Ahzaa.Net: IPAS
Latihan Soal Gangguan/Penyakit Sistem Pencernaan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

Latihan Soal Gangguan/Penyakit Sistem Pencernaan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

Comment

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog pembelajaran kami. Pada kali ini, kita akan berlatih soal tentang gangguan/ penyakit sistem pencernaan. Materi ini merupakan bagian dari materi IPAS kelas 6 SD/MI semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Edisi Revisi Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu. 

Latihan Soal Gangguan/Penyakit Sistem Pencernaan
Latihan Soal Gangguan/Penyakit Sistem Pencernaan

Beberapa hal yang dipelajari dalam materi gangguan/ penyakit sistem pencernaan adalah mencakup jenis penyakit seperti gastritis, obesitas, diabetes, dan diare. Selain itu juga dipelajari tentang bagaimana cara menghindari gangguan/ penyakit dalam sistem pencernaan tersebut. 

Melalui latihan soal berikut, teman- teman dapat belajar sekaligus latihan untuk mengenal berbagai gangguan/penyakit dan mencegah agar tidak terjadi gangguan tersebut. 

Ada 25 soal lengkap dengan kunci jawabannya untuk memudahkan kalian dalam belajar. Oya, dalam soal juga sudah terdapat beberapa soal bertipe HOTS yang memungkinkan teman- teman untuk berpikir secara mendalam. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat berlatih...

Latihan Soal Gangguan/Penyakit Sistem Pencernaan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu 

1. Penyakit yang terjadi akibat peradangan pada dinding lambung sehingga penderita merasakan nyeri atau perih di bagian perut disebut...
A. Diabetes
B. Gastritis
C. Diare
D. Obesitas


2. Salah satu kebiasaan sehari-hari yang paling sering menjadi penyebab terjadinya gastritis adalah...
A. Makan teratur tiga kali sehari
B. Sering melewatkan jam makan dan membiarkan perut kosong dalam waktu lama
C. Rajin minum air putih setiap hari
D. Rajin berolahraga setiap pagi


3. Saat lambung dalam keadaan kosong, asam lambung tetap diproduksi. Jika kondisi ini terjadi terus-menerus, maka yang akan terjadi pada dinding lambung adalah...
A. Dinding lambung semakin menguat dan tebal
B. Dinding lambung menjadi iritasi dan meradang karena terus terpapar asam lambung
C. Produksi asam lambung akan berhenti dengan sendirinya
D. Tidak ada dampak apa pun pada dinding lambung


4. Selain telat makan, kebiasaan lain yang dapat memicu gastritis adalah...
A. Tidur cukup setiap malam
B. Terlalu sering mengonsumsi makanan pedas, asam, dan minuman berkarbonasi
C. Rutin berolahraga ringan
D. Mengonsumsi sayur dan buah setiap hari


5. Dito sering mengeluh perutnya terasa perih dan mual, terutama saat ia terlambat makan. Setelah diperiksa dokter, Dito didiagnosis menderita gastritis. Langkah pertama yang sebaiknya dilakukan Dito untuk mengurangi keluhan tersebut adalah...
A. Makan makanan pedas agar perut terasa hangat
B. Makan secara teratur, menghindari makanan yang memicu iritasi lambung, dan minum obat sesuai anjuran dokter
C. Melewatkan sarapan agar lambung bisa beristirahat
D. Banyak minum minuman bersoda agar perut terasa lega


6. Kondisi di mana berat badan seseorang jauh melebihi batas normal akibat penumpukan lemak berlebih dalam tubuh disebut...
A. Gastritis
B. Diare
C. Obesitas
D. Diabetes


7. Salah satu penyebab utama obesitas pada anak-anak adalah...
A. Terlalu banyak makan sayur dan buah
B. Terlalu sering mengonsumsi makanan cepat saji tinggi lemak dan gula, serta kurang beraktivitas fisik
C. Tidur cukup setiap malam
D. Rajin minum air putih setiap hari


8. Risiko kesehatan jangka panjang yang dapat muncul akibat obesitas yang tidak ditangani adalah...
A. Tulang semakin kuat dan badan semakin sehat
B. Risiko penyakit jantung, diabetes, dan gangguan sendi meningkat
C. Sistem pencernaan bekerja lebih optimal
D. Daya tahan tubuh meningkat secara alami


9. Made suka menghabiskan waktu berjam-jam bermain gawai sambil mengonsumsi camilan tinggi gula dan lemak setiap hari tanpa banyak bergerak. Berdasarkan kebiasaan tersebut, Made berisiko mengalami...
A. Pertumbuhan badan yang optimal
B. Obesitas karena kalori yang masuk lebih banyak dari kalori yang dikeluarkan
C. Peningkatan daya tahan tubuh yang baik
D. Tidak ada risiko kesehatan yang perlu dikhawatirkan


10. Cara yang paling tepat untuk mencegah obesitas pada anak usia sekolah dasar adalah...
A. Menghindari sarapan agar kalori berkurang
B. Mengonsumsi makanan bergizi seimbang dan rutin melakukan aktivitas fisik setiap hari
C. Mengonsumsi obat pelangsing tanpa pengawasan dokter
D. Hanya makan satu kali sehari agar berat badan terkontrol


11. Penyakit yang terjadi akibat kadar gula (glukosa) dalam darah terlalu tinggi karena tubuh tidak mampu menghasilkan atau menggunakan insulin secara normal disebut...
A. Gastritis
B. Obesitas
C. Diabetes
D. Diare


12. Insulin adalah zat yang diproduksi oleh organ...
A. Hati
B. Lambung
C. Pankreas
D. Usus besar


13. Fungsi insulin dalam tubuh adalah...
A. Mencerna lemak menjadi asam lemak
B. Membantu sel-sel tubuh menyerap glukosa dari darah untuk diubah menjadi energi
C. Menghasilkan enzim pencernaan di usus halus
D. Memproduksi asam lambung


14. Kebiasaan yang paling berisiko memicu diabetes sejak usia dini adalah...
A. Rajin makan sayur dan buah setiap hari
B. Rutin berolahraga dan minum air putih
C. Terlalu sering mengonsumsi minuman manis dan makanan tinggi gula dalam jangka panjang
D. Tidur cukup setiap malam


15. Rina setiap hari meminum dua hingga tiga gelas minuman manis dalam kemasan dan sangat jarang minum air putih. Jika kebiasaan ini terus berlanjut dalam jangka panjang, Rina berisiko mengalami...
A. Peningkatan daya tahan tubuh yang signifikan
B. Diabetes karena kadar gula dalam darahnya terus meningkat akibat konsumsi gula berlebihan
C. Pertumbuhan tulang yang lebih cepat dari normal
D. Sistem pencernaan yang lebih sehat dari sebelumnya


