Ahzaa.Net
Latihan Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Menyayangi Anak Yatim

Latihan Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 Menyayangi Anak Yatim

7 comments
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan belajar materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti melalui latihan soal. Untuk materi PAIBP yang akan kita bahas adalah PAIBP Kelas 5 SD semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 1 tentang Menyayangi Anak Yatim. 

Bab 1 Menyayangi anak yatim membahas pokok bahasan dari QS Al Maun ayat 1 smpai 7 dan tentang anak yatim. Nah, buat teman- teman yang ingin mempelajari materi ini, dapat membaca buku paket PAIBP kelas 5 SD kurikulum merdeka terbitan Kemendikbud tahun 2021. 

Gambar oleh WAQAR AHMAD dari Pixabay

Latihan soal disarikan dari materi bab 1 dalam buku PAIBP kelas 5 SD sehingga semoga saja dapat mengupa secara tuntas melalui latihan soal.

Adapun latihan soal terdiri atas 40 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. Setiap kunci jawaban kami buat dalam sistem buka tutup sehingga memudahkan dalam belajar.

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

Latihan Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka

1. Di bawah ini pengertian yang tepat tentang surah Al Ma'un adalah ....
a. orang- orang kafir
b. nikmat berlimpah
c. barang yang berguna 
d. hari kiamat 


2. Jumlah ayat dalam surah Al Maun adalah ....
a. 6
b. 7
c. 8
d. 9


3. Di dalam Al Quran, surah Al Maun berada pada urutan ke ....
a. 103
b. 105 
c. 107 
d. 108


4. Surah Al Maun diturunkan di kota ....
a. Mekah 
b. Riyadh 
c. Madinah 
d. Jeddah 


5. Surah dalam Al Quran yang diturunkan di kota Mekah disebut dengan  ....
a. surah Madaniyyah 
b. surah Makkiyah 
c. Sanamul Qur'an
d. Fushthatul Qur'an


6. Ikhfa' Syafawi merupakan salah satu dari hukum mim sukun. Disebut Ikhfa' syafawi apabila ....
a. ada huruf mim ketemu dengan huruf mim 
b. huruf mim ketemu dengan huruf ba'
c. huruf mim ketemu dengan huruf 'ain
d. huruf mim ketemu dengan huruf 'kha'


7. Di bawah ini cara membaca ikhfa' syafawi secara benar adalah ....
a. memasukkan huruf mim ke dalam huruf mim disertai dengan suara ghunneh
b. suara samar mim dan ba pada bibir dan ditahan kira- kira 2 harakat seraya mengeluarkan suara ikhfa dari pangkal hidung
c. suara berdengung mim dan ba pada bibir dan ditahan kira- kira 2 harakat seraya mengeluarkan suara ikhfa dari pangkal hidung
d. suara jelas mim dan ba pada bibir dan ditahan kira- kira 2 harakat seraya mengeluarkan suara ikhfa dari pangkal hidung


8. Izgam mutamasilain disebut juga izgam misli yang artinya ....
a. berdengung 
b. sama baik sifatnya maupun makhrajnya
c. jelas di bibir
d. seirama dalam bacaan 


9. Izgam mutamasilain dalam bacaan dapat berlaku apabila ....
a. ada huruf mim ketemu dengan huruf mim 
b. huruf mim ketemu dengan huruf ba'
c. huruf mim ketemu dengan huruf 'ain
d. huruf mim ketemu dengan huruf 'kha'


10. Berikut ini cara membaca ikhfa' syafawi secara benar adalah ....
a. memasukkan huruf mim ke dalam huruf mim disertai dengan suara ghunneh
b. suara samar mim dan ba pada bibir dan ditahan kira- kira 2 harakat seraya mengeluarkan suara ikhfa dari pangkal hidung
c. suara berdengung mim dan ba pada bibir dan ditahan kira- kira 2 harakat seraya mengeluarkan suara ikhfa dari pangkal hidung
d. suara jelas mim dan ba pada bibir dan ditahan kira- kira 2 harakat seraya mengeluarkan suara ikhfa dari pangkal hidung 


11. Arti dari izhar adalah ....
a. samar 
b. berdengung
c. jelas 
d. tidak jelas 


12.  Apabila ada mim sukun bertemu dengan salah satu huruf hijaiyyah selain huruf mim dan ba maka bacaan tersebut dibaca ....
a. ikhfa'
b. ikhfa' syafawi 
c. izhar syafawi 
d. izgam mutamasilain 


13. Cara membaca bacaan izhar syafawi adalah ....
a. samar di mulut
b. berdengung di pangkal hidung
c. jelas di bibir dan mulut tertutup tanpa dipanjangkan 
d. tidak terlalu jelas dibaca 


14. Berikut ini yang termasuk bacaan yang hukumnya ikhfa' syafawi adalah ....
a. اَلَمۡ يَجۡعَلۡ كَيۡدَهُمۡ فِىۡ تَضۡلِيۡلٍۙ

b. عَلَيۡهِمۡ طَيۡرًا اَبَابِيۡلَۙ

c. تَرۡمِيۡهِمۡ بِحِجَا

d. فَجَعَلَهُمۡ كَعَصۡفٍ


15. Perhatikan lafal ayat berikut ini,
الَّذِىۡۤ اَطۡعَمَهُمۡ مِّنۡ جُوۡعٍ

Hukum bacaan mim sukun ketemu mim pada lafal di atas adalah ....
a. izhar khalqi
b. izgam mutamasilain 
c. izhar syafawi 
d. ikhfa' syafawi 


16. Arti dari ayat اَرَءَيْتَ الَّذِيْ يُكَذِّبُ بِالدِّيْنِ adalah ....

a. Maka itulah orang yang menghardik anak yatim
b. Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?
c. dan tidak mendorong memberi makan orang miskin
d. Maka celakalah orang yang shalat,


17. فَذٰلِكَ الَّذِيْ يَدُعُّ الْيَتِيْمَ

Arti dari ayat di atas adalah ....
a. Maka itulah orang yang menghardik anak yatim
b. Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?
c. dan tidak mendorong memberi makan orang miskin
d. Maka celakalah orang yang shalat


18. وَلَا يَحُضُّ عَلٰي طَعَامِ الْمِسْكِيْنِ

Arti dari ayat di atas adalah ....
a. Maka itulah orang yang menghardik anak yatim
b. Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?
c. dan tidak mendorong memberi makan orang miskin
d. Maka celakalah orang yang shalat


19. فَوَيْلٌ لِّلْمُصَلِّيْنَ

Arti dari ayat di atas adalah ....
a. yang berbuat ria
b. dan enggan (memberikan) bantuan
c. (yaitu) orang-orang yang lalai terhadap shalatnya,
d. Maka celakalah orang yang shalat


20. الَّذِيْنَ هُمْ عَنْ صَلَاتِهِمْ سَاهُوْنَ

Arti dari ayat di atas adalah ....
a. yang berbuat ria
b. dan enggan (memberikan) bantuan
c. (yaitu) orang-orang yang lalai terhadap shalatnya,
d. Maka celakalah orang yang shalat


21. الَّذِيْنَ هُمْ يُرَاۤءُوْنَ

Arti dari ayat di atas adalah ....
a. yang berbuat ria
b. dan enggan (memberikan) bantuan
c. (yaitu) orang-orang yang lalai terhadap shalatnya,
d. Maka celakalah orang yang shalat


22. وَيَمْنَعُوْنَ الْمَاعُوْنَ

Arti dari ayat di atas adalah ....
a. yang berbuat ria
b. dan enggan (memberikan) bantuan
c. (yaitu) orang-orang yang lalai terhadap shalatnya,
d. Maka celakalah orang yang shalat


23. Surah Al Maun ayat 1 - 3 memberikan pelajaran kepada kita agar ....
a. selalu belajar dengan giat 
b. memiliki rasa peduli kepada orang yang membutuhkan 
c. selalu menghormati orang yang lebih tua 
d. memiliki semangat pantang menyerah 


24. Kita sebagai manusia harus memedulikan orang lain yang membutuhkan dengan menyisihkan harta kita. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. harta merupakan hasil kerja keras kita 
b. harta merupakan titipan Allah yang harus dipergunakan dengan baik 
c. harta merupakan pemebrian dari orang tua yang mesti digunakan dengan tepat 
d. harta merupakan hasil jerih payah yang harus kita lindungi dengan baik


25. Pada surah Al Maun ayat 4 - 7,  kita senantiasa diperintahkan Allah agar ....
a. beramal dengan jumlah yang banyak 
b. beramal ibadah dengan tulus ikhlas karena Allah 
c. selalu beramal ibadah bila dilihat orang lain 
d. beribadah dan beramal jika ada tujuannya 


26. Di bawah ini perilaku yang harus dihindari berdasarkan QS Al Maun adalah ....
a. selalu beribadah agar dipuji 
b. selaras antara perilaku dengan ibadah yang dilakukan
c. beribadah hanya karena Allah 
d. menjauhi perilaku tercela 


27. Ayat 1 QS Al Maun memberikan pesan agar kita tidak menjadi ....
a. pendusta agama 
b. kikir 
c. pelit 
d. munafik 


28. Orang- orang yang termasuk para pendusta menurut QS Al Maun ayat 2 adalah ....
a. orang yang menghardik anak yatim 
b. orang yang ebrkata bohong 
c. orang yang selalu meninggalkan ibadah 
d. orang yang tidak bersyukur 


29. Ayat ketiga QS Al Maun memberikan pesan agar kita ....
a. belajar dengan giat 
b. berbagi kepada yang membutuhkan 
c. melaksanakan ibadah dengan tekun 
d. selalu ikhlas dalam perbuatan 


30. Ayat keempat QS Al Maun memberikan pesan bahwa ....
a. kita harus senantiasa bersyukur 
b. kita harus selalu menjauhi larangan-Nya
c. kita harus selalu menyelaraskan akhlak dengan ibadah 
d. kita harus memberikan contoh yang baik kepada teman kita 


31. Di bawah ini yang termasuk perilaku orang yang lalai terhadap shalatnya menurut QS Al Maun ayat 5, kecuali ....
a. bermalas- malasan untuk shalat 
b. menyepelekan shalat 
c. mengerjakan shalat diluar waktu yang ditetapkan
d. shalat dengan khusuk 


32. Orang yang beribadah dan shalat semata hanya ingin mendapatkan pujian dari orang lain termasuk dalam golongan orang yang berbuat ....
a. sombong 
b. ria 
c. dzolim 
d. buruk 


33. Berikut ini yang bukan merupakan pesan surah Al Maun adalah ....
a. kita harus memiliki kepedulian terhadap anak yatim 
b. kita hendaknya memiliki rasa empati terhadap fakir miskin 
c. kita harus mengerjakan ibadah shalat dengan khusuk 
d. kita harus senantiasa bekerja keras 


34. Anak yatim merupakan anak yang ....
a. ditinggal wafat saudaranya 
b. ditinggal wafat orang tua atau salah satunya 
c. ditinggalkan orang tuanya di panti asuhan 
d. diasuh oleh saudaranya sejak kecil 


35. Rasulullah menunjukkan bahwa beliau sangat dekat dengan orang yang memelihara anak yatim dengan menggambarkannya  seperti ....
a. dua jari yang renggang 
b. dua jari yang berdampingan 
c. bangunan yang kokoh 
d. ruas jari yang berdekatan


36. Rasulullah mencontohkan kpada kita agar menyayangi mereka dengan tulus. Perilaku yang diterapkan oleh beliau adalah ....
a. mengusap kepala mereka dengan kasih sayang 
b. menyebutkan nama mereka 
c. meminta mereka bersedekah 
d. mengajak mereka beramal sholeh


37. Di bawah ini sikap yang paling baik terhadap fakir miskin adalah ....
a. memberikan bantuan seadanya 
b. membiarkan mereka hidup sesuai keinginannya 
c. memberikan bantuan yang dibutuhkan 
d. mengajak mereka tinggal di rumah kita 


38. Orang yang memberikan bantuan dengan cara ria (pamer) maka akan mendapatkan ....
a. pujian 
b. dosa 
c. kebahagiaan 
d. pahala 


39. Sikap yang baik terhadap tetangga yang sakit adalah ....
a. menengok dan memberi bantuan 
b. membiarkannya 
c. berpura- pura tidak tahu 
d. selalu menolak untuk menjenguk


40. Beribadah haruslah dilakukan secara ikhlas dan mengharap  ...
a. pujian dari orang terdekat 
b. ridha Allah Swt 
c. balasan yang setimpal 
d. imbalan yang sesuai

Belajar dan Latihan Soal Materi Object of Prepositions dalam Soal TOEFL

Belajar dan Latihan Soal Materi Object of Prepositions dalam Soal TOEFL

Comment
Object of prepositions merupakan sebuah preposisi yang diikuti oleh sebuah noun, pronoun, gerund atau noun clause. Dalam soal struktur TOEFL, kita harus selalu mengecek bentuk subject dan bentuk verbs yang sesuai. Namun, hal ini kadang sulit dilakukan pasalnya subject dan verb terpisah oleh prepositional phrase. Padahal, prepositional phrase tersebut tidak memiliki dampak terhadap kata kerja (verb) dalam kalimat. 

Photo by Randy Tarampi on Unsplash

Nah, bagaimana cara menentukan manakah yang termasuk dalam prepositional phrase, perhatikan  formula penerapan prepositional phrase dalam kalimat,

Note 1
subject + [prepositional phrase] + verb

Contoh 1:
The study of languages is very interesting

The study merupakan singular subject yang memiliki kesesuaian dengan singular verb (kata yang digarisbawahi). Kata yang dicetak tebal berwarna merah merupakan prepositional phrase. 

Contoh 2:
Several theories on this subject have been proposed.

Several studies merupakan plural subject sehingga harus memiliki kesesuaian dengan plural verb yaitu have been proposed. Kata yang dicetak tebal berwarna merah merupakan prepositional phrase.

Contoh 3:
The view of this disciplines varies from time to time.

The view merupakan singular subject sehingga harus memiliki kesesuaian dengan singular verb yaitu varies. Kata yang dicetak tebal berwarna merah merupakan prepositional phrase.

Contoh 4:
The danger of forest fires is not to be taken lightly.

The danger merupakan singular subject sehingga harus memiliki kesesuaian dengan singular verb yaitu is. Kata yang dicetak tebal berwarna merah merupakan prepositional phrase.

Contoh 5:
The effects of that crime are likely to be devastating.

The effects merupakan plural subject sehingga harus memiliki kesesuaian dengan plural verb yaitu are. Kata yang dicetak tebal berwarna merah merupakan prepositional phrase.

Note 2
Beberapa ekspresi berikut ini, tidak memiliki dampak terhadap kata kerja seperti 
  • together with
  • accomanied by 
  • along with 
  • as well as 
Contoh 1:
The actor, along with his manager and some friends is going to the cinema tonight. 

Pada kalimat tersebut, ada kesesuaian bentuk subject dengan verb-nya yaitu the actor yang merupakan singular subject , meskipun diikuti oleh along with ..., yang memiliki makna banyak, namun tetap diterapkan dengan bentuk singular verb yaitu is going ...

Contoh 2:
Mr. Rudi, accompanied by his wife and children, is arriving tonight.

Dalam kalimat di atas, Mr., Rudi merupakan subject tunggal meskipun diikuti oleh bentuk accompanied by, namun tidak ada perubahan dalam bentuk verb-nya yaitu tetap memakai bentuk singular verb (kata kerja tunggal).

Lebih jelasnya, yuk kerjakan latihan soal berikut ini!

=====================================================================================================
Berikut latihan yang dapat dikerjakan terkait materi di atas

Exercise

Soal 1:

In the last possible moment before takeoff took his seat in the airplane.

True
False

Soal 2:

At the neighborhood flower shop, flowers in quantities of a dozen or a half dozen can be delivered for free.

True
False

Soal 3:

The interviews by radio broadcasters were carried live by the station

True
False

Soal 4:

The progressive methods at this school are given credit for tthe improved test scores

True
False

Soal 5:

For the last three years at various hospitals in the country has been practicing medicine.

True
False

Soal 6:

In the past a career in politics was not considered acceptable in some circles.

True
False

Soal 7:

Shopping in the downtown area of the city it has improved a lot in recent years

True
False

Soal 8:

At the building site the carpenters with most experience were given the most intricate work.

True
False

Soal 9:

The effects of cigarette smoking has been proven to be extremely harmful.

True
False

Soal 10:

The quality of these recordings is not very good

True
False

=====================================================================================================

Demikian materi an latihan soal tentang Object of Prepositions dalam Soal TOEFL. Semoga dapat membantu teman- teman yang saat ini sedang belajar TOEFL dan mempersiapkannya.

Semoga Bermanfaat. 

Sumber Referensi : 
Longman Coplete Course For The TOEFL Test
Cliffs TOEFL Preparation Guide
Belajar Materi TOEFL : Mengenali Kesesuaian Subject dan Verb dalam Struktur Kalimat Bahasa Inggris

Belajar Materi TOEFL : Mengenali Kesesuaian Subject dan Verb dalam Struktur Kalimat Bahasa Inggris

Comment
Setiap kalimat dalam Bahasa Inggris harus memiliki struktur yang benar yaitu adanya subject dan verb. Pada soal- soal ujian khususnya TOEFL, biasanya terdapat pertanyaan yang mengharuskan untuk menentukan subject mana yang tepat untuk melengkapi rumpang kalimat. 

Photo by Sharon McCutcheon on Unsplash

Cara menyelesaikannya ternyata tidaklah sesulit yang dibayangkan, bahkan dapat diselesaikan dengan mudah tanpa menyita waktu yang banyak. Nah, bagaimana tips-nya, berikut ulasannya.

Dalam struktur kalimat bahasa Inggris, seperti yang diuraikan sebelumnya, wajib memiliki subject (subyek) dan verb (kata kerja). Dalam hal ini, kita harus melihat bentuk subyek yang digunakan apakah termasuk singular subject atau plural subject yang kemudian dikaitkan dengan bentuk verb yang digunakan. Ingat, bahwa subject tunggal harus memiliki bentuk verb (kata kerja) yang sesuai. Untuk lebih jelasnya, berikut contohnya, 

... was stretched for miles on the freeway.
A. In the night 
B. Buses
C. Traffic
D. Last Night

Dalam kalimat tersebut, kita bisa memperhatikan pada bentuk kata kerja yang digunakan yaitu menggunakan kata "was". Dari opsi jawaban yang disediakan, kita dapat memilih jawaban "Traffic" sebagai jawaban yang benar, karena merupakan subject tunggal (singular subject) yang memiliki kesesuaian dengan kata kerja tunggal juga yaitu "was". Jawaban- jawaban lainnya bulan merupakan opsi yang benar, seperti jawaban A dan D, yang bukan merupakan subject sementara untuk opsi B, bukanlah merupakan jawaban karena termasuk dalam subjek jamak (plural subject).

Yuk lanjut ke contoh kedua..

Engineers ... for work on the new Telkom Program.
A. next year 
B. commonly
C. necessary 
D. are needed

Pada soal di atas, kita harus menentukan kata kerja (verb) yang tepat berdasar subject yang sudah ada. Kalimat memiliki subject yaitu Engineers yang merupakan plural subject (subjek jamak). Pada keempat opsi, jawaban yang tepat terdapat pada pilihan D, are needed yang merupakan bentuk verb. Lainnya, opsi A, B, C bukan merupakan bentuk verb sehingga bukan merupakan jawaban yang benar. 

Masuk ke contoh ketiga yaa...

The girl  ... going to the cinema with her sister.
A. she is 
B. she always was
C. will be
D. is enjoying 

Pada kalimat tersebut, memiliki subject berupa the girl dan juga memiliki bagian dari kata kerja yaitu "going". Jadi, kalimat tersebut hanya memerlukan bentuk dari "be" sehingga dapat melengkapi struktur kalimat. Jawaban yang memungkinkan untuk soal tersebut adalah will be (opsi C), karena dapat melengkapi kalimat menjadi kalimat yang utuh. 

=====================================================================================================
Berikut latihan yang dapat dikerjakan terkait materi di atas

Exercise

Soal 1:

Yesterday went fishing at the nearby river.

True
False

Soal 2:

A job on the day shift or the night shift at the plant available

True
False

Soal 3:

A schedule of the day's events can be obtained at the front desk

True
False

Soal 4:

The new computer program has provides a variety of helpful applications

True
False

Soal 5:

The box can be opened only with a special screwdriver

True
False

Soal 6:

The assigned text for history class it contains more than twenty chapters

True
False

Soal 7:

The papers in the wastebasket should be emptied into the trash can outside.

True
False

Soal 8:

Departure before dawn on a boat in the middle of the harbour.

True
False

Soal 9:

Yesterday found an interesting article on pollution.

True
False

Soal 10:

The new machine is processes 50 percent more than the previous machine.

True
False

=====================================================================================================
Itulah bentuk kesesuaian subject dan verb dalam struktur kalimat bahasa Inggris. Semoga sukses menghadapi ujian TOEFL-nya.

Semoga Bermanfaat.

Sumber : 
Longman Complete Course For The TOEFL Test
Cliffs TOEFL Preparation Guide

Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan (Kaldik) Provinsi Jawa Tengah 2023/ 2024 Dirilis, Berikut Uraian Kegiatan dan Link Downloadnya

Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan (Kaldik) Provinsi Jawa Tengah 2023/ 2024 Dirilis, Berikut Uraian Kegiatan dan Link Downloadnya

Comment
Kalender Pendidikan (Kaldik) Provinsi Jawa Tengah 2023/ 2024 resmi diluncurkan. Hal ini sesuai dengan Peraturan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah Nomor  420/ 06310. 


Kalender Pendidikan (Kaldik) Provinsi Jawa Tengah 2023/ 2024 menjadi patokan dalam penyusunan program kegiatan di sekolah seperti :
  • Rencana Kerja Satuan Pendidikan.
  • Kalender Pendidikan.
  • Perencanaan Pembelajaran.
  • Pelaksanaan Proses Pembelajaran.
  • Penilaian Hasil Pembelajaran.
  • Pengawasan dan Evaluasi Proses Pembelajaran.
  • Pedoman Pelaksanaan Penyelenggaraan Satuan Pendidikan,
Selain itu Kaldik Provinsi Jawa Tengah juga memuat kegiatan pembelajaran di sekolah, kegiatan tengah semester, penilaian hasil belajar, penyerahan hasil penilaian atau asesmen dan hari libur satuan pendidikan. 

Berdasarkan Kalender Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2023/ 2024, libur terdiri atas libur umum dan cuti bersama. Berikut uraiannya,

a. Libur Umum
1. Tanggal 19 Juli : Tahun Baru Islam 1445 H
2. Tanggal 17 Agustus : Hari Kemerdekaan RI.
3. Tanggal 28 September : Maulid Nabi Muhammad SAW
4. Tanggal 25 Desember : Hari Raya Natal

b.Cuti Bersama
Tanggal 26 Desember : Hari Raya Natal

Sementara itu perkiraan Libur Umum Tahun 2024 adalah sebagai berikut :
  1. Tanggal 1 Januari : Tahun Baru Masehi 2024.
  2. Tanggal 10 Januari : Tahun Baru Imlek 2575.
  3. Tanggal 8 Februari : Isra Mi”raj.
  4. Tanggal 11 Maret : Hari Raya Nyepi (Tahun Baru Saka 1946).
  5. Tanggal 29 Maret : Wafat Isa Al-Masih/Jumat Agung
  6. Tanggal 10-11 April : Hari Raya Idul Fitri 1445 H
  7. Tanggal 1 Mei : Hari Buruh.
  8. Tanggal 9 Mei : Hari Kenaikan Isa Al-Masih
  9. Tanggal 23 Mei : Hari Raya Waisak.
  10. Tanggal 1 Juni : Hari Lahir Pancasila
  11. Tanggal 17 Juni : Hari Raya Idul Adha 1445 H
  12. Tanggal 7 Juli : Tahun Baru Islam 1446 H


Adapun uraian Kalender Pendidikan (Kaldik) untuk jenjang SD/SDLB/MI/MILB adalah sebagai berikut :
  • 17 Juli 2023  : Hari Pertama Masuk Sekolah
  • 17 - 20 Juli 2023 : Kegiatan MPLS
  • 19 Juli 2023 : Libur Umum (Tahun Baru Hijriyah/1 Muharam 1445 H)
  • 21 Juli 2023 : Mengenal Mitra Sekolah
  • 17 Agustus 2023 :  Mengikuti Upacara HUT Kemerdekaan RI
  • 28 September 2023 : Libur Umum (Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW 1445 H)
  • 28 Oktober 2023 Mengikuti Upacara Peringatan Hari Sumpah Pemuda
  • 10 November 2023 Mengikuti Upacara Peringatan Hari Pahlawan
  • 15 Desember 2023 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar) Semester Gasal untuk 5 (lima) hari sekolah
  • 16 Desember 2023 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Gasal untuk 6 (enam) hari sekolah
  • 18 s.d. 31 Desember 2023 Libur Akhir Semester Gasal
  • 25 Desember 2023 Libur Umum (Hari Raya Natal)
  • 26 Desember 2023 Cuti Bersama setelah Hari Raya Natal
  • 1 Januari 2024 Libur Umum (Tahun Baru Masehi 2023)
  • 2 Januari 2024 Hari Pertama Masuk Semester Genap
  • 8 Februari 2024 Libur Umum (Isro’ Mi’raj 1445 H)
  • 10 Februari 2024 Libur Umum (Tahun Baru Imlek 2575).
  • 11 Maret 2024 Libur Umum (Hari Raya Nyepi 1946 Saka).
  • 11 Maret 2024 Perkiraan libur awal Puasa Ramadhan 1445 H
  • 29 Maret 2024 Libur Umum (Wafat Isa Al-Masih/Jumat Agung)
  • 8 s.d. 9 April 2024 Libur menjelang Idul Fitri 1445 H
  • 10 s.d. 11 April 2024 Libur Hari Raya Idul Fitri 1445 H (1 Syawal 1445 H)
  • 12 s.d. 13 April 2024 Cuti bersama Hari Raya Idul Fitri 1445 H
  • 21 April 2024 Peringatan Hari Kartini
  • 1 Mei 2024 Libur Umum (Hari Buruh Internasional)
  • 2 Mei 2024 Peringatan Hari Pendidikan Nasional
  • 9 Mei 2024 Libur Umum (Kenaikan Isa Al Masih)
  • 20 Mei 2024 Peringatan Hari Kebangkitan Nasional
  • 29 Mei 2024 Libur Umum (Hari Raya Waisak 2568)
  • 1 Juni 2024 Libur Umum (Hari Lahir Pancasila)
  • 17 Juni 2024 Libur Hari Raya Idul Adha 1445 H
  • 21 Juni 2024 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Genap untuk 5 (lima) hari sekolah
  • 22 Juni 2024 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Genap untuk 6 (enam) hari sekolah
  • 24 Juni s.d. 20 Juli 2024 Libur Akhir Semester Genap/Libur Akhir Tahun Ajaran 2022/2023
  • Mei s.d. Juni 2024 Perkiraan Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun Ajaran 2023/2024
  • 22 Juli 2024 Permulaan Tahun Ajaran 2024/2025


Sedangkan uraian Kalender Pendidikan (Kaldik) untuk jenjang SMP/SMPLB/MTs adalah sebagai berikut :
  • 17 Juli 2023  : Hari Pertama Masuk Sekolah
  • 17 - 20 Juli 2023 : Kegiatan MPLS
  • 19 Juli 2023 : Libur Umum (Tahun Baru Hijriyah/1 Muharam 1445 H)
  • 21 Juli 2023 : Mengenal Mitra Sekolah
  • 17 Agustus 2023 :  Mengikuti Upacara HUT Kemerdekaan RI
  • 28 September 2023 : Libur Umum (Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW 1445 H)
  • 28 Oktober 2023 Mengikuti Upacara Peringatan Hari Sumpah Pemuda
  • 10 November 2023 Mengikuti Upacara Peringatan Hari Pahlawan
  • 15 Desember 2023 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar) Semester Gasal untuk 5 (lima) hari sekolah
  • 16 Desember 2023 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Gasal untuk 6 (enam) hari sekolah
  • 18 s.d. 31 Desember 2023 Libur Akhir Semester Gasal
  • 25 Desember 2023 Libur Umum (Hari Raya Natal)
  • 26 Desember 2023 Cuti Bersama setelah Hari Raya Natal
  • 1 Januari 2024 Libur Umum (Tahun Baru Masehi 2023)
  • 2 Januari 2024 Hari Pertama Masuk Semester Genap
  • 8 Februari 2024 Libur Umum (Isro’ Mi’raj 1445 H)
  • 10 Februari 2024 Libur Umum (Tahun Baru Imlek 2575).
  • 11 Maret 2024 Libur Umum (Hari Raya Nyepi 1946 Saka).
  • 11 Maret 2024 Perkiraan libur awal Puasa Ramadhan 1445 H
  • 29 Maret 2024 Libur Umum (Wafat Isa Al-Masih/Jumat Agung)
  • 8 s.d. 9 April 2024 Libur menjelang Idul Fitri 1445 H
  • 10 s.d. 11 April 2024 Libur Hari Raya Idul Fitri 1445 H (1 Syawal 1445 H)
  • 12 s.d. 13 April 2024 Cuti bersama Hari Raya Idul Fitri 1445 H
  • 21 April 2024 Peringatan Hari Kartini
  • 1 Mei 2024 Libur Umum (Hari Buruh Internasional)
  • 2 Mei 2024 Peringatan Hari Pendidikan Nasional
  • 9 Mei 2024 Libur Umum (Kenaikan Isa Al Masih)
  • 20 Mei 2024 Peringatan Hari Kebangkitan Nasional
  • 29 Mei 2024 Libur Umum (Hari Raya Waisak 2568)
  • 1 Juni 2024 Libur Umum (Hari Lahir Pancasila)
  • 17 Juni 2024 Libur Hari Raya Idul Adha 1445 H
  • 21 Juni 2024 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Genap untuk 5 (lima) hari sekolah
  • 22 Juni 2024 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Genap untuk 6 (enam) hari sekolah
  • 24 Juni s.d. 20 Juli 2024 Libur Akhir Semester Genap/Libur Akhir Tahun Ajaran 2022/2023
  • Mei s.d. Juni 2024 Perkiraan Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun Ajaran 2023/2024
  • 22 Juli 2024 Permulaan Tahun Ajaran 2024/2025


Uraian Kalender Pendidikan (Kaldik) untuk jenjang SMA/SMK/SMALB/MA/MAK adalah sebagai berikut :
  • 17 Juli 2023 Hari Pertama Masuk Sekolah
  • 17 - 20 Juli 2023 Kegiatan MPLS
  • 19 Juli 2023 Libur Umum (Tahun Baru Hijriyah/1 Muharam 1445 H)
  • 21 Juli 2023 Mengenal Mitra Sekolah
  • 17 Agustus 2023 Mengikuti Upacara HUT Kemerdekaan RI
  • 28 September 2023 Libur Umum (Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW 1445 H)
  • 28 Oktober 2023 Mengikuti Upacara Peringatan Hari Sumpah Pemuda
  • 10 November 2023 Mengikuti Upacara Peringatan Hari Pahlawan
  • 15 Desember 2023 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar) Semester Gasal untuk 5 (lima) hari sekolah
  • 16 Desember 2023 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Gasal untuk 6 (enam) hari sekolah
  • 18 s.d. 31 Desember 2023 Libur Akhir Semester Gasal
  • 25 Desember 2023 Libur Umum (Hari Raya Natal)
  • 26 Desember 2023 Cuti Bersama setelah Hari Raya Natal
  • 1 Januari 2024 Libur Umum (Tahun Baru Masehi 2023)
  • 2 Januari 2024 Hari Pertama Masuk Semester Genap
  • 8 Februari 2024 Libur Umum (Isro’ Mi’raj 1445 H)
  • 10 Februari 2024 Libur Umum (Tahun Baru Imlek 2575).
  • 11 Maret 2024 Libur Umum (Hari Raya Nyepi 1946 Saka).
  • 11 Maret 2024 Perkiraan libur awal Puasa Ramadhan 1445 H
  • 29 Maret 2024 Libur Umum (Wafat Isa Al-Masih/Jumat Agung)
  • 8 s.d. 9 April 2024 Libur menjelang Idul Fitri 1445 H
  • 10 s.d. 11 April 2024 Libur Hari Raya Idul Fitri 1445 H (1 Syawal 1445 H)
  • 12 s.d. 13 April 2024 Cuti bersama Hari Raya Idul Fitri 1445 H
  • 21 April 2024 Peringatan Hari Kartini
  • 1 Mei 2024 Libur Umum (Hari Buruh Internasional)
  • 2 Mei 2024 Peringatan Hari Pendidikan Nasional
  • 9 Mei 2024 Libur Umum (Kenaikan Isa Al Masih)
  • 20 Mei 2024 Peringatan Hari Kebangkitan Nasional
  • 29 Mei 2024 Libur Umum (Hari Raya Waisak 2568)
  • 1 Juni 2024 Libur Umum (Hari Lahir Pancasila)
  • 17 Juni 2024 Libur Hari Raya Idul Adha 1445 H
  • 21 Juni 2024 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Genap untuk 5 (lima) hari sekolah
  • 22 Juni 2024 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Genap untuk 6 (enam) hari sekolah
  • 24 Juni s.d. 20 Juli 2024 Libur Akhir Semester Genap/Libur Akhir Tahun Ajaran 2022/2023
  • Mei s.d. Juni 2024 Perkiraan Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun Ajaran 2023/2024
  • 22 Juli 2024 Permulaan Tahun Ajaran 2024/2025



Demikian Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan (Kaldik) Provinsi Jawa Tengah 2023/ 2024. Teman- teman guru dapat mengunduhnya DISINI.

 Semoga bermanfaat. 
Kata Sick dan Ill dalam Bahasa Inggris, Bagaimana Sih Penggunaannya?

Kata Sick dan Ill dalam Bahasa Inggris, Bagaimana Sih Penggunaannya?

Comment
Kata sick dan ill dalam bahasa Inggris seringkali dikaitkan dengan kata "sakit". Namun meskipun sama- sama diartikan "sakit", kedua kata tersebut ternyata memiliki cara penggunaan yang berbeda. Nah, apa saja penggunaan dari kata sick dan ill tersebut, berikut ulasannya.

Image by <a href="https://pixabay.com/users/qimono-1962238/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Arek Socha</a> from <a href="https://pixabay.com/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Pixabay</a>
Source : Pixabay

1. Sick dapat digunakan dengan kata ill (sakit)
Dalam American English (AE) , kata sick seringkali digunakan untuk membicarakan tentang sesuatu yang bernada "kurang sehat" (bad health). Hal ini dapat dilihat dari contoh berikut :
  • The ministry is sick. 

Dalam British English (BE) baik sick maupun ill dapat difungsikan sebagai "sakit" secara umum. Kata "sick" digunakan sebagai bentuk yang mensifati (atributive) kata benda, sementara kata "ill" biasanya digunakan setelah verb atau auxiliary (sebagai predicative).

Contoh :
  • Riana spent years looking after her sick husband.
  • Sorry, I didn't call you, I've been ill.

2. Kata sick dapat berarti jemu, bosan bahkan muak, dengan digabung dengan "of" sehingga menjadi "sick off".
Contoh :
  • She is sick of your bad habit.
  • He is sick of your complaining. 

3. Kata"sick" dapat digunakan untuk membicarakan tentang mengeluarkan makanan yang ada di perut (muntah). 
Contoh :
  • Caroline was sick three times in the night.
  • He is never sea-sick.
Itulah penggunaan kata sick dan ill dalam bahasa Inggris. Semoga bermanfaat.  
Belajar Materi TOEFL Bahasa Inggris : Cara Membedakan Bentuk Like, Alike dan Unlike dalam Bahasa Inggris

Belajar Materi TOEFL Bahasa Inggris : Cara Membedakan Bentuk Like, Alike dan Unlike dalam Bahasa Inggris

Comment
Bentuk Like, Alike, dan Unlike dalam Bahasa Inggris kadang membingungkan, pasalnya memiliki kesamaan dan penggunaannya yang banyak. Dalam tulisan kali ini, saya akan membahas penggunaan kata- kata "like", "alike", dan "unlike" dalam bahasa Inggris agar tidak membuat bingung. 


source : pixabay

Ada beberapa penerapan atau penggunaan kata like, alike dan unlike, diantaranya adalah sebagai berikut :
1. Alike berfungsi sebagai kata sifat (adjective)
Kata alike yang berfungsi sebagai kata sifat (adjective) memiliki arti yang sama dengan kata similar (serupa). Untuk lebih jelasnya, perhatikan contoh berikut ini,

Rina and Rini are alike. 
memiliki arti bahwa Rina and Rini are similar (Rina dan Rini itu serupa)

These jackets are alike, atau These jackets are similar, atau These jackets are the same. 

2. Like dan Unlike sebagai preposition
Kata like dan unlike dapat berfungsi sebagai preposition (kata depan ) yang berarti bahwa masing- masing kata tersebut yaitu like dan unlike harus selalu diikuti oleh objek (obyek). 
Contoh :
  • Rini is like Rina
  • Rini is unlike Rina

Pada kedua kalimat tersebut, like berarti similar to (seperti) dan unlike berarti kebalikan dari like (tidak seperti)

3 Like dan Unlike 
Like dan unlike dapat juga diterapkan dalam fungsi sebagai preposisi yang masing- masing harus diikuti oleh obyek. 
Contoh :
  • Like Fadhil, Fahmi is handsome. 
  • Unlike Siska, Kayla is smart.

4. Penggunaan like yang jarang
Kata like dapat ditemukan pada penggunaan yang tidak umum (jarang). Untuk lebih jelasnya, perhatikan pada contoh berikut ini,

  • Mirza and Gibran work in a like manner.
  • Any further work done in a like fashion will be rejected.

Like dalam kalimat tersebut menyatakan makna serupa dan berfungsi sebagai kata sifat (adjective) yang memberikan sifat pada kata benda, sehingga jika digunakan seperti halnya pada contoh tersebut, like akan selalu sama dengan kata benda yang disifati. 

Itulah penggunaan  Bentuk Like, Alike dan Unlike dalam Bahasa Inggris. Sekarang, tidak bingung lagi yaa dalam menggunakan kata- kata tersebut. Selamat Belajar.
Cara Belajar Mengenal Tanda Lebih Besar dan Tanda Lebih Kecil untuk Anak TK

Cara Belajar Mengenal Tanda Lebih Besar dan Tanda Lebih Kecil untuk Anak TK

Comment
Memahami konsep tanda lebih besar dan tanda lebih kecil merupakan langkah penting dalam perkembangan matematika anak TK. Konsep ini membantu anak memahami urutan, perbandingan, dan membangun dasar untuk keterampilan matematika yang lebih kompleks di masa depan. Teman- teman, melalui tulisan ini, kami akan memberikan panduan praktis tentang cara mengajarkan anak khususnya jenjang TK untuk mengenal tanda lebih besar (>) dan tanda lebih kecil (<) dengan cara yang interaktif dan menyenangkan.



Menggunakan Benda-Benda Sehari-hari
Kita dapat memulai dengan memperkenalkan konsep tanda lebih besar dan tanda lebih kecil melalui benda-benda sehari-hari membandingkan ukuran benda-benda tersebut. Misalnya, ada dua buah apel dengan ukuran yang berbeda dan tunjukkan kepada mereka bahwa apel yang lebih besar memiliki tanda lebih besar (>) dan apel yang lebih kecil memiliki tanda lebih kecil (<). Dalam hal ini, kita biarkan mereka merasakan dan melihat perbedaan ukuran secara langsung.

Aktivitas Perbandingan Ukuran
Hampir sama seperti memanfaatkan benda- benda sehari- hari, pada aktivitas perbandingan ukuran, kita dapat menyediakan berbagai benda dengan ukuran yang berbeda, seperti mainan, kaus kaki, atau buku-buku kecil. Kita ajak anak untuk mengurutkan benda-benda tersebut dari yang terkecil hingga yang terbesar atau sebaliknya dan menunjukkan tanda lebih besar dan tanda lebih kecil saat mereka melakukannya. Hal ini akan membantu mereka memahami perbedaan ukuran dan mengaitkannya dengan konsep tanda lebih besar dan tanda lebih kecil.

Menggunakan Kartu Angka
Cara ini mungkin agak sedikit menyita waktu kita untuk membuat kartu. Kita dapat membuat kartu  kartu angka yang berbeda dengan ukuran yang beragam dan biarkan anak-anak menyusun kartu-kartu tersebut dari yang terbesar ke yang terkecil atau sebaliknya. Sementara itu kita juga dapat menjelaskan konsep tanda lebih besar dan tanda lebih kecil saat mereka melakukan aktivitas ini. Selain itu kita juga dapat memberikan kartu angka dengan tanda lebih besar dan tanda lebih kecil yang besar-besar untuk membantu anak mengingat konsep tersebut.

Membuat Aktivitas Lembar Kerja
Kita dapat memberikan lembar kerja dengan latihan perbandingan ukuran dan tanda lebih besar dan tanda lebih kecil lalu kita ajak anak untuk melengkapi aktivitas tersebut dengan menarik garis antara dua objek dan menempatkan tanda lebih besar atau tanda lebih kecil dengan benar. Aktivitas ini akan membantu menguji pemahaman mereka tentang konsep tanda lebih besar dan tanda lebih kecil.

Itulah cara mengenal tanda lebih besar dan tanda lebih kecil secara efektif. Namun, penting untuk diingat bahwa setiap anak belajar dengan ritme mereka sendiri, sebagai orang tua, selalu berikan dukungan yang dibutuhkan melalui pendekatan interaktif dan menyenangkan, anak-anak akan dengan mudah menguasai konsep tanda lebih besar dan tanda lebih kecil. Teman- teman dapat melihat tayangan video dari YouTube Channel kami yang memberikan gambaran tentang belajar mengenal tanda lebi besar dan tanda lebih kecil untuk tingkatan anak TK berikut ini,



Selamat belajar!
Inilah Alasan Mengapa Siswa Memilih Mendaftar ke SMK

Inilah Alasan Mengapa Siswa Memilih Mendaftar ke SMK

Comment
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) telah menjadi pilihan pendidikan yang semakin populer di kalangan siswa. Banyak siswa yang memilih untuk mendaftar ke SMK sebagai alternatif dari sekolah menengah atas (SMA). 

Ada beberapa alasan kuat mengapa siswa memilih untuk mendaftar ke SMK, apa saja alasannya, berikut uraian lengkapnya.

Fokus pada Keterampilan Praktis
Salah satu alasan utama siswa memilih SMK adalah fokusnya pada keterampilan praktis. SMK menawarkan program pendidikan yang dirancang khusus untuk melatih siswa dalam keterampilan teknis tertentu, seperti bidang tata boga, tata busana, otomotif, teknik, dan masih banyak lagi. Dalam lingkungan belajar yang praktis, siswa mendapatkan pelatihan langsung di laboratorium atau bengkel yang relevan dengan bidang studi mereka. Ini memungkinkan mereka untuk mengembangkan keterampilan praktis yang dapat langsung diterapkan di tempat kerja.


Peluang Karier yang Baik
SMK telah membuktikan diri sebagai jalur pendidikan yang efektif untuk mempersiapkan siswa memasuki dunia kerja. Program pendidikan yang berfokus pada keterampilan teknis memberikan siswa keunggulan dalam mencari pekerjaan setelah lulus. Banyak industri dan sektor pekerjaan membutuhkan tenaga kerja dengan keterampilan praktis yang spesifik, dan SMK dapat menghasilkan lulusan yang siap untuk mengisi kebutuhan tersebut. Ini memberi siswa peluang karier yang baik dan prospek yang cerah di masa depan.

Kesempatan Magang dan Kerja Praktik
SMK sering kali memiliki kemitraan dengan perusahaan atau industri terkait yang menyediakan kesempatan magang atau kerja praktik bagi siswa. Ini memberikan siswa kesempatan berharga untuk mendapatkan pengalaman kerja langsung di lapangan. Selama magang, siswa dapat belajar dari praktisi yang berpengalaman, memperluas jaringan profesional mereka, dan mendapatkan pemahaman mendalam tentang bagaimana dunia kerja sebenarnya beroperasi. Kesempatan ini tidak hanya memperkaya pengalaman siswa tetapi juga meningkatkan peluang mereka untuk mendapatkan pekerjaan penuh waktu setelah lulus.

Kemungkinan Melanjutkan Pendidikan ke Jenjang yang Lebih Tinggi
Meskipun SMK menekankan keterampilan praktis, hal itu tidak menghalangi siswa untuk melanjutkan pendidikan mereka ke jenjang yang lebih tinggi. Banyak SMK menawarkan program kejuruan yang terakreditasi yang memungkinkan lulusan untuk melanjutkan pendidikan mereka di perguruan tinggi atau politeknik. Dengan latar belakang pendidikan praktis dan keterampilan teknis yang mereka miliki, siswa SMK sering kali memiliki keunggulan saat melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

Perkembangan Diri yang Holistik
SMK tidak hanya fokus pada keterampilan teknis, tetapi juga memberikan perhatian pada perkembangan diri siswa secara holistik. Mereka menawarkan mata pelajaran yang mencakup etika kerja, kewirausahaan, dan komunikasi yang efektif. Selain itu, siswa SMK juga terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler yang membantu mengembangkan kepemimpinan, kerjasama tim, dan keterampilan sosial lainnya. Dengan demikian, siswa SMK mendapatkan keuntungan dari pendidikan yang lebih luas dan memperoleh keterampilan yang diperlukan untuk sukses dalam kehidupan pribadi dan profesional.

Nah, itulah mengapa mendaftar ke SMK adalah pilihan pendidikan yang menguntungkan bagi siswa. Fokus pada keterampilan praktis, peluang karier yang baik, kesempatan magang, kemungkinan melanjutkan pendidikan, dan perkembangan diri yang holistik adalah beberapa alasan utama mengapa siswa memilih SMK. SMK memberikan landasan yang kokoh bagi siswa untuk membangun karier yang sukses dan mempersiapkan mereka dengan keterampilan yang diperlukan dalam dunia kerja yang terus berkembang.
Program Bangkit Tahun 2023: Meningkatkan Kesiapan Karier Mahasiswa di Bidang Teknologi

Program Bangkit Tahun 2023: Meningkatkan Kesiapan Karier Mahasiswa di Bidang Teknologi

Comment
Program Bangkit tahun 2023 telah dibuka untuk angkatan kedua. Program ini merupakan program studi independen bersertifikat Kampus Merdeka yang hasil kolaborasi antara Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) dengan perusahaan teknologi terkemuka seperti Google, Goto, dan Traveloka. Program Bangkit bertujuan untuk memberikan pelatihan kesiapan karier bagi mahasiswa di bidang teknologi.

Nizam, Pelaksana tugas (Plt.) Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi, mengajak seluruh mahasiswa untuk aktif mengembangkan talenta dan berinovasi melalui program Kampus Merdeka, Bangkit. Program ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dari praktisi yang belum tersedia di lingkungan perguruan tinggi.

Image by <a href="https://pixabay.com/users/qimono-1962238/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Arek Socha</a> from <a href="https://pixabay.com/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Pixabay</a>
Source : Pixabay

Nizam menekankan pentingnya program Bangkit dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa dan membekali mereka dengan pengetahuan untuk beradaptasi dengan transformasi digital di dunia industri teknologi. Selain kompetensi hard skill, program Bangkit juga memberikan penekanan pada pengembangan kompetensi soft skill yang penting dalam menghadapi dunia industri di era transformasi digital.

Sri Gunani, Direktur Pembelajaran dan Kemahasiswaan Ditjen Diktiristek, menjelaskan keuntungan bagi mahasiswa yang mengikuti program Bangkit saat ini. Mahasiswa memiliki kesempatan untuk meningkatkan kompetensi mereka di bidang teknologi agar dapat bersaing dalam dunia kerja yang kompetitif. Program Bangkit bekerja sama dengan Ditjen Diktiristek dalam program Merdeka Belajar Kampus Merdeka, sehingga mahasiswa yang mengikuti program Bangkit akan mendapatkan konversi sks sebanyak 20 sks.

Sri mengajak seluruh mahasiswa di perguruan tinggi di Indonesia untuk berpartisipasi dalam program Bangkit dengan mendaftarkan diri dan mengikuti program sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Program Bangkit telah menjalin kerja sama dengan Google, Goto, dan Traveloka sejak tahun 2021. Dengan mengikuti program ini, mahasiswa akan meningkatkan kemampuan digital mereka, yang akan membantu mereka menguasai teknologi digital dan dapat bersaing di dunia kerja yang semakin terdigitalisasi.

Dora Songco, Product Marketing Manager Google dan Program Lead Bangkit, menyampaikan bahwa Bangkit merupakan program yang dapat mengubah kehidupan talenta digital Indonesia. Program ini memiliki visi untuk mencetak lulusan berkaliber tinggi dengan memberikan pembelajaran tentang tech skill, soft skill, dan bahasa Inggris profesional. Program Bangkit juga memberikan berbagai manfaat kepada pesertanya, mulai dari peningkatan skill hingga peluang kerja.

Program Bangkit mempersiapkan mahasiswa dengan skill in-demand dan sertifikasi teknologi. Para peserta program ini dapat mendapatkan dampak positif berupa sertifikasi (57% alumni Bangkit berhasil mendapatkan sertifikasi), peluang kerja (90% peluang kerja), peningkatan skill bahasa Inggris (95%), inkubasi startup (30), peluang kerja melalui Capstone (16%), dan jumlah perusahaan perekrut (103).

Mutiara, Project Manager Officer Bangkit, menambahkan bahwa program Bangkit telah bekerja sama dengan 28 universitas di Indonesia. Program ini fokus pada melatih soft skill, teknologi, dan bahasa Inggris mahasiswa. Seluruh pembelajaran dalam program Bangkit disampaikan dalam bahasa Inggris. Metode pembelajaran yang diterapkan dalam program ini dibagi menjadi beberapa bagian untuk meningkatkan antusiasme peserta dalam mengikuti program pembelajaran.

Keberhasilan program Bangkit sejak angkatan pertama terbukti melahirkan banyak mahasiswa berbakat yang mampu bersaing di bidang teknologi dan transformasi digital. Alumni program Bangkit, seperti Ridha Ginanjar dan Fatiha Agyal Shahwiya, telah merasakan pengalaman berharga dan dampak positif dari keikutsertaannya dalam program Bangkit. Melalui program ini, mereka berhasil mencapai titik karier yang sedang mereka jalani saat ini.

Ridha menyampaikan bahwa melalui program Bangkit, ia berhasil mendapatkan sertifikasi global dari Google dan menjadi bagian dari keluarga Decoding. Dengan adanya career fair Bangkit, ia berhasil mendapatkan pekerjaan pertamanya di Decoding Indonesia. Sementara itu, Fatiha menjelaskan bahwa melalui program Bangkit, peserta dapat mengaplikasikan soft skill dan hard skill yang mereka miliki. Program ini juga memberikan pengalaman yang dapat membantu peserta dalam menghadapi berbagai situasi, seperti kerja sama tim dan pengambilan keputusan.
Juknis PPDB SMA Negeri dan SMK Negeri Provinsi Jateng Tahun 2023

Juknis PPDB SMA Negeri dan SMK Negeri Provinsi Jateng Tahun 2023

Comment
Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jawa Tengah 2023 secara resmi dibuka pada tanggal 15 Juni 2023 untuk jenjang SMA dan SMK. Terdapat beberapa jalur yang tersedia sesuai dengan jenjang tersebut. Orangtua dan calon siswa perlu mengetahui jalur, jadwal, dan cara pendaftaran yang tersedia.

Untuk jenjang SMA, terdapat lima jalur yang dapat diikuti dalam PPDB Jateng 2023. Jalur-jalur tersebut meliputi jalur zonasi, zonasi khusus, afirmasi, perpindahan orang tua, dan prestasi. Sedangkan untuk jenjang SMK, terdapat tiga jalur yaitu afirmasi, prestasi, dan domisili terdekat.

Saat ini, calon siswa SMA dan SMK dapat melakukan pengajuan akun secara online mulai tanggal 15 hingga 23 Juni 2023. Adapun cara daftar dan jadwal PPDB Jateng 2023 untuk siswa SMA dan SMK adalah sebagai berikut:

Cara Daftar PPDB Jateng 2023 SMA - SMK
Persiapkan berkas persyaratan pendaftaran terlebih dahulu sebelum melakukan pendaftaran.
  1. Buka situs PPDB Daring melalui https://ppdb.jatengprov.go.id.
  2. Isi formulir ajuan akun kemudian lakukan aktivasi akun daring dengan login menggunakan nomor peserta yaitu NISN dan password.
  3. Input data pribadi sesuai alur yang terdapat dalam sistem aplikasi PPDB.
  4. Unggah dokumen persyaratan sesuai ketentuan dalam sistem aplikasi.
  5. Lakukan verifikasi berkas pendaftaran secara langsung/luring di Satuan Pendidikan SMA Negeri atau SMK Negeri terdekat yang dipilih dengan membawa berkas pendaftaran sesuai ketentuan yang tercantum.
  6. Berkas pendaftaran akan diverifikasi oleh Satuan Pendidikan SMA Negeri atau SMK Negeri terdekat, kemudian jika berkas telah sesuai dengan ketentuan, calon peserta didik akan mendapatkan Token untuk melakukan pendaftaran. Akan tetapi, jika belum memenuhi syarat, calon peserta didik harus memperbaiki atau memenuhi persyaratan yang diperlukan.
  7. Calon peserta didik yang telah melakukan pendaftaran daring akan memperoleh nomor pendaftaran.
  8. Jurnal dan hasil seleksi dapat dilihat melalui sistem aplikasi PPDB dengan menggunakan nomor pendaftaran peserta PPDB.
Timeline PPDB Jateng 2023 SMA - SMK

  • Penetapan zonasi: 15 Mei 2023.
  • Pengumuman PPDB: 12 Juni 2023.
  • Pengajuan akun: 15-23 Juni 2023 secara online.
  • Verifikasi berkas: 15-23 Juni 2023 di SMA/SMK tempat mendaftar pada hari Senin-Kamis pukul 08.00-15.30 WIB dan Jumat pukul 08.00-15.00 WIB.
  • Aktivasi Akun: 15-27 Juni 2023. Pendaftaran ditutup pada pukul 15.30 WIB tanggal 27 Juni.
  • Pendaftaran dan pemilihan sekolah: 23-27 Juni 2023.
  • Pendaftaran ditutup pada tanggal 27 Juni 2023 pukul 17.00 WIB.
  • Masa tenang: 28-29 Juni 2023.
  • Pengumuman hasil: 30 Juni 2023.
  • Daftar ulang: 3-6 Juli 2023.
  • Awal tahun ajaran baru: 17 Juli 2023.

Lebih lengkapnya, dapat dilihat melalui Juknis PPDB Jateng 2023 SMA- SMK berikut ini,


Dengan mengikuti langkah-langkah di atas dan memperhatikan jadwal yang telah ditentukan, diharapkan calon siswa SMA dan SMK dapat melaksanakan PPDB Jateng 2023 dengan baik dan mendapatkan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan di sekolah yang diinginkan.

Semoga Bermanfaat.
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak