Halo sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Pada
kesempatan ini, kita akan teruskan untuk belajar materi IPA kelas 7 SMP/ MTs
semester 2 (genap) tentang komponen abiotik dan biotik. Topik ini merupakan
salah satu materi dari bab 6 tentang ekologi dan pelestarian lingkungan.
ketidakseimbangan ekosistem
Beberapa hal yang dipelajari dalam materi komponen lingkungan biotik dan
abiotik adalah seputar lingkungan yang tersusun atas komponen abiotik (tak
hidup) dan biotik (hidup) serta kehidupan suatu organisme yang tergantung dari
kedua komponen tersebut.
Latihan soal komponen abiotik dan biotik sendiri disusun sesuai dengan topik
yang dibahas ditambah dengan konteks yang terjadi di lingkungan sekitar.
Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Bab 5 Baca Disini:
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soal tentang komponen biotik dan
abiotik, materi IPA Kelas 7 SMP/MTs semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian
Lingkungan
Selamat belajar dan berlatih
Bacaan untuk soal nomor 1 sampai 4
Sawah merupakan salah satu ekosistem buatan yang sangat penting bagi kehidupan
manusia. Di dalam sawah terdapat berbagai makhluk hidup seperti padi, tikus,
burung hantu, katak, dan serangga. Padi berperan sebagai produsen yang
menghasilkan makanan melalui fotosintesis. Tikus memakan padi, sementara
burung hantu memangsa tikus. Katak membantu mengendalikan populasi serangga
yang sering menjadi hama bagi padi.
Interaksi antarorganisme di sawah menunjukkan adanya hubungan saling
memengaruhi. Tikus yang memakan padi termasuk konsumen primer, sedangkan
burung hantu yang memangsa tikus adalah konsumen sekunder. Katak yang memangsa
serangga membantu padi dengan mengurangi hama. Semua interaksi ini menjaga
keseimbangan ekosistem sawah.
Selain makhluk hidup, ekosistem sawah juga dipengaruhi oleh faktor abiotik
seperti air, cahaya matahari, suhu, dan tanah. Faktor-faktor ini menentukan
pertumbuhan padi dan kelangsungan hidup organisme lain di sawah.
1. Berdasarkan bacaan di atas, di dalam ekosistem sawah, peran padi adalah
....
a. Pengurai
b. Produsen
c. Konsumen primer
d. Konsumen sekunder
2. Jenis interaksi yang terjadi antara tikus dengan padi dalam bacaan di atas
adalah ....
a. mutualisme
b. kompetisi
c. predasi
d. herbivori
3. Dalam bacaan di atas, burung hantu memangsa tikus. Burung hantu dalam hal
ini bertindak sebagai ....
a. produsen
b. konsumen primer
c. konsumen sekunder
d. pengurai
4. Katak yang memangsa serangga dalam ekosistem sawah tersebut akan membantu
padi dalam mengurangi hama. Interaksi yang terjadi adalah ....
a. parasitisme
b. predasi
c. kompetisi
d. mutualisme
5. Pernyataan yang tepat tentang komponen biotik dalam ekosistem adalah ....
a. komponen biotik adalah unsur kimia yang ada di lingkungan
b. komponen biotik adalah makhluk hidup yang mneyusun ekosistem
c. komponen biotik adalah faktor fisik yang memengaruhi kehidupan
d. komponen biotik adalah energi yang berasal dari matahari
6. Di bawah ini faktor yang memengaruhi komponen biotik adalah ....
a. air, cahaya, suhu, tanah
b. hewan, tumbuhan, mikroba
c. batu, pasir, udara
d. energi matahari, angin, hujan
7. Pernyataan yang tepat tentang komponen biotik dalam ekosistem adalah ....
a. komponen abiotik adalah interaksi
antarorganisme
b. komponen abiotik adalah makhluk
hidup yang menyusun ekosistem
c. komponen abiotik adalah energi yang
dihasilkan oleh produsen
d. komponen abiotik adalah faktor
fisik dan kimia yang memengaruhi kehidupan
8. Dalam suatu ekosistem sawah, gulma bersaing dengan padi untuk mendapatkan
cahaya matahari. Interaksi yang terjadi adalah ....
a. parasitisme
b. predasi
c. kompetisi
d. mutualisme
9. Hubungan antara ular dan katak di sawah termasuk interaksi…
a. mutualisme
b. predasi
c. kompetisi
d. parasitisme
10. Kerbau yang digunakan petani untuk membajak sawah memberi manfaat bagi
burung yang mencari serangga di tanah gembur. Interaksi yang terjadi adalah
bersifat …
a. kompetisi
b. mutualisme
c. predasi
d. parasitisme
11. Intervensi manusia sering menjadi faktor paling berpengaruh terhadap
lingkungan hidup. Kejadian banjir bandang di Aceh dan Sumatra Utara pada
November 2025 menunjukkan bahwa…
a. Banjir hanya disebabkan oleh curah
hujan tinggi
b. Aktivitas manusia seperti
penebangan hutan dan alih fungsi lahan memperparah dampak banjir
c. Sungai meluap karena faktor alam
semata tanpa campur tangan manusia
d. Banjir tidak menimbulkan kerugian
besar bagi masyarakat
12. Salah satu penyebab utama banjir bandang di Aceh dan Sumatra Utara
November 2025 adalah…
a. Penebangan hutan secara liar dan
alih fungsi lahan
b. Curah hujan rendah sepanjang tahun
c. Sungai yang selalu kering
d. Tidak adanya aktivitas manusia di
daerah tersebut
Demikian Latihan Soal Komponen Lingkungan Abiotik dan Biotik: Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 6 Ekologi dan Pelestarian Lingkungan. Kita masih akan belajar untuk materi selanjutnya di posting mendatang, jadi tetap belajarnya di AhzaaNet yaa...
Hai sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan lagi yaa belajaranya untuk mapel IPA kelas 7 SMP/ MTs. Kita akan berlatih untuk materi Klasifikasi Makhluk Hidup Lima Kingdom. Topik ini merupakan bagian dari materi IPA kelas 7 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup.
IPA Kelas 7 SMP
Teman- teman dapat belajar sekaligus berlatih melalui soal- soal yang sudah kami susun. Materi soal sesuai dengan buku paket IPA kelas 7 SMP/ MTs terbitan Kemendikbudristek edisi revisi tahun 2023.
Ada 27 soal Klasifikasi Makhluk Hidup Lima Kingdom sebagai bahan latihan teman- teman dalam menghadapi asesmen formatif maupun sumatif. Semua soal sudah lengkap dengan jawabannya untuk memudahkan kalian dalam belajar.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat berlatih..
Soal Klasifikasi Makhluk Hidup Lima Kingdom : Materi IPA Kelas 7 SMP/ MTs Bab
5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Makhluk
Hidup Beraneka Ragam
1. Dalam klasifikasi makhluk hidup lima kingdom, monera merupakan kerajaan
atau kingdom makhluk hidup yang beranggotakan organisme prokariotik, artinya
....
a. bersel satu
b. bersel banyak
c. tidak memiliki membran inti sel
d. memiliki membran inti sel
2. Contoh organisme yang termasuk dalam kingdom monera adalah ....
a. rumput laut
b. jamur
c. bakteri
d. ikan
3. Organisme dalam kingdom protista termasuk dalam kelompok makhluk hidup
eukariotik, artinya ....
a. bersel satu
b. bersel banyak
c. tidak memiliki membran inti sel
d. memiliki membran inti sel
4. Contoh organisme yang termasuk dalam kingdom protista adalah ....
a. rumput laut
b. jamur
c. plankton
d. ikan
5. Berikut ini yang termasuk ciri makhluk hidup dalam kelompok kingdom fungi
adalah ....
a. dinding sel terbuat dari kitin
b. tidak memiliki kloroplas
c. dapat menghasilkan spora untuk perkembangbiakan
d. semua jawaban benar
6. Contoh organisme yang termasuk dalam kingdom fungi adalah ....
a. algae
b. jamur
c. bintang laut
d. ikan
7. Perhatikan ciri- ciri berikut ini,
(1) inti sel memiliki membran
(2) berdinding sel
(3) memiliki kloroplas
(4) jaringan terdiferensiasi menjadi organ akar, batang, dan daun
(5) termasuk organisme heterotof
(6) dapat berpindah tempat dengan jelas
Yang bukan merupakan karakteristik dari kingdom plantae ditunjukkan oleh nomor
....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 4 dan 5
d. 5 dan 6
8. Contoh kelompok tumbuhan yang dapat berkembang biak dengan spora adalah
....
a. kelompok lumut dan paku
b. bunga matahari
c. mangga dan rambutan
d. alpukat dan jeruk
9. Struktur hewan yang paling sederhana terdapat pada golongan filum ....
a. porifera
b. coelenterata
c. platyhelminthes
d. nemahelminthes
10. Perhatikan karakteristik filum pada kingdom animalia berikut ini,
(1) menempel di dasar lautan
(2) berpori
Karakteristik tersebut terdapat pada filum ....
a. porifera
b. coelenterata
c. platyhelminthes
d. nemahelminthes
11. Contoh hewan yang termasuk dalam filum porifera adalah ....
a. cacing tanah
b. ubur- ubur
c. spongia sp.
d. cacing kremi
12. Di bawah ini yang merupakan ciri dari filum coelenterata pada kingdom
animalia adalah ....
a. lunak
b. menyengat
c. berongga
d. semua jawaban benar
13. Perhatikan karakteristik berikut ini,
(1) lunak
(2) menyengat
(3) berongga
Filum yang sesuai dengan karakteristik di atas adalah ....
a. annelida
b. nemathelminthes
c. platyhelminthes
d. coelenterata
14. Di bawah ini yang termasuk contoh dari filum coelenterata adalah ....
a. ubur- ubur, hydra, anemon laut
b. cacing planaria, cacing pita, cacing hati
c. cacing kremi, cacing perut
d. cacing tanah, lintah
15. Perhatikan karakteristik filum pada kingdom animalia berikut ini,
(1) tubuh pipih
(2) lubang anus dan mulut sama
Karakteristik tersebut terdapat pada filum ....
a. porifera
b. coelenterata
c. platyhelminthes
d. nemahelminthes
16. Perhatikan karakteristik filum pada kingdom animalia berikut ini,
(1) tubuh silindris
(2) tidak memiliki segmen
Karakteristik tersebut terdapat pada filum ....
a. porifera
b. coelenterata
c. platyhelminthes
d. nemathelminthes
17. Di bawah ini yang termasuk contoh dari filum platyhelminthes adalah ....
a. ubur- ubur, hydra, anemon laut
b. cacing planaria, cacing pita, cacing hati
c. cacing kremi, cacing perut
d. cacing tanah, lintah
18. Berikut ini yang termasuk contoh dari filum platyhelminthes adalah ....
a. ubur- ubur, hydra, anemon laut
b. cacing planaria, cacing pita, cacing hati
c. cacing kremi, cacing perut
d. cacing tanah, lintah
19. Di bawah ini yang merupakan ciri dari annelida adalah ....
a. tubuh bersegmen
b. kulit berduri
c. kaki beruas- ruas
d. memiliki tali saraf di punggung
20. Contoh hewan dari filum annelida adalah ....
a. cacing tanah, lintah
b. cumi, kerang, siput
c. bintang laut, bulu babi, teripang
d. ikan, katak, ular
21. Di bawah ini contoh hewan dari filum mollusca adalah ....
a. cacing tanah, lintah
b. cumi, kerang, siput
c. bintang laut, bulu babi, teripang
d. ikan, katak, ular
22. Karakteristik dari filum arthropoda adalah ....
a. tubuh bersegmen
b. kulit berduri
c. kaki beruas- ruas
d. memiliki tali saraf di punggung
23. Di bawah ini contoh hewan dari filum arthropoda adalah ....
a. cacing tanah, lintah
b. serangga, udang, laba- laba, kaki seribu
c. bintang laut, bulu babi, teripang
d. ikan, katak, ular
24. Karakteristik dari filum echinodermata adalah ....
a. tubuh bersegmen
b. kulit berduri, hidup di laut
c. kaki beruas- ruas
d. memiliki tali saraf di punggung
25. Di bawah ini contoh hewan dari filum echinodermata adalah ....
a. cacing tanah, lintah
b. serangga, udang, laba- laba, kaki seribu
c. bintang laut, bulu babi, teripang
d. ikan, katak, ular
26. Perhatikan karakteristik dari filum berikut ini,
(1) memiliki tali saraf di punggung
(2) sebagian memiliki tulang belakang
Karakteristik tersebut terdapat pada filum ....
a. echinodermata
b. arthropoda
c. chordata
d. mollusca
27. Di bawah ini contoh hewan dari filum chordata adalah ....
a. cacing tanah, lintah
b. serangga, udang, laba- laba, kaki seribu
c. bintang laut, bulu babi, teripang
d. ikan, katak, ular, sapi
Demikian Latihan Soal Klasifikasi Makhluk Hidup Lima Kingdom : Materi IPA Kelas 7 SMP/ MTs Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Makhluk Hidup Beraneka Ragam. Semoga bermanfaat buat kalian semua dalam belajar.
Hai sahabat AhzaaNet, hari ini kita belajar untuk materi IPA kelas 7 SMP/ MTs
dengan pokok bahasan urutan takson makhluk hidup melalui latihan soal. Materi
urutan takson makhluk hidup merupakan salah satu topik bahasan dalam materi
IPA kelas 7 SMP/ MTs semester 2 bab 5 karakteristik dan klasifikasi makhluk
hidup.
tumbuhan
Oya, materi ini terdapat pada buku paket IPA kelas 7 SMP/ MTs terbitan
Kemendikbudristek edisi revisi, jadi teman- teman dapat belajar terlebih
dahulu untuk teori dari pokok bahasannya.
Materi ini merupakan lanjutan dari materi sub bab sebelumnya yang sudah saya
post beberapa waktu lalu.
Terdapat 26 soal pilihan ganda tentang urutan takson makhluk hidup plus kunci jawabannya. Kalian dapat belajar sembari berlatih soal. Latihan soal juga dapat dijadikan sumber tambahan untuk asesmen formatif sebelum pembelajaran maupun asesmen sumatif harian, tengah semester atau akhir semester.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soal tentang Urutan Takson Makhluk Hidup: Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester
2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab
Makhluk Hidup Beraneka Ragam
Selamat berlatih...
1. Pernyataan yang tepat tentang cara pengklasifikasian dari makhluk hidup
adalah ....
a. pengelompokan makhluk hidup dilakukan dnegan memperhatikan persamaan
tertentu dalam satu kelompok kemudian dirinci dengan menemukan perbedaan dan
persamaan ciri lainnya
b. pengelompokan makhluk hidup dilakukan menurut penemuannya pertama kali
kemudian dilakukan penamaan sesuai dengan daerah asalnya
c. pengelompokan makhluk hidup dilakukan berdasarkan wilayahnya dan dilakukan
pembedaan terhadap ciri dan karakteristik dari makhluk hidup yang
dinamai
d. semua pernyataan benar
2. Berikut ini yang merupakan tujuan dari klasifikasi makhluk hidup adalah
....
a. menemukan spesies makhluk hidup yang baru
b. menyederhanakan objek makhluk hidup yang beraneka ragam
c. menemukan informasi secara detail tentang makhluk hidup yang diteliti
d. membuat pengelompokan terhadap makhluk hidup yang karakteristiknya
sama
3. Ilmu yang mempelajari tentang klasifikasi makhluk hidup adalah ....
a. botani
b. taksonomi
c. agronomi
d. astronomi
4. Klasifikasi makhluk hidup akan membentuk kelompok yang memiliki banyak
persamaan. Istilah tersebut dikenal dengan ....
a. kingdom
b. kelas
c. takson
d. filum
5. Perhatikan takson berikut ini,
(1) phylum (filum) atau divisio (divisi)
(2) kingdom (kerajaan)
(3) ordo (bangsa)
(4) classis (kelas)
(5) familia (famili/ suku)
(6) species (spesies/ jenis)
(7) genus (marga)
Urutan tingkatan takson dari tingkat tertinggi ke terendah adalah ....
a. 2 - 1 - 4 - 3 - 5 - 6 - 7
b. 2 - 1 - 4 - 5 - 3 - 7 - 6
c. 2 - 1 - 4 - 3 - 5 - 7 - 6
d. 2 - 1 - 3 - 4 - 5 - 7 - 6
6. Perhatikan gambar berikut ini,
gambar no 6
Berdasarkan gambar tersebut dapat disimpulkan ....
a. semakin tinggi tingkatan takson, maka anggota takson semakin sedikit,
tetapi semakin sedikit persamaan antaranggota takson tersebut
b. semakin tinggi tingkatan takson, maka anggota takson semakin banyak, tetapi
semakin sedikit persamaan antaranggota takson tersebut
c. semakin rendah tingkatan takson, maka anggota takson semakin banyak, tetapi
semakin sedikit persamaan antaranggota takson tersebut
d. semakin rendah tingkatan takson, maka anggota takson semakin banyak,
persamaan antaranggota takson tersebut cenderung sama
7. Pernyataan yang tepat tentang takson Kingdom atau regnum adalah ....
a. Kingdom merupakan tingkatan takson tertinggi dengan jumlah anggota takson
terbesar
b. Kingdom merupakan tingkatan takson terendah dengan jumlah anggota takson
terbesar
c. Kingdom merupakan tingkatan takson kedua tertinggi dengan jumlah anggota
takson terkecil
d. Kingdom merupakan tingkatan takson terendah dengan jumlah anggota takson
terbesar
8. Pasangan jenis kingdom dan organisme yang tepat adalah ....
a. kingdom monera - organisme dengan jaringan sederhana
b. kingdom protista - organisme tanpa membran inti
c. kingdom fungi - organisme jamur
d. kingdom plantae - hewan
9. Organisme yang terdapat pada kingdom monera adalah ....
a. organisme hewan
b. organisme tumbuhan
c. organisme jamur
d. organisme tanpa membran inti
10. Organisme yang terdapat pada kingdom protista adalah ....
a. organisme hewan
b. organisme tumbuhan
c. organisme jamur
d. organisme dengan jaringan sederhana
11. Organisme yang terdapat pada kingdom plantae adalah ....
a. organisme hewan
b. organisme tumbuhan
c. organisme jamur
d. organisme dengan jaringan sederhana
12. Organisme yang terdapat pada kingdom animalia adalah ....
a. organisme hewan
b. organisme tumbuhan
c. organisme jamur
d. organisme dengan jaringan sederhana
13. Nama tingkatan takson bagi hewan di bawah kingdom adalah ....
a. filum
b. divisi
c. kelas
d. ordo
14. Nama tingkatan takson bagi tumbuhan di bawah kingdom adalah ....
a. filum
b. divisi
c. kelas
d. ordo
15. Penamaan untuk divisi tumbuhan selalu diakhiri dengan ....
a. -opsida
b. -aceae
c. -phyta
d. -ales
16. Nama kelas pada tumbuhan diberi akhiran ....
a. -opsida
b. -aceae
c. -phyta
d. -ales
17. Nama ordo pada tumbuhan biasanya diakhiri dengan akhiran ....
a. -opsida
b. -aceae
c. -phyta
d. -ales
18. Pada tumbuhan, akhiran takson familia memiliki akhiran ....
a. -opsida
b. -aceae
c. -phyta
d. -idae
19. Pada hewan, takson familia biasanya memiliki akhiran ....
a. -opsida
b. -aceae
c. -phyta
d. -idae
20. Di bawah ini kaidah penulisan nama genus yang tepat adalah ....
a. huruf pertama ditulis kapital dan dicetak tebal
b. huruf pertama ditulis kapital dan dicetak miring serta tebal
c. huruf pertama ditulis kapital dan dicetak miring
d. semua huruf ditulis dalam huruf kapital dan dicetak miring
21. Pernyataan yang tepat takson spesies adalah .... (jawaban bisa lebih dari
satu)
a. spesies merupakan takson yang paling rendah
b. organisme pada takson spesies memiliki banyak persamaan
c. karakter penulisan pada takson spesies memiliki kesamaan dengan penulisan
nama genus
d. takson spesies biasanya berakhiran -idae
22. Tata penulisan spesies menggunakan aturan binomial nomenlature. Di dalam
aturan penulisan tersebut ....
a. penulisan nama spesies terdiri atas dua kata latin, dimana kata pertama
adalah genus dan kata kedua menunjukkan nama spesifiknya dengan dicetak miring
atau digaris bawah terpisah
b. penulisan nama spesies terdiri atas dua kata romawi, dimana kata pertama
adalah genus dan kata kedua menunjukkan nama spesifiknya dengan dicetak miring
atau digaris bawah terpisah
c. penulisan nama spesies terdiri atas dua kata yunani, dimana kata pertama
adalah genus dan kata kedua menunjukkan nama spesifiknya dengan dicetak miring
atau digaris bawah terpisah
d. penulisan nama spesies terdiri atas dua kata hieroglif, dimana kata pertama
adalah genus dan kata kedua menunjukkan nama spesifiknya dengan dicetak miring
atau digaris bawah terpisah
23. Di bawah ini contoh penulisan nama ilmiah yang tepat adalah ....
a. padi - Oryza Sativa
b. jagung - Zea mays
c. alpukat - Persea americana
d. apel - Pyrus malus
24. Dalam suatu organisme satu spesies, terkadang masih ditemukan perbedaan
yang sangat jelas, khusus atau bervariasi. Hal ini disebut ....
a. komunitas
b. varietas
c. spesies
d. organisme
25. Penulisan varietas yang tepat secara botani pada jenis tumbuhan berikut
ini adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Oryza sativa var. indica
b. Zea mays var. tunicata
c. Zea mays 'Tunicata'
d. Rosa 'Peace'
26. Penulisan varietas yang tepat untuk varietas budidaya (kultivar) pada
jenis tumbuhan berikut ini adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. Oryza sativa var. indica
b. Zea mays var. tunicata
c. Zea mays 'Tunicata'
d. Rosa 'Peace'
Demikian Latihan Soal Soal Urutan Takson Makhluk Hidup: Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Makhluk Hidup Beraneka Ragam. Kita masih akan lanjut untuk belajar materi berikutnya yaitu Klasifikasi Makhluk Hidup Lima Kingdom di posting mendatang. Tetap belajarnya di AhzaaNet yaaa...
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali yaa di blog pembelajaran kami. Pada post ini, kita akan lanjutkan untuk belajar materi IPA kelas 7 SMP/ MTs semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup.
makhluk hidup
Adapun topik yang akan kita pelajari adalah sub bab kedua Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan? Materi ini merupakan lanjutan dari materi sub bab sebelumnya yang sudah saya post beberapa waktu lalu.
Pada sub bab ini, kita akan belajar tentang pengelompokan makhluk hidup. Kalian dapat membaca materi lengkapnya melalui rangkuman materi di bawah. Ringkasan materi ini juga sudah saya lengkapi dengan soal untuk memudahkan kalian dalam belajar.
Baik, langsung saja yaa, berikut ringkasan materi dan latihan soalnya,
Selamat belajar..
Ringkasan Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5
Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Mengapa
Makhluk Hidup Dikelompokkan?
1. Makhluk hidup beraneka jenis sehingga untuk mempelajarinya, diperlukan
pengelompokan (klasifikasi).
2. Pengelompokan makhluk hidup oleh ilmuwan dilakukan berdasarkan
karakteristik tertentu yang dapat membedakan anggota satu kelompok dengan
kelompok lainnya.
3. Pengelompokan makhluk hidup dilakukan oleh para ilmuwan dengan menggunakan
sebuah model yang disebut kunci klasifikasi.
4. Kunci klasifikasi yang memudahkan pengelompokan harus memenuhi syarat yaitu
jelas, sederhana dan mudah digunakan.
5. Alasan para ilmuwan menggunakan kunci klasifikasi
a. lebih mudah digunakan daripada mendeskripsikan secara detail daris etiap
kelompok
b. Menunjukkan sekilas apa yang membedakan karakteristik yang dimiliki setiap
kelompok.
c. Memudahkan untuk mengidentiikasi objek yang belum pernah terlihat
sebelumnya.
d. Selalu memberikan hasil yang konsisten, siapapun yang menggunakannya.
6. Jenis kunci klasifikasi
a. kunci percabangan
b. kunci dikotomi
c. kunci format tabel
d. kunci melingkar
7. Kunci dikotomi
a. Kunci dikotomi adalah kunci determinasi yang terdiri atas dua keterangan
yang berlawanan dari ciri-ciri yang dimiliki oleh suatu jenis atau kelompok
makhluk hidup.
b. Karakteristik kunci dikotomi
(1) memiliki dua pilihan di setiap cabang kunci
(2) kunci dimulai dari atas dengan kelompok yang lebih besar dan perlahan-
lahan dibagi menjadi kelompok lebih kecil dan lebih kecil lagi hingga tidak
ada lagi yang memungkinkan
8. Kunci determinasi format tabel
a. Kunci determinasi format tabel adalah kunci klasiikasi makhluk hidup
yang dibuat berdasarkan deskripsi dalam bentuk tabel.
b. Karakteristik kunci determinasi format tabel
(1) dapat berupa dikotomi
(2) memuat dua pilihan atau terdiri atas banyak pilihan
Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan?
1. Salah satu alasan pengklasifikasian makhluk hidup adalah ....
a. Agar lebih mudah dipelajari karena beraneka jenis
b. Supaya semua makhluk hidup terlihat sama
c. Untuk mengurangi jumlah makhluk hidup
d. Agar tidak ada perbedaan antar makhluk hidup
2. Dasar pengelompokan makhluk hidup oleh ilmuwan adalah…
a. Warna tubuh
b. Karakteristik tertentu yang membedakan kelompok
c. Tempat tinggal
d. Jumlah anggota kelompok
3. Model yang digunakan ilmuwan dalam pengelompokan makhluk hidup adalah ....
a. kunci determinasi
b. kunci klasifikasi
c. kunci karakteristik
d. kunci kelompok
4. Syarat kunci klasifikasi agar mudah digunakan adalah…
a. rumit, panjang, dan detail
b. ditulis dalam bahasa asing
c. memuat banyak keterangan
d. jelas, sederhana, dan mudah digunakan
5. Para ilmuwan menggunakan kunci klasifikasi dalam pengelompokan makhluk
hidup dengan alasan ....
a. membuat deskripsi lebih panjang
b. menyulitkan identifikasi objek baru
c. menunjukkan sekilas perbedaan karakteristik tiap kelompok
d. memberikan hasil berbeda setiap orang
6. Jenis kunci klasifikasi yang termasuk dalam ringkasan adalah…
a. Kunci percabangan, kunci dikotomi,
kunci format tabel
b. Kunci melingkar, kunci segitiga,
kunci percabangan
c. Kunci gambar, kunci tabel, kunci
warna
d. Kunci tunggal, kunci ganda, kunci
bebas
7. Berikut ini yang merupakan ciri dari kunci dikotomi adalah ....
a. memiliki banyak pilihan sekaligus
b. memiliki dua pilihan berlawanan di setiap cabang
c. dimulai dari kelompok kecil lalu membesar
d. tidak memiliki aturan tertentu
8. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan pengelompokan kunci dikotomi adalah
....
a. kunci dikotomi dimulai dari
kelompok kecil lalu membesar
b. kunci dikotomi dimulai dari
kelompok besar lalu dibagi menjadi lebih kecil
c. kunci dikotomi dimulai dari
kelompok yang kurang jelas asal- usulnya
d. kunci dikotomi diklasifikasikan
berdasarkan warna tubuh
9. Pengertian yang tepat tentang determinasi format tabel adalah ....
a. Kunci klasifikasi berdasarkan
gambar
b. Kunci klasifikasi berdasarkan
deskripsi dalam bentuk tabel
c. Kunci klasifikasi berdasarkan warna
tubuh
d. Kunci klasifikasi berdasarkan
tempat hidup
10. Berikut ini yang termasuk karakteristik kunci determinasi format tabel
adalah…
a. Tidak memiliki pilihan
b. Hanya berisi gambar
c. Dapat berupa dikotomi dan memuat
dua atau banyak pilihan
d. Harus selalu berisi deskripsi
panjang
11. Seorang siswa menemukan tumbuhan kecil di halaman sekolah yang belum
pernah ia lihat sebelumnya. Ia ingin mengetahui jenis tumbuhan tersebut.
Langkah paling tepat yang mungkin dilakukan oleh siswa tersebut adalah ....
a. Menebak berdasarkan warna daunnya
b. Menggunakan kunci klasifikasi untuk
mengidentifikasi
c. Membandingkan dengan tumbuhan yang
sudah dikenal tanpa aturan
d. Menanyakan langsung pada teman
tanpa bukti
12. Dalam sebuah praktikum, guru memberikan beberapa jenis serangga kepada
siswa. Siswa diminta mengelompokkan serangga tersebut berdasarkan ciri-ciri
tertentu.
Berdasarkan peristiwa tersebut, kunci klasifikasi dapat berguna bagi siswa
....
a. agar hasil pengelompokan lebih
konsisten dan mudah dipahami
b. supaya serangga terlihat sama semua
c. agar tidak perlu memperhatikan
ciri-ciri serangga
d. supaya bisa menyingkirkan serangga
yang tidak disukai
13. Seorang siswa menggunakan kunci dikotomi untuk mengidentifikasi jenis
burung. Pada langkah pertama, ia harus memilih antara “memiliki paruh panjang”
atau “memiliki paruh pendek.”
Karakteristik utama dari kunci dikotomi yang ditunjukkan dalam kasus di atas
adalah ....
a. Memiliki dua pilihan berlawanan di
setiap langkah
b. Memiliki banyak pilihan sekaligus
c. Tidak memiliki aturan yang jelas
d. Dimulai dari kelompok kecil lalu ke
kelompok yang lebih besar
Demikian Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan? Kita masih akan lnjut belajar untuk materi sub bab berikutnya, Makhluk Hidup Beraneka Ragam, hanya di AhzaaNet.
Halo sahabat AhzaaNet, Hari ini kita akan belajar untuk materi IPA Kelas 7 SMP/ MTs semester 2 (genap) bab 5 tentang Karakteristik dan Kalsifikasi Makhluk Hidup. Oya, materi ini merupakan topik yang dipelajari di buku IPA terbitan Kemendikbudristek edisi revisi tahun 2023.
IPA Kelas 7
Materi IPA kelas 7 SMP/ MTs Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup terdiri atas 3 sub bab. Untuk sub bab pertama yang akan kita pelajari melalui ringkasan materi dan latihan soal ini adalah tentang Makhluk Hidup atau Benda Mati?
Kalian dapat belajar melalui ringkasan materi lebih dahulu sebelum beranjak untuk berlatih soal di bagian bawah rangkuman.
Ada 25 soal plus jawab yang akan membantu kalian dalam belajar khususnya materi IPA Kelas 7 SMP/ MTs, bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup.
Baik, langsung saja yaa, berikut ringkasan materi dan latihan soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5
Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Makhluk
Hidup atau Benda Mati?
Selamat belajar...
Ringkasan Materi IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Makhluk Hidup atau Benda Mati?
1. Karakteristik dari makhluk hidup
a. memiliki kemampuan untuk bergerak;
b. tumbuh dan berkembang;
c. memiliki kemampuan untuk bereproduksi;
d. menanggapi rangsangan dari lingkungannya;
e. mengambil dan menggunakan energi;
f. memiliki kemampuan bernapas;
g. menghasilkan limbah (ekskresi); serta
h. tubuhnya tersusun dari satu atau banyak sel.
2. organisme adalah sesutu yang memiliki kehidupan
3. Makhluk hidup atau organisme memiliki ukuran yang beranekaragam, seperti
gajah dan paus yang ukurannya sangat besar dibandingkan manusia sementara
beberapa makhluk hidup lain memiliki ukuran yang mikroskopis yang hanya
dapat dilihat dengan bantuan mikroskop
3. Makhluk hidup memiliki kemampuan untuk bergerak
a. hewan memiliki kemampuan gerak yang dapat diamati sedangkan tumbuhan
bergerak secara lambat dan sulit untuk diamati
b. Beberapa jenis tumbuhan memiliki gerak yang dapat diamati, salah satunya
putri malu (Mimosa pudica).
c. daun putri malu bergerak menutup ketika disentuh
d. tumbuhan juga dapat bergerak untuk tumbuh dan menanggapi cahaya.
e. ciri- ciri kehidupan lain adalah menanggapi rangsang dan mengumpulkan
energi (makan)
4. Makhluk hidup dapat tumbuh dan berkembang
a. makhluk hidup memiliki kemampuan untuk tumbuh dan berkembang
b. beberapa jenis makhluk hidup tumbuh dengan lambat sedangkan beberapa
makhluk hidup lainnya tumbuh lebih cepat
5. Makhluk hidup bereproduksi
a. semua makhluk hidup dapat melakukan reproduksi
b. Melalui reproduksi, makhluk hidup dapat menghasilkan keturunan yang mirip
dengan induknya
c. reproduksi dapat dilakukan secara seksual dan aseksual
d. reproduksi seksual melibatkan pertemuan antara sel kelamin jantan dan sel
kelamin betina
e. reproduksi aseksual tidak memerlukan pertemuan sel kelamin jantan dan
betina, namun hanya memerlukan satu induk saja.
f. Makhluk hidup yang memiliki kemampuan reproduksi rendah akan punah.
6. Makhluk hidup menanggapi rangsang
a. Makhluk hidup akan menanggapi perubahan lingkungan dengan memberikan
tanggapan
b. stimulus adalah perubahan lingkungan internal dan eksternal
c. respons adalah reaksi terhadap perubahan lingkungan
d. hewan memiliki kemampuan untuk merespon terhadap stimulus yang mudah
diamati dibanding tumbuhan
e. Contoh tumbuhan dalam menanggapi rangsang adalah bunga matahari yang
tumbuh mengikuti arah datangnya cahaya. Cahaya matahari adalah stimulus dan
tanggapannya adalah berubahnya posisi bunga matahari mengikuti arah
datangnya cahaya.
7. Makhluk hidup mengambil dan menggunakan energi
a. Makhluk hidup mengambil dan menggunakan energi untuk bergerak, tumbuh,
dan berkembang biak dan menjalankan fungsi tubuh lainnya.
b. Tumbuhan membuat makanan untuk mendapatkan energi dengan proses
fotosintesis
c. proses fotosintesis merupakan pengubahan karbondioksida dan air menjadi
glukosa dan oksigen.
d. Tumbuhan yang dapat membuat makanan sendiri disebut autotrof.
e. Hewan mendapatkan energi dengan memakan organisme lain, baik tumbuhan
ataupun hewan lainnya.
f. Makhluk hidup yang mendapatkan energi dari organisme lain disebut
heterotrof.
g. proses perubahan energi adalah makanan dicerna dan diubah menjadi senyawa
sederhana seperti glukosa. Glukosa akan diubah menjadi energi melalui proses
respirasi seluler. Energi yang didapatkan akan digunakan untuk bergerak,
tumbuh, berkembang biak dan menjalankan fungsi tubuh lainnya.
h. Sebagian energi akan hilang ke lingkungan dalam bentuk panas atau zat
sisa.
i. Menurut hukum kekekalan energi, energi tidak dapat diciptakan atau
dimusnahkan namun dapat diubah atau ditransfer dari bentuk satu ke bentuk
lainnya.
8. Makhluk hidup dapat bernapas
a. Hewan memerlukan oksigen untuk melakukan proses pernapasan (respirasi)
b. Hewan akan menghirup oksigen dan mengoksidasi (membakar) zat makanan di
dalam sel sehingga menghasilkan energi.
c. Zat sisa proses oksidasi berupa karbon dioksida dan uap air.
d. Tumbuhan juga memerlukan proses oksidasi zat makanan dan menghasilkan zat
sisa yang sama yaitu karbondioksida dan uap air.
e. Tumbuhan juga mengikat karbon dioksida untuk proses fotosintesis.
9. Makhluk hidup menghasilkan zat sisa
a. Proses pengeluaran zat sisa metabolisme disebut ekskresi.
b. Proses respirasi seluler pada manusia akan menghasilkan zat sisa
karbondioksida dan uap air.
c. Zat sisa lain dari tubuh manusia yang dikeluarkan berupa keringat, urin
dan tinja.
d. Pada tumbuhan, zat sisa dikeluarkan melalui daun berupa karbon dioksida
sebagai zat sisa respirasi sel.
10. Makhkuk hidup tersusun dari sel
a. Secara struktural, makhluk hidup tersusun dari sel.
b. Beberapa jenis makhluk hidup tersusun atas satu sel (uniseluler)
sementara beberapa jenis lainnya tersusun atas banyak sel
(multiseluler).
c. Contoh makhluk hidup uniseluler adalah Paramecium, Amoeba, dan Euglena
d. Contoh makhluk hidup multiseluler adalah manusia, hewan, dan jamur
Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Makhluk Hidup atau Benda Mati?
1. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang organisme adalah ....
a. organisme merupakan semua benda yang hidup maupun tak hidup di muka
bumi
b. Organisme adalah benda tak hidup
c. organisme adalah sesuatu yang memiliki kehidupan
d. organisme adalah sesuatu yang bernilai dalam kehidupan
2. Beberapa makhluk hidup yang memiliki ukuran mikroskopis, artinya ....
a. memiliki ukuran yang dapat diamati oleh mata biasa
b. memiliki ukuran sebesar mikroskop
c. ukurannya sangat kecil sehingga hanya dapat dilihat melalui
mikroskop
d. ukurannya selalu berubah- ubah sesuai dengan tempatnya
3. Berikut ini contoh bahwa tumbuhan memiliki kemampuan untuk bergerak
adalah ....
a. daun putri malu yang menutup ketika disentuh
b. batang anggrek yang menempel erat pada tumbuhan inangnya
c. rumput yang bergerak ketika tertiup angin
d. biji- bijian bunga yang terbang tertiup angin
4. Saat kita menanam biji tumbuhan di dalam tanah, maka beberapa hari
kemudian akan terbentuk kecambah dan bertambah tinggi hingga terbentuk daun.
Hal ini menunjukkan bahwa tumbuhan ....
a. memiliki kemampuan bereproduksi
b. dapat tumbuh dan berkembang
c. mampu menanggapi rangsang
d. dapat menggunakan energi
5. Makhluk hidup dapat menghasilkan keturunan yang mirip dengan induknya
dengan cara ....
a. ekskresi
b. respirasi
c. reproduksi
d. gutasi
6. Proses reproduksi dapat terjadi secara seksual dan aseksual. Hal yang
tepat tentang reproduksi seksual adalah ....
a. hanya terdapat sel kelamin jantan
b. melibatkan sel kelamin jantan dan sel kelamin betina
c. tidak melibatkan sel kelamin jantan dan betina
d. memerlukan satu induk saja yaitu sel kelamin betina
7. Pernyataan yang tepat tentang proses reproduksi aseksual adalah ....
a. hanya memerlukan satu induk saja
b. melibatkan sel kelamin jantan dan betina
c. terjadi pembuahan di luar sel
d. pembuahan dibantu oleh pihak lain
8. Jika makhluk hidup memiliki kemampuan reproduksi yang rendah, maka yang
terjadi adalah ....
a. perkembangan makhluk hidup terganggu
b. tidak ada pengaruhnya terhadap makhluk hidup
c. terjadi penyesuaian makhluk hidup
d. makhluk hidup terancam punah
9. Saat menyetrika, tangan kita secara tidak sengaja menyentuh bagian
setrika yang panas. Dalam hal ini, secara langsung, tangan akan ditarik dan
kita akan berteriak. Stimulus dalam peristiwa ini adalah ....
a. setrika yang panas
b. tangan
c. tangan ditarik
d. berteriak
10. Pernyataan yang tepat tentang stimulus adalah ....
a. perubahan lingkungan internal dan eksternal
b. reaksi terhadap perubahan lingkungan
c. akibat atau dampak yang terjadi
d. penyesuaian terhadap kondisi lingkungan
11. Pernyataan yang tepat tentang respons adalah ....
a. perubahan lingkungan internal dan eksternal
b. reaksi terhadap perubahan lingkungan
c. akibat atau dampak yang terjadi
d. penyesuaian terhadap kondisi lingkungan
12. Berikut ini yang merupakan manfaat makhluk hidup mengambil dan
menggunakan energi adalah ....
a. bergerak
b. berkembang biak
c. menjalankan fungsi tubuh
d. semua jawaban benar
13. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang fotosintesis adalah ....
a. proses fotosintesis terjadi pada semua makhluk hidup
b. proses fotosintesis merupakan peristiwa untuk menghasilkan makanan pada
tumbuhan dan hewan
c. proses fotosintesis merupakan peristiwa untuk menghasilkan makanan pada
tumbuhan
d. proses fotosintesis terjadi pada siang dan malam hari
14. Pengubahan senyawa yang tepat pada proses fotosintesis berikut ini
adalah ....
a. Karbondioksida + air --> glukosa
b. Karbondioksida + air --> oksigen
c. Karbondioksida + air --> glukosa + oksigen
d. Karbondioksida + air --> glukosa + air + nitrogen
15. Tumbuhan termasuk organisme autotrof, artinya ....
a. tergantung pada makhluk hidup lain untuk membuat makanan sendiri
b. dapat membuat makanan sendiri
c. memakan organisme lain untuk mendapatkan energi
d. memerlukan inang untuk bertahan hidup
16. Hewan termasuk organisme heterotrof, artinya ....
a. tidak tergantung pada makhluk hidup lain untuk membuat makanan
sendiri
b. dapat membuat makanan sendiri
c. memakan organisme lain untuk mendapatkan energi
d. memerlukan inang untuk bertahan hidup
17. Pernyataan yang tepat tentang energi adalah .... (jawaban bisa lebih
dari satu)
a. energi dapat diciptakan
b. energi dapat dimusnahkan
c. energi tidak dapat diciptakan dan dimusnahkan
d. energi dapat diubah dan ditransfer dari satu bentuk ke bentuk
lainnya
18. Zat yang diperlukan oleh hewan maupun manusia untuk bernapas adalah ....
a. karbon dioksida
b. oksigen
c. nitrogen
d. ozon
19. Pada proses pernapasan, oksigen yang dihirup oleh hewan dan manusia akan
membakar zat makanan sehingga menghasilkan energi. Adapun zat sisa dari
proses pembakaran tersebut adalah ....
a. karbondioksida
b. uap air
c. karbondioksida dan uap air
d. karbondioksida, uap air dan kalor
20. Dalam proses biokimiawi dalam tubuh makhluk hidup, akan dihasilkan
beberapa zat baik yang berguna maupun zat sisa yang bersifat racun. Racun
atau zat sisa harus dikeluarkan oleh tubuh melalui proses ....
a. sekresi
b. ekskresi
c. transpirasi
d. gutasi
21. Berikut ini zat sisa yang dikeluarkan oleh tubuh manusia adalah ....
a. tinja dan karbondioksida
b. urin dan tinja
c. keringat dan karbondioksida
d. urin, tinja dan keringat
22. Makhluk hidup yang tersusun dari satu sel disebut ....
a. anoseluler
b. uniseluler
c. multiseluler
d. seluler
23. Makhluk hidup yang tersusun dari banyak sel disebut ....
a. anoseluler
b. uniseluler
c. multiseluler
d. seluler
24. Berikut ini makhluk hidup yang tersusun atas sel adalah ....
a. amoeba
b. paramecium
c. euglena
d. semua jawaban benar
25. Berikut ini makhluk hidup yang tersusun atas banyak sel adalah ....
a. ikan, amoeba, burung
b. paramecium, amoeba dan euglena
c. euglena, lumut, bakteri
d. manusia, hewan, jamur
Demikian Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Bab 5 Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup (Edisi Revisi) Sub Bab Makhluk Hidup atau Benda Mati?
Kami masih akan lanjutkan untuk memposting materi IPA kelas 7 sub bab berikutnya, yaitu Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan? di tulisan berikutnya,
Hai sahabat AhzaaNet, kita hari ini akan belajar untuk membahas tentang Keanekaragaman Hayati melalui latihan soal. Materi ini merupakan salah satu topik yang dibahas pada mapel IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) sebagai bagian dari bab 6 tentang Indonesia Kaya Raya.
IPAS Sumber Daya Alam
Latihan soal keanekaragaman hayati ini menjadi terusan dari beberapa materi sebelumnya yang sudah saya bahas pada post terdahulu. Silahkan dicek pada post berikut,
Oya, topik keanekaragaman hayati yang dibahas meliputi beberapa aspek, diantaranya pengertian, jenis keanekaragaman hayati, manfaat keanekaragaman hayati dan bahaya yang timbul apabila keanekaragaman hayati rusak.
Terdaoat 25 soal plus jawaban keanekaragaman hayati untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. Beberapa soal sudah menggunakan pilihan ganda kompleks.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,
Selamat berlatih..
Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap)
1. Berikut ini salah satu faktor yang memengaruhi keanekaragaman hayati di
Indonesia adalah ....
a. kondisi geografis Indonesia yang beragam
b. letak Indonesia di garis khatulistiwa
c. iklim Indonesia yang cenderung panas
d. suku dan budaya Indonesia yang beragam
2. Pernyataan yang tepat tentang keanekaragaman hayati adalah ....
a. keanekaragaman hayati mencakup manusia yang tinggal di suatu tempat
tertentu
b. keanekaragaman hayati meliputi semua makhluk hidup yang ada di bumi
c. keanekaragaman hayati merupakan seluruh flora dan fauna di muka bumi
d. keanekaragaman hayati merupakan tumbuhan atau flora di muka bumi
3. Perhatikan jenis ekosistem berikut ini,
(1) ekosistem air asin
(2) ekosistem persawahan
(3) ekosistem air tawar
(4) ekosistem terestrial
(5) ekosistem semi terestrial
Jenis ekosistem alam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4
b. 1 - 3 - 4 - 5
c. 2 - 3 - 4 - 5
d. 1 - 2 - 4 - 5
4. Perhatikan jenis ekosistem berikut ini,
(1) ekosistem kebun campuran
(2) ekosistem persawahan
(3) ekosistem pekarangan
(4) ekosistem terestrial
(5) kolam dan tambak
Jenis ekosistem alam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4
b. 1 - 3 - 4 - 5
c. 2 - 3 - 4 - 5
d. 1 - 2 - 3 - 5
5. Beberapa jenis kucing memiliki ciri- ciri dan nama yang berbeda- beda. Hal
ini menunjukkan ....
a. keanekaragaman ekosistem
b. keanekaragaman jenis
c. keanekaragaman genetik
d. keanekaragaman endemik
6. Keanekaragaman individu dalam suatu jenis yang dipengaruhi oleh pembawa
sifat atau gen disebut ....
a. keanekaragaman ekosistem
b. keanekaragaman jenis
c. keanekaragaman genetik
d. keanekaragaman endemik
7. Di bawah ini yang menjadi karakteristik dari keanekaragaman genetik adalah
.... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. memiliki variasi dan nama ilmiah yang sama
b. perbedaan morfologi yang tidak terlalu mencolok
c. berasal dari alam
d. memiliki kemiripan dengan makhluk hidup yang lain
8. Berikut ini yang merupakan persebaran wilayah keanekaragaman flora dan
fauna di Indonesia adalah ....
a. Asiatis, tengah dan Tenggara
b. Asiatis, Europans, dan Australis
c. Asiatis, tengah dan Europans
d. Asiatis, tengah, dan Australis
9. Setiapa wilayah peralihan memiliki ciri khas tersendiri dalam persebaran
flora dan fauna. Wilayah Indonesia Barat memiliki karakteristik flora dan
fauna yang mirip dengan wilayah ....
a. Asia
b. Eropa
c. Afrika
d. Australia
10. Berikut ini yang termasuk karakteristik flora terdapat di wilayah
Indonesia barat adalah ....
a. hutan lebat dan flora yang beraneka ragam
b. dominasi stepa dan sabana
c. sebagian besar hutan hujan tropis
d. tumbuhan gurun yang cenderung kering yang tumbuh
11. Perhatikan tumbuhan berikut ini,
(1) meranti
(2) kruing
(3) rotan
(4) cendana
(5) jati
(6) cengkeh
Contoh flora yang terdapat di wilayah barat ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4
b. 1 - 2 - 3 - 5
c. 2 - 3 - 4 - 5
d. 3 - 4 - 5 - 6
12. Flora yang beraneka ragam di wilayah Indonesia barat disebabkan oleh ....
a. curah hujan yang rendah
b. curah hujan yang tinggi
c. daerah lintasan khatulistiwa
d. curah hujan yang tidak menentu
13. Karakteristik fauna di wilayah Indonesia barat adalah ....
a. hewan - hean yang kecil
b. hewan - hewan yang berakantong
c. hewan- hewan berbadan besar
d. hewan- hewan kecil dan berkantong
14. Perhatikan hewan- hewan berikut ini,
(1) banteng
(2) rusa
(3) kerbau
(4) gajah
(5) badak
Hewan- hewan di atas merupakan contoh dari fauna di wilayah ....
a. Indonesia barat
b. Indonesia tengah
c. Indonesia timur
d. Indonesia tengah dan timur
15. Contoh primata yang hidup di Indonesia Barat adalah ....
a. bekantan
b. owa Jawa
c. orang utan
d. semua jawaban benar
16. Jenis flora yang menempati wilayah Indonesia Tengah adalah .... (centang
pada jawaban yang benar)
a. pala
b. cendana
c. eboni
d. tanaman kemuning
17. Berikut ini jenis mamalia yang hidup di wilayah Indonesia Tengah adalah
.... (centang pada jawaban yang tepat)
a. anoa
b. babi rusa
c. harimau pohon
d. kuskus
18. Jenis burung yang hidup di wilayah Indonesia Tengah adalah .... (centang
pada jawaban yang tepat)
a. maleo
b. elang
c. rangkong
d. nuri
19. Berikut ini jenis flora di Indonesia Timur adalah .... (centang pada
jawaban yang tepat)
a. eboni
b. matoa
c. merbau
d. ficus
20. Karakteristik dari fauna di Indonesia timur adalah ....
a. ukuran yang besar
b. ukuran sedang dan merayap
c. ukuran yang tidak terlalu besar dan mamalia berkantong
d. didominasi hewan yang hidup di pohon
21. Berikut ini contoh burung yang hidup di Indonesia Timur adalah ....
(centang pada jawaban yang tepat)
a. cendrawasih
b. kasuari
c. merak
d. maleo
22. Pemanfaatan keanekaragaman hayati sebagai bahan pangan dapat dilihat pada
....
a. proses pembuatan minyak kayu putih
b. proses fermentasi pembuatan tempe
c. proses pemanfaatan bahan etanol dari minyak sawit
d. pembentukan pupuk organik
23. Bahan untuk obat antimalaria didapatkan dari ....
a. cacing
b. kulit buah kina
c. kumis kucing
d. kayu putih
24. Obat untuk infeksi saluran kencing dapat diperoses dari bahan ....
a. kayu putih
b. kulit buah kina
c. cacing
d. kumis kucing
25. Bencana alam banjir dan tanah longsor yang menimpa beberapa wilayah di
Aceh dan Sumatra Utara pada November 2025 yang lalu, disebabkan oleh beberapa
faktor. Salah satu faktor yang menjadi penyebabnya dilihat dari aspek
keanekaragaman hayati adalah ....
a. curah hujan yang tinggi
b. siklon Senyar yang membawa hujan lebat
c. hilangnya resapan air akibat penebangan hutan
d. iklim global yang berubah- ubah
Demikian Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap). Semoga kita dapat belajar bersama- sama kembali di kesempatan lainnya. Tunggu update soal- soal terbaru dari AhzaaNet.
.png)
.png)
.png)
.png)