Ahzaa.Net: Soal Perdagangan Antarwilayah Kelas 8 SMP
Latihan Soal Integrasi Sosial: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia

Latihan Soal Integrasi Sosial: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia

Hai sahabat AhzaaNet, kembali lagi belajar bersama kami. Pada post ini, kita akan lanjutkan belajar melalui latihan untuk mapel IPS kelas 8 SMP/ MTs semester 2 bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia dengan submateri Integrasi Sosial. 

IPS Kelas 8 SMP/ MTs


Materi Integrasi Sosial merupakan seri lanjutan materi IPS kelas 8 SMP/ MTs pada bab 4. Pada submateri ini, dibahas tentang pengertian integrasi sosial, faktor yang memengaruhi integrasi sosial, faktor pendorong integrasi sosial dan bentuk integrasi sosial serta contoh dari integrasi sosial. 

Semua materi tersebut disusun dalam bentuk soal yang dapat teman- teman kerjakan sebagai bahan latihan dalam menghadapi asesmen baik sumatif harian, tengah semester maupun akhir semester. 

Oya, jangan lewatkan materi sebelumnya IPS kelas 8 SMP/ MTs bab 4 lainnya yang sudah kami publish pada post yang lalu. 
 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

Latihan Soal Integrasi Sosial: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia

1. Pernyataan yang tepat tentang integrasi sosial adalah ....
a. integrasi sosial merupakan pembauran antara unsur masyarakat yang memiliki kesamaan dalam beberapa hal sehingga tercipta kesatuan yang utuh 
b. integrasi sosial merupakan pembauran antara unsur masyarakat yang berbeda dengan saling menjaga dan memelihara sehingga tercipta kedamaian 
c. integrasi sosial merupakan bersatunya berbagai perbedaan dalam masyarakat yang kemudian membentuk budaya yang baru yang berbeda dari budaya sebelumnya 
d. integrasi sosial merupakan perubahan yang terjadi sebagai akibat perbedaan pandangan dalam masyarakat 


2. Tradisi Marakka bola merupakan bentuk gotong royong masyarakat Sulawesi Selatan yang bertujuan ....
a. saling membantu dalam panen raya 
b. membantu tetangga yang pindah rumah dengan cara mengangkat rumah orang tersebut 
c. membantu dalam acara kematian salah satu tetangga 
d. membantu penyelenggaraan acara pernikahan tetangga 


3. Di bawah ini yang termasuk syarat terjadinya integrasi sosial adalah ....
a. adanya rasa bahwa anggota masyarakat berhasil saling mengisi kebutuhan mereka 
b. adanya kesepakatan bersama tentang norma dan nilai sosial 
c. adanya norma dan nilai sosial yang berlaku konsisten dalam masyakarat 
d. semua jawaban benar 


4. Perhatikan faktor- faktor berikut ini, 
(1) homogenitas kelompok 
(2) ide atau gagasan dari setiap kelompok 
(3) efektivitas komunikasi 
(4) besar atau kecilnya kelompok 
(5) mobilitas geografis 
(6) perbedaan kelompok 

Faktor- faktor yang memengaruhi integrasi sosial ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3, 4
b. 1, 3, 4, 5
c. 2, 3, 4, 6
d. 3, 4, 5, 6


5. Kesamaan tertentu (homogenitas) dalam suatu kelompok atau masyarakat merupakan salah satu faktor yang memengaruhi integrasi sosial. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
a. semakin homogen suatu kelompok atau masyarakat, maka integrasi sosial akan sulit tercapai 
b. semakin homogen suatu kelompok atau masyakarat, maka integrasi sosial akan cepat tercapai 
c. tingkat homogenitas suatu kelompok atau masyarakat tidak memengaruhi integrasi sosial 
d. masyarakat yang homogen tidak menemukan ketercapaian integrasi sosial 


6. Cepat lambat dari integrasi sosial dapat dipengaruhi oleh besar kecilnya kelompok. Pernyataan yang tepat sesuai hal tersebut adalah ....
a. semakin besar suatu kelompok, maka nilai, karakter dan hal lainnya akan semakin banyak pula sehingga integrasi akan semakin lambat 
b. kelompok yang kecil akan memperlambat adanya integrasi sosial dalam masyarakat 
c. kelompok yang besar atau kelompok yang kecil akan memengaruhi integrasi sosial, namun keadaan selalu berubah- ubah. 
d. pernyataan a, b dan c benar 


7. Jika anggota suatu kelompok atau masyarakat berinteraksi dengan orang- orang yang memiliki nilai, norma, kebiasaan atau budaya yang berbeda, maka yang terjadi adalah ....
a. anggota kelompok atau masyarakat tidak akan terpengaruh dengan nilai, norma, kebiasaan atau budaya yang dikunjungi 
b. anggota kelompok atau masyarakat akan sedikit terpengaruh dengan prosentase yang sangat kecil 
c. anggota kelompok atau masyarakat akan terpengaruh dengan nilai, norma, kebiasaan atau budaya yang dikunjungi 
d. pengaruh anggota kelompok atau masyarakat terhadap nilai, norma, kebiasaan atau budaya tidak dapat ditentukan 


8. Keefektifan komunikasi dalam suatu kelompok atau masyarakat berpengaruh terhadap integrasi sosial. Komunikasi suatu kelompok atau masyarakat yang buruk, maka integrasi sosial yang terjadi ....
a. semakin cepat  
b. semakin lambat 
c. tidak terpengaruh 
d. tidak dapat ditentukan 


9. Masyarakat di Indonesia dapat hidup bersama meskipun memiliki latar belakang yang beraneka ragam dengan nilai Bhinneka Tunggal Ika. Bentuk integrasi yang sesuai dengan contoh tersebut adalah ....
a. integrasi fungsional
b. integrasi koersif
c. integrasi normatif
d. integrasi fungsional dan normatif 


10. Berikut ini faktor yang menyebabkan adanya integrasi normatif adalah ....
a. fungsi tertentu yang dimiliki oleh anggota masyarakat 
b. norma dan nilai sosial yang berlaku di masyarakat 
c. paksaan yang biasanya dilakukan untuk menciptakan situasi kondusif dalam masyarakat 
d. budaya- budaya asli yang mengakar di dalam masyarakat 


11. Faktor yang mendorong terjadinya integrasi fungsional adalah ....
a. fungsi tertentu yang dimiliki oleh anggota masyarakat 
b. norma dan nilai sosial yang berlaku di masyarakat 
c. paksaan yang biasanya dilakukan untuk menciptakan situasi kondusif dalam masyarakat 
d. budaya- budaya asli yang mengakar di dalam masyarakat 


12. Integrasi koersif dapat terjadi karena adanya ....
a. fungsi tertentu yang dimiliki oleh anggota masyarakat 
b. norma dan nilai sosial yang berlaku di masyarakat 
c. paksaan yang biasanya dilakukan untuk menciptakan situasi kondusif dalam masyarakat 
d. budaya- budaya asli yang mengakar di dalam masyarakat 


13. Di bawah ini yang merupakan contoh dari bentuk integrasi fungsional adalah ....
a. aturan adat dalam masyarakat 
b. pembubaran perusuh dengan gas air mata oleh polisi 
c. suku Bugis yang ahli berenang 
d. razia polisi untuk mengecek kepatuhan dalam membayar pajak kendaraan bermotor 


14. Pemerintah mengeluarkan peraturan/ undang- undang yang mewajibkan setiap individu menghargai hak asasi individu lainnya dalam kehidupan bermasyarakat agar situasi kondusif. Hal tersebut merupakan contoh dari ....
a. integrasi fungsional
b. integrasi koersif
c. integrasi normatif
d. integrasi fungsional dan normatif 


15. Ketika masyarakat dengan kebudayaan tertentu dihadapkan dengan kebudayaan lain yang berbeda sehingga terjadi penyerapan atau penerimaan terhadap kebudayaan lain tanpa meninggalkan budaya asli dari masyarakat, maka akan terjadi sebuah proses integrasi sosial ....
a. akulturasi 
b. asimilasi 
c. koersi 
d. toleransi 


16. Ketika dua atau lebih kebudayaan yang ada di masyarakat bertemu dan saling memengaruhi sehingga melahirkan kebudayaan baru dengan meninggalkan kebudayaan asli dari tiap kelompok masyarakat maka akan terjadi sebuah proses integrasi sosial ....
a. akulturasi 
b. asimilasi 
c. koersi 
d. toleransi 


17. Berikut ini yang merupakan contoh dari akulturasi adalah ....
a. Masjid Menara Kudus dengan arsitektur bangunan candi Hindu 
b. musik dangdut sebagai perpaduan musik India dan Melayu 
c. baju koko yang menjadi perpaduan budaya Tionghoa dan Betawi 
d. penggunaan kata serapan dalam bahasa Indonesia dari bahasa asing 


18. Di bawah ini yang termasuk contoh dari asimilasi adalah ....
a. pernikahan campuran ras yang melahirkan perpaduan campuran keturunan ras 
b. kesenian wayang yang memadukan cerita dari Indoa dengan budaya lokal Jawa 
c. musik Gambang Kromong sebagai pencampuran alat musik tradisional Indonesia dengan alat musik Tionghoa 
d. Masjid Menara Kudus sebagai perpaduan arsitektur Islam dan Hindu 


19. Berikut ini yang termasuk faktor pendorong integrasi sosial adalah ....
a. toleransi 
b. mobilitas geografis 
c. komunikasi 
d. semua jawaban benar 


Demikian Latihan Soal Integrasi Sosial: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia. Semoga Bermanfaat. 

Salam. 
Latihan Soal Potensi Ekonomi Maritim, Kelautan dan Agrikultur untuk Mendorong Pertumbuhan Ekonomi: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia

Latihan Soal Potensi Ekonomi Maritim, Kelautan dan Agrikultur untuk Mendorong Pertumbuhan Ekonomi: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia

Hai sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan untuk berlatih soal lagi yaa... Pada post ini, masih dengan soal IPS kelas 8 SMP/ MTs semester 2 bab 4 Perdagangan antarilayah di Indonesia dengan subtopik Potensi Ekonomi Maritim, Kelautan dan Agrikultur untuk Mendorong Pertumbuhan Ekonomi. 

IPS kelas 8 SMP/ MTs


Materi ini dapat teman- teman temukan pada buku paket IPS kelas 8 SMP/ MTs terbitan kemendikbudristek tahun 2024. 

Oya, latihan soal subtopik Potensi Ekonomi Maritim, Kelautan dan Agrikultur untuk Mendorong Pertumbuhan Ekonomi termasuk dalam seri latihan soal submateri lainnya. Kalian dapat membuka post sebelumnya untuk belajar seri soal yang lain. 
 
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Latihan Soal Potensi Ekonomi Maritim, Kelautan dan Agrikultur untuk Mendorong Pertumbuhan Ekonomi: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia

1. Indonesia dapat disebut sebagai negara maritim. Hal ini dikarenakan ....
a. Indonesia memiliki wilayah perairan yang luas 
b. jalur utama perhubungan dan ekonomi berlangsung melalui laut 
c. garis pantai Indonesia yang panjang 
d. jawaban a, b dan c benar 


2. Indonesia memiliki potensi ekonomi maritim Indonesia yang dapat dikembangkan dengan baik. Hal yang senada dengan pernyataan di atas adalah ....
a. potensi ekonomi maritim tampak dari banyaknya pelabuhan sebagai sarana distribusi ekonomi ke berbagai wilayah 
b. potensi ekonomi maritim tidak hanya tergambar dari pelabuhan yang dibangun, namun dari banyaknya minat pada bidang kelautan 
c. potensi ekonomi maritim Indonesia dipengaruhi oleh pendapatan negara yang sebagian besar berasal dari bidang maritim 
d. semua jawaban benar 


3. Dalam bidang seni budaya, Indonesia memiliki seni maritim yang dikenal luas di dunia internasional yaitu kapal Pinisi. Kapal Pinisi merupakan kapal khas dari suku ....
a. Bajo 
b. Bugis 
c. Sasak 
d. Batak  


4. Potensi ekonomi kelautan Indonesia dapat berkembang dengan baik Faktor yang memengaruhi hal ini adalah ....
a. separuh wilayah Indonesia adalah lautan 
b. hubungan baik Indonesia dengan negara lain 
c. sejarah atau historis bangsa Indonesia yang berkutat di bidang kelautan 
d. banyaknya peminat terhadap ilmu kelautan 


5. Model Ekonomi Biru merupakan suatu gagasan yang digunakan untuk mengelola ekonomi kelautan. Melalui model bisnis tersebut, pembangunan kelautan berkelanjutan dapat didorong dan menguntungkan secara ....
a. finansial dan ekonomi 
b. ekonomi 
c. ekonomi dan sosial 
d. ekonomi, sosial dan lingkungan 


6. Indonesia disebut sebagai negara agraris karena sebagian besar penduduk Indonesia bermata pencaharian sebagai ....
a. karyawan 
b. petani 
c. pengusaha 
d. pelaut 


7. Potensi ekonomi agrikultur di Indonesia dapat berkembang dengan pesat. Hal ini dikarenakan beberapa faktor pendukung, salah satunya ....
a. iklim tropis 
b. tanah yang subur 
c. curah hujan yang tinggi 
d. semua jawaban benar 


8. Salah satu contoh hasil rempah yang menjadi potensi ekonomi agrikultur di Indonesia adalah buah pala. Buah pala merupakan rempah yang berasal dari daerah ....
a. Nusa Tenggara Timur 
b. Kepulauan Banda, Maluku 
c. Samarinda 
d. Makasar 


Demikian Latihan Soal Potensi Ekonomi Maritim, Kelautan dan Agrikultur untuk Mendorong Pertumbuhan Ekonomi: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia. Kami masih akan memposting latihan soal IPS kelas 8 SMP/ MTs bab 4 untuk submateri berikutnya, Integrasi Sosial, pada tulisan berikutnya. Tetap belajar di AhzaaNet yaa...

Semoga Bermanfaat 

Salam .
Latihan Soal Korelasi Konsep Sejarah Berkelanjutan dengan Peristiwa Masa Kini terkait Perdagangan Antarwilayah: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia

Latihan Soal Korelasi Konsep Sejarah Berkelanjutan dengan Peristiwa Masa Kini terkait Perdagangan Antarwilayah: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia

Hai sahabat AhzaaNet, masih dengan bab 4 Perdagangan antarwilayah di Indonesia sebagai materi IPS kelas 8 SMP/ MTs, pada kesempatan ini, kita akan berlatih soal untuk submateri Korelasi Konsep Sejarah Berkelanjutan dengan Peristiwa Masa Kini terkait Perdagangan Antarwilayah.

IPS kelas 8 SMP/ MTs


Pada submateri ini, dipelajari beberapa topik seperti perkembangan sejarah perdagangan  dari masa kerajaan, kolonial hingga masa kini. 

Nah, melalui latihan soal, teman- teman dapat belajar sembari berlatih untuk lebih mudah memahami materi. Oya, jangan lewatkan juga, latihan soal topik sebelumnya berkaitan dengan submateri ini, 

Sumber soal disarikan dari materi di buku paket IPS kelas 8 SMP/ MTs terbitan kemendikbudristek tahun 2024. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Selamat berlatih...

Latihan Soal Korelasi Konsep Sejarah Berkelanjutan dengan Peristiwa Masa Kini terkait Perdagangan Antarwilayah: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia 

1. Daerah di Nusantara di zaman kerajaan yang telah aktif  sebagai jalur perdagangan internasional antarnegara adalah ....
a. Maluku 
b. Jawa 
c. Selat Malaka 
d. Selat Sunda 


2. Kerajaan Sriwijaya merupakan salah satu kerajaan besar yang memanfaatkan jalur Selat Malaka dalam perdagangan. Kerajaan tersebut berpusat di wilayah ....
a. Aceh 
b. Sumatra Selatan 
c. Sumatra Utara 
d. Sumatra Barat 


3. Komoditas utama yang diperdagangkan oleh Kerajaan Sriwijaya adalah ....
a. kopi dan teh
b. rempah- rempah dan emas 
c. alat- alat pertukangan 
d. sutra dan emas 


4. Kerajaan bercorak Hindu- Buddha di daerah Jawa Timur yang dipandnag maju dalam perdagangan antarnegara maju adalah ....
a. Mataram kuno 
b. Majapahit 
c. Kediri 
d. Kutai Kartanegara 


5. Komoditas utama kerajaan Majapahit dalam perdagangan adalah ....
a. rempah- rempah dan emas 
b. beras dan rempah- rempah 
c. sutra dan emas 
d. alat- alat pertukangan 


6. Pada masa kerajaan Islam, perdagangan berkembang pesat khususnya di pulau Jawa. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
a. Pusat perkembangan perdagangan pada masa kerajaan Islam berada di wilayah pesisir utara pulau Jawa 
b. komoditas utama dalam perdagangan adalah beras 
c. rangkaian kota- kota pelabuhan menjadi salah satu faktor pendukung perkembangan pesat perdagangan 
d. semua jawaban benar


7. Kerajaan Islam yang mengalami perkembangan pesat dalam perdagangan adalah ....
a. Kerajaan Pajang 
b. Kerajaan Mataram 
c. Kerajaan Demak 
d. Kerajaan Keling 


8. Bangsa Eropa yang pertama kali datang ke Nusantara adalah ....
a. Spanyol 
b. Belanda 
c. Portugis 
d. Inggris 


9. Kerjasama pertama kali bangsa POrtugis ketika datang pertama kali ke Nusantara dilakukan dengan kerajaan ....
a. Tidore 
b. Ternate 
c. Bima 
d. Maluku 


10. Pada tahun 1521, bangsa Eropa yang bekerjasama dengan Kesultanan Tidore adalah ....
a. Spanyol 
b. Belanda 
c. Portugis 
d. Inggris 


11. Belanda melalui badan usaha Vereenigde Oostindische Compagnie (VOC) yang didirikan pada tahun 1602 menyusun sistem tata niaga untuk dua komoditas yaitu ....
a. emas dan perak 
b. cengkih dan pala 
c. tekstil dan emas 
d. teh dan kopi 


12. Tujuan Belanda mendirikan badan usaha Vereenigde Oostindische Compagnie (VOC) adalah ....
a. membantu penduduk pribumi dalam menyalurkan hasil perkebunan 
b. memonopoli komoditas utama dalam perdagangan
c. memberikan harga yang pantas bagi para petani 
d. mengambil alih penduduk pribumi dalam mengelola perkebunannya 


13. Dampak yang ditimbulkan akibat adanya sistem monopoli dari VOC terhadap masyarakat lokal adalah ....
a. masyarakat mendapatkan harga yang pantas untuk panen mereka 
b. mayarakat mendapatkan kesejahteraan dalam hidup 
c. masyarakat serasa terpinggrikan dan tidak memperoleh keuntungan dari kekayaan alam yang dimiliki 
d. masyarakat mendapatkan keuntungan yang lebih banyak dari sebelumnya 


Demikian Latihan Soal Korelasi Konsep Sejarah Berkelanjutan dengan Peristiwa Masa Kini terkait Perdagangan Antarwilayah: Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia. Kita masih akan berlanjut dengan seri soal untuk submateri IPS kelas 8 Bab 5 berikutnya. Tetap belajarnya di AhzaaNet yaa...

Salam. 
Latihan Soal Aktivitas Perdagangan Antarwilayah : Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia

Latihan Soal Aktivitas Perdagangan Antarwilayah : Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia

Hai sahabat AhzaaNet, kita lanjutkan kembali untuk berlatih soal dari materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs semester 2 bab 4 perdagangan antarwilayah. Pada materi sebelumnya, sudah kita bahas tentang Lembaga Sosial dalam Kehidupan Masyarakat. 

Soal IPS Kelas 8 SMP


Oya teman- teman, latihan soal ini disarikan dari buku paket IPS kelas 8 SMP/ MTs terbitan Kemendikbudristek edisi revisi 2024. Jadi, buat kalian yang menggunakan buku tersebut, pas banget, pasalnya, kalian bisa sambil baca- baca materi untuk belajar sekaligus latihan. 

Submateri perdagangan antarwilayah mempelajari tentang pengertian, manfaat atau fungsi dari perdagangan antarwilayah itu sendiri. Melalui latihan soal ini, kalian dapat belajar sekaligu berlatih soal untuk persiapan asesmen sumatif harian, tengah semester, dan akhir semester.  

Oya, kelengkapan dari seri soal lengkap untuk materi bab 4 ini sudah saya post pada tulisan sebelumnya. Silahkan dicek yaa.. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya...

Selamat belajar...

Latihan Soal Aktivitas Perdagangan Antarwilayah : Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia 

1. Menurut UU Nomor 7 Tahun 2014 tentang perdagangan, arti dari perdagangan adalah kegiatan yang terkait transaksi barang atau jasa di dalam negeri dan melampaui batas wilayah negara dengan tujuan ....
a. mendapatkan pengakuan 
b. memperkiat kedaulatan 
c. memperoleh imbalan atau kompensasi 
d. memperluas daerah pendudukan 


2. Definisi secara umum perdagangan adalah ....
a. transaksi jual beli barang/ jasa antara dua pihak atau lebih 
b. kegiatan jual beli yang dilakukan secara langsung 
c. kegiatan transaksi tukar menukar barang di suatu wilayah tertentu 
d. kegiatan mengembangkan usaha dengan cara jual beli untuk memperoleh keuntungan 


3. Pengertian yang tepat tentang perdagangan antarwilayah adalah ....
a. kegiatan transaksi jual beli dalam lingkup wilayah yang sama 
b. kegiatan transaksi jual beli di area tertentu 
c. kegiatan tukar menukar barang 
d. kegiatan jual beli suatu produk barang yang memiliki arti di suatu wilayah 


4. Salah satu tujuan dari perdagangan adalah memperoleh keuntungan. Keuntungan tersebut diperoleh dari ....
a. menaikkan harga barang setinggi- tingginya 
b. mengambil selisih harga beli dan harga jual 
c. memberikan potongan harga terhadap barang tertentu 
d. menjaring sebanyak- banyaknya pembeli barang 


5. Perdagangan rempah- rempah dari kepulauan Maluku ke Pulau Jawa berlangsung hingga sekarang. Hal tersebut menunjukkan bahwa perdagangan antarwilayah ....
a. ditujukan untuk memperoleh keuntungan semata 
b. memperluas jangkauan pasar 
c. mendapatkan pembeli pelanggan yang loyal 
d. semua jawaban benar 


6. Perdagangan antarwilayah yang dilakukan hingga ke tempat yang jauh ditujukan untuk memperluas jangkauan pasar, artinya ....
a. konsumen lama beralih ke penjual yang baru 
b. konsumen yang mengkonsumsi barang semakin sedikit atau berkurang 
c. konsumen yang mengonsumsi barang semakin banyak dan tersebar di berbagai daerah 
d. konsumen yang mengonsumsi barang relatif tetap meskipun terdapat perluasan di wilayah distribusi barang 


7. Berikut ini yang merupakan manfaat dari perdagangan antarwilayah adalah ....
a. menambah lapangan pekerjaan 
b. menyediakan alternatif untuk memenuhi kebutuhan 
c. meningkatkan kesejahteraan masyarakat 
d. jawaban a, b, dan c benar 


8. Perbedaan faktor produksi yang dimiliki oleh setiap wilayah menjadi salah satu faktor terjadinya perdagangan. Hal tersebut dikarenakan ....
a. setiap daerah memiliki kebijakan yang berbeda 
b. tidak setiap wilayah memiliki faktor produksi atau barang pemuas kebutuhan yang dibutuhkan 
c. setiap daerah mempunyai kebutuhan yang sama antara satu dengan lainnya 
d. setiap daerah mempuinyai letak geografis yang berbeda- beda 


9. Perbedaan tingkat harga menjadi salah satu faktor penentu terjadinya perdagangan antarwilayah. Pernyataan yang sesuai dengan hal tersebut adalah ....
a. biaya produksi yang lebih tinggi di daerah sendiri menuntut adanya permintaan untuk membeli dari daerah lain
b. keuntungan perdagangan dari wilayah lain lebih besar daripada di wilayah sendiri 
c. kualitas barang produksi dari daerah lain lebih bagus dari daerah sendiri sehingga perdagangan antarwilayah lebih diutamakan 
d. masyarakat lebih suka membeli barang produksi dari daerah lain dartipada produksi daerah sendiri 


Demikian Latihan Soal Aktivitas Perdagangan Antarwilayah : Materi IPS Kelas 8 SMP/ MTs Semester 2 (Genap) Bab 4 Perdagangan Antarwilayah di Indonesia. Nantikan update soal terbaru mapel IPS kelas 8 lainnya hanya di AhzaaNet. 

Semoga bermanfaat.

Salam.  

Formulir Kontak