16. Perbedaan utama antara diabetes tipe 1 dan diabetes tipe 2 secara sederhana adalah...
A. Diabetes tipe 1 terjadi karena pankreas tidak dapat memproduksi insulin sama sekali, sedangkan tipe 2 terjadi karena tubuh tidak dapat menggunakan insulin secara efektif
B. Diabetes tipe 1 disebabkan oleh makanan manis, sedangkan tipe 2 disebabkan oleh makanan asin
C. Keduanya sama persis dan tidak ada perbedaan
D. Diabetes tipe 1 hanya menyerang orang dewasa, sedangkan tipe 2 hanya menyerang anak-anak


17. Gangguan pencernaan yang ditandai dengan buang air besar lebih sering dari biasanya dengan konsistensi tinja yang cair disebut...
A. Obesitas
B. Gastritis
C. Diabetes
D. Diare


18. Penyebab utama diare yang paling sering terjadi pada anak-anak adalah...
A. Terlalu banyak makan sayur dan buah
B. Infeksi bakteri atau virus akibat mengonsumsi makanan/minuman yang tidak bersih
C. Kurang tidur setiap malam
D. Terlalu sering berolahraga di luar ruangan


19. Bahaya utama yang dapat mengancam penderita diare, terutama pada anak-anak, jika tidak segera ditangani adalah...
A. Penambahan berat badan secara tiba-tiba
B. Dehidrasi (kekurangan cairan tubuh) karena banyaknya cairan yang keluar
C. Peningkatan kadar gula dalam darah
D. Pertumbuhan bakteri baik di usus besar


20. Beni setelah jajan sembarangan di pinggir jalan tanpa mencuci tangan, tiba-tiba mengalami sakit perut dan buang air besar berkali-kali hingga lemas. Berdasarkan gejala tersebut, Beni kemungkinan mengalami...
A. Gastritis
B. Obesitas
C. Diare
D. Diabetes


21. Seorang anak yang sedang mengalami diare sebaiknya segera diberi banyak minum air putih atau oralit. Alasan paling tepat tindakan tersebut dilakukan adalah...
A. Agar makanan lebih cepat dicerna oleh usus besar
B. Untuk menggantikan cairan tubuh yang banyak keluar agar tidak mengalami dehidrasi
C. Agar kadar gula dalam darah segera turun
D. Agar asam lambung segera berkurang


22. Salah satu kebiasaan pola hidup sehat yang paling penting untuk menjaga kesehatan sistem pencernaan adalah...
A. Mengonsumsi makanan instan setiap hari agar praktis
B. Makan secara teratur, mengonsumsi makanan bergizi seimbang, dan minum air putih yang cukup
C. Menghindari sarapan agar lambung bisa beristirahat lebih lama
D. Hanya makan satu kali sehari agar sistem pencernaan tidak bekerja terlalu keras


23. Mengonsumsi makanan yang kaya serat seperti sayur dan buah setiap hari bermanfaat bagi sistem pencernaan karena...
A. Membuat perut menjadi lebih cepat lapar
B. Membantu melancarkan pencernaan dan mencegah terjadinya sembelit maupun gangguan usus
C. Meningkatkan produksi asam lambung secara signifikan
D. Memperlambat kerja usus besar


24. Selain pola makan yang baik, kebiasaan lain yang penting dilakukan untuk menjaga kesehatan sistem pencernaan adalah...
A. Tidur sepanjang hari tanpa beraktivitas
B. Rutin berolahraga karena dapat membantu melancarkan kerja sistem pencernaan
C. Mengonsumsi obat-obatan tanpa resep dokter setiap hari
D. Menahan buang air besar selama mungkin agar tidak mengganggu aktivitas


25. Made ingin terhindar dari berbagai gangguan pencernaan seperti gastritis, diare, dan obesitas. Ia berkonsultasi dengan dokter dan mendapat saran untuk menerapkan pola hidup sehat. Solusi yang paling tepat untuk dilakukan oleh Made berkaitan dengan gangguan pencernaan yang dialaminya adalah ....
A. Makan tidak teratur, banyak konsumsi makanan pedas, dan jarang minum air putih
B. Makan teratur dengan gizi seimbang, rajin cuci tangan, rutin olahraga, minum air putih cukup, dan menghindari jajan sembarangan
C. Banyak makan makanan manis dan berlemak agar tubuh bertenaga
D. Hanya minum air putih tanpa makan makanan bergizi agar pencernaan ringan


Demikian Latihan Soal Gangguan/Penyakit Sistem Pencernaan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu. Semoga latihan soal dapat memberikan perspektif baru dalam belajar teman- teman khususnya materi gangguan/penyakit pencernaan. 

Semoga Bermanfaat 

Salam



Latihan Soal Kandungan Gizi dalam Makanan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

Latihan Soal Kandungan Gizi dalam Makanan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

Comment

Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar tentang kandungan gizi dalam makanan sebagai materi subbab kedua, mapel IPAS kelas 6 SD/MI semester 1 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi 2025. 

Latihan Soal Kandungan Gizi dalam Makanan Kelas 6 SD
Latihan Soal Kandungan Gizi dalam Makanan Kelas 6 SD


Pada latihan soal ini, akan dibahas tentang berbagai kandungan gizi yang terkandung dalam makanan seperti karbohidrat, protein, lemak, dan sebagainya. 

Teman- teman dapat belajar sekaligus berlatih soal melalui latihan soal yang disediakan. Ada 25 soal plus kunci jawaban yang dapat kalian kerjakan untuk menghadapi asesmen sumatif harian, tengah semester maupun akhir semester. 

Oya, jangan lupa untuk belajar materi- materi terkait lainnya di kelas 6 SD/MI yaa...

Baik, langsung saja, berikut latihan soalnya, 

Selamat berlatih. 

Latihan Soal Kandungan Gizi dalam Makanan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu

1. Zat gizi yang berfungsi sebagai sumber energi utama bagi tubuh dan banyak terdapat pada nasi, jagung, dan roti adalah...
A. Protein
B. Karbohidrat
C. Lemak
D. Vitamin


2. Berikut ini yang termasuk contoh makanan sumber karbohidrat adalah...
A. Telur, ikan, dan ayam
B. Nasi, kentang, dan singkong
C. Minyak goreng dan mentega
D. Jeruk dan apel


3. Zat gizi yang berfungsi untuk membangun dan memperbaiki sel-sel tubuh yang rusak disebut...
A. Karbohidrat
B. Protein
C. Lemak
D. Air


4. Protein dapat dibedakan menjadi dua jenis berdasarkan sumbernya, yaitu protein hewani dan protein nabati. Berikut ini yang termasuk sumber protein nabati adalah...
A. Daging sapi dan ikan
B. Telur dan susu
C. Tempe dan tahu
D. Ayam dan udang


5. Fitra sedang dalam masa pertumbuhan dan membutuhkan zat gizi untuk membangun otot serta jaringan tubuhnya. Zat gizi yang paling dibutuhkan Fitra dalam kondisi tersebut adalah...
A. Karbohidrat
B. Protein
C. Vitamin C
D. Air


6. Zat gizi yang berfungsi sebagai sumber energi cadangan dan membantu penyerapan vitamin tertentu (A, D, E, K) adalah...
A. Karbohidrat
B. Protein
. Lemak
D. Mineral


7. Berikut ini yang termasuk contoh makanan sumber lemak adalah...
A. Nasi dan roti
B. Minyak goreng, mentega, dan kacang-kacangan
C. Sayur bayam dan wortel
D. Jeruk dan mangga


8. Jika seseorang mengonsumsi makanan berlemak secara berlebihan dalam jangka panjang tanpa diimbangi aktivitas fisik, maka kemungkinan dampak yang terjadi adalah...
A. Tubuh menjadi lebih sehat dan bertenaga
B. Berat badan berlebih (obesitas) dan risiko gangguan kesehatan meningkat
C. Pertumbuhan tulang menjadi lebih cepat
D. Daya tahan tubuh meningkat tanpa risiko apa pun


9. Vitamin yang berperan penting dalam menjaga kesehatan mata dan banyak terdapat pada wortel adalah vitamin...
A. Vitamin A
B. Vitamin B
C. Vitamin C
D. Vitamin D


10. Vitamin yang berfungsi meningkatkan daya tahan tubuh dan banyak ditemukan pada buah jeruk serta jambu biji adalah vitamin...
A. Vitamin A
B. Vitamin C
C. Vitamin D
D. Vitamin K


11. Vitamin yang dapat diperoleh tubuh secara alami melalui sinar matahari pagi dan berfungsi membantu penyerapan kalsium adalah vitamin...
A. Vitamin A
B. Vitamin C
C. Vitamin D
D. Vitamin E


12. Selain karbohidrat, protein, lemak, dan vitamin, tubuh juga membutuhkan zat gizi berupa mineral. Salah satu fungsi mineral kalsium bagi tubuh adalah...
A. Sumber energi utama
B. Membantu pembentukan dan menjaga kekuatan tulang serta gigi
C. Membantu penglihatan pada malam hari
D. Mempercepat pencernaan karbohidrat


13. Mineral zat besi sangat dibutuhkan tubuh karena berperan dalam...
A. Membentuk sel darah merah dan mencegah anemia
B. Membentuk tulang dan gigi
C. Menjaga kesehatan mata
D. Mempercepat pencernaan lemak


14. Beni hanya suka makan nasi dan mi instan setiap hari, jarang mengonsumsi sayur, buah, telur, atau ikan. Dampak yang mungkin terjadi pada kesehatan Beni akibat kebiasaan makan tersebut adalah...
A. Pertumbuhan dan daya tahan tubuhnya akan tetap optimal
B. Tubuhnya berisiko kekurangan protein, vitamin, dan mineral penting untuk pertumbuhan
C. Tubuhnya akan mendapatkan gizi yang seimbang
D. Tidak akan berpengaruh apa pun terhadap kesehatannya


15. Susunan makanan yang mengandung karbohidrat, protein, lemak, vitamin, dan mineral dalam jumlah yang sesuai kebutuhan tubuh disebut dengan istilah...
A. Makanan cepat saji
B. Gizi seimbang
C. Makanan instan
D. Makanan organik


16. Vitamin yang berfungsi membantu proses pembekuan darah saat tubuh mengalami luka adalah vitamin...
A. Vitamin A
B. Vitamin C
C. Vitamin D
D. Vitamin K


17. Vitamin B kompleks memiliki peran penting dalam tubuh, terutama untuk...
A. Membantu proses pembekuan darah
B. Membantu metabolisme/mengubah makanan menjadi energi dan menjaga kesehatan saraf
C. Menjaga kesehatan mata pada malam hari
D. Membantu penyerapan kalsium


18. Selain karbohidrat, protein, lemak, vitamin, dan mineral, tubuh juga membutuhkan zat gizi berupa serat yang banyak terdapat pada sayur dan buah. Fungsi utama serat bagi tubuh adalah...
A. Sebagai sumber energi utama
B. Membantu melancarkan proses pencernaan dan mencegah sembelit
C. Membentuk otot tubuh
D. Mempercepat penyerapan lemak


19. Dito jarang mengonsumsi sayur dan buah dalam menu makanannya sehari-hari. Akibat yang mungkin ia alami karena kekurangan serat adalah...
A. Pencernaannya menjadi lebih lancar
B. Pencernaannya terganggu dan lebih mudah mengalami sembelit
C. Tubuhnya mendapat tambahan energi yang besar
D. Tidak ada dampak apa pun bagi pencernaannya


20. Selain zat gizi seperti karbohidrat, protein, lemak, vitamin, dan mineral, tubuh juga sangat membutuhkan air putih yang cukup setiap hari. Salah satu fungsi air bagi tubuh adalah...
A. Sumber energi utama bagi otot
B. Membantu proses pencernaan dan menjaga cairan tubuh agar tidak mengalami dehidrasi
C. Membentuk tulang dan gigi
D. Membantu penglihatan pada malam hari


21. Pada kemasan makanan biasanya tercantum informasi nilai gizi yang menunjukkan jumlah karbohidrat, protein, lemak, dan zat gizi lain dalam produk tersebut. Manfaat membaca informasi nilai gizi sebelum membeli makanan adalah...
A. Agar tidak perlu mencuci tangan sebelum makan
B. Membantu seseorang memilih makanan yang sesuai dengan kebutuhan gizi tubuhnya
C. Membuat makanan menjadi lebih murah
D. Tidak memiliki manfaat apa pun


22. Piring makan yang ideal menurut pedoman gizi seimbang sebaiknya diisi dengan kombinasi...
A. Hanya nasi dan lauk berlemak tanpa sayur dan buah
B. Karbohidrat, protein, lemak sehat, sayur, dan buah dalam porsi yang sesuai
C. Hanya makanan manis dan minuman bersoda
D. Mi instan setiap hari tanpa variasi makanan lain


23. Rina selalu sarapan dengan nasi, telur, tempe, sayur bayam, dan buah pisang setiap pagi. Susunan menu sarapan Rina tersebut sudah mencerminkan penerapan...
A. Pola makan tidak sehat
B. Pola makan dengan gizi seimbang
C. Pola makan kekurangan karbohidrat
D. Pola makan hanya mengandalkan lemak

24. Seorang anak yang setiap hari hanya mengonsumsi camilan manis dan jarang makan makanan utama yang bergizi berisiko mengalami kondisi yang disebut...
A. Gizi berlebih yang sehat
B. Malnutrisi atau kekurangan gizi yang dibutuhkan tubuh
C. Pertumbuhan tubuh yang optimal
D. Daya tahan tubuh yang semakin kuat


25. Jika dua orang anak memiliki usia dan aktivitas yang sama, tetapi salah satu anak rutin mengonsumsi makanan dengan gizi seimbang sementara yang lain sering mengonsumsi makanan instan tanpa sayur dan buah, maka perbedaan yang paling mungkin terlihat dalam jangka panjang adalah...
A. Tidak ada perbedaan sama sekali pada kondisi kesehatan keduanya
B. Anak dengan gizi seimbang cenderung memiliki pertumbuhan dan daya tahan tubuh yang lebih baik
C. Anak yang mengonsumsi makanan instan akan tumbuh lebih cepat dan lebih sehat
D. Gizi tidak memengaruhi pertumbuhan maupun kesehatan tubuh


Demikian Latihan Soal Kandungan Gizi dalam Makanan: Materi IPAS Edisi Revisi Kelas 6 SD/MI Semester 1 Bab 1 Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu. Semoga latihan soal di atas dapat menambah referensi belajar teman- teman khususnya pada mapel IPAS kelas 6 SD/MI Semester 1  Bab 1 Edisi Revisi tahun 2025. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 


Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap)

Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6 Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap)

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kita hari ini akan belajar untuk membahas tentang Keanekaragaman Hayati melalui latihan soal. Materi ini merupakan salah satu topik yang dibahas pada mapel IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) sebagai bagian dari bab 6 tentang Indonesia Kaya Raya. 

IPAS Sumber Daya Alam

Latihan soal keanekaragaman hayati ini menjadi terusan dari beberapa materi sebelumnya yang sudah saya bahas pada post terdahulu. Silahkan dicek pada post berikut, 

Oya, topik keanekaragaman hayati yang dibahas meliputi beberapa aspek, diantaranya pengertian, jenis keanekaragaman hayati, manfaat keanekaragaman hayati dan bahaya yang timbul apabila keanekaragaman hayati rusak. 

Terdaoat 25 soal plus jawaban keanekaragaman hayati untuk memudahkan teman- teman dalam belajar. Beberapa soal sudah menggunakan pilihan ganda kompleks. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat berlatih.. 

Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6  Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap) 

1. Berikut ini salah satu faktor yang memengaruhi keanekaragaman hayati di Indonesia adalah ....
a. kondisi geografis Indonesia yang beragam
b. letak Indonesia di garis khatulistiwa 
c. iklim Indonesia yang cenderung panas 
d. suku dan budaya Indonesia yang beragam 


2. Pernyataan yang tepat tentang keanekaragaman hayati adalah ....
a. keanekaragaman hayati mencakup manusia yang tinggal di suatu tempat tertentu 
b. keanekaragaman hayati meliputi semua makhluk hidup yang ada di bumi 
c. keanekaragaman hayati merupakan seluruh flora dan fauna di muka bumi 
d. keanekaragaman hayati merupakan tumbuhan atau flora di muka bumi 


3. Perhatikan jenis ekosistem berikut ini, 
(1) ekosistem air asin 
(2) ekosistem persawahan 
(3) ekosistem air tawar 
(4) ekosistem terestrial 
(5) ekosistem semi terestrial 

Jenis ekosistem alam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4
b. 1 - 3 - 4 - 5 
c. 2 - 3 - 4 - 5
d. 1 - 2 - 4 - 5


4. Perhatikan jenis ekosistem berikut ini, 
(1) ekosistem kebun campuran  
(2) ekosistem persawahan 
(3) ekosistem pekarangan 
(4) ekosistem terestrial 
(5) kolam dan tambak 

Jenis ekosistem alam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4
b. 1 - 3 - 4 - 5 
c. 2 - 3 - 4 - 5
d. 1 - 2 - 3 - 5


5. Beberapa jenis kucing memiliki ciri- ciri dan nama yang berbeda- beda. Hal ini menunjukkan ....
a. keanekaragaman ekosistem 
b. keanekaragaman jenis 
c. keanekaragaman genetik 
d. keanekaragaman endemik 


6. Keanekaragaman individu dalam suatu jenis yang dipengaruhi oleh pembawa sifat atau gen disebut ....
a. keanekaragaman ekosistem 
b. keanekaragaman jenis 
c. keanekaragaman genetik 
d. keanekaragaman endemik 


7. Di bawah ini yang menjadi karakteristik dari keanekaragaman genetik adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. memiliki variasi dan nama ilmiah yang sama 
b. perbedaan morfologi yang tidak terlalu mencolok 
c. berasal dari alam 
d. memiliki kemiripan dengan makhluk hidup yang lain 


8. Berikut ini yang merupakan persebaran wilayah keanekaragaman flora dan fauna di Indonesia adalah ....
a. Asiatis, tengah dan Tenggara 
b. Asiatis, Europans, dan Australis 
c. Asiatis, tengah dan Europans 
d. Asiatis, tengah, dan Australis 


9. Setiapa wilayah peralihan memiliki ciri khas tersendiri dalam persebaran flora dan fauna. Wilayah Indonesia Barat memiliki karakteristik flora dan fauna yang mirip dengan wilayah ....
a. Asia 
b. Eropa 
c. Afrika 
d. Australia 


10. Berikut ini yang termasuk karakteristik flora terdapat di wilayah Indonesia barat adalah ....
a. hutan lebat dan flora yang beraneka ragam 
b. dominasi stepa dan sabana 
c. sebagian besar hutan hujan tropis
d. tumbuhan gurun yang cenderung kering yang tumbuh 


11. Perhatikan tumbuhan berikut ini, 
(1) meranti 
(2) kruing 
(3) rotan 
(4) cendana 
(5) jati 
(6) cengkeh 

Contoh flora yang terdapat di wilayah barat ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2 - 3 - 4 
b. 1 - 2 - 3 - 5
c. 2 - 3 - 4 - 5 
d. 3 - 4 - 5 - 6 


12. Flora yang beraneka ragam di wilayah Indonesia barat disebabkan oleh ....
a. curah hujan yang rendah 
b. curah hujan yang tinggi 
c. daerah lintasan khatulistiwa 
d. curah hujan yang tidak menentu 


13. Karakteristik fauna di wilayah Indonesia barat adalah ....
a. hewan - hean yang kecil 
b. hewan - hewan yang berakantong 
c. hewan- hewan berbadan besar 
d. hewan- hewan kecil dan berkantong 


14. Perhatikan hewan- hewan berikut ini, 
(1) banteng 
(2) rusa 
(3) kerbau 
(4) gajah 
(5) badak 

Hewan- hewan di atas merupakan contoh dari fauna di wilayah ....
a. Indonesia barat 
b. Indonesia tengah 
c. Indonesia timur 
d. Indonesia tengah dan timur 


15. Contoh primata yang hidup di Indonesia Barat adalah ....
a. bekantan 
b. owa Jawa 
c. orang utan 
d. semua jawaban benar 


16. Jenis flora yang menempati wilayah Indonesia Tengah adalah .... (centang pada jawaban yang benar)
a. pala 
b. cendana 
c. eboni 
d. tanaman kemuning 


17. Berikut ini jenis mamalia yang hidup di wilayah Indonesia Tengah adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. anoa 
b. babi rusa 
c. harimau pohon 
d. kuskus 


18. Jenis burung yang hidup di wilayah Indonesia Tengah adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. maleo 
b. elang 
c. rangkong 
d. nuri 


19. Berikut ini jenis flora di Indonesia Timur adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. eboni 
b. matoa 
c. merbau 
d. ficus 


20. Karakteristik dari fauna di Indonesia timur adalah ....
a. ukuran yang besar 
b. ukuran sedang dan merayap 
c. ukuran yang tidak terlalu besar dan mamalia berkantong 
d. didominasi hewan yang hidup di pohon 


21. Berikut ini contoh burung yang hidup di Indonesia Timur adalah .... (centang pada jawaban yang tepat) 
a. cendrawasih 
b. kasuari 
c. merak 
d. maleo 


22. Pemanfaatan keanekaragaman hayati sebagai bahan pangan dapat dilihat pada ....
a. proses pembuatan minyak kayu putih 
b. proses fermentasi pembuatan tempe 
c. proses pemanfaatan bahan etanol dari minyak sawit 
d. pembentukan pupuk organik 


23. Bahan untuk obat antimalaria didapatkan dari ....
a. cacing 
b. kulit buah kina 
c. kumis kucing 
d. kayu putih 


24. Obat untuk infeksi saluran kencing dapat diperoses dari bahan ....
a. kayu putih 
b. kulit buah kina 
c. cacing 
d. kumis kucing 


25. Bencana alam banjir dan tanah longsor yang menimpa beberapa wilayah di Aceh dan Sumatra Utara pada November 2025 yang lalu, disebabkan oleh beberapa faktor. Salah satu faktor yang menjadi penyebabnya dilihat dari aspek keanekaragaman hayati adalah .... 
a. curah hujan yang tinggi 
b. siklon Senyar yang membawa hujan lebat 
c. hilangnya resapan air akibat penebangan hutan 
d. iklim global yang berubah- ubah 


Demikian Latihan Soal Keanekaragaman Hayati: Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Bab 6  Indonesia Kaya Raya Semester 2 (Genap). Semoga kita dapat belajar bersama- sama kembali di kesempatan lainnya. Tunggu update soal- soal terbaru dari AhzaaNet.

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku

Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang di blog pembelajaran kami. Pada kesempatan ini, kita akan meneruskan untuk belajar materi IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) dengan bab 5 tentang Daerahku yang Bersejarah. 

Seni Tari 

Materi ini merupakan kelanjutan dari materi sebelumnya yang sudah saya post di tulisan yang lalu. Teman- teman dapat belajar materi tersebut melalui postingan di bawah. 

Baca Juga : 


Materi IPAS Kelas 5 SD/MI ada dua versi yaitu versi lama dan edisi revisi tahun 2024. Sebagai informasi,  topik pada pembahasan kali ini adalah untuk materi IPAS kelas 5 SD/MI untuk versi terbaru yaitu edisi tahun 2024. Untuk semester dua (genap) ada beberapa materi yang dibahas yaitu: 

Bab 5 Daerahku yang Bersejarah
Bab 6 Perubahan pada Diriku
Bab 7 Bermain dengan Cahaya
Bab 8 Ramai karena Bunyi  

Pada post ini, kita bahas melalui ringkasan materi dan latihan soal untuk bab 5 Daerahku yang Bersejarah dengan subtopik Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku. 

Baik, langsung saja yaa, berikut ringkasan materi dan latihan soalnya,

Selamat belajar... 

Ringkasan Materi dan Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Cerita Masa Lalu Daerahku : Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku 

1. Warisan budaya merupakan kebiasaan atau adat yang sudah dilakukan di suatu daerah secara turun temurun dari generasi ke generasi.

2. Warisan budaya dapat berwujud budaya benda atau budaya tak benda 

3. Warisan budaya benda adalah warisan budaya yang dapat dilihat atau dapat diraba 

4. Warisan budaya tak benda adalah warisan budaya yang tidak dapat dirasakan namun dapat dilihat di sekitar 

5. Contoh warisan budaya benda : 
a. pakaian adat 
b. bangunan 
c. senjata tradisional 
d. alat musik 
e. makanan tradisional 
f. alat produksi

6. Contoh warisan budaya tak benda 
a. musik 
b. tarian 
c. resep makanan 
d. keterampilan 

7. Akulturasi adalah proses pencampuran budaya lokal dengan budaya yang baru sehingga membentuk budaya merupakan percampuran dari keduanya. 

8. Contoh akulturasi adalah Masjid Menara Kudus yang arsitekturnya merupakan percampuran antara budaya Jawa dan Hindu 

Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku 

1. Warisan budaya merupakan kebiasaan atau adat yang dilakukan secara turun-temurun dari ....
a. generasi ke generasi
b. pemerintah ke rakyat
c. orang tua ke anaknya
d. guru kepada siswa 


2. Warisan budaya digolongkan menjadi ....
a. warisan tradisional dan modern 
b. warisan benda dan tak benda 
c. warisan lokal dan global 
d. warisan lama dan terkini 


3. Berikut ini yang termasuk dalam warisan budaya benda adalah ....
a. tari Saman dari Aceh 
b. Pakaian adat Minangkabau 
c. Resep rendang 
d. Keterampilan membuat Ulos 


4. Pengertian yang tepat tentang warisan budaya tak benda adalah ....
a. warisan budaya tak benda adalah sesuatu yang dapat diraba 
b. warisan budaya tak benda adalah sesuatu yang tidak dapat dirasakan namun dapat dilihat di sekitar 
c. warisan budaya tak benda adalah warisan yang nampak dilihat oleh mata 
d. warisan budaya tak benda adalah sesuatu yang dapat dilihat namun tidak dapat dirasakan 


5. Di bawah ini contoh warisan budaya benda  yang berasal dari Jawa Tengah adalah ....
a. Tari Gambyong 
b. Wayang Kulit 
c. Candi Borobudur 
d. Lagu Gundul - Gundul Pacul 


6. Contoh warisan budaya tak benda yang berasal dari Aceh adalah ....
a. Rumah adat Aceh 
b. Rencong Aceh 
c. Masjid Raya Baiturahman 
d. Tari Saman 


7. Berikut ini contoh alat musik tradisional yang termasuk dalam warisan budaya benda adalah ....
a. angklung 
b. gitar 
c. biola  
d. piano 


8. Pernyataan yang tepat tentang proses akulturasi adalah ....
a. akulturasi merupakan penyeragaman budaya 
b. akulturasi merupakan percampuran budaya lokal dengan budaya yang baru 
c. akulturasi merupakan penghapusan budaya lama 
d. akulturasi merupakan penerimaan budaya baru dan menghilangkan budaya yang sudah ada 


9. Proses akulturasi di Indonesia dapat dilihat pada peninggalan ....
a. Rumah Gadang 
b. Rumah Tongkonan 
c. alat musik angklung 
d. Masjid Menara Kudus 


10. Budaya bercampur pada peninggalan budaya yang terlihat pada Masjid Menara Kudus adalah ....
a. Jawa dan Hindu
b. Jawa dan Arab
c. Jawa dan Eropa
d. Jawa dan Cina


11. Salah satu fungsi dari proses akulturasi budaya bagi bangsa Indonesia adalah ....
a. hilangnya budaya asli dan diganti dengan budaya baru 
b. budaya yang ada menjadi monoton 
c. memperkaya budaya bangsa dengan perpaduan nilai budaya lokal dan budaya baru 
d. menghapuskan tradisi yang dinilai merugikan 


Demikian Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 2 Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku. Kita masih akan lanjut belajarnya untuk subtopik ketiga, Sejarah akan Membuat Kita Maju. Tunggu di next posting yaa...

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku : Rangkuman Materi dan Latihan Soal Plus Jawab

Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku : Rangkuman Materi dan Latihan Soal Plus Jawab

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi yaa untuk belajar bersama kami. Pada kesempatan ini, kita akan belajar materi IPAS kelas 5 SD/ MI semester 2 bab 5 Daerahku yang bersejarah. Materi ini merupakan topik bahasan dalam buku terbaru IPAS 5 SD/MI edisi revisi tahun 2024. 

ahzaanet

Sebagai tambahan informasi, buku IPAS kelas 5 SD/MI terbit dalam dua versi yaitu versi lama tahun 2021 dan yang terbaru tahun 2024. Nah, buat teman- teman yang menggunakan buku terbaru edisi revisi tahun 2024, yuk belajar bersama- sama melalui ringkasan materi dan latihan soalnya. 

Materi IPAS kelas 5 SD/MI semester 2 (genap) terdiri atas beberapa bab, salah satunya adalah bab 5 tentang Daerahku yang Bersejarah. Ada tiga sub bab dari bab lima yaitu : 
A. Cerita Masa Lalu Daerahku 
B. Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku
C. Sejarah Akan Membuat Kita Maju! 

Untuk memudahkan dalam belajar, kami akan membahasnya satu persatu dari subtopik bahasan. Kita mulai belajar untuk subtopik pertama yaitu Cerita Masa Lalu Daerahku. 

Baik, berikut bahasannya...

Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku : Rangkuman Materi dan Latihan Soal Plus Jawab

1. Masa Prasejarah adalah kehidupan awal masyarakat nusantara yang belum mengenal tulisan.

2. Masa prasejarah dibagi menjadi dua periode yaitu kebudayaan batu dan kebudayaan logam 

3. Masa prasejarah terjadi kira- kira tahun 3000 SM.

4. Masa Hindu Buddha, merupakan masa dimana agama Hindu dan Buddha diperkirakan masuk ke nusantara. 

5. Masa Hindu Buddha terjadi di awal abad masehi melalui perdagangan dan penyebaran agama. 

6. Bukti masa Hindu Buddha ditunjukkan dengan ditemukannya prasasti Yupa dari abad ke-4 tentang keberadaan kerajaan Hindu tertua

7. Masa Islam, yaitu masa dimana masuknya Islam ke Indonesia

8. Masa Islam diperkirakan terjadi pada abad ke-7 M di masa kerajaan Sriwijaya. Hal ini dibuktikan dengan catatan kuno tentang pedagang- pedagang dari arab yang masuk ke Sriwijaya 

9. Masa penjajahan HIndia Belanda, yaitu masa tonggak awal penjajahan Belanda di Nusantara yang dibuktikan dengan didirikannya VOC pada 1602. 

10. VOC merupakan perusahaan dagang yang kemudian mengendalikan kerajaan- kerajaan di Nusantara sehingga terjadi perlawanan 

11. Masa pendudukan Jepang, dimana Jepang mengambil alih Indonesia dari tangan Belanda pada tahun 1942 melalui perjanjian Kalijati. 

12. Masa Kemerdekaan, dimulai dari proklamasi kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945 

13. Pada masa kemerdekaan, bangsa Indonesia masih terus melakukan perjuangan kedaulatan hingga pengakuan kedaulatan pada tahun 1949 oleh Belanda. 

Soal Latihan IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku 

1. Di bawah ini yang merupakan pernyataan tepat tentang masa prasejarah adalah ....
a. masa prasejarah merupakan masa dimana sejarah belum dimulai 
b. masa prassejarah merupakan masa dimana belum dikenal tulisan 
c. masa prasejarah merupakan masa dimana masyarakat masih hidup berpindah- pindah 
d. masa prasejarah merupakan masa dimana manusia mulai mengenal adanya tulisan 


2. Pada masa prasejarah, manusia mulai menggunakan berbagai macam alat seperti batu untuk membantu menjalankan kehidupannya. Masa prasejarah tersebut masuk ke dalam kebudayaan ....
a. batu
b. logam 
c. sosial 
d. modern 


3. Masa prasejarah terjadi kira- kira pada ....
a. tahun 10.000 SM 
b. tahun 3000 SM 
c. tahun awal masehi 
d. abad 9 M 


4. Proses jalur masuk agama Hindu dan Buddha ke Indonesia melalui .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. perdagangan 
b. penyebaran agama 
c. peperangan 
d. penjelajahan 


5. Salah satu bukti yang menunjukkan penyebaran agama Hindu dan Buddha tentang kerajaan Hindu tertua di Indonesia adalah ....
a. prasasti Canggal  Mataram Kuno 
b. prasasti Yupa kerajaan Kutai 
c. Prasasti Tugu  di Jawa Barat 
d. Prasasti Ciaruteun di Jawa Barat


6. Islam masuk ke Indonesia diperkirakan terjadi pada abad ke ....
a. 5 M 
b. 6 M 
c. 7 M 
d. 8 M 


7. Berikut ini hal yang membuktikan masuknya Islam di nusantara pada abad ke 7 M adalah ....
a. adanya pedagang arab yang berdatangan ke kerajaan Sriwijaya
b. ditemukannya makam Islam di Gresik 
c. adanya penduduk pribumi yang sudah memeluk Islam di daerah Jawa 
d. ditemukannya budaya arab di daerah Riau


8. Salah satu tonggak awal penjajahan Belanda di Nusantara diawali dengan didirikannya perusahaan dagang Belanda VOC pada tahun ....
a. 1504
b. 1602 
c. 1647
d. 1703


9. Perlawanan yang dilakukan kerajaan- kerajaan di Nusantara terhadap VOC disebabkan oleh ....
a. sikap VOC yang berusaha turut campur urusan kerajaan 
b. VOC yang menerapkan sistem monopoli dagang 
c. VOC yang bertindak kejam terhadap masyarakat pribumi 
d. semua jawaban benar 


10. Perjanjian yang menunjukkan penyerahan kekuasaan Belanda kepada Jepang pada tahun 1942 adalah ....
a. perjanjian Salatiga 
b. perjanjian Giyanti 
c. perjanjian Kalijati 
d. perjanjian Renville 


Demikian Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Edisi Revisi 2024, Bab 5 Daerahku yang Bersejarah Sub Bab 1 Cerita Masa Lalu Daerahku. Kita masih akan lanjut belajarnya untuk subtopik kedua, Warisan Budaya, Kekayaan Daerahku. Tunggu di next posting yaa...

Semoga Bermanfaat

Salam. 
Yuk Berlatih Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) ! Pelajari Lebih Lanjut Materi Tahap Pertumbuhan Manusia Berikut Ini!

Yuk Berlatih Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) ! Pelajari Lebih Lanjut Materi Tahap Pertumbuhan Manusia Berikut Ini!

Comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada post ini kita akan belajar materi IPAS Kelas 5 SD/MI semeseter 2 (genap ) tentang tahap pertumbuhan manusia melalui latihan soal. 

IPAS

Tahap pertumbuhan pada manusia terbagi menjadi beberapa fase diantaranya diawali dengan fase awal yaituembrio dan janin, bayi, balita, kanak- kanak, remaja, dewasa, dan terakhir lanjut usia. Fase- fase tersebut tentunya memiliki karakteristik masing- masing. 

Nah, teman- teman dapat sekaligus belajar sambil berlatih tentang materi tahap perkembangan manusia tersebut melalui latihan soal berikut ini. Latihan soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, berikut latihan soalnya, 

Selamat belajar dan berlatih ....

Soal Tahap Pertumbuhan Manusia, Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) 

1. Manusia memulai pertumbuhannya dari sel telur dalam rahim ibu yang kemudian akan berubah menjadi ....
a. embrio 
b. janin 
c. bayi 
d. balita 


2. Embrio dalam rahim ibu akan terus berkembang menjadi ....
a. kanak- kanak  
b. janin 
c. bayi 
d. balita 


3. Sebutan bagi manusia yang usianya 0 sampai 12 bulan adalah ....
a. bayi 
b. balita 
c. kanak- kanak 
d. remaja 


4. Berikut ini yang termasuk perkembangan dari bayi adalah ....
a. bayi mulai menangis dan menggerakkan anggota badannya sesaat setelah lahir 
b. bayi akan dapat mulai melihat dalam usia 1 bulan 
c. bayi mulai tengkurap pada usia 5 - 6 bulan 
d. semua jawaban benar 


5. Bayi biasanya akan dapat merangkak dan belajar berjalan pada usia ....
a. 3 bulan 
b. 4 - 5 bulan 
c. 7 - 9 bulan 
d. 9 - 12 bulan 


6. Sebutan bagi anak yang berusia di bawah 5 tahun adalah ....
a. bayi 
b. balita 
c. kanak- kanak 
d. remaja 


Data di bawah ini untuk menjawab soal nomor 7 dan 8 
Perhatikan perkembangan dari manusia berikut ini, 
(1) mulai bergerak aktif seperti berjalan, melompat dan berlari 
(2) mulai mampu berbicara dan berkomunikasi 
(3) memiliki rasa ingin tahu yang besar 
(4) keterampilan motorik meningkat 
(5) anak mulai belajar menulis, membaca dan mengenali lingkungan 

7. Pola perkembangan untuk balita ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3 
c. 3 dan 4 
d. 4 dan 5 


8. Pola perkembangan kanak- kanak ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 3 dan 4
c. 2, 3 dan 4
d. 3, 4 dan 5


9. Pernyataan yang tepat tentang masa pubertas adalah ....
a. masa pubertas disebut juga sebagai masa peralihan kanak- kanak ke tahap dewasa 
b. pada amsa pubertas terjadi perubahan fisik yang mencolok 
c. manusia akan memproduksi hormon reproduksi dan pertumbuhan pada masa pubertas 
d. semua pernyataan benar 


10. Di bawah ini yang merupakan tanda pertama dari masa pubertas pada perempuan adalah ....
a. perkembangan organ reproduksi 
b. berkembangnya payudara 
c. tumbuhnya rambut di area tertentu 
d. menstruasi 


11. Perubahan pertama yang terjadi pada masa pubertas laki- laki adalah ....
a. tumbuhnya rambut di organ reproduksi 
b. perkembangan organ reproduksi 
c. massa otot yang bertambah 
d. suara yang bertambah berat 


12. Masa dewasa merupakan masa dimana manusia berusia  ....
a. 5 - 10 tahun 
b. 10 - 20 tahun 
c. 20 - 50 tahun 
d. diatas 50 tahun 


13. Salah satu ciri dimana manusia sudah menginjak masa dewasa adalah ....
a. pertumbuhan organ sudah berhenti 
b. organ tubuh dan organ reproduksi telah tumbuh maksimal 
c. cara berpikir sudah matang, rasional dan bertindak bijak 
d. semua jawaban benar 


14. Fungsi- fungsi indra dan organ- organ tubuh pada manusia sudah mulai menurun ketika manusia tersebut sudah memasuki ....
a. masa pubertas 
b. masa dewasa 
c. masa lanjut usia 
d. masa dewasa dan lanjut usia 


15. Salah satu tanda bagi wanita ketika mereka memasuki usia lanjut adalah menopause yaitu ....
a. perkembangan organ reproduksi 
b. berhentinya fungsi organ reproduksi yang ditandai dengan tidak mengalami menstruasi 
c. pemikiran yang mulai tidak rasional 
d. menurunnya fungsi berpikir 


Demikian latihan soal tahap perkembangan manusia sebagai materi IPAS kelas 5 SD/MI semester genap. Lengkapi juga latihan teman- teman dengan soal- soal IPAS kelas 5 SD/ MI lainnnya berikut ini, 


Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Soal Organ Pencernaan Manusia, Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2, Yuk Belajar Disini!

Soal Organ Pencernaan Manusia, Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2, Yuk Belajar Disini!

Comment

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali untuk belajar bersama- sama melalui latihan soal. Pada post ini, kita akan belajar untuk materi IPAS kelas 5 SD/MI dengan topik pencernaan makanan. Topik ini merupakan salah satu pokok bahasan yang dibahas pada materi IPAS kelas 5 SD/MI semester genap. 

Organ Pencernaan Manusia


Nah, buat teman- teman yang sedang ingin mendalami materi pencernaan, dapat belajar sambil berlatih soal untuk memudahkan dalam memahami. 

Ada 30 soal plus jawaban yang memberikan gambaran soal- soal tentang pencernaan pada manusia. Diawali dari mulut, kerongkongan, lambung, usus halus hingga ke usus besar dan terakhir ke rektum, kita akan belajar proses- proses, organ dan enzim- enzim yang dilibatkan. Tentunya melalui latihan soal. 

Baik, langsung saja yaa teman- teman, berikut latihan soal tentang pencernaan manusia. Semoga bermanfaat dan menambah semangat kalian dalam belajar. 

Selamat berlatih...


Soal Organ Pencernaan Manusia, Materi IPAS Kelas 5 SD/MI Semester 2 (Genap) 

1. Organ pertama dalam pencernaan makanan adalah ....
a. mulut 
b. kerongkongan 
c. lambung 
d. usus halus 


2. ketika makanan berada dalam mulut, maka makanan tersebut akan dicerna oleh ....
a. lidah 
b. gigi
c. kelenjar ludah
d. semua jawaban benar 


3. Secara mekanik, makanan dicerna di dalam mulut dengan bantuan .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. gigi 
b. ludah 
c. lidah 
d. langit- langit mulut 


4. Enzim yang membantu pencernaam makanan secara kimiawi di dalam mulut adalah ....
a. amilase 
b. lipase 
c. tripsin 
d. ptialin 


5. Berdasarkan fungsinya, gigi seri berfungsi untuk ....
a. merobek makanan 
b. menghaluskan makanan 
c. memotong makanan 
d. mendorong makanan ke kerongkongan 


6. Gigi taring merupakan gigi yang berfungsi .... 
a. merobek makanan 
b. menghaluskan makanan 
c. memotong makanan 
d. mendorong makanan ke kerongkongan 


7. Gigi geraham memiliki fungsi untuk ....
a. memotong makanan 
b. menghaluskan makanan 
c. mendorong makanan ke kerongkongan 
d. merobek makanan 


8. Pernyataan yang tepat tentang kerongkongan sebagai saluran pencernaan adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. kerongkongan disebut juga esofagus 
b. di dalam kerongkongan terjadi gerakan peristaltik 
c. pencernaan makanan di kerongkongan terjadi secara mekanis dan kimiawi 
d. di dalam kerongkongan terdapat beberapa enzim 


9. Gerakan peristaltik yang terjadi di kerongkongan memungkinkan makanan ....
a. diremas dan didorong ke lambung 
b. dilarutkan oleh enzim tertentu
c. dihaluskan menjadi sangat lembut 
d. bebas dari kuman- kuman penyakit 


10. Pencernaan yang terjadi di dalam lambung terjadi secara ....
a. mekanis
b. kimiawi 
c. mekanis dan kimiawi 
d. mekanis, kimiawi dan fisik 


11. Pencernaan secara mekanis di lambung dilakukan di dinding lambung melalui ....
a. gerak mendorong 
b. gerak peristaltik 
c. pengendapan 
d. pengasaman 


12. Pencernaan kimiawi di dalam lambung dilakukan oleh ....
a. getah lambung 
b. dinding lambung 
c. dasar lambung 
d. bagian atas lambung 


13. Di bawah ini yang termasuk getah lambung adalah .... (centang jawaban yang tepat) 
◻ a. asam klorida (HCL) 
◻ b. ptialin  
◻ c. enzim 
◻ d. karbohidrat 

14. Fungsi dari asam lambung dalam proses pencernaan adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. mengasamkan makanan 
b. mengubah zat tepung menjadi gula 
c. mengubah lemak menjadi asam lemak 
d. melawan kuman dalam makanan 


15. Enzim dalam lambung dalam proses pencernaan makanan berfungsi ....
a. mengubah protein menjadi pepton 
b. memecah makanan menjadi sari- sari makanan 
c. mengubah lemak menjadi asam lemak 
d. menyerap sari- sari makanan 


16. Berikut ini yang termasuk enzim dalam lambung adalah .... (jawaban lebih dari satu) 
a. pepsin 
b. renin 
c. amilase 
d. lipase 


17. Enzim renin dalam lambung berfungsi untuk .... 
a. mengubah protein menjadi asam amino 
b. mengubah zat tepung menjadi zat gula 
c. mengubah susu menjadi kasein 
d. mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol 


18. Fungsi dari pepsin sebagai enzim dalam lambung adalah ....
a. mengubah protein menjadi pepton 
b. mengubah protein menjadi asam amino 
c. mengubah susu menjadi kasein 
d. mengubah lemak menjadi asam lemak 


19. Makanan masuk ke usus halus setelah dari lambung. Pencernaan yang berlangsung di dalam usus halus adalah .... 
a. mekanis
b. kimiawi 
c. mekanis dan kimiawi 
d. mekanis, kimiawi dan fisik 


20. Fungsi usus halus dalam proses pencernaan makanan adalah ....
a. melumat makanan 
b. menyerap sari- sari makanan 
c. meremas makanan 
d. membunuh kuman penyakit 


21. Makanan yang masuk ke usus dua belas jari sudah berbentuk bubur dan lumat. Makanan akan dicerna secara kimiawi dengan bantuan .... (jawaban bisa lebih dari satu) 
a. getah empedu 
b. getah lambung 
c. getah pankreas 
d. karbohidrat 


22. Amilase merupakan salah satu getah pankreas yang berfungsi ....
a. mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol 
b. mengubah protein menjadi asam amino 
c. mengubah zat tepung menjadi zat gula 
d. mengubah protein menjadi pepton 


23. Fungsi tripsin sebagai enzim pada getah empedu adalah ....
a. mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol 
b. mengubah protein menjadi asam amino 
c. mengubah protein menjadi pepton
d. mengubah susu menjadi kasein 


24. Lipase yang terkandung dalam getah pankreas berfungsi ....
a. mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol 
b. mengubah protein menjadi asam amino 
c. mengubah protein menjadi pepton
d. mengubah susu menjadi kasein


25. Pankreas juga menghasilkan hormon insulin yang memiliki fungsi ....
a. mengatur kadar gula dalam darah 
b. menurunkan kolesterol dalam darah 
c. mengubah zat gula dari karbohidrat 
d. mengubah protein menjadi asam amino 


26. Usus kosong atau jejunum yang merupakan bagian tengah usus halus yang terletak diantara usus dua belas jari dengan usus penyerapan memiliki fungsi ....
a. menyerap sebagian besar nutrisi dari makanan yang dicerna 
b. memecah nutrisi dari makanan seperti karbohidrat dan protein 
c. memaksimalkan penyerapan makanan
d. semua jawaban benar


27. Jonjot- jonjot usus dalam usus penyerapan (ileum) berfungsi untuk menyerap sari- sari makanan yang berbentuk ....
a. gula
b. asam amino
c. asam lemak 
d. semua jawaban benar 


28. Sisa makanan yang tidak diserap oleh usus halus akan menuju ke ....
a. rektum 
b. usus kosong  
c. apendiks
d. usus besar 


29. Bakteri yang membantu dalam proses pembusukan di dalam usus besar adalah ....
a. Salmonella 
b. Escherichia coli
c. Staphylococcus aureus
d. Mycobacterium tuberculosis


30. Tempat keluarnya feses dan merupakan bagian akhir dari usus besar adalah ....
a. rektum 
b. ileum 
c. apendiks 
d. jejunum 


Demikian latihan soal tentang organ pencernaan manusia, sebagai bagian materi kelas 5 SD/ MI mapel IPAS semester 2. Nantikan seri- seri soal materi berikutnya dan Semoga bermanfaat. 

Salam. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak