Ahzaa.Net: Soal Pendidikan Pancasila Kelas 3SD/ MI Bab 1
Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Aku Anak Indonesia (Part II) : Tempat Tinggalku Bagian dari NKRI

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Aku Anak Indonesia (Part II) : Tempat Tinggalku Bagian dari NKRI

1 comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan belajar untuk materi Pendidikan pancasila kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka di semester 1 (ganjil) Bab 1 Aku Anak Indonesia. 

Kita lanjutkan ke bagian dua (Part II) Materi Pendidikan Pancasila kelas 3 SD/ MI semester 1 (ganjil) kurikulum Merdeka setelah pada post sebelumnya sudah saya publish untuk materi pertama (Bagian I). 

Buat teman- teman yang belum belajar untuk materi bagian pertama tentang Aku, Keluarga, dan Temanku, boleh sekali buka- buka lagi postingan yang sudah dimuat sebelumnya. 


Seperti kita ketahui, materi Pendidikan Pancasila kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka di semester 1 (Ganjil) ini terdiri atas dua bab yaitu :

Bab 1 Aku Anak Indonesia
Bab 2 Aku Patuh Aturan

Source : https://bpip.go.id/

Terdapat 30 soal latihan yang terdiri atas soal pilihan ganda, pernyataan benar atau salah dan isian. Semua soal sudah lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam pembelajaran. Ada beberapa soal model HOTS yang akan menarik untuk dikerjakan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya... 

Selamat belajar. 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Aku Anak Indonesia (Part II) : Tempat Tinggalku Bagian dari NKRI

1. Bangsa Indonesia memiliki wilayah yang luas dari ....
a. Sabang sampai Sulawesi selatan 
b. Sabang sampai Merauke 
c. Sabang sampai Jawa Timur 
d. Sabang sampai Lombok 


2. Indonesia terdiri atas lebih dari 17 ribu pulau yang mempunyai identitas berbeda- beda. Faktor yang memengaruhi hal tersebut adalah ....
a. letak wilayah yang dipengaruhi keadaan alam suatu wilayah 
b. posisi letak Indonesia terhadap negara lain 
c. posisi Indonesia di garis khatulistiwa 
d. banyaknya gunung api di Indonesia 


3. Tempat tinggal dimana seluruh anggota keluarga berkumpul adalah ....
a. sekolah 
b. rumah 
c. balai desa 
d. lapangan 


4. Tetangga merupakan lingkungan terdekat sehingga sikap kita terhadap tetangga adalah ....
a. tidak mengenal 
b. selalu bertikai 
c. rukun 
d. menjauhi 


5. Gabungan dari beberapa kepala keluarga (KK) dalam suatu desa atau kelurahan akan membentuk ....
a. desa 
b. kelurahan 
c. rukun tetangga (RT)
d. rukun warga (RW)


6. Gabungan dari rukun tetangga (RT) dalam suatu desa atau keluarahan adalah ....
a. desa 
b. kelurahan 
c. kecamatan 
d. rukun warga (RW)


7. Salah satu tujuan dibentuknya pengelompkan rukun tetangga (RT) adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. memudahkan komunikasi warga 
b. memudahkan kerukunan warga 
c. memicu terjadinya gesekan antarwarga 
d. memunculkan kelompok baru dalam masyarakat


8. Rukun tetangga dipimpin oleh ....
a. lurah 
b. ketua RW 
c. ketua RT 
d. camat 


9. Rukun warga dipimpin oleh ....
a. lurah 
b. ketua RW 
c. ketua RT 
d. camat 


10. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang lingkungan adalah ....
a. lingkungan akan memengaruhi kehidupan manusia 
b. lingkungan dan kehidupan manusia itu saling terpisah
c. lingkungan tidak memengaruhi kehidupan manusia 
d. lingkungan merupakan sesuatu yang terpisah dari kehidupan manusia 


11. Lingkungan manusia yang berbeda- beda dipengaruhi oleh faktor .... (jawaban lebih dari satu)
a. kondisi geografis 
b. adat dan budayanya 
c. karakteristik daerah 
d. jumlah penduduk 


12. Di bawah ini yang merupakan karakteristik alam yang ada di daerah dataran tinggi adalah ....
a. persawahan, gedung sekolah, rumah sakit 
b. mal, pasar, waduk 
c. kantor pemerintahan, perkantoran , mal 
d. pegunungan, perkebunan, sungai 


13. Di bawah ini yang merupakan karakteristik alam yang ada di daerah dataran rendah adalah ....
a. persawahan, gedung sekolah, rumah sakit 
b. danau, sungai ,perkebunan
c. sungai, hutan, danau
d. pegunungan, perkebunan, sungai 


14. Setiap lingkungan memiliki ciri khas yang berbeda- beda. Oleh karena itu agar tercipta suasana yang nyaman maka sikap yang diperlukan adalah ....
a. saling membedakan 
b. saling bertikai 
c. sikap rukun 
d. sikap egois 


15. Berikut ini sikap yang dapat mempererat persatuan dan kesatuan adalah ....
a. saling menyapa 
b. saling menghargai 
c. bersikap sopan 
d. semua jawaban benar 

Perhatikan gambar denah berikut untuk menjawab soal nomor 16 sampai 30


Pernyataan Benar/ Salah
 Pernyataan  Benar  Salah
 16. Sekolah berada di jalan Gajah Raya    
 17. Minimarket berada di sebelah barat pom bensin  
 18. Bank berada di sebelah timur kantor pos    
 19.  Pom bensin berada di sebelah timur minimarket  
 20. Pasar berada di jalan Beruang 
 
 21. Rumah Vito berada di sebelah selatan rumah Ade 
 
 22. Rumah Ade berada di sebelah selatan rumah Sita 
 
 23. Rumah Sita berada di sebelah selatan rumah Ade 
 
 24. Rumah Fara berada di sebelah selatan rumah Yura 
 
 25. Rumah Muna berada di sebelah utara rumah Fara 
 

Jawaban 
Pernyataan Benar/ Salah

 Pernyataan  Benar  Salah
 16. Sekolah berada di jalan Gajah Raya  ✓  
 17. Minimarket berada di sebelah barat pom bensin  ✓
 18. Bank berada di sebelah timur kantor pos    ✓
 19.  Pom bensin berada di sebelah timur minimarket  ✓
 20. Pasar berada di jalan Beruang  ✓  
 21. Rumah Vito berada di sebelah selatan rumah Ade 
 ✓
 22. Rumah Ade berada di sebelah selatan rumah Sita 
 ✓
 23. Rumah Sita berada di sebelah selatan rumah Ade   ✓  
 24. Rumah Fara berada di sebelah selatan rumah Yura   ✓  
 25. Rumah Muna berada di sebelah utara rumah Fara 
 ✓


Isian 
26. Kantor polisi berada di jalan ....


27. Kantor Pos berada di sebelah timur dari .... 


28. Minimarket II berada di jalan ....

 
29. Pom Bensin berada di sebelah timur ....

 
30. Jika Sita, Fara dan Muna ingin berangkat sekolah, mereka harus melalui jalan .... dan ....


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Aku Anak Indonesia (Part II) : Tempat Tinggalku Bagian dari NKRI. Latihan soal masih akan lanjut ke unit atau bab 2 tentang Aku Patuh Aturan. Tunggu di posting berikutnya yaa...

Tetap belajar di AhzaaNet. Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Aku Anak Indonesia (Part I) : Aku dan Temanku

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Aku Anak Indonesia (Part I) : Aku dan Temanku

1 comment
Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali. Pada kesempatan ini kita akan belajar untuk materi Pendidikan pancasila kelas 3 SD/ MI Kurikulum Merdeka di semester 1 (ganjil). 

Materi Pendidikan Pancasila kelas 3 SD/ MI semester 1 (ganjil) kurikulum Merdeka terdiri atas dua bab yaitu :

Bab 1 Aku Anak Indonesia
Bab 2 Aku Patuh Aturan

Untuk bab yang akan kita pelajari adalah bab pertama yaitu tentang Aku Anak Indonesia. Materi untuk bab pertama, Aku Anak Indonesia ini tentang : 

A. Aku, Keluarga, dan Temanku 
B. Tempat Tinggalku Bagian dari NKRI

source : https://bpip.go.id/

Untuk memudahkan, kita akan mempelajari per sub bab yaa... Dan pada bagian pertama (Part I) ini kita akan berlatih soal bagian A, Aku, Keluarga, dan Temanku .  Ada 35 soal latihan yang terdiri atas soal pilihan ganda, menjodohkan dan isian. 

Semua soal sudah lengkap dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam pembelajaran. Ada beberapa soal model HOTS yang akan menarik untuk dikerjakan. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya... 

Selamat belajar. 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Aku Anak Indonesia (Part I) : Aku dan Temanku

A. Aku dan Temanku

1. Dalam suatu keluarga, identitas yang dimiliki setiap anggota keluarga ....
a. sama 
b. berbeda- beda 
c. berubah- ubah 
d. selalu berganti 


2. Perhatikan hal- hal berikut ini, 
(1) nama 
(2) jenis kelamin 
(3) kebiasaan 
(4) agama 
(5) asal suku
(6) prestasi

Yang termasuk identitas diri ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3, 4
b. 1, 2, 4, 5
c. 2, 4, 5, 6
d. 3, 4, 5, 6 


3. Dengan mengenal identitas, maka kita dapat terlatih untuk ....
a. mencela 
b. membedakan 
c. menyayangi 
d. bertikai 


4. Ayah dan ibu berasal dari suku bangsa yang berbeda. Sikap yang harus dipupuk adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. sikap membedakan 
b. saling menyayangi 
c. sikap tidak peduli 
d. saling menghormati


5. Terhadap karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan kerukunan antaranggota keluarga, maka sikap kita ....
a. selalu bersyukur 
b. tidak peduli 
c. selalu merasa kurang 
d. tidak bersyukur 


6. Mengenalkan identitas diri sebaiknya dilakukan dengan sikap ....
a. keras 
b. sombong 
c. sopan 
d. rendah diri 


7. Perhatikan cara perkenalan diri berikut ini, 
Nama saya Elia 
Saya berasal dari Semarang 
Umur saya sembilan tahun.

Unsur identitas yang dikemukakan oleh Elia pada perkenalannya adalah ....
a. nama, alamat, usia 
b. nama, asal daerah, usia 
c. nama, nama panggilan, bahasa daerah 
d. nama, asal daerah, hobi 


Jodohkan data yang ada pada kolom A dengan data isian pada kolom B 

Menjodohkan
 A  B
 8. Nama  a. Jl. Sriwijaya No. 3 Semarang
 9. Alamat  b. Rayana Lintang
 10. Agama  c. Tari Serimpi
 11.  Budaya  d. Indonesia
 12. Suku Bangsa  e. Jawa
 13. Bahasa  f. Islam

8. 8-b
9. 9-a
10. 10-f
11. 11-c
12. 12-e
13. 13-d

14. Manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain. Hal tersebut dikarenakan manusia merupakan makhluk ....
a. mandiri 
b. sosial 
c. individu 
d. berbudaya 


15. Sebagai makhluk sosial, dalam kehidupan bertetangga kita harus hidup dengan ....
a. sendiri 
b. rukun 
c. egois 
d. mementingkan diri sendiri 


16. Indonesia memiliki budaya yang beraneka ragam. Hal tersebut menunjukkan adanya ....
a. kelemahan bangsa 
b. kekayaan bangsa 
c. pertikaian bangsa 
d. perpecahan bangsa 


17. Di bawah ini arti yang tepat dari semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah ....
a. berbeda- beda tetapi tetap satu jua 
b. bersatu kita teguh bercerai kita runtuh 
c. kuat dan bersatu dalam perbedaan 
d. dalam perbedaan terdapat kekuatan bangsa 


18. Terhadap keberagaman bangsa, maka sikap kita ....
a. biasa saja 
b. bangga dan sombong 
c. saling menghormati dan menghargai 
d. merasa bahwa kita bangsa yang terkuat 


19. Berikut ini yang termasuk kelompok suku yang berasal dari pulau Sumatra adalah ....
a. Melayu, Batak, Dayak 
b. Batak, Aceh, Banjar 
c. Gayo, Nias, Minang 
d. Jawa, Bali, Madura 


20. Suku Dayak, Banjar, Abai, Kenyah, dan Kutai merupakan suku bangsa yang berasal dari wilayah ....
a. Sumatra 
b. Kalimantan 
c. Jawa 
d. Papua 


21. Di bawah ini yang bukan merupakan kelompok suku dari jawa adalah ....
a. suku sunda 
b. suku Badui 
c. suku Lawangan 
d. suku Tengger 


22. Suku Bugis, Buton, dan Toraja merupakan suku- suku yang berasal dari wilayah ....
a. Kalimantan 
b. Sulawesi 
c. Jawa 
d. Papua 


23. Suku Bali berapasal dari daerah ....
a. Bali 
b. Nusa Tenggara Barat 
c. Nusa Tenggara Timur 
d. Papua 


24. Suku yang berasal dari daerah Nusa Tenggara Barat adalah ....
a. suku Lombok, suku, Sasak, suku Rote 
b. suku Lombok, suku Sasak, suku Sumbawa 
c. suku Manggarai, suku Flores, suku Rote 
d. suku Asmat, suku Dani, suku Amungme 


25. Suku yang berasal dari daerah Nusa Tenggara Timur adalah ....
a. suku Lombok, suku, Sasak, suku Rote 
b. suku Lombok, suku Sasak, suku Sumbawa 
c. suku Manggarai, suku Flores, suku Rote 
d. suku Asmat, suku Dani, suku Amungme  


26. Suku yang berasal dari daerah Papua adalah ....
a. suku Lombok, suku, Sasak, suku Rote 
b. suku Manggarai, suku Flores, suku Rote
c. suku Lombok, suku Sasak, suku Sumbawa  
d. suku Asmat, suku Dani, suku Amungme  


27. Cara melestarikan pakaian adat dapat dilakukan dengan cara ....
memakai pakaian adat pada kegiatan tertentu 

28. Tarian Gending Sriwijaya merupakan tari daerah yang berasal dari daerah ....
Sumatra Selatan 

29. Tari Serimpi merupakan tari yang berasal dari daerah ....
Jawa Tengah 

30. Tari Pagellu merupakan tari yang berasal dari daerah ....
Toraja (Sulawesi Selatan)

31. Tari Sajojo merupakan tari daerah yang berasal dari ....
Papua 

32. Tari Gong merupakan tari daerah yang berasal dari ....
Kalimantan Timur 

33. Cara menjaga dan melestarikan keberagaman suku, budaya, agama dan kepercayaan adalah ....
hidup rukun, saling menghormati dan saling mengasihi 

34. Indonesia terdiri atas ... agama . 
enam 

35. Keberagaman merupakan identitas bangsa Indonesia yang dapat mempererat ....
persatuan dan kesatuan 

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Penilaian Harian Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Aku Anak Indonesia (Part I) : Aku dan Temanku. Latihan soal masih akan kita lanjutkan kembali ke bagian II (Part II) : Tempat Tinggalku Bagian dari NKRI. Tetap belajarnya di AhzaaNet yaa....

Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Subscribe to: Comments (Atom)

Formulir Kontak