendidikan. 

Jadwal Pelaksanaan ABM 2024 
  1. Rapat Koordinasi Pelaksanaan Asesmen Bakat Minat : 08 - 10 Oktober 2024 (Peserta dari Dinas Pendidikan Provinsi dan Kanwil Kemenag)
  2. Sosialisasi Pelaksanaan ABM : 11 - 18 Oktober 2024 (Dinas Pendidikan Provinsi dan Kanwil Kemenag ke Satuan Pendidikan)
  3. Pendataan Satuan Pendidikan : 10 - 26 Oktober 2024 (Dinas Pendidikan Provinsi dan Peserta ABM dan Kanwil Kemenag serta Satuan Pendidikan)
  4. Pelaksanaan Ujian Periode I : 28 - 31 Oktober 2024 (Provinsi Periode I)
  5. Pelaksanaan Ujian Periode II : 04 - 07 November 2024 (Provinsi Periode II)
  6. Pelaksanaan Ujian Periode III 11 - 14 November 2024 (Provinsi Periode III)
  7. Laporan Hasil ABM Periode I : 07 November 2024 (Provinsi Periode I)
  8. Laporan Hasil ABM Periode II : 14 November 2024 (Provinsi Periode II)
  9. Laporan Hasil ABM Periode III : 21 November 2024 (Provinsi Periode III)

Demikian informasi tentang pelaksanaan Asesmen Bakat Minat (ABM) 2024. Tentang ABM 2024 lebih lanjut, dapat dilihat melalui Juknis ABM 2024 berikut ini, 


Semoga Bermanfaat. 

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil IPAS Kelas 5 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil IPAS Kelas 5 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar Ahzaa. Pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS) Ganjil/ Gasal IPAS Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. 


Gambar oleh Arek Socha dari Pixabay


Latihan soal terdiri atas 45 soal yang mencakup 35 soal pilihan ganda dan 10 soal isian. Semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 


Oya, latihan soal juga dapat diunduh bagi teman- teman yang memerlukannya. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar dan tetap semangat....

LATIHAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GASAL/ GANJIL IPAS  KELAS 5 SD/ MI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2024/ 2025

1. Setelah turun hujan, kita biasanya melihat indahnya pelangi dengan rentetan warna- warna yang menjulang berbentuk setengah lingkaran di angkasa. Peristiwa pelangi yang terjadi selepas hujan menunjukkan sifat cahaya ….
a. Dapat merambat lurus 
b. Dapat dipantulkan 
c. Dapat diuraikan 
d. Dapat dibiaskan 


2. Saat kita memasukkan pen ke dalam gelas yang berisikan air yang jernih, seakan -akan pen tersebut terlihat patah. Hal ini membuktikan bahwa cahaya ….
a. Dapat dipantulkan 
b. Dapat dibiaskan 
c. Dapat menembus benda bening 
d. Dapat diuraikan 


3. Spion kendaraan bermotor memanfaatkan cermin cembung untuk melihat benda- benda di belakang dengan baik. Berikut ini yang termasuk sifat dalam cermin cembung adalah …. (jawaban lebih dari satu)
a. Bayangan lebih besar 
b. Bayangan nyata 
c. Bayangan semu 
d. Bayangan tegak seperti bentuk bendanya 


4. Bagian mata yang fungsinya memfokuskan cahaya yang masuk ke mata agar jatuh tetap pada retina adalah ….
a. Kornea 
b. Iris 
c. Lensa mata 
d. Retina 


5. Ketidakmampuan mata untuk melihat benda dalam jarak yang jauh secara jelas dapat ditolong dengan lensa ….
a. Cembung 
b. Cekung 
c. Bikonkaf 
d. Silinder 


6. Saat kita berbicara dengan keras di dalam suatu gedung pertemuan yang tertutup, suara yang kita hasilkan akan  terdengar tidak jelas. Hal ini disebabkan ….
a. Bunyi dipantulkan 
b. Sebagian bunyi pantul tiba bersamaan dengan bunyi asli 
c. Suara merambat melalui dinding gedung pertemuan 
d. Suara diserap oleh dinding pertemuan 


7.   Pemasangan benda- benda lunak seperti wol, spon, karpet, , busa dan kain pada gedung pertunjukan, bioskop, studio musik dan sebagainya bertujuan untuk ….
a. Menghasilkan suara yang keras 
b. Memantulkan bunyi 
c. Menyerap bunyi sehingga tidak terjadi gaung
d. Menghasilkan gaung 


8. Bunyi yang memiliki frekuensi sangat tinggi yaitu lebih dari 20.000 Hz hanya mampu didengar oleh beberapa hewan. Hewan – hewan yang dapat mendengar frekuensi bunyi tersebut adalah ….
a. Gajah 
b. Merpati 
c. Angsa 
d. Lumba- lumba


9. Saat kita bermain telepon kaleng yang dihubungkan dengan benang, kita akan dapat mendengar suara dalam kaleng bunyi yang dibisikkan oleh teman kita. Hal ini menunjukkan bahwa bunyi ….
a. Merambat melalui udara 
b. Merambat melalui benda padat 
c. Merambat melalui benda cair 
d. Merambat tanpa melalui perantara benda 


10. Sebagai saluran yang menghubungkan telinga bagian tengah dengan rongga mulut, slauran eustachius berfungsi ….
a. Menyeimbangkan tekanan udara antara telinga bagian luar dengan telinga bagian tengah 
b. Memperkuat getaran dan meneruskan suara ke kohlea 
c. Alat keseimbangan tubuh 
d. Meneruskan suara ke tulang- tulang pendengaran 



Rantai makanan berikut untuk soal nomor 11 sampai 14

Tanaman padi --> tikus --> ular --> burung elang --> jamur 

11. Dalam rantai makanan tersebut, tikus memperoleh makanan dari tumbuhan hewan lain. Pernyataan yang tepat adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Tikus merupakan konsumen tingkat I
b. Tikus merupakan konsumen sekunder 
c. Tikus merupakan hewan herbivor
d. Tikus merupakan konsumen terakhir dalam rantai makanan


12. Ular  pada rantai makanan tersebut merupakan konsumen II yang juga disebut sebagai konsumen ….
a. Primer 
b. Sekunder 
c. Tersier 
d. Terakhir 


13. Puncak rantai makanan dalam siklus di atas adalah ….
a. Jamur 
b. Ular 
c. Burung elang 
d. Tikus 


14. Saat burung elang mati, tubuhnya akan membusuk dan beberapa organisme akan menguraikan tubuhnya. Berikut ini, contoh organisme yang termasuk pengurai adalah ….
a. Jamur
b. Bakteri  
c. Cacing tanah 
d. Jawaban a, b dan c benar


15. Dalam suatu ekosistem yang lebih besar, beberapa rantai makanan akan saling berkaitan yang disebut sebagai ….
a. Ekologi 
b. Jaring- jaring makanan 
c. Piramida ekologi 
d. Komponen ekosistem 


16. Piramida ekologi memberikan gambaran yang menjelaskan hubungan antarkomponen makhluk hidup dalam suatu ekosistem. Dalam piramida ekologi tersebut, apabila salah satu komponen lebih banyak daripada komponen di  bawahnya, maka ….
a. Terjadi keseimbangan ekosistem 
b. Terjadi ketidakseimbangan ekosistem 
c. Tidak akan ada pengaruh apapun
d. Ekosistem tetap akan terjaga dengan baik


17. Berikut ini yang merupakan faktor alam penyebab ketidakseimbangan ekosistem adalah ….
a. Perburuan liar 
b. Penggunaan pupuk kimia yang berlebihan 
c. Penggundulan hutan secara liar 
d. Gunung meletus 


18. Penggunaan pupuk kimia secara berlebihan dapat menyebabkan ketidakseimbangan ekosistem. Salah satu contoh dampaknya adalah ….
a. Kesuburan tanah meningkat 
b. Hasil panen meningkat 
c. Hama tanaman berkurang drastis 
d. Organisme untuk kesuburan tanah akan mati 


19. Kerusakan ekosistem di laut seringkali diakibatkan oleh ulah manusia dalam mencari sumber daya alam di laut. Salah satunya adalah penggunaan pukat harimau dilarang dalam mencari ikan. Dampak yang ditimbulkan oleh pukat harimau adalah …. (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Pencemaran air laut 
b. Terjaringnya ikan kecil, sedang maupun besar sehingga semuanya akan punah
c. Rusaknya terumbu karang 
d. Kurangnya kadar oksigen di perairan 


20. Berikut ini yang termasuk dalam contoh komponen abiotik adalah ….
a. Hewan
b. Tumbuhan 
c. Cahaya matahari 
d. Dekomposer 


21. Pernyataan berikut ini yang tepat tentang magnet adalah ….
a. Magnet dapat menarik semua benda yang ada di sekitarnya 
b. Magnet dapat mudah ditemukan di alam bebas 
c. Magnet dapat dibuat oleh manusia dengan bahan- bahan tertentu 
d. Semua magnet memiliki sifat yang permanen


22. Dua buah magnet batang kita dekatkan, ternyata sisi dua magnet tersebut saling tolak menolak. Hal yang dapat disimpulkan dari percobaan tersebut adalah ….
a. Dua kutub magnet yang didekatkan tersebut senama 
b. Dua kutub magnet yang didekatkan tersebut tidak senama 
c. Magnet tersebut memiliki bahan yang berbeda 
d. Magnet tersebut memiliki kekuatan gaya magnet yang sama besar


23. Saat kita menggosok- gosokkan magnet pada batang besi dalam satu arah dan berulang- ulang, maka yang akan terjadi adalah ….
a. Besi tersebut akan berubah menjadi magnet secara permanen 
b. Besi tersebut akan berubah menjadi magnet secara sementara
c. Besi tersebut tidak akan berubah menjadi magnet 
d. Magnet akan hilang sifat kemagnetannya


24. Magnet yang dipasang dalam suatu dinamo sepeda, akan menghasilkan ….
a. Energi gerak 
b. Energi listrik 
c. Energi panas 
d. Energi cahaya 


25. Magnet dapat dimanfaatkan pada kompas sebagai penunjuk arah. Hal ini karena magnet ….
a. Memiliki gaya magnet 
b. Dapat ditingkatkan kekuatan magnetnya 
c. Memiliki dua kutub yaitu utara dan selatan 
d. Selalu tolak menolak apabila kutub senama didekatkan 


26. Sifat kemagnetan dapat hilang dengan perlakuan tertentu. Hal yang dapat menghilangkan sifat magnet adalah ….
a. Dialiri arus DC 
b. Dialiri arus listrik AC 
c. Dililitkan kawat 
d. Disiram air 


27. Baterai merupakan salah satu sumber listrik yang dapat mengubah energi ….
a. Kimia menjadi panas 
b. Kimia menjadi listrik 
c. Gerak menjadi listrik 
d. Panas menjadi listrik 


28. Ketika kita mengayuh sepeda yang dipasang dinamo yang berfungsi menyalakan lampu, untuk menghasilkan nyala lampu yang terang maka sepeda ….
a. Dikayuh dengan biasa saja 
b. Dikayuh dengan pelan 
c. Dikayuh dengan cepat 
d. Dikayuh dengan tidak teratur 


29. Penggunaan turbin angin yang terhubung dengan generator, akan dapat menghasilkan energi listrik yang besar. Pembangkit listrik yang memanfaatkan turbin dalam memutar generator adalah ….
a. PLTA 
b. PLTB 
c. PLTU 
d. PLTS


30. Sebuah penggaris kita gosokkan ke rambut yang kering dan kemudian penggaris tersebut didekatkan pada potongan kertas. Hal yang akan terjadi adalah ….
a. Tidak akan terjadi apa- apa 
b. Potongan kertas akan tersebar 
c. Potongan kertas akan tertarik penggaris 
d. Potongan kertas akan melayang 


31. Cahaya matahari yang memancar menuju bumi sebenarnya mengandung sinar ultraviolet yang dapat membahayakan manusia maupun makhluk lainnya. Namun, ketika menuju bumi, sinar ultraviolet akan terserap oleh salah satu lapisan atmosfer. Lapisan atmosfer yang dimaksud adalah ….
a. Troposfer 
b. Stratosfer 
c. Mesosfer 
d. Termosfer 


32. Lapisan atmosfer yang dapat melindungi bumi dari benda- benda luar angkasa seperti meteorid adalah ….
a. Termosfer 
b. Troposfer 
c. Mesosfer 
d. Eksosfer 


33. Lapisan terluar atmosfer bumi yang merupakan tempat dimana satelit- satelit buatan mengitari bumi adalah ….
a. Eksosfer 
b. Termosfer 
c. Mesosfer 
d. Stratosfer 


