Ahzaa.Net
Latihan Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) PPKn Kelas 11 SMA/ SMK

Latihan Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) PPKn Kelas 11 SMA/ SMK

Comment
Hai Sahabat Ahzaa selamat datang kembali di AhzaaNet. Kali ini latihan soal yang akan disajikan adalah latihan soal UKK/ PAT PPKN kelas 11 SMA/ SMK. Latihan soal ini merupakan seri latihan soal untuk menghadapi even tahunan UKK atau PAT. Adapun khusus pada post ini yang akan dibagikan adalah untuk mapel PPKn untuk kelas 11 SMA/ SMK.

Image by <a href="https://pixabay.com/users/qimono-1962238/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Arek Socha</a> from <a href="https://pixabay.com/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Pixabay</a>
Source : Pixabay


Pada soal latihan ini jumlah soal sebanyak 30 butir soal lengkap dengan kunci jawaban pada setiap soal. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya buat dalam sistem buka tutup. Materi soal disarikan dari materi buku paket  PPKn kelas 11 SMA/ SMK kurikulum 2013 edisi revisi 2017 yang mencakup :
  • Bab 4 Dinamika dan Peran Indonesia dalam Perdamaian Dunia
  • Bab 5 Mewaspadai Ancaman Terhadap NKRI
  • Bab 6 Memperkukuh Persatuan dan Kesatuan Bangsa dalam Negara Kesatuan republik Indonesia
Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Semoga Bermanfaat

=========================================================================================
Latihan Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) PPKn 
Kelas 11 SMA/ SMK

=========================================================================================

1. Hubungan antarbangsa harus berpedoman pada kodrat manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang merdeka dan sama derajatnya. Pernyataan ini sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
E. kelima



2. Seperangkat cara atau kebijakan yang dilakukan oleh suatu negara untuk mengadakan hubungan dengan negara lain dengan tujuan untuk tercapainya tujuan negara serta kepentingan negara yang bersangkutan merupakan pengertian ....
A. hubungan luar negeri
B. politik luar negeri
C. politik internasional
D. kebijakan luar negeri
E. kebijakan internasional



3. Salah satu contoh peran serta siswa untuk menunjukkan sikap dukungan terhadap hubungan antarnegara adalah ....
A. menjadi siswa yang berprestasi di luar negeri
B. menggalang dana untuk korban Covid-19
C. mematuhi tata tertib saat di luar negeri
D. saling menghormati dan menghargai pendapat dari teman
E. mengadakan program misi kebudayaan ke negara lain



4. Peran serta bangsa Indonesia dalam mewujudkan politik luar negeri yang bebas adalah ....
A. Indonesia bebas menentukan sikap yang berkaitan dengan dunia internasional
B. Indonesia hanya bekerja sama dengan negara yang serumpun
C. Indonesia bebas mempengaruhi sistem politik negara lain
D. Indonesia berhak untuk memutuskan perjanjian internasional dengan negara lain yang memiliki visi dan misi yang berbeda
E. Indonesia bebas menghimpun kekuatan dengan negara- negara yang mengalami masa penjajahan untuk membuat strategi politik yang sepaham



5. Setiap negara melakukan hubungan internasional atas dasar ....
A. keinginan suatu negara untuk diakui sebagai negara adidaya
B. kesadaran suatu negara tidak dapat berdiri sendiri tanpa bantuan dan kerja sama dengan negara lain
C. keinginan suatu negara untuk menguasai negara lain
D. kenyataan bahwa negara lemah memerlukan bantuan negara kuat
E. keinginan suatu negara untuk terus berekspansi mempengaruhi negara lain dalam hal politik 



6. Indikasi bahwa politik luar negeri Indonesia bersifat bebas aktif tercantum dalam pembukaan UUD 1945 alenia ....
A. pertama
B. kedua 
C. ketiga
D. keempat
E. pertama dan kedua



7. Selain untuk peningkatan persahabatan dan kerjasama bilateral, regional dan multilateral, pembangunan hubungan internasional ditujukan untuk hal- hal berikut ini kecuali ....
A. pembentukan satu negara Republik Indonesia yang berbentuk negara kesatuan dan negara kebangsaan yang demokratis
B. Pembentukan satu masyarakat yang adil dan makmur secara material ataupun spiritual dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
C. Mempertahankan kemerdekaan bangsa dan menjaga keselamatan negara
D. Menguasai negara lain dalam aspek politik, ekonomi dan sosial
E. Memperoleh barang-barang yang diperlukan dari luar untuk memperbesar kemakmuran rakyat, apabila barang-barang itu tidak atau belum dihasilkan sendiri



8. Indonesia resmi menjadi anggota PBB pada tanggal ....
A. 20 September 1950
B. 24 Juli 1950
C. 28 September 1950
D. 19 September 1950
E. 30 Juli 1950



9. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) Indonesia merupakan salah satu penggagas lahirnya ASEAN
(2) Indonesia meluncurkan gagasan pembentukan komunitas keamanan ASEAN
(3) Indonesia menjadi penengah berbagai konflik di kawasan ASEAN
(4) Indonesia aktif dalam berpartisipasi penyelenggaraan Konferensi Tingkat Tinggi (KTT) 

Peran penting Indonesia  dalam ASEAN ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1)
B. (1) dan (2)
C. (1), (2) dan (3)
D. (1) dan (3)
E. (1), (2), (3), dan (4)



10. Ideologi Pancasila merupakan ideologi yang sesuai dengan bangsa Indonesia karena ....
A. Ideologi Pancasila merupakan ideologi yang sudah dibentuk sejak masa kemerdekaan
B. ideologi Pancasila merupakan tinggalan para pendiri bangsa
C. Ideologi Pancasila berisi nilai- nilai positif yang mencerminkan kepribadian dan watak  luhur bangsa Indonesia
D. Ideologi Pancasila adalah ideologi yang disepakati sejak awal kemerdekaan
E. Ideologi Pancasila merupakan ideologi yang paling baik dibanding ideologi lainnya



11. Ancaman dalam bidang ideologi dapat disimpulkan bahwa ....
A. ancaman terhadap keyakinan beragama bangsa Indonesia
B. ancaman terhadap keyakinan  bangsa Indonesia kepada Pancasila
C. ancaman yang berasal dari luar untuk merusak pola pikir bangsa Indonesia
D. ancaman yang datang dari dalam untuk merusak kepercayaan warga negara terhadap pemerintah
E. ancaman terhadap sistem pemerintahan yang berlaku saat ini



12. Pernyataan yang benar tentang ancaman bagi sebuah negara adalah ....
A. ancaman hanya datang dari luar
B. ancaman dapat berasal dari dalam ataupun dari luar
C. ancaman yang paling membahayakan adalah ancaman militer
D. ancaman negara hanya dapat diselesaikan melalui jalur militer
E. ancaman merupakan segala sesuatu yang dapat menghancurkan sebuah negara dalam bentuk serangan militer



13. Ancaman yang berupa penggunaan kekuatan dalam bentuk pengerahan massa untuk menumbangkan pemerintah yang berkuasa digolongkan dalam bentuk ancaman ....
A. ideologi
B. politik
C. ekonomi
D. sosial- budaya
E. pertahanan dan keamanan



14. Berikut ini adalah dampak negatif dari globalisasi ekonomi yang dapat menjadi ancaman bagi kedaulatan Indonesia, kecuali ....
A. membanjirnya barang- barang luar negeri sebagai dampak perdagangan bebas
B. dikuasainya perekonomian negara akibat mudahnya regulasi penanaman modal
C. munculnya kesenjangan sosial yang tajam sebagai dampak persaingan bebas
D. kurangnya subsidi terhadap sektor- sektor ekonomi rakyat
E. terjaganya prospek pertumbuhan ekonomi jangka panjang



15. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) munculnya gaya hidup konsumtif
(2) munculnya sifat hedonisme
(3) adanya sikap individualisme
(4) gejala westernisasi yang merajalela
(5) lunturnya nilai keagamaan dalam kehidupan bermasyarakat

Pengaruh negatif globalisasi ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1)
B. (1), (2)
C. (1), (2), (3)
D. (1), (2), (3), (4)
E. (1), (2), (3), (4), (5)



16. Contoh ancaman non militer yang secara langsung atau tidak langsung dapat mengancam keutuhan sebuah negara adalah ....
A. kelompok kriminal bersenjata (KKB)
B. PRRI
C. teror bom Bali
D. teror bom di Gereja Katedral Makasar  
E. gaya hidup hedonisme



17. Langkah yang tepat untuk mengatasi ancaman di bidang ekonomi adalah dengan mengembangkan sistem ekonomi kerakyatan yang salah satu caranya untuk mewujudkannya adalah ....
A. memperkuat pasar ekspor luar negeri
B. mencari alternatif dari pertanian sebagai mata utama pencaharian
C. menggunakan bahan baku luar negeri yang lebih berkualitas
D. memastikan bahwa segala sesuatu yang menguasai hajat hidup orang banyak harus terjangkau oleh daya beli masyarakat
E. mempererat kerjasama dengan negara- negara maju untuk memajukan kepentingan ekonomi dalam negeri



18. Komponen kekuatan utama sistem pertahanan negara Indonesia adalah ....
A. polisi
B. rakyat
C. TNI
D. jaksa
E. hakim



19. Salah satu ciri sistem pertahanan dan keamanan negara yang bersifat semesta adalah kesemestaan, artinya ....
A. orientasi pertahanan dan keamanan negara diabdikan oleh dan untuk kepentingan seluruh rakyat
B. seluruh sumber daya nasional didayagunakan bagi upaya pertahanan
C. pertahanan dilaksanakan secara menyebar di wilayah NKRI
D. pertahanan Indonesia yang diselenggarakan dengan keyakinan pada kekuatan sendiri serta berdasarkan atas hak dan kewajiban warga negara dalam usaha pertahanan negara
E. pertahanan dilaksanakan berdasarkan pertimbangan ancaman yang dihadapi Indonesia



20. Makna pasal 27 ayat (3) UUD 1945 yang paling tepat adalah ....
A. membela negara merupakan kewajiban sekaligus hak warga negara
B. membela negara merupakan kewajiban mutlak setiap warga negara
C. membela negara merupakan kewajiban warga negara yang diwujudkan dalam penyelenggaraan pertahanan negara
D. membela negara merupakan tugas aparat keamanan
E. membela negara dilakukan oleh setiap warga negara sesuai dengan perundang- undangan yang berlaku



21. Pernyataan yang bukan merupakan perwujudan kepulauan Nusantara sebagai kesatuan politik adalah ....
A. keutuhan wilayah nasional dengan segala isi dan kekayaannya merupakan satu kesatuan wilayah, wadah, ruang hidup, dan kesatuan mitra seluruh bangsa, serta menjadi modal dan milik bersama bangsa.
B. Bahwa bangsa Indonesia yang terdiri dari berbagai suku dan berbicara dalam berbagai bahasa daerah, memeluk dan meyakini berbagai agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa harus merupakan satu kesatuan bangsa yang bulat dalam arti yang seluas-luasnya. 
C. kekayaan wilayah Nusantara, baik potensial maupun efektif adalah modal dan milik bersama bangsa, keperluan hidup sehari-hari harus tersedia merata di seluruh wilayah tanah air.
D. secara psikologis, bangsa Indonesia harus merasa satu, senasib sepenanggungan, sebangsa dan setanah air, serta mempunyai satu tekad dalam mencapai cita-cita bangsa.
E. Pancasila adalah satu-satunya falsafah serta ideologi bangsa dan negara, yang melandasi, membimbing dan mengarahkan bangsa menuju tujuannya



22. Kehidupan perekonomian di seluruh wilayah Nusantara merupakan satu kesatuan ekonomi yang diselenggarakan sebagai usaha bersama berdasar atas asas ....
A. keberagaman
B. persatuan
C. kekeluargaan
D. kebersamaan
E. kemakmuran



23. Di bawah ini adalah ciri- ciri dari sikap patriotisme yang harus dikembangkan untuk kejayaan tanah air, bangsa dan negara, kecuali ....
A. cinta tanah air
B. rela berkorban
C. pantang menyerah
D. berjiwa wirausaha
E. menempatkan persatuan bangsa dan negara diatas kepentingan pribadi dan golongan



24. Salah satu keunggulan yang dimiliki oleh Indonesia dibanding negara lain adalah ....
A.  jumlah penduduk yang besar
B. keanekaragaman dalam berbagai aspek kehidupan sosial budaya
C. konsep wawasan nusantara dalam pengembangan wilayah
D. semangat Sumpah Pemuda yang merasuk jiwa dan kalbu
E. semua jawaban benar



25. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) Sumpah Pemuda
(2) Pancasila
(3) lagu daerah
(4) semboyan Bhinneka Tunggal Ika
(5) rumah adat

Faktor yang dapat memperkuat persatuan dan kesatuan dalam negara kesatuan Republik Indonesia ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (3)
B. (1), (2), (4)
C. (2), (3), (4)
D. (1), (3), (5)
E. (2), (3), (5)



26. Perbuatan yang harus dihindari agar tidak terjadi perpecahan bangsa adalah ....
A. gotong royong sesama warga
B. menghargai keyakinan beragama umat yang lain
C. berteman dengan siapa saja tanpa membedakan suku, agama maupun ras
D. menganggap suku sendiri paling baik 
E. tidak merendahkan suku bangsa lain



27. Nilai- nilai dalam Pancasila bersifat universal atau menyeluruh artinya ....
A. nilai-nilai Pancasila berlaku dan menjadi pedoman hidup rakyat Indonesia tanpa memandang perbedaan suku bangsa, agama, budaya, bahasa, dan sebagainya
B. nilai - nilai Pancasila hanya cocok untuk bangsa Indonesia saja
C. nilai - nilai Pancasila diciptakan untuk satu suku bangsa saja
D. nilai - nilai Pancasila hanya untuk umat agama tertentu
E. Ideologi Pancasila dimiliki oleh bangsa Indonesia yang membedakannya dengan ideologi bangsa lain



28. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor penghambat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia adalah ....
A. kebhinekaan dan keberagaman pada masyarakat Indonesia
B. letak geografis Indonesia yang terdiri atas pulau- pulau dan kepulauan
C. sikap patriotisme yang tinggi
D. pengaruh globalisasi
E. pembangunan yang tidak merata 



29. Sikap menonjolkan kelebihan - kelebihan budayanya dan menganggap rendah budaya suku bangsa lain disebut ....
A. ekstrimisme
B. chauvinisme
C. etnosentrisme
D. eksklusivisme
E. primordialisme



30. Contoh sikap yang mencerminkan pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari- hari adalah ....
A. sikap rukun dan menyayangi dengan anggota keluarga
B. membeda- bedakan teman dalam bergaul
C. memaksakan pendapat dalam sebuah rapat
D. memboikot rapat bila keputusan tidak sesuai dengan kehendak kita
E. bekerja sama bila ada imbalannya


Latihan Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) PPKn Kelas 10 SMA/ SMK

Latihan Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) PPKn Kelas 10 SMA/ SMK

Comment
Halo sahabat Ahzaa, kita lanjutkan lagi seri latihan soalnya yaa... Pada kesempatan ini saya akan memposting latihan soal PAT/ UKK mapel Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) untuk tingkat SMA/ SMK kelas 10.  Pada latihan soal ini terdiri dari 30 soal PPKn dengan beberapa materi diantaranya adalah sebagai berikut,
  • Integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
  • Ancaman terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
  • Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
Materi soal disarikan dari buku paket PPKn kelas 10 SMA/ SMK kurikulum 2013 edisi revisi. Semoga dengan latihan soal ini dapat membantu sahabat Ahzaa semua dalam belajar menghadapi UKK atau PAT mendatang.


Nah, langsung saja ya berikut latihan soalnya,

==========================================================================================
Latihan Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) PPKn 
Kelas 10 SMA/ SMK

==========================================================================================

1. Berikut ini yang tidak termasuk alat pemersatu bangsa adalah ....
A. Dasar negara Pancasila
B. Lagu daerah sebagai identitas kesukuan
C. Lambang Negara Burung Garuda
D. Bendera Merah Putih sebagai Bendera Kebangsaan
E. Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Nasional dan Persatuan



2. Contoh sikap yang dapat memecah persatuan dan kesatuan bangsa adalah ....
A. menghormati saat pemeluk agama lain melaksanakan ibadahnya
B. ikut serta membantu dalam perayaan ritual keagamaan agama lain
C. menghormati segala bentuk perbedaan
D. toleransi dalam keyakinan terhadap teman yang berbeda agama
E. memilih teman yang seagama dalam persahabatan



3. Di bawah ini contoh penerapan nilai - nilai persatuan dalam sebuah rapat adalah ....
A. menampung pendapat semua anggota musyawarah
B. tidak menerima pendapat yang tidak sesuai dengan pendapat kita
C. memboikot teman yang menentang pendapat kita
D. mempengaruhi teman agar setuju dengan pendapat kita
E. tidak menganggap sah hasil musyawarah yang bertentangan dengan pendapat kita



4. Rasa kecintaan terhadap tanah air dapat diwujudkan dengan sikap ...
A. toleransi terhadap sesama
B. melestarikan budaya yang dimiliki
C. menghafalkan nama- nama menteri
D. menyelenggarakan penggalangan dana nasional untuk korban bencana
E. senantiasa siap untuk berperang



5. Sikap yang dapat mendorong bangsa untuk bersatu adalah ....
A. adanya tujuan untuk menguasai negara lain
B. adanya keinginan yang kuat untuk maju di dunia internasional
C. adanya keinginan kuat untuk mempertahankan kemerdekaan
D. adanya keselarasan dalam hubungan dengan negara lain
E. adanya keinginan untuk menjadi panutan negara lain



6. Komitmen setiap warga negara untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan dalam keberagaman bangsa disebabkan oleh ....
A. aturan yang mengikat
B. kesadaran pentingnya integrasi nasional
C. paksaan pihak tertentu
D. intimidasi dari pihak lain
E. kesukarelaan diri sendiri



7. Integrasi nasional memiliki pengertian yang umum yaitu ....
A. proses penyatuan perbedaan- perbedaan melalui tekanan
B. penyatuan melalui keharusan untuk menyamakan  berbagai perbedaan dalam sifat yang sama
C. penyatuan berbagai perbedaan menjadi satu kesatuan yang bulat dan utuh
D. penyatuan beberapa perbedaan ke dalam kelompok- kelompok tertentu
E. penyatuan berbagai perbedaan pandangan menjadi satu pandangan yang umum



8. Keberagaman bangsa merupakan salah satu nilai yang sangat positif bagi bangsa Indonesia yaitu ....
A. potensi terjadinya konflik
B. kekayaan bangsa
C. kerawanan disintegrasi bangsa
D. penurunan kesadaran berbangsa dan bernegara
E. sumber perpecahan bangsa



9. Berikut ini yang bukan merupakan hambatan integrasi nasional adalah ....
A. luasnya wilayah Indonesia
B. masyarakat Indonesia yang heterogen
C. adanya paham etnosentrisme diantara beberapa suku
D. akulturasi budaya asing yang sesuai dengan budaya lokal
E. besarnya ketimpangan dan ketidakmerataan pembangunan di daerah



10. Aksi teror yang dilakukan kelompok kriminal bersenjata dengan membunuh warga sipil merupakan salah satu bentuk  ....
A. ancaman militer
B. ancaman nirmiliter
C. terorisme
D. gangguan lokal
E. teror internasional



11. Bangsa Indonesia pernah mengalami sejumlah aksi pemberontakan bersenjata yang dilakukan oleh gerakan radikal yang mengancam pemerintahan yang sah dan menggantinya dengan ideologi yang lain yaitu ....
A. G-30 S/PKI
B. DI/TII
C. Permesta
D. PRRI
E. semua jawaban benar



12. Contoh ancaman non militer yang secara langsung atau tidak langsung dapat mengancam keutuhan sebuah negara adalah ....
A. kelompok kriminal bersenjata (KKB)
B. PRRI
C. teror bom Bali
D. teror bom di Gereja Katedral Makasar  
E. gaya hidup kebarat- baratan



13. Paham liberalisme yang menuntut pada aspek kebebasan individual adalah salah satu ancaman dalam bidang ....
A. politik
B. ideologi
C. ekonomi
D. sosial budaya
E. pertahanan dan keamanan



14. Di bawah ini adalah contoh ancaman berdimensi politik yang bersumber dari dalam negeri, kecuali ....
A. pengerahan massa untuk menumbangkan pemerintahan yang berkuasa
B. kudeta militer untuk meruntuhkan pemerintahan yang sah
C. gerakan separatisme baik dengan senjata atau tanpa senjata untuk berjuang dalam meruntuhkan kekuasaan yang sah
D. penggalangan kekuatan politik untuk melemahkan kekuasaan
E. teror bom di beberapa wilayah secara serentak



15. Separatisme dengan pola perjuangan tidak bersenjata sulit untuk dihadapi terutama oleh kekuatan militer karena ....
A. lingkupnya terlalu luas
B. didukung oleh oknum-oknum atau kelompok tertentu
C. perjuangan sering ditempuh dengan menarik simpati masyarakat internasional
D. sistem perjuangan yang rapi dan terencana
E. tidak digolongkan sebagai ancaman yang mengancam kedaulatan bangsa



16. Di bawah ini yang bukan merupakan ancaman kedaulatan Indonesia dalam bidang ekonomi adalah ....
A. perdagangan bebas yang tidak mengenal batas- batas negara
B. dikuasainya perekonomian oleh pihak asing
C. persaingan bebas yang akan menimbulkan adanya pelaku ekonomi yang kalah dan menang
D. dibukanya penanaman modal di Indonesia
E. subsidi yang berkurang untuk sektor- sektor ekonomi rakyat



17. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) munculnya gaya hidup konsumtif
(2) munculnya sifat hedonisme
(3) adanya sikap individualisme
(4) gejala westernisasi yang merajalela
(5) lunturnya nilai keagamaan dalam kehidupan bermasyarakat

Pengaruh negatif globalisasi ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1)
B. (1), (2)
C. (1), (2), (3)
D. (1), (2), (3), (4)
E. (1), (2), (3), (4), (5)



18. Perilaku yang dapat dilakukan sebagai wujud bela negara adalah ....
A. bersekolah di luar negeri
B. berjuang untuk mendapat beasiswa
C. bekerja sambil kuliah
D. menjadi atlet yang membanggakan 
E. bekerja di luar negeri



19. Ancaman bagi suatu wilayah di Indonesia merupakan ancaman juga bagi ....
A. pemerintah
B. seluruh rakyat Indonesia
C. wilayah daerah tersebut
D. lingkup kewilayahan provinsi tersebut
E. pemerintah daerah setempat



20. Salah satu contoh indikator yang menunjukkan lemahnya kesadaran berbangsa dan bernegara adalah ....
A. turunnya perekonomian rakyat
B. kritikan terhadap pemerintah
C. sering terjadinya konflik dalam masyarakat 
D. pelanggaran hak terhadap rakyat
E. angka kecelakaan yang meningkat



21. Sikap yang harus dibina dalam mewujudkan sikap nasionalisme adalah ....
A. mengunggulkan bangsa sendiri tanpa merendahkan bangsa lain
B. mengutamakan kepentingan bangsa dan negara diatas kepentingan pribadi atau golongan
C. merendahkan kemampuan negara lain
D. tidak melakukan intimidasi terhadap negara lain
E. kesadaran yang tinggi dala berbangsa dan bernegara



22. Pernyataan yang benar tentang wawasan nusantara adalah ....
A. wawasan nusantara merupakan cara pandang dan sikap bangsa Indonesia mengenai diri dan lingkungannya, dengan dalam penyelenggaraan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
B. Wawasan Nusantara sebagai Wawasan Nasional Indonesia pada hakikatnya merupakan perwujudan dari kepulauan Nusantara sebagai satu kesatuan pertahanan dan keamanan
C. Wawasan Nusantara merupakan pencerminan dari kepentingan yang sama, tujuan yang sama terpeliharanya persatuan dan kesatuan bangsa dan kesatuan wilayah Indonesia
D. Wawasan Nusantara menjadi pola yang mendasari cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam rangka menangani permasalahan yang menyangkut kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
E. semua jawaban benar



23. Berikut ini yang bukan merupakan asas wawasan nusantara adalah ....
A. kepentingan yang berbeda
B. keadilan
C. kejujuran
D. solidaritas
E. kerja sama


24. Salah satu contoh menerapkan semangat kebangsaan dalam konteks wawasan nusantara adalah ....
A. mendalami budaya asing dan menyandingkannya dengan budaya sendiri
B. cinta tanah air dengan cara menggunakan produk- produk dalam negeri
C. mementingkan kepentingan pribadi daripada kepentingan umum
D. hanya bersahabat dengan teman yang seagama saja
E. siap maju berperang kapan saja



25. Kedudukan wawasan nusantara adalah ....
A. sebagai landasan visional dalam menyelenggarakan kehidupan nasional
B. sebagai tonggak terciptanya persatuan dan kesatuan dalam kebhinekaan di masa kemerdekaan
C. sebagai pondasi untuk membangun kehidupan pribadi
D. sebagai pengaruh utama dalam kemakmuran masyarakat
E. sebagai dasar nilai- nilai sosial masyarakat



26. Aspek- aspek trigatra dalam wawasan nusantara mencakup ....
A. lokasi dan wilayah geografis, keadaan dan kemampuan penduduk, keadaan dan kekayaan alam
B. lokasi dan wilayah geografis, jumlah penduduk, pendapatan perkapita penduduk
C. jumlah penduduk, keadaan dan kekayaan alam, pendapatan perkapita penduduk
D. keadaan dan kekayaan alam, sistem pemerintahan, sistem perundang- undangan
E. lokasi dan wilayah geografis, mata pencaharian penduduk, sistem perundang- undangan



27. Sumber daya alam yang dikelola atau dimanfaatkan harus benar- benar menciptakan kemakmuran dan kesejahtaraan rakyat. hal ini merupakan prinsip pengelolaan sumber daya alam dengan asas ....
A. maksimal
B. lestari
C. berdaya saing
D. berestetika 



28. Di bawah ini yang bukan merupakan prinsip dari sistem ketahanan nasional sebagai bagian dari ketahanan di bidang pertahanan dan keamanan adalah ....
A. Bangsa Indonesia cinta damai tetapi lebih cinta kemerdekaan.
B. Pertahanan keamanan berlandasan pada landasan ideal Pancasila, landasan konstitusional UUD 1945, dan landasan visional wawasan nusantara.
C. Pertahanan keamanan negara merupakan upaya terpadu yang melibatkan segenap potensi dan kekuatan nasional
D. Pertahanan dan keamanan diselenggarakan dengan sistem pertahanan dan keamanan nasional (Sishankamnas) dan sistem pertahanan dan keamanan rakyat semesta
E. Pertahanan dan keamanan hanya merupakan tanggung jawab penyelenggara negara



29. Pancagatra merupakan aspek- aspek kehidupan nasional yang menyangkut kehidupan dan pergaulan hidup manusia dalam bermasyarakat dan bernegara dengan ikatan- ikatan, aturan aturan dan norma- norma tertentu. Berikut ini adalah yang termasuk dalam aspek Pancagatra adalah ....
A. ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan dan keamanan
B. ideologi, politik, ekonomi, geografi, pertahanan dan keamanan
C. ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, kekayaan alam
D. ideologi, politik, ekonomi, geografi, kekayaan alam
E. ideologi, keadaan penduduk, ekonomi, sosial budaya, geografi



30. Salah satu peranan siswa yang dapat dilakukan dalam mendukung implementasi wawasan nusantara adalah sebagai berikut ini, kecuali ....
A. mendukung persatuan bangsa
B. berkemanusiaan yang adil dan beradab
C. mengembangkan IPTEK yang dilandasi iman dan takwa 
D. ikut serta dan aktif dalam kegiatan partai politik
E. memiliki kemampuan berfikir, bersikap rasional, dan dinamis berpandangan luas sebagai intelektual


Latihan Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Sejarah Indonesia Kelas 11 SMA/ SMK

Latihan Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Sejarah Indonesia Kelas 11 SMA/ SMK

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan yang baik ini saya akan menyajikan latihan soal untuk menghadapi  UKK atau PAT mendatang khususnya untuk mapel Sejarah Indonesia kelas 11 SMA/ SMK. Latihan soal ini merupakan lanjutan dari latihan soal sebelumnya yaitu latihan soal UKK/ PAT Sejarah Indonesia kelas 10 SMA/ SMK. 

Baca Juga :

Latihan soal ini dibuat untuk membantu sahabat Ahzaa dalam belajar sekaligu merefresh materi melalui latihan soal untuk menghadapi UKK/ PAT mapel Sejarah Indonesia kelas 11 SMA/ SMK. Materi latihan soal disesuaikan dengan materi Sejarah Indonesia kelas 11 semester genap yang terdapat dalam kurikulum 2013 edisi revisi.

Proklamasi
Source : Wikipedia



Adapun jumlah soal sebanyak 30 butir soal lengkap dengan kunci jawabannya. Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal didesain sesuai dengan berbagai tingkat kesulitan.

Nah, langsung saja yaa berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.

========================================================================================
Latihan Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Sejarah Indonesia Kelas 11 SMA/ SMK
========================================================================================

1. Masuknya Jepang ke negara- negara di Asia diawali oleh serangan Jepang terhadap sekutu yaitu ....
A. penyerangan pangkalan militer AS di Pearl Harbour
B. penyerangan kapal induk Amerika
C. penyerangan ke kawasan jajahan negara- negara sekutu
D. penyerangan ke negara- negara sekutu
E. penyerangan pangkalan militer Amerika Samudra Pasifik di timur Filipina



2. Kedatangan Jepang di Indonesia disambut baik oleh bangsa Indonesia. Hal ini dilatarbelakangi oleh faktor berikut ini, kecuali ....
A. Jepang menyatakan kedatangannya untuk membebaskan Indonesia dari belenggu penjajah Belanda
B. Jepang menggunakan propaganda gerakan 3A
C. Jepang mengaku sebagai saudara tua bangsa Indonesia
D. Jepang menjanjikan kemerdekaan dalam waktu secepatnya untuk Indonesia
E. Adanya semboyan Hakoo Ichiu yaitu dunia dalam satu keluarga dan Jepang adalah pemimpin keluarga tersebut 



3. Penguasaan Jepang atas Asia Tenggara termasuk Indonesia bertujuan untuk ....
A. pangkalan militer baru di kawasan Asia Tenggara
B. menjadikan kawasan sebagai sumber bahan mentah bagi industri perang dan pertahanannya
C. menciptakan koloni baru di kawasan Asia Tenggara
D. menggalang kekuatan baru dengan merekrut tentara di negara- negara kawasan
E. membendung serangan dari negara- negara sekutu



4. Dalam menjalankan pemerintahan di daerah kependudukannya, Jepang menggunakan sistem pemerintahan berdikari  artinya ....
A. pemerintah daerah militer bergantung pada pemerintah pusat dalam upaya pemenuhan kebutuhan pasukan di daerah kependudukannya
B. pemerintah pusat tidak banyak berperan dalam pemenuhan kebutuhan pasukan di daerah kependudukannya
C. pemerintah daerah bertanggung jawab langsung terhadap pemerintah pusat
D. pemerintah pusat menanggung semua kebutuhan pasukan pemerintah daerah
E. pemerintah pusat tidak ada hubungan dengan pemerintah daerah militer



5. Jepang menggunakan semboyan 3A dalam menarik simpati rakyat Indonesia. Semboyan 3A berarti ....
A. Jepang pemimpin Asia, Jepang pelindung Asia, Jepang cahaya Asia
B. Jepang panutan Asia, Jepang sahabat Asia, Jepang cahaya Asia
C. Jepang pemimpin Asia, Jepang sahabat Asia, Jepang penyinar Asia
D. Jepang pemimpin Asia, Jepang pelindung Asia, Jepang sahabat Asia
E. Jepang panutan Asia, Jepang sahabat Asia, Jepang Pelindung Asia



6. Perhatikan hal- hal di bawah ini,
(1) penggunaan tarikh Jepang menggantikan tarikh masehi
(2) perayaan Hari Raya lahirnya kaisar Hirohito
(3) pelarangan penggunaan bahasa belanda dan kewajiban penggunaan bahasa Jepang
(4) pengibaran Bendera jepang sejajar dengan Bendera Merah Putih
(5) lagu kebangsaan Jepang sebagai lagu yang wajib diperdengarkan 

Perubahan- perubahan oleh Jepang pada masa awal pendudukannya ditunjukkan oleh nomor  ....
A. (1), (2), (3), (4)
B. (1), (3), (4), (5)
C. (1), (2), (3), (5)
D. (2), (3), (4), (5)
E. (1), (2), (4), (5)



7. Berikut ini yang bukan merupakan program - program kegiatan Jawa Hokokai adalah ....
A. Melaksanakan segala tindakan dengan nyata dan ikhlas demi pemerintah Jepang
B. Memimpin rakyat untuk mengembangkan tenaganya berdasarkan semangat persaudaraan
C. Memperkokoh pembelaan tanah air
D. Memperteguh kehidupan pada masa perang
E. Menggalang dana bersama untuk kesejahteraan bersama



8. Tujuan Pemerintah pendudukan Jepang membentuk PETA adalah ....
A. mempersiapkan bangsa Indonesia sebagai bangsa yang kuat secara militer
B. mempertahankan Indonesia dari serangan bangsa barat
C. mendapatkan bantuan dalam menghadapi perang pasifik melawan sekutu
D. memberi kesempatan bangsa Indonesia untuk membela negara
E. memberi pendidikan militer kepada rakyat Indonesia



9. Perlawanan rakyat Indonesia di berbagai daerah terhadap pemerintah pendudukan Jepang terjadi karena ....
A. diskriminasi ras
B. keharusan untuk wajib militer
C. keharusan melakukan Seikeirei yang dianggap menyekutukan Tuhan
D. kerja paksa
E. monopoli perdagangan



10. Tujuan Jepang membentuk BPUPKI adalah ....
A. menepati janjinya untuk memerdekakan Indonesia
B. menguji kemampuan bangsa Indonesia mempersiapkan kemerdekaan
C. mendapatkan dukungan bangsa Indonesia saat Jepang mulai mengalami kekalahan perang dunia II
D. menunjukkan bahwa Jepang bersimpati terhadap perjuangan bangsa Indonesia
E. menguji sikap mental bangsa Indonesia terhadap Jepang



11. Rumusan yang disampaikan Ir. Soekarno pada tanggal 1 Juni 1945 adalah ....
A. falsafah negara Pancasila
B. dasar negara Indonesia merdeka
C. asas falsafah negara Indonesia merdeka
D. dasar perjuangan bangsa Indonesia
E. undang- undang dasar negara Indonesia



12. Rumusan bersama dasar negara Indonesia merdeka dikenal dengan ....
A. Dasasila Bandung
B. Piagam Jakarta
C. Traktat Jakarta
D. Piagam Bandung
E. Traktat Bandung



13. Mr. Muhammad Yamin mengemukakan pemikirannya tentang dasar negara pada sidang BPUPKI tanggal 29 Mei 1945. Berikut ini yang bukan merupakan salah satu usulan rumusan dasar negara yang dikemukakan adalah ....
A. Peri kebangsaan
B. Perikemanusiaan
C. Kekeluargaan
D. Kesejahteraan rakyat
E. hubungan antar bangsa



14. Perhatikan gagasan dasar negara berikut ini,
(1) Peri Kebangsaan
(2) Peri Kemanusiaan
(3) Peri Ke-Tuhanan
(4) Peri Kerakyatan
(5) Kesejahteraan Rakyat

Gagasan dasar negara diatas dikemukakan oleh ....
A. Mr. Mohammad Yamin
B. Mr. Soepomo
C. Ir. Soekarno
D. Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat
E. Mr. Achmad Subardjo



15. Perhatikan tokoh- tokoh berikut ini,
(1) Ir. Soekarno
(2)Drs. Mohammad Hatta
(3) K.H.A Wahid Hasyim
(4) Mr. Soepomo
(5) Abdulkahar Muzakir
(6) Dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat
(7) Drs Moh Yamin
(8) H Agus Salim
(9) Ahmad Subarjo
(10) Abikusno Cokrosuyoso
(11) A.A Maramis

Tokoh- tokoh yang bukan merupakan anggota sembilan ditunjukkan nomor ....
A. (3) dan (4)
B. (4) dan (5)
C. (4) dan (6)
D. (7) dan (9)
E. (10) dan (11)



16. Berita kekalahan Jepang dalam perang pasifik pada akhir tahun 19 sampai Agustus 1945 tidak banyak diketahui di Indonesia dikarenakan beberapa hal berikut ini, kecuali ....
A. jalur komunikasi lewat radio yang diputus oleh Jepang
B. serangan balasan pihak sekutu umumnya tidak melanda wilayah Indonesia kecuali Irian Jaya dan Morotai
C. berita kemenangan selalu dikumandangkan oleh Jepang
D. dinas propaganda Jepang yang selalu mengetengahkan berita dan peristiwa tentang keunggulan Jepang
E. berita tentang kekalahan Jepang menggunakan bahasa asing yang kebanyakan tidak dimengerti oleh pihak Indonesia



17. Dilaksanakannya proklamasi kemerdekaan beserta rangkaiannnya menunjukkan kepada dunia bahwa bangsa Indonesia adalah negara berdaulat yang ....
A. mampu mengusir penjajah dari bumi Indonesia
B. berhak menentukan nasib sendiri
C. ikut melaksanakan perdamaian dunia
D. dapat mengambil alih kekuasaan
E. dapat menyingkirkan kekuasaan asing



18. Rengasdengklok dipilih sebagai tempat untuk mengamankan Soekarno dan Hatta dengan pertimbangan di bawah ini, kecuali ....
A. terdapat kesatuan tentara PETA yang besar
B. tempat yang dekat dengan laut sehingga mudah untuk meloloskan diri bila ada serangan dari Jepang
C. penguasa dan rakyat umumnya anti dengan Jepang
D. jauh dari pengawasan Jepang
E. tempatnya dimungkinkan dengan mudah untuk mengawasi gerakan tentara Jepang



19. Proklamasi kemerdekaan memiliki arti yang mendalam bagi bangsa Indonesia salah satunya adalah ....
A. merupakan titik kulminasi perjuangan bansga Indonesia dalam mengusir kaum imperalis asing
B. kemerdekaan dicapai oleh bangsa Indonesia dengan kekuatan dan tekad bangsa  sendiri tanpa campur tangan  dari pihak manapun
C. proklamasi merupakan momentum politik terbebasnya bangsa Indonesia dari belenggu penjajahan asing dan menjadi negara yang merdeka, berdaulat, mempunyai derajat yang sama dengan negara lainnya
D. proklamasi kemerdekaan merupakan sumber hukum bagi tegak dan berdirinya Negara Kesatuan Republik Indonesia
E. semua jawaban benar



20. Koran pertama yang memuat berita tentang proklamasi adalah ....
A. Harian Tjahaja Bandung
B. Harian Soeara Asia
C. Slompret Melajoe
D. Bintang Djohar
E. Tjahaja Moelia



21. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) menetapkan dan mengesahkan UUD negara RI yang rancangannya telah dipersiapkan BPUPKI sebelumnya
(2) memilih Ir. Soekarno dan Drs. Moh Hatta sebagai presiden dan wakil presiden
(3) pembentukan kementrian negara yang terdiri dari 12 kementrian departemen dan  4 menteri negara non departemen dan mengangkat menterinya
(4) akan dibentuk komite nasional sebagai pembantu presiden dan dalam menjalankan tugas sehari- hari sebelum DPR/ MPR terbentuk sesuai UUD
(5) menetapkan pembagian wilayah Indonesia menjadi 8 propinsi dan menunjuk gubernurnya

Keputusan sidang pertama PPKI tanggal 18 Agustus 1945 ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (3)
B. (1), (2), (4)
C. (1), (2), (5)
D. (2), (3), (4)
E. (2), (4), (5)



22. Kalimat pertama dalam teks proklamasi kemerdekaan mengandung makna bahwa ....
A. bangsa Indonesia berhasil mengambil alih kekuasaan dari tangan Jepang
B. bangsa Indonesia memulai untuk melaksanakan pembangunan nasional
C. bangsa Indonesia sudah  memasuki awal kemerdekaan
D. bangsa Indonesia lepas dari kekuasaan Jepang
E. bangsa Indonesia dapat menentukan nasib sendiri



23. Pada tanggal 29 September 1945 pasukan Inggris tiba di jakarta di bawah pimpinan Letnan Jenderal
Sir Philip Christison. Pasukan ini bernaung di bawah bendera AFNEI yang memiliki tugas sebagai berikut ini kecuali ....
A. menerima penyerahan kekuasaan tentara Jepang tanpa syarat
B. membebaskan para tawanan perang dan internirans ekutu
C. melucuti dan mengumpulkan orang- orang Jepang untuk dipulangkan ke negerinya
D. mengambil alih penjajahan Jepang
E. menegakkan dan mempertahankan keadaan damai, menciptakan ketertiban dan keamanan untuk kemudian diserahkan kepada pemerintahan sipil



24. Pengakuan kedaulatan republik Indonesia atas wilayah Jawa, Sumatra dan Madura dihasilkan dari perundingan ....
A. Roem Royen
B. Linggarjati
C. Renville
D. Konferensi Meja Bundar
E. Malino



25. Pasukan Inggris melanggar kesepakatan anara pertemuan Gubernur Suryo dengan Brigjen A.W.S Mallaby pada saat kedatangannya di Surabaya pada 25 Oktober 1945. Berikut ini yang bukan merupakan isi dari kesepakatan tersebut adalah ....
A. Inggris berjanji diantara mereka tidak terdapat Angkatan Perang Belanda
B. Inggris akan melucuti tentara Jepang dan tentara Indonesia
C. Disetujuinya kerjasama kedua belah pihak untuk menjamin keamanan dan ketentraman
D. Akan segera dibentuk kontak Biro agar kerjasama dapat terlaksana dengan sebaik- baiknya
E.  Inggris dipersilahkan memasuki kota dan mendatangi objek- objek yang sesuai dengan tugasnya



26. Agresi militer Belanda II merupakan pelanggaran kesepakatan belanda atas  ....
A. Perjanjian Linggarjati
B. Perundingan Roem Royen
C. Perjanjian Renville
D. Konferensi Inter Indonesia
E. Konferensi Meja Bundar



27. Pada perundingan Linggarjati, pengakuan de facto pemerintahan Belanda terhadap republik Indonesia meliputi wilayah ....
A. Jawa, Sumatra dan Madura
B. Jawa, Bali dan Sumatra
C. Jawa, Bali dan Madura
D. Sumatra, Jawa dan Kalimantan
E. Jawa, Bali dan Kalimantan


  
28. Berikut ini yang bukan merupakan kesepakatan yang dicapai dari Konferensi Meja Bundar adalah ....
A. Belanda mengakui Republik Indonesia Serikat sebagai negara merdeka dan berdaulat
B. Status Karesidenan Papua akan diselesaikan dalam waktu setahun sesudah pengakuan kedaulatan
C. Akan dibentuk Uni Indonesia - Belanda berdasarkan kerjasama sukarela dan sederajat
D. RIS diberikan keleluasaan untuk mengambil hak milik Belanda dan perusahaan- perusahaan Belanda
E. RIS harus membayar semua utang- utang Belanda yang diperebutkan sejak tahun 1942



29. Salah satu tokoh yang ditunjuk oleh Ir. Soekarno dalam pendirian Pemerintah Darurat Republik Indonesia di Sumatra adalah ....
A. Mr. Ahmad Subardjo
B. Mohammad Yamin
C. Syafruddin Prawiranegara
D. Sutan Syahrir
E. Amir Syarifuddin



30. Dewan Keamanan PBB membentuk komisi untuk menengahi konfflik Indonesia Belanda pada tanggal 25 Agustus 1947 melalui Komisi Tiga Negara yang terdiri dari ....
A. Inggris, Belgia, Amerika Serikat
B. Australia, Inggris, Belgia
C. Amerika Serikat, Belgia, Australia
D. Inggris, Amerika Serikat, Australia
E. Belgia, Inggris, Mesir


Latihan Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Sejarah Indonesia Kelas 10 SMA/ SMK

Latihan Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Sejarah Indonesia Kelas 10 SMA/ SMK

Comment
Hai Sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini saya akan memposting latihan soal untukmenghadapi penilaian akhir tahun (PAT)/ Ulangan Kenaikan kelas (UKK) untuk tingkat SMA/ SMK yaitu mapel Sejarah Indonesia. Latihan soal ini dibuat sebagai persiapan dalam menghadapi PAT/ UKK kelas 10 SMA/ SMK yang akan diselenggarakan sebentar lagi. 

Masjid Agung Demak
Source : Wikipedia


Nah, adapun cakupan materi untuk soal yang dibuat di bawah ini adalah mencakup materi pada bab 3 tentang  Islamisasi dan Silang Budaya di Nusantara. Sub bab materi bab 3 ini terdiri dari enam pokok materi yaitu 
  • Kedatangan Islam ke Nusantara
  • Islam dan Jaringan Perdagangan Antarpulau
  • Islam Masuk Istana Raja
  • Jaringan Keilmuan di Nusantara
  • Akulturasi dan Perkembangan Budaya Islam
  • Proses Integrasi Nusantara
Latihan soal terdiri dari 30 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Untuk memudahkan, kunci jawaban dibuat dalam bentuk spoiler (buka tutup) sehingga pas untuk sistem belajar melalui latihan soal.

Baik,, langsung saja ya, berikut latihan soalnya,

=======================================================================================
Latihan Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)/ Penilaian Akhir Tahun (PAT) Sejarah Indonesia 
Kelas 10 SMA/ SMK

=======================================================================================

1. Proses masuknya Islam di kepulauan Nusantara yang dikemukakan oleh sarjana- sarjana barat salah satunya Snouck Hurgronye adalah bahwa masuknya islam dibawa pedagang dari ....
A. Mesir
B. Persia
C. Gujarat
D. Mekah
E. Coromandel



2. Islam masuk dari daerah Persia. Pendapat ini dikemukakan oleh ....
A. Hoesein Djajadiningrat
B. J.P. Moquetta
C. Buya Hamka
D. Haji Abdul Malik karim Amrullah
E. Anthony H. Johns



3. Proses Islamisasi dilakukan oleh para musafir (kaum pengembara) yang datang ke Kepulauan Indonesia yang mana kaum ini biasanya mengembara dari satu tempat ke tempat lainnya dengan motivasi hanya pengembangan agama Islam. Asumsi ini dikemukakan oleh ....
A. Anthony H. Johns
B. C. Snouck Hurgronye
C. J. Pijnapel
D. J.P. Moquetta
E. Hoesein Djajadiningrat



4. Proses masuknya Islam di nusantara melalui beberapa cara di bawah ini, kecuali ....
A. perdagangan 
B. perkawinan
C. pendidikan
D. penaklukan
E. dakwah



5. Perhatikan hal- hal di bawah ini,
(1) penyebaran secara damai
(2) tidak mengenal penggolongan sosial
(3) keruntuhan Majapahit
(4) Islam tidak anti budaya sebelumnya

Faktor- yang menyebabkan agama Islam berkembang sangat pesat di Indonesia adalah ....
A. (1) 
B. (1), (2)
C. (1), (2), (3)
D. (1), (3), (4)
E. (1), (2), (3), (4)



6. Daerah penghasil rempah- rempah di Indonesia yang sangat dibutuhkan oleh negara- negara barat adalah ....
A. Aceh
B. Gowa dan Tallo
C. Ternate dan Tidore
D. Samudra Pasai
E. Banjar



7. Kesultanan Ternate sebagai salah satu kekuatan Islam tidak terlepas atas jasa dari rajanya yang memperdalam pengetahuan agama ke Giri yaitu ....
A. Sultan Baabullah 
B. Sultan Zainal Abidin
C. Sultan Hairun
D. Sultan Said Fatahullah
E. Sultan Bayanullah



8. Kerajaan bercorak Islam atau kesultanan yang disebutkan oleh literatur China, Cheng Ho, sebagai jaringan perdagangan yang berkembang pesat adalah ....
A. Malaka dan Minangkabau
B. Samudra Pasai dan Malaka
C. Demak dan Samudra Pasai
D. Mataram dan Demak
E. Pajang dan Mataram



9. Tujuan Raden Patah mengirimkan pasukan ke Malaka dibawah pimpinan Pati Unus adalah ....
A. membendung masuknya Portugis ke wilayah Demak
B. membantu Malaka mengusir Portugis yang menguasai wilayahnya
C. mengusir Portugis dari Malaka
D. menjalin hubungan kerjasama dengan kerajaan yang ada di sekitar Malaka untuk menyerang Malaka
E. menyebarkan dan meluaskan ajaran agama Islam



10. Kesultanan Banten mengalami kemajuan setelah jatuhnya Malaka ke tangan Portugis. Hal ini disebabkan oleh ....
A. pedagang Eropa yang membeli rempah- rempah langsung ke Banten
B. pengalihan rute perdagangan melalui selat Sunda
C. datangnya negara Eropa lain yang mau bekerja sama dalam perdagangan dengan kesultanan Banten
D. berdirinya Aceh sebagai saingan Portugis di Malaka
E. penutupan perdagangan di selat Malaka oleh Portugis



11. Kalahnya perlawanan Sultan Ageng Tirtayasa melawan VOC disebabkan oleh ....
A. sistem persenjataan VOC yang kuat
B. adu domba antara Sultan ageng Tirtayasa dengan anaknya oleh VOC
C. bantuan pemerintah Belanda secara penuh terhadap VOC
D. pembelotan rakyat Banten terhadap Sultan Ageng Tirtayasa
E. taktik perang yang kurang baik



12. Salah satu alasan Sultan Ageng Tirtayasa melakukan perlawanan ke VOC adalah ....
A. tindakan VOC yang ingin menguasai kesultanan Banten
B. pendirian pelabuhan di Batavia yang menghalangi kapal- kapal pedagang asing masuk ke Banten
C. masuknya pengaruh VOC ke sistem politik kesultanan Banten
D. penguasaan VOC atas rempah - rempah di kawasan Banten
E. penyerangan VOC ke kesultanan Banten



13. Di bawah ini yang bukan faktor kegagalan Sultan Agung menyerang Batavia pada tahun 1628 dan 1629 adalah ....
A. lumbung padi yang dibakar Belanda
B. kekurangan bahan makanan
C. kegigihan pasukan Belanda
D. kalah persenjataan
E. mata- mata Belanda



14. Perjanjian yang menandai pemecahan kekuasaan kesultanan Mataram yaitu kesultanan Yogyakarta dan Kasunanan Surakarta adalah ....
A. perjanjian Saragosa
B. perjanjian Giyanti
C. perjanjian Salatiga
D. perjanjian Bongaya
E. perjanjian Kalijati



15. Pertentangan Sultan Hasanuddin terhadap Belanda disebabkan oleh ....
A. politik adu domba Belanda
B. monopoli perdagangan rempahb- rempah Belanda
C. pengangkatan Aru Palaka sebagai raja Bone oleh Belanda
D. pelaksanaan pelayaran Hongi oleh Belanda
E. politik pintu terbuka oleh Belanda



16. Berikut ini adalah isi dari perjanjian Bongaya, kecuali ....
A. hak monopoli dagang VOC di Makasar
B. Belanda diperbolehkan mendirikan benteng di Makasar
C. Makasar harus melepaskan daerah jajahannya
D. dikuasainya seluruh Makasar oleh Belanda
E. Diakuinya Aru Palaka sebagai raja Bone



17. Perhatikan faktor- faktor berikut ini,
(1) Letak yang strategis
(2) Memiliki pelabuhan yang baik
(3) Kerjasama yang baik dengan Belanda
(4) Jatuhnya Malaka ke tangan Portugis
(5) mata pencaharian rakyat yang agraris

Faktor- faktor yang menyebabkan kerajaan Makasar berkembang dengan pesat ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (3)
B. (1), (2), (5)
C. (1), (2), (4)
D. (2), (3), (4)
E. (2), (3), (5)



18. Salah satu proses Islamisasi di Sulawesi Selatan  dapat dilihat melalui hal- hal berikut ini, kecuali ....
A. perluasan pengaruh politik kerajaan Gowa terhadap kerajaan lainnya untuk memeluk Islam
B. datangnya para mubaligh untuk menyebarkan agama Islam
C. berkembangnya ajaran sufisme dengan baik
D. penyerbuan ke kerajaan- kerajaan yang tidak bercorak Islam
E. pengislaman raja- raja di Sulawesi Selatan



19. Dua kerajaan besar bercorak Islam di daerah kepulauan Maluku adalah ....
A. Wajo dan Bone
B. Ternate dan Tidore
C. Ternate dan Wajo
D. Gowa dan Bone
E. Tidore dan Bone



20. Kawasan Maluku menjadi posisi penting dalam perdagangan dunia di kawasan timur nusantara karena ....
A. posisi Maluku yang strategis
B. Maluku sebagai penghasil rempah yang dibutuhkan oleh negara- negara dunia barat
C. Maluku memiliki dua kerajaan besar yang berpengaruh
D. Maluku memiliki kerjasama yang baik dengan dunia barat
E. Maluku sebagai tempat persinggahan kapal- kapal negara barat



21. Kerajaan Ternate berhasil mempersatukan daerah daerah di Maluku utara pada masa pemerintahan ....
A. Sultan Abidin
B. Sultan Khairun
C. Sultan Bem Acorala
D. Sultan Baabullah
E. Sultan Nuku



22. Perseteruan empat pihak dalam hal perdagangan antara Ternate- Portugis dengan Tidore- Spanyol dapat diselesaikan dengan perjanjian ....
A. Bongaya
B. Giyanti
C. Linggarjati
D. Saragosa
E. Kalijati



23. Pengusiran Portugis dari Maluku berhasil dilakukan oleh kesultanan Ternate pada masa pemerintahan raja ....
A. Sultan Khairun
B. Sultan Khairun
C. Sultan Nuku
D. Sultan Mahmud
E. Sultan Baabullah



24. Proses Islamisasi di tanah Papua pada pertengahan abad ke-15 di pesisir barat dipengaruhi oleh ....
A.  pedagang- pedagang Islam yang menikah dengan penduduk asli
B. kerajaan- kerajaan Islam di Maluku
C. perluasan kerajaan Islam nusantara
D. faktor alam
E. musyafir arab yang datang untuk menyebarkan agama Islam



25. Pemindahan kerajaan Lombok ke Sumbawa pada 1673 bertujuan untuk ....
A. mempermudah serangan terhadap VOC
B. menyebarkan agama Islam ke daerah yang baru
C. mempertahankan kedaulatan kerajaan- kerajaan Islam di bawah pengaruh kekuasaan Gowa
D. memperluas daerah kekuasaan
E. menghindari serangan dari kerajaan lainnya



26. Berikut ini adalah salah satu penyebab perlawanan kerajaan- kerajaan di Nusa Tenggara sepanjang abad ke-18 terhadap VOC kecuali ....
A. VOC terlalu mencampuri urusan pemerintahan kerajaan- kerajaan tersebut
B. pemaksaan kehendak VOC terhadap kerajaan- kerajaan
C. tindakan sewenang- wenang VOC terhadap raja- raja yang melawan
D. masuknya politik dan monopoli perdagangan VOC ke pemerintahan di kerajaan- kerajaan
E. kerjasama yang terjalin baik antara VOC dengan raja- raja di Nusa Tenggara



27. Masuknya pengaruh agama dan kebudayaan Hindu - Budha dan Islam membawa perubahan dalam berbagai aspek kehidupan bangsa Indonesia meskipun keduanya harus disesuaikan dengan kondisi masyarakat Indonesia. Hal ini disebabkan ....
A. dasar budaya bangsa Indonesia jauh lebih tinggi
B. bangsa Indonesia bersikap anti terhadap budaya asing
C. budaya Indonesia sulit bersainga dengan budaya asing
D. bangsa Indonesia menolak segala bentuk kehadiran budaya asing
E. bangsa Indonesia sudah memiliki budaya yang cukup tinggi




28. Faktor yang mempercepat perkembangan pendidikan dan pengajaran Islam di seluruh wilayah nusantara adalah ....
A. adat dan budaya yang sama
B. penggunaan bahasa Arab dan Bahasa melayu sebagai pemersatu
C. guru- guru dan sistem pengajaran yang sama
D. bahasa Melayu sebagai pemersatu dan fasilitas yang memadai untuk belajar
E. penggunaan bahasa Arab dan guru- guru agama yang  sama



29. Salah satu contoh bangunan masjid yang menggunakan atap tumpang adalah ....
A. Masjid Agung Jawa Tengah
B. Masjid Raya Baiturrahman  Aceh
C. Masjid Agung Demak
D. Masjid Istiqlal Jakarta
E. Masjid Nasional Al Akbar  Surabaya



30. Ciri khas yang terdapat dalam bangunan menara Kudus adalah ....
A. dibangun oleh masyarakat Indonesia asli
B. bangunan terpengaruh dengan bangunan kerajaan Majapahit
C. identik dengan bangunan candi
D. dibangun mirip dengan punden berundak
E. hampir sama dengan bangunan menhir



=======================================================================================
Demikian latihan soal PAT/ UKK Sejarah Indonesia kelas 10 SMA/ SMK yang dapat dibagikan pada kesempatan ini. Semoga bermanfaat yaaa...

Salam. 
Mengenal FlexClip, Pembuat Video Online yang Efektif untuk Berbagai Kebutuhan Anda

Mengenal FlexClip, Pembuat Video Online yang Efektif untuk Berbagai Kebutuhan Anda

Comment
Halo Sahabat Ahzaa, Selamat datang di AhzaaNet. Pada kesempatan kali ini, akan saya gunakan untuk mengulas sebuah webtool pembuat video (video maker) untuk berbagai kebutuhan yaitu FlexClip. Nah bagi teman- teman yang belum tahu apa itu FlexClip, dan bagaimana penggunaan tool- tool nya dalam pembuatan video, silahkan disimak yaa...

FlexClip merupakan webtool (alat web) yang dapat digunakan untuk membuat berbagai kebutuhan video dalam waktu yang sangat singkat. Pada prinsipnya FlexClip menggabungkan tiga layanan dalam satu platform yaitu pembuat film, editor video dan pembuat slideshow. 



 
Beberapa fitur FlexClip memungkinkan teman - teman untuk mendesain berbagai jenis video seperti video tutorial, video pembelajaran, tayangan slide video dan banyak lagi. Video dapat berisi berbagai konten materi multimedia. Misalnya, teman - teman dapat membuat anotasi video dengan teks, menambahkan audio atau musik favorit sebagai musik latar belakang, serta menambahkan narasi dengan suara sendiri. Selain itu teman - teman dapat mempersonalisasikan video dengan watermark.

Terdapat empat pilihan pengguna FlexClip dari yang gratis sampai berbayar yaitu Free, Basic, Plus dan Business. Program gratis (free) tentu terdapat batasan - batasan dalam penggunaannya. 

Nah, kali ini saya berkesempatan menggunakan program Business dengan berbagai kelebihan seperti berikut ini,
  • 1080p Full-HD downloads
  • Video tidak terbatas untuk per project nya (Unlimited stock videos per project)
  • Menyimpan 1000 project online (Save 1000 projects online)
  • Panjang video sampai dengan 30 menit (Video length up to 30 mins)
  • Kustomisasi watermark (Custom watermark)
  • Tanpa Intro FlexClip (No FlexClip intro) 
Untuk mulai menggunakan FlexClip, buka www.flexclip.com ,lakukan pendaftaran lebih dahulu yaa, dan pendaftarannya bersifat gratis. Teman - teman bisa menggunakan akun Gmail atau akun Facebook untuk melakukan registrasi. 

Setelah selesai melakukan pendaftaran, beginilah tampilan Dashboard FlexClip untuk pertama kalinya.


Silahkan pilih kategori template yang teman- teman inginkan untuk video-nya misalnya saja Business, Social Media, Corona Virus, Education, dan masih banyak lagi. 

Dalam hal ini saya memilih template kategori Coronavirus karena akan membuat video singkat tentang bagaimana mencegah penyebaran virus Covid-19 dengan tip- tips memakai masker. Pilih Customize untuk mengedit tempate tersebut.


Inilah tampilan dashboard editor video FlexClip. Teman- teman bisa mengkreasikan berbagai hal pada video yang akan dibuat misalnya menambahkan media seperti foto atau video dari komputer atau menambahkan teks, hiasan, mengganti background dan lainnya. Menu edit terdapat pada bagian kiri layar, yaitu  Media, Text, Overlay, Element, Background, Music, Watermark dan sebagainya.


Setelah selesai, jangan lupa Save terlebih dahulu. Untuk melihat hasil karya kita, pilih saja Preview. Langkah terakhir, klik Export. Teman- teman bisa memilih jenis resolusi gambar yang diinginkan.

Atur intro dan judul video. Tuliskan nama video dan identitas video. Pilih salah satu tampilan video untuk intro. Klik Export Video. 


Tunggu proses rendering nya sampai dengan selesai.

Selamat mencoba dan semoga bermanfaat.

Salam.
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak