.webp "Yuk pelajari Eksplorasi Bentuk, Struktur, dan Genre Musik, Materi Seni Musik Kelas 10 SMA/ SMK Bab 2 Kurikulum Merdeka")
Hai sahabat Ahzaa, kita lanjutkan yaa belajarnya untuk mapel Seni Musik kelas 10 SMA/ SMK. Pada tulisan ini, kita akan belajar untuk materi Bab 2 melalui latihan soal tentang Eksplorasi Bentuk, Struktur, dan Genre Musik.
.webp) |
| Seni Musik |
Pada post sebelumnya sudah saya post untuk soal dan jawaban materi bab pertama. Teman- teman dapat belajar sekaligus latihan melalui soal yang kami sediakan.
Baca Juga :
Materi yang kami sajikan melalui latihan soal ini disarikan dari materi ajar Buku Seni Musik Kelas 10 SMA/ SMK terbitan Kemendikbudristek edisi revisi terbitan tahun 2023. Jadi, bagi teman- teman yang sekolahnya yang memakai acuan buku tersebut, sangat tepat sekali untuk berlatih disini.
Ada 33 soal sekaligus jawaban yang dapat teman- teman latih di sini. Semoga dapat membantu teman- teman dalam belajar...
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya..
Selamat belajar..
Soal dan Jawaban Eksplorasi Bentuk, Struktur, dan Genre Musik, Materi Seni
Musik Kelas 10 SMA/ SMK Bab 2 Kurikulum Merdeka
1. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) irama
(2) melodi
(3) wirasa
(4) harmoni
(5) ekspresi
(6) estetika
Unsur- unsur dasar musik yang memengaruhi terbentuknya struktur musik
ditunjukkan oleh nomor ...
A. 1 - 2 - 3 - 4
B. 1 - 2 - 4 - 5
C. 2 - 3 - 4 - 5
D. 2 - 4 - 5 - 6
E. 2 - 3 - 4 - 6
2. Dalam sebuah karya musik, unsur- unsur dasar musik yang saling berhubungan
akan membentuk kerangka musik yang lebih besar. Hal tersebut dikenal sebagai
....
A. pondasi musik
B. dasar musik
C. struktur musik
D. unsur musik
E. komponen musik
3. Di bawah ini adalah termasuk komponen struktur musik, kecuali ....
A. motif
B. frasa
C. kadensa
D. tema
E. alur
4. Pernyataan yang tepat tentang periode musik adalah ....
A. suatu frasa penyusun lagu
B. penggabungan dua buah frasa menjadi satu
C. pemisahan frasa dalam lagu
D. pengembangan frasa lagu menjadi kalimat dalam lagu
E. pemecahan kata dalam sebuah frasa lagu
5. Salah satu fungsi penggabungan dua frasa lagu dalam periode musik adalah
....
A. membentuk dinamika lagu
B. membentuk frase lagu yang lebih panjang khususnya dalam penyusunan lirik
lagu
C. mempererat kaitan antarkalimat dalam lagu
D. memberikan tekanan tertentu dalam sebuah frasa lagu
E. menyimbolkan makna khusus dalam lagu
6. Perhatikan gambar berikut ini,
 |
| soal no 6 |
Gambar di atas menunjukkan contoh ....
A. motif nada
B. motif ritme
C. motif tempo
D. dinamika dalam lagu
E. birama lagu
7. Perhatikan gambar berikut ini,
 |
| soal no 7 |
Gambar di atas menunjukkan contoh ....
A. motif nada
B. motif ritme
C. motif tempo
D. dinamika dalam lagu
E. birama lagu
8. Pernyataan yang tepat tentang komponen tema dalam karya musik adalah ....
A. tema merupakan bagian yang lebih besar dibanding motif dan frase
B. tema memberikan gambaran cerita secara umum dari isi karya musik
C. tema merupakan gabungan dari ritme, notasi dan lirik lagu
D. tema digunakan pencipta untuk membentuk karya musik sesuai
kehendaknya
E. semua pernyataan benar
9. Pada sebuah rangkaian karya musik, terdapat bagian terakhir transisi akrod
sebelum lagu itu berhenti atau sampai kepada penghujung frase maupun lagu.
Komponen struktur tersebut dikenal sebagai ....
A. chord
B. kadensa
C. motif
D. reffrain
E. coda
10. Perhatikan gambar berikut ini,
 |
| soal no 10 |
Pada penggambaran notasi autentik kadensa sempurna tersebut, prograsi akor
dapat dibaca ....
A. G - C (nada tertinggi yang dimainkan adalah note C- tonik)
B. G - C (nada tertinggi yang dimainkan tidak di note C- tonik)
C. C- G
D. F - C
E. G - Am
11. Perhatikan gambar berikut ini,
 |
| soal no 11 |
Pada penggambaran notasi autentik kadensa tidak sempurna tersebut, prograsi
akor dapat dibaca ....
A. G - C (nada tertinggi yang dimainkan adalah note C- tonik)
B. G - C (nada tertinggi yang dimainkan tidak di note C- tonik)
C. C- G
D. F - C
E. G - Am
12. Perhatikan gambar berikut ini,
 |
| soal no 12 |
Pada penggambaran notasi autentik kadensa setengah tersebut, prograsi akor
dapat dibaca ....
A. G - C (nada tertinggi yang dimainkan adalah note C- tonik)
B. G - C (nada tertinggi yang dimainkan tidak di note C- tonik)
C. C- G
D. F - C
E. G - Am
13. Perhatikan gambar berikut ini,
 |
| soal no 13 |
Pada penggambaran notasi autentik kadensa plagal tersebut, prograsi akor dapat
dibaca ....
A. G - C (nada tertinggi yang dimainkan adalah note C- tonik)
B. G - C (nada tertinggi yang dimainkan tidak di note C- tonik)
C. C- G
D. F - C
E. G - Am
14. Perhatikan gambar berikut ini,
 |
| soal no 14 |
Pada penggambaran notasi autentik kadensa plagal tersebut, prograsi akor dapat
dibaca ....
A. G - C (nada tertinggi yang dimainkan adalah note C- tonik)
B. G - C (nada tertinggi yang dimainkan tidak di note C- tonik)
C. C- G
D. F - C
E. G - Am
15. Permainan musik tunggal yang hanya dimainkan oleh satu orang disebut ....
A. solo
B. duet
C. trio
D. kuartet
E. grup kecil
16. Lagu "Runtuh" di bawakan oleh dua orang penyanyi yaitu Fiersa Besari dan
Feby Putri melalui penampilan musiknya. Penampilan oleh dua orang penampil
baik penyanyi maupun pemain musik disebut ....
A. solo
B. duet
C. trio
D. kuartet
E. grup kecil
17. Suatu karya musik yang di bawakan oleh tiga orang penampil disebut ....
A. solo
B. duet
C. trio
D. kuartet
E. grup kecil
18. Beberapa orang musisi memainkan alat musik secara bersama- sama dalam
jumlah yang besar dengan bermacam alat musik. Kelompok alat musik tersebut
dikenal sebagai ....
A. vokal grup
B. orkestra
C. musik kamar
D. combo band
E. paduan suara
19. Dalam suatu tradisi musik klasik barat, terdapat kelompok kecil pemain
musik dengan peran masing- masing yang unik dalam memainkan alat musiknya
melakukan performa permainan di sebuah ruang kecil atau istana. Bentuk musik
yang dimainkan tersebut dikenal sebagai ....
A. vokal grup
B. orkestra
C. musik kamar
D. combo band
E. paduan suara
20. Suatu kelompok musik kecil yang memainkan musik secara bersama- sama untuk
menciptakan karya yang indah melalui improvisasi dan spontanitas mereka
disebut ....
A. vokal grup
B. orkestra
C. musik kamar
D. combo band
E. paduan suara
21. Berikut ini yang termasuk ciri dari vokal grup adalah ....
A. terdiri atas 3 - 12 orang
B. peran yang khusus dari setiap anggota
C. memiliki aransemen yang membebaskan setiap penyanyinya
D. tampil dengan iringan maupun tanpa iringan alat musik
E. semua jawaban benar
22. Musik pop, rock, jazz, blues, R&B dan hip hop termasuk dalam kelompok
musik ...
A. klasik
B. kontemporer
C. tradisional
D. musik non-tradisional
E. musik modern
23. Tembang Sunda, Gambang Kromong, Sasando Gong, Tabuh Salimpat, Gong Luang,
Kombi, Karang Dodou dan Senandung Jolo termasuk dalam jenis musik ....
A. klasik
B. kontemporer
C. tradisional
D. musik non-tradisional
E. musik modern
24. Musik keroncong, dangdut, gambus, langgam, campursari merupakan musik
tradisional yang sudah bercampur dengan budaya lain. Musik tersebut dikenal
digolongkan sebagai musik ....
A. klasik
B. kontemporer
C. tradisional
D. musik non-tradisional
E. musik modern
25. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) pemusik memiliki kemampuan mendengar nada secara cermat
(2) pemusik dapat mendeterminasikan nada yang tepat maupun nada yang kurang
tepat saat membunyikan nada
(3) proses mendengar dilakukan secara sederhana dengan proses imitasi bunyi
Kemampuan analisis bermusik yang sesuai dengan hal- hal di atas adalah ....
A. kemampuan ritmis
B. kemampuan mendengar nada atau tidak buta nada
C. kemampuan musikalitas
D. kemampuan bermain musik
E. kemampuan membaca notasi baik balok maupun angka
26. Salah satu urutan dalam acuan melakukan analisis kemampuan bermusik adalah
kemampuan ritmis. Dalam kemampuan ritmis, proses analisis dilakukan dengan
cara ....
A. mendengar nada secara sederhana dengan proses menirukan nada yang
dibunyikan
B. melakukan pola ritmis yang dibunyikan dengan tepat dengan cara yang
sederhana
C. memperhatikan unsur- unsur dinamikan struktur musik
D. mempertimbangkan kaidah- kaidah budaya, sejarah, dan genre lagu yang
dibawakan
E. membaca karya- karya musik lain yang telah diciptakan oleh para musisi dan
komposer ternama di dunia
27. Kemampuan bermusik yang memperhatikan unsur-unsur dinamika, struktur musik
(frasa, motif, tema, dan kadensa), kuat-lemah tekanan nada/ketukan, ketegangan
dan resolusi, dan penjiwaan/ekspresi dalam bermusik mencapai tahapan kemampuan
....
A. tidak buta nada
B. ritmis
C. musikalitas
D. bermain musik
E. membaca notasi
28. Bermain musik sesuai dengan kaidah-kaidah budaya (tradisional dan
nontradisional), sejarah, dan genre lagu yang dibawakan merupakan tahapan
kemampuan ....
A. tidak buta nada
B. ritmis
C. musikalitas
D. bermain musik
E. membaca notasi
29. Kemampuan membaca notasi musik dengan cara membaca karya-karya musik lain
yang telah diciptakan oleh para musisi dan komposer ternama di dunia termasuk
dalam tahapan kemampuan ....
A. tidak buta nada
B. ritmis
C. musikalitas
D. bermain musik
E. membaca notasi
30. Perhatikan gambar berikut ini,
 |
| soal no 30 |
Format diskusi yang sesuai dengan model pada gambar adalah ....
A. model U
B. model O
C. model berhadapan
D. model L
E. model N
31. Perhatikan gambar berikut ini,
 |
| soal no 31 |
Format diskusi yang sesuai dengan model pada gambar adalah ....
A. model U
B. model O
C. model berhadapan
D. model L
E. model N
32. Perhatikan gambar berikut ini,
 |
| soal no 32 |
Format diskusi yang sesuai dengan model pada gambar adalah ....
A. model U
B. model O
C. model berhadapan
D. model L
E. model N
33. Perhatikan gambar berikut ini,
 |
| soal no 33 |
Format diskusi yang sesuai dengan model pada gambar adalah ....
A. model U
B. model O
C. model berhadapan
D. model L
E. model N
Demikian Latihan Soal dan Jawaban Eksplorasi Bentuk, Struktur, dan Genre Musik, Materi Bab 2 Semester 1 (Ganjil) Seni Musik Kelas 10 SMA/ SMK Kurikulum Merdeka. Kita masih akan melanjutkan untuk belajar untuk bab berikutnya Seni Musik Kelas 10 SMA/ SMK yaitu Menciptakan Musik Sederhana.
Semoga Bermanfaat
Salam.
Terima kasih sudah berkunjung dan belajar bersama kami. Silahkan tinggalkan komentar dengan nama dan url lengkap. Penyisipan link dalam kolom komentar tidak diperkenankan yaa...
Sekali lagi, terima kasih...
EmoticonEmoticon