34. Lapisan bumi yang paling luar yang tersusun atas batuan dan tanah dimana manusia, hewan dan tumbuhan hidup adalah ….
a. Atmosfer 
b. Litosfer 
c. Hidrosfer 
d. Ionosfer 


35. Air di suatu tempat akan dapat berkurang apabila terjadi panas yang berkepanjangan, namun di tempat lainnya, banjir akan membuat air menjadi berlebih sehingga dapat disimpulkan volume air tidak berubah di muka bumi. Hal yang menyebabkan tidak berubahnya volume air di bumi adalah ….
a. Penyerapan air di bumi yang baik
b. Siklus hidrologi yang terus menerus terjadi 
c. Perubahan iklim yang selalu berganti 
d. Letak geografis suatu daerah yang berbeda antara satu dengan lainnya 


Isian
36. Sumber cahaya di bumi yang terbesar adalah ….


37. Lampu mobil dan senter memanfaatkan fungsi dari cermin ….


38. Kita dapat melihat tulisan di buku saat membaca karena sifat cahaya ….


39. Selaput tipis di telinga yang bergetar ketika ada suara dan kemudian meneruskannya ke tulang- tulang pendengaran adalah  …. 


40. Dalam suatu rantai makanan, tumbuhan berperan sebagai ….


41. Organisme seperti jamur, bakteri, serangga dan cacing tanah dalam rantai makanan berperan sebagai ….


42. Jenis magnet yang digunakan untuk membuat kompas adalah ….


43. Muatan listrik pada penggaris yang digosokkan ke rambut kering sifatnya tidak mengalir sehingga disebut sebagai listrik ….


44. Jenis gas yang paling banyak terdapat di atmosfer adalah ….


45. Lapisan air yang menyelimuti bumi disebut sebagai lapisan ….




Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil IPAS Kelas 5 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025. Buat teman- teman yang menginginkan print out dari soal di atas, teman- teman bisa mendapatkannya berikut ini, 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Gasal/ Ganjil IPAS Kelas 5 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024/ 2025

Semoga Bermanfaat dan jangan lupa follow blog AhzaaNet untuk update latihan soal terbaru. Tunggu latihan - latihan soal untuk mapel lainnya di posting mendatang. Selamat belajar...

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ SMK semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Membangun Budaya Taat Hukum (Part III) Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ SMK semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Membangun Budaya Taat Hukum (Part III) Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Kita masih akan lanjutkan lagi belajar untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 10 SMA/ SMK semester 1 dalam bab 2 Membangun Budaya Taat Hukum.

Source : https://bpip.go.id/

Kali ini kita akan belajar untuk sub bab ketiga yaitu Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban. Ada tiga materi dalam sub bab ini yaitu :
1. Hubungan Hak dan Kewajiban 
2. Faktor-Faktor Penyebab Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban 
3. Hak dan Kewajiban sebagai Warga Masyarakat Global

Buat teman- teman yang belum belajar soal latihan untuk sub bab pertama dan kedua, dapat buka- buka lagi postingan saya terdahulu. 


Untuk latihan soal materi Bab Membangun Budaya Taat Hukum (Part III) Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban  ini terdiri atas 13 Soal latihan pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. 

Oya teman- teman, berkaitan dengan materi Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ SMK, teman- teman juga dapat berlatih soal untuk bab sebelumnya yaitu bab pertama, Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa di tulisan saya di post sebelumnya. 

Adapun materi disarikan dari materi Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ SMK di buku paket Pendidikan Pancasila untuk SMA/SMK/MA/MAK Kelas X terbitan Kemendikbudristek Tahun 2023. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ SMK semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Membangun Budaya Taat Hukum (Part III) Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban 

1. Kunci menjaga harmonisasi hak dan kewajiban kita terhadap orang lain adalah ....
A. mengendalikan diri dalam segala situasi 
B. saling menghormati antarsesama 
C. tidak bersikap egois dan menang sendiri 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


2. Dalam pelaksanaannya, hak dan kewajiban dijalankan ....
A. secara terpisah 
B. secara seimbang 
C. secara berurutan 
D. tanpa perhitungan 
E. secara mandiri masing- masing 


3. Pengertian hak secara benar adalah ....
A. hak adalah sesuatu yang harus diperjuangkan oleh setiap manusia tanpa syarat tertentu 
B. hak merupakan sesuatu yang diterima oleh seseorang 
C. hak adalah sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh tanggung jawab 
D. hak adalah sesuatu yang menjadi dasar dilaksanakannya kewajiban 
E. hak merupakan kesempatan untuk mendapatkan kewajiban 


4. Setiap kewajiban yang dijalankan harus dilaksanakan dengan ....
A. syarat tertentu 
B. tanggung jawab 
C. berat sebelah 
D. adil 
E. pamrih


5. Berdasarkan norma dan hukum yang berlaku, pelaksanaan hak dan kewajiban harus dilakukan secara selaras, artinya ....
A. tidak bertentangan atau melanggar 
B. sesuai dengan keputusan bersama 
C. dilakukan sesuai kehendak hati seseorang 
D. dilakukan dalam sudut pandang tertentu 
E. dilaksanakan sesuai dengan kondisi dalam masyarakat itu sendiri 


6. Asas keselarasan dalam pelaksanaan hak dan kewajiban bertujuan untuk mewujudkan ....
A. kadilan 
B. ketertiban 
C. ketentraman hidup 
D. jawaban A dan B benar 
E. jawaban A, B dan C benar 


7. Hak dan kewajiban harus dijalankan secara serasi, artinya ....
A. sesuai dengan norma yang berlaku 
B. adanya harmonisasi antara pelaksanaan hak dan kewajiban 
C. pelaksanaan hak dan kewajiban memenuhi syarat tertentu 
D. hak dan kewajiban dilakukan dengan mempertimbangkan kondisi seseorang 
E. pelaksanaan hak dan kewajiban dapat menjangkau semua aspek kehidupan 


8. Berikut ini yang menjadi alasan penyebab pelaksanaan hak dan kewajiban secara seimbang, serasi dan selaras adalah ....
A. menghindarkan diri dari sikap egois 
B. menumbuhkan sikap toleran 
C. kesadaran diri sebagai bagian dari masyarakat dan bangsa Indonesia 
D. supaya bijak dalam menggunakan kekuasaan 
E. semua jawaban benar 


9. Setiap warga negara memiliki kedudukan yang sama di dalam hukum. Pernyataan tersebut tercantum dalam UUD NRI Tahun 1945 ....
A. pasal 27 ayat (1) 
B. pasal 27 ayat (2)
C. pasal 27 ayat (3)
D. pasal 28 ayat (1)
E. pasal 28 ayat (2)


10. Kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban yang dilakukan oleh warga negara disebabkan oleh faktor-faktor berikut ini, kecuali ....
A. sikap mementingkan diri sendiri dan ketidakpedulian terhadap orang lain
B. rendahnya kesadaran akan hak dan kewajiban 
C. sikap merasa rendah diri dalam segala sesuatu
D. sikap eksklusif diri untuk lebih dihargai dan  diperlakukan spesial
E. penyalahgunaan teknologi


11. Landasan konstitusional yang merupakan tujuan nasional untuk berpartisipasi aktif dalam pergaulan internasional termasuk global tercantum dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alenia ....
A. pertama 
B. kedua 
C. ketiga 
D. keempat 
E. pertama dan keempat 


12. Presiden Soekarno pernah menyatakan bahwa nilai- nilai Pancasila menjadi kebenaran universal yang dapat diterima oleh setiap bangsa. Pernyataan tersebut disampaikan di depan Sidang Umum PBB pada tanggal ....
A. 30 September 1960
B. 1 Oktober 1960 
C. 5 November 1959 
D. 3 Oktober 1959
E. 5 Oktober 1960


13. Berita hoaks atau informasi bohong merupakan ancaman terhadap pelanggaran hak seseorang. Salah satu cara untuk menanggulangi berita hoaks yang beredar adalah ....
A. berhati- hati terhadap judul berita yang provokatif 
B. mengecek kebenaran sebuah berita sebelum menyebarkannya 
C. memeriksa fakta dan sumber berita 
D. meneliti keaslian foto atau dokumen 
E. semua jawaban benar 


Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/ SMK semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Membangun Budaya Taat Hukum (Part III) Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban masih akan dilanjut ke bagian IV sub materi empat tentang Produk dan Hierarki Peraturan Perundang-Undangan. Hanya di AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat.

Salam.
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak