Ahzaa.Net
Latihan Soal Materi IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Usaha dan Pesawat Sederhana dalam Kehidupan Sehari- Hari (Part II) ; Pesawat Sederhana

Latihan Soal Materi IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Usaha dan Pesawat Sederhana dalam Kehidupan Sehari- Hari (Part II) ; Pesawat Sederhana

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini saya akan teruskan lagi materi melalui latihan soal IPA kelas 8 SMP/ MTs semester 1 bab 2 tentang Usaha dan Pesawat sederhana dalam Kehidupan Sehari- Hari. Materi pada bab dua ini mencakup dua sub bab yaitu pertama, Usaha dan kedua adalah Pesawat Sederhana. Pada tulisan ini akan saya lanjutkan ke sub bab kedua yaitu pesawat sederhana. Apabila teman- teman belum mempelajari sub bab pertama, bisa klik pada tautan link di bawah ini,

Baca Juga : 

Pada latihan soal ini terdiri dari 40 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaan dan pembahasannya. Materi soal disusun berdasarkan materi IPA kelas 8 SMP/ MTs kurikulum 2013 edisi  revisi. Komposisi soal juga sudah saya lengkapi dengan soal aplikasi sehari- hari dengan rumus pesawat sederhana. Untuk melengkapi pemahaman materi berbasis aplikasi soal, pada bagian akhir post di halaman dua, sudah saya lengkapi pembahasan soal tersebut. 

source : Pixabay

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

======================================================================================
Latihan Soal Materi IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Usaha dan Pesawat Sederhana dalam Kehidupan Sehari- Hari (Part II)

======================================================================================

Pesawat Sederhana

1. Alat sederhana yang digunakan untuk mempermudah manusia dalam melakukan usaha disebut ....
A. pesawat
B. pesawat sederhana
C. alat mekanik
D. alat bantu



2. Berdasarkan cara kerjanya, katrol digolongkan sebagai jenis pengungkit karena memiliki ....
A. titik tumpu
B. kuasa
C. beban
D. semua jawaban benar



3. Pernyataan yang benar tentang katrol tetap adalah ....
A. posisi katrol tidak berpindah tempat pada saat digunakan
B. panjang lengan kuasa sama dengan lengan beban
C. panjang lengan kuasa sama dengan dua kali penjang lengan beban
D. jawaban A dan B benar



4. Berikut ini yang termasuk contoh penggunaan dari katrol tetap adalah ....
A. timba pada sumur
B. alat pengangkat peti kemas
C. alat pengangkut bahan bangunan pada konstruksi gedung
D. katrol pada flying fox



5. Keuntungan mekanik pada katrol tetap bernilai 1, artinya ....
A. besar gaya kuasa sama dengan gaya beban
B. besar gaya kuasa sama dengan setengah gaya beban
C. besar gaya kuasa sama dengan dua kali gaya beban
D. besar gaya kuasa sama dengan tiga gaya beban



6. Di bawah ini adalah pernyataan yang benar tentang katrol bebas, kecuali ....
A. katrol berfungsi untuk melipatkan gaya sehingga gaya pada kuasa yang diberikan untuk mengangkat benda menjadi lebih kecil daripada gaya beban
B. nilai keuntungan mekanis lebih besar daripada satu
C. nilai keuntungan mekanis kurang dari satu
D. kedudukan katrol berubah dan tidak dipasang di tempat tertentu



7. Berikut ini yang merupakan contoh dari katrol bebas adalah ....
A. kerekan burung
B. pengangkat peti kemas
C. kerekan bendera
D. timba pada sumur



8. Keuntungan mekanik pada katrol bebbas bernilai ....
A. satu
B. dua
C. setengah
D. satu setengah



9. Pernyataan yang benar tentang katrol majemuk adalah ....
A. katrol merupakan gabungan dari katrol tetap dan katrol bebas yang dirangkai menjadi satu sistem terpadu
B. katrol biasa digunakan dalam bidang industri untuk mengangkat benda- benda yang berat
C. keuntungan mekanis dari katrol sama dengan dua
D. jawaban A dan B benar



10. Keuntungan mekanis pada katrol majemuk adalah ....
A. bernilai satu
B. bernilai dua
C. bernilai kurang dari satu
D. berdasar jumlah tali yang menyokong berat beban



11. Roda gigi (gear) dan ban pada sepeda adalah salah satu contoh pesawat sederhana yang tergolong sebagai ....
A. tuas
B. katrol
C. roda berporos
D. bidang miring



12. Roda sepeda menerapkan prinsip roda berporos dengan tujuan ....
A. menghambat gaya 
B. memperkecil gaya
C. mempercepat gaya
D. mengurangi gaya



13. Di bawah ini yang bukan merupakan penerapan roda berporos dalam kehidupan sehari- hari adalah ....
A. kursi roda
B. kerekan bendera
C. sepatu roda
D. mobil



14. Jalan yang berkelok dan memutar di daerah pegunungan merupakan salah satu penerapan pesawat sederhana yaitu ....
A. katrol
B. bidang miring
C. tuas
D. roda berputar



15. Bidang datar diletakkan miring atau membentuk sudut tertentu dengan tujuan ....
A. memperbesar gaya kuasa
B. memperkecil gaya kuasa
C. menaikkan gaya kuasa
D. melipatgandakan gaya kuasa



16. Berikut ini adalah penerapan pesawat sederhana bidang miring, kecuali ....
A. sekrup
B. pisau
C. pencabut kuku
D. tangga



Perhatikan gambar berikut untun menjawab pertanyaan nomor 17 - 21

17. Bagian yang ditunjukkan oleh nomor 1 adalah ....
A. gaya kuasa
B. lengan kuasa
C. lengan beban
D. gaya beban



18. Nomor dua menunjukkan ....
A. gaya beban
B. lengan beban
C. lengan kuasa
D. gaya kuasa


19. Gaya kuasa ditunjukkan oleh nomor ....
A. 4
B. 3
C. 2
D. 1


20. Lengan kuasa ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4



21. Bagian yang ditunjukkan oleh nomor 5 adalah ....
A. gaya beban
B. lengan beban
C. tumpuan
D. lengan kuasa


Soal nomor 22 sampai dengan 40 pada halaman berikutnya >>>> Halaman 2

====================================================================================
Demikian Latihan Soal Materi IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Usaha dan Pesawat sederhana dalam Kehidupan Sehari- Hari (Part II) ; Pesawat Sederhana. Semoga latihan soal ini bisa bermanfaat bagi teman- teman semuanya. Jangan lupa bagikan yaa...

Salam.
Latihan Soal Plus Pembahasan IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Usaha dan Pesawat Sederhana dalam Kehidupan Sehari- Hari (Part I) ; Usaha

Latihan Soal Plus Pembahasan IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Usaha dan Pesawat Sederhana dalam Kehidupan Sehari- Hari (Part I) ; Usaha

2 comments
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini saya akan membagikan latihan soal plus pembahasan untuk mapel IPA kelas 8 SMP/ MTs semester 1 bab 2 tentang Usaha dan Pesawat sederhana dalam Kehidupan Sehari- Hari. Materi pada bab dua ini mencakup dua sub bab yaitu pertama, Usaha dan kedua adalah Pesawat Sederhana. Pada tulisan ini akan saya bahas sub bab pertama dulu tentang Usaha. Adapun materi soal disusun berdasarkan materi IPA kelas 8 SMP/ MTs kurikulum 2013 edisi  revisi dengan komposisi soal sebanyak 25 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan. 

source : Pixabay


Untuk pembahasan sendiri akan saya berikan pada halaman lain agar tidak terlalu panjang post ini. Selain itu agar latihan soal ini dapat menjadi bahan latihan teman- teman yang membutuhkan. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

========================================================================================
Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 1 
Bab 2 Usaha dan Pesawat sederhana dalam Kehidupan Sehari- Hari (Part I)

========================================================================================

Usaha

1. Suatu gaya yang dilakukan pada sebuah benda dan menyebabkan benda tersebut bergerak disebut dengan ....
A. usaha
B. daya
C. energi
D. perpindahan



2. Satuan usaha dalam SI adalah ...
A. Newton
B. Watt
C. Joule
D. Meter



3. Berikut ini rumus usaha yang benar adalah ....
A. W = F.s
B. W = F/s
C. W = m.g
D. W = m.g.h



4. Sebuah meja didorong dengan gaya F dan berpindah sejauh 5 meter. Jika usaha yang dilakukan adalah 900 J, maka besar F adalah ....
A. 200 N
B. 180 N
C. 150 N
D. 120 N



5. Sebuah benda bermassa 15 kilogram ditarik dengan gaya 10 N. Benda tersebut berpindah sejauh 5 meter. Usaha yang dilakukan adalah ....
A. 2 Joule
B. 50 Joule
C. 100 Joule
D. 120 Joule



6. Apabila terdapat usaha yang dilakukan gaya pada suatu benda dan benda tersebut bergerak searah dengan gaya yang bekerja maka usaha tersebut termasuk dalam ....
A. usaha positif
B. usaha negatif
C. usaha nol
D. semua jawaban benar



7. Apabila terdapat usaha yang dilakukan gaya pada suatu benda dan benda tersebut bergerak berlawanan dengan gaya yang bekerja maka usaha tersebut termasuk dalam ....
A. usaha positif
B. usaha negatif
C. usaha nol
D. semua jawaban benar



8. Jika seseorang membawa sebuah benda dengan menggunakan tangan kemudian orang tersebut bergerak sehingga arah gaya tegak lurus dengan arah gerak. Dalam hal ini usaha pada ilustrasi tersebut termasuk dalam ....
A. usaha positif
B. usaha nol
C. usaha negatif
D. usaha oleh beberapa gaya



9. Usaha yang dilakukan oleh beberapa gaya sehingga benda akan berpindah sejauh s sama dengan jumlah usaha oleh tiap- tiap gaya disebut ....
A. usaha positif
B. usaha negatif
C. usaha nol
D. usaha oleh beberapa gaya



10.  Perhatikan pernyataan berikut ini,
(1) Budi mendorong lemari dengan gaya sebesar 20 N sehingga berpindah sejauh 1 meter.
(2) Sebuah truk menabrak pohon  dengan gaya 2000 N sehingga pohon tersebut tumbang di tempat
(3) Seekor kuda menarik delman dengan gaya sebesar 5000 N sehingga delman tersebut berpindah tempat sejauh 100 meter.

Berdasarkan contoh diatas, contoh usaha ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1)
B. (1) dan (2)
C. (1) dan (3)
D. (2) dan (3)



11. Pak Rudi menarik gerobak berisi tanah dengan gaya sebesar 600 N sehingga gerobak tersebut berpindah sejauh 15 meter. Besar usaha yang dilakukan oleh Pak Rudi adalah ....
A. 9 Joule
B. 90 Joule
C. 900 Joule
D. 9000 Joule



12. Suatu gaya sebesar 60 N melakukan usaha sebesar 540 J searah gerak benda. Maka jarak perpindahan dari benda tersebut adalah ....
A. 324 m
B. 90 m
C. 9 m
D. 0,9 m



13. Besar usaha Gibran untuk  mengangkat barbel adalah 600 Joule dalam waktu 4 menit. Maka besar daya Gibran adalah ....
A. 150 watt
B. 2400 watt
C. 2,5 watt
D. 15 watt



14. Besar usaha dari gaya yang bekerja tegak lurus dengan arah perpindahan benda adalah ....
A. W = F
B. W = F x s
C. W = -F x s
D. W = 0



15 Dalam 2 menit, pesawat melakukan usaha sebesar 8400 Joule. Maka daya pesawat tersebut adalah ....
A. 120 watt
B. 70 watt
C. 4200 watt
D. 42 watt



16. Sebuah benda ditarik dengan gaya 15 N ke kiri dan 20 N ke kanan, sehingga berpindah sejauh  5 meter ke kanan searah dengan gaya yang dilakukannya. Besar usaha yang dilakukan adalah ....
A. 2,5 Joule
B. 5 Joule
C. 15 Joule
D. 25 Joule



17. Seorang siswa dengan berat 600 N berlari di sisi lapangan voli yang panjangnya 15 meter dalam waktu 1,5 menit. Maka daya siswa tersebut adalah ....
A. 10 watt
B. 100 watt
C. 150 watt
D. 200 watt



18. Seekor sapi menarik gerobak yang membawa bambu dengan gaya sebesar 8000 N sehingga gerobak tersebut berpindah sejauh 20 meter dalam waktu 50 detik. Besar daya yang dilakukan adalah ....
A. 2000 watt
B. 3200 watt
C. 4000 watt
D. 4200 watt



19. Jarak yang ditempuh sepeda motor yang melaju dengan usaha sebesar 9.000 Joule dan gaya sebesar 600 N adalah ....
A. 1,5
B. 15
C. 20
D. 200



20. Sebuah gaya sebesar 80 N bekerja pada sebuah mobil yang didorong sehingga mengakibatkan mobil tersebut bergerak sejauh 5 meter. Maka besar usahanya adalah ....
A. 4 Nm
B. 40 Nm
C. 400 Nm
D. 60 Nm



21. Sebuah lampu 15 watt menyala selama 3600 sekon. Besar energi yang dimiliki oleh lampu tersebut adalah ....
A. 54000 J
B. 240 J
C. 2400 J
D. 540 J



22. Perhatikan gambar berikut ini,


Bila usaha yang ditimbulkan 1500 J, maka jarak perpindahannya sebesar ....
A. 50 meter ke kanan
B. 50 meter ke kiri
C. 75 meter ke kanan
D. 75 meter ke kiri



23. Usaha yang dilakukan sebuah benda bergantung pada ....
A. arah dan gaya yang bekerja
B. besar gaya yang bekerja pada perpindahan benda
C. perpindahan gaya
D. gaya yang bekerja dan waktu



24. Perubahan energi per satuan waktu disebut ....
A. gaya
B. usaha
C. daya
D. perpindahan



25. Andi mendorong lemari, akan tetapi lemari tersebut tidak bergeser sedikitpun. Maka pernyataan yang benar adalah ....
A. energi yang dikeluarkan sama dengan nol
B. usaha yang dikeluarkan terlalu kecil
C. usaha yang dilakukan Andi sama dengan nol
D. gaya yang bekerja sangat besar


=====================================================================================
Demikian latihan soal IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Usaha dan Pesawat Sederhana dalam Kehidupan Sehari- Hari.  Untuk pembahasan soal diatas ( khusus yang soal hitungan yaa) silahkan klik pada tautan link berikut ini,


Lanjutan untuk sub bab dua tentang pesawat sederhana, teman- teman bisa menuju pada halaman berikut,

Latihan Soal Plus Pembahasan IPA Kelas 8 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2  (Part II) ; Pesawat Sederhana
Semoga bermanfaat

Salam. 

Belajar Matematika dengan Mudah? Yuk Coba Platform Website Berikut ini

Belajar Matematika dengan Mudah? Yuk Coba Platform Website Berikut ini

Comment
Selama masa pandemi, sekolah - sekolah diwajibkan untuk menyelenggarakan pembelajaran jarak jauh (distance learning) untuk mengurangi dan memutus rantai penyebaran virus Covid-19. Tantangan bagi para guru adalah menyelenggarakan pembelajaran yang efektif dan mengena sasaran bagi siswa- siswanya. Berbagai tool kemudian dimanfaatkan untuk memaksimalkan proses transfer ilmu pengetahuan misalnya kelas online layaknya Classroom, tool video conference seperti Meet dan Zoom sampai  pengelolaan Learning Management System (LMS). Tentu saja, pembalajaran daring melalui tool- tool diatas memiliki kelemahan- kelemahan dibandingkan dengan pembelajaran luring. Khusus untuk mapel- mapel tertentu seperti mapel eksak, kelemahan tersebut akan sangat nampak, seperti pemahaman siswa yang kurang dengan materi yang diajarkan melalui media daring. Menyikapi hal ini, guru dapat memberikan sumber yang menyenangkan dan mudah untuk dipahami siswa, demikian juga siswa, latihan dengan sumber lain yang relevan juga sangat berguna.

Nah, pada post ini, saya akan mengulas satu tool sebagai sumber belajar khususnya untuk mapel Matematika baik untuk guru maupun siswa yaitu MathsBot. Sekilas mengenai MathsBot ya, MathsBot merupakan platform berbasis web yang menawarkan sumber pembelajaran untuk guru matematika seperti generator pertanyaan, pembelajaran manipulatif virtual, teka-teki, permainan, aktivitas, dan sebagainya. Semua materi ini gratis untuk digunakan dalam pembelajaran. 

Inilah dashboard tampilan awal untuk MathsBot. Kita bisa melihat pada bagian menu yaitu GCSE resources, question generators, manipulatives, printables, puzzles, starters, tools. Selain itu, MathsBot juga menyediakan pengatur waktu, kalkulator canggih, serangkaian simbol matematika untuk disalin, dan kamera untuk mengambil tangkapan layar. Teman- teman bisa menemukan fitur ini pada bagian sudut kiri atas. 


Pilih salah satu yang teman- teman butuhkan, sebagai contoh, dalam hal ini saya memilih menu Manipulatives. Menu ini menampilkan koleksi manipulatif virtual. 



Klik salah satu fiturnya yaitu Geoboard. Fitur ini dapat dimanfaatkan untuk menciptakan pembelajaran seperti di kelas yang memanfaatkan papan berpaku untuk mendukung pemahaman konsep seperti konsep geometris, pengukuran, dan berhitung awal. Tetapi, dilakukan secara virtual yaa,,




Setelah selesai, kita manfaatkan fitur- fitur lain dari MathsBot.

Masuk saja ke menu Tools, yang akan menampilkan tool interaktif, bagan dan tabel. Ada banyak pilihan interactive tools yang dapat digunakan. 



Oya, satu lagi, MathBoth sepenuhnya berbasis web tanpa memerlukan pendaftaran. So, tinggal manfaatkan saja untuk pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. 

Menarik bukan? silahkan bereksplorasi dengan webtool ini.  

Semoga bermanfaat.

Salam.
Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya (Part III)

Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya (Part III)

2 comments
Halo sahabat Ahzaa, kita lanjutkan lagi untuk latihan soal IPA kelas 7 SMP/ MTs nya untuk melengkapi latihan soal sebelumnya yaitu bagian pertama dan kedua. Hari ini kita lanjut ke bagian ketiga ( sub bab tiga)  dari bab tiga tentang Klasifikasi Materi dan Perubahannya. 

Gambar oleh jplenio dari Pixabay



Untuk latihan soal bagian ketiga (part III) ini, akan saya bahas pada sub bab ketiga yaitu Benda- benda yang dapat Mengalami Perubahan. Latihan soal terdiri dari 15 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. 

Oya, Materi disusun berdasarkan materi IPA kelas 7 SMP/ MTs mengacu kurikulum 2013 edisi revisi. Untuk sub bab ketiga akan saya bahas pada post selanjutnya. Teman- teman bisa klik tautan link pada bagian akhir postingan ini. 

Langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

========================================================================================
Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya (Part III)

========================================================================================

C. Benda- benda yang dapat Mengalami Perubahan

1. Sifat fisika suatu zat berkaitan dengan ....
A. mudah atau sukarnya zat tersebut bereaksi
B. keadaan fisik suatu zat
C. wujud dan tampilan materi
D. jawaban B dan C benar



2. Sifat kimia suatu zat berhubungan dengan ....
A. mudah atau sukarnya zat tersebut untuk bereaksi secara kimia
B. kecenderungan materi untuk berubah dan menghasilkan materi baru
C. wujud dan tampilan materi
D. jawaban A dan B benar



3. Berikut ini adalah contoh peristiwa yang mengalami perubahan fisika, kecuali ....
A. penguapan
B. pembakaran
C. penyubliman
D. pembekuan



4. Susu berwarna putih dan arang berwarna hitam merupakan contoh- contoh dari sifat ....
A. kimia
B. fisika
C. zat
D. alam



5. Pakaian yang kering saat dijemur merupakan salah satu contoh dari peristiwa ....
A. penyubliman
B. penguapan
C. pengembunan
D. pelarutan



6. Peristiwa garam  yang dapat larut dalam air termasuk dalam sifat ....
A. kimia
B. alam
C. fisika
D. larutan



7. Berikut ini yang tidak termasuk  sifat fisika adalah ....
A. perubahan wujud zat
B. adanya titik didih suatu zat
C. korosif
D. warna yang dimiliki suatu benda



8. Peristiwa yang bukan merupakan contoh dari perubahan kimia adalah ....
A. warna- warna yang indah terbentuk akibat pembakaran kembang api
B. nasi yang dibiarkan basi setelah bereaksi dengan udara selama berhari- hari
C. benda logam yang dapat menghantarkan listrik
D. rusaknya logam oleh pengaruh lingkungan yaitu oksigen dan kelembaban



9. Berikut ini yang tidak termasuk ciri- ciri dari perubahan fisika adalah ....
A. tidak terbentuk zat baru
B. terbentuk zat baru
C. zat yang berubah dapat kembali ke bentuk semula
D. hanya diikuti oleh perubahan fisika saja



10. Di bawah ini yang merupakan ciri- ciri perubahan kimia adalah ....
A. terbentuk zat baru
B. terbentuknya gas
C. terbentuknya endapan
D. semua jawaban benar



11. Contoh reaksi yang membentuk gas adalah ....
A. reaksi antara barium klorida dengan natrium sulfat
B. reaksi logam magnesium dengan asam klorida
C. reaksi tembaga sulfat dengan air
D. reaksi perak nitrat dengan kalium klorida



12. Reaksi antara barium klorida dengan natrium sulfat dapat membentuk ....
A. gas
B. endapan
C. warna yang baru
D. suhu yang panas



13. Reaksi pembentukan endapan antara timbal nitrat dengan natrium iodida akan menghasilkan timbal iodida yang berwarna ....
A. hijau
B. biru
C. kuning
D. merah



14. Apabila tembaga sulfat yang warnanya putih ditambahkan dengan air, maka warnanya menjadi ....
A. biru
B. kuning
C. merah
D. hijau



15. Berikut ini adalah pernyataan yang benar berkaitan dengan reaksi kimia kecuali ....
A. reaksi kimia sering disertai dengan energi panas
B. perubahan suhu dalam reaksi kimia merupakan hal yang biasa
C. suhu hasil reaksi selalu menjadi lebih tinggi daripada suhu pereaksinya
D. perubahan kimia ditandai dengan aliran kalor dari atau ke lingkungan


=======================================================================================
Demikian latihan soal  Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya. Latihan soal ini, seperti saya kemukakan diatas, merupakan bagian ketiga (part III). Untuk bagian pertama dan kedua teman- teman bisa klik tautan berikut ini,



Semoga Bermanfaat yaa.

Salam.
Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya (Part II)

Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya (Part II)

4 comments
Halo sahabat Ahzaa, kita lanjutkan lagi untuk latihan soal IPA kelas 7 SMP/ MTs nya untuk melengkapi latihan soal sebelumnya yaitu bagian pertama. Hari ini kita lanjut ke bagian kedua dari bab tiga tentang Klasifikasi Materi dan Perubahannya. Bagi teman- teman yang belum belajar untuk sub bab bagian pertama, bisa klik pada tautan link berikut ini 


Untuk latihan soal bagian kedua (part II) ini, akan saya bahas pada sub bab kedua yaitu Cara Memisahkan Campuran. Latihan soal terdiri dari 10 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. 

Oya, Materi disusun berdasarkan materi IPA kelas 7 SMP/ MTs mengacu kurikulum 2013 edisi revisi. Untuk sub bab ketiga akan saya bahas pada post selanjutnya. Teman- teman bisa klik tautan link pada bagian akhir postingan ini. 

Source : Pixabay

Baik, langsung saja ya, berikut latihan soalnya,

=====================================================================================
Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya (Part II)

=====================================================================================

1. Metode pemisahan campuran yang digunakan untuk memisahkan cairan dan padatan yang tidak larut berdasarkan pada perbedaan ukuran partikel zat yang bercampur disebut ....
A. filtrasi
B. sentrifugasi
C. destilasi 
D. kromatografi



2. Metode pemisahan campuran yang biasa digunakan untuk memisahkan sel- sel darah merah dan sel- sel darah putih dari plasma darah adalah ....
A. filtrasi
B. distilasi
C. sublimasi
D. sentrifugasi



3. Prinsip kerja pemisahan campuran dengan cara distilasi didasarkan pada ....
A. perbedaan titik didih dari zat cair yang bercampur, sehingga saat menguap setiap zat akan terpisah
B. adanya padatan yang tidak larut berdasar perbedaan ukuran partikel zat- zat yang tercampur
C. perbedaan kecepatan merambat antara partikel- partikel zat yang bercampur dalam suatu medium diam ketika dialiri suatu medium gerak
D. campuran zat yang memiliki satu zat yang dapat menyublim sedangkan zat lainnya tidak dapat menyublim



4. Contoh penerapan pemisahan campuran dengan distilasi adalah ....
A. pemisahan air tawar dan air laut
B. pembuatan alkohol
C. proses pemisahan minyak bumi
D. semua jawaban benar



5. Pengecekan atlit yang dicurigai melakukan doping dilakukan dengan metode pemisahan dengan cara ....
A. distilasi
B. sublimasi
C. kromatografi
D. sentrifugasi



6. Prinsip kerja pemisahan campuran dengan cara kromatografi didasarkan pada ....
A. perbedaan titik didih dari zat cair yang bercampur, sehingga saat menguap setiap zat akan terpisah
B. adanya padatan yang tidak larut berdasar perbedaan ukuran partikel zat- zat yang tercampur
C. perbedaan kecepatan merambat antara partikel- partikel zat yang bercampur dalam suatu medium diam ketika dialiri suatu medium gerak
D. campuran zat yang memiliki satu zat yang dapat menyublim sedangkan zat lainnya tidak dapat menyublim



7. Pemisahan campuran sesama zat padat berdasarkan perubahan wujud zat dikenal dengan ....
A. distilasi
B. sublimasi
C. kromatografi
D. sentrifugasi



8. Contoh dari proses pemisahan campuran dengan sublimasi adalah ....
A. pemisahan pasir dari kapur barus
B. pemisahan campuran iodin dengan garam
C. pengujian tinta yang digunakan pada pemalsuan dokumen
D. jawaban A dan B benar



9. Proses pemisahan dengan cara sublimasi didasarkan pada ....
A. campuran zat yang memiliki satu zat yang dapat menyublim sedangkan zat lainnya tidak dapat menyublim
B. perbedaan titik didih dari zat cair yang bercampur, sehingga saat menguap setiap zat akan terpisah
C. perbedaan kecepatan merambat antara partikel- partikel zat yang bercampur dalam suatu medium diam ketika dialiri suatu medium gerak
D. perbedaan kelarutan zat terlarut di dalam pelarut yang berbeda



10. Perhatikan gambar berikut ini,



Metode pemisahan yang bekerja pada alat diatas adalah ....
A. filtrasi
B. sentrifugasi
C. distilasi
D. kromatografi


=======================================================================================
Demikian latihan soal  Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya. Latihan soal ini, seperti saya kemukakan diatas, merupakan bagian kedua (part II). Untuk bagian pertama dan ketiga teman- teman bisa klik tautan berikut ini,



Semoga Bermanfaat yaa.

Salam.
Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya (Part I)

Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya (Part I)

1 comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Bagaimana kabarnya? Semoga semuanya dalam kondisi sehat wal afiat yaa.. Oya, pada hari ini saya akan membagikan latihan soal lagi, melengkapi latihan soal untuk mapel IPA kelas 7 SMP/ MTs semester 1 yang sudah saya post sebelumnya. Hari ini kita lanjut ke bab 3 tentang Klasifikasi Materi dan Perubahannya. Materi bab 3 ini terdiri dari 3 sub bab yaitu 

A. Cara Mengklasifikasi Materi
B. Cara Memisahkan Campuran
C. Benda- Benda yang dapat Mengalami Perubahan

Untuk latihan soal bagian pertama (part I) ini, akan saya bahas pada sub bab pertama yaitu Cara Mengklasifikasi Materi. Latihan soal terdiri dari 45 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Materi disusun berdasarkan materi IPA kelas 7 SMP/ MTs mengacu kurikulum 2013 edisi revisi. Untuk sub bab kedua dan ketiga akan saya bahas pada post selanjutnya. Teman- teman bisa klik tautan link pada bagian akhir postingan ini. 

Gambar oleh Arek Socha dari Pixabay



Baik, langsung saja ya, berikut latihan soalnya,

=========================================================================================
Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya

=========================================================================================
1. Berikut ini kelompk benda- benda yang tidak termasuk dalam klasifikasi zat padat adalah ....
A. air, minyak tanah, sirop
B. plastik, logam, keramik
C. serat, kain, gelas
D. kawat listrik, gelas, kaca



2. Pengklasifikasian kelompok benda berdasarkan sifatnya dapat dilakukan sebagai berikut ini yaitu ....
A. mengamati karakteristik benda tersebut
B. mencatat persamaan dan perbedaan sifat benda masing- masing
C. memasukkan benda- benda yang memiliki persamaan sifat ke dalam satu kelompok
D. semua jawaban benar



3. Sesuatu yang memiliki massa dan dapat menempati suatu ruang disebut ....
A. senyawa
B. campuran
C. materi
D. unsur



4. Perhatikan ciri- ciri zat berikut ini,
(1) partikel partikel tidak mudah dipisahkan sehingga bentuknya selalu tetap
(2) letak partikel yang berdekatan dalam susunan yang teratur
(3) gaya tarik menarik antarpartikelnya sangat kuat sehingga gerakan partikel menjadi tidak bebas
(4) gerakan partikel tidak diam tetapi bergetar dan berputar di tempatnya

Ciri- ciri yang disebutkan diatas merupakan karakteristik dari zat ....
A. padat
B. cair
C. gas
D. padat dan cair



5. Apabila sebuah kerikil dimasukkan ke dalam sebuah gelas, maka volume dari kerikil tersebut akan tetap. Hal ini disebabkan ....
A. daya tarik antarpartikelnya sangat kuat
B. kerikil memiliki jarak antarpartikel yang lebih renggang
C. partikel- partikel kerikil dapat bergerak bebas
D. kerikil tidak memiliki volume



6. Berikut ini adalah sifat dari partikel zat cair, kecuali ....
A. letak partikel kurang rapat
B. gerakan partikel cukup bebas
C. memiliki volume tertentu tetapi tidak memiliki bentuk yang tetap bergantung dengan media yang digunakan
D. jarak antar partikel sangat rapat



7. Air yang dimasukkan ke dalam botol maka bentuknya akan seperti botol, demikian juga saat dimasukkan ke dalam gelas, maka bentuknya juga akan menjadi seperti gelas. Penyebab hal ini adalah ....
A. pertikel penyusunnya sangat rapat
B. partikel penyusunnya agak berjauhan satu sama lain
C. partikel lebih bebas bergerak karena ikatan antarpartikel lemah
D. jawaban B dan C benar



8. Di bawah ini yang merupakan sifat dari partikel zat gas adalah...
A. letak partikelnya sangat berjauhan sehingga gaya tarik menarik antarpartikelnya hampir tidak ada
B. dapat mengisi seluruh ruangan yang ada
C. volume dan bentuknya mudah berubah
D. semua jawaban benar



9. Volume dari zat gas selalu berubah. Hal ini disebabkan oleh ....
A. partikel- partikel bergerak acak ke segala arah dengan kecepatan bergantung pada suhu gas
B. partikel- partikel dapat bergerak bebas namun terbatas
C. partikel- partikel zat tidak dapat bergerak bebas
D. jawaban B dan C benar



10. Pernyataan yang benar tentang unsur adalah ....
A. zat tunggal yang tidak dapat diuraikan menjadi zat yang lebih sederhana
B. zat tunggal yang tidak dapat bercampur dengan zat lain
C. zat tunggal yang sudah tidak dapat dibagi lagi
D. zat tunggal yang tidak dapat bersenyawa dengan zat tunggal lain



11. Berikut ini yang merupakan karakteristik dari unsur logam adalah ....
A. dapat menghantarkan listrik dan panas
B. tidak dapat menghantarkan listrik dan panas
C. sewaktu waktu dapat menghantarkan listrik dan dilain waktu tidak dapat menghantarkan listrik
D. menolak menghantarkan listrik dan panas



12. Yang merupakan kelompok dari unsur non logam adalah ....
A. baja, seng, aluminium, tembaga
B. Hidrogen, Oksigen, Karbon, Sulphur
C. Tembaga, Besi, Timbal, Timah
D. Kalsium, Tembaga, Besi, Timah



13. Lambang unsur logam yang tidak benar adalah ....
 A.  Emas  Ag
 B.  Kalsium  Ca
 C.  Tembaga  Cu
 D.  Besi   Fe

14. Pemberian nama unsur menggunakan bahasa ....
A. Inggris
B. Latin
C. Yunani
D. Jerman



15. Tokoh ilmuwan yang mengusulkan simbol unsur agar dapat digunakan secara Internasional adalah ....
A. Jöns Jacob Berzelius
B. John Dalton
C. Dmitri Mendeleev
D. Amedeo Avogadro



16. Berikut ini yang merupakan salah satu cara pemberian lambang unsur menurut Berzelius adalah ....
A. setiap unsur dilambangkan dengan satu huruf yaitu huruf awal nama latinnya
B. huruf awal ditulis dengan huruf kapital atau huruf besar
C. untuk nama unsur yang memiliki huruf awal sama diberikan satu huruf kecil dari nama unsur tersebut
D. semua jawaban benar



17. Dalam sistem periodik unsur, pemberian warna menjadi simbol dari unsur- unsur tertentu. Untuk unsur- unsur non logam diberikan simbol warna ....
A. biru
B. kuning
C. cokelat
D. merah



18. Unsur- unsur logam dalam sistem periodik unsur diberikan warna ....
A. kuning
B. cokelat
C. biru
D. merah



19. Pernyataan yang benar tentang unsur logam adalah ....
A. unsur logam berwujud padat pada suhu kamar (kecuali raksa)
B. unsur logam merupakan konduktor listrik dan panas
C. unsur logam bersifat rapuh dan tidak dapat ditempa
D. jawaban A dan B benar



20. Simbol dari unsur Natrium adalah ...
A. Na
B. N
C. Nat
D. Natr


Soal nomor 21 sampai dengan 45 pada halaman berikutnya >>>> Halaman 2

=======================================================================================
Demikian latihan soal  Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya. Latihan soal ini, seperti saya kemukakan diatas, merupakan bagian pertama (part I). Untuk bagian kedua dan ketiga teman- teman bisa klik tautan berikut ini,



Semoga Bermanfaat yaa.

Salam.
Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Klasifikasi Makhluk Hidup (Part II)

Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Klasifikasi Makhluk Hidup (Part II)

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini saya teruskan lagi untuk post dalam membantu belajar teman- teman semuanya khususnya pada mapel IPA kelas 7 SMP/ MTs semester 1 bab 2 tentang Klasifikasi Makhluk Hidup. Part ini merupakan bagian kedua dari bagian pertama masih dalam bab yang sama yang saya post pada tulisan sebelumnya. 

Baca Juga : 

Bab dua tentang Klasifikasi makhluk Hidup terdiri dari tiga sub bab  yaitu
  • Ciri- ciri Benda di Lingkungan Sekitar
  • Ciri- ciri Makhluk Hidup
  • Klasifikasi makhluk hidup
Bagian kedua yang akan dibahas dalam bentuk latihan soal berikut yaitu sub bab klasifikasi makhluk hidup. Adapun latihan soal terdiri dari 40 butir soal pilihan ganda plus kunci jawaban. Materi disarikan dari materi IPA Kelas 7 SMP/ MTs kurikulum 2013 edisi revisi. 

Gambar oleh Gabriele M. Reinhardt dari Pixabay 



Langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

=======================================================================================
Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Klasifikasi Makhluk Hidup (Part II)

=======================================================================================

1. Suatu cara mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan kesamaan ciri yang dimiliki disebut ....
A. klasifikasi makhluk hidup
B. pemeringkatan makhluk hidup
C. pensifatan makhluk hidup
D. manajemen makhluk hidup



2. Di bawah ini yang merupakan tujuan dari pengklasifikasian makhluk hidup adalah ....
A. menyederhanakan objek studi agar mudah dipelajari
B. mendeskripsikan ciri- ciri suatu jenis makhluk hidup untuk membedakannya dengan makhluk hidup dari jenis yang lain
C. mengetahui hubungan kekerabatan antarmakhluk hidup
D. semua jawaban benar



3. Berikut adalah dasar- dasar klasifikasi makhluk hidup, kecuali ....
A. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan yang dimilikinya
B. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri bentuk tubuh (morfologi) dan alat dalam tubuh (anatomi)
C. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan penyakit bawaan yang dimiliki 
D. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan manfaat, ukuran, tempat hidup, dan cara hidupnya



4. Perhatikan ciri- ciri sistem klasifikasi berikut ini,
(1) mengutamakan tujuan praktis dalam ikhtisar dunia makhluk hidup
(2) diperkenalkan oleh Carollus Linnaeus
(3) dasar klasifikasi adalah ciri morfologi, alat reproduksi, habitat dan penampakan makhluk hidup

Berdasar ciri diatas, jenis sistem klasifikasi makhluk hidup tersebut adalah ....
A. sistem buatan
B. sistem alami
C. sistem filogenik
D. sistem buatan dan filogenik



5. Klasifikasi makhluk hidup sistem alami menekankan pada  terbentuknya takson alami. Klasifikasi ini dikemukakan oleh ....
A. Carollus Linnaeus
B. Aristoteles
C. Charled Darwin
D. Jean-Baptiste Lamarck



6. Pada sistem klasifikasi makhluk hidup sistem modern, sistem klasifikasi didasarkan pada ....
A. jauh dekatnya hubungan kekerabatan antara takson yang satu dengan lainnya
B. sistem alami yang menghendaki terbentuknya takson yang alami
C. tujuan praktis dalam ikhtisar dunia makhluk hidup
D. bentuk tubuh alami atau ciri morfologi



7. Sistem klasifikasi modern (Filogenetik) diperkenalkan oleh ....
A. Gregor Mendel
B. Charles Darwin
C. Aristoteles
D. Jean-Baptiste Lamarck



8. Berikut ini parameter yang digunakan dalam klasifikasi sistem modern (Filogenetik) adalah ....
A. persamaan struktur tubuh dapat diketahui secara internal dan eksternal
B. menggunakan biokimia perbandingan
C. berdasarkan genetika modern
D. semua jawaban benar



9. Nama ilmiah makhluk hidup diambil dari genus dan spesies dalam klasifikasi makhluk hidup yang memperhatikan syarat dibawah ini, kecuali ....
A. menggunakan bahasa latin dan terdiri dari 2 kata
B. genus diletakkan pada kata pertama dan spesies terletak pada kata kedua
C. menggunakan nama akhir dari penemu
D. dicetak miring atau digaris bawah dimana huruf pertama pada kata pertama adalah huruf kapital dan huruf pertama pada kata kedua tidak kapital



10. Berikut ini contoh pemberian nama ilmiah makhluk hidup dengan tata nama yang benar adalah ....
A. Zea mays
B. Zea Mays
C. zea mays
D. ZEA MAYS



11. Berdasarkan pengamatan ciri-cirinya, ayam dan elang digolongkan dalam jenis aves ( burung) karena memiliki bulu, sayap dan paruh. Dasar pengelompokan makhluk hidup yang digunakan dalam pengamatan ini adalah berdasarkan ....
A. perbedaan
B. ciri morfologi dan anatomi
C. persamaan
D. ciri biokimia



12. Ayam termasuk dalam jenis hewan herbivora dan elang termasuk dalam jenis hewan karnivora bila diamati dalam ciri berdasarkan makanannya. Pengklasifikasian kedua hewan tersebut digolongkan berdasarkan ....
A. perbedaan 
B. persamaan
C. ciri morfologi
D. ciri biokimia



13. Hubungan kekerabatan antara makhluk hidup satu dengan lainnya dapat ditentukan dengan berdasar ciri- ciri biokimia yaitu ....
A. jenis- jenis enzim
B. jenis- jenis protein
C. jenis- jenis DNA
D. semua jawaban benar



14. Pengamatan bentuk luar dari makhluk hidup pada hewan maupun tumbuhan untuk menentukan persamaan dan perbedaan dari makhluk hidup merupakan salah satu pengelompokan makhluk hidup berdasarkan ....
A. persamaan
B. perbedaan
C. ciri morfologi dan anatomi
D. ciri biokimia



15. Tujuan pengelompokan makhluk hidup berdasarkan manfaat adalah ....
A. memudahkan dalam memanfaatkan suatu makhluk hidup
B. mengetahui ciri- ciri makhluk hidup
C. mengetahui persamaan dan perbedaan makhluk hidup
D. menentukan hubungan kekerabatan antara makhluk hidup satu dengan lainnya




16. Dalam pengklasifikasian tumbuhan, para ahli harus memperhatikan kriteria yang menjadi penentu antara lain sebagai berikut ini, kecuali ....
A. organ perkembangbiakannya
B. habitatnya
C. bentuk dan ukuran daun serta cara berkembang biak
D.  warna dan corak tumbuhan



17. Berikut ini yang merupakan kriteria yang digunakan dalam pengklasifikasian hewan adalah ....
A. saluran pencernaan makanan
B. kerangka
C. jenis makanan
D. anggota gerak



18. Langkah awal dalam tahapan klasifikasi makhluk hidup adalah ....
A. mengidentifikasi objek berdasar struktur tubuh makhluk hidup
B. membentuk kelompok- kelompok lain dari urutan tingkatan klasifikasi
C. membentuk hierarki atau tingkatan klasifikasi
D. jawaban A dan B benar



19. Perhatikan kelompok- kelompok berikut ini,
(1) kingdom atau Regnum
(2) kelas
(3) divisio atau filum
(4) famili
(5) genus
(6) spesies
(7) ordo

Urutan klasifikasi dari tingkatan yang terbesar hingga terkecil adalah ....
A. (2) - (3) - (1) - (7) - (4) - (5) - (6)
B. (1) - (3) - (2) - (7) - (4) - (5) - (6)
C. (6) - (3) - (2) - (7) - (4) - (5) - (1) 
D. (5) - (3) - (2) - (7) - (4) - (1) - (6)



20. Sistem klasifikasi Dua Kingdom ditemukan pertama kali oleh ....
A. Ernest Haekel
B. Aristoteles
C. Herbert Coopeland
D. R.H Whittaker


Lanjutan untuk soal nomor 21 sampai 40 di halaman selanjutnya >>>> Halaman 2

=======================================================================================
Demikian Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Klasifikasi Makhluk Hidup (Part II). Semoga latihan ini dapat membantu belajar sahabat Ahzaa semuanya. 

Semoga bermanfaat

Salam.
Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Klasifikasi Makhluk Hidup

Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Klasifikasi Makhluk Hidup

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini saya teruskan lagi untuk post dalam membantu belajar teman- teman semuanya khususnya pada mapel IPA kelas 7 SMP/ MTs semester 1 bab 2 tentang Klasifikasi Makhluk Hidup. Bab ini merupakan lanjutan dari bab pertama yang sudah saya post beberapa waktu yang lalu. 

Baca Juga : 

Bab dua tentang Klasifikasi makhluk Hidup terdiri dari tiga sub bab  yaitu
  • Ciri- ciri Benda di Lingkungan Sekitar
  • Ciri- ciri Makhluk Hidup
  • Klasifikasi makhluk hidup
Khusus latihan soal ini merupakan bagian pertama yaitu untuk sub bab ciri- ciri Benda di Lingkungan Sekitar dan ciri- ciri makhluk hidup. Latihan soal terdiri dari 20 butir soal pilihan ganda plus kunci jawaban.
Gambar oleh Pexels dari Pixabay


Bbaik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

========================================================================================
Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Klasifikasi Makhluk Hidup

========================================================================================

1. Makhluk hidup disebut juga dengan makhluk ....
A. biotik
B. abiotik
C. bergerak
D. bernafas



2. Berikut ini yang merupakan contoh dari makhluk hidup adalah ....
A. hewan
B. tumbuhan
C. batu
D. jawaban A dan B benar



3. Perhatikan ciri- ciri makhluk berikut ini, 
(1) bernafas
(2) bergerak
(3) peka terhadap rangsang
(4) tidak mempertahankan jenisnya
(5) memerlukan nutrisi
(6) berpindah tempat
(7) mengeluarkan zat sisa
(8) tumbuh
(9) berkembang biak

Yang bukan merupakan ciri- ciri dari makhluk hidup ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1) dan (5)
B. (2) dan (3)
C. (4) dan (6)
D. (7) dan (9)



4. Berikut ini yang bukan merupakan ciri dari makhluk tak hidup adalah ....
A. tidak dapat bergerak
B. tidak mengadakan metabbolisme
C. tidak ada tanggapan terhadap rangsang
D. memerlukan makanan



5. Proses masuknya udara dari luar yang mengandung oksigen dan pengeluaran udara dari dalam paru- paru disebut ....
A. respirasi
B. eksresi
C. sekresi
D. adaptasi



6. Saat bernafas, manusia menghirup udara yang mengandung ....
A. karbondioksida
B. oksigen
C. uap air
D. nitrogen



7. Tanaman dalam pot yang disimpan dalam ruangan akan tumbuh menuju ke arah datangnya cahaya. Hal ini menunjukkan bahwa makhluk hidup memiliki kemampuan  dalam ....
A. bereproduksi
B. menanggapi rangsang
C. tumbuh dan berkembang
D. melakukan metabolisme



8. Makanan atau nutrisi bagi makhluk hidup diperlukan untuk ....
A. sumber energi
B. metabolisme
C. bergerak
D. proses respirasi



9. Proses pembuatan makanan oleh tumbuhan dilakukan melalui proses ....
A. absorbsi
B. evaporasi
C. fotosintesis
D. infiltrasi



10. Di bawah ini yang merupakan tujuan dari proses berkembang biak dari makhluk hidup adalah ....
A. terjadinya perkembangan makhluk hidup
B. melestarikan keturunan agar tidak punah
C. menyempurnakan struktur dan fungsi tubuh
D. melakukan proses pertumbuhan



11. Di bawah ini yang merupakan tujuan dari proses respirasi pada makhluk hidup adalah ....
A. mengeluarkan hasil metabolisme
B. menghasilkan energi untuk metabolisme
C. mendapatkan oksigen untuk tetap hidup dan bernafas
D. mengambil nutrisi



12. Proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi gula dan oksigen dalam proses fotosintesis tumbuhan dibantu oleh ....
A. angin
B. sinar matahari
C. hujan
D. manusia



13. Manusia termasuk makhluk yang tidak dapat membuat makanan sendiri (heterotof). Adapun makanan manusia berasal dari ....
A. tumbuhan
B. hewan
C. mikroorganisme
D. jawaban A dan B benar



14. Alat indra khusus pada hewan tertentu seperti gurat sisi pada ikan sebagai pengukur perubahan tekanan air merupakan contoh dari ....
A. metabolisme
B. iritabilitas
C. adaptasi
D. regulasi



15. Kemampuan makhluk hidup untuk menyesuaikan diri terhadap lingkungan disebut ....
A. iritabilitas
B. regulasi
C. adaptasi
D. metabolisme



16. Proses pengaturan keserasian di dalam tubuh organisme yang diatur oleh saraf dan hormon disebut ....
A. regulasi
B. adaptasi
C. metabolisme
D. iritabilitas



17. Tujuan proses adaptasi bagi makhluk hidup adalah ....
A. mempertahankan kelangsungan hidupnya
B. dapat bertahan lebih lama sehingga menambah populasi dan mencegah agar makhluk hidup tidak punah
C. menghasilkan energi
D. jawaban A dan B benar



18. Berikut ini yang bukan merupakan contoh proses adaptasi pada tumbuhan adalah ....
A. daun teratai yang lebar untuk mempercepat penguapan
B. peristiwa mengembangnya bunga pukul empat pada sore hari
C. kaktus yang berdaun kecil untuk memperkecil penguapan
D. daun jati menggugurkan daunnya saat musim kemarau untuk memperkecil penguapan



19. Proses pengeluaran zat – zat sisa metabolisme yang sudah tidak digunakan lagi oleh tubuh disebut ....
A. respirasi
B. ekskresi
C. regulasi
D. adaptasi



20. Tumbuhan mengeluarkan zat sisa metabolisme melalui ....
A. stomata
B. lentisel
C. akar
D. jawaban A dan B benar 


=======================================================================================
Demikian Latihan Soal IPA Kelas 7 SMP/ MTs Semester 1 Bab 2 Klasifikasi Makhluk Hidup bagian pertama (Part I). Untuk latihan soal bab ini bagian kedua (Part II) teman teman bisa klik pada tautan berikut ini,


Semoga Bermanfaat.

Salam.

Mengenal lebih Jauh tentang Fitur Kalender di Google Classroom untuk Kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (Distance Learning)

Mengenal lebih Jauh tentang Fitur Kalender di Google Classroom untuk Kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (Distance Learning)

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Post ini masih berkaitan dengan tulisan untuk memaksimalkan Google Classroom teman- teman yaa.  Yap pada post ini akan saya ulas tentang Kalender di Google Classroom. Kalender merupakan salah satu fitur yang dimiliki oleh Google Classroom.  Fungsinya adalah untuk membantu siswa dan guru tetap teratur dalam pembuatan tugas di dalam Google Classroom. Melalui Kalender juga guru dapat melampirkan tenggat waktu tugas yang akan langsung ditampilkan di kalender kelas di dalam Google Classroom. Selain itu, Kalender juga berguna untuk kegiatan- kegiatan lain seperti kunjungan wisata sekolah, mengatur waktu les tambahan, dan mengatur pertemuan guru dengan orang tua siswa (apabila pembelajaran luring sudah dimulai). Untuk membuat kalender lebih mudah diakses, jadikan publik di pengaturan Kalender, lalu bagikan tautan link dengan orang tua.

Adapun langkah- langkah dalam menggunakan fitur Kalender adalah sebagai berikut,

Buka Google Classroom teman- teman. 


Buat tugas terlebih dahulu ya.


Set Tenggat waktu pada bilah kanan layar.



Klik ikon pada bagian kiri atas,


Pilih Kalender


Pada halaman Kalender , secara otomatis akan muncul tenggat waktu tugas yang harus diselesaikan. 


Kalender yang teman- teman buat juga akan muncul pada Kalender G Suite yang teman- teman kelola.


 Menarik Bukan?

Nah, itulah sedikit informasi tentang fitur kalender di Google Classroom dan peruntukannya. Semoga tulisan ini membantu teman- teman yang ingin memaksimalkan Google Classroom melalui fitur- fiturnya. 

Semoga Bermanfaat
Langkah Mudah Menambahkan Topik Pelajaran di Google Classroom

Langkah Mudah Menambahkan Topik Pelajaran di Google Classroom

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Selama masa pembelajaran daring seperti saat ini, Google Classroom telah menjadi platform pembelajaran populer bagi para guru. Google Classrrom memiliki kelebbihan dengan kemampuannya dalam mengintegrasikan webtool Google lainnya yang tergabung dalam G-Suite seperti Google Dokumen, Google Slide, Google Spreadsheet, Gmail, dan Google Kalender. Google Classroom dapat menciptakan alur kerja yang efisien bagi guru dan siswa dengan pengaturan baik tugas dan konten kelas secara online dengan mudah.


Pada kesempatan ini, masih dengan tips Google Classroom, saya akan berbagi sedikit tips untuk memaksimalkan fitur Google Classroom khususnya untuk teman- teman guru. Baik, pada post ini akan saya ulas mengenai bagaimana cara menambahkan topik di Google Classroom.

Topik merupakan salah satu fitur yang bisa dianggap baru di Google Classroom. Fitur ini memungkinkan guru untuk mengatur postingan yang mereka tambahkan ke kelas. Saat membuat pengumuman, tugas, atau pertanyaan, guru dapat menetapkan topik sebagai kategori untuk setiap postingan. Topik ini juga dapat mengatur post yang dibuat agar lebih teratur dan efisien.  Sebagai contoh, seorang guru Bahasa Inggris dapat membuat topik untuk setiap unit pelajaran, seperti “Descriptive Text” atau " Report text" sebagai setiap unit atau bab yang akan siswa pelajari. 

Saat topik baru dibuat, topik tersebut akan ditampilkan di bilah kiri Tugas Kelas. Ketika topik dipilih, semua postingan yang telah ditetapkan untuk topik tersebut akan muncul. Hal ini akan memudahkan guru dalam memilah topik atau materi yang diajarkan.

Berikut langkah pembuatannya,

Buka Google Classroom yang teman- teman kelola


Pilih Tab Tugas Kelas lalu klik tombol Buat lalu pilih Topik ( menu paling bawah)


Isikan topik yang  akan dibuat lalu klik "tambahkan"


Topik yang sudah teman- teman buat sudah ada pada bilah kiri layar. Teman teman bisa membuat posting pelajaran yang berhubungan dengan topik tersebut.



Untuk mengecek, silahkan klik topik yang dibuat pada bilah kiri layar. Maka, posting akan tampak atau muncul pada halaman tersebut.




Mudah bukan? Selamat mencoba dan semoga bermanfaat.
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak