Ahzaa.Net
Rekrutmen Calon Guru Penggerak (PGP) Program Pendidikan Guru Penggerak (CGP) Angkatan 12 Telah Dibuka, Berikut Informasi Lengkapnya

Rekrutmen Calon Guru Penggerak (PGP) Program Pendidikan Guru Penggerak (CGP) Angkatan 12 Telah Dibuka, Berikut Informasi Lengkapnya

Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) kembali menggelar rekrutmen Calon Guru Penggerak (CGP) reguler angkatan 12. Perekrutan ini merupakan salah satu tindak lanjut dari kebijakan Merdeka Belajar Episode kelima. Melalui program ini, dapat dihasilkan guru penggerak yang berfungsi menggerakkan komunitas belajar bagi guru di sekolah dan di wilayahnya. Selain itu, guru penggerak dapat berperan dalam menumbuhkan kepemimpinan murid dalam rangka mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. 



Sasaran Rekrutmen PGP Angkatan 12
Adapun sasarn rekrutmen PGP Angkatan 12 ini mencakup 85 kabupaten/ kota dari 514 kabupaten/ kota yang mana lulusan guru penggeraknya masih kurang. Sasaran juga menitikberatkan pada kabupaten/ kota yang lulusan seleksinya banyak namun belum menjalankan PGP. Dan karena wilayah provinsi sudah terpenuhi kuota kebutuhannya, PGP angkatan 12 ini tidak dibuka. 

Program Guru Penggerak Angkatan 12 akan dilaksanakans elama enam bulan pada tahun 2025. Pembelajaran untuk PGP akan menggunakan pola belajar mandiri, terbimbing dengan sistem daring yang didampingi fasilitator dan instruktur serta pembelajaran luring melalui lokakarya bersama pengajar praktik. 

Persyaratan Umum 
  1. Peserta tidak sedang mengikuti kegiatan diklat latsar PNS, PPG atau sedang bertugas sebagai asesor Pendidikan Guru Penggerak atau Program Sekolah Penggerak 
  2. Peserta tidak sedang proses rekrutmen kepala sekolah penggerak, pelatih ahli/ fasilitator sekolah penggerak atau sedang menjalankan tugas sebagai kepala sekolah pada Program Sekolah Penggerak (PSP). 
  3. Tidak sedang proses seleksi atau bertugas sebagai aktor lain dalam Program Guru Penggerak
  4. (PGP), Pendidikan Profesi Guru (PPG), Program Sekolah Penggerak (PSP) serta asesor BAN
  5. Mendapatkan rekomendasi dari atasan langsung untuk mengikuti Program Guru Penggerak yang diketahui oleh kepada kepala dinas bidang pendidikan
  6. Memiliki keinginan yang kuat untuk menjadi guru penggerak dan bersedia mengikuti proses pendidikan selama 6 (enam) bulan
  7. Tetap aktif mengajar selama rekrutmen dan pendidikan guru penggerak, yang dibuktikan dengan SK mengajar
  8. Tetap aktif sebagai kepala sekolah selama rekrutmen dan pendidikan guru penggerak, yang dibuktikan dengan SK definitif sebagai kepala sekolah

Syarat Khusus Peserta Calon Guru Penggerak Angkatan 12 
  1. Calon Guru Penggerak angkatan 12 berasal dari guru ASN maupun non-ASN yang berdinas di sekolah negeri atau swasta pada jenjang TK, SD dan SMP. 
  2. Kepala sekolah yang belum memiliki Nomor Registrasi Kepala Sekolah (NRKS) yang berstatus definitif baik dari ASN maupun Non-ASN di sekolah negeri atau swasta pada jenjang TK, SD, dan SMP. 
  3. Memiliki akun guru di Data Pokok Pendidikan (Dapodik) 
  4. Memiliki Kualifikasi pendidikan minimal D4/ S1
  5. Memiliki pengalaman mengajar minimal 5 (lima ) tahun.

Proses Rekrutmen 
Proses rekrutmen calon guru penggerak dilakukan melalui beberapa tahapan seleksi antara lain : 
a. Tahap 1 yang terdiri atas registrasi, pemberkasan, pengisian esai, pengunggahan RPP, penilaian portofolio dan penilaian esai. 
b. tahap 2 meliputi penilaian simulasi mengajar dan wawancara. 

Jadwal Pendaftaran 
  • 30 Agustus - 1 September 2024 : Informasi Rekrutmen Calon Guru Penggerak
  • 2 - 16 September 2024 : Registrasi/Pendaftaran (Unggah Berkas, Pengisian Esai) : 
  • 18 - 24 September 2024 : Verifikasi, Validasi, Dan Penilaian Berkas
  • 26 September - 7 Oktober 2024 : Penilaian Esai
  • 16 Oktober 2024 : Pengumuman Tahap 1
  • 18 - 28 Oktober 2024 : Simulasi Mengajar dan Wawancara
  •  Awal tahun 2025 : Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 12 : 

Informasi lebih lengkap tentang pendaftaran Calon Guru Penggerak (CGP) angkatan 12 dapat dilihat melalui dokumen berikut : 


Demikian informasi rekrutmen Calon Guru Penggerak (CGP) Angkatan 12 
Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Menganalisis Lagu

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Menganalisis Lagu

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan untuk belajar rangkuman materi Seni Musik kelas 9 SMP/ MTs semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Menganalisis Lagu. 

Image by Pexels from Pixabay 

Rangkuman materi ini merupakan bagian dari pembelajaran untuk mapel seni musik kelas 9 SMP/ MTs di semester 1 kurikulum merdeka. Dalam unit 2, Menganalisis Lagu, akan dipelajari materi seputar bagaimana menganalisis lagu secara sederhana. Materi lengkapnya dapat dipelajari melalui rangkuman berikut ini, 

Rangkuman materi ini dapat digunakan untuk menghadapi penilaian harian sumatif akhir bab maupun untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester teman- teman. 

Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya. 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Menganalisis Lagu 

1. Menganalisis lagu secara sederhana dapat dilakukan dengan dua cara yaitu deskripsi dan apresiasi 

2. Analisis secara deskripsi dilakukan dengan cara menuliskan lirik lagu asli dan mencari makna lagunya kemudian membuat deskripsi berupa ulasan tentang lagu tersebut. 

3. Ulasan dari sebuah lagu dapat berupa 
a. pencipta
b. sejarah
c. latar belakang 
d. tujuan atau pesan 

4. Selain pencipta, sejarah, latar belakang dan tujuan, ulasan dapat berupa unsur dalam lagu seperti : 
a. tempo 
b. birama 
c. nada dasar 

5. Lagu daerah merupakan lagu yang berasal dari suatu daerah tertentu di Nusantara dan menjadi populer di kalangan masyarakat setempat sehingga menjadi ikon bagi daerah tersebut.

6. Ciri- ciri lagu daerah 
a. Sebagian besar lagu daerah tidak diketahui penciptanya sehingga kerap kali ditulis dengan inisial NN (noname)
b. Lagu daerah dilatarbelakangi oleh kehidupan sosial masyarakat setempat dan menceritakan kehidupan di daerah tersebut
c. Lagu daerah berisi nasihat, ajakan untuk melakukan sesuatu, penyambutan dalam upacara  adat, dan sebagainya
d. Lagu daerah kental dengan bahasa yang dipakai pada setiap daerah sehingga memiliki bahasa yang berbeda-beda
e. Lagu daerah biasanya dimainkan menggunakan alat musik tradisi setempat

7. Perkembangan lagu daerah 
a. Lagu daerah sering dibawakan dalam acara kenegaraan 
b. lagu daerah dibawakan dalam even festival dan perlombaan tingkat nasional atau internasional sehingga dikenal di berbagai negara 

8. Lirik lagu adalah salah satu bagian yang cukup penting dalam menyampaikan informasi atau pesan dari pembuat lagu kepada para pendengarnya.

9. Tahapan dalam proses analisis makna lagu wajib nasional dan lagu daerah 
a. mengumpulkan lagu yang hendak dianalisis 
b. menyimak lagu- lagu pilihan secara saksama dan dilakukan secara berulang- ulang hingga menemukan makna yang terkandung 
c. mendeskrespikan ulang apa yang diperoleh dari proses mendengarkan tersebut 
d. mengapresiasi lagu 

10. Contoh lagu nasional yang dapat dianalisis 
a. Mengheningkan cipta 
b. Andika Bhayangkari 
c. Bhinneka Tunggal Ika 

11. Contoh lagu daerah yang dapat dianalisis 
a. Kembanglah Bungo 
b. Piso Surit 
c. Gunung Salahutu 

12. Contoh analisis lagu wajib nasional 
a. Judul lagu : Bagimu Negeri 

b. Pencipta : Kusbini 

c. Unsur Musik : 
(1) Nada Dasar : Do = C 
(2) Tempo : Moderato 
(3) Birama : 2/4 

d. Lirik Lagu : 
Padamu negeri kami berjanji
Padamu negeri kami berbakti
Padamu negeri kami mengabdi
Bagimu negeri jiwa raga kami 

e. Pemaknaan : 
Pada larik pertama, kata “berjanji” berarti sesuatu yang diucapkan dan harus dipenuhi. Diksi tersebut menandakan bahwa kami sebagai warga Negara Indonesia akan selalu menjaga kedaulatan NKRI, tidak hanya sebatas pada ucapan tetapi juga melalui tindakan nyata. 
Pada larik kedua, kata “berbakti” memiliki makna sikap patuh dan hormat serta menjunjung tinggi NKRI. Larik kedua bermakna bahwa kami sebagai warga Indonesia akan senantiasa patuh, hormat, dan taat kepada bangsa dan negara. 
Pada larik ketiga, kata “mengabdi” berarti menyerahkan diri sepenuhnya untuk menjadi hamba bagi kepentingan kedaulatan NKRI. Larik ketiga tersebut memiliki makna bahwa kami sebagai warga Negara Indonesia akan senantiasa menyerahkan diri sepenuhnya untuk menjaga NKRI tanpa mengharap pamrih dan menjunjung nama baik Negara Indonesia.  
Larik keempat memiliki makna bahwa semua yang kami miliki, baik jiwa maupun raga, siap dikorbankan sepenuhnya demi menjaga kedaulatan NKRI (Hartini, 2017).  Bangsa dan negara ibarat tubuh kami sendiri yang harus kami rawat dan jaga seutuhnya.

f. Deskripsi Lagu secara Keseluruhan
Lagu “Bagimu Negeri” merupakan salah satu lagu wajib nasional yang menceritakan tentang semangat perjuangan dalam mencapai kemerdekaan Indonesia. Lagu tersebut
memiliki tempo sedang atau moderato dan birama 2/4. Nada dasar lagu tersebut adalah C. 
Lagu tersebut diciptakan oleh Kusbini pada tahun 1942 atas permintaan Soekarno agar dibuatkan sebuah lagu yang dapat membangkitkan semangat para pemuda dan
rakyat Indonesia dalam usaha memperoleh kemerdekaan. 
Indonesia telah melewati masa-masa sulit di mana penduduk Indonesia mengalami kehidupan yang dijajah selama berabad-abad. Berkat usaha keras dan perjuangan para pahlawan serta rakyat Indonesia, negara ini berhasil mendapatkan kedaulatan penuh dan mampu mengusir penjajah. Oleh karena itu, pada masa kini, kami sebagai warga Indonesia tidak akan menyia-nyiakan perjuangan para pahlawan dan rakyat Indonesia yang telah membawa kemerdekaan bagi bangsa Indonesia. Kami berjanji untuk setia, taat, mengabdi, dan menyerahkan jiwa raga kami untuk tetap menjaga kedaulatan dan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 


13. Contoh analisis lagu daerah
a. Judul lagu : Gundul - Gundul Pacul 

b. Asal Daerah : Jawa Tengah 

c. Unsur Musik : 
(1) Nada Dasar : Do = C 
(2) Tempo : Moderato 
(3) Birama : 4/4 

d. Lirik Lagu 
Gundul-gundul pacul cul gelelengan
Nyunggi-nyunggi wakul kul gembelengan
Wakul ngglimpang segane dadi sak ratan
Wakul ngglimpang segane dadi sak ratan

e. Pemaknaan 
Pada larik pertama, kata “gundul” merujuk pada pengertian sebuah kepala atau seorang pemimpin. Kata “gundul” dilanjutkan dengan kata “gelelengan” yang berarti sebuah kesombongan, sehingga larik pertama memiliki makna bahwa seorang pemimpin seharusnya menjalankan amanah dengan penuh tanggung jawab, tetapi justru menjadi sombong ketika berada pada posisi berkuasa.
Pada larik kedua, frasa “nyunggi wakul” artinya memikul bakul tempat nasi. Larik tersebut mengandung frasa “wakul glimpang” yang berarti jatuhnya amanah yang dipikul atau diemban oleh seorang pemimpin menjadi kacau balau, berantakan, porak poranda, dan tidak bisa lagi dipercaya oleh rakyat atau bawahannya (Sumino, 2018).
Dengan demikian, larik ketiga dan keempat menjelaskan situasi seorang pemimpin yang tidak bisa menjalankan tugas dan tanggung jawabnya serta membuat kesalahan
fatal sehingga ia tidak dipercaya lagi oleh rakyatnya. 

Deskripsi Lagu Secara Keseluruhan 
Lagu berjudul “Gundul-Gundul Pacul” merupakan lagu daerah Jawa Tengah. Lagu tersebut diciptakan oleh R.C. Hardjosubroto. 
Lagu tersebut dimulai dengan nada dasar C dan memiliki birama 4/4 dan bertempo sedang atau moderato. Berdasarkan literatur, lagu “Gundul-Gundul Pacul” ini merupakan tembang Jawa yang sudah ada sejak tahun 1400 dan dipopulerkan oleh Sunan Kalijaga. 
Lagu tersebut memiliki filosofi yang dalam dan sangat mulia yang mengarah pada karakteristik sosok pemimpin yang ideal (Saputra, 2016). 
Lagu “Gundul-Gundul Pacul” merupakan lagu yang sederhana tetapi memiliki makna yang sangat dalam. 
Makna lagu tersebut mengandung nasihat bagi seorang pemimpin dan calon pemimpin di masa depan. Seorang pemimpin harus menjalankan tugas dan tanggung jawab yang diembannya. Seorang pemimpin tidak boleh sombong, tetapi harus serius dan amanah untuk menjalankan tugasnya. Selain itu, seorang pemimpin harus mengutamakan kepentingan rakyat dibanding kepentingan pribadi. Apabila seorang pemimpin melakukan tindakan yang tidak sepatutnya, kepercayaan masyarakat terhadap dirinya akan menurun, bahkan hilang.

14. Kompetensi kebahasaan yang digunakan untuk menganalisis lagu 
a. Konotasi, yaitu kata yang memiliki makna lain dari makna aslinya
b. Sinonim, yaitu kata yang memiliki padan kata tetapi bermakna sama
c. Polisemi, yaitu suatu kata yang mempunyai arti lebih dari satu
d. Homonim, yaitu kata-kata yang memiliki kesamaan bunyi atau tulisan tetapi memiliki arti yang berbeda
e. Antonim yang merupakan lawan kata
f. Majas, 
(1) majas retoris, yaitu sebuah kata atau kalimat yang mengandung pertanyaan tetapi jawabannya sudah diketahui oleh semua orang dan secara otomatis pertanyaan tersebut tidak perlu dijawab
(2) majas hiperbola yang memiliki kata atau makna yang cenderung dilebih-lebihkan
(3) majas personifikasi, yang membandingkan benda mati seolah-olah dapat bertindak seperti manusia
(4) majas simile yang berarti sebuah majas perumpamaan.

Untuk latihan soal, saya post secara terpisah agar memudahkan dalam belajar teman- teman. Berikut latihan soalnya, 

Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit Menganalisis Lagu

Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 2 Menganalisis Lagu. Rangkuman materi unit 2 ini masih akan saya lanjutkan ke unit berikutnya. Tetap semangat belajarnya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat.

Salam. 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part II) Kreasi Sederhana untuk Vokal

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part II) Kreasi Sederhana untuk Vokal

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan untuk belajar rangkuman materi Seni Musik kelas 9 SMP/ MTs semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1, Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana bagian dua. 

Gambar oleh 愚木混株 Cdd20 dari Pixabay 

Rangkuman materi ini merupakan bagian dari pembelajaran untuk mapel seni musik kelas 9 SMP/ MTs disemester 1 kurikulum merdeka. Dalam unit 1 ini, Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana, ada dua bagian topik yang dibahas yaitu :

  1. Pendalaman Teknik Bernyanyi 
  2. Kreasi Sederhana untuk Vokal

Rangkuman materi pada tulisan ini akan membahas untuk bagian topik kedua yaitu Kreasi Sederhana untuk Vokal. Adapun sumber materi untuk Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part II) Kreasi Sederhana untuk Vokal  ini disarikan dari buku Paket Seni Musik Kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka Terbitan Kemndikbudristek tahun 2022. 

Rangkuman materi ini dapat digunakan untuk menghadapi penilaian harian sumatif akhir bab maupun untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester teman- teman. 

Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya. 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part II) Kreasi Sederhana untuk Vokal 

1. Pengertian kreasi dari para ahli 
a. Baker (1980), kreasi sebagai salah satu alat belajar musik yang efektif untuk meningkatkan keterampilan anak secara musikal dan jika diterapkan dengan baik dapat menjadi penghubung untuk berbagai tujuan pendidikan musik
b. Chandler (2018), kreasi sebagai bagian dari pendidikan musik menyebabkan aspek tersebut muncul dalam berbagai kurikulum pendidikan seperti dalam Metode Kodaly, Euritmis Dalcroze, dan Gordon’s Music Learning Theory.

2. Manfaat musikal 
a. meningkatkan pemahaman tentang struktur musik
b. dampak positif terhadap psikologis dan mental 

3. Hal- hal yang dapat dilakukan dalam kelas musik untuk menerapkan kreasi sederhana 
a. Mengalami sebelum memahami 
b. membuat kreasi berdasarkan bunyi 
c. Melakukan manipulasi elemen dasar musik 

4. Hal yang paling dasar dari kreasi musik adalah memberikan ornamen.

5. Jenis ornamen - ornamen yang dapat diberikan dalam kreasi musik : trill, mordent, gruppetto, appoggiatura, dan glissando

6. Pemberian ornamen pada kalimat musik perlu disesuaikan dengan jenis musik yang dikreasikan. 

7. Kreasi musik dapat dilakukan dengan menambahkan ornamen, variasi dinamika, dan artikulasi musik.

8. Modifikasi elemen dasar pada musik dapat dilakukan dengan cara :
a. mengubah tonalitas 
b. mengubah metrik 
c. melakukan modifikasi ritmis 

Untuk latihan soal, saya post secara terpisah agar memudahkan dalam belajar teman- teman. Berikut latihan soalnya, 

Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part II) Kreasi Sederhana untuk Vokal. Rangkuman materi unit 1 ini masih akan saya lanjutkan ke unit berikutnya. Tetap semangat belajarnya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat.

Salam. 


Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part I) Pendalaman Teknik Bernyanyi

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part I) Pendalaman Teknik Bernyanyi

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan untuk belajar rangkuman materi Seni Musik kelas 9 SMP/ MTs semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1, Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana. 

Image by Christian S from Pixabay

Rangkuman materi ini merupakan bagian dari pembelajaran untuk mapel seni musik kelas 9 SMP/ MTs disemester 1 kurikulum merdeka. Dalam unit 1 ini, Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana, ada dua bagian topik yang dibahas yaitu :

  1. Pendalaman Teknik Bernyanyi 
  2. Kreasi Sederhana untuk Vokal

Rangkuman materi pada tulisan ini akan membahas untuk bagian topik pertama yaitu Pendalaman Teknik Bernyanyi. Sumber materi berasal dari buku Paket Seni Musik Kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka Terbitan Kemndikbudristek tahun 2022. 

Rangkuman materi ini dapat digunakan untuk menghadapi penilaian harian sumatif akhir bab maupun untuk menghadapi asesmen sumatif tengah semester teman- teman. 

Baik, langsung saja yaa, berikut rangkuman materinya. 

Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part I) Pendalaman Teknik Bernyanyi

1. Teknik pernapasan diafragma adalah cara bernapas dengan  memaksimalkan kerja otot diafragma dan rongga di dalamnya sebagai ruang tampung udara.

2. Teknik pernapasan diafragma merupakan teknik bernapas yang relatif paling efektif digunakan saat bernyanyi.

3. Beberapa hal yang berkaitan dengan efektivitas pernapasan diafragma 
a. postur tubuh 
(1) Postur tubuh menjadi salah satu aspek yang memiliki pengaruh besar terhadap kemampuan kerja diafragma.
(2) Posisi yang disarankan ketika seseorang bernyanyi adalah berdiri tegak dengan rileks dan memastikan tidak ada tekanan berlebihan pada area torso terutama di
sekitar perut dan diafragma.
(3) Posisi tegak dengan bidang dada terbuka rileks akan memberikan banyak ruang untuk udara baik di area rongga dada, rongga perut dan diafragma 

b. Gaya otot 
(1) Gaya otot dalam teknik pernapasan adalah dorongan atau tarikan yang dibuat oleh otot untuk memaksimalkan dan mengontrol rongga-rongga resonator.
(2) Latihan otot di area perut dan diafragma sangat penting untuk membantu penyanyi dalam mengontrol napas agar lebih stabil
(3) Latihan otot dapat memengaruhi kualitas resonansi, warna suara, stabilitas intonasi, dan power.
(4) Penggunaan gaya otot yang tepat dapat menghindarkan penyanyi dari cedera pita suara akibat pemberian tekanan berlebih yang salah di area tenggorokan.
(5) Otot perut dapat digunakan sebagai gaya yang mengontrol stabilitas napas dalam bernyanyi.
(6) Support dalam olah vokal adalah Penggunaan otot perut saat mendorong dan mengontrol napas. 

4. Miskonsepsi tentang pengembangan teknik vokal 
a. Menghirup napas sebanyak-banyaknya sebelum bernyanyi agar bisa membunyikan frasa yang panjang. Faktanya, Menggunakan kapasitas rongga tubuh untuk
menampung udara di level maksimal justru akan menimbulkan rasa nyeri pada beberapa area dan mempersulit penyanyi untuk mengontrol napas.
b. Menahan napas saat bernyanyi untuk menjaga napas agak tidak cepat habis. Faktanya, Menahan napas tidak membantu penyanyi untuk meningkatkan durasi
nada panjang, tetapi justru akan membuat penyanyi tidak rileks dan menghasilkan bunyi yang tidak natural.

5. Tubuh  memiliki sistem vokal dengan saluran vokal (vocal tract) yang terdiri atas beberapa organ seperti laring. 

6. Dalam laring, terdapat beberapa organ seperti berikut : 
a. pita suara sebagai produsen bunyi 
b. rongga mulut sebagai resonator 
c. lidah, bibir, rahang, dan epiglotis sebagai artikulator 

7. Organ dalam sistem vokal berperan besar dalam optimalisasi ruang resonansi untuk pembentukan vokal yang baik. 

8. Warna suara yang baik bersifat relatif terhadap jenis musik yang dinyanyikan.
a. musik dangdut : suara yang cenderung melengking dan mengarah ke rongga hidung
b. lagu rock : suara yang sedikit serak 
c. lagu pop : warna suara tergantung pada gaya lagu yang dibawakan 

9. Berdasarkan pada pentingnya rongga resonansi dalam membentuk warna suara, suara yang baik adalah suara yang resonans (resonance) yakni suara yang melibatkan aktivasi rongga-rongga resonansi pada takaran yang sesuai. 

10. Organ di saluran vokal berperan dalam menentukan produksi huruf vokal
a. Produksi vokal /i/ : seperti posisi lidah harus dimajukan lebih tinggi dalam 
b. Produksi /a/ : Posisi lidah harus dimundurkan dan rendah
c. Produksi huruf /u/: bibir harus mengerucut

11. Menurut Story (2016), saluran vokal secara keseluruhan adalah aspek penting yang memengaruhi kualitas vokal yang dihasilkan, Artinya, untuk membentuk warna suara yang baik, diperlukan modifikasi dan kontrol terhadap berbagai organ yang ada di dalam rongga mulut secara bersamaan dan tidak hanya ditentukan dari lebar bukaan mulut atau bentuk bibir depan saja.

12. Macam- macam register suara : 
a. suara dada
b. suara campuran
c. suara kepala 

13. Seorang penyanyi dapat menggunakan register suara yang berbeda saat menyanyikan sebuah lagu, bergantung pada warna suara yang ingin dihasilkan dan nada yang dibunyikan.

14. Secara alami, setiap nada dengan tinggi-rendah yang berbeda memiliki penempatan bunyi yang berbeda pula dalam tubuh.

15. Memaksa diri untuk menyanyikan nada tinggi menggunakan suara dada tanpa teknik yang benar dapat mengakibatkan tekanan yang destruktif ke area tenggorokan dan pita suara.

16. Seorang penyanyi harus mengetahui letak break register dari suaranya agar terhindar dari resiko cedera permanen pada area tenggorokan dan pita suara. 

17. Break register adalah wilayah peralihan antara nada yang dapat dicapai oleh suara dada dan suara kepala.

18. Artikulasi dalam konteks kebahasaan dimaknai sebagai pengucapan dan merujuk pada modifikasi bentuk mulut untuk membunyikan fonem dan morfem.

19. Artikulasi dalam musik instrumen merujuk pada simbol-simbol seperti , marcato, tenuto, portato, dan sebagainya. 

20. Ekspresi musikal berkaitan erat dengan fleksibilitas penyanyi dalam memunculkan berbagai tanda dinamika serta perubahan tempo seperti crescendo, decrescendo, diminuendo, ritardando, accelerando, dan sebagainya.

21. Artikulasi, pelafalan, dan ekspresi musikal merupakan bagian dari teknik vokal yang harus dilatih melalui berbagai vokalisi

22. Cara aktivasi otot dan organ- organ dalam teknik artikulasi, pelafalan dan ekspresi musik Vokalisi nada panjang sambil melakukan modifikasi volume dari lembut menuju keras dan sebaliknya. 
a. Vokalisi berpola  dan legato secara bergantian sambil melakukan variasi volume
b. Melakukan humming yang dilanjutkan dengan membuka mulut pada berbagai huruf vokal dan konsonan sambil memastikan bahwa setiap huruf vokal dan konsonan memiliki kualitas bunyi yang stabil.
c. Melakukan vokalisi dengan interval tertentu seperti arpeggio dengan tempo yang dipercepat secara bertahap.

23. Berbagai jenis musik yang dapat dieksplorasi 
a. Teknik bernyanyi seriosa
(1) Mengacu pada musik serius dalam tradisi musik klasik barat 
(2) Musik seriosa identik dengan ketepatan dan kesesuaian pembawaan lagu dengan apa yang tertulis di partitur.
(3) Seriosa pada awalnya dibawakan dalam pertunjukkan opera atau teater klasik dengan iringan orkestra
(4) Penyanyi seriosa dituntut memiliki teknik yang sangat baik untuk dapat menghasilkan suara yang lantang tetapi tetap indah dan resonans

b. Musik pop 
(1) Memiliki beragam jenis dan gaya yang berkembang dengan pesat
(2) Beberapa lagu pop tidak terlalu membutuhkan teknik yang tinggi, tetapi beberapa jenis lain menuntut kemampuan penyanyi untuk melakukan eksplorasi berbagai macam teknik

c. Lagu rock 
(1) Lagu rock umumnya disajikan dalam format band
(2) karakter musik rock yang cenderung cadas, teknik bernyanyi pada musik rock banyak menekankan warna suara yang gahar, powerful, dan melengking.
(3) Terdapat musik berjenis rock metal, rock punk, slow rock, rock and blues, dan sebagainya.
(4) Pada jenis musik rock metal, teknik bernyanyi kerap
kali menggunakan scream atau growl, yaitu teknik bernyanyi dengan memecahkan suara yang dikeluarkan

d. Musik dangdut 
(1) Teknik vokal dalam musik dangdut berkaitan erat dengan musik budaya Melayu
(2) vokal di musik dangdut membutuhkan teknik produksi suara di area nasal
(3) Warna suara sedikit sengau akibat produksi bunyi di area nasal adalah salah satu aspek estetika dalam musik dangdut.
(4) Musik dangdut identik dengan cengkok khas Melayu yang jarang dijumpai di musik-musik lain.

e. Musik Keroncong 
(1) Musik kroncong berasal dari Moresco Portugis
(2) Musik keroncong mengedepankan cengkok di berbagai frasa yang menyerupai mordent 
(3) Keroncong membutuhkan dasar teknik yang baik karena warna suara untuk keroncong menyerupai warna suara pada lagu-lagu seriosa, namun sedikit lebih ringan dan bercengkok khas.

24. Aspek non teknis dalam bernyanyi 
a. ketenangan 
b. konsentrasi 
c. semangat dan disiplin 

Untuk latihan soal, saya post secara terpisah agar memudahkan dalam belajar teman- teman. Berikut latihan soalnya, 

Demikian Rangkuman Materi dan Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part I) Pendalaman Teknik Bernyanyi. Rangkuman materi unit 1 ini masih akan saya lanjutkan ke bagian berikutnya. Tetap semangat belajarnya di AhzaaNet. 

Semoga Bermanfaat.

Salam. 

Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part II) Kreasi Sederhana untuk Vokal

Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part II) Kreasi Sederhana untuk Vokal

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan untuk belajar materi Seni Musik kelas 9 SMP/ MTs semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1, Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana bagian kedua. 

Bagian pertama sudah saya post  dan teman- teman dapat belajar untuk bagian pertama pada posting sebelumnya.   


Dalam unit 1 ini, Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana, ada dua bagian topik yang dibahas yaitu :

  1. Pendalaman Teknik Bernyanyi 
  2. Kreasi Sederhana untuk Vokal



Image by Steve Buissinne from Pixabay 

Ada 15 soal pilihan ganda dan pernyataan benar atau salah yang disarikan dari materi buku paket Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana  (Part II) Kreasi Sederhana untuk Vokal. 

Latihan soal juga sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya. 

Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part II) Kreasi Sederhana untuk Vokal

1. Di bawah ini definisi yang tepat tentang kreasi menurut Baker adalah .... 
a. kreasi merupakan salah satu alat belajar musik untuk meningkatkan keterampilan anak secara musikal 
b. kreasi dapat digunakan sebagai penghubung untuk berbagai tujuan pendidikan musik 
c. kreasi merupakan suatu arahan untuk menampilkan suatu pertunjukan musik yang bermakna 
d. jawaban a dan b benar 


2. Pentingnya kreasi sebagai bagian dari musik menyebabkan aspek tersebut muncul dalam berbagai kurikulum pendidikan musik. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh ....
a. Mozart 
b. Baker 
c. Chandler 
d. Edmund 


3. Berikut ini yang termasuk manfaat kreasi dalam aspek psikologis adalah ....
a. meningkatkan pemahaman tentang struktur musik 
b. meningkatkan keterampilan secara musikal 
c. meningkatkan kemampuan emosional dan kreatifitas kognitif 
d. menjadi penghubung berbagai tujuan pendidikan musik 


4. Dalam membuat kreasi, mengalami terlebih dahulu sebelum memahami apa yang dilakukan. Langkah pertama yang dilakukan adalah ....
a. membuat kreasi 
b. menggali referensi bunyi 
c. melakukan manipulasi elemen dasar musik 
d. menyajikan kreasi 


5. Proses eksplorasi dalam sebuah kreasi bertujuan untuk ....
a. mengembangkan rasa ingin tahu secara musikal 
b. mendukung spontanitas 
c. meuwujudkan kebebasan berekspresi 
d. semua jawaban benar 


6. Menuliskan kreasi musik ke dalam bentuk- bentuk notasi tidak disarankan bagi seorang pemula dalam musik. Hal tersebut disebabkan ....
a. notasi sangat sulit dipahami
b. kreasi musik akan terbatas 
c. berpotensi menghambat ide dalam berkreasi 
d. memperlambat waktu pembuatan kreasi musik 


7. Pemberian ornamen pada saat membuat kreasi musik dapat melatih penempatan ornamen secara tepat. Hal tersebut membuat kalimat musik ....
a. selalu monoton 
b. tidak dapat ditebak 
c. lebih menarik berdasar persepsi musikal masing- masing 
d. tidak terlalu jelas 


8. Salah satu hal yang dilakukan dalam kreasi musikadalah modifikasi ornamen. Modifikasi ornamen dapat diartikan sebagai ....
a. mengubah lagu yang dikenal dengan gaya tertentu sehingga menjadi lagu bergaya lain yang sama sekali berbeda 
b. mempercepat tempo dan dinamika lagu yang diubah 
c. meniru lagu yang dikenal dengan irama yang lain sama sekali berbeda 
d. menyusun lirik lagu yang berbeda dari lagu aslinya 


9. Di bawah ini yang tidak tremasuk cara memodifikasi elemn dasar dalam lagu adalah ....
a. mengubah tonalitas 
b. mengubah metrik 
c. melakukan analisa tentang isi lagu 
d. memodifikasi ritmis 


10. Perhatikan lagu- lagu di bawah ini, 
(1) Rayuan Pulau Kelapa 
(2) Indonesia Raya 
(3) Kampuang Nan Jauh Di Mato 
(4) Mengejar Matahari 
(5) Syukur

Lagu yang tidak boleh dimodifikasi ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1-2
b. 2-4
c. 2-5 
d. 3-4


Pernyataan Benar atau Salah 
11. Hal yang lebih penting dalam membuat kreasi adalah mengalami terlebih dahulu sebelum memahami apa yang dilakukan


12. Pemberian ornamen pada kalimat musik perlu disesuaikan dengan jenis musik yang dikreasikan.


13. Kreasi dapat dilakukan dengan modifikasi ornamen,  memvariasikan dinamika dan artikulasi musik 


14. Modifikasi elemen dasar dilakukan dengan cara  mengubah tonalitas, metrik, atau melakukan modifikasi ritmis.


15. Lagu Indonesia Raya termasuk jenis lagu yang dapat dikreasikan ulang



Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part I) Pendalaman Teknik Bernyanyi

Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part I) Pendalaman Teknik Bernyanyi

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Pada kesempatan ini kita akan lanjutkan untuk belajar materi Seni Musik kelas 9 SMP/ MTs semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1, Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana.  

Dalam unit 1, Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana, ada dua bagian topik yang dibahas yaitu :

  1. Pendalaman Teknik Bernyanyi 
  2. Kreasi Sederhana untuk Vokal

Nah, untuk memudahkan dalam belajar, saya akan membagi kedua topik tersebut menjadi dua bagian postingan. Untuk bagian ini adalah kita mulai topik pertama yaitu Pendalaman Teknik Bernyanyi. 


Image by Rahul Yadav from Pixabay

Ada 45 soal pilihan ganda yang disarikan dari materi buku paket Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part I) Pendalaman Teknik Bernyanyi. 

Latihan soal juga sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya. 

Latihan Soal Sumatif Seni Musik Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Unit 1 Bernyanyi dan Membuat Kreasi Sederhana (Part I) Pendalaman Teknik Bernyanyi 

1. Pernyataan berikut ini yang tepat tentang teknik pernapasan diafragma adalah ....
a. teknik pernapasan merupakan cara bernapas dengan memaksimalkan kerja otot perut 
b. teknik pernapasan dengan memaksimalkan kerja otot diafragma 
c. teknik pernapasan dengan memaksimalkan kerja otot dada 
d. teknik pernapasan dengan memaksimalkan kerja otot diafragma dan perut 


2. Pada teknik pernapasan diafragma, kerja otot dimaksimalkan pada bagian  rongga di dalam diafragma sebagai ....
a. ruang sirkulasi udara 
b. ruang tampung udara 
c. ruang pergantian udara bersih dan kotor 
d. ruang kosong 


3. Berikut ini pernyataan yang tepat tentang teknik bernyanyi adalah ....
a. teknik diafragma merupakan teknik yang relatif paling efektif digunakan 
b. teknik diafragma merupakan teknik yang jarang digunakan dalam bernyanyi 
c. teknik diafragma merupakan teknik yang saat ini mulai ditinggalkan 
d. teknik diafragma merupakan teknik yang sangat sulit dilakukan sehingga dihindari 


4. Ketika seseorang dalam posisi berdiri atau duduk dengan posisi membungkuk atau melipat perut, maka rongga diafragma ....
a. bekerja maksimal 
b. bekerja secara biasa 
c. bekerja tidak maksimal 
d. tidak dapat bekerja 


5. Posisi yang disarankan agar seseorang dapat bernyanyi dengan baik adalah ....
a. berdiri dengan agak membungkuk dan kaku 
b. berdiri membungkuk dan rileks 
c. berdiri tegak dan kaku 
d. berdiri tegak dan rileks 


6. Tekanan yang berlebihan pada area torso disekitar perut dan diafragma akan membuat teknik menyanyi ....
a. menjadi menantang 
b. tidak efektif 
c. sangat efektif 
d. biasa saja 


7. Gaya otot dalam teknik pernapasan merupakan dorongan atau tarikan yang
dibuat oleh otot dengan tujuan ....
a. menurunkan tingkat ketegangan pada pita suara 
b. memaksimalkan dan mengontrol rongga- rongga resonator 
c. mencapai taraf yang tinggi dalam pernapasan 
d. menaikkan tingkat ketegangan dari rongga otot 


8. Fungsi otot tubuh pada saat bernyanyi adalah ....
a. memberikan kekuatan pada rangka tubuh 
b. memaksimalkan seluruh mekanisme napas dalam bernyanyi 
c. menaikkan fungsi kerja organ 
d. mengontrol sistem kerja dari otak 


9. Agar lebih stabil dalam napas, maka penyanyi dapat melakukan latihan otot di area ....
a. leher 
b. perut 
c. diafragma 
d. perut dan diafragma 


10. Tingkatan lanjut dari latihan otot ketika bernyanyi dapat berpengaruh pada ....
a. kualitas resonansi 
b. warna suara 
c. stabilitas intonasi 
d. semua jawaban benar 


11. Pemberian tekanan berlebih yang salah pada area tenggorokan dapat mengakibatkan ....
a. rusaknya tenggorokan 
b. cedera pita suara 
c. menurunnya kemampuan bernnyanyi 
d. rusaknya otot tenggorokan 


12. Dalam olah dunia vokal, penggunaan otot perut saat mendorong dan mengontrol napas disebut ....
a. pull 
b. push 
c. support 
d. gain 


13. Menurut Salomoni, support merupakan aktivasi otot yang berada di area abdomen yang meningkatkan tekanan perut dan kapasitas rongga dada untuk ....
a. menurunkan tarikan  napas 
b. mengontrol napas dan menjaga kualitas bunyi 
c. menaikkan suara yang tinggi 
d. menjaga agar tidak terjadi cedera pita suara 


14. Di bawah ini pernyataan yang tepat tentang napas dalam bernyanyi adalah ....
a. sebelum bernyanyi harus menghirup napas yang sebanyak- banyaknya agar dapat membunyikan frasa yang panjang 
b. sebelum bernyanyi harus bernapas dengan rileks agar dapat bernyanyi dengan baik 
c. sebelum bernyanyi harus menghembuskan napas sebanyak- banyaknya agar tidak terjadi ketegangan pada otot pita suara 
d. sebelum bernyanyi harus mengosongkan rongga dada 


15. Menghirup napas dengan sebanyak- banyaknya sebelum bernyanyi sehingga level udara di rongga tubuh maksimal akan berdampak ....
a. mudahnya mengontrol napas 
b. kesulitan penyanyi untuk mengontrol napas 
c. nada yang dihasilkan tinggi 
d. nada yang dihasilkan rendah 


16. Menahan napas ketika bernyanyi akan membuat penyanyi ....
a. tidak kehilangan napas 
b. napas tidak cepat habis 
c. penyanyi tidak rileks dan ada bunyi yang tidak natural 
d. penyanyi menjadi rileks dan bunyi yang natural 


17. Bagian pada tubuh yang berperan sebagai produsen bunyi adalah ....
a. tenggorokan 
b. laring 
c. pita suara 
d. bibir 


18. Rongga mulut dan langit- langit lunak pada mulut dalam saluran vokal berfungsi sebagai ....
a. pembuat bunyi 
b. resonator 
c. artikulator 
d. vokalisator 


19. Berikut ini yang termasuk organ- organ yang berperan sebagai artikulator adalah ....
a. lidah dan bibir
b. epiglotis
c. rahang 
d. semua jawaban benar


20. Jenis musik yang dinyanyikan biasanya akan memperngaruhi warna suara. Pada musik dangdut, suara yang dikatakan indah dan baik adalah ....
a. sedikit serak 
b. melengking 
c. keras 
d. cadas 


21. Berdasarkan pada pentingnya rongga resonansi dalam membentuk warna suara, maka suara yang baik adalah ....
a. suara yang melibatkan aktivasi rongga- rongga resonansi pada takaran yang sesuai 
b. warna suara sama apapun jenis musiknya 
c. suara yang melibatkan keaktifan dari otot- otot pada rongga dada 
d. suara yang melibatkan aktivasi rongga- rongga resonansi pada takaran yang sama 


22. Dalam memproduksi huruf vokal, posisi lidah yang dimajukan dapat membentuk vokal ....
a. /a/
b. /i/
c. /u/
d. /e/


23. Dalam memproduksi huruf vokal, posisi lidah yang dimundurkan dan rendah dapat membentuk vokal ....
a. /a/
b. /i/
c. /u/
d. /e/


24. Dalam memproduksi huruf vokal, bibir yang mengerucut dapat membentuk vokal ....
a. /a/
b. /i/
c. /u/
d. /e/


25. Untuk membentuk warna suara yang baik, maka diperlukan ....
a. bukaan mulut yang lebar 
b. bentuk bibir depan yang terbuka 
c. modifikasi dan kontrol terhadap organ yang ada di rongga mulut 
d. pengambilan napas yang sebesar- besarnya 


26. Di bawah ini yang tidak termasuk register suara adalah ....
a. suara dada 
b. suara campuran 
c. suara kepala 
d. suara perut 


Masih semangat belajarnya yaa... Yuk lanjut ke halaman berikutnya untuk soal nomor 27 sampai 45. 
Nomor 27 - 45 >>>> Halaman 2
Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 2 Perkembangan Ekonomi Digital Part IV Literasi Finansial

Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 2 Perkembangan Ekonomi Digital Part IV Literasi Finansial

Hai sahabat AhzaaNet, selamat datang kembali di blog belajar kami. Kita sampai pada bagian terakhir dalam seri latihan soal untuk materi IPS kelas 9 SMP/ MTs semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 2, Perkembangan Ekonomi Digital. 

Pada kesempatan ini kita akan belajar materi topik keempat dalam bab 2 yaitu tentang Literasi Finansial. Dalam topik kedua ini, akan dibahas tentang literasi finansial, pengertian, pentingnya literasi finansial dan cakupan kemampuan dari literasi finansial beserta contohnya.  


Gambar oleh Nattanan Kanchanaprat dari Pixabay

Seperti kita ketahui, dalam tema 2 Perkembangan Ekonomi Digital, ada empat bagian topik yang dibahas yaitu :

A. Uang dan Lembaga Keuangan
1. Bagaimana Asal Mula Terciptanya Uang? 
2. Apa Saja Jenis-Jenis dan Fungsi Uang? 
3. Bagaimana Bentuk Lembaga Keuangan di Masyarakat?

B. Interaksi Masyarakat Abad ke-21 
1. Apa yang Dimaksud dengan Masyarakat Jaringan  atau Network Society? 
2. Bagaimana Menerapkan Prinsip Interaksi yang Tepat di Dunia Digital?

C. Perkembangan Transaksi Ekonomi di Era Digital 
1. Bagaimana Dampak Kemajuan Teknologi Terhadap Aktivitas Perdagangan?
2. Bagaimana Bentuk Sistem dan Alat Pembayaran Modern Saat Ini? 

D.  Literasi Finansial
1. Apa itu Literasi Finansial?
2. Mengapa Literasi Finansial itu Penting? 
3. Apa Saja Cakupan Kemampuan dari Literasi Finansial?

Buat teman- teman yang belum belajar materi topik sebelumnya, dapat membuka tulisan terdahulu tentang topik A, B dan C.  



Ada 25 soal pilihan ganda yang disarikan dari materi buku paket IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka tema 2 Perkembangan Ekonomi Digital Part IV Topik D Literasi Finansial. 

Latihan soal juga sudah saya lengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan dalam belajar. 

Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya. 

Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 2 Perkembangan Ekonomi Digital Part IV Literasi Finansial 

1. Pernyataan yang tepat tentang literasi adalah ....
a. literasi berkaitan dengan aktivitas membaca dan menulis 
b. literasi berkaitan dengan memahami berbagai aspek kehidupan
c. literasi berhubungan dengan kemampuan dalam menerjemahkan situasi yang terjadi selanjutnya 
d. jawaban a dan b benar 


2. Seseorang dapat dianggap memiliki kemampuan literasi apabila orang tersebut ....
a. dapat membaca dan menulis 
b. mampu mengolah informasi dengan baik di kehidupan sehari- hari 
c. mampu menelaah hal- hal yang bersifat rumit 
d. mampu menyederhanakan suatu masalah yang berat menjadi ringan 


3. Literasi finansial merupakan suatu kemampuan dalam memahami dan menerapkan pengetahuan dalam bidang ....
a. psikologi 
b. pengelolaan keuangan 
c. teknologi 
d. ekonomi 


4. Pernyataan yang terpat tentang literasi keuangan adalah ....
a. literasi keuangan diperlukan oleh orang- orang kaya untuk mengatur kekayaannya 
b. literasi keuangan hanya dibutuhkan oleh orang yang mengalami masalah keuangan
c. literasi keuangan diperlukan oleh siapa saja baik orang kaya maupun orang yang memiliki keterbatasan penghasilan 
d. literasi keuangan diperlukan oleh kalangan akademisi dalam mengolah data keuangan 


5. Orang- orang yang memiliki keterbatasan penghasilan memerlukan literasi keuangan dalam kehidupan mereka. Hal tersebut ditujukan agar ....
a. mereka dapat meningkatkan penghasilan mereka 
b. mereka dapat merubah kehidupan mereka menjadi lebih baik 
c. mereka dapat mengelola keuangan menjadi lebih efisien dan relatif 
d. mereka dapat memastikan kehidupan yang layak


6. Orang yang paham akan literasi finansial, maka mereka mempergunakan kekayaannya ....
a. secara seenaknya 
b. tepat dan bijak 
c. boros
d. tanpa perhitungan 


7. Orang- orang tanpa literasi finansial yang hidup dalam gaya konsumtif di tengah perkembangan industri yang semakin maju, maka mereka cenderung ....
a. maju dan reaktif 
b. semakin sejahtera 
c. pasti akan kehidupannya di masa akan datang 
d. tidak mengupayakan kepastian kesejahteraan dalam jangka panjang 


8. Indonesia merupakan negara yang tingkat literasi finansialnya cenderung rendah. Inilah yang  menyebabkan rentannya perekonomian khususnya inflasi. Hal tersebut dikarenakan ....
a. uang yang beredar disimpan dalam bentuk tabungan
b. masyarakat berinvestasi dalam berbagai sektor 
c. masyarakat menggunakan sebagian besar uangnya untuk kegiatan konsumsi 
d. masyarakat memilih untuk hidup secara cermat dan efisien 


9. Dampak yang terjadi akibat rendahnya kemampuan literasi kaitannya dengan sistem perbankan adalah ....
a. masyarakat semakin banyak melakukan kegiatan menabung 
b. masyarakat memilih untuk menginvestasikan uangnya
c. masyarakat memiliki partisipasi yang rendah dalam sistem keuangan formal 
d. masyarakat memilih memindahkan tabungannya ke bank- bank dalam negeri 


10. Pemahaman tentang transaksi ekonomi merupakan salah satu cakupan dalam literasi keuangan. Menurut cakupan ini, seseorang yang memiliki pemahaman transaksi ekonomi dapat mengerti tentang kegiatan pokok ekonomi yaitu ....
a. sistem produksi- distribusi- konsumsi 
b. sistem perdagangan 
c. kebutuhan primer- sekunder- tersier 
d. peran lembaga keuangan 


11. Sejumlah uang yang diperoleh dalam jangka waktu tertentu untuk emmenuhi kebutuhan hidup dikenal dengan sebutan ....
a. pengeluaran 
b. penghasilan 
c. tabungan 
d. kebutuhan 


12. Penghasilan yang belum dipotong oleh berbagai keperluan disebut ....
a. penghasilan bersih 
b. penghasilan kotor 
c. bonus 
d. bunga 


13. Penghasilan yang diterima setelah dikurangi potongan- potongan seperti pajak, asuransi, cicila pinjaman adalah ....
a. deviden 
b. penghasilan bersih 
c. penghasilan kotor 
d. bonus 


14. Salah satu cara mengelola pengeluaran dapat dilakukan dengan membuat ....
a. langkah perencanaan 
b. anggaran belanja 
c. nota pembelian 
d. laporan pengeluaran 


15. Tujuan pembuatan anggaran belanja dalam mengelola pengeluaran adalah ....
a. membuat perencanaan pembelian barang 
b. merencanakan pengeluaran jangka pendek dan panjang 
c. memilah kebutuhan yang penting dan tidak penting 
d. memenuhi kebutuhan dengan pembelian yang bijak 


16. Pernyataan yang tepat tentang pengeluaran jangka pendek adalah ....
a. pengeluaran untuk memenuhi kebutuhan dalam satu atau beberapa hari 
b. pengeluaran untuk memenuhi kebutuhan dalam waktu yang lama 
c. pengeluaran untuk memenuhi kebutuhan mendadak 
d. pengeluaran untuk memenuhi kebutuhan dalam waktu dekat 


17. Di bawah ini yang termasuk contoh jenis pengeluaran jangka pendek adalah ....
a. pembelian tas sekolah 
b. iuran sekolah 
c. ongkos kendaraan umum 
d. pembelian meja belajar 


18. Berikut ini yang termasuk contoh jenis pengeluaran jangka panjang adalah ....
a. pembelian makan siang 
b. pembelian obat 
c. pembayaran iuran sekolah 
d. membayar ongkos kendaraan umum 


19. Perhitungan dalam pengeluaran harus memperhatikan skala prioritas, artinya ....
a. memetakan kebutuhan yang harus dipenuhi terlebih dahulu
b. memenuhi kebutuhan sesuai keinginan 
c. memenuhi kebutuhan sesuai urutan rencana 
d. memenuhi kebutuhan sesuai dengan waktu 


20. Tabungan, asuransi maupun investasi merupakan salah satu hal dalam cakupan literasi finansial. Berikut ini yang termasuk manfaat menabung adalah ....
a. dapat membeli sesuatu secara langsung tanpa mencicil 
b. mengasah kemampuan  untuk bersabar 
c. menghasilkan keuntungan tertentu 
d. semua jawaban benar 


21. Berikut ini yang termasuk jenis penyimpanan dana untuk menghasilkan keuntungan adalah ....
a. membeli saham 
b. membuat deposito 
c. mendanai sebuah usaha 
d. mengkonversi uang menjadi emas dan tanah yang nilai jualnya selalu meningkat 


22. Penyimpanan modal dapat dilakukan dengan cara ....
a. membuat deposito  
b. membeli saham 
c. mendanai suatu usaha 
d. semua jawaban benar 


23. Dalam mengelola keuangan, pengalokasian uang untuk berbagi merupakan salah satu hal yang dapat menjadi pilihan. Berikut ini yang termasuk dana berbagi yang wajib berdasarkan hukum adalah ....
a. sedekah 
b. zakat 
c. membayar pajak pertambahan nilai 
d. hibah 


24. Salah satu contoh kegiatan berbagi yang tidak diikat oleh hukum namun terkait dengan tradisi agama atau ajaran agama yang sifatnya wajib dilakukan adalah ....
a. zakat 
b. hibah 
c. waris 
d. sedekah 


25. Agar kita tidak menjadi korban dalam penyalahgunaan keuangan yang dapat merugikan, maka kemampuan literasi finansial yang dimiliki adalah ....
a. memahami tentang cara menabung 
b. mengenali modus tindakan penipuan dan korupsi 
c. memahami investasi dan saham 
d. memahami tingkat kejahatan siber


Demikian Latihan Soal Sumatif IPS Kelas 9 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Tema 2 Perkembangan Ekonomi Digital Part IV : Literasi Finansial. 

Semoga Bermanfaat 

Salam. 

Formulir Kontak