Ahzaa.Net
Latihan Soal SKD Penerimaan Tenaga Kependidikan Kontrak (TKK) Universitas Diponegoro (UNDIP) Semarang

Latihan Soal SKD Penerimaan Tenaga Kependidikan Kontrak (TKK) Universitas Diponegoro (UNDIP) Semarang

Dalam rangka memenuhi kebutuhan pegawai, Universitas Diponegoro membuka kesempatan untuk mengikuti seleksi terbuka tenaga kependidikan kontrak (TKK) tahun 2022. Nah, untuk dapat diterima, teman- teman harus melalui beberapa tahapan seleksi diantaranya Seleksi administrasi, Seleksi Kompetensi Dasar (SKD) dan Seleksi Kompetensi Bidang (SKB), Wawancara, Ujian Praktek (apabila diperlukan) dan Psikotes

Berkaitan dengan materi Psikotes, teman- teman dapat melihat gambaran materi soal psikotes seperti tes gambar, draw a tree, draw a person, house three person dan tes wartegg. Kalian dapat "mengintip" sebentar penjelasan lengkap tes- tes tersebut pada posting saya terdahulu. Siapa tahu yaa yang keluar untuk materi Psikotes Tenaga Kependidikan Kontrak (TKK) Universitas Diponegoro (UNDIP) Semarang tahun ini adalah tes Wartegg... who knows..

Nah, kembali lagi ke SKD yaa.. sebagai salah satu seleksi yang harus teman- teman lalui, SKD merupakan rangkaian tes yang terdiri dari Tes Wawasan Kebangsaan (TWK), Tes Intelegensi Umum (TIU), dan Tes Karakteristik Pribadi (TKP). Biasanya dalam tes ini, teman- teman harus lolos melampaui passing grade tertentu yang ditetapkan. 

Berikut ini contoh soal yang dapat kalian kerjakan sebagai latihan dalam menghadapi SKD pada Penerimaan Tenaga Kependidikan Kontrak (TKK) Universitas Diponegoro (UNDIP) Semarang. Latihan soal berjumlah 90 soal lengkap dengan kunci jawabannya serta pembahasan bagi soal- soal TIU yang memerlukan pembahasan.

Photo by Danica Tanjutco on Unsplash


Baik, langsung saja berikut latihan soal skd tendik Undip-nya.. Saya mulai dengan TKP terlebih dahulu yaa..kemudian saya lanjut ke soal TWK dan TIU pada bagian akhir latihan soal.  Semoga sukses, beruntung dan diterima semuanya.. Jangan lupa bagikan latihan soal ke teman- teman lainnya yang membutuhkan. 

Semoga Bermanfaat.

Salam. 
====================================================================================
Latihan Soal SKD Penerimaan Tenaga Kependidikan Kontrak (TKK) 
Universitas Diponegoro (UNDIP) Semarang 2022


Tes Karakteristik Pribadi
1. Saya mengetahui bahwa teman akrab saya melakukan tindak kecurangan untuk mendapatkan keuntungan pribadi dalam sebuah proyek perusahaan. Sikap saya ....
A. langsung melaporkan ke atasan atas kecurangan yang dilakukan
B. menutupi kecurangan teman karena merasa kasihan
C. menyelidiki gerak- geriknya setiap saat
D. mengabaikannya saja karena itu juga proyek perusahaan
E. menegurnya secara pribadi lebih dahulu dan apabila tidak ada perubahan maka langkah selanjutnya adalah melapor ke atasan


2. Teman saya memberikan penilaian negatif terhadap kinerja saya. Menanggapi hal tersebut, saya ....
A. membantah saja apa yang dinilai
B. membalas dengan membuka keburukannya
C. menanyakan alasannya
D. bersikap biasa saja
E. menanggapi dengan kecewa


3. Saya harus memastikan apa yang saya kerjakan dalam pekerjaan saya sesuai dengan standar yang diharapkan. Maka ....
A. Saya sadar bahwa kontribusi saya terhadap pekerjaan akan memberikan dampak yang positif
B. Saya berkomitmen untuk memberikan kemampuan saya semaksimal mungkin untuk mencapai target yang sudah ditetapkan
C. Saya bekerja sesuai deskripsi jabatan
D. Saya melakukan pekerjaan yang dibebankan sesuai dengan kemampuan dan kapasitas saya
E. Saya bekerja dengan baik dan rajin sesuai dengan kemampuan yang saya miliki untuk mencapai target yang telah ditetapkan


4. Atas kinerja saya yang dirasa lamban, maka saya dikritik oleh pimpinan. Sikap saya adalah ....
A. mengikuti kesalahan agar atasan tidak marah
B. berjanji agar kinerja saya menjadi lebih baik
C. menerima sebagai bahan mengoreksi diri sendiri untuk lebih meningkatkan kualitas pelayanan
D. mengabaikan saja dan tetap bekerja
E. mencari alasan agar tidak disalahkan atasan


5. Saya cenderung introvert, tertutup dan agak sulit untuk menyesuaikan diri terhadap lingkungan.
A. Orang yang cerdas adalah orang yang mampu menyesuaikan diri
B. Prinsip yang lebih baik adalah lingkungan yang harus menyesuaikan seseorang
C. Penyesuaian diri yang baik mengindikasikan mental yang baik dan sehat
D. Sulit menyesuaikan diri lebih baik tidak bekerja saja
E. Lebih baik mengikuti pendapat sendiri daripada membuat konflik dengan rekan sejawat


6. Saya tetap memacu semangat dengan tetap ikhlas meskipun sedang dalam banyak masalah.
A. Semangat yang tinggi akan mampu memberikan motivasi hidup
B. Tidak setiap individu mampu menyemangati hidup
C. Hidup penuh semangat dan ikhlas adalah hidup yang sehat
D. Semangat hiup dapat datang dari luar diri seseorang
E. Masalah dapat menurunkan harapan hidup


7. Saya ditugaskan untuk memimpin tim kerja dengan batas waktu yang sangat ketat. Anggota tim memperlihatkan ketidakpedulian terhadap tugas yang diemban. Maka ....
A. Saya bekerja sendiri sampai dengan selesai
B. Saya melaporkan mereka ke atasan agar diberikan sanksi
C. Saya membagi tugas secara adil dan memberi dorongan serta menegur mereka untuk menyelesaikannya
D. Saya mengancam anggota yang tidak patuh dengan ancaman mengeluarkannya dari tim
E. Saya akan menasehatinya agar sadar akan penyelesaian tugas yang diembannya


8. Saya mendapati atasan saya melakukan kecurangan terhadap laporan keuangan kantor. Sikap saya ....
A. membiarkan saja karena sudah lumrah terjadi
B. mengingatkan dan melapor ke pihak berwenang
C. membiarkan saja karena tidak ingin terlibat
D. dalam hati tidak menyetujui
E. menganggap hal itu sudah menjadi tradisi


9. Salah seorang oknum staf penerimaan tenaga kerja menawarkan bantuan kepada saya untuk dapat diterima dengan memberikan sejumlah imbalan uang tertentu. Sikap saya ....
A. menerima penawaran tersebut mengingat persaingannya ketat
B. mencoba tes resmi terlebih dahulu sebelum melakukan hal itu
C. meminta pertimbangan orang tua dan pihak- pihak lain yang berpengalaman
D. menolak karena saya ingin diterima kerja dengan cara yang sah,supaya rejeki saya berkah
E. mempertimbangkan tawaran itu lebih dahulu


10. Saya ditugaskan atasan untuk menyelesaikan tugas dengan target deadline tanggal 25 akhir bulan ini. Maka ....
A. Saya akan meminta ijin satu hari atau dua hari untuk menyelesaikan deadline
B. Saya akan menyelesaikan tugas dengan tepat waktu
C. Saya meminta tolong kepada rekan lain untuk menyelesaikan bersama- sama deadline agar tidak terlambat
D. Saya akan menegosiasikan deadline yang ditetapkan atasan tersebut dengan baik- baik
E. Saya mencoba menyelesaikan tugas tersebut pada tanggal 24 bila memungkinkan


11. Sebagian dari rekan kerja saya pulang lebih awal 20 menit dari waktu yang seharusnya. Sikap saya adalah ....
A. Hal itu tidak mengapa, banyak yang melakukannya
B. Saya akan melakukannya juga karena banyak yang melakukannya
C. Saya tidak melakukannya agar dinilai rajin oleh atasan
D. Saya tetap mengikuti peraturan yang berlaku sehingga pulang sesuai waktu yang ditentukan
E. Saya ikut melakukanna demi solidaritas terhadap teman- teman


12. Saat saya gagal mencapai sesuatu maka ....
A. Saya mencari rekan lain yang juga bertanggung jawab terhadap kegagalan tersebut
B. Saya merasa bersedih hati
C. Saya melakukan instropeksi dan memperbaiki agar tidak terjadi kegagalan di kemudian hari
D. Saya mengambil waktu untuk menenangkan diri
E. Saya meminta bantuan rekan terdekat untuk mengatasi masalah tersebut


13. Banyak pegawai kantor saya yang melanggar aturan tentang penggunaan fasilitas kantor untuk keperluan pribadi. 
A. Saya pun ikut untuk tidak mematuhi aturan tersebut
B. Saya akan mematuhi peraturan tersebut dan berusaha mengajak pegawai lain untuk mematuhinya
C. Sebaiknya peraturan seperti itu harus diubah
D. Saya akan berusaha mematuhi peraturan tersebut meskipun sebagian besar melanggarnya
E. Saya anggap percuma saja jika hanya saya saja yang mematuhinya


14. Saya baru saja dimutasi ke unit lain yang benar- benar baru bagi saya. Maka sikap saya adalah ....
A. Berusaha memahami mekanisme kerja unit melalui arsip dan aturan kebijakan
B. Mengikuti alur kerja dari rekan- rekan di unit kerja yang baru
C. Berusaha memahami dan mempelajari mekanisme kerja berdasarkan rekan di unit yang baru
D. Mengamati proses pekerjaan yang dilakukan oleh rekan sejawat
E. Ikuti perintah atasan saja tentang apa yang harus dilakukan


15. Pendapat saya dikritik secara keras oleh peserta rapat dalam sebuah rapat pimpinan dan staf. Sikap saya adalah ....
A. Mencoba mempelajari kritik tersebut untuk kembali mengkritik dengan tajam
B. Menyerang semua peserta rapat yang tidak sependapat dengan saya
C. Menerima kritikan tersebut sebagai masukan yang berharga buat saya
D. Berdiam saja karena tiada guna berdebat
E. Mencoba mempertahankan kritikan tersebut dengan sekuat tenaga


16. Sikap saya terhadap saya  ide- ide, perubahan- perubahan, dan cara- cara yang baru adalah ....
A. Perubahan adalah sesuatu yang pasti terjadi
B. Perubahan akan membuat situasi kerja menjadi lebih baik
C. Keberhasilan pekerjaan bergantung pada jenis perubahan, ide, dan cara- cara batu tersebut
D. Stabilitas dalam bekerja itu lebih penting
E. Perubahan bukanlah jaminan kesuksesan sebuah pekerjaan


17. Ada anggota baru yang belum memiliki banyak pengalaman bekerja dalam tim saya. Sikap saya ....
A. membiarkannya melakukan tugas ringan agar produktivitas tim terjaga
B. memberikan tugas yang sesuai dengan keterampilan dan preferensinya
C. memberikan seorang pendamping yang saya percayai
D. menunda dia untuk tanggung jawab dan tugas - tugas penting lebih dulu
E. memeriksa hasil pekerjaaannya lebih dahulu


18. Secara tiba- tiba kegiatan dan pekerjaan yang menjadi tanggung jawab saya dibatalkan dan dialihkan kepada rekan kerja saya. Sikap saya ....
A. mencari tahu kelebihan dan kekurangan rekan kerja yang ditunjuk tersebut
B. memprotes dan melaporkannya kepada atasan yang lebih tinggi
C. meyakinkan atasan saya bahwa saya dapat melaksanakan pekerjaan lebih baik daripada pegawai tersebut
D. menerima dan berfikir secara positif dengan keputusan yang diambil atasan
E. intropeksi diri saya pribadi


19. Saya merasa yakin bahwasanya saya memiliki potensi yang baik seperti halnya orang lain.
A. Kesombongan akan membawa kehancuran
B. Pada dasarnya manusia memiliki sifat sombong
C. Setiap manusia pasti memiliki banyak potensi
D. Orang tidak boleh merasa sombong dalam hidup
E. Potensi yang baik akan mendukung kehidupan selanjutnya


20. Saat rapat, salah seorang pimpinan mengeluarkan pendapat yang saya tidak setuju terhadap pendapat tersebut. Sikap saya selanjutnya adalah ....
A. diam saja karena takut terhadap pimpinan
B. mengiyakan saja untuk menyetujui terhadap pendapat pimpinan tersebut
C. meninggalkan ruangan rapat karena dipandang sudah tidak nyaman lagi
D. mengeluarkan pendapat saat itu juga meskipun dia itu pimpinan saya
E. biasa saja karena hal itu sering terjadi


21. Ide gagasan Anda digunakan oleh rekan kerja sampai dia mendapatkan penghargaan dan atensi dari salah satu pejabat daerah. Sikap Anda ....
A. mendiamkannya saja dan menyelamatkannya atas prestasi tersebut 
B. melaporkannya sembari memberikan bukti- bukti bahwa itu adalah ide dan gagasan saya kepada panitia karena plagiarisme itu adalah tindakan yang buruk. 
C. memberitahukan dan melaporkan keatasannya.
D. menegurnya karena hal yang dia lakukan itu tidak baik.
E. segera naik keatas panggung untuk melakukan ralat dan klarifikasi bahwasanya itu adalah ide saya. 


22. Anda disuruh membeli sebuah aplikasi baru oleh atasan anda, namun anda tahu aplikasi baru tersebut memiliki kelemahan yang akan berisiko bagi keuangan kantor. Sikap Anda ....
A. memberitahu keatasan bahwa aplikasi yang akan dibeli memiliki kelemahan
B. membeli nya,namun hanya diam saja tanpa harus memberitahu kelemahan nya, karena ini tanggung jawab atasan. 
C. tetap Membelinya, dan dari kelemahan program ini saya antisipasi bekerjasama dengan ahli IT 
D. membeli program yang dipesan atasan dan juga membeli program yang baik dari segi pandangan saya.
E. memastikan terlebih dahulu kebenaran dari kelemahan program pada pemilik toko tempat program itu dibeli baru dipikirkan lagi.


23. Keluarga saya menyarankan saya untuk berpindah tempat kerja karena gaji yang kecil. Padahal saya merasa nyaman bekerja di tempat tersebut. Saya akan ... 
A. menuruti saran keluarga dan mencari pekerjaan lain yang sesuai gajinya
B. menolak saran keluarga dan tetap bekerja seperti biasa
C. tetap bekerja seperti biasa dan memberikan pengertian kepada keluarga
D. meminta pertimbangan dari teman-teman
E. meminta masukan dari atasan saya


24. Beberapa minggu yang lalu atasan anda pernah memberitahu anda bahwa dia mempunyai jadwal untuk bisa menandatangani kontrak dengan beberapa orang klien baru dalam beberapa minggu ke depan untuk pengembangan perusahaan, namun tampaknya atasan anda lupa akan hal tersebut karena terlalu sibuk mengurusi banyak hal dan sering tidak berada dikantor karena pergi ke luar kota, sebagai seorang asisten yang akan anda lakukan adalah....  
A. mengingatkan atasan bahwa punya rencana untuk bertemu klien
B. membuat rencana pertemuan dan memberitahu atasan untuk disetujui
C. membuat rencana pertemuan dengan klien atasan dan memberitahukannya
D. memberitahu atasan bahwa dia harus bertemu klien untuk urusan bisnis dalam waktu dekat
E. menunggu atasan membicarakannya lagi, lalu baru melakukan persiapan pertemuan


25. Rekan kerja saya tidak masuk kerja selama beberapa hari karena ada acara keluarga yang mendadak. Padahal saat itu kami sedang dikejar deadline untuk menyelesaikan suatu pekerjaan. Dalam hal ini apa yang saya lakukan ....
A. mengerjakan tugas sendiri, namun teman saya harus melanjutkan tugas tersebut sendirian setelah ia masuk kerja kembali
B. menunggu teman saya kembali bekerja untuk menyelesaikannya bersama-sama
C. menyelesaikan tugas sendirian sambil menunggu teman saya kembali bekerja
D. membagi pekerjaan menjadi dua bagian dan mengerjakan bagian saya sendiri
E. mengerjakan tugas, dan meminta bagian honor tugas dari teman saya 


26. Kantor menawarkan saya untuk melanjutkan pendidikan dengan biaya separuh ditanggung oleh saya sendiri. Sikap saya ....
A. menolak tawaran tersebut
B. memikirkan baik dan buruknya peluang tersebut
C. menawarkan kesempatan tersebut terhadap rekan kerja lain
D. menerima tawaran tersebut
E. meminta pertimbangan keluarga 


27. Kurangnya pemahaman tentang teknologi informasi membuat saya melakukan kesalahan dalam bekerja. Sikap saya ....
A. mencari jalan keluar dari permasalahan yang saya hadapi. 
B. mengundang ahli IT untuk memberikan pengetahuan kepada saya tentang cara penggunaan teknologi informasi.
C. mengundang ahli IT untuk memberikan pengetahuan informasi kepada saya tentang pentingnya teknologi informasi.
D. membahas permasalahan yang saya hadapi dengan rekan kerja. 
E. melapor pada atasan dan mengikuti petunjuknya. 


28. Kunci utama keberhasilan sebuah tim dalam pekerjaan adalah ....
A. Pimpinan yang tegas.
B. Koneksi dan komunikasi yang baik antaranggota tim.
C. Kemauan seluruh anggota tim untuk bekerja keras.
D. Semangat bersama untuk meraih keberhasilan.
E. Kesamaan visi dan misi antaranggota tim.


29. Pemerintah menggalakkan gerakan untuk menerapkan kebijakan ramah lingkungan dengan mengurangi penggunaan kertas dalam kegiatan perusahaan. Dengan demikian perusahaan saya pun memberi arahan seperti itu kepada karyawannya. Sebagai karyawan saya akan ....
A. menggunakan email untuk mengirim surat
B. menggunakan email untuk mengirim surat dan melakukan kegiatan perusahaan secara online 
C. memberikan arahan kepada karyawan, mengenai hal peduli lingkungan saya akan mengajak mereka
D. memilah mana kegiatan yang dapat mengurangi jumlah kertas
E. memberi balasan kepada pemerintah bahwa perusahaan siap mendukung pengurangan penggunaan kertas


30. Saya mendapatkan rekan baru dalam divisi saya yang belum memiliki pengalaman dalam bekerja. Sikap saya ....
A. meminta rekan kerja yang lebih berpengalaman supaya tidak memberatkan pekerjaan saya
B. mengajukan diri untuk pindah ke divisi lain dengan rekan- rekan kerja yang sudah berpengalaman
C. segera membantu rekan kerja baru saya untuk menyesuaikan diri dan mempelajari pekerjaan
D. membagi pekerjaan dan mengerjakan bagian saya sendiri
E. memberi kesempatan rekan baru untuk mempelajari sendiri pekerjaannya 


31. Hal yang dapat saya lakukan untuk meningkatkan kualitas kinerja saya sebagai pelayan masyarakat adalah ....
A. melayani dengan ramah
B. memberikan informasi sebanyak mungkin
C. betindak proaktif dalam pelayanan
D. melayani dengan ikhlas
E. menjaga perasaan agar tidak mudah emosi


32. Menghadapi keluhan dan komplain terkait pelayanan di tempat kerja, sikap saya ....
A. mencatat dan menyampaikan keluhan tersebut pada atasan saya
B. mencoba membantu pelanggan 
menyelesaikan persoalan
C. mengabaikan karena kondisi yang ada memang seperti itu
D. menjelaskan peran saya dalam menangani keluhan pelanggan
E. menjelaskan aturan dan prosedur yang berlaku pada pelanggan


33. Anak buah saya sering tidak masuk kantor tanpa alasan, hal ini memicu kecemburuan anak buah saya yang lain. Yang saya lakukan adalah .... 
A. mengeluarkannya dari pekerjaan karena dapat mengganggu keharmonisan tim 
B. membiarkannya saja arena hal tersebut tidak mengganggu kinerjanya 
C. memanggilnya dan mencari tahu alasannya melakukan hal tersebut 
D. memotong gajinya sesuai jumlah alpa yang dilakukannya 
E. memintanya menghentikan kebiasaan itu karena memicu kecemburuan temannya 


34. Saya dipercayakan mengelola kegiatan yang belum dipublikasikan dan masih harus dijaga kerahasiaannya. Ketika saya berada di antara teman-teman dekat di kantor, saya ...  
A. membatasi pembicaraan agar tidak menyangkut ke hal-hal tugas baru saya.
B. akan merasa gelisah dan kurang senang bila mereka mulai membicarakan tugas baru saya.
C. suka menerima masukan demi masukan dalam rangka pengembangan tugas baru saya. 
D. akan mengalihkan ke pembicaraan lain bila mereka sudah mulai menyinggung tugas baru saya.  
E. membicarakan hal-hal lain yang tidak ada kaitannya dengan tugas baru saya.


35. Hari Sabtu dan Minggu merupakan hari keluarga setelah lima hari bekerja, ketika tiba­ tiba kantor menugaskan Anda untuk mengikuti diklat sesuai dengan bidang yang Anda kuasai. Sikap Anda .... 
A. menolak tugas tersebut
B. mengusulkan kepada atasan jangan melakukan diklat pada hari libur 
C. mengajukan izin untuk tidak mengikuti diklat tersebut
D. menerima tawaran diklat untuk menambahah kemampuan
E. mengusulkan agar memberi tugas kepada karyawan lain yang belum berkeluarga 


TWK
36. Berdasarkan sidang tahunan MPR tahun 2001 yang melakukan perubahan ketiga terhadap UUD 1945, lambang- lambang persatuan Indonesia adalah terdiri dari ....
A. Bendera Sang Merah Putih
B. Bahasa Indonesia
C. Lambang Negara Pancasila
D. Lagu Kebangsaan Indonesia Raya
E. semua jawaban benar



37. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) Pancasila
(2) Lagu Kebangsaan Indonesia raya
(3) UUD 1945
(4) Bendera Sang Merah Putih
(5) Negara Kesatuan Republik Indonesia
(6) Prinsip Bhinneka Tunggal Ika

Berikut yang termasuk empat pilar kebangsaan adalah nomor ....
A. (1), (2), (3), (4)
B. (1), (3), (4), (5)
C. (1), (3), (5), (6)
D. (2), (3), (4), (5)
E. (1), (2), (4), (5)



38. Sampai saat ini UUD 1945 telah mengalami perubahan (amandemen) sebanyak 
A. 2 kali
B. 3 kali
C. 4 kali
D. 5 kali
E. 6 kali



39. Pasal- pasal dalam UUD 1945 yang mengalami perubahan (amandemen) pada amandemen pertama yang terjadi dalam sidang tahunan MPR RI tahun 1999 adalah pasal ....
A. 5, 7, 9, 13, 14, 15, 17, 20 dan 21
B. 5, 8, 9, 10, 14, 15, 17, 20 dan 21
C. 18, 19, 20, 22, 25, 26, 27, 28, 30 dan 36
D. 1, 3, 6, 7, 11, 17, 22, 23, dan 24
E. 3, 6, 8, 11, 16, 23, 24 25, 31, 32, 33, 34, dan 37



40. Pasal- pasal yang mengalami perubahan (amandemen) kedua pada ST MPR RI tahun 2000 adalah ....
A. 5, 7, 9, 13, 14, 15, 17, 20 dan 21
B. 5, 8, 9, 10, 14, 15, 17, 20 dan 21
C. 18, 19, 20, 22, 25, 26, 27, 28, 30 dan 36
D. 1, 3, 6, 7, 11, 17, 22, 23, dan 24
E. 3, 6, 8, 11, 16, 23, 24 25, 31, 32, 33, 34, dan 37


41. Berikut pernyataan yang benar tentang kekuasaan presiden adalah ....
A. Presiden selaku kepala negara mempunyai kekuasaan yang sangat luas, meskipun tidak bersifat mutlak
B. kekuasaan Kepala Negara bersifat Tidak tak Terbatas
C. Kekuasaan presiden hanya pada bidang eksekutif dan yudikatif
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban B dan C benar


42. Dalam menjalankan tugasnya, DPR ....
A. secara dominan mengontrol segala kewenangan Presiden dimana presiden meminta persetujuan dan pertimbangan DPR atas kewenangan- kewenangannya
B. memiliki kewenangan untuk mengusulkan kepada MPR memberhentikan presiden apabila presiden melakukan pelanggaran berat dan atau pelanggaran atas UUD
C. dapat langsung memberhentikan presiden bila dianggap lalai dan melakukan pelanggaran atas UUD
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban B dan C benar


43. Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik. hal ini ditegaskan dalam UUD 1945 pasal ....
A. 1 ayat (1)
B. 1 ayat (2)
C. 1 ayat (3)
D. 3 ayat (1)
E. 3 ayat (2)


44. Berikut pernyataan yang benar tentang Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR) adalah ....
A. Keanggotaan MPR terdiri atas anggota DPR dan anggota DPD yang dipilih melalui pemilu
B. MPR bersidang sedikitnya sekali dalam lima tahun di ibukota negara dengan putusan ditetapkan melalui suara terbanyak
C. MPR adalah lembaga pemegang kedaulatan rakyat
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban B dan C benar


45. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) mengubah dan menetapkan UUD
(2) melantik Presiden dan atau Wakil Presiden
(3) memberhentikan Presiden dan atau wakil Presiden dalam masa jabatannya
(4) Menyusun dan membahas Rancangan Undang-Undang (RUU)
(5) Menyusun Program Legislasi Nasional (Prolegnas)

Yang merupakan wewenang dari MPR adalah ditunjukkan nomor ....
A. (1), (2), (3)
B. (1), (3), (4) 
C. (1), (2), (5)
D. (2), (3), (4)
E. (2), (3), (5)


46. Berikut ini yang merupakan syarat menjadi calon presiden dan wakil presiden menurut UU pasal 6A adalah ....
A. Calon Presiden dan calon Wakil Presiden harus seorang warga negara Indonesia sejak kelahirannya
B. Calon Presiden dan calon Wakil Presiden tidak pernah mengkhianati negara
C. Calon Presiden dan calon Wakil Presiden mampu secara rohani dan jasmani untuk melaksanakan kewajibannya
D. Presiden dan Wakil Presiden dipilih dalam satu pasangan secara langsung oleh rakyat
E. Calon Presiden dan calon Wakil Presiden tidak pernah menerima kewarganegaraan lain karena kehendaknya sendiri


47. Naskah UUD 1945 sebelum mengalami amandemen terdiri dari ....
A. Pembukaan, Batang Tubuh
B. Batang tubuh, Pasal- Pasal
C. Pembukaan, Batang Tubuh, Penjelasan
D. Pembukaan, Pasal- Pasal
E. Pembukaan, Penjelasan


48. Berikut pernyataan yang benar tentang UUD 1945 adalah ....
A. Undang- Undang Dasar 1945 adalah hukum dasar yang tertulis yang mengikat pemerintah, lembaga negara dan masyarakat, juga setiap warga negara Indonesia di mana saja dan setiap penduduk yang ada di wilayah Negara Indonesia
B  Undang- Undang Dasar 1945 bukanlah hukum biasa, melainkan hukum dasar
C. Undang- Undang Dasar 1945 bukanlah satu- stunya atau keseluruhan hukum dasar
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban A, B dan C benar


49. Undang- Undang Dasar 1945 dalam kerangka tata urutan dan tata tingkatan norma hukum yang berlaku, merupakan hukum yang menempati kedudukan tertinggi. Dalam hal ini, Undang- Undang dasar memiliki fungsi sebagai ....
A. hukum dasar yang mengikat seluruh aspek dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
B. alat kontrol, alat mengecek apakah norma hukum yang lebih rendah yang berlaku itu sesuai dengan ketentuan Undang- Undang Dasar
C. aturan dasar yang harus disepakati
D. sumber peraturan yang lebih tinggi
E. mengatur seluruh norma- norma yang berlaku di dalam masyarakat


50. Undang- Undang Dasar merupakan sebagian dari hukum dasar, yaitu hukum dasar yang tertulis. Hal ini berarti terdapat hukum dasar tak tertulis yang berupa ....
A. Norma - norma masyarakat
B. aturan - aturan dasar yang timbul dan terpelihara dalam praktek penyelenggara negara
C. aturan- aturan yang berupa konvensi
D. jawaban A dan B benar
E. jawaban B dan C benar


51. Pembukaan Undang- Undang Dasar yang telah dirumuskan secara padat dan khidmat dalam empat alinea mengandung arti dan makna yang sangat dalam, salah satunya adalah nilai universal yaitu ....
A. mampu menampung dinamika masyarakat
B. menjadi landasan perjuangan bangsa Indonesia
C. menjadi landasan kesetiaan bangsa Indonesia terhadap tanah air
D. mengandung nilai- nilai yang dijunjung tinggi oleh bangsa- bangsa yang beradab di seluruh muka bumi
E. menjadi semangat bangsa Indonesia untuk mewujudkan tujuan nasional


Eitss... Masih ada lanjutannya yaa untuk soal TWK dan soal TIU. Yuk lanjut ke nomor soal berikutnya melalui tautan berikut, 

>>>>> Halaman 2<<<<<

=======================================================================================
Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Seni Rupa Kelas 1 SD/MI Semester Gasal Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2022/ 2023

Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) Seni Rupa Kelas 1 SD/MI Semester Gasal Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2022/ 2023

Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet...Hari ini kita akan lanjutkan belajar dalam menghadapi Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Asesmen Akhir Semester  melalui latihan soal untuk mapel Seni Rupa kelas 1 SD/ MI Semester Ganjil Kurikulum Merdeka Tahun 2022/ 2023

Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS)/ PAS/ Asesmen Akhir Semester Seni Rupa Kelas 1 SD/MI Semester Ganjil Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2022/ 2023 terdiri dari 35 soal pilihan ganda. 

Apabila teman- teman membutuhkan latihan soal ini untuk diunduh, sudah saya sediakan tautan pada akhir latihan soal. 

Gambar oleh Monika dari Pixabay

Oya, teman- teman dapat berlatih soal secara lengkap materi seni rupa kelas 1 SD Kurikulum Merdeka semester 1 melalui tautan berikut,

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat berlatih
=====================================================================================
Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Seni Rupa Kelas 1 SD/MI Semester Gasal Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2022/ 2023

1. pandangan setiap orang tentang keindahan suatu benda adalah ....
a. sama
b. berbeda
c. ragu ragu


2.  Semua benda- benda yang dilihat setiap hari dapat memiliki nilai ....
a. seni
b. jual
c. manfaat


3. karya seni dibuat untuk menambah ....
a. kerapian
b. keberagaman
c. keindahan


4. Krayon merupakan salah satu alat warna yang terbuat dari ....
a. kayu
b. lilin
c. grafit


5. agar dapat digunakan, pewarna basah ditambahkan ....
a. bubuk
b. pasir
c. air


6. Penghapus yang digunakan untuk menghapus pada kertas umumnya terbuat dari bahan ....
a. kayu
b. minyak
c. karet


7. Di bawah ini yang termasuk dalam jenis garis diagonal adalah ….




8. Garis horizontal ditunjukkan oleh gambar ….


9. Garis horisontal merupakan garis lurus sejajar dan biasanya menimbulkan kesan ....
a. tenang
b. bergerak
c. kuat


10. Garis zig-zag merupakan kombinasi garis diagonal yang menghubungkan titik- titik. garis tersebut menimbulkan kesan ....
a. bergerak cepat
b. diam
c. lentur


11. objek yang tegak lurus seperti pohon, monumen digambarkan melalui garis ....
a. diagonal
b. vertikal
c. horizontal


12. contoh dari penggambaran garis lengkung adalah ....
a. pohon yang hampir tumbang
b. gumpalan asap
c. monumen


13. contoh penggambaran dari garis lengkung s yang menunjukkan kesan lemah gemulai adalah ....
a. balon
b. ombak yang bergulung- gulung
c. kilat petir


14. garis zig zag merupakan garis lurus patah-patah bersudut runcing yang dibuat dengan gerakan naik turun secara cepat dan spontan. Contoh dari garis zig zag adalah ....
a. retakan tembok
b. jalan  berkelok di pegunungan
c. buih sabun


15. Garis spiral biasanya dibuat untuk menunjukkan kesan ....
a. bergerak cepat
b. diam
c. lentur


16. di bawah ini yang merupakan ciri dari bentuk geometris adalah ....
a. tidak beraturan
b. teratur
c. bentuk yang bebas


17. contoh dari bentuk geometris adalah ....
a. persegi
b. tetesan air
c. noda tinta


Lanjut ke nomor soal berikutnya yaa >>>>> Halaman 2

Kumpulan Latihan Soal Sumatif Penilaian Harian Seni Rupa Kelas 1 SD/ MI Semester 1(Ganjil) Kurikulum Merdeka Lengkap

Kumpulan Latihan Soal Sumatif Penilaian Harian Seni Rupa Kelas 1 SD/ MI Semester 1(Ganjil) Kurikulum Merdeka Lengkap

Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Tulisan kali ini akan saya khususkan untuk mengkompile latihan - latihan soal mapel seni rupa kelas 1 SD/ MI Kurikulum merdeka semester 1 (ganjil)  

Latihan - latihan soal ini merupakan kumpulan dari bab 1 sampai dengan bab 10 yang sudah saya posting sebelumnya. Bahan- bahan latihan soal ini semoga dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya mapel seni rupa kelas 1 SD. 

Image by poverss from Pixabay


Kembali lagi ke materi- materi yang akan diajarkan pada mapel seni rupa yaa teman- teman. Berdasarkan buku teks panduan guru mapel Seni Rupa terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia, Materi seni rupa berisi kegiatan- kegiatan yang akan dilakukan selama kelas 1 SD/ MI semester 1 (ganjil). Kegiatan tersebut akan disesuaikan dengan profil murid dan kondisi sebenarnya di lapangan. 

Untuk kegiatan wajib terdapat pada kegiatan 1, 2, 3, 4, 5, 7 dan 8 yaa..jadi untuk kegiatan 6, 9 dan 10  merupakan pilihan yang dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi siswa dan sekolah. Penyesuaian dapat dilakukan sesuai dengan ketersediaan bahan atau sumber daya yang ada.

Nah, apa saja kegiatan- kegiatannya, berikut rinciannya.  

Semoga bermanfaat.

======================================================================================
1.  Seni di Sekitarku
Siswa berdiskusi mengenai aneka karya seni dan alasan mereka menciptakan karya seni. Peserta didik akan mengeksplorasi  cara menggunakan media yang tersedia (mungkin pensil, krayon, pensil warna, spidol, kapur atau media lainnya). Siswa berdiskusi mengenai aneka karya seni dan alasan mereka menciptakan karya seni.


2.  Aneka Garis
Siswa mengidentifikasi aneka garis yang terdapat di sekitar mereka. Garis dibagi berdasarkan bentuknya menjadi lurus, bergelombang, zigzag, spiral, melingkar, lengkung. Garis juga dibagi berdasarkan arahnya menjadi vertikal, horizontal dan diagonal. Mereka akan menerapkan pengertian tentang garis tersebut ke dalam sebuah karya 2 dimensi, dan membandingkan media yang berbeda untuk menggambar garis.


3. Garis yang Menunjukkan Gerakan
Siswa membentuk persepsi dan menggambarkan kualitas garis (misalnya tebal, tipis atau rapat, renggang) dengan cara menghubungkannya dengan suara atau gerakan
tertentu. Mereka kemudian membuat gambar menggunakan berbagai macam garis sebagai bentuk respon terhadap musik tertentu.


4. Garis Membuat Bentuk 
Siswa membentuk persepsi tentang bagaimana garis lurus dan garis lengkung membuat bentuk geometris dan bentuk organik. Mereka kemudian menerapkan aneka bentuk ke
dalam sebuah karya 2 dimensi sambil mengidentifikasi jenis garis dan ukuran bentuk yang digambarnya. 


5. Membuat Bentuk dengan Potong & Tempel
Siswa menggunakan pemahamannya akan berbagai bentuk untuk membuat kreasi binatang imajinasinya dalam bentuk kolase. Dalam proses membuat kolase, siswa juga akan berlatih menggunakan gunting dan lem dengan efektif.


6. Bentuk dalam Topeng
Siswa mendiskusikan mengapa orang menciptakan dan memakai topeng. Mereka akan mengidentifikasikan fitur-fitur yang terdapat dalam sebuah topeng, kemudian menciptakan topeng manusia atau hewan dengan bahan yang tersedia.

7. Warna, Garis dan Bentuk
Siswa mendiskusikan perencanaan penggunaan garis, bentuk dan warna dalam sebuah karya. Mereka akan menciptakan sebuah karya atau desain dan merencanakan warna.

8. Bentuk yang  Berulang
Siswa mengidentifikasi garis, warna dan bentuk yang membentuk susunan berulang. Mereka akan membuat karya 2D dengan perulangan garis, warna dan bentuk.


9. Bentuk Huruf
Siswa   mengenali tipografi sederhana, mereka mengetahui bahwa sebuah huruf dapat dituliskan dengan berbagai cara atau gaya. Mereka membuat sebuah papan nama atau kartu ucapan sederhana yang menggunakan tulisan tangan mereka sendiri.

10. Bentuk Besar dan Kecil dalam Arsitektur
Siswa mengamati aneka bentuk dan ukuran pada sebuah bangunan. Mereka belajar bahwa arsitektur merupakan bagian dari seni dan memiliki peran penting bagi kehidupan. Siswa dapat membuat gambar atau membuat kolase bentuk bangunan.
Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 8 Bentuk yang Berulang

Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 8 Bentuk yang Berulang

Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada tulisan kali ini saya akan lanjutkan untuk menyajikan latihan soal sumatif / penilaian harian Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka khususnya pada kegiatan 8 Bentuk yang Berulang. Latihan ini merupakan lanjutan dari latihan sumatif seni rupa kelas 1 SD Kegiatan 1,2,3, 4, 5 dan 7 yang sudah saya posting sebelumnya. 

Photo by Omar Flores on Unsplash


Nah, untuk kegiatan 8 Bentuk yang Berulang, Siswa mengidentifikasi garis, warna dan bentuk yang membentuk susunan berulang. Mereka akan membuat karya 2D dengan perulangan garis, warna dan bentuk.


Latihan soal terdiri dari 7 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,
===================================================================================  
Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 8 Bentuk yang Berulang

1. bentuk berulang dapat dibuat dengan menyusun bentuk secara ....
a. acak
b. berurutan
c. tidak beraturan


2. kreasi atau bentuk berulang dapat dibentuk dengan cara ....
a. menggambar
b. menganyam
c. jawaban a, b benar


3. bentuk berulang dapat terlihat pada motif ....
a. batik
b. kain tenun
c. jawaban a, b benar


4. perhatikan gambar berikut ini,

pola dari gambar di atas adalah ....
a. pola sisik
b. pola persegi panjang diagonal
c. pola lingkaran dan elips


5. perhatikan gambar berikut ini,

pola dari gambar di atas adalah ....
a. pola sisik
b. pola persegi panjang diagonal
c. pola lingkaran dan elips


6. perhatikan gambar berikut ini,

pola dari gambar di atas adalah ....
a. pola sisik
b. pola persegi panjang diagonal
c. pola lingkaran dan elips


7. perhatikan gambar berikut ini,

pola dari gambar di atas adalah ....
a. pola sisik
b. pola persegi panjang diagonal
c. pola anyaman

Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 7 Warna, Garis dan Bentuk

Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 7 Warna, Garis dan Bentuk

Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada tulisan kali ini saya akan lanjutkan untuk menyajikan latihan soal sumatif / penilaian harian Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka khususnya pada kegiatan 7 Warna, Garis dan Bentuk. Latihan ini merupakan lanjutan dari latihan sumatif seni rupa kelas 1 SD Kegiatan 1,2,3, 4 dan 5 yang sudah saya posting sebelumnya. 

Image by aalmeidah from Pixabay 

Nah, untuk kegiatan 7 Warna, Garis dan Bentuk, Siswa mendiskusikan perencanaan penggunaan garis, bentuk dan warna dalam sebuah karya. Mereka akan menciptakan sebuah karya atau desain dan merencanakan warna..



Latihan soal terdiri dari 10 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,
=================================================================================== 

Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 7 Warna, Garis dan Bentuk

1. warna panas ditunjukkan oleh ....

2. warna dingin ditunjukkan oleh ....




3. warna panas biasanya memberikan kesan ....
a. tenang
b. sejuk
c. ceria


4. warna dingin cenderung memberikan kesan ....
a. semangat
b. sejuk
c. ceria


5. di bawah ini warna yang digunakan mewakili alam adalah ....
a. merah
b. hijau
c. kuning


6. berikut ini yang termasuk ke dalam kelompok warna hangat adalah ....
a. oranye, kuning, merah
b. biru, hijau, ungu
c. hijau muda, ungu muda, biru muda


7. contoh dari kelompok warna dingin adalah ....
a. kuning, merah, merah tua
b. merah, merah tua, oranye
c. biru, hijau, ungu


8. di bawah ini yang termasuk dalam warna netral adalah ....
a. krem
b. putih
c. jawaban a,b benar


9. warna netral dapat berfungsi sebagai ....
a. latar belakang yang lembut
b. warna penentu
c. warna yang kontras dengan warna lain


10. untuk membuat latar belakang , maka warna yang cocok digunakan adalah ....
a. warna panas
b. warna dingin
c. warna netral


======================================================================================
Demikian Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 7 Warna, Garis dan Bentuk. Kita lanjutkan lagi pembahasan kegiatan berikutnya yaa di tulisan selanjutnya.. 

Semoga bermanfaat

Salam.
Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 5 Membuat Bentuk dengan Potong & Tempel

Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 5 Membuat Bentuk dengan Potong & Tempel

Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada tulisan kali ini saya akan lanjutkan untuk menyajikan latihan soal sumatif / penilaian harian Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka khususnya pada kegiatan 5 Membuat Bentuk dengan Potong & Tempel. Latihan ini merupakan lanjutan dari latihan sumatif seni rupa kelas 1 SD Kegiatan 1,2,3 dan 4 yang sudah saya posting sebelumnya. 

Image by poverss from Pixabay

Nah, untuk kegiatan 5 Garis Membuat Bentuk dengan Potong & Tempel, Siswa menggunakan pemahamannya akan berbagai bentuk untuk membuat kreasi binatang imajinasinya dalam bentuk kolase. Dalam proses membuat kolase, siswa juga akan berlatih menggunakan gunting dan lem dengan efektif.



Latihan soal terdiri dari 10 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,
=================================================================================== 
Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 5 Membuat Bentuk dengan Potong & Tempel

1. Karya seni rupa yang menggunakan berbagai macam paduan bahan biasanya dengan ditempel adalah ….
a. hiasan
b. kolase
c. seni


2. Yang dibutuhkan dalam membuat gambar kolase adalah ….
a. kayu
b. lilin malam
c. sobekan kertas berwarna


3. Menggambar bentuk  bola  dapat menggunakan bentuk geometris ….
a. persegi
b. bulatan
c. persegi panjang


4. Salah satu bahan alami yang dapat ditempel pada karya seni kolase adalah ….
a. daun pisang
b. kertas koran
c. kaca


5. karya seni kolase termasuk dalam karya seni ....
a. satu dimensi
b. dua dimensi
c. tiga dimensi


6. untuk memotong kertas menjadi bentuk yang lebih kecil, maka diperlukan ....
a. lem
b. gunting
c. penggaris


7. merekatkan kertas- kertas atau kain perca dapat menggunakan ....
a. penggaris
b. gunting
c. lem


8. cara menggunakan lem yang baik untuk menempel adalah ....
a. mengoleskan secara tebal pada semua permukaan
b. mengoleskan secara tipis- tipis pada sisi bentuk dan sedikit pada bagian tengah
c. mengoleskan hanya pada bagian sisi bentuk


9. untuk membuat gambar bentuk atap rumah, maka bentuk geometris yang digunakan adalah ....
a. bulatan
b. persegi
c. segitiga


10. kombinasi warna- warna pada kertas yang ditempel akan membuat gambar kolase ....
a. lebih suram
b. berwarna- warni
c. tidak menarik


======================================================================================
Demikian Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 5 Membuat Bentuk dengan Potong & Tempel. Kita lanjutkan lagi pembahasan kegiatan berikutnya yaa di tulisan selanjutnya.. 

Semoga bermanfaat

Salam.
Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 4 Garis Membuat Bentuk

Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 4 Garis Membuat Bentuk

Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada tulisan kali ini saya akan lanjutkan untuk menyajikan latihan soal sumatif / penilaian harian Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka khususnya pada kegiatan 4 Garis Membuat Bentuk. Latihan ini merupakan lanjutan dari latihan sumatif seni rupa kelas 1 SD Kegiatan 1,2,3 dan 4 yang sudah saya posting sebelumnya. 

Gambar oleh Monika dari Pixabay

Nah, untuk kegiatan 4 Garis Membuat Bentuk, Siswa membentuk persepsi tentang bagaimana garis lurus dan garis lengkung membuat bentuk geometris dan bentuk organik. Mereka kemudian menerapkan aneka bentuk ke dalam sebuah karya 2 dimensi sambil mengidentifikasi jenis garis dan ukuran bentuk yang digambarnya. 


Latihan soal terdiri dari 10 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,
=================================================================================== 

Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 4 Garis Membuat Bentuk

1. ciri dari bentuk geometris adalah ....
a. tidak beraturan
b. teratur
c. bentuk yang bebas


2. bentuk organik memiliki ciri ....
a. teratur
b. efisien
c. tidak beraturan


3. contoh dari bentuk geometris adalah ....
a. segitiga
b. tetesan air
c. noda tinta


4. bentuk geometris merupakan bentuk yang simetris, artinya ....
a. sama kedua belah bagiannya
b. tidak teratur
c. tidak dapat ditentukan bentuknya


5. bentuk organik biasanya  ....
a. ditemukan di alam
b. bebas
c. jawaban a, b benar


6. perhatikan gambar berikut ini,
bentuk gambar di atas adalah ....
a. lingkaran
b. segitiga
c. segi empat


7. perhatikan gambar berikut ini,
bentuk gambar di atas adalah ....
a. lingkaran
b. segitiga
c. segiempat


8. perhatikan gambar berikut ini,

bentuk gambar di atas adalah ....
a. lingkaran
b. segitiga
c. segiempat


9. perhatikan gambar berikut ini,
bentuk gambar di atas adalah ....
a. lingkaran
b. segitiga
c. oval


10. perhatikan gambar berikut ini,


bentuk gambar di atas adalah ....
a. lingkaran
b. bentuk organik
c. oval


======================================================================================
Demikian Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 4 Garis Membuat Bentuk. Kita lanjutkan lagi pembahasan kegiatan berikutnya yaa di tulisan selanjutnya.. 

Semoga bermanfaat

Salam.
Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 3 Garis yang Menunjukkan Gerakan

Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 3 Garis yang Menunjukkan Gerakan

Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Pada tulisan kali ini saya akan lanjutkan untuk menyajikan latihan soal sumatif / penilaian harian Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka khususnya pada kegiatan 3 Garis yang Menunjukkan Gerakan. Latihan ini merupakan lanjutan dari latihan sumatif seni rupa kelas 1 SD Kegiatan 1 dan 2 yang sudah saya posting sebelumnya. 

source : Unsplash

Nah, untuk kegiatan 3, yaitu  Garis yang Menunjukkan Gerakan, Siswa mampu merasakan arah dan gerakan yang direpresentasikan oleh garis dan mengeksplorasi garis dalam hubungannya dengan musik dan perasaan.


Latihan soal terdiri dari 12 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,
===================================================================================
Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 3 Garis yang Menunjukkan Gerakan

1. Garis horisontal merupakan garis lurus sejajar dan biasanya menimbulkan kesan ....
a. tenang
b. bergerak
c. kuat


2. Garis vertikal adalah garis lurus yang sejajar dan menimbulkan kesan ...
a. kuat
b. tenang
c. bergerak


3. Garis diagonal biasanya memberikan kesan ....
a. bergerak
b. halus
c. kuat


4. Garis lengkung biasanya memberikan kesan ....
a. kuat
b. halus
c. bergerak


5. Garis zig-zag merupakan kombinasi garis diagonal yang menghubungkan titik- titik. garis tersebut menimbulkan kesan ....
a. bergerak cepat
b. diam
c. lentur


6. Garis spiral biasanya dibuat untuk menunjukkan kesan ....
a. bergerak cepat
b. diam
c. lentur


7. laut datar, pohon yang tumbang, orang tidur merupakan asosiasi dari garis ....
a. horizontal
b. vertikal
c. zig zag


8. objek yang tegak lurus seperti pohon, monumen digambarkan melalui garis ....
a. diagonal
b. vertikal
c. horizontal


9. objek yang tidak seimbang seperti kemiringan suatu benda digambarkan oleh garis ....
a. lengkung
b. vertikal
c. diagonal


10. contoh dari penggambaran garis lengkung adalah ....
a. pohon yang hampir tumbang
b. gumpalan asap
c. monumen


11. contoh penggambaran dari garis lengkung s yang menunjukkan kesan lemah gemulai adalah ....
a. balon
b. ombak yang bergulung- gulung
c. kilat petir


12. garis zig zag merupakan garis lurus patah-patah bersudut runcing yang dibuat dengan gerakan naik turun secara cepat dan spontan. Contoh dari garis zig zag adalah ....
a. retakan tembok
b. jalan  berkelok di pegunungan
c. buih sabun


======================================================================================
Demikian Latihan Soal Sumatif Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Kegiatan 3 Garis yang Menunjukkan Gerakan. Kita lanjutkan lagi pembahasan kegiatan berikutnya yaa di tulisan selanjutnya.. 

Semoga bermanfaat

Salam.
Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester Seni Musik Kelas 1 SD/MI Semester Gasal Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2022/ 2023

Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester Seni Musik Kelas 1 SD/MI Semester Gasal Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2022/ 2023

Hai sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet...Hari ini kita akan lanjutkan belajar dalam menghadapi Sumatif Akhir Semester (SAS)/ Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Asesmen Akhir Semester  melalui latihan soal untuk mapel Seni Musik kelas 1 SD/ MI Semester Ganjil Kurikulum Merdeka Tahun 2022/ 2023

Latihan Soal Sumatif Akhir Semester (SAS)/ PAS/ Asesmen Akhir Semester Seni Musik Kelas 1 SD/MI Semester Ganjil Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2022/ 2023 terdiri dari 20 soal pilihan ganda dan 5 soal esai. 

Apabila teman- teman membutuhkan latihan soal ini untuk diunduh, sudah saya sediakan tautan pada akhir latihan soal. 

Image by Steve Buissinne from Pixabay 


Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat berlatih
=====================================================================================
Latihan Sumatif Akhir Semester (SAS) Seni Musik Kelas 1 SD/MI Semester Gasal Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2022/ 2023

1. Di bawah ini yang merupakan judul lagu nasional adalah ....
a. suwe ora jamu
b. maju tak gentar
c. lir ilir


2. berikut ini pernyataan yang benar tentang menyanyikan lagu nasional adalah ....
a. menyanyikan lagu nasional dapat menambah rasa patriotisme
b. menyanyikan lagu nasional dapat menambah rasa nasionalisme
c. jawaban a, b benar


3. pada saat pengibaran bendera merah putih, lagu nasional yang dinyanyikan adalah ....
a. maju tak gentar
b. padamu negeri
c. Indonesia Raya


4. lagu nasional dinyanyikan dengan perasaan ....
a. biasa 
b. bangga
c. santai


5. lagu nasional harus dinyanyikan dengan pelafalan yang ....
a. samar
b. tidak jelas
c. jelas


6. di bawah ini yang termasuk kelompok huruf konsonan adalah ....
a. a,i,u,e
b. b,c,d,k 
c. i,u,o,a 


7. ciri dari lagu daerah adalah ....
a. formal
b. resmi
c. sederhana


8. yang termasuk judul lagu daerah adalah ....
a. anak kambing saya
b. halo- halo Bandung
c. maju tak gentar


9. judul lagu daerah yang berasal dari wilayah Jawa Tengah adalah ....
a. bubuy bulan
b. sarinande
c. gundul gundul pacul


10. lagu Dari Sabang sampai Merauke bercerita tentang ....
a. kekayaan dan kebesaran Indonesia
b. perjuangan pahlawan
c. keindahan alam


11. lagu Ampar-Ampar Pisang berasal dari daerah ....
a. Jawa Barat
b. Sumatra Barat
c. Kalimantan Selatan


12. lagu Bagimu negeri bercerita tentang ....
a. semangat pengorbanan jiwa raga demi negeri
b. keberagaman masyarakat Indonesia
c. keindahan alam negeri Indonesia


13. pencipta dari lagu Bagimu negeri adalah ....
a. Ismail Marzuki
b. Kusbini
c. W.R Supratman


14. lagu Anak Kambing Saya berasal dari daerah ....
a. Sulawesi Selatan
b. Nusa Tenggara Timur
c. Jawa Timur


15. lagu Anak Kambing Saya dinyanyikan dengan tempo ....
a. lambat
b. sedang
c. cepat


16. serangkaian ketukan dengan jarak yang seragam disebut ....
a. tempo
b. ritme
c. denyut/ pulsa


17. cepat lambatnya irama dalam lagu disebut ....
a. dinamika
b. tempo
c. birama


Lanjut ke nomor soal berikutnya yaa >>>>> Halaman 2

Formulir Kontak