Ahzaa.Net
Latihan Soal Ujian Sekolah (US) PPKn Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024

Latihan Soal Ujian Sekolah (US) PPKn Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada post ini, kita akan belajar untuk mempersiapkan Ujian Sekolah (US) jenjang sekolah dasar.  Untuk mapel yang akan kita pelajari adalah PPKn kelas 6 SD/ MI. 

Untuk tahun ini (2024), Ujian Sekolah (US) masih menggunakan kurikulum 2013 revisi, jadi, materi Ujian Sekolah (US) PPKn merujuk pada materi dari tema 1 hingga tema terakhir di kelas 6 SD/ MI. 

Image by Belajati Raihan Fahrizi from Pixabay

Ada 35 soal yang terdiri atas 30 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Semua soal sudah lengkap dengan kunci jawaban sehingga memudahkan teman- teman dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa berikut latihan soalnya,

Latihan Soal Ujian Sekolah (US) PPKn Kelas 6 SD Tahun 2024

1. Di bawah ini yang termasuk sikap yang sesuai dengan sila Ketuhanan Yang Maha Esa adalah ....
a. menjenguk teman yang sakit 
b. menghormati ketika teman merayakan hari raya agamanya 
c. melaksanakan kerja bakti lingkungan 
d. mempelajari kesenian daerah lain 


2. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) beribadah dengan tekun 
(2) tidak memaksakan ajaran agama kepada umat lain 
(3) mengambil keputusan dengan cara musyawarah
(4) ikut melestarikan budaya daerah 
(5) menggalang dana untuk korban bencana alam 

Perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila terutama sila pertama ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1 - 2
b. 1 - 3
c. 2 - 4
d. 3 - 5


3. Rudi tidak pernah membeda- bedakan teman ketika dia bergaul di sekolah. Dia selalu berteman dengan siapa saja tanpa membedakan baik agama maupun suku. Dalam hal ini Rudi sudah menerapkan perilaku yang sesuai dengan sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


4. Berikut ini yang merupakan pernyataan yang tepat tentang gotong royong adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. gotong royong melibatkan banyak orang untuk bekerja bersama- sama  
b. gotong royong membuat pekerjaan menjadi semakin ringan 
c. gotong royong akan membuat perbedaan dalam masyarakat semakin terlihat dengan jelas
d. gotong royong dilakukan secara pamrih dan imbalan 


5. Salah satu cara untuk menciptakan rasa persatuan dan kesatuan di sekolah adalah ....
a. membedakan teman yang berbeda suku 
b. membuat kelompok siswa tertentu berdasarkan kesamaan agama 
c. mengatasi konflik- konflik yang terjadi antarteman 
d. berteman dengan siapa saja tanpa membedakan asal- usulnya 


6. Agar suatu permasalahan dapat diselesaikan dengan baik, maka penyelesaiannya dapat dilakukan dengan cara ....
a. berdebat 
b. musyawarah 
c. berdiam saja 
d. berkelahi 


7. Setiap warga negara yang sudah memenuhi syarat dapat mengikuti pemilihan umum untuk memilih presiden, wakil presiden, dan wakil rakyat. Mengikuti pemilihan umum merupakan hak warga negara yang  mencerminkan pengamalan nilai Pancasila terutama sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 


8. Setiap keputusan dalam suatu rapat yang diambil, harus memenuhi syarat tertentu, salah satunya keputusan tersebut ....
a. merupakan suara terbanyak 
b. dapat dipertanggung jawabkan secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa 
c. bersifat logis
d. merupakan keputusan pimpinan rapat 


9. Seorang pejabat diketahui melakukan korupsi yang merupakan tindakan pelanggaran hukum. Berdasarkan nilai Pancasila sila kelima, maka ....
a. pejabat yang melanggar tersebut mendapatkan keringanan karena ia seorang pejabat 
b. pejabat tersebut tetap dihukum sesuai dengan peraturan perundang- undangan yang berlaku 
c. pejabat tersebut dibebaskan dari tuntutan hukum karena memiliki pengaruh 
d. pejabat tersebut hanya menjalankan hukuman yang sangat ringan 


10. Contoh perilaku yang mencerminkan sila kelima Pancasila adalah ....
a. menjaga kerukunan antarteman
b. menghargai pendapat orang lain 
c. hidup sederhana dan apa adanya 
d. tidak membeda- bedakan teman dalam bergaul 


11. Berikut ini yang merupakan manfaat persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ....
a. persatuan dan kesatuan dapat memperkokoh kekuatan bangsa dalam menghadapi serangan bangsa asing 
b. persatuan dan kesatuan dapat meredam konflik antarteman 
c. persatuan dan kesatuan dapat menumbuhkan sikap toleransi di lingkungan tempat tinggal 
d. persatuan dan kesatuan dapat menjaga sikap tenggang rasa di wilayah tempat tinggal 


12. Salah satu contoh sikap yang dapat menumbuhkan  rasa persatuan dan kesatuan adalah ....
a. membedakan teman berdasarkan sukunya 
b. ikut menyumbangkan harta kita kepada orang- orang yang membutuhkan 
c. merasa bahwa suku sendiri paling baik 
d. memaksakan kehendak kepada orang lain 


13. Indonesia merupakan negara yang besar yang terdiri atas beribu- ribu pulau dengan keanekaragaman seperti agama, budaya, suku, dan adat istiadat. Selain dampak positif, terdapat pula dampak negatif keberagaman bangsa Indonesia. Di bawah ini dampak negatif keberagaman bangsa Indonesia adalah ....
a. sarana- prasarana yang sulit dibangun 
b. jangkauan wilayah yang terlalu luas untuk dicapai 
c. perbedaan yang berujung pada konflik bernuansa SARA 
d. komunikasi yang sulit terjalin antarwilayah 


14. Sikap toleransi antarumat beragama sangat diperlukan demi terwujudnya persatuan dan kesatuan di negara Indonesia yang beragam. Contoh sikap toleransi antarumat beragama yang sering kita temukan dalam kehidupan sehari- hari adalah ....
a. ikut melaksanakan ibadah agama umat lain 
b. menjaga keamanan dan ketertiban ketika umat lain menjalankan ibadah agamanya 
c. berdiskusi tentang perbedaan dalam ajaran agama 
d. selalu membeda- bedakan ajaran agama yang dianut seseorang 


15. Contoh sikap dan perilaku yang dapat merusak rasa persatuan dan kesatuan adalah ....
a. sifat tenggang rasa 
b. sikap individualisme yang sangat tinggi 
c. sikap mementingkan kepentingan bersama 
d. selalu berdiam diri di rumah 


16. Beberapa waktu yang lalu Gunung Ruang di Sulawesi Utara mengalami erupsi dan mengakibatkan ribuan orang dievakuasi. Sebagai warga negara yang mementingkan rasa persatuan dan kesatuan, maka sikap yang dapat dilakukan adalah ....
a. ikut membantu mengevakuasi warga yang memiliki keyakinan yang sama 
b. menggalang dana kemanusiaan untuk meringankan korban erupsi 
c. terus memantau perkembangan erupsi yang terjadi 
d. merasakan kesedihan yang sama seperti yang dialami oleh korban erupsi 


17. Salah satu hal yang dapat menyebabkan rendahnya rasa persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat adalah ....
a. ketiadaan kepedulian terhadap kesedihan orang lain 
b. kepentingan pribadi yang lebih dipentingkan daripada kepentingan bersama 
c. kerjasama yang semakin luntur nilainya 
d. semua jawaban benar 


18. Dalam kehidupan bernegara, rasa persatuan dan kesatuan yang terkikis akan menyebabkan disintegrasi yang berujung pada ....
a. perpecahan bangsa 
b. perilaku kekerasan 
c. tindakan bullying 
d. sikap individualisme 


19. Hak dan kewajiban merupakan dua hal yang selalu dikaitkan secara bersama. Pernyataan berikut ini yang tepat tentang hak dan kewajiban adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. hak lebih penting daripada kewajiban 
b. kewajiban lebih penting daripada hak 
c. hak dan kewajiban dilaksanakan secara seimbang 
d. hak didapatkan setelah kewajiban terpenuhi 


20. Agar tidak terjadi suatu gesekan yang berujung konflik, dalam pelaksanaan hak dan kewajiban .... (jawaban lebih dari satu)
a. kita boleh memaksakan kehendak kepada orang lain untuk melaksanakan kewajibannya
b. kita boleh menuntut hak tanpa menghiraukan kewajiban 
c. kita tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain untuk menggunakan haknya 
d. kita tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain untuk melaksanakan kewajibannya  


21. Perhatikan hal- hal di bawah ini, 
(1) tercipta kedamaian dan kenyamanan hidup bermasyarakat 
(2) tercipta kerukunan hidup bermasyarakat 
(3) rasa individualisme yang semakin meningkat
(4) keadilan dan kesejahteraan yang merata

Hak dan kewajiban yang seimbang dalam pelaksanaannya akan bermanfaat bagi kehidupan masyarakat. Manfaat dari keseimbangan pelaksanaan hak dan kewajiban ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 1, 3, 4 
d. 1, 2, 4


22. Membayar pajak merupakan kewajiban setiap warga negara dalam  berpartisipasi membangun negara. Hal tersebut tertuang dalam UUD NRI Tahun 1945 ....
a. pasal 21 UUD NRI Tahun 1945 
b. pasal 22 UUD NRI Tahun 1945
c. pasal 23 UUD NRI Tahun 1945
d. pasal 24 UUD NRI Tahun 1945


23. Wajib belajar 9 tahun merupakan salah satu program pemerintah dalam mencapai tujuan nasional yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa. Kewajiban warga negara untuk melaksanakan pendidikan diatur dalam UUD NRI Tahun 1945 ....
a. pasal 29 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945
b. pasal 30 UUD NRI Tahun 1945
c. pasal 31 UUD NRI Tahun 1945
d. pasal 32 UUD NRI Tahun 1945


24. Menurut pasal 27 ayat (3) UUD NRI Tahun 1945, setiap warga negara wajib melakukan bela negara. Berikut ini yang termasuk kewajiban warga negara dalam kegiatan bela negara bagi seorang pelajar adalah ....
a. mengabdi sebagai TNI 
b. mengikuti pelatihan dasar kemiliteran 
c. belajar dengan giat dan mengembangkan potensi diri 
d. mengikuti kegiatan bela perdamaian di luar negeri 


25. Setiap warga negara memiliki kebebasan beragama berdasarkan pasal 29 UUD NRI tahun 1945 agar tercipta kerukunan antarumat beragama. Berikut ini kewajiban umat beragama yang sesuai dengan pasal tersebut adalah ....
a. melaksanakan ibadah agamanya sesuai dengan keyakinannya 
b. merayakan hari besar keagamaan 
c. berpakaian yang sopan sesuai dengan tuntunan agama 
d. menghormati orang yang beribadah 


26. Kondisi masyarakat yang memiliki perbedaan tingkat atau taraf ekonomi disebut ....
a. keberagaman ekonomi 
b. kearifan lokal 
c. kondisi ekonomi 
d. wawasan ekonomi 


27. Keberagaman ekonomi dapat membawa manfaat bagi masyarakat. Pernyataan yang tepat tentang manfaat keberagaman ekonomi dalam masyarakat adalah ....
a. keberagaman ekonomi dapat mencukupi kebutuhan akan barang dan jasa 
b. keberagaman ekonomi dapat menciptakan lapangan kerja bagi individu 
c. keberagaman ekonomi dapat meningkatkan sikap tenggang rasa dan toleransi antarsesama 
d. pernyataan a, b, dan c benar 


28. Globalisasi memungkinkan jarak antarnegara tidak lagi menjadi halangan untuk bisa saling berhubungan. Globalisasi berasal dari kata globe yang berarti ....
a. luas 
b. dunia 
c. teknologi 
d. jarak 


29. Globalisasi menyebabkan beberapa dampak yang signifikan bagi perkembangan suatu negara baik dampak positif maupun negatif. Berikut ini yang merupakan dampak positif globalisasi adalah .... 
a. globalisasi dapat memyeimbangkan hak dan kewajiban warga negara 
b. globalisasi dapat menciptakan jenis lapangan kerja baru yang belum ada sebelumnya 
c. globalisasi dapat mempererat toleransi antarumat beragama 
d. globalisasi dapat menciptakan akulturasi budaya barat dan budaya timur 


30. Keuntungan yang diperoleh dari globalisasi dalam bidang ekonomi adalah ....
a. kebebasan dalam mengekspresikan diri sendiri 
b. pengembangan bakat dan minat yang tanpa batas 
c. distribusi yang semakin luas dan cepat 
d. keseimbangan antara penjualan dan pembelian suatu barang 


Uraian 
31. Sebutkan penerapan sila kedua di lingkungan masyarakat !
32. Sebutkan penerapan sila kedua di kelas!
33. Sebutkan perilaku yang menumbuhkan persatuan dan kesatuan antarwarga di lingkungan rumah!
34. Jelaskan dan berikan contoh keberagaman profesi di daerah pesisir pantai!
35. Sebutkan kewajiban siswa dalam upaya membela negara!

Jawaban 
31. Penerapan sila Ketuhanan Yang Maha Esa di lingkungan masyarakat 
a. menghormati orang lain yang berbeda agama dengan kita 
b. menjaga ketenangan lingkungan ketika orang lain melaksanakan ibadah 
c. bersedia membantu sesama warga masyarakat meskipun berbeda keyakinan 
d. mengedepankan kepentingan bersama daripada kepentingan individu atau golongan 

32. Penerapan sila kedua di kelas 
a. membantu teman yang kesulitan belajar 
b. menengok teman yang sakit 
c. meminjamkan buku ke teman 
d. membantu teman yang tertimpa musibah 

33. Perilaku dan sikap yang menumbuhkan persatuan dan kesatuan antarwarga 
a. kegiatan gotong royong seperti kerja bakti, siskamling
b. memberikan bantuan kepada tetangga yang kesulitan 
c. menengok tetangga yang sakit 
d. menolong tetangga yang terkena musibah 

34. Keberagaman profesi daerah pesisir pantai lebih cendenrung beragam, tidak hanya berfokus dalam bidang barang, namun juga merambah ke bidang jasa. Masyarakat pesisir pantai banyak yang berprofesi sebagai nelayan, membuka bisnis kuliner dan pariwisata seperti menyewakan perahu, kamar penginapan dan membuka toko penjualan souvernir khas daerah laut. 

35. Kewajiban siswa dalam upaya membela negara 
a. belajar dengan giat 
b. berfokus dalam mengembangkan profesi 
c. memperluas wawasan dengan membaca 
d. mengasah keterampilan dalam berbagai bidang

Demikian  Latihan Soal Ujian Sekolah (US) PPKn Kelas 6 SD/ MI Tahun 2024. Kita masih akan lanjutkan ke latihan soal untuk mapel- mapel lainnya . Tetap belajar di AhzaaNet ya...

Semoga Bermanfaat. 

Salam
Beasiswa Kuliah Gratis S2- S3 di UST Korea Selatan, Inilah Syarat, Ketentuan dan Jadwal Pentingnya

Beasiswa Kuliah Gratis S2- S3 di UST Korea Selatan, Inilah Syarat, Ketentuan dan Jadwal Pentingnya

Comment
Bagi teman- teman yang ingin berkuliah gratis melalui program beasiswa ke Korea Selatan, inilah saatnya untuk mempersiapkan diri. Pasalnya, Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) bekerja sama dengan The University of Science and Technology (UST) Korea Selatan menyelenggarakan program beasiswa untuk jenjang S2 dan S3. 

Tangkapan Layar Instagram LPDP


Program beasiswa diberikan kepada mahasiswa yang ingin menekuni ilmu dalam bidang digital, energi terbarukan, ekonomi biru dan bioteknologi. Para peserta beasiswa dapat berkuliah di The University of Science and Technology (UST) Korea Selatan.

Sasaran Program Beasiswa
Sasaran dari program beasiswa ini adalah untuk warga negara Indonesia (WNI)dari kalangan masyarakat umum maupun dari kalangan CPNS/ PNS/ TNI/ POLRI. Adapun rincian batas usia pendaftar di kelompokkan sebagai berikut :
Program master 
  • Pendaftar umum, maksimal usia 35 tahun
  • CPNS/ PNS, maksimal usia 37 tahun 
  • Fungsional medis/ paramedis/ peneliti/ perekayasa/ pendidik, maksimal 42 tahun 
  • TNI/ POLRI, maksimal 40 tahun
 
Program Doktor 
  • Pendaftar umum, maksimal 40 tahun 
  • CPNS/ PNS, maksimal 42 tahun 
  • Fungsional medis/ paramedis/ peneliti/ perekayasa/ pendidik, maksimal 47 tahun 
  • TNI/ POLRI, maksimal 45 tahun

Syarat lainnya adalah Indeks Prestasi Kumulatif (IPK), dimana untuk program master yaitu minimal 3,00 pada skala 4,00 dan program doktor minimal 3,25 pada skala 4,00.

Syarat Keterampilan Berbahasa Inggris
Sementara itu, setiap pendaftar wajib memiliki sertifikat keterampilan dan kemampuan berbahasa Inggris yang ditunjukkan dengan sertifikat TOEFL iBT atau IELTS dengan skor minimal TOEFL iBT :79 dan IELTS :6. 

Ketentuan Beasiswa
Seleksi pendaftaran terdiri atas Seleksi Administrasi dan Seleksi Substansi. Pendaftar juga diharuskan untuk melakukan pendaftaran melalui portal UST sesuai dengan jadwal dan ketentuan dari kampus. 

Ketentuan lainnya, berkaitan dengan rekomendasi yang berasal dari akademisi atau tokoh masyarakat. Kandidat wajib melampirkan Surat Usulan mengikuti program beasiswa sekurang- kurangnya dari pejabat setingkat eselon II yang membidangi pembinaan/ pengembangan SDM pada Kementrian/ lembaga atau pemerintah Daerah bagi CPNS/ PNS. Bagi anggota POLRI, surat usulan berasal dari Mabes POLRI dan bagi anggota TNI, surat usulan berasal dari Mabes TNI/ TNI AD/ TNI AL/ TNI AU. 

Alumni dari program wajib kembali dan berkontribusi di Indonesia selama 2 kali masa studi ditambah 1 tahun (2n + 1) secara berturut- turut dan apabila melakukan magang/ studi lanjutan, harus melalui persetujuan dari LPDP. 

Bagi pendaftar yang telah lulus Seleksi Substansi LPDP, maka selanjutnya dapat mengikuti proses untuk mendapatkan LoA Unconditional di UST. 

Jadwal Penting
  • 17 April - 6 Mei 2024 : Pendafataran 
  • 7 - 8 Mei 2024 : Seleksi Admnistrasi
  • 13 Mei 2024 : Pengumuman Hasil Seleksi Administrasi 
  • 14 Mei 2024 : Masa Sanggah
  • 16 Mei 2024 : Pengumuman Masa Sanggah 
  • 20 Mei 2024 : Seleksi Substansi 
  • 27 Mei 2024 : Pengumuman hasil Seleksi Substansi 
  • Maksimal 1 Juli 2024 : Penyampauian LoA Unconditional 
  • 1 September 2024 : Masa Perkuliahan

Buat yang tertarik, yuk buruan daftar ke lpdp.kemenkeu.go.id

Selamat Berjuang 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part III)

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part III)

Comment
Halo sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Kita teruskan lagi belajarnya untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka dengan belajar materi bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi. 

Pada tulisan ini kita mulai untuk sub bab ketiga dan keempat bab 3 yaitu
C. Bentuk-Bentuk Penyampaian Pendapat
D. Keterbukaan Informasi Publik

Nah, buat teman- teman yang ketinggal untuk belajar soal bagian sebelumnya atau part sebelumnya, dapat mengecek post tulisan sebelumnya,




Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat Belajar. 

Baca Juga :




Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part III)

C. Bentuk-Bentuk Penyampaian Pendapat
D. Keterbukaan Informasi Publik

1. Kegiatan yang dilakukan oleh seorang atau lebih untuk mengeluarkan pikiran dengan lisan, tulisan, dan sebagainya secara demonstratif di muka umum dengan aman dan tertib disebut ....
a. demonstrasi  
b. pawai 
c. rapat umum 
d. mimbar bebas 


2. Menyampaikan pendapat debgan arak- arakan di jalan umum merupakan bentuk kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum dengan jalan ....
a. demonstrasi  
b. pawai 
c. rapat umum 
d. mimbar bebas


3. Berikut ini yang termasuk contoh demonstrasi adalah ....
a. aksi damai usai pelaksanaan Pemilu 2024
b. tradisi tahunan Cap Go Meh dalam perayaan Imlek 
c. penulisan opini tentang kritik hasil putusan pengadilan di media massa 
d. rapat bersama pemegang saham perusahaan 


4. Tradisi Grebeg Syawal merupakan bentuk rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas karunianya sehingga dapat melaksanan ibadah puasa selama bulan puasa Ramadhan dan puasa Syawal. Keraton Solo dan Yogyakarta biasanya melaksanakan tradisi tersbeut setiap tahunnya dengan menampilkan atraksi budaya berupa arak- arakan Gunungan. Tradisi tersebut termasuk dalam kegiatan yang diatur oleh Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1998 tentang “Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum sebagai ....
a. demonstrasi  
b. pawai 
c. rapat umum 
d. mimbar bebas


5. Setahun sekali, pemegang saham perusahaan menyelenggarakan rapat umum untuk mengetahui perkembangan perusahaan. Menurut Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1998, kegiatan tersebut dikenal sebagai ....
a. demonstrasi  
b. pawai 
c. rapat umum 
d. mimbar bebas


6. Masyarakat dapat menyampaikan pendapatnya secara lisan ataupun tulisan melalui media cetak atau elektronik. Tulisan dapat berupa kritik dan pendapat atau opini tentang suatu permasalahan misalnya tentang hasil putusan pengadilan. Bentuk pemaparan yang disampaikan hendaknya ....
a. secara tajam dan tak beretika 
b. mengedepankan nilai- nilai etika dalam berpendapat 
c. memuat kritik yang menggiring opini publik 
d. dibumbui oleh unsur- unsur narasi 


7. Salah satu tempat yang dianjurkan untuk menyampaikan pendapat di muka umum adalah ....
a. alun- alun kota 
b. lingkungan tempat ibadah 
c. lingkungan instansi militer 
d. lingkungan rumah sakit


8. Berdasarkan UU Nomor 9 Tahun 1998, penyampaian pendapat di muka umum seperti unjuk rasa atau demonstrasi tidak boleh dilakukan berdasarkan suatu kondisi tertentu yaitu ....
a. hari raya keagamaan
b. malam hari 
c. hari besar nasional 
d. semua jawaban benar 


9. Memperoleh informasi merupakan hak setiap warga negara. Oleh karena itu diperlukan keterbukaan informasi publik guna meningkatkan kualitas pelibatan masyarakat dalam proses pengambilan kebijakan. Untuk menjamin hak warga negara dalam memperoleh informasi publik, pemerintah mengaturnya melalui Undang-Undang tentang keterbukaan informasi publik yaitu ....
a. UU Nomor 10 tahun 2008 
b. UU Nomor 12 tahun 2008 
c. UU Nomor 13 tahun 2008
d. UU Nomor 14 tahun 2008  


10. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang pengaturan keterbukaan informasi publik menurut UU Nomor 14 tahun 2008 adalah ....
a. negara menjamin hak warga negara untuk mengetahui rencana pembuatan kebijakan publik, program kebijakan publik, dan proses pengambilan keputusan publik, serta alasan pengambilan suatu keputusan publik
b. negara mendorong partisipasi masyarakat dalam proses pengambilan kebijakan publik.
c. negara meningkatkan peran aktif masyarakat dalam pengambilan kebijakan publik dan pengelolaan badan publik yang baik
d. semua pernyataan benar 


Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part II)

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part II)

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Kita teruskan lagi belajarnya untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka dengan belajar materi bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi. 

Pada tulisan ini kita mulai untuk sub bab kedua pada bab 3 yaitu tentang Jaminan Kemerdekaan Berpendapat di Indonesia

Nah, buat teman- teman yang ketinggal untuk belajar soal bagian sebelumnya atau part sebelumnya, dapat mengecek post tulisan sebelumnya,


Latihan soal untuk sub bab kedua (Part II) Pendidikan Pancasila Kelas 9 Kurikulum Merdeka Semester 1 (Ganjil) terdiri atas 14 soal pilihan ganda dan semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Source : https://bpip.go.id/

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat Belajar. 

Baca Juga :




Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part II)

B. Jaminan Kemerdekaan Berpendapat di Indonesia

1. Setiap orang berhak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan sosialnya, serta berhak untuk mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi
dengan menggunakan segala jenis saluran yang tersedia. Hal tersebut tertuang dalam UUD NRI Tahun 1945 ....
a. pasal 28F
b. pasal 28E ayat (2) 
c. pasal 28E ayat (3)
d. pasal 28G


2. Setiap orang memiliki kebebasan dalam meyakini kepercayaan, menyatakan pikiran dan sikap sesuai dengan hati nuraninya karena hal tersebut dijamin oleh UUD NRI Tahun 1945 dalam pasal ....
a. pasal 28F
b. pasal 28E ayat (2) 
c. pasal 28E ayat (3)
d. pasal 28G


3. Kegiatan demonstrasi yang dilakukan oleh kelompok mahasiswa dalam perubahan kebijakan merupakan hak setiap warga negara dalam mengutarakan kebebasan berserikat, berkumpul dan mengeluarkan pendapat. Hal tersebut dijamin kebebasannya melalui UUD NRI Tahun 1945 dalam ....
a. pasal 28F
b. pasal 28E ayat (2) 
c. pasal 28E ayat (3)
d. pasal 28G


4. Setiap orang memiliki hak untuk mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi dengan menggunakan segala jenis saluran yang
tersedia. Pernyataan yang terdapat dalam pasal 21 TAP MRP Nomor XVII Tahun 1998 tersebut berkaitan dengan kebebasan dalam menyatakan pendapat yang terdapat pada pasal ....
a. 18
b. 19 
c. 22 
d. 23


5. Dalam pasal 23 23 ayat (2) Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 tentang “Hak Asasi Manusia", bahwa setiap orang memiliki kebebasan untuk mempunyai, mengeluarkan dan menyebarluaskan pendapat sesuai hati nuraninya, secara lisan dan atau tulisan melalui media cetak maupun elektronik tentu saja dengan memperhatikan nilai- nilai ....
a. agama dan kesusilaan 
b. ketertiban dan kepentingan umum
c. keutuhan negara 
d. semua jawaban benar 


6. Setiap warga negara memiliki kemerdekaan menyampaikan pendapat untuk menyampaikan pikiran dengan lisan, tulisan, dan sebagainya secara bebas dan bertanggung jawab sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Hal tersebut merupakan penegasan yang dicantumkan pada pasal 1 ayat (1) UU No 9 tahun 1998 tentang ....
a. kebebasan berpendapat 
b. kebebasan dalam menyampaikan usulan 
c. kemerdekaan dalam berpendapat melalui media elektronik dan media massa 
d. kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum 


7. Menurut UU Nomor 40 tahun 1999, pers nasional berperan untuk memenuhi hak masyarakat untuk mengetahui dan mengembangkan pendapat umum, dengan menyampaikan informasi yang sifatnya ....
a. antikritik dan antisosial
b. tepat, akurat dan benar 
c. jujur dan dapat dipercaya 
d. lugas, tepat dan jelas 


8. Negara dan pemerintah memiliki kewajiban dalam perlindungan, pemajuan, penegakan, dan pemenuhan hak asasi manusia. Hal tersebut tercantum dalam UUD NRI Tahun 1945 ....
a. pasal 28I ayat (1) 
b. pasal 28I ayat (2)
c. pasal 28I ayat (3)
d. pasal 28I ayat (4)


9. Pelaksanaan hak asasi manusia dijamin, diatur, dan dituangkan dalam peraturan perundang-undangan sebagaimana penegakan dan perlindungan hak asasi manusia sesuai dengan prinsip negara hukum yang demokratis. Hal tersebut tercantum dalam UUD NRI Tahun 1945 ....
a. pasal 28I ayat (1) 
b. pasal 28I ayat (2)
c. pasal 28I ayat (3)
d. pasal 28I ayat (5)


10. Selain menyelenggarakan pengamanan, bentuk tanggung jawab aparatur pemerintah ketika warga negara melaksanakan penyampaian pendapat di mukan umum adalah ....
a. melindungi hak asasi manusia 
b. menghargai asas legalitas 
c. menghargai prinsip praduga tak bersalah 
d. semua jawaban benar 


11. Dalam penyampaian pendapat di muka umum menurut pasal 4 UU Nomor 9 tahun 1998 tentang Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum, maka kebebasan yang dimaksud dalam UU tersebut adalah ....
a. kebebasan yang terukur 
b. kebebasan yang sebebas- bebasnya 
c. kebebasan yang bertanggung jawab 
d. kebebasan yang terbatas 


12. Perlindungan hukum dalam menjamin kemerdekaan menyampaikan pendapat yang disebutkan oleh pasal 4 UU Nomor 9 tahun 1998 tentang Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum adalah ....
a. perlindungan hukum yang bertanggung jawab 
b. perlindungan hukum yang konsisten dan berkesinambungan
c. perlindungan hukum yang memihak salah satu golongan 
d. perlindungan hukum yang tepat dan jelas

 
13. Menurut pasal 4 UU Nomor 9 tahun 1998 tentang Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum, agar setiap partisipasi dan kreativitas warga negara dapat berkembang dalam kehidupan berdemokrasi, maka iklim yang diperlukan adalah ....
a. iklim yang memanas
b. iklim yang dinamis 
c. iklim yang kondusif 
d. iklim yang berubah- ubah 


14. Dalam menempatkan tanggung jawab sosial dalam kehidupan masyarakat, berbangsa dan bernegara, maka kepentingan yang tidak boleh diabaikan adalah .... (jawaban lebih dari satu)
a. kepentingan perorangan
b. kepentingan kelompok 
c. kepentingan individu
d. kepentingan negara 


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part I) . Kita masih akan lanjutkan latihan soalnya untuk sub bab ketiga (Part III) Bentuk-Bentuk Penyampaian Pendapat di tulisan berikutnya. Tetap di AhzaaNet yaa belajarnya,

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part I)

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part I)

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini kita lanjutkan lagi belajarnya untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka dengan belajar materi bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi. 

Pada tulisan ini kita mulai untuk sub bab pertama pada bab 3 yaitu tentang Makna Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara

Nah, buat teman- teman yang ketinggal untuk belajar soal bagian sebelumnya atau part sebelumnya, dapat mengecek post tulisan sebelumnya,


Latihan soal untuk sub bab pertama (Part I) Pendidikan Pancasila Kelas 9 Kurikulum Merdeka Semester 1 (Ganjil) terdiri atas 20 soal pilihan ganda dan semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

source : https://bpip.go.id/

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat Belajar. 

Baca Juga :




Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part I) 

A. Makna Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara

1. Berikut ini yang merupakan pernyataan yang tepat dari kemerdekaan berpendapat adalah ....
a. kemerdekaan berpendapat bermakna bahwa setiap orang berkewajiban dalam menyuarakan pendapat sesuai dengan keinginannya baik secara lisan maupun tulisan
b. kemerdekaan berpendapat mengandung makna bahwa setiap orang berhak dan bebas menyuarakan pendapat dan pemikirannya baik secara lisan dan tulisan
c. kemerdekaan berpendapat memberikan keleluasaan kepada setiap orang untuk secara bebas dalam berpendapat terlepas pendapatnya benar atau salah 
d. semua pernyataan benar 


2. Kemerdekaan berpendapat merupakan salah satu hak asasi warga negara dalam menyampaikan pendapat. Kemerdekaan berpendapat dapat dilakukan dengan cara ....
a. menerima, menyebarluaskan informasi yang muncul secara viral
b. mencari, menerima, dan menyampaikan informasi tanpa tekanan siapapun
c. meneruskan informasi yang beredar di dunia maya 
d. menyaring informasi yang sesuai dengan kepentingan yang diperlukan 


3. Pencantuman hak asasi manusia mulai mendapatkan perhatian dari pemerintah dan pemerhati HAM sejak  ....
a. zaman kemerdekaan 
b. era orde lama
c. era orde baru 
d. era reformasi 


4. Penambahan pencantuman pasal- pasal tentang HAM pada bab tersendiri pada UUD NRI Tahun 1945 setelah adanya amandemen dilakukan dengan latar belakang ....
a. bahwa HAM merupakan pemberian negara atau pemerintah 
b. bahwa HAM merupakan hak kodrati yang dimiliki setiap orang sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
c. bahwa HAM merupakan pokok persoalan yang selalu berkembang dan dinamis 
d. bahwa HAM merupakan perihal terpenting dalam kehidupan manusia di suatu negara 


5. Penambahan pasal- pasal tentang HAM tercantum dalam UUD NRI Tahun 1945 pada bab ....
a. IX
b. X A
c. XI B 
d. XII Asesmen


6. Hak kebebasan berpendapat merupakan salah satu aspek penting dan tolak ukur dalam suatu negara yang menganut sistem politik ....
a. liberalisme 
b. kapitalisme
c. demokrasi 
d. komunisme 


7. R.A. Kartini merupakan seorang tokoh pioner yang berjuang untuk menyuarakan dan memperjuangkan ....
a. pendidikan untuk semua kalangan rakyat 
b. pendidikan untuk jenjang yang lebih tinggi kaum pribumi
c. pendidikan untuk kaum perempuan
d. pendidikan untuk kaum- kaum pribumi di daerah pedesaan 


8. Salah satu dampak dari perjuangan dari R.A Kartini terhadap kedudukan perempuan sekarang ini adalah ....
a. perempuan memiliki posisi nomor dua setelah laki- laki 
b. perempuan memiliki posisi yang sederajat dengan laki- laki
c. perempuan memiliki derajat yang lebih tinggi dari laki- laki 
d. perempuan berperan lebih dari laki- laki dalam semua jabatan tertentu 


9. Kemerdekaan menyampaikan pendapat diatur dalam Undang- Undang tentang kemerdekaan menyampaikan pendapat ....
a. UU No 8 Tahun 1998 
b. UU No 9 tahun 1998 
c. UU No 10 tahun 1998 
d. UU No 11 tahun 1998 


10. Dalam UU No 9 tahun 1998, disebutkan bahwa setiap warga negara berhak untuk menyampaikan pikiran dengan lisan, tulisan dan sebagainya secara ....
a. sebebas- bebasnya 
b. bebas dengan batasan tertentu sesuai yang ditetapkan
c. bebas dan bertanggung jawab sesuai perundang- undangan yang berlaku
d. terbatas 


11. Agar dalam penyampaian pendapat tetap dapat menghormati hak masyarakat lainnya, maka dalam mengemukakan pendapat harus memperhatikan ....
a. aturan yang berlaku 
b. kearifan lokal 
c. nilai- nilai dan etika 
d. kebijakan publik 


12. Kewajiban negara dalam pelaksanaan kemerdekaan berpendapat adalah ....
a. memberikan keleluasaan masyarakat untuk mengemukakan pendapat meskipun melanggar undang- undang 
b. memberikan ruang untuk menyampaikan pendapatnya 
c. membatasi masyarakat untuk menyuarakan pendapat dengan batasan tertentu 
d. melarang kemerdekaan berpendapat yang menyinggung kebijakan pemerintah 


13. Salah satu manfaat dari kemerdekaan berpendapat warga negara adalah ....
a. masyarakat dapat mengubah jalannya pemerintahan 
b. masyarakat dapat mengetahui kebijakan yang dibuat oleh pemerintah 
c. masyarakat dapat mengikuti alur dari pemerintahan yang ada 
d. msyarakat dapat berperan sebagai pengawas atau kontrol terhadap jalannya pemerintahan 


14. Perlunya perlindungan kebebasan berpendapat dalam suatu negara adalah ....
a. menegakkan keadilan dan kebenaran 
b. memajukan kesejahteraan umum 
c. mencerdaskan kehidupan warga negara 
d. semua jawaban benar 


15. Agar tidak bergesekan dengan orang lain, menurut pasal 6 Undang- Undang Nomor 9 tahun 1998, kewajiban warga negara dalam menyampaikan pendapat di muka umum dilakukan dengan cara ....
a. memberikan ruang kepada orang lain untuk mengemukakan pendapat sebebas- bebasnya 
b. menghormati hak- hak dan kebebasan orang lain 
c. mengikuti pendapat orang lain 
d. mengemukakan pendapat sendiri dengan bebas


16. Terhadap aturan - aturan moral yang diakui umum, maka kewajiban warga negara dalam mengemukakan pendapatnya ....
a. melanggar beberapa aturan yang tidak sesuai 
b. menghormati aturan- aturan yang berlaku 
c. melaksanakan aturan- aturan yang menguntungkan diri sendiri 
d. menjalankan aturan -aturan yang khusus saja 


17. Meskipun masyarakat dapat mengemukakan pendapatnya secara bebas, akan tetapi setiap pendapat yang disampaikan harus memenuhi syarat yaitu ....
a. dapat dipertanggung jawabkan secara moral dan hukum 
b. bersifat umum 
c. memiliki sifat universal 
d. diakui oleh semua orang 


18. Hubungan hak dan kewajiban dalam kemerdekaan berpendapat warga negara adalah ....
a. hak harus lebih diutamakan daripada kewajiban 
b. kewajiban harus didahulukan daripada hak 
c. hak dan kewajiban dilaksanakan secara seimbang dan tunduk kepada undang- undang
d. hak dan kewajiban dilakukan secara terpisah


19. Sebagai negara yang menganut demokrasi berdasarkan Pancasila, maka kebebasan seseorang dalam berpendapat, berserikat dan menyampaikan pendapat memiliki batasan diantaranya adalah berikut ini, kecuali ....
a. stabilitas dan keamanan nasional 
b. kepentingan umum 
c. latar belakang perjuangan
d. ideologi bangsa


20. Batasan- batasan yang diperlukan dalam kebebasan seseorang dalam mengemukakan pendapatnya diperlukan agar dalam kebebasan berpendapat ....
a. dilakukan sebebas- bebasnya 
b. tidak dipenuhi oleh narasi ujaran kebencian, hasutan dan provokasi 
c. memiliki aturan moral 
d. tidak menyinggung pihak tertentu 


Demikian Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 3 Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi (Part I) . Kita masih akan lanjutkan latihan soalnya untuk sub bab dua (Part II) Jaminan Kemerdekaan Berpendapat di Indonesia di tulisan berikutnya. Tetap di AhzaaNet yaa belajarnya,

Semoga Bermanfaat 

Salam. 
Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 2 Hak dan Kewajiban Warga Negara (Part IV)

Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 2 Hak dan Kewajiban Warga Negara (Part IV)

Comment
Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Hari ini kita lanjutkan lagi belajarnya untuk mapel Pendidikan Pancasila kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka dengan melanjutkan materi bab 2 tentang Hak dan Kewajiban Warga Negara. 

Pada tulisan ini kita lanjut ke sub bab IV (Part IV) dari Pendidikan Pancasila Kelas 9 SMP/ MTs Kurikulum Merdeka Bab 2. Adapun materi yang dibahas pada sub bab 4 adalah Tantangan Pemenuhan Hak dan Kewajiban Warga Negara. 

Nah, buat teman- teman yang ketinggal untuk belajar soal bagian sebelumnya atau part sebelumnya, dapat mengecek post tulisan sebelumnya,


Latihan soal terdiri atas 62 soal pilihan ganda dan semua soal sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Source : https://bpip.go.id/

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya,

Selamat Belajar. 

Baca Juga :





Latihan Soal Asesmen Sumatif Harian/ Ulangan Harian Pendidikan Pancasila Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka SMP/ MTs Bab 2 Hak dan Kewajiban Warga Negara (Part IV)

D. Tantangan Pemenuhan Hak dan Kewajiban Warga Negara

1. Hak dan kewajiban warga negara diatur dalam UUD NRI Tahun 1945. Pernyataan berikut ini yang tepat berkaitan dengan pelaksanaan hak dan kewajiban menurut UUD NRI Tahun 1945 adalah ....
a. hak dapat dituntut lebih dahulu sementara kewajiban dapat diabaikan 
b. hak dan kewajiban dilaksanakan secara selaras dan seimbang 
c. kewajiban dilakukan terlebih dahulu sebelum hak ditunaikan 
d. hak dan kewajiban dapat dilaksanakan secara terpisah tanpa adanya keterkaitan 


2. Akibat yang dapat terjadi apabila hak dan kewajiban dilaksanakan tidak seimbang adalah ....
a. tingkat konflik yang memanas 
b. adanya pertikaian antarkelompok 
c. kekerasan merebak dimana- mana 
d. semua jawaban benar 


3. Era keterbukaan memudahkan seseorang untuk mengekspresikan dirinya. Dampak yang ditimbulkan dari era keterbukaan tersebut berkaitan dengan hak kebebasan berekspresi adalah ....
a. munculnya media- media baru
b. pelanggaran etika komunikasi seperti saling hujat dan saling menyudutkan 
c. terganggunya keamanan dalam negeri 
d. situasi suatu daerah yang menjadi rawan akan kejahatan 


4. Adanya pelanggaran etika yang terjadi di dalam dunia maya atau media sosial menimbulkan masalah. Salah satu contoh pelanggaran etika dalam dunia maya dan media sosial yang marak saat ini adalah penyebaran berita hoax. Cara menyikapi penyebaran berita hoax yang beredar adalah ....
a. menelusuri asal dari berita hoax yang beredar 
b. meyakinkan kepada pihak lain bahwa berita yang disebarkan adalah berita yang tidak benar 
c. mengkonfirmasi kebenaran berita dan tidak meneruskan berita hoax yang beredar kepada orang lain
d. menambahi informasi yang beredar dengan versi kita sendiri 


5. Maraknya aksi negatif yang dilakukan oleh pelajar seperti saat ini seperti tawuran antarpelajar, aksi kekerasan, perundungan (bullying) menunjukkan terabaikannya pemenuhan hak dan kewajiban warga negara. Cara menanggulangi agar hal- hal negatif di atas dapat dicegah dan dihilangkan adalah ....
a. pemantauan pihak sekolah kepada pelajar selama 24 jam 
b. pengekangan oleh orang tua 
c. penanaman akhlak dan budi pekerti yang baik oleh orang tua dan di sekolah 
d. pembuatan peraturan yang mengikat dan memberatkan pelajar di sekolah 


6. Ketidakpatuhan masyarakat akan peraturan lalu lintas di jalan raya merupakan hasil dari terbaikannya pemenuhan hak dan kewajiban pemakai jalan. Contoh pelanggaran masyarakat yang terjadi akibat terganggunya pemenuhan hak dan kewajiban warga negara adalah ....
a. tidak mengenakan helm bagi pengendara motor di jalan raya 
b. tidak memiliki surat izin mengemudi bagi pengendara kendaraan 
c. ketidakpatuhan terhadap aturan lalu lintas 
d. semua jawaban benar 


7. Terganggunya ekosistem flora dan fauna dalam hutan menjadi sebuah masalah serius bidang lingkungan berkaitan dengan pemenuhan hak dan kewajiban. Salah satu contoh permasalahan yang menyebabkan pemenuhan hak dan kewajiban berhubungan dengan hal tersebut adalah adalah ....
a. masyarakat membuat sistem teras iring untuk pertanian di lereng pegunungan 
b. adanya alih fungsi lahan hutan lindung menjadi perkebunan oleh masyarakat dan perusahaan 
c. penanaman tumbuhan yang tidak sesuai dengan kontur tanah perkebunan 
d. sistem tumpang sari dalam penanaman tanaman perkebunan 


8. Hal yang dapat dilakukan oleh masyarakat untuk berpartisipasi dalam upaya menegakkan hak dan kewajiban agar tidak terjadi permasalahan dalam pemenuhan hak dan kewajiban adalah ....
a. berlibur ke  luar negeri secara berkala
b. menaati norma dan peraturan yang berlaku dalam masyarakat
c. membeli produk- produk buatan dalam negeri 
d. memilih menggunakan produk bekas daripada produk baru 


9. Perundungan merupakan suatu tindakan terpuji yang akan memengaruhi sisi psikologis seseorang. Perundungan juga termasuk ke dalam pelanggaran hak asasi manusia. Salah satu upaya untuk mencegah tindakan perundungan adalah ....
a. membuat suatu kelompok yang memuat pandangan sama antaranggotanya 
b. menggalang dana untuk korban perundungan 
c. membuat kampanye anti perundungan melalui kegiatan- kegiatan positif
d. melatih para siswa untuk melawan perundung


10. Hak bagi seorang warga negara merupakan segala sesuatu yang mutlak untuk diterima. Pernyataan yang tepat berkaitan dengan hal tersebut adalah ....
a. hak melekat sejak manusia berada di dalam kandungan dan atau sebelum lahir 
b. hak melekat sejak manusia lahir
c. hak diterima ketika manusia masih dalam usia anak- anak 
d. hak diterima ketika seseorang sudah berusia 17 tahun atau lebih 


11. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang kewajiban adalah ....
a. kewajiban diperoleh lebih dahulu sebelum hak 
b. kewajiban melekat ketika manusia masih dalam kandungan 
c. kewajiban merupakan keharusan bagi individu dalam upaya timbal balik terhadap hak yang diperoleh 
d. kewajiban sifatnya lebih penting daripada pelaksanaan hak 


12. Agar permasalahan dalam kehidupan masyarakat, berbangsa dan bernegara dapat dicegah dan dihindari maka pelaksanaan hak dan kewajiban ....
a. hak lebih diutamakan daripada kewajiban 
b. kewajiban lebih dipentingkan daripada hak 
c. hak dan kewajiban dilaksanakan secara seimbang 
d. hak dan kewajiban sama- sama tidak penting 


13. Kita dapat memperoleh hak hidup yang sehat. Salah satu kewajiban yang dilaksanakan adalah ....
a. membuang sampah pada tempatnya 
b. memakai alat makan sekali pakai 
c. melakukan reboisasi hutan yang gundul 
d. menghimpun dana untuk korban bencana alam 


14. Nilai yang bagus di sekolah dapat diperoleh apabila setiap siswa ....
a. belajar hanya ketika ada ulangan 
b. bekerja sama ketika ulangan 
c. belajar giat dan sungguh- sungguh 
d. menaati peraturan di sekolah 


15. Ketika ada teman yang berbeda agama sedang beribadah, maka kewajiban kita adalah menghargainya dengan cara ....
a. mengganggu ibadahnya 
b. menciptakan suasana yang tenang 
c. membuat gaduh lingkungan ibadah
d. bersenda gurau di dekatnya 


16. Kehidupan yang aman dan tertib dapat diwujudkan apabila setiap masyarakat ....
a. memiliki pendidikan yang tinggi 
b. menaati peraturan dan hukum yang berlaku
c. menggunakan perangkat modern dalam kehidupannya 
d. selalu berpikir kritis 


17. Apabila kita ingin dihargai oleh teman maka kewajiban kita adalah ....
a. membantu teman yang kesusahan 
b. menolong teman yang membutuhkan 
c. menghargai setiap perbedaan yang ada 
d. semua jawaban benar 


18. Salah satu contoh kewajiban yang harus dilakukan dalam lingkungan keluarga adalah ....
a. meminta uang saku kepada orang tua 
b. menuntut agar disayangi oleh orang tua 
c. taat dan membantu aktivitas di rumah 
d. menjaga keamanan lingkungan 


19. Pemerintah memiliki kewajiban untuk memebuhi hak warga negara. Salah satu bentuk contoh pemenuhan hak warga negara dalam bidang pembangunan fasilitas umum adalah ....
a. penyediaan lapangan pekerjaan 
b. pembangunan jalan raya trans di daerah 
c. penarikan pajak daerah 
d. pemberlakuan wajib belajar 9 tahun 


20. Partisipasi warga negara untuk turut membangun bangsa dan negara dapat ditunjukkan dengan cara ....
a. membuang sampah di tempatnya 
b. membayar pajak 
c. membeli produk dalam negeri 
d. menjaga keamanan lingkungan 

21. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang globalisasi adalah ....
a. Globalisasi merupakan kemajuan yang sangat pesat dalam dunia industri yang tidak diiringi oleh pertumbuhan sumber daya manusia yang mumpuni
b. Globalisasi merupakan suatu zaman dimana penggunaan kecerdasan buatan lebih diutamakan daripada kecerdasan manusia
c. Globalisasi dapat terjadi apabila suatu negara akan saling terhubung dengan negara lainnya sebagai dampak ilmu pengetahuan, teknologi dan informasi
d. pernyataan a, b, dan c benar 


22. Dalam konteks negara Indonesia yang berdasar Pancasila, hak asasi manusia dipandang berbeda dengan hak asasi manusia yang dianut oleh negara lainnya. Pada negara yang menganut demokrasi liberal, hak asasi manusia cenderung mementingkan ....
a. kepentingan bersama 
b. kepentingan negara 
c. kepentingan individu 
d. kepentingan kelompok 


23. Nilai yang memperkuat asas kerakyatan dan kebangsaan yang menjadi ciri khas bangsa pada demokrasi Pancasila di Indonesia yang membedakannya dengan negara lain atau bangsa lain adalah ....
a. nilai kebangsaan 
b. nilai gotong royong 
c. nilai kebersamaan 
d. nilai sosial 


24. Penghormatan hak asasi manusia di Indonesia berdasarkan pada ideologi dan dasar negara Pancasila dengan implementasi nilai- nilai demokrasi melalui sistem demokrasi Pancasila. Berikut ini yang termasuk nilai utama demokrasi yang berdasarkan Pancasila adalah .... 
a. keadilan 
b. kebajikan 
c. keutamaan hak 
d. semua jawaban benar 


25. Dalam demokrasi Pancasila, hak asasi manusia menyeimbangkan hak individu dengan hak masyarakat yang mengedepankan  ....
a. gotong royong untuk kebersamaan
b. musyawarah untuk mufakat 
c. sosial untuk kemasyarakatan 
d. keadilan bersama 


26. Hak asasi manusia merupakan seperangkat hak yang melekat pada hakikat keberadaan manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa dan merupakan anugerah-Nya yang wajib dihormati, dijunjung tinggi, dan dilindungi oleh negara, hukum, pemerintah, dan setiap orang demi kehormatan serta perlindungan harkat dan martabat manusia. Pernyataan tersebut tercantum dalam   ....
a. UU Hak Asasi Manusia nomor 37 tahun 1999
b. UU Hak Asasi Manusia nomor 38 tahun 1999
c. UU Hak Asasi Manusia nomor 39 tahun 1999
d. UU Hak Asasi Manusia nomor 40 tahun 1999


27. Pelaksanaan hak asasi harus terus beriringan dengan kewajiban asasi. Makna dari pernyataan tersebut adalah ....
a. apabila kewajiban asasi tidak dilaksanakan, maka hak asasi tidak mungkin ada dan terlaksana
b. kewajiban asasi lebih penting dari hak asasi namun harus ada dan terlaksana 
c. kewajiban asasi harus selaras dengan hak asasi manusia namun dalam nilai- nilai tertentu 
d. kewajiban asasi sifatnya mutlak dilaksanakan meskipun pelaksanaannya beriringan dengan hak asasi manusia


28. Dalam pasal 28A UUD NRI Tahun 1945 disebutkan bahwa setiap orang memiliki hak untuk ....
a. mendapatkan pengajaran 
b. mempertahankan hidup dan kehidupannya 
c. menyuarakan pendapatnya 
d. berserikat dan berkumpul 


29. Aturan hak asasi manusia yang berkaitan dengan pembentukan keluarga, meneruskan keturunan melalui perkawinan yang sah diatur melalui UUD NRI Tahun 1945 pasal ....
a. 28A
b. 28B ayat (1) 
c. 28B ayat (2) 
d. 28C 


30. Hak untuk kelangsungan hidup, tumbuh dan berkembang serta hak untuk perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi diatur melalui UUD NRI Tahun 1945 pasal ....
a. 28A
b. 28B ayat (1) 
c. 28B ayat (2) 
d. 28C 


Lanjut ke nomor berikutnya yaa... >>>>> Halaman 2

Subscribe to: Posts (Atom)

Formulir Kontak