Ahzaa.Net
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Al Quran Hadis Kelas 4 MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Al Quran Hadis Kelas 4 MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Comment
Salam. Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Yuk Mari kita belajar untuk menghadapi sumatif akhir semester (SAS) ganjil mapel Al Quran Hadis Kelas 4 MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. 

Latihan - latihan soal ini merupakan kumpulan dari bab 1 sampai bab 4 Al Quran Hadis kelas 4 MI Semester Ganjil yang mencakup materi 

Bab 1 Hukum Bacaan Izhar dan Ikhfa
Bab 2 Surah Al Asr dan Quraisy
Bab 3 Surah Al Maun dan at Takasur
Bab 4 Hadis tentang Niat dan Takwa


Gambar oleh Данила Кривошеев dari Pixabay

Ada 30 soal yang dapat dijadikan latihan yang terdiri atas soal pilihan ganda dan pernyataan benar/ salah. Setiap soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban yaa untuk memudahkan dalam berlatih. 

Baik, langsung saja, berikut latihan soalnya, 

Selamat berlatih. 


Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Al Quran Hadis Kelas 4 MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

1. Perhatikan ayat dalam QS Al Asr berikut ini,

اِنَّ الۡاِنۡسَانَ لَفِىۡ خُسۡرٍۙ

Arti ayat di atas adalah ....
a. Demi masa 
b. sungguh, manusia berada dalam kerugian 
c. kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan
d. serta saling menasihati untuk kebenaran dan saling menasihati untuk kesabaran.


2. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang QS Surah Al Asr adalah ...
a. Surah Al Asr memiliki ayat berjumlah 5, dan namanya diambil dari ayat pertama yang berarti demi masa
b. Surah Al Asr memiliki ayat berjumlah 4, dan namanya diambil dari ayat pertama yang berarti demi masa
c. Surah Al Asr memiliki ayat berjumlah 3, dan namanya diambil dari ayat pertama yang berarti demi masa
d. Surah Al Asr memiliki ayat berjumlah 3, dan namanya diambil dari ayat pertama yang berarti masa lalu


3. Perhatikan potongan ayat berikut ini,

 ..... اِلَّا الَّذِيۡنَ اٰمَنُوۡا وَ عَمِلُوا الصّٰلِحٰتِ
 
Lafadz yang tepat untuk melengkapi ayat  di atas adalah ....

a. اِنَّ الۡاِنۡسَانَ لَفِىۡ خُسۡرٍۙ

b. وَتَوَاصَوۡا بِالۡحَقِّ

c. وَتَوَاصَوۡا بِالصَّبۡرِ

d. وَالۡعَصۡرِۙ


4. Perhatikan ayat- ayat dalam surah Al Quraisy berikut ini,

(1) لِاِيۡلٰفِ قُرَيۡشٍۙ

(2) فَلۡيَـعۡبُدُوۡا رَبَّ هٰذَا الۡبَيۡتِۙ

(3) اٖلٰفِهِمۡ رِحۡلَةَ الشِّتَآءِ وَالصَّيۡفِ‌ۚ

(4) الَّذِىۡۤ اَطۡعَمَهُمۡ مِّنۡ جُوۡعٍ ۙ وَّاٰمَنَهُمۡ مِّنۡ خَوۡفٍ

Urutan yang tepat untuk ayat- ayat pada surah Al Quraisy di atas adalah ....
a. 1 - 2 - 3 - 4
b. 1 - 2 - 4 - 3 
c. 1 - 3 - 2 - 4
d. 1 - 4 - 2 - 3


5. Perhatikan ayat berikut ini,

فَلۡيَـعۡبُدُوۡا رَبَّ هٰذَا الۡبَيۡتِۙ

Kandungan yang terdapat pada ayat di atas adalah ....
a. kebiasaan suku Quraisy yang berdagang 
b. perjalanan suku Quraisy ketika berdagang 
c. perintah Allah Swt agar suku Quraisy bersyukur atas nikmat yang Allah Swt berikan 
d. Allah Swt menunjukkan kenikmatan yang telah Dia berikan kepada suku Quraisy


6. Berikut ini amalan yang sesuai dengan kandungan isi surah Al Maun adalah ....
a. Allah Swt memerintahkan untuk bekerja keras 
b. Allah Swt memerintahkan untuk selalu belajar dengan giat 
c. Allah Swt memerintahkan kita untuk selalu menjaga lisan kita 
d. Allah Swt memerintahkan kita untuk selalu menyantuni anak yatim 


7. Pernyataan yang tepat tentang surah Al Maun adalah ....
a. Surah Al Maun memiliki 5 ayat 
b. Surah Al Maun memiliki 6 ayat 
c. Surah Al Maun memiliki 7 ayat 
d. Surah Al Maun memiliki 8 ayat 


8. ... فَذٰلِكَ الَّذِيْ 

Lafadz yang tepat untuk melengkapi ayat  di atas adalah ....
a.  يَدُعُّ الْيَتِيْمَ

b. طَعَامِ الْمِسْكِيْنِ

c. عَنْ صَلَاتِهِمْ سَاهُوْنَ

d.  يُرَاۤءُوْنَ


9. Lafaz عِلۡمَ memiliki arti ....

a. dengan pasti 
b. pengetahuan 
c. pada hari itu 
d. kelak 


10. .... كَلَّا سَوۡفَ

Lafaz yang tepat untuk melengkapi ayat di atas adalah ....

a.  عِلۡمَ الۡيَقِيۡنِؕ

b. الۡجَحِيۡمَۙ

c.  تَعۡلَمُوۡنَۙ

d.  الۡمَقَابِرَؕ


11. كَلَّا لَوۡ تَعۡلَمُوۡنَ عِلۡمَ الۡيَقِيۡنِؕ

Kandungan dari ayat di atas adalah ....
a. perbuatan memperbanyak harta dan bermegah- megahan melalaikan manusia 
b. Allah Swt memperingatkan agar manusia tidak mendekati perbuatan bermegah- megahan dan terlalu mencintai harta 
c. Bila manusia memiliki ilmu maka ia akan mempercayai akibat dari perbuatan bermegah- megahan dalam dunia
d. Manusia akan melihat neraka jahim yang dijanjikan Allah Swt untuk orang yang suka bermegah- megahan


12. Arti kata idzhar yang tepat adalah ....
a. samar 
b. terang 
c. dengung 
d. tidak jelas 


13. Bacaan izhar terdapat pada lafaz ....

a. مِّنۡ جُوۡعٍ

b. مِّنۡ خَوۡفٍ

c. مُنْتَهٰىهَاۗ

d. مَنْ طَغٰىۖ


14. مِنۡ شَرِّ

Pada lafaz di atas, mengandung hukum bacaan ....
a. izhar 
b. idghom
c. ikhfa
d. iqlab


15. Pada lafaz فَأَمَّا الْإِنسَانُ إِذَا مَا ابْتَلَاهُ رَبُّهُ فَأَكْرَمَهُ وَنَعَّمَهُ فَيَقُولُ رَبِّي أَكْرَمَنِ terdapat bacaan ikhfa, karena ....
a. mim bertasydid
b. nun mati ketemu sin 
c. kasrah bertemu dengan ya' sukun 
d. dhammah bertemu dengan wawu sukun 


16. Lafaz di bawah ini yang mengandung bacaan ikhfa adalah ....
a. وَّتُحِبُّوۡنَ الۡمَالَ حُبًّا جَمًّا

b. مَا أَغْنَىٰ عَنْهُ مَالُهُ وَمَا كَسَبَ

c. سَلَامٌ هِيَ حَتَّىٰ مَطْلَعِ الْفَجْ

d. بُنْيَانٌ مَّرْصُوْصٌ


17. Perhatikan lafaz hadis berikut ini,


Arti lafaz yang digaris bawah adalah ....
a. perbuatan buruk 
b. perbuatan baik 
c. sesama manusia 
d. dengan akhlak 


18. Di bawah ini yang termasuk contoh perilaku yang mencerminkan sikap orang yang bertakwa adalah ....
a. menunda - nunda dalam melakukan kebaikan 
b. selalu menutupi kesalahan diri 
c. melakukan sesuatu demi mendapatkan pujian
d. melaksanakan perintah Allah Swt dan menjauhi larangan-Nya


Perhatikan hadis tentang niat berikut ini untuk soal nomor 19 dan 20,



19. Sanad dari hadis tersebut adalah ....
a. Umar Ibn Khattab 
b. Imam Bukhari dan Muslim
c. Sahabat Nabi saw 
d. Rasulullah Saw


20. Rowi hadis tersebut adalah ....
a. Umar Ibn Khattab 
b. Imam Bukhari dan Muslim
c. Imam Muslim 
d. Rasulullah Saw


21. Di bawah ini yang merupakan bacaan dari izhar adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)

a. وَمِنۡ شَرِّ النَّفّٰثٰتِ فِى الۡعُقَدِۙ

b. وَمِنۡ شَرِّ غَاسِقٍ اِذَا وَقَبَۙ

c. فَلۡيَـعۡبُدُوۡا رَبَّ هٰذَا الۡبَيۡتِۙ‏

d. فَصَلِّ لِرَبِّكَ وَانْحَرْ


22. Pernyataan yang tepat tentang kandungan QS Quraisy ayat 3 adalah ... (pernyataan lebih dari satu)
a. orang- orang Quraisy diperintahkan untuk selalu bersyukur kepada Allah Swt
b. orang -orang Quraisy memiliki kebiasaan berdagang 
c. orang- orang Qurais selalu berdagang pada musim dingin dan panas
d. Allah Swt memerintahkan orang - orang Quraisy untuk beribadah kepada Allah Swt 


23. Orang- orang yang termasuk celaka menurut QS Al Maun adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. orang yang lali dalam shalatnya 
b. orang- orang yang menghardik anak yatim 
c. orang - orang yang berbuat riya 
d. orang- orang yang tidak memberi bantuan kepada orang miskin 


24. Pernyataan yang tepat tentang makna niat adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. niat merupakan pembeda atas ibadah satu dengan lainnya dan pembeda antara ibadah dengan adat kebiasaan 
b. niat merupakan pembeda terhadap maksud perbuatannya 
c. niat merupakan syarat wajib yang mesti dipenuhi sebelum melakukan sesuatu 
d. niat sebaiknya diucapkan secara lisan disertai dengan maknanya 


25. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan makna hadis takwa adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. takwa merupakan kewajiban setiap muslim 
b. dapat menyembunyikan dosa yang sudah dilakukan 
c. kita harus bersegera melakukan ketaatan setelah keburukan secara langsung karena kebaikan akan menghapus keburukan
d. seorang muslim harus menjaga lisan dan perbuatannya dengan baik


Isilah pernyataan Benar dan Salah

 Pernyataan Benar Salah 
 26. Bacaan izhar terjadi apabila ada tanwin atau nun sukun bertemu dengan huruf izhar yang berjumlah 14   
 27.Salah satu golongan orang yang tidak akan mengalami kerugian adalah orang yang selalu bersabar dalam ketaatan dan sabar dalam menjalani takdir Allah Swt.   
 28.Orang yang dianggap mendustakan agama adalah orang yang menghardik anak yatim dan tidak menganjurkan memberikan makanan kepada orang miskin

26. 

27. 

28. 


 Pernyataan Benar Salah 
 29.Cara menghapus dosa menurut hadis takwa adalah dengan melakukan ketaatan setelah keburukan secara langsung   
 30.Golongan orang yang akan melihat neraka Jahim adalah orang yang suka bermegah- megahan dalam hal harta dan terlalu mencintai harta mereka   
 

29.

30. 

Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Al Quran Hadis Kelas 4 MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Semoga latihan soal di atas dapat membantu teman- teman dalam mempersiapkan asesmen sumatif akhir semester (SAS) al Quran Hadis kelas 4 MI. 

Semoga Bermanfaat 

Salam.
Geguritan dalam Bahasa Jawa, Pengertian, Aturan dan Unsur- Unsurnya

Geguritan dalam Bahasa Jawa, Pengertian, Aturan dan Unsur- Unsurnya

Comment
Geguritan bisa disebut sebagai salah satu karangan pendek yang disusun menggunakan pilihan kata yang indah. Geguritan merupakan jenis sastra baru yang tidak terikat dengan aturan- aturan tertentu seperti jumlah baris kalimat dan pilihan bahasa yang digunakan. 

Photo by Jonas Jacobsson on Unsplas

Aturan dalam Geguritan
Dalam geguritan ada beberapa aturan yang menjadi cirinya diantaranya,
  • Geguritan tidak terikat oleh guru gatra, guru wilangan dan guru lagu. 
  • Dalam geguritan, isinya lebih mengutamakan keindahan, kebaikan, dan hal- hal yang menarik lainnya
  • Geguritan biasanya menggunakan beberapa preposisi untuk menambah keindahan dalam bahasa 
  • Geguritan berisikan petunjuk, nasihat, kritik, protes, sindiran, rasa kehilangan maupun kekecewaan. 

Unsur- Unsur Geguritan
Beberapa hal yang mesti diperhatikan dalam geguritan adalah sebagai berikut:
Nada 
Nada merupakan sikap batin pengarang yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada para pembacanya. Beberapa nada dalam geguritan mengekspresikan semangat, kritik, sindiran, pemberontakan, iri hati, dengki, sedih, kecewa, benci, gembira dan sebagainya.

Suasana 
Suasana merupakan keadaan batin para pembaca setelah membaca geguritan. 

Irama 
Irama yang juga disebut sebagai ritme merupakan salah satu unsur yang terbentuk akibat pengulanhgan dan pergantian kesatuan bunyi. Irama dapat membangun imajinasi pembaca geguritan agar lebih mendalami dari isi geguritan itu sendiri. 

Pilihan kata 
Pilihan kata (diksi) dalam gegurutan dapat menghasilkan geguritan yang pas. Kata- kata yang digunakan dapat bermakna denotatif maupun konotatif. 

Tembung entar
Tembung entar merupakan salah satu jenis kata uang menggambarkan makna yang berbeda dari istilah kata tersebut. 

Pralambang (simbolis)
Pralambang dalam geguritan memiliki makna yang sama dengan perumpaamaan. Kata lainny adalah pralampita yang berupa lambang warna- warni, gambar, alur, tingkah laku benda atau bahasa. 

Purwakanthi 
Purwakanthi merupakan urutan bunyi dalam suatu kalimat, dimana kata yang disebutkan di awal bersambungan dengan kata yang di belakangnya. Ada tiga jenis purwakanthi yaitu purwakanthi guru swara, purwakanthi guru sastra dan purwakanthi guru lagu. 


Itulah tentang pembahasan geguritan dalam bahasa jawa, baik secara pengertian, aturan dan unsur- unsurnya. Semoga pembahasan di atas dapat memudahkan teman- teman dalam belajar bahasa Jawa khususnya tentang materi geguritan.

Semoga Bermanfaat.

Salam.

Lengkap! Sebutan Nama Anak- Anak Hewan dalam Bahasa Jawa

Lengkap! Sebutan Nama Anak- Anak Hewan dalam Bahasa Jawa

Comment
Bahasa Jawa merupakan bahasa yang memiliki kosakata yang sangat kaya. Bahkan anak - anak hewan pun memiliki sebutan tersendiri. Jadi, anak- anak hewan memiliki panggilan yang berbeda dengan hewan - hewan yang sudah dewasa. 

Image by Premek Hajek from Pixabay


Nah, kadang- kadang, sebutan- sebutan itulah yang membuat bahasa Jawa itu unik.  Baik, berikut ini beberapa sebutan anak hewan dalam bahasa jawa. Simak yaa...

 Nama Anak Hewan  Sebutan
 anak ampal  embung
 anak angrang  kroto
 anak asu  kirik
 anak ayam  kuthuk
 anak babi  gembluk
 anak bandheng  nener
 anak bantheng  wareng
 anak banyak  blengur
 anak baya  rete
 anak bebek  meri
 anak bethik  menter
 anak blanak  sendha
 anak brati  tongki
 anak budheng  kowe
 anak bulus  ketul
 anak cacing  lur
 anak cecak  sawiyah
 anak celeng  genjik
 anak coro  mendhet
 anak dara  piyik
 anak dhorang  tamper
 anak emprit  indhil
 anak gagak  engkak
 anak gajah  bledug
 anak gangsir  clondho
 anak garangan  rase
 anak garengpung  drungkuk
 anak gemak  drigul
 anak glatik  cecrekan
 anak gundhik  laron/ rayap
 anak iwak  beyong
 anak jangkrik  gendholo
 anak jaran  belo
 anak kadhal  tobil
 anak kakap  caplek
 anak kalajengking  ketupa
 anak kancil  kenthi
 anak kebo  gudel
 anak kecapung  jenthit
 anak kemangga  ceriwi
 anak kepik  mreki
 anak kidang  kompreng
 anak kimar  kedah
 anak kinjeng  sanggutru
 anak kethek  munyuk
 anak kodhok  precil
 anak kucing  cemeng
 anak keyong  krikik
 anak kupu  uler
 anak kura  laos
 anak kutuk  koncelan
 anak kwangwung  gendhot
 anak laler  set
 anak lamuk  jenthik
 anak lawa  kampret
 anak lele  jabrisan
 anak lemut  uget- uget
 anak lintah  pacet
 anak lisang  beles
 anak lodan  jengkelong
 anak lutung  kunyung
 anak luwak  kuwuk
 anak luwing  gonggo
 anak macan  gogor
 anak manuk  piyik
 anak menthok  minthi
 anak merak  uncung
 anak sapi  pedhet
 anak singa  dibal
 anak tawon  gana
 anak tekek  celolo
 anak tikus  cindhil
 anak tongkol  cengkik
 anak tuma  kor
 anak ula  kisi/ ucet
 anak urang  grago
 anak wader  sriwet
 anak walang  dhogol
 anak warak  plencing
 anak wedhus  cempe
 anak welut  udhet
 anak yuyu  beyes

Demikian nama- nama anak hewan dalam bahasa Jawa. Semoga sebutan nama- nama anak hewan di atas dapat memudahkan teman- teman dalam belajar bahasa Jawa.

Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Purwakanthi dalam Bahasa Jawa, Pengertian, Jenis dan Contohnya

Purwakanthi dalam Bahasa Jawa, Pengertian, Jenis dan Contohnya

Comment
Purwakanthi berasal dari dua kata yaitu purwa dan kanthi. Purwa berarti permulaan (wiwitan) dan kanthi bermakna hubungan (gandheng). Jadi, pengertian purwakanthi dalam bahasa jawa adalah urutan bunyi dalam suatu kalimat, dimana kata yang disebutkan di awal bersambungan dengan kata yang di belakangnya.

Gambar oleh Kranich17 dari Pixabay

Contoh :
  • Ana dina ana upa, ana awan ana pangan.
  • Kudu jujur yen kowe kepengin makmur.

Dalam kalimat tersebut di atas, ada suara yang berurutan sehingga menjadikan kesan yang enak didengar di telinga. Pada kalimat pertama, misalnya, 
Ana dina ana upa, ana awan ana pangan, yang menjadikan akhiran bunyi yang berurutan yaitu "a" dan suara "an".

Demikian juga pada kalimat, Kudu jujur yen kowe kepengin makmur, yang mana terdapat suara "ur" di akhir dari kalimat sehingga enak untuk didengarkan. 

Jenis Purwakanthi dan Contoh
Ada tiga macam jenis purwakanthi yaitu purwakanthi guru swara, purwakanthi guru sastra, dan purwakanthi lumaksita. 

Purwakanthi Guru Swara
Purwakanthi guru swara adalah purwakanthi yang suaranya berurutan. Adapun contoh Purwakanthi guru swara  adalah sebagai berikut,
  • Ana awan ana pangan 
  • Ana bungah, ana susah, iku wis lumrah 
  • Adigang, adigung, adiguna.
  • Becik ketitik, ala ketara 
  • Ciri wanci, lelai ginawa mati
  • Desa mawa cara, negara mawa tata.
  • Giri lungsi, jalma tan kena ingina 
  • Gelem obah, mesthi mamah 
  • Inggah inggih, ora kepanggih 
  • Ngalah, nanging oleh 
  • Ora ngedan, ora keduman 
  • Sing salah, kudu seleh 
  • Sing weweh, bakal pikoleh 
  • Sing gelem ngalah, bakal luhur wekasane 
  • Thengak thenguk , nemu kethuk 
  • Tuwas sayah, ora paedah 
  • Witing tresna, jalaran saka kulina 
  • Yen menang, aja njur sawenang- wenang
  • Yen krasa enak, aja njur lali anak, lali bojo, lali tangga, lali kanca

Purwakanthi Guru Sastra
Purwakanthi guru sastra adalah purwakanthi yang berurutan sastra atau tulisannya. Contoh purwakanthi guru sastra adalah sebagai berikut,
  • Aja dhemen memada, dhateng sapadhaning dumadi
  • Tata titi tutug tatag, tanggung tertib
  • Tata tertib tartamtu tentrem 
  • Taberi nastiti lan ngati- ati, mesti bakal dadi
  • Wong jejodonan kudu ngelingi : babat, bibit, bobot, bebet 
  • Ruruh, rereh, ririh ing wewarihipun, mrih reseping para muyarsi 
  • Ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani 
  • Tarti tata tata, ate metu turut ratan, diutus tuku tahu tempe, dhuwite kertas telung atus
  • Tindhak tandhuk lan tutur kang kalantur, tamtu katula tula katali, bakal kacatur, katutuh, kapatuh pun dadi awon
  • Sluman slumun slamet, Salamun nyemplung kali plung, slulup slelep-= slelep oleh slepi isi klobot, njumbul bul klambine teles bles
  • Makuta, makuti, makuten
  • Sing weweh bakal wuwuh 
  • Tatag, teteg bakal tutug
  • Tatune methunthung mentheng- mentheng 

Purwakanthi Lumaksita
Purwakanthi lumaksita adalah purwakanthi yang kalimat sebelumnya diulangi kembali pada kalimat berikutnya. Purwakanthi lumaksita sering juga disebut sebagai purwakanthi guru basa. Contoh purwakanthi lumaksita adalah sebagai berikut,
  • Asung bekti, bektine kawula marang gusti Bayem arda, ardane ngrasuk busana 
  • Lungguh dhingklik, dhingklike wong cilik- cilik 
  • Mangan ati, atine sing kalara- lara 
  • Nandhang lara, larane wong lara lapa 
  • Pandhu suta, suta madyaning Pandhawa 
  • Raja putra, putran daleme Ngastina
  • Rujak degan, degane krambil ijo 
  • Remuk rempu, rempu dadi awu 
  • Saking tresna, tresnane mung samudana 
  • Rujak dhondhong, rujake sisaning kalong
  • Witing tresna, tresnane mung sawetara

Demikian tentang Purwakanthi dalam Bahasa Jawa, Pengertian, Jenis dan Contohnya. Semoga pembahasan tentang purwakanthi di atas dapat membantu teman- teman dalam belajar khususnya pada mapel Bahasa Jawa. 

Semoga Bermanfaat.

  
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Akidah Akhlak Kelas 4 MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Akidah Akhlak Kelas 4 MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

Comment
Salam. Halo sahabat Ahzaa, kembali lagi di AhzaaNet. Yuk Mari kita belajar untuk menghadapi sumatif akhir semester (SAS) ganjil mapel Akidah Akhlak Kelas 4 MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. 

Latihan - latihan soal ini merupakan kumpulan dari bab 1 sampai bab 3 Akidah Akhlak kelas 4 MI Semester Ganjil yang mencakup materi 

Bab 1 Kitab - Kitab Allah Swt
Bab 2 Adab kepada Guru
Bab 3 Persahabatan Nabi Muhammad Saw dan Abu Bakar Ash Shiddiq


Gambar oleh Garik Barseghyan dari Pixabay

Ada 30 soal yang dapat dijadikan latihan yang terdiri atas soal pilihan ganda dan pernyataan benar/ salah. Setiap soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban yaa untuk memudahkan dalam berlatih. 

Baik, langsung saja, berikut latihan soalnya, 

Selamat berlatih. 

Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Akidah Akhlak Kelas 4 MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024

1. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang pengertian kitab adalah ....
a. wahyu yang diturunkan kepada nabi atau rasul secara lisan
b. penyampaian nabi atau rasul kepada setiap umatnya 
c. wahyu Allah Swt yang diturunkan kepada nabi atau rasul dan dibukukan manusia 
d. perkataan nabi atau rasul yang dibukukan manusia 


2. Iman kepada kitab- kitab Allah Swt termasuk rukun iman ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat


3. Percaya kepada kitab- kitab Allah Swt berarti mempercayai bahwa kitab- kitab tersebut berasal dari Allah Swt yang diturunkan kepada Nabi dan rasul untuk disampaikan kepada umat manusia. Dalam Q S An Nisa ayat 136, bahwa kitab berisi kebenaran yang ditujukan untuk ....
a. menceritakan kisah- kisah manusia yang lalai 
b. petunjuk agar manusia hidup dengan baik di dunia dan akhirat 
c. menggambarkan kehidupan manusia di masa lalu 
d. memberikan hukuman dan ganjaran atas perbuatan manusia 


4. Perhatikan tabel berikut ini,

 Kitab Nabi 
 1. Taurat    A. Nabi Daud a.s
 2. Zabur   B. Nabi Musa a.s
 3. Injil   C. Nabi Muhammad Saw
 4. Al Quran   D. Nabi Isa a.s

Pasangan yang sesuai pada tabel di atas adalah ....
a. 1-A, 2-B, 3-D, 4-C
b. 1-B, 2-A, 3-D, 4-C
c. 1-B, 2-D, 3-B, 4-C
d. 1-D, 2-A, 3-B, 4-C


5. Di bawah ini arti dari kitab- kitab Allah yang benar adalah ....
a. taurat berarti tulisan 
b. injil berarti perintah 
c. Al Quran dalam bahasa Indonesia berarti bacaan 
d. Zabur berarti kabar gembira


Pernyataan Benar dan Salah untuk Nomor 6, 7 dan 8

 Pernyataan  Benar  Salah 
 6. Kitab Zabur diturunkan kepada nabi Daud a.s setelah berhasil mengalahkan Jalut dan mengasingkan diri dengan memperbanyak lisannya bertasbih     
 7. Ayat pertama dalam Al Quran yang diturunkan pertama adalah QS Al Alaq ayat 1 -5 dan ayat terakhir adalah QS Al Maidah ayat 3     
 8. Nabi Muhammad Saw menerima Al Quran saat beliau berusia sangat muda yaitu 20 tahun

6. 

7. 

8. 

9. Di bawah ini yang termasuk keistimewaan Al Quran adalah ....
a. sebagai petunjuk dan rahmat bagi orang- orang yang beirman dan bertaqwa 
b. informasi bagi setiap umat tentang syariat nabi dan rasul terdahulu dan caranya dalam menyembah Allah Swt 
c. merupakan kitab suci terakhir dan terjamin keasliannya
d. semua jawaban benar 


10. Mengimani kitab- kitab suci milik Allah Swt akan memberikan hikmah kepada kita. Pernyataan berikut ini yang termasuk hikmah mengimani kitab- kitab Allah Swt adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. mengimani kitab- kitab Allah Swt akan memberikan petunjuk yang benar
b. mengimani kitab- kitab Allah Swt akan mengetahui tentang masa depan 
c. mengimani kitab- kitab Allah Swt akan memberikan menambah keimanan dan ketakwaan 
d. mengimani kitab- kitab Allah Swt akan memberikan ketakutan 


11. Kitab suci yang diturunkan Allah Swt kepada nabi dan rasul memiliki kesamaan. Di bawah ini persamaan yang dimiliki oleh ajaran kitab- kitab tersebut adalah ....
a. mengajarkan menyembah Tuhan yang berbeda 
b. mengajarkan hanya menyembah Allah sebagai Tuhan Yang Maha Esa 
c. mengajarkan mengikuti zaman dimana kitab- kitab tersebut diturunkan 
d. mengajarkan menyembah banyak Tuhan 


12. Al Quran memiliki beberapa penyebutan nama yang bervariasi, salah satunya adalah Asy Syifa yang artinya ....
a. pembeda 
b. peringatan 
c. obat penyembuh 
d. buku 


13. Saat guru sedang menjelaskan di kelas, maka sebaiknya sikap kita ....
a. sambil berbicara dengan teman 
b. pura- pura mendengarkan 
c. mendengarkan dan memperhatikannya 
d. tidur 


14. Sikap yang tepat saat kita akan menyampaikan pendapat kita di kelas adalah ....
a. memotong pembicaraan guru ketika menjelaskan
b. langsung bertanya meskipun belum diberikan kesempatan 
c. bertanya saat diberi kesempatan dan menyampaikan dengan sopan
d. menyampaikan dengan keras


15. Ketika mengajar, guru melakukan suatu kekeliruan dalam menjelaskan materi. Sikap yang benar adalah ....
a. diam saja agar tidak menyinggung perasaannya 
b. menegurnya dengan keras 
c. menegurnya dengan kata- kata yang sopan dan halus 
d. melaporkannya kepada guru lain 


16. Seorang siswa harus memiliki adab ketika berhadapan dengan guru yaitu dengan mengormati dan menghargai guru- gurunya. Sikap hormat yang dapat diwujudkan adalah ....
a. meremehkannya 
b. mendengarkan nasihat- nasihatnya 
c. menganggapnya sebagai teman 
d. menghindar bila bertemu 


17. Saat bertemu dengan guru, maka sikap yang baik adalah ....
a. memberi salam seperti ketika bertemu dengan teman 
b. menghindarinya 
c. pura- pura tidak melihat 
d. memberi salam dan mencium tangannya


18. Adab ketika berjalan bersama dengan guru dapat dilakukan dengan ....
a. berjalan di depan guru 
b. berjalan di samping atau di belakang guru 
c. berjalan sambil mengganggu guru 
d. sambil berlarian ketika berjalan dengan guru 


19. Waktu yang kurang baik untuk bertamu di rumah guru adalah ....
a. jam 4 sore 
b. jam 12 malam 
c. jam 7 malam
d. jam 3 sore


20. Sikap yang benar ketika belajar di kelas adalah ....
a. sambil berbicara ketika guru menjelaskan 
b. mendengarkan dan memperhatikan dengan baik 
c. membuat gaduh ketika guru menjelaskan materi 
d. sering bertanya dan menyela penjelasan guru 


21. Saat guru menasehati dan memberikan saran kepada kita, maka sebaiknya ....
a. kita dengarkan dengan saksama 
b. kita abaikan 
c. kita acuhkan 
d. kita bantah 


22. Berikut ini sikap yang tepat kepada guru saat kita sudah lulus adalah ....
a. pura- pura tidak mengenalnya
b. hormat dan menghargai 
c. tidak mengenalnya 
d. memutus komunikasi 



Pernyataan Benar dan Salah untuk soal nomor 23 dan 24

 Pernyataan  Benar  Salah 
 23. Salah satu jasa guru terhadap siswa adalah membantu siswa menjadi orang yang beriman dan bertaqwa     
 24. Berbicara dengan guru itu adabnya sama ketika kita berbicara dengan teman bermain

23. 

24. 
 

25. Guru adalah orang yang berusaha menjadikan murid- muridnya tahu. Pengertian guru tersebut dalam istilah bahasa arab adalah ....
a. mudarris 
b. mu'allim 
c. muaddib 
d. murabbi 


26. Sahabat Nabi Saw yang selalu melindungi beliau dan merupakan sahabat yang pertama kali masuk Islam dan mempercayai Nabi Muhammad Saw sebagai seorang nabi adalah ....
a. Umar bin Khattab 
b. Ali bin Abi Thalib 
c. Usman bin Affan 
d. Abu Bakar


27. Gelar yang diberikan kepada Abu Bakar karena termasuk orang yang jujur dan benar dalam mempercayai Nabi Muhammad Saw adalah ....
a. Al Amin 
b. Ash Shiddiq
c. Al Aqib 
d. Asy Syahid 


28. Di bawah ini yang merupakan keistimewaan Abu Bakar adalah ...
a. harta yang banyak 
b. keteguhan iman 
c. sahabat pertama Nabi Saw
d. khalifah pengganti Rasulullah Saw 


29. Hal yang dilakukan Abu Bakar Ash Shiddiq dalam perang Tabuk adalah ....
a. menjadi pemimpin perang 
b. menafkahkan semua harta bendanya 
c. berjuang dengan jiwa dan raganya 
d. mengatur strategi 


30. Pernyataan yang tepat tentang sikap Abu Bakar Ash Shiddiq dalam peristiwa Isra' dan Mi'raj adalah ....
a. Abu Bakar Ash Shiddiq mempercayai setelah sahabat lain meyakinkannya 
b. Abu Bakar Ash Shiddiq termasuk orang pertama yang mempercayai peristiwa Isra' Mi'raj 
c. Abu Bakar Ash Shiddiq meragukan peristiwa Isra' Mi'raj 
d. Abu Bakar Ash Shiddiq bersikap ragu pada awalnya namun kemudian mempercayai peristiwa Isra' Mi'raj 


Aplikasi RKAS (ARKAS) Versi 4.1.1 Dirilis, Apa Saja Pembaruannya?

Aplikasi RKAS (ARKAS) Versi 4.1.1 Dirilis, Apa Saja Pembaruannya?

Comment
Belum genap sebulan sejak dirilis, aplikasi RKAS (ARKAS) versi 4.1.0 sudah mengalami update ke versi 4.1.1. Update aplikasi Arkas versi 4.1.1 resmi dirilis sejak 21 November 2023 yang lalu. Buat teman- teman yang sudah menginstal aplikasi versi sebelumnya, yaitu Arkas versi 4.1.0, maka update dilakukan secara otomatis ketika memulai membuka aplikasi. 

Selain itu, teman- teman juga dapat mengunduh aplikasi melalui laman https://arkas.kemdikbud.go.id/. Aplikasi tersedia untuk versi 64 Bit maupun 32 Bit. 

Berdasarkan laman resminya, ada dua pembaruan yang dilakukan pada aplikasi Arkas versi 4.1.1, yaitu sebagai berikut :
  • Saat melakukan registrasi di ARKAS 4 dan perangkat tidak mendeteksi database ARKAS 3, data ARKAS dapat diunduh melalui ARKAS 4
  • Jika database yang digunakan terdeteksi tidak valid, sistem akan menyarankan untuk mengunduh data melalui aplikasi
Gambar oleh fancycrave1 dari Pixabay

Update ini merupakan pembaruan dari aplikasi versi sebelumnya (versi 4.1.0) yaitu sebagai berikut :
  • Pembaruan fitur dimana jenjang PAUD ataupun Kesetaraan dapat menggunakan ARKAS 4 untuk melakukan Perencanaan serta Penatausahaan sumber dana BOSP Reguler
  • Perubahan mekanisme Hapus BKU dimana jika satdik tutup BKU, misalnya, pada bulan Agustus dan satdik melakukan hapus BKU bulan Mei 2023, maka BKU bulan Mei 2023 akan kembali menjadi draft dan sistem tidak menghapus data bulan Mei tersebut
  • Pembaruan terkait opsi cetak bagian RKAS dimana ada opsi untuk mencetak kertas kerja untuk semua sumber dana
  • Penyegaran Logo ARKAS 4

Tentang ARKAS
RKS dan RKAS adalah dokumen yang berisi rencana kegiatan dan anggaran yang akan dilaksanakan oleh sekolah dalam satu tahun ajaran.

Untuk memudahkan proses pembuatan, pelaksanaan, dan pertanggungjawaban RKS dan RKAS, sekolah dapat menggunakan Aplikasi RKAS. Aplikasi RKAS adalah sistem informasi berbasis teknologi informasi dan komunikasi yang dirancang khusus untuk mengelola dana bantuan operasional sekolah (BOS) di tingkat pendidikan dasar dan menengah. Aplikasi RKAS dapat membantu sekolah dalam merencanakan, melaksanakan, menatausahakan, dan melaporkan penggunaan dana BOS secara akuntabel dan transparan.

Manajemen keuangan adalah salah satu aspek penting dalam manajemen sekolah yang berpengaruh terhadap kualitas pendidikan. Manajemen keuangan meliputi kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasian, pengawasan, dan pengendalian keuangan sekolah. Manajemen keuangan juga berarti mengurus dan mengadministrasikan keuangan sekolah, seperti mencatat, merencanakan, melaksanakan, mempertanggungjawabkan, dan melaporkan keuangan sekolah.

Salah satu sumber pendanaan yang diberikan oleh pemerintah kepada sekolah adalah dana BOS. Dana BOS adalah dana yang diberikan kepada sekolah untuk membiayai kegiatan operasional sekolah, seperti pembayaran gaji guru, pembelian buku, alat, dan bahan ajar, pemeliharaan sarana dan prasarana, dan lain-lain. Dana BOS bertujuan untuk meningkatkan akses, mutu, dan pemerataan pendidikan.

Untuk merencanakan program BOS, sekolah harus melakukan dua hal utama, yaitu mengidentifikasi kebutuhan sekolah dan menyusun RKAS. Dalam mengidentifikasi kebutuhan sekolah, sekolah harus mengetahui kondisi sekolah saat ini, seperti jumlah siswa, guru, ruang kelas, fasilitas, dan kegiatan. Dalam menyusun RKAS, sekolah harus menentukan kegiatan dan anggaran yang sesuai dengan kebutuhan sekolah, standar nasional pendidikan, dan ketentuan BOS.

Dengan menggunakan Aplikasi RKAS, sekolah dapat membuat RKS dan RKAS dengan mudah, cepat, dan akurat. Aplikasi RKAS juga dapat membantu sekolah dalam mengawasi dan mengendalikan penggunaan dana BOS, serta melaporkan hasilnya kepada pihak terkait, seperti dinas pendidikan, kementerian pendidikan, dan masyarakat. Aplikasi RKAS dapat menjadi alat bantu dan solusi bagi sekolah dalam mengelola dana BOS secara profesional dan bertanggung jawab.

Itulah tentang rilis Aplikasi RKAS dan pembaruannya. Semoga informasi ini membantu teman- teman yang berkecimpung dalam menangani program BOS.

Semoga Bermanfaat.

Salam. 
Latihan Soal Formatif Sumatif Matematika Kelas 4 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Pecahan

Latihan Soal Formatif Sumatif Matematika Kelas 4 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Pecahan

1 comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan kali ini kita akan belajar untuk menghadapi sumatif atau penilaian harian untuk mapel Matematika kelas 4 SD/ MI semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 tentang Pecahan.

Image by Chen from Pixabay

Dalam bab 3, Pecahan, akan dipelajari tentang bagaimana membandingkan dan mengurutkan beberapa pecahan dengan penyebut yang sama. Selain itu juga di bahas tentang bagaimana membandingkan mengurutkan beberapa pecahan dengan penyebut yang berbeda serta mengenali pecahan senilai setelah mengamati gambar dan simbol matematika.

Baik, untuk latihan soal sendiri berjumlah 15 soal yang terdiri atas soal isian. Semua soal sudah lengkap dengan kunci jawabannya untuk memudahkan dalam belajar teman- teman.

Berikut latihan soalnya,

Selamat Berlatih....

Latihan Soal Formatif Sumatif Matematika Kelas 4 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Pecahan

1. Perhatikan gambar berikut ini,

Nilai pecahan pada gambar di atas adalah ....


2. Lambang bilangan dari tujuh per delapan adalah ....


3. Pada pecahan 3/4, angka 3 disebut sebagai ....


4. Ibu mempunyai satu buah melon. Ibu memotongnya menjadi 10 bagian. Kakak kemudian mengambil 4 bagian dan memakannya. Bagian yang dimakan oleh kakak bila ditulis dalam bentuk pecahan adalah ....


5. Gambarkan pecahan yang menyatakan nilai 3/6 !

6. Bandingkan kedua pecahan di bawah ini dengan tanda perbandingan yang tepat!
a. 3/4 ... 2/5

b. 4/6 ... 4/5

c. 5/11 ... 4/15

d. 1/4 ... 2/4

e. 4/8 ... 7/9 

f. 4/6 ... 2/6 

g. 8/12 ... 5/9

h. 10/20 ... 8/16 

a. 3/4 > 2/5

b. 4/6 < 4/5

c. 5/11 > 4/15

d. 1/4 < 2/4

e. 4/8 < 7/9 

f. 4/6 > 2/6 

g. 8/12 > 5/9

h. 10/20 = 8/16 

7. Bu Nada membawa dua pizza. Pizza pertama dipotong menjadi 4 bagian yang sama besar dan pizza kedua dipotong menjadi 8 bagian yang sama besar. Bu Nada ingin membagikan kepada keponakannya di rumah. Nana, Seza, Alma dan Rindu mendapatkan satu potong dari pizza pertama dan Nuri, Lisa, Fara, dan Yuna mendapat satu potong dari potongan pizza yang kedua. 

No Pernyataan Benar Salah
a. Bagian pizza yang diterima Lisa lebih besar daripada potongan pizza yang diterima Seza
 b.  Nana, dan alma mendapat 1/4 bagian pizza 
 c.  Nuri, dan Lisa mendapat 1/4 bagian pizza 
d. Bagian pizza yang diterima Rindu dan Nana lebih kecil daripada bagian yang diterima Lisa dan Fara
e. Fara dan Yuna mendapat bagian pizza 1/8 bagian



No Pernyataan Benar Salah
a. Bagian pizza yang diterima Lisa lebih besar daripada potongan pizza yang diterima Seza ✓
 b.  Nana, dan alma mendapat 1/4 bagian pizza  ✓
 c.  Nuri, dan Lisa mendapat 1/4 bagian pizza 
✓
d. Bagian pizza yang diterima Rindu dan Nana lebih kecil daripada bagian yang diterima Lisa dan Fara ✓
e. Nuri dan Lisa mendapat bagian pizza 1/8 bagian ✓


8. Urutkan pecahan- pecahan berikut ini dari yang terkecil!
a. 2/5, 2/6, 2/3

b. 5/9, 5/5, 5/7

c. 1/4, 3/4, 2/4

d. 6/7, 5/7, 2/7 

a. 2/6, 2/5, 2/3

b. 5/9, 5/7, 5/5

c. 1/4, 2/4, 3/4 

d. 2/7, 5/7, 6/7


9. Urutkan pecahan- pecahan berikut ini dari yang terbesar!
a. 3/5, 3/6, 3/3

b. 4/5, 4/9, 4/6

c. 2/8, 7/8, 6/8

d. 5/6, 4/6, 2/6

a. 3/3, 3/5, 3/6

b. 4/5, 4/6, 4/9

c. 7/8, 6/8, 2/8 

d. 5/6, 4/6, 2/6 


10. Pak Usman mempunyai sebidang tanah. Sebesar 1/8 bagian ditanami mangga, 1/4 bagian ditanami rambutan, dan 1/6 bagian ditanami jambu. Urutan tanaman yang ditanam di lahan paling luas adalah ....



11. Ibu akan membuat kue di rumah. Dia harus membeli tepung terigu sebanyak 4/6 kg, gula sebanyak 1/6 kg dan telur sebanyak 2/6 kg. Bahan yang paling banyak dibutuhkan oleh ibu untuk membuat kue adalah ....


12. Tiga pecahan yang senilai dengan pecahan 4/5 adalah ....


13. Tiga pecahan yang senilai dengan pecahan 7/8 adalah ....


14. Lengkapilah pecahan berikut dengan bilangan yang sesuai!
a. 3/5 = 15/...

b. 6/8 = .../32

c. 12/21 = 4/...

d. 25/40 = .../8

a. 3/5 = 15/25

b. 6/8 = 24/32

c. 12/21 = 4/7

d. 25/40 = 5/8


15. Berilah tanda centang senilai dan tidak senilai pada pernyataan berikut ini,

No Keterangan Senilai Tidak Senilai
a. 4/6 = 20/30 
 b.   6/9 = 42/54
c. 16/28 = 4/7

No Keterangan Senilai Tidak Senilai
a. 4/6 = 20/30  ✓
 b.   6/9 = 42/54
✓
c. 16/28 = 4/7 ✓

Demikian Latihan Soal Formatif Sumatif Matematika Kelas 4 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka Bab 3 Pecahan. Semoga Bermanfaat.

Salam.
Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak