Ahzaa.Net
Latihan Soal PAT PPKn Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Tahun 2021/ 2022

Latihan Soal PAT PPKn Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Tahun 2021/ 2022

Comment
Hai Sahabat Ahzaa selamat datang kembali di AhzaaNet. Kali ini saya lanjutkan latihan soal untuk menghadapi PAT semester 2 ini khususnya dengan latihan soal PAT PPKN kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 (Genap) Tahun ajaran 2021/ 2022. Latihan soal ini merupakan seri latihan soal untuk menghadapi PAT pada akhir semester genap ini. 

source : https://bpip.go.id/


Pada soal latihan ini jumlah soal sebanyak 35 butir soal lengkap dengan kunci jawaban pada setiap soal. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya buat dalam sistem buka tutup spoiler. Materi soal disarikan dari materi buku paket  PPKn kelas 10 SMA/ SMK kurikulum 2013 edisi revisi 2017 yang mencakup :
  • Bab 4  Dinamika Peran Indonesia dalam Perdamaian Dunia
  • Bab 5  Mewaspadai Ancaman Terhadap Kedudukan Negara Kesatuan Republik Indonesia
  • Bab 6 Memperkukuh Persatuan dan Kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Semoga Bermanfaat

======================================================================================
Latihan Soal PAT PPKn Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Tahun 2021/ 2022
======================================================================================

1. Hubungan internasional diartikan sebagai hubungan yang bersifat global yang meliputi semua hubungan yang terjadi dengan melampaui batas-batas ketatanegaraan. Dalam hubungan internasional terdapat beberapa komponen- komponen yang harus ada. Berikut ini adalah komponen- komponen tersebut kecuali ....
A. studi tentang peristiwa internasional
B. organisasi administrasi internasional
C. studi wilayah internasional
D. hukum internasional
E. politik internasional



2. Seperangkat cara/kebijakan yang dilakukan oleh suatu negara untuk mengadakan hubungan dengan negara lain dengan tujuan untuk tercapainya tujuan negara serta kepentingan nasional negara yang bersangkutan disebut ....
A. hubungan luar negeri
B. politik luar negeri
C. politik internasional
D. politik dalam negeri
E. kebijakan luar negeri



3. Politik antarnegara yang mencakup kepentingan dan tindakan beberapa atau semua negara serta proses interaksi antarnegara maupun antarnegara dengan organisasi internasional merupakan pengertian ....
A. politik antarnegara
B. politik luar negeri
C. politik internasional
D. politik dalam negeri
E. politik bilateral



4. Suatu negara dapat menjalin hubungan dengan negara lain apabila ....
A. memiliki kesamaan dalam sejarah
B. kedaulatan diakui secara de facto dan de jure
C. wilayah berdekatan
D. berada dalam satu persemakmuran
E. berasal dari rumpun yang sama



5. Salah satu faktor internal dalam perlunya hubungan kerja sama internasional adalah ....
A. adanya kekhawatiran terancamnya kelangsungan hidup kedepan
B. ketergantungan dalam memecahkan berbagai persoalan negara
C. adanya konsepsi bahwa suatu negara tidak dapat berdiri sendiri tanpa negara lain
D. suatu negara membutuhkan keberadaan negara lain untuk bekerja sama
E. semua jawaban benar



6. Prinsip politik Indonesia yang diterapkan dalam membina hubungan dengan negara lain adalah ....
A. terbatas
B. terbatas dalam waktu
C. bebas aktif
D. bebas pasif
E. bebas dan tak terbatas



7. Peran serta bangsa Indonesia dalam mewujudkan politik luar negeri yang bebas adalah ....
A. Indonesia bebas menentukan sikap yang berkaitan dengan dunia internasional
B. Indonesia hanya bekerja sama dengan negara yang serumpun
C. Indonesia bebas mempengaruhi sistem politik negara lain
D. Indonesia berhak untuk memutuskan perjanjian internasional dengan negara lain yang memiliki visi dan misi yang berbeda
E. Indonesia bebas menghimpun kekuatan dengan negara- negara yang mengalami masa penjajahan untuk membuat strategi politik yang sepaham



8. Corak politik luar negeri Indonesia tercermin dalam pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia alenia ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
E. pertama dan kedua



9. Di bawah ini yang tidak termasuk dalam prinsip-prinsip utama ASEAN adalah ....
A. Menghormati kemerdekaan, kedaulatan, kesamaan, integritas wilayah nasional, dan identitas nasional setiap negara
B. Hak untuk setiap negara untuk memimpin kehadiran nasional bebas daripada campur tangan, subversif atau koersi pihak luar
C. Tidak mencampuri urusan dalam negeri sesama negara anggota
D. Penyelesaian perbedaan atau perdebatan dengan damai 
E. Pemberian izin penggunaan kekuatan yang mematikan negara- negara kawasan ASEAN



10. Wakil Indonesia dalam penandatanganan Deklarasi Bangkok sebagai penanda awal berdirinya ASEAN adalah ....
A. Sri Sultan Hamengkubuwono IX
B. Adam Malik
C. Drs. Mohammad Hatta
D. H. R. Dharsono
E. Rusli Noor



11. Berikut ini yang bukan merupakan falsafah dasar berdirinya Gerakan Non Blok adalah ....
A. menghormati kedaulatan dan integritas teritorial
B. perjanjian non agresi
C. menghormati dan tidak mencampuri negara lain untuk mengatasi permasalahan dalam negeri
D. menjaga perdamaian apabila diperlukan
E. egaliter dan kemakmuran bersama



12. Indonesia sebagai negara terbesar di Asia Tenggara memegang peranan penting dalam hal keamanan dan stabilitas di Asia Tenggara. Salah satu contoh peranan Indonesia dalam menciptakan stabilitas regtional di Asia Tenggara adalah ....
A. pembebasan sandera kelompok separatis di Filipina
B. mewujudkan perdamaian di Filipina Selatan
C. membuat kesepakatan tentang peyelesaian konflik dengan negara tetangga
D. pemulihan hubungan dengan negara Malaysia pada masa awal orde baru
E. pemrakarsa pembentukan organisasi ASEAN



13. Sikap bela negara dalam konteks berbuat yang terbaik bagi negara dapat dimaknai sebagai ....
A. ketaaatan terhadap hukum dan aturan-aturan negara
B. pelestarian budaya
C. keyakinan bahwa Pancasila sebagai ideologi negara
D. kesadaran Berbangsa dan bernegara
E. rela berkorban untuk bangsa  dan negara 



14. Sikap yang harus dihindari agar kebhinekaan dan keberagaman tidak menjadi sebuah ancaman bagi keutuhan bangsa adalah ....
A. sikap toleransi antarsuku
B. prinsip sukuisme
C. saling hormat menghormati antarsuku
D. sikap tenggang rasa dalam bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
E. tepo sliro dalam masyarakat



15. Salah satu hal yang dapat dilakukan dalam mengatasi ancaman di bidang pertahanan dan keamanan Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah ....
A. menyetop perdagangan bebas di wilayah NKRI
B. meningkatkan kualitas penerapan, penegakan hukum dan keadilan
C. menyaring paham- paham asing yang masuk
D. menutup diri dari dunia luar
E. membangun kualitas diri untuk bersaing dengan bangsa lainnya



16. Pemusatan kekuatan ekonomi pada suatu kelompok dalam bentuk monopoli sangat merugikan masyarakat karena bertentangan dengan nilai ....
A. persatuan Indonesia
B. kerakyatan
C. Ketuhanan
D. kemanusiaan
E. keadilan 



17. Sistem etatisme tidak sesuai dengan kehidupan bangsa Indonesia karena ....
A. menguntungkan pelaku pasar diatas
B. dapat mematikan potensi dan daya kreasi unit- unit ekonomi di luar sektor negara
C. dimonopoli oleh kelompok masyarakat
D. memisahkan ekonomi rakyat dengan kelompok tertentu
E. berbasis liberal



18. Salah satu hal yang dihindari pada sistem ekonomi kerakyatan adalah sistem free fight liberalism yang mana sistem tersebut .....
A. berpihak pada rakyat
B. menguntungkan pihak konsumen
C. menguntungkan pelaku ekonomi liberal
D. menguntungkan kedua belah pihak
E. menguntungkan pelaku ekonomi selain ekonomi liberal



19. Pernyataan perwakilan dari Republik Vanuatu yang terkesan menyerang Indonesia di sidang umum Perserikatan Bangsa- Bangsa (PBB) beberapa waktu lalu merupakan suatu tindakan intimidasi dan provokasi yang dapat dianggap sebagai penekanan terhadap bangsa Indonesia. Hal tersebut  dapat dikategorikan sebagai bentuk ancaman dalam bidang ....
A. politik
B. ideologi
C. ekonomi
D. sosial budaya
E. pertahanan dan keamanan



20. Perhatikan hal- hal berikut ini,,
1) kerakyatan
2) keadilan
3) kewilayahan
4) kemanusiaan
5) kesemestaan
6) persatuan

Hal- hal yang merupakan ciri dari sistem pertahanan dan keamanan negara yang bersifat semesta ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 5
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5
E. 3, 5, 6


Lanjut ke nomor soal berikutnya yaa >>>>>> Halaman 2
Latihan Soal PAT PPKn Kelas 10 SMA/ SMK Semester 2 Tahun 2021/ 2022

Latihan Soal PAT PPKn Kelas 10 SMA/ SMK Semester 2 Tahun 2021/ 2022

Comment
Hai Sahabat Ahzaa selamat datang kembali di AhzaaNet. Kali ini latihan soal yang akan disajikan adalah latihan soal PAT PPKN kelas 10 SMA/ SMK Semester 2 (Genap) Tahun ajaran 2021/ 2022. Latihan soal ini merupakan seri latihan soal untuk menghadapi PAT pada akhir semester genap ini. Adapun khusus pada post ini yang akan dibagikan adalah untuk mapel PPKn untuk kelas 10 SMA/ SMK.

Image by <a href="https://pixabay.com/users/qimono-1962238/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Arek Socha</a> from <a href="https://pixabay.com/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Pixabay</a>
Source : Pixabay


Pada soal latihan ini jumlah soal sebanyak 35 butir soal lengkap dengan kunci jawaban pada setiap soal. Untuk memudahkan dalam belajar, kunci jawaban saya buat dalam sistem buka tutup spoiler. Materi soal disarikan dari materi buku paket  PPKn kelas 10 SMA/ SMK kurikulum 2013 edisi revisi 2017 yang mencakup :
  • Bab 5  Integrasi Nasional dalam Bingkat Bhinneka Tunggal Ika
  • Bab 6  Ancaman Terhadap Negara dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika
  • Bab 7 Wawasan Nusantara dalam Konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Semoga Bermanfaat

======================================================================================
Latihan Soal PAT PPKn Kelas 10 SMA/ SMK Semester 2 Tahun 2021/ 2022

======================================================================================
1. Persatuan dalam keberagaman memiliki arti yang sangat penting. Persatuan dalam keberagaman harus dipahami oleh setiap warga masyarakat agar dapat mewujudkan ....
A. kesamaan pandangan dalam segala macam perbedaan
B. kehidupan yang serasi, selaras dan seimbang
C. perlindungan terhadap kelompok tertentu
D. perlakuan khusus yang berpihak pada yang berkepentingan
E. kesadaran bahwa bangsa Indonesia merupakan bangsa yang kuat



2. Indonesia terdiri dari berbagai macam suku, agama, ras dan golongan yang keberadaannya tidak dapat dipisahkan dari sejarah bangsa Indonesia. Dalam kemajemukan tersebut, diperlukan unsur perekat dan pemersatu untuk menciptakan perdamaian dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Salah satu unsur perekat dan pemersatu kemajemukan bangsa adalah ....
A. paham sentralistik
B. paham chauvinistik
C. sikap toleransi antarsesama
D. sikap individual
E. sikap menang sendiri



3. Setiap orang berhak atas pengakuan, jaminan, perlindungan dan kepastian hukum yang adil serta perlakuan yang sama di hadapan hukum. Pernyataan tersebut merupakan jaminan perlindungan hukum oleh Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang ditegaskan pada ....
A. Pasal 27 ayat (1)
B. Pasal 28D ayat (1)
C. Pasal 29 ayat (1)
D. Pasal 29 ayat (2)
E. pasal 30 ayat (1) 



4. Contoh nyata implementasi dari sikap menghargai antargolongan, mengenali, dan mencintai budaya lain dalam rangka memupuk persatuan dan kesatuan adalah ....
A. menyelenggarakan festival kebudayaan asing
B. mempertunjukkan dan mengenalkan berbagai kebudayaan suku- suku di Indonesia melalui even nasional
C. mempelajari kebudayaan asing untuk menggeser kebudayaan asli Indonesia
D. mengikuti pekan budaya dengan mempertunjukkan budaya asing
E. melihat budaya asing lebih maju dan perlu mengikutinya



5. Integrasi nasional bangsa Indonesia merupakan hasrat dan kesadaran untuk bersatu sebagai suatu bangsa, menjadi satu kesatuan bangsa secara resmi, dan direalisasikan dalam satu kesepakatan atau konsensus nasional melalui ....
A. Kongres Budi Utomo II
B. Sumpah Pemuda I tanggal 2 Mei 1926
C. Sumpah Pemuda II tanggal 28 Oktober 1928
D. detik- detik Proklamasi Kemerdekaan RI tanggal 17 Agustus 1945
E. peristiwa reformasi tahun 1998



6. Integrasi nasional memiliki dua arti yaitu secara politis dan antropologis. Secara politis, integrasi nasional diartikan ....
A. penyatuan berbagai kelompok budaya dan sosial dalam kesatuan wilayah nasional yang membentuk identitas nasional
B. penyesuaian diantara unsur- unsur kebudayaan yang berbeda sehingga mencapai keserasian fungsi dalam kehidupan masyarakat
C. kesadaran untuk bersatu berbagai unsur masyarakat
D. penggiringan pandangan mengenai kekuatan budaya dan sosial dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
E. pengelompokan kelompok tertentu berdasarkan pandangan masing- masing



7. Integrasi nasional secara antropologis merupakan suatu proses penyesuaian diantara unsur- unsur kebudayaan yang berbeda untuk mencapai ....
A. persamaan pandangan masyarakat
B. kesesuaian fungsi dalam masyarakat
C. kesatuan wilayah nasional dalam identitas nasional
D. kebudayaan yang sama
E. kekuatan bersama yang selaras



8. Pembangunan infrastruktur yang tidak merata antara satu daerah dengan daerah lainnya dapat memicu terjadinya ....
A. kesenjangan sosial lingkungan masyarakat
B. kecemburuan sosial antardaerah
C. ketimpangan sosial antarmasyarakat
D. konflik antarmasyarakat
E. intoleransi keberagaman



9. Salah satu indikator bahwa integrasi di suatu negara bisa dikatakan berhasil apabila ....
A. warga negara mengetahui akan hak dan kewajiban terhadap negara tentang apa yang harus dilakukan dengan sebaik- baiknya 
B. terciptanya kesepakatan bersama mengenai norma- norma dan nilai- nilai yang dilestarikan dan dijadikan pedoman
C. setiap warga negara mendapatkan hak yang sama dalam bidang hukum
D. adanya kebebasan berserikat berkumpul mengeluarkan pendapat yang bertanggung jawab
E. terciptanya toleransi antarumat beragama 



10. Integrasi nasional dapat dibentuk dengan hal- hal berikut ini, kecuali ....
A. ideologi nasional dalam simbol negara 
B. tekad dan keinginan untuk bersatu
C. ancaman dari luar yang menyebabkan semangat nasionalisme bangsa Indonesia
D. semangat, perasaan cinta, bangga, royalitas yang tinggi, fanatisme atau kesetiaan pada negara 
E. kepribadian dan pandangan hidup kebangsaan yang sama



11. Salah satu unsur pembentuk  integrasi nasional yang berasal dari faktor sejarah adalah ....
A. jiwa semangat gotong royong masyarakat
B. rasa solidaritas masyarakat yang tinggi
C. rasa senasib sepenanggungan sebagai bangsa yang dijajah
D. cita tanah air dan bangsa 
E. rasa cinta terhadap produk dalam negeri



12. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor penghambat integrasi nasional adalah ....
A. kurangnya penghargaan terhadap kemajemukan yang bersifat heterogen
B. kurangnya toleransi antargolongan
C. adanya sistem otonomi daerah
D. kurangnya kesadaran dari masyarakat Indonesia terhadap ancaman dan gangguan dari luar
E. adanya ketidakpuasan akan ketimpangan hasil - hasil pembangunan



13. Kebhinekaan dan keberagaman bangsa Indonesia merupakan sebuah potensi, artinya ....
A. kekayaan alam dan budaya Indonesia menjadi daya tarik untuk penjajahan asing
B. kekayaan alam dan budaya Indonesia yang melimpah akan membuatnya menjadi bangsa yang besar
C. kekayaan alam dan budaya Indonesia tidak dimiliki oleh bangsa lainnya
D. kekayaan alam dan budaya Indonesia menjadikan Indonesia bangsa yang disegani di dunia
E. kekayaan alam dan budaya Indonesia merupakan tujuan dan rujukan negara- negara lain di dunia untuk memperebutkannya



14. kebhinekaan dan keberagaman dapat menjadi sebuah tantangan sekaligus ancaman. Hal ini disebabkan oleh ....
A. sikap toleransi antarsuku
B. rasa kedaerahan yang sempit
C. sikap hormat menghormati pendatang yang berbeda suku
D. sikap tenggang rasa dalam bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
E. sikap tepo sliro antar masyarakat



15. Ancaman invasi militer suatu negara terhadap negara yang lain bagi integrasi nasional dapat mengakibatkan ....
A. terganggunya roda pemerintahan
B. jatuhnya kewibawaan pemerintah
C. ancaman kedaulatan, keutuhan wilayah dan keselamatan bangsa
D. tergantinya ideologi negara
E. kebocoran sistem pertahanan



16. Aksi spionase merupakan salah satu aktivitas yang harus diwaspadai karena aksi tersebut  berimplikasi ....
A. merongrong kekuasaan yang sah
B. mengakibatkan kebocoran rahasia negara
C. menebarkan ketakutan dan menimbbulkan korban jiwa
D. mengganggu stabilitas keamanan wilayah negara
E. mengancam keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia



17. Era globalisasi tidak hanya membawa pengaruh negatif terhadap perubahan bagi seluruh negara di dunia, tetapi juga membawa pengaruh yang positif, salah satunya adalah ....
A. stabilitas keamanan yang terjaga 
B. kesenjangan dalam kehidupan masyarakat
C. meningkatnya ekonomi menjadi produktif, efektif dan efisien
D. digantikannya tenaga kerja manusia dengan mesin
E. semua jawaban benar



18. Bentuk provokasi atau blokade dan intimidasi negara lain ke dalam negeri dengan maksud memberikan tekanan merupakan bentuk ancaman non- militer yang berdimensi ....
A. ekonomi
B. ideologi
C. politik
D. sosial dan budaya
E. pertahanan dan keamanan



19. Sistem perdagangan bebas secara langsung akan berdampak terhadap produksi barang- barang lokal yang  terdesak dengan barang- barang buatan luar negeri. Cara untuk mensiasatinya adalah ....
A. menggunakan barang- barang dari luar negeri 
B. meniru barang- barang luar negeri yang lebih baik kualitasnya
C. meningkatkan kualitas mutu barang lokal sehingga bisa bersaing dengan barang luar negeri
D. bersikap anti barang - barang luar negeri atau tidak menggunakan barang- barang luar negeri secara total
E. bersikap pasrah dan menerima keadaan yang ada



20. Persaingan bebas akan menimbulkan adanya pelaku ekonomi yang kalah dan menang. Dampak langsung yang terjadi adalah ....
A. kesenjangan sosial yang tajam antara kedua belah pihak
B. membanjirnya kedatangan barang- barang asing
C. prospek meningkatnya taraf hidup masyarakat
D. barang- barang lokal yang akan semakin baik mutunya
E. penjajahan ekonomi oleh investor


Lanjut ke soal berikutnya yaa >>>>> Halaman 2
Latihan Soal PAT Sejarah Indonesia Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Tahun 2021/ 2022

Latihan Soal PAT Sejarah Indonesia Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Tahun 2021/ 2022

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan yang baik ini saya akan menyajikan latihan soal untuk menghadapi  UKK atau PAT mendatang khususnya untuk mapel Sejarah Indonesia kelas 11 SMA/ SMK. Latihan soal ini merupakan lanjutan dari latihan soal sebelumnya yaitu latihan soal PAT Sejarah Indonesia kelas 10 SMA/ SMK Tahun 2021/ 2022. 

Baca Juga :

Latihan soal ini dibuat untuk membantu sahabat Ahzaa dalam belajar menghadapi PAT mapel Sejarah Indonesia kelas 11 SMA/ SMK tahun 2021/ 2022. Materi latihan soal disesuaikan dengan materi Sejarah Indonesia kelas 11 semester genap yang terdapat dalam kurikulum 2013 edisi revisi.

Proklamasi
Source : Wikipedia



Adapun jumlah soal sebanyak 40 butir soal lengkap dengan kunci jawabannya. Untuk memudahkan dalam belajar, latihan soal didesain sesuai dengan berbagai tingkat kesulitan.

Nah, langsung saja yaa berikut latihan soalnya, semoga bermanfaat.

========================================================================================
Latihan Soal PAT Sejarah Indonesia Kelas 11 SMA/ SMK Semester 2 Tahun 2021/ 2022
========================================================================================

1. Tujuan penguasaan Jepang di negara- negara kawasan Asia Tenggara khususnya Indonesia adalah ....
A. membuat pangkalan militer baru di kawasan asia Tenggara
B. mendapatkan cadangan logistik dan bahan industri perang selama perang pasifik
C. membuat koloni militer di Asia Tenggara
D. menggalang kekuatan baru dengan tentara negara jajahan
E. membendung serangan dari sekutu 



2. Kedatangan Jepang di Indonesia pada awalnya disambut dengan senang hati oleh rakyat Indonesia. Salah satu faktor internal bangsa Indonesia yang menyebabkan simpati dan dukungan rakyat Indonesia terhadap kedatangan Jepang adalah ....
A. janji Jepang untuk memerdekakan Indonesia
B. propaganda Jepang dengan Pan Asia
C. pembentukan perkumpulan yang diberi nama Gerakan 3A
D. berkembangnya kepercayaan tentang ramalan Jayabaya
E. penegasan Jepang bahwa Jepang adalah Saudara Tua Indonesia



3. Salah satu cara Jepang menarik simpati rakyat adalah dengan gerakan 3A yang berarti ....
A. Jepang pemimpin Asia, Jepang pelindung Asia, Jepang cahaya Asia
B. Jepang panutan Asia, Jepang sahabat Asia, Jepang cahaya Asia
C. Jepang pemimpin Asia, Jepang sahabat Asia, Jepang penyinar Asia
D. Jepang pemimpin Asia, Jepang pelindung Asia, Jepang sahabat Asia
E. Jepang panutan Asia, Jepang sahabat Asia, Jepang Pelindung Asia



4. Sikap dan tindakan Jepang yang berubah sehingga menimbulkan kehilangan simpati atas Jepang serta rasa tidak percaya kepada jepang akibat perkembangan Perang Asia Timur Raya yang memojokkan Jepang menjadi latar belakang merosotnya dukungan rakyat terhadap Jepang. Adapun Langkah atau upaya Jepang untuk memulihkan simpati rakyat adalah ....
A. meningkatkan kesejahteraan rakyat
B. meluncurkan gerakan propaganda- propaganda yang lebih efektif
C. bekerja sama dengan tokoh nasionalis terkemuka 
D. menggarakkan roda perekonomian
E. menyesuaikan gaya kepemimpinan militer 



5. Mobilisasi massa umat Islam untuk keperluan perang membuat Jepang mengaktifkan kembali gerakan MIAI pada masa pendudukannya. Kesempatan itu tidak disia- siakan oleh para pendiri MIAI untuk menjalankan program- programnya. Salah satu program dijalankan oleh MIAI dalam merealisasikan tujuannya dalam hal pengembangan dana untuk organisasi dan perjuangan di jalan Allah adalah ....
A. pembangunan masjid agung
B. pendirian universitas
C. pendirian sekolah
D. baitulmal
E. pendirian lembaga dakwah



6. Pada masa pendudukan di Indonesia, Jepang menerapkan sistem ekonomi perang. Sistem ekonomi perang dimaknai  ....
A. kemenangan perang akan membawa stabilitas ekonomi
B. kekuatan ekonomi di Indonesia digali untuk menopang kegiatan perang
C. perang membawa ekonomi yang buruk untuk negara
D. perang akan membawa kejayaan bagi Jepang diseluruh Asia salah satunya dalam bidang ekonomi
E. kegiatan ekonomi dipusatkan di wilayah- wilayah pendudukan untuk pemenuhan kebutuhan pemerintahan Jepang di negaranya



7. Keadaan perekonomian di Indonesia menjadi lumpuh pada awal pendudukan Jepang. Sehubungan dengan keadaan tersebut, langkah pertama yang diambil Jepang adalah ....
A. melakukan pengawasan dan perbaikan sarana ekonomi
B. meningkatkan hasil perkebunan seperti tebu, tembakau, teh dan kopi
C. meningkatkan penanaman tanaman jarak 
D. mengganti tanaman padi atau perkebunan dengan tanaman obat seperti kina
E. pembuatan pabrik- pabrik mesin untuk dijual ke negara- negara lain untuk keperluan perang



8. Romusa merupakan pemaksaan dan penyiksaan kepada rakyat Indonesia untuk bekerja demi kepentingan Jepang. Berikut ini adalah dampak dari kebijakan pengerahan semua tenaga kerja Indonesia (romusa) oleh Jepang kecuali ....
A. kelangkaan bahan makanan
B. merebaknya berbagai penyakit
C. inflasi yang parah
D. kelangkaan pakaian dan obat- obatan
E. pertahanan militer Jepang yang kuat dan solid dalam melawan sekutu



9. Salah satu penyebab perlawanan di Singaparna adalah pertentangan rakyat dalam hal kebijakan Jepang yang mewajibkan untuk melakukan sikeirei. Seikeirei adalah ....
A. menyanyikan lagu wajib Jepang
B. kegiatan pelatihan kemiliteran Jepang
C. menghormati kaisar dengan membungkukkan badan ke arah utara
D. kegiatan kerja bakti
E. menghormati bendera Jepang



10. Pusat kebudayaan Keimun Bunka Shidoso didirikan oleh Jepang dengan tujuan ....
A. sebagai wadah untuk menyalurkan karya seniman
B. mengawasi karya seniman agar sesuai dengan tujuan Jepang
C. menyalurkan keinginan para seniman
D. melatih generasi muda untuk menyalurkan bakat mereka dalam bidang seni
E. menghimpun karya para seniman



11. Menyerahnya Jepang tanpa syarat terhadap sekutu pada tanggal 15 Agustus 1945 sekaligus menandai kekalahan Jepang dalam Perang Dunia II ditandai dengan peristiwa ....
A. penyerangan Pearl Harbour
B. pengeboman Hiroshima dan Nagasaki
C. direbutnya daerah pendudukan Jepang di kawasan Asia Tenggara
D. penyerangan daerah pendudukan Jepang oleh sekutu
E. pendudukan beberapa kota utama di Jepang oleh sekutu  



12. Hari-hari menjelang kemerdekaan merupakan hari- hari yang menegangkan bagi bangsa Indonesia. Banyak peristiwa yang terjadi, salah satunya adalah Peristiwa Rengasdengklok. Peristiwa ini berlatar belakang ....
A. keinginan golongan muda kepada golongan tua untuk segera memproklamasikan kemeredekaan Indonesia
B. kekalahan Jepang atas sekutu
C. kesepakatan penentuan waktu proklamasi
D. kekosongan kekuasaan Indonesia
E. kekukuhan Ir. Soekarno untuk segera memproklamirkan kemerdekaan Indonesia 



13. Rengasdengklok dipilih sebagai tempat untuk mengamankan Soekarno dan Hatta dengan pertimbangan di bawah ini, kecuali ....
A. terdapat kesatuan tentara PETA yang besar
B. tempat yang dekat dengan laut sehingga mudah untuk meloloskan diri bila ada serangan dari Jepang
C. penguasa dan rakyat umumnya anti dengan Jepang
D. jauh dari pengawasan Jepang
E. tempatnya dimungkinkan dengan mudah untuk mengawasi gerakan tentara Jepang 



14. Pada saat Jepang menyerah kepada sekutu Indonesia disebut mengalami keadaan vacuum of power, artinya ....
A. Indonesia belum memiliki pemerintahan yang sah secara de facto maupun de yure
B. Indonesia mengalami kekosongan kekuasaan karena tidak ada pemerintahan yang berkuasa
C. Indonesia berhak menjadi negara yang merdeka karena tidak ada pemerintahan yang berkuasa
D. Indonesia tidak memiliki kekuatan untuk memerdekakan diri
E. Indonesia boleh dikuasai oleh siapapun termasuk sekutu



15. Perhatikan wilayah- wilayah berikut ini, 
1) Jawa Tengah
2) Jawa Timur
3) Sulawesi
4) Maluku
5) Bali
6) Madura
7) Sumatera
8) Jawa Barat 
9) Borneo (Kalimantan)
10) Sunda Kecil

Wilayah yang tidak termasuk dalam pembagian provinsi pada sidang PPKI kedua tanggal 19 Agustus 1945 ditunjukkan oleh nomor  ....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 5 dan 6
D. 7 dan 8
E. 8 dan 9



16. Badan Keamanan Rakyat (BKR) dibentuk pada sidang PPKI tanggal 22 Agustus 1945 dengan tujuan ....
A. menjaga keselamatan masyarakat dan keamanan di berbagai wilayah
B. mencegah kedatangan sekutu
C. melucuti senjata tentara Jepang
D. melindungi negara dari serangan sekutu
E. melatih para pemuda untuk menjadi tentara



17. Hal- hal yang dihasilkan pada rapat paripurna PPKI pada tanggal 22 Agustus 1945 adalah ....
A. penetapan presiden, pengesahan UUD 1945, komite nasional
B. komite nasional, partai nasional, badan keamanan rakyat
C. penetapan presiden, badan keamanan rakyat, komite nasional
D. komite nasional penetapan presiden, partai nasional
E. partai nasional, komite nasional, pengesahan UUD 1945 



18. Pada perumusan naskah proklamasi, Sukarno meminta persetujuan dan minta tanda tangan kepada semua yang hadir sebagai wakil-wakil bangsa Indonesia. tetapi para pemuda menolak dengan alasan sebagian yang hadir banyak yang menjadi kolaborator Jepang. Sehingga teks proklamasi cukup ditandatangani dua orang tokoh, yakni Sukarno dan Moh. Hatta, atas nama bangsa Indonesia. Tokoh pengusul hal tersebut adalah ....
A. Sayuti Melik
B. B.M Diah
C. Latif Hendraningrat
D. Sukarni Kartodiwiryo
E. Sudiro



19. Komite Van Aksi dibentuk sebagai bagian perjuangan oleh  Adam Malik dan Sukarni dengan tujuan  ....
A. melakukan pelucutan senjata terhadap serdadu Jepang
B. melakukan nasionalisasi perusahaan Jepang
C. melakukan perlawanan dan mengusir serdadu Jepang dari tanah Indonesia
D. menyita aset- aset kekayaan Jepang di Indonesia
E. melakukan penangkapan tentara Jepang untuk diadili



20. Dikeluarkannya dekrit oleh Presiden Soekarno pada tanggal 5 Mei 1947 tentang pembentukan panitia yang disebut Panitia Pembentukan Organisasi Tentara Nasional dilatarbelakangi oleh ....
A. situasi negara yang semakin genting dengan aksi- aksi pihak Belanda yang mengancam kehidupan dan kelangsungan Republik Indonesia
B. kebutuhan tentara nasional untuk menjaga stabilitas keamanan wilayah laut, darat dan udara
C. penyempurnaan angkatan militer Republik Indonesia
D. penetapan Tentara Nasional Indonesia 
E. perubahan yang harus dilakukan dalam tubuh TNI


Yuk lanjut lagi ke nomor soal berikutnya >>>>>> Halaman 2
Latihan Soal PAT Sejarah Indonesia Kelas 10 SMA/ SMK Semester 2 Tahun 2021/ 2022

Latihan Soal PAT Sejarah Indonesia Kelas 10 SMA/ SMK Semester 2 Tahun 2021/ 2022

Comment
Hai Sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini saya akan memposting latihan soal untukmenghadapi penilaian akhir tahun (PAT)/ Ulangan Kenaikan kelas (UKK) untuk tingkat SMA/ SMK yaitu mapel Sejarah Indonesia tahun pelajaran 2021/ 2022. Latihan soal ini dibuat sebagai persiapan dalam menghadapi PAT/ UKK kelas 10 SMA/ SMK yang akan diselenggarakan sebentar lagi. 

Masjid Agung Demak
Source : Wikipedia


Nah, adapun cakupan materi untuk soal yang dibuat di bawah ini adalah mencakup materi pada bab 3 tentang  Islamisasi dan Silang Budaya di Nusantara. Sub bab materi bab 3 ini terdiri dari enam pokok materi yaitu 
  • Kedatangan Islam ke Nusantara
  • Islam dan Jaringan Perdagangan Antarpulau
  • Islam Masuk Istana Raja
  • Jaringan Keilmuan di Nusantara
  • Akulturasi dan Perkembangan Budaya Islam
  • Proses Integrasi Nusantara
Latihan soal terdiri dari 30 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Untuk memudahkan, kunci jawaban dibuat dalam bentuk spoiler (buka tutup) sehingga pas untuk sistem belajar melalui latihan soal.

Baik,, langsung saja ya, berikut latihan soalnya,

=======================================================================================

Latihan Soal PAT Sejarah Indonesia Kelas 10 SMA/ SMK Semester 2 Tahun 2021/ 2022

1. Salah satu alasan yang mendasari bahwa Islam bisa cepat diterima oleh masyarakat di Indonesia adalah ....
A. pelibatan para tokoh masyarakat seperti kepala suku dalam penyebaran agama Islam
B. penyebaran agama disesuaikan dengan tradisi di wilayah arab
C. kesamaan tradisi asli masyarakat dengan ajaran Islam
D. penyebaran yang damai,  ajaran yang mudah dan tidak mengenal kelas sosial masyarakat
E. adanya pengaruh kepemimpinan para khalifah di jazirah arab



2. Terdapat berbagai pendapat mengenai proses masuknya Islam di kepulauan nusantara, salah satunya adalah asumsi bahwa Islam berasal dari Gujarat India. Landasan yang merupakan bukti asumsi tersebut adalah ....
A. tradisi dan kesamaan budaya yang sama antara masyarakat Gujarat dan Indonesia
B. bentuk batu nisan Sultan Malik al Saleh yang sama dengan bentuk batu nisan yang terdapat di Kambay, Gujarat
C. banyaknya pengembara dari Gujarat yang menyebarkan agama Islam di kepulauan Indonesia
D. banyaknya masyarakat Gujarat yang pindah ke Indonesia 
E. banyaknya masyarakat Indonesia yang menikah dengan pedagang Gujarat



3. Perayaan hari Asyuro atau 10 Muharam sebagai hari suci atas kematian Husein bin Ali menguatkan asumsi atau pendapat bahwa masuknya Islam berasal dari ....
A. Iraq
B. Mesir
C. Persia
D. India
E. China



4. Semenjak zaman Sriwijaya, Islam telah masuk dan berkembang dengan baik di wilayah Nusantara. Hal tersebut dikuatkan dengan ....
A. makam Fatimah binti Maimun
B. surat ucapan selamat atas terpilihnya sebagai pemimpin umat Islam menggantikan Abu Bakar oleh raja Sriwijaya
C. Makam Sultan Malik Al Saleh
D. Catatan Marcopolo
E. Cerita Ibnu Batuta



5. Buya Hamka mengatakan bahwa masuknya Islam berasal dari Arab dan Mesir. Beliau menuangkan dalam buku "Sejarah Umat Islam" dengan menyebutkan beberapa bukti sebagai berikut ini, kecuali ....
A. adanya pemukiman Islam tahun 674 M di Baros, Pantai sebelah barat Sumatra
B. batu nisan makam Fatimah Binti Maimun di daerah Leren Gresik
C. pembangunan Masjid Agung Demak oleh Wali Songo
D. kompleks pemakaman Islam di Tralaya, Trowulan Jawa Timur
E. persamaan madzab yang dianut oleh masyarakat Samudra Pasai dengan Arab dan Mesir



6. Beberapa teori yang mengemukakan tentang proses masuknya Islam ke Indonesia mengindikasikan bahwa ....
A. proses masuknya Islam merujuk pada satu sumber saja
B. teori- teori Islamisasi di Indonesia tidak mengada ada dan saling melengkapi 
C. teori- teori tersebut belum tentu sahih kebenarannya
D. dari beberapa teori, hanya ada satu teori yang dapat diterima berdasar bukti- bukti yang ada
E. setiap teori islamisasi memiliki kelemahan akan tetapi hanya ada satu teori yang paling dapat diterima



7. Berikut ini hal yang digambarkan oleh berita Tome Pires dalam Suma Oriental antara tahun 1512-1515 adalah ....
A. keberadaan jalur pelayaran jaringan perdagangan baik regional maupun internasional
B. situasi lalu lintas perdagangan di wilayah Indonesia bagian timur
C. munculnya orang- orang barat yang mulai menguasai perdagangan di wilayah nusantara
D. berkembangnya perdagangan berbasis kultur agama Islam
E. pedagang China yang mulai menguasai perdagangan di wilayah Malaka



8. Kerajaan bercorak Islam atau kesultanan yang disebutkan oleh literatur China, Cheng Ho, sebagai jaringan perdagangan yang berkembang pesat adalah ....
A. Malaka dan Minangkabau
B. Samudra Pasai dan Malaka
C. Demak dan Samudra Pasai
D. Mataram dan Demak
E. Pajang dan Mataram



9. Masa jaya pemerintahan Dinasti Abbasiyah membawa dampak terhadap hubungan pelayaran dan perdagangan antara Nusantara dengan Arab yaitu ....
A. hubungan yang semakin renggang antara Arab dan Nusantara
B. aktivitas perdagangan dan pelayaran yang ditutup di kawasan timur
C. semakin meningkatnya aktivitas perdagangan  dan pelayaran di Samudra Hindia
D. intensitas perdagangan semakin rendah
E. aktivitas perdagangan dan pelayaran semakin sepi



10. Dengan ditaklukannya Malaka oleh Portugis pada 1511 dan dikuasainya lalu lintas di selat tersebut membawa pengaruh bahwa ....
A. lalu lintas perdagangan semakin ramai
B. lahirnya pelabuhan perantara yang baru sebagai pergeseran jalur pelayaran
C. penutupan jalur perdagangan dan pelayaran
D. terganggunya pedagang oleh para perompak
E. peningkatan secara pesat aktivitas perdagangan



11. Komoditas perdagangan pada wilayah timur kepulauan Indonesia terkonsentrasi pada hasil ....
A. kopi dan cengkih
B. kopi dan teh
C. cengkih dan pala
D. cengkih dan kopi
E. pala dan kopi



12. Perdagangan di daerah tepi pantai dan beberapa kerajaan mengalami kemunduran. Hal ini disebabkan ....
A. kemenangan militer dan ekonomi Belanda
B. sistem adu domba yang diterapkan oleh militer Belanda
C. kerajaan- kerajaan pedalaman yang mulai melepaskan diri dari kerajaan besar yang menaunginya
D. kemunduran sistem teknologi perdagangan yang digunakan
E. penggunaan mata uang khusus yang tidak semua kerajaan menyepakatinya



13. Kerajaan Samudra Pasai diperkirakan berkembang pada abad 13. Raja yang pertama memerintah kerajaan Samudra Pasai adalah ....
A. Sultan Muhammad Malik Zahir
B. Sultan Mahmud Malik Zahir
C. Sultan Malik as Saleh
D. Sultan Zainal Abidin malik zahir
E. Sultanah Nahrisyah



14. Kerajaan Samudra Pasai dengan China memiliki hubungan yang erat. Hal ini dibuktikan dengan ....
A. perdagangan yang intens kedua kerajaan
B. ekspor impor kedua negara
C. pengiriman duta kedua kerajaan
D. perkawinan antar etnis dalam masyarakat 
E. latihan militer bersama kedua kerajaan



15. Pertentangan antara kaum Paderi dengan kaum adat di Sumatra Barat dilatarbelakangi oleh ....
A. siasat adu domba Belanda antar kedua pihak yang bertikai
B. keinginan kaum Padri untuk mengembalikan kehidupan masyarakat Minangkabau kepada kemurnian Islam
C. perebutan kekuasaan dalam kerajaan
D. perluasan daerah kekuasaan kerajaan 
E. kesalahpahaman antara kedua belah pihak dalam hal aturan kerajaan



16. Kerajaan Demak mencapai puncak kejayaannya pada masa pemerintahan  ....
A. Sultan Fatah
B. Pati Unus
C. Sultan Trenggana
D. Sunan Prawata
E. Arya Penangsang



17. Salah satu alasan Sultan Ageng Tirtayasa melakukan perlawanan ke VOC adalah ....
A. tindakan VOC yang ingin menguasai kesultanan Banten
B. pendirian pelabuhan di Batavia yang menghalangi kapal- kapal pedagang asing masuk ke Banten
C. masuknya pengaruh VOC ke sistem politik kesultanan Banten
D. penguasaan VOC atas rempah - rempah di kawasan Banten
E. penyerangan VOC ke kesultanan Banten



18. Penyebab utama kalahnya perlawanan Sultan Ageng Tirtayasa melawan VOC adalah ....
A. sistem persenjataan VOC yang kuat
B. adu domba antara Sultan ageng Tirtayasa dengan anaknya (Sultan Haji) oleh VOC
C. bantuan pemerintah Belanda secara penuh terhadap VOC
D. pembelotan rakyat Banten terhadap Sultan Ageng Tirtayasa
E. taktik perang yang kurang baik



19. Salah satu proses Islamisasi di Sulawesi Selatan  dapat dilihat melalui hal- hal berikut ini, kecuali ....
A. perluasan pengaruh politik kerajaan Gowa terhadap kerajaan lainnya untuk memeluk Islam
B. datangnya para mubaligh untuk menyebarkan agama Islam
C. berkembangnya ajaran sufisme dengan baik
D. penyerbuan ke kerajaan- kerajaan yang tidak bercorak Islam
E. pengislaman raja- raja di Sulawesi Selatan 



20. Kawasan Maluku menjadi posisi penting dalam perdagangan dunia di kawasan timur nusantara karena ....
A. posisi Maluku yang strategis
B. Maluku sebagai penghasil rempah yang dibutuhkan oleh negara- negara dunia barat
C. Maluku memiliki dua kerajaan besar yang berpengaruh
D. Maluku memiliki kerjasama yang baik dengan dunia barat
E. Maluku sebagai tempat persinggahan kapal- kapal negara barat



21. Perseteruan empat pihak dalam hal perdagangan antara Ternate- Portugis dengan Tidore- Spanyol dapat diselesaikan dengan perjanjian ....
A. Bongaya
B. Giyanti
C. Linggarjati
D. Saragosa
E. Kalijati



22. Berdasarkan beberapa pendapat, proses Islamisasi di tanah Papua pada pertengahan abad ke-15 di pesisir barat dapat disimpulkan bahwa proses Islamisasi dipengaruhi oleh ....
A.  pedagang- pedagang Islam yang menikah dengan penduduk asli
B. kerajaan- kerajaan Islam di Maluku
C. perluasan kerajaan Islam nusantara
D. faktor alam
E. musyafir arab yang datang untuk menyebarkan agama Islam



23. Tujuan utama pemindahan kerajaan Lombok ke Sumbawa pada 1673 adalah ....
A. mempermudah serangan terhadap VOC
B. menyebarkan agama Islam ke daerah yang baru
C. mempertahankan kedaulatan kerajaan- kerajaan Islam di bawah pengaruh kekuasaan Gowa
D. memperluas daerah kekuasaan
E. menghindari serangan dari kerajaan lainnya



24. Faktor yang mempercepat perkembangan pendidikan dan pengajaran Islam di seluruh wilayah nusantara adalah ....
A. adat dan budaya yang sama
B. penggunaan bahasa Arab dan Bahasa melayu sebagai pemersatu
C. guru- guru dan sistem pengajaran yang sama
D. bahasa Melayu sebagai pemersatu dan fasilitas yang memadai untuk belajar
E. penggunaan bahasa Arab dan guru- guru agama yang  sama



25. Masuknya pengaruh agama dan kebudayaan Hindu - Budha dan Islam membawa perubahan dalam berbagai aspek kehidupan bangsa Indonesia meskipun keduanya harus disesuaikan dengan kondisi masyarakat Indonesia. Hal ini disebabkan ....
A. dasar budaya bangsa Indonesia jauh lebih tinggi
B. bangsa Indonesia bersikap anti terhadap budaya asing
C. budaya Indonesia sulit bersainga dengan budaya asing
D. bangsa Indonesia menolak segala bentuk kehadiran budaya asing
E. bangsa Indonesia sudah memiliki budaya yang cukup tinggi



26. Sultan Iskandar Muda merupakan seorang Sultan yang sangat memperhatikan perkembangan pendidikan dan pengajaran agama Islam khususnya di daerah serambi Mekah. Hal ini dibuktikan dengan beberapa upaya yang dilakukannya diantaranya adalah sebagai berikut ini, kecuali ....
A. pembangunan masjid Raya Baiturrahman
B. penerjemahan, penyaduran karya- karya keilmuan Islam
C. pemanggilan Hamzah al fanzuri dan Syamsuddin as Sumatrani sebagai penasehat
D. pertukaran pelajar Islam dari luar negeri
E. menerapkan pengajaran berbasis Islam oleh para ulama



27. Berkembangnya pendidikan dan pengajaran Islam telah menyatukan wilayah nusantara yang sangat luas. Salah satu hal yang mempercepat proses penyatuan tersebut adalah ....
A. penggunaan bahasa arab sebagai bahasa pengantar dalam pembelajaran
B. penggunaan bahasa melayu sebagai bahasa pemersatu
C. penggunaan aksara arab 
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban B dan C benar



28. Proses sosial yang terjadi bila kelompok sosial dengan kebudayaan tertentu dihadapkan pada kebudayaan asing (baru) sehingga kebudayaan asing (baru) diserap/diterima dan diolah dalam kebudayaan sendiri tanpa meninggalkan sifat asli kebudayaan penerima disebut ....
A. akulturasi
B. asimilasi
C. penetrasi
D. invasi
D. transisi



29. Pengaruh kebudayaan Hindu masih terasa kuat setelah agama Islam masuk. Hal ini terlihat dari beberapa bangunan yang merupakan pencampuran dua budaya tersebut. Salah satu contoh bangunan yang memperlihatkan pencampuran budaya tersebut adalah ....
A. Masjid Istiqlal
B. Masjid Agung Jawa Tengah
C. Masjid Agung Banten
D. Masjid Raya Baiturrahman Aceh
E. Masjid Nasional Al Akbar Surabaya



30. Salah satu peninggalan kesultanan Islam di Indonesia adalah Suluk yaitu ....
A. kitab- kitab yang berisi masalah gaib ramalan hari baik dan buruk, atau makna atau simbol tertentu yang dihadapi manusia
B. puisi lama yang setiap baitnya terdiri dari empat baris yang berakhir dengan bunyi yang sama
C. karya sastra berupa cerita atau dongeng yang dibuat sebagai pelupur lara atau pembangkit semangat
D. karya sastra berisikan cerita berlatar belakang sejarah 
E. karya sastra yang tentang kisah- kisah agama 


Latihan Soal PAT Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) Kelas 10 SMK/ MAK Semester 2

Latihan Soal PAT Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) Kelas 10 SMK/ MAK Semester 2

2 comments
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini kita belajar dalam menghadapi Penilaian Akhir Tahun (PAT) melalui seri latihan soal PAT SMK/ MAK. Untuk latihan soal yang akan saya posting kali ini adalah soal Ujian PAT mapel Simulasi dan Komunikasi Digital kelas 10 SMK/ MAK tahun 2021/ 2022. 

Gambar oleh Hatice EROL dari Pixabay


Latihan soal PAT Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) Kelas 10 SMK/ MAK Semester 2 Tahun 2021/ 2022 terdiri dari soal pilihan ganda sebanyak 40 soal lengkap dengan kunci jawabannya. Untuk memudahkan, saya buat sistem spoiler pada kunci jawaban.

Materi Simulasi dan Komunikasi Digital disarikan dari jilid buku atau bahan ajar Simulasi dan Komunikasi Digital jilid dua kelas 10 SMK/ MAK. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

===================================================================================== 
Latihan Soal PAT Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) Kelas 10 SMK/ MAK 
Semester 2 Tahun 2021/ 2022
===================================================================================== 

1. Kewargaan digital merupakan sebuah konsep yang memberikan penyadaran penggunaan teknologi informasi di dunia maya secara bertanggung jawab dengan baik dan benar. Oleh karena itu seorang warga digital harus benar- benar mengetahui batasan- batasan dan menerapkan perilaku- perilaku seperti berikut ini, kecuali ....
A. pemilihan kata yang tepat dalam berkomunikasi
B. pembuatan status sesuai dengan apa yang dirasakan dan dialami
C. tidak menyinggung pihak lain dalam memposting sesuatu ke sosial media
D. tidak membuka tautan yang mencurigakan
E. pembuatan password yang memiliki kerumitan tinggi



2. Hukum digital mengatur etiket penggunaan teknologi dalam masyarakat. Warga digital harus mengerti bahwa mencuri ataupun mengubah data diri, maupun karya digital orang lain merupakan sebuah perbuatan melanggar hukum. Contoh perbuatan yang melanggar hukum berkaitan dengan pernyataan di atas adalah ....
A. penggandaan sebagian dokumen sebagai kutipan dengan mencantumkan sumber aslinya
B. melakukan security testing oleh perusahaan tertentu untuk mencari kerentanan keamanan pada sebuah software atau aplikasi
C. mengikuti lomba keamanan jaringan dan sistem komputer 
D. mempelajari sistem pembuatan virus komputer dan membuatnya untuk tujuan komersial
E. mengikuti lokakarya internet yang sehat 



3. Mudahnya akses dan  makin tingginya tingkat kesadaran masyarakat dalam memanfaatkan teknologi komunikasi, ikut mendorong tumbuhnya pasar jual beli dan transaksi daring di Indonesia. Tentunya transaksi daring memiliki kelebihan dan kelemahan atau resiko yang harus diperhatikan. Berikut ini resiko yang paling merugikan konsumen saat bertransaksi daring adalah ....
A. sistem aplikasi yang rumit
B. sistem pembayaran yang melibatkan pihak ketiga
C. perbedaan kualitas barang yang dikirim
D. sistem legalitas barang yang diperjualbelikan
E. syarat dan ketentuan yang terlalu panjang untuk di baca



4. Intimidasi (Bullying) merupakan perilaku agresif yang tidak diinginkan di kalangan anak usia sekolah yang melibatkan ketidakseimbangan kekuatan. Ada beberapa bentuk intimidasi, salah satunya yaitu dengan pemanfaatan teknologi untuk melakukan segala bentuk gangguan guna merendahkan martabat atau pelecehan kepada seseorang yang dikenal dengan ....
A. intimidasi verbal
B. intimidasi sosial
C. intimidasi siber
D. intimidasi fisik
E. intimidasi verbal dan sosial



5. Seorang penulis memilih untuk menggunakan lisensi Creative Common dalam karyanya. Hal ini berarti bahwa karya tersebut ....
A. tidak dapat digunakan, diadaptasi, disalin, dipublikasikan tanpa seizin dari penulis
B. dapat digunakan tanpa permisi, tetapi dalam kondisi dan syarat tertentu seperti pencantuman nama pembuat, non komersiil, tidak ada perubahan konten dan sebagainya
C. dapat digunakan, diadaptasi, salin, publikasi, tanpa pembatasan dan tidak dibutuhkan perizinan
D. penggunaan dengan syarat tertentu dengan batasan waktu yang ditetapkan
E. penggunaan secara bebas untuk tujuan non komersiil



6. Saat kita ingin melakukan pencarian gambar melalui perambah Bing dengan label gambar yang bebas untuk dibagikan dan digunakan, maka setelah melakukan pencarian "images" lalu klik "filter" dan "license" kita bisa memilih pilihan label ....
A. All creative common
B. Public domain
C. Free to share and use
D. Free to share and use commercially
E. Free to modify, share and use



7. Di bawah ini yang merupakan contoh dari aplikasi komunikasi daring asinkron adalah ....
A. Gmail
B. Skype
C. Whatsapp
D. Telegram
E. FaceTime



8. Videochatting sering disamakan dengan video conference, padahal keduanya memiliki perbedaan dalam hal ....
A. perangkat yang digunakan
B. sistem aplikasi yang digunakan
C. jumlah partisipan dalam komunikasi video
D. multitasking fitur
E. perangkat yang digunakan dan sistem aplikasi



9. Selama masa pandemi, layanan video conference menjadi layanan yang banyak digunakan dalam pelbagai kepentingan seperti bekerja dari rumah (WFH) maupun sekolah dengan pembelajaran daringnya. Contoh layanan video conference yang paling sering digunakan untuk pembelajaran daring sekolah adalah ....
A. Google Hangout
B. Zoom Meeting
C. Bigbluebutton
D. Skype
E. UMeetMe



10. Penggunaan E-mail sebagai layanan daring pengiriman surat sudah menggantikan layanan surat konvensional. E-mail memiliki kelebihan seperti terkirimnya surat secara langsung ke alamat tujuan, pelampiran dokumen digital maupun dari segi biaya yang dibebankan. Ada dua jenis E-mail yaitu E-mail gratis dan berbayar. Pada E-mail berbayar ....
A. hanya mengeluarkan biaya untuk internet dalam penggunaannya
B. memiliki layanan tambahan seperti kapasitas, nama custom domain, perlindungan virus, dans ebagainya
C. menyematkan iklan di dalamnya
D. tidak mampu melampirkan dokumen dengan kapasitas yang besar
E. memiliki batasan waktu tertentu



11. Salah satu penyedia E-mail gratis yang banyak digunakan adalah Gmail. Gmail memiliki kelebihan dibandingkan penyedia E-mail gratis lainnya seperti pada beberapa layanan berikut ini, kecuali ....
A. kapasitas penampungan e-mail yang besar
B. terintegrasi dengan fitur Google lainnya
C. hanya tersedia bagi korporasi
D. tampilan yang user friendly
E. dibebankan biaya tambahan untuk fitur tertentu



12. Hal penting yang perlu dilakukan setelah menerima e-mail adalah mengelola e-mail yang masuk dengan memanfaatkan fitur yang disediakan. untuk mengategorikan e-mail yang tidak diinginkan atau dianggap berbahaya maka bisa kita pilih fitur ....
A. Berbintang
B. Draft
C. Spam
D. Semua Email
E. Terkirim



13. Fitur Google Drive banyak dipilih sebagai media penyimpanan file secara daring karena ....
A. menggunakan akses cloud storage 
B. ruang penyimpanan yang gratis dengan kapasitas besar 15 GB
C. memiliki filter untuk file- file tertentu
D. terintegrasi dengan platform penyimpanan lain seperti MediaFire
E. kemudahan akses koneksi internet



14. Berbagi file menggunakan tautan atau Link yang dihasilkan dari Drive akan sangat membantu kita saat mengirim email yaitu ....
A. dalam mengirim jenis file- file tertentu
B. melampirkan ukuran file yang besar
C. mengirim email secara instan dan cepat
D. mengirim email ke banyak penerima
E. mengirim email yang sifatnya penting



15. Dibanding dalam berbagai segi, komunikasi daring lebih menguntungkan dibanding komunikasi konvensional seperti efisiensi biaya, waktu, tempat, dan kemudahan lain. Akan tetapi komunikasi daring memiliki beberapa kelemahan, salah satunya yang paling berbahaya adalah ....
A. perangkat yang tidak semua orang memilikinya
B. informasi yang tidak tersaring dengan baik
C. fitur yang tidak user- friendly bagi penggunanya
D. tidak mewakili perasaan pengirimnya
E. terlalu rumit bagi para penggunanya



16. Dalam pembelajaran, teknologi dapat dimanfaatkan untuk memperluas jangkauan pembelajaran, meningkatkan pemerataan dalam kecepatan belajar, serta meningkatkan efisiensi pembelajaran. Salah satu kunci dalam menerapkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam rangka revolusi pembelajaran adalah interaksi, artinya ....
A. akses terhadap beraneka ragam informasi tersedia dalam skala global  
B. belajar dapat dilaksanakan di mana saja dan kapan saja
C. evaluasi belajar dapat dilaksanakan seketika dan mandiri
D. penggunaan perangkat diskusi dapat mendukung pembelajaran kolaborasi di luar ruang kelas
E. konten digital dapat terus-menerus dikembangkan sehingga dapat memperkaya pembelajaran dalam kelas konvensional  



17. E-learning merupakan lingkungan belajar yang mewadahi peran teknologi informasi untuk mendukung proses pembelajaran. E-learning dapat berfungsi sebagai supplement, complement dan replacement. E-learning sebagai supplement apabila ....
A. digunakan untuk menunjang sistem pembelajaran tatap muka di kelas
B. menempatkan e-learning menjadi bagian tidak terpisahkan dari pembelajaran dengan menggabungkan model konvensional dengan e-learning
C. digunakan untuk seluruh proses pembelajaran mulai dari penyampaian bahan belajar, interaksi pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran
D. menggantikan sistem pembelajaran konvensional yang ada sebelumnya
E. menggabungkan ketiga model yang ada   



18. Memasuki tahun dimana angka penularan virus Covid-19 yang mulai menurun dan pelonggaran beberapa aturan pemerintah terkait PPKM, sistem pembelajaran pun akan mengalami perubahan, dari model e-learning fully online atau daring penuh menjadi model mixed atau blended learning. Pada model blended learning ....
A. e-learning digunakan untuk menunjang sistem pembelajaran tatap muka di kelas
B. e-learning menjadi bagian tidak terpisahkan dari pembelajaran 
C. e-learning digunakan untuk seluruh proses pembelajaran mulai dari penyampaian bahan belajar, interaksi pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran
D. e-learning mulai kembali lagi ke sistem pembelajaran konvensional
E. semua pernyataan salah



19. Salah satu software yang digunakan dalam e-learning yang menggabungkan sebagian fitur dari Learning Management System (LMS) dan sebagian fitur dari Jejaring Sosial (Social Network) ....
A. Moodle
B. Edmodo
C. Google Classroom
D. Atutor
E. Blackboard CourseSites



20. Pernyataan yang tidak tepat bahwa Edmodo sebagai Social Learning Network (SLN) adalah ....
A. melalui Edmodo, Siswa tidak dapat membangun jaringan pembelajaran pribadi    
B. dalam Edmodo, Guru membuat kelas, kemudian membagikan kode kelas kepada para siswa yang akan digunakan sebagai password untuk masuk kelas
C. Edmodo membebaskan pengguna untuk batasan usia karena langsung di bawah tanggung jawab guru
D. Edmodo dikembangkan dan didanai dari iklan komersial
E. fitur dalam Edmodo bebas digunakan atau tidak berbayar


Lanjut lagi ke nomor soal berikutnya yaa >>>>> Halaman 2

Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak