Ahzaa.Net
Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam (Part III) : Sumber Daya Manusia

Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam (Part III) : Sumber Daya Manusia

Comment
Sumber Daya Manusia merupakan faktor penting dalam pembangunan, pasalnya tanpa sumber daya manusia yang berkualitas, maka segala aspek dalam pembangunan akan terhambat. Adapun kualitas sumber daya manusia ditentukan oleh pendidikan.  Percepatan atau perlambatan dalam ekonomi tergantung keberhasilan suatu negara dalam memberikan pendidikan kepada penduduknya. 

Nah, pada sub tema ketiga ini, kita akan membahas seperti apa yang dipaparkan sekilas di atas yaitu tentang sumber daya manusia. Materi sumber daya manusia merupakan salah satu materi pada sub tema 01 IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka tentang Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam. Bagian pertama dan kedua sudah saya post pada tulisan sebelumnya .


Image by Belajati Raihan Fahrizi from Pixabay



Rangkuman Materi dan Latihan Soal Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part III) : Sumber Daya Manusia

1. Kemajuan suatu bangsa tergantung dari kualitas sumber daya manusia. Keberhasilan suatu negara terhadap pendidikan akan meningkatkan kemajuan ekonomi suatu negara.

2. Indonesia memiliki jumlah penduduk yang besar yang dapat menjadi modal dalam pembangunan, jika diimbangi dengan produktivitas dan kualitas penduduknya.

3. Negara di dunia dikelompokkan menjadi empat kelompok berdasarkan taraf indeks pembangunan manusia yaitu very human development atau negara berperingkat sagat tinggi dalam indeks 1-47, high human development yaitu tinggi dalam indeks 48-94, medium human development yaitu sedang dalam indeks 94-141 dan low human development yaitu rendah dalam indeks rank 142 -187. Pada laporan UNDP tahun 2014, Indonesia masuk dalam kategori sedang yaitu menempati peringkat 108.

4. Dalam Indeks pembangunan manusia se Asia Tenggara tahun 2018, Indonesia dibandingkan dengan negara- negara lainnya di ASEAN masih berada di bawah Singapura, Brunei Darussalam, Malaysia, Thailand dan Filipina. 

5. Bonus demografi Indonesia sebagai kondisi masyarakat usia produktif yang jumlahnya lebih banyak daripada usia nonproduktif saat ini menjadi modal dalam pembangunan bangsa. 

6. Pengembangan Sumber daya manusia Indonesia merupakan salah satu program untuk mewujudkan pembangunan nasional Indonesia yang menitikberatkan perwujudan masyarakat yang adil dan makmur.

7. Prioritas pembangunan kualitas SDM dilakukan melalui langkah :
a. mewujudkan sistem pendidikan yang baik dan bermutu dengan melakukan penataan terhadap sistem pendidikan secara menyeluruh.
b. menguatkan peran bidang agama khususnya dalam kehidupan sosial bermasyarakat untuk membangun kepribadian bangsa. 
c. menyelenggarakan diklat atau pelatihan untuk meningkatkan kapasitas SDM sesuai kebutuhan pasar.
d. melakukan pembinaan terhadap generasi muda sebagai penopang utama dalam roda pembangunan.

1. Kunci utama indikator kemajuan suatu bangsa dapat dilihat dari ....
a. gaya hidup masyarakat 
b. tingkat pendidikan
c. status sosial
d. kemampuan baca dan tulis 


2. Berdasarkan Badan Pusat Statistik pada tahun 2026, angkatan kerja di Indonesia didominasi oleh lulusan ....
a. sarjana 
b. SMA
c. SD
d. SMP


3. Pernyataan yang tepat tentang kualitas SDM dan ketenagakerjaan di Indonesia di ASEAN  adalah ....
a. Indonesia berada di peringkat teratas dalam masalah SDM dan kulitas ketenagakerjaan
b. Indonesia menempati urutan bawah dibanding negara- negara lain di ASEAN
c. Indonesia memiliki kualitas angkatan kerja yang mumpuni dan berani bersaing di ASEAN
d. Indonesia berada di atas negara- negara lain seperti Malaysia, Singapura dan Brunei dalam kualitas SDM dan angkatan kerja 


4. Organisasi di bawah PBB yang menangani indeks pembangunan manusia adalah ....
a. UNHCR 
b. UNDP 
c. FAO
d. UNICEF 


5. Berdasarkan laporan yang dikeluarkan oleh UNDP pada tahun 2014, Indonesia termasuk dalam kelompok ....
a. sangat tinggi
b. tinggi 
c. sedang
d. sangat rendah


6. Bonus demografi dapat berlaku apabila ....
a. jumlah usia masyarakat produktif lebih sedikit daripada masyarakat usia nonporduktif
b. jumlah usia masyarakat produktif lebih banyak daripada masyarakat usia nonporduktif
c. usia masyarakat produktif sama jumlahnya daripada masyarakat usia nonporduktif
d. jumlah usia masyarakat produktif tidak berimbang dibandingkan masyarakat usia nonporduktif


7. Langkah yang tepat untuk memanfaatkan kondisi bonus demografi adalah ....
a. mengurasngi usia angkatan kerja
b. meningkatkan kualitas sumber daya manusia
c. memperbanyak sektor penerimaan lapangan kerja 
d. mendirikan banyak pabrik atau perusahaan 


8. Untuk menghadapi persaingan di era globalisasi, hal yang harus dilakukan adalah ....
a. mengurangi tenaga kerja manusia dan menggantinya dengan tenaga mesin 
b. membentuk tenaga kerja dari semua kalangan usia 
c. meningkatkan kualitas sumber daya manusia
d. meningkatkan produksi sumber daya alam 


9. Indikator dalam mengukur kualitas sumber daya alam dilakukan dengan cara ....
a. pendidikan 
b. agama
c. peningkatan kapasitas SDM
d. semua jawaban benar 


10. Pengembangan Sumber daya Manusia merupakan bagian dari proses tujuan dalam pembangunan nasional Indonesia yaitu ....
a. mewujudkan masyarakat yang berwawasan
b. mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur 
c. mewujudkan masyarakat yang beradab
d. mewujudkan masyarakat yang berkeyakinan 


11. Prioritas utama pembangunan klualitas SDM dalam sistem pendidikan dapat ditempuh dengan cara ....
a. pembukaan sekolah- sekolah baru yang berstandar Internasional
b. penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di tiap sekolah
c. penataan terhadap sistem pendidikan nasional secara menyeluruh
d. pelaksanaan ujian serentak nasional 


12. Character building dalam pembangunan SDM dapat dilakukan dengan langkah ....
a. penguatan sektor agama
b. perubahan terhadap aspek pendidikan
c. pengentasan kemiskinan
d. pemberian bantuan sosial 


13. Pengembangan tenaga kerja profesional dan terampil dapat dilakukan melalui peningkatan kapasitas SDM dengan langkah ....
a. pemberian bantuan sosial
b. pemberian kesempatan kerja 
c. penyelenggaraan pembinaan melalui diklat dan kompetensi
d. pendataan angkatan kerja


14. Pembinaan dan pengembangan masyarakat untuk menggerakkan roda pembangunan difokuskan kepada kalangan ....
a. usia muda
b. usia madya
c. usia tua
d. semua kalangan usia 


15. Mata pencaharian masyarakat Indonesia yang beragam memerlukan kualitas sumber daya manusia yang kuat. Hal tersebut dapat ditempuh dengan cara ....
a. sertifikasi pekerjaan 
b. diklat dan pelatihan yang berdaya guna 
c. standardisasi pendidikan di Indonesia 
d. pelayanan tepat guna masyarakat 


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPS Kelas 8 SMP Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part III) : Sumber Daya Manusia. Pada materi berikutnya akan dibahas tentang Pemanfaatan Sumber Daya Alam yang akan kami bahas pada bagian IV Peran Lembaga Sosial dalam Pemanfaatan SDA dan SDM. 

Materi Berikutnya :
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part IV) : Peran Lembaga Sosial dalam Pemanfaatan SDA dan SDM

Semoga Bermanfaat. 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam (Part II) : Pemanfaatan Sumber Daya Alam

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam (Part II) : Pemanfaatan Sumber Daya Alam

Comment
Indonesia memiliki sumber daya alam yang sangat melimpah, baik sumber daya alam hutan, pertambangan maupun kemaritiman. Dengan sumber daya alam yang melimpah tersebut, sudah selayaknya manusia menggunakannya secara bijak agar sumber daya alam dapat tetap lestari dan tetap ada di masa mendatang. 

Nah, pada Rangkuman Materi Tema 01 bagian II IPS Kelas 7 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka, akan kita pelajari tentang materi sumber daya alam. Materi ini merupakan kelanjutan dari sub bab pertama sebelumnya tentang Keragaman Alam Indonesia.


Selain definisi dari sumber daya alam sendiri, pada sub bab ini juga di bahas tentang macam- macam sumber daya alam, kegiatan pertambangan, sumber daya kemaritiman dan sebagainya. Lebih lengkapnya dapat dipelajari dan dibaca melalui rangkuman materi berikut ini. Oya, rangkuman materi juga dilengkapi dengan latihan soal untuk memudahkan dalam belajar. 

Gambar oleh Nick dari Pixabay

Baik, langsung saja berikut rangkuman dan latihan soalnya,

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part II) : Pemanfaatan Sumber Daya Alam 

1. Segala sesuatu yang berada di permukaan bumi dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia dikenal sebagai sumber daya alam. 

2. Ada dua penggolongan sumber daya alam, berdasarkan kelestariannya, sumber daya alam yang dapat diperbarui (renewable resources) dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui (non renewable resources).

3. Sumber daya alam yang dapat diperbarui mencakup material seperti air, tanah, dan hutan sementara untuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui meliputi minyak bumi, gas bumi dan batu bara. 

4. Potensi sumber daya alam diperinci menjadi tiga bagian yaitu sumber daya alam hutan, sumber daya alam tambang dan sumber daya alam kemaritiman. 

5. Sumber daya alam hutan merupakan sumber daya alam yang berupa kawasan hutan yang mencakup hutan produksi, hutan lindung, hutan konservasi dimana terdapat kawasan suaka alam, dan kawasan pelestarian alam.

a. Hutan Produksi
Hutan produksi merupakan hutan yang ditujukan untuk menghasilkan bahan baku produksi seperti hutan Meranti, Jati, Sengon, Sonokeling, Mahoni.

b. Hutan Lindung
Hutan lindung merupakan hutan yang ditujukan untuk melindungi sistem daya dukung lingkungan hidup seperti mengatur tata air, mencegah banjir, mengendalikan erosi tanah dan memelihara kesuburan. Ada banyak hutan lindung di Indonesia yaitu Taman Raya Bung Hatta, Hutan Baning di Kalimantan Barat, Hutan Lindung Wehea di Kalimantan Timur, Taman Hutan Gunung Leuser di Aceh dan sebagainya.

c. Hutan Konservasi 
Hutan konservasi merupakan hutan yang memiliki fungsi utama untuk melestarikan keanekaragaman tumbuhan dan satwa serta ekosistemnya seperti Cagar Alam, Suaka Marga Satwa, Taman nasional, Taman Hutan Raya, dan Taman Wisata Alam. Cagar Alam memiliki kekhasan dalam hal satwa, tumbuhan dan ekosistemnya yang berfungsi untuk menjaga kelestarian keanekaragaman hayati yang ada di dalamnya. Cagar Alam yang ada di Indonesia dapat ditemukan di Cagar Alam Sibolangit, Cagar Alam Gunung Krakatau. 

Suaka margasatwa digunakan untuk menjaga dan melestarikan satwa- satwa tertentu. Sementara itu Taman nasional difungsikan sebagai hutan konservasi, hutan wisata dan hutan budaya. Contoh Taman nasional ada di Taman nasional Baluran dan Taman nasional Sebangau. 

Taman Hutan Raya juga merupakan kawasan hutan yang difungsikan sebagai kawasan wisata, budaya dan pendidikan. Salah satu Taman Hutan Raya berada di Jawa Barat yaitu  Taman Hutan Raya Ir.Juanda.

6. Sumber daya alam Tambang merupakan sumber daya alam berupa barang tambang. Di Indonesia sendiri pertambangan barang tambang diatur melalui UU No 11 Tahun 1967 yang menurut UU tersebut, barang tambang terdiri atas tiga golongan yaitu Golongan A (strategis) bahan tambang untuk pertahanan dan keamanan negara seperti minyak dan gas bumi. Golongan B (vital) merupakan barang tambang untuk emmenuhi hajat hidup orang banyak yang meliputi barang tambang emas, perak dan tembaga. Barang tambang golongan C merupakan barang tambang untuk kepentingan industri dan tidak langsung memengaruhi hajat hidup orang banyak seperti pasir, batu kapur dan sebagainya. 

Ada beberapa tahapan dalam kegiatan pertambangan di Indonesia diantaranya :
Prospeksi, yang merupakan kegiatan penyelidikan dan pencarian untuk menemukan endapan bahan galian atau mineral yang berharga. 
Eksplorasi, merupakan kegiatan untuk mengetahui ukuran, bentuk, posisi, kadar rata rata dan besarnya cadangan dari endapan bahan galian atau mineral yang telah ditemukan.
Eksploitasi, merupakan kegiatan penambangan yang meliputi akivitas pengambilan dan pengangktan endapan bahan galian atau mineral berharga sampai ke tempat penimbunan dan pengolahan.
Pengolahan, berupa aktivitas untuk memurnikan atau meninggikan kadar bahan galian dengan cara memisahkan mineral berharga dan yang tidak berharga.

7. Sumber Daya Kemaritiman
Potensi sumber daya kemaritiman dibagi menjadi tiga yaitu perikanan, energi kelautan dan wisata bahari. Sektor perikanan dapat mencakup perikanan modern dan tradisional, energi kelautan meliputi energi gelombang pasang surut, arus laut, dan panas laut sementara wisata bahari meliputi olahraga air seperti berenang, emmancing, menyelam, snorkeling dan fotografi laut. 

8. Eksploitasi sumber daya alam dipengaruhi oleh konsumsi manusia yang semakin bertambah. Eksploitasi sumber daya alam yang berlebihan seringkali mengabaikan kelestarian alam dan menyebabkan pencemaran serta kerusakan lingkungan sehingga diperlukan langkah- langkah tepat agar dalam pemanfaatan lingkungan harus diimbangi dengan kelestarian lingkungan. 

Latihan Soal Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1  Kurikulum Merdeka Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam (Part II) : Pemanfaatan Sumber Daya Alam

1. Pertambangan Freeport merupakan kegiatan pertambangan sumber daya alam mineral pada bahan tambang ....
a. emas dan aspal
b. timah dan tembaga 
c. emas dan tembaga 
d. timah dan batubara 


2. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang sumber daya alam adalah ....
a. sumber daya alam digunakan untuk memenuhi semua keinginan manusia
b. sumber daya alam merupakan sumber daya alam di darat
c. sumber daya alam dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia
d. sumber daya alam dikhususkan untuk sumber yang ada di lautan 


3. Air, tanah dan hutan merupakan contoh dari sumber daya alam ....
a. hutan
b. dapat diperbarui
c. tidak dapat diperbarui 
d. kemaritiman 


4. Minayk bumi dan batubara merupakan contoh dari sumber daya alam ....
a. hutan
b. dapat diperbarui
c. tidak dapat diperbarui 
d. kemaritiman 


5. Hutan yang ditujukan untuk menghasilkan bahan baku produksi adalah ....
a. hutan lindung
b. hutan produksi 
c. hutan konservasi 
d. suaka margasatwa 


6. Hutan yang ditujukan untuk melindungi sistem daya dukung lingkungan hidup seperti mengatur tata air, mencegah banjir, mengendalikan erosi tanah dan memelihara kesuburan adalah ....
a. hutan lindung
b. hutan produksi 
c. hutan konservasi 
d. suaka margasatwa 


7. Hutan yang memiliki fungsi utama untuk melestarikan keanekaragaman tumbuhan dan satwa serta ekosistemnya  adalah ....
a. hutan lindung
b. hutan produksi 
c. hutan konservasi 
d. suaka margasatwa 


8. Kegiatan penyelidikan dan pencarian untuk menemukan endapan bahan galian atau mineral yang berharga dalam pertambangan dikenal dengan ....
a. eksplorasi 
b. prospeksi 
c. eksploitasi 
d. pengolahan 


9. Kegiatan untuk mengetahui ukuran, bentuk, posisi, kadar rata rata dan besarnya cadangan dari endapan bahan galian atau mineral yang telah ditemukan dalam pertambangan dikenal dengan ....
a. eksplorasi 
b. prospeksi 
c. eksploitasi 
d. pengolahan 


10. Kegiatan penambangan yang meliputi akivitas pengambilan dan pengangktan endapan bahan galian atau mineral berharga sampai ke tempat penimbunan dan pengolahan dalam pertambangan dikenal dengan ....
a. eksplorasi 
b. prospeksi 
c. eksploitasi 
d. pengolahan 


11. Aktivitas untuk memurnikan atau meninggikan kadar bahan galian dengan cara memisahkan mineral berharga dan yang tidak berharga dalam dalam pertambangan dikenal dengan ....
a. eksplorasi 
b. prospeksi 
c. eksploitasi 
d. pengolahan 


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part II) : Pemanfaatan Sumber Daya Alam. Pada materi berikutnya akan dibahas tentang Pemanfaatan Sumber Daya Alam yang akan kami bahas pada bagian III. 


Semoga Bermanfaat. 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I) : Keragaman Alam Indonesia

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I) : Keragaman Alam Indonesia

1 comment
Indonesia memiliki keragaman alam dengan berbagai potensi sumber daya alam. Hal tersebut dipengaruhi oleh proses geografis yang terjadi. Dengan wilayah terluas se-asia tenggara, Indonesia diuntungkan baik secara geografis, iklim, maupun cuaca.

Pada materi IPS kelas 7 SMP Semester 1 (Ganjil) Kurikulum Merdeka Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam akan dibahas lebih lanjut tentang kondisi geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat. 

Image by Feelgoodpics from Pixabay 

Tema 01 tentang Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam terdiri atas lima sub tema, dimana khusus pada bagian awal ini akan kita bahas melalui rangkuman materi dan latihan soal yaitu sub bab pertama tentang kondisi geografis berkaitan dengan perubahan iklim dan cuaca di Indonesia serta pengaruh proses geografis terhadap kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia. 

Lengkapnya bisa dibaca dan dipelajari melalui rangkuman materi berikut ini,

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I) : Keragaman Alam Indonesia

1. Indonesia ditahbiskan sebagai negara terluas di Asia Tenggara dengan luas daratan mencapai 1.910.923,37 km^2 dan lautan yang mencapai 5,8 juta km^2.

2. Indonesia memiliki letak geografis yang menguntungkan dipandang dari segi geografis, geologis, iklim dan cuaca.

3. Secara geografis yaitu berdasarkan posisi wilayah terkait kenyataan di permukaan bumi, Indonesia terletak di antara dua benua, Asia dan Australia serta terletak di antara dua samudra yaitu Samudra Hindia dan Pasifik.

4. Secara astronomis, atau posisi suatu tempat berdasarkan garis lintang (paralel) dan garis bujur (meridian),  Indonesia berada di antara 6°LU- 11°LS dan 95°BT - 144°BT. Garis lintang merupakan sebuah garis khayal yang melingkari permukaan bumi secara horizontal sementara garis bujur merupakan garis khayal yang menghubungkan Kurub Utara dan Kutub Selatan.

5. Pengaruh letak astronomis akan berdampak pada perbedaan waktu dimana ada tiga pembagian zona yaitu Wakti Indonesia Barat (WIB), Waktu Indonesia Tengah (WITA) dan Waktu Indonesia Timur (WIT). Setiap zona memiliki perbedaan 1 jam dimulai dari Waktu Indonesia Timur, jadi WIT memiliki waktu lebih awal 1 jam dibanding WITA, dan 2 jam lebih awal dari WIB, demikian juga WITA yang memiliki waktu lebih awal 1 jam dibanding WIB.

6. Letak geologis mendasarkan posisi wilayah pada struktur geologi atau susunan batu di sekitarnya. Indonesia secara geologis dilalui oleh dua pegunungan dunia yaitu pegunungan Sirkum Pasifik dan Sirkum Mediterania. Hal inilah yang membuat Indonesia memiliki banyak gunung api aktif.

7. Indonesia juga menjadi negara yang rawan gempa bumi karena aktivitas pertemuan lempeng tektonik yaitu Lempeng Eurasia di utara, Lempeng Indo-Australia di selatan, dan Lempeng pasifik di timur, menyebabkan patahan, retakan dan kerusakan pada kerak bumi dan terbentuknya gunung api.

8. Indonesia memiliki keragaman dalam cuaca yaitu iklim tropis dan dua musim, kemarau dan penghujan, dimana musim hujan terjadi pada bulan Oktober hingga Maret dan musim kemarau terjadi pada April sampai September. Wilayah barat Indonesia menerima lebih banyak curah hujan dibanding wilayah timur Indonesia pasalnya hujan telah banyak jatuh dan menguap di bagian barat.

9. Cuaca sendiri didefinisikan sebagai kondisi rata- rata udara pada saat teretntu di suatu wilayah yang relatif sempit dan dalam waktu yang singkat sementara itu iklim merupakan kondisi cuaca rata- rata tahunan pada wilayah yang luas.

10. Keadaan iklim dapat diteliti dengan cara memperhatikan unsur- unsur cuaca dan iklum seperti penyinaran matahari, suhu udara, kelembaban udara, angin dan hujan. Adapun pengaruh dari unsur- unsur cuaca terhadap bidang pertanian adalah sebagai berikut : 
a. sinar matahari yang memengaruhi fotosintesis tanaman dan meningkatkan suhu udara
b. suhu untuk mengurangi kadar air sehingga menjadi kering
c. kelembaban yaitu membatasi hilangnya air
d. angin membantu proses penyerbukan secara alami dan mengurangi kadar air.
e. hujan meningkatkan kadar air dan mengikis tanah.

11. Kondisi geografis dapat memengaruhi keragaman sosial budaya di Indonesia yang mencakup perbedaan nilai- nilai, norma, dan karakteristik suatu kelompok. 

12. Keragaman budaya dapat berwujud benda dan tak benda. Keragaman benda mencakup benda atau barang yang dihasilkan masyarakat senjata, alat pertanian, kitab hukum adat, dan tempat tinggal sedangkan budaya non benda dapat berwujud cara hidup masyarakat, cara berpakaian, adat istiadat, tata upacara keagamaan, dan jenis mata pencaharian. 

13. Perbedaan budaya dapat disebabkan oleh banyak faktor diantaranya sejarah, keturunan, keyakinan dan faktor geografis.

14. Budaya yang ada dalam masyarakat dapat dipengaruhi oleh lingkungan fisik maupun geografis. Perbedaan budaya yang dipengaruhi oleh lingkungan fisik terbentuk dari berbagai kepribadian- kepribadian seseorang pada suatu daerah yang membedakannya dengan daerah lain sedangkan keragaman budaya yang disebabkan oleh faktor geografis mencakup isolasi geografis, kondisi iklim, dan letak geografis. 

Latihan Soal Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I) : Keragaman Alam Indonesia

1. Pernyataan yang tepat tentang letak geografis Indonesia adalah ....
a. Indonesia merupkan negara kepulauan terbesar di dunia
b. Indonesia memiliki lebih dari 10 ribu pulau 
c. Indonesia terletak di antara dua benua yaitu Benua Asia dan Australia
d. Indonesia terletak pada lintasan garis khatulistiwa 



2. Indonesia terletak di antara dua samudra yaitu ....
a. samudra Hindia dan Atlantik
b. samudra Pasifik dan Hindia
c. samudra Atlantik dan Pasifik
d. samudra Arktik dan Atlantik 


3. Indonesia secara astronomis berada pada ....
a. 6°LU- 11°LS dan 95°BT - 144°BT
b. 6°LU- 12°LS dan 95°BT - 145°BT
c. 7°LU- 11°LS dan 96°BT - 144°BT
d. 6°LU- 11°LS dan 96°BT - 144°BT


4. Indonesia memiliki tiga zona perbedaan waktu yaitu WIB, WITA, dan WIT. Daerah berikut ini yang termasuk WITA adalah ....
a. Papua
b. Bali
c. Jawa
d. Sumatra 


5. Jika di Papua waktu sudah menunjukkan pukul 21.00, maka di Jawa waktu menunjukkan pukul ....
a. 23.00
b. 22.00
c. 20.00
d. 19.00


6. Penetapan zona waktu dilakukan di Indonesia sejak tanggal ....
a. 1 Januari 1978
b. 1 Januari 1988
c. 1 Januari 1989
d. 1 Januari 1990 


7. Garis khayal yang melingkari permukaan bumi secara horizontal disebut ....
a. garis meridien
b. garis khatulistiwa 
c. garis bujur
d. garis lintang 


8. Garis khayal yang menghubungkan kutub utara dan kutub selatan disebut ....
a. garis paralel
b. garis khatulistiwa 
c. garis bujur
d. garis lintang 


9. Indonesia merupakan negara yang beriklim tropis karena wilayahnya dilintasi oleh ....
a. garis meridien
b. garis khatulistiwa 
c. garis bujur
d. garis lintang 


10. Di bawah ini yang merupakan dampak perbedaan waktu bagi masyarakat Indonesia adalah ....
a. berbedanya waktu efektif antara satu daerah dan daerah lain yang berbeda zona waktunya 
b. iklim suatu wilayah atau daerah yang sukar ditebak 
c. lama siang dan malam antardaerah dalam zona waktu yang berbeda 
d. pembagian iklim menjadi dua musim yaitu penghujan dan kemarau 


11. Posisi suatu wilayah yang didasarkan pada struktur batuan yang ada di sekitarnya disebut ....
a. letak geografis
b. letak geologis 
c. letak astronomis
d. letak strategis 


12. Indonesia merupakan negara yang dikelilingi oleh gunung api atau disebut ....
a. mount of fire  
b. zone of fire
c. ring of fire
d. area of fire 


13. Di bawah ini pernyataan yang menyebabkan Indonesia menjadi negara dengan banyak gunung api aktif adalah ....
a. terletak di dua jalur pegunungan dunia yaitu sirkum Pasifik dan Mediterania
b. terletak di dua benua yaitu Asia dan Australia
c. terletak di dua Samudra ytaitu Hindia dan pasifik
d. terletak di lintasan garis Khatulistiwa 


14. Pertemuan tiga lempeng dunia yaitu Lempeng Eurasia, Lempeng Indo Australia dan Lempeng pasifik memberikan dampak kepada Indonesia ....
a. iklim yang berubah- ubah 
b. rawan terjadi gempa bumi
c. selalu terjadi Tsunami 
d. tanahnya yang berkontur 


15. Kondisi rata- rata udara pada saat tertentu di suatu wilayah yang relatif sempit dan dalam waktu yang singkat disebut ....
a. iklim
b. cuaca
c. musim
d. kontur 


16. Kondisi cuaca rata- rata tahunan pada suatu wilayah yang luas disebut ....
a. iklim
b. cuaca
c. musim
d. kontur


17. Indonesia memiliki dua musim yaitu musim hujan dan kemarau. Musim hujan terjadi pada ....
a. Januari sampai Maret
b. Maret sampai September 
c. Oktober sampai Maret 
d. April sampai September 


18. Arus angin yang banyak mengandung uap air dari samudra pasifik melewati Laut China Selatan menyebabkan musim hujan di Indonesia di wilayah bagian ....
a. Selatan
b. Barat 
c. Timur 
d. Utara 


19. Curah hujan di wilayah Indonesia semakin ke timur akan semakin sedikit, hal tersebut disebabkan ....
a. angin yang mengarah ke utara 
b. angin yang mengarah ke timur 
c. hujan yang telah banyak jatuh dan menguap di barat 
d. penguapan air  yang kurang di wilayah timur


20. Unsur penyinaran matahari berpengaruh terhadap keadaan pertanian yaitu ....
a. meningkatkan suhu lahan 
b. membuat tanah yang kering 
c. memengaruhi fotosintesis tanaman 
d. membatasi air 


21. Kelembaban udara memiliki pengaruh terhadap kehidupan manusia yaitu ....
a. membatasi hilangnya air 
b. membantu proses penyerbukan 
c. meningkatkan kadar air
d. membantu proses penyerbukan secara alami 


22. Unsur iklim khususnya angin akan membantu penyerbukan beberapa tanaan berikut ini, kecuali ....
a. padi
b. jagung
c. vanili 
d. kelapa sawit 


23. Berikut ini yang termasuk keragaman budaya non benda adalah ....
a. senjata daerah 
b. rumah adat 
c. tata upacara keagamaan 
d. kitab hukum adat 


24. Berikut ini yang bukan merupakan penyebab perbedaan budaya adalah ....
a. keturunan
b. keyakinan
c. faktor geografis 
d. kondisi iklim 


25. Isolasi geografis merupakan salahssatu faktor geografis keragaman budaya. Pernyataan yang benar adalah ....
a. Indonesia merupakan negara kepulauan
b. lautan menjadi isolasi alam antar kelompok masyarakat 
c. keterbatasan teknologi bidang nautika perkapalan memberi pengaruh isolasi geografis
d. semua jawaban benar 


Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Tema 01 Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam Mapel IPS Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I) : Keragaman Alam Indonesia. Pada materi berikutnya akan dibahas tentang Pemanfaatan Sumber Daya Alam yang akan kami bahas pada bagian II. 


Semoga Bermanfaat. 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part III) : Spesialisasi Sel

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part III) : Spesialisasi Sel

1 comment
Bagian ketiga dari rangkaian latihan soal IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka adalah membahas tentang spesialisasi sel. Rangkuman dan latihan soal ini merupakan lanjutan dari dua sub bab sebelumnya yaitu bagian pertaa, tentang sel dan mikroskop serta bagian kedua yaitu tentang sel tumbuhan dan hewan. Keduanya dapat teman- teman pelajari melalui post sebelumnya.

Gambar oleh Freddy dari Pixabay


Sub bab spesialisasi sel emmbahas tentang fungsi sel baik pada tumbuhan dan hewan. Nah, untuk memperdalam materi tersebut, berikut rangkuman dan latihan soal sebagai bahan asesmen teman- teman. 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part III) Spesialisasi Sel

1. Manusia, hewan dan tumbuhan tersusun atas sel- sel yang banyak atau dikenal dengan multiseluler. Sel- sel dalam tubuh makhluk hidup akan tersusun membentuk suatu formasi. Namun ada organisme yang hanya memiliki satu sel untuk menjalankan kegiatan dan aktivitas hidupnya. Organisme tersebut dikenal dengan organisme uniseluler.

2. Organisme uniseluler dapat ditemukan pada bakteri dan organisme dari kerajaan Protista. 

3. Bakteri merupakan organisme bersel satu yang dapat bermanfaat bagi manusia tetapi diantaranya juga dapat menumbulkan kerugian.

4. Protista merupakan organisme yang tidak termasuk dalam kelompok hewan dan tumbuhan, karena memiliki kerajaan tersendiri. Bbeerapa jenis Protista bersifat merugikn karena dapat menyebarkan penyakit namun sebagian lainnya berperan penting dalam proses rantai makanan. Protista biasanya terdapat pada air sungai.

5. Sel- sel pada organisme multiseluler berbeda antara satu dengan lainnya baik secara tampilan maupun fungsinya sehingga sel- sel tersebut mengalami spesialisasi.

6. Peran sel dalam organisme multiseluler pun berbeda- beda seperti mengambil oksigen, mengantar informasi, dan sebagainya sehingga membuat struktur luar dan dalam sel tersebut mengalami penyesuaian.

7. Spesialisasi sel tumbuhan
a. sel akar rambut
Sel akar rambut pada tumbuhan berperan untuk memudahkan dalam meningkatkan penyerapan air karena permukaan akar membesar.

b. Stomata
Stomata yang sering disebut dengan mulut daun berguna untuk proses pengambilan gas karbondioksida dan pelepasan oksigen. Pada stomata terdapat sel penjaga di sekitarnya yang berguna untuk membuka dan menutup stomata sehingga mengurangi banyaknya air yang keluar melalui mulut daun tersebut.

8. Spesialisasi sel hewan
Pada hewan, ada beberapa spesialisasi antar sel sebagai berikut :
a. sel darah merah 
Sel darah merah dewasa berfungsi mengikat oksigen, sehingga berbentuk pipih karena nukleus yang dihilangkan.

b. Sel saraf 
Sel saraf berfungsi menyampaikan informasi dari indera ke otak dan dari otak ke otot atau kelenjar. Sel ini memiliki bentuk yang panjang sebagai perpanjangan sitoplasma. 

c. Sel otot 
Sel otot berfungsi sebagai alat gerak dan untuk menunjang fungsinya tersebut, sel otot memiliki banyak nukleus dan mitokondria. Kuantitas nukleus dan mitokondria tersebut akan memudahkan dalam memproduksi energi yang dibutuhkan baik hewan maupun manusia dalam melakukan aktivitasnya.

d. Sel, jaringan, organ dan sistem organ
Masing- masing sel dalam tubuh organisme multiseluler akan menyesuaikan dalam menjalankan fungsinya masing- masing. 
- Jaringan terbentuk atas sel- sel yang memiliki karakter dan fungsi sejenis yang saling bekerjasama. 
- Sistem organ terbentuk dari organ yang saling bekerjasama dengan organ lainnya dan adanya kerjasama antarsistem organ tersebutlah yang menghasilkan isitah organisme.

Pada manusia terdapat beberapa sistem organ yaitu sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan, sistem gerak dan sistem ekskresi. 
- Sistem pencernaan berperan dalam pemrosesan makanan sehingga menghasilkan energi untuk tubuh, yang terdiri atas organ mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, rektum dan anus.
- Sistem peredaran darah berperan dalam mengalirkan darah ke seluruh bagian tubuh, terdiri atas organ jantung, pembuluh darah dan sel darah.
- Sistem Pernapasan, berperan dalam aliran masuk oksigen dan pembuangan karbondioksida melalui peredaran darah, dengan melalui organ- organ hidung, tenggorokan, paru- paru dan diafragma.
- Sistem gerak, berperan dalam melindungi organ- organ di dalam tubuh dan berguna untuk menggerakkan tubuh.
- Sistem Ekskresi, berperan dalam membuang sisa- sisa metabolisme tubuh yang berupa urin maupun keringat. Sistem ekskresi terdiri atas organ ginjal, paru- paru, hati dan kulit.

Setelah memahami materi di atas, yuk dicoba latihan soalnya berikut ini,

Latihan Soal Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part III) : Spesialisasi Sel

1. Manusia, hewan dan tumbuhan tersusun atas sel- sel yang jumlahnya banyak. Susunan sel- sel yang jumlahnya banyak tersebut sering dikenal dengan istilah ....
a. uniseluler
b. multiseluler
c. seluler 
d. monoseluler



2. Terdapat jenis organisme yang hanya memiliki satu sel untuk menjalankan aktivitasnya. Organisme tersebut sering dikenal dengan ....
a. uniseluler
b. multiseluler
c. seluler 
d. multivalen 



3. Di bawah ini contoh dari organisme uniseluler adalah ....
a. bakteri 
b. tumbuhan paku
c. plankton 
d. virus 



4. Pernyataan yang tepat tentang bakteri adalah ....
a. semua bakteri merugikan makhluk hidup lainnya
b. bakteri dapat dimanfaatkan untuk kepentingan manusia
c. bakteri hanya ditemukan di tempat tertentu 
d. bakteri sangat berperan dalam rantai makanan 



5. Protista merupakan organisme yang memiliki satu  sel. Hal yang benar tentng protista adalah ....
a. protista bermanfaat bagi kehidupan manusia
b. protista dapat ditemukan dengan mudah pada pohon
c. protista termasuk dalam golongan hewan 
d. protista dapat ditemukan di beberapa sampel air sungai 



6. Di bawah ini yang bukan merupakan contoh dari protista adalah ....
a. amoeba
b. sporozoa 
c. euglena 
d. plankton 



7. Protista dapat berperan penting dalam proses ....
a. fotosintesis
b. rantai makanan
c. respirasi tumbuhan
d. penyerapan karbondioksida di alam 



8. Pernyataan yang tepat tentang spesialisasi pada organisme adalah ....
a. sel- sel memiliki fungsi yang sama
b. setiap sel memiliki fungsi yang berbeda
c. setiap sel memiliki bentuk yang sama
d. setiap sel memiliki bentuk yang berbeda 



9. Spesialisasi dalam organisme multiseluler berarti bahwa setiap sel ....
a. memiliki bentuk yang sama
b. memiliki peran yang berbeda 
c. memiliki sistem kerja yang sama
d. memiliki hasil yang sama 



10. Sel akar rambut pada tumbuhan berperan dalam ....
a. pengangkutan makanan dari akar ke seluruh tubuh tumbuhan 
b. penyerapan air 
c. proses fotosintesis 
d. sistem respirasi tumbuhan 



11. Stomata pada tumbuhan berfungsi ....
a. tempat berlangsungnya proses fotosintesis
b. mengambil air dari dalam tanah
c. mengambil karbondioksida dan melepas oksigen 
d. mengeluarkan zat sisa dari tubuh tumbuhan 



12. Peran sel penjaga pada sekitar stomata adalah ....
a. melindungi stomata
b. memberikan bentuk stomata
c. membantu membuka dan menutup untuk mengurangi banyak air yang keluar melalui stomata 
d. menyerap kandungan karbondioksida dari alam sekitar 



13. Bentuk sel darah dewasa adalah ....
a. bulat
b. pipih 
c. lonjong 
d. oval 



14. Fungsi dari sel darah merah adalah ....
a. mengikat oksigen 
b. mengikat karbondioksida 
c. menambah jumlah kapasitas darah
d. menyaring karbondioksida 



15. Di bawah ini yang merupakan fungsi dari sel saraf adalah ....
a. menyampaikan informasi dari indera ke otak atau dari otak ke otot dan kelenjar 
b. berperan dalam mengedarkan oksigen ke seluruih tubuh
c. menyokoh tubuh
d. melindungi organ dalam 



16. Nukleus dan mitokondria yang banyak pada sel otot berperan untuk ....
a. menyokong tubuh 
b. memudahkan dalam produksi energi 
c. membentuk struktur tubuh
d. memudahkan dalam regenerasi sel 



17. Jaringan pada tubuh terbentuk oleh ....
a. organ 
b. sel- sel dengan karakter sejenis 
c. organisme yang berbeda 
d. sel- sel dengan karakter berbeda 



18. Berikut ini yang bukan merupakan organ pada sistem pencernaan adalah ....
a. jantung
b. usus halus 
c. lambung
d. rektum 



19. Sistem organ yang berfungsi mengalirkan darah ke seluruh bagian tubuh adalah ....
a. sistem pencernaan
b. sistem pernafasan
c. sistem gerak 
d. sistem peredaran darah 



20. Proses pembuangan sisa- sisa metabolisme tubuh dilakukan melalui  ....
a. sistem pencernaan
b. sistem pernafasan
c. sistem ekskresi 
d. sistem peredaran darah 


Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Pengenalan Sel (Part II ) : Sel Hewan dan Tumbuhan

Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Pengenalan Sel (Part II ) : Sel Hewan dan Tumbuhan

Comment
Lanjutan materi IPA Kelas 8 SMP semester 1 (Ganjil) untuk materi Pengenalan Sel ini akan membahas tentang sel hewan dan sel tumbuhan. Pada sub bab materi Sel hewan dan tumbuhan akan dipelajari tentang bagian- bagian sel pada tumbuhan dan hewan disertai dengan latihan soal pada bagian akhir.

Gambar oleh Larisa Koshkina dari Pixabay 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Pengenalan Sel (Part II ) : Sel Hewan dan Tumbuhan ini merupakan kelanjutan dari bagian pertama materi pengenalan sel sub bab materi Sel dan Mikroskop. Teman- teman dapat mempelajari pada post sebelumnya.


Berikut rangkuman materi lebih lengkap tentang materi Pengenalan Sel sub bab kedua Sel Hewan dan Tumbuhan. Semoga dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya IPA kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka materi Bab 1 Pengenalan Sel.


Rangkuman Materi IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Pengenalan Sel (Part II ) : Sel Hewan dan Tumbuhan 

1. Saat sel diamati melalui mikroskop, terdapat  bagian- bagian dari sel yang terdiri atas berbagai macam orgam yang berbeda, nah, bagian - bagian sel tersebut dikenal dengan organel. Organel memiliki fungsi masing- masing meskipun masih dalam satu kesatuan.

2. Struktur sel secara umum terdiri atas tiga bagian yaitu inti sel, sitoplasma dan membran sel. 

3. Organel dalam sel hewan maupun tumbuhan
a. Sel membran
Baik tumbuhan maupun hewan memiliki sel membran. Adapun fungsi dari sel membran adalah untuk mengatur keluar masuknya bahan- bahan yang diperlukan oleh sel berupa partikel makanan, air, oksigen, dan sisa- sisa prose metabolisme tubuh serta berguna sebagai pembatas antara sel dengan lingkungan luar.

b. Dinding  sel
Dinding sel hanya dimiliki oleh tumbuhan sedangkan hewan tidak memilikinya. Bagian sel tumbuhan ini merupakan bagian terluar sel tumbuhan yang berfungsi untuk melindungi sel tumbuhan. Sifat dinding sel adalah kaku sehingga membuat tumbuhan tidak dapat bergerak seperti hewan.

c. Nukleus
Nukleus terdapat pada tumbuhan ataupun hewan, dimana bagian ini berfungsi untuk mengatur seluruh aktivitas sel.

d. Mitokondria
Mitokondria terdapat pada bagian tumbuhan maupun hewan. Bagian sel ini merupakan bagian yang berfungsi memproduksi energi melalui proses respirasi sel.

e. Vakoula
Vakoula terdapat di dalam tumbuhan dan hewan meskipun bagian dalam tumbuhan lebih besar dibandingkan sel hewan. Organel ini merupakan tempat untuk menyimpan air, makanan, dan sisa hasil metabolisme.

f. Kloroplas
Koloroplas merupakan organel yang HANYA terdapat pada tumbuhan. Kloroplas mengandung zat warna hijau daun yang disebut klorofil. Klorofil inilah yang berperan menghasilkan makanan berupa glukosa dalam proses fotosintesis.

g. Sitoplasma
Sitoplasma merupakan bagian seperti cairan seperti agar- agar yang mengisi ruang- ruang kosong diantara bagian- bagian sel dan  menyebar di seluruh bagian sel. Bagian ini merupakan tempat terjadinya reaksi kimia di dalam sel. 

4. Keunikan sel hewan
Sel hewan memiliki ukuran yang lebih kecil daripada sel tumbuhan karena ketiadaan dinding sel. Sel pada hewan dapat memperbaiki diri sendiri dan langsung berfungsi seketika dan jika tidak dapat memperbaiki diri, maka sel - sel tersebut akan menghasilkan sel yang rusak. Sel- sel pada tubuh hewan dan manusia pada kondisi tertentu seperti cedera atau infeksi dapat menghancurkan diri sendiri, sehingga tidak berpengaruh pada sel lainnya. 

Lanjut ke latihan soal yaa...

Latihan Soal IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Pengenalan Sel (Part II ) : Sel Hewan dan Tumbuhan 

1. Bagian- bagian sel terdiri atas berbagi macam organ yang berbeda disebut ....
a. sel
b. organisme
c. jaringan
d. organel 



2. Di bawah ini yang bukan merupakan bagian - bagian struktur sel adalah ....
a. sitoplasma
b. inti sel 
c. jaringan sel 
d. membran sel 



3. Pernyataan di bawah ini yang benar tentang sel membran adalah ....
a. sel membran hanya dimiliki oleh hewan
b. sel membran merupakan bagian yang mengisi kekosongan dalam sel
c. sel membran berfungsi sebagai pengontrol keluar masuknya bahan- bahan yang dibutuhkan oleh sel 
d. sel membran berguna untuk melindungi sel di dalamnya 



4. Bahan- bahan yang dibutuhkan oleh tumbuhan diatur keluar masuknya oleh bagian sel membran. Berikut ini bahan- bahan yang dibutuhkan oleh tumbuhan, kecuali ....
a. partikel makanan
b. oksigen
c. sinar matahari 
d. sisa- sisa metabolisme tubuh 



5. Dindingt sel merupakan bagian sel yang berfungsi ....
a. mengangkut makanan ke dalam
b. melindungi sel tumbuhan 
c. mengatur seluruh aktivitas sel
d. mengisi kekosongan antarbagian sel 



6. Pernyataan yang tepat tentang dinding sel adalah ....
a. dinding sel dimiliki oleh tumbuhan
b. dinding sel dimiliki oleh tumbuhan dan hewan 
c. dinding sel bersifat lunak
d. dinding sel mengatur seluruh aktivitas tumbuhan 



7. Tumbuhan tidak dapat ebrgerak bebas seperti hewan, hal ini dikarenakan ....
a. dinding sel yang sifatnya kaku 
b. dinding sel yang sifatnya lunak 
c. tidak memiliki dinding sel
d. dinding sel yang tidak bekerja semestinya 



8. Pernyataan yang tepat tentang inti sel adalah ...
a. inti sel disebut juga dengan istilah membran sel 
b. inti sel mengatur seluruh aktivitas sel 
c. inti sel berada di tepi dan tengah sel 
d. inti sel dapat melindungi sel yang ada di dalamnya 



9. Inti sel terdapat pada golongan makhluk hidup ....
a. tumbuhan 
b. hewan
c. hewan dan tumbuhan
d. tumbuhan dan hewan bersel satu 



10. Bagian sel yang memproduksi energi pada proses respirasi sel adalah ....
a. inti sel 
b. nukleus 
c. mitokondria 
d. vakoula 



11. Mitokondria terdapat pada sel ...
a. hewan
b. tumbuhan 
c. hewan bersel satu
d. tumbuhan dan hewan



12. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang vakoula adalah ....
a. vakoula hewan lebih besar dibanding tumbuhan
b. vakoula tumbuhan lebih besar dibanding hewan 
c. vakoula berfungsi membuang sisa- sisa metabolisme
d. vakoula berperan dalam proses fotosintesis 



13. Vakoula dalam sel berfungsi sebagai ....
a. proses fotointesis
b. menyimpan air, makanan dan sisa metabolisme 
c. menghasilkan makanan berupa glukosa 
d. mengandung zat warna hijau



14. Pernyataan yang tepat tentang kloroplas adalah ....
a. terdapat pada hewan dan tumbuhan
b. berperan dalam proses fotosintesis
c. hanya terdapat pada tumbuhan dan hewan bersel satu 
d. merupakan tempat menyimpan makanan 



15. Kloroplas mengandung zat warna hijau yang disebut ....
a. glukosa
b. klorofil 
c. kromosom
d. stomata 



16. Proses fotosintesis dalam tumbuhan akan menghasilkan makanan berupa ....
a. garam mineral 
b. glukosa 
c. asam nitrat 
d. larutan 



17. Sitoplasma merupakan cairan seperti agar - agar yang tersebar di seluruh bagian sel sebagai tempat ....
a. fotosintesis 
b. metabolisme tubuh tumbuhan
c. terjadinya reaksi kimia 
d. pembuangan sisa- sisa metabolisme 



18. Sel hewan lebih kecil dibanding sel tumbuhan. Hal ini disebabkan ....
a. adanya dinding sel 
b. ketiadaan dinding sel 
c. sel- sel yang jumlahnya banyak
d. zat kloroplas



19. Berikut ini yang merupakan sifat dari sel hewan adalah ...
a. sel saling memakan
b. jumlah sel mati lebih banyak dibanding sel hidup
c. sel baru akan dihasilkan menggantikan sel yang mati
d. sel bersifat menghancurkan antarsel



20. Dalam kondisi tertentu, seperti cedera atau terluka, sel pada manusia dan hewan ....
a. tidak dapat memperbaiki diri
b. mengganti dalam waktu yang lama
c. menghancurkan diri sendiri agar tidak berdampak pada sel lainnya
d. menghancurkan diri dan sel- sel lainnya 


Demikian Rangkuman dan Latihan Soal Materi Bab 1 Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part II) : Sel hewan dan Tumbuhan. Pada materi berikutnya akan dibahas tentang Spesialisasi Sel yang akan kami bahas pada bagian III. 


Semoga Bermanfaat. 
Rangkuman dan Latihan Soal Materi Bab 1 Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I) : Sel dan Mikroskop

Rangkuman dan Latihan Soal Materi Bab 1 Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I) : Sel dan Mikroskop

1 comment
Materi kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka diawali oleh bab tentang Pengenalan Sel. Dalam bab ini akan dipelajari tentang hal- hal yang berkaitan dengan sel, yaitu apa itu sel, teori tentang sel, penemuan mikroskop, sel hewan dan tumbuhan dan spesialisasi sel. 

Sub bab materi dibagi menjadi tiga pokok bahasan yaitu sub bab 1 tentang Sel dan mikroskop, sub bab kedua tentang sel hewan dan tumbuhan dan sub bab ketiga yaitu tentang spesialisasi sel. 

Image by eko pramono from Pixabay
Nah, pada tulisan ini akan saya bahas tentang sub bab pertama dahulu yaitu tentang sel dan mikroskop. Sub bab pertama, sel dan mikroskop akan dipelajari tentang sel, pengertian sel, teori tentang sel, penemuan mikroskop, ilmuwan penemu mikroskop, macam- macam mikroskop dan kelebihannya serta bagian- bagian mikroskop. Lanjutan untuk sub bab kedua dan ketiga akan saya posting di tulisan berikutnya. 

Untuk memudahkan teman- teman dalam belajar materi bab 1 pengenalan sel mapel IPA kelas 8 SMP semester 1 kurikulum merdeka tersebut, berikut saya rangkum materi berdasarkan materi yang dipelajari. 

Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya,

Rangkuman Materi IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Pengenalan Sel (Part I) : Sel dan Mikroskop

1. Seluruh makhluk hidup tersusun atas berbagai  bagian- bagian yang kecil yaitu sel, seperti bunga- bunga di taman atau hewan - hewan yang hidup di lingkungan kita. Jadi kesimpulannya, sel dapat didefiniskan sebagai unit atau bagian terkecil yang menyusun tubuh makhluk hidup. 

2. Ukuran sel sifatnya mikroskopis, artinya memiliki ukuran yang sangat kecil dan tidak terlihat oleh mata.

3. Para ilmuwan berhasil menciptakan alat untuk mengamati sehingga sel dapat diteliti dan diamati yang kemudian lahirlah teori tentang sel. Adapun isi dari teori sel tersebut adalah bahwa (1) sel menyusun seluruh makhluk hidup, (2) sel merupakan unit dasar dari struktur dan fungsi makhluk hidup serta (3) seluruh sel berasal dari sel sebelumnya.

4. Dalam teori sel tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa teori tersebut mencakup seluruh makhluk hidup baik kecil, sedang maupun besar. 

5. Ukuran sel yang mikroskopis, artinya sangat kecil dan tidak dapat diamati oleh mata biasa, maka ilmuwan menciptakan alat untuk melihat sel. 

6. Robert Hooke, seorang ilmuwan Inggris merupakan pionir dalam pembuatan mikroskop. Ia pada tahun 1663 menciptakan mikroskop untuk mengamati sayatan kayu gabus dari kulit kayu pohon ek.

7. Ilmuwan Inggris, Antonie Van Leeuwenhoek pada tahun 1674 menjadi penerus dalam penciptaan mikroskop. Ia mengamati sampel air danau, kerokan gigi dan gusi dan air talang hujan dengan mikroskop. 

8. Leeuwenhoek melihat berbagai organisme dalam objek penelitiannya dan menyebutnya sebagai animalcula, yang berarti binatang yang sangat kecil.

9. Kedua penemuan mikroskop baik oleh Robert Hook maupun Antonie Van Leeuwenhoek menjadi pendorong ilmuwan lain setelah zamannya untuk membuat alat- alat sejenis dalam meneliti dan menggali tentang sel dan alam sekitar.

10. Benda- benda yang kemudian hanya dapat diamati oleh mikroskop kemudian disebut benda mikroskopis, baik benda hidup maupun mati.

11. Ada dua mikroskop yang dikenal saat ini yaitu mikroskop cahaya dan mikroskop elektron. 

12. Mikroskop cahaya didasarkan pada prinsip kerja memanfaatkan cahaya yang merambat melalui lensa untuk menghasilkan bayangan yang diperbesar. Ada dua jenis mikroskop cahaya yaitu mikroskop monokuler dan binokuler, dimana perbedaan keduanya terletak pada jumlah lensa okuler pada bagian atas mikroskop. Pada mikroskop monokuler hanya terdapat satu lensa sedangkan pada mikroskop binokuler memiliki dua lensa.

13. Mikroskop elektron merupakan mikroskop yang prinsip kerjanya menggunakan sinar atau radiasi dari elektron. Mikroskop elektron menghasilkan gambar yang lebih detail dan jelas daripada mikroskop cahaya pasalnya objek yang diamati pada mikroskop elektron dapat diperbesar menjadi satu juta kali lebih besar. Hal ini tidak dapat dilakukan oleh mikroskop cahaya. 

14. Mikroskop elektron biasanya dimanfaatkan dalam laboratorium medis dan farmasi atau tempat- tempat penelitian dan pengamatan yang membutuhkan keperluan riset mendalam.

15. Mikroskop cahaya memiliki berbagai bagian untuk membantu pengamatan suatu objek.


Keterangan :
a. Lensa okuler berfungsi untuk memperbesar penampakan suatu objek
b. Lensa objek yaitu lensa untuk memperbesar objek
c dan d. Tombol pengatur pemusat untuk mengatur intensitas cahaya
e. Dasar mikroskop yaitu bagian untuk menjaga kedudukan mikroskop
f. Tabung mikroskop yaitu penghubung antara lensa okuler dengan lensa objek
g. Pengitar yaitu tempat lensa objek
h. Lengan yaitu bagian yang digunakan untuk dipegang untuk dipindahkan
i. Mikrometer untuk memfokuskan bayangan secara lambat
j. Makrometer yaitu bagian untuk memfokuskan bayangan secara cepat
k. Meja objek yaitu tempat meletakkan objek
l. Lampu sebagai sumber cahaya.

16. Benda yang diamati dalam mikroskop disebut spesimen sementara tampilan yang dilihat melalui lensa okuler disebut objek gambar.  

Setelah mempelajari materi yang disampaikan di atas, berikut latihan soal yang dapat dikerjakan untuk lebih mendalami materi tentang pengenalan sel tersebut.

Latihan Soal Materi Bab 1 Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I)

1. Unit terkecil dari makhluk hidup disebut ...
a. kromoson
b. sel
c. organ 
d. jaringan 



2. Sel merupakan objek atau benda yang hanya dapat dilihat melalui mikroskop. Hal tersebut mengindikasikan bahwa sel merupakan benda yang sifatnya  ....
a. maya
b. mikroskopis
c. nyata
d. fiksi 



3. Pernyataan yang tepat tentang teori sel adalah ....
a. tidak semua makhluk hidup tersusun atas sel
b. sel makhluk hidup tidak berkaitan dengan sel sebelumnya
c. sel merupakan unit dasar dari struktur dan fungsi makhluk hidup
d. sel dapat berkembang ukurannya menjadi besar dalam kondisi tertentu 



4. Ilmuwan yang pelopor penciptaan mikroskop adalah ....
a. Robert Hooke
b. Antonie Van Leeuwenhoek 
c. Charles Darwin 
d. Gregor Mendel 



5. Robert Hooke memanfaatkan mikroskop untuk mengamati ....
a. sel hewan kerbau
b. sel daun pohon ek
c. sayatan gabus dari kulit kayu pohon ek 
d. air limpahan hujan 



6. Benda yang diamati oleh Antonie Van Leeuwenhoek dalam penelitiannya adalah ....
a. sayatan gabus pada kayu 
b. air kopi 
c. titik titik embun 
d. air danau 



7. Hasil temuan Leeuwenhoek saat ia mengamati objek seperti air dari talang hujan, air danau maupun kerokan gigi dan gusi adalah ....
a. struktur benda yang berbeda
b. ketajaman warna
c. perubahan struktur dasar objek 
d. organisme yang hidup 



8. Binatang yang sangat kecil oleh Leeuwenhoek pada temuannya disebut ....
a. animal 
b. animalcula 
c. organisme
d. strange organism 



9. Di bawah ini adalah hal- hal yang berkaitan dengan mikroskop cahaya, kecuali ....
a. prinsip kerja menggunakan cahaya yang merambat melalui lensa
b. menghasilkan bayangan yang diperbesar dengan bantuan cahaya
c. masih digunakan hingga saat ini
d. digunakan untuk keperluan riset medis dan farmasi yang membutuhkan ketelitian tinggi 



10. Perbdaan mikroskop monokuler dan mikroskop binokuler adalah ....
a. besar ukuran mikroskop 
b. jumlah lensa pada mikroskop 
c. ketelitian gambar 
d. penggunaan cahaya dan sinar radiasi 



11. Mikroskop binokuler memiliki lensa berjumlah ...
a. satu buah
b. dua buah 
c. tiga buah
d. empat buah 



12. Mikroskop elektron digunakan untuk memperbesar tampilan objek dengan memanfaatkan ....
a. cahaya
b. sinar atau radiasi 
c. lensa yang besar 
d. jumlah lensa yang banyak 



13. Kelebihan dari mikroskop elektron dibanding mikroskop cahaya adalah ....
a. gambar yang lebih jelas 
b. harga yang lebih murah 
c. kemudahan  dalam pengoperasiannya
d. sifatnya portable atau dapat dibawa kemana saja 



14. Karaketristik yang harus dimiliki oleh mikroskop baik cahaya maupun elektron adalah ....
a. perbesaran 
b. resolusi gambar 
c. perbesaran dan resolusi gambar 
d. perbesaran, resolusi gambar dan sifatnya yang portable 



15. Bagian mikroskop yang berfungsi untuk memperbesar penampakan suatu objek adalah ....
a. lensa objek 
b. lensa okuler 
c. tombol pengatur
d. dasar mikroskop 



16. Lensa pada mikroskop untuk memperbesar objek adalah ....
a. lensa objek 
b. lensa okuler 
c. tombol pengatur
d. dasar mikroskop 



17. Bagian mikroskop yang berfungsi untuk mengatur intensitas cahaya adalah ....
a. lensa objek 
b. lensa okuler 
c. tombol pengatur
d. dasar mikroskop 



18. Bagian mikroskop yang berfungsi untuk menjaga kedudukan mikroskop adalah ....
a. lensa objek 
b. lensa okuler 
c. tombol pengatur
d. dasar mikroskop



19. Penghubung antara lensa okuler dengan lensa objek pada mikroskop adalah ....
a. tabung mikroskop 
b. pengitar
c. mikrometer 
d. makrometer 



20. Tempat lensa objek pada mikroskop adalah ....
a. tabung mikroskop 
b. pengitar
c. mikrometer 
d. makrometer 



21. Bagian mikroskop yang memudahkan dalam memegang dan memindahkan adalah ....
a. mikrometer 
b. makrometer 
c. lengan 
d. meja objek 



22. Bagian untuk memfokuskan bayangan secara lambat adalah ....
a. mikrometer 
b. makrometer 
c. lengan 
d. meja objek 



23. Bagian untuk memfokuskan bayangan secara cepat adalah ....
a. mikrometer 
b. makrometer 
c. lengan 
d. meja objek



24. Tempat untuk meletakkan objek disebut ....
a. mikrometer 
b. makrometer 
c. lengan 
d. meja objek



25. Benda yang diamati oleh mikroskop disebut ....
a. objek gambar
b. objek 
c. spesimen 
d. benda objek 


Demikian Rangkuman dan Latihan Soal Materi Bab 1 Pengenalan Sel Mapel IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka (Part I). Untuk materi berikutnya sebagai lanjutan dari tulisan ini akan saya publish pada post selanjutnya.


Semoga Bermanfaat. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak