Ahzaa.Net: IPAS
Terbaru! Bahan Belajar IPAS Lengkap Kelas 4 SD/ MI Semester 1: Yuk Persiapkan Asesmen Sumatif Harian, Tengah Semester dan Akhir Semester Ganjil Tahun 2025/ 2026

Terbaru! Bahan Belajar IPAS Lengkap Kelas 4 SD/ MI Semester 1: Yuk Persiapkan Asesmen Sumatif Harian, Tengah Semester dan Akhir Semester Ganjil Tahun 2025/ 2026

Comment
Sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa di blog pembelajaran kami. Pada posting ini, kami khususkan untuk membahas bahan belajar lengkap untuk mapel IPAS kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil) Kurikulum Merdeka. 

bahan belajar IPAS Kelas 4 SD/MI


Pada mapel IPAS Kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil), ada empat materi yang dibahas antara lain sebagai berikut :

Bab I : Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi
Bab II : Wujud Zat dan Perubahannya 
Bab III : Gaya di Sekitar Kita 
Bab IV : Mengubah Bentuk Energi

Baik, kita bahas satu per satu berkaitan dengan materi tersebut sebagai persiapan teman- teman dalam menghadapi asesmen sumatif baik asesmen sumatif harian, asesmen sumatif tengah semester (STS), dan asesmen sumatif akhir semester (SAS) tahun ajaran 2025/ 2026. 

Bab I : Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi
Bab pertama membahas tentang tumbuhan sebagai bagian yang berperan penting di bumi. Pada bab ini, dijelaskan tentang bagian tumbuhan beserta fungsinya yang memuat bagian akar, batang, daun, dan bunga. 

Selain itu, dibahas tentang proses fotosintesis yang sangat berguna bagi kelangsungan makhluk hidup di bumi.

Masih dengan bagian bab pertama, pembahasan topik terakhir adalah tentang perkembangbiakan pada tumbuhan, baik secara alami maupun buatan. Pada bagian ini pula, dijelaskan pula proses penyerbukan dan persebaran biji pada tumbuhan. 

 Oya, teman- teman dapat belajar melalui ringkasan materi lengkap dengan latihan soal pada tulisan yang sudah saya posting sebelumnya, 

Kumpulan Materi Bab I IPAS Kelas 4 SD/MI: Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi










Kalian dapat belajar materi untuk bab pertama tersebut di atas sesuai dengan topik pembahasan yang ingin dipelajari. Selanjutnya, kita bahas materi apa saja di bab 2 IPAS Kelas 4 SD/ MI. 

Bab II, Wujud Zat dan Perubahannya 
Ada tiga topik yang dibahas pada materi bab II IPAS Kelas 4 SD/ MI, yaitu tentang materi, wujud materi dan perubahan wujud benda. 

Bagian pertama, dijelaskan tentang apa itu materi dan ciri- cirinya. Sementara untuk bagian kedua dibahas topik tentang bagaimana perubahan wujud benda terjadi. Bagian ketiga mempelajari tentang wujud- wujud materi di sekitar dan karakteristiknya. 

Kalian dapat belajar topik- topik tersebut melalui tautan yang disediakan. Setiap topik pembelajaran sudah dilengkapi dengan ringkasan materi dan latihan soal untuk memudahkan dalam belajar. 

Selanjutnya, kita masuk ke materi Bab III, tentang Gaya di Sekitar Kita 

Bab III, Gaya di Sekitar Kita 
Pada bab III, Gaya di sekitar kita, akan dipelajari tentang gaya yang dijumpai di lingkungan sekitar. Gaya dapat bermanfaat dengan mendukung kegiatan manusia, namun juga dapat merugikan. Nah, pembahasan materi berkisar tentang pengaruh gaya terhadap benda, bentuk- bentuk gaya pada benda, faktor yang memengaruhi besaran gaya serta menjelaskan manfaat dan kerugian dari gaya. 

Semua pokok bahasan tersebut sudah saya posting di artikel sebelumnya. Untuk memudahkan kalian belajar, berikut ini saya kompil post yang berkaitan dengan materi. 

Bab IV, Mengubah Bentuk Energi
Topik bahasan yang di bahas pada bab terakhir IPAS Kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil) adalah membahas tentang energi. Pada bab ini, dijelaskan tentang perubahan energi yang terjadi pada kehidupan sehari-hari. 

Pada bagian kedua, topik yang dibahas adalah tentang energi potensial dan energi kinetik di lingkungan sekitar. 

Sebagai bahan belajar untuk materi bab IV, Mengubah Bentuk Energi ini, dapat kalian pelajari melalui postingan yang lalu. 

Demikian teman- teman, kumpulan bahan belajar lengkap untuk mapel IPAS Kelas 4 SD/ MI sebagai persiapan menghadapi asesmen sumatif akhir semester (SAS), Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) maupun Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) tahun 2025/ 2026. Silahkan bagikan postingan ini bila bermanfaat. 

Salam. 
Energi Potensial yang Tersimpan pada Benda, Apa Macamnya dan Pemanfaatannya di Kehidupan Sehari- Hari? Berikut Penjelasannya

Energi Potensial yang Tersimpan pada Benda, Apa Macamnya dan Pemanfaatannya di Kehidupan Sehari- Hari? Berikut Penjelasannya

Comment
Setiap benda memiliki energi yang tersimpan di dalamnya. Energi tersebut kita kenal dengan sebutan energi potensial. Sebagai contoh, energi kimia yang tersimpan pada baterai yang kemudian diubah menjadi energi listrik sehingga dapat menjalankan mobil- mobilan remot.

energi potensial


Teman- teman, pembahasan pada post ini adalah tentang energi yang tersimpan pada suatu benda. Materi ini merupakan salah satu pokok bahasan yang dibahas pada mapel IPAS kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil). 


Melalui pembahasan ini, kalian dapat belajar sekaligus berlatih soal untuk menghadapi asesmen sumatif harian, tengah semester ataupun asesmen akhir semester. 

Nah, apa saja bentuk energi yang tersimpan pada benda dan pemanfaatannta di kehidupan sehari- hari? Berikut pembahasan lengkapnya, 

Energi yang Tersimpan pada Benda
1. Energi yang tersimpan pada benda disebut sebagai energi potensial.

2. Ada beberapa bentuk energi potensial diantaranya energi potensial kimia, energi potensial pegas atau elastis dan energi potensial gravitasi. 

3. Bentuk energi potensial dan contohnya 
a. Energi potensial kimia
(1) Energi potensial kimia adalah energi yang tersimpan pada molekul atau dalam struktur atom suatu benda 
(2) Energi potensial kimia dapat tersimpan pada benda- benda seperti bahan bakar fosil, makanan maupun hasil dari proses fotosintesis tumbuhan. 
(3) Bahan bakar fosil memiliki energi tersimpan yaitu energi kimia yang dapat berubah menjadi energi panas dan kinetik. Energi bahan bakar fosil digunakan pada kendaraan untuk berjalan. 
(4) Pada makanan, tersimpan energi kimia yang dapat menghasilkan tenaga untuk beraktivitas. 
(5) Proses fotosintesis menghasilkan energi kimia yang dapat memberikan perkembangan bagi tumbuhan. 

b. Energi potensial pegas atau elastis
(1) Energi potensial pegas atau elastis adalah energi yang dimiliki oleh benda- benda yang memiliki gaya pegas atau benda yang sifatnya elastis.
(2) Energi potensial pegas atau elastis tersimpan pada benda- benda seperti karet pegas, karet gelang dan tali busur. 
(3) Besar kecilnya gaya potensial elastis tergantung pada besar tarikan terhadap benda tersebut.   
(4) Pada permainan trampolin, semakin tinggi lompatan, maka semakin besar pula dorongan yang dihasilkan dari lompatan tersebut. 

c.  Energi potensial gravitasi 
(1) Energi potensial gravitasi adalah energi yang dimiliki oleh benda dikarenakan kedudukan terhadap suatu bidang datar sebagai acuannya.
(2) Energi potensial gravitasi dipengaruhi oleh massa dan ketinggian benda. 
(3) Semakin besar massa dan semakin tinggi benda, maka energi potensial gravitasi yang dimiliki oleh benda tersebut akan semakin besar. 
(4) Contoh energi potensial gravitasi terdapat pada air terjun untuk pembangkit listrik tenaga air. 

Langsung lanjut ke latihan soal yaa....

1. Pernyataan yang tepat tentang energi potensial adalah ....
A. energi potensial merupakan energi yang dimiliki oleh benda yang bergerak 
B. energi potensial merupakan energi yang tersimpan pada suatu benda 
C. energi potensial merupakan energi yang dihasilkan dari panas benda 
D. energi potensial merupakan energi yang dihasilkan dari perubahan energi lain 


2. Manusia dan makhluk hidup lain dapat beraktivitas karena adanya tenaga yang dihasilkan oleh ....
A. energi kalor pada makanan
B. energi kimia pada makanan
C. energi gerak pada otot 
D. energi listrik pada syaraf 


3. Tumbuhan menghasilkan energi kimia yang didapatkan melalui proses ....
A. transpirasi 
B. gutasi 
C. respirasi 
D. fotosintesis 


4. Saat kita memegang tali busur panah dan menariknya dengan kencang, maka energi potensial pegas yang terdapat pada anak panah diubah menjadi energi ....
A. kalor 
B. gerak 
C. listrik 
D. bunyi 


5. Batubara sebagai salah satu bahan bakar fosil memiliki energi potensial berupa energi kimia yang dimanfaatkan untuk pembangkit listrik. Proses perubahan energi yang terjadi pada batubara sehingga dapat menjadi sumber energi listrik adalah ....
A. energi potensial kimia --> energi panas --> energi gerak --> energi listrik 
B. energi potensial kimia --> energi gerak --> energi panas --> energi listrik
C. energi potensial kimia --> energi cahaya --> energi gerak --> energi listrik
D. energi potensial kimia --> energi panas --> energi cahaya --> energi listrik


6. Ketika kita melempar bola ke atas, maka bola tersebut akan jatuh ke tanah dan diam. Dalam keadaan tersebut, bola memiliki energi yang disebut ....
A. energi potensial kimia 
B. energi potensial gravitasi 
C. energi potensial panas 
D. energi potensial gerak 


7. Faktor yang memengaruhi energi potensial gravitasi adalah ....
A. massa benda dan suhu benda 
B. suhu benda dan ketinggian benda 
C. ketinggian benda dan massa benda 
D. warna benda dan massa benda 


8. Contoh penerapan energi potensial gravitasi terdapat pada ....
A. air terjun untuk pembangkit listrik 
B. pemakaian solar sel untuk tenaga surya 
C. pemakaian baterai untuk lampu senter 
D. batubara untuk pembangkit listrik


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Gangguan Penglihatan Mata secara Umum : Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Gangguan Penglihatan Mata secara Umum : Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Comment
Mata sebagai indera penglihatan dapat mengalami gangguan. Gangguan tersebut dapat berasal dari faktor internal maupun eksternal seperti usia, kebiasaan, penyakit maupun bawaan lahir. 

Gangguan Penglihatan pada Mata


Teman- teman, materi ini merupakan lanjutan dari pokok bahasan sebelumnya yaitu berkaitan dengan cahaya. Pada post yang lalu, saya sudah mempublish untuk pokok materi tentang cahaya dan sifatnya serta bagian- bagian mata. Teman- teman dapat mengeceknya melalui post tersebut. 

Kembali lagi ke materi yaa..

Gangguan penglihatan mata yang disebabkan oleh berbagai macam faktor tersebut diantaranya rabun jauh, rabun dekat, rabun tua, rabun senja, buta warna dan mata silindris. Selain itu masih banyak gangguan pada mata yang belum disebutkan. Lebih jelasnya, perhatikan pada rangkuman materi berikut ini, 


Gangguan Penglihatan Mata 
1. Rabun Jauh (Miopi)
a. Rabun jauh merupakan ketidakmampuan mata dalam melihat suatu benda dalam jarak yang jauh
b. Rabun jauh disebabkan oleh perilaku yang tidak sehat seperti membaca terlalu dekat, terlalu lama melihat gawai, televisi dan komputer serta kekurangan vitamin 
c. Gangguan rabun jauh dapat ditolong dengan menggunakan kacamata berlensa cekung (negatif).

2. Rabun Dekat (Hipermetropi)
a. Rabun dekat merupakan ketidakmampuan mata dalam melihat benda dalam jarak yang dekat secara jelas.
b. Rabun dekat umumnya disebabkan oleh faktor usia yaitu mulai umur 40 tahun ke atas.
c. Gangguan rabun dekat dapat ditolong dengan kacamata berlensa cembung (positif)

3. Rabun Tua (Presbiopi)
a. Rabun tua merupakan ketidakmampuan mata dalam melihat benda baik jarak jauh maupun dekat 
b. Rabun tua disebabkan karena lemahnya daya akomodasi mata
c. Gangguan rabun tua dapat ditolong dengan kacamata berlensa rangkap (lensa positif dan negatif)

4. Rabun Senja 
Rabun senja merupakan ketidakmampuan mata melihat benda atau objek dengan pencahayaan yang kurang, redup atau gelap (di malam hari).

5. Buta Warna 
a. Buta warna merupakan ketidakmampuan mata dalam membedakan warna- warna tertentu
b. Buta warna umumnya disebabkan karena adanya faktor keturunan (genetik).

6. Mata Silindris (Astigmatisme) 
a. Mata silindris merupakan kelainan bentuk pada kornea
b. Penderita mata silindris melihat benda atau objek dengan samar atau berbayang 
c. Penderita mata silindris ditolong dengan kacamata berlensa silinder. 

Yuk lanjut ke latihan soal yaa....

1. Rabun jauh biasa disebut dengan sebutan .... 
A. miopi 
B. presbiopi 
C. hipermetropi 
D. astigmatisme 


2. Kendala yang dialami oleh orang yang mengalami rabun jauh adalah ....
A. tidak mampu melihat objek atau benda dalam jarak yang jauh 
B. tidak mampu melihat objek atau benda dalam jarak dekat 
C. tidak mampu melihat objek dalam jarak dekat maupun jauh 
D. tidak mampu membedakan warna- warna 


3. Di bawah ini salah satu hal yang menyebabkan miopi terjadi adalah ....
A. perilaku membaca yang terlalu dekat 
B. bermain gawai secara terus menerus 
C. kekurangan vitamin 
D. semua jawaban benar 


4. Kacamata yang digunakan untuk membantu penderita miopi adalah ....
A. kacamata bikonkaf 
B. kacamata cembung 
C. kacamata cekung 
D. kacamata lensa silindris


5. Rabun dekat disebut juga dengan istilah ....
A. miopi 
B. presbiopi 
C. hipermetropi 
D. astigmatisme


6. Pada penderita rabun dekat, mereka memiliki ketidakmampuan untuk ....
A. melihat dalam jarak yang jauh 
B. melihat dalam jarak yang dekat 
C. melihat baik jarak dekat maupun jauh 
D. membedakan warna- warna 


7. Pernyataan yang tepat tentang rabun dekat adalah ....
A. rabun dekat menyasar anak- anak di bawah usia 10 tahun 
B. rabun dekat biasanya diderita oleh orang yang usianya 40 tahun ke atas 
C. rabun dekat disebabkan oleh faktor keturunan 
D. penderita rabun dekat tidak dapat melihat dengan jelas ketika hari mulai gelap 


8. Kacamata yang diperlukan untuk penderita rabun dekat adalah ....
A. kacamata berlensa cekung 
B. kacamata berlensa cembung 
C. kacamata berlensa ganda
D. kacamata berlensa silindris 


9. Pernyataan yang tepat tentang rabun tua adalah ....
A. rabun tua banyak diderita oleh orang yang berusia remaja 
B. rabun tua merupakan ketidakmampuan dalam melihat objek dalam jarak dekat 
C. rabun tua merupakan ketidakmampuan melihat objek dalam jarak jauh 
D. rabun tua merupakan ketidakmampuan melihat objek dalam jarak dekat - jauh 


10. Penyebab utama dari rabun tua adalah ....
A. kebiasaan buruk ketika membaca
B. menghabiskan waktu dengan gawai 
C. lemahnya daya akomodasi mata 
D. faktor genetik 


11. Kacamata yang sesuai untuk orang yang memiliki rabun tua adalah ....
A. kacamata berlensa cekung 
B. kacamata berlensa cembung 
C. kacamata berlensa rangkap
D. kacamata berlensa silindris 


12. Orang yang memiliki gangguan mata rabun senja memiliki kendala ....
A. tidak dapat melihat objek yang jauh jaraknya 
B. tidak dapat melihat objek yang dekat 
C. tidak mampu melihat ketika gelap atau malam 
D. tidak mampu membedakan warna- warna 


13. Orang yang memiliki gangguan mata buta warna memiliki kendala ....
A. tidak dapat melihat objek yang jauh jaraknya 
B. tidak dapat melihat objek yang dekat 
C. tidak mampu melihat ketika gelap atau malam 
D. tidak mampu membedakan warna- warna 


14. Buta warna biasanya disebabkan oleh ....
A. faktor genetik 
B. faktor kebiasaan 
C. konsumsi obat tertentu 
D. kekurangan vitamin 


15. Mata silindris merupakan kelainan mata pada bagian ....
A. iris mata 
B. kornea mata 
C. lensa mata 
D. retina mata 


16. Hal yang dialami oleh penderita gangguan mata silindris adalah ....
A. tidak dapat melihat ketika gelap atau malam hari 
B. melihat benda dengan samar atau berbayang 
C. tidak dapat melihat benda yang jauh 
D. tidak dapat melihat benda yang dekat jaraknya 


17. Penderita mata silindris dapat ditolong dengan kacamata berlensa ....
A. cekung 
B. cembung 
C. bikonkaf 
D. silinder 


18. Mata silindris sering disebut dengan istilah ....
A. miopi 
B. presbiopi 
C. astigmatisme 
D. hipermetropi 


Demikian pembahasan tentang gangguan penglihatan mata secara umum. Kita masih akan belajar untuk seri pokok materi berikutnya, pada tulisan selanjutnya. Tetap di AhzaaNet yaaa.

Terima Kasih. 

Salam. 
Melihat Karena Cahaya, Mata Manusia, Bagian- Bagian dan Fungsinya : Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Melihat Karena Cahaya, Mata Manusia, Bagian- Bagian dan Fungsinya : Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Comment
Cahaya berperan penting dalam penglihatan manusia. Manusia dapat melihat karena adanya cahaya yang mengenai benda dan dipantulkan kembali ke mata. 

Bagian- Bagian Mata


Teman- teman, pada tulisan ini, kita akan belajar tentang mata manusia sebagai indera penglihatan. Mata manusia memiliki berbagai macam bagian dan fungsinya masing- masing. Setiap bagian berperan penting bagi proses kita bisa melihat suatu benda. 

Nah, apa saja bagian- bagian mata dan fungsinya? Berikut pembahasan singkat dan latihan soal untuk mengukur pemahaman dari kalian semua. Oya, materi ini merupakan salah satu pokok bahasan IPAS di kelas 5 SD/ MI semester 1 (ganjil), jadi kalian dapat belajar untuk mempersiapkan asesmen sumatif harian, tengah semester maupun akhir semester. 

Selamat belajar ...

Mata, Bagian- Bagian dan Fungsinya

Bagian - Bagian Mata Manusia
Modified in Canva

1. Sklera
a. Bagian mata yang berwarna putih 
b. fungsi sklera melindungi struktur mata dari kerusakan dan menjaga bentuk bola mata 

2. Kornea 
a. kornea sering disebut sebagai selaput bening karena tidak memiliki warna 
b. fungsi kornea adalah jalan masuknya cahaya menuju ke retina 

3. Pupil 
a. pupil adalah celah atau lubang yang berada di tengah- tengah bola mata 
b. fungsi pupil adalah sebagai jalan masuknya cahaya
c. pupil dapat membesar dan mengecil  karena terdapat iris
d. saat cahaya yang masuk ke mata sedikit, maka pupil akan membesar sementara ketika cahaya yang masuk ke mata banyak, maka pupil akan mengecil. 

4. Iris 
a. Iris disebut sebagai selaput pelangi 
b. Iris berada di tengah- tengah bola mata dan di belakang kornea 
c. Iris merupakan bagian dari mata yang berwarna 
d. fungsi iris adalah mengatur banyaknya cahaya yang masuk ke mata 
e. iris dapat memperbesar dan memperkecil celah yang ada di tengah- tengahnya untuk mengatur banyak cahaya yang masuk 

5. Lensa 
a. Lensa mata berbentuk cembung 
b. Lensa mata terletak di belakang pupil dan iris.
c. Fungsi dari lensa mata adalah meneruskan cahaya yang masuk ke mata agar jatuh tepat ke retina 
d. Lensa mata dapat menebal dan menipis dengan daya akomodasi lensa mata 

6. Otot Siliaris 
a. Otot siliaris merupakan otot yang berfungsi untuk mengatur ketebalan lensa  agar melihat benda- benda pada jarak tertentu 

7. Retina 
a. Retina merupakan lapisan yang paling dalam pada mata
b. Retina berfungsi menangkap bayangan 
c. Pada retina, terdapat bintik kuning, yaitu bagian yang sangat peka terhadap cahaya.
d. Selain itu terdapat bintik buta yang menyebabkan benda tidak dapat terlihat ketika cahaya jatuh pada bintik buta tersebut. 
e. Bintik buta terletak di bawah bintik kuning 

8. Saraf optik 
a. Saraf optik menghubungkan sel saraf dari retina ke pusat saraf di otak
b. Rangsang cahaya yang diterima retina akan diteruskan oleh saraf mata ke otak

Lanjut ke latihan soal yaa...

1. Bagian mata yang berwarna putih dan berfungsi melindungi mata dari kerusakan adalah ....
A. kornea 
B. sklera 
C. pupil 
D. iris 


2. Bagian dari mata yang berfungsi untuk menjaga bentuk bola mata adalah ....
A. kornea 
B. iris 
C. sklera 
D. pupil 


3. Nama lain dari kornea adalah ....
A. bintik buta 
B. bintik kuning 
C. selaput bening 
D. selaput pelangi 


4. Berikut ini yang merupakan fungsi dari kornea adalah ....
A. jalan masuk cahaya menuju retina 
B. mengatur banyak cahaya yang masuk ke mata 
C. menangkap bayangan 
D. memfokuskan cahaya yang masuk ke mata sehingga jatuh tepat ke retina 


5. Pernyataan yang tepat tentang pupil adalah ....
A. pupil merupakan celah atau lubang yang berada di tengah- tengah bola mata 
B. pupil merupakan jalan masuknya cahaya 
C. pupil dapat membesar dan mengecil 
D. semua pernyataan benar 


6. Ketika cahaya mata yang masuk ke mata sedikit, maka ....
A. pupil mata membesar 
B. pupil mata mengecil 
C. pupil mata tetap 
D. pupil mata menutup 


7. Pernyataan yang tepat tentang iris adalah ....
A. iris disebut juga sebagai selaput pelangi 
B. iris berfungsi dalam memfokuskan cahaya ke retina
C. iris dapat meneruskan cahaya yang masuk ke mata ke retina 
D. iris dapat mengecil dan membesar 


8. Letak dari iris mata adalah ....
A. di depan lensa mata 
B. di tengah- tengah bola mata dan di belakang kornea 
C. di depan kornea mata 
D. di belakang lensa dan di depan kornea 


9. Berikut ini yang merupakan fungsi dari iris mata adalah ....
A. mengatur banyaknya cahaya yang masuk ke mata 
B. meneruskan cahaya yang masuk ke mata agar jatuh tepat ke retina 
C. menangkap bayangan 
D. jalan masuknya cahaya 


10. Lensa mata berbentuk ....
A. datar 
B. cekung 
C. cembung 
D. bikonkaf 


11. Letak dari lensa mata adalah ....
A. di belakang kornea 
B. di belakang pupil dan iris mata 
C. di depan iris mata 
D. di depan lensa mata 


12. Lensa mata dapat menebal dan menipis. Hal ini disebut sebagai ....
A. kemampuan akomodasi lensa mata 
B. kemampuan menebalkan lensa mata 
C. kemampuan menipiskan lensa mata 
D. kemampuan interaksi lensa mata 


13. Pernyataan yang tepat tentang otot siliaris adalah ....
A. otot siliaris berfungsi untuk mengatur ketebalan lensa 
B. otot siliaris berfungsi memipihkan lensa 
C. otot siliaris berguna mengatur agar bola mata tetap pada tempatnya 
D. otot siliaris berguna untuk melindungi lensa mata 


14. Di bawah ini yang merupakan fungsi retina adalah ....
A. menangkap bayangan 
B. meneruskan bayangan 
C. meneruskan cahaya 
D. mengatur cahaya yang masuk 


15. Pada retina terdapat bintik kuning yaitu   ....
A. bagian yang tidak peka terhadap cahaya 
B. bagian yang sangat peka terhadap cahaya 
C. bagian yang beradaptasi terhadap cahaya di tempat gelap 
D. bagian yang mengatur gelap terang cahaya pada mata 


16. Bagian yang menyebabkan benda tidak dapat terlihat ketika cahaya jatuh pada bagian tersebut adalah ....
A. bintik kuning 
B. bintik buta 
C. bintik hitam 
D. bintik merah 


17. Rangsang cahaya yang diterima oleh retina kemudian akan diteruskan ke otak oleh bagian mata ....
A. otot mata 
B. iris mata 
C. saraf optik 
D. otot siliaris


Demikian pembahasan materi tentang mata manusia dan bagian- bagian serta fungsinya. Semoga penjelasan di atas memudahkan teman- teman dalam belajar khususnya pada materi IPAS kelas 5 SD/ MI semester 1 (ganjil) untuk menghadapi asesmen sumatif harian, tengah semester maupun akhir semester. 

Selamat belajar 

Semoga bermanfaat 

Salam. 
 
Menjelaskan tentang Cahaya, Energi yang Dilihat oleh Mata, Sifat- Sifatnya : Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka

Menjelaskan tentang Cahaya, Energi yang Dilihat oleh Mata, Sifat- Sifatnya : Materi IPAS Kelas 5 SD/ MI Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka

Comment
Cahaya merupakan suatu bentuk energi yang penting bagi kehidupan manusia. Manusia dapat melihat benda di sekitarnya dikarenakan adanya cahaya, bahkan ketika keadaan gelap ataupun malam hari. 

Pembiasan Cahaya


Teman- teman, pada post kali ini, kita akan belajar tentang cahaya, bagaimana cahaya berperan penting bagi manusia dengan sifat- sifatnya. Materi ini merupakan salah satu pokok pembelajaran yang diajarkan di mapel IPAS kelas 5 SD/ MI Semester 1 (ganjil). Kita akan kupas melalui ringkasan materi tentang cahaya dan berlatih melalui latihan soal yang disediakan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut pembahasan tentang cahaya dan sifat- sifatnya.  

Cahaya dan Sifat- Sifatnya 
1. Cahaya merupakan suatu bentuk energi yang dapat terlihat oleh mata.

2. Manusia dapat melihat suatu benda disekitarnya karena adanya pantulan cahaya terhadap benda

3. Benda yang dapat memancarkan cahaya disebut sebagai sumber cahaya 

4. Sumber cahaya terbesar di bumi adalah matahari 

5. Cahaya memiliki berbagai sifat- sifat diantaranya dapat merambat lurus, menembus benda bening, dapat dipantulkan, dapat dibiaskan, dan dapat diuraikan. 

6. Cahaya dapat merambat lurus
a. Cahaya memiliki sifat merambat lurus dari sumber cahaya
b. Bukti bahwa cahaya dapat merambat lurus adalah ketika di pagi hari, cahaya dapat masuk melalui lubang- lubang ventilasi dan masuk ke ruangan yang gelap dengan lurus. 

7. Cahaya dapat menembus benda bening
a. Cahaya memiliki sifat dapat menembus benda bening atau transparan seperti kaca. 
b. Contoh bahwa cahaya dapat menembus benda bening seperti kaca adalah kita dapat melihat ikan- ikan yang berenang di dalam akuarium dengan jelas dengan penerangan yang baik.
c. Sementara itu, cahaya tidak dapat menembus benda gelap seperti tembok.

8. Cahaya dapat dipantulkan
a. Cahaya memiliki sifat dapat dipantulkan
b. Dengan adanya sifat cahaya dapat dipantulkan inilah, manusia dapat melihat benda- benda. 
c. Contoh bahwa cahaya dapat dipantulkan adalah ketika sinar lampu mengenai benda dan sinar pantulnya dapat membuat kita melihata keberadaan benda tersebut. 

9. Cahaya dapat dibiaskan
a. Cahaya memiliki sifat dapat dibiaskan
b. Pembiasan terjadi akibat adanya cahaya yang merambat melalui zat perantara yang berbeda
c. Contoh peristiwa bahwa cahaya dapat dibiaskan
(1) pensil yang tampak patah ketika dimasukkan ke dalam gelas berisi air 
(2) dasar sungai dan kolam yang tampak dangkal 

10. Cahaya dapat diuraikan 
a. Cahaya memiliki sifat dapat diuraikan 
b. Contoh peristiwa yang menunjukkan bahwa cahaya dapat diuraikan adalah terjadinya pelangi yang terjadi setelah hujan. Cahaya matahari akan menembus tetes- tetes air hujan yang kemudian memantulkan dan membiaskan berkas- berkas cahaya matahari sehingga cahaya tersebut terurai menjadi rentetan warna pelangi.

Nah, sekarang lanjut ke latihan soal yaa...

1. Pernyataan yang tepat tentang cahaya adalah ....
A. cahaya merupakan energi yang tak tampak oleh mata 
B. cahaya merupakan energi yang dapat terlihat oleh mata 
C. cahaya membutuhkan medium untuk merambat 
D. cahaya dapat menembus benda apa saja 


2. Pernyataan yang tepat tentang sumber cahaya adalah ....
A. sumber cahaya merupakan benda yang dapat memantulkan cahaya 
B. sumber cahaya merupakan benda yang dapat memancarkan cahaya 
C. sumber cahaya merupakan benda yang dapat menembus cahaya 
D. sumber cahaya merupakan benda yang dapat meneruskan cahaya 


3. Berikut ini yang termasuk sumber cahaya adalah ....
A. senter 
B. lampu 
C. matahari 
D. semua jawaban benar 


4. Sumber cahaya yang terbesar di bumi adalah ....
A. lampu rumah
B. bulan 
C. matahari 
D. lampu sonar 


5. Cahaya dapat merambat lurus, artinya ....
A. cahaya dapat merambat sesuai dengan arah sumber cahaya secara lurus 
B. cahaya mencari celah untuk dapat masuk ke dalam ruangan dengan arah yang berpendar  dan tidak teratur
C. cahaya dapat membentuk bayangan apabila mengenai suatu benda 
D. cahaya dapat dipantulkan oleh benda yang dikenainya 


6. Pada pagi hari, sinar matahari masuk ke dalam rumah melewati ventilasi udara. Hal ini menunjukkan bahwa cahaya ....
A. dapat menembus benda bening 
B. dapat dibiaskan 
C. dapat dipantulkan 
D. dapat merambat lurus 


7. Ketika suatu cahaya dipantulkan pada permukaan benda yang tidak rata atau kasar, maka sinar pantulnya ....
A. tegak lurus 
B. teratur 
C. tidak beraturan 
D. menembus benda 


8. Saat cahaya dipantulkan mengenai permukaan yang licin, rata dan mengkilap, maka sinar pantulnya ....
A. tegak lurus 
B. teratur 
C. tidak beraturan 
D. menembus benda 


9. Pensil yang dicelupkan ke dalam gelas berisi air, maka pensil tersebut akan terlihat patah. Hal ini dapat terjadi karena cahaya yang merambat melalui zat yang berbeda akan mengalami ....
A. pemantulan 
B. pembiasan 
C. penguraian 
D. peredaman 


10. Contoh peristiwa yang menunjukkan bahwa cahaya dapat diuraikan adalah ....
A. dasar sungai dan kolam yang tampak dangkal 
B. pelangi setelah hujan 
C. udara yang masuk melalui ventilasi 
D. ikan yang dapat dilihat dari luar akuarium kaca


Semoga Bermanfaat 

Salam.
Perkembangbiakan Vegetatif Buatan, Perkembangbiakan Tumbuhan dengan Bantuan Manusia : Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Perkembangbiakan Vegetatif Buatan, Perkembangbiakan Tumbuhan dengan Bantuan Manusia : Materi IPAS Kelas 4 SD/ MI Semester 1 (Ganjil)

Comment
Perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif dibagi menjadi dua yaitu secara alami dan secara buatan. Perkembangbiakan vegetatif baik alami maupun buatan bertujuan untuk mengembangkan tumbuhan menjadi individu baru. 

Perkembangbiakan Vegetatif Buatan


Pada perkembangbiakan vegetatif buatan, manusia berperan penting dalam prosesnya. Tentunya, teknologi akan dilibatkan dalam melaksanakan perkembangan vegetatif buatan tersebut. 

Teman- teman, pada post kali ini, kita akan membahas tentang perkembangbiakan vegetatif buatan pada tumbuhan. Post perkembangbiakan vegetatif tumbuhan secara alami sudah saya  publish pada tulisan yang lalu. Silahkan dicek yaa...


Baca Juga : 
Perkembangan Vegetatif Alami Tumbuhan, Perkembangan Tanpa Proses Penyerbukan, Definisi dan Contohnya 

Materi perkembangbiakan vegetatif buatan pada tumbuhan merupakan salah satu pokok pembahasan yang diajarkan pada siswa kelas 4 SD/ MI untuk mapel IPAS semester 1( ganjil) dalam bab Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi. 

Oya, materi lengkap bab 1 tersebut sudah saya post melalui beberapa tulisan sebelumnya. Kalian dapat mempelajari materi dan berlatih soal melalui post tersebut. 


Baca Juga : 








Kembali lagi ke perkembangbiakan vegetatif buatan yaa...

Baik, kita akan membahas uraian materi perkembangbiakan tumbuhan melalui vegetatif buatan melalui ringkasan materi dan latihan soal. 

Langsung saja, berikut ringkasan dan latihan soalnya.


Perkembangbiakan Tumbuhan Vegetatif Buatan
1. Perkembangbiakan tumbuhan vegetatif buatan merupakan perkembangbiakan tumbuhan dengan dibantu manusia melalui pemanfaatan teknologi. 

2. Ada beberapa cara perkembangbiakan vegetatif buatan seperti mencangkok, menempel (okulasi), setek, merunduk dan menyambung.

3. Mencangkok 
a. Mencangkok merupakan teknik vegetatif buatan dengan cara mengupas kulit batang pohon berkambium untuk memperbanyak tanaman. 
b. Tumbuhan yang dapat dicangkok adalah tumbuhan yang memiliki kambium seperti jambu air, rambutan, dan mangga.
c. Mencangkok dapat memberikan keuntungan diantaranya tanaman cepat berbuah, pohon tidak terlalu tinggi dan memiliki sifat yang sama dengan induknya 
d. Ada juga kelemahan dari mencangkok yaitu tanaman berumur pendek dan akar tanaman yang kurang kuat. 

4.  Menempel (okulasi) 
a. Menempel (okulasi) merupakan teknik menempelkan mata tunas batang atas suatu tumbuhan ke batang bawah tumbuhan yang lain. 
b. Menempel bertujuan untuk meningkatkan kualitas tumbuhan dengan menggabungkan dua sifat unggul dua jenis tumbuhan sehingga terbentuk tumbuhan yang baru. 

5. Setek 
a. Setek merupakan teknik memperbanyak tumbuhan dengan memotong bagian tubuh tumbuhan untuk kemudian ditanam sehingga menghasilkan tumbuhan yang baru. 
b. Tumbuhan yang di setek harus memiliki mata tunas dari bagian tumbuhan 
c. Setek dibagi menjadi tiga yaitu setek daun, setek tangkai dan setek batang 
d. Tumbuhan yang dapat di setek batang adalah ketela pohon dan tebu 
e. Tumbuhan yang dapat di setek tangkai adalah mawar dan bunga sepatu 
f.  Tumbuhan yang dapat di setek daun adalah begonia dan lidah mertua 

6. Merunduk 
a. Merunduk merupakan teknik merundukkan batang ke dalam tanah untuk memperbanyak tumbuhan 
b. Tumbuhan yang dapat dilakukan perkembangbiakannya dengan merunduk harus mudah dibengkokkan batangnya. 
c. Contoh tumbuhan yang dikembangbiakkan dengan merunduk adalah melati, stroberi, apel, arbei dan alamanda.

7. Menyambung 
a. Menyambung merupakan teknik menggabungkan batang bawah dengan batang atas antara dua tanaman yang sejenis.
b. Menyambung bertujuan mendapatkan tanaman jenis baru yang mutunya lebih baik. 
c. Tumbuhan yang perkembangbiakannya dapat dengan menyambung adalah kopi, mangga, dan durian. 

Lanjut ke latihan soal yaa...

1. Teknik perkembangbiakan vegetatif buatan dengan cara mengupas kulit batang pohon berkambium untuk tujuan memperbanyak tanaman adalah ....
A. menempel 
B. mencangkok 
C. merunduk 
D. menyambung 


2. Teknik menempelkan mata tunas batang atas tumbuhan terhadap batang bawah tumbuhan lain disebut ....
A. menempel
B. merunduk 
C. mencangkok 
D. setek 


3. Teknik memperbanyak tumbuhan dengan memotong bagian tubuh tumbuhan untuk kemudian ditanam sehingga menghasilkan tumbuhan yang baru disebut ....
A. menempel
B. merunduk 
C. mencangkok 
D. setek 


4. Teknik merundukkan batang ke dalam tanah untuk memperbanyak tumbuhan adalah ....
A. menempel
B. merunduk 
C. mencangkok 
D. setek


5. Teknik menggabungkan batang bawah dengan batang atas antara dua tanaman yang sejenis adalah ....
A. menempel
B. merunduk 
C. mencangkok 
D. menyambung 


6. Syarat dari tumbuhan yang dapat dicangkok adalah ....
A. batang dapat dibengkokkan 
B. memiliki kambium 
C. memiliki kualitas yang sama dengan tumbuhan lain yang dicangkok 
D. memiliki mata tunas 


7. Berikut ini yang termasuk manfaat dari mencangkok adalah ....
A. tanaman cepat berbuah 
B. tanaman tumbuh dengan tidak terlalu tinggi 
C. sifat yang sama dengan induknya 
D. semua jawaban benar 


8. Hal yang termasuk kelemahan dari teknik mencangkok adalah ....
A. tanaman cepat tinggi besar 
B. buah yang tidak seperti tanaman induk 
C. tanaman berumur pendek 
D. akar tanaman yang menjulang ke dalam tanah dan merusak bangunan sekitar


9. Di bawah ini yang merupakan tujuan dari menempel atau okulasi adalah ....
A. meningkatkan kualitas tumbuhan dengan gabungan dua sifat tumbuhan 
B. mempercepat proses penyerbukan 
C. mempercepat pertumbuhan tanaman 
D. menghasilkan varian tumbuhan yang benar- benar baru


10. Syarat dari tumbuhan yang disetek adalah ....
A. memiliki mata tunas di bagian tumbuhan 
B. memiliki sifat yang berbeda 
C. memiliki kambium 
D. batangnya dapat dibengkokkan 


11. Ketela dan tebu merupakan dua tanaman yang dapat dikembangkan melalui setek ....
A. batang 
B. tangkai 
C. daun 
D. tangkai dan batang 


12. Contoh tanaman yang dapat dikembangbiakkan dengan setek tangkai adalah ....
A. begonia dan lidah mertua 
B. ketela pohon dan tebu 
C. mawar dan bunga sepatu 
D. mawar dan lidah mertua 


13. Contoh tanaman yang dapat dikembangbiakkan dengan setek daun adalah ....
A. begonia dan lidah mertua 
B. ketela pohon dan tebu 
C. mawar dan bunga sepatu 
D. mawar dan lidah mertua 


14. Perhatikan tumbuhan berikut ini, 
(1) melati 
(2) stroberi 
(3) arbei 
(4) mawar 
(5) mangga

Tanaman yang dapat dikembangbiakkan dengan teknik merunduk ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 3 - 4
C. 1 - 4 - 5
D. 2 - 4 - 5


15. Tanaman seperti kopi, mangga, dan durian dapat dikembangbiakkan dengan cara ....
A. merunduk 
B. setek 
C. menyambung 
D. merunduk dan setek 

Perkembangan Vegetatif Alami Tumbuhan, Perkembangan Tanpa Proses Penyerbukan, Definisi dan Contohnya

Perkembangan Vegetatif Alami Tumbuhan, Perkembangan Tanpa Proses Penyerbukan, Definisi dan Contohnya

Comment
Selain berkembangbiak melalui proses penyerbukan, tumbuhan ternyata juga dapat berkembangbiak tanpa melalui penyerbukan. Tumbuhan yang berkembangbiak tanpa melalui proses penyerbukan disebut perkembangbiakan vegetatif. Ada dua jenis perkembangbiakan vegetatif, yaitu secara alami dan buatan.
 
Perkembangan Vegetatif Alami Tumbuhan


Teman- teman, pada tulisan ini, kita akan belajar tentang salah satu perkembangbiakan tanpa melalui proses penyerbukan (vegetatif) yaitu vegetatif alami. Materi ini merupakan salah satu bagian dari mapel IPAS kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil). 

Nah, apa itu perkembangbiakan vegetatif alami dan contohnya, kalian dapat belajar melalui ringkasan materi dan latihan soal di bawah ini. 

Baik, langsung saja yaa, berikut ringkasan materi dan latihan soalnya...

Selamat belajar 


Perkembangbiakan Vegetatif Alami 
1. Perkembangbiakan vegetatif alami merupakan perkembangbiakan tanpa adanya penyerbukan yang terjadi pada tumbuhan tanpa adanya bantuan manusia.

2. Tumbuhan baru yang dihasilkan pada perkembangbiakan vegetatif memiliki sifat yang sama persis seperti induknya. 

3. Ada beberapa macam perkembangbiakan vegetatif alami pada tumbuhan diantaranya umbi akar, umbi batang, umbi lapis, tunas adventif, akar tinggal, geragih, spora dan tunas. 

4. Macam perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan 
a. umbi akar
(1) akar berfungsi menyimpan cadangan makanan 
(2) contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif alami dengan umbi akar adalah wortel, lobak, singkong 

b. umbi batang
(1) batang tumbuhan tumbuh di dalam tanah 
(2) umbi batang terbentuk dari batang atau struktur batang dengan mata tunas sebagai tempat untuk tumbuh tumbuhan baru
(3) contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif alami dengan umbi batang adalah ubi jalar dan kentang 

c. umbi lapis
(1) pada tanaman terdapat lapisan seperti pelepah daun 
(2) bagian atas umbi lapis akan tumbuh daun sementara pada bagian bawah akan tumbuh akar serabut
(3) contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif alami dengan umbi lapis adalah bawang putih, bunga tulip dan bunga bakung

d. tunas adventif 
(1) tanaman baru tumbuh dari tunas yang timbul di tepi daun atau akar tumbuhan 
(2) contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif alami dengan tunas adventif  adalah sukun, cocor bebek, kesemek. 

e. akar tinggal
(1) akar tinggal merupakan bagian yang tumbuh di dalam tanah 
(2) akar tinggal dapat berfungsi sebagai tempat menyimpan cadangan makanan
(3) contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif alami dengan akar tinggal adalah kencur, temulawak, kunyit dan jahe 

f. spora
(1) spora merupakan bagian tubuh tanaman yang fungsinya sebagai alat perkembangbiakan
(2) spora yang jatuh ke tanah akan menumbuhkan tanaman baru
(3) contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif alami dengan spora adalah lumut dan  tanaman paku

g. tunas 
(1) tunas merupakan bagian tumbuhan muda yang muncul dari bagian tumbuh induk tumbuhan. 
(2) contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif alami dengan tunas adalah bambu, pohon pisang, dan tebu.

Yuk lanjut ke soal latihan yaa...


Yuk lanjut ke latihan soal yaa...

1. Pernyataan yang tepat tentang perkembangbiakan vegetatif alami adalah ....
A. perkembangbiakan vegetatif alami memerlukan penyerbukan 
B. perkembangbiakan vegetatif alami dilakukan tanpa penyerbukan dan dengan bantuan manusia 
C. perkembangbiakan vegetatif alami dilakukan tanpa adanya penyerbukan dan bantuan manusia
D. perkembangbiakan vegetatif alami memerlukan penyerbukan dengan bantuan manusia 


2. Pada tumbuhan yang mengalami perkembangbiakan vegetatif alami, maka tumbuhan baru yang dihasilkan ....
A. berbeda dengan induknya 
B. sama persis dengan induknya 
C. sebagian besar mirip 
D. tidak menentu, kadang mirip kadang tidak mirip 


3. Pada perkembangbiakan vegetatif alami umbi akar, fungsi akar adalah ....
A. sebagai tempat tumbuh tumbuhan baru 
B. menyimpan cadangan makanan 
C. menyerap air dan mineral 
D. membentuk cabang tumbuhan 


4. Perhatikan tumbuhan berikut ini, 
(1) lobak
(2) singkong 
(3) kentang 
(4) wortel 
(5) ubi jalar 

Contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif alami dengan umbi akar ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 2 - 4
C. 2 - 3 - 4
D. 3 - 4 - 5


5. Ciri dari tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif alami dengan umbi batang adalah ....
A. memiliki mata tunas sebagai tempat untuk tumbuh tumbuhan baru 
B. akar berfungsi sebagai tempat menyimpan cadangan makanan 
C. memiliki lapisan- lapisan pada batang  
D. memiliki tunas yang muncul di tepi daun atau akar untuk tumbuhnya tanaman baru 


6. Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan vegetatif alami melalui umbi batang adalah ....
A. bunga tulip dan bakung 
B. bawang putih dan bunga tulip 
C. wortel dan singkong 
D. ubi jalar dan kentang 


7. Pada tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas adventif, tunas yang timbul di tepi daun berfungsi ....
A. menyimpan cadangan makanan 
B. tempat tumbuh tanaman baru 
C. menyerap air dan mineral dari dalam tanah 
D. tempat terjadinya fotosintesis 


8. Perhatikan tumbuhan berikut ini, 
(1) cocor bebek
(2) jahe 
(3) kesemek 
(4) sukun 
(5) bunga bakung 

Contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif alami dengan tunas adventif ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 3 - 4
C. 2 - 3 - 4
D. 2 - 4 - 5 


9. Pada tumbuhan yang berkembangbiak dengan umbi lapis, bagian umbi lapis yang menumbuhkan daun adalah ....
A. bagian bawah 
B. bagian atas 
C. bagian tengah 
D. bagian atas dan bawah 


10. Perhatikan tumbuhan berikut ini, 
(1) kunyit
(2) jahe 
(3) bawang putih 
(4) bunga tulip
(5) bunga bakung 

Contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif alami dengan umbi lapis ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 - 2 - 3
B. 1 - 3 - 4
C. 2 - 3 - 4
D. 3 - 4 - 5 


11. Kencur, kunyit, jahe dan temulawak merupakan contoh tanaman yang berkembangbiak dengan vegetatif alami ....
A. umbi akar 
B. umbi lapis 
C. akar tinggal 
D. spora 


12. Pada tumbuhan seperti kencur, kunyit, jahe dan temulawak, akar tinggal berfungsi sebagai ....
A. menyimpan cadangan makanan 
B. tempat tumbuh tanaman baru 
C. menyerap air dan mineral dari dalam tanah 
D. tempat terjadinya fotosintesis 


13. Berikut ini contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif alami dengan spora adalah ....
A. lumut dan tanaman paku 
B. cocor bebek dan kesemek 
C. sukun dan bunga tulip 
D. bawang putih dan bunga bakung


14. Pernyataan yang tepat tentang perkembangbiakan tumbuhan melalui spora adalah ....
A. spora pada tumbuhan akan terbawa oleh serangga kemudian tumbuh di tempat lain 
B. spora pada tumbuhan akan jatuh ke tanah dan menumbuhkan tanaman baru 
C. spora tumbuhan akan memunculkan tumbuhan muda
D. spora pada tumbuhan akan jatuh ke tanah dan membentuk tunas yang memunculkan tanaman muda


15. Contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif alami dengan tunas adalah ....
A. bambu
B. pohon pisang 
C. tebu 
D. semua jawaban benar 


Demikian pembahasan tentang Perkembangan Vegetatif Alami Tumbuhan : Materi IPAS kelas 4 SD/ MI semester 1 (ganjil). Tetap belajarnya disini yaa, di AhzaaNet... Jangan lupa bagikan post ini ke teman- teman lainnya untuk belajar...

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak