Ahzaa.Net
Latihan Soal Online Plus Pembahasan Structure Test Persiapan TOEFL : Materi Grammar Dasar (Part III)

Latihan Soal Online Plus Pembahasan Structure Test Persiapan TOEFL : Materi Grammar Dasar (Part III)

Comment
Hai sahabat Ahzaa, yuk kita teruskan dalam berlatih soal- soal persiapan Ujian TOEFL khususnya dalam materi structure untuk grammar dasar. 

Latihan soal plus pembahasan pada tulisan ini merupakan lanjutan dari latihan soal menghadapi TOEFL materi structure yang sudah saya posting sebelumnya. Teman- teman dapat berlatih melalui tautan berikut :




Photo by Clark Tibbs on Unsplash

Pada latihan soal berikut ini, semakin lengkap variasi materinya yaitu mencakup materi tenses, penggunaan bentuk so, both, a few, a litlle, dan sebagainya. Selengkapnya dapat teman- teman kerjakan melalui latihan soal. 

Oya, latihan soal structure persiapan TOEFL saya sajikan secara online, sehingga teman- teman dapat melihat skor akhir setelah mengerjakan soal. Untuk melengkapi latihan soal, pembahasan diberikan pada bagian akhir dari latihan soal untuk memudahkan dalam belajar teman- teman. 

Baik, langsung saja yaa, kita mulai...

==========================================================================================

Kuis Pilihan Ganda

Kuis Pilihan Ganda

Soal 1

Where does her sister ... now?

live
she lives
lives
works

Soal 2

Some of my friends who ... English course can speak English well.

they laern
takes
take
learnt

Soal 3

She ... for the aoirport when I arrived at home.

leaves
had left
left
will leave

Soal 4

When ..., the building will be used by marketing division.

finish
it finishes
finishing
finished

Soal 5

The house has been ... by some workers for a month.

renovate
renovating
being renovating
it will be renovating

Soal 6

No one knows where ... lives

his
he
they
we

Soal 7

Novita likes neither cooking ... gardening.

or
and
nor
not

Soal 8

My sister is very knd and ...is my brother.

so
too
neither
both

Soal 9

He wants to know where Lira lives and ....

do
did
what she does
done

Soal 10

The family has been living here ... two years ago.

for
since
until
to

Soal 11

Both my father ... my mother like gardening.

or
nor
and
not

Soal 12

She was ... tired last night that she went to bed early.

so
very
such
complete

Soal 13

The car that he broke yesterday is now ....

be repaired
is repairing
been repaired
being repaired

Soal 14

There is only ... time to do it.

a few
few
a little
many

Soal 15

Farah and Liza ... submitted their homework.

been
have
were
are

==========================================================================================

1. Where does her sister ... now?
a. live 
b. she lives
c. lives 
d. works

Penggunaan kalimat tanya pada bentuk simple present tense. Kata kerja yang tepat untuk mengisi rumpang tersebut adalah live. Dalam kalimat tersebut, sudah menggunakan kata kerja bantu "does" sehingga kata kerja yang digunakan kembali ke dalam kata kerja bentuk pertama (v1) tanpa akhiran -s/-es.  

2. Some of my friends who ... English course can speak English well.
a. they learn 
b. takes 
c. take 
d. learnt 

Subjek dalam kalimat termasuk dalam subjek jamak, sehingga bentuk kata kerja yang tepat adalah kata kerja jamak pula, yaitu "take"

3. She ... for the airport when I arrived at home.
a. leaves
b. had left 
c. left 
d. will leave 

Ada dua kejadian yang terjadi secara beriringan, dimana kejadian yang satu mendahului kejadian lainnya ( Past Perfect Tense). Bentuk kata kerja yang tepat adalah S + had + verb 3, (she had left)

4. When ..., the building will be used by marketing division.
a. finish 
b. it finishes 
c. finishing 
d. finished 

Bentuk participle yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah past participle (V3), sehingga kata kerja yang sesuai adalah "finished".

5. The house has been ... by some workers for a month.
a. renovate
b. renovating 
c. being renovated
d. it will be renovating 

Penggunaan bentuk pasif dari present perfect continuous tense. Hal ini terlihat dari penggunaan kata "by ...". bentuk pasifnya adalah  S + has been + being V3, sehingga jawaban yang tepat adalah subject + has been + being renovated

6. No one knows where ... lives. 
a. his 
b. he 
c. they 
d. we 

Subject yang diperlukan sesuai dengan kata kerja "lives" adalah "he"

7. Novita likes neither cooking ... gardening.
a. or 
b. and 
c. nor 
d. not 

Penggunaan neither + noun +  nor + noun

Bisa dilihat pada buku : Cliffs TOEFL Preparation Guide Halaman 72

8. My sister is very kind and ...is  my brother.
a. so 
b. too 
c. neither 
d. both 

Bentuk affirmative agreement,
Menyatakan bahwa satu orang atau benda melakukan sesuatu dan menambahkan lainnya yang melakukan hal yang sama. Jawaban yang tepat adalah "so"

Bisa dilihat pada buku : Cliffs TOEFL Preparation Guide Halaman 98 materi Affirmative Agreement


9. He wants to know where Lira lives and ....
a. do 
b. did 
c. what she does 
d. done 

Bentuk parallel structure (lihat pada bagian yang ditebalkan), sehingga jawaban yang tepat adalah what she does.

10. The family has been living here ... two years ago. 
a. for 
b. since 
c. until 
d. to 

Kata yang tepat untuk melengkapi adalah "for"

11. Both my father ... my mother like gardening. 
a. or 
b. nor 
c. and 
d. not 

Pasangan dari Both ... and...
Materi lengkapnya bisa dilihat pada buku : Cliffs TOEFL Preparation Guide Halaman 187

12. She was ... tired last night that she went to bed early. 
a. so 
b. very 
c. such 
d. complete

Kata yang tepat sebagai jawaban adalah "very"

13. The car that he broke yesterday is now ....
a. be repaired 
b. is repairing 
c. been repaired 
d. being repaired 

Bentuk pasif dari present continuous (s + to be + being + v3) sehingga jawaban yang benar adalah "being repaired)

14. There is only ... time to do it.
a. a few 
b. few 
c. a little 
d. many 

Time termasuk dalam non-countable nouns, sehingga jawaban yang tepat adalah a little

15. Farah and Liza ... submitted their homework.
a. been 
b. have 
c. were 
d. are

Bentuk present perfect tense untuk subject jamak sehingga kata yang digunakan adalah "have". Present perfect memiliki rumus S + have / has + V3

Latihan Soal Online Plus Pembahasan Structure Test Persiapan TOEFL : Materi Grammar Dasar (Part II)

Latihan Soal Online Plus Pembahasan Structure Test Persiapan TOEFL : Materi Grammar Dasar (Part II)

Comment
Hai sahabat Ahzaa, kita lanjutkan lagi ya untuk berlatih soal- soal  menghadapi Ujian TOEFL dalam materi structure dengan berfokus materi grammar dasar. 

Latihan soal plus pembahasan pada tulisan ini merupakan lanjutan dari latihan soal mengahdapi TOEFL materi structure yang sudah saya posting sebelumnya. Teman- teman dapat berlatih melalui tautan berikut :



Photo by Sharon McCutcheon on Unsplash

Pada latihan soal berikut ini, materi sudah mulai bervariasi, dari materi tenses, conditional sentence  hingga materi questions tag. Selengkapnya dapat teman- teman kerjakan melalui latihan soal. 

Oya, latihan soal structure persiapan TOEFL saya sajikan secara online, sehingga teman- teman dapat melihat skor akhir setelah mengerjakan soal, plus ada pembahasan latihan di akhir dari latihan soal untuk memudahkan dalam belajar teman- teman. 

Baik, langsung saja yaa, kita mulai...

=======================================================================================

Kuis Pilihan Ganda

Kuis Pilihan Ganda

Soal 1

The beautiful lady ... from Semarang.

coming
she comes
comes
her

Soal 2

.... usually play football on Saturdays.

every week
are
the boys
the man

Soal 3

There is ... in the glass on the table

some milk
some apples
any bananas s
it is water

Soal 4

Farhan ... any people at the class yesterday.

meet
didn't meet
he met
see

Soal 5

She is a patient and kind woman who always helps ... poor every day.

a
an
some
the

Soal 6

I met ... European woman who became a note speaker in the international conference last week.

some
the
an
one

Soal 7

Ivana can sing but she cannot play ... guitar.

a
the
an
one

Soal 8

The ... always sits in the park reading a book on holidays.

men
women
old man
kids

Soal 9

They had been ... for an hour before we arrived.

wait
waiting
waited
waits

Soal 10

I came late .... traffic jam on my way here.

for
because
because of
due

Soal 11

The ... woman sitting next to me is from Bali.

education
educated
educate
to educate

Soal 12

Nobody came here last wee, ...?

does he
did he
were they
did they

Soal 13

I wish I had ... Rudi's mobile number.

known
know
possess
have

Soal 14

Who is responsible ... the goods we needed for the tour.

at
for
on
with

Soal 15

He spent ... money on that new car.

many
a
a large amount of
a large number of

=======================================================================================

1. The beautiful lady ... from Semarang.
a. coming 
b. she comes
c. comes 
d. her 

Soal di atas hanya membutuhkan kata kerja yang sesuai dengan subject. The beautiful lady memiliki kata ganti subject "she" sehingga kata kerja (verb) yang sesuai adalah "comes"

2. .... usually play football on Saturdays. 
a. every week
b. are 
c. the boys 
d. the man

Kalimat di atas membutuhkan subject. Kita lihat pada kata kerja yang digunakan, yaitu "play". Kata "play" merujuk pada kata kerja jamak, sehingga subject yang paling cocok adalah "the boys"

3. There is ... in the glass on the table 
a. some milk 
b. some apples 
c. any bananas 
d. it is water 

Pada kalimat di atas, hanya ada satu kemungkinan jawaban yaitu "some milk", yang ditunjukkan oleh frase "in the glass".

4. Farhan ... any people at the class yesterday.
a. meet
b. didn't meet 
c. he met
d. see 

Bentuk simple past tense digunakan dalam kalimat tersebut, dengan kata "yesterday". Sehingga opsi yang paling tepat adalah "didn't meet"

5. She is a patient and kind woman who always helps ... poor every day.
a. a 
b. an 
c. some 
d. the 

Kalimat tersebut memiliki makna bahwa wanita yang baik selalu membantu orang- orang yang mengalami kekurangan (the poor). 

6. I met ... European woman who became a note speaker in the international conference last week. 
a. some 
b. many 
c. a 
d. an 

Materi a dan an
Kata kunci dalam soal tersebut adalah "European". European termasuk dalam kata yang dimulai dengan suara konsonan dan harus didahului oleh artikel "a".

Referensi lebih lanjut dapat dilihat pada buku Cliffs TOEFL Preparation Guide halaman 48.

7. Ivana can sing but she cannot play ... guitar.
a. a 
b. the 
c. an 
d. one 

Bermain gitar disini dimaksudkan memetik alat musik gitar, sehingga jawaban yang tepat adalah "the"

8. The ... always sits in the park reading a book on holidays.
a. men 
b. women 
c. old man 
d. kids 

Kalimat tersebut membutuhkan bentuk subject yang tepat untuk melengkapi. Kita lihat pada kata kerja "sits" yang merupakan bentuk kata kerja  tunggal sehingga subject yang tepat adalah "old woman". 

9. They had been ... for an hour when we arrived.
a. wait 
b. waiting 
c. waited 
d. waits

Ada dua kejadian di masa lampau yang saling beriringan, dimana satu kejadian masih berlangsung sementara kejadian lainnya terjadi. subyek + had been + verb-ing , ... simple past tense

10. I came late .... traffic jam on my way here.
a. for 
b. because 
c. because of 
d. due 

Perhatikan pada frase "traffic jam" yang merupakan noun phrase. Penanda hubungan yang tepat adalah because of. Because of diikuti oleh noun atau noun phrase. 

11. The ... woman sitting next to me is from Bali.
a. education 
b. educated
c. educate 
d. to educate 

Penggunaan participle yang tepat untuk kalimat di atas adalah "educated". Participle merupakan kata kerja yang dikatasifatkan dan berfungsi sebagai kata sifat (adjective) yang memberikan keterangan atau sifat kepada kata benda (noun). Ada dua bentuk participle yaitu present participle dan past participle. Bantuk yang digunakan dalam kalimat di atas adalah past participle. Makna educated woman adalah "wanita yang berpendidikan"

12. Nobody came here last wee, ...?
a. does he
b. did he 
c. were they 
d. did they 

Bentuk question tag yang merujuk pada kata kata seperti every one, someone, somebody, no one, dan nobody menggunakan subject "they". 

13. I wish I had ... Rudi's mobile number.
a. known 
b. possess
c. know 
d. have 

Bentuk "wish" kalimat di atas menyatakan past unreal condition, subject + wish + (that) + subject + past perfect
Referensi lebih lanjut dapat dilihat pada buku Cliffs TOEFL Preparation Guide halaman 121

14. Who is responsible ... the goods we needed for the tour.
a. at 
b. for 
c. on 
d. with 

Preposisi yang digunakan mengikuti kata "repsonsible" adalah "for"
Referensi lebih lanjut bisa dilihat melalui The Britannica Dictionary

15. He spent ... money on that new car.
a. many 
c. a 
c. a large amount of 
d. a large number of

Untuk "money" maka yang paling tepat adalah a large amount of money. 

=====================================================================================
Baik, kita masih akan lanjutkan untuk belajar materi grammar structure dalam persiapan TOEFL pada kesempatan lainnya yaa...

Selamat berlatih dan semoga sukses. 
Latihan Soal Online Structure Test Persiapan TOEFL : Materi Grammar Dasar (Part I) Plus Pembahasan

Latihan Soal Online Structure Test Persiapan TOEFL : Materi Grammar Dasar (Part I) Plus Pembahasan

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini, kita akan berlatih soal untuk menghadapi Ujian TOEFL dalam materi structure. Untuk fokus materi pada latihan soal ini adalah materi grammar dasar. 

Seperti kita ketahui, bahwa belajar materi TOEFL diawali dengan materi dasar kemudian meningkat menjadi materi level sedang dan lanjutan (intermediate).  Nah, untuk materi yang akan kita latih adalah bentuk materi structure TOEFL tingkat dasar yang akan menjelaskan pemakaian secara benar struktur dalam kalimat bahasa Inggris. 


source : pixabay

Bagi teman- teman yang sudah terbiasa berlatih soal- soal dalam level lanjutan, mungkin soal- soal berikut dapat dianggap mudah untuk dikerjakan, namun bagi teman- teman dalam tingkat beginner, soal- soal latihan berikut mungkin berguna sebagai bahan latihan.

Oya, untuk soal structure persiapan TOEFL akan kami sajikan secara online, sehingga teman- teman dapat melihat skor akhir setelah mengerjakan soal, plus ada pembahasan latihan di akhir dari latihan soal untuk memudahkan dalam belajar teman- teman. 

Baik, langsung saja yaa, kita mulai...

=======================================================================================

Kuis Pilihan Ganda

Kuis Pilihan Ganda

Soal 1

... was in Jakarta to attend annual seminar

A. Last week
B. The managers
C. Mr. Rudi
D. Them

Soal 2

The novels that she bought last night .... very interesting.

A. was
B. is
C. it is
D. are

Soal 3

One of the students who ... here every day is my cousin

A. stay
B. come
C. comes
D. wait

Soal 4

How many ... are there in the hall?

A. boy
B. man
C. person
D. women

Soal 5

My mother has bought four ....

A. knife
B. book
C. brief
D. knives

Soal 6

My sister and my brother always ... to the school by bus every day.

A. goes
B. gone
C. went
D. go

Soal 7

Mathematics ... my favorite lesson because it is challenging.

A. are
B. were
C. is
D. become

Soal 8

The coffee ... still on the kitchen table.

A. is
B. were
C. have
D. are

Soal 9

He always has ... bread for breakfast every day.

A. loaf
B. a
C. a loaf of
D. one

Soal 10

Would you like ... ?

A. some tea
B. a water
C. honeys
D. a apple

Soal 11

Mrs. Anna ... a wallet in the room yesterday morning.

A. find
B. found
C. see
D. get

Soal 12

My mother needs ... sugar.

A. a lump of
B. a
C. a pile of
D. an

Soal 13

Sometimes my brother eats ... cake before he goes to school.

A. a piece of
B. a bar of
C. a strand of
D. a block of

Soal 14

I think the series on Netflix ... fairly good.

A. is
B. was
C. are
D. does

Soal 15

Do you know the solutions ... our serious problems at the moment?

A. in
B. to
C. on
D. by

=======================================================================================
Pembahasan 

1. ... was in Jakarta to attend annual seminar.
A. Last week 
B. The managers
C. Mr. Rudi 
D. Them 

Jawaban yang paling tepat adalah Mr. Rudi. Bahwa setiap kalimat harus memiliki subject. Dalam soal, subject yang tepat sesuai dengan kata kerja "was" adalah Mr. Rudi.
Jawaban A, tidak tepat, karena merupakan keterangan waktu 
Jawaban B, tidak tepat, meskipun dapat difungsikan sebagai subject namun "The managers" merupakan bentuk jamak, sehingga tidak sesuai dengan kata kerja "was" yang merupakan bentuk tunggal.
Jawaban D, Them, tidak tepat, difungsikan sebagai subject.

Tentang materi ini dapat dipelajari pada materi kesesuaian subject dan verb (subject- verb agreement), DISINI


2. The novels that she bought last night .... very interesting.
A. was 
B. are 
C. it is 
D. are 

Jawaban yang tepat untuk soal tersebut adalah "are"
Subject dalam soal tersebut adalah "the novels" yang berbentuk jamak sehingga kata kerja yang tepat untuk subject tersebut adalah "are". 
Kalimat yang bergaris bawah, hanya menerangkan dari subject "the novels"

3. One of the students who ... here every day is my cousin.
A. stay 
B. come 
C. comes 
D. wait

Soal nomor 3 ini memiliki struktur yang sama seperti soal nomor 2. Subject yang dihitung pada kalimat tersebut adalah "one" sehingga kata kerja yang sesuai adalah "comes" yang merupakan kata kerja tunggal.

Materi tersebut dapat dipelajari pada object of preposition , DISINI

 4. How many ... are there in the hall?
A. boy 
B. man 
C. person 
D. women 

Subject yang diinginkan pada soal tersebut adalah subject jamak, sehingga jawaban yang paling tepat adalah "women". Hal tersebut terlihat dari kata kerja (verb) yang digunakan yaitu "are".

5. My mother has bought four ....
A. knife
B. book 
C. brief 
D. knives 

Jawaban yang tepat untuk soal tersebut adalah "knives" yang merupakan bentuk jamak dari "knife". Soal tersebut menghendaki jawaban bentuk kata benda jamak (plural noun) yang ditunjukkan dengan kata "four"...
Jadi, jawaban yang paling tepat adalah "knives"

6. My sister and my brother always ... to the school by bus every day. 
A. goes 
B. gone 
C. went 
D. go 

Subject pada kalimat tersebut adalah " my sister and my brother" sehingga kata kerja (verb ) yang sesuai adalah "go".  " my sister and my brother" merupakan kata benda jamak, sehingga harus menggunakan kata kerja yang sesuai (jamak). Kalimat tersebut menggunakan bentuk simple present tense** sehingga kata kerja I yang digunakan. 

**penanda waktu "always" dan "every day" menunjukkan bahwa kalimat tersebut adalah Simple Present Tense

7. Mathematics ... my favorite lesson because it is challenging. 
A. are 
B. were 
C. is 
D. become 

Kata kerja yang sesuai untuk subject "mathematics" adalah "is". Meskipun Mathematics terlihat seperti bentuk jamak pada umumnya yaitu menggunakan akhiran -s/es, namun perlu diingat bahwa subject pelajaran, selalu dianggap tunggal, sehingga kata kerjanya pun harus tunggal yaitu "is"

8. The coffee ... still on the kitchen table. 
A. is 
B. were 
C. have
D. are 

Coffee termasuk dalam bentuk kat benda yang selalu dianggap singular (non-countable nouns) sehingga kata kerja nya pun harus tunggal. Maka, jawaban yang tepat adalah "is".

9. He always has ... bread for breakfast every day. 
A. loaf 
B. a 
C. a loaf of 
D. one 

Bread termasuk dalam bentuk benda yang tidak dapat diberikan jumlah (bilangan) dan tidak dapat dibuat menjadi bentuk jamak. Pemberian artikel bilangan (jumlah) dan pembuatan menjadi jamak dapat dilakukan dengan cara tertentu misalnya dengan menambahkan "a loaf of ...".

10. Would you like ... ?
A. some tea
B. a water 
C. honeys 
D. a apple 

Penggunaan some yang paling tepat untuk melengkapi kalimat tersebut. 
Jawaban B, a water, tidak tepat, karena tidak mungkin water sebagai non countable noun menggunakan artikel "a"
Jawaban C, tidak tepat, karena honeys, yang merupakan non-countable nouns tidak mengggunakan akhiran -s/ -es.
Jawaban D, a apple, secara strudtur tidak tepat, karena harusnya memakai artikel "an"

11. Mrs. Anna ... a wallet in the room yesterday morning.
A. find 
B. found 
C. see
D. get 

Kata yang tepat untuk melengkapi pertanyaan di atas adalah "found". Kita dapat melihat struktur dari kalimat yang menggunakan bentuk Simple Past Tense, dilihat dari kata keterangan yang digunakan yaitu " yesterday morning". Bentuk Simple Past Tense memiliki form S + V2.
Jawaban A, C dan D termasuk dalam kelompok kata kerja pertama (V1)

12. My mother needs ... sugar. 
A. a lump of 
B. a 
C. a pile of 
D. an 

Kata yang tepat untuk melengkapi isian di atas adalah "a lump of". Sugar termasuk dalam bentuk benda yang tidak dapat diberikan jumlah (bilangan) dan tidak dapat dibuat menjadi bentuk jamak. Pemberian artikel bilangan (jumlah) dan pembuatan menjadi jamak dapat dilakukan dengan cara tertentu seperti menambahkan "a lump of" artinya segumpal gula (gula batu).

arti a pile of : setumpuk ...

13. Sometimes my brother eats ... cake before he goes to school.
A. a piece of 
B. a bar of 
C. a strand of 
D. a block of

Cake termasuk dalam bentuk benda yang tidak dapat diberikan jumlah (bilangan) dan tidak dapat dibuat menjadi bentuk jamak. Pemberian artikel bilangan (jumlah) dan pembuatan menjadi jamak dapat dilakukan dengan cara tertentu. Untuk cake, frase yang paling tepat digunakan adalah a piece of ...

a piece of  : sepotong
a bar of  : sebatang
a strand of : seuntai
a block of : satu blok

14. I think the series on Netflix ... fairly good.
A. is 
B. was 
C. are 
D. does 

Subjek yang ditekankan pada kalimat tersebut adalah the series sehingga kata kerja yang sesuai adalah "are"

15. Do you know the solutions ... our serious problems at the moment?
A. in 
B. to 
C. on 
D. by

Preposisi yang tepat untuk melengkapi rumpang dalam soal adalah "to". 

=====================================================================================
Baik, kita masih akan lanjutkan untuk belajar materi grammar structure dalam persiapan TOEFL pada kesempatan lainnya yaa...

Selamat berlatih dan semoga sukses. 
Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Magnet, Listrik dan Teknologi untuk Kehidupan (Part III)

Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Magnet, Listrik dan Teknologi untuk Kehidupan (Part III)

Comment
Hai sahabat Ahzaa, kita lanjutkan yaa belajar kita untuk mapel IPAS kelas 5 SD semester 1 Kurikulum merdeka pada bab 3, Magnet, Listrik dan Teknologi untuk Kehidupan dalam subtopik 3 Teknologi untuk Kehidupan . Pada sub bab ini kita akan mempelajari tentang teknologi, sejarah teknologi dan terapan teknologi dalam kehidupan sehari- hari. 

Image by <a href="https://pixabay.com/users/qimono-1962238/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Arek Socha</a> from <a href="https://pixabay.com/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=1875247">Pixabay</a>
Source : Pixabay

Oya, kalian juga dapat mempelajari materi sebelumnya melalui rangkuman dan latihan soal untuk bab 3 topik pertama dan topik kedua pada posting terdahulu. 


Nah, sebagai bahan belajar, kalian juga dapat mempelajari materi IPAS kelas 5 SD semester 1 Bab 3 Magnet, Listrik dan Teknologi untuk Kehidupan topik 3 melalui rangkuman berikut ini, 

  1. Teknologi adalah bentuk penerapan ilmu pengetahuan untuk menyelesaikan permasalahan atau menghadapi tantangan dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Teknologi sederhana contohnya pisau, obeng, dan palu. Teknologi yang rumit contohnya komputer, ponsel pintar, internet, dan lain sebagainya.
  3. Teknologi selalu mengalami perubahan dari waktu ke waktu sehingga bisa jadi ada teknologi yang tidak digunakan lagi di tahun-tahun mendatang.
  4. Bentuk penerapan teknologi juga bisa dalam bentuk proses, seperti teknologi pengolahan tanah, teknologi pembibitan tanaman, teknologi penyembuhan suatu penyakit, dsb.
  5. Salah satu bentuk penerapan teknologi, yaitu mengubah suatu bentuk energi ke bentuk energi lainnya, seperti pembangkit listrik.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Magnet, Listrik dan Teknologi untuk Kehidupan (Part III)

Topik C Teknologi untuk Kehidupan 

1. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang teknologi adalah ....
a. teknologi berkembang pesat setelah ditemukannya mesin uap
b. teknologi mulai diterapkan oleh bangsa Eropa sejak zaman industri 
c. teknologi hanya mencakup beberapa aspek temuan yang sebagian besar tidak berguna bagi manusia 
d. meskipun teknologi banyak membantu manusia namun lebih banyak merugikan manusia


2. Pada zaman purba, manusia menggunakan alat untuk memotong dengan memanfaatkan ....
a. kayu yang tajam 
b. batu yang tajam 
c. batu tumpul 
d. tulang yang diasah 


3. Ilmuwan yang berhasil menciptakan mesin uap untuk pertama kalinya adalah ....
a. Nikolas Tesla 
b. Thomas Alfa Edison 
c. James Watt 
d. Rudolf Diesel


4. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan penemuan mesin uap adalah ....
a. temuan mesin uap mengubah dunia dalam keperluan segala bidang 
b. temuan mesin uap memicu penciptaan mesin- mesin lainnya untuk berbagai kepentingan 
c. mesin uap merupakan awal dari lahirnya revolusi industri 
d. semua jawaban benar 


5. Penemuan energi listrik dikembangkan oleh ilmuwan yang bernama ....
a. Nikolas Tesla 
b. Thomas Alfa Edison 
c. James Watt 
d. Rudolf Diesel


6. Alexander Graham Bell merupakan ilmuwan yang berjasa menemukan ....
a. radio 
b. gelombang radio 
c. telepon 
c. televisi 


7. Guglielmo Marconi merupakan tokoh penemu ....
a. televisi 
b. telegraf
c. radio 
d. faksimile


8. Philo T. Fransworth  merupakan tokoh penemu ....
a. televisi 
b. telegraf
c. radio 
d. faksimile


9. Di bawah ini yang termasuk dalam jenis teknologi yang sederhana adalah ....
a. komputer , ponsel, obeng 
b. obeng, palu, pisau 
c. internet, komputer, ponsel 
d. ponsel, palu, komputer 


10. Teknologi dikembangkan dan diterapkan dalam kehidupan sehari- hari untuk ....
a. menghadapi tantangan yang semakin sulit 
b. menyelesaikan permasalahan dengan mudah 
c. memudahkan pekerjaan manusia 
d. semua jawaban benar 

Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Magnet, Listrik dan Teknologi untuk Kehidupan (Part II)

Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Magnet, Listrik dan Teknologi untuk Kehidupan (Part II)

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Kita lanjutkan lagi yaa belajarnya pada mapel IPAS Kelas 5 SD semester 1 Kurikulum Merdeka untuk Bab 3 magnet, listrik dan teknologi untuk kehidupan. 

Baik, untuk tulisan ini kita beranjak ke bagian (part) kedua yaitu tentang topik bagaimana mendapatkan energi listrik. Teman- teman dapat mempelajari untuk materi bagian pertama pada posting sebelumnya. 


Sebagai gambaran materi, berikut rangkuman dari materi bab 3 topik kedua ini, bersumber pada buku IPAS Kelas 5 SD terbitan Kemendikbudristek.  

Designed by pch.vector/ Freepik

  1. Listrik adalah salah satu bentuk energi yang terjadi akibat adanya pergerakan muatan.
  2. Pada umumnya, energi listrik yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari didapatkan dari pembangkit tenaga listrik yang disalurkan melalui kabel-kabel.
  3. Energi listrik dapat digunakan untuk membuat berbagai peralatan elektronik berfungsi.
  4. Energi listrik dapat diubah menjadi bentuk energi lainnya agar bermanfaat untuk kehidupan  kita. Contohnya seperti energi listrik yang diubah menjadi energi cahaya pada lampu dan televisi.
  5. Dalam skala besar, energi listrik bisa diperoleh dari suatu pembangkit listrik.
  6. Pembangkit listrik dibagi menjadi beberapa jenis berdasarkan sumber energi utamanya, seperti Pembangkit Listrik Tenaga Uap (PLTU), Pembangkit Listrik Tenaga  Air (PLTA), Pembangkit Listrik Tenaga  Gas (PLTG), Pembangkit Listrik Tenaga Hidrotermal (PLTH), Pembangkit Listrik Tenaga Diesel (PLTD).
  7. Energi listrik dapat dimanfaatkan untuk menghasilkan gaya magnet. 
Setelah membaca rangkuman materi di atas, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Magnet, Listrik dan Teknologi untuk Kehidupan (Part II)

Topik B : Bagaimana Cara Mendapatkan Energi Listrik?

1. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang energi listrik adalah ....
a. energi listrik berasal dari pergerakan elektron
b. energi listrik berasal dari pergerakan proton
c. energi listrik berasal dari pergerakan neutron 
d. energi listrik berasal dari pergerakan elektron dan proton 


2. Elektron merupakan partikel yang sangat kecil yang bermuatan ....
a. positif 
b. negatif 
c. netral 
d. positif dan negatif


3. Pada peralatan listrik, terjadi perubahan energi listrik menjadi energi lainnya. Berikut ini peralatan yang mengubah energi listrik menjadi energi panas adalah ....
a. televisi 
b. pompa air 
c. setrika
d. AC


4. Perubahan energi listrik mejadi energi bunyi dan cahaya terdapat pada alat ....
a. kulkas
b. AC
c. pompa air 
d. televisi 


5. Pada pompa air, energi listrik dibuah menjadi energi ....
a. cahaya 
b. panas 
c. gerak 
d. bunyi 


6. Arus listrik yang diperoleh dari PLN termasuk dalam jenis ....
a. AC 
b. DC 
c. AC dan DC 
d. searah 


7. Baterai dapat menghasilkan arus listrik ....
a. dua arah 
b. searah 
c. AC
d. AC dan DC


8. Alat yang digunakan untuk menyalurkan listrik dari pembangkit listrik ke bangunan tertentu disebut ....
a. pembangkit listrik 
b. sumber listrik 
c. gardu listrik 
d. saluran listrik 


9. Pembangkit listrik tenaga ombak disebut juga dengan pembangkit listrk energi ....
a. laut 
b. bayu 
c. tidal 
d. uap 


10. Pembangkit listrik tenaga angin disebut juga dengan pembangkit listrk energi ....
a. laut 
b. bayu 
c. tidal 
d. uap 


11. Berikut ini lokasi yang tepat pembangkit listrik tenaga uap adalah ....
a. Jatiluhur 
b. Gajah Mungkur 
c. Suralaya 
d. Purwakarta 


12. Pembangkit listrik yang bersumber dari panas bumi terdapat di daerah ....
a. Kamojang 
b. Cilacap 
c. Asahan 
d. Paiton 


13. Sumber energi alternatif dapat memberikan solusi jika sumber tenaga dari fosil habis. Di bawah ini yang merupakan kelompok dari sumber energi alternatif adalah ....
a. matahari, angin, batubara 
b. angin, ombak, matahari 
c. air, minyak bumi, batubara 
d. batubara, minyak bumi, panas bumi 


14. Pembangkit listrik tenaga hidrotermal memanfaatkan dari ....
a. gas alam 
b. diesel 
c. air 
d. panas fluida


15. Daerah Dieng memiliki potensi untuk pemanfaatan sumber energi listrik dari ....
a. air 
b. surya 
c. panas bumi
d. bayu



Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Magnet, Listrik dan Teknologi untuk Kehidupan (Part I)

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Magnet, Listrik dan Teknologi untuk Kehidupan (Part I)

1 comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kami akan meneruskan memposting latihan soal dalam mendampingi teman- teman saat belajar. Mapel yang akan dibahas melalui latihan soal adalah IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 tentang magnet, listrik dan teknologi untuk kehidupan. 

magnet
Source : Freepik
Materi bab 3 ini merupakan lanjutan dari materi bab pertama dan kedua yang sudah kami posting pada tulisan sebelumnya. Ada tiga topik dalam pembelajaran IPAS kelas 5 SD semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 magnet, listrik dan teknologi untuk kehidupan,  yaitu :

  • Topik A: Apa dan Untuk Apa Magnet Diciptakan?
  • Topik B: Bagaimana Cara Mendapatkan Energi Listrik?
  • Topik C: Teknologi untuk Kehidupan
Untuk memudahkan dalam belajar, pada tulisan ini akan dibahas khusus untuk topik pertama yaitu tentang magnet dalam topik apa dan untuk apa magnet diciptakan. 

Sebagai gambaran materi tentang topik tersebut, berikut rangkuman materi disitat dari buku IPAS kelas 5 SD kurikulum merdeka terbitan Kemendikbudristek. 

  1. Gaya magnet adalah gaya tarik atau gaya tolak yang dihasilkan oleh suatu medan magnet.
  2. Beberapa logam, seperti besi tertentu memiliki medan magnet yang dapat menarik logam lainnya.
  3. Sebuah magnet memiliki dua kutub, yaitu kutub Utara dan kutub Selatan.
  4. Apabila dua magnet dengan kutub yang sejenis dipertemukan maka kedua magnet tersebut akan tolak-menolak. Misalnya, kutub Utara magnet didekatkan dengan kutub Utara magnet lain.
  5. Apabila dua magnet dengan kutub yang berbeda jenis dipertemukan maka kedua magnet tersebut akan tarik-menarik. Misalnya, kutub Utara magnet didekatkan dengan kutub Selatan magnet lain.
  6. Salah satu cara membuat magnet, yaitu dengan menggunakan baterai dan kabel yang dililitkan ke besi, contohnya paku.
Materi tentang magnet yang lebih lengkap juga dapat dicek di postingan kami sebelumnya. melalui tautan berikut :


Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya

Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Magnet, Listrik dan Teknologi untuk Kehidupan (Part I)

1. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang magnet adalah ....
a. magnet merupakan jenis benda logam yang dapat menarik semua jenis benda baik logam maupun tak logam 
b. magnet merupakan jenis benda logam dan tak logam yang dapat menarik benda logam seperti besi
c. magnet dapat diciptakan namun tidak dapat dihilangkan 
d. magnet merupakan jenis logam yang dapat menarik benda yang mengandung logam.


2. Magnet dapat menarik benda- benda yang mengandung logam. Berikut ini yang merupakan kelompok benda- benda yang dapat ditarik oleh magnet adalah ....
a. klip besi, jarum, biji- bijian 
b. biji- bijian, kayu, tanah 
c. peniti, klip besi, jarum 
d. beras, kedelai, jarum 


3. Ketika serbuk pasir diletakkan di atas sebuah magnet, maka akan terdapat semacam garis yang menghubungkan bagian ujung magnet dengan ujung magnet lainnya. Garis- garis yang terbentuk tersebut menunjukkan ....
a. pusat magnet 
b. medan magnet 
c. kutub magnet 
d. ujung magnet 


4. Pasir besi yang diletakkan di sekitar magnet akan menempel pada bagian magnet tersebut. Semakin banyak serbuk besi yang menempel maka ....
a. semakin kecil kekuatan magnet 
b. semakin besar kekuatan magnet
c. semakin hilang kekuatan magnet 
d. kekuatan magnet tidak stabil


5. Setiap magnet memiliki dua kutub magnet yaitu ....
a. utara dan selatan 
b. timur dan barat 
c. selatan dan barat 
d. utara dan timur


6. Apabila ada dua magnet yang memiliki dua kutub sejenis didekatkan maka ....
a. magnet tersebut akan saling tarik menarik 
b. magnet tersebut akan saling tolak menolak 
c. tidak ada perubahan yang trejadi pada kedua magnet tersebut
d. magnet tersebut akan saling tarik menarik dalam kekuatan yang lemah 


7. Bagian magnet yang memiliki kekuatan paling besar adalah ....
a. bagian tengah 
b. bagian ujung 
c. bagian tepi dan tengah 
d. semua bagian magnet 


8. Berikut ini yang bukan merupakan alat yang memanfaatkan kemampuan dari magnet adalah ....
a. dinamo
b. kentongan 
c. headset 
d. sirine 


9. Perhatikan gambar berikut ini,
Pembuatan magnet sesuai dengan gambar diatas menggunakan cara ....
a. induksi
b. elektromagnetik
c. menggosok
d. memanaskan


10. Pembuatan magnet dengan cara menggunakan baterai dan kable yang dililitkan ke besi dikenal juga dengan pembuatan magnet secara ....
a. induksi
b. elektromagnetik
c. menggosok
d. memanaskan


Lanjutan latihan soal

Latihan Soal Sumatif IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem (Part III) ; Ekosistem yang Harmonis

Latihan Soal Sumatif IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem (Part III) ; Ekosistem yang Harmonis

3 comments
Latihan soal IPAS kelas 5 SD bagian 3 (Part III) bab 2 Harmoni dalam ekosistem membahas tentang topik ekosistem yang harmonis. Bagian ini merupakan kelanjutan dari bagian sebelumnya yaitu bagian 1 dan 2.


Gambar oleh Susann Mielke dari Pixabay


Topik 3 Ekosistem yang harmonis mempelajari tentang hubungan jaring-jaring makanan dengan keseimbangan ekosistem dan peran manusia dalam menjaga keseimbangan ekosistem. Dalam buku IPAS kelas 5 SD terbitan Kemendikbudristek, materi tersebut dirangkum sebagai berikut :

  1. Berkurang/hilangnya suatu komponen biotik dalam ekosistem akan memengaruhi keseimbangan jaring-jaring makanan.
  2. Populasi suatu makhluk hidup bisa meningkat secara drastis atau menurun karena gangguan ini.
  3. Faktor ketidakseimbangan makhluk hidup bisa diakibatkan oleh bencana alam dan ulah manusia.
  4. Ekosistem yang tidak seimbang menjadi ekosistem yang tidak sehat.
  5. Manusia berperan untuk menjaga keseimbangan ini dan memastikan jaring-jaring makanan tetap berjalan jika melakukan perubahan dalam suatu ekosistem.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem (Part III) 

Ekosistem yang Harmonis

1. Dalam sebuah ekosistem, jika populasi bunga berkurang , maka populasi semut dan kupu- kupu ....
a. akan bertambah 
b. tetap 
c. menurun 
c. tidak stabil 


Perhatikan gambar berikut untuk soal nomor 2 sampai 4
sumber : Buku IPAS Kemendikbud


2. Jika populasi padi berkurang akibat adanya hama, maka dampak yang terjadi adalah ....
a. populasi tikus bertambah 
b. populasi belalang bertambah 
c. populasi tikus dan belalang berkurang 
d. populasi tikus berkurang dan populasi belalang bertambah 


3. Apabila populasi katak berkurang maka hewan yang terdampak adalah ....
a. belalang 
b. tikus 
c. elang 
d. elang dan ular


4. Apabila populasi elang berkurang maka yang terdampak langsung adalah ....
a. ular 
b. belalang 
c. tikus 
d. padi


5. Gangguan pada ekosistem dapat menyebabkan ketidakseimbangan ekosistem. Gangguan tersebut dapat disebabkan oleh ....
a. bencana alam 
b. ulah manusia 
c. bencana alam dan ulah manusia 
d. hama tertentu 


6. Di bawah ini contoh fenomena alam yang dapat merusak ekosistem alam adalah ....
a. gunung meletus 
b. penebangan liar 
c. pembukaan lahan 
d. perburuan liar 


7. Gunung meletus dapat memberikan dampak terhadap perkembangan ekosistem khususnya pertumbuhan macam tumbuhan. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. material letusan gunung pada awalnya beracun namun kemudian menyuburkan tanah
b. material letusan gunung menyuburkan tanah 
c. material letusan gunung sebagian besar sifatnya merusak ekosistem
d. material letusan gunung membawa kandungan yang tidak baik untuk tanah 


8. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga keseimbangan ekosistem di sekitar kita adalah ....
a. menebang pohon yang tua di lereng gunung 
b. memanfaatkan dekomposer untuk membuat tanah menjadi subur 
c. memakai bahan plastik sebagai alat di kehidupan sehari- hari
d. mengukur tingkat polusi udara di kota- kota besar 


9. Pihak yang paling berperan dalam menjaga keseimbangan ekosistem adalah ....
a. pemerintah 
b. golongan pecinta lingkungan 
c. semua warga masyarakat 
d. lembaga masyarakat 


10. Dengan mempelajari ekosistem maka kita sebagai manusia dapat berpikir bahwa ....
a. manusia dapat memanfaatkan alam sebesar mungkin
b. ekosistem alam akan tergantikan secara otomatis 
c. manusia hidup berdampingan dan bergantung dengan makhluk hidup lainnya 
d. manusia merupakan makhluk yang sifatnya berkuasa atas alam


Latihan Soal Sumatif IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem (Part II) : Memakan dan Dimakan

Latihan Soal Sumatif IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem (Part II) : Memakan dan Dimakan

1 comment
Yuk lanjut ke bagian kedua dari Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem (Part II) Topik Memakan dan Dimakan. Pada bagian kedua ini akan di bahas tentang Proses Transfer Energi pada Jaring-jaring Makanan dan Piramida Makanan. 


Gambar oleh Freddy dari Pixabay

Sebelum memasuki latihan, berikut rangkuman materi untuk topik 2 memakan dan dimakan bersumber dari buku paket IPAS kelas 5 SD kurikulum merdeka terbitan Kemendikbusristek. 

1. Rantai makanan atau jaring-jaring makanan menggambarkan transfer energi pada suatu ekosistem.
2. Makhluk hidup mendapatkan energi dari makanan. Energi ini digunakan untuk tumbuh, bernapas, beraktivitas, berkembang biak, dan masih banyak lagi.
3. Sisa energi yang didapat dari makanan, disimpan dalam tubuh.
4. Piramida makanan menggambarkan energi yang tersedia pada suatu ekosistem. Ini juga berkaitan dengan banyak tidaknya populasi makhluk hidup dalam sebuah ekosistem.

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya.

Latihan Soal IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem (Part II) 

1. Energi yang tersedia dalam suatu ekosistem dapat digambarkan melalui ....
a. rantai makanan 
b. jaring- jaring makanan 
c. piramida makanan 
d. fase makanan 


2. Perhatikan gambar berikut ini,

Pernyataan yang tepat adalah ....
a. semakin rendah tingkatan maka semakin banyak jumlah tumbuhan dan hewan yang ada di dalamnya 
b. semakin rendah tingkatannya maka semakin sedikit tumbuhan maupun hewan yang ada di dalamnya 
c. semakin rendah tingkatannya maka jumlah hewan dan tumbuhan relatif sama
d.semakin rendah tingkatannya maka jumlah hewan dan tumbuhan akan semakin berkurang 


3. Makhluk hidup mendapatkan energi dari ....
a. makanan 
b. lingkungan sekitar 
c. tanah 
d. air 


4. Perhatikan hal- hal di bawah ini,
(1) bernapas 
(2) beraktivitas 
(3) bersahabat
(4) berkembang biak 
(5) bersosialisasi

Peran energi ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4 
d. 4 dan 5


5. Semua energi bermula dari ....
a. tanah 
b. air 
c. matahari 
d. tumbuhan 


6. Apabila tidak ada tumbuhan, maka tidak akan ada sumber energi bagi manusia dan hewan. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut adalah ....
a. tumbuhan merupakan salah satu dari komponen dalam rantai makanan 
b. manusia dan hewan sangat bergantung dari energi dari tumbuhan sehingga jika tidak ada tumbuhan maka tidak akan ada energi untuk manusia dan hewan 
c. manusia dan hewan akan mencari sumber energi lainnya selain tumbuhan 
d. manusia dapat memanfaatkan matahari sebagai sumber langsung energi


7. Pernyataan yang tepat bahwa energi  disalurkan antarmakhluk hidup adalah ....
a. energi yang sudah diambil dari tumbuhan tidak dapat kembali lagi ke tumbuhan 
b. energi yang sudah diambil dari tumbuhan bisa kembali lagi ke tumbuhan
c. energi yang sudah diambil oleh tumbuhan tidak ada pengaruhnya terhadap kelangsungan makhluk hidup 
d. energi yang sudah diambil oleh tumbuhan memiliki dampak yang luar biasa bagi tumbuhan itu sendiri


8. Energi yang terdapat dalam tumbuhan akan tersalurkan
kembali ke tumbuhan melalui nutrisi dalam tanah melalui peran ....
a. konsumen I 
b. konsumen II 
c. produsen 
d. dekomposer 


9. Sisa energi yang didapat dari makanan maka  ....
a. akan disimpan di dalam tanah 
b. akan diproses kembali di dalam tubuh 
c. disimpan di dalam tubuh 
d. dibuang di lingkungan 


10. Suatu piramida makanan akan dapat mengukur ....
a. jumlah makanan yang dibutuhkan oleh makhluk hidup 
b. banyak tidaknya populasi dalam suatu ekosistem 
c. tingkat keharmonisan dalam ekosistem 
d. ketercapaian pemakaian energi dalam suatu ekosistem 



Semoga Bermanfaat. 
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak