Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog kami. Pada pembelajaran
kali ini kita akan meneruskan materi IPAS kelas 3 SD/ MI dalam bab 2 tentang
Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup.
Oya, materi IPAS Kelas 3 SD/ MI semester 1 Kurikulum Merdeka bab 1 sudah kami
rilis pada post sebelumnya. Teman- teman dapat belajar melalui rangkuman
materi dan latihan soal dalam post tersbeut.
Untuk materi IPAS kelas 3 SD/ MI bab 2, kita akan mempelajari tiga topik yaitu
:
Topik A: Siklus Hidup, Rangkaian Perubahan pada Makhluk Hidup
Topik B: Siklus Hidup Hewan, Sama atau Berbeda?
Topik C: Metamorfosis, Perubahan Bentuk Makhluk Hidup
Setiap topik akan kita pelajari secara terpisah untuk memudahkan dalam
belajar. Dan pada tulisan ini akan kita pelajari untuk topik pertama dahulu
yaitu tentang Siklus, Rangkaian Perubahan pada makhluk hidup.
Terdapat rangkuman materi sebagai bahan belajar dan latihan soal untuk
dikerjakan. Semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk
memudahkan teman- teman dalam belajar.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat belajar....
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian
IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal
Siklus pada Makhluk Hidup (Part I)
Rangkuman IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo,
Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part I) Siklus Hidup, Rangkaian
Perubahan pada Mahluk Hidup
1. Makhluk hidup butuh berkembang biak untuk mempertahankan keturunan atau
jenisnya di Bumi
2. Makhluk hidup yang memiliki sedikit keturunan akan mengalami kelangkaan
dan kepunahan.
3. Contoh hewan yang mengalami kelangkaan bahkan kepunahan adalah burung
dodo dan contoh tumbuhan yang mengalami kelangkaan adalah pohon cendana dari
Nusa Tenggara Timur (NTT).
4. Siklus hidup akan dialami oleh semua makhluk hidup baik itu manusia,
hewan, dan tumbuhan. Siklus merupakan putaran kejadian yang berulang.
5. Siklus hidup adalah putaran kejadian berulang yang terjadi pada makhluk
hidup.
5. Pada manusia, siklus hidup dimulai dari tahap bayi, anak-anak, dan
dewasa. Manusia dewasa dapat berkembang biak dan menghasilkan keturunan.
6. Pada hewan dan tumbuhan, terjadi siklus yang dimulai dari tahap anak,
muda, dan dewasa. Tahap anak pada tumbuhan disebut benih.
7. Siklus terdiri atas beberapa tahap. Berikut ini contoh siklus yang
terjadi pada tumbuhan :
biji atau benih --> tumbuh akar dan tunas --> tumbuhan muda -->
tumbuh bunga >> tumbuhan dewasa --> buah --> kembali ke tahap
biji atau benih.
Sedangkan pada hewan berlaku tahapan siklus sebagai berikut :
bayi kucing --> anak kucing --> kucing dewasa
8. Contoh siklus pada hewan dan tumbuhan
a. Lalat
Siklus lalat untuk menjadi dewasa adalah kurang dari 2 minggu. Lalat dewasa
dapat bertelur hingga 150 telur
b. Kupu- kupu
Siklus kupu- kupu hingga dewasa adalah 4 minggu. Dalam sekali bertelur,
kupu- kupu dapat menghasilkan ratusan telur.
c. Gajah
Gajah dewasa memiliki usia 15 tahun. Gajah induk mengandung selama hampir 2
tahun dan setiap berkembang biak, gajah menghasilkan 1 anak gajah.
d. Padi
Siklus padi hingga panen terjadi selama 3 bulan
e. Kangkung
Tanaman kangkung dapat dipanen memerlukan waktu 4 - 6 minggu
Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI
Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup
1. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah ....
a. melindungi spesies aslinya
b. mempertahankan keturunan atau jenisnya
c. mengatur pola hidupnya
d. melestarikan lingkungan hidupnya
2. Apabila makhluk hidup hanya memiliki sedikit keturunan, maka makhluk hidup
tersebut ....
a. akan meneruskan hidupnya
b. berkembangbiak dengan lambat
c. mengalami kepunahan
d. mengalami keterlambatan perkembangbiakan
3. Pohon cendana merupakan salah satu contoh tumbuhan yang mengalami
kelangkaan. Pohon cendana merupakan tumbuhan yang berasal dari daerah ....
a. Jawa Tengah
b. Nusa Tenggara Timur
c. Papua
c. Sulawesi Utara
4. Berikut ini yang merupakan penyebab kelangkaan dari tumbuhan adalah ....
(jawaban lebih dari satu)
a. penghijauan hutan
b. penebangan secara liar tanpa penanaman kembali
c. pemanfaatan secara besar- besaran tanpa penghijauan
d. pemanfaatan secara terstruktur
5. Putaran kejadian pada semua makhluk hidup disebut ....
a. rantai kehidupan
b. lingkaran hidup
c. siklus hidup
d. tahapan hidup
6. Siklus hidup pada manusia dimulai dari tahap ....
a. anak- anak
b. dewasa
c. bayi
d. masa tua
7. Bibit atau semaian yang akan ditanam, fase anak pada
tumbuhan disebut ....
a. biji atau benih
b. akar
c. tunas
d. tumbuhan muda
8. Bakal bayi yang masih dalam kandungan ibunya disebut ....
a. anak
b. bayi
c. benih
d. biji
9. Masa siklus pada lalat berlangsung selama ....
a. 1 hari
b. 1 minggu
d. 2 minggu
d. 4 minggu
10. Untuk mencapai dewasa, siklus kupu- kupu berlangsung selama ....
a. 1 minggu
b. 2 minggu
c. 3 minggu
d. 4 minggu
11. Gajah merupakan hewan yang memiliki siklus lama dalam hidupnya. Gajah akan
mencapai usia dewasa pada umur sekitar ....
a. 15 tahun
b. 10 tahun
c. 15 tahun
d. 30 tahun
12. Induk betina gajah ketika mengandung memerlukan waktu sekitar ....
a. 9 bulan
b. 12 bulan
c. 2 tahun
d. 5 tahun
13. Waktu yang tepat untuk memanen padi adalah ....
a. 1 minggu
b. 2 minggu
c. 1 bulan
d. 3 bulan
14. Tanaman kangkung dapat dipanen ketika sudah memasuki waktu ....
a. 1 minggu
b. 2- 3 minggu
c. 4 - 6 minggu
d. 6 -8 minggu
Demikian rangkuman materi dan latihan soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup (Part I) . Belajar melalui rangkuman materi dan latihan soal akan masih berlanjut ke topik B tentang Siklus Hidup Hewan, Sama atau Berbeda? Tentu saja, hanya di AhzaaNet.
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali. Pada kesempatan ini kita akan belajar untuk materi IPAS kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka di semester 1 (ganjil).
Materi IPAS kelas 3 SD/ MI semester 1 (ganjil) kurikulum Merdeka terdiri atas empat bab yaitu :
Bab 1 Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita
Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup
Bab 3 Hidup Bersama Alam
Bab 4 Berkenalan dengan Energi
Untuk bab yang akan kita pelajari adalah bab pertama yaitu tentang Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita. Materi untuk bab pertama ini tentang pembagian hewan yang ada di sekitar. Lebih lengkapnya akan kita pelajari melalui rangkuman materi di bawah.
Source : Pixabay
Oya, rangkuman materi juga sudah kami lengkapi dengan latihan soal. Ada 33 soal latihan yang dapat dikerjakan dan semua soal sudah lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam pembelajaran. Ada beberapa soal model HOTS yang akan menarik untuk dikerjakan.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...
Selamat belajar.
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian
IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Mari Kenali Hewan di
Sekitar Kita
Rangkuman Materi IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1
Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita (Part I) Hewan di Sekitar Kita
1. Ilmuwan membagi berbagai jenis hewan yang jumlahnya mencapai 1,2 juta
spesies menjadi dua golongan yaitu hewan bertulang belakang (vertebrata) dan
hewan tak bertulang belakang (invertebrata)
2. Hewan vertebrata, yaitu hewan yang memiliki tulang belakang.
3. Hewan vertebrata dibagi menjadi beberapa jenis seperti :
a. agnatha, contoh : belut
b. pisces, contoh : ikan
c. amfibi (hewan yang dapat hidup di dua alam), contoh : katak
d. repril (jenis hewan melata), contoh : ular, kura- kura, buaya
e. aves (hewan yang memiliki bulu), contoh : burung
f. mamalia (hewan yang menyusui), contoh : kucing, anjing, harimau, monyet
4. Hewan invertebrata merupakan hewan yang tidak memiliki tulang
belakang.
5. Hewan invertebrata biasanya memiliki ciri tubuhnya lunak dan berongga.
6. Beberapa contoh penggolongan hewan invertebrata adalah sebagai berikut :
a. hewan berpori, contoh : spons laut
b. hewan berongga, contoh : ubur- ubur dan bunga karang
c. cacing, contoh : cacing pipih, cacing benang dan cacing gelang
d. hewan lunak, contoh siput, kerang, cumi- cumi
e. hewan dengan kaki beruas, contoh : kepiting, laba- laba, udang,
serangga
f. hewan berkulit duri, contoh : bintang laut
7. Hewan yang mirip satu sama lain, boleh jadi bukan merupakan jenis hewan
yang sama. Hal tersebut dapat terlihat dari perbedaan bagian tubuh tertentu
serta ukurannya. Contohnya pada hewan kucing, anjing, dan ikan.
8. Pada hewan kucing, ada sekitar 71 jenis kucing yang dikenali di dunia.
Jenis kucing tertentu memiliki bentuk fisik yang berbeda. Ada rambut kucing
jenis persia yang bulunya panjang dan tebal, namun ada jenis kucing siam
yang bulunya pendek dan halus.
9. Setiap bagian tubuh hewan diciptakan dengan keunikan masing-masing.
10. Kuku kucing yang tajam dan melengkung memungkinkan kucing untuk memanjat
dan memiliki gerak yang lincah.
11. Kuku anjing berbeda dengan kuku kucing yang tumpul dan tebal. Kuku
anjing hanya digunakan untuk membantu berlari dan membuat gerakan berbelok.
Kuku anjing yang besar dapat menopang tubuhnya.
12. Setiap bentuk bagian tubuh hewan dipengaruhi oleh perilaku dan cara
hidup hewan tersebut seperti cara makan, cara bergerak, cara mendapatkan
makanan, cara beraktivitas sehari-hari, dan sebagainya.
13. Setiap bagian tubuh hewan berfungsi untuk membantu hewan agar dapat
bertahan hidup.
14. Hewan - hewan seperti kelinci, sapi, kambing memiliki bentuk gigi yang
rata dan tidak memiliki taring.
15. Hewan-hewan seperti anjing, kucing, harimau, singa, buaya yang memakan
daging memiliki gigi taring yang berfungsi untuk mengoyak daging yang
mereka makan
16. Hewan - hewan seperti ayam dan burung yang memakan biji-bijian memiliki
paruh yang kuat agar mereka dapat menghancurkan biji- bijian yang mereka
makan.
17. Herbivora merupakan jenis hewan yang memakan tanaman, contohnya : sapi,
kambing, kerbau
18. Karnivora merupakan hewan yang memakan hewan lainnya, contoh : harimau,
elang
19. Omnivora merupakan hewan yang memakan tumbuhan dan juga hewan lainnya.
Contohnya monyet, tikus, babi, rubah
Latihan Soal IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Mari
Kenali Hewan di Sekitar Kita
1. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang hewan invertebrata adalah ....
a. hewan yang bertulang belakang
b. hewan yang tak bertulang belakang
c. hewan yang tubuhnya lunak
d. hewan yang memiliki rongga di tubuhnya
2. Perhatikan hewan- hewan berikut ini,
(1) spons laut
(2) ubur- ubur
(3) bunga karang
(4) cacing pipih
Yang termasuk contoh dari hewan berpori ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1
b. 1 - 2
c. 1 - 2 - 3
d. 2 - 3 - 4
3. Ubur- ubur dan bunga karang termasuk jenis dari ....
a. hewan berpori
b. hewan berongga
c. cacing
d. hewan lunak
4. Berikut ini yang merupakan contoh dari jenis cacing adalah ....
a. cacing pipih
b. cacing benang
c. cacing gelang
d. semua jawaban benar
5. Contoh kelompok hewan invertebrata yang termasuk hewan lunak adalah ....
a. cumi- cumi, kerang, cacing benang
b. siput, kerang, ubur- ubur
c. kerang, siput, cumi- cumi
d. kepiting, udang, laba- laba
6. Kepiting dan udang merupakan kelompok invertebrata yang termasuk dalam
jenis hewan ....
a. lunak
b. kaki beruas
c. berkulit duri
d. memiliki rongga
7. Laba- laba dan serangga merupakan dua contoh hewan dalam kelompok
invertebrata yaitu jenis ....
a. hewan lunak
b. hewan berongga
c. hewan berpori
d. hewan dengan kaki beruas
8. Berikut ini yang termasuk contoh hewan berkulit duri adalah ....
a. laba- laba
b. belalang
c. bintang laut
d. spons laut
9. Hewan vertebrata merupakan jenis hewan yang ....
a. bertulang belakang
b. tak bertulang belakang
c. lunak
d. beruas kakinya
10. Belut merupakan contoh dari hewan vertebrata dalam jenis ....
a. pisces
b. mamalia
c. amfibi
d. agnatha
11. Semua jenis ikan termasuk dalam jenis hewan vertebrata dalam kelompok ....
a. pisces
b. agnatha
c. amfibi
d. mamalia
12. Amfibi merupakan jenis hewan bertulang belakang yang memiliki
karakteristik khas ....
a. dapat mengubah warna kulitnya
b. hidup di dua alam
c. dapat memutus bagian tubuhnya
d. berjalan dengan melata
13. Contoh dari hewan amfibi adalah ....
a. belalang
b. kadal
c. cicak
d. katak
14. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang hewan reptil adalah ....
a. reptil merupakan jenis hewan melata
b. reptil dapat hidup di dua alam
c. reptil mengalami metamorfosis
d. reptil memiliki sisik di tubuhnya
15. Contoh dari hewan kelompok reptil adalah ....
a. ular, buaya, katak
b. iguana, kura- kura, ular
c. itik, ayam, bebek
d. kura- kura, kuda laut, hiu
16. Aves merupakan jenis hewan yang memiliki karakteristik utama ....
a. dapat hidup di dua alam
b. memiliki kemampuan untuk terbang dalam jarak yang jauh
c. memiliki bulu
d. dapat mengubah warna kulitnya
17. Berikut ini yang termasuk contoh kelompok hewan aves adalah ....
a. elang, ayam, kura- kura
b. bebek, ayam, angsa
c. kadal, iguana, cicak
d. kucing, anjing, harimau
18. Mamalia merupakan jenis hewan yang ....
a. berbulu
b. menyusui
c. bertelur
d. bertelur dan beranak
19. Contoh dari hewan dalam kelompok mamalia adalah ....
a. harimau, monyet, kucing
b. ayam, itik, bebek
c. elang, ayam, kambing
d. kambing, sapi, ayam
20. Terdapat berbagai jenis kucing dengan bentuk fisik yang berbeda dalam
satu spesies kucing. Hal ini menunjukkan bahwa ....
a. setiap spesies hewan memiliki bentuk yang sama
b. dalam satu spesies memiliki bentuk yang berbeda
c. meskipun sama- sama hewan namun memiliki perbedaan satu sama lain
d. perbedaan bentuk tubuh dalam satu spesies merupakan hal yang sulit
ditemui
21. Berikut ini yang merupakan ciri dari kucing ras persia adalah ....
a. rambut pendek dan halus
b. rambut yang jarang
c. rambut yang panjang dan tebal
d. rambut yang normal
22. Berikut ini yang merupakan ciri dari kucing ras siam adalah ....
a. rambut pendek dan halus
b. rambut yang jarang
c. rambut yang panjang dan tebal
d. rambut yang normal
23. Bentuk kuku kucing yang tajam dan melengkung memiliki fungsi untuk ....
a. membantu berlari
b. membantu memanjat dan gerak yang lincah
c. membuat gerakan berbelok
d. membantu menopang tubuhnya
24. Kuku anjing memiliki bentuk lebih tumpul dan tebal. Hal ini memungkinkan
anjing untuk ....
a. berlari dengan cepat
b. membuat gerakan berbelok
c. menopang tubuh
d. semua jawaban benar
25. Bentuk tubuh hewan yang berbeda- beda dipengaruhi oleh .... (jawaban
lebih dari satu)
a. perilaku hewan
b. tempat hidup hewan
c. cara hidup hewan
d. suhu lingkungan
26. Gigi hewan seperti kelinci, sapi dan kambing memiliki bentuk ....
a. rata dan bertaring
b. rata dan tidak bertaring
c. runcing dan bertaring
d. runcing dan tidak bertaring
27. Gigi pada hewan seperti anjing, kucing, harimau dan singa memiliki
karakteristik runcing dan bertaring. Hal tersebut berfungsi untuk ....
a. memecah biji- bijian
b. mengoyak daging
c. memamah tumbuhan
d. menghancurkan benda kecil
28. Hewan yang memakan tanaman digolongkan sebagai jenis hewan ....
a. herbivora
b. karnivora
c. omnivora
d. pemakan segala
29. Hewan yang memakan hewan lainnya sering disebut sebagai jenis hewan ....
a. herbivora
b. karnivora
c. omnivora
d. pemakan segala
30. Hewan yang memakan tumbuhan dan hewan lainnya termasuk dalam jenis hewan
....
a. herbivora
b. karnivora
c. omnivora
d. pemakan daging
31. Di bawah ini yanh termasuk kelompok hewan herbivora adalah ....
a. anjing, kucing, harimau
b. tikus, babi, monyet
c. rubah, monyet, tikus
d. kambing, kerbau, sapi
32. Berikut ini yang merupakan kelompok hewan karnivora adalah ....
a. anjing, kucing, harimau
b. tikus, babi, monyet
c. rubah, monyet, tikus
d. kambing, kerbau, sapi
33. Yang termasuk contoh kelompok hewan omnivora adalah ....
a. harimau, anjing, kucing
b. babi, rubah, tikus
c. kambing, kerbau, sapi
d. ayam, itik, bebek
Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian IPAS Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita. Semoga Bermanfaat.
Versi terbaru Aplikasi RKAS (ARKAS) telah dirilis per 3 Juni 2024 lalu. Saat ini aplikasi untuk pengelolaan dana BOS tersebut telah terupdate ke versi terbaru yaitu ARKAS versi 4.20. Pada aplikasi ARKAS versi 4.20, kita dapat menemukan dua pembaruan yaitu berkaitan dengan pencatatan BOSP PAUD Reguler pada satuan pendidikan jenjang kesetaraan dan penambahan validasi pada tutup buku.
Image by Gerd Altmann from Pixabay
Pembaruan ARKAS 4.2.0
Berdasarkan laman resmi ARKAS Kemdikbud, catatan rilis versi 4.20 mencakup dua pembaruan yaitu :
Satuan pendidikan jenjang Kesetaraan yang mendapatkan BOSP PAUD Reguler dapat melakukan pencatatan BOSP PAUD Reguler di ARKAS 4
Penambahan validasi pada proses tutup BKU → Tutup BKU tidak bisa dilakukan sebelum bulan dan tahun anggaran berjalan (contoh: BKU Juni 2024 tidak bisa ditutup pada bulan Mei 2024)
Rilis aplikasi RKAS (ARKAS) versi 4.20 telah menyempurnakan rilis update versi sebelumnya yaitu versi 4.19 yang dilaunching pada 29 April 2024. Pada versi sebelumnya, pembaruan yang dilakukan mencakup perbaikan penghitungan nominal pada laporan Rekapitulasi Realisasi untuk saldo periode sebelumnya dan akhir saldo BOSP Periode saat ini, perbaikan menyeluruh kode BKU 2024 yang tidak berurutan dari bulan Januari, perubahan tenggat waktu pada sistem ARKAS 4 untuk penganggaran serta penatausahaan Sumber Dana Lainnya menjadi 31 Desember T+1, dan perubahan konfigurasi pengambilan data referensi sumber dana BOSP Kinerja serta SiLPA BOSP Kinerja.
Tentang Aplikasi RKAS (ARKAS)
Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah atau Aplikasi RKAS merupakan sistem informasi yang memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengfasilitasi penganggaran, pelaksanaan dan penatausahaan serta pertanggungjawaban dana bantuan operasional sekolah di satuan pendidikan dasar dan menengah secara nasional. Hal tersebut sesuai dengan Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan, setiap sekolah pada semua jenjang pendidikan, termasuk SMP, harus menyusun Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS).
Mulai 7 Agustus 2023, aplikasi RKAS (ARKAS) telah melakukan penyempurnaan ke versi 4, dimana versi tersebut mengusung tiga pilar kemudahan yaitu lebih praktis, lebih nyaman, dan lebih aman. Pemutakhiran ARKAS 4 mendukung proses penganggaran dan pelaporan dana BOS secara lebih efektif dan lebih akurat serta transparansi dan akuntabilitas penggunaan dana BOS semakin terjamin.
Itulah tentang update ARKAS versi 4.2.0. Update aplikasi akan secara otomatis dilakukan ketika aplikasi dibuka. Semoga bermanfaat.
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, pada post kali ini, kita akan mulai belajar menghadapi Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) khususnya untuk jenjang SD/ MI.
Adapun mapel yang akan kita pelajari adalah Bahasa Indonesia kelas 4 SD/ MI. Buat teman- teman yang sedang mencari bahan belajar, yuk kita belajar bersama.
Materi Bahasa Indonesia kelas 4 SD/ MI di semester 2 (genap) terdiri atas empat unit bab yaitu :
Bab 5 Bertukar dan Membayar
Bab 6 Satu Titik
Bab 7 Asal Usul
Bab 8 Sehatlah Ragaku
Oya, teman- teman, materi- materi tersebut dapat juga dipelajari melalui latihan soal per unit bab yang sudah saya publish pada artikel sebelumnya,
Latihan soal terdiri atas 25 soal pilihan ganda. Semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman belajar khususnya materi pada asesmen sumatif akhir tahun (SAT) atau Penilaian akhir tahun (PAT) Bahasa Indonesia kelas 4 SD/ MI.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT)
Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024
Bacaan berikut untuk soal nomor 1 sampai 6
Barter adalah sistem ekonomi di mana orang menukarkan barang atau jasa secara
langsung tanpa menggunakan mata uang. Sistem ini berakar pada kebutuhan dasar
manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Di masyarakat pedalaman, barter
tidak hanya sekedar transaksi ekonomi, tetapi juga sarana mempererat tali
persaudaraan antar anggota masyarakat.
Di pedalaman Papua, misalnya, barter masih menjadi bagian penting dari
kehidupan sehari-hari. Warga setempat menukarkan hasil panen seperti pisang
dengan barang lain yang mereka butuhkan, seperti mi instan atau lauk. Hal ini
menunjukkan bahwa meskipun terisolasi dari perkembangan ekonomi modern,
masyarakat pedalaman masih mempertahankan cara hidup yang telah
turun-temurun.
Salah satu contoh pasar barter yang terkenal adalah Pasar Barter Wulandoni di
Nusa Tenggara Timur. Di sini, penduduk pedalaman dan pesisir bertemu untuk
menukarkan barang-barang seperti hasil pertanian dengan garam, ikan, atau
pakaian. Pasar ini tidak hanya menjadi tempat transaksi, tetapi juga simbol
hubungan sosial yang kuat antara masyarakat pedalaman dan pesisir.
Sistem barter memiliki peran penting dalam menjaga keberlangsungan hidup
masyarakat pedalaman. Ini membantu mereka mendapatkan barang-barang yang tidak
mereka produksi sendiri. Lebih dari itu, barter mengajarkan nilai-nilai
seperti kepercayaan, kesetiaan, dan kerjasama yang menjadi fondasi dari
masyarakat yang harmonis.
1. Informasi yang sesuai dengan isi paragraf pertama adalah ....
a. di pedalaman Papua, barter menjadi bagian penting di kehidupan masyarakat
sehari- hari
b. barter merupakan sistem tukar menukar barang secara langsung tanpa
menggunakan uang
c. Masyarakat Wulandoni di Nusa Tenggara Timur menggunakan barter sebagai
transaksi ekonomi
d. sistem barter dapat menjaga keberlangsungan hidup di masyarakat modern dan
pedalaman
2. [ ... ] manfaat barter bagi masyarakat pedalaman?
Barter dapat berguna untuk transaksi ekonomi dan mempererat tali persaudaraan
antar anggota masyarakat.
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat tanya tersebut adalah ....
a. apa
b. dimana
c. kapan
d. siapa
3. Kalimat tanya yang tepat untuk menjawab informasi yang terdapat pada
paragraf kedua adalah ....
a. Mengapa barter dilakukan oleh masyarakat pedalaman Papua?
b. Bagaimana proses barter yang dilakukan di masyarakat pedalaman Papua?
c. Apa peran pasar barter Wulandoni di Nusa Tenggara Timur bagi masyarakat?
d. Apa nilai- nilai yang diperoleh dari sistem barter?
4. Pernyataan yang tepat yang sesuai dengan bacaan di atas adalah ....
a. masyarakat modern banyak yang beralih menggunakan sistem barter dalam
bertransaksi
b. bagi masyarakat pedalaman, sistem barter dapat menjadi pilihan utama untuk
bertransaksi daripada menggunakan uang
c. sistem barter memiliki peran yang penting bagi keberlangsungan masyarakat
pedalaman
d. sistem barter hanya berlaku bagi masyarakat tertentu saja
5. Pasar Barter Wulandoni di Nusa Tenggara Timur merupakan tempat sistem
barter bagi masyarakat pedalaman dan pesisir untuk tujuan .... (jawaban lebih
dari satu)
a. transaksi modern
b. transaksi antarmasyarakat
c. hubungan sosial yang kuat antarmasyarakat
d. menanamkan nilai keagamaan
6. Kata terisolasi pada kalimat "Hal ini menunjukkan bahwa meskipun terisolasi
dari perkembangan ekonomi modern, masyarakat pedalaman masih mempertahankan
cara hidup yang telah turun-temurun" berarti ....
a. terbuka
b. tertutup
c. terhubung
d. terjalin
Bacaan teks untuk soal nomor 7 sampai 12
Cara Membuat Es Teh Manis:
Bahan-bahan:
1) Air matang 150 ml
2) 1 kantong teh celup
3) 2 sendok makan gula pasir
4) Es batu secukupnya
Langkah-langkah:
1. Ambil sebuah gelas yang cukup besar untuk menampung es teh manis.
2. Masukkan kantong teh celup ke dalam gelas dan tuangkan air matang panas ke
dalamnya dan biarkan selama 3-5 menit agar teh terinfus dengan baik.
4. Setelah teh terinfus, buang kantong teh dan tambahkan gula pasir ke dalam
gelas. Aduk hingga gula larut sepenuhnya.
5. Masukkan es batu secukupnya ke dalam gelas untuk mendinginkan teh.
6. Es teh manis siap disajikan dan dinikmati.
Untuk rasa yang lebih kaya, Anda bisa menambahkan perasan jeruk nipis atau
daun mint sebagai garnish atau jika Anda menyukai rasa yang lebih manis atau
kurang manis, sesuaikan jumlah gula sesuai selera Anda.
7. Bacaan di atas berisikan tentang petunjuk ....
a. membuat teh hangat yang manis
b. membuat teh terasa manis
c. menyajikan minuman teh
d. membuat es teh manis
8. Informasi yang sesuai dengan isi teks di atas adalah ....
a. cangkir diperlukan untuk menampung es teh manis
b. kantung teh celup berfungsi untuk membuat teh terasa manis
c. diperlukan es batu lebih banyak agar teh menjadi beku
d. daun mint dan jeruk nipis dapat memberikan rasa yang lebih kaya
9. Bagi penyuka rasa manis, maka yang dapat dilakukan sesuai bacaan di atas
adalah ....
a. menambahkan daun mint
b. menambahkan perasan jeruk nipis
c. menambahkan jumlah gula
d. memasukkan es batu lebih banyak
10. Lama waktu agar teh dapat terinfus dengan baik adalah ....
a. 1 -2 menit
b. 2 - 3 menit
c. 3 - 5 menit
d. 4 - 5 menit
11. Agar larutan gula larut dalam teh, maka yang dapat dilakukan adalah ....
a. membiarkan saja
b. mengaduk teh
c. menambahkan gula pasir
d. mengangkat kantong teh
12. " Anda bisa menambahkan perasan jeruk nipis atau daun mint sebagai garnish
..... " Arti garnish pada kalimat tersebut adalah ....
a. tambahan
b. hiasan
c. penambah rasa
d. penguat rasa
Perhatikan langkah acar prosedur berikut ini untuk soal nomor 13 dan 14,
(1) Masukkan kartu ATM Anda ke dalam slot yang tersedia.
(2) Pilih jenis transaksi yang diinginkan, seperti penarikan tunai, transfer,
atau cek saldo.
(3) Masukkan nomor PIN Anda dengan hati-hati.
(4) Setelah transaksi selesai, ambil kartu ATM dan struk transaksi.
(5) Ikuti instruksi pada layar untuk menyelesaikan transaksi Anda.
(6) Pastikan Anda telah mengambil semua barang Anda dan layar ATM telah
kembali ke tampilan awal sebelum meninggalkan area ATM.
13. Urutan langkah- langkah yang tepat dari teks prosedure di atas adalah ....
a. 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6
b. 1 - 3 - 2 - 5 - 4 - 6
c. 1 - 3 - 4 - 5 - 2 - 6
d. 1 - 3 - 2 - 4 - 5 - 6
14. Judul yang tepat untuk teks prosedur di atas adalah ....
a. cara mengaktifkan kartu ATM
b. cara mengecek saldo di atm
c. cara bertransaksi menggunakan mesin ATM
d. cara memilih transaksi melalui mesin ATM
15. Perhatikan percakapan berikut ini,
Lisa : ... asesmen sumatif akhir tahun mulai dilaksanakan?
Dila : Minggu depan, Lis.
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut adalah ....
a. apa
b. siapa
c. kapan
d. dimana
Bacaan berikut ini untuk soal nomor 16 sampai 20
Taman Ayun adalah Pura Kerajaan dari Kekaisaran Mengwi yang terletak di Desa
Mengwi, Kabupaten Badung, Bali. Pura ini memiliki keunikan karena dikelilingi
oleh kolam besar yang membuatnya tampak seperti terapung di atas air. Dengan
luas keseluruhan 6.9 hektar, Taman Ayun merupakan pura kedua terbesar di Bali
dan menjadi bagian dari Sistem Subak, yang diakui oleh UNESCO sebagai Warisan
Dunia.
Arsitektur Taman Ayun mencerminkan keindahan taman-taman Bali dengan
candi-candi yang memiliki tingkatan atap yang berbeda-beda, mulai dari dua
tingkat hingga sebelas tingkat. Setiap bagian dari pura, mulai dari halaman
luar (jabaan atau Nista Mandala), halaman tengah (jaba tengah atau Madia
Mandala), hingga tempat suci dalam (jeroan atau jaba jero, atau Utama Mandala)
dipisahkan oleh gerbang candi bentar yang khas.
Pura ini dibangun pada tahun 1634 M oleh Raja Mengwi, Gusti Agung Putu,
sebagai tempat suci keluarga kerajaan untuk menghormati roh leluhur mereka.
Selain itu, Taman Ayun juga berfungsi sebagai tempat penting untuk upacara
keagamaan dan ritual. Keindahan alam dan arsitektur Taman Ayun menjadikannya
salah satu destinasi wisata yang wajib dikunjungi saat berada di Bali.
16. Berdasarkan teks di atas, informasi tentang lokasi Taman Ayun berada pada
paragraf ....
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. kedua dan ketiga
17. Informasi yang sesuai dengan isi paragraf kedua bacaan Taman Ayun di atas
adalah ....
a. keunikan Taman Ayun yang dikelilingi oleh kolam besar
b. keindahan arsitektur dari Taman Ayun yang mencerminkan taman- taman Bali
c. sejarah dibangunnya Taman Ayun
d. fungsi Taman Ayun sebagai tempat upacara keagamaan dan ritual
18. Pernyataan yang sesuai dengan bacaan Taman Ayun di atas adalah ....
a. Taman Ayun merupakan pura yang terbesar di Bali
b. Taman Ayun memiliki arsitektur yang berbeda dengan bangunan- bangunan candi
di Bali
c. Taman Ayun dibangun oleh Raja Mengwi sebagai tempat suci keluarga untuk
menghormati roh leluhur
d. Taman Ayun merupakan situs warisan dunia yang diakui UNESCO
19. Berdasarkan bacaan di atas, bagian halaman luar disebut sebagai ....
a. jabaan
b. jaba tengah
c. jeroan
d. gerbang candi bentar
20. "Keindahan alam dan arsitektur Taman Ayun menjadikannya salah satu
destinasi wisata yang wajib dikunjungi saat berada di Bali." Kata destinasi
pada kalimat tersebut berarti ....
a. wisata
b. tujuan
c. arah
d. informasi
Puisi berikut ini untuk soal nomor 21 dan 22
Di ufuk timur mentari tersenyum,
Merona jingga menyapa dunia.
Angin sepoi membawa bisikan daun,
Melodi alam yang tak pernah tua.
Di atas bukit, bunga-bunga bermekaran,
Warna-warni bak permadani alam.
Kupu-kupu terbang riang tanpa beban,
Menari di antara kembang yang malam.
Di bawah langit biru yang tak bertepi,
Awan berarak bagai kapas putih.
Burung-burung berkicau penuh gembira,
Menyambut hari dengan lagu yang indah.
21. Tema puisi di atas adalah ....
a. kesedihan
b. keindahan alam
c. kebahagiaan
d. sosial
22. Melalui puisi tersebut penulis ingin menyampaikan ....
a. kritik sosial terhadap pemerintah
b. kebahagiaan hatinya
c. emosi kesedihan yang luar biasa
d. ungkapan tentang keindahan yang ada di sekitarnya
Bacaan berikut ini untuk soal nomor 23 sampai 25
Cacingan adalah kondisi yang sering terjadi pada anak-anak dan disebabkan oleh
infeksi parasit cacing di dalam sistem pencernaan. Di Indonesia, prevalensi
kasus cacingan pada anak cukup tinggi, dan ini menjadi perhatian serius dalam
kesehatan publik.
Cacingan dapat disebabkan oleh lingkungan yang terkontaminasi oleh telur
cacing. Anak- anak yang bermain dalam lingkungan tersebut berisiko tinggi
terkena cacingan. Selain itu, kebiasaan hidup juga memengaruhi resiko
cacingan. Kebiasaan yang sering ditemukan adalah tidak mencuci tangan sebelum
makan atau setelah bermain di luar rumah. Konsumsi makanan atau minuman yang
terkontaminasi juga meningkatkan resiko cacingan. Makanan atau minuman yang
tidak diolah dengan baik dan terkontaminasi telur cacing dapat menyebabkan
cacingan.
Beberapa jenis cacing yang sering menyebabkan cacingan adalah cacing pita,
cacing gelang, cacing cambuk, dan cacing tambang. Anak- anak yang mengalami
cacingan dapat terhambat tumbuh kembangnya karena cacing menyerap nutrisi
dalam tubuh. Jika tidak ditangani, cacingan dapat menyebabkan masalah
kesehatan serius seperti kurang gizi, stunting, atau anemia.
23. Informasi yang sesuai dengan bacaan adalah ....
a. cacingan merupakan penyakit yang disebabkan oleh virus
b. cacingan dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya lingkungan
yang terkontaminasi telur cacing
c. kasus cacingan pada anak merupakan hal yang lumrah sehingga tidak perlu
mendapat perhatian serius pemerintah
d. penyakit cacingan pada anak dapat hilang dengan sendirinya seiring
pertumbuhan tubuhnya
24. Di bawah ini yang bukan merupakan jenis cacing penyebab cacingan adalah
....
a. cacing gelang
b. cacing pita
c. cacing tambang
d. cacing sawah
25. Jika penyakit cacingan tidak segera ditangani maka yang terjadi adalah
....
a. terjadi kasus penyebaran virus dalam suatu daerah
b. kontaminasi lingkungan yang trekena jenis cacing tertentu akan
meningkat
c. terjadi masalah kesehatan serius seperti kurang gizi, stunting, atau anemia
Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki jumlah penduduk dengan agama Islam terbesar di dunia. Setiap tahunnya, berjuta rakyat Indonesia yang bergama Islam berangkat menjalankan ibadah haji sebagai rukun Islam kelima. Saking banyaknya pendaftar ibadah haji, daftar tunggu dari para calon jamaah pun mencapai tahunan hingga puluhan tahun.
Dalam setiap pemberangkatan ibadah haji, dengan kuantitas jamaah yang banyak, akan diberangkatkan dengan sistem gelombang. Ada dua gelombang yang biasanya diterapkan yaitu pemberangkatan ke tanah suci sebelum tanggal 25 Dzul Qa'dah dan pemberangkatan setelah tanggal 25 Dzul Qo'dah.
Gambar oleh GLady dari Pixabay
Gelombang pertama yang biasanya diberangkatkan sebelum tanggal 25 Dzul Qo'dah, ketika mendarat di bandara King Abdul Aziz, akan langsung diberangkatkan ke kota Madinah. Sebagian besar dari jamaah haji gelombang pertama akan melaksanakan haji dengan cara haji Tamattu', yaitu melaksanakan ibadah umrah terlebih dahulu dengan mengakhirkan pelaksanaan ibadah haji.
Sedangkan pada gelombang kedua, jamaah haji akan sampai di bandara King Abdul Aziz setelah tanggal 25 Dzul Qa'dah sehingga mereka langsung akan diberangkatkan ke kota Makkah al Mukarromah. Kebanyakan dari jamaah haji gelombang kedua ini akan melaksanakan ibadah haji dengan cara Ifrad, yaitu melaksanakan ibadah haji terlebih dahulu dengan mengakhirkan ibadah umrah.
Dalam pelaksanaan ibadah haji, para jamaah melaksanakan rukun haji dan wajib haji serta melakukan sunnah haji. Berikut tata urutan pelaksanaan dalam haji baik rukun haji maupun wajib haji serta sunnah haji.
Ihram
Ihram artinya berniat dengan sepenuh hati karena Allah untuk memulai melaksanakan ibadah haji dengan memakai pakaian khusus untuk ihram. Pakaian khusus untuk ihram adalah pakaian yang tidak berjahit. Mengenakan pakaian ihram dapat dimulai dari Miqot.
Cara melakukan Ihram
Adapun cara melakukannya adalah sebagai berikut :
a. Memotong rambut terlebih dahulu agar tampak rapi, memotong kuku, agar dapat melaksanakan ibadah haji secara khusus.
b. Memakai pakaian ihram dengan ketentuan sebagai berikut :
Untuk pria, memakai dua helai kain putih yang tidak berjahit disarungkan dan satu helai lagi diselendangkan. Sementara itu, untuk wanita, berupa pakaian yang menutup seluruh auratnya kecuali wajah dan telapak tangan.
c. Salat sunnah ihram dua rakaat sambil berniat melaksanakan ihram haji dengan niat ," Aku berniat ibadah haji dan aku berihram haji hanya semata- mata karena Allah Swt. Aku datang memenuhi panggilan-Mu, ya Allah, aku memenuhi panggilanmu, sesungguhnya segala puji, kenikamatan dan semua kerajaan adalah milikmu, tidak ada sekutu bagimu."
d. Berangkat ke masjidil haram untuk melaksanakan thawaf kudum yaitu mengelilingi ka'bah sebanyak 7 kali sebagai salam pembukaan yang dimulai dari garis Hajar Aswad.
e. Pada tanggal 8 Dzulhijjah, jamaah diberangkatkan ke padang arafah untuk melakukan wukuf.
Wukuf di Padang Arafah
Jamaah yang sampai di padang arafah akan menunggu datangnya waktu wukuf yaitu tanggal 9 Dzulhijjah di tenda- tenda yang telah dipersiapkan. Para jamaah akan berada di Padang Arafah selama sehari hingga waktu magrib di tanggal 9 Dzulhijjah.
Selama waktu menunggu waktu wukuf, para jamaaah haji disunnahkan untuk memperbanyak istighfar, membaca talbiyah, membaca takbiran atau doa- doa lain yang bertujuan untuk memohon ampunan kepada Allah Swt.
Mabit di Muzdalifah
Mabit di Muzdalufah adalah menginap di kota Muzdalifah pada malam ke-1 Dzulhijjah. Dari Padang Arafah, para jamaah kemudian diberangkatkan untuk menginap. Mereka diberangkatkan pada permulaan malam (waktu maghrib) tanggal 9 Dzulhijjah.
Saat bermalam di Muzdalifah, para jamaah diharuskan mencari batu kerikil sebanyak 7 butir yang digunakan untuk melempar jumrah aqabah pada waktu setelah terbitnya matahari pada tanggal 10 Dzulhijjah. Ketika melempar jumrah ula, para jamaah sambil mengucapkan "Bismillahi Allahu Akbar" yang artinya dengan menyebut nama Allah, Allah Maha Besar.
Setelah melempar jumrah aqabah ini, bagi yang terkena denda atau ingin melaksanakan kurban diharuskan untuk membayarnya . Kemudian para jamaah disuruh untuk memotong rambut yang disebut dengan tahalul awal.
Mabit di Mina
Dari Muzdalifah, para jamaah haji diberangkatkan menuju Mina pada waktu sebelum terbenamnya matahari tanggal 10 Dzulhijjah untuk melaksanakan mabit (menginap) di Mina.
Di Mina, para jmaah haji diharuskan untuk mencari 70 butir kerikil atau lebih untuk digunakan melempar jumrah, yaitu Jumrah Ula, Wustha, dan Aqabah yang akan dilaksanakan pada tanggal 11, 12, dan 13 Dzulhijjah setelah tergelincirnya matahari (waktu zuhur). Para jamaah yang ingin melaksanakan nafar awal, maka pada tanggal 12 Dzulhijjah jamaah harus sudah selesai melempar 3 jumrah dan kembali ke Makkah untuk melaksanakan Thawaf Ifadlah dan Wada'.
Thawaf
Para jamaah haji yang telah selesai melaksanakan thawaf Ifadlah diharuskan untuk memotong rambut yang disebut dengan tahallul tsani (memotong rambut).
Para jamaah haji yang telah melaksanakan thawaf Ifadlah, maka mereka tinggal melaksanakan thawaf Wada' (thawaf perpisahan).
Para jamaah haji yang melaksanakan thawaf Ifadla setelah tanggal 10 Dzulhijjah harus berhenti jika tidak ingin terkena denda. Karena pada setiap hari raya biasanya Hajar Aswad diberi wangi- wangian, sedangkan mereka masih mengenakan ihram.
Syarat Melaksanakan Thawaf
Adapun syarat untuk melaksanakan thawaf adalah sebagai berikut:
Menutup aurat
Suci dari hadas kecil dan besar
Ka'bah selalu berada di sebelah kiri ketiha thawaf
Mengelilingi sebanyak 7 kali
Memulai thawaf dari Hajar Aswad. Hal ini ditandai dengan garis lurus yang berwarna cokelat yang diletakkan dengan Hajar Aswad.
Thawaf dilakukan di dalam masjidil haram.
Cara Melakukan Thawaf
a. Memulai dengan Hajar Aswad yang disertai niat, " Nawaitu An Atuufa Bil Baitil'atiiqi, Sab'ata Aswaati, Lillahi Ta'ala, yang artinya aku berniat melaksanakan thawaf mengelilingi baiti atiq (ka'bah) sebanyak 7 putaran semata- mata karena Allah.
b. Setelah berniat mengelilingi Ka'bah dengan arah yang berlawanan jarum jam hingga 7 putaran. Tiga putaran pertama dilakukan dengan latri- lari kecil, dan 4 putaran berikutnya dilakukan dengan jalan biasa.
c. Pada saat sampai pada rukun zamani (garis coklat), para jamaah diwajibkan melaksanakan rukum yamaniatu memberi isyarat dengan melambaikan tangan ke arah Hajar SAswad sambil membaca Bismillahi Allahu Akbar.
d. Setelah selesai melaksanakan thawaf, kemudian para jamaah menuju ke makam Ibrahim untuk melaksanakan salat sunnah dua rakaat yang dinamakan sunnah thawaf.
e. Kemudian para jamaah menuju ke Hijr Ismail untuk melaksanakan salat sunnah dua rakaat.
f. Para jamaah menuju ke Muzdalifah yaitu suatu tempat yang sangat istimewa untuk berdoa dan barangsiapa yang berdoa di tempat Allah Swt akan mengabulkan doanya tersebut.
Sa'i
Setelah para jamaah haji melakukan thawaf Ifadlah, maka kemudian mereka melaksanakan sa'i (berlari- lari kecil antara bukit Sofa dan Marwah). Hitungan mulai dari bukit Sofa dan diakhiri di bukit Marwah.
Cara melakukan Sa'i adalah sebagai berikut :
Niat melakukan sa'i, nawaitu an as'i ma baina soffa walmarwata sa'yalhajj lillahi ta'ala, yang artinya aku berniat melaksanakan sa'i antara bukit safa dan marwah untuk memenuhi wajib haji semata- mata karena Allah swt.
Dari bukit shafa, para jamaah berjalan biasa, namun setelah sampai pada lampu hijau di bukit shafa, maka para jamaah mulai berlati- lari kecil sampai di lampu hijau bukit marwah, dan sesampainya di bukit shafa, para jamaah diharuskan berdiri menghadap ka'bah sambil berdoa, Bismillahi Allahu Akbar. Hal tersebut dilakukan seterusnya sambil berlari- lari kecul diantara bukit shafa dan marwah, dan disunnahkan juga membaca kalimat, Inna soffa walmarwata min sya'aa irillah, yang artinya sesungguhnya )berlari- lari) diantara bukit shafa dan marwah terhadap syiar menegakkan agama Allah.
Tahallul
Setelah semua wajib dan rukun haji dikerjakan oleh para jamaah haji, maka sebagai penutup dari semua amalan- amalan haji adalah tahallul, yaitu memotong atau mencukur rambut. Bagi seorang laki- laki disunnahkan mencukur semua rambut yang ada di kepalanya dan bagi wanita disunnahkan untuk memotong tiga helai rambutnya.
Thawaf Wada'
Thawaf Wada' artinya thawaf perpisahan yang dilakukan para jamaah haji ketika akan meninggalkan Makkah al Mukarromah. Thawaf wada' menandakan perpisahan dengan Mekkah.
Itulah pembahasan tentang tata urutan melaksanakan ibadah haji. Semoga penjelasan di atas dapat membantu teman- teman yang sedang mempelajari bab tentang haji. Sampai ketemu di pembahasan- pembahasan materi lainnya, hanya di AhzaaNet.
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Baik, pada post kali ini, kita akan mulai belajar menghadapi Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) khususnya untuk jenjang SD/ MI.
source : Pixabay
Adapun mapel yang akan kita pelajari adalah Matematika kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka. Buat teman- teman yang sedang mencari bahan belajar, yuk kita belajar bersama.
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Matematika Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2024 terdiri atas 25 soal pilihan ganda dan semua soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan teman- teman belajar khususnya materi pada Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT) atau Penilaian akhir tahun (PAT) Matematika kelas 4 SD/ MI Tahun 2024 ini.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...
Selamat belajar....
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT)
Matematika Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2024
1. Perhatikan gambar berikut ini,
Luas bangun datar pad gambar adalah ....
a. 13 cm^2
b. 12 cm^2
c. 10 cm^2
d. 9 cm^2
2. Perhatikan gambar berikut ini,
Pernyataan yang tepat terkait gambar di atas adalah ....
a. volume galon A lebih banyak daripada volume 12 botol kemasan air B
b. volume galon A lebih sedikit daripada volume 12 botol kemasan air B
c. volume galon A sama dengan volume 12 botol kemasan air B
d. volume galon A tidak sama dengan volume 12 botol kemasan air B
3. Perhatikan gambar berikut ini,
Pernyataan yang tepat berdasar gambar di atas adalah .... (jawaban lebih dari
satu)
a. volume kemasan susu cair 2 kali volume air minum kemasan botol
b. volume galon 15 kali volume air minum kemasan botol
c. volume galon 15 kali volume kemasan susu cair
d. volume kemasan susu cair sama dengan air minum kemasan botol
4. Faza membantu ibu menuangkan minyak goreng dari botol besar ke beberapa
botol kecil. Satu botol besar penuh minyak goreng diisikan ke dalam 4 botol
minyak goreng kecil sampai habis. Jika ibu mempunyai 3 botol besar minyak
goreng, maka banyak botol kecil minyak goreng yang berukuran sama yang
diperlukan adalah ....
a. 8 botol kecil
b. 12 botol kecil
c. 15 botol kecil
d. 18 botol kecil
5. Lita mempunyai tempat minum yang berisikan 1 liter 500 ml air. Ia kemudian
menuangkan 450 ml air tersebut ke dalam gelas. Kemudian ia meminum air dalam
botol minum dan tersisa sebanyak 670 ml. Volume air yang diminum Lita adalah
....
a. 580 ml
b. 480 ml
c. 460 ml
d. 380 ml
6. Perhatikan gambar berikut,
Jika volume satuan bangun di atas adalah 1 cm^3, maka volume bangun adalah
....
a. 18 cm^3
b. 24 cm^3
c. 28 cm^3
d. 32 cm^3
7. Perhatikan gambar berikut ini,
Dari keempat bangun di atas, yang termasuk segi banyak adalah ....
a. A, B
b. B, C
c. C, D
d. A, D
8. Perhatikan gambar berikut ini,
Nama gambar di atas adalah ....
a. segi lima beraturan
b. segi empat beraturan
c. segi enam beraturan
d. segi delapan beraturan
9. Perhatikan gambar berikut ini,
Ciri- ciri bangun datar di atas adalah ....
a. memiliki tiga sisi yang sama panjang, 3 sudut yang berbeda
b. memiliki 2 sisi yang sama panjang, 1 sudut lancip
c. memiliki 3 sisi yang sama panjang, 3 sudut yang sama besar
d. memiliki 3 sisi yang berbeda, 3 sudut yang sama besar
10. Berikut ini segitiga yang mempunyai sudut lancip lancip (jawaban lebih
dari satu) adalah ....
a. segitiga lancip
b. segitiga siku- siku
c. segitiga tumpul
d. segitiga sama sisi
11. Perhatikan bangun segitiga sama kaki berikut ini,
Panjang sisi BC adalah ....
a. 6 cm
b. 8 cm
c. 10 cm
d. 12 cm
12. Perhatikan gambar berikut ini,
Pernyataan yang tepat berdasarkan bangun di atas adalah ....
a. Jumlah panjang sisi AD dan CD adalah 18 cm
b. Pasangan sisi yang sejajar adalah AB // CD
c. panjang sisi AD adalah 8 cm
d. panjang sisi CD adalah 10 cm
13. Perhatikan gambar berikut ini,
Ciri bangun datar di atas adalah ....
a. memiliki 4 sisi yang sama panjang, dan 4 sudut yang sama besar
b. memiliki 4 sisi, memiliki 4 sisi sejajar dan tidak sama besar
c. memiliki 4 sisi, memiliki 3 sudut yang berbeda
d. memiliki 4 sisi, memiliki 2 pasang sisi yang sejajar
14. Segitiga yang salah satu sudutnya berbentuk sudut tumpul adalah ....
a. segitiga siku- siku
b. segitiga lancip
c. segitiga sembarang
d. segitiga tumpul
15. Perhatikan ciri- ciri bangun datar berikut
(1) mempunyai sepasang sisi sejajar
(2) keempat sisinya sama panjang
(3) mempunyai dua diagonal yang sama panjang
(4) mempunyai dua sudut siku- siku
Yang merupakan ciri dari bangun trapesium siku- siku adalah ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 1 dan 4
d. 3 dan 4
16. Perhatikan gambar berikut,
Dekomposisi gambar di samping adalah ....
a. persegi dan segitiga
b. dua persegi
c. persegi dan layang- layang
d. dua jajar genjang
17. Perhatikan sifat- sifat bangun datar berikut ini,
(1) Mempunyai 2 pasang sisi yang sama panjang
(2) Mempunyai 2 pasang sudut yang sama besar
Bangun segi empat yang mempunyai sifat- sifat tersebut adalah ....
a. belah ketupat
b. trapesium
c. layang- layang
d. jajar genjang
18. Perhatikan gambar berikut ini,
Pada segitiga KLM di atas, ciri- ciri yang tidak sesuai adalah ....
a. mempunyai 3 sisi yaitu KL, LM dan MK
b. mempunyai 3 sudut yaitu sudut K, L, dan M
c. memiliki 3 sisi yang sama panjang
d. mempunyai satu sudut siku- siku
19. Perhatikan gambar berikut,
Pernyataan yang tepat sesuai dengan bangun di atas adalah .... (jawaban bisa
lebih dari satu)
a. panjang sisi LM adalah 6 cm
b. panjang sisi MN adalah 10 cm
c. besar sudut K = N
d. besar sudut M = 65°
20. Berikut ini yang bukan merupakan dekomposisi bangun di bawah ini adalah
....
a. persegi
b. jajar genjang
c. segi tiga sama kaki
d. layang- layang
Soal nomor 21 sampai 25
Nilai Asesmen Harian Matematika Kelas IV A
21. Berdasarkan data diagram di atas, apabila siswa yang mendapatkan nilai sama dengan atau di bawah 70 harus memperbaiki nilai mereka dengan tes remidi, maka jumlah siswa yang melakukan tes remidi adalah ....
a. 9 anak
b. 8 anak
c. 7 anak
d. 6 anak
22. Selisih banyak siswa yang mendapatkan nilai 80 dan 90 adalah ....
a. 2 anak
b. 3 anak
c. 4 anak
d. 5 anak
23. Pernyataan berikut ini yang tepat berdasarkan diagram gambar di atas
adalah ....
a. Siswa kelas IV A paling banyak mendapatkan nilai 80 yaitu 6 anak
b. Siswa kelas IV A paling sedikit mendapatkan nilai 100 yaitu 2 anak
c. Selisih banyak siswa yang mendapatkan nilai 90 dan 100 adalah 3 anak
d. Siswa yang mendapat nilai 80 berjumlah sama banyaknya dengan yang mendapat
nilai 70
Soal nomor 24 dan 25
Evan mendata hobi anak laki- laki di kelas IV A, IV B dan IV C.
Diagram gambar yang menunjukkan hobi anak laki- laki di kelas IV A, IV B dan IV C
24. Berdasarkan diagram gambar di atas, jumlah anak yang menyukai sepak bola adalah ....
a. 5 anak
b. 8 anak
c. 10 anak
d. 12 anak
25. Jumlah seluruh anak laki- laki di kelas di kelas IV A, IV B dan IV C adalah ....
a. 17 anak laki- laki
b. 30 anak laki- laki
c. 32 anak laki- laki
d. 34 anak laki- laki
Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Tahun (SAT)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Matematika Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Tahun 2024. Semoga dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya menghadapi asesmen sumatif akhir tahun (SAT) kelas 4 SD/ MI.
