Ahzaa.Net
Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil IPS Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2022/ 2023

Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil IPS Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2022/ 2023

2 comments
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Masih dengan seri soal untuk menghadapi Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) ganjil yaa. Untuk latihan kali ini akan saya bahas pada materi soal IPS kelas 7 SMP/ MTs semester ganjil kurikulum merdeka tahun 2022/ 2023.

Materi IPS untuk kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka semester 1 (ganjil) terdiri atas 2 bab  antara lain sebagai berikut,
  • Tema 1 Keluarga Awal Kehidupan
  • Tema 2 Keberagaman Lingkungan Sekitar
Latihan soal disusun berdasarkan materi pada buku teks IPS Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Image by Feelgoodpics from Pixabay 


Untuk melengkapi teman- teman dalam belajar menghadapi sumatif akhir semester (SAS)/ Penilaian akhir semester (PAS), teman- teman dapat berlatih kompilasi latihan soal IPS Kelas 7 SMP Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka. Silahkan pilih latihan soal pada setiap tautan link di bawah bab (tulisan yang berwarna biru)

Kumpulan Latihan Soal Mapel IPS Kelas 7 SMP Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Lengkap

Semoga saja dengan latihan soal ini bisa membantu teman- teman dalam mempersiapkan SAS/ PAS ganjil mendatang. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat belajar,,

=======================================================================================
Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil IPS Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2022/ 2023

1. Pernyataan yang benar tentang keluarga adalah ....
A. keluarga merupakan lingkungan pertama dan terdekat bagi kita
B. keluarga memberikan pengaruh bagi perkembangan jiwa kita
C. keluarga menjadi tempat untuk tumbuh dan berkembang yang disertai dengan cinta dan kasih
D. pernyataan A, B dan C benar


2. Pengetahuan tentang silsilah keluarga ini menggambarkan keterkaitan antara manusia, waktu, dan ruang sebagai unsur-unsur sejarah. Pernyataan yang paling tepat berkaitan dengan hal tersebut adalah ....
A. pengetahuan tentang silsilah keluarga akan tidak akan membuat hidup kita lebih baik lagi
B. melalui silsilah keluarga, kita dapat mengetahui pencapaian para pendahulu di masa lalu dalam kehidupan mereka
C. kita dapat meniru segala hal yang dilakukan oleh pendahulu kita di masa lalu
D. melalui silsilah keluarga, kehidupan pendahulu dapat diketahui sebagai cermin kehidupan kita di masa kini


3. Di bawah ini hal yang tepat berkaitan dengan lokasi absolut adalah ....
A. lokasi absolut bersifat tetap terhadap sistem koordinat
B. lokasi absolut dapat berubah
C. lokasi absolut memiliki pengaruh terhadap nilai suatu objek
D. lokasi absolut dipengaruhi oleh keadaan sekitar


4. Gunung Merapi terletak di sebelah utara Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Hal tersebut merupakan contoh dari ....
A. lokasi absolut
B. lokasi relatif
C. lokasi mutlak
D. lokasi tepat


5. Secara geografis, Indonesia berada diantara dua benua yaitu Asia dan Australia serta samudra Hindia dan Pasifik yang memberikan keuntungan bagi Indonesia ....
A. menjadi jalur perdagangan internasional
B. memiliki iklim tropis
C. masuknya investasi dengan mudah
D. memiliki banyak gunung api


6. Daerah yang menjadi cakupan wilayah pada zona Waktu Indonesia Barat (WIB) adalah ....
A. provinsi di Pulau Sumatra, Jawa, Kalimantan Timur
B. provinsi di Pulau Sumatra, Jawa, Kalimantan Barat
C. provinsi di Pulau Sumatra, Jawa, Bali
D. provinsi di Pulau Sumatra, Jawa, Kalimantan Selatan


7. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan cerita rakyat adalah ....
A. cerita rakyat dibuat khusus untuk bahan pendidikan anak- anak
B. cerita rakyat merupakan tradisi bersifat lisan yang diceritakan secara turun temurun
C. cerita rakyat mengandung nilai filsafat yang hanya dipahami oleh kalangan tertentu
D. cerita rakyat diperdengarkan untuk pendengar tertentu


8. Salah satu jenis sumber lisan adalah oral history, dimana sumber tersebut diambil berdasarkan ....
A. cerita turun temurun tanpa catatan yang pasti
B. kesaksian lisan oleh pelaku yang terlibat secara langsung dalam peristiwa sejarah
C. cerita lisan yang berkembang dalam masyarakat
D. cerita yang berkembang dalam satu daerah tertentu dan tidak ditemukan pada daerah lainnya


9. Selain sebagai makhkuk sosial, manusia disebut juga sebagai makhluk ekonomi, artinya ....
A. manusia berupaya mencukupi kebutuhannya sendiri dengan cara apapun
B. manusia selalu berpikir dan berupaya untuk mencukupi kebutuhan hidupnya semaksimal mungkin
C. manusia memanfaatkan suatu barang yang ada di sekitarnya untuk emmenuhi kebutuhannya
D. manusia selalu menggantungkan hidupnya pada orang lain dalam mencukupi kebutuhannya 


10. Manusia tidak bisa serta merta memenuhi kebutuhannya semaksimal mungkin dengan cara apapun karena dalam pemenuhan kebutuhan ....
A. manusia harus memperhatikan ketersediaan barang atau jasa
B. manusia harus memperhatikan batasan hak- hak orang lain
C. manusia memiliki pola berpikir tingkat tinggi
D. manusia memiliki hak eksklusif dalam masyarakat


11. Keluarga merupakan agen sosialisasi pertama dan terpenting, artinya ....
A. sosialsiasi dalam keluarga melibatkan unsur- unsur terdekat dengan anak
B. sosialisasi dalam keluarga mempengaruhi pembentukan kepribadian anak
C. sosialisasi dalam keluarga tidak mengenal batasan usia
D. sosialisasi dalam keluarga lebih berpengaruh ke aspek positif daripada aspek negatif


12. Sistem kekerabatan merupakan salah satu agen sosialisasi keluarga selain sistem keluarga inti. Sistem kekerabatan tersebut meliputi ....
A. ayah, ibu, kakek, nenek
B. kakek, nenek, paman, bibi
C. ayah, ibu, saudara sekandung
D. ayah, ibu, saudara sekandung, kakek, nenek, paman, bibi


13. Kebutuhan merupakan sesuatu yang harus dipenuhi dalam kehidupan sehari- hari. Berikut ini adalah pernyataan yang benar mengenai kebutuhan manusia, kecuali ....
A. Semakin tinggi tingkat kebudayaan suatu masyarakat, semakin tinggi dan beragam kebutuhan yang harus dipenuhi
B. Kebutuhan setiap manusia satu dengan manusia yang lain cenderung sama
C. Manusia memerlukan barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan hidupnya
D. Manusia akan terganggu kehidupannya bila kebutuhannya tidak terpenuhi


14. Pernyataan yang paling tepat berkaitan dengan keinginan adalah ....
A. keinginan dan kebutuhan manusia adalah sama
B. apabila keinginan tidak terwujud, maka kelangsungan kehidupan manusia akan terpengaruh
C. keinginan merupakan kebutuhan manusia yang terbentuk oleh budaya dan kepribadian seseorang
D. keinginan manusia tidak terbatas dan harus dipenuhi semuanya


15. Seorang siswa memiliki tiga jenis penugasan yang diberikan oleh guru yaitu Matematika, Bahasa Inggris, dan IPS. Siswa tersebut sangat menyukai mata pelajaran Bahasa Inggris, dan tidak menyukai Matematika. Tugas Matematika harus dikumpulkan hari Kamis, Tugas IPS dikumpulkan hari Jumat dan tugas Bahasa Inggris dikumpulkan hari Sabtu. Urutan  pengumpulan tugas berdasarkan skala prioritas  pengerjaan tugas adalah ....
A. IPS - Bahasa Inggris - Matematika
B. Bahasa Inggris - Matematika - IPS
C. Bahasa Inggris - IPS - Matematika
D. Matematika - IPS - Bahasa Inggris


16. Seseorang yang sakit, maka akan membutuhkan perawatan dan obat karena apabila tidak diberikan keduanya pada saat itu juga, maka akan mempengaruhi kelangsungan hidupnya. Kebutuhan tersebut digolongkan dalam  ....
A. kebutuhan sekarang
B. kebutuhan masa mendatang
C. kebutuhan mendesak
D. kebutuhan sepanjang waktu


17. Berdasarkan cara memperolehnya, alat pemuas kebutuhan dibagi menjadi dua yaitu barang bebas dan barang ekonomis. Barang sebagai pemuas kebutuhan dipandang sebagai bahan bebas apabila ....
A. memerlukan pengorbanan saat memperolehnya
B. jumlahnya banyak dan tidak terbatas
C. tidak perlu pengorbanan untuk memperolehnya
D. jumlah banyak dan tidak perlu pengorbanan untuk memperolehnya


18. Api yang jumlahnya terbatas bisa digunakan untuk memasak, sumber penerangan dan penghangat ruangan. Namun, ketika api jumlahnya banyak justru dapat menjadi bencana bagi manusia karena dapat menimbulkan kebakaran karena api termasuk barang ....
A. ekonomis
B. bebas
C. illith
D. residu


19. Zaman praaksara diartikan sebagai  ....
A. masa manusia sudah mengenal tulisan
B. masa manusia membuat tulisan
C. masa sebelum manusia mengenal tulisan
D. masa dimana manusia sudah mengenal peradaban tinggi


Lanjut ke soal berikutnya yaa >>>>> Halaman 2

Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Informatika Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2022/ 2023

Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Informatika Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2022/ 2023

Comment
Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada kesempatan ini saya akan menyajikan latihan soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Informatika Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2022/ 2023.  

Image by Pexels from Pixabay


Latihan soal ini untuk melengkapi belajar teman- teman khususnya dalam menghadapi sumatif akhir semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) ganjil tahun 2022/ 2023 mendatang. Latihan soal tersebut merupakan kompilasi dari latihan soal Informatika dari materi yang diajarkan pada semester 1 (ganjil) dari bab 1 sampai bab 5. 

Apabila teman- teman ingin belajar melalui latihan soal yang lebih lengkap, teman- teman bisa membuka tulisan saya sebelumnya melalui post- post berikut, 

Langsung saja yaa, berikut Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Informatika Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2022/ 2023.

Selamat belajar dan berlatih...

========================================================================================
Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Informatika Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2022/ 2023

1. Komputasi merupakan ilmu yang berkaitan dengan ....
A. pemodelan matematika
B. pemanfaatan komputer dalam masalah- masalah sains
C. penghitungan menggunakan komputer
D. pemodelan matematika dan pemanfaatan komputer dalam memecahkan masalah sains


2. Berpikir komputasional merupakan landasan berfikir untuk belajar informatika. Berpikir komputational sebagai suatu kerangka dan proses berpikir mencakup beberapa hal- hal berikut ini, kecuali ....
A. perangkat keras
B. perangkat lunak
C. malfungsi perangkat lunak dan keras
D. menalar mengenai sistem dan persoalan


3. Informatika telah menjadi salah satu disiplin ilmu yang tersendiri. Pernyataan yang tepat adalah ....
A. informatika membawa seseorang ke dalam suatu cara berfikir yang unik dan berbeda dari bidang ilmu lainnya
B. ide - ide dan konsep informatika sudah berusia lebih dari 20 tahun dan terpakai sampai sekarang
C. setiap prinsip inti diajarkan tanpa bergantung pada teknologi tertentu
D. pernyataan A,B,C benar


4. Dilihat dari ruang lingkupnya, Informatika dan TIK memiliki perbedaan. Pernyataan yang tepat adalah ....
A. Informatika merupakan salah satu bagian dari ilmu TIK
B. TIK merupakan salah satu bagian yang dipelajari dalam informatika
C. TIK lebih mempelajari ke dalam teknologi terapan kehidupan sehari- hari, sedangkan informatika merujuk pada kekhususan ilmu teknologi tertentu
D. TIK lebih berhubungan ke dalam terapan ilmu komunikasi dan informasi  manusia dan lingkungannya sementara informatika berhubungan ke dalam pemecahan masalah teknologi sehari- hari


5. Di bawah ini yang merupakan cakupan dari informatika adalah ....
A. Berpikir komputational, Teknologi Informasi dan Komunikasi
B. Berpikir komputational, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Teknik Komputer, Jaringan Komputer dan Internet, Analisis Data
C. Berpikir komputational, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Teknik Komputer, Jaringan Komputer dan Internet, Analisis Data, Algoritma dan Pemrograman
D. Berpikir komputational, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Teknik Komputer, Jaringan Komputer dan Internet, Analisis Data, Algoritma dan Pemrograman,  Dampak Sosial informatika, dan Praktika Lintas Bidang 


6. Belajar informatika tidak harus memanfatkan komputer. Hal ini dikarenakan tujuan penting dari belajar informatika adalah ....
A. memahami cara kerja komputer dan sistem digital berbasis komputer
B. menyelesaikan masalah- masalah menggunakan coding- coding tertentu
C. mengetahui sistem yang bekerja dalam sebuah terapan alat
D. melaksanakan kegiatan yang tepat guna berkaitan dengan teknologi


7. Problem solving merupakan suatu upaya untuk mengatasi suatu keadaan atau situasi yang harus diselesaikan. Pernyataan yang tepat adalah ....
A. masalah yang dihadapi akan selalu sama setiap masa
B. masalah yang dihadapi akan semakin rumit seiring berjalannya waktu
C. masalah yang dihadapi sebanding dengan kemampuan teknologi yang dimiliki
D. masalah yang dihadapi harus segera diselesaikan dengan terbatasnya waktu


8. Berikut ini yang tidak termasuk dalam teknik berpikir komputational adalah ....
A. dekomposisi
B. koding
C. pengenalan pola
D. abstraksi


9. Salah satu hal yang mendasari kita harus berpikir secara komputasional adalah ....
A. membantu dalam memprogram
B. membantu menyelesaikan masalah yang rumit dengan mudah
C. membantu berpikir seperti komputer
D. meringankan beban kerja dalam segala bidang


10. Pada saat kita akan bertemu dengan teman maka kita dapat menerapkan cara berpikir komputasional dalam konteks tersebut. Salah satu contoh penerapannya ....
A. berjalan dengan arah tidak menentu saat akan menuju kerumah teman
B. menyuruh teman menjemput di tempat yang ditentukan
C. meminta bantuan orang lain untuk merencanakan bertemu dengan teman
D. merencanakan rute jalan saat akan bertemu dengan teman


11. Pernyataan berikut ini yang tidak berkaitan dengan penyelesaian  masalah dengan dekomposisi adalah ....
A. dekomposisi merupakan berpikir tentang bagaimana masalah dapat dibagi menjadi bagian-bagian yang lebih kecil
B. dekomposisi dapat membantu kita dalam memecahkan sebagian masalah
C. dekomposisi akan membantu   menyelesaikan masalah kompleks dengan lebih mudah
D. dekomposisi kemungkinan akan menambahkan lebih banyak masalah sehingga menjadi lebih kompleks


12. Teknik berpikir komputasional dimana pemecahan masalahnya dengan cara mengurutkan instruksi logis adalah ....
A. dekomposisi
B. abstraksi
C. algoritma
D. pengenalan pola


13. Dalam algoritma kita mengenal tentang kode semu (pseucode). Kode semu diartikan sebagai .... 
A. bahasa tingkat tinggi yang memiliki sintaksis tertentu
B. sebuah cara untuk menjelaskan satu set instruksi yang tidak menggunakan sintaks tertentu
C. sebuah diagram yang mewakili satu set instruksi
D. sebuah diagram yang memudahkan dalam memahami instruksi yang rumit


14. Dalam berpikir komputasional, komputer paling mungkin digunakan ....
A. selama dekomposisi
B. pada saat mengakhiri kegiatan memprogram komputer
C. saat menulis algoritma
D. saat melakukan abstraksi


15. Pemahaman tentang model interaksi GUI sangat penting karena ....
A.  untuk memudahkan dalam menyelesaikan masalah yang rumit
B. untuk mengenali pola yang selalu berganti- ganti
C. agar dapat berinteraksi dengan baik terhadap perangkat keras, melalui gambar atau ikon yang mewakili objek
D. untuk mengelola keseluruhan dari sistem operasi yang dijalankan


16. Objek- objek yang dikelola dan ditampilkan dalam sistem operasi diwakili oleh ....
A. bentuk bangun
B. ikon
C. script
D. kode


17. Bagi seorang yang berkecimpung di dunia sains, maka penghitungan- penghitungan dapat dilakukan dengan memanfatkan fitur ....
A. Standar
B. Scientific
C. Graphing
D. Programmer


18. Multitasking pada komputer selain menguntungkan ternyata juga memiliki kelemahan. Salah satu kelemahan  multitasking bagi pengguna komputer adalah ....
A. menghabiskan daya listrik yang besar
B. produktivitas kerja yang terhambat
C. memperlambat kinerja komputer
D. baterai yang boros


19. Tempat penyimpanan elektronis yang menyimpan file elektronis atau folder lain adalah ....
A. directory
B. icon
C. drive
D. file manager


20. Bagian dari sistem operasi Microsoft Windows yang mengelola folder atau directory adalah ....
A. Explorer
B. Flash Drive
C. File manager
D. task management


21. File memiliki nama pendek setelah tanda titik di akhir nama (ekstensi). File dengan ekstensi PNG dikenal untuk file berjenis ....
A. dokumen
B. aplikasi
C. gambar
D. audio


Lanjut ke nomor soal berikutnya yaa >>>> Halaman 2
Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2022/ 2023

Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2022/ 2023

Comment
Halo sahabat Ahzaa,, selamat datang kembali di AhzaaNet. Tidak terasa sudah mau menginjak ke akhir semester 1 (gasal) ya... Nah, untuk mempersiapkan penilaian akhir semester, seperti biasa AhzaaNet akan memberikan ruang untuk belajar teman- teman melalui blog ini. Adapun seri soal untuk Sumatif Akhir Semester (SAS) Penilaian Akhir Semester (PAS) ganjil yang pertama ini adaah untuk materi soal PPKn kelas 7 SMP/ MTs semester ganjil tahun 2022/ 2023 kurikulum Merdeka.

Materi PPKn terdiri atas 3 bab utama yaitu Sejarah Kelahiran Pancasila, Norma dan UUD NRI Tahun 1945 dan Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah. Adapun materi dikompile menjadi 40 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. 


Bila teman- teman masih kurang dengan latihan soal ini, teman- teman dapat membuka latihan soal PPKn kelas 7 SMP/ MTs materi lengkap semester 1  per bab pada tulisan saya sebelumnya. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Semoga Bermanfaat,

=====================================================================================
Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Tahun 2022/ 2023

1. Jejak- jejak peradaban lama seperti lukisan- lukisan goa di berbagai tempat di Indonesia menunjukkan perwujudan nilai Pancasila ....
A. nilai kerakyatan dan kemanusiaan
B. nilai persatuan dan keadilan
C. nilai ketuhanan dan kemanusiaan
D. nilai kemanusiaan dan persatuan


2. Candi Borobudur sebagai candi Buddha terbesar di dunia menunjukkan  adanya nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, hingga keadilan sosial yang kuat. Candi tersebut didirikan raja pada masa dinasti Syailendra ....
A. Sanjaya
B. Samaratungga
C. Rakai Pikatan
D. Rakai Panangkaran


3. Berikut ini pernyataan yang tepat berkaitan dengan sikap para pahlawan sebelum pergerakan nasional dalam mengusir dan melawan penjajah adalah ....
A. para pahlawan mendasarkan pada nilai ketuhanan yang kuat untuk menegakkan nilai kemanusiaan dan nilai persatuan
B. nilai kemanusiaan merupakan nilai dominan yang dimiliki oleh para pahlawan dalam melawan penjajah
C. nilai persatuan membuat para pahlawan berhasil mengusir penjajah dari bumi Indonesia
D. nilai kerakyatan menjadi dasar dalam mengusir penjajah oleh para pahlawan


4. Sumpah Pemuda membawa dampak yang luar biasa terhadap kebangkitan nasional bangsa Indonesia. Dalam peristiwa Sumpah Pemuda, para pemuda mengikrarkan sumpah untuk ....
A. berjiwa nasionalis dan cinta tanah air
B. bertumpah darah, berbangsa, dan berbahasa yang satu, yakni Indonesia 
C. rela berkorban demi bangsa dan negara
D. mengusir penjajah dari bumi Indonesia


5. Nilai-nilai yang ada pada Pancasila digali dari bumi Indonesia sendiri, artinya ....
A. setiap nilai yang ada pada Pancasila berlandaskan pada kebudayaan, nilai, dan norma yang lahir dan berkembang pada masyarakat Indonesia
B. setiap nilai yang ada pada Pancasila berkembang sejak zaman pra sejarah sampai dengan kemerdekaan
C. setiap nilai Pancasila mencerminkan kehidupan masyarakat yang aman, tertib dan sejahtera pada masa kerajaan
D. setiap nilai Pancasila diambil dari budaya yang berkembang di masyarakat sejak zaman dahulu


6. Perhatikan dasar negara yang diusulkan oleh Ir. Soekarno,
(1) Ketuhanan Yang Maha Esa  
(2) internasionalisme atau perikemanusiaan.
(3) kebangsaan Indonesia
(4) mufakat atau demokrasi.
(5) kesejahteraan sosial.

Urutan lima dasar negara yang diusulkan oleh Ir. Soekarno dalam sidang BPUPK adalah ....
A. (1) - (2) - (4) - (5) - (3)
B. (3) - (2) - (4) - (5) - (1)
C. (3) - (2) - (5) - (4) - (1)
D. (1) - (3) - (4) - (5) - (2)


7. Perhatikan gagasan dasar negara berikut ini,
(1) Persatuan
(2) Kekeluargaan
(3) Keseimbangan lahir dan batin
(4) Musyawarah
(5) Keadilan sosial

Gagasan dasar negara diatas dikemukakan oleh ....
A. Mr. Mohammad Yamin
B. Mr. Soepomo
C. Ir. Soekarno
D. Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat  


8. Rumusan bersama dasar negara Indonesia merdeka dikenal dengan ....
A. Dasasila Bandung
B. Piagam Jakarta
C. Traktat Jakarta
D. Piagam Bandung 


9. Dalam diskusi perumusan, terdapat pendapat dari kalangan agamawan yang menyatakan bahwa negara Indonesia yang akan dibentuk harus berdasarkan agama sebelum ada kesepakatan bahwa Indonesia menjadi negara kebangsaan, bukan negara agama, dengan sila ketuhanan menjadi sila yang pertama. Hal ini didasarkan bahwa ....
A. tanpa didasarkan agama, negara akan rusak karena akan mengabaikan nilai ketuhanan
B. melalui agama, pembentukan nilai- nilai dan norma masyarakat akan semakin mudah
C. Indonesia memiliki mayoritas penduduk yang beragama Islam
D. jawaban A dan B benar


10. Dalam penetapan Pancasila sebagai dasar negara, beberapa kalangan masih kurang sepakat dengan kesepakatan Rumusan Pancasila yang telah ditetapkan. Rumusan yang kurang dapat diterima tersebut terdapat pada sila ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat dan kelima


11. Sidang PPKI yang kedua menghasilkan keputusan sebagai berikut, kecuali ....
A. pembentukan Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP)
B. merancang pembentukan 12 departemen dan menunjuk para menterinya
C. memilih presiden dan wakil presiden
D. menetapkan pembagian wilayah Republik Indonesia menjadi 8 provinsi


12. Dalam merumuskan dasar negara, penekanan nilai semangat persatuan dan kesatuan sangat diutamakan oleh para pendiri bangsa. Hal ini dibuktikan dengan ....
A. usul- usul yang langsung dapat diterima
B. usulan yang diterima adalah yang berasal dari tokoh yang berpengaruh
C. usulan yang paling masuk akal akan dapat disahkan
D. setiap usulan ditampung dan dimusyawarahkan secara bersama- sama 


13. Berikut ini sikap yang harus dihindari dalam memupuk persatuan dan kesatuan bangsa adalah ....
A. nasionalisme
B. patriotisme
C. chauvinisme
D. rela berkorban


14. Dalam suatu wilayah tertentu, Norma bersifat mengikat dan harus dipatuhi oleh semua orang dalam wilayah tersebut. Bagi warga atau masyarakat yang tidak mematuhi norma, maka .... 
A. tidak akan mendapatkan sanksi
B. mendapatkan teguran dari orang terdekat
C. mendapatkan sanksi yang bermacam- macam sesuai kesepakatan masyarakat wilayah tersebut
D. mendapatkan pengucilan dari masyarakat sampai hukuman yang berat 


15. Di bawah ini yang merupakan contoh dari norma tertulis adalah ....
A. kesediaan warga menyumbang warga yang mengalami kesusahan
B. pemberian bantuan tenaga untuk tetangga yang sedang mengadakan hajatan
C. pemberian bantuan tetangga yang sedang berduka sampai semua urusan selesai
D. peraturan sekolah untuk berbaris dan menyalami guru saat akan masuk ke kelas di pagi hari 


16. Lampu merah yang dipasang di perempatan jalan memberikan indikator kepada pengguna jalan bahwa warna- warna di dalamnya mengandung maksud atau arti, warna merah sebagai perintah berhenti, warna kuning untuk siaga dan hijau untuk instruksi berjalan. Hal ini mengindikasikan bahwa norma yang diterapkan ....
A. mencegah benturan antarwarga
B. menciptakan ketertiban dan keamanan bersama-sama
C. membentuk akhlak atau karakter manusia
D. menjadi petunjuk bagi setiap individu dalam menjalani kehidupan di masyarakat


17. Keadilan bagi semua orang dalam masyarakat akan dapat terwujud apabila ....
A. setiap orang memiliki kepentingan yang sama
B. setiap orang mendapatkan manfaat yang sama atas pengaturan dengan norma
C. setiap orang memiliki pandangan yang sama akan sesuatu hal
D. setiap orang memiliki pandangan dan kepentingan yang sama


18. Hak- hak dasar manusia yang dimiliki sejak lahir harus dihormati, dihargai dipertahankan dan tidak boleh dirampas atau direbut paksa oleh orang lain dengan tujuan ....
A. menciptakan ketertiban masyarakat
B. tercipta hubungan yang harmonis sesama manusia
C. menjunjung tinggi keberadaan hak asasi manusia
D. melindungi harkat dan martabat manusia 


19. Kewajiban merupakan hal yang harus dilaksanakan sesuai dengan ketentuan norma. Salah satu bentuk kewajiban adalah kewajiban pada Tuhan yang dilakukan dengan cara ....
A. bersikap sopan dan santun terhadap orang lain
B. mengikuti perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya
C. memelihara hubungan yang baik pada lingkungan sekitar
D. mematuhi aturan yang berlaku


20. Salah satu bentuk kewajiban adalah keharusan menjalin hubungan yang baik dengan sesama. Hal tersebut dilakukan dengan ....
A. menjalankan ajaran agama dengan baik
B. bersungguh- sungguh memperdalam ajaran agama 
C. taat dalam beribadah
D. bersikap sopan, santun terhadap sesama


21. Pemenuhan hak dan kewajiban saling terkait dan tidak dapat dipisahkan. Untuk dapat melaksanakan pemenuhan hak dan kewajiban secara baik, maka setiap orang ....
A. harus menuntut haknya terlebih dahulu
B. memahami pengaturan hak dan kewajiban dalam hubungan antarmanusia
C. memperhatikan hak orang lain terlebih dahulu kemudian memenuhi hak orang tersebut sesuai tanggung jawab dan kewajiban diri sendiri
D. menunaikan kewajiban bersamaan dengan hak kepada orang lain


22. Kewajiban pada alam apabila dihubungkan dengan nilai- nilai Pancasila dapat dikaitkan dengan norma ....
A. ketuhanan
B. kemanusiaan, persatuan, kerakyatan
C. ketuhanan, hukum
D. kemanusiaan, hukum


23. Dasar semua hukum tertulis dan menjadi dasar dari semua hukum di Indonesia adalah ....
A. UUD
B. UU
C. UUD NRI Tahun 1945
D. Tap MPR


Nomor berikutnya di halaman selanjutnya >>>> Halaman 2
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part V) ; Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part V) ; Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

Comment
Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada post ini akan saya akan lanjutkan untuk latihan soal PPKn Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah bagian kelima (Part V). Oya, untuk bagian pertama sampai keempat bisa teman- teman buka pada tulisan sebelumnya yaa...


Source : https://bpip.go.id/

Latihan soal pelajaran PPKn  kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah berdasarkan pada buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP kelas 7 kurikulum merdeka. 

Materi  PPKn kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 (ganjil) Bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah  terdiri dari lima sub bab yaitu

A. Wilayah Negara Indonesia  
B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan 
C. Persatuan dan Kesatuan Indonesia 
D. Karakteristik Daerah dalam NKRI 
E. Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal ini akan saya bagi berdasarkan sub bab di atas. Untuk latihan soal berikut adalah sub bab kelima yaitu Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan. 

Oya, teman- teman dapat juga berlatih untuk bab pertama dan kedua pada posting saya sebelumnya.

Baca Juga :
Pada sub bab ini, terdapat 10 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya untuk membantu teman- teman dalam belajar.

Baik, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.  
======================================================================================
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part V)

1. Salah satu cara menjaga dan mempertahankan persatuan dan kesatuan di lingkungan keluarga dapat dilakukan dengan ....
A. memaksakan kehdendak terhadap anggota keluarga lain
B. menganggap pendapat sendiri paling benar
C. menghormati dan menghargai anggota keluarga lainnya
D. tidak bertegur sapa dengan anggota bila tidak sependapat


2. Ketika bermusyawarah keluarga, sikap yang harus dilakukan adalah ....
A. memaksakan kehendak pribadi untuk dilaksanakan bersama
B. mendengarkan pendapat apabila pendapat tersebut sesuai keinginan kita
C. mendengarkan dengan baik apabila anggota lainnya mengemukakan pendapat
D. tidak melaksanakan keputusan musyawarah karena dirasa tidak cocok dengan kita


3. Contoh sikap spiritual yang dapat dipupuk dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan di lingklungan keluarga adalah ....
A. makan bersama
B. beribadah bersama
C. saling membantu menjalankan tugas keluarga
D. bersikap adil terhadap anggota keluarga lain


4. Sikap yang harus dilakukan dalam menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah adalah ....
A. menaati peraturan yang ditetapkan
B. beribadah dengan tekun
C. belajar mandiri
D. membaca buku di perpustakaan


5. Membangun lingkungan sosial yang baik di sekolah dapat dilakukan dengan ....
A. mengikuti upacara bendera
B. mengikuti kegiatan - kegiatan pelajar
C. menaati peraturan sekolah
D. ikut menjaga kebersihan kelas


6. Sikap yang harus dihindari dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan dalam lingkup sosial di sekolah adalah ....
A. berteman dengan kalangan siswa tertentu
B. merendahkan siswa lain
C. melakukan kekerasan verbal atau lisan
D. semua jawaban benar


7. Menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat dilakukan dengan ....
A. mematuhi norma masyarakat
B. menjaga kebersihan rumah
C. ikut membantu orang tua dalam pekerjaan rumah
D. menaati aturan lalu lintas


8. Hal yang menjadi penyebab utama perpecahan bangsa adalah ....
A. perbedaan pendapat
B. lingkungan yang kurang kondusif
C. kesadaran yang rendah akan ketaatan hukum dan peraturan
D. negara kepulauan


9. Langkah yang tepat dalam mencegah adanya penyebaran berita bohong (hoax) yang beredar adalah ....
A. mencari tahu kebenaran berita tersebut 
B. tidak menyebarkan kepada orang lain
C. tidak merespon berita tersebut secara terburu- buru
D. semua jawaban benar


10. Berita palsu (hoax) dapat memecah persatuan dan kesatuan bangsa. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan hal tersebut adalah ....
A. berita hoax hanya bersumber dari satu orang dan hanya komunitas tertentu yang terpengaruh
B. berita hoax mendorong masyarakat mengambil tindakan salah akibat isi berita
C. berita hoax memicu berbagai perdebatan tentang kebenaran berita tersebut
D. berita hoax menyebar dalam waktu yang cepat namun akan hilang dengan sendirinya. 

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part IV) ; Karakteristik Daerah dalam NKRI

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part IV) ; Karakteristik Daerah dalam NKRI

Comment
 Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada post ini akan saya akan lanjutkan untuk latihan soal PPKn Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah bagian keempat (Part IV). Oya, untuk bagian pertama, kedua dan ketiga bisa teman- teman buka pada tulisan sebelumnya yaa...

Latihan soal pelajaran PPKn  kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah berdasarkan pada buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP kelas 7 kurikulum merdeka. 

Materi  PPKn kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 (ganjil) Bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah  terdiri dari lima sub bab yaitu

A. Wilayah Negara Indonesia  
B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan 
C. Persatuan dan Kesatuan Indonesia 
D. Karakteristik Daerah dalam NKRI 
E. Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal ini akan saya bagi berdasarkan sub bab di atas. Untuk latihan soal berikut adalah sub bab keempat yaitu Karakteristik Daerah dalam NKRI. Adapun latihan sub bab kelimaa akan saya lanjutkan pada posting berikutnya. 

Oya, teman- teman dapat juga berlatih untuk bab pertama dan kedua pada posting saya sebelumnya.

Baca Juga :
Pada sub bab ini, terdapat 20 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya untuk membantu teman- teman dalam belajar.

Baik, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.  
======================================================================================
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part IV)

1. Perhatikan ciri- ciri karakteristik flora berikut ini,
(1) banyak terdapat jenis meranti- merantian
(2) terdapat berbagai jenis rotan
(3) tidak memiliki kayu putih
(4) memiliki jenis tumbuhan matoa yang sedikit
(5) memiliki jenis tumbuhan sagu yang sedikit
(6) memiliki berbagai jenis nangka

Ciri- ciri flora diatas adalah termasuk karakteristik flora  yang ada di daerah Indonesia bagian ....
A. barat
B. timur
C. tengah
D. barat dan timur


2. Perhatikan ciri- ciri karakteristik flora berikut ini,
(1) sedikit terdapat jenis meranti- merantian
(2) tidak terdapat berbagai jenis rotan
(3) terdapat hutan kayu putih
(4) memiliki jenis tumbuhan matoa
(5) memiliki jenis tumbuhan sagu
(6) tidak memiliki berbagai jenis nangka

Ciri- ciri flora diatas adalah termasuk karakteristik flora  yang ada di daerah Indonesia bagian ....
A. barat
B. timur
C. tengah
D. barat dan timur 


3. Berikut ini yang tidak termasuk ciri- ciri hewan yang bercorak asia adalah ....
A. binatang mamalia besar - besar
B. terdapat bermacam- macam kera
C. jenis ikan air tawar sedikit
D. jenis hewan berwarna sedikit


4. Di bawah ini adalah ciri- ciri fauna tipe australis, kecuali ....
A. binatang mamalia kecil- kecil
B. terdapat bermacam macam kera
C. jenis ikan air tawar sedikit
D. banyak terdapat hewan berkantung dan menyusui


5. Contoh hewan yang termasuk pada jenis fauna di Indonesia bagian barat adalah ....
A. gajah, banteng, harimau, beruang
B. orang utan, siamang, burung kakatua, burung cendrawasih
C. anoa, babirusa, komodo, burung mako
D. gajah, anoa, babirusa, tapir


6. Contoh hewan yang termasuk pada jenis fauna di Indonesia bagian timur adalah ....
A. gajah, banteng, harimau, beruang
B. kuskus, burung kakatua, burung cendrawasih, burung kasuari
C. anoa, babirusa, komodo, burung mako
D. gajah, anoa, babirusa, tapir


7. Contoh hewan yang termasuk pada jenis fauna peralihan adalah ....
A. gajah, banteng, harimau, beruang
B. kuskus, burung kakatua, burung cendrawasih, burung kasuari
C. anoa, babirusa, komodo, burung mako
D. gajah, anoa, babirusa, tapir


8. Garis yang memisahkan wilayah geografi dari fauna Asia dengan Australia yang dimulai dari Selat Lombok hingga Selat Makassar, Laut Sulawesi, hingga Kepulauan Sangihe disebut ....
A. garis khatulistiwa
B. garis wallace
C. garis weber
D. garis lydekker


9. Di bawah ini yang termasuk dalam pulau - pulau besar di Indonesia adalah ....
A. pulau Sumatra, Kalimantan, Bali
B. pulau kalimantan, Jawa, Sumatra
C. pulau Madura, Jawa, Sumatra
D. pulau Bali, Madura, Sulawesi


10. Berikut ini daerah yang memiliki kebudayaan yang hampir sama adalah ....
A. Jawa dan Bali
B. Sumatra dan Kalimantan
C. Kalimantan dan Papua
D. Jawa dan Sulawesi


11. Sikap saling menghormati antarsuku bangsa sangat penting agar tidak terjadi ....
A. permusuhan antarsuku
B. perpecahan di negara Kesatuan Republik Indonesia
C. perang antarsuku
D. semua jawaban benar


12. Berikut ini adalah cara melestarikan budaya di daerah, kecuali ....
A. menggunakan hasil kerajinan daerah 
B. mengikuti dan mempelajari tari tradisional
C. liburan dan berbelanja keluar negeri
D. mempelajari makna lagu daerah


13. Berikut ini yang termasuk ciri- ciri mendasar yang membedakan suku bangsa satu dengan suku bangsa yang lainnya adalah .... 
A. bahasa daerah, adat istiadat, sistem kekerabatan, kesenian daerah
B. adat istiadat, bahasa daerah, tempat asal, bahasa nasional
C. lagu kebangsaan, bahasa nasional, adat istiadat, sistem kekerabatan
D. sistem kekerabatan, bahasa daerah, bahasa nasional, tempat asal


14. Indonesia disebut negara agraris karena sebagian besar penduduknya bekerja di sektor ....
A. perindustrian
B. perikanan
C. pertanian
D. perkebunan


15. Berikut ini yang merupakan karakteristik dari wilayah pedesaan adalah ....
A. penduduk padat
B. kegiatan pada sektor pertanian dan perkebunan
C. kegiatan industri dan manajerial sebagai sektor utama
D. masyarakat menerapkan hidup maju dan modern


16. Perpindahan penduduk dari desa ke kota untuk menetap atau tinggal lama merupakan pengertian dari ....
A. urbanisasi
B. transmigrasi
C. imigrasi
D. emigrasi


17. Karakter budaya yang paling dominan di daerah Sulawesi adalah ....
A. Batak
B. Bugis
C. Sasak
D. Jawa


18. Daerah yang memiliki karakteristik mirip dengan daerah Lombok di Nusa Tenggara Barat adalah ....
A. Nusa Tenggara Timur
B. Bali
C. Sulawesi
D. Papua


19. Budaya bakar batu merupakan budaya khas ....
A. Sulawesi
B. Nusa Tenggara Timur
C. Papua
D. Bali


20. Suku Sasak merupakan salah satu suku dari daerah ....
A. Nusa Tenggara Barat
B. Bali
C. Sulawesi Tenggara
D. Kalimantan barat


======================================================================================
Demikian Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part IV) ; Indonesia sebagai Negara kesatuan. Untuk latihan soal bagian ketiga, masih dalam bab ini juga, akan saya lanjutkan pada post berikutnya.

Next Post :

Terima kasih sudah berkunjung. Semoga Bermanfaat

Salam.
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part III); Persatuan dan Kesatuan Indonesia

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part III); Persatuan dan Kesatuan Indonesia

Comment
Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada post ini akan saya akan lanjutkan untuk latihan soal PPKn Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah bagian ketiga (Part III). Oya, untuk bagian pertama bisa teman- teman buka pada tulisan sebelumnya yaa...



source : https://bpip.go.id/
Latihan soal pelajaran PPKn  kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka bab 3 tentang Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah berdasarkan pada buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP kelas 7 kurikulum merdeka. 

Materi  PPKn kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 (ganjil) Bab 3 tentang Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah  terdiri dari lima sub bab yaitu

A. Wilayah Negara Indonesia  
B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan 
C. Persatuan dan Kesatuan Indonesia 
D. Karakteristik Daerah dalam NKRI 
E. Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal ini akan saya bagi berdasarkan sub bab di atas. Untuk latihan soal berikut adalah sub bab ketiga yaitu Persatuan dan Kesatuan Indonesia. Adapun latihan sub bab keempat dan seterusnya akan saya lanjutkan pada posting berikutnya. 

Oya, teman- teman dapat juga berlatih untuk bab pertama dan kedua pada posting saya sebelumnya.

Baca Juga :
Pada sub bab ini, terdapat 15 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya untuk membantu teman- teman dalam belajar.

Baik, berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.  
======================================================================================
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part III)

C. Persatuan dan Kesatuan Indonesia

1. Organisasi pergerakan nasional pertama yang menjadi tonggak lahirnya kebangkitan nasional adalah ....
A. Serikat Dagang Islam
B. Budi Utomo
C. Trikoro Dharmo
D. Indische Partij


2. Penderitaan rakyat Indonesia selama masa penjajahan menumbuhkan semangat persatuan dan kesatuan atas dasar ....
A. kesamaan bangsa
B. perasaan senasib sepenanggungan
C. kesamaan wilayah
D. latar belakang suku yang sama


3. Penggagas dan pendorong lahirnya Budi Utomo adalah ....
A. dr. Soetomo
B. dr. Wahidin Soedirohoesodo
C. Ir. Soekarno
D. H.O.S Tjokroaminoto


4. Peristiwa Sumpah Pemuda merupakan suatu pengakuan dari Pemuda-Pemudi Indonesia yang mengikrarkan ....
A. satu tanah air, satu bangsa dan satu bahasa
B. satu nenek moyang, satu suku dan satu bahasa
C. satu tujuan, satu bangsa dan satu bahasa
D. satu keyakinan, satu bangsa dan satu bahasa


5. Berikut ini adalah organisasi bernafaskan keagamaan pada masa awal abad ke-20 kecuali ....
A. Jong Islamiten Bond
B. Muhammadiyah
C. Trikoro Darmo
D. Nahdlatul Ulama


6. Perubahan Serikat Dagang Islam (SDI) menjadi Sarekat Islam mengandung tujuan ....
A. organisasi berubah menjadi organisasi politik
B. kegiatan organisasi lebih terbuka ke bidang- bidang lain
C. menetapkan langkah awal untuk membentuk pergerakan politik dalam mengusir penjajah
D. bersatu untuk Indonesia merdeka dari penjajahan


7. Di bawah ini yang bukan merupakan tokoh pendiri PNI adalah ....
A. Ir. Soekarno
B. Dr. Cipto Mangunkusumo
C. Muhammad Yamin
D. Ir. Anwari


8. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor untuk memperkuat persatuan dan kesatuan adalah ....
A. Sumpah Pemuda
B. Pancasila
C. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika
D. Bahasa daerah


9. Sikap yang harus dihindari dalam perwujudan nilai persatuan dan kesatuan adalah ....
A. nasionalisme
B. sukuisme
C. patriotisme
D. cinta tanah air


10. Wilayah Indonesia yang terdiri dari pulau- pulau dan kepulauan memiliki potensi terhadap terhambatnya persatuan dan kesatuan apabila ....
A. terjadi kesetiakawanan sosial yang tinggi
B. perasaan senasib sepenanggungan
C. terjadi ketimpangan dan ketidakmerataan pembangunan
D. terjalin sikap solidaritas antarmasyarakat


11. Sikap dan perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah adalah ....
A. belajar dengan giat
B. menaati peraturan sekolah
C. tolong menolong saat ujian
D. saling menghormati antarteman


12. Kebhinekaan atau keberagaman pada masyarakat Indonesia dapat menjadi sebuah hambatan persatuan dan kesatuan. Hal ini dikarenakan ....
A. adanya toleransi tinggi dalam kehidupan masyarakat
B. tumbuhnya perasaan kedaerahan yang berlebihan
C. solidaritas antarmasyarakat yang tinggi
D. sikap gotong royong yang masih lestari


13. Berikut ini adalah perilaku yang mencerminkan wujud kebanggaan sebagai bangsa Indonesia, kecuali ....
A. menyukai untuk berlibur keluar negeri 
B. menggunakan produk dalam negeri
C. mempelajari tari-tarian tradisional
D. menerapkan nilai tata krama yang baik 


14. Di bawah ini yang bukan merupakan keunggulan Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah ....
A. jumlah dan potensi penduduknya yang cukup besar
B. memiliki keanekaragaman dalam berbagai aspek kehidupan sosial
C. konsep persatuan dan kesatuan dalam berbagai aspek
D. sifat mencintai secara berlebihan terhadap suku masing- masing (sukuisme)


15. Prinsip kesatuan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia dipertegas melalui pembukaan UUD Negara Republik Indonesia alenia ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat


======================================================================================
Demikian Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 Bab 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah (Part III) ; Persatuan dan Kesatuan Indonesia. Untuk latihan soal bagian ketiga, masih dalam bab ini juga, akan saya lanjutkan pada post berikutnya.

Next Post :

Terima kasih sudah berkunjung. Semoga Bermanfaat

Salam.
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak