Ahzaa.Net: IPAS
Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap)

Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap)

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kita hari ini akan belajar untuk membahas tentang Keanekaragaman Hayati melalui latihan soal. Materi ini merupakan salah satu topik yang dibahas pada mapel IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) sebagai bagian dari bab 6 tentang Indonesia Kaya Raya. 

IPAS Sumber Daya Alam

Latihan soal keanekaragaman hayati ini menjadi terusan dari beberapa materi sebelumnya yang sudah saya bahas pada post terdahulu. Silahkan dicek pada post berikut, 

Oya, topik keanekaragaman hayati yang dibahas meliputi beberapa aspek, diantaranya pengertian, jenis keanekaragaman hayati, manfaat keanekaragaman hayati dan bahaya yang timbul apabila keanekaragaman hayati rusak. 

Terdaoat 25 soal plus jawaban keanekaragaman hayati untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. Beberapa soal sudah menggunakan pilihan ganda kompleks. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat berlatih.. 

Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6  Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap) 

1. Berikut ini salah satu faktor yang memengaruhi keanekaragaman hayati di Indonesia adalah ....
a. kondisi geografis Indonesia yang beragam
b. letak Indonesia di garis khatulistiwa 
c. iklim Indonesia yang cenderung panas 
d. suku dan budaya Indonesia yang beragam 


2. Pernyataan yang tepat tentang keanekaragaman hayati adalah ....
a. keanekaragaman hayati mencakup manusia yang tinggal di suatu tempat tertentu 
b. keanekaragaman hayati meliputi semua makhluk hidup yang ada di bumi 
c. keanekaragaman hayati merupakan seluruh flora dan fauna di muka bumi 
d. keanekaragaman hayati merupakan tumbuhan atau flora di muka bumi 


3. Perhatikan jenis ekosistem berikut ini, 
(1) ekosistem air asin 
(2) ekosistem persawahan 
(3) ekosistem air tawar 
(4) ekosistem terestrial 
(5) ekosistem semi terestrial 

Jenis ekosistem alam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4
b. 1 - 3 - 4 - 5 
c. 2 - 3 - 4 - 5
d. 1 - 2 - 4 - 5


4. Perhatikan jenis ekosistem berikut ini, 
(1) ekosistem kebun campuran  
(2) ekosistem persawahan 
(3) ekosistem pekarangan 
(4) ekosistem terestrial 
(5) kolam dan tambak 

Jenis ekosistem alam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4
b. 1 - 3 - 4 - 5 
c. 2 - 3 - 4 - 5
d. 1 - 2 - 3 - 5


5. Beberapa jenis kucing memiliki ciri- ciri dan nama yang berbeda- beda. Hal ini menunjukkan ....
a. keanekaragaman ekosistem 
b. keanekaragaman jenis 
c. keanekaragaman genetik 
d. keanekaragaman endemik 


6. Keanekaragaman individu dalam suatu jenis yang dipengaruhi oleh pembawa sifat atau gen disebut ....
a. keanekaragaman ekosistem 
b. keanekaragaman jenis 
c. keanekaragaman genetik 
d. keanekaragaman endemik 


7. Di bawah ini yang menjadi karakteristik dari keanekaragaman genetik adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. memiliki variasi dan nama ilmiah yang sama 
b. perbedaan morfologi yang tidak terlalu mencolok 
c. berasal dari alam 
d. memiliki kemiripan dengan makhluk hidup yang lain 


8. Berikut ini yang merupakan persebaran wilayah keanekaragaman flora dan fauna di Indonesia adalah ....
a. Asiatis, tengah dan Tenggara 
b. Asiatis, Europans, dan Australis 
c. Asiatis, tengah dan Europans 
d. Asiatis, tengah, dan Australis 


9. Setiapa wilayah peralihan memiliki ciri khas tersendiri dalam persebaran flora dan fauna. Wilayah Indonesia Barat memiliki karakteristik flora dan fauna yang mirip dengan wilayah ....
a. Asia 
b. Eropa 
c. Afrika 
d. Australia 


10. Berikut ini yang termasuk karakteristik flora terdapat di wilayah Indonesia barat adalah ....
a. hutan lebat dan flora yang beraneka ragam 
b. dominasi stepa dan sabana 
c. sebagian besar hutan hujan tropis
d. tumbuhan gurun yang cenderung kering yang tumbuh 


11. Perhatikan tumbuhan berikut ini, 
(1) meranti 
(2) kruing 
(3) rotan 
(4) cendana 
(5) jati 
(6) cengkeh 

Contoh flora yang terdapat di wilayah barat ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4 
b. 1 - 2 - 3 - 5
c. 2 - 3 - 4 - 5 
d. 3 - 4 - 5 - 6 


12. Flora yang beraneka ragam di wilayah Indonesia barat disebabkan oleh ....
a. curah hujan yang rendah 
b. curah hujan yang tinggi 
c. daerah lintasan khatulistiwa 
d. curah hujan yang tidak menentu 


13. Karakteristik fauna di wilayah Indonesia barat adalah ....
a. hewan - hean yang kecil 
b. hewan - hewan yang berakantong 
c. hewan- hewan berbadan besar 
d. hewan- hewan kecil dan berkantong 


14. Perhatikan hewan- hewan berikut ini, 
(1) banteng 
(2) rusa 
(3) kerbau 
(4) gajah 
(5) badak 

Hewan- hewan di atas merupakan contoh dari fauna di wilayah ....
a. Indonesia barat 
b. Indonesia tengah 
c. Indonesia timur 
d. Indonesia tengah dan timur 


15. Contoh primata yang hidup di Indonesia Barat adalah ....
a. bekantan 
b. owa Jawa 
c. orang utan 
d. semua jawaban benar 


16. Jenis flora yang menempati wilayah Indonesia Tengah adalah .... (centang pada jawaban yang benar)
a. pala 
b. cendana 
c. eboni 
d. tanaman kemuning 


17. Berikut ini jenis mamalia yang hidup di wilayah Indonesia Tengah adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. anoa 
b. babi rusa 
c. harimau pohon 
d. kuskus 


18. Jenis burung yang hidup di wilayah Indonesia Tengah adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. maleo 
b. elang 
c. rangkong 
d. nuri 


19. Berikut ini jenis flora di Indonesia Timur adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. eboni 
b. matoa 
c. merbau 
d. ficus 


20. Karakteristik dari fauna di Indonesia timur adalah ....
a. ukuran yang besar 
b. ukuran sedang dan merayap 
c. ukuran yang tidak terlalu besar dan mamalia berkantong 
d. didominasi hewan yang hidup di pohon 


21. Berikut ini contoh burung yang hidup di Indonesia Timur adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. cendrawasih 
b. kasuari 
c. merak 
d. maleo 


22. Pemanfaatan keanekaragaman hayati sebagai bahan pangan dapat dilihat pada ....
a. proses pembuatan minyak kayu putih 
b. proses fermentasi pembuatan tempe 
c. proses pemanfaatan bahan etanol dari minyak sawit 
d. pembentukan pupuk organik 


23. Bahan untuk obat antimalaria didapatkan dari ....
a. cacing 
b. kulit buah kina 
c. kumis kucing 
d. kayu putih 


24. Obat untuk infeksi saluran kencing dapat diperoses dari bahan ....
a. kayu putih 
b. kulit buah kina 
c. cacing 
d. kumis kucing 


25. Bencana alam banjir dan tanah longsor yang menimpa beberapa wilayah di Aceh dan Sumatra Utara pada November 2025 yang lalu, disebabkan oleh beberapa faktor. Salah satu faktor yang menjadi penyebabnya dilihat dari aspek keanekaragaman hayati adalah .... 
a. curah hujan yang tinggi 
b. siklon Senyar yang membawa hujan lebat 
c. hilangnya resapan air akibat penebangan hutan 
d. iklim global yang berubah- ubah 


Demikian Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6  Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap). Semoga kita dapat belajar bersama- sama kembali di kesempatan lainnya. Tunggu update soal- soal terbaru dari AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku

Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan ini, kita akan meneruskan untuk belajar materi IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) dengan bab 5 tentang Daerahku yang Bersejarah. 

Seni Tari 

Materi ini merupakan kelanjutan dari materi sebelumnya yang sudah saya post di tulisan yang lalu. Teman- teman dapat belajar materi tersebut melalui postingan di bawah. 

Baca Juga : 


Materi IPAS Kelas 5 SD/MI ada dua versi yaitu versi lama dan edisi revisi tahun 2024. Sebagai informasi,  topik pada pembahasan kali ini adalah untuk materi IPAS kelas 5 SD/MI untuk versi terbaru yaitu edisi tahun 2024. Untuk semester dua (genap) ada beberapa materi yang dibahas yaitu: 

Bab 5 Daerahku yang Bersejarah
Bab 6 Perubahan pada Diriku
Bab 7 Bermain dengan Cahaya
Bab 8 Ramai karena Bunyi  

Pada post ini, kita bahas melalui ringkasan materi dan latihan soal untuk bab 5 Daerahku yang Bersejarah dengan subtopik Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku. 

Baik, langsung saja yaa, berikut ringkasan materi dan latihan soalnya,

Selamat belajar... 

Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Cerita Masa Lalu Daerahku : Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku 

1. Warisan budaya merupakan kebiasaan atau adat yang sudah dilakukan di suatu daerah secara turun temurun dari generasi ke generasi.

2. Warisan budaya dapat berwujud budaya benda atau budaya tak benda 

3. Warisan budaya benda adalah warisan budaya yang dapat dilihat atau dapat diraba 

4. Warisan budaya tak benda adalah warisan budaya yang tidak dapat dirasakan namun dapat dilihat di sekitar 

5. Contoh warisan budaya benda : 
a. pakaian adat 
b. bangunan 
c. senjata tradisional 
d. alat musik 
e. makanan tradisional 
f. alat produksi

6. Contoh warisan budaya tak benda 
a. musik 
b. tarian 
c. resep makanan 
d. keterampilan 

7. Akulturasi adalah proses pencampuran budaya lokal dengan budaya yang baru sehingga membentuk budaya merupakan percampuran dari keduanya. 

8. Contoh akulturasi adalah Masjid Menara Kudus yang arsitekturnya merupakan percampuran antara budaya Jawa dan Hindu 

Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku 

1. Warisan budaya merupakan kebiasaan atau adat yang dilakukan secara turun-temurun dari ....
a. generasi ke generasi
b. pemerintah ke rakyat
c. orang tua ke anaknya
d. guru kepada siswa 


2. Warisan budaya digolongkan menjadi ....
a. warisan tradisional dan modern 
b. warisan benda dan tak benda 
c. warisan lokal dan global 
d. warisan lama dan terkini 


3. Berikut ini yang termasuk dalam warisan budaya benda adalah ....
a. tari Saman dari Aceh 
b. Pakaian adat Minangkabau 
c. Resep rendang 
d. Keterampilan membuat Ulos 


4. Pengertian yang tepat tentang warisan budaya tak benda adalah ....
a. warisan budaya tak benda adalah sesuatu yang dapat diraba 
b. warisan budaya tak benda adalah sesuatu yang tidak dapat dirasakan namun dapat dilihat di sekitar 
c. warisan budaya tak benda adalah warisan yang nampak dilihat oleh mata 
d. warisan budaya tak benda adalah sesuatu yang dapat dilihat namun tidak dapat dirasakan 


5. Di bawah ini contoh warisan budaya benda  yang berasal dari Jawa Tengah adalah ....
a. Tari Gambyong 
b. Wayang Kulit 
c. Candi Borobudur 
d. Lagu Gundul - Gundul Pacul 


6. Contoh warisan budaya tak benda yang berasal dari Aceh adalah ....
a. Rumah adat Aceh 
b. Rencong Aceh 
c. Masjid Raya Baiturahman 
d. Tari Saman 


7. Berikut ini contoh alat musik tradisional yang termasuk dalam warisan budaya benda adalah ....
a. angklung 
b. gitar 
c. biola  
d. piano 


8. Pernyataan yang tepat tentang proses akulturasi adalah ....
a. akulturasi merupakan penyeragaman budaya 
b. akulturasi merupakan percampuran budaya lokal dengan budaya yang baru 
c. akulturasi merupakan penghapusan budaya lama 
d. akulturasi merupakan penerimaan budaya baru dan menghilangkan budaya yang sudah ada 


9. Proses akulturasi di Indonesia dapat dilihat pada peninggalan ....
a. Rumah Gadang 
b. Rumah Tongkonan 
c. alat musik angklung 
d. Masjid Menara Kudus 


10. Budaya bercampur pada peninggalan budaya yang terlihat pada Masjid Menara Kudus adalah ....
a. Jawa dan Hindu
b. Jawa dan Arab
c. Jawa dan Eropa
d. Jawa dan Cina


11. Salah satu fungsi dari proses akulturasi budaya bagi bangsa Indonesia adalah ....
a. hilangnya budaya asli dan diganti dengan budaya baru 
b. budaya yang ada menjadi monoton 
c. memperkaya budaya bangsa dengan perpaduan nilai budaya lokal dan budaya baru 
d. menghapuskan tradisi yang dinilai merugikan 


Demikian Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku. Kita masih akan lanjut belajarnya untuk subtopik ketiga, Sejarah akan Membuat Kita Maju. Tunggu di next posting yaa...

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku : Rangkuman Materi dan Latihan Soal Plus Jawab

Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku : Rangkuman Materi dan Latihan Soal Plus Jawab

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa untuk belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar materi IPAS kelas 5 SD/ MI semester 2 bab 5 Daerahku yang bersejarah. Materi ini merupakan topik bahasan dalam buku terbaru IPAS 5 SD/MI edisi revisi tahun 2024. 

ahzaanet

Sebagai tambahan informasi, buku IPAS kelas 5 SD/MI terbit dalam dua versi yaitu versi lama tahun 2021 dan yang terbaru tahun 2024. Nah, buat teman- teman yang menggunakan buku terbaru edisi revisi tahun 2024, yuk belajar bersama- sama melalui ringkasan materi dan latihan soalnya. 

Materi IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) terdiri atas beberapa bab, salah satunya adalah bab 5 tentang Daerahku yang Bersejarah. Ada tiga sub bab dari bab lima yaitu : 
A. Cerita Masa Lalu Daerahku 
B. Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku
C. Sejarah Akan Membuat Kita Maju! 

Untuk memudahkan dalam belajar, kami akan membahasnya satu persatu dari subtopik bahasan. Kita mulai belajar untuk subtopik pertama yaitu Cerita Masa Lalu Daerahku. 

Baik, berikut bahasannya...

Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku : Rangkuman Materi dan Latihan Soal Plus Jawab

1. Masa Prasejarah adalah kehidupan awal masyarakat nusantara yang belum mengenal tulisan.

2. Masa prasejarah dibagi menjadi dua periode yaitu kebudayaan batu dan kebudayaan logam 

3. Masa prasejarah terjadi kira- kira tahun 3000 SM.

4. Masa Hindu Buddha, merupakan masa dimana agama Hindu dan Buddha diperkirakan masuk ke nusantara. 

5. Masa Hindu Buddha terjadi di awal abad masehi melalui perdagangan dan penyebaran agama. 

6. Bukti masa Hindu Buddha ditunjukkan dengan ditemukannya prasasti Yupa dari abad ke-4 tentang keberadaan kerajaan Hindu tertua

7. Masa Islam, yaitu masa dimana masuknya Islam ke Indonesia

8. Masa Islam diperkirakan terjadi pada abad ke-7 M di masa kerajaan Sriwijaya. Hal ini dibuktikan dengan catatan kuno tentang pedagang- pedagang dari arab yang masuk ke Sriwijaya 

9. Masa penjajahan HIndia Belanda, yaitu masa tonggak awal penjajahan Belanda di Nusantara yang dibuktikan dengan didirikannya VOC pada 1602. 

10. VOC merupakan perusahaan dagang yang kemudian mengendalikan kerajaan- kerajaan di Nusantara sehingga terjadi perlawanan 

11. Masa pendudukan Jepang, dimana Jepang mengambil alih Indonesia dari tangan Belanda pada tahun 1942 melalui perjanjian Kalijati. 

12. Masa Kemerdekaan, dimulai dari proklamasi kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945 

13. Pada masa kemerdekaan, bangsa Indonesia masih terus melakukan perjuangan kedaulatan hingga pengakuan kedaulatan pada tahun 1949 oleh Belanda. 

Soal Latihan IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku 

1. Di bawah ini yang merupakan pernyataan tepat tentang masa prasejarah adalah ....
a. masa prasejarah merupakan masa dimana sejarah belum dimulai 
b. masa prassejarah merupakan masa dimana belum dikenal tulisan 
c. masa prasejarah merupakan masa dimana masyarakat masih hidup berpindah- pindah 
d. masa prasejarah merupakan masa dimana manusia mulai mengenal adanya tulisan 


2. Pada masa prasejarah, manusia mulai menggunakan berbagai macam alat seperti batu untuk membantu menjalankan kehidupannya. Masa prasejarah tersebut masuk ke dalam kebudayaan ....
a. batu
b. logam 
c. sosial 
d. modern 


3. Masa prasejarah terjadi kira- kira pada ....
a. tahun 10.000 SM 
b. tahun 3000 SM 
c. tahun awal masehi 
d. abad 9 M 


4. Proses jalur masuk agama Hindu dan Buddha ke Indonesia melalui .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. perdagangan 
b. penyebaran agama 
c. peperangan 
d. penjelajahan 


5. Salah satu bukti yang menunjukkan penyebaran agama Hindu dan Buddha tentang kerajaan Hindu tertua di Indonesia adalah ....
a. prasasti Canggal  Mataram Kuno 
b. prasasti Yupa kerajaan Kutai 
c. Prasasti Tugu  di Jawa Barat 
d. Prasasti Ciaruteun di Jawa Barat


6. Islam masuk ke Indonesia diperkirakan terjadi pada abad ke ....
a. 5 M 
b. 6 M 
c. 7 M 
d. 8 M 


7. Berikut ini hal yang membuktikan masuknya Islam di nusantara pada abad ke 7 M adalah ....
a. adanya pedagang arab yang berdatangan ke kerajaan Sriwijaya
b. ditemukannya makam Islam di Gresik 
c. adanya penduduk pribumi yang sudah memeluk Islam di daerah Jawa 
d. ditemukannya budaya arab di daerah Riau


8. Salah satu tonggak awal penjajahan Belanda di Nusantara diawali dengan didirikannya perusahaan dagang Belanda VOC pada tahun ....
a. 1504
b. 1602 
c. 1647
d. 1703


9. Perlawanan yang dilakukan kerajaan- kerajaan di Nusantara terhadap VOC disebabkan oleh ....
a. sikap VOC yang berusaha turut campur urusan kerajaan 
b. VOC yang menerapkan sistem monopoli dagang 
c. VOC yang bertindak kejam terhadap masyarakat pribumi 
d. semua jawaban benar 


10. Perjanjian yang menunjukkan penyerahan kekuasaan Belanda kepada Jepang pada tahun 1942 adalah ....
a. perjanjian Salatiga 
b. perjanjian Giyanti 
c. perjanjian Kalijati 
d. perjanjian Renville 


Demikian Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku. Kita masih akan lanjut belajarnya untuk subtopik kedua, Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku. Tunggu di next posting yaa...

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Yuk Berlatih Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) ! Pelajari Lebih Lanjut Materi Tahap Pertumbuhan Manusia Berikut Ini!

Yuk Berlatih Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) ! Pelajari Lebih Lanjut Materi Tahap Pertumbuhan Manusia Berikut Ini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada post ini kita akan belajar materi IPAS Kelas 5 SD/MI semeseter 2 (genap ) tentang tahap pertumbuhan manusia melalui latihan soal. 

IPAS

Tahap pertumbuhan pada manusia terbagi menjadi beberapa fase diantaranya diawali dengan fase awal yaituembrio dan janin, bayi, balita, kanak- kanak, remaja, dewasa, dan terakhir lanjut usia. Fase- fase tersebut tentunya memiliki karakteristik masing- masing. 

Nah, teman- teman dapat sekaligus belajar sambil berlatih tentang materi tahap perkembangan manusia tersebut melalui latihan soal berikut ini. Latihan soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar dan berlatih ....

Soal Tahap Pertumbuhan Manusia, Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) 

1. Manusia memulai pertumbuhannya dari sel telur dalam rahim ibu yang kemudian akan berubah menjadi ....
a. embrio 
b. janin 
c. bayi 
d. balita 


2. Embrio dalam rahim ibu akan terus berkembang menjadi ....
a. kanak- kanak  
b. janin 
c. bayi 
d. balita 


3. Sebutan bagi manusia yang usianya 0 sampai 12 bulan adalah ....
a. bayi 
b. balita 
c. kanak- kanak 
d. remaja 


4. Berikut ini yang termasuk perkembangan dari bayi adalah ....
a. bayi mulai menangis dan menggerakkan anggota badannya sesaat setelah lahir 
b. bayi akan dapat mulai melihat dalam usia 1 bulan 
c. bayi mulai tengkurap pada usia 5 - 6 bulan 
d. semua jawaban benar 


5. Bayi biasanya akan dapat merangkak dan belajar berjalan pada usia ....
a. 3 bulan 
b. 4 - 5 bulan 
c. 7 - 9 bulan 
d. 9 - 12 bulan 


6. Sebutan bagi anak yang berusia di bawah 5 tahun adalah ....
a. bayi 
b. balita 
c. kanak- kanak 
d. remaja 


Data di bawah ini untuk menjawab soal nomor 7 dan 8 
Perhatikan perkembangan dari manusia berikut ini, 
(1) mulai bergerak aktif seperti berjalan, melompat dan berlari 
(2) mulai mampu berbicara dan berkomunikasi 
(3) memiliki rasa ingin tahu yang besar 
(4) keterampilan motorik meningkat 
(5) anak mulai belajar menulis, membaca dan mengenali lingkungan 

7. Pola perkembangan untuk balita ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3 
c. 3 dan 4 
d. 4 dan 5 


8. Pola perkembangan kanak- kanak ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 3 dan 4
c. 2, 3 dan 4
d. 3, 4 dan 5


9. Pernyataan yang tepat tentang masa pubertas adalah ....
a. masa pubertas disebut juga sebagai masa peralihan kanak- kanak ke tahap dewasa 
b. pada amsa pubertas terjadi perubahan fisik yang mencolok 
c. manusia akan memproduksi hormon reproduksi dan pertumbuhan pada masa pubertas 
d. semua pernyataan benar 


10. Di bawah ini yang merupakan tanda pertama dari masa pubertas pada perempuan adalah ....
a. perkembangan organ reproduksi 
b. berkembangnya payudara 
c. tumbuhnya rambut di area tertentu 
d. menstruasi 


11. Perubahan pertama yang terjadi pada masa pubertas laki- laki adalah ....
a. tumbuhnya rambut di organ reproduksi 
b. perkembangan organ reproduksi 
c. massa otot yang bertambah 
d. suara yang bertambah berat 


12. Masa dewasa merupakan masa dimana manusia berusia  ....
a. 5 - 10 tahun 
b. 10 - 20 tahun 
c. 20 - 50 tahun 
d. diatas 50 tahun 


13. Salah satu ciri dimana manusia sudah menginjak masa dewasa adalah ....
a. pertumbuhan organ sudah berhenti 
b. organ tubuh dan organ reproduksi telah tumbuh maksimal 
c. cara berpikir sudah matang, rasional dan bertindak bijak 
d. semua jawaban benar 


14. Fungsi- fungsi indra dan organ- organ tubuh pada manusia sudah mulai menurun ketika manusia tersebut sudah memasuki ....
a. masa pubertas 
b. masa dewasa 
c. masa lanjut usia 
d. masa dewasa dan lanjut usia 


15. Salah satu tanda bagi wanita ketika mereka memasuki usia lanjut adalah menopause yaitu ....
a. perkembangan organ reproduksi 
b. berhentinya fungsi organ reproduksi yang ditandai dengan tidak mengalami menstruasi 
c. pemikiran yang mulai tidak rasional 
d. menurunnya fungsi berpikir 


Demikian latihan soal tahap perkembangan manusia sebagai materi IPAS kelas 5 SD/MI semester genap. Lengkapi juga latihan teman- teman dengan soal- soal IPAS kelas 5 SD/ MI lainnnya berikut ini, 


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Soal Organ Pencernaan Manusia, Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2, Yuk Belajar Disini!

Soal Organ Pencernaan Manusia, Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2, Yuk Belajar Disini!

Comment

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali untuk belajar bersama- sama melalui latihan soal. Pada post ini, kita akan belajar untuk materi IPAS kelas 5 SD/MI dengan topik pencernaan makanan. Topik ini merupakan salah satu pokok bahasan yang dibahas pada materi IPAS kelas 5 SD/MI semester genap. 

Organ Pencernaan Manusia


Nah, buat teman- teman yang sedang ingin mendalami materi pencernaan, dapat belajar sambil berlatih soal untuk memudahkan dalam memahami. 

Ada 30 soal plus jawaban yang memberikan gambaran soal- soal tentang pencernaan pada manusia. Diawali dari mulut, kerongkongan, lambung, usus halus hingga ke usus besar dan terakhir ke rektum, kita akan belajar proses- proses, organ dan enzim- enzim yang dilibatkan. Tentunya melalui latihan soal. 

Baik, langsung saja yaa teman- teman, berikut latihan soal tentang pencernaan manusia. Semoga bermanfaat dan menambah semangat kalian dalam belajar. 

Selamat berlatih...


Soal Organ Pencernaan Manusia, Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) 

1. Organ pertama dalam pencernaan makanan adalah ....
a. mulut 
b. kerongkongan 
c. lambung 
d. usus halus 


2. ketika makanan berada dalam mulut, maka makanan tersebut akan dicerna oleh ....
a. lidah 
b. gigi
c. kelenjar ludah
d. semua jawaban benar 


3. Secara mekanik, makanan dicerna di dalam mulut dengan bantuan .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. gigi 
b. ludah 
c. lidah 
d. langit- langit mulut 


4. Enzim yang membantu pencernaam makanan secara kimiawi di dalam mulut adalah ....
a. amilase 
b. lipase 
c. tripsin 
d. ptialin 


5. Berdasarkan fungsinya, gigi seri berfungsi untuk ....
a. merobek makanan 
b. menghaluskan makanan 
c. memotong makanan 
d. mendorong makanan ke kerongkongan 


6. Gigi taring merupakan gigi yang berfungsi .... 
a. merobek makanan 
b. menghaluskan makanan 
c. memotong makanan 
d. mendorong makanan ke kerongkongan 


7. Gigi geraham memiliki fungsi untuk ....
a. memotong makanan 
b. menghaluskan makanan 
c. mendorong makanan ke kerongkongan 
d. merobek makanan 


8. Pernyataan yang tepat tentang kerongkongan sebagai saluran pencernaan adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. kerongkongan disebut juga esofagus 
b. di dalam kerongkongan terjadi gerakan peristaltik 
c. pencernaan makanan di kerongkongan terjadi secara mekanis dan kimiawi 
d. di dalam kerongkongan terdapat beberapa enzim 


9. Gerakan peristaltik yang terjadi di kerongkongan memungkinkan makanan ....
a. diremas dan didorong ke lambung 
b. dilarutkan oleh enzim tertentu
c. dihaluskan menjadi sangat lembut 
d. bebas dari kuman- kuman penyakit 


10. Pencernaan yang terjadi di dalam lambung terjadi secara ....
a. mekanis
b. kimiawi 
c. mekanis dan kimiawi 
d. mekanis, kimiawi dan fisik 


11. Pencernaan secara mekanis di lambung dilakukan di dinding lambung melalui ....
a. gerak mendorong 
b. gerak peristaltik 
c. pengendapan 
d. pengasaman 


12. Pencernaan kimiawi di dalam lambung dilakukan oleh ....
a. getah lambung 
b. dinding lambung 
c. dasar lambung 
d. bagian atas lambung 


13. Di bawah ini yang termasuk getah lambung adalah .... (centang jawaban yang tepat) 
◻ a. asam klorida (HCL) 
◻ b. ptialin  
◻ c. enzim 
◻ d. karbohidrat 

14. Fungsi dari asam lambung dalam proses pencernaan adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. mengasamkan makanan 
b. mengubah zat tepung menjadi gula 
c. mengubah lemak menjadi asam lemak 
d. melawan kuman dalam makanan 


15. Enzim dalam lambung dalam proses pencernaan makanan berfungsi ....
a. mengubah protein menjadi pepton 
b. memecah makanan menjadi sari- sari makanan 
c. mengubah lemak menjadi asam lemak 
d. menyerap sari- sari makanan 


16. Berikut ini yang termasuk enzim dalam lambung adalah .... (jawaban lebih dari satu) 
a. pepsin 
b. renin 
c. amilase 
d. lipase 


17. Enzim renin dalam lambung berfungsi untuk .... 
a. mengubah protein menjadi asam amino 
b. mengubah zat tepung menjadi zat gula 
c. mengubah susu menjadi kasein 
d. mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol 


18. Fungsi dari pepsin sebagai enzim dalam lambung adalah ....
a. mengubah protein menjadi pepton 
b. mengubah protein menjadi asam amino 
c. mengubah susu menjadi kasein 
d. mengubah lemak menjadi asam lemak 


19. Makanan masuk ke usus halus setelah dari lambung. Pencernaan yang berlangsung di dalam usus halus adalah .... 
a. mekanis
b. kimiawi 
c. mekanis dan kimiawi 
d. mekanis, kimiawi dan fisik 


20. Fungsi usus halus dalam proses pencernaan makanan adalah ....
a. melumat makanan 
b. menyerap sari- sari makanan 
c. meremas makanan 
d. membunuh kuman penyakit 


21. Makanan yang masuk ke usus dua belas jari sudah berbentuk bubur dan lumat. Makanan akan dicerna secara kimiawi dengan bantuan .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. getah empedu 
b. getah lambung 
c. getah pankreas 
d. karbohidrat 


22. Amilase merupakan salah satu getah pankreas yang berfungsi ....
a. mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol 
b. mengubah protein menjadi asam amino 
c. mengubah zat tepung menjadi zat gula 
d. mengubah protein menjadi pepton 


23. Fungsi tripsin sebagai enzim pada getah empedu adalah ....
a. mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol 
b. mengubah protein menjadi asam amino 
c. mengubah protein menjadi pepton
d. mengubah susu menjadi kasein 


24. Lipase yang terkandung dalam getah pankreas berfungsi ....
a. mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol 
b. mengubah protein menjadi asam amino 
c. mengubah protein menjadi pepton
d. mengubah susu menjadi kasein


25. Pankreas juga menghasilkan hormon insulin yang memiliki fungsi ....
a. mengatur kadar gula dalam darah 
b. menurunkan kolesterol dalam darah 
c. mengubah zat gula dari karbohidrat 
d. mengubah protein menjadi asam amino 


26. Usus kosong atau jejunum yang merupakan bagian tengah usus halus yang terletak diantara usus dua belas jari dengan usus penyerapan memiliki fungsi ....
a. menyerap sebagian besar nutrisi dari makanan yang dicerna 
b. memecah nutrisi dari makanan seperti karbohidrat dan protein 
c. memaksimalkan penyerapan makanan
d. semua jawaban benar


27. Jonjot- jonjot usus dalam usus penyerapan (ileum) berfungsi untuk menyerap sari- sari makanan yang berbentuk ....
a. gula
b. asam amino
c. asam lemak 
d. semua jawaban benar 


28. Sisa makanan yang tidak diserap oleh usus halus akan menuju ke ....
a. rektum 
b. usus kosong  
c. apendiks
d. usus besar 


29. Bakteri yang membantu dalam proses pembusukan di dalam usus besar adalah ....
a. Salmonella 
b. Escherichia coli
c. Staphylococcus aureus
d. Mycobacterium tuberculosis


30. Tempat keluarnya feses dan merupakan bagian akhir dari usus besar adalah ....
a. rektum 
b. ileum 
c. apendiks 
d. jejunum 


Demikian latihan soal tentang organ pencernaan manusia, sebagai bagian materi kelas 5 SD/ MI mapel IPAS semester 2. Nantikan seri- seri soal materi berikutnya dan Semoga bermanfaat. 

Salam. 
Yuk, Belajar Disini! Soal Organ Pernapasan Manusia, Topik IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 (Genap)

Yuk, Belajar Disini! Soal Organ Pernapasan Manusia, Topik IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 (Genap)

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, bagaimanakah persiapannya di semester dua (genap ) ini? Masih tetap semangat belajar yaa...

Baik, pada kesempatan ini, kita akan belajar untuk materi IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) dalam topik organ pernapasan manusia. 

organ pernapasan manusia


Seperti kita ketahui, organ pernapasan manusia berperan sangat penting dalam kelangsungan kehidupan manusia. Pada sistem pernapasan manusia terdapat beberapa organ yang terlibat diantaranya hidung, faring, laring, trakea, dan paru- paru. 

Semua organ- organ tersebut memiliki fungsi masing- masing. Nah, melalui latihan soal ini, teman- teman dapat belajar tentang organ pernapasan manusia secara mudah melalui soal. 

Latihan soal ini dapat kalian tambahkan sebagai referensi baru untuk menghadapi asesmen sumatif harian topik organ pernapasan manusia. 

Ada 25 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar teman- teman di rumah. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

Selamat belajar...

Latihan Soal Terbaru Asesmen Sumatif Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 : Organ Pernapasan Manusia 

1. Pernyataan yang tepat tentang proses pernapasan manusia adalah ….
a. Manusia melakukan pernapasan untuk memperoleh oksigen
b. Manusia bernapas melalui beberapa organ pernapasan pernapasan 
c. Hasil pernapasan manusia digunakan untuk menghasilkan tenaga untuk beraktivitas 
d. Semua pernyataan benar 


2. Pada saat melakukan pernapasan manusia menghirup gas ….
a. Oksigen 
b. Karbondioksida 
c. Nitrogen 
d. Helium 


3. Zat yang dikeluarkan sebagai hasil dari pernapasan manusia adalah ….
a. karbondioksida 
b. oksigen 
c. karbondioksida dan uap air 
d. oksigen dan uap air 


4. Organ yang menjadi pintu masuk dan keluarnya udara pernapasan adalah ....
a. mulut 
b. hidung 
c. paru- paru 
d. rongga mulut 


5. Rambut hidung yang terdapat di dalam hidung memiliki fungsi dalam proses pernapasan yaitu ....
a. menghambat kotoran yang masuk 
b. menyaring debu yang masuk ke hidung 
c. membunuh bakteri yang masuk ke hidung 
d. menghentikan udara yang masuk ke hidung 


6. Di dalam hidung terdapat lendir yang berfungsi ....
a. mendinginkan suhu udara yang masuk 
b. menghangatkan suhu udara yang masuk
c. menghambat bakteri yang masuk 
d. menyaring kotoran yang masuk ke hidung 


7. Udara yang masuk dari hidung akan langsung menuju ke bagian organ pernapasan yaitu faring. Pernyataan yang tepat tentang faring adalah ....
a. faring merupakan organ yang dapat menyaring udara yang masuk 
b. faring memiliki lendir dan rambut getar untuk mencegah debu, kuman dan kotoran yang masuk 
c. faring memiliki epiglotis yang berfungsi membatasi antara saluran pernapasan dan slauran pencernaan 
d. faring merupakan tempat bernaungnya pita suara 


8. Laring atau pangkal tenggorokan merupakan bagian lanjutan dari faring yang di dalamnya terdapat ....
a. epiglotis 
b. lendir 
c. pita suara 
d. rambut getar 


9. Trakea atau batang tenggorokan menjadi bagian dari saluran pernapasan yang di dalamnya terdapat ....
a. pita suara 
b. lendir dan rambut getar 
c. alveolus 
d. pembuluh darah 


10. Fungsi lendir dan rambut getar yang terdapat pada trakea adalah ....
a. menghasilkan suara 
b. mencegah debu, kuman dan kotoran yang terbawa udara menuju paru- paru 
c. menukar udara yang masuk 
d. menstabilkan suhu udara yang masuk ke paru- paru 


11. Jumlah lobus dari paru- paru kanan manusia adalah ....
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5


12. Jumlah lobus dari paru- paru kiri manusia adalah ....
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5


13. Perhatikan bagian- bagian berikut ini, 
(1) bronkus 
(2) trakea 
(3) bronkilus 
(4) alveolus 
(5) lobus

Bagian yang termasuk bagian dalam paru- paru ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3
b. 1 - 3 - 4
c. 2 - 3 - 4
d. 3 - 4 - 5


14. Batang tenggorokan yang bercabang dua yang menuju ke paru- paru bagian kanan dan kiri disebut ....
a. trakea 
b. bronkus 
c. bronkiolus 
d. alveolus 


15. Setiap dari bronkus memiliki cabang yang disebut  ....
a. alveolus 
b. pleura 
c. bronkiolus 
d. trakea 


16. Gelembung paru- paru yang menjadi tempat pertukaran oksigen dengan karbondioksida adalah ....
a. pleura 
b. alveolus 
c. trakea 
d. bronkiolus 


17. Pada alveolus, oksigen akan berdifusi ke kapiler darah dan selanjutnya oksigen tersebut akan diikat oleh ....
a. leukosit 
b. hemoglobin 
c. eritrosit 
d. pleura 


18. Selaput yang melindungi paru- paru dan mengurangi gesekan paru-paru bergerak dengan lancar di dalam rongga dada adalah ....
a. pleura 
b. epiglotis 
c. esofagus 
d. alveolus 


19. Gangguan pernapasan yang disebabkan oleh virus influenza memiliki ciri- ciri .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. hidung berlendir 
b. lemas 
c. demam dan sakit kepala 
d. napas pendek 


20. Kontraksi otot pada trakea yang menyebabkan saluran trakea menyempit merupakan penyebab dari penyakit gangguan penapasan ....
a. influenza 
b. bronkitis 
c. asma 
d. emfisema 


21. Penyakit gangguan penapasan bronkitis disebabkan oleh ....
a. kerusakan alveolus 
b. peradangan pada bronkus 
c. kontraksi otot pada trakea 
d. virus influenza 


22. Kondisi dimana alveolus di dalam paru- paru mengalami kerusakan menyebabkan penyakit gangguan pernapasan ....
a. influenza 
b. bronkitis 
c. asma 
d. emfisema 


23. Berikut ini faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap gangguan sistem pernapasan adalah ....
a. asap pabrik 
b. asap kendaraan 
c. kabut asap  
d. semua jawaban benar 


24. Penyakit Tuberculosis (TBC) merupakan penyakit pernapasan yang disebabkan oleh ....
a. pencemaran lingkungan 
b. virus 
c. bakteri 
d. kelainan organ 


25. Menjaga kesehatan organ pernapasan manusia dapat dilakukan dengan cara ....
a. makan makanan bergizi 
b. olahraga teratur 
c. istirahat cukup 
d. semua jawaban benar 


Demikian Latihan Soal Terbaru Asesmen Sumatif Harian IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 2 : Organ Pernapasan Manusia . Kita akan belajar untuk materi- materi lainnya, hanya di AhzaaNet. 

Selamat belajar dan tetap semangat... 

Salam. 
Terbaru! Bahan Belajar IPAS Lengkap Kelas 4 SD/ MI Semester 1: Yuk Persiapkan Asesmen Sumatif Harian, Tengah Semester dan Akhir Semester Ganjil Tahun 2025/ 2026

Terbaru! Bahan Belajar IPAS Lengkap Kelas 4 SD/ MI Semester 1: Yuk Persiapkan Asesmen Sumatif Harian, Tengah Semester dan Akhir Semester Ganjil Tahun 2025/ 2026

Comment
Sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa di blog pembelajaran kami. Pada posting ini, kami khususkan untuk membahas bahan belajar lengkap untuk mapel IPAS kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil) Kurikulum Merdeka. 

bahan belajar IPAS Kelas 4 SD/MI


Pada mapel IPAS Kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil), ada empat materi yang dibahas antara lain sebagai berikut :

Bab I : Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi
Bab II : Wujud Zat dan Perubahannya 
Bab III : Gaya di Sekitar Kita 
Bab IV : Mengubah Bentuk Energi

Baik, kita bahas satu per satu berkaitan dengan materi tersebut sebagai persiapan teman- teman dalam menghadapi asesmen sumatif baik asesmen sumatif harian, asesmen sumatif tengah semester (STS), dan asesmen sumatif akhir semester (SAS) tahun ajaran 2025/ 2026. 

Bab I : Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi
Bab pertama membahas tentang tumbuhan sebagai bagian yang berperan penting di bumi. Pada bab ini, dijelaskan tentang bagian tumbuhan beserta fungsinya yang memuat bagian akar, batang, daun, dan bunga. 

Selain itu, dibahas tentang proses fotosintesis yang sangat berguna bagi kelangsungan makhluk hidup di bumi.

Masih dengan bagian bab pertama, pembahasan topik terakhir adalah tentang perkembangbiakan pada tumbuhan, baik secara alami maupun buatan. Pada bagian ini pula, dijelaskan pula proses penyerbukan dan persebaran biji pada tumbuhan. 

 Oya, teman- teman dapat belajar melalui ringkasan materi lengkap dengan latihan soal pada tulisan yang sudah saya posting sebelumnya, 

Kumpulan Materi Bab I IPAS Kelas 4 SD/MI: Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi










Kalian dapat belajar materi untuk bab pertama tersebut di atas sesuai dengan topik pembahasan yang ingin dipelajari. Selanjutnya, kita bahas materi apa saja di bab 2 IPAS Kelas 4 SD/ MI. 

Bab II, Wujud Zat dan Perubahannya 
Ada tiga topik yang dibahas pada materi bab II IPAS Kelas 4 SD/ MI, yaitu tentang materi, wujud materi dan perubahan wujud benda. 

Bagian pertama, dijelaskan tentang apa itu materi dan ciri- cirinya. Sementara untuk bagian kedua dibahas topik tentang bagaimana perubahan wujud benda terjadi. Bagian ketiga mempelajari tentang wujud- wujud materi di sekitar dan karakteristiknya. 

Kalian dapat belajar topik- topik tersebut melalui tautan yang disediakan. Setiap topik pembelajaran sudah dilengkapi dengan ringkasan materi dan latihan soal untuk memudahkan dalam belajar. 

Selanjutnya, kita masuk ke materi Bab III, tentang Gaya di Sekitar Kita 

Bab III, Gaya di Sekitar Kita 
Pada bab III, Gaya di sekitar kita, akan dipelajari tentang gaya yang dijumpai di lingkungan sekitar. Gaya dapat bermanfaat dengan mendukung kegiatan manusia, namun juga dapat merugikan. Nah, pembahasan materi berkisar tentang pengaruh gaya terhadap benda, bentuk- bentuk gaya pada benda, faktor yang memengaruhi besaran gaya serta menjelaskan manfaat dan kerugian dari gaya. 

Semua pokok bahasan tersebut sudah saya posting di artikel sebelumnya. Untuk memudahkan kalian belajar, berikut ini saya kompil post yang berkaitan dengan materi. 

Bab IV, Mengubah Bentuk Energi
Topik bahasan yang di bahas pada bab terakhir IPAS Kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil) adalah membahas tentang energi. Pada bab ini, dijelaskan tentang perubahan energi yang terjadi pada kehidupan sehari-hari. 

Pada bagian kedua, topik yang dibahas adalah tentang energi potensial dan energi kinetik di lingkungan sekitar. 

Sebagai bahan belajar untuk materi bab IV, Mengubah Bentuk Energi ini, dapat kalian pelajari melalui postingan yang lalu. 

Demikian teman- teman, kumpulan bahan belajar lengkap untuk mapel IPAS Kelas 4 SD/ MI sebagai persiapan menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS), Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) maupun Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) tahun 2025/ 2026. Silahkan bagikan postingan ini bila bermanfaat. 

Salam. 
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak