Dalam kehidupan sehari- hari, kita sering menemukan peralatan yang memiliki sifat elastis, seperti pada trampolin, ketapel, busur panah, dan sebagainya. Sifat elastis pada benda memungkinkan benda dapat berubah bentuk dan dapat kembali ke bentuk semula.
Pengertian Gaya Pegas
Nah, gaya yang bekerja pada alat- alat yang sifatnya elastis tersebut adalah gaya pegas. Gaya pegas merupakan gaya yang dihasilkan oleh benda- benda yang sifatnya elastis. Karakteristik benda yang mempunyai sifat elastis adalah ketika diberikan gaya tarik, maka benda tersebut akan mengalami perubahan bentuk dan dapat kembali ke bentuk semula. Demikian juga ketika diberikan gaya dorong, benda - benda tersebut akan menghasilkan gaya dorong.
Source : Pixabay
Pemanfaatan Gaya Pegas
Beberapa alat yang bekerja dengan prinsip gaya pegas dapat ditemukan dengan mudah di sekeliling kita seperti trampolin, panah, ketapel, kasur spring bed, ballpoin, shockbreaker kendaraan, atau pada timbangan.
Trampolin
Pada trampolin, prinsip kerja gaya pegas yang terjadi adalah ketika seseorang melompat ke atas dan jatuh di atas trampolin, maka pegas yang dipasang mengelilingi trampolin tersebut akan memantulkan tubuh dari pelompat. Semakin kuat lompatan yang dilakukan, maka semakin tinggi pula trampolin akan memantulkan tubuh pelompat.
trampolin
Panah
Selain trampolin, alat kerja lain yang memiliki prinsip gaya pegas adalah panah. Ketika busur panah ditarik, maka anak panah akan terlontar sesuai dengan kekuatan tarikan pada busur panah tersebut.
busur panah
Ketapel
Prinsip kerja yang sama juga berlaku pada ketapel, dimana kerikil yang akan dilontarkan oleh karet yang dipasang pada ketapel tersebut. Semakin kuat tarikan karet pada ketapel, maka semakin jauh lontaran kerikil yang ditembakkan.
ketapel
Kasur Spring Bed
Kasur spring bed memiliki pegas yang dipasang di dalamnya, sehingga kasur akan terasa lebih empuk ketika digunakan. Per atau pegas yang terdapat pada kasur spring bed di desain untuk membantu pengguna untuk memperoleh kenyamanan.
kasur spring bed
Shockbreaker
Shockbreaker pada kendaraan dipasang dengan tujuan untuk memperkecil guncangan ketika kendaraan melewati jalanan yang tidak rata atau bergelombang.
shockbreaker
Ballpoin
Per atau pegas yang dipasang pada ballpoin diterapkan pada jenis tertentu. Fungsinya adalah untuk mengeluarkan dan memasukkan tinta pen bagian dalam.
ballpoin
Timbangan
Timbangan yang memanfaatkan per atau pegas dapat dilihat pada jenis tertentu, seperti timbangan gantung. Timbangan ini sifatnya portabel sehingga mudah di bawa kemana- mana.
timbangan
Itulah tentang gaya pegas, pengertian dan penerapannya pada alat sehari- hari. Semoga pembahasan materi ini bermanfaat buat teman- teman semuanya. Salam.
Hai sahabat Ahzaa, jumpa lagi yaa di AhzaaNet. Hari ini kita akan belajar tentang bangun datar. Membahas tentang bangun datar, ternyata ada banyak jenis dari bangun datar, salah satunya persegi panjang.
Kita dapat menemukan benda- benda yang berbentuk persegi panjang di kehidupan sekitar kita. Papan tulis, papan catur, keramik, bantal merupakan contoh- contoh benda yang berbentuk persegi panjang. Selain itu masih banyak contoh lainnya yaa...
Sebenarnya, apakah persegi panjang itu dan apakah persegi panjang memiliki unsur- unsur dalam bangun datar serta bagaimanakah sifat- sifatnya?
Baik, akan kita ulas satu persatu yaa, semoga memudahkan dalam belajar...
Persegi panjang merupakan salah satu bangun datar segi empat yang memiliki
empat sudut siku- siku dengan sama panjang dan sejajar dengan
pasangannya.
source : Pixabay
Bangun datar berbentuk persegi panjang dapat dilihat pada gambar berikut ini,
Unsur- Unsur Persegi Panjang
Dari gambar di atas dapat dilihat unsur- usnur dari persegi panjang ABCD,
yaitu
Persegi panjang ABCD terdiri atas empat buah sisi yaitu AB, BC, CD, dan
AD.
Persegi panjang ABCD terdiri dari empat buah sudut yaitu ∠ A, ∠B, ∠
C, dan ∠ D.
Persegi panjang ABCD terdiri atas dua buah diagonal yaitu AC dan BD
Persegi panjang ABCD terdiri atas dua buah sumbu simetri yaitu EF dan GH.
Sifat- Sifat Persegi Panjang
Adapun sifat sifat persegi panjang ABDCD tersebut adalah sebagai berikut,
Sisi - sisi yang saling berhadapan sama panjang dan sejajar, jadi,
AB // CD (AB=CD) dan AD // BC (AD = BC)
Kedua diagonalnya sama panjang (AC = BD)
Keempat sudutnya merupakan sudut siku (∠ A = ∠B =∠ C = ∠ D= 90°).
Memiliki duasumbu simetri (EF dan GH)
Kedua diagonalnya saling berpotongan di tengah- tengah
Dapat menempati bingkainya dengan tepat menurut empat cara
Memiliki simetri putar tingkat dua
Rumus Keliling dan Luas Persegi Panjang
Untuk menghitung keliling dan luas persegi panjang, maka digunakan rumus
sebagai berikut ini,
Keliling = 2p + 2l atau
K = 2 (p + l)
Sementara untuk rumus luas persegi panjang adalah :
L = p × l
L = p . l
d = √p2 + √l2
Demikian tentang bangun datar segi empat yaitu persegi panjang. Semoga pembahasan di atas memudahkan teman- teman dalam belajar. Keep it up...
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada pembahasan kali ini, kita akan belajar tentang gaya, khususnya gaya gesek. Nah, apa itu gaya gesek, faktor- faktor yang memengaruhinya serta manfaat gaya gesek bagi kehidupan kita, yuk kita cari tahu melalui tulisan berikut ini,
Gaya gesek merupakan salah satu dari jenis gaya yang sering kita temukan di kegiatan kita sehari- hari. Gaya sendiri merupakan tarikan atau dorongan yang menggerakkan maupun menghentikan gerak benda. Gaya gesek ditimbulkan akibat gesekan atau sentuhan dua benda.
Arah gaya gesek berlawanan dengan arah gerak benda dan besar atau kecilnya gaya gesek benda bergantung pada permukaan benda. Jika permukaan benda kasar, maka gaya gesek akan semakin besar dan sebaliknya, apabila permukaan benda halus maka gaya gesek akan semakin kecil.
Faktor yang Menyebabkan Gaya Gesek
Gaya gesek dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya berat, luas permukaan dan tekstur dari permukaan benda itu.
Benda yang memiliki berat yang besar, maka gaya gesek akan semakin besar pula. Demikian pula sebaliknya, benda yang ringan, maka gaya geseknya akan semakin kecil. Luas permukaan juga memengaruhi gaya gesek. Benda yang luas permukaannya, maka gaya geseknya akan semakin besar.
Selain kedua hal sebelumnya, gaya gesek juga dipengaruhi oleh faktor tekstur benda. Semakin kasar permukaan suatu benda, maka gaya geseknya akan semakin besar, demikian pula sebaliknya, makin licin atau halus permukaan suatu benda, maka makin kecil gaya geseknya.
Manfaat Gaya Gesek
Gaya Gesek ternyata memberikan beberapa keuntungan bagi kita dalam kehidupan sehari- hari. Manfaat gaya gesek dapat dilihat pada penerapan alat dan sistem dari alat berikut ini,
Alur pada ban mobil dan sepeda.
Ban mobil, sepeda motor dan sepeda sengaja dibuat beralur dengan tujuan untuk memperbesar gaya gesek. Adapun tujuannya adalah mencegah tergelincirnya mobil dan sepeda ketika melewati jalan yang licin.
Alas sepatu yang dibuat beralur
Sama seperti ban mobil dans epeda yang dibuat beralur, alas sepatu juga dibuat dengan prinsip yang sama, yaitu dengan menerapkan pola alur tertentu pada bagian sol-nya. Hal ini tentu saja memperbesar gaya gesek sehingga ketika berjalan di lantai yang licin, kita tidak akan mudah tergelincir.
Kampas rem
Kampas rem pada sepeda atau kendaraan bermotor juga menerapkan prinsip memperbesar gaya gesek. Rem merupakan alat pada sepeda atau kendaraan bermotor untuk memperlambat atau menghentikan laju dari kendaraan bermotor tersebut. Dengan gaya gesek antara kampas rem dengan pelek roda, maka laju sepeda akan melambat bahkan berhenti.
Kerugian Gaya Gesek
Selain manfaat, gaya gesek juga mendatangkan kerugian juga, seperti dapat mengikis permukaan benda, menghambat pergerakan benda maupun menyebabkan mesin cepat aus dan rusak.
Cara memperkecil gaya gesek
Setelah mengetahui manfaat dan kerugian dari gaya gesek, maka gaya gesek pada beberapa benda dapat diperbesar dan diperkecil agar sesuai dengan peruntukannya. Adapun cara memperkecil gaya gesek adalah sebagai berikut,
Memakai pelumas pada mesin
Pemakaian pelumas pada mesin dapat mengurangi gesekan sehingga tidak mudah aus dan rusak. Selain ituy, pada rantai sepeda dan sepeda motor juga diberikan pelumas agar rantai sepeda dan sepeda motor tidak cepat aus.
Memperhalus permukaan benda
Untuk mengecilkan gesekan, maka permukaan benda dapat diperhalus sehingga benda- benda yang melewatinya dapat mudah bergerak. Jalan yang diaspal halus akan memudahkan kendaraan berjalan karena gesekan yang terjadi relatif lebih kecil.
Pemberian roda
Pemberian roda pada bidang sentuh dapat memperkecil gaya gesek. Pada prinsipnya, pemberian roda merupakan salah satu cara mengindari gaya gesek yang besar dengan cara memanfaatkan gerak bergulisr.
Memperkecil luas permukaan
Luas permukaan sangat berpengaruh terhadap gaya gesek suatu benda. Pasalnya semakin luas permukaan maka semakin besar gaya gesek, begitupun sebaliknya, semakin kecil permukaan suatu benda, maka semakin kecil gaya gesek. Oleh karena itu salah satu cara memperkecil gaya gesek adalah dengan memperkecil luas permukaan. Hal tersebut dapat dilihat dari desain alat transportasi kereta cepat yang dibuat semakin ramping sehingga memperkecil gesekan udara dengan permukaan kereta sehingga kecepatannya dapat maksimal.
Cara memperbesar gaya gesek
Cara memperbesar gaya gesek dapat dilakukan dengan menambahkan dan mendesain alur pada ban kendaraan. Alur ban kendaraan yang kasar dapat memperbesar daya cengkeram kendaraan ketika melewati jalan yang licin sehingga tidak mudah tergelincir. Selain pada kendaraan, desain permukaan kasar juga dapat dijumpai pada desain keramik di kamar mandi dan keramik yang dipasang di tangga.
Cara memperbesar gaya gesek juga dapat diterapkan dengan manambahkan karet atau bahan yang sifatnya kesat pada permukaan benda sehingga tidak mudah tergelincir. Pada sol sepatu, biasanya dibuat lapisan karet untuk memperbesar gesekan sehingga tidak tergelincir saat melewati jalan yang basah dan licin.
Itulah tentang gaya gesek, faktor- faktor penyebab gaya gesek, manfaat serta cara memperkecil dan memperbesar gaya gesek. Semoga pembahasan di atas dapat memudahkan teman- teman dalam mengidentifikasi gaya gesek dan penerapannya di kehidupan sehari - hari.
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan belajar untuk menghadapi sumatif akhir semester (SAS) ganjil untuk mapel Seni Rupa kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka.
Photo by Ave Calvar on Unsplash
Materi untuk sumatif akhir semester (SAS) ganjil Seni Rupa kelas 4 SD/MI terdiri atas dua unit bab yaitu Menggambar Rumah Tetangga dan Daur Ulang; Kerajinan dari Plastik bekas.
Adapun soal untuk latihan terdiri atas 35 soal yang terdiri atas 20 soal pilihan ganda dan 5 soal pernyataan benar atau salah dan 10 soal isian singkat. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Rupa Kurikulum Merdeka Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Selamat belajar dan tetap semangat yaa...
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Rupa Kelas 4 SD/
MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024
1. Pernyataan yang tepat tentang sketsa adalah ....
a. sketsa merupakan gambar jadi dari sebuah lukisan
b. sketsa merupakan coretan awal dari suatu objek gambar
c. sketsa merupakan objek acuan dalam gambar
d. sketsa merupakan bentuk sebenarnya dari sebuah karya
2. Perhatikan alat- alat di bawah ini,
(1) pensil
(2) penghapus pensil
(3) penghapus pen
(4) bidang gambar
(5) rautan
Akat- alat yang digunakan untuk menggambar sketsa ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 1, 2, 4
d. 3, 4, 5
3. Pembuatan sketsa dilakukan dengan membuat goresan ....
a. secara tebal
b. samar- samar
c. berwarna
d. tebal dan berwarna
4. Berikut ini yang bukan merupakan teknik membuat sketsa adalah ....
a. menggores dengan baik, tidak terlalu tebal dan tipis
b. memposisikan lembar kertas sesuai objek gambar
c. mewarnai dengan baik sesuai objek aslinya
d. menggambar cepat
5. Pensil yang biasanya digunakan untuk menggambar sketsa adalah ....
a. pensil berkode 2B
b. pensil berkode 4B
c. pensil berkode H
d. pensil berkode 3B
6. Jenis kertas yang dianjurkan untuk menggambar sketsa adalah ....
a. kertas biasa
b. kertas ivory
c. kertas sampul
d. kertas tulis
7. Goresan yang baik dalam membuat gambar sketsa dilakukan dengan ....
a. ringan dan tebal
b. ringan dan tipis
c. tebal dan berat
d. keras dan berat
8. Pembuatan goresan pada gambar sketsa dilakukan dengan ringan dan tipis
ditujukan agar ....
a. sesuai gambar aslinya
b. mudah dihapus ketika ada kesalahan
c. terlihat nyata
d. nampak indah
9. Posisi objek gambar portrait kertas dalam menggambar sketsa adalah ....
a. posisi mendatar kertas
b. posisi tegak kertas
c. posisi memutar kertas
d. posisi miring kertas
10. Proses menggambar sketsa tanpa henti dengan garis- garis yang tidak
terputus disebut juga ....
a. menggambar lambat
b. menggambar cepat
c. menggambar objek
d. menggambar indah
11. Untuk menggambar ruang luar suatu bangunan maka digunakan ....
a. perspektif dua titik hilang
b. perspektif satu titik hilang
c. perspektif biasa
d. perspektif garis mendatar
12. Sampah plastik biasanya ditimbun di tanah. Proses penimbunan sampah
plastik in seringkali disebut dengan istilah ....
a. burning
b. reducing
c. landfill
d. reusing
13. Sampah plastik dianggap sebagai sampah yang paling mencemari karena ....
a. sampah plastik mudah terurai
b. sampah plastik sulit terurai oleh tanah
c. sampah plastik memakan tempat
d. sampah plastik jumlahnya terlalu banyak
14. Teknik yang dapat digunakan dalam seni kriya plastik adalah ....
a. memotong
b. menempel
c. mengikat
d. semua jawaban benar
15. Salah satu karya yang berasal dari limbah plastik adalah ....
a. komputer
b. tempat pensil
c. kertas
d. gawai
16. Penanganan yang tepat untuk limbah yang berasal dari plastik adalah ....
(jawaban lebih dari satu)
a. membakar sampah di udara terbuka
b. mendaur ulang sampah plastik
c. mengurangi penggunaan plastik dengan bahan lain
d. membuang plastik ke laut
17. Memanfaatkan kembali smapah plastik disebut sebagai proses ....
a. reduce
b. recycle
c. reuse
d. produce
18. Sampah plastik dikumpulkan dan dipilih berdasar jenisnya dan diolah
menjadi barang baru yang dapat dimanfaatkan lagi. Proses ini dinamakan ....
a. reduce
b. recycle
c. regenerate
d. produce
19. Sistem landfill dan pembakaran dalam pemusnahan sampah tidak dibenarkan.
Hal ini dikarenakan .... (jawaban lebih dari satu)
a. menimbulkan bahaya yang jauh lebih besar
b. memakan ruang yang besar
c. menimbulkan pencemaran udara dan tanah
d. membutuhkan biaya yang besar
20. Daur ulang plastik dapat membawa manfaat berikut ini, kecuali ....
a. ikut mengurangi limbah plastik
b. menambah keindahan dengan hiasan yang dibuat
c. menambah pengetahuan dalam mengelola limbah sampah plastik
d. menambah jumlah sampah plastik yang dibuang percuma
Pernyataan Benar atau Salah
21. Menggambar sketsa dilakukan dengan goresan yang tebal
Benar
Salah
22. Alat tulis yang digunakan untuk membuat goresan dalam menggambar sketsa
adalah spidol
Benar
Salah
23. Menggambar sketsa dilakukan dengan goresan yang ringan dan cepat
Benar
Salah
24. Pensil berkode B lebih pekat daripada pensil berkode H
Benar
Salah
25. Pembuatan kerajinan bahan dari plastik bekas dapat mengurangi limbah
plastik
Benar
Salah
Isian
26. Coretan awal dari suatu objek gambar disebut ....
27. Alat yang digunakan untuk menghapus goresan pensil adalah ....
28. Untuk memperkaya ide dan referensi maka diperlukan gambar sebagai acuan
yang disebut ....
29. Teknik menggambar sehingga benda terlihat wajar sesuai pandangan mata
dari suatu jarak dan pada posisi tertentu disebut ....
30. Gambar perspektif yang paling mudah digunakan adalah ....
31. Membuat tempat pensil dari sampah botol kemasan plastik dilakukan
sebagai cara memanfaatkan kembali sampah plastik. Proses ini disebut ....
32. Sistem landfill dalam pengolahan sampah plastik disebut juga pemusnahan
sampah plastik dengan cara ....
33. Membakar smapah plastik dapat menyebabkan polusi ....
34. Untuk membuat bunga mawar plastik, bahan kelopak bunga dapat diperoleh
dari bahan ....
35. Untuk merekatkan bagian- bagian pada pembuatan kerajinan, maka digunakan
....
Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Semoga latihan soal ini dapat menjadi bahan latihan teman- teman dalam menghadapi sumatif akhir semester (SAS) Ganjil Seni Rupa Kelas 4 SD/ MI . Tetap semangat dan terus berlatih.
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita akan belajar untuk menghadapi sumatif akhir semester (SAS) ganjil untuk mapel Seni Tari kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka.
source : http://kebudayaan.kemdikbud.go.id
Materi untuk sumatif akhir semester (SAS) ganjil Seni Tari kelas 4 SD/MI terdiri atas dua unit bab yaitu Mengenal Lingkungan dengan Tari dan Gerak dan Makna pada Permainan Tradisional.
Adapun soal untuk latihan terdiri atas 30 soal yang terdiri atas 20 soal pilihan ganda dan 10 soal isian. Semua soal sudah kami lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Tari Kurikulum Merdeka Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Selamat belajar dan tetap semangat yaa...
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Tari Kelas 4 SD/
MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024
1. Perhatikan tari- tari berikut ini,
(1) Tari Kecak
(2) Tari Kancil
(3) Tari Panen Padi
(4) Tari Bondhan
Jenis tari yang gerakannya terinspirasi dari gerakan alam ditunjukkan oleh
nomor ....
a. 1 - 2
b. 2 - 3
c. 2 - 4
d. 3 -4
2. Tari Mupu Kambang merupakan tari yang gerakannya terinspirasi dari alam.
Tari ini berasal dari daerah ....
a. Jawa Tengah
b. Jawa Timur
c. Jawa Barat
d. Bali
3. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang gerak tari adalah .... (jawaban
lebih dari satu)
a. gerak tari merupakan gerak hasil stilasi dari gerak di kehidupan
b. gerak tari dapat terinspirasi dari alam
c. gerak tari bukan merupakan unsur utama dalam seni tari
d. gerak tari hanya dihasilkan dari kreasi penarinya
4. Gerak yang dalam pengolahannya menjadi lebih kasar dari gerak sebenarnya
disebut ....
a. gerak stilasi
b. gerak distorsi
c. gerak maknawi
d. gerak murni
5. Gerak maknawi merupakan gerak yang memiliki makna tertentu. Gerak ini
sering juga berkaitan dengan ....
a. suara
b. gestur
c. perpindahan tempat
d. keindahan
6. Gerakan yang tidak mengandung makna tertentu dan hanya berfungsi untuk
memberi keindahan dan keluwesan gerak disebut ....
a. gerak lokomotor
b. gerak nonlokomotor
c. gerak maknawi
d. gerak murni
7. Seorang penari melakukan gerak berjalan masuk ke panggung dengan langkah
yang rapat serta berjinjit. Dalam hal ini ia telah melakukan gerak ....
a. murni
b. lokomotor
c. nonlokomotor
d. maknawi
8. Dalam suatu tari terdapat gerak maknawi sebagai berikut,
"Petani membawa cangkul ke sawah dengan penuh harapan yang baik."
Gerakan di atas menggambarkan ....
a. kemalasan seseorang
b. kerukunan
c. kesenangan
d. semangat yang tinggi
9. Garis- garis imajiner yang dilalui oleh formasi penari secara berkelompok
disebut ....
a. pola tari
b. pola irama
c. pendukung tari
d. elemen tari
10. Untuk membuat suasana yang pas dengan tari yang dibawakan dan membuat efek
artistik, maka elemen yang sesuai pendukung tari adalah ....
a. properti tari
b. pola lantai
c. staging
d. tata rias
Pernyataan Benar atau Salah
11. Peralatan tari digunakan dalam tari untuk mendukung makna gerak tari.
Benar
Salah
12. Tata busana dianggap tidak terlalu penting dalam menampilkan suatu karya
tari di atas pentas
Benar
Salah
13. Untuk memperindah diri seorang penari khususnya di area wajah maka
diperlukan tata rias.
Benar
Salah
14. Di bawah ini yang termasuk musik internal dalam tari adalah ....
a. alat yang dipukul
b. suara alam
c. musik iringan
d. tepuk tangan
15. Jenis panggung yang digunakan dengan menampilkan penari yang hanya dapat
dilihat dari satu arah sudut pandang adalah ....
a. panggung terbuka
b. panggung tertutup
c. panggung arena
d. panggung modern
16. Permainan egrang mmerupakan permainan tradisional yang memerlukan alat
berupa ....
a. tali
b. bambu
c. tongkat besi
d. bola
17. Permainan egrang dapat melatih ....
a. keseimbangan tubuh
b. kelemahan tubuh
c. kelenturan tubuh
d. ketepatan pandangan
18. Nilai yang dapat dipetik dalam permainan egrang adalah ...
a. nilai sportivitas
b. nilai keberanian
c. nilai persatuan
d. semua jawaban benar
19. Properti gacuk yang digunakan dalam permainan engklek terbuat dari ....
a. potongan besi
b. pecahan keramik
c. potongan bambu
d. lembaran kertas
20. Permainan engklek memiliki makna filosofis. Pernyataan yang tepat adalah
....
a. permainan engklek menuntut keberanian
b. permainan engklek diartikan sebagai usaha untuk mendapatkan sesuatu
c. permainan engklek melatih keseimbangan
d. permainan engklek menguatkan otot tubuh
Isian
21. Unsur utama dalam suatu tarian adalah ....
22. Gerak berpindah tempat disebut juga gerakan ....
23. Tahapan emosional untuk mencapai tahap klimaks dalam seni tari disbeut
....
24. Properti tari yang digunakan untuk menggambarkan petani di sawah adalah
....
25. Pakaian yang dikenakan oleh seorang penari saat menampilkan suatu
karya tari disebut ....
26. Permainan engklek di daerah Yogyakarta disebut ....
27. Egrang batok dalam permainan jawa menggunakan bahan utama berupa
....
28. Permainan egrang merupakan bentuk permainan yang berguna untuk melatih
....
29. Properti yang digunakan untuk bermain engklek adalah ....
30. Pemain yang menjadi pemenang dalam permainan engklek adalah ....
Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Tari Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Semoga latihan soal di atas memudahkan dan menambah semangat teman- teman dalam belajar khususnya untuk mapel seni tari kelas 4 SD/ MI.
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan
ini kita akan belajar untuk menghadapi sumatif akhir semester (SAS) ganjil
untuk mapel Seni Musik kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka.
Image by Rahul Yadav from Pixabay
Materi untuk sumatif akhir semester (SAS) ganjil Seni Musik kelas 4 SD/MI
terdiri atas dua unit bab yaitu Bunyi dan Jenis Alat Musik dan Irama dan
Nada.
Adapun soal untuk latihan terdiri atas 35 soal yang terdiri atas 25 soal
pilihan ganda dan 10 soal isian. Semua soal sudah kami lengkapi dengan
kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar.
Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soal Sumatif Akhir
Semester (SAS) Ganjil Seni Musik Kurikulum Merdeka Kelas 4 SD/ MI
Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Selamat belajar dan tetap semangat
yaa...
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni Musik Kelas 4
SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024
1. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) dering telepon
(2) petir
(3) tepuk tangan
(4) air terjun
(5) singa mengaum
Yang termasuk bunyi dari alam ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2
b. 2 - 3
c. 2 - 4
d. 4 - 5
2. Di bawah ini ciri dari suara indah adalah ....
a. keras dan mengganggu telinga
b. merdu dan nyaman
c. lembut dan nyaris tak terdengar
d. memekikkan telinga
3. Perhatikan gambar berikut ini,
Alat pada gambar dapat menghasilkan ....
a. suara yang sumbang
b. suara yang indah
c. suara yang keras
d. suara yang tak terdengar
Pernyataan Benar dan Salah untuk soal nomor 4 dan 5
4. Siulan merupakan bunyi yang berasal dari bunyi alam
Benar
Salah
5. Piano merupakan alat musik yang dimainkan dengan cara ditekan
Benar
Salah
6. Di bawah ini yang termasuk alat musik ritmis adalah .... (jawaban bisa
lebih dari satu)
a. kastanyet
b. gitar
c. triangle
d. piano
7. Alat musik yang dapat dimainkan dengan cara ditiup adalah ....
a. harmonika
b. rebab
c. kontrabass
d. akordeon
8. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang alat musik ritmis adalah ....
(jawaban bisa lebih dari satu(
a. alat musik ritmis memiliki nada
b. alat musik ritmis tidak memiliki variasi bunyi yang rendah dan tinggi
c. alat musik ritmis tidak memiliki nada
d. alat musik ritmis dsiebut juga alat musik instrumental
9. Tepuk tangan merupakan kegiatan sederhana yang dapat memainkan ....
a. instrumen
b. melodi
c. nada
d. pola irama
10. Kastanyet merupakan contoh alat musik ritmis yang berasal dari bahan ....
a. besi
b. tulang
c. membran
d. kayu
11. Berikut ini alat musik yang bunyinya berasal dari bahan membran adalah
....
a. triangle
b. kastanyet
c. tamborin
d. lonceng
12. Salah satu ciri dari alat musik melodis adalah ....
a. dapat berbunyi
b. dapat memainkan nada
c. bisa dimainkan
d. tidak memiliki nada
13. Bunyi yang tinggi rendahnya teratur disebut ....
a. melodi
b. nada
c. tempo
d. birama
14. Urutan nada- nada yang berbentuk tangga disebut ....
a. solmisasi
b. tangga nada
c. melodi nada
d. tempo nada
15. Di bawah ini yang termasuk alat musik melodis adalah ....
a. tamborin
b. tifa
c. ukulele
d. rebana
16. Jumlah pemain duet gitar dalam suatu pertunjukan musik adalah ....
a. 1 orang
b. 2 orang
c. 3 orang
d. 4 orang
17. Pernyataan yang tepat tentang solmisasi adalah ....
a. jumlah angka- angka nada
b. nada- nada dalam sebuah lagu
c. nada- nada yang ditulis menggunakan angka
d. permianan musik tanpa nada
18. Di bawah ini angka yang biasa digunakan untuk menunjukkan tanda birama
adalah ....
a. 1
b. 3
c. 4/4
d. 4/7
19. Di bawah ini yang termasuk tempo lambat adalah ....
a. adante
b. largo
c. adagio
d. allegro
20. Tanda yang digunakan untuk bagian lagu satu birama adalah ....
a. nol
b. satu garis
c. dua garis tegak lurus
d. garis lengkung
21. Hitungan not setengah dalam tanda birama 4/4 adalah ....
a. satu ketukan
b. empat ketukan
c. dua ketukan
d. lima ketukan
22. Susunan nada dari do rendah hingga do yang lebih tinggi disebut ....
a. satu birama
b. satu oktaf
c. satu interval
d. satu nada
23. Di bawah ini angka- angka yang digunakan untuk menuliskan not angka,
kecuali ....
a. 0
b. 2
c. 6
d. 8
24. Pernyataan berikut yang tepat tentang harmoni adalah .... (jawaban bisa
lebih dari satu)
a. harmoni berkaitan erat dengan keselarasan fekuensi
b. harmoni nada sama dengan irama nada
c. harmoni berarti selaras
d. harmoni disbeut juga sebagai urutan nada
25. Contoh alat musik yang dapat memainkan akor adalah ....
a. gitar
b. simbal
c. recorder
d. seruling
Isian
26. Cepat lambat bunyi disebut ....
27. Nada ke tujuh dari tangga nada adalah ....
28. Sumber bunyi dari alat musik tifa adalah ....
29. Trio merupakan karya musik yang dimainkan oleh ... orang
30. Cara membaca atau menuliskan nada dengan menggunakan angka disebut ....
31. Rebab merupakan contoh alat musik yang dimainkan dengan cara ....
32. Pianika merupakan alat musik yang penyajiannya dilakukan dengan cara ....
33. Not yang ditulis dengan angka disebut ....
34. Lagu dengan tempo allegro dinyanyikan dengan tempo ....
35. Bagian dari suatu baris melodi yang menunjukkan beberapa ketukan dalam
setiap bagian itu disebut ....
Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Seni
Musik Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024. Semoga latihan soal
di atas memudahkan teman- teman dalam belajar khususnya dalam menghadapi SAS
Ganjil Seni Musik kelas 4 SD/ MI.
Teman- teman, bagaimanakah rasanya dicubit? Pasti sakit bukan? Nah, mengapa kita bisa merasakan sakit ketika dicubit? Hal itu terjadi karena kulit kita menerima rangsang berupa cubitan yang kemudian rangsangan yang diterima diubah menjadi impuls oleh sel saraf.
Berkaitan dengan sel saraf, manusia memiliki sel saraf ini untuk mengatur dan mengontrol seluruh aktivitas tubuh seperti pada gerak otot.
Source : Pixabay
Sistem saraf terdiri atas sel- sel saraf yang berfungsi untuk menerima, mengolah dan menghantarkan rangsang yang diterima oleh panca indera manusia.
Ada tiga bagian sel saraf yaitu dendrit, badan sel, dan neurit (akson). Dalam sel saraf, juga terdapat selubung myelin dimana pada sel saraf, ada yang memiliki selubung myelin, namun ada yang tidak mempunyai selubung myelin.
Berikut ini, akan kita bahas tentang bagian- bagian sel saraf tersebut secara mudah dan praktis agar memudahkan dalam belajar teman- teman.
Gambar dari Freepik
Dendrit
Dendrit dapat dilihat sebagai badan sel yang menonjol dan memiliki cabang- cabang seperti pohon. Dendrit berfungsi untuk menerima impuls dari sel lain dan meneruskannya ke badan sel.
Badan sel
Badan sel memiliki inti sel yang dikelilingi oleh sitoplasma dimana pada sitoplasma tersebut mengandung organela sel seperti ribosom, mitokondria, badan golgi dan retikulum endoplasma. Badan sel berfungsi untuk meneruskan impuls dari dendrit menuju akson.
Neurit
Neurit disebut juga sebagai akson, yang berupa badan sel yang menonjol berbentu panjang dan silindris. Akson hanya terdapat pada satu sel saraf. Akson yang paling ujung akhir disebut terminal akson yang memiliki beberapa cabang dan bonggol. Bagian bonggol inilah merupakan tempat dilepaskannya neurotransmitter. Adapun fungsi dari neurit atau akson adalah untuk meneruskan impuls dari badan sel menuju ke sel saraf lain maupun ke sel otot atau sel kelenjar.
Myelin
Myelin pada sel saraf berupa selubung lemak yang berlapis. Selubung lemak tersebut dihasilkan oleh sel Schwan. Ion- ion yang keluar dan masuk membran sel saraf pada bagian akson sangat sulit menembus lapisan lemak myelin. Myelin berfungsi untuk membantu terjadinya loncatan muatan sehingga mempercepat impuls saraf.
Nodus Ranvier
Nodus Ranvier merupakan daerah akson terbuka yang tidak diselubungi oleh myelin dan berfungsi sebagai tempat tarik menarik muatan listrik di membran sel saraf.
Itulah tentang bagian- bagian sel saraf dan fungsinya. Semoga pembahasan tentang saraf dapat memberi gambaran tentang sel saraf dan bagian- bagian fungsinya.
Homonim adalah kata-kata yang memiliki lafal, ejaan, atau keduanya yang sama, tetapi memiliki makna yang berbeda. Homonim berasal dari bahasa Yunani, yaitu homos yang berarti sama dan onuma yang berarti nama. Homonim dapat dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu homofon, homograf, dan homofon-homograf.
Homofon
Homofon adalah homonim yang memiliki lafal yang sama, tetapi ejaan dan makna yang berbeda. Contoh homofon adalah:
Bank (tempat menyimpan uang) dan bang (perintah untuk berdiri)
Bisa (kemampuan) dan bisa (racun)
Kali (sungai) dan kali (perkalian)
Seri (cahaya) dan seri (sama)
Homograf
Homograf adalah homonim yang memiliki ejaan yang sama, tetapi lafal dan makna yang berbeda. Contoh homograf adalah:
Buku (sendi) dan buku (kumpulan kertas)
Habis (tidak ada lagi) dan habis (selesai)
Jalan (tempat berlalu lintas) dan jalan (berpindah tempat)
Seri (cahaya) dan seri (pertandingan)
Homofon- Homograf
Homofon-homograf adalah homonim yang memiliki lafal, ejaan, dan tulisan yang sama, tetapi makna yang berbeda. Contoh homofon-homograf adalah:
Bulan (satelit bumi) dan bulan (periode waktu)
Genting (atap) dan genting (mendesak)
Hak (bagian sepatu) dan hak (kebenaran)
Malang (kota) dan malang (nasib)
Perhatikan Konteks Kalimat yang Mengandung Homonim
Homonim dapat menimbulkan kesulitan dalam berkomunikasi, karena dapat menimbulkan kebingungan atau kesalahpahaman. Oleh karena itu, untuk menghindari hal tersebut, kita perlu memperhatikan konteks kalimat, intonasi, dan makna yang dimaksud. Contoh:
Dia kehilangan banyak darah dalam kecelakaan itu. (darah = cairan tubuh)
Dia masih punya hubungan darah dengan Randu. (darah = persaudaraan)
Perbedaan Homonim dan Polisemi
Homonim seringkali dikaitkan dengan polisemi, meskipun keduanya memiliki perbedaan. Polisemi adalah suatu kata yang memiliki makna ganda dimana antara makna tersebut masih terdapat hubungan makna. Polisemi dapat dilihat pada kalimat,
(1) Anak saya mendapatkan juara satu.
(2) Ia anak buah kesayangannya.
(3) Anak tangga itu sudah rapuh, jadi jangan dilewati.
Pada kalimat pertama, kata anak berarti keturunan, sedangkan kata anak pada kalimat kedua berarti bawahan. Kata anak pada kalimat ketiga berarti bagian dari tangga.
Adapun perbedaan homonim dengan polisemi adalah sebagai berikut,
Homonim
Ciri- ciri kalimat intransitif
homonim berupa dua kata atau lebih yang tidak memiliki hubungan arti
Polisemi sebenarnya berasal dari satu kata
Homonim tidak memiliki hubungan arti
Polisemi memiliki hubungan arti
Homonim dipergunakan secara denotatif
Polisemi digunakan secara konotatif terkecuali pada kata induknya
Itulah tentang pembahasan homonim, pengertian, jenis dan contohnya serta perbedaannya dengan polisemi. Semoga bermanfaat yaa,,,
Kalimat tersusun atas kata- kata yang dirangkai sehingga dapat memberikan makna yang tepat. Kalimat biasanya memiliki beberapa unsur pembentuk diantaranya Subjek (S), predikat (P), objek (O), dan keterangan (K). Dalam susunan unsurnya, ada kalimat yang hanya memiliki dua unsur saja yaitu subjek dan predikat namun ada juga kalimat yang memerlukan unsur subjek, predikat dan objek.
Photo by Jonas Jacobsson on Unsplas
Nah, pola kalimat tersebut digolongkan menjadi dua yaitu kalimat transitif dan kalimat intransitif. Sebenarnya apa yaa perbedaan kalimat transitif dan kalimat intransitif ? Berikut ulasannya,
Kalimat Transitif
Kalimat transitif merupakan kalimat yang memerlukan objek sebagai pelengkap. Adapun objek pelengkap tersebut dapat berupa kata benda, frasa atau kata ganti.
Ciri utama dari kalimat transitif yaitu dalam penggunaannya, kalimat aktif dapat diubah menjadi kalimat pasif. Caranya mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif adalah sebagai berikut :
Mengubah predikat atau kata kerja menjadi bentuk pasif dengan imbuhan (di).
Menukar posisi subjek dan objek sehingga susunannya lebih tepat.
Berikut ini contoh dari kalimat transitif dan analisisnya,
(1) Luna menaruh buku.
(2) Mila menerima paket.
(3) Egi menendang bola
(4) Fira bermain boneka di teras.
Pada kalimat (1), Luna menaruh buku di rak, termasuk kalimat transitif. Pasalnya kalimat Luna menaruh buku dapat diubah menjadi kalimat pasif, yaitu Buku ditaruh Luna di rak.
Pada kalimat (2), Mila menerima paket tadi siang, termasuk kalimat transitif. Hal itu dikarenakan kalimat Mila menerima surat dapat diubah menjadi kalimat pasif, yaitu Paket diterima Mila
Pada kalimat (3), Egi menendang bola, termasuk kalimat transitif, karena kalimat Egi menendang bola dapat diubah menjadi kalimat pasif yaitu Bola ditendang Egi.
Pada kalimat (4), Fira bermain boneka di teras, termasuk kalimat transitif, karena kalimat tersebut dapat diubah menjadi kalimat pasif yaitu Boneka dimainkan Fira di teras.
Kalimat Intransitif
Kalimat intransitif merupakan kalimat yang hanya memiliki unsur subjek dan predikat, artinya kalimat tersebut tidak memerlukan objek. Meskipun tidak memiliki objek, kalimat intransitif memiliki unsur lain yang tidak wajib seperti keterangan baik keterangan waktu, cara maupun tempat. Kalimat transitif tidak dapat diubah menjadi kalimat pasif.
Berikut contoh kalimat intransitif dan analisisnya,
(1) Arum tidur di kamar.
(2) Shinta tersenyum simpul
(3) Lina menangis dengan tersedu- sedu
(4) Fara berdiam di kamar
Pada kalimat (1), Arum tidur di kamar, hanya terdapat unsur subjek yaitu Arum, unsur predikat yaitu tidru dan unsur keterangan yaitu di kamar. Kalimat tersebut tidak dapat diubah menjadi kalimat pasif karena tidak memiliki objek yang dikenai suatu pekerjaan.
Pada kalimat (2) Shinta tersenyum simpul, memiliki subjek yaitu Shinta, predikat yaitu tersenyum dan simpul menunjukkan keterangan cara. Kalimat tersebut tidak dapat diubah menjadi kalimat pasif karena tidak memiliki objek.
Pada kalimat (3) Lina menangis dengan tersedu- sedu, memiliki subjek yaitu Lina, predikat yaitu menangis dan tersedu- sedu menunjukkan keterangan cara. Kalimat tersebut tidak dapat diubah menjadi kalimat pasif karena tidak memiliki objek yang dikenai pekerjaan.
Pada kalimat (4) Fara berdiam di kamar , memiliki subjek yaitu Fara, predikat yaitu berdiam dan di kamar menunjukkan keterangan tempat. Kalimat tersebut tidak dapat diubah menjadi kalimat pasif karena tidak memiliki objek yang dikenai pekerjaan.
Sebagai rangkuman penjelasan di atas dari kalimat transitif dan intransitif, berikut perbedaan kalimat- kalimat tersebut dalam tabel.
Ciri- ciri kalimat transitif
Ciri- ciri kalimat intransitif
Kalimat dapat diubah menjadi kalimat pasif
Kalimat tidak dapat diubah menjadi kalimat pasif
Kalimat mempunyai makna aktivitas, proses atau kegiatan
Kalimat biasanya bukan tergolong kalimat yang menyampaikan aktivitas, proses atau kegiatan
Kalimat memerlukan objek
Kalimat tidak memerlukan objek
Kalimat memiliki pola S+P+O dan K (opsional)
Kalimat hanya terdiri atas subjek dan predikat, namun dapat ditambahkan keterangan
Itulah tentang perbedaan kalimat transitif dan intransitif. Semoga pembahasan kalimat transitif dan intransitif sekaligus perbedaannya dapat memudahkan teman- teman dalam belajar. Semoga Bermanfaat.
